心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

科研工作心得體會篇一

隨著各行各業的發展，教學與科研工作成為了許多人所從事的工作。對于教師來說，教學是其主要工作，而科研則是其能夠提升自己的途徑。因此，教學與科研工作必須同時進行，互相促進，才能夠不斷提高自己的教學水平和科研水平。在這篇文章中，我將分享我的教學與科研工作心得體會。

教學與科研工作并不是兩碼事，教學中存在的問題和需求正是科研的切入點。教育實踐中的問題，如學生學習興趣缺乏，學情差異大等，都可以成為科研的研究課題。同時，科研能夠為教學提供更新的教育理論和方法等，幫助教師更好地應對教育實踐中的問題，提高教學水平。

第二段：教學中的問題需要科研支撐。

在教學中，教師經常面臨各種問題，如學生學習不積極的現象，輕視知識的現象等。這些問題需要通過科研來進行解決。通過科研，我發現以往我們教學中描述概念的方式過于抽象，無法滿足學生的學習需求。因此，我采用了“教學案例”的方式，將抽象的概念轉化為生動具體的實例，使學生更容易理解。

第三段：教學的體驗需要科研支撐。

教學是一個動態的過程，好的教學方法不斷改進、創新才能不斷完善。在教學中，通過科研獲取到的新知識和思路都應該應用到教學實踐中去，不斷調整、改善教學方法。通過科研及與其他教師的交流，我嘗試采用“啟發式教學法”提升學生的創造力，激發學生的學習興趣，并且得到了很好的效果。

第四段：科研支撐教學的更新升級。

科研對于教學不僅提供解決問題的方法，也提供了教學的升級方案。通過與同行的交流，我關注到新的教育趨勢和教學手段，如課程思政教育、信息技術教育等，這些都是我在教學中可以運用進行更新升級的內容。

第五段：結語。

教學與科研是相輔相成的，只有將二者緊密結合在一起，才能夠創造出更加優秀的教育成果。因此，在教學實踐中，我們要積極借助科研手段，探索新的教學方法，尋找解決問題和提升教學的方法，進一步提高教學的水平和質量。

科研工作心得體會篇二

第一段：引言（200字）。

黨史是黨的寶貴財富，是我們黨與偉大中國特色社會主義事業緊密相連的重要組成部分。作為一名從事科研工作的人員，學習黨史對于我們更好地推動科研事業的發展具有重要意義。通過學習黨史，我深刻認識到黨的偉大、黨員的責任以及科研工作中的使命與方向，進而形成了自己的心得和體會，下面就分享一下我的感悟。

第二段：認識黨的偉大與黨員的責任（200字）。

學習黨史讓我深刻認識到黨的偉大。黨的百年征程碑定義了中國共產黨的奮斗歷程，從百戰百勝的紅軍到建國初期的艱苦奮斗，再到改革開放和現代化建設的壯麗歷程，每一步都凝聚著黨的智慧和力量。而作為黨員，我們有著繼承和發揚黨的優良傳統的責任。我們要在科研工作中充分發掘和利用黨的理論寶庫，努力為實現中國特色社會主義偉大事業而奮斗。

第三段：科研工作使命與方向（200字）。

黨史教導我們，科研工作的根本使命是服務人民、服務社會。在科研的過程中，我們必須始終以人民的利益為出發點和落腳點，關注國家和社會的需要，將科研成果轉化為真正的生產力，推動經濟社會發展。同時，黨史也告訴我們，在科研工作中創造性地轉變發展觀念，不斷推動科技和創新，為國家發展貢獻力量。

第四段：黨史激勵和賦予我更大責任（200字）。

學習黨史不僅僅給了我科研工作的使命和方向，更重要的是激發了我更大的責任感。黨史中無數優秀黨員和革命先驅們的事跡和精神讓我深受觸動，他們在一身超重壓力下提出的不可能完成的目標卻做到了。我深知在科研工作中也會充滿困難和挑戰，但正是這些先烈們的精神激勵著我面對困難勇往直前，謙虛謹慎、踏實努力地鉆研科研問題。

第五段：結語（200字）。

通過學習黨史，我深刻了解到黨的偉大和黨員的責任，明確了科研工作的使命和方向，并且受到前輩先烈們的精神激勵，更加明確了自己在科研工作中的責任和使命。今后，我將按照黨史的教導，堅持為人民、為社會、為國家發展服務的原則，努力將科研成果轉化為生產力，為中國特色社會主義事業作出積極貢獻，努力成為一名合格的科研工作者，為黨的事業和人民的幸福貢獻自己的力量。

（總字數：1000字）。

科研工作心得體會篇三

科研工作者在現代社會中起著舉足輕重的作用。然而，要成為一名優秀的科研工作者不僅需要擁有扎實的專業知識，還需要具備科研能力與學術素養。為了提高科研工作者的素質，各類培訓活動層出不窮。近期，我有幸參加了一場關于科研工作者培訓的講座，我深有感觸地體會到了科研能力的重要性和培訓活動的益處。

首先，培訓活動提供了一次了解科研前沿動態的機會。在講座中，資深科研專家向我們介紹了最新的科研進展和研究熱點，讓我們對自己的研究方向有了更清晰的認識。此外，通過與其他科研工作者的交流，我們可以了解不同領域的發展情況，為自己的研究方向提供啟發和借鑒。這種了解科研前沿的機會對科研工作者來說是十分珍貴的，它能夠引領我們的研究方向，在科研道路上少走彎路。

其次，培訓活動提供了一次相互交流的機會。在講座中，我們可以結識到來自不同領域不同背景的科研工作者。與他們的交流可以拓寬我們的視野，增加我們的思維靈活性。通過與其他科研工作者的交流，我們可以分享自己的研究經驗和心得，借鑒他人的經驗，進一步完善自己的科研能力。在這次培訓活動中，我有幸結識了一位和我研究方向相同的科研工作者，我們交流了我們的研究經驗和困惑，互相鼓勵，共同進步。這種相互交流的機會對于科研工作來說是非常寶貴的，它可以促成合作，提高科研效率，推動科研進展。

再次，培訓活動提供了一次自我反思的機會。在講座中，我們不僅要傾聽專家的講解，還要主動提問，發表自己的見解。這讓我意識到，單純的接受知識是不夠的，我們需要對所學知識進行思考和總結，形成自己的獨立觀點。在交流環節中，我和其他參會人員一起討論問題，互相啟發，我慢慢清楚了自己的不足和不足。這種自我反思的機會可以幫助我們不斷完善自己的科研能力和學術素養，更好地為科研工作服務。

最后，培訓活動提供了一次接觸前沿科研設備和技術的機會。在培訓活動中，我們有機會接觸到最新的科研設備和技術，了解如何操作和應用。這讓我意識到，科研工做不僅需要豐富的理論知識，還需要掌握先進的科研方法和技術。通過了解和學習這些設備和技術，我對科研工作有了更清晰的認識，提高了自己的實踐能力。這次接觸前沿科研設備和技術的機會對于提高科研工作者的實踐能力和應用能力來說是非常重要的。

綜上所述，參加科研工作者培訓活動是我一次非常寶貴的經歷。通過這次培訓活動，我深刻地認識到了科研能力的重要性和培訓活動的益處。它不僅提供了了解科研前沿動態的機會，還提供了相互交流、自我反思和接觸前沿設備和技術的機會。同時，它也讓我明確了自己在科研工作中的不足和需要提升的方向。因此，我相信，只要充分利用培訓活動提供的機會，不斷學習和總結，我一定可以成為一名優秀的科研工作者。

科研工作心得體會篇四

科研工作者需要保持對新知識的學習和掌握，不斷提高自己的研究能力和創新能力。讀書是最好的學習途徑，通過閱讀來自各行各業領域的專業書籍，不僅可以豐富自己的知識儲備，還可以拓展自己的思維，提高自己的學術素養。

