總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風演講活動總結篇一

為了全面加強師德師風建設工作，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，根據教體局師德師風整頓活動要求，我校結合實際情況，精心組織，嚴格要求，深入開展了師德師風整頓活動。

為確保師德師風整頓活動的順利開展，我校領導班子十分重視，首先成立了以校長為組長、班子成員為成員的領導小組，具體負責教育整頓活動的各項工作，切實發揮了指導協調作用，同時，制定了《xx學校師德師風整頓活動方案》，對“整頓內容”、“工作原則”、“三個階段”等工作進行了安排部署。

為確保師德師風整頓活動不走過場，取得實效，我校結合實際，將在去全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動，即：簽一份師德師風承諾書；寫一份深刻的剖析材料；召開一次家長會；開展一次討論會。以此來豐富和拓展活動內涵，增強活動實效。

師德師風演講活動總結篇二

如果把師德比作一棵大樹，那么對事業的忠誠就是它的樹根。

如果把師德比作一棵大樹，那么對學生的關愛就是它的枝干。這關愛蘊含著母愛的溫和，父愛的嚴厲，春風般的親切，太陽一樣的寬容。

原國家教委主任柳斌同志講過這樣一個故事:有一位淘氣的小學生，有一次突發奇想，要看看狗的內臟是怎樣的，就偷來一只狗殺來看，而這只狗恰恰是校長的寵物。憤怒的校長決定罰他臨摹兩張圖:一張是人體骨骼圖，一張是人體血液循環圖。不知道是偶然還是必然，這個小學生長大之后，成為著名解剖學家，并在1923年獲得了諾貝爾醫學生理獎。他就是約翰·詹姆士·麥克勞德。英國皮爾丹博物館收藏了這兩張臨摹圖。我們感謝這家博物館，他收藏的絕不僅是著名科學家少年時的手跡，更是收藏了那位校長對教師職責的理解，對學生過失的寬容，對學生成長的期望，對學生探索精神的尊重。

正如陶行知先生說的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師的關愛就是這樣無所不包的博大與精深，春風化雨的深刻而從容，脫離世俗的平等和寬厚，毫無功利的清純與潔凈。

如果把師德比作一棵大樹，那么對業務的精通就是它的果實。

古往今來，凡是在教壇上作出非凡貢獻的教師，無不是知識淵博，學海縱橫的學者型教師。外國如古希臘的亞里士多德，中國如公元前的孔子，都是那個時代百科全書式的人物。當今如魏書生，文史哲樣樣精通，成為教育改革的先行者:如孫維剛，除教數學外，還兼教過物理，歷史，地理，音樂，體育等，創造了把全班55%的學生輸送到北大，清華的奇跡。

正是這不懈地鉆研，教師們履行著自己“傳道，授業，解惑”的使命，開啟著無數青年學子們嶄新的人生。

人格是最高的學位，師德是最美的樂章!

天高云淡，日暖風和，相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會更加根深，葉茂，果實甜美，溢滿芳香，相信中華民族的教育之樹會永遠屹立于世界民族之林!

師德師風演講活動總結篇三

乙：德為師范正行風。

甲：尊敬的各位領導。

乙：敬愛的各位老師，親愛的同學們。

合：大家上午好!

甲：今天是一個激情飛揚的日子!

乙：今天是一個振奮人心的日子!

甲：今天，我們相聚這里，展示教師風采!

乙：今天，我們友好競賽，暢敘教育風情!

甲：我們不會忘記美麗的頌歌：

教師，太陽底下最光輝的事業!他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐;以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青;以人梯的態度去架橋，讓鮮花遍地開放;以黃牛的風致去耕耘，讓綠樹擴展年輪!

乙：我們更不會忘記責任：

教師，人類靈魂的工程師!他們傳道，授業，解惑。用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂;用知識的火種，照亮著成功的彼岸;用神奇的話語，化解旅程的冰封!驀然回首，已是粉筆染鶴發;終究無悔，仍要雛鷹上云端!

甲：這，就是我們——光榮的人民教師!

乙：在這樣一個明媚的日子，為了進一步弘揚正氣，加強師德師風建設，提升教師整體素質，充分展示我校教師風采，特舉辦以“為了心中那份愛，圓我的中國夢”為主題的演講比賽。

甲：今天，將有十一位選手走上這個舞臺。他們是我們師德師風的形象代言人!相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風景!

