學習經驗的總結對于提高學習效果和方法的調整非常重要，我們應該及時總結學習的經驗和教訓。總結的目的是為了更好地認識和改進自己的行為和表現，以便達到更好的發展和成長。如果想了解更多優秀的總結寫作，可以參考以下范文進行學習和分析。

坎兒井說明文初二篇一

我們來到了吐魯番參觀坎兒井。

坎兒井、萬里長城和京杭大運河被稱為中國古代三大工程。

坎兒井是井穴的意思。它是我國偉大的地下水利灌溉工程，是引用地下水的一種獨特的地下水利工程。它是利用地面坡度把盆地豐富的地下潛流水，通過人工開鑿的地下渠道，引上地灌溉、使用。吐魯番的坎兒井總數近千條，全長約5000公里。是全世界最大的地下水利灌溉系統。

我們先參觀了坎兒井民俗園，對它怎么修建的有一個大概的了解。

坎兒井由豎井、地下渠道、地面渠道和“澇壩”（小型蓄水池）四部分組成。在盆地邊緣由高向低打若干口豎井，再將豎井逐次從地下挖通邊境成串，水便從地下引出到地面上來了。豎井是保持水的干凈，豎井口是通風和防止水蒸發用的，假如從高空俯視，那些土堆宛如珍珠項鏈上的珍珠就是豎井口。明渠是匯集的水流出來的地方，暗渠是水流匯集中在地下的部分，也起到了潔凈水和防止水分蒸發的作用，澇壩是儲存水用的。

我們參觀了坎兒井的豎井，導游姐姐介紹怎樣利用油燈定方向的原理?？矁壕嫦駛€大迷宮，如果不留神定會在迷宮里走丟的。我們走在暗渠上透明的玻璃上，玻璃邊的彩燈變換這不同顏色的燈。暗渠的水在玻璃下緩緩地流淌著。我低頭往下看，哇，真深?。∵@么深的暗渠在古代得花費多少人力才能挖成的啊。一道光從豎井口照進來，在這里閃爍著光芒，像一片金燦燦的樹葉在空中飄啊飄；還像一只金色的蝴蝶在黑暗的'坎兒并撲閃著它明亮的翅膀。

坎兒井里并不熱，走到坎兒井的暗渠邊，我用手摸了摸清澈的水，涼涼的。我忍不住嘗了一下，甜甜的。

坎兒井是古代勞動人民為了提高自身的生存能力，根據本地氣候、地理特點等創造出來的一種特別的水利工程，是勞動人民智慧的結晶。

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坎兒井說明文初二篇二

我有很多愛好，跳舞、畫畫、打羽毛球……其中我最喜歡的是拉小提琴。

暑假里，媽媽給我報了一個小提琴班。剛開始，我很稀罕，覺得挺好玩的。可是，慢慢的，我覺得累了。拉小提琴得一直站著，站一會兒腳就麻了；胳膊得舉著，舉一會兒就累了；脖子還得夾著琴，把脖子都硌紅了；手指摁在弦上，會摁出一道一道的印痕；拿弓子也很難，大拇指摳在弓子上，我的.大拇指都快磨平了。不過，拉了幾次之后，就不那么難受了。我對自己說：“我一定可以堅持的！”

有一次上小提琴課時，老師讓我們拉一首樂曲。老師說我的小拇指總是摁不到位。聽到老師的指點，我把小拇指盡力摁到位置上，拉出來的比剛才好多了。我把這首曲子磕磕巴巴地拉了一遍，老師說：“再拉一遍?！蔽艺嫦胄菹⒁粫?，一拉不好，我就著急。我又拉了一遍，這一遍比剛才好多了，很流利，聲音也好多了。就這樣，我反復拉了幾遍，終于拉好了。美妙的音樂在我耳邊回蕩著，我都陶醉了！拉完了，老師夸我拉得好，我心里像喝了蜜一樣甜！

我越來越喜歡拉小提琴了，因為小提琴的聲音很美，一聽到小提琴的聲音，心就很舒暢。每天，我都會抱起心愛的小提琴拉一會兒。我用脖子夾住琴，左手端著琴，右手拿著琴弓，在琴弦上來回移動著。我的手指在琴弦上跳動著，像一個個正在跳舞的小精靈。雖然我拉得還是不好聽，但是在我心里，這音樂很美妙！