第一段：閱讀技巧。

閱讀雖然看似簡單，但到了一定層次，讀書技巧就非常重要了。為了充分利用閱讀，科研工作者需要在他們的學術生涯中掌握一些基本的技巧。首先，他們需要預讀。這意味著他們在開始書籍或文獻查找時，先翻閱目錄以及引言、先導或摘要，以快速了解文獻的范圍。其次，他們需要積極思考，拋開傳統觀念，從多角度去看待和解析問題。他們需要通過吸收和掌握其他學科領域的知識來促進自己的學術思維。

第二段：提高閱讀速度。

科研工作者通常會面臨大量的文獻，因此提高閱讀速度非常必要。詞匯量和語法，啟發式閱讀和記憶技巧都是加速閱讀的必要條件。技術語言往往讓許多新手感到不知所措，但是，通過不斷積累詞匯和語法知識，掌握語言和閱讀技巧，就能夠更加迅速和高效地閱讀。啟發式閱讀是一種加速閱讀的方法，這種方法主要是通過識別熟悉的單詞和短語，逐步提高理解速度并減少因背誦單詞表而浪費的時間。通過像這樣的技巧掌握，科研工作者可以更加高效的處理文獻，快速掌握信息，為自己的工作提供有效的幫助。

第三段：廣泛的閱讀。

對于科研工作者來說，廣泛的閱讀是一個非常重要的工具。從其他學科領域中獲取信息，可以幫助他們在自己的領域內發現新的機會以及嘗試新的方法。廣泛閱讀可以開拓專業素養，將新的原理和方法帶入到自己的工作中。因此，科研工作者需要以一種終身學習的心態，不斷拓展自己的知識庫。

第四段：讀書效果。

讀書不僅可以提高科研工作者的學術素養，還能夠帶來更多的收獲。在閱讀的過程中，他們不僅可以學到新知識、新領域，還可以拓展自己的思維方式和視野。通過不斷的閱讀，科研工作者可以更好的了解自己的專業領域和對其他領域的交叉知識，受益匪淺。

第五段：總結。

在學術領域內，閱讀和學習是非常重要的一環?？蒲泄ぷ髡叱苏莆諏I知識之外，還需要提高閱讀和分析能力。通過廣泛的閱讀，他們能夠不斷拓展自己的視野。通過對不同領域的專業書籍的閱讀，他們不斷學習和發現新的知識。積極的學習態度和科學的學習方法，在未來的科研生涯中也必將取得重要的成就。

科研工作心得體會篇五

在本學期，教科室按照德江縣教育局的有關精神和學校工作要點，以“教育科研服務于課堂，服務于教育質量”為核心理念，以一線課堂為研究主陣地，以“打造有效課堂”為探索重點，以“一師一優課、一課一名師”和“班班通教育技能應用”為契機，錘煉教師教學基本功，教師業務素質得到大幅度提高，現將本學年教科室工作總結如下：

一、開展的主要工作:。

（一）、以課堂為憑借，加強各教研組的課題研討的教研活動。在教育科研活動中，充分發揮了教研組長的作用。要求每個教研組長認真組織集體備課，定時間、定地點、定主持人。采用“教研組定內容，個人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去。特別是在課堂教學過程中有效的滲透法制教育知識點貫穿課堂教學的始終。例如：語文教研組開展一次課題研討座談會，教研組長針對目前滲透法制入課堂的重要意義作簡單講解，引發如何將其融入語文學科中提出疑問——《如何妙用法制，巧學語文課堂知識》。在會中，教師們都各抒己見，將自己獨具匠心的觀點闡明清楚，并且針對當下所遇到的教學問題也提出了具體而有效可行的措施，將法制知識和學科知識有效結合起來，實現在課堂中讓學生獲得雙豐收并不是夢想。教師們毫不吝嗇道出了自己所見所聞所想的基礎上，還認真傾聽其他教師的智慧之聲，辦公室里呈現出一種互相學習、互相進步的氛圍。教研組長對這次教研活動的目的、意義和作用作了闡述，并且充分肯定了各教師在“如何妙用法制知識，巧學語文學科知識”這個問題上分享的具體做法。同時，組長也誠懇地提出了對各教師在教育教學工作中的一些美好的期望以及今后教研工作的努力方向。

材的內容，優化教學方式，努力使得法制教育能達到潛移默化、潤物無聲的效果，進而確保教書育人雙向任務的有效實施。

（二）、加強課堂研究，講求效益與質量。

本學期學校教科室不局限于對“備課、批改、輔導”等常規工作的指導，還把相互聽課，努力取長補短作為一項教學常規工作來抓，形成良好的學習氛圍，讓教師多方面展示自己的教學思想和教學風格，也為老師們搭建了一個教與研的平臺。多數老師能積極參加聽課、評課活動，并提建議，自我反思，實現了資源共享，優勢互補，共同進步的目的。

(三)、扎實開展聽課、評課活動。

按照德江縣教育局“一師一優課、一課一名師”活動通知和方案要求學校開展“班班通教育技能應用曬課”大賽，我校認真地制定了“一師一優課、一課一名師”及“班班通教育技能應用曬課”方案，扎實開展“一師一優課、一課一名師”及“班班通教育技能應用曬課”教師講課活動。讓每一名教師了解“一師一優課、一課一名師”、“班班通教育技能應用曬課”的重要意義。同時，學校制定了相應的考評機制，把教師“一師一優課、一課一名師”、“班班通教育技能應用曬課”情況記入教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據，也作為推薦、評選優秀、骨干教師、評優表模的必備條件。

在“班班通教育技能應用曬課”活動中，全員教師認真參與，精心做好課前準備。上課前，教師們自覺查找相關的資料，有效整合資源，自己制作課件。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴、一本書”的三個一模式，教師們信心十足，充分利用有利條件和自身優勢為有效課堂的創建營造氛圍，實現了課堂角色轉換。在課堂中，以往那種“滿堂灌”的課堂教學方法不復存在，教師角色從演員轉變為導演，學生成為課堂的主角，發揮教師的主導作用，學生的主體性得到體現，給了學生思考的空間和展示自我的機會。使每一節課都成為生動、快樂、有效的課堂。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動，共同發展，業務素質得到較快提高，課堂生動、有趣、有效。青年教師龔旭、申海等教師被學校推薦到德江縣教育局參加“一師一優課、一課一名師”及“班班通教育技能應用曬課”教師講課活動，并且取得一定的教學效果。

（四）、重視中繼教的教師業務培訓，提高教研能力。

本學年，為了加強教師培訓，提高教師的課堂教學水平，我校特別重視中繼教的教師業務培訓，提高教研能力。我校領導認真組織全員教師進行兩期的《有效的教學理念與實踐》培訓，教師們認真做好筆記、認真完成作業、并且寫出了自己的感受。同時，在校內開展”同課異構”課堂教學展示這些活動，使我校教師互相學習到有效的教學經驗，取得了良好的效果。對促使我校教師勤奮學習，轉變教育理念，增強新課程意識，起了積極作用。例如：語文教研組為了能將法制有效滲透到語文學科，增強教師能把理論知識落實到課文中、聯系實際情況的意識，提高執教者課前教學設計的質量，進而展開集體備課的研討活動。本次活動主要將鄭玉富教師有關滲透法制的教學設計作為載體，其余教師針對該教學設計進行探討與研究?；顒泳唧w情況如下：

