我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中教育心得體會篇一

所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的`具體進步或發展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。因此，學生有無進步或發展是教學有沒有效益的惟一指標。

鑒于此，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業素質：

1、樹立先進的教學理念。理念是靈魂。教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學理念，應該是基本的素質要求。先進的教學理念是實施有效教學的前提。

2、豐富個人知識儲備。豐富個人知識儲備是實施有效教學的保證。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學就會膚淺，學生學習就無法深入。可見，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學習和探索，不斷拓展自己的知識內涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

3、做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就可能成為名師。教師應在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現專業成長。

其次，要追求有效的課堂教學，可以從課前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環節來提高實效性，這是實施有效教學的必然途徑。

初中教育心得體會篇二

初中是每一個人成長中非常重要的一段時期，我們在這個時期內經歷了很多的變化，不僅僅是身體的變化，更多的是心態的變化，尤其是對教育的態度和理解的變化。在這個過程中，我也有了很多的思考和收獲，下面我將結合自身經歷和體會，談一談對初中教育的一些心得和體會。

一、課堂學習很重要。

初中是一個非常重要的階段，學生的知識結構、思想觀念都在這里形成和鞏固。課堂教學是學校教育的主要內容，也是最基礎的服務。在課堂上認真聽講，對于學生來講是非常重要的，因為課堂上老師講授的知識都是經過嚴格審查和篩選過的，老師們都是經過專業培訓的，對于內容有非常嚴格的要求。更重要的是，在課堂學習中，學生可以和老師、同學進行交流，這種交流會引發很多自主思考和討論，有助于開展更專業化的知識探究。

二、課外活動的重要性。

課堂學習是學校教育的主要內容，但是課外活動同樣不可忽視。在課外活動中，學生可以通過親身體驗、觀察、思考等方式，全面了解社會、文化、藝術、科技等各個方面的知識，以此為基礎，更好地提高自己的思維素質和綜合素質。此外，參加社團、社會服務、義工活動等，可以培養學生的領導能力、執行能力和組織能力，讓學生在一個更小的團隊中體驗團隊協作的重要性，增強了學生的自信心和適應能力。

三、考試不是全部。

考試對于初中學生來說是非常重要的，但是考試并不是學生全部的內容。考試只是學校對學生的一種評價方法，而學生應該更關注那些真正對自己有意義、能夠提升自己能力和素質的內容。比如，學生應該注重自己的課外活動和自主學習能力的提高，加強學習方法的培養，提高自己的思維能力和創造力。

四、合理安排時間。

對于初中生來說，有時候特別忙碌，所以需要非常好地掌握時間，合理安排自己的日程。首先，要根據自己的情況制定每天的工作計劃，規劃好每周、每月的學習任務，合理分配時間。另外，健康的作息是非常關鍵的，在保證充足睡眠的同時，注意合理安排自己的飲食和運動。

五、與他人的交流與溝通。

與他人的交流與溝通對學習和生活都有很大的幫助。在學校里，與同學、老師及其他人交流溝通，是學生獲得啟示和激勵、探究知識的最好方式。另外，學生們在與他人的交往中，更容易學會分享、感恩、尊重等必備的素養，也學會了如何理解、尊重他人的想法和意見，從而擁有更積極充實的人生。

總之，初中是我們人生中非常重要的階段，它不僅塑造了我們的性格，影響了我們的整個人生軌跡，還為我們將來的學習、工作、事業做好了鋪墊。因此，我們應該積極面對這個階段，充分利用課堂教學和課外活動等各種資源，掌握好重要的學習技巧和方法，提高自己的學術和綜合素質，為更加美好的未來奠定堅實的基礎。

初中教育心得體會篇三

老師講話讓我印象深刻的大體有以下幾點：

一、初中三年對孩子的整個求學生涯甚至一生來說都極其重要，這三年養成良好的學習習慣并打下堅實基礎，會讓孩子受益終生。

二、在孩子的三年初中生涯中，家長起著至關重要的作用，家長的態度和付出將直接決定孩子的表現。關于這一點，已經無數次得到了驗證。

三、孩子的成績出現起伏或有其他的問題都是正常的，家長一定要保持平常心，切記不可打罵孩子，因為那樣做一點用都沒有，往往會適得其反，只要按照老師所說的方法去做就一定沒問題。

四、家長的付出一定會有收獲和回報，最大的回報就是等家長老了以后不必擔心孩子因為吃不上飯而去騷擾自己。（此處有笑聲、掌聲）。

五、孩子的求學生涯確實很辛苦，初中、高中課業負擔很重，很多人因此也詬病中國的教育體制，可孩子如果學不好，考不上好的大學，以后的人生道路會更加的辛苦，因為以后簡單的勞動都會被機器甚至機器人代替，沒有知識和能力將寸步難行甚至無法謀生。

六、孩子的很多問題其實是家長自身的問題。

關于這一點，老師舉了個例子：一個初一孩子抽煙被老師抓住了，告訴家長后那位家長居然說孩子抽個煙喝個酒也沒什么，后來這個孩子甚至中考都缺考，理由居然是中午喝了瓶啤酒下午睡過了頭，索性不去參加考試了。（此處一片笑聲）。

我想說的是這樣的'人根本就不配當家長，雖然他最后悔青了腸子！

七、家長一定要用自己的實際行動來感動孩子。

老師又舉了一個例子：一次在爬馬山的時候看到父女二人在對話，女兒說：爸爸，你就放心吧，高中期間我一定會把全部精力放在學習上，絕對不會談戀愛的，如果談的話我就覺得對不起你和我媽對我的付出。（聽完這個例子我很感動）。

聽完錄音后，妻又發表了重要講話，她說開完家長會后最深切的一個感受就是非常開心孩子能在二十八中這所名校求學，更加慶幸的是能夠跟著這樣一位認真、嚴格、經驗豐富的班主任，她說非常贊同老師的理念，和老師有種“三觀”同頻的感覺，她一定會努力的按照老師的要求去做。

妻還說老師還點名表揚了我，說我上次的《月考成績家長意見》寫的很認真，不像有的家長只寫了一兩句甚至有的只簽了一個名。

關于這一點其實我挺慚愧，孩子主要由妻來陪伴和輔導學習，我只是偶爾輔導一下他的作文和歷史，而《月考成績家長意見》是妻要求我寫的，孩子的成績方面還給我寫了個大體提綱，最后露臉的卻是我，所以在這里必須要說明一下。

初一上學期期中考試結束了，兒子的總排名不但沒有進步，反而下降了差不多一百名，可是我和妻并不擔心，因為我們認清了差距、找到了方法、看到了希望，有這樣好的校風、這么優秀的老師，加上不斷成長的妻和我，還有知恥而后勇的兒子，前進的路上我們信心百倍！

奮斗吧，少年！我們大家都看好你，也永遠會是你最堅實的后盾！

初中教育心得體會篇四

作為一名初中生，我一直深感自己的成長和進步，而這些進步與學校和家庭的教育密不可分。在這幾年的學習中，我積累了不少教育心得體會，下面我將分享一些與大家。

第一段：教育滲透日常生活。

教育不僅僅是在學校里，更是貫穿我們的日常生活。在家庭生活中，父母都會向孩子灌輸深厚的家庭教育，而在學校生活中，老師對我們的教育也是越來越多元化的。比如，班會課上的主題討論、社區義工活動等等，這些都讓我們在充實生活的同時，也接受了更溫馨、更細膩的教育。在長期的教育過程中，我們逐漸形成了自己的人生觀、價值觀，這是我們學會思考、分析、進行理性思維的必要品質。

