心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

親子讀書心得體會篇一

親子讀書是指家長與孩子一起讀書的活動，這不僅可以增進親子關系，還能夠培養孩子的閱讀興趣和提高家庭的文化氛圍。讀書不僅僅是獲取知識的方式，更是培養情感、提升思維和開闊視野的方法。通過親子讀書，可以培養孩子獨立思考、解決問題的能力，同時也可以讓家長更好地了解孩子，促進親子之間的溝通。

親子讀書需要選擇合適的書籍，讓孩子對其產生興趣。在選擇過程中，可以根據孩子的年齡和興趣愛好來選擇，同時也可以參考其他家長的推薦。在閱讀過程中，可以利用語調和音效，增加情感的表達，讓孩子更加投入其中。此外，還可以結合繪本和原版英文書籍，提高孩子的閱讀能力和英語水平，同時開拓視野。

第三段：親子讀書的效果及影響。

親子讀書可以激發孩子對知識的興趣，培養他們的好奇心和想象力。通過閱讀故事，孩子可以更好地理解和應用所學的知識，培養批判性思維和邏輯推理能力。此外，親子讀書還可以加深親子之間的情感交流，通過共同閱讀來分享感受和心情，增進親子關系。

親子讀書不僅僅是培養孩子的閱讀興趣和能力，更是家庭成員之間相互學習和交流的機會。通過共同閱讀，家庭成員可以分享自己的理解和感受，互相傾聽和尊重對方的觀點。這種開放和包容的家庭氛圍可以促進家庭成員之間的互動和共同成長，形成良好的家庭教育模式。

第五段：總結親子讀書的價值和重要性。

在現代社會中，親子關系愈發重要，而親子讀書則是加強親子關系的一種方式。通過共同閱讀，不僅可以增進感情，還可以促進孩子的成長和發展。親子讀書不僅僅關乎孩子的未來，也關乎家庭的未來。在忙碌的生活中，抽出時間來和孩子一起閱讀，不僅是給孩子帶來了關愛，也給自己帶來了快樂和滿足。

通過親子讀書，家長可以更好地了解孩子的興趣和需求，培養孩子的閱讀能力和情感表達能力；孩子可以從父母身上學到閱讀的習慣和技巧，通過讀書培養自己的語言能力和批判性思維。親子讀書也是一種美好的家庭共同體驗，通過共同閱讀和討論，家庭成員之間可以建立更加緊密的聯系，營造了一種溫馨和諧的家庭氛圍。

總之，親子讀書是一種既能夠培養孩子的閱讀習慣和能力，又能夠增進親子關系的有效方式。通過共同閱讀，可以幫助孩子培養良好的閱讀習慣，提高他們的思維能力和情感表達能力。同時，親子讀書也是家庭成員之間相互學習和交流的機會，促進了家庭成員之間的互動和共同成長。

親子讀書心得體會篇二

我們是鄭秀華的父母，一轉眼我們的女兒已經三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當然對閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學習和休息時間，我們做了一些思考和努力。

首先，是讀什么課外書?我們認為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發現我們的女兒已經有了一定的通過文字的閱讀形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標，沒有很多插圖的書。當然起先我們還是很擔心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復述書里的內容，我們覺得秀秀已經具備了都小說的能力，這使我們很高興。

其次，是要培養她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經常啟發式的向她了解書里的內容，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學習，有利于孩子的語言表達并對書中復雜的問題進行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。

最后，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點我們并沒有要求太多，看孩子是否愿意，畢竟課外時間要稍微寬松一些。秀秀平時比較愿意寫一些家庭的故事，這一點我們希望能培養一下以形成她愛寫作的好習慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個非常好的習慣。

這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認識，實際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時光，盡量給孩子多一些引導，而不是強壓式的逼著學知識，所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀的機會。我覺得多閱讀才能培養孩子更陽光、更向上的性格品質，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認為心態比能力更重要一些。

親子讀書心得體會篇三

親子英語讀書是現代家庭教育中的一種重要形式，通過親子共同閱讀英語書籍，不僅可以增進親子關系，還能提高孩子的英語學習能力。在我和孩子共同讀書的過程中，我深刻體會到了親子英語讀書的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和啟示。

第二段：培養孩子的英語閱讀興趣。

在親子英語讀書中，首先要培養孩子的英語閱讀興趣。我選擇了一些適合孩子年齡的英語繪本，內容有趣，畫面精美，每次和孩子一起閱讀，我會模仿角色的聲音、配合手勢，使故事更加生動有趣。孩子對于親子讀書充滿了興趣，主動提出了和我一起讀書的要求。通過不斷的閱讀，孩子慢慢培養起了對英語閱讀的興趣。

第三段：提高孩子的英語學習能力。

親子英語讀書不僅僅是培養孩子的英語閱讀興趣，更重要的是提高孩子的英語學習能力。通過閱讀英語書籍，孩子可以擴大詞匯量，學習正確的語法和表達方式。我會和孩子一邊讀書，一邊解釋不懂的單詞和句子，幫助孩子理解并記憶這些知識。在閱讀的過程中，孩子的英語水平不斷提高，也更加自信地使用英語與人交流。

第四段：增進親子關系。

親子英語讀書還能增進親子關系。在與孩子共同閱讀的過程中，我們可以互相交流想法，分享對書中情節和人物的理解。在交流中，我可以更加了解孩子的想法和感受，也可以讓孩子感受到我對他的關愛和重視。通過共同讀書的活動，我們的親子關系更加緊密，相互間的溝通也更加順暢。

第五段：培養孩子的閱讀習慣和學習能力。

親子英語讀書還能幫助孩子培養良好的閱讀習慣和學習能力。隨著孩子不斷閱讀，他們會逐漸養成每天閱讀的習慣，提高閱讀能力和速度。通過閱讀各種故事和知識，孩子的思維能力和邏輯思維能力也會得到鍛煉和提高。此外，通過親子英語讀書，孩子會意識到學習的重要性，建立對知識的渴望和學習的自覺性。

結尾段：

通過親子英語讀書，我深刻認識到了它的重要性。不僅可以培養孩子的英語閱讀興趣，提高他們的英語學習能力，還能增進親子關系，培養閱讀習慣和學習能力。作為父母，我們應該積極參與親子英語讀書的活動，與孩子一同成長，共同享受閱讀的樂趣。

親子讀書心得體會篇四

讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。一個不重視讀書的學生，是一個難有發展的學生；一個不關心孩子學習的家長，是一個不稱職的家長。

由于工作的關系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學習中,我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮!我們在讀《魯濱孫漂流記》的`故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環境中頑強不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設法的去克服解決它。

我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。

新的一年新的起點樂在其中的我會將親子共讀進行到底讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比!