乙：希望通過這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實增強全體教師的責任意識。同時也希望參賽老師能夠在比賽中發揮出最好的水平，展現出自己的最佳風采。

甲：現在，我榮幸地向大家介紹本次比賽的評委：

以上幾位評委，有著豐富的臨場經驗。

我提議：大家用最熱烈的掌聲，向參加此次活動的各位領導、評委老師，表示我們最衷心的感謝和深深的敬意!

乙：有請姚老師為今天的演講比賽講話。

評比標準。

甲：我宣布，“為了心中那份愛，圓我的中國夢”為主題的師德師風演講比賽現在開始。

乙：執著，如同天際的北極星，點亮我們的靈魂;如同小小的指南針，指引給我們奮斗的方向。漫步人生路，唯有執著才會有彼岸花開的欣愉歡悅。

請欣賞石寶巖為我們演講《為了心中的執著》請2號選手做準備。

甲(總結語)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。屈原的精神將永遠支撐著這份執著的追求。學校是培養花朵的花園，學校是種植棟梁的森林，學校是養育神鷹藍天。一路走來，它記錄了我們成長的點滴,時時給予我們未來的希望;我們終身感謝這所校園的一切。

下面請欣賞李曉艷為我們演講《我與學校共成長》請3號選手做準備。

乙(總結語)：“我，會善待每一個生命;我，會衷情于特殊教育事業!”多么真誠、豪邁的誓言啊!我提議：請大家用掌聲來回饋李老師的無悔選擇!”太陽無語，卻放射出光輝;藍天無語，卻顯露出高遠;鮮花無語，卻散發出芬芳。默默奉獻中，我們看到桃李滿園的芬芳。

請欣賞王海燕為我們演講《平凡而偉大，奉獻而快樂》請4號選手做準備。

甲(總結語)：感謝王老師的出色演講!魯迅先生說過：“中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人。”向他們致敬!每天我們忙忙碌碌，我們為著心中的追求不懈努力，我們在工作中充實自己，我們在工作中獲得快樂。

請欣賞王冬梅為我們演講《工作中的快樂》請5號選手做準備。

乙(總束語)：這份快樂的起點就是和諧，快樂的過程就是幸福，快樂的終點就是美滿。是啊，我們心中的這份愛，是我們心底的明燈，照亮我們前行的路。那份愛好象一把尺子，衡量奮斗者前進的進程;那份愛猶如一面戰鼓，激勵我們加快前進的腳步。

請欣賞王顯麗為我們演講《為了心中的那份愛》有請6號選手做準備。

甲(總結語)：感謝王老師的動情演說!關愛每一個學生，用愛心去塑造一個個稚嫩的心靈。我想，這是我校教師義不容辭的責任!不是演員，卻吸引著學子饑渴的目光;不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。

請欣賞張冬梅為我們演講《那份渴盼，堅定了我的信念》請7號選手做準備。

乙(總結語)：聽了張老師的演講，更堅定了我的一種信念，那就是：學生的眼睛是雪亮的，付出終有回報!我們確實應當知足——因為，我們身貧而心富。瀑布選擇了懸崖,它便跌宕成了一首奔騰的歌;老鷹選擇了藍天,它才成為勇敢者的化身;有人選擇了服務，才詮釋了一份多姿多彩的生活。

請欣賞魏雪梅為我們演講《服務是無悔的選擇》請8號選手做準備。

甲(總結語)：感謝魏老師的動情演說!關注每一個學生的發展，為他們不懼勞累，鞠躬盡瘁，無怨無悔。我想，這就是我們作為本校教師的責任。每一株小草都有沖破泥土的夢想，每一粒種子都有長成參天大樹的夢想，每一只蝴蝶都有破繭而出飛向天空的夢想。其實夢想就是一個人給自己定的一個大目標，必須認真的面對它，堅持了，熬過了，夢想就實現了。

請欣賞楊中專為我們演講《放飛夢想》請9號選手做準備。

乙(結束語)每個人的心中都有一個夢想，夢想是美好的，盡管如此，他們依舊大步向前;一個實現夢想的人，就是一個成功的人。教師是火種，點燃了學生的心靈之火，這無私的奉獻，令人永志不忘。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。盛開的桃李，就是最高的評價。

請欣賞婁月芝為我們演講《教師的愛》請10號選手做準備。

甲(總結語)：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”婁老師的這句話擲地有聲，令我們受益匪淺，也必將引發我們反思。謝謝她!人們都說，教師是太陽下最燦爛的職業。老師,是靈魂的工程師,為打造出祖國的棟梁,奉獻出自己寶貴的青春。這份職業的光芒照亮孩子的未來，照亮祖國的明天。

請欣賞于婷婷為我們演講《光輝的職業》。

乙(總結語)：感謝于老師的出色演繹。雨果說：“人間如果沒有愛,太陽也會滅。”愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。人生如花,而愛便是花的蜜.愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜。

請欣賞張志春為我們演講《有愛就有一切》。

甲(總結語)：張老師發出了真誠的召喚。老師們，就讓我們循著她的呼喚奮勇向前吧!

