無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

手抄報交通安全初中篇一

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的`行為習慣。

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

(一)、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想?

3、同學們各抒己見。

4、主持小結：

b：所以今天我們就一起來學習交通安全，時時刻刻注意安全，并要養成自覺遵。

守交通規則的好習慣。

(二)、知識競賽(搶答形式)。

(三)、看小品，議一議。

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

這幾個小朋友違反了哪些交通規則?

4、把小朋友的錯誤糾正過來。

5、由小品、談心得體會。

(四)、輕松一笑。

小合唱《祖國、祖國我愛你》。

(五)、板板。

(六)、必答題。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

手抄報交通安全初中篇二

改革開放的花朵已經開遍了神州大地，祖國的經濟發展也駛入了快車道。看看城中拔地而起的大樓，飛速上升的國內生產值，還有人們日漸富裕的生活，無一不證明了我國這顆東方紅日正在冉冉升起。美中不足的是，我國還沒有一個完整且良好的交通系統。

就目前來說，我國的交通至少還存在這幾個問題：首先是人們對交通規則和交通安全知識及注意事項等必備常識的缺乏。比如有些來自農村或外地的居民經常在馬路上隨意停車，轉彎時不打轉向燈，甚至將自行車騎上了機動車道，超載等等。導致交通秩序混亂、堵車，甚至發生交通事故，造成車毀人亡的慘劇。其次是交通安全和秩序意識的淡薄。明明知道不該闖紅燈，卻偏偏要闖，理由是“大家都在闖”。不光是普通百姓，有些領導還玩起了交通“特權”。比如近日的報道上說，某某領導因為趕時間，竟“下令”自己所在的航班提前起飛，當工作人員勸該領導換一架先飛的飛機時，該領導竟說擔心安全問題，執意要起飛，結果成全了領導，可害苦了那些準時的百姓啊!諸如此類的“領特權導”事件屢見不鮮。我想這不光暴露了交通意識問題，還有一些問題也是值得我們深思的。另外就是交通管理和執法力度的問題。就例如上述的“特權”事件，機場工作人員完全有能力也有絕對充分的理由拒絕領導的無理要求，可他們卻沒有這么做，而是由那機場的規章條例變成一紙空文而無動于衷。再比如我們那處處爭先的中國，卻在歐美國家早早制定了關于酒后駕車吊銷駕駛執照的法律條例后，直到近幾年，才趕上了步伐，制定了相關條例。

從這些問題我們可以看出，良好的交通秩序需要全國人民不管男女老少一起行動才能構建。那么，作為青少年的我們該如何做呢?首先，我們要學好交通規則和交通知識，做一個“知交通，懂規則”的學生，然后要在自己的生活中改善自己的交通習慣，上學、放學途中不要在馬路上追逐打鬧，不并駕騎車，不闖紅燈，嚴格遵守交通規則。另外，我們還要督促自己身邊的人，讓他們也牢記交通安全的重要性，天天“高高興興出門去，平平安安回家來”，這樣以小我改變大我，才能讓更多人行動起來，為交通事業貢獻一份力量。

只有大手牽小手，人民總動員，才能徹底解決交通問題，才能使出行更放心，社會更和諧，生活更幸福。

手抄報交通安全初中篇三

為貫徹落實《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國未成年人保護-法》及廣南縣教育局的有關文件精神，落實“安全第一、預防為主”的原則，進一步加強學校的安全管理,創建平安校園，預防和減少交通事故，保護全校師生的人身安全，維護社會的和-諧穩定，特制定本管理制度。

一、交通安全的教育

1．每學期全校集中進行一次的交通安全教育。提高全校師生的交通安全意識，主要是自覺遵守交通法規、提高自我保護能力的教育。

2．經常性的教育和集中教育相結合。逢重大節日或重大活動，師生如有外出活動，必須進行交通安全教育。

3．每學期末學校集中教育，采取校會形式。平時教育利用校會、周會、晨會、主題班會、黑板報、知識競賽、宣傳櫥窗、校園廣播等多種形式對學生進行交通安全知識宣傳教育。

4．對學生主要進行文明行路、文明騎自行車、乘車；自覺遵守交通法規的教育。

5．進行發生交通事故報警方法的教育。

二、交通安全的管理

（一）進行校內、校門口-交通安全的管理

1、師生杜絕在校內騎自行車，校內機動車限速行駛，在規定的地方停放機動車。

2、上學、放學時，校門口設專人疏導交通。不許學生在校門口聚集，防止堵塞交通。

3．上學、放學時，校門口兩側不許停放機動車。

4．機動車禁止在校園內試車、練車。

（二）對教職工機動車駕駛員的管理

1．所有在校教職工有正式駕駛執照的，要在校保衛干部處登記造冊。

2．對駕駛員要定期進行機動車駕駛安全教育。學校要了解駕駛員的實際駕車能力。

3．督促、檢查教職工駕駛員對自用車按時進行監測和保養。有事故隱患的車輛不準駛入校園內。

（三）、對學生周末步行或乘車離校的管理

1、走在路上必須遵守右側通行的原則。

2、車輛、行人必須各行其道。

借道通行的車輛或行人，應當讓在其本道內行駛的車輛或行人優先通行。車輛、行人必須在確保安全的原則下通行。

3、嚴格注意交通信號、交通標志和交通標線，服從交通指揮。

4、未滿十二歲兒童，不準騎單車上學；一律不許學生自己騎摩托車上學。

5、星期六上午，學生必須在7:00以后離校；

6、選擇乘坐的車輛必須是證件齊全的合格車輛。

7、所乘的車輛裝載人數一定要符合要求，拒絕乘坐超員、超載車輛。

8、上下車時一定要等車輛停穩后，方可上車、下車；上車、下車要有秩序，不在車內追逐打鬧，不在車內向車外伸手或向外探頭。

9、下車時一定要注意觀察，以免被其它車輛撞傷。

10、聽從值周教師勸阻，安全往返家校。

曙光鄉初級中學校

二0一二年二月二十九日

一、 要進一步強化學生交通安全知識教育。學校要通過多種形式，定期對學生進行交通安全知識教育，每周不少于1次，增強師生安全意識，讓學生詳細了解交通規則。

二、 嚴格落實學校路口安全值勤制度。學校要結合本校實際制定并嚴格執行學校門口及主要交通路口值班制度，要明確職責，安排好人員，實行無縫隙管理，在學生周五放學的集中時間，必須有師生值勤，疏導交通，監督學生按交通規則行走，并做好值班記錄。