親子讀書心得體會篇五

前言：

現代社會的生活節奏越來越快，人們的注意力也越來越分散。而親子家庭讀書是一種傳統而重要的家庭活動，它不僅能夠增進親子之間的情感，還能提升孩子的語言能力和思維能力。本文將分享我們家庭讀書的心得體會，希望能給更多家庭帶來啟示。

第一段：培養閱讀興趣。

在孩子初入幼兒園的時候，我們就開始了親子讀書的活動。每周末，我們和孩子一起來到圖書館，挑選適合他們的繪本。孩子們可以自己選擇書籍，并跟我們講述自己的閱讀感受。通過這樣的方式，我們激發了孩子們的閱讀興趣。他們開始主動提出要與我們分享讀過的書籍，甚至主動提出要獨立看書。這讓我們感到非常欣慰，因為讀書不僅僅是一種學習能力，更是一種培養興趣的方式。

第二段：促進語言能力。

通過親子家庭讀書活動，我們發現孩子們的語言表達能力以及詞匯量都在逐漸提高。在讀書的過程中，我們會引導孩子們親自解讀書中的意思，并幫助他們理解故事中的情節。同時，我們也鼓勵孩子們用自己的語言來表達對書籍的理解和想法。這樣的互動讓孩子們在閱讀中習得了豐富的詞匯，并提高了他們的口頭表達能力。在學校的演講比賽中，孩子們能夠自信地上臺發表自己的見解，這讓我們深感親子讀書的重要性。

第三段：拓展思維能力。

親子讀書不僅僅是對故事情節的理解，更是對孩子思維能力的培養。我們從小就鼓勵孩子們提出各種問題，并幫助他們思考。例如，在閱讀科幻小說時，我們會與孩子一起思考人類未來的發展。這樣的思考讓孩子們的思維變得更加開闊，并且培養了他們的創造力。現如今，孩子們也能在課堂上靈活運用所學知識，提出有深度的問題。親子家庭讀書的培養方式，不僅讓孩子們掌握了知識，更培養了他們的批判性思維能力。

第四段：增進親子關系。

親子家庭讀書活動不僅培養了孩子們的閱讀能力，還增進了親子之間的情感。通過共同讀書，我們有了更多的話題可以交流，也更加了解彼此的興趣和觀點。讀書所帶來的想法和感受，讓我們的溝通更加深入，使我們更加親近。與孩子進行親子讀書活動的每一次，都是和孩子共度美好時光的機會。看著孩子們對閱讀充滿熱情的眼神，我們可以感受到他們對我們的依賴和愛。

結語：

親子家庭讀書活動是一種既有趣又有益的親子互動方式。通過這個方式，可以培養孩子們閱讀的習慣，提升他們的語言能力和思維能力。而且，這個活動不僅讓孩子們從書籍中汲取知識，更讓家庭成員之間的關系更加牢固。因此，我向其他家庭強烈推薦親子家庭讀書活動，讓我們用讀書的方式一起成長，一起分享快樂！

親子讀書心得體會篇六

女兒現在已經是一名二年級的小學生，她特別愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經成為她的一個習慣。下面我就談談自己在親子閱讀過程中的心得體會。

在女兒很小的時候就發現她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍......

一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復述出來。現在回想起來，女兒愛上閱讀應該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現在，雖然每天都有回家作業，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經成為她生活中的一部分。

要想培養孩子良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作那么。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經，也不管她是否有吸收進去，那時候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學會了念三字經；說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃。現在看來，在這樣的家庭氣氛里長大，女兒愛看書也是必然的。

在女兒還是幼兒園小朋友時，認的字很少，但很喜歡看那些畫面精巧字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店，從網上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機構借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學齡前兒童培養閱讀興趣的啟蒙書。

繪本可以吸引孩子的.注意力，激發孩子的想象力，培養孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認知以及想法，促進親子間的討論，這也是無形中培養了孩子的語言表達能力，更是為將來的寫作打下根底。慢慢到了小學時代，女兒認的字越來越多，她可以自主閱讀章節書，應該是堅持了這么多年的親子閱讀的結果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是水到渠成。

現在的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現在還要做回家作業，哪還有時間去閱讀？但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時間并培養孩子較強的時間觀念，總是可以抽出點時間來親子閱讀，其實每天只需15-30分鐘的時間。我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時，大約從幼兒園開始，根本上是沒中斷過，直到現在睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執行力的閱讀方案加上堅持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會擠點時間自己讀一些她喜歡的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂氣氛的感染，這個學期爸爸也自告奮勇地參加親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經典小說，每天1~2個章節，并做了錄音，以備女兒反復聽用。經典小說，尤其是獲獎小說，豐富而曲折的故事情節、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。增加知識面：我發現她的知識遠遠豐富過我們大人，她會告訴我們什么是宇宙黑洞，太陽系八大行星是什么，最喜歡太陽系中的哪顆行星，它是長什么樣子的，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點，以及相應的故事，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋，它會偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長大后就把他們當奴隸來使用......這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學習大有裨益。

對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業中，我發現女兒的小比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。