鄭老師針對本班學生情況，教材《羚羊木雕》以及教學設計的構思都作了簡要分析。隨后還特別注重談到該篇課文所滲透的法制知識——《未成年保護法》的理由及意義。

針對鄭老師的教學設計構思，教師們紛紛從內容到形式都提出了各自的觀點，對于設計中的閃光點及可取之處予以肯定和褒揚。同時，設計中模糊不合理的地方，內容的殘缺也毫不避諱地提了出來，并且還慷慨地道出了有效的參考建議。眾多教師都針對挖掘教材的潛力的重要性予以肯定，一致認為設計中可見的法制知識的滲透切合文本內容，可以實踐于課堂中去。

活動的結尾，教研組長針對此篇教學設計及綜合教師們的各種觀點從設計的合理性、科學性、有效性、可行性的角度作了簡要分析。明確了課前教案需精心設計的重要性，使其能提高課堂教學的實效性，自然流暢將法制知識融入語文課堂中，讓學生能真正實現法制知識和語文知識的雙豐收。

使得學生們能在寬松愉悅的課堂中有所思、有所想、亦有所得。

(五)、認真落實師帶徒活動。

本學年，我校認真落實師帶徒活動。師徒結對，促進青年教師的迅速成長，提高了青年教師的教育教學水平和科學研究能力。一學期來，青年教師在指導教師的引領下已茁壯成長，在教學上已能獨擋一面，許多年輕教師都已經非常出色。

(六)、強化教師的業務學習。

俗話說“活到老，學到老”，我們老師更應該如此，我們要給學生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標。本學期的業務學習，采用個人學習和集中學習相結合的辦法，全體教師在學習理論的基礎上，提高了個人業務素質和課堂教學水平，并能通過相互間的經驗交流，互相學習，取長補短，使每位教師的'業務素質和課堂教學水平都有了一個大的提高。本學期，我校重點加強了特崗青年教師及新進教師（調進我校不足三年）進行崗前培訓以及班主任遠程培訓的業務學習，青年教師的學習積極性高漲，學習已成為我校青年教師的一種自覺習慣。

(七)、組織教師撰寫教育教學論文,提高科研素養。

本學年,教科室根據各級各類論文評比活動要求,發動全校教師積極撰寫教育教學論文，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文、成果評比。教科室擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上有關征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師，由教科室對教師的論文、成果進行篩選，把好質量關。

(八）、組織學生參加“第七屆全國中學生數理化學科能力展示活動”的各項競賽。

為調動廣大學生學習的積極性，強化各科知識均衡進步，努力學習文化知識，我校組織學生參加“第七屆全國中學生數理化學科能力展示活動”的各項競賽。

二、存在的不足和今后工作打算：

1．個別課題研討組成員教科研意識不強，對一些工作比較被動，不能站在教育科研的理論前沿，獨創性不夠，致使研究工作進展不順，特別是編寫教材方面進度較慢。

2、強化課題的全面、全程管理，把課題研究真正落實到有效課堂教學之中。

3、積極創造各種機會，指導教師積極參加各級各類評比，全面提升教師業務素質。特別對青年教師，給他們創造條件，使其盡快成為教學業務骨干。

4、進一步加強課堂教學、手語基本功和信息技術等方面的培訓，不斷提高教師的業務素養。

在今后我們要繼續抓好教研活動，加大教研活動的檢查、指導的力度。樹立教師終身學習意識和教研意識，鼓勵教師積極撰寫教學論文和教學反思，努力提高教師的綜合素質。進一步規范集體備課制度，充分發揮備課組的作用，真正把集體備課落實到課堂教學中去。提高課堂教學的實效性。真正體現“以學生為中心”的新課程理念。

在新的學期里，教科室將繼續以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教育科研的發展與創新，更好地打造學校教育科研的品牌。

回眸過去，我們思緒飛揚；展望未來，我們任重道遠。新的一學期中，我們將發揚優點，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開展教育創新，推進教學改革向縱深發展，努力使學校教育科研工作再上新臺階。

20xx年1月13日。

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科研工作心得體會篇六

科研工作者是現代社會不可或缺的一群人，他們在科學研究、技術創新、醫藥發展等領域中，起著重要的作用。在這個信息爆炸的時代，我們的科研工作者如何才能保持更新、跟進科技發展的步伐呢？除了自身不斷涵養知識積累外，閱讀課外書籍是其中一種有效的方式。本文就是從“科研工作者讀書”的角度出發，探究閱讀對科研工作者的益處以及閱讀的技巧體會。

閱讀對于科研工作者來說，有許多益處。首先，閱讀能提高科研工作者的文獻素養，快速而準確地定位所需要的資料。其次，閱讀能夠開闊科研工作者的思維，將知識進行分類、聯想，提高分析和創新能力。最后，閱讀能夠增強科研工作者的背景知識，拓寬視野，是科研工作者在實驗室中不可或缺的一部分。

第三段：如何閱讀。

閱讀有技巧之說。對于科研工作者來說，閱讀技巧是必須掌握的“武器”。首先，掌握快速讀書和精讀的方法。快速讀書意味著我們可以將大量的書籍快速地瀏覽閱讀并篩選有用的信息。其次，精讀則是將有價值的書籍進行詳細的分析、探討和學習。第三，在閱讀過程中，重點關注一些重點、難點問題。第四，與他人分享閱讀心得，也是提高閱讀技巧的一種方式。

第四段：閱讀中需要注意的問題。

雖然閱讀的好處眾所周知，但是在閱讀過程中也會遇到一些問題。首先，比較格式化的公式、術語和排法，有時候會讓人脫離閱讀的狀態。這時候，需要在閱讀前了解一些相關的知識儲備。其次，文獻來源渠道的選擇，是科研工作者需要注意提高文獻質量和有效性的問題。第三，時刻保持好奇心，疑問就是思考，思考就能在閱讀中更深刻地了解到相關知識。

第五段：總結。

科研工作者需要經過長時間、漫長的學習，通過不懈探索、不斷創新，才能在科研領域中取得成就。閱讀則是一個不可或缺的方法，是知識積累的來源。通過閱讀，科研工作者能夠提高自身文獻素養，開闊思維，增強背景知識，是科研工作者的“秘籍”。同時，在閱讀過程中，要注意一些技巧和問題，這將有助于更好地進行有效的閱讀。

科研工作心得體會篇七

最近，我有幸參與了一項軍事科研項目，并使用了軍事科研工作手冊。在這個手冊中，包含了許多科研工作的技巧和方法。通過使用這些指南，我對軍事科研工作的理解和實踐有了顯著的提高。在此，我將分享一些我在這次科研工作中得到的心得體會。

第二段：合理規劃。

在進行軍事科研工作時，合理的規劃是至關重要的。一開始，我很難理清整個項目的思路和目標，感覺被各種細節淹沒。然而，通過使用軍事科研工作手冊中提供的規劃方法，我學會了如何先整體規劃，再逐步分解。這種方法讓我明確了每個階段的任務和目標，并且更好地掌握了整個項目的進展。同時，合理的規劃還使我能夠高效地安排時間，確保每個任務都能在設定的時限內完成。

第三段：深入調研。

一項成功的軍事科研項目需要大量的數據和信息支持。為了獲得這些支持，深入調研是必不可少的環節。在軍事科研工作手冊中，有關如何進行調研的指導非常具體。通過學習和實踐，我發現深入調研并不僅僅是查找文獻和數據，更重要的是要善于與相關領域的專家和學者溝通。他們的經驗和見解對于我的研究非常有價值。在調研中，我還學會了如何有效記錄和整理調研結果，將其應用到我的科研工作中。

第四段：精確實驗。

科研的關鍵環節之一就是實驗設計和實驗操作。在使用軍事科研工作手冊后，我對實驗的操作和控制有了更深入的理解。手冊中提供了許多關于實驗設計的指南，如變量的確定、實驗樣本的選擇和實驗條件的控制等。我明白了一個精確實驗需要全面考慮并控制這些因素，以確保實驗結果的可靠性和有效性。實踐中，我按照手冊中的指導進行科學合理的實驗設計和操作，取得了令人滿意的實驗結果。