經過一番激烈的角逐，參賽的教師們顯示出了高超的演講水平，經過評委的認證之后，得出了本次比賽的三名演講優秀教師。他們是。

下面有請我校為優秀教師頒獎，以示鼓勵。

乙：遲校長講話。

(總結語)。

甲：短短一上午的時間，11名選手的演講，真是多姿多彩，精彩紛呈。我們領略了各位選手的風采，也經歷了一次心靈的洗滌，師德教育提升了教師素養、修為。

乙：愿我們的老師以這次演講為起點，在今后的教育教學中，不斷錘煉自己，提升自己，越做越好，成為名副其實的人之模范!

甲：讓我們的激情燃燒成明天的希望!

乙：讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!

甲：本次演講到此結束。

乙：謝謝大家!

文檔為doc格式。

師德師風演講活動總結篇四

次對師德、師表、師能作出了闡述，其目的都在于使高尚的師德得以發揚光大。師德不僅是眾多人類美的萬歷史積淀，而且隨著社會的發展，不斷充實進新的時代內容。人們之所以這樣崇尚師德，是由教師勞動的教育性、示范性、艱巨性決定的。教師的一切教育活動都是以為人師表，以身作則為前提的。他們必須先把人類美德自我性格化、職業化，然后才有資格投身到育人職業中去。因為人們尊重教師，對教師寄予無限期望。作為一名教師，我們應該充分意識到，不斷提高師德修養，是人民的共同期望，是教師職業性質的.要求。

本學期結合我校師德師風建設工作方案，在中心小學教師中開展了“師德師風演講”活動。

第一階段：全體教師在認真學習有關師德規范的基礎上，結合自己工作實際，進行了充分的準備。

本次教師師德師風演講比賽很成功，9名教師進行了精彩動人的演講，通過演講使全校教師受到了啟發和教育，演講過程中參賽教師態度端正，認真、嚴肅。演講前教師做了充分準備，收集材料，背誦演講稿。使這次演講收到了較好的效果。通過這次演講也暴露出青年教師在演講技能上的欠缺。使用普通話還不規范，有些教師吐字不清，音不準。今后學校要在加強教師基本功訓練上下功夫。多組織類的似活動。為青年教師創造鍛煉的機會，搭建展示才華的平臺，使更多的青年教師有機會參與活動。

經評委的評選，教師投票最后姜海偉、張亞紅老師獲一等獎、錢友慶、郭本雙、王忠良、王雪瑩獲二等獎，其余3名教師獲優秀獎。

希望獲獎教師再接再勵，努力工作，創師德新佳績。今后學校將把師德師風建設作為長期工作，我們還將舉行多種類型的師德師風建設活動：如經驗交流會，樹立師德典型，進行師德講座，搞師德培訓，禮儀培訓等。在提高道德認識，磨練道德意志，陶冶道德情操的同時，堅定道德信念，規范道德行為，養成道德習慣。要加強青年教師師德管理，建立健全師德考評制度，充分調動廣大教師不斷自我完善的自覺性，打造一支高素質的教師隊伍。

師德師風演講活動總結篇五

為了進一步增強我鎮幼兒園教職工愛崗敬業，教書育人的職業責任感，提高教職工的素質，展示教師風采。特開展“如何做一名合格的幼師”為主題的師德演講比賽。

全鎮幼兒園教師。

中心校階梯教室。

4月18日下午。

1.文章緊扣主題，立意準確，充分反映我園教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、幼兒園特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現本鎮幼兒園教師道德思想與精神風尚。

2．演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。要結合本人、本園實際，不準抄襲。

3．吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。

4.每位參賽選手演講時間控制在6分鐘之內。評分辦法：

演講比賽評分分演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，以此類推。評分標準：

1．演講內容（40分）。

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。

2．語言表達（15分）。

要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

3．形象風度（15分）。

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

4．整體效果（30分）。

要求：有一定感召力，引發聽眾共鳴。時間控制在6分鐘內，少時或超時適當扣分比賽說明：

1.參賽選手的.比賽順序在賽前抽簽確定。

2.參賽教師的演講稿請演講完畢交辦公室處。望各位教師認真準備，積極參加。獎項設置：比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。比賽評委：