三、 學校要建立并落實學生上學、放學主要路段巡查制度。成立學校道路巡查小組，由分管領導帶隊，定崗、定人、定責任段，在學校門口實行責任管理，安排專人在學生上學、放學高峰期，對學生在路上的交通規則遵守情況進行巡查，對違紀學生及時制止，進行批評教育，做好相應記錄。

四、 學校要把路口值勤情況，路段巡查情況納入學校全員管理，列入對學生、班級及教師的目標考核，實行一日一統計，一周一通報。

五、 在學校門口和學生比較集中的交通路口設置醒目的警示牌，提醒機動車輛注意減速慢行，嚴禁機動車輛隨意出入校園。

六、 教職工，學生騎自行車要做到八不準：不準“飚車”、“飛車”；不準多車并行；不準勾肩搭背；不準撒把騎車；不準倒騎車；不準在公路上賽車；不準騎車帶人；不準在公路上停車玩耍。

七、 學校要加大對教職工、學生專用車輛的監督管理力度。督促車主對接送學生專用車定期保養，按時季檢，不準使用無證司機及車證不符司機。監督學生不乘坐不合格車輛和無合格手續車輛。校園內嚴禁打鬧、追跑，嚴禁攀爬、圍追車輛。

八、 校外單位在學校舉行的所有集體活動，主辦單位要有專人維持秩序，學校負責監督檢查。在活動無安全保障的情況下，學校有權責令活動中止；校內工程施工人員，要求到學校辦理登記手續，并定期接受保衛處的`安全教育。

九、 嚴格實行交通安全目標責任制和責任追究制，校長是第一責任人，學校要根據實際，建立健全具有可操作性的安全工作責任制，任務分解到人，實現學生交通安全工作規范化、制度化，達到預防為主的管理目標。

十、 學生發生交通安全事故的，應立即送醫院及時搶救，并責任落實到人。

為確保全校師生的人身安全，切實防止師生傷亡事故的發生，確保一方平安，其中交通安全是一個重要的方面，為此，根據我校所處的地理位置，特制定交通安全管理制度如下：

一、明確交通安全工作責任制，校長負總責，分管副校長分管交通安全工作，為年級交通，各班主任為各班的交通安全責任人。

二、每學期至少請交-警對全校師生作交通安全知識教育，分管校長、各班主任針對學生實際及時經常加強教育。

三、教師車輛必須登記，進入校園要慢行，注意學生安全。到學校指定位置整齊停放。

四、校園內禁止騎自行車，未滿12周歲的學生不得騎自行車。滿12周歲的學生要騎自行車必須申請考核通過，在規定位置停放。

五、家長接送學生車輛一律停在校門兩側，不得進入校門。外面車輛要進入校園必須經值周領導同意。

六、門衛、值周教師要管理好校門口的交通秩序。

七、切實加強新的交通安全意識，使學生確實做到：

1、馬路上行走要走人行道，靠右行；

2、過馬路要走人行道，有交通燈的要遵守交通燈指示過馬路；

3、馬路上行走不追逐，不成群結隊防礙交通安全；

4、乘搭公共汽車時，要車停穩才可上落，不可將頭、手伸出車外；

八、學校集體乘車外出活動時要注意：

1、必須租用有合格資質的運輸公司的車輛；

2、按參加人數核算好車輛數，決不超載；

3、做好活動前的師生安全教育；

4、落實好安全責任人，確保整體及每車都有專人落實安全工作。

第一章 總則

第一條 為加強中小學學生的交通安全管理工作，保障廣大學生的生命安全，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》和《贛州市中小學幼兒園安全管理工作規程》等法律、法規和政策，制定本辦法。

第二條 學校應當遵守有關安全工作的法律、法規和規章，建立健全交通安全管理工作制度和安全應急機制。

第三條 各地應當加強中小學尤其是農村中小學的交通安全管理工作。在對中小學校進行布局調整時，應充分考慮交通安全因素。

第四條 教育、公安、交通部門要加強學校交通安全管理和學生出行的交通安全教育，以及學生春(秋)游和其他教育教學活動的交通安全管理工作。

第二章 接送車（船）

第五條 學校應當積極主動與交通部門聯系，合理安排班車、渡船、線路。學校購買或者租用機動車專門用于接送學生的，應當建立車輛管理制度，并及時到公安機關交通管理部門備案。接送學生的車輛必須檢驗合格，并定期維護和檢測。

接送學生專用校車應當粘貼省規定的統一標識。學校不得租用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生。

嚴格執行接送車輛和駕駛人員的準入制度，建立接送車輛和駕駛人員檔案。接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經歷，最近3年內任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責任事故。

有乘船學生的學校，應當按學生過渡航線編排小組，并指定組長負責過渡途中管理，有條件的學校還要指派教師護送學生上船。嚴禁未經港航管理部門批準的船舶運載學生。

第六條 為確保接送學生行車（船）安全，杜絕超載現象。學?？珊侠碚{整學生的上學放學時間，在確保完成規定教學活動時間的前提下，按錯時制管理，輪回接送，減輕學生接送車（船）運載壓力。

第三章 安全教育

第七條 各地教育行政部門應本著“教育在先，預防在前”的原則，堅持不懈地抓好道路交通安全教育。要督促中小學校加強對學生的交通安全教育，將中小學校對學生進行交通安全教育的情況納入對學?？己说膬热荨?/p>

第八條 學校應當將交通安全教育納入課堂教學內容，結合中小學生的特點，落實交通安全教育進教材、進課堂的要求；充分利用《人·自然·社會》等地方通用教材，通過安全教育周、新生入學教育、安全知識講座、周班會、活動課、演練等多種形式，和廣播、電視、宣傳櫥窗、板報、校園網等載體，進行道路交通安全教育，強化學生交通安全意識，增長學生交通安全知識，培養學生良好的交通行為習慣。

第九條 學校應通過學校家長會等多種形式,對學生家長進行交通安全教育,增強學生家長的安全乘車意識和責任，形成學校、家庭和社會共同預防學生交通事故的聯動機制。

第十條 學校教師應當在上學、放學高峰時，在學校附近主要交通干道要護送學生上下車和穿行公路。要教育學生不乘坐低速載貨汽車和三輪汽車、拖拉機等非客運車輛，不乘“黑車”、“病車”和超載車。學校要按照乘車路線組織學生乘車，建立好路隊制度，保障學生乘車途中和上下車安全。