第二段：尊重師長和教育工作者。

“師傅領進門，修行在個人。”在教育過程中，我們必須尊重師長和教育工作者。尊重老師，不僅是對于他們的一種禮貌，更是對他們為教育事業所付出的努力的一種尊重。尊重老師，更是能夠促進我們更好地學習，開闊我們的視野。在長期的教育過程中，我認識到，教育工作者是一群特殊的人，他們有無私奉獻的精神，他們為我們的學習保持著高度的責任和熱情。我們要深知師生情，使得我們更加深刻的認識到教育的重要性，始終堅守自己的修行之路。

第三段：培養良好的學習習慣和學習能力。

人生路上，我們不會時刻有人幫我們，所以我們必須自己學會堅持和努力。良好的學習習慣和學習能力，是我們邁向成功之路的關鍵。首先，我們要養成學習的習慣，這需要長期的堅持和不斷的努力，包括觀察、思考、理性思考。我們要積極地學習新的知識，不僅是為了應對考試，更是為了追求人生的幸福。其次，我們要不斷的提高自己的學習能力，不斷的解決學習上的問題，探索學習的方法和技巧。只有這樣，我們才能夠有所收獲，迎接新的挑戰，超越自我。

第四段：堅持鍛煉身體。

身體是革命的本錢，這句話不僅在工作中成立，在學習中也是同樣適用的。減少不必要的熬夜和抽煙，堅持鍛煉身體，都是很好的保持健康的方式。在鍛煉身體的同時，了解自己身體的不足和長處，解決身體上的困擾，提高自己體質并且保持精力充沛，這不僅在學習或工作上很有作用，而且在養成一顆堤壩勇于面對困難和不處境下的精神有重大作用。

第五段：感恩所得并回饋社會。

教育于人，關乎未來。我們從社會中所得非常豐富，我們需要對社會、對幫助過我們的人懷有感恩之心。在以后的學習路上，我們要不斷地學習、提高、創新，為社會貢獻自己的力量。回報社會，不僅是我們應該做的，更是我們砥礪前行的動力。

在初中這段時間里，我們學會了很多、感言了很多、收獲了很多，領悟到很多、學會了很多、感悟了很多。我們應該用自己所學所得，不忘初衷，砥礪前行，為人類教育事業添磚加瓦。

初中教育心得體會篇五

通過這段時間的繼續教育學習，我學到了許多的知識，使我對學校各項教育工作有了新的思考，尤其是學了教師心理健康這一專題后，受益匪淺，感想頗多。

我認為教師心理健康問題的出現是在自身心理素質和外界壓力的互動下形成的。針對以上的原因，要維護與促進教師的心理健康，一方面要在教師自身的心理因素上下功夫，從內部提高教師抗壓的心理素質；另一方面也要從外部減輕、轉移直至消解可能給教師帶來心理壓力的因素。概括起來就是一句話，即外減壓力，內強素質。

面對激烈的競爭，社會對教師的高要求，教育改革進程中暫時出現的矛盾和困難以及工作、生活、家庭角色的沖突等外部刺激，應該以比較理智和寬容的心態去看待，坦然地去面對，以積極主動的行為去適應。教師應該學會一些積極調節情緒的技術和方法，如合理宣泄法、理智法、轉移法、幽默法、適度讓步法、升華法、音樂法等等，及時地調整自己的情緒，使自己恢復身心平衡狀態。教師應自覺地培養自己的交往意識和積極坦率的社會交往方式，提高人際溝通技能，形成融洽的人際關系，使自己在遇到挫折和困難時能獲得來自同事、朋友、親屬等強有力的社會支持，減輕或化解心理壓力。教師應當注意適度用腦，避免持續疲勞，同時還要注意飲食營養，關心腦健康。此外，工作之余要學會體閑，根據自己的興趣愛好參加各種文體活動，使業余生活豐富多彩，以此調節情緒，增進心理健康。

創設民主、寬松、和諧的學校人際環境，是維護和促進教師心理健康的重要條件。我們學校根據本校實際，注意并考慮到教師的心理認同感與心理適應期，大力推進新課程改革，關注教師的各種需要，積極為教師排憂解難。教師作為社會人，與常人一樣有各種各樣的需要，也會遇到種種困難。學校管理者應了解教師的健康、婚姻、子女教育等情況。對于教師在日常生活中遇到的困難，能竭盡全力給予幫助，最大限度地減輕教師的生活壓力，為教師解除后顧之憂，使他們能在一個輕松、和諧、健康的環境中工作、生活。作為知識分子中的一個特殊群體，教師的需要有物質的，也有精神的，但往往更重視精神需要的滿足。學校管理者應該了解教師需要的內容、需要的水平以及滿足的方式的個體差異，因勢利導，盡量提供滿足的條件。如關心一些教師政治上的進步愿望；為一些教師創造進修機會，提供進修條件，使教師能切實提高自身素質，減少因教學效能感低而產生的焦慮感。

以上這些就是我關于教師心理健康與壓力管理的研修日志。

初中教育心得體會篇六

初中生活是人生中的重要階段，不僅是青春期的開始，也是日后成才的基礎。在初中學習的三年里，我經歷了許多艱辛，也取得了許多收獲和成長。通過這些經歷，我深刻體會到了學習的重要性以及如何做好學習。

第二段：注重基礎。

初中課程比小學難度大，學科也更加多元化。在學習過程中，我深深體會到，遇到困難時，不能抱怨，而應該深入思考課程內容，并找到最根本的原因。所以，培養好基本功是很重要的。例如，在數學學習中，我們需要將基礎公式牢固掌握，然后才能解決高難度的問題。在英語學習中，掌握單詞和語法規則也是十分關鍵的。細心堅持打好基礎，才能在日后學習和工作中具備更強的實際操作能力。

第三段：多參與活動。

除了學習知識，參加各種活動也是初中生活十分重要的一部分。團隊協作、社交能力、開拓眼界等，都是從活動中得到鍛煉的。在校園文藝活動中，我通過參加詩歌朗誦、主持比賽來發展口語表達能力；在社團活動中，我能夠發揮自己的專業特長，結交志同道合的朋友。這些活動不僅能夠讓我們鍛煉綜合能力，還能夠激發我們的創造性和熱情，讓我們更有力地發揮潛能和實現夢想。

第四段：毅力塑造成功。

初中的學習需要長時間的積累和不懈的努力。當你的成績不夠理想時，不要輕言放棄，應該堅定決心，毅力學習，為了目標不斷努力。比如，在中考復習期間，我每天都堅持做題和查漏補缺，每次考試結束后總結自己的不足，從已知的錯誤中學習，努力找到更合適、更優化的學習方法，并試著去實踐。這種挑戰自己、超越自己的努力與付出，不僅可獲得優異的成績，也能夠給我們帶來很多的心靈成長。

第五段：結尾總結。

通過初中的學習與成長，我認為人生的道路并不容易，需要有智慧和毅力來迎接挑戰。我們沒有鉆石般的卓越天賦，但我們可以以勤奮和毅力來升華自己。所以，只要有恒心和努力，就可以獲得成功，更重要的是，初中階段學習的經驗也能夠為我們將來的求職之路打下堅實的基礎。因此，我們要在初中生活中多多珍惜機會，認真學習，發揚自我，讓自己能夠成為未來的偉大人才。

初中教育心得體會篇七

1.一所學校辦學水平的高低取決于校長水平的高低，一個班級水平的高低取決于班主任水平的高低。水平的高低主要看下列指標：(1)校容、班容，(2)師生的精神面貌、行為習慣，(3)師生的道德水平，特別是進步生的道德水平，(4)業務及學習成績，(5)師生的創新精神和實踐能力，(6)師生的個性特長的充分發揮.