具體分工：場景布置。

主持：xxx。

獎品購置：xxx。

活動攝影：xxx篇。

師德師風演講活動總結篇六

為了進一步增強幼兒園教職工愛崗敬業，教書育人的職業責任感提高教職工的素質,展示教師風采，我園特開展“如何做一名合格的幼師”為主題的師德演講活動。

參與對象:全園保教老師。

活動地點:一樓多功能廳。

活動時間:2月26日下午演講要求:。

1、文章緊扣主題，立意準確,充分反映我園教師熱愛教育,勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、幼兒園特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現本鎮幼兒園教師道德思想與精神風尚。

2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密結構精巧，富有啟發性,有較強的感染力和號召力。要結合本人、本園實際，不準抄襲。

3.吐字清晰，聲音洪亮,語言生動、流暢,富有感情。

4.每位參賽選手演講時間控制在6分鐘之內。

xxxxxxxxx幼兒園。

二0xx年二月。

師德師風演講活動總結篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。下面是小編給大家整理的開展師德師風活動演講稿，僅供參考希望能夠幫助到大家。

親愛的同學們：

有一個問題是我們人類始終在思索的，那就是生命的意義是什麼?不同的時代、不同的國家、不同的民族有著不同的回答。對生命意義的認識決定著人們的價值取向和行動方向。

作為當代中國青年，作為發展中的新疆航空公司的青年員工，我們的回答是什麼呢?

是努力多掙錢，盡情享受生活?還是通過個人奮斗，實現自我價值?這樣的生命有意義嗎?

我的回答是：生命的意義在于努力完成時代和企業賦予我們青年的嶄新使命。

時代在前進，社會在發展。我們即將跨入嶄新的二十一世紀，知識經濟時代正向我們走來，我們的國家還不夠富強，我們的企業正面臨日益嚴峻的挑戰，我們青年是祖國的希望，是企業的未來，肩負著建設社會主義強國和現代化航空運輸企業的重任。時代給了我們青年無限的舞臺，這正是我們施展才華，燃燒青春火焰的最好的時機。我們應該響應時代的召喚，去追求，去探索，去創造，去奉獻，去完成時代賦予我們的光榮使命。

當然，消極頹廢的思想永遠不可能成為時代的主流。否則，社會就不會進步，國家就不可能富強，我們新航就不可能有今天。回首看看我們偉大祖國走過的_年光輝歷程，幾代建設者用他們的青春熱血筑就了祖國的輝煌。我們熟知的“鐵人”王進喜，憑著“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天的干勁，打出了大慶第一口噴油井;“雜交水稻之父”袁隆平畢生從事水稻雜交事業，為我國糧食增產發揮了巨大作用;“兩彈元勛”鄧稼軒為祖國的原子彈、氫彈研制事業嘔心瀝血28載，把自己的青春融進了中國核防御力量的“鐵脊梁”之中;“抓斗大王”包起帆從18歲起，以主人翁精神，刻苦鉆研科技知識，先后完成發明70多項，為企業創造了巨大的經濟效益。他們用青春完成著共和國賦予他們的神圣使命，他們的青春之火熊熊燃燒，放射出了絢爛的光華。