第十一條 學校要繼續實行路隊制度，教育學生自覺遵守交通規則，掌握橫穿馬路、鐵道道口等交通常識，確保行路安全。

第四章 安全管理

第十二條 城鎮中小學校的早操、跑步等體育活動應盡量安排在校園內進行，嚴禁學校組織學生在主要街道和交通要道上進行集體跑步等體育活動。因體育場地欠缺，只能安排在校園外開展體育活動的農村中小學校，可以暫時組織學生在附近的安全場所內進行相關活動。教育部門應積極爭取政府及有關部門的支持，盡快落實資金，按規定建設體育場地。

第十三條 中小學校開展大型體育活動以及其他大型學生活動，必須經過主要街道和交通要道的，應事先與公安機關交通管理部門共同研究安全措施并加以落實。

第十四條 杜絕將中小學校校園出租用于停放社會車輛、從事其他非教學活動以及其他可能危及學生安全的活動。

第十五條 縣（市、區）學校安全工作領導小組職能部門應當按國家、省有關規定，加緊落實保障學生交通安全的各項措施，在校園周邊創造秩序良好、有安全保障的交通環境。

第五章 安全責任

第十六條 建立學生交通安全管理責任制和責任追究制。教育部門與學校，學校與承運人應當簽訂安全責任書，明確責任和義務。對措施落實、成效明顯的單位和個人，予以表揚；對責任心不強、工作不力的單位和個人，予以通報批評，限期整改；對因工作不負責任，導致發生交通事故的，要按《贛州市中小學幼兒園安全管理工作規程》規定追究相關人員和領導的責任。

第六章 附則

第十七條 發生學生傷亡事故時，學校應當按照《學生傷害事故處理辦法》規定的原則和程序等，及時實施救助，并進行妥善處理。

第十八條 本辦法自印發之日起施行。

1、要進一步強化學生交通安全知識教育。學校要通過多種形式，定期對學生進行交通安全知識教育，每周不少于1次，增強師生安全意識，讓學生詳細了解交通規則。

2、嚴格落實學校路口安全值勤工制度。學校要結合本校實際制定并嚴格執行學校門口及主要交通路口值班制度，要明確職責，安排好人員，實行無縫隙管理，在學生上學和放學的集中時間，必須有師生佩戴袖章值勤，疏導交通的，監督學生按交通規則行走，并做好值班記錄。

3、學校要建立并落實學生上學、放學主要路段巡查制度。成立學校道路巡查小組，由分管領導帶隊，定崗、定人、定責任段，在距學校門口50米路段內實行學校責任管理，安排專人在學生上學、放學高峰期，對學生在路上的交通規則遵守情況進行巡查，對違紀學生及時制止，盡心批評教育，做好相應記錄。

4、學校要把路口值勤情況，路段巡查情況納入學校全員管理，列入對學生、班級及教師的目標考核，實行一日一統計，一周一通報。

5、在學校門口和學生比較集中的交通路口設置醒目的警示牌，提醒機動車輛注意減速慢行，嚴禁機動車輛隨意出入校園。

6、教職工、學生騎自行車要做到八不準：不準“飚車”、“飛車”；不準多車并行；不準勾肩搭背；不準撒把騎車；不準倒騎車；不準在公路上賽車；不準騎車帶人；不準在公路上停車玩耍。

7、學校要加強對教職工、學生專用車輛的監督管理力度。督促車對學生專用車定期保養，按時季檢，不準使用無照司機及車證不符司機。監督學生不乘坐不合格車輛和無合格手續車輛。校園內嚴禁打鬧、追跑、嚴禁攀爬、圍追車輛。

8、校外單位在學校舉行的所有集體活動，主辦單位要有專人維持秩序，學校負責監督檢查。在活動無安全保障的情況下，學校有權責令活動中止；校內工程施工人員，要求到學校辦理登記手續，并定期接受政教處的安全教育。

9、嚴格實行交通安全目標責任制和責任追究制，中、小學校長是第一責任人，學校要根據實際，建立健全具有可操作性的安全工作責任制，任務分解到人，實現學生交通安全工作規范化、制度化，達到預防為主的管理目標。

10、學生發生交通安全事故的，應立即送醫院及時搶救，并責任落實到人。

手抄報交通安全初中篇四

安全，我們常常接觸到得一個詞語。但是，聽老師說了，聽家長講了，又有誰真正的做到了呢？上學路上，總是看到有那么幾個闖紅燈的青年，他們并沒有想過，一秒車禍帶來的是一輩子的痛苦啊。一秒的車禍，父母的一輩子，都有流不完的淚??！

那天的車禍，帶走了一個年輕的生命，還沒開成最絢爛的花朵，花朵就已經凋謝。如果當時這個男生不闖紅燈，不敢時間，如果當時那個司機不要趕黃燈，如果如果…………一切都變成了如果，這都是不可能的事情了。一切都不可以挽回了。為什么我們不在悲劇沒發生之前就遵守交通規則呢？為什么不在事情發生之前想想這樣做會有怎樣嚴重的后果呢？但是既然事情已發生，我們就應該在事后反省自己，好好思考思考自己的行為和他們的行為。

有時候，我們也會急著上學。有時候，我們也趕時間。大家心里都想著：“我闖一次紅燈有什么關系呢？我就一次車騎得飛快又有什么關系呢？”但是，有了一次就有第二次，我們并不能保證我們不會在這么多的一次當中發生事故。發生不可挽救的錯誤。

從小老師父母就教導我們“紅燈停，綠燈行?！睆男【投撝覀兊陌踩?，可為什么還會有這么多的悲劇發生，就是因為我們沒有時刻的記住，安全最重要！

遵守交通規則，珍惜生命。這是我們現在所要做的。牢牢記住，禮讓禮讓，人車無恙，凡是讓一讓，大家都平安！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“安全牽動萬人心，平安幸福你我他”。隨著科技的發展，人們的生活也跟著好起來，一棟棟樓房平地而起，一輛輛汽車在馬路上飛奔。安全對人們越來越重要。