2.領導就是最大限度地調動大家的積極性。調動積極性從下列方面注意：

1)要講明做某件事的目的意義作用，使大家明白做這件事的重要性，產生這件事該做而且必須做好的信念。

2)要明確分工、責任到人，特別是要安排好主要責任人，使這件事從程序上保證不會有問題。

3)獎罰分明、兌現承諾，使每個人都有完不成任務將受到懲罰、圓滿完成任務將體現個人價值并受到表彰的心理，從而產生積極完成任務的向上力。

3.建立效率高的運行機制是一個學重要因素。高效率的運行機制具有以下特征：

1)職責明確。這不是，般意義上的明確;而是具體到工作的每個細節。

2)賞罰分明。現代管理中特別是學校教育管理中，往往存在該賞的不賞;該罰的不罰或賞的少而罰的更少甚至沒有處罰的現象，這往往造成教師工作疲塌、松懈、素質下滑的重要原因。但是為什么會出現這種現象?不僅僅與大氣候有關，而在于學校領導班子是否高瞻遠矚、能否把思想工作做到位、能否帶領大家蚺到高一層次看問題有很大關系。

3)全體教師的整體素質高。對名利有適中的看法理解、對工作有自已的向上追求、精神上具有較高的修養;處世上能兼顧大家的利益。出現消極情緒、行為熊在高素質的群體中得到迅速化解消除進而得到提高，而不會出現對己對集體都不利的情況發生。這是對任何學校來說都是最寶貴的財富。因為在這樣的集體里，不必去考慮什么人際關系和去爭名奪利，減少了很多不必要的浪費，管理也趨向簡單，個人把自己的事情干好就什么都好了。

4)教干素質高。這是關鍵中韻關鍵;這些教干目光長遠，思想上追求世界上五年甚至十年后的先進目標;名利上能拋開常人所遵從的名利觀。不斤斤計較有關自己的好話壞話、不斤斤計較名、不斤斤計較那在別人看來很重的利、不以物喜不以名悲，能避開塵世的喧囂，閱透人生的真諦。工作上同學校共命運同呼吸，不為多干工作怨，不為少得名利煩，從細處著手干，從大處長效對人寬，從心底里感到工作是福、幫人是福、活著是福。

4.“商量”是魏書生成功的秘訣。商量有無窮的力量和好處，老師和學生商量好了;班級就基本不用管了，校長和老師商量好了，就基本不用花多長時間去管理;同一部門的主管和助手商量好了，本部門的各項工作效率就會非常高，因為通過“商量”，所有事情都會想得比較周到、周全、細致，通過商量，還可以融洽領導老師學生之間、同事與同事之間，上下級之間的感情，增強自尊和尊重他人的意識，能形成更好的工作關系;這種融洽工作關系能給老師帶來無比愉悅的心情，同時，每位老師又非常珍惜這種工作氛圍，自覺地維護這種氛圍，無形中增強了學校的凝聚力、向心力、戰斗力，也提高了全體教師員工學生的做人素質，為學校辦學水平的提高起到了很好的作用。

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初中教育心得體會篇八

初中生活是人生中最精彩的時期之一，充滿了挑戰和機會，正是在這里，我受到了初步的教育和引導，發現了自己的潛力和方向。通過這三年的學習和成長，我的思想、態度、能力等方面都有了很大的改變和提高，這對我日后的人生有著重要的影響。

第一段：班主任給我的啟示。

初中的第一天，我受到了班主任的關懷和啟示。他告訴我：人生的道路并不是一帆風順的，但是我們必須不屈不撓，努力奮斗，才能達到自己的目標和追求。這些話深深地印在了我的心里，我從此明白了為什么我要努力學習和成長。

第二段：老師教給了我勤奮和毅力。

初中的老師們給我留下了深刻的印象，他們不僅善于教授知識，更重要的是教給了我學習的方法和技巧。他們告訴我們：勤奮是成功的基石，只有努力才能有所收獲。這些教誨讓我明白了只有不斷地努力才能得到更多的收獲。

第三段：同學們的陪伴和啟示。

初中的同學們是我人生中的財富，他們陪伴我一起學習和成長。在這里，我學會了團結、友愛和互助的精神。每次有困難和挫折，都有同學來關心和幫助我，這種友情讓我倍感珍惜。

第四段：參加社團讓我收獲滿滿。

在初中的日子，我加入了學校的社團，并擔任了部門主管，這段經歷讓我得到了很多的鍛煉和機會。在社團中，我學會了協調和組織，學會了領導和管理，這些經驗讓我日后的人生，會更加自信和成熟。

第五段：自我推進和未來規劃。

初中這段時光即將結束，但是我將帶著寶貴的經驗和啟發走向未來。在未來的日子里，我將努力不懈地自我提高和認真學習，追求更高的成就和未來的理想。我相信人生是美好的，只有提高自己，不斷地成長和學習才能得到更多的回報。

通過這幾年的初中學習和成長，我學會了勤奮、毅力、團結和互助等重要品質，這些品質將會對我日后的人生產生深遠的影響。讓我們永遠珍惜初中生活，繼續努力創造美好的未來。

初中教育心得體會篇九

作為一名初中生，在三年的學習生涯中，我參加了許多關于健康教育的課程和活動。通過這些經歷，我收獲了許多寶貴的知識和體會。在本文中，我將以五段式文章的形式，分享我的健康教育心得體會。

第一段：健康飲食。

在健康教育課上，我們經常聽到"健康飲食"這個詞。我對健康飲食的理解是盡量多吃蔬菜水果，少吃油炸食品和肉類。同時，我也學到了合理膳食的概念，即每天吃五谷雜糧、蔬菜水果、奶類和肉類等豐富多樣的食物。除此之外，不要喝含有過多糖分和咖啡因的飲料，還要時刻保持飲食的平衡。

第二段：鍛煉身體。

在學校的健康教育課上，老師經常告訴我們鍛煉身體的重要性。我意識到，只有通過適當的鍛煉，我們才能保持健康的身體。最簡單的鍛煉方式是每天步行或者慢跑。此外，參加體育課和俱樂部活動也是一個不錯的選擇。通過這些鍛煉方式，我們可以增強體質，保持身體的健康狀態。