美妙的音樂，好像隨風吹過大海，給小魚帶去了歡樂；吹過藍天，給小鳥帶去了笑聲……

拉小提琴給我帶來了很多快樂，我希望有一天，我能站在美麗的舞臺上，拉出美妙的旋律！

坎兒井說明文初二篇三

我家住在電廠小區，別看它房子外表陳舊，而且樣子老式，但它里面真的很好玩。

我從早上開始介紹，清晨東方露出淡淡的光芒，小區在細微的光芒中顯現出他的雄姿。??！電廠小區新的一天開始了。

中午放學回家，烈日當空，驕陽似火。好像天空炸開了鍋。我們像在鍋上的螞蟻急急忙忙的往家里跑去。而有人是一路談談笑笑好像很開心似的。

吃過午飯你站在10號樓向北眺望，整個小區盡收眼底。10幢巍峨壯麗的樓房遙遙相對。二列樓房中間是一個寬闊的草坪。綠色的小草鋪滿整個草坪。草坪的四周有著許許多多的樹木和花草，現在是秋天了，天空中彌漫著桂花的香氣。

草坪的北面是運動器材，有單杠、雙杠、仰臥起座、鍛煉手體能器、騎木馬……

夜晚皓月當空，萬里無云。有很多已經吃過晚飯的爺爺奶奶下來散步，如比周奶、潘奶、王爺爺等。

有的時候一些小朋友也會下來玩，我就是其中的一位。有的時候我們也會聚在一起談談賽爾號、摩爾莊園、奧比島等游戲。

深夜電廠小區好像被籠罩在黑暗之中。有的小孩已經進入了甜美的夢鄉、有的小孩才做完老師布置的作業、有的在準備洗澡。

大人們有的才下來散步，有的大人正在被窩里舒舒服服的看電視、有的在玩電腦、有的大人已經幫孩子們美好被子，自己去睡覺了。

多采的一天就要過去了，電廠小區開始沉睡了。

坎兒井說明文初二篇四

坎兒井、萬里長城和京杭大運河被稱為中國古代三大工程。

坎兒井是井穴的意思。它是我國偉大的地下水利灌溉工程，是引用地下水的一種獨特的地下水利工程。它是利用地面坡度把盆地豐富的地下潛流水，通過人工開鑿的地下渠道，引上地灌溉、使用。吐魯番的坎兒井總數近千條，全長約5000公里。是全世界最大的地下水利灌溉系統。

坎兒井由豎井、地下渠道、地面渠道和“澇壩”（小型蓄水池）四部分組成。在盆地邊緣由高向低打若干口豎井，再將豎井逐次從地下挖通邊境成串，水便從地下引出到地面上來了。豎井是保持水的干凈，豎井口是通風和防止水蒸發用的，假如從高空俯視，那些土堆宛如珍珠項鏈上的珍珠就是豎井口。明渠是匯集的水流出來的地方，暗渠是水流匯集中在地下的部分，也起到了潔凈水和防止水分蒸發的作用，澇壩是儲存水用的。

坎兒井真像個大迷宮，如果不留神定會在迷宮里走丟的。我們走在暗渠上透明的玻璃上，玻璃邊的彩燈變換這不同顏色的.燈。暗渠的水在玻璃下緩緩地流淌著。我低頭往下看，哇，真深啊！這么深的暗渠在古代得花費多少人力才能挖成的啊。一道光從豎井口照進來，在這里閃爍著光芒，像一片金燦燦的樹葉在空中飄啊飄；還像一只金色的蝴蝶在黑暗的坎兒并撲閃著它明亮的翅膀。

坎兒井里并不熱，走到坎兒井的暗渠邊，我用手摸了摸清澈的水，涼涼的。我忍不住嘗了一下，甜甜的。

坎兒井是古代勞動人民為了提高自身的生存能力，根據本地氣候、地理特點等創造出來的一種特別的水利工程，是勞動人民智慧的結晶。

坎兒井說明文初二篇五

在普通人眼里，語言只不過是說話而已。但在智者來看：誠實的語言讓人感受到你的真誠；智慧的語言讓你在危險中死里逃生；明智的語言讓人感受到你的才華。

一天，有一家新營業的超市要開張了，來的客人絡繹不絕，這時商店在門口掛了一副牌子上面寫道：誰能把木梳成功的賣給和尚就能得到一份高薪工作?？墒强吹脚谱拥娜硕纪鴧s步紛紛離去，只有三個人分別地留了下來。