翻開新航的創業史，我們也能看到一頁頁用青春書寫的華章。在遙遠荒涼的阿卡拉氣象觀測哨，為了飛行安全，在艱苦惡劣環境下，在山上守望了1800個晝夜的馮繼堂;把青春奉獻給了航站，在航站工作了25個春秋的賈延玉;莎車導航臺上，默默奉獻，執著堅毅的李貴根;千里運油路上，安全行車117萬公里的“拼命三郎”楊孝根;把愛灑滿藍天的全國民航“十佳青年”費穎;幾代新航人為了新航美好的明天，揮灑著青春和汗水，譜寫出了壯麗的新航的創業篇章。我們的前輩們他們心中沒有更多的想法，沒有為自己做過更多的打算，他們想的只是發展新疆的民航事業，發展新疆的經濟、文化，改變邊疆的落后局面。他們強烈的使命感和責任感，支持著他們的精神，指引著他們為了新航事業無私無畏的奉獻自己的青春。正是因為他們，新航才有了今天的輝煌。今天，在我的身邊也有許多動人的故事。今年8月份，烏魯木齊機場出港旅客人數持續上升。到8月29日旅客人數突破8000人，創歷史最高紀錄。對于肩負著地面服務保障工作得值機室來說，為了確保每一個航班，每一位旅客，每一件行李的安全正常，值機室的每一位工作人員常常是超負荷的工作。值機室的王東燕因咽炎引起發燒，連續打了十幾天吊針，仍不見好轉，可她硬是咬這牙沒有請過一天假，大家戲稱她為“鐵人”，可她卻笑著說，“在這像我這樣的鐵人多著呢!“值機員張玉榮和干機務的丈夫旺季期間苦戰一線，家里孩子有時沒人帶，鎖在家中又不放心，她便帶著孩子來上班。她去辦手續，孩子就自己留在辦公室，一個航班接一個航班，一忙便是五六個小時，等她回到辦公室，孩子早就無精打采，當她問孩子：餓不餓?孩子說，我現在能吃下一頭斑馬。在場的人都被逗樂了，張玉榮眼圈一下子就紅了。這樣的故事太多太多了。正是因為有了像他們這樣無私奉獻的人，我們新航才能夠在旺季創下優異的成績。

作為建設中國、建設新航事業的后來者和接班人，我們應該感到肩上的擔子和責任。我們不能把自己僅僅放在“小我”的狹隘圈子里，我們要向前輩們一樣，以建設強盛的祖國和現代化的新疆航空公司為己任，要有強烈的責任感和使命感，要讓我們火熱的青春為祖國和新航燃燒起來。

大家都熟悉奧斯特洛夫斯基的那句話吧，“人的生命只有一次。當我離開人世的時候，我不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而后悔，因為我已經講我的一生獻給了人類最壯麗的事業——共產主義事業。”是啊，生命的意義就在于時代和國家賦予我們的使命之中。

朋友們，青春最為動人，清楚最為美麗，青春最為雋永。不要說我們的苦惱太多，那是因為我們的胸懷還不夠寬廣，我們的志向不夠遠大;不要說我們的幸福太少，那時我們還不懂如何生活，我們對幸福的理解還太膚淺。讓我們樹立高遠的志向，讓我們的青春融入祖國建設和新航事業的強勁脈搏，我們的青春一定會放射出更加燦爛的光華。

最后，我以汪國真的一首詩結束我演講。

我們象一只響箭，一往無前的出征，我們不是風中的墻頭小草，搖擺不定，我們出征，讓生命和使命同行!

尊敬的學校領導，各位教師：

大家好!我是來自八年級團隊的_x。很榮幸能站在那里與大家交流。自20_年來到我們房寺中學這個大家庭，到今年整整五年了，這五年里我做了很多事，取得了一些成績，也得到了學校領導，家長，學生的認可，很充實也很有成就感，下頭我就和大家分享一下我來房寺中學后的這些事兒。

學校體育事務方面：

為什么先說這一點呢?大家都明白我是體育教育專業出身，很自然與體育教師這個稱呼永遠脫不了關系。20_年來到房寺中學以后，正趕上省均衡化驗收工作，我便接手了體育器材室的籌建工作，很清晰地記得當時拿到備查器材清單后，還被告知學校有一個老的體育器材室，我便拿了清單來到老器材室，推開門，我的頭就大了，能夠看出這個體育器材室已經荒廢很多年了，器材也是98年普九時配備的，橫七豎八，銹跡斑斑，破損嚴重，當時做的第一件事兒就是把這些老器材點清數目，確認哪些能用，哪些不能用。與清單對照還缺幾種，缺多少，記得當時不知犧牲了多少中午休息時間和課間休息時間，體育器材室從無到有建立起來了，看著寬敞明亮，器材擺放整齊的體育器材室，能夠說成就感滿滿，流再多的汗也值了。

除此之外，學校的三個籃球場，兩個排球場，一個羽毛球場也都是利用中午和課間休息時間用小刷子一刷子一刷子畫出來的，雖然每次畫完一個場地都會腰酸背痛好幾天，但看著從無到有的體育場地也是成就感滿滿。