第五段：整合分析。

科研工作不僅僅是實驗，還需要對實驗結果進行整合分析。在軍事科研工作手冊中，給出了一些常用的數據整合和分析方法。通過學習和實踐，我學會了如何從大量的數據中找出有用的信息，并運用統計方法對其進行分析。這使我能夠從實驗中得出一些有價值的結論，并為進一步的科研工作提供了指導。此外，在整合分析過程中，我還學會了如何進行結果展示和報告撰寫，讓我的科研成果更具有說服力和影響力。

總結：

通過使用軍事科研工作手冊，我在這次科研項目中有了更深刻的體會。合理的規劃、深入的調研、精確的實驗和整合的分析都使我在軍事科研工作中取得了明顯的進展。這次科研經歷讓我明白科研需要細致入微的心思和耐心，更重要的是需要不斷學習和實踐。我相信，在今后的科研道路上，軍事科研工作手冊將一直是我不可或缺的助手和指導。

科研工作心得體會篇八

近年來，軍事科研工作在我國的發展進步舉世矚目。為了總結各類軍事科研工作的經驗和成果，提高軍隊的戰斗力和科技創新能力，該單位于近期組織了一次軍事科研工作報告會。通過聽取各項科研工作的匯報以及討論交流，我對軍事科研工作的意義和挑戰有了更深刻的認識，對科研工作方法和技巧有了更加明確的理解。以下是我對這次報告會的心得體會。

首先，軍事科研工作對提高國防實力和軍隊戰斗力具有重要意義。在報告會中，我們看到了我國軍事科技的巨大發展和國防現代化的持續推進。在軍事科研工作中，我們是為了提升我國軍隊的戰斗力而不斷努力。而更加廣闊的軍事科研領域和更為尖端的科研技術則為我們戰略實施和軍事決策提供了更多的支持和保障。通過科技創新和實踐積累，我們能夠更加全面地了解和應對國際軍事形勢的變化，更好地履行維護世界和平的使命。

其次，軍事科研工作需要更加注重創新和合作。在這次報告會上，科研人員強調了科技創新的重要性。只有不斷創新，才能贏得科技競爭的主動權，并最終實現軍事領域的全面發展。同時，軍事科研工作也需要廣泛的合作與交流。例如，通過與科研院所、高等院校和企業的合作，我們能夠充分利用各方的資源和技術優勢，加快科研成果的轉化和應用。合作和創新的雙重推動，能夠極大地提高軍事科研工作的效率和質量，為我軍的現代化建設提供更堅實的支撐。

再次，軍事科研工作需要加強人才培養。在報告會中，我注意到有關人才培養的問題被多次提及?？蒲腥藛T的素質和能力是軍事科研工作的基礎和關鍵。為了培養出更多的軍事科研人才，我們需要引入先進的教育理念和培養方法，加強人才的整體素質提升。同時，我們還需要加強人才的交流和培訓，提升他們的創新思維和科研能力。只有有素質、有能力的軍事科研人才，才能在軍事創新和科研攻關中更好地發揮作用，推動軍事科研工作的不斷進步。

最后，軍事科研工作仍面臨著許多挑戰和困難。在報告會中，科研人員們紛紛表示，在軍事科研工作中依然存在著許多困難和制約因素。例如，科研經費的不足、基礎條件的限制以及科研人員的流動性等問題都給軍事科研工作帶來了困難。面對這些問題，我們需要加強科研管理和政策支持，為科研人員提供更好的創新環境和條件。同時，我們還需要加大對軍事科研工作的宣傳和推廣力度，增強社會對科研工作的重視和支持，為科研人員提供更好的社會環境和發展空間。

總之，這次軍事科研工作報告會對我產生了深遠的影響。通過聽取各項科研工作的匯報和交流，我更加深刻地認識到軍事科研工作的重要性和挑戰。同時，我也更加明確了軍事科研工作的方法和技巧。我相信，在各級領導和科研人員的共同努力下，軍事科研工作必將不斷取得新的進展和成果，為我國的軍隊現代化建設和國防實力的提升做出新的更大的貢獻。

科研工作心得體會篇九

研究目標：

1、通過研究使數學教學中學習情境的創設更加有實效性，切實提高數學教學效果和培養學生的數學能力。

2、通過研究促進學生能夠將數學和生活很好地融合到一起，使學生能夠用數學的眼光發現、解決生活中的實際問題。

創設數學教學情境用不著非常復雜，但一定要有實效，要能讓學生感興趣，能引起學生的思維沖突，能激活學生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學生發展呢?我從以下幾方面進行了探索實踐，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效。一、基于生活，創設真實的生活情境?！皵祵W就在身邊”、“生活中到處有數學”不再是空話。創設教學情境首先要注重聯系學生的現實生活，在學生鮮活的日常生活環境中發現、挖掘學習情境的資源，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經驗。比如在《估算》一課中，學習估算不僅僅是為了讓學生掌握估算的方法，同時要了解估算在現實生活中的作用和意義，在教學中我沒有一味的利用教材，而是創設了一個生活情境：依據本班人數估計二年級有多少人，在依據二年級的人數估計全校大約有多少人，學生一聽特別感興趣，都趕緊算。在估計二年級有多少人的時候，巧妙利用了學生已經掌握的知識，學生都知道51的近似數是50，這樣二年級大約有150人，全校六個年級大約是900人。二、創設故事情境，讓學生在“趣”中“思”。

小學學生特別是低年級學生更多關注的是“有趣、好玩、新奇”的事物，采用故事這種方式，學生的情感最投入，積極性也容易被調動起來。在教學《銳角和鈍角》時，利用銳角、直角和鈍角的關系，編了一個小故事貫穿教學，說“直角有一個弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個是銳角，根據是什么?”學生聽完爭先恐后的舉手回答，學生的求知欲望一下被激發，接下來認識銳角的時候不但積極性高而且主動，教學很順利，說明數學本身所散發的魅力最吸引人。

四、在知識鞏固上，創設競爭情境。

小學生具有好勝的心理特點，競爭對學生有強烈的刺激作用。如在學生掌握了口算的方法后必須反復練，而反復練又顯得單調枯燥，于是可在練習中采用“開火車”、“找朋友”、“奪紅旗”、“摘蘋果”等方法進行。這些游戲是小學生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學生在游戲中學到知識，鞏固知識，而且使學生產生競爭意識，培養學生力爭上游的精神。結合這個專題講了一節計算課--《口算兩位數加減兩位數》，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經會口算兩位數加減兩位數的題了，并且有自己的計算方法，習慣用自己的方法，但兩位數加減兩位數有進位和退位的，不是那么簡單容易，是學生最容易算錯的，所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固，形成競爭氛圍，達到計算又對又快的目的。

為了讓數學課堂充滿生機和活力，創設一個有效的數學情境非常重要。根據教學需要，圍繞教學目標和重難點，創設貼近學生現實生活，貼近學生學習起點，緊貼數學學習主題，內容真實，形式樸實的數學教學情境，才能達到激活思維，活躍氣氛，務實高效的目的，從而讓創設的數學情境真正在教學中發揮出應有的作用，提高數學課堂教學效益，使課堂真正成為學生自由發展的陣地。學生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣，學生學習的積極性高了，課堂效果自然就提高了。

我根據學校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結如下：

一、加強理論學習，注重課堂實踐。

1、認真學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節課。

2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系，營造和諧輕松的學習環境，促進學生自主發展，努力形成自己的教學風格。

3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動?；顒又校紡V益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。本學期共聽課30節，評課30節，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發言人2次，上公開課2節，促進了自身的成長。