留下的人帶著木梳上路了。回來后老板問甲賣出多少把木梳，甲說：一把。老板問：怎么賣的？甲說：我歷經千辛萬苦找了許多寺廟里的和尚，終于我看到一位小和尚在那撓頭皮，于是我立即推薦木梳給小和尚，小和尚覺的用木梳梳頭的確很舒服，于是立即買了一把。老板又問乙賣出多少把，乙說：十把。問：怎樣賣的？乙說：我一進寺門便狂風四起，進香者的頭發被吹亂了，于是，我對主持說：蓬頭垢面是對佛的不敬，應該每一尊佛像前放一把木梳，便于進香者把頭發梳理好。主持大喜，這座廟里有十尊佛像，于是，立刻買下了十把。老板問丙，丙說：賣出一千把。老板問：怎么賣的？丙說：我在寺院里把木梳刻了三個字積善梳對主持說：凡是進香者都有一顆慈善的心，則要對進香者贈送一把木梳以做紀念。主持聽后大喜，于是買下了一千把木梳。

把木梳賣給和尚這個問題，雖然對人匪疑所思，但是從不同的角度去想，用不同的語言和思維去說，就會有意想不到的收獲。

怎樣能用智慧的語言死里逃生呢？

一個國王將要處死大臣。大臣對國王說：我口渴了想要喝一碗清水。國王同意了大臣的要求，給了他一碗清水。但是大臣非?？謶值沫h顧四周對國王說：我怕我正在品味著這沁人心脾的清水時，會有人舉刀殺死我。國王對大臣說：在你在喝這碗清水之前我是不會讓人殺死你的。于是大臣毫不猶豫地把清水潑到地上，頓時有人大喊一聲大膽大臣對國王說：你不應該殺死我，因為你在前面承諾了我說在這碗清水沒喝之前，你是不會殺死我的，現在這碗水滋潤了你國家的土地，你就更應該放我回去！這時，國王無言以對，只好把大臣放了回去。

正確的使用智慧的語言，就會改變命運。

語言的魅力，在于生活中一個個微小的細節都能體現出來！

坎兒井說明文初二篇六

我們家有一盆含羞草，當初媽媽拿回來的時候，我并不知道它是什么花。我發現含羞草的秘密。在一次偶然的機會我不小心碰了它一下，它突然耷拉下了頭，我覺得很有趣，就問爸爸。爸爸說：那是一盆含羞草。怪不得剛才我碰了它一下，它就低下了頭。原來是害羞??！我高興地說。

為什么含羞草會像姑娘那樣知道害羞呢？我產生了好奇。于是，我認真查找了一下課外書，從書中找到了答案。

當手指碰一下含羞草，葉子受到震動，葉枕下部細胞里的水分立即會向上部和兩側流去，于是，葉枕下部就像泄了氣的皮球陷了下去，上部像打足了氣的皮球鼓了起來，這樣葉柄就下垂合攏了，就像姑娘害羞似的。但過了一會兒，葉枕下部又逐漸充滿水分，葉子又重新張開，恢復原狀。其實含羞草，不只是被手碰時才會垂下葉子，遇到雨天或強風時，它的葉子也會下垂的，這是它保護自己不被狂風暴雨折毀的方法。

坎兒井說明文初二篇七

小提琴，第一次接觸到這個詞時，感覺很陌生，心里有一萬個疑問：它是一種什么樣的樂器？它由哪幾部分組成？它是怎樣演奏的……可我萬萬沒想到，我和小提琴就此結下了不解之緣。