第三段：養成良好的生活習慣。

健康教育課上，我們還學習了養成良好的生活習慣的重要性。我認識到良好的生活習慣對于身體和心理的健康都有積極影響。首先是保持規律的作息時間，充足的睡眠對于保持精力充沛非常重要。其次是注意個人衛生，勤洗手、勤洗澡以及保持環境的整潔不僅有利于預防疾病，還能使身心愉悅。

第四段：正確對待心理健康。

除了身體健康，心理健康也是十分重要的。在健康教育課上，老師教我們要學會正確對待各種心理問題，如壓力、焦慮和抑郁等。我認識到，及時尋求幫助和傾訴是緩解這些問題的有效途徑。此外，保持積極樂觀的心態，學會放松和調節自己的情緒也是非常重要的。

第五段：培養健康交往關系。

在學校的健康教育課上，我學到了培養健康交往關系的重要性。良好的人際關系對于身心健康起著積極的作用。在班級和社交場合中，要學會尊重他人，與他人保持良好的溝通和合作。通過良好的人際交往，我們能夠減少心理問題的發生，提高自己的生活質量。

總結：通過健康教育的學習，我意識到健康是多么重要。除了追求學業的進步，我們還應該關注自己的身心健康。良好的飲食習慣、適當的鍛煉、規律的生活習慣、正確對待心理健康以及良好的人際交往是保持健康的重要保障。我會繼續將這些知識運用到自己的生活中，以追求一個更加健康、積極和快樂的未來。

初中教育心得體會篇十

今年年初(1月4日)，中國新華社播發了國務院溫家寶的署名文章《百年大計教育為本》的文章。文章說，“對目前社會反映義務教育中優質教育資源分布不均衡的問題，要找準癥結所在，提出解決問題的思路和措施”，“收入不公平會影響人的一時，但是教育不公平會影響人的一生”。

文章特別提到要關注農村孩子受教育問題，“有個現象值得我們注意，過去我們上大學的時候，班里農村的孩子幾乎占到80%，甚至還要高，現在不同了，農村學生的比重下降了。這是我常想的一件事情。本來經濟社會發展了，農民收入逐步提高了，農村孩子上學的機會多了，但是他們上高職、上大學的比重卻下降了”。

溫家寶的這番講話再次充分顯示出其親民的風格。其任以來，無論從經濟、社會和教育等改革方面，中國政府的政策一直在努力向社會的弱勢群體傾斜。但無論什么樣的政策，無論從制定到執行，總會受到現存體制的制約。在教育改革問題上也是如此。

溫家寶的這番講話當是有感而發。這里提到了兩個不公平，一是收入不公平，二是教育不公平。但兩個不公平顯然具有相關性。再者，在任何社會，政府在解決這兩個不公平過程中負有不可推卸的責任。

過度消費與消費不足。

實際上，中國的教育和中國的收入分配呈現出同樣一個模式。在收入分配領域，無須多說，中國的分布是少數人的過度消費和廣大弱勢群體的消費不足。

掌握中國大部分財富的少數人，他們的消費方式現在是盡人皆知，令很多老牌資本主義國家的富人也會自感不如。同時，廣大的弱勢群體，尤其是農村人口和城市平民存在著消費嚴重不足的狀態。

很多人仍然處于不足溫飽階段。中國盡管在消除貧窮方面取得了很大的進步，但窮人的絕對人口數還是非常龐大。

很顯然，少數人過度消費與廣大弱勢群體的消費不足是今天中國建立全面消費社會的一個結構性矛盾。無論是中國的產業結構還是經濟增長模式都是有利于財富向少數人轉移的。

在教育領域，不公平則表現在一些人的過度教育和另一些人的教育不足上。溫家寶這里所說的農村孩子就是教育不足的一個最主要的群體。

從全國范圍來看，中國目前總人口中絕大多數人還是生活在農村，或者還是農村戶口，但城鄉大學生的比例是82.3%和17.7%。在30年前的上世紀80年代，高校中農村生源還占30%以上。

如同收入分配領域，教育不公也有很多原因。但在諸多原因中大多數還是和錢有關，就是和收入分配不公有關。

錢表現在兩個方面。一是農民自己的收入過低，供應不起其孩子的高中和大學的費用。這些年來，越來越多的農村孩子盡管高考成績很好，但家里沒有錢提供給他們上大學。

第二個和錢相關的問題是政府對農村教育投入嚴重不足。因為人才的流動性，農村地區的優秀教師往往會離開農村流向比較富有的城市，這使得農村地區的教育質量大受影響，自然影響到農村學生的高考成績。

很多年以來一直以教育產業化為目標的教育改革(盡管有關部門否認有這樣的政策)一直對農村的小孩不利。越來越多的高中和大學已經變成了一些人追求經濟利益的工具。他們的對象是有錢有勢者，而非無錢無勢的農村學生。

另外一些教育改革如高考對農村學生的英文成績尤其是口語成績的要求，實際上是剝奪了農村小孩的接受高等教育的權利。教育部門沒有盡到責任在農村建立能夠提供學生生產一種產品的基礎設施，卻要求學生生產該種產品。這完全是教育官僚主義的結果。

巨大的社會政治代價。

無論是教育過度和教育不足，都會有巨大的社會政治代價。先說教育過度問題。對中國的教育過度問題，筆者已經論述過。就是說，培養出來的學生不能滿足和適應社會經濟發展的需要，出現這樣一種情況，一方面是缺乏大量技術工人，另一方面是大學畢業生找不到工作。

且不說缺少技術工人對一個國家工業化和技術升級的制約，大量畢業生找不到工作就會對社會穩定來說是個大問題。現在有關方面的主要方法是要把很大一部分學生留在學校，要他們繼續讀碩士研究生或博士研究生，但這樣做只是把壓力往后推一點。等到這些人畢業時，情況更會糟糕。

在任何社會，教育過度都會對社會穩定產生負面影響。一個人在過度教育之后能夠做什么呢?過度教育在很大程度上意味著過度期待。

當過度期待不能得到滿足時，激進的行為就會自然產生。從這個角度來看，過度教育經常培養的是運動家和革命家。正因為這樣，既使受市場影響很大的西方國家，也非常注意過度教育的問題。

在冷戰時期，一些國家為了抵制所謂的“共產主義運動”，也把注意力放在過度教育上，就是防止學生的過度教育。從另一個側面，防止過度教育，就是要為社會培養有用的人才，和社會經濟發展階段相配合。

在另一端，教育不足也同樣有政治代價。如上面所說，在中國，教育不足主要發生在農村地區，也包括大量的農民工人群中。

在這些群體中，教育不足一方面來自教育質量問題。和城市相比，這些社會群體的孩子確少接收良好教育的基礎設施，導致成績不好，沒有資格上好的高中和大學。同樣重要的是這些社會群體的家庭財務問題。很多小孩的考試成績盡管非常好，但因為學費昂貴，失去了上高中和大學的機會。

沒有任何希望便只有怨恨。

美國研究中國社會的學者羅珊(stanleyrosan)教授，在其研究中也注意到了教育不足的問題。在上世紀90年代之前，中國的教育費用不高。那個時候，盡管經濟不像現在那樣發達，但廣大的農村也能分配到一定的教育資源。