小的時候，媽媽教我一些安全小知識，到現在我還記憶猶新：在路上行走要向走在右邊；見著車的時候，不與車搶著走，要讓車先走；不再馬路上追逐打鬧；紅燈停綠燈行。我一直都記得這些交通規則。交通越來越發達，人們的友誼意識也應該增強。小轎車也越來越多了，司機也越來越多，司機也必須要遵守交通規則，司機也應該對他人負責對自己負責、對家庭負責，不應醉酒駕車，闖紅燈，導致有的司機不遵守交通規則。導致一場場悲劇的發生，致使無辜的生命，使得原有幸福美滿的家庭在一瞬間變得支離破碎。

我記得在上小學的時候，有一天下午放學，我走在路上的時候，一輛藍色的風車飛馳而過。放我要拐彎的時候，突然聽見一聲剎車的聲音，當我轉過頭時，慘劇已經發生。時風車因為開的太快撞到了在路邊玩耍而來不急閃躲的小男孩，就這樣一條幼小的生命被無情的催產了，小男孩還未來的及經歷世間的美好的事情，就這樣離去，我看到小男孩的母親抱著小男孩的尸體痛哭，就是因為風車主不遵守交通規則致使了慘劇的發生，風車主的家庭也隨之破碎。如果風車主遵守交通規則我想這時小男孩應該還快樂的玩耍，雙方的家庭還美滿溫馨。

遵守交通規則，讓平安進萬家，和睦聯天下，讓我們一起學習交通知識，共創和諧社會，交通安全在我心中，時刻伴我安全出行。

和煦的春風吹拂大地，馬路上車輛川流不息，我們徜徉在動人的春色里，盡享生命的美好。然而，曾幾何時，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

珍愛生命就是尊重自己，讓我們遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，為自己的生命護航。讓我們徒步行走于人來車往的馬路時，時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，不給意外發生的機會。讓我們多一份謙讓與耐心不貪一時之快，橫穿馬路，讓老師和家長放心。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

安全，我們常常接觸到得一個詞語。但是，聽老師說了，聽家長講了，又有誰真正的做到了呢？上學路上，總是看到有那么幾個闖紅燈的青年，他們并沒有想過，一秒車禍帶來的是一輩子的痛苦啊。一秒的車禍，父母的一輩子，都有流不完的淚啊！

那天的車禍，帶走了一個年輕的生命，還沒開成最絢爛的花朵，花朵就已經凋謝。如果當時這個男生不闖紅燈，不敢時間，如果當時那個司機不要趕黃燈，如果如果……一切都變成了如果，這都是不可能的事情了，一切都不可以挽回了。為什么我們不在悲劇沒發生之前就遵守交通規則呢？為什么不在事情發生之前想想這樣做會有怎樣嚴重的后果呢？但是既然事情已發生，我們就應該在事后反省自己，好好思考思考自己的行為和他們的行為。

有時候，我們也會急著上學。有時候，我們也趕時間。大家心里都想著：“我闖一次紅燈有什么關系呢？我就一次車騎得飛快又有什么關系呢？”但是，有了一次就有第二次，我們并不能保證我們不會在這么多的一次當中發生事故。發生不可挽救的錯誤。

從小老師父母就教導我們“紅燈停，綠燈行。”從小就叮嚀著我們的安全，可為什么還會有這么多的悲劇發生，就是因為我們沒有時刻的記住，安全最重要！

遵守交通規則，珍惜生命。這是我們現在所要做的。牢牢記住，禮讓禮讓，人車無恙，凡是讓一讓，大家都平安！

各位老師，各位同學：

大家下午好!

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。為了加強自我保護能力，防止交通事故的發生，我決心做到以下幾點：1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德;2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，要時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;3、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;4、不在馬路上騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

安全重于泰山，生命對每一個人只有一次。我希望同學們珍愛生命，讓我們一起自覺遵守交通規則吧。

手抄報交通安全初中篇五

人的生活處處離不開交通安全這四個字，就因為時時刻刻在交通之間徘徊，也許就因為那么一剎那的疏忽會給你帶來終身的遺憾。

早一段時間的時候在我身邊發生了一件很悲慘的事情。在一個炎夏的晚上，一個只有五六歲的小男孩為了撿一個他心愛的小球球不顧一切的直奔馬路中央，單純的小男孩沒有預料到那可怕的結果，在那個瞬間一輛卡車飛奔而來把他壓了下去，就在那一瞬間天地陰陽兩隔了，小男孩父母的淚猶如傾盆大雨從天而降，而這個時候又有誰能夠聽到他們的呼喚，但是就算是別人投來同情的目光又能怎樣，留下來的只有無可奈何的哀嘆和一聲聲痛苦的哀嚎。

在我們的日常生活中總有許多人不注意交通安全而魯莽行事，司機駕駛著汽車一躍而過不顧那個很明顯的紅綠燈，難道等待那么一分鐘很難嗎?在那飛奔的過程中司機你又留下了什么，只留下了飄揚的.塵埃只留下一路的不安全?還有那些喝酒的司機，難道一時的痛快能讓你的生命得到延長嗎?你難道不知道就是因為你貪圖一時的享樂才讓你的生命背上了一個沉重的包袱。

手抄報交通安全初中篇六

每天大約有100人死于交通安全，安全對我們來講固然重要。而因為每天死神都會降臨，一個個幸福美滿的家庭而因此變得支離破碎。不要認為這些交通事故還沒有發生在自己身上，而感到慶幸，如果不遵守交通規則，你終有一天會付出痛苦的代價。

無意間看到一份報紙，讓給我的心靈受到極大的震撼。一個女孩的爸爸下班時都會去學校接她，她媽媽一回到家就做飯，吃完飯后都會去公園散散步、聊聊家事，所以每天他們家都過得和樂融融。可這一切卻被一場突如其來的交通事故而打破。那件事是發生在星期三的下午，天下著傾盆大雨，她爸爸一如既往的去學校接她，在過人行道的時候，他正好在聽電話，一輛汽車像一支離弦的箭向前開去，突然，司機看見了一個人影在前面，可因為本來開車的速度較快，竟一時停不了車，她爸爸也沒看見，汽車就毫不留情的向他撞去，他躺在滿地的雨水上呻吟著，鮮血源源不斷的流出……本來和樂融融的家，因為這件事而變得死氣沉沉。她媽媽一時間接受不了這個事實，導致患了心臟病；活潑可愛的她變得孤僻沉默，習慣不了沒有爸爸的生活，成績一落千丈。