那是我七歲時的寒假，我被媽媽拉到了琴行，她想讓我學一種樂器來陶冶我的情操，琴行里的樂器琳瑯滿目：鋼琴、小提琴、古箏、簫、葫蘆絲、吉他……我對這些玩意兒絲毫不敢興趣，剛想拉媽媽回家時，一陣美妙的音樂傳進了我的耳朵。我聞聲跑去，只見一位老師正在拉小提琴，我疑惑不解，為什么那根棍子似的東西能在小提琴上“跳來跳去”？能演奏出那么美妙的樂曲？媽媽見我癡迷的樣子，便問：“你想學這種樂器？”我點了點頭，旁邊的行長說：“小朋友，你可要想清楚喲，練小提琴可是十分辛苦的，每天都要練的！”我已陶醉在那優美的音樂聲中，便一直頻頻點頭。

從此，我踏上了遙遠、漫長而又艱辛的學琴之路。

暑去寒來，我學小提琴已經有四年了，現在我已經練到七級了，可以演奏許多協奏曲和樂曲，基本的練習曲更是不在話下，在學小提琴的時候，我有很多次想要放棄，因為拉小提琴實在是太辛苦了，在別人躺在床上看書時，我在練琴；當別人舒舒服服地看電視時，我也在練琴。但是每當我有這個念頭時，就會把這個念頭打得煙消云散，因為我知道“堅持需要一輩子，放棄只在一秒鐘”付出和收獲是成正比的。冬天，手指按在琴弦上特別疼，往往拉完琴后，手指的肉就會發紫，需要輕輕地揉捏才會好。我總是咬咬牙，因為我知道“臺上一分鐘，臺下十年功”，所以我是不會半途而廢的。

小提琴，我們一起走下去！

坎兒井說明文初二篇八

水是地球上所有生物的生命之源，大家需要水，植物需要水，動物也需要水，假如世上沒水會如何?動物會看上去無精打采;植物將會枯萎;人類的最后一滴眼淚將會成為最后一滴水。

水是寶貴的資源。據統計，地球上的淡水只占總水量的2。7%，而可供人類用的淡水只有全部淡水的25%。人類的活動在很多消耗資源的同時，還導致了水的污染，造成水資源危機。水資源危機不只關系到人類的可持續進步，而且關系到人類的存活。同學們，大自然已經向大家敲響了警鐘!

而面對這部分慘淡的數據，難道大家的心靈沒一點點觸動嗎?對，沒錯!大家每一個人任然在毫無顧忌的破壞著。從大體上看，國內一方面水資源提供相當緊張，缺水情況日益加重：另一方面卻是水資源使用率低，浪費驚人。

節省用水、保護水資源是解決國內缺水問題的要緊渠道之一。在農業上大家應該改變灌溉方法，廢棄大水漫灌、自流灌溉，競價噴灌、滴灌技術;改變作物品種，種植抗旱、耗水量少的作物;降低農藥、化肥的用。在工業上，工業用水重復用、循環用;減少生產耗水，提升使用效率;水處置，達標排放。在家庭用水上生活用水一水多用;競價節水器具;少用洗滌劑和清洗劑。

我過的節水標志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是漢語拼音字母j和s的變形，含義節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵大家從我做起，每人動手節省每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。

讓大家目前就一塊行動，不讓地球上的最后一滴水變成大家的眼淚!

坎兒井說明文初二篇九

奶奶說她小時候最喜歡聽的，就是來自七彩祥云上的神話傳說。藍天白云，金風彩虹，銀河玉兔，星月蒼穹那一個個美好遐想成了奶奶童年的珍藏。

可是奶奶說，現在的天總是灰蒙蒙的，夜里的星星已經不眨眼睛了，因為人們把江河這面鏡子給弄臟了，她們不愿對著它梳妝打扮了。

我曾做過這樣一個夢：來到一個地方旅行,走著,走著,突然看見前面的土地是焦黑色的,并且散發著令人窒息的惡臭;空中淡黃色的煙霧好像永遠停在那里,不會散去;河溝里流淌著黑褐色的液體,地面上沒有一棵樹,沒有一根草,沒有一點兒綠色植物,只有一些令人惡心的蟲子爬來爬去;在不遠處的一塊石頭上卻刻著幾個醒目的大字：“這是人類應有的懲罰!”