衍生的創造力：去年我印象深刻，我們一家人正在共進晚餐，談到中秋節的種種，女兒突然即興自創的一首小詩，“年年有月無驚喜，人人鞠躬拜神仙，家家都貼紅雙對，嫦娥奔月后羿嘆”，當時我們全家都驚呆了，細細品位，小詩合景合意合理，是一首七言絕句，還有對仗，著實讓人驚嘆，這就是大量的讀和聽，給女兒的影響和作用吧。

女兒繪本讀的多了，自己也蠢蠢欲動，開始自己創作繪本了----《boots歷險記》（boots是我們家養的一只狗），她的自制繪本，有圖有字有書名，故事有趣，現在已經創作到了第二集，第三、第四集也已經有了構思，只等落實到她的畫冊上，女兒揚言要創作100集，我們將拭目以待。

可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財富。總之，女兒現在已經完全可以自主閱讀了，并且已經養成了很好的閱讀習慣，不過我們依然堅持著親子閱讀，因為不管是大人還是孩子都很享受這樣的親子時光，再者我們要向英語自主閱讀繼續努力，相信語言是相通的，只要每天繼續堅持親子閱讀，從英文小繪本開始，總有一天女兒也能到達自主閱讀英文原版小說的水平，那時候的閱讀就是最正確狀態了。

親子讀書心得體會篇七

親子英語讀書是一種有效的學習方式，能夠在孩子的早期教育中發揮重要的作用。首先，通過親子英語讀書，孩子能夠提高英語語言水平，以便更好地適應全球化的社會環境。其次，通過和父母一起閱讀英文書籍，孩子培養了良好的閱讀習慣和閱讀理解能力，對于提高孩子的學習效率和學習能力具有重要的幫助。此外，親子英語讀書也能夠加強家庭成員之間的感情，為家庭創造更溫馨的氛圍。

在進行親子英語讀書時，家長需要注意正確的方法和技巧。首先，選擇適合孩子年齡的英文書籍很關鍵。對于年幼的孩子可以選擇圖畫書，而對于稍大一些的孩子可以選擇一些簡單的英文故事書。其次，讀書時家長需要適當調整自己的語速和語調，讓孩子更好地理解和接受英語。最重要的是，家長要鼓勵孩子積極參與到閱讀中來，可以通過問題的提問和互動的方式幫助孩子更好地理解故事內容。

親子英語讀書不僅能幫助孩子提高英語水平，還有許多其他益處。首先，親子英語讀書可以促進孩子的認知能力發展，提高他們的思維能力和邏輯思維能力。其次，通過親子英語讀書，孩子可以拓展自己的知識面，了解世界各地的文化和風景。此外，親子英語讀書還能培養孩子的良好情緒和性格，提高他們的溝通能力和自信心，有助于培養孩子的綜合素質。

通過親子英語讀書，我深深感受到了溝通的重要性。在和孩子一起閱讀過程中，我不僅可以與孩子分享各種有趣的故事，還可以借此機會與孩子一起交流，了解他們內心的想法和感受。這種交流不僅有益于孩子的成長，也讓我與孩子之間的關系更加親密。此外，通過親子英語讀書，我發現孩子的學習能力和記憶力得到了顯著提高，他們漸漸對英語產生了興趣，并愿意主動地進行英語學習。這對于孩子未來的學習和發展將會產生積極的影響。

通過親子英語讀書，孩子不僅可以提高英語水平，還能培養良好的閱讀習慣和閱讀理解能力。親子英語讀書有助于家庭成員之間的溝通與交流，為家庭創造更溫馨的氛圍。此外，親子英語讀書還能促進孩子的認知能力發展，拓展他們的知識視野，提高孩子的情緒和性格素質。通過親子英語讀書，孩子能夠在愉快的氛圍中學習，激發他們對英語學習的興趣，為他們未來的學習和人生打下堅實的基礎。因此，親子英語讀書不僅是一種學習方式，更是一種情感的交流和分享，對孩子的成長具有重要的意義。

親子讀書心得體會篇八

第一段：引入親子讀書的重要性（200字）。

親子讀書是一種和孩子共同閱讀、分享和討論的親子活動，通過共同閱讀來促進家庭成員之間的溝通和情感交流。在現代社會中，親子關系日益強化，但與此同時，在繁忙的生活和工作壓力下，家長們往往無法與子女建立良好的溝通頻道。而親子讀書正是彌補這種不足的一種方式，既能增進親子之間的感情，又能夠激發孩子的閱讀興趣，對孩子的成長壯大有著重要的影響。

第二段：親子閱讀的特點和優勢（200字）。

親子讀書跟傳統家庭閱讀不同，它更加注重親子之間的共同參與和互動。親子讀書能夠加強父母與孩子之間的互動，培養孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和綜合素質。與此同時，親子讀書也能夠讓孩子感受到家長的關愛和支持，增強親子之間的情感紐帶。通過和父母一起分享讀書心得，孩子能夠更好地理解和應用書中的知識，并培養批判性思維和創新能力。親子讀書是一種共同學習、共同成長的方式，讓孩子在書籍中去探索、去思考，激發他們的智慧和想象力。

第三段：親子讀書的方法和技巧（300字）。

在親子讀書過程中，家長需要一些方法和技巧去引導孩子，并激發他們的閱讀興趣。首先，家長可以根據孩子的年齡和興趣選擇適合的圖書，讓孩子對所讀內容感興趣，激發他們主動閱讀的欲望。其次，在讀書的過程中，家長要及時與孩子交流，詢問他們的理解和感受，讓孩子參與到故事中。而不僅僅是簡單地朗讀故事，還可以通過角色扮演、繪本分析等方式增強互動效果。此外，關注孩子的情感體驗也是親子讀書的重要環節，鼓勵孩子表達自己的情感，幫助他們理解和處理所讀書籍中的情緒。

親子讀書對孩子的影響是全面而深遠的。首先，親子讀書可以幫助孩子建立正確的價值觀，讓他們在閱讀的過程中對正義、友情、愛等方面有更多的感悟，從而塑造積極向上的人生觀和價值觀。其次，親子讀書能夠拓寬孩子的知識面，培養廣泛的興趣，并提高他們的語言表達能力與認知能力。更重要的是，親子讀書可以加深家庭成員之間的情感紐帶，讓父母與子女更加親近，增進相互之間的理解和信任。