這樣的交通事故常常發生在我們身邊，給我們敲響警鐘，所以我們要做到：

1、人人都要會識交通標志。

2、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

3、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

4、在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛。

6、多閱讀關于交通安全的書籍。

因為安全的隱患，導致把一條條活生生的生命推向懸崖。人的生命只有一條，你不好好的愛惜它時，它就會離你而去，所以我們應該要好好的珍惜父母給予我們的生命，不要白白的糟蹋它，浪費它。人生就是如此，每個人都會經歷生離死別，每個人的生命都是命中注定的，可是死于一場不小心發生的交通事故就太不甘心了。不要管什么，安全還是最重要的，一定要讓幸福的生活繼續維持下去！

我們，要將安全永遠放在第一位！

手抄報交通安全初中篇七

1、透過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

行路的安全、乘汽車的安全。

交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？我國每年因各類事故死亡人數約10萬人，道路交通事故死亡人數占60％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每一天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10％左右。

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據統計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數到達2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。

請同學們講一講：你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故。（先和小組內的同學說一說，再跟全班同學講一講）。

同學們，應對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此秀麗，又是如此脆弱，我們必須要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。

3、學習：交通法規。

這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則――接下來我們將以多種形式學習交通法規。

1、認識交通標志。

你能說出下列交通圖標的含義嗎？

2、我來選。

（1）遇到交通事故，你要打的報警電話是（）。

a、120。

b、122。

c、110。

d、119。

（2）我國的道路通行原則是（）。

a、右側通行原則b、左側通行原則c、中間通行原則。

（3）有人突然患病或受傷時，就應打（電話求助。

a、120。

b、122。

c、110。

d、119。

（4）經過一個有信號燈的鐵道路口時，就應（）。

a、直接從鐵路上穿過去。

b、看看左右沒有火車就快速走過去。

c、在準許透過的信號燈亮時透過。

（5）少年兒童幾周歲以上能夠騎自行車上街（）。

a、8。

b、12。

c、14。

d、16。

（6）每年的中小學生安全教育日是（）。

a、每年3月的最后一個星期一。

b、每年3月的最后一個星期五。

c、每年6月的最后一個星期一。

（7）步行或騎自行車不得進入以下道路（）。

a、城市快車道。

b、高速公路。

c、封閉的機動車道。

（8）如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你就應及時（）。

a、記下車牌號。

b、告訴老師或家長。

c、不需要做任何事。

d、打交通事故或急救電話。

（三）列舉不良交通行為（小組討論，全班交流）。

1、馬路上追逐打鬧。

2、跨越隔離墩。

3、不滿12周歲騎自行車。

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

6、在較窄的街區馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

騎自行車九不準。

1、不在機動車道內騎自行車。

2、自行車不逆向行駛。

3、騎自行車時不帶人。

4、騎自行車不闖紅燈。

5、騎自行車不撐傘。

6、騎自行車不攀扶其它車輛。

7、騎自行車不雙手離把。

8、未滿12周歲不騎車上路。

9、騎自行車不突然強行猛拐。

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在公路上玩耍。

（五）教師小結。

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，完美的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！

文檔為doc格式。

手抄報交通安全初中篇八

4月20日，我參加了“高橋初中法制報告會”。在這場報告會上，我深受啟發。

老師給我們講了三個事例。

第一個是：20xx年12月的“三人分尸”事件。在這五個人中，有四個女孩，最小的也只有16歲，五個人都是在?；蜉z學的。他們在一個人的家中把另一個女孩殺死并分尸了。

在整一個過程中，這個女孩有三次的逃生機會，但是她都沒有把握住，結果斷送了自己年輕的生命。這個事列讓我知道：我們要學會有責任心，要認真學習、完成學業，并且要對自己負責。

第二個事例是：20xx年1月1日，湖南發生了連環殺人事件。一個14歲的少年，為了上網，曾把家里的雞和糧食偷出去賣來換錢。就在這一天，他去向爺爺要錢，但是他爺爺不給，所以他就把他的爺爺殺了。但是被6歲的陽陽看見了，他又再次把陽陽殺了，并且還殘忍的殺害了陽陽的養父和養母。

這個事例給我的啟發就是我們要強化法律意識，同時也是要遠離網絡，不在游戲和享受中喪失了成功的機會，更不要再錢財的誘惑下六親不認，即傷害了家人，也傷害了自己。網絡是把雙刃劍，利用得好就是“武器”，利用不好就是“毒”。

最后一個實例是：初二的一對同桌，為了一個鉛筆盒，大打出手。

這個事例讓我懂得：要學會真誠待人、寬容處事。俗話說：“退一步，海闊天空?！?/p>

并且，我們要學會交友，要自尊、自主、自強；要學會自信，正確的認識自我，相信“我能行！”

在報告會上，老師給我們總結了5點：要有責任心。要學會守法。要學會寬容。要學會交友。要學會自信。

我相信，我以后一定會照著這幾個目標去努力的，我知道，這5點是成功的奠基石。

手抄報交通安全初中篇九

交通安全，一個對任何人都不陌生的話題，也許在大街上隨便問一個人，他都有可能說出一大堆的交通安全常識，甚至是倒背如流。那我們一定會認為，這個人絕對是一個遵守交通規則的市民。但事實上呢?結果真的如我們所料嗎?或許不是的，這種人可能會經常為犯交通法規，甚至撞過人。這些都是極有可能發生的。

下午放了學，我選擇了另一條回家的路，為的只是好玩。但沒想到的是這次好玩卻給我帶來了加大的震撼。當我走到一個小的十字路口時，這個路口雖然有紅綠燈，但卻沒有多少人把它當回事情。當我看見紅燈亮起來時便停了下來，就在這時，我仿佛感覺到有很多雙眼睛在用特別怪異的`目光盯著我，似乎要表達的是一種疑惑與不理解。好像在說：“這個學生真笨，這種小路口還浪費時間!”