二、勤于教研，提升素質。

2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學改革的最新動態。

三、加強教改與教學科研，努力出成果。

在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。

1、長春市小學數學“數學廣角”教學研討課二等獎。

2、獲得了長春市數學學科骨干教師榮譽稱號。

3、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。

4、20論文《滲透數學思想，培養學生數學素養》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。

進行課題研究實驗，加強課堂教學改革研究，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，提升自身教學水平及數學教學質量。為了總結得失，明確經驗教訓，為下一階段的工作進行提供參考，現特將前一階段的工作情況總結如下：

一、學習為先，積淀底蘊，夯實科研基礎。

二、加強教研、科研整合，落實研究過程。

任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。往往很多人缺少的是發現。在實際的教學過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學校與家庭、社會、學校管理、教與學、新課程改革、現代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，因此，我時刻用研究的眼光去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。

本學期，將課題組的日常研究納入班隊活動常規管理之中，全面關注本課題研究進展。首先樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。在教學實踐中發現問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。

在進行課題研究時，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，用敏銳的眼光審視自身教學，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的研究范圍或方向。

本學期我在教學實踐中，嚴格要求自己。注重讓學生在班隊豐富多彩的活動中，心靈受到熏陶，人格得到培養，在培養學生學習習慣方面，我進行有目的地教育，注重解題方法、步驟的具體指導，在日常作業指導時，強調認真寫字、認真讀題、認真列豎式、認真檢查，確保正確率。教學中總是認真鉆研教材，理解編者意圖，結合學生實際，大膽探索教育教學方法，發揮學生主體作用，注重因材施教。為了使學生學得愉快，學得扎實，在教學過程中，科學地設計教學結構，大膽地改革教材，用活教材。采用的分層教學、小組合作學習、分類考核評價等辦法，讓不同的學生得到了不同的發展。組織學生在活動中體驗，關注知識的生成，讓學生自己感悟新知，培養了學生發現問題和解決問題的能力。教給學生智慧和能力，促進學生可持續發展。本期學生參加競賽，我班10名學生參加獲獎的就有7人。不僅教學生學知識，還教學生學做人，與學生溝通把工作做在實處，做到學生的心靈深處，總是以愛為本，平等待生，及時了解學生的苦惱與歡樂，不斷改進工作方法，幫助學生建立自信，獲取成功。經常與家長聯系，注重人文關懷，堅持德育為首，育人為本，做到了既教書又育人，讓學生快樂地成長，贏得了學生的尊重和愛戴。總之，在培養學生養成獨立的作業習慣時磨練學生的意志，加強人格培養和修煉。還結合愛生行動，悉心做好后進生的輔導工作。加強對典型個案的剖析，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

我和課題組的其他幾位教師經?；ハ嗦犝n，教學中強化學生對自己及他人學習行為的反思意識，提升反思能力，促使其學習方式、方法的深度延伸，調整認識結結構，整合學科知識框架，然后互相評課，并研討形成下一步的實施思路，確定擬研究的問題及對策。

三、注重積累，樂做有心人，隨時收集豐富的素材。

在注意或研究眾多教育現象時，面對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。本期完整地積累了課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設計理念、上課教案、教學反思等。

另外，嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文、教育故事、課后反思等形式來呈現，這就需要教師勇于嘗試系統地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創作，相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。本學期，認真寫好每天的教學隨筆，能保質保量地完成教科室布置的任務，積極參加各級論文評選活動，本期撰寫的教學論文有10篇獲得各級獎勵，其中在市、區級發表6篇。

四、收獲與體會。

通過研究學生專題日記、思想日記等培養了學生的學習反思習慣，總結了學生學習方法，學生自我反思、自我完善的能力不斷增強。同時，也使我更深入、更全面地了解了學生的思想狀況、學習過程中的思維延伸，從而明確了對其進行思想教育、思路矯正的方向，教育教學更加富有針對性。

我的教學反思、實驗心得使我對實驗的過程、體驗得到不斷反思，研究思路不斷深入而富有針對性。同時也為課題研究提供原始依據，為課題組成員相互借鑒、相互啟發創造了條件。

總之，本學期我竭盡所能做了一些工作，深切地感受到，學校開展心理健康教育對提高學生良好的心理素質，培養健全的人格，提高教育教學質量，促進學生全面發展等方面有著明顯的作用。特別是通過班隊會滲透，是很有時效性的。進行小學心理健康教育課題研究是任重而道遠，我們將會為搞好這個課題實驗和提高小學生的心理素質而努力奮斗!我相信：在各級領導的關愛和指導下，在課題組成員的不懈努力下，我校教科研必將枝繁葉茂，喜結碩果。

自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。被評為章丘市優秀教師，被評為章丘市優秀校長。

一、以學習為樂持之以恒。

我認為教師要想提高業務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅提高了業務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。

二、發現就是進步總結就是提高。

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發現問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優秀教師的最大區別。

我相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。本人撰寫的《面向全體學生促進學習后進生的轉化》在《山東教育科研》上發表，《我們對提高教師素質的幾點認識與做法》在濟南市組織的小學教師優秀教育教學論文評選中獲二等獎，《論小學中年級語文訓練的內容與方法》在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中獲一等獎;撰寫的《實踐人本思想注重名師培養》在濟南教育學院學報上發表;撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學院學報上發表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎;撰寫的《運用電教手段促進教學創新創新》在濟南市組織的信息技術與課程整合論文評選中獲二等獎，《尋找生活中的美》在濟南市中小學研究性學習教學方案設計評比中獲二等獎;撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學數學》在山東省現代教育技術應用與教育教學研究優秀論文評選中獲二等獎;撰寫的《小學作文教學指導初探》在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎;撰寫的《班主任要善養“三氣”》在內蒙古教育上發表，本人承擔的章丘市十一五規劃課題“小學作文教學走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結題。

三、以教科研為平臺讓每位教師都成功。

自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養和職業道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發展。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。02年被評為章丘市優秀教師，08年被評為章丘市優秀校長。

一、以學習為樂持之以恒。

我認為教師要想提高業務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅提高了業務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。

二、發現就是進步總結就是提高。

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發現問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優秀教師的最大區別。

我相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。20本人撰寫的《面向全體學生促進學習后進生的轉化》在《山東教育科研》上發表，《我們對提高教師素質的幾點認識與做法》在濟南市組織的小學教師優秀教育教學論文評選中獲二等獎，《論小學中年級語文訓練的內容與方法》在“新世紀中國小學語文教學論文大賽”中獲一等獎;年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養》在濟南教育學院學報上發表;20撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學院學報上發表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎;20撰寫的《運用電教手段促進教學創新創新》在濟南市組織的信息技術與課程整合論文評選中獲二等獎，《尋找生活中的美》在濟南市中小學研究性學習教學方案設計評比中獲二等獎;20撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學數學》在山東省現代教育技術應用與教育教學研究優秀論文評選中獲二等獎;年撰寫的《小學作文教學指導初探》在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎;20撰寫的《班主任要善養“三氣”》在內蒙古教育上發表，本人承擔的章丘市十一五規劃課題“小學作文教學走向生活的研究”順利通過專家組鑒定結題。

三、以教科研為平臺讓每位教師都成功。

科研工作心得體會篇十

20xx年3月，我有幸參加區級科研骨干教師培訓。為期2天的培訓雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風格的講座，不同風味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。具體體會匯報如下：

一、提高認識，轉變觀念。

理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務就是建夠新課程有效教學理念。要該掉傳統的“重教有余，重學不足;灌輸有余，啟發不足;復制有余，創新不足”觀念。通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學生真正的實現：人人都能獲得良好的教育，不同的人在生物上得到不同的發展。良好的教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學習過程中得到磨練。在教學上要由關注“教”向關注學生“學”轉變。尊重學生的主體性，學生是學習的主人，教學不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學生“學得怎么樣”。教師在教學中要大膽“放手”，讓學生學會“做中學”，在實踐中學習，在活動中學習，在交往中學習。要關注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學生的關注，是一種對每位學生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變為以人為本，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養學生的創新意識，發展學生的創新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，認真研究學生，學生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經驗。同時要給學生更多的時間和空間，讓他們自己去發現問題，研究問題并解決問題，從而培養他們的創新意識和創新精神。