第五段：總結親子讀書帶來的益處（200字）。

親子讀書是一個寶貴的時刻，可以讓孩子與父母共同探索、共同成長。親子讀書不僅能夠讓孩子培養閱讀習慣和提高閱讀能力，更重要的是可以提高孩子的綜合素質和社交能力。通過親子讀書，父母能夠更好地了解孩子的內心世界，與他們建立更深層次的情感溝通，并為他們的健康成長提供積極的引導。因此，親子讀書是一項重要而有益的活動，應該倡導并推廣到更多的家庭中。

親子讀書心得體會篇九

女兒黃瀅琛就讀市機關第三幼兒園小小班,有幸被院方授予“書香寶寶”榮譽,作為家長,我們很是高興,對于琛琛來說也是一種鼓勵和鞭策。說實在的,家長沒有對她有過高的要求,只不過給她創造了良好的讀書氛圍和培養了學習的興趣而已,主要還是歸功于機關三幼的領導和老師們對黃瀅琛的悉心栽培。借此機會,向機關三幼的領導和老師們表示衷心的感謝!也感謝學校提供了這個平臺,讓我們家長互相學習和借鑒更多、更好的教育方法。

孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身。像琛琛3歲這個年齡段,我家親子閱讀的體會是順應幼兒心理,精心挑選童書;提供自由閱讀環境,創造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好,學習事半功倍;鼓勵匯報成果,及時肯定成績;提倡親子共讀,關愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。

孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養是件技巧的事。在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。

由于琛琛很喜歡貼紙,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》,讓她閱讀和學東西之余,過足貼紙癮。《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創意、數學、語言、思維、英語5大能力的學習內容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學習“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應的貼紙,通常一晚學一頁,次日復習和鞏固已經學會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學習興趣的工具,學習普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應急于對他發火或表示失望。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書,家長就不必過多的去管他。通常在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了。因為,這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。

針對琛琛的心理特點,我們提供了較自由的閱讀環境,就是將近期學習的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創造輕松學習氛圍。但一般來說,我們還是會引導她閱讀和復習的。比如,幼兒園派發的《托班》課程優先復習,已閱讀一部分的系列內容或故事優先學習。另外,結合琛琛缺乏耐性的特點,我們購買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書,正好培養她的耐心,還有訓練她的手眼協調、組合粘貼能力。一個星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的,說起來,她已經有“不倒翁”、“創意相框”、“手機”等十幾個作品了!小朋友手工是一種非常好的親子互動游戲,它不僅可以增進家長與孩子之間的感情,同時也可以促使孩子手腦并用,充分活躍大腦思維、調動手指的協調能力,是一套真正集知識性、趣味性、實用性于一路上邁開重要一步的標志。

針對琛琛的心理特點,我們提供了較自由的閱讀環境,就是將近期學習的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創造輕松學習氛圍。但一般來說,我們還是會引導她閱讀和復習的。比如,幼兒園派發的《托班》課程優先復習,已閱讀一部分的系列內容或故事優先學習。另外,結合琛琛缺乏耐性的特點,我們購買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書,正好培養她的耐心,還有訓練她的手眼協調、組合粘貼能力。一個星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的,說起來,她已經有“不倒翁”、“創意相框”、“手機”等十幾個作品了!小朋友手工是一種非常好的親子互動游戲,它不僅可以增進家長與孩子之間的感情,同時也可以促使孩子手腦并用,充分活躍大腦思維、調動手指的協調能力,是一套真正集知識性、趣味性、實用性于一體的手工制作用書。寓教于樂,受益無窮!

閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,在孩子的閱讀過程中,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。所以我們經常帶琛琛去圖書館、博雅、新華書店去感受閱讀的良好氛圍和提供更廣更多的讀書內容。這里,我想說一下琛琛學《三字經》的事。

說起學《三字經》,還是有段小插曲的。機關三幼小小班沒開設《三字經》課程,我們也沒計劃這么快就讓她學,至于琛琛是如何與《三字經》結下不解之緣的,大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影響。今年過年的時候,讀中班的小表姐在眾親戚前表演朗誦《三字經》,大方得體的小表姐朗誦得字正腔圓、嫻熟流利,讓坐在一旁的琛琛聽得入了迷……過了些日子,我們去博雅書店的時候,又剛巧碰上了一位小朋友拿著《三字經》在朗誦,而這位小哥哥只比琛琛大一歲。只見琛琛目不轉睛地看著,全神貫注地聽著,看來她和《三字經》還是挺有緣的,于是當天便買下了一本。隨后,琛琛便自覺認真地學起了《三字經》。前不久的家長會上,我提起了琛琛在學《三字經》,已經能較熟練地朗誦好幾段了。沒多久,班主任盧老師就請她在班上朗誦,還表揚了她。學習《三字經》,這真是無心插柳,沒想到琛琛會這么棒呢!由此可見,閱讀這事兒,只要孩子有興趣了,就什么都好辦了。如果家長沒有注意觀察和引導,而強行要求孩子學習所謂的必讀書目,或按照自己的'意志改變孩子的閱讀愛好的話,孩子就容易對閱讀產生厭惡和恐懼,從而失去閱讀興趣。就如美國圖書館學教師蘇珊·羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久。”也就是說,如果只是家長一廂情愿,結果往往是吃力不討好,事倍功半,甚至適得其反。