多么可怕的一個夢啊，從那以后，我數著日子，盼望能下一場暴雨沖刷掉噩夢的晦氣，讓雨后的彩虹為我帶來吉祥，但是，一直沒有看見。

地球本該是一個和諧的大“家”，她把各種資源提供給人類，供人類休養生息?？涩F在的大多數人哪兒會抵擋得住金錢的誘惑，隨意砍伐林木，肆虐開發山川河灘，無休止地掠奪自然資源?；S的廢水把昔日清澈美麗的河流弄得污濁不堪，嚴重的水污染已經使多少個城市鬧起了水荒和中毒事件。有的工廠把廢氣排放到空中，造成空氣質量下降，不僅危害人體健康，還導致糧食減產，作物退化，生物變異。

盼望著，人類改正了錯誤，仙女一定會從空中拋下一條彩帶，她，七色銜接，濃淡相宜，絢麗多姿，她掛在天上，不，她在我的心里!

坎兒井說明文初二篇十

蘋果，大家肯定吃過，也肯定愛吃，因為它們過肉多，味道美，更吸引人的是它們豐富的營養價值。可是在奇異果面前，蘋果可以說是不值得一提了。

奇異果的個頭不大，鴨蛋身材，褐色的皮膚上常滿了軟軟的小刺。似乎想讓它的外表蒙蔽你的眼睛。在它褐色的皮膚里面躲著的是碧綠的果肉，用刀將果肉中間切開能看見兩圈像芝麻一樣整齊的果粒?？幸豢冢崴崽鹛鸬陌鷿M意。

奇異果沒有誘人的氣味，長的也并美觀，所以愛吃它的只有少數民族。但奇異果的營養價值卻非同一般。我之前說蘋果遠不如奇異果的原因就要在這里揭曉了：因為就拿維生素c來說吧，你肯定想不到，奇異果的維c含量達到了蘋果的80倍之多，也就是說，你就是撐破肚皮吃80個蘋果也不如吃一個小小的奇異果所獲得的維生素c多。另外，它們還具有抗癌功能。

你肯定會想誰這么偉大，發現了那么棒的水果？想不到吧，最早發現它的不是人類，而是猴子，又因為它的外表有猴子般的毛，所以又叫它獼猴桃。

你可別急著去買奇異果，我還沒告訴你，那兒的奇異果最好吃呢！不用說當然思新西蘭的了。如果你要這樣認為就大錯特錯了。奇異果不是國外的'水果，而是我們中國的一寶，一個世紀前才引進到新西蘭的。我建議你們去吃：河南牛伏山、桐柏山、大別山區的奇異果，味道不差于新西蘭的，且價格更便宜哦！

坎兒井說明文初二篇十一

藕粉是杭州的特產，是藕加工而成的。

夏天，西湖的四周長著許多荷花和荷葉。翠綠色的荷葉，像一只只大托盤，大托盤上面還有一粒粒小露珠。一陣微風吹來，荷葉輕輕搖動著它那又綠又大的托盤，小露珠們從這邊滑到那邊，從那邊滑到這邊，晶瑩剔透，活像一群調皮的孩子在嬉戲作樂。在一片翠綠的海洋中，突然竄出來幾個粉紅色的小臉蛋兒，可愛極了，簡直可以稱的得上是萬綠叢中一點紅。這個臉蛋兒就是荷花。荷花的花瓣是橄欖型的，白里透紅，真美呀！但是，你想過嗎，荷葉和荷花又是從哪兒來的呢？其實，它們是藕媽媽生出來的！而藕媽媽卻躲在水底的泥土里。

你別以為藕長在泥底下，就一定是根了。事實上，它并不是根而是莖。當我們把藕切成一片片時，就會發現里面有好多大大小小的圓洞洞，這些洞有什么用處呢？原來，藕是荷花的地下莖，長在水底的淤泥中，那兒的空氣特別少。但是，藕里面有了這些通氣的小洞洞后，就能夠把葉子吸來的空氣送到地下莖的各個部分了。如果沒有這些小洞洞，藕的一些部位因為缺少空氣，很容易腐爛。

當我們把藕折斷時，會有很多細細長長的絲。其實，我們看到的細絲是藕的輸導組織，這些細管是螺旋狀的，如果把它放大，那結構和形狀就和彈簧一模一樣了。蓮藕被折斷的時候，這些細管子并沒有斷。當要分開斷蓮藕時，它就像彈簧那樣被拉長了，當然就變成了許多絲狀物質。這就是所謂的藕斷絲連。