二、結合實踐，提高效率。

課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。課堂教學是師生的雙邊活動，教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內容，推動教育教學的行為變化。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。要想成為一名合格的科研骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我帶來外面廣闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學，我要努力實施新課程改革，把培訓學習到的新的理念、新的教學方法、新的教學評價方式用于教學過程的始終，不斷加強新課程理論的學習，課堂上設計利于學生能力發展的活動，充分調動學生的學習積極性和學習主動性，變學生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學效率，使每一個學生都得到發展，培養學生的創新能力。

三、內容豐富，博采眾長。

無論日常生活，還是教學過程，教師自身素質作用不可低估。這就要求教師努力學習，積極進取，不斷提高自己的自身素質。區進修學校組織的中小學科研骨干教師培訓，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓”的學習材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學目標的實現，教學設計流程的精心設計，多媒體教學的使用，授課方式的選擇，各門學科知識的學習和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學會了走路一般。猶在教學過程這一環節上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學流程，還是課后的作業檢查與教學反思，一系列流程均將得到進一步提升。聆聽專家講座，如沐春風，通體舒暢，讓我學會了如何對學生進行數學思維的評價;如何激發每一位學生的自我潛能;如何提高課堂教學的有效性。拜讀同行創意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我師”之感。在相互切磋，交流和討論中，日常教學中存在的細微之處，也將會得到了良好的改正。

總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學經驗為我們做指導，讓我在短暫的數天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業務水平，而且，今后將會使我的教學世界更豐富多彩，讓我在教學修養上也得到提升。

我于培訓第一天帶著教學中遇到的困惑，來到幸福中學參加骨干教師培訓。今天上午聆聽了領導們的歡迎詞和講座，很令人感動，他們都寄予來學習的教師們殷切的希望。要求我們回去后發揮引領和輻射作用，雖然時間短，但是學習任務重。在家是教師，來學習是學員，要換位思考，轉換角色，力爭在有限時間里取得最大收獲。一個學校教育水平的高低取決于骨干教師。我們每一位教師都要力爭做一名授之無愧的骨干教師。”是呀!古往今來，許多文人墨士送給教師無數贊詞：什么園丁、蠟燭、階梯、春蠶……是的，我們教師是用語言播種希望、用汗水澆灌幼苗、用心血滋潤花朵、用筆書寫人生。

科研工作心得體會篇十一

20xx年的科研工作，讓我明白這是一種學習方法的積累，一種豐富的人生積淀。使得我們在此后的學習中更有方向感。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年科研工作。

歡迎大家閱讀。

經過將近一年的努力，我們的科研立項完成了?；仡欉@一年的經歷，感觸良多。我們的項目是有關電信3g業務的，在整個活動中，我對電信和3g業務有了更好的了解。我作為市場營銷專業的一名學子，通過科研立項這個機會把自己的專業知識與具體的實踐活動聯系在了一起。同時很高興能用自己的所學為社會上的一些事做出自己的努力。

在歷時一年的努力中，要處理好眾多的事情，團隊合作是必不可少的。在一年的工作與相處中，使我真正認識到了團隊的力量，并學到了更多團隊合作的方法與途徑。在此活動中，我也發現理論與現實實踐中的一些差別，書面上的一些東西跟實踐還有很大差別，必須不斷地去完善。還有就是，所學的很多東西還是很不扎實，需要進一步學習。

在活動中，為了更好的做好我們的項目。我們也到了一些地方做了實地的調研。雖然只是來去匆匆，但我們也在此之間學到了不少知識。真正明白了“讀萬卷書，行萬里路”的含義。

我有機會參加這樣的科研立項活動，極大的豐富了我們的課余活動，鍛煉了我們的科研能力，接受專家的提問等對我們的各方面能力都進行了鍛煉。同時也使我們對于科研工作有了初步的認識，這都為我以后要進行的畢業設計以及研究生階段的學習工作打下了很好的基礎。而導師、前輩們對于科學事業的深深熱愛以及他們嚴謹、一絲不茍的治學態度對于我們人生觀、社會觀、價值觀以及個性潛移默化的影響更是無法估量的。

最直接的得益就是在科研立項活動中學習并熟練掌握了spss等軟件，spss是我現在最常用的設計工具，因為當初在完成課題的過程中我就是使用該軟件的，在老師們的悉心指導下有比較系統和深入的學習。

這近一年的學習也是跟從良師學習的時間，指導老師從選題及研究過程中給予悉心指導，一直以來給予的培養、教育和關心。指導老師淵博的學識、敏銳的科學預見力以及嚴謹求實的治學態度和獻身科學事業的精神無不深深的感染著我，這些都將使我終生受益。

回首整個創新設計過程,遇到了不少困難，活動也很辛苦，當然也有逐步克服困難后的喜悅，真個過程是令人興奮和終身難忘的。在這里我認為困難并不可怕，只要有決心，再把個人精神與團隊精神相結合就能很好地把困難克服，要想成為一個有所成就的科研工作者，我認為必須要有良好的奉獻精神，做科研是一個艱苦的過程，必須能耐得住寂寞，守得住枯燥，只要這樣，必然會有面對收獲的一天。

感謝科研立項給了我們這樣一個機會能夠跨進科學研究的殿堂;感謝大學提供了一個這樣的舞臺讓我們來施展自己的才能和鍛煉自己的能力。

希望還在校的學弟學妹能正確的面對學校的各種科研學系活動，找到適合自己的學習方式,努力的學好專業課程，實現自己的理想。

從申請立項到現在的結題已經歷經了一年的時間，回想起那些討論，交流，查文獻，搜資料，寫論文的日子，真的很讓人懷念，對于這次的科研，我們組員都很認真的對待，的確付出了不少努力和汗水，在整個過程中也嘗盡了酸甜苦辣，不僅僅學到很多，也留下了美好的回憶。

時光飛逝，回想起去年的這個時候，我們還處在科研立項的最初階段，正在忙著科研立項的申請，而如今，我們已經在做最后的收尾工作了。雖然不是什么偉大的工程，卻依然有點大功告成的感覺，心里很是自豪和驕傲，因為這是我們一年來的勞動成果。也許我們在學術上并沒有多大的造詣，也沒有多大的創新，但是我們在這一年的研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉，通過理論聯系實際，不僅豐富了我們的專業知識，而且團隊合作能力得到了提升。

科學技術是第一生產力，科研對于經濟的發展的作用也是不容忽視的，當初申請科研立項時，我們也是本著理論與實踐相結合的宗旨，希望運用我們的專業知識，科學理論以及實際調查為農業的發展探尋新的道路。在做研究的過程中，我們時刻保持嚴謹治學的心態，每一個步驟我們都認真的實行，并細致的總結。我們深知搞研究不可能一蹴而就，需要腳踏實地的去研究和探索。

在整個過程中當然也遇到了很多問題和挫折，比如在暑假實地考察時，我們會頂著烈日發放問卷調查收集數據事。進行問卷調查時我們就堅持每天進行小組討論，總結每天的收獲并擬定次日的計劃。這樣大大的提高了我們的工作效率，使得實地調研任務保質保量的完成。有時由于課程的密集和學習的緊張，我們需要合理安排出時間，保持各方面的平衡，特別是有時候找老師指導時，因為老師事務繁多，空閑時間有限，我們就不得不打亂自己的計劃，尤其是我們的組長，確實為此作出了很多犧牲。有時在討論的過程中，也會出現意見分歧，經過交流與探討，最后終于得出一致結論，我們也漸漸學會接納不同的觀點，從而求同存異。很多時候，我們也會遇到資料不充足或者過時的問題，這時我們就得保持耐心，積極搜集整理，就算有挫折也不能半途而廢，要相信自己，堅持到底，然后努力去尋找原因解決問題。事實上不僅僅是研究，生活往往也是如此，要學會如何解決矛盾，走出困境。這些不僅僅讓我們學會如何解決問題，也鍛煉了我們的心理素質，更成為我們一段美好的回憶。