結合琛琛喜歡唱歌和表演,我們就鼓勵她將閱讀學到的東西,以兒歌朗誦、講故事等表演形式進行匯報,做到匯報學習成果、及時肯定成績,培養多方面綜合素質。

還沒上幼兒園的時候,琛琛就已經在家學會了《詠鵝》、《憫農》、《靜夜思》、《清明》、《登鸛鶴樓》等古詩,我們鼓勵她在親戚朋友前古詩朗誦。《從小好習慣》一書是特級幼教專家指導同步用書,分為生活好習慣、行為好習慣、衛生好習慣、安全好習慣四大部分,以日常生活和發展需要為基礎,以培養孩子良好的習慣為需要,運用情景化、生活化、趣味化的方式,使孩子積累真實生活體驗。琛琛最愛表演里面的兒歌《小鬧鐘》——“小鬧鐘,真可愛,天天和我在一塊。叫我早早睡,叫我早早起,早早睡,早早起,我有一個好身體。”這些兒歌和故事,教會她從日常生活做起,培養良好的習慣。

上學后,琛琛在幼兒園里學習的《托班》讀本很好,每學完一期《托班》,老師就會讓小朋友帶回家里,這時,我們就會讓琛琛“匯報”學習情況。因為帶回家的《托班》課程琛琛基本上學會了,所以她非常樂意“匯報”,能夠將書里面的內容較完整地講述、朗讀或表演出來。此時,我們會以她是“小老師”,家長是“學生”的身份,激發她再學習的興趣,以達到溫故知新的學習效果。

另外,我們還經常上機關三幼的網站和琛琛所在精靈班的網頁,及時掌握琛琛在校的學習和活動情況,如升國旗、新年拜年、做手工、生日會等,特別是下載有琛琛的相片,加深其對幼兒園和班級以及學習的熱愛,鼓勵其在班上認真聽課、大膽表演。最近,在課外書的學習方面,琛琛已經會講述貼畫書里的“獅子和小老鼠”的故事,實在讓人雀躍!

親子讀書心得體會篇十

親子英語讀書活動是一種有趣的親子交流方式，通過共同閱讀英語書籍，可以促進家長和孩子之間的情感交流，培養孩子的閱讀習慣和英語能力。親子英語讀書不僅可以提高孩子的英語水平，還能夠培養孩子的思維能力和創造力。下面，我將分享我與孩子一起參與親子英語讀書活動的心得體會。

在親子英語讀書活動中，我和孩子一起選擇了一本適合年齡的英語繪本。在讀書的過程中，我會先給孩子講解英語單詞和句子的意思，然后一起讀出來，并通過不同的語調和動作來模仿書中的人物。這樣的互動讓孩子對英語產生了濃厚的興趣，也提高了他的參與度。同時，通過對故事情節的討論，我可以幫助孩子理解故事的主旨和道德意義，培養他的閱讀思考能力。

通過參與親子英語讀書活動，我發現孩子的英語口語能力和詞匯量都有了顯著的提高。他開始能夠流利地用英語與我交流，并能夠理解和運用更多的英語單詞和句子。此外，親子英語讀書活動還激發了孩子的創造力和想象力。他開始提出自己的猜想和看法，并且能夠創造出自己的故事情節。這些變化不僅體現在他的英語學習上，也對他的其他學科學習產生了積極的影響。

親子英語讀書活動帶給我和孩子的收獲是多方面的。首先，通過親子讀書，我和孩子之間的溝通更加暢通，增進了我們的感情。我們通過互動、分享和討論，共同享受到了讀書的樂趣，形成了一種特殊的親子關系。其次，親子英語讀書活動促進了孩子的學習興趣和自主學習能力的培養。他在活動中不僅學到了英語知識，還培養了自主學習和思考的能力。最后，親子英語讀書讓我更加了解孩子的興趣和思維方式，能夠更好地指導他的學習和成長。

第五段：結論。

通過親子英語讀書活動，我和孩子之間的互動更加深入，孩子的英語能力得到了顯著提高，我們之間的感情也更加親密。親子英語讀書不僅是一種有趣的方式，也是一種有效提高孩子英語能力的方法，更是一種促進家庭關系和諧的途徑。我相信，只要繼續堅持下去，親子英語讀書活動一定會為孩子的未來帶來更多的成長與收獲。

（注：以上只是提供文章的框架，具體內容需要您根據實際情況進行發揮。）。

親子讀書心得體會篇十一

我們是小華的父母，一轉眼我們的女兒已經三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當然對閱讀下載也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學習和休息時間，我們做了一些思考和努力。

首先，是讀什么課外書？我們認為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發現我們的女兒已經有了一定的透過文字的閱讀下載形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標，沒有很多插圖的書。當然起先我們還是很擔心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復述書里的內容，我們覺得秀秀已經具備了都小說的能力，這使我們很高興。

其次，是要培養她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經常啟發式的向她了解書里的內容，以幫助她閱讀下載。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的'互動式的學習，有利于孩子的語言表達并對書中復雜的問題進行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。

最后，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點我們并沒有要求太多，看孩子是否愿意，畢竟課外時間要稍微寬松一些。秀秀平時比較愿意寫一些家庭的故事，這一點我們希望能培養一下以形成她愛寫作的好習慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個非常好的習慣。這些是我們和孩子在閱讀下載中的一些粗淺認識，實際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時光，盡量給孩子多一些引導，而不是強壓式的逼著學知識，所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀下載的機會。我覺得多閱讀下載才能培養孩子更陽光、更向上的性格品質，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認為心態比能力更重要一些。

親子讀書心得體會篇十二

第一段：引言（150字）。

在現代社會中，由于工作與學習的繁重壓力，親子關系難以維系。然而，親子讀書活動成為了一種彌補這種關系鴻溝的方式。親子讀書不僅可以幫助孩子提高閱讀能力，培養閱讀習慣，還可以增進親子間的情感交流。本文將分享我和孩子在親子讀書活動中的心得體會。

第二段：共同進步（250字）。

親子讀書分享活動不僅僅是家長給孩子講故事，更是家長與孩子一起進步的過程。在我和孩子的親子讀書體驗中，我們彼此分享書中的故事情節，互相討論角色的動態，甚至推測故事的結局。這樣的經歷讓我和孩子的親子關系更加親密，增加了我們對對方的了解和尊重。孩子也在讀書過程中不斷提問，思考，鍛煉了邏輯思維和表達能力，促進了他的智力發展。親子讀書活動不僅是我們共同進步的機會，也是我們共同享受的快樂時光。