自20_年以來，在體育方面，每學期要做的常規工作有第一學期的禹城市中學生籃球賽。選拔隊員，組隊訓練，報名參賽，元旦文體藝術節的秩序冊編制，籌備，裁判工作。三個年級學生體測數據的采集，省級和國家平臺雙線上報工作。第二學期的籌備學校田徑運動會，禹城市田徑運動會的運動員的訓練與參賽工作，每一天早晨五點半起床訓練籃球隊員。為什么每一天早晨五點半堅持訓練籃球隊員呢?記得帶隊參加第一屆禹城市中學生籃球賽時，我校籃球隊兩戰兩敗，其中對陣齊魯中學時比分為109比9。大家能夠想象當時的畫面，作為教練的我只想找個地洞鉆進去。所以回校后我就暗暗發誓，決不能讓杯具重演。立即組隊。每一天五點半訓練，手把手的訓練學生就這樣堅持了三年，到第三屆禹城市中學生籃球賽時，我當時帶的是初二和初一的學生，我校就取得了小組第一，最終獲得了全市第六的成績，看著學生手里捧著金燦燦的獎杯，成就感滿滿，三年的堅持也值了。以上的這些工作都是在正常教學之外所做的，雖然很充實，可是很有成就感。

學科教學方面：

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這是我的座右銘，作為體育出身的我，自20_年來到房寺中學，我教了兩年的歷史，三年的語文。由歷史轉語文我是主動申請的，想挑戰一下自我，體育教師教語文，習武的卻教文。所以我必須勤奮，每學期之初，我做的第一件事兒就是到南二樓焦校長辦公室把歷年來所有的期中期末試卷全部找齊，回來后仔細研究考題，以便知己知彼，百戰不殆。我一般都是在暑假期間就備完下一學期要教授的教材，爭取在教學時能站的高一些，看的遠一些，教學更有針對性一些。五年來十個學期，我都是這樣做的，在歷史和語文教學上也取得了一些成績，在那里也十分感激張校長，焦校長和所有語文組教師們對我的耐心指導，助我成長。

班級管理方面方面：

大家都明白我的性格偏綿軟，不像其他班主任一樣，在班級里喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些，勤轉，勤盯，勤說，五年來，我堅持每一天盯早操，幾乎沒有缺席過。課間沒事就去教室里轉一圈。這也是我管理班級的要訣吧!這幾年，我所帶的班級成績和紀律都還不錯，在管理班級上我沒有質，所以只能加量。在此我異常感激世軍校長，明賓主任和八年級團隊的所有教師們的共同管理，我們的團隊很團結，很和諧，不管哪個班級有事，我們都是互幫互助，共同管理，作為性格綿軟的我來說，在管理班級時，我完全能夠狐假虎威。比如我經常對學生說，這件事兒不能違犯，要是讓年級主任逮住，你就慘了。我覺得優秀的年級團隊就應當是這個樣貌，在學校和年級管理模式的大環境下，作為班主任就如虎添添翼了。

以上就是我來房寺中學所做的這些事，總而言之，我的本事不高，但我很勤奮，累并歡樂著，感激大家的聆聽，多謝。

親愛的各位老師、同學們：

大家好!

我是一名普普通通的幼兒園教師，年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現在的我總能用心去發現，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切!

我一直努力的工作，積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業技能等方面得到了一定的發展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養和專業素質，曾兩次參加專業進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結，探索，嘗試中積累經驗。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過：“教師的職業是太陽底下越、最光榮的”。

帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。

彈指一揮，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，讓我與幼教事業共風雨、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

謝謝大家!

領導和老師：

大家好，我今天演講的題目是《堅持》!

回首當初，我們滿懷熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業”。年少輕狂，意氣風發，立志修園養花。可以說，我們每一個走上講臺的人，之前都有很大的抱負，想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時間的流逝，歲月流逝，作品打磨，野心消失，原來的現實與自我理想的差距是那么的遙遠。

我們似乎變了：在日常瑣事中疲憊，在備課開會中埋沒，在差生作業中憤怒，在學生課堂表現中沮喪，在對牛彈琴的教學中悲傷，在學生成績中驚訝卻無奈。

年輕教師抱怨機會不好，評價優秀教師沒有希望，評價工作沒有時間。重點老師抱怨獎勵太少，認可度太低。

各種挫折和困惑向我襲來。這一年，我們見面說了一句最話——累!