這個制度比較公正，其優點是使人們相信，只要通過自己的勤奮努力，不管多么貧窮，總會取得成功。實際上，現在各個領域起到領軍作用的人正是那個時代的產物。

那一代人尋求“生命的意義”，盡管對社會不滿，但有理想改造社會。但新一代就很不一樣了。他們是教育產業化的結果，金錢是他們的核心價值。

在現代中國，社會的流動和金錢的多少相關聯，而和自己的努力越來越不相關。“給我錢，我給你小孩找到上大學的路子”。這一代的很多人因此相信，錢而非自己的努力是通往成功的關鍵要素。

盡管人們對羅珊教授的觀察可以有不同的看法，但可以合理地認為，中國教育制度已經失去了人才培養的功能。當學生的才智變得不那么重要的時候，教育制度就從精英培養演變成為精英淘汰制度。學校是個典型的地方，在這里人們競爭的應當是才智，但現在卻變成了金錢的競爭。

那么對那些才智卓越、但貧于金錢的學生來說，他們會有怎樣的感受呢?當這個教育制度不能提供給他們任何希望的時候，他們只有怨恨。

在中國歷史上，正是這些深刻感受到社會不公平的基層知識者，帶頭起來改變歷史的發展。如果意識到，這個教育不足群體往往屬于消費不足群體時，問題就更為嚴重。

這也從另外一個側面說明了當今中國社會改革(社會保障、醫療衛生和教育等)對中國社會穩定和可持續發展的重要性了。

初中教育心得體會篇十一

1、在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。

2、尊重孩子在成長的過程中的一些帶有孩童般的想法，即使感覺是幼稚的，只要是他發自內心的想法，先要對其表示肯定，再一步步深入剖析其利害關系，達到理想的教育層面，讓孩子在不知不覺中改變觀點。

3、有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。

確實，很多家長、老師都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而孩子終歸是孩子，孩子就好像一棵小樹苗，不加以引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效。看了以下分析和推薦的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案了。

由于在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上”，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最后還是未知之數，往往是適得其反的`，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，后果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。

在此，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育改變命運》，這是一個非常有利的關于德育與家庭教育，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避兇，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方！《圣賢教育改變命運》，但愿看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，并且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。

希望我的回答對您有所幫助和啟示。

衷心祝福您！

初中教育心得體會篇十二

健康是人類最寶貴的財富，而健康教育是培養學生健康生活習慣和健康意識的重要途徑。作為初中學生，我們接受了豐富的健康教育知識，并且在實踐中逐漸理解了健康的重要性。通過這些學習，我得出了以下的體會和心得。

首先，學會關愛自己的身心健康。我們每個人都是獨特的個體，只有關注自己的身心健康，才能更好地面對各種挑戰。健康教育使我明白了平衡飲食和適當的鍛煉的重要性。我開始積極參加體育課，每天保持一定的鍛煉量，并培養了良好的飲食習慣。在這個過程中，我逐漸發現，只有身心健康，才能更好地學習和生活。

其次，學會正確對待壓力。對于初中生來說，學業和生活的壓力都會給我們帶來很大的困擾。然而，通過健康教育，我明白了壓力是可以通過適當的方式來減輕的。我學會了放松自己，通過音樂、讀書和運動來釋放壓力。同時，我也學會了尋求幫助，與家人和老師進行交流，讓他們幫助我分擔壓力。通過這些方法，我成功地減輕了壓力，并保持了良好的心態。

第三，學會培養良好的衛生習慣。健康的生活習慣是預防疾病的基礎。在健康教育中，我們學習了各種衛生知識，如正確的洗手、飲食衛生和個人衛生等。我開始注意自己的衛生習慣，每天堅持洗手、刷牙等。我還鼓勵身邊的同學們養成良好的衛生習慣，并成為了他們的榜樣。通過這些實踐，我發現良好的衛生習慣不僅能夠預防疾病，還能提升自己的形象和自信心。

第四，學會正確對待青春期的身體變化。青春期是我們身體發育最快的時期，同時也伴隨著許多身體變化。通過健康教育，我明白了這是正常的生理現象，不需要驚慌和不安。我學會了接受自己的身體變化，同時也學會了正確對待異性的身體變化。我積極參加健康教育課程，學習如何正確對待情感和友誼的問題，從而更好地發展自己的人際關系。

最后，學會關愛他人的身心健康。健康教育不僅僅是關注自己的身心健康，還要培養我們對他人的關愛和幫助。通過學習健康教育，我明白了關愛他人的重要性，并開始行動起來。我主動參加學校的志愿服務活動，為需要幫助的人們提供援助。在這個過程中，我不僅能夠感受到幫助他人的快樂，還能夠提升自己的社交能力和責任感。

綜上所述，通過初中的健康教育，我不僅在身體和心理上得到了很大的提升，還學會了正確對待壓力，培養良好的衛生習慣，正確對待青春期的身體變化，并學會了關愛他人的身心健康。這些經驗將伴隨我一生，并使我能夠更好地面對生活的各種挑戰。健康是人生的基石，只有保持良好的健康習慣，我們才能夠擁有一個充實而快樂的人生。

初中教育心得體會篇十三

初中是一個人成長的關鍵時期，也是一個人開始形成自己人生觀、價值觀的階段。在經歷了三年的初中生活之后，我深深地體會到了個人教育對我們的重要性。通過對自身的觀察和思考，我認為個人教育在培養學生的自主能力、創新精神和良好的人格品質方面發揮著重要的作用。

初中個人教育提高了學生的自主能力。初中生活給了我們更多的自由和選擇的機會，我們需要自己安排學習的時間和內容。課堂上，老師鼓勵我們主動思考和提問，培養了我們獨立思考的能力。我們可以積極參加社團活動、參與學校的志愿者活動，這些機會讓我們學會組織和協調，培養了我們獨立解決問題的能力。

初中個人教育還培養了學生的創新精神。我們在科學實驗和技術創新課程中學到了很多創新的方法和思維方式。老師們鼓勵我們大膽嘗試、勇于創新。在這個過程中，我們學會了思維的靈活性和創造力。比如，我們在數學課上學到了數學問題的多種解法，這培養了我們的多元思維能力；在語文課上，老師鼓勵我們進行創作，這培養了我們的想象力和表達能力。

初中個人教育還在很大程度上塑造了我們的良好人格品質。初中教育注重于學生的道德教育，通過公益活動和禮儀教育，讓我們學會了關心他人、尊重他人。此外，學校通過開展課外活動豐富了我們的文化生活，增加了我們對美的追求和珍惜文化遺產的意識。這些活動讓我們學會感恩和友善，培養了我們正確的價值觀。

第五段：總結。

總的來說，初中個人教育給予了我們獨立思考、勇于創新和良好人格品質等寶貴的財富。這些財富將伴隨著我們的成長和發展，為我們的未來打下堅實的基礎。因此，我們要珍惜這個機會，充分利用個人教育的平臺和資源，不斷提升自己的能力和素質，成為一個有思想、有創造力、有責任心的人。

【總字數：306】。

初中教育心得體會篇十四

剛參加工作時，我認為“上課”簡單地說就只是“老師講學生聽”的模式。后來我對這一職業有了一個新的認識，在自己的腦海中融入了一新的名詞――“課改”，回首我們xx縣教育改革路，幾多感慨幾多快樂，幾年的教育改革實踐和探索，我的心靈接受著一次又一次的洗禮和磨練，盡情體驗著教育改革帶給我們的種種希望與激動，給我留下了許多值得回味和深思的小插曲，也曾有過不少關于我的教學故事呢！下面就教育改革談談我的一些體會吧。