第三段：培養閱讀習慣（300字）。

親子讀書活動對于培養孩子的閱讀習慣具有重要意義。在開始親子讀書之前，孩子對于閱讀并沒有太大的興趣。然而，通過親子讀書活動，我給了孩子更多選擇閱讀的機會，鼓勵他根據自己的興趣選擇適合自己的書籍。我也會定期給孩子買一些喜歡的書，使他在讀書中感受到快樂與興趣的結合。逐漸地，孩子開始在自愿的情況下主動閱讀，并且更加堅持下去。親子讀書活動不僅可以培養閱讀習慣，還可以提高孩子的寫作能力，增強他們的思維深度和創造力。這是一種對于孩子來說十分重要的能力。

第四段：傳遞價值觀（300字）。

除了培養閱讀習慣，親子讀書分享活動也是傳遞我們的家庭價值觀的一個重要途徑。在讀書的過程中，我們往往會遇到一些涉及道德與價值的問題，這些問題可以成為親子間的深入討論。通過分享我們的不同觀點，我們可以對于這個問題進行思考，了解和尊重彼此的觀點，進而形成自己的價值觀。這樣的交流不僅可以培養孩子的價值觀，還可以加深我們對事物的理解和思考。親子讀書分享活動的意義不僅在于傳遞知識，更在于傳遞價值觀，為孩子的成長提供了堅實的支持。

第五段：展望未來（200字）。

親子讀書分享活動已經成為我和孩子之間的日常習慣，它促進了我們的情感溝通，提升了我們的思維能力，并且為孩子傳遞了家庭的價值觀。我相信，隨著孩子的成長，親子讀書活動將會有更多的收獲和成果。在未來，我希望通過與孩子共同探索更多類型的書籍，豐富我們的閱讀經驗，培養孩子對于文學和知識的熱愛。我也將繼續借助親子讀書分享活動，加強和孩子的情感交流，傳遞更多的正能量與思想啟迪。

結尾（100字）。

親子讀書分享活動不僅是一種教育方式，更是一種親子關系的愉快體驗。通過親子讀書，我們不僅可以一起成長，還可以培養孩子的閱讀習慣，傳遞家庭的價值觀。希望更多家庭能夠參與到親子讀書分享活動中來，讓我們的孩子在快樂的閱讀中茁壯成長。

親子讀書心得體會篇十三

我們是鄭秀華的父母，一轉眼我們的女兒已經三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當然對閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學習和休息時間，我們做了一些思考和努力。

首先，是讀什么課外書？我們認為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發現我們的女兒已經有了一定的透過文字的閱讀形成映像的.能力。我們開始給她買沒有音標，沒有很多插圖的書。當然起先我們還是很擔心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復述書里的內容，我們覺得秀秀已經具備了都小說的能力，這使我們很高興。

其次，是要培養她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經常啟發式的向她了解書里的內容，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學習，有利于孩子的語言表達并對書中復雜的問題進行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。

我覺得多閱讀才能培養孩子更陽光、更向上的性格品質，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認為心態比能力更重要一些。

親子讀書心得體會篇十四

第一段：引言（100字）。

親子讀書是一種寶貴的互動方式，它不僅激發了孩子對閱讀的興趣，還讓家庭成員之間建立了更密切的聯系。在過去的幾年里，我和我的孩子們一直積極參與親子讀書活動，這給我們帶來了諸多成長與收獲。在下文中，我將分享我的心得與體會，來表達我對于親子讀書的熱愛與堅信。

第二段：提高閱讀興趣（200字）。

親子讀書能夠激發孩子對閱讀的興趣。在我們的家中，我經常挑選適合孩子們年齡段的圖書，并邀請他們一起閱讀。在閱讀的過程中，我們可以一起討論故事情節、人物性格、作者寫作技巧等等。通過這樣的互動，孩子們可以更好地理解故事，并對閱讀產生更大的興趣。他們開始自愿主動地尋找更多的書籍來閱讀，并通過硬件設備或圖書館積極獲取更多有趣的書籍。

第三段：提高思維能力（300字）。

親子讀書可以提高孩子的思維能力。通過與孩子一起閱讀，我們可以共同發現書中隱藏的道理，思考人物的心理活動，推測故事的發展等等。這樣的思維訓練可以培養孩子們的邏輯思維、創造力和批判性思維。在我們的讀書時間中，我常常提出問題，鼓勵孩子們發表自己的見解，并與他們一起探索更深入的討論。這樣的親子交流不僅促進了孩子們的思維發展，也增強了他們的表達能力和自信心。

第四段：增進感情與親密關系（300字）。

親子讀書的活動增加了我們家庭成員之間的情感聯系。每天晚上，在親子讀書的活動中，我們共同度過了寶貴的時間。通過共同閱讀并分享各自的感受，我們之間建立起了更深層次的互相了解與溝通。我發現，在這樣的環境中，孩子們更加愿意與我分享他們的內心世界，提出疑惑和問題，并接受我作為他們的導師和引導者。同時，我也更深切地感受到他們成長中的點滴進步和成就，這為我們的親子關系注入了更多的溫暖與親密。

第五段：結論（200字）。

親子讀書對于孩子的成長是非常重要的。通過提高閱讀興趣，培養思維能力和增進感情親密，親子讀書活動為孩子提供了一個全面成長的環境。作為家長，我深知親子讀書的益處，并將繼續與孩子共同探索更多的書籍，分享心得與體會。我相信，這樣的親子交流將會讓我們的家庭更加充滿溫馨與幸福，同時培養出更多快樂而有思想深度的孩子。

總結：

親子讀書活動不僅能提高孩子們的閱讀興趣，增加他們的思維能力，還可以與家庭成員的情感聯系。通過共同閱讀，分享心得，我們的家庭獲得了寶貴的親子交流時間，使我們的親密關系變得更加牢固。親子讀書不僅在孩子們的成長過程中發揮重要作用，也在我們家庭的日常生活中扮演著不可或缺的角色。