無數次，我們問自己：你是這樣沉下去的嗎?你就這么算了嗎?是這樣被打敗的嗎?不，這只是我們暫時的損失，是壓力下“口是心非”的發泄：有的人天天喊“精疲力盡”。結果，每當她有時間的時候，就在輔導學生上充滿了生機和活力;有人說：“不管怎么樣，我都教不了什么。”結果，他甚至一頁一頁地批改學生的作業。有的孩子生病了，堅持上課，帶著歉意等周末回家照顧兩天;有些人，父母有病，睡前不能一直孝順;有的人一心撲在學生身上，甚至沒有時間照顧自己的孩子;有的人活了幾十年，最早到校，最晚離校。甚至有人笑著說放假來學校跑兩圈。

這是什么?這就是我們的師德，就是對學生充滿責任的愛，就是對工作的堅持，就是平時日復一日的堅持!

對付學生，作為老師，這顆心告訴我們：堅持住，不要放手!每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時候。堅持，用愛包容他們，關心他們，給他們充實的生活。堅持，用自己的人格魅力獲得學生的信任，激起他們的情感波瀾，塑造他們高尚的靈魂。

回應社會，在越來越多的人渴望金錢的時候，我們依然選擇堅持捍衛教育的凈土，堅守“老師”二字的神圣，因為生活的好處遠不止功利。

針對我們學校的現狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表;堅持學習和改革是時代的呼喚，也是每一位教師義不容辭的使命。

在我身邊，還有我親愛的同事們，他們兢兢業業，無私奉獻，高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑!

教育，這是我們選擇的路，漫長而艱難，充滿了太多的未知。從現實出發，一定要堅守自己的精神家園，走向未來，走向完美，哪怕以后會經歷坎坷，依然平凡!

為了我們學校的未來，我們要堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜教書育人的時間，以“教書育人”為己任，愛崗敬業，用高尚的師德創造我們新的教師精神!

我的演講結束了，謝謝!

大家好!

一代教育家蔡元培先生這樣說過，要有良好的社會，必先要有良好的個人，要有良好的個人，必先要有良好的教育，推而廣之，要有良好的教育，那么必先要有優秀的教師。

有人把教師比作園丁，有人把教師比作蠟燭，比作人類靈魂的工程師，還有人說教師是托起明天太陽的人等等，這些比喻無不滲透出教育是一門高深的藝術，更需要我們每位教育工作者都要投入到我們全部的愛心來闡釋這具有深刻含義的名字。

在我從教的一年多來，我深深的感悟到，要做一名教師不難，可要做一名優秀的好的教師并不容易，他除了要有高深的知識，高尚的師德以外，還應要有一顆金子般的愛心，教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁，只有當教師給學生真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能對癥下藥，收到良好的德育效果。

在這一年多的教學中，我和孩子們也產生了深厚的感情，我也感覺到了孩子雖小，但他幼小的心靈也懂得什么是愛，也懂得考試愛他們的道理，有的小朋友經常在自由活動的時候給老師錘錘背，揉揉肩，有時發現老師不舒服還向老師問寒問暖，現在看上去，我們班的三十個小精靈們可都是那么的可愛，我也不禁的為自己付出的艱辛卓見成效感到自豪，見到自己澆灌出的花朵茁壯成長倍感自豪!

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的，這些小事雖然與轟轟烈烈的先進事跡微不足道，但是正是這些平凡的小事體現出了真實的我，實實在在的我們。

教師的工作是瑣碎而零散的，樹立高尚的師德，鑄造優秀的師魂，是我的心聲，更是我人生的堅定的誓言!

我永遠不會忘記自己所肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心去承載孩子們的希望!

樹立人格魅力，展示師德風采，用愛心承載希望，我一定會加油的!

我的演講完了，謝謝大家!

師德師風演講活動總結篇八

為進一步加強教師職業道德建設，營造良好師德師風氛圍，學校決定將舉行“愛滿天下鑄師魂”師德師風演講比賽活動。下面小編就給大家分享關于師德師風演講比賽活動的一些實施。

歡迎大家參閱。

一、活動目的。

通過活動開展，大力弘揚“教師愛崗敬業的無私奉獻精神;團結協作的集體主義精神;力爭一流的開拓創新精神;求真務實的科學研究精神”，促進師德師風轉變，積極營造師德師風建設良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業道德規范》的貫徹落實，實現師德素養、教師形象、服務水平、教學質量的“四個提升”，促進我校教育教學工作健康蓬勃發展。