當綠燈亮起時，我趕緊閃開了。心里卻始終有一種說不出來的滋味。好像很無奈的感覺，又像是……那些聰明人的目光讓我十分困惑。真的是我笨嗎?還是那些人才是真正意義上的笨蛋?不過，我想我是對的。因為交通規則不是一種形式，而是一種自我保護的方法。

“人最寶貴的、是生命，生命對于每個人只有一次?！爆F實生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規已經被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規已是刻不容緩。

生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。關愛生命，關注安全。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。

許多人認為，沖紅燈、酒后開車、開摩托車不戴頭盔、開汽車不系好安全帶、開車打電話、疲勞駕駛……這都是小問題;但是許多交通事故都是由這些小問題而發生的。

交通事故其實是可以避免的，只要我們遵守交通規則，就不會發生交通事故。但是有些人就是不遵守交通規則，所以才導致了一起起交通事故。如有些人走路不靠右邊走;明明是紅燈，見到兩邊沒人，就闖紅燈;過馬路不看旁邊有沒有車，就沖過去……雖然這些看起來都是雞毛蒜皮的小事，但往往就是這些雞毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，給家庭、社會造成了很大損失。

希望大家能夠遵守交通規則。

手抄報交通安全初中篇十

交通安全常常被人們忽略，其實交通安全就在我們的身邊。尤其是針對那些不遵守交通規則的人。

那是一個陰晴天，我和母親在大街上走著。路上幾個騎自行車的初中生進入了我和母親的視線。我看見他們三五成群地圍在一齊，看起來很開心似的。他們一邊騎自行車，一邊顧著聊天。他們騎到一個十字路口，不遵守交通規則，還當紅綠燈是個雜物，不管你紅燈還是綠燈也照樣沖，這種沖紅燈的行為為他們增添了幾分安全隱患。

還有一次，我正坐著父親的小轎車上學。我看見一位叔叔為了自我孩子的上學，就沖紅燈，超車，橫沖直撞。雖然這位叔叔沒有遇上什么交通事故，但我也深深的領悟到“生命寶貴”意思。

我突然記起一首交通繞口令：“紅燈停，綠燈行，黃燈停一停?！?/p>

在平時的生活中，就算有什么急事或比賽，我都會不停地提醒父親不要沖紅燈。有時候父親應酬很晚才回家，我常常也會叮囑他，喝酒后不能開車，如果父親不聽，我就會羅嗦地跟父親說起酒后開車的危害，使父親一次一次地清醒過來，然后他又會自覺坐出租車回家。

讓我們一齊來自覺遵守交通規則，讓我們的家園沒有任何交通隱患，沒有一絲的交通煩惱!

手抄報交通安全初中篇十一

1、先呼救、報警，再搶救。

2、先搶救人員，后搶救財務。

3、先搶救重傷人員，后搶救輕傷人員。

(二)自救要點

1、止血。

2、保持呼吸道暢通。

3、移開卡壓物。

4、避免二次損傷。

5、防止復合傷。

6、加強自我保護。

7、保持冷靜，保存體力。

1、自覺遵守道路交通法規，樹立交通安全意識。

2、要樹立交通安全觀念，時時提高警惕。

3、熟悉路線地形，記住易出事故地段。

4、走路留神，見到各種車輛提前避讓，防止意外肇事。

5、騎車、駕車要慢速行駛，復雜地段要緩緩而行。

6、一旦發生交通事故，應迅速進行自救或互救。

7、危急時刻能想起任何一個電話可能都有幫助，打電話時盡量保持冷靜，告訴對方自己的位置和出現的險情。

交通法，必記住，要安全，需守規。

人生活，要走路，步行時，走路旁。

進出口，要看燈，紅燈停，綠燈行。

過馬路，走橫道，先左顧，后右看。

確安全，再橫過。圖方便，跨護欄。

此行為，最危險。學齡前，小兒童，

路上走。成人領，別亂跑，切牢記。

在路上，行走時，六不準，要記牢。

不追逐，不亂跑，不扒車，不追車，

不攔車，不拋物。交通法，有規定，

要騎車，需夠齡，路右邊，慢速行，

轉彎前，要減速，先了望，再示意，

不猛拐，不競駛。要駕車，需領證，

乘二摩，不超栽，戴頭盔，要正座。

人乘車，有規章，候車時，站點上，

先下車，后上車，講道德，按序來，

勿爭搶。車內坐，要端正，頭莫伸，

出車窗，要尊重，司乘員，不催速，

莫閑談，同目標，建有序，保安全。

常學習，記心間，路暢通，構和諧。

手抄報交通安全初中篇十二

隨著社會的經濟發展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就知道了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更應該自覺遵守交通規則，從小培養良好的習慣!

爸爸媽媽經常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路一定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態度和壞習慣。

記得那是一個天氣晴朗的星期天，我和媽媽一起去逛天一廣場。過馬路的時候，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆妺寢寚樀妹婕t耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅嚇了一跳，原來是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我終于受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時媽媽早已經嚇得臉通紅通紅的，接著又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的.臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的后悔極了!可是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!

只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點，誰叫你不聽話!穿馬路怎么可以亂跑呢，今天還算運氣好，如果把你撞到了怎么辦啊?是你自己的責任，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點苦頭買個教訓了，以后可要遵守交通規則哦!”我羞愧得無地自容，使勁地點點頭!從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是小心翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規規距距地過馬路。

在這里，我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小孩，一定要自覺遵守交通規則，好好地過馬路，當然也包括那些為了趕時間而闖紅燈的大人們，請大家一定要愛惜生命!只要大家都能樹立安全意識，就會杜絕交通事故的發生，這樣，我們的生活才會充滿希望!

交通安全無人不知，無人不曉。但就是這樣家喻戶曉的法則，許多人還不以為是，甚而一次又一次觸犯法律。

震驚全國的6.30張明寶案，牽動了多少人的心!五死四傷的慘案，誰來負責?誰來承擔?“張明寶!”!不!是我們大家!如果不是我們大家拼命飲酒，釀成一次又一次酒后駕駛慘禍;如果不是我們大家拼命說“多喝點不要緊!”……會發生這起交通嚴重醉酒駕駛事故嗎?所以，我們每個人都要為這九條生命加張明寶這條生命負責!

據統計，全球大約每年有127萬人死于交通事故，難道這還不夠嗎?我們一定要攜手共創交通安全!

交通安全很簡單，不喝酒，不闖紅燈，不接聽手機，不說話，注意力集中……這些都是很普通的小事，只需動動手就可做到，更能避免殃及人命無數的交通事故!