親子讀書心得體會篇十五

最近，我們組開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在中不斷總結經驗，現將本階段活動做一：

為了讓家長到親子讀書活動的意義，積極地參與進來，首先我們給家長寄發了《親子共讀》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數量的'好書。每天抽出至三十的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書內容：《小豬唏哩呼嚕》、《舒克和貝塔》、背誦（三字經、弟子規）。這樣學課外閱讀時間就有了保證。

為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內開展了讀書評比活動，這樣大大激發孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了。活動開展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認真，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況。

雖然活動開展的時間不長，但學生已有了不少，一些學生把《三字經》、《弟子規》的內容比較熟練的背誦下來，為此，我們把《三字經》編成了一個節目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來，既鞏固了認字，又提高了學生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。

“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，實現家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。

親子讀書心得體會篇十六

寒假里，我和孩子閱讀了名著《西游記》。雖然書中的故事早已耳熟能詳，可是進入不惑之年閱讀卻另有一番感慨。

《西游記》為我們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，吳承恩那豐富而大膽的藝術想象讓我們驚嘆不已。書中塑造了一系列的英雄人物，在小時候我最喜歡最崇敬的就是齊天大圣孫悟空了，就如同今天的兒子。悟空是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。

今天再讀這本書，我發現唐僧更令人著迷，他的精神更值得學習。唐僧取經是一個真實的歷史事件。唐太宗貞觀年間，僧人玄奘不顧禁令，前去天竺國取經，費時十七年，經歷百余國，克服了許多難以想象的困難，終于取回真經，影響深遠，為我國的佛教文化做出了巨大貢獻。

而在《西游記》中，唐僧作為師父，他對徒弟要求很嚴，經常教導徒兒“要以慈悲為懷”，大徒弟盡管機智不凡，本領高強，但在連傷“良家三人性命”后，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家；作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為求學者，令人們贊嘆不已的是他那堅強的意志和執著追求的精神，不達目的誓不罷休的堅強信念，使他終成正果。

唐僧的堅韌不拔、執著追求的精神，值得多少人為之學習，真可謂“世上無難事，只怕有心人”。我希望兒子能夠像唐僧一樣做事堅忍不拔、持之以恒，可他還是喜歡神通廣大的悟空啊，為此和我爭得面紅耳赤，不分勝負，這就是所謂的“代溝”吧，最后只能我喜歡我的唐僧，他喜歡他的悟空了。

通過和孩子共同閱讀辯論，我們家長不但增長了閱歷，而且也加深了與孩子之間的感情。親子閱讀，是我們快樂生活的添加劑。

親子讀書心得體會篇十七

讀書是人類進步的階梯，也是親子之間交流的橋梁。作為學生，參與親子讀書活動是一次寶貴的體驗。通過與父母一起讀書，我明白了讀書的重要性，體驗了父母的愛與陪伴，培養了良好的閱讀習慣，也開啟了與父母分享的窗口。下面，我將從這四個方面來分享一下我作為學生參與親子讀書的心得體會。

首先，通過親子讀書，我更加明白了讀書的重要性。以前，我總是有種抵觸情緒，覺得讀書無聊枯燥。但是，在與父母共同閱讀的過程中，他們經常引導我思考問題，激起了我的好奇心和探索欲望。一本本圖書中的生動故事和深刻寓意漸漸吸引了我的注意力，使我感到讀書的樂趣和價值。讀書不僅可以開拓眼界，還能培養自己的閱讀能力和思維能力，幫助我更好地理解世界。

其次，親子讀書讓我更加體會到父母的愛與陪伴。在閱讀的過程中，父母會給予我耐心的解答和鼓勵，他們愿意花時間陪我一起讀書。他們從書中尋覓出適合我的內容，引導我發表自己的觀點和思考問題。每當我遇到困惑或困難時，他們總是會給我溫暖的鼓勵和支持。親子讀書帶給我了一種難以言表的踏實感和親情，讓我更加感受到了父母的愛意。

再次，親子讀書培養了我的良好閱讀習慣。每周的親子讀書時間讓我感到非常充實，定期讀書、總結體會、分享心得已經成為了我的日常習慣。通過父母的榜樣和引導，我慢慢養成了每天堅持閱讀的好習慣。而這種習慣又進一步提升了我的閱讀理解能力和記憶力。我很慶幸有父母的陪伴，培養了這樣良好的閱讀習慣，讓我越來越喜歡讀書，也為將來的學習打下了堅實的基礎。

最后，親子讀書開啟了我與父母分享的窗口。在以往的日子里，我覺得父母很難理解我的內心世界，也不知道如何去與他們交流。然而，通過親子讀書的活動，我有機會與他們一起沉浸在共同的思考和探索中。我們會共同閱讀一本書，一起探究其中的意義和價值，互相分享自己的感受。這使我們的關系更加親密，也為我們之間的交流打開了新的渠道。親子讀書讓我更加了解了父母的思維方式，也讓他們更加了解了我的成長和成長過程。

綜上所述，親子讀書對于學生來說具有重大意義。通過參與親子讀書活動，我更加明白了讀書的重要性，體會到了父母的陪伴和愛，培養了良好的閱讀習慣，也開啟了與父母分享的窗口。親子讀書不僅在學習上給予了我許多幫助，更重要的是為我和父母之間建立了一座溝通的橋梁。我相信，在父母的陪伴和引導下，我會不斷成長，不斷探索，不斷收獲，在閱讀的海洋中體驗更多的樂趣。

親子讀書心得體會篇十八

女兒董思亞是貴園中一班的學生。作為家長，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到老師們的精心培養和愛心幫助。閱讀是學習的基礎，通過閱讀逐漸學會獨立思考并不斷培養自己的思維方式，閱讀是一個人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學習方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。本次親子閱讀會的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培養孩子良好的閱讀習慣，下面我就談談自己對親子閱讀的心得體會。