通過這次科研立項，我們也對“三農”問題有了更為深刻的了解，綜合暑假的社會實踐調查結果，以及網絡和書籍資料的整理，我們結合農村現實、各項惠農補貼政策的落實以及各方面的改革進展，匯總出最后的科研報告。準確的說，這是我們第一次將理論運用于實際，雖然不可避免的存在一些問題，但我們也學會了很多，不斷在工作中發現問題并結合自己的專業知識，通過科研解決問題，也提高了自己的創新能力，同時增強了動手解決實際問題的能力。

參加這樣的科研立項活動，不僅豐富了我們的理論知識，也鍛煉了我們的科研能力，同時也使我們對科研工作有了進一步的認識，這為我們以后進行。

畢業論文。

設計以及研究生階段的學習工作打下了很好的基礎，同時，也培養了我們嚴謹的治學態度，對我們的影響是深遠的。

感謝科研立項給了我們一個近距離接觸科學研究的機會，也感謝學校給我們提供了一個施展和鍛煉自己的能力的舞臺，希望學校在以后會繼續開展科研系列活動，加強科研人才的培養。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，千里之行始于足下，這條路任重道遠。

轉眼間，第十屆“挑戰杯”廣東省大學生課外科技作品競賽終審決賽已經拉下了帷幕。我們學院在這次終審決賽中載譽歸來了。我院代表隊首次參賽就表現突出，榮獲特等獎一個、一等獎一個、二等獎三個、三等獎一個的佳績，并勇奪“優勝杯”。我們也很興奮，我們課題組的《。

勞動合同。

法對江門五邑地區對中小型企業的影響》。

調查報告。

榮獲一等獎!我們的苦苦堅持的結果終于得到回報!我們也以最好的成績來回報學院領導們對我們的期待。。。

成功的喜悅依然回蕩著。。。有幸參加了此次學生科研立項活動，在我們看來是一個很難得鍛煉的機會。回想起我們做科研調查和報告撰寫的過程，實在給我們留下了很多很多的回憶。。。所有的經歷都被我們點綴得五彩斑斕!而在這過程中那時間就像長長的葛藤，纏繞了我們成長和探索的一個又一個回憶。。。

我們知道自20xx年1月1日《勞動合同法》實施以來，焦慮和困惑一直彌漫在各界大中小企業人力資源部門。而這部法律的實施又對我們江門五邑地區的企業又產生一些什么具體的影響呢，勞資雙方應該如何更好和適應這法律呢等等。我們就是帶著這樣的疑問，在老師的指導下成立了我們科研調查小組。利用我們的假期時間到五邑各個地區的中小型企業進行調研。

回顧參加科研立項活動的過程也是我們對學術研究工作的理解過程。在一年多的調查研究過程中，讓我們切身感受了調查研究，撰寫論文報告，批改和最終定稿的全過程，一個課題從比較陌生到比較深入的研究的過程。這是一種學習方法的積累，一種豐富的人生積淀。使得我們在此后的學習中更有方向感。

對我們來說，這些也許還不是最重要的，我認為更重要的是通過此類的活動教會了我們發現問題、思考問題、解決問題的方法和方式，培養了調研能力和自學能力，讓我們除了課堂上的所學之外，接觸到了更多的東西，開拓了視野，培養了正確的思維方式。

很多時候，也許我們在調查的過程中感覺到我們自己的法律知識不夠專業，包括在課堂上學習并不是專業的法律知識。但是我們通過走訪勞動局，請教專業的律師來彌補我們法律知識的不足。我覺得其實學習就應該這樣。試圖從多個方面去發掘資料來拓充自己的知識面。這樣的話即使不是專業的，但通過不斷的學習，也會理解得很透徹。

希望我們下一屆的學弟學妹能積極地參加學校的各種科研學習活動，找到適合自己的學習方式,不僅努力的學好專業課程，還課通過多種途徑來拓充自己的其他的知識。從而實現自己的理想!

科研工作心得體會篇十二

豐收的20__年已經過去了，富有挑戰性的20__年已經來到了?；仡欉^去的一年，在區委、政府的正確領導下，在區衛生局的關心指導下，我院認真學習貫徹黨的__屆三中全會精神，全面貫徹落實科學發展觀，通過深入開展醫療質量管理、規范醫療行為、改善服務態度、提高服務質量、促進醫患和諧等活動，順利完成了各項工作任務，全面推進醫院科學發展。現總結如下：

一、完成的各項工作指標。

1、全年門診：15258人次;。

2、全年住院：445人次;。

3、全年手術：268人次;。

4、全年總收入：____萬元。

二、年度的主要工作。

﹙一﹚順應轉型穩步發展。

由于多種原因，安放在我院多年的該區的社區服務中心將從我院分離出去，隨之而來的一些優厚的政策也將有所減少，這樣也必將造成一部分職工人心不穩。為了順應轉型，穩定人心，保持我院穩步、健康發展，院領導一方面了解上級政策導向，一方面深入職工群眾掌握思想動態，引導員工正確對待這一轉型，由于及早的在這關鍵時刻作了深入細致的政治思想工作，職工思想比較穩定，工作比較安心。為了鞏固這一成果，隨后緊接著在10月份又按照多勞多得、獎勤罰懶、按勞分配的原則，成功地進行了績效改革，基本上保持了原職工的穩定性。在整個改制中沒出現明顯的波動，成功的完成了這次改制。

﹙二﹚健全組織提高醫院管理職能。

剛經風雨后，是必有損失;剛改制過的單位，也必將存在這樣或那樣的問題，為了使我院盡快走出低谷，醫院經多方努力，特聘請了具有多年在二甲以上醫院工作過的、富有專業職稱和管理經驗的原商丘市第三人民醫院院長兼黨委書記、骨科副主任醫師張繼臣同志任我院院長，主持醫院全面工作。

事實也是如此，他8月31日從廣州回來后，未來得及半天休整，9月1日就上陣了，當天下午就召開了全院職工大會，向大家介紹了本人的情況和工作思路，同時為了盡快了解全院現狀，有的放矢的開展工作，此次會上還向每個職工發放了征求意見信。而后綜合了大家的意見和建議，找出存在的癥結，很快確立了下一步治院工作新理念。比如，中層領導空缺，這對醫院發展是個很不利的因素，要把醫院發展好，中層領導不可少。所以經過群眾推薦，領導研究很快選定了五位中層領導，明確了他們的責任和職責。副主任醫師姬勝杰同志就是我們新聘任大內科主任之一。相繼又成立了院務會，并進行了明確的分工，按照管理規則，一級抓一級，各負其責，責任到人，完善了有效的管理機制，為醫院的健康發展打下了堅實的基礎。

﹙三﹚建章立制有章可循。

有了組織保障之后，我院又參照有關單位經驗，結合我院實際建立和健全了相應的管理檔案，規范了各種制式的檔案管理資料盒，完善了各種管理規章制度，按規定每個職工都簽訂了目標責任合同書，制定了職工獎懲辦法、請銷假制度、例會制度等規定。重審和上墻了首診負責制、三級查房制、三查七對、搶救流程、抗菌藥物管理等規定。使整個管理有目標、奮斗有方向、工作有流程、執行有章程。真正建立了自己的一整套管理模式。為醫院可持續發展提供了有力保障。