藕還具有藥用價值。煮熟的藕，顏色由白變紫，性能也又涼變溫。有養胃滋陰，健脾益氣的功效，是一種很好的是食補佳品。

原來，藕是那么神奇！

坎兒井說明文初二篇十二

有一些人卻因為家里貧窮父母長的丑就不認父母了?？墒羌邑氁矔鲂⒆樱遑氁材苡⒉?。這樣的例子舉不勝舉。

普通人未必不偉大，只要你為社會出力做貢獻，做一個有高尚品質的人，那就是一個大寫的人。衣食住行只是外在的，你的心靈才是突出你整個人的關鍵。

家長職位高不是我們炫耀的資本；家長職位低并不影響他們在我們心目中的形象。如果將來因我們的奮斗而改變了家里的條件，那清貧就是我們的財富；如果因家里的清貧而使我們失去了志向，那清貧就是我們的恥辱。我們不要像這個大學生一樣，讓我們好好珍惜眼前的一切吧！

坎兒井說明文初二篇十三

鳳仙花十分漂亮，光彩照人。可你們知曉它是如何長成漂亮的花的嗎?讓我給你們介紹一下吧!

那天，我抓起一把鳳仙花的種子籌備把它種入花盆之中。仔細一看，種的鳳仙花種子又小又黑，猶如長在人臉上的痣。

我籌備好花盆和土，把一塊小石頭堵在花盆的出水孔上，然后裝進細土，又用手指在泥土中按了一個深度約一厘米左右的小洞，在洞里放一粒種子，再用泥土蓋住洞口。我一點點的給它澆水，由于既不可以讓種子浸在水里，又不可以把水澆少了，所以種花也要仔細和和認真，這就是收獲。

幾天過去了，鳳仙花長出了嫩芽。芽只有2～3厘米，形狀像兩個個大小不一的帽子相對，下面還有它那又細又長的腰支撐著呢，很討人喜歡。我又驚又喜，小心翼翼地向土里灑水，生怕把它枯死了。

十多天過去了，鳳仙花種子的兩片葉變成了幼苗的1、對葉，我輕輕地摸了葉面，好滑呀!還有一絲涼意。它的形狀好似一個橢圓的綠色的彩紙，葉子上除去一條凹進的線就看不到明顯的葉脈。

“開花了，開花了”!我經過6、七天的苦心等待，終于開花了。花兒先是微紅，然后變成粉紅，最后由淺入深，紅得那樣驕艷，外圈有一條白色的“絲帶”圍繞著。宛若一位穿著粉紅連衣裙戴著白色頭巾的小女孩。花朵有兩三層，多的每層大約有6、七片，少的只有3、四片，中間的花蕊像熟睡的嬰兒。

秋后幾個星期，果實開了裂，露出了圓圓的種子。我把種子放在手心，發現它與播種下的種子一個樣，也像小痣般大小。

鳳仙花有根、莖、葉、花、果實、種子六部分。從播種、發芽、芽成苗、開花、結果、成種子也經過了六個階段，多么困難啊!

坎兒井說明文初二篇十四

寒來暑往，四季更替。一年四季的景色都有自己獨特的一面。

春，小草悄悄地探出腦袋看著外面繽紛多彩的世界，淡淡的綠色不仔細看還真看不出來呢!真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”啊!和煦的春風吹過大地雖然沒有濃郁的花香，卻有一股生機勃勃的樣子。

夏，知了緊貼在樹上，不停的叫著：“熱死了，熱死了?！标柟庵鄙浯蟮?，悶熱無比，大地都是滾燙的，空氣里都有一種悶熱的感覺。傍晚去廣場散散步，每一次都有許多人，有的在下棋，有的在聊天，有的在跳舞……呼吸著清新的空氣，心情馬上不再那么燥熱，輕松極了。

秋，可是一個豐收的季節，枯黃的落葉飄落到樹下發出“沙沙”的聲音像是一曲交響樂。秋天是農民的笑臉，豐收的喜悅---紅彤彤的蘋果，金燦燦的鴨梨，綠油油的韭菜。

冬，晶瑩剔透的雪花像一個個調皮的小精靈，落在房頂上，大地上，小朋友的鼻尖上。雪后像是一個粉妝玉砌的世界，一個雪白的世界。堆一個雪人，系上圍巾，插上鼻子，貼上眼睛。打一次雪仗，你會感到無比的快樂。冬天也是媽媽煲好的熱湯，系好的圍巾。