記得剛踏入教師行列時，我是在村小學教學的，對教學一臉茫然的我，把求助的目光投向了有經驗的老校長。老校長滿臉微笑的對我說：“小梁，你不用緊張，上課很容易的，老師講學生聽就行，一塊黑板一只粉筆一張嘴巴講到底就能上好課。”這樣的教學思想一直跟隨了我幾年。但是隨著新課改浪潮的襲來，再加上我來到了中心校上課后，使我立即覺得自己老一套的教學方法已經不再適應新的教育了。新課程改革要求教師轉變教學思想，教師要迅速進行角色的轉變，即由原來的知識傳授者，變成學生學習的組織指導合作者；學生也要從原來知識的被動接受者，變成學習過程的主導者。

為了讓我縣所有老師都迅速轉變角色，教育局組織了許多培訓，如新課標培訓，參與式教學培訓等，通過參加這些培訓，使我更進一步認識到：以往的課堂教學教師大都是按照自己的課程設計讓學生一步步地跟著學習，課堂就是滿堂灌的填鴨式教學，這樣就嚴重壓制了學生自主學習的機會，阻礙了學生的個性發展，新課程強調學生的學習以自主合作探究討論為主，教師也就更多地成為學習情境的創設者組織者和學生學習活動的參與者促進者。在課堂教學中，以小組合作探究的方式教學，更好的體現這一課改理念。

在這一過程中教師還應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。特別是在課堂教學中，教師要關注學困生，多提問這些學困生，給他們創造學習的機會，努力讓每一位學生都參與到學習中，體驗學習的快樂。

1“慧眼識泰山”――課堂上要有一雙慧眼。

當好一名小學老師并不容易，不僅要有一雙鷹一般銳利的慧眼，還要有一對兔一樣靈敏的耳朵，才能在課堂中時刻關注學生的學習情況（了解學情），觀察學生的學習狀態，并根據自己的觀察隨時按需進行指導。在課堂上，老師要充當“警察”的角色，時刻抓出課堂上一些不聽課的“不法分子”。因為小學生課堂的注意力不是長久的，雖然他不在課堂上大吵大鬧，但一些注意力不集中或搞小動作的習慣還是有的`。此時，作為指導教師一定要眼觀六路，耳聽八方，不然有一小部分鉆空子，課堂上松懈，這些問題便會影響學生的學習高效性，整個課堂效率就會受到影響，決不能讓“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”這種現象發生。

2“學得方法，受益終生”――做好學習指導。

（1）獎勵誘惑，激勵學習。

課堂上學生的學習，指導教師要根據學生的學習情況進行激勵指導。比如，這個學生的坐姿有進步，這時你就要給予肯定及鼓勵。有時還要增加輔助激勵指導，這種輔助指導會起到意想不到的效果。記得我剛接手低年級的教學時，沒有摸索出低年級的孩子的特點，因此課堂上學習氛圍不活躍，教學效果不佳。一次我有幸參加xx縣舉辦的“小學低年級教學管理工作會議”，聆聽了縣第一小學甘泉老師的班級管理做法，覺得她的做法可以效仿。回來后我就在學習園地后面制作了班級“成長果園”，每個學生都有一顆用海綿紙剪成的蘋果樹，只要學生在學校里的學習和生活表現好，就獎勵一個蘋果圖案的貼紙貼到蘋果樹上，犯錯誤的就扣一顆“蘋果”，到月底后再統計誰的“蘋果”最多，再另行獎勵。自從實行了這樣的獎勵辦法后，學生的課堂紀律很好，學習的興趣更高了。因此，我總結出：低年級的學生是要哄騙的，教師不能吝嗇表揚的話語，適當的時候要給予物質上的獎勵，只有舍得付出，才會有回報。

（2）“授之與魚不如授之與漁”――學法指導。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。我們在辦公室經常聽到老師們這樣抱怨的話語：“這道題都講了很多次了，學生還是不懂，我都不知道怎么教了。”其實最重要的學習莫過于方法的學習。教師在課堂上講得再精彩，學生沒能掌握方法，一切的教學都是白費的，即使短暫的學會也容易遺忘。因此搞好學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。比如識字方法的指導，要教會學生根據字的特點運用不同的方法去識記，這樣才能記得牢。

3“養兵千日，用兵一時”――嚴抓學生檢測關。

學生對每個知識點掌握已否，檢測是的方法。在每課的學習任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決嚴把學生過關訓練。對學習困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。

我覺得我是教育改革的受益者。特別是近幾年，隨著教育的改革，我們學校在教學設施的配備上加大投入，實現了每個教室都配備多媒體教學設備的目標，學生通過多媒體開拓了視野，學習興趣有了明顯的變化，學習的動力和積極性都在提高。孩子通過自主合作討論，再通過以學定教以考定學的教學理念，學得快而且透。這都取決于教育改革的研究成果，學生在完成自己計劃內的學習后，便會找出更多的課外知識，練習題等之類的進行補充學習。這樣學生學習的知識面更寬了……為了學生成績的共同提高，我還實行了“一優生帶一差生”的合作學習，優生做差生的學習表率，平時檢查差生的作業及學習情況，優生做老師的小助手，督促檢查差生的學習，達到共同進步的目的。自主合作探究學習這也是教育改革的趨勢所在。

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。新的課堂教學改革，使我明白了兩點：把學生教會不如讓學生學會；教給學生知識不如教給學生方法和能力。教學本身就是一門遺憾的藝術，往往再怎么完美的一節課也會有一點點的瑕疵，在我的課堂教學中也存在一些問題，學生自主學習時有個別學生不夠自覺，個別學生的學習習慣還有待改正，學生的學習問題各不相同，在指導時有點力不從心。但我相信，這些問題在今后的改革中會逐一解決。知識改變命運，教育引領未來，教育的模式不是一成不變的，只有在不斷的改革中才能適應社會的不斷進步，個體學習是課堂教學改革中的一個里程碑，它將書寫教育的新篇章，我很慶幸，我走在教育改革的路上，這條路雖然沒有盡頭，但我更加慶幸的是我與教育改革共成長。

初中教育心得體會篇十五

我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？就簡單方面講，只需一句話，就是要養成良好的習慣。”“不要考100分！”這句看似教唆青少年不求上進的話，卻是已故著名數學家陳省身先生多年前給中國科技大學少年班的一句題詞。中國科技大學前任校長朱清時先生理解這句話的含義是，少年班的學生做學問，掌握精髓要義，考個七八十分就可以了，不要為了考100分而在細枝末節上浪費時間。“不要考100分！”這句話實在值得家長、學校和社會思考。因此，我認為在中學階段，知識并不是主要的，重要的是要讓孩子養成良好的習慣，激發孩子的求知欲。從某種意義上說，讓學生養成良好的習慣，比教會他們知識更重要。因此，中學教育必須在孩子的習慣培養上下功夫，讓孩子從小擁有良好的習慣。