不喝酒：開車前不喝酒，拒絕酒后駕駛，讓“酒”遠離人心。

不闖紅燈：經常有許多人闖紅燈，也經常會發生交通事故這種交通矛盾總會在人們的僥幸中得以生存，不要因為闖紅燈車子沒撞到自己而一而再，再而三。

手抄報交通安全初中篇十三

各位領導、各位同行，大家好：

生命是寶貴的，生命屬于我們只有一次。舉世震驚的汶川大地震，近七萬人在瞬間被奪走了生命，天府之國上演了妻離子散，家破人亡，的慘烈一幕，共和國下半旗，整個世界都在默哀。那些失去父母的孩子，那些晚年喪子的老人，那些撕心裂肺的哭喊，無不見證一個事實――活著，是多么幸福啊!在這突發的災難面前，人們開始再一次審視生命的價值和意義。平安，不僅是幸福，更是責任。對自己的生命負責，對他人的生命負責。當居高不下的交通事故，已經成為生命的一大殺手時，我要在這大聲吶喊：安全就是生命，責任重于泰山!

在全國交通事故統計表里，記載了這樣一組數據：

交通事故死亡98738人，受傷469911人!

交通事故死亡89455人，受傷431139人!

死亡人數觸目驚心，哪一年都超過了汶川大地震。

再翻開我的筆記本，是我懷著沉重的心情記下的這些名人：

手抄報交通安全初中篇十四

交通安全宣傳標語

交通安全知識童謠

交通安全是指人們在道路上進行活動、玩耍時，要按照交通法規的規定，安全地行車、走路，避免發生人身傷亡或財物損失。乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。教育能提高人的意識，意識能改變人的行為，行為決定了后果。

交通安全教育是解決交通事故的根本途徑。只有有了很好的交通安全知識和自我防衛意識，才能確保交通的安全。此項工作可從系統教育和強化教育兩方面來做。在系統教育上學校要給每個學生分發《交通安全教育手冊》，定期開展交通安全教育，學習交通安全知識。

1、六要：乘坐汽車要系好安全帶；乘坐摩托車、電動自行車要戴好安全頭盔；橫穿道路要走斑馬線；走路要走人行道；騎車要在非機動車道內；要自覺做到紅燈停、綠燈行、黃燈亮時不搶行。

2、六不：不要闖交通信號燈、不要亂穿馬路、不要亂停亂放、不要亂扔垃圾、不要翻越隔離護欄、不要逆向行駛。

1、行人應行走在人行道內，沒有人行道的要靠邊行走。

2、通過路口或橫過馬路時，按照交通信號燈指示或聽從交通民警的指揮通行。有交通信號控制的人行橫道，應做到紅燈停、綠燈行；從沒有交通信號控制的路口通過時，須注意車輛，不要追逐猛跑；有人行過街天橋或隧道的須走人行過街天橋或隧道。