一年不知不覺已經到頭，走過春夏秋冬，它們的獨特，讓我對每一個季節都有不同的情感。

坎兒井說明文初二篇十五

小時候，我們家不是很富裕，一家三人過的非常樸素，卻很幸福充實。

那一年，我還不到十二周歲，學校又離家很遠，每天都要早起走一個多小時的路去上學。爸爸看我每天要那么辛苦去上學，十分心疼。

所以，爸爸答應我，在我十二歲生日時給我買一輛自行車。當時我以為是爸爸就這么說說呢，就答應了。

我十二歲生日到了，我急急忙忙走回家想看看媽媽給我準備了什么可口的飯菜?；氐郊?，一開院門就看到一輛粉紅色的“安琪兒”在那，我放下書包，跑過去摸著那輛自行車。爸爸看見我回來了，對我說：“女兒，我沒有騙你吧，爸爸給你買了一輛自行車?！蔽乙粫r高興的不知道說什么了。

晚上我們一起吃完飯，就各自走進屋里睡覺了。我高興的都睡不著覺了，就到院子里去看我的自行車。突然我一抬頭，看到衣服繩上有爸爸的一雙襪子，那雙襪子上已經有好幾個窟窿了，一想穿上就不舒服，爸爸卻一直穿著去干活，一干就是一整天。我仔細一看，襪子上還有血跡，啊，地上也有一灘血，我跟著地上的血跡一直走就到了爸爸的屋里。我怔住了，媽媽正在幫爸爸包扎腳，我連忙問爸爸怎么了，爸爸笑了笑說：“沒事兒，不就一點小傷嗎?”我說：“什么啊，你都流了那么多血了，還沒事呢，你到底是在哪里弄的啊?！卑职终f：“我今天去工地里干活，不小心用磚頭砸的?！蔽一腥淮笪颍涸瓉戆职置刻煸绯鐾須w的就是去工地里干活了，就是為了給我買輛自行車，不讓我每天起早去上學，現在想想我真是太不孝順了。我問爸爸：;“每天你去哪干活要多少錢?”爸爸說;“50元”我跑進里屋從存錢罐里拿出我日積月累的一把零錢，給爸爸。并對爸爸說：“爸爸，你明天不要再去了，就在家里安心呆著，好好養傷，我把這些錢給你?！闭f完，我不禁哭了起來。爸爸說：“好女兒，不哭了啊，爸爸明天不去了，就在家呆著?！蔽倚牢康男α似饋?。

人們常說：母愛如佛，父愛如山。確實，不是父親不愛我們，而是他們不懂得去表達對我們的關心，我們卻能在一些細微的地方發現關心我們的不僅僅是母親，還有一直在背后支持你鼓勵你的父親。哦，父親我愛您偉大的父親。

坎兒井說明文初二篇十六

陶行知，他是我國偉大的教育家，也是杰出的教育實踐家。而我校也于八年前以陶行知來一改校名——行知中學。

說起陶行知，他不愧為我國偉大的教育家，就連他的名字也一樣富含了哲理，蘊涵有淵博?！爸小笔翘招兄壬缒甑拿郑湟馑际钦f“知道了沒有用，還要付諸自己的行動”。其實在現實許多同學在學習上是很認真的，而且也知道了其中的道理，但是卻缺少行動力，說以成績一直都不那么理想。說以這就說明：“知道沒有用，還要付諸自己的行動力才能到到學習的目的?！睆奶招兄斈甑拿帧爸小蔽铱梢韵胂笏斈陮W習是有多么的熱情，這其中應該與他成長的經歷有很大的關聯吧，年齡不同，學習的東西也不同。說以，我們也應該要有針對性的學習，這樣才會有更大的進步。

因為“知是行之始，行是知之成?！保爸p行重”。說以后來陶行知又將“知行”改名為“行知”。他的看法沒錯，好吧也許作為中學生的我這么說，是有那么一點不合適，但我也覺得“知輕行重”，知道了但不做，那和不知道又有什么區別呢？最多也就在別的同學知道有做了，并成功的時候不削的說一句：“切，我早知道了，只是懶得去做而已?！笨墒牵憔褪菦]有去做，所以成功的就不是你。當然了，我們的學習還是要有計劃的進行，這樣既能使自己能夠有條不紊，又能使自己堅持的更久。