首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標和計劃，將親子閱讀進行到底。

其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。

第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：潛移默化，自然似之。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。

第四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末經常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。

第五是把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領自己的孩子成功的走過這個語言的關鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

親子讀書心得體會篇十九

親子讀書是指父母與孩子一起共同閱讀和探討書籍的活動。親子讀書不僅可以增進家庭成員之間的感情，還可以培養孩子們的閱讀興趣和開闊思維。親子讀書是一種互動的學習形式，不僅可以幫助孩子們提高語言表達能力、擴展知識面，更重要的是能夠引導他們形成正確的價值觀和人生觀。親子讀書在現代社會中越來越受到重視，既是教育的一部分，也是家庭的一種幸福體驗。

第二段：親子讀書帶給我的歡樂與成長。

親子讀書是我童年最美好的回憶之一。每當爸爸媽媽抽出時間陪我一起閱讀，我總是感到無比的幸福。親子讀書不僅讓我享受到了家庭的溫暖，還拓展了我的知識視野。我們一起讀過《小王子》、《安徒生童話》等經典作品，爸爸媽媽幫助我理解其中的人生哲理和智慧。通過親子讀書，我懂得了友誼和勇氣的重要性，培養了我的情商和生活智慧。

第三段：親子讀書對孩子成長的積極影響。

親子讀書對孩子的成長有著積極的影響。首先，親子讀書可以培養孩子的閱讀興趣和獨立思考能力。在閱讀過程中，父母會引導孩子深入思考、分析問題，從而培養他們的思考力和判斷力。其次，親子讀書可以提高孩子的語言表達能力。家長與孩子共同探討書中的情節和角色，可以激發孩子的語言表達欲望，讓他們在交流中提高自己的表達能力。最后，親子讀書也可以傳播良好的價值觀和道德觀。父母在與孩子共同閱讀的過程中，可以向他們灌輸正確的價值觀，引導他們成為有擔當、有責任感的人。

第四段：如何讓親子讀書更有意義。

要讓親子讀書更有意義，首先父母要給予孩子足夠的時間和空間。家長可以在工作之余和孩子一起閱讀，或者安排閱讀時間，共同享受閱讀帶來的快樂。其次，父母應該選擇適合孩子年齡和興趣的圖書。不同年齡段的孩子所接觸的書籍有所不同，父母應根據孩子的實際情況選擇適合他們的書籍，以激發他們的閱讀興趣。再次，父母應該積極參與到親子讀書的過程中。在閱讀過程中，父母可以與孩子一起討論和分析書中的內容，引導他們思考、提問，培養孩子的獨立思考和判斷能力。

第五段：親子讀書帶給孩子的未來。

親子讀書不僅對孩子的成長有著積極的影響，更重要的是親子讀書塑造了孩子的未來。通過親子讀書，孩子們既能夠獲得知識，又能夠培養批判性思維和判斷力。這些都是孩子未來成功所必備的素質。親子讀書還可以激發孩子們的創造力，培養他們獨立思考和解決問題的能力。親子讀書不僅是現在的學習方式，更是孩子們未來發展的基石。

總結：親子讀書是一種美好的家庭活動，通過親子讀書可以培養孩子的閱讀興趣和開闊思維，對孩子的成長起到積極的影響。父母應該給予孩子足夠的時間和空間，選擇適合孩子年齡和興趣的圖書，并積極參與到親子讀書的過程中。親子讀書不僅可以帶給孩子歡樂和成長，更能為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

親子讀書心得體會篇二十

我們語文課上，學了一篇叫《爭吵》的課文，老師介紹說，這篇課文是從《愛的教育》這本書里挑選過來的，老師讓同學們周末去年看這本書。我回到家想起了我也有這本書，于是飛快去書架上找出來。又仔細地看了一遍。

《愛的教育》是一名意大利小學生安利柯用日記的形式記錄他小學四年級時的一些有意義的故事。

其中有一篇《我的同學》，是介紹安利柯在新學期新班級里，有兩個是他最喜歡的同學，一個叫蓋隆，他個子最高，腦袋大大的，肩膀寬寬的，是個滿面笑容的好人。

另一個叫克萊諦，就是課文《爭吵》里的主人公，他穿著褐色的褲子，戴著貓皮帽，總是快快樂樂。還有小奈里、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠，因為他爸爸是個石匠，他的臉象蘋果一樣圓，鼻子象個小球，會做兔子臉，常逗同學們笑。挨在他旁邊的是蓋若菲。還有卡洛·諾貝斯，他看上去很傲慢，坐在他旁邊的兩個同學，一個是鐵匠的孩子，臉色很蒼白，從沒有笑容；另一個一頭紅發的男孩兒，有一只手殘廢了，用吊帶掛在脖子上。爸爸在外地，靠媽媽一個人賣菜為生，很值得我同情。還有斯戴迪、弗蘭迪和班上最漂亮、最聰明的德若斯。

安利柯的同學真多，我聽他介紹，好象也置身其中。我要向他學習，多觀察，多關心同學，多幫助同學，做一個熱愛班級，熱愛同學的人。

讓我印象最深刻的是《一個雪球》這個故事。主要是說一群孩子在大街上玩打雪球的游戲，做出來的雪球就象石頭一樣又硬又重。

忽然蓋若菲不小心用雪球砸到了一個老人的眼睛。蓋隆提醒蓋若菲去承認是他干的。蓋若菲很害怕，蓋隆扶著他的手臂走了出去。跟著警察來到一個糕點店，他哭著說："我不是故意的。"可是幾個粗魯的人還是要把他推到屋里去。校長將他扶住，并說："既然他知錯就改，就沒有人可以羞辱他。"于是，他又一次向老人道歉，老人原諒了他。

從這篇故事我明白：我們在玩耍中要注意安全，免得發生意外。如果發生意外要象蓋隆一樣，提醒別人主動承認。我們不要象那幾個粗魯的人，大聲說話，還把站出來認錯的蓋若菲推倒。