二、組織領導。

組長：

副組長：

成員：

三、工作人員。

1、主持：

2、評委：

3、統分及制獎：

4、音響、照相、攝像：

5、布置場地：

6、比賽地點：逸夫樓六樓會議室。

四、演講內容。

演講題目自擬，演講內容要求圍繞《中小學教師職業道德規范》，以自己從教生涯的感悟或身邊的先進教師、先進典型事跡為題材，展現教師忠誠黨的教育事業，積極投身教育教學改革實踐，立足本職、創先爭優和愛崗敬業、無私奉獻，教書育人、為人師表的良好師德風范。內容要求典型事跡與鮮明理念相統一;主題鮮明、突出、深刻;立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹;內容充實、具體，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

五、參賽對象。

各備課組選派1-2名教師報名參加比賽。參賽人員名單及演講題目在10月23日前告知政治處。

六、比賽時間。

20xx年**月**日晚上6:30分。

七、比賽規則。

使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態自然大方。演講時間控制在5—8分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。(抽簽時間：10月25日早上早操時間)。

八、獎項設置。

根據參賽人數和選手綜合得分高低取獎，一等獎6個，二等獎8個。

九、評分標準。

演講比賽按演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分評分。滿分為100分。

1、演講內容：30分。要求演講內容緊扣師德師風主題，內容深刻，事跡感人，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。未脫稿者此項最多能得15分。

3、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

4、綜合印象：20分。由評委根據選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

評委現場打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到第三位，以此類推。

十、活動流程。

1、主持人宣布活動開始;。

2、陳永保校長為本次活動致詞;。

3、選手按順序進行演講;。

4、張云華校長作總結講話;。

5、主持人宣布比賽結果，校領導為獲獎教師頒獎;。

6、主持人宣布活動結束。

一、活動宗旨。

弘揚我校愛崗敬業、無私奉獻的高尚師德;宣傳廣大教師在教書育人、管理育人、服務育人的感人事跡;講述教師與學生之間相互尊重、相互學習、相互關愛的真情實感。建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍。

二、組織領導。

三、活動安排。

1、理論學習(3月10日—3月21日)。

各年級部組織本部教師學習“”精神，學習《公民道德綱要》、《中小學教師職業道德修養》、《教師文明用語》等，把“愛崗敬業、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創新、奮發進取;淡泊名利、志存高遠”的基本要求滲透到日常學習工作生活之中，大力弘揚“敬業奉獻、誠實守信、孝老愛親、助人為樂、見義勇為”的文明風尚，養成良好的道德素養和行為習慣，整體推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，全面提升廣大教職員工道德素質，為促進教育教學的科學和諧發展提供堅實的思想保障和精神支撐。

2、推薦參賽人員(3月21日)。

各級部必須高度重視此次師德師風演講比賽活動，推選出代表本級部師德形象的優秀教師2-3名參加比賽，并于3月21日上午8點將名單報工會。

(注：報名單時參賽教師上交。

演講稿。

演講稿用a4打印紙打印標題用2號宋體正文用4號仿宋第一頁左上角用5號楷體注明“師德演講比賽演講稿”字樣)。

四、演講主題。

立德樹人，做人民滿意的教師。

五、演講內容。

1、演講內容要求圍繞《中小學教師職業道德規范》，以自己或身邊的先進典型為題材，大力宣傳中小學師德規范和先進模范教師的典型事跡;充分展現我校教師忠誠黨和人民的教育事業，開拓創新、無私奉獻的師德風范。

2、圍繞演講比賽活動的主題，結合教師敬業愛崗、廉潔執教，為人師表、教書育人的神圣職責，講述個人在學科教學、班主任工作等教育教學實踐中對學生進行關愛教育的認識感受和。

心得體會。

3、結合教學工作實際，講述自己和身邊的優秀教師關愛學生的感人事跡，展示本年級組、教研組教師為人師表、教書育人的精神風貌。

六、演講要求。

1、本次比賽采用命題演講，即圍繞演講主題，自擬題目，務必原創。

2、主題明確，語言精練，普通話標準;表達流利，脫稿演講;富有啟發性，有較強的感染力和號召力;外表整齊，整體形象良好。

3、每個參賽選手的演講時間控制在5到7分鐘，少時或超時酌情扣分。

七、比賽時間及地點。

20xx年3月28日(周五)晚7：00學校大會議室(全體教職員工參加)。

八、表彰獎勵。

學校將組織有關人員擔任評委，對參賽選手進行評選，榮獲獎勵的教師將作為學校參加縣級師德標兵評選的候選人。通過評委現場打分亮分，對參賽選手分別評出一、二、三等獎。設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

榮獲一等獎的給本年級部加2分，二等獎給本年級部加1.5分，三等獎給本年級部加1分。本人也加相應的分數。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2