寫一手漂亮的字，是每一個人的心愿，也是每個現代人步入社會的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，優美整潔的書法可以享受加分的獎勵；工作求職，一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，于無形中贏得優勢，也許就此便能改變人的一生。“人生聰明寫字始”，寫好漢字是國人接觸中國文化的開始，也是終生學習與發展的一種必備技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說：“培養中中學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。”具體到中學生來說，“正確、端莊，行款整潔”“有一定的速度”是國家新課程標準對中學生書寫的統一要求。練習寫字，要從小開始，從一寫字的時候開始練起，中學階段尤為重要，要讓孩子從中學開始練就一手好字。

讓孩子贏在起跑線上，最有效的`途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習慣，讓書香浸潤童年。在中學階段，要想讓孩子多讀書，就必須讓孩子對讀書產生濃厚的興趣。任何東西，有興趣才能持久，才能深入，才有積極性。因此，學校與家長要在中學階段，培養孩子濃厚的讀書興趣，讓讀書伴隨孩子的一生。

兒童時期，正是語言發展的黃金時期。在中學階段，孩子們的模仿能力很強，學校要創造學習普通話的良好氛圍，讓孩子說一口標準的普通話。賀知章在《回鄉偶書》中寫道：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”，從中可以看出，在小時候學會的語言，會伴隨其一生，孩子在兒童時期說好了普通話，那他在未來社會的交流中會占盡先機。

學習外語的年齡問題早已受到人們的注意。根據科學研究，人類語言學習有一個關鍵期。錯過了這個時期，語言學習就會很困難。中學階段，正是孩子們學習外語的關鍵時期。作為教育部門，應該抓住孩子們的語言發展關鍵期，營造良好的學習氛圍，讓孩子充分學習一門外語，并對外語形成濃厚的學習興趣。

小時候，孩子們都愛問個為什么。正是由于千萬個為什么，孩子們認識了大千世界。在接受學校教育的過程中，可能是對事物的認識多了，也可能是標準化的答案太多了，孩子們沒有了為什么，沒有了好奇心。有些人則不然，他們從小到大總是保持著自己的好奇心，無論是見到什么事物，也無論是新的還是舊的，他們都會努力地深思，正是這樣，才會有許許多多的創新，才會誕生一個又一個科學家。一個沒有好奇心的人是沒有未來的，中學階段要精心呵護孩子們的每一次提問，讓每一個孩子都能保持一顆好奇心，因為好奇心是我們創新的源泉，也是我們改變世界的力量之源。

初中教育心得體會篇十六

健康教育是一門十分重要的學科，它不僅幫助我們了解如何保持身體健康，還關注心理健康以及社交與人際關系的問題。在初中三年的學習中，我深受健康教育的啟發和影響。通過學習健康教育，我對身心健康的重要性有了更深入的認識，并且也收獲了許多寶貴的經驗和體會。

在健康教育課上，我們學到了許多關于身體健康的知識和技能。比如，如何正確洗手、刷牙、保持個人衛生等。這些基本的衛生習慣在我們日常生活中是必不可少的，通過學習這些知識，我更加認識到了這些習慣的重要性。我們也學到了如何預防常見的疾病，比如感冒、腹瀉等。我還記得老師向我們展示了正確洗手時的步驟和時間，我意識到了自己以前在洗手時的不規范和馬虎。現在，我每次洗手都會按照正確的步驟和時間來執行，這樣可以有效地殺菌消毒，保護自己的身體健康。

除了身體健康，健康教育還注重心理健康的培養。在當前社會壓力越來越大的情況下，心理健康已經成為了每個人都需要關注的重要問題。通過健康教育的學習，我明白了積極的心態對于保持健康的重要性。正如老師所說：“健康的身體建立在健康的心態基礎上。”我們學習了一些應對壓力的方法，比如多與他人溝通交流，尋求幫助和支持，學會調節情緒等。這些方法我用在了自己的生活中，發現確實能夠幫助我應對心理壓力，保持積極的心態。

健康教育還教會了我如何處理人際關系。在初中階段，青少年正處于長身體、發育成熟的關鍵時期，人際關系因此變得更加復雜。健康教育課上，老師教給我們如何與他人建立良好的人際關系。例如，要尊重他人，遇到矛盾要冷靜溝通，而不是動手解決問題。這些方法都很實用，通過我的實踐，我與同學、老師之間的關系變得更加融洽。我也發現我在與人交往的過程中不再主動批評或是攻擊他人，而是更加注重與他人的共同進步和成長。

最后，通過健康教育的學習，我明白了健康的意義遠遠不止于身體健康。它是身體、心理和社交各方面的全面健康。只有我們全面發展，在各個方面都保持健康，才能迎接未來的挑戰。因此，健康教育對于我們來說極其重要。正是通過學習健康教育，我才認識到在忙碌的學習生活中，保持身心健康的重要性，也才懂得如何正確應對各種情況，維護自己的身心健康。

總的來說，健康教育的學習為我提供了許多知識和技能，使我對身心健康有了更深刻的認識。在身體健康、心理健康和人際關系方面，我都受益匪淺。通過健康教育，我明白了一個人的健康是多方面因素的綜合反映，只有保持全面健康才能追求幸福的生活。因此，我將始終堅持健康教育的理念與方法，努力保持自己的身心健康，為未來的發展打下堅實的基礎。

初中教育心得體會篇十七

11月，我有幸參加了第二十四期中學校長培訓班的理論學習，短短的十天時間里，用心的聆聽了各位專家老師的精彩講解和校長們的現身說法，使我受益匪淺。各位專家與校長們的理念指引與實踐經驗猶如一股涓涓溪水注入我的大腦，使我萌生無數的沖動。如何將這十天的所學所感運用于工作實踐中，是我在培訓后一直在思考的事情，下面就近段時間的工作與感悟與各位進行交流。

學生的成長除了要有良好的`家庭教育環境和學校老師的精心培養之外，優美、濃厚的校園文化氛圍對學生品格的形成、行為的養成具有積極的作用。

因為我們是農村中小學校，各方面的條件相對較為薄弱，因此根據實際情況，以校園文化建設為抓手，我們開設了理念引領、校園圍墻文化、班級文化、走廊文化等板塊，并且進行了精心的布置，讓學生進入校園就能時時受到美的熏陶，體驗到文化的魅力。首先我們確立了“為學生幸福人生奠基”的辦學理念，把它作為一切工作的出發點與終極目標。為此我們提出每個學年教給學生八種文明行為好習慣，力爭用六年的時間給學生五十種好習慣，讓好習慣成為學生未來社會生存的一種素質與能力，讓好習慣助學生擁有好人生;為了更好地做好理念引領，我們又創辦了校報，給廣大師生提供了交流思想、展示才能的平臺，收到了良好的效果。其次，充分利用好校園四周的圍墻，我們設置了養成教育主題墻、體育墻、德育教育專題墻等板塊。學生行走于校園之中，時時、處處都能感受到文化的氣息，能領悟到三字經、弟子規等傳統文化的魅力。我們的目標是，變簡單的說教變為無聲的影響，讓校園的每面墻壁會說話、每棵小樹能育人，讓文化的影響如影隨形，為學生的成長搭建一個健康、溫馨的樂園。