﹙四﹚狠抓醫療完善服務。

作為一個醫療單位，最根本的是抓好醫療質量建設，百年大計，質量第一。質量要從基礎抓起，否則就是空中樓閣。針對我院醫技人員年輕成分多，基礎差，底子簿，我們就在現有的基礎上進行了服務理念、基礎業務理論知識和基本操作技能培訓，起初階段每周安排2次講座，年終又進行了三基理論考試，同時還規范了醫療文書書寫，定期對住院病歷進行檢查、分析，發現存在的問題及時更正，確保了醫療文書書寫的質量。在醫療服務方面也做了很大努力，在護理人員人手少，抽不出專職導醫的情況下，有時一樓門診醫生及其他同志看到老弱病殘患者，都能主動上前攙扶，主動回答患者的咨詢，起到了一個義務導醫的作用。為了更進一步擴大服務范圍，杜福云醫師不但一個個電話溝通，還主動頂著嚴寒，騎著車子下鄉宣傳糖尿病等有關知識，由于她的這一行動深深地感動了諸多患者，所以前來就診的患者樂意不絕，為了患者，她還自費印制了宣傳卡片，這種精神都是難能可貴的。也正是她這種工作熱情、執著，贏得了患者的尊重，同時在短短的2個月時間里為醫院帶來了一定的經濟效益和社會效益。

總之，一年來我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，這與全院上下精誠團結，齊心協力，奮力拼搏分不開的，在此，我院班子向大家表示誠摯的問候和衷心的感謝!

為了認真貫徹落實醫藥衛生體制改革的指示精神，在上級各部門的正確領導和大力支持下，根據我院__年度工作計劃的安排，通過全院干部職工的共同努力，我院本年度的工作取得了較大的成績，也暴露了一些問題，同時，為了保證我院發展的可持續性和有序性，特對我院明年的工作作出規劃安排，現作20__年工作總結和20__年工作計劃如下：

一、主要成績。

(一)、醫療服務能力、醫政管理水平、人才隊伍素質等不斷提高。

__年，我院共收治門診患者____萬人次，較上年增長____萬，住院患者____人次，較上年同期________人次。具體開展情況如下：

1、以扎實開展衛生技術人員“三基三嚴”崗位技能和比武活動為契機，立足崗位，注重實效地在院內進行技能培訓。

全年開展了心肺復蘇術、新生兒呼吸困難、血尿少尿無尿、小兒急腹癥、呼吸機的應用等相關急診急救知識培訓，護士“三基”理論知識及護士崗位基本技能操作(心肺復蘇基本生命支持技術、靜脈留置針輸液技術)競賽等活動。營造良好學術氛圍，很好地促進了年輕衛生技術人員綜合技能的提高，逐步形成按規范操作、按標準落實的運行機制。

2、以深入開展“服務百姓健康行動”、“三好一滿意”、“全國大型義診周”等活動為載體，加強醫療服務體系與能力建設。

全年，我院先后五次組織醫務人員分別到__________等地開展義診活動，免費進行體檢、咨詢、診療等服務及健康教育，同時，不斷鞏固普通外科、消化內科等重點學科建設，逐步規范急診科建設，群眾滿意度明顯提升。

3、以管理目標綜合考核為手段，健全院科兩級醫療、護理質控體系，提高醫療、護理管理質量。

定期落實醫療和護理質量檢查，并與醫院績效考核并軌，做到優勞優酬，獎懲分明，有效地促進了各項醫療、護理管理目標的實施。加強首診負責制、會診制度、三級醫師查房、疑難病例討論、手術分級管理、術前討論、死亡病例討論、三級護理質量控制等核心制度的落實和監管。

4、抗菌藥物臨床應用趨于合理。

__年度我院在市衛計委組織的二級醫院“抗菌藥物臨床應用”督導檢查中存在較大問題。通過加大抗菌藥物臨床應用的專項整治力度，我院抗菌藥物臨床使用的合理性、使用率和使用強度都有明顯的好轉，__年的專項檢查我院已順利通過。

5、以消毒供室驗收工作為中心，推進醫院感染規范管理。

__年改建后的消毒供應室，已完成設備裝配，今年工作重點是加強軟件建設，以此推進院感工作全面開展，相關工作在11月份的市二級醫療機構消毒室驗收過程中得到充分肯定。全年無重大院內感染事件發生。

6、以學科建設、創建活動促進全鎮中醫藥服務能力提升。

__年我院把中醫康復科作為重點打造學科，發展迅速，全年收治患者近千人次，并積極開展中醫特色文化建設和宣傳。

7、以內培外修為主，結合人事招聘、人才引進等方式加強醫療衛生人才隊伍建設。

定期開展院內業務培訓40余次，參加省市各級業務培訓學習400余人次，并組織全員參加繼續教育公需科目培訓。10月組織承辦了全市醫政工作會議。

(二)、加強藥事管理、基本藥物制度穩步推進。

今年，我院在醫院藥事管理委員會的領導下，嚴格按照國家基本藥物政策制度執行，實行平臺采購及零差價銷售，切實保障廣大群眾的利益，逐步加強基本藥物使用監管力度，著力解決發現實施過程中出現的問題，按照二級醫院規范化藥房建設的具體要求嚴格落實，加大投入，改善設施，不斷優化服務流程，提高服務質量，展現良好窗口形象。

求真務實，使我院的政風、行風和作風建設又上了一個新臺階，更好地詮釋了一切以病人為中心的服務宗旨，真正向人民群眾滿意的醫院踏步前進。

(四)、加大醫院基礎設施建設。

今年，我院院內改造工程已基本完成，包括外透視圍墻、門樓、院內路面硬化、亮化綠化工程、籃球場建設、文化長廊、停車棚、路燈等，整個環境煥然一新，中醫康復、五官科病房已規范建設。

二、醫院存在的問題及分析。

1、醫療核心制度落實不到位。

全年發生多起醫療糾紛和醫療投訴。新技術的開展停滯不前，未能取得大的突破。

2、績效考核制度雖已開展，但還不夠完善，特別是部分內容操作性不強，影響考核結果的客觀性。

3、醫院文化內涵建設有待加強，凝聚力不足。

醫院特有的文化內涵建設有了較大提高，。

4、醫院管理還不規范。

最突出的問題是行政執行力不夠，有些制度不能貫徹到底，甚至流于形式，有些制度還不很科學規范，還需逐步完善;部分員工勞動紀律松散，榮辱觀念不強。

總之，一份耕耘，一份收獲。__年，是我院各項工作取得了全面發展的一年，向遠期目標又邁上了一個堅實的臺階;同時，在有目共睹的成績背后，我們也應該清醒的認識到自身存在的不足。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，輝煌的成績已成為過去，放眼未來，我們將再接再厲、銳意進取、迎難而上，為實現我院長遠目標而不懈努力。

科研工作心得體會篇十三

告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。結合本學期的教科研工作總結如下：

一、自身學習。

堅持學習，努力提高自己。積極學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務。

二、教學方面。

1.增強上課技能，提高教學質量。

教材是教學的依據，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業務能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學生已有的知識技能，系統的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設計教學環節，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。

2.寫好教學反思、隨筆，努力使自己業務水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經驗，在不斷的教學實踐中使自己業務水平再上新臺階。

三、教研方面。

專題的提出：

有效的課堂教學是我們永恒的追求，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現的?！稊祵W課程標準》指出：數學教學要求緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設與學生生活環境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生，形成和發展的過程。在情境中學數學，是學生最感興趣的;貼近生活去學數學，是最能調動學生學習積極性的。通過創設行之有效的教學情境，不僅可以使學生容易掌握知識和技能，而且可以使原來枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣，不斷提高課堂學習的效率。