關于陶行知有一個故事我從小學聽到現在，相信大家也都熟知——三顆糖的故事。說的是一個同學打了另一個同學，但是恰巧被陶校長看見。我想這是要發生在現在的我身上免不了被批評一頓，因為現在許多人一貫認為動手打人就是不對的。但是陶校長卻因為那學生準時和及時承認錯誤，以及打人的原因獎勵了他三顆糖。這真是所有人都沒想到的啊。

我想，像陶行知先生這樣善于激勵學生的情感，誘發他們轉向先進的欲望；能從事件的側面發現學生的閃光點，并給予表揚和肯定，使學生既受到教育又從事件中找回自信，是多少老師沒有的啊，而我們學生也需要這樣的好老師。

陶行知，是歷史的，卻又是現代的、是逝去的，卻是永遠的。作為一個學生，我們應該學習陶行知的教育理論，這不僅是老師要學習的，而我們學生也是可以從中學到很多，從而得到更多的進步。

坎兒井說明文初二篇十七

時間過得真快，進入初中學習已快一個學期了。這期間，除了原來就學習的語文數學英語三科外，我們還開始學習史地生政四科。這讓我們的學習生活變得緊張而繁忙。每天忙于背概念、定義，忙的是暈頭轉向、不亦樂乎。尤其對歷史，幾千年的發展歷程，期間的重大歷史事件、時間、人物，數不勝數，更是讓人頭疼，不知如何才能學好歷史。

在我的身邊，就有很多很多的同學都在為該如何學好歷史而煩惱，為記住歷史事件而絞盡腦汁，盡管大家都很努力的學習了，但是考試的成績卻總是不盡人意，收獲與付出遠遠不成正比。有的同學甚至因歷史太麻煩而放棄了這一學科的學習。

有了這種想法之后，我開始了在同學老師間的調查研究。通過詢問交流，我發現在我身旁的同學大多都是靠死記硬背的方法來學習歷史的，可是這種方法背東西耗費精力又效率不高，且背的不扎實。在考試時就會顯現出它的副作用，比如說運用不靈活，答題答非所問，雖然答上了，但往往丟三落四?？磥硭烙浻脖车姆椒ㄊ遣豢扇〉?。

帶著這個問題，我曾向父母求助，他們沒能給我明確答復。我又向老師求助，老師給了我一個名叫瞬間記憶的方法，我試了試，發現雖然當時記住了，但遺忘的很快。最后我把希望寄予了有求必應、有問必答的百度，希望能找到令我滿意的答案。我滿懷希望的上了百度，映入眼簾的卻是無數虛有其名的記憶法。

我無奈了決定去河邊散步，平復一下失落的心情。走著走著，沿河的一塊景區指示牌吸引了我的目光，景區牌上只有一條線，但上面明確的標注了一個個沿河景點，沿河景點下還標注了景區特點及詳細內容，讓人一看就懂。順著小路我繼續前行，腦海中卻不由自主的浮現出各個景點的位置和他們的大體資料。我恍然大悟，意識到這不就是我一直所找的學習方法嗎？我快馬加鞭的趕回家，開始模仿景區牌的樣式設計歷史學習方法。終于，我設計的第一張導學圖出爐了。我用a4紙，橫版設計，在紙的中間位置畫一條直線，直線右端標注箭頭，按年份從小到大的順序，在線段上從左到右標注了重要年份，在線段下方標注重大事件，在上方標注主要任務和詳細資料，并用豎線區分各個朝代。

我興奮極了，迫不及待的試用我的勞動成果，感覺很有成效。我把我的這種學習方法推薦給幾個要好的小伙伴，使用一段時間后，他們也說不錯。不久我又發現在休閑的時候使用效果更好，能夠充分利用一些閑暇時間。如果學后再加上幾個小題就再好不過了。

經過實踐驗證，我感覺我發明的這種學習方法既節省了時間，又保證了效率，還具有靈活性，真是種值的推薦的好方法。如果同學們能夠運用我的方法的話，我想大家一定會拋卻煩惱，愛上歷史。