大課間體育活動是近年來在課間操的基礎上發展和創造的一種新的學校體育活動形式。由于它活動時間長，內容豐富，組織形式靈活，可以因地制宜，因校制宜，所以往往實效顯著。學生通過這樣的大課間活動，其體育技能、身體素質和心理品質也逐漸得以提高。

學校致力于營造濃厚地健身氛圍，構建了大課間體育活動良好的運行機制，力求讓“每天鍛煉一小時”常態化，培養師生自覺鍛煉的習慣，努力打造快樂的陽光校園。在立足校本的基礎上，我們將廣播體操、眼保健操、跳長繩、短繩、踢毽子、長跑等活動溶入課間活動，整體規劃我校大課間活動的內容、組織形式、操作流程以及評價體系，由此構建出校本體育課程---“快樂大課間”。

經過一段時間的開展，收到了明顯的實效。特別是跳繩活動簡便易行，鍛煉有實效，每天上下午都安排跳繩活動，在五分鐘的跳繩中，根據音樂的變化，時而速度跳繩，時而兩人協同跳繩，時而花式跳繩，整個操場繩起繩落，學生像一個個上下翻飛的燕子，雙飛、三飛、后飛、編花等樣式令人眼花繚亂、目不暇接。

大課間活動不僅增強了學生的體質，也提升了教師的體質，改善了師生的關系，使校園更加和諧，因為在我校的大課間活動中，教師始終和學生一起共同參與活動，相互溝通，在角色的轉換中，在零距離的接觸中，讓師生走得更近，共同發展，共同成長，體現出和諧的育人情景，師生們不僅擁有了健康的身體，還擁有了陽光的心態。

盡管在短短的兩個月時間里，我的工作沒有做出太大的實績，教育理論也沒有上深到一定的高度，但以上是我在接受培訓后著手開展的點滴工作，在工作中我實實在在的付出著、感悟著、快樂著!

初中教育心得體會篇十八

近年來，隨著社會的變遷和教育環境的改變，初中親子教育逐漸受到人們的關注。作為家長，我們經常被問到如何進行初中親子教育，對此我有一些親身體會和心得。在這篇文章中，我將分享我的觀點和經驗，希望對其他家長有所幫助。

首先，了解孩子的需求是進行初中親子教育的基礎。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有不同的性格、興趣和能力。作為家長，我們應該耐心傾聽孩子的心聲，關注他們的需求和意愿。只有理解孩子的內心世界，我們才能更好地與他們溝通、了解他們的困惑和需求。因此，與孩子建立良好的溝通渠道，是進行初中親子教育的基礎和前提。

其次，建立親子關系的平等性與尊重性非常重要。在進行初中親子教育時，我們必須意識到家長和孩子是平等的伙伴，彼此都要尊重和理解。我們不應該通過命令、威脅或強迫的方式來教育孩子，而應以鼓勵、引導和合理的交流方式來引導他們。親子關系的平等性為孩子提供了更好的成長環境，幫助他們建立自信、獨立和積極的人格。

第三，給予孩子足夠的自主權和責任感。初中生正處在成長的階段，需要逐漸培養獨立思考和決策的能力。作為家長，我們應該給予孩子適當的自主權，讓他們參與決策和規劃自己的學習與生活。例如，我們可以讓孩子自己安排學習時間表，提醒他們履行自己的責任。這種方式可以激發孩子的責任感和獨立思考能力，培養他們的領導才能和解決問題的能力。

第四，培養孩子的學習興趣和能力。學習是初中生最重要的任務，而培養學習興趣和能力是親子教育的核心。我們應該積極地陪伴孩子，鼓勵他們學習，并與他們一同探索知識的樂趣。在培養學習興趣方面，我們可以通過帶孩子參觀博物館、圖書館等，讓他們親身體驗知識的魅力。在提升學習能力方面，我們可以幫助孩子建立科學的學習方法，如制定詳細的學習計劃、記憶技巧等。培養孩子的學習興趣和能力需要長期的陪伴和耐心，但對于他們的未來發展是非常有益的。

最后，家庭是初中親子教育的重要場域。在忙碌的工作和社交生活中，我們常常忽視了家庭的重要性。事實上，家庭是孩子創造幸福和獲得支持的重要場所。我們應該主動營造一個家庭和諧、溫暖的氛圍，讓孩子感受到親情和愛意。為此，我們可以安排一些家庭活動，如一起做飯、進行戶外運動、一起看電視等，以增進家庭成員之間的親密感和信任。通過家庭的力量，我們能夠更好地塑造孩子的價值觀和人生觀，為他們的成長提供堅實的支持。

總之，初中親子教育是一個長期而艱巨的任務，需要家長們的耐心和關愛。在過程中，我們應該了解孩子的需求，建立平等和尊重的親子關系，給予他們足夠的自主權和責任感，培養他們的學習興趣和能力，同時，注重家庭的溫馨和和諧。通過持之以恒的努力，我們可以幫助孩子良好地度過初中階段，并為他們未來的發展打下堅實的基礎。

初中教育心得體會篇十九

在這個以升學率來衡量教育成果的時代，家庭教育質量往往被學業成績所掩蓋。大多數家長只關懷中學生的分數,而不懂得如何引導孩子在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向勝利。

有的家長認為孩子學習成績不好，肯定是孩子態度不仔細的表現，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學習力量障礙，家長應當認真地分析其緣由，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數高肯定能體驗到勝利。勝利或失敗，還取決于學生對考試成績的態度，因而，父母應當告知孩子，只要平常上課專心聽講，學習仔細、努力，無論最終考試得多少分，比以前進步了，就應當感到滿足。由于進步代表超越自我，超越自己，這就是一種勝利。

傳統的家庭觀念必需轉變，如子女必需無條件聽從家長，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應當培育孩子的科學與民主、獨立與自強、公正與競爭的力量。

家長們不妨對孩子說：“孩子，你已經上中學了，爸媽信任你，你的事可以自己做打算，爸媽說的話可以做參考。”給孩子足夠的信念，給孩子多一點自由。敬重他們的各種需要，敬重他們的興趣和愛好，鼓舞他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商議，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和打算，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經受各種見解，讓他們在社會生活中熬煉，增長才能，提高社會適應力量。

家長要多和學校、教師進展溝通和協商，要用寬容的態度對待學校，對待孩子。學校教育是中學生教育的一個重要領域，家長只有多和教師溝通，才能更好地了解孩子的學習狀況、思想狀況和生活狀況，從而更好地與孩子進展溝通，幫忙孩子解決他們在成長過程中遇到的困難和挫折，促進其獨立、健全人格的形成。

學校應當設立一個家長與孩子、學校的互動平臺，即家長教師協會，它包含家長活動委員會、學員活動委員會、學校安全委員會等分會，以共同激發孩子學習興趣，促進孩子學習效果為目標。并定時推出各種活動，比方：教育專家講座、教育閱歷共享等。通過加強家長與學校之間的聯系和溝通，為學生的.健全人格的形成，制造良好的家庭環境和學習環境，從而促進學生的進步。

讓孩子通過親近自然、接觸社會，開闊視野，陶冶情操鍛煉身體，錘煉出頑強的性格，培育對大自然、對人類關心的博愛之心，孩子會懂得很多為人處世的道理，真實地熟悉到自然與生命的價值，感受到人生的神秘，開頭對抱負的追求。