3、不要在道路上玩耍、坐臥或進行其他妨礙交通的行為；不要鉆越、跨越人行護欄或道路隔離設施。

4、通過沒有交通信號燈或人行橫道的路口，或在沒有過街設施的路段橫過道路時，應當注意來往車輛，看清情況，讓車輛先行，不要在車輛臨近時突然橫穿。在確認安全后通過。

5、學齡前兒童應當由成年人帶領在道路上行走。

6、高齡老人、行動不便的人上街最好有人攙扶陪同。

不要在道路上強行攔車、追車、扒車或拋物擊車。

不要在道路上滑滑板、旱冰鞋等滑行工具。

不要在道路上玩耍、坐臥或進行其他妨礙交通的行為。

不要鉆越、跨越人行護欄或道路隔離設施。

不要進入內環路、外環路、高速公路、高架道路及行車隧道或者有人行隔離設施的機動車專用道。

1、開車多留意，路邊不兒戲。

2、交通法規人人遵守，文明社區家家幸福。

3、做一名美和愛的使者。

4、一慢、二看、三通過。

5、禮讓三先，路暢民安。

6、恪守交規，法律為您生命護航。

7、法規在心中，平安在手中。

8、但愿人長久，一路共平安。

9、高速公路，行駛適速。

10、為了您和他人的幸福，請自覺遵守交通法規。

11、禮讓平安行，沖撞禍根生。

12、手握方向盤，腳踩人命關。

13、行車與守則相伴，安全與幸福同在。

14、威風不在車速高，安全才是第一招。

15、贈人玫瑰，手留余香，予人禮讓，一生平安。

16、無證開車，作繭自縛。

17、維護交通秩序，爭做文明公民。

18、步步小心，安全是金。

19、遵守交通法規，關隘生命旅程。

20、文明交通?？葱?，行車安全重禮讓。

21、支線讓干線，搶行起禍端。

22、莫圖一時快，肇事全家哀。

23、大意行車一回多，謹慎駕駛千趟少。

24、道路通行見形象，紅綠燈前看修養。

25、占道擺攤又設點，防礙交通最危險。

26、紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行。

27、人行道莫侵占，車行道人莫闖。

28、刮風下雨路滑，不要搶道回家。

29、您是河源的客人，您是遵章守規的楷模。

30、心靈少一絲麻痹，安全就多一道護欄。

31、要想車禍不上身，交通法規牢記深。

32、遵守交通法規，上路絕不吃虧。

33、交通法規記心中，人身安全在手中。

34、交通安全要遵守，飆車喝酒不可有。

35、寧停三分，不搶一秒。

36、十次事故九次快，誰不相信誰受害。

37、讓道于人，安全于己。

38、安全開車是大事，文明走路非小節。

39、不講衛生要生病，不講安全要送命。

40、馬路就像老虎口，不留神就沒活口。

1、認識標志標線

交通標線要記牢，聽從指揮和引導；

各行其道守規矩，安全通行秩序好。

2、路口遵守信號燈

紅燈停，綠燈行，黃燈亮時莫搶行；

橫過馬路看綠燈，叔叔阿姨齊贊成。

3、要在人行道上行走

大馬路，寬又長，車來人往忙又忙；

人車分道各自行，安全有序路通暢。

上學放學走路邊，安全二字記心間；

通行規則要遵守，人行道上最安全。

4、過馬路要走過街設施

大馬路，寬又寬，車來車往看花眼；

橫過馬路要想好，怎樣快捷又安全？

過街天橋很方便，地下通道無阻攔；

小朋友們要記住，人行橫道最安全。

馬路架起過街橋，橋下車輛來回跑；

放學橋上過馬路，安全便捷真叫好；

地下有個過街道，上學過街少不了；

大家在此過馬路，通行順利效率高。

5、放學要列隊行走

放學路上排隊走，二人并行礙交通；

同學之間多提醒，遵守規定路邊行。

6、不隨意橫過公路

公路車流很密集，突然橫穿危險多；

左看右看再左看，確認安全再橫過。

7、注意觀察各種動態

公交車，大又寬，盲區里面藏危險；

公交車前不搶行，謹慎通行最安全。

8、不在行車道內坐臥停留、追逐打鬧

公路來往車輛多，行車道內莫坐臥；

停留玩耍不安全，追逐打鬧會闖禍。

9、走路注意力要集中

路邊走，莫貪玩，集中精力才安全；

玩游戲、戴耳機，邊走邊玩很危險；

走路注意看前方，一路高興又平安。

10、不在路邊滑旱冰、玩滑板

滑旱冰、溜滑板，公路玩耍最危險；

旱冰滑板哪里玩？游樂園里最安全。

11、不在道路上和小區內踢球

只顧貪玩忘安全，竟把馬路當球場；

不管不顧亂踢球，車輛行人都遭殃。

12、不準翻越隔離護欄

路口路中設護欄，防止行人亂穿行；

不要貪圖一時快，翻越護欄太危險。

13、嚴禁追車扒車

大汽車，跑得快！離得太近出意外；

追車扒車更危險，不與汽車來競賽。

14、有序在路邊行走

上學途中路邊走，放學排隊有序行；

遵守紀律靠自覺，老師家長都高興。

15、騎自行車要滿12歲

小朋友們慢騎車，遵守規定要牢記；

年齡不滿十二歲，不得上路把車騎。

16、認識汽車燈光語言

小小汽車真威風，前面后面長眼睛；

左眼閃亮向左拐，右眼一眨往右轉；

后面兩眼閃閃紅，馬上倒車或停車。

17、乘車要系好安全帶

小小汽車跑得快，乘車要系安全帶；

前排位置不要坐，確保安全防意外。

18、兒童乘車要坐安全座椅

小小兒童來乘車，安全座椅保護我；

爸爸媽媽都放心，平安出行樂呵呵。

19、乘車時要坐在后排的兩側

乘車座位很重要，后排乘坐危險少；

安全氣囊力量大，不坐前排要記牢。

20、乘坐公交車要把穩坐好

小朋友，要牢記，乘車安全是第一；

不將身體探窗外，以防萬一別大意；

車上打鬧不文明，影響司機注意力；

把穩坐好安全行，對人對己都有利。

21、要文明乘坐校車

乘坐校車要文明，不吵不鬧要安靜；

司機叔叔心舒暢，一路歡欣駕車行。

垃圾隨手扔車外，砸人砸物不道德；

乘坐校車守秩序，文明乘車人人愛。

22、不乘坐超員客車、校車

車廂里面人擠人，超員客車不平穩；

違法車輛不乘坐，老師父母才放心。

23、拒絕乘坐農用車、三輪汽車和拖拉機

農用汽車專運貨，貨車載人危險多；

乘車安全最重要，出行不坐農用車。

24、絕不乘坐酒駕司機的車

司機叔叔把酒喝，晃晃悠悠笑呵呵；

酒后開車我不坐，我勸叔叔莫開車。

25、發生意外的時候會報警

小朋友們要記清，路上出事快報警；

交通報警122，急救電話120。

26、出門衣著的顏色要鮮艷

鮮艷衣服身上穿，司機叔叔看得見；

雨霧雪天去上學，路上行走無危險。

手抄報交通安全初中篇十五

讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。

一、導入：

二、交通法規法律條文。

法規篇：

1、道路、交通2、交通安全3、交通法規4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志。

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規2、行走時違反交通法規。

三、觀看小品。

--。

《爸媽，對不起》。

情景一：

情景二：

一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：

因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

本課小結。

同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

四、交通知識問答課堂練習。

1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）。

a、一直向右看b、一直向左看。

c、先向左看，再向右看。

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（）。

a、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過。

c、確認安全后直行通過。

3、黃燈持續閃爍時表示（）。

a、有危險，車輛、行人不準通過。

b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過。

c、車輛、行人可以優先通過。

4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）。

a、即將變為綠燈，做好起步準備。

b、清理路口，不準通行。

c、道路通暢，快速通過。

六、課后作業。

1、當你需要乘坐出租車時，你可以（）。

a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘。

c、站在人行道上攔乘。

2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（）。

a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車。

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以。

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在()，依次排隊。

a.機動車道上b.站臺或指定位置。

c.非機動車道上d.人行道上。

4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該()。

a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后通過。

c.一停，二看，三通過。

d.在欄桿放下時搶先通過。

5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了。

安全明明應該()。

a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式。

c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛。

七、應采取的措施。

3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀。

4、培養青少年自我防范交通安全意識。

5、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

手抄報交通安全初中篇十六

讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。

一、導入：

通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養、為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。

二、交通法規法律條文。

法規篇：

1、道路、交通2、交通安全3、交通法規4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志。

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規。

2、行走時違反交通法規。

3、鐵路或鐵路口違反交通法規。

三、觀看小品--《爸媽，對不起》。

情景一：

一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心，他卻一個勁地說爸媽羅嗦。

情景二：

一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：

因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

本課小結。

同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養、繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

四、交通知識問答課堂練習。

1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）。

a、一直向右看。

b、一直向左看。

c、先向左看，再向右看。

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（）。

a、跑步快速通過。

b、示意機動車讓行后直行通過。

c、確認安全后直行通過。

3、黃燈持續閃爍時表示（）。

a、有危險，車輛、行人不準通過。

b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過。

c、車輛、行人可以優先通過。

4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）。

a、即將變為綠燈，做好起步準備。

b、清理路口，不準通行。

c、道路通暢，快速通過。

5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）。

a、前排乘車人。

b、后排乘車人。

c、全部乘車人。

六、課后作業。

1、當你需要乘坐出租車時，你可以（）。

a、站在機動車道上攔乘。

b、站在路口攔乘。

c、站在人行道上攔乘。

2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（）。

a、從機動車左側下車。

b、從機動車右側上下車。

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以。

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在()，依次排隊。

a、機動車道上。

b、站臺或指定位置。

c、非機動車道上。

d、人行道上。

4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該()。

a、快速跨越鐵軌。

b、進入到口，觀察后通過。

c、一停，二看，三通過。

d、在欄桿放下時搶先通過。

5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該()。

a、用手遮擋風光。

b、閉目緩慢形式。

c、下車靠邊避讓。

d、迎著燈光行駛。

七、應采取的措施。

2、知道交通安全有些行為是不安全的。

3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀。

5、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

總結：

通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的`困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。