時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教導處工作計劃秋篇一

上學年，在全體教師的共同努力下，教導處較圓滿地完成了計劃中的各項工作任務，保證了學校正常的教學秩序。七、八、九年級在教研室組織的全市統一的期末檢測中，各學科成績均居全縣同類學校前列；在各級各類教育教學質量評估、檢查、評比中獲好評。本年度，根據上級部門的總體要求，結合學校工作計劃，特制定本學期的教導處工作計劃。

全面貫徹國家教育方針及《國家基礎教課程改革綱要》精神，在積極推進新課程改革中逐步落實素質教育，繼續深化教導處在學校工作中的管理與服務職能，努力實現用健全的制度規范教師，用誠懇的態度服務教師，用科學的理念促進教師發展。

（一）教學質量方面。

1、向省、市級 高中輸送學生數爭超分解指標數，保持全市同類學校中上位次；綜合升學率力爭再上一個臺階。

2、七、八年級教學質量爭創前列，在全市統一組織的素質檢測中爭取前列位次。

3、學校教學質量在全市同類學校保持前列并有較好的聲譽。

4、在各級各類教學質量評估中，獲市同類學校前列。

5、各學科的學科競賽中有較高的獲獎率，注重在全市的名次。

（二）常規管理方面。

1、確保全年無教學安全事故發生。

2、為配合聘任制度的實施，規范各類管理制度，特別是《教師聽課制度》及《集體備課制度》。

3、加大各項制度的執行力度，特別是教師平時教學習慣的監督與考查。

（三）發展教師（教研）方面。

1、全年力爭有多數教師至少能有一次外出學習、交流的機會。

2、教師在市級等各類教學競賽、評比中有較高的獲獎率。

3、校本研訓要求人人過關。

4、教師有較多論文、課題等教育教學科研成果出現。

5、校本教研有特色、有成效，能得到領導的肯定。

（四）其它

1、做好初中生綜合素質測評工作。

2、做好中學生體質健康測評及上報工作。

（一）常規管理方面

1、嚴格執行新課程中的各科課時分配制度，開足開齊音、體、美、實踐活動課時。

2、嚴格執行各項常規管理制度，特別是《教師聽課制度》及《集體備課制度》。修改、完善有關制度，使之更科學，更易于操作。

3、配合政教處、后勤對住校生行全程跟蹤管理。

4、加大與年級組長、班主任工作的協調合作力度，充分發揮其應有的作用。

5、加大隨堂聽課和巡查力度，加強隨堂聽課，科組長每個學期對該科組的老師聽課不少于2次，巡查每天不少于2次。

6、認真學習、宣傳、貫徹新《義務教育法》，杜絕教師對學生體罰、諷刺等違法行為。

（二）教學質量方面

1、組織和督促九年級組長、班主任，團結九年級各科教師，共同加強對九年級各班的教學管理。

2、對七、八年級的管理絲毫不放松，尤其注意學生良好的學習習慣的培養及防止嚴重的分化現象。

3、嚴格組織各類考試、考查及周末作業。各年級實行月考制度。做好考試后的各類成績分析、評價工作。統籌安排，嚴格要求周末作業質量。

4、注重提升晨讀與早讀質量，教師規定相應學習目標，學生自主學習后，教師組織檢測和反饋。

（三）師訓方面

1、繼續推行校本教研制度，嚴格執行學校教研工作計劃。

2、積極為教師爭取學習、培訓機會。

3、繼續推行教育科研激勵制度，鼓勵教師撰寫教學論文、參與優質課評比等。

4、通過教育教學論壇、教學競賽、觀摩課等方式，促進教師自我發展，提高理論及業務水平。

5、要求年青教師人人要有自己的博客。

（四）其他

1、在課堂教學中滲透安全教育、情感、態度、價值觀教育。

2、抓好體育衛生工作，組織安排好九年級的體育考試工作，開展青春期心理健康教育活動。

3、加強對實驗室、電腦室、多媒體教室等的管理，發揮其應的有的作用。

4、做好教導處工作資料的收集、整理、歸檔工作。

教導處工作計劃秋篇二

在國家科教興國戰略的推動下，契合新課改時機，積極貫徹執行黨的教育方針，緊跟教育新形勢。采用“德育為首，育人為本，教研強校”的理念，以各科《新課程標準》為標準，積極開展新課改活動，加強對教育教學工作的研究，切實抓好常規教學工作，千方百計地抓質量上臺階，確保教學質量穩中有升，為開創我校教學新局面而努力奮斗！

1、以《鎮小學教學常規工作規范要求》及《鎮新課程實驗實施方案》為準則，抓實常規教學工作，加強課程內容與學生生活的聯系，關注學生的學習興趣和體驗，讓學生學會學習。

2、探究新課程評價機制，發揮評價功能，促進學生主動發展，教師教育理念和全面素質的提高，推動新課程的發展。

3、創造良好的學習環境，認真向課堂40分鐘要質量。期末質量檢測全部科目要有新的突破，消滅不達類的科目，力爭達二類以上。

1﹑認真學習新教育教學理論，更新教育教學觀念。認真學習法律法規，依法治教，依法治學。

2﹑加強政治思想教育，提高教師的政治覺悟，認真學習貫徹教師職業道德，教書育人，無私奉獻。

3、銳意探究，以教研科研推進課堂教學改革。定期舉行業務知識討論，做到有專題和發言人，教研組正常開展活動，切實完成各項教學任務。

4、充分利用和自制教具進行直觀教學，精講多練，教會學生學習方法，培養學生良好的學習習慣和提高學生的自學能力。

5、加強低年級書寫、中年級寫話、高年級作文能力的培養。作業、作文要全收全改，統一格式要求。要求有眉批、總評。引導學生深入生活，仔細觀察，多寫作，力求提高。

6、教導處或教研組定期或不定期檢查教師常規工作和學生學習效果情況，做好單元考測情況登記及改作情況登記，并指出不當之處，加以改正。

7﹑舉行優秀作業展覽、普通話和作文比賽，活躍校園生活，培養學生的學習積極性。

8﹑重視素質教育，開展豐富多彩的第二課堂活動。利用學習園地﹑黑板報做好宣傳教育工作，培養學生的集體主義和愛國主義觀念。

9﹑積極組織教師開展形式多樣的教研活動，選擇經驗豐富的教師進行執教，全體教師集中聽課、評課，以提高教師的教學水平。

10﹑實行隨意聽課制度，各科教師可以隨時選擇科目隨堂聽課，取長補短，共同進步，促使教師人人能上好課。

11、繼續實施以“兩個新教法”備好課﹑上好課。認真做好“備、教、改、輔、考、評”等工作，向課堂40分鐘要質量。

12、狠抓畢業班教學質量，擬訂好具體措施及方案，提高畢業班教師的積極性和學生的學習主動性，為完成考取實驗中學的目標努力。

13、堅持家訪制度；認真做好培優轉差工作。

1、語文教研組。

組長：

成員：

2、數學教研組。

組長：

成員：

（二）主要工作職責：

1、組長擬訂好教研組工作計劃，組織本組教師進行各種教研活動，評出本學期的優秀教案及優質課。

2、組織教師觀看課例，邊看邊議邊模仿。重點探究教材教法，新課程教學設計。

3、教研組長負責組織好聽課活動，根據教研計劃安排好教師執教，并及時向教導處匯報活動的進展情況，切實做好評課工作。

4、配合教導處定期或不定期檢查教師的常規教學工作，并作好各項情況的登記工作。

5、各科組教師可以隨時隨意跨科隨堂聽課。

略

教導處工作計劃秋篇三

以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。進一步解放思想，增強大局意識、創新意識、質量意識、形象意識，為學校教育落實科學發展觀提供思想保障;圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，結合學校實際，教導處將認真落實學校和上級主管部門在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質量而努力工作。

二、主要工作。

(一)加強過程管理，規范常規工作。

1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是扎實推進素質教育，促進學生全面發展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現教師專業發展的重要舉措。

一是認真備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鉆研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。

二是認真組織課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關系，啟發和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和優化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構筑理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。

三是認真設計與批改作業。精選作業，按規定嚴格控制作業量。根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和實效性。布置的作業必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業要規范批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。

四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優補差兩不誤。

五是認真組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。

六是認真組織課外活動。根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，并進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。

學校將嚴格按照教學“六認真”的要求，加大常規工作的檢查與指導力度。對工作認真，卓有成效的教師，學校將予以獎勵。

2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。

3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質量。校行政人員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位行政人員聽課不少于20節，其他教師不少于15節。

4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發教師的工作積極性、創造性，充分激發學生潛能、發展學生個性，促進學生的全面發展。

5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創建荊門市教育現代化小學。

(二)加強教師管理，促進教師發展。

1、加強教師思想道德與職業道德教育。認真組織學習《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規范教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養，確保教學活動正常、有序、健康地開展。

2、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制，對青年教師做好業務指導和培訓工作。加強骨干教師和市級學科帶頭人的培養、考核、管理工作，穩定骨干教師隊伍，更好地發揮骨干教師的示范帶頭作用。

3、加強教師業務培訓，提高教師業務素養。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復合型教師發展。

(三)加強質量管理，提高教學實效。

1、加強作業與考試管理。嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。作業內容要精選，作業設計要精心，力求使布置的作業更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格控制考試次數，認真組織期中測試和期末考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施。

2、加強質量檢測與監控工作。配合上級做好小學階段的調研測試工作，加強教學過程與質量監控，定期開展學科競賽，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，并督促教師做好相關問題的整改工作。

(四)加強特色建設，發展個性特長。

1、認真貫徹落實《體育衛生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。

2、認真強化寫字教學工作，激發學生對書法的熱愛，培養學生嚴肅認真，一絲不茍，奮發向上的優秀品質。

3、認真抓好象棋教學工作，努力營造“人人學象棋，處處見象棋”的特色氛圍，通過象棋教學，提升學生思維能力。

4、組建數學興趣活動小組，通過開展活動，培養學生學習數學的興趣，進而開發學生的智力。

5、開展國學誦讀活動。中華國學經典是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深，學生誦讀國學經典，可以加強優秀傳統文化熏陶，提高自身人文素養。為此，學校制定方案，統一安排時間和內容，循序漸進、由淺入深地開展國學經典誦讀活動，為了激發學生的學習興趣，還將學習情況設定初級、中級、高級、特級四個等級，并且定期組織考級活動，統一頒發等級證書。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中，學生各方面能力得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。

教導處工作計劃秋篇四

本學期教導處圍繞全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育的總體要求，以提高教學質量為目標，繼續深化教學改革、推進生本教育，加強教學常規管理，組織教師積極參加網絡研修和校本教研活動，為促進教師的專業提升和學生的全面發展而努力奮斗。

1、嚴格落實中學生學籍管理制度，加強學生的管理，中學流失率控制在1.2%以內。

2、在音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，以課堂滲透為主，并輔以課外活動小組。

3、加強信息技術與各學科的教學的有效整合，以全國中小學教師信息技術應用能力提升工程為依托，提高多媒體手段在教學中應用，推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效應用信息技術，促進信息技術與教育教學融合取得新突破。

4、以課堂滲透為主，在各科教學中加強對學生進行德育教育，培養學生熱愛祖國、環保、遵紀守法等意識。

5、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期圍繞“實施小組合作，打造高效課堂”為主題，開展校內教學研討活動。

6、積極開展校本教研活動，以一堂課或一個教學片斷為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。

7、大興教學研究之風，努力申報各級教研課題，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。

8、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規范化，科學化。

9、在市級以及市級以上的抽考中，平均成績、優秀率達到或高于市平均水平，

根據學校統一的要求及學生的實際情況編寫好教案；嚴格按照課程表、教學進度及內容上課；作業設計上能抓重難點并及時批改；認真輔導學生、及時總結教學心得。

1、每位教師期初定好各學科的教學計劃。各學科根據學校工作計劃、結合本學科特點，制訂教學計劃。及時上交教導處。

2、抓好教師的備課。備課時要考慮學生的實際情況，做到因材施教，教學過程要詳細、具體，要體現教法和學法；練習作業要有針對性。

3、加強教師業務學習。按照網絡研修要求，組織教師分科進行業務學習，采用專題討論、研讀文本、觀看教學實錄等形式，學習先進的教學經驗與方式。互相交流、共同探討。并完成不少于5000字的業務學習筆記和1200字的學習心得。

4、抓好學生作業質量，特別注重培養學生良好的作業習慣。老師作業布置精當適量，不能變相體罰學生，書寫格式要求統一、規范，以及愛護好作業本，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業有錯要及時更正。

5、落實教學檢查制度。對教學常規檢查做到有布置有檢查，并做好記錄，為期末教師考核提供依據。

1、抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累。要求教師平時資料收集后交給組長入檔。

2、以“實施小組合作，打造高效課堂”為主題為主題，開展校內研討活動。本學期教導處在安排每組一次“實施小組合作，打造高效課堂”為主題教學研討的基礎上，組織校級“實施小組合作，打造高效課堂”優質課評選活動。以期形成有效的課堂教學模式，并征集相關案例和課堂實錄。

3、加強教師間的課堂教學交流，開展教研組內聽課、評課活動。一學期每位教師聽課教師不少于10節，教研組長和學校中層不少于16節。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課筆記。

4、積極開展校本教研活動，以一堂課和一個教學片斷為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。

5、為教師成長搭建平臺，通過理論學習、骨干教師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高教師的專業水平。要求每位教師本學期在組內至少上一節公開課，學科帶頭人和骨干教師至少在組內上三節示范課，并按時完成20xx年度網絡嗮課活動。

1、挖掘教材中的已有內容因素，對學生進行思想教育。在教學中教師應根據教材中涉及的內容，實施對學生德育教育。

2、以教材內容為載體，寄寓思想教育因素。學科教學內容是科學性和。

思想性的統一。要把德育滲透于學科教學之中，就要根據學科實際，深入挖掘教材中的思想教育因素，把知識教學與思想教育有機地結合起來在各科的教學中。

1、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。本學期教導處將配合教研室做好市級骨干教師和學科帶頭人的評選工作。

2、創造全體教師參與學習的機會。本學期，我們仍將以教研組活動為主，組織骨干教師和學科帶頭人的示范課。

3、引導教師注重自身素質提高，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。

5、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都能熟練制作課件和使用電子白板。

1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障。

2、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣和學習興趣。各教研組根據學科特點，組織豐富多彩的課外實踐活動，在活動中培養學生良好習慣和學習興趣，提高學生的綜合素質。

畢業班是學校的窗口，為全面提高我校畢業班的成績，具體做好以下幾方面工作：

1、開學初，配合班主任，做好學生的收心工作，引導學生以高昂的斗志進入九年級的學習。

2、加強對畢業班教學常規的管理和監控，充分發揮班主任的作用，配合班主任加強畢業班班風、學風建設。

3、加強與兄弟學校協作和信息交流活動。積極參加全市畢業班教學研討活動和各項競賽活動。

4、制定系統的、科學的、周密合理的復習計劃。注意研究中考新動向，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，因材施教，努力提高每一節課的教學效果。各班根據學生實際，制定出具體的奮斗目標，并落實到每一位任課教師身上。

5、狠抓九年級培優、補差工作，在平時的教學中，對不同層次的學生，要求老師要區別對待，在作業的布置上盡量照顧到同學們的學習基礎，力爭讓優生更優，讓基礎較差的學生基本能夠完成九年級的學習任務，順利畢業。

6、做好初中畢業生綜合素質評價結果的檔案收集和整理工作，為畢業前的終結性評價做好充分的準備。

教導處工作計劃秋篇五

一、指導思想:。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的“xx大”精神為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實普陀區教育局20xx年工作意見精神，以“和諧、優質、科學、創新、辦人民滿意學校”為宗旨，加強德育工作，優化教育質量，推進素質教育。著力于教師業務水平的提高;抓好教研組建設，規范以學科教研組建設為主體的學校主題化系列教研活動。以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，從吃透教材、探索教法入手，深入開展教學方法和學習方式的研究，切實提高課堂效率，減輕學生學業負擔。

二、重點工作：

1、積極實施基礎教育課程改革，組織教師進一步學習新課程，實踐新課程，努力探尋“輕負優質”的課堂教學。

2、嚴把學科質量關，爭取各學科成績穩中有升，做好后20%學生的轉化工作。力求四科“基本合格率”達到全區農村平均水平以上。

3、加強教育教學研究，進一步鞏固教研組集體備課制度、人人試教制度。規范除考試學科以外其它學科的課堂教學。

4、加強教導處的日常管理工作，使管理走近規范化、科學化、人文化，并努力全面發展學生素質，提高教學質量。

5、重視體育衛生、藝術科技教育做好區“五小星”參賽工作，提高學生的素質。通過各種形式，進一步推進書香校園的建構。

6、搞好學校傳統教育活動，做好學困生、特長生培訓工作，組織各類競賽，積極推進全面發展。

三、具體工作要求及措施：

(一)、積極實施基礎教育課程改革。

1、外出學習。組織有關教師參加上級舉辦的新課程培訓及學科培訓，從而提高師資素質。

2、組內學習。組織教師對課改案例進行分析研究，并不斷地通過反思與探討更新自己的教學理念，提高自己的執教能力。

3、教師自學。根據繼續教育有關要求，對班主任及相關學科的教師進行網上培訓，完成相關的自學筆記，并學習教學雜志上的有關理論，進一步明確課改精神，提高理論水平。

4、課堂教學展示。組織新課程集中研討活動，讓課改最前線的教師與大家共同探討，讓更多的教師了解新課程體系，共同交流新課程的困惑與成功之處。

(二)、扎實開展教學研究，提高課堂教學效益。

1、建立健全教學研究網絡，各學科教研組根據教導處和教研組工作計劃，進一步加強常規管理及集體備課，年級段內可以進行教案共享，以便共同研討，以努力提高課堂教學水平。

2、繼續開展新課程指導下的“人人試教”活動，為創建學習型學校，學習型的教研組，各教研組在進行集體備課開課的時候，相關學科的教研組教師也人人參與，歡迎其他學科的教師也能積極參加。

3、實行案例交流制度，把外出聽課學習的內容、收獲等及時作專題匯報上傳學校主頁或上展示課。

4、教研組課改研討活動中，每位教師在研討中發表自己的觀點，并吸收、消化新的教改信息和教育理論，以指導自己的教學實踐。每位教師都要在自己的教學過程中注重反思，講究反思的質量，并要有足夠的課后反思記錄。

5、各教師要繼續開展教學課題研究活動，積極撰寫論文、案例等，并參加市區各級評選或向各類報刊雜志投稿。

6、繼續充分發揮校骨干教師的作用，做好示范帶頭工作，使每位教師都能得到發展。

(三)、加強教學常規檢查，提高學科教學質量。

1、堅持常規管理到位。嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生作業量，探索減負又增效的途徑。每位教師做好教學常規工作，教導處要分三次對教學常規進行檢查。

2、重視教研組的作用。各教研組要充分發揮教研組的力量，根據各自的學科特點開展理論學習、集體備課、專題研究、人人試教等各種活動，以提高組內教師的教學水平。開展一些小型性學科競賽活動，促進學困生的學習信心和優等生的競爭力，使教研組活動富有活力。

3、加強教學質量目標和過程管理的監控與檢查，努力提高有效質量。

(1)重視對薄弱年級和薄弱學科的教學監控和指導，全面提高薄弱年級和薄弱學科的教學質量。每單元的自測結果要認真分析，查找薄弱環節，采取補救措施，做好后20%學生的輔導工作。

(2)切實加強英語、科學、語文、數學四門學科的教學，提高各學科的完全通過率。

(3)教導處利用人人試教活動及隨堂聽課，對所有年級和學科進行了解性聽課，了解課堂教學現狀及學生學習情況。

(四)、堅持提高教師素質，加強執教能力培訓。

1、認真貫徹上級部門對于提高教師執教能力的培訓要求，通過各種形式，加強對教師的培訓力度。

2、繼續加強骨干教師、新教師的培訓工作，有計劃、有部署地采用多種形式對骨干教師和新任教師進行各類培訓，努力形成一支中堅隊伍。

3、繼續鼓勵教師參加心理健康證書及計算機考級工作。

4、向教科研要質量，利用教科研培養教師，提高教師的教學理論和業務水平，繼續加強對教師教研課題研究過程的管理，使之實實在在地開展研究工作。鼓勵教師積極撰寫教育教學論文等參加上一級評選或向各類報刊雜志投稿，積極支持教師參加各級優質課評比，承擔教研公開課。

(五)、注重全面全體發展，積極推進素質教育。

1、組織開展并參加各級各類技能競賽活動，發展學生的個性，培養和展示學生各方面的才能。

2、做好“學困生”“特長生”的輔導工作，同步提高教學活動，提高學校的整體質量。特別重視對學困生的幫扶工作，健全各類檔案，下大力氣提高轉差率，切實做好轉化工作。特別要重視對學生進行學習態度等方面的思想教育。

3、重視學生的學習習慣的培養，特別是寫字、作業及說話等方面。

4、加強英語、科學、藝術、體育和信息技術等綜合學科的教學與研究。除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務外，還要利用課外及興趣課時間，在各個學科的特色建設上用心思、花精力，爭取培養一批尖子生。

5、繼續深化安全文明校園創建工作，搞好學校衛生工作和人口理論教育。加強學校環境衛生管理，有計劃地做好人口理論教育。

6、辦好家長學校，讓家長學校能順利開展。各班要開好一學期一次的家長會，加強家校聯系和社區教育，進一步優化育人環境。

教導處工作計劃秋篇六

1.繼續嚴格課程管理，加強課程建設。

（1）嚴格執行國家和地方的課程標準，規范課程管理，減輕學生課業負擔。嚴格按《管理規范》中的課程管理要求與學校“三表”進行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發展；課程表、作息表、活動安排表要上墻上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。按照學校《大課間活動表》組織學生體育活動，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意挪課，確保各科課時的順利教學。嚴格控制學生的作業量，切實減輕學生過重的學習負擔。

（2）進一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展學生技能與知識視野。繼續深化校本課程《小足球》、《蠶桑》、《書法》和《愛閱讀》的實施，進一步豐富校園文化與學生內涵文化，形成內斂氣韻，建設書韻校園，墨香校園。繼續做好心理健康安全教育教學工作，做到常態教育，把預防放在首位，防患于未然。繼續做好節水型學校建設，開展好相關教育，將節約用水，健康用水理念教育進一步深入。

2.細化教學常規，關注教學過程管理。

規范各專用教室的管理。完善各專用教室制度，責任教師要認真執行有關規章制度，加強管理，愛護設施設備，要充分利用現有設備開展教學，提高使用效率，及時做好使用記錄與整檔工作。

加強教學六認真工作。學科教師要根據學校課堂教學要求、備課和作業布置批改細則等制度，把教學六認真工作做得更細一些，更實一點。以自己扎實有效的工作，贏得學生和家長的肯定，促使學生在教師的幫助下學得更好一些，家長在老師的影響下配合地更主動些。教導處將定期組織進行教學六認真檢查，發現問題及時和相關教師溝通，挖掘優秀典型全校表揚。

3.抓實校本研修，加強教師團隊建設。

凝聚力高、執行力強、充滿活力的教師團隊，是提高教學質量的關鍵。研究改進集體備課模式。學校規模小，同一學科的任課教師少，造成了集體備課的實效性不高。本學期嘗試改進方式，在大組的框架下，以同一年段為一小組，通過回顧上周的教學得失，探討下周的教學內容，使得集體備課針對性更強一些，提高活動的有效性。本學期將以練習設計為備課活動重點項目，做到作業設計針對性強，有效性高，并注重級組資源共享。

以教科研為抓手，引領全校教師的專業成長。繼續圍繞厚實課堂與三微研究不斷探索厚余小學的慢教育。使全校教師在教學理念上有提升，教學行為上有改進。

依托城鄉教育聯盟，提升校本研修實效。通過與教育聯盟兄弟學校間的互相交流協作，突破學校規模的限制，學習他們的先進做法，促進校本研修實效的進一步提升。

4.關注課的研究，提升課堂教學效益。

對“課”的研究，永遠是教師“教書”的重要內容。通過課前的打磨、課堂的實踐、課后的反思，促進教師對課的研討，不斷改進教學方式，提升課堂效率，最終實現教學質量的有效提升。

上好常態課是教師教學工作的根本。常態課教學質量的高低才是一名教師水平的真正體現。每位教師要做到課前準備再充分些、課中效率再高一點，課后反思再有效些。認認真真對待每節課，扎扎實實上好每堂課。學校行政也將通過日常走課、隨堂聽課等形式來關注每位教師常態課的質量情況。

5.認真組織好教學研討活動。

語文繼續關注本學科不同學段中的重點、熱點、難點問題立足課堂進行深入的研究。本學期區域研究主題為：低段——學生良好語文學習習慣養成教育，低年級漢語拼音游戲化教學與識字寫字趣味化教學研究；中高段——教學內容的確定和教學策略的選擇；單元習作教學的實施與評價；課外閱讀的有效落實與指導。

本學期我校數學將以“豐盈教學過程，促進數學理解”為研究主題，圍繞主題，有針對性地開展專題研討或教學實踐。特別是就目前教學過程中的問題展開調查，對數學理解的策略與方法進行深入思考，形成研究成果。十月份，區教師發展中心將組織開展專題研討活動。各校現有的數學學科課題，應按照要求，加強課題的過程管理，積極開展研討活動，認真積累資料，總結經驗，以取得預期成果。

英語要繼續加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結構，三四年級要側重培養學生的口語能力，五六年級更要重視學生語言能力與語言思維的培養。本學期將開展區、市小學五年級英語整班朗讀比賽。

6.加強精準調研，實現質量全面監控。

本學期將突出校本調研的精準性，有目的，有重點地開展各類教學調研，對全校各學科的教學質量進行全面監控。

做好一年級新生的學習常規調研。關注一年級新生入學一二個月的學習生活，重點從學習常規要求和行為習慣教育入手，促進他們盡快適應小學生活，盡快養成良好的學習慣性，為今后的成長打下良好基礎。

關心插班生的生活，加強學習監控。各年級的插班生進入新的環境，各任課教師要主動關心他們，讓他們能盡快融入新的班集體。由于各種原因，他們的學習成績和學習習慣等方面和學校的要求有一定差距。各學科教師要主動與學生家長溝通，采取各種有效的措施，不斷提高學習主動性，改進學習方法，齊力提高學業水平。

加強學困生的學習情況調研。學校教學質量的提升，做好學困生針對性的幫扶尤其重要。每位學科教師都認真梳理班級學習情況，分析每位學困生學習上存在的具體困難，制訂具體的培優補差計劃，不放棄每一位學生。在此基礎上扎實開展學困生幫扶工作。一是做好班內同學間的互幫互助活動，安排好合理的學習對子，在平時的學習是互相提醒與幫助。二是加強教師的幫扶力度，合理利用好空余時間，給學困生開小灶，幫助他們把基礎知識先補上來，逐步提高學習信心。三是取得家長的配合，家校齊力，共同促進學生的成長。四是教師還要善于利用評價功能，記錄學困生成長的點滴，以不同形式進行表揚鼓勵。

7.豐富課外活動，提升學生綜合素養。

繼續推進課外閱讀活動。一是做好圖書的增補，增添好必要的圖書，確保每位學生都有書可讀。二是全面落實好中午的師生共讀時間。三是圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比，為“書香校園”“書香班級”的評比打下扎實的基礎。

開展形式多樣的活動，展示學生的風采。各年級學科教師要結合社團活動及上級各類比賽，設計形式多樣的學科競賽與展示項目。發展學生的個性特長，培養他們的創新精神、實踐能力、獨立思考與解決問題能力，促進學生綜合素養的全面發展。

8.落實好學籍管理規范。嚴格執行上級學籍管理規定，規范轉學、休學、復學手續，特別要做好一年級新生的學籍入庫工作，確保一人一籍，準確無誤。

1.各教研組制訂教研計劃；

2.組織參加市區一至六年級教材培訓。

1．校公開教學活動；

2.組織參加省小學數學論文評比；

3.期初常規檢查；

4.四、六年級舉行作文選拔賽，組織學生參加區小學生作文比賽；

5.舉行讀書節開幕式；

6.綜合實踐活動確定年級負責人，制定年級活動計劃；

7.各班制定班級課程實施計劃（綜合實踐）；

8.組織教師參加區語文青年教師基本功比賽。

1.校公開教學活動；

2.三年級英語字母過關測試；

3.組織參加省小學數學微課評比活動；

4.組織參加省學業質量抽測；

5.準備迎接省學業質量監測；

6.組織教師參加市三年級新教材培訓活動。

1.校公開教學活動；

2.期中調研；

3.期中常規檢查；

4.一年級漢語拼音過關測試；

5.組織學生參加常州市小學生作文比賽；

6.組織參加區小學數學專業委員會論文評比；

7.參加區小學五年級英語整班朗讀比賽。

1.參加區小學三年級英語整班朗讀暨口語交際比賽；

2.校公開教研活動；

3.開展寫字競賽活動；

4.組織參加常州市小數年會活動；

5.觀摩省小學音樂教師基本功比賽實況。

1.期末常規檢查；

2.期末復習研討；

3.參加教育學會論文評選；

4.各年級古詩文過關測試；

5.期末考試。

教導處工作計劃秋篇七

目標任務：抓好教育教學全過程管理，落實“備、教、批、輔、研、訓”六個環節。

工作措施：1、以每月教研組定時檢查、教導處抽查和行政值周巡查相結合，落實“備、教、批、輔、研、訓”六個環節教學常規工作。

2、科學布置學科作業，切實減輕學生課業負擔的。以備課組為單位集體研討，制定本年級學科作業控制指標，嚴格落實xx市中小學作業管理辦法。

3、嚴格規范課堂教育教學行為，關注學生學習習慣養成。做好室外課、實驗課教學安全預案，提高課堂教學意外處突能力。

4、落實教師校本研修評價工作。根據學校教師榮譽制度，各教研組做好“優課能手”過程性評價。

5、做好教師校內外培訓工作。凡外出培訓需填寫外出學習匯報表，并在組內進行學習匯報。

目標任務：以構筑理想課堂行動為抓手，深入開展校本研修，促進課堂教與學的轉變。

工作措施：

1、將教學微改革項目與理想課堂構建相融合，開展各學科理想課堂構建活動。基本流程：確定研究主題——選擇課例——開展集體備課——組內磨課——全校展示。集體備課的前提是人人自讀教材、自讀教參、自讀權威專家專論，再集體討論，形成教案。本學期要重點落實觀議課環節，每位老師從理想課堂六個維度中自選一個維度，研讀要點，進行觀課，圍繞評價要點進行議課。要善于打破常規評課的方式，嘗試以學生的課堂學習狀態和效果作為評價指標。4月為“構筑理想課堂”活動月。各教研組要注重研究過程的落實及活動后的總結反思。

2、各教研組結合本組實際，開展校本研修，做到以活動引領教師專業成長，各組一學期至少開展一個問題的研究。語文組要開展指向新教材的研讀研討活動，引領教師開展專題研究，針對新教材的新增版塊，研究其編排特點及教學。以新教材解讀分享、研討課為抓手促進全體語文教師深入領會新教材的編排理念，為20xx年秋季學期全面使用新教材做好充分的準備。

3、落實教學核心技術。一是制定各學科課堂基本流程，應用流程保障青年教師課堂教學的有效落實。二是扎實開展課堂微改革研究，運用微改革成果為課堂教學增效。三是鼓勵骨干教師運用xx教育云平臺、教學助手等現代教學媒體提升課堂教學質量。

目標任務：以高新區第三屆“悅讀匯活動”為契機，開展書香校園系列讀書活動。

目標任務：加大教師培訓力度，落實培訓過程，以制度促進教師隊伍發展。

工作措施：1、進一步修訂崗位說明書，明確崗位職責，規范教學行為。

2、積極組織教師參加各級培訓，按要求做好語文、道德與法治教材培訓。

3、以賽事促進教師成長，組織教師積極參加各級賽事。

4、抓好“青藍結對”工程，優化過程管理，落實結對考核機制。強化師傅和徒弟的雙向過程管理和考核，重點落實徒弟的“五個一”工作——1節達標課、1個研究課題、1個論壇、1本業務書籍、每人每月1篇高質量的教學隨筆。具體要求見青年教師培養安排。

5、落實骨干培養。確定各學科骨干培養對象，為骨干教師搭臺子、壓擔子，通過參與各項活動、各級賽事促進專業成長。區領雁團隊教師按區級要求完成三個“一”行動。

6、加強教研組建設，不斷提升各教研組長的研訓組織和管理能力。依托教研組的發展，提高教師專業素養。積極參加xx市第一屆教研節活動。

目標任務：開足國家課程、開齊地方課程、開好校本課程。

工作措施：

1、積極參與課程開發，努力實現國家和地方課程校本化實施。如：語文組編制校本寫字教材，用好寫字教材。數學組微課資源的制作和整理匯編。體育組的三大足教程的編寫與運用。

2、校本課程特色化、系統化實施。結合語文新教材的編寫內容修訂經典誦讀課程內容。

教導處工作計劃秋篇八

一、指導思想：

本學期我校教學工作主要以監利縣教研室20xx--20xx學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓（校本教研、校本培訓、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。

二、工作目標：

1、強化教學常規管理，實施教學常規管理規范化、制度化、人文化。

2、抓好學校教學質量和各類競賽，課堂教學改革日趨完善。

3、注重教師素質的提高，引領教師向專業化發展。

三、工作措施：

（一）、抓實教學常規，加強過程管理，提高教學質量。

教學常規是一所學校的生命線，而規范的科學的管理則是提高教學質量的有利保障，本學期繼續執行以下常規要求：

1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。

2、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，執行侯課制，按時上課下課，課中不得隨意離開課堂，更不能隨意拖堂。

3、進一步完善集體備課制度，實行隔周集備制，要求各教研組長做好計劃，并認真組織實施。

4、加強質量管理，抓好質量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后后進生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達80%以上。

（二）、以課改為核心，以課堂為重點，組織開展教研活動。

1、以教研組為單位開展課堂教學改革匯報會，

2、在中高年段開展作文教學研討會，為大家提供一節作文教學研究課例。

3、積極開展校際間學習型研究共同學習研討活動。文件明確提出，各共同成員要讓學習成為習慣，把反思當做追求，讓互助成為團隊文化，用引領成就自我超越，把常規變為研究問題。

（三）、加強師資培訓力度，提高教師綜合素質。

1、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓做到：

（1）、自學與集體學習相結合。

自學：教師根據自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動，并將自己的學習心得記在校本教研學習筆記上。

集體學習：即學校隔周組織業務學習。按照學校校本培訓計劃，教導處將按照計劃指派相關人員進行業務講座或觀看錄象光盤等。

（2）、學習與交流心得相結合。

教導處將不定期地為大家提供交流心得的機會：如召開教育敘事交流會、反思交流會、讀書沙龍等，一人學習，大家受益，力爭成為學習型教師和學習型學校。

2、抓好青年骨干教師的培養。

青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養力度，讓青年教師有實踐的機會。開展教師教學競賽和“教學改革標兵”評選活動。因此，鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課，努力學習提高素質。定期召開骨干教師會議，讓骨干教師匯報交流學習心得及困惑，并帶頭上好實踐課、研究課。

（四）、重視各類競賽。

一是抓好校內各競賽小組的輔導。我校各輔導小組由于客觀的原因終止了一年，所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴峻的挑戰，教導處確保輔導有教師、有場地、有教材、有時間，并要求輔導教師牢固樹立第一意識，為校爭光。二是抓好校內百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應用題競賽。

四、具體工作安排

八月份

1、開學動員走訪。

2、制定招生計劃。

3、落實支教教師。

九月份

1、發放教科書、教師用書、

2、組織學生報名、注冊工作。統計各班學生報到情況，回收流失學生

3、開學典禮

4、各教研組、各學科制定計劃，及時檢查。

5、組織九月份教學常規檢查。

十月份

1、備課組集體研討活動（專題研究活動）

2、舉行小學語、數教研活動。

3、小學中段數學聯片教研活動。

4、組織十月份教學常規檢查。

5、教研活動（新教材培訓、觀看光盤）活動（新教材培訓、觀看光盤）

8、慶“十一”愛國主義教育活動

十一月份

1、教學研討活動

2、了解各班單元檢測情況，召開質量促進會。

3、教學常規抽項檢查

4、小學高段語文教研活動。

十二月份

1、優秀作業展覽。

2、舉行綜合素質展示活動。

3、組織各校教學音像資料、儀器保管使用的檢查

4、組織十二月份教學常規檢查

元月

1、組織復習公開課。

2、評選“優秀教師”。

3、檢查單元過關的使用情況

4、做好教師評價工作，填寫教師業務檔案

5、完成各項小結，上交教參資料

教導處工作計劃秋篇九

20xx年是我院進行內部質量保證體系診斷與改進的關鍵一年，教務處將貫徹執行學院的總體規劃，在確保學校正常教學秩序的基礎上，進一步推進專業及課程的診改工作，加強教學改革，加強制度建設，不斷提高教學工作水平，完善教學管理體系，提高人才培養質量。

（一）規范教學管理，根據實際情況，不斷完善教學管理文件。

（二）規范教師履職履責行為，落實立德樹人根本任務，加強師德師風建設。

（三）加強對診改理念的學習及質量發展的診改理念。明確學校的辦學定位，診改目標及診改方案，以在學院促進形成“人人參與質量管理”的良好的氛圍。

（一）開展教學活動比賽，激勵教師積極探索教學改革，提高教學技能，改進教學方法和手段，不斷提高教學效果。

（二）繼續推進專業和課程的診改工作，下學期我們將完成學院所有招生專業的診改報告，并建立相應的專業標準及完成下學期所有開課課程的的課程標準。

（三）推進“多證制”的辦學模式，做好職業資格證的考證工作：加強職業教育的內涵和特色，學院將加強職業資格證的考證工作。一是加強考證各項工作的落實，做好考證方案，包括考證內容的核實和把握、教師的安排、研究考證教學方法、時間安排、確保相應的考試條件、考證通過率的的設定等；二是要做好學生的動員工作，鼓勵學生積極學習、積極考證，把取證的重要性告知學生，有效地提高考證的通過率，從而提高學生的就業率。

（四）推進校內外實訓基地的建設，加強學生實踐能力的培養。

（五）逐步探索學科學分制在我院推行的工作。

（一）加強教學運行管理，提高教學管理水平和管理效率。

（二）加強教學檢查，繼續與人事處加強對教師的考評工作。

（三）嚴格考試、考核紀律，建設良好的學風、考風。并做好補考、重修考試工作。

請各系根據以上教學工作要點做好本系部的教學工作計劃，并于20xx年2月28日前交教務處。

教導處工作計劃秋篇十

教學常規管理是學校最經常的工作也是最容易被忽視的工作，看起來似乎不太重要，實際上它恰恰是學校能否辦好的關鍵。要想真正把常規管理做好就必須抓好細節管理。

（一）課堂常規檢查要落實到位，堅持每周檢查2—3次，及時做好記錄不遺漏。

本學期課堂常規從以下方面進行檢查：

上課鈴響前準備好教學用書、教案、教具等，提前在教室門口等候上課，不得聽到鈴聲后再慌張張跑進教室。

1、上課必須有教案，上課鈴響前進教室，上課期間不準外出，不準提前下課，不準拖堂，上課期間不得接待客人，上課期間不能讓學生出課堂拿東西，更不能接聽手機。

2、每位教師都要按課表上課，不得私自調課，如有需要調課的必須經過教導處同意。

3、上課時要認真組織學生上課，保證課堂紀律，課桌學具要擺放整齊、統一。

4、學生聽課坐姿、寫字姿勢、讀書姿勢、站立姿勢都要正確。

5、教室桌椅、物品擺放要整齊，地面、黑板保持干凈、無灰塵。

6、上課期間不能把學生趕出教室。

7、無課教師要在辦公室辦公，不能做與教學無關的事情（如閑聊、玩游戲、聽音樂、把家里的活拿到辦公室做等）。

（二）保證教研時間，教導處每兩兩周檢查一次。

三個教研組每半月進行一次有目的的教研活動，活動要有實際意義，有研究的主題，有主講人和記錄人。年級組每周進行一次年組教研活動，每次要真正解決一到二個實際問題。

（三）作業檢查要及時，作業要求要進一步明確，（教研組細化）檢查不定期與定期相結合，年級組自查與教導處檢查相結合，堅決杜絕集中補作業，集中批作業，集中改作業的情況發生，加強對中高年級積累性作業的檢查力度。一年級：查寫字書、練習冊、聽寫本；二年級：寫字書、練習冊、聽寫本、寫話本；三、四年級：寫字書、練習冊、聽寫本、習作本；五、六年級寫字書、練習冊、聽寫本、習作本、摘抄本。

（四）教師聽課要做好記錄，要記錄課堂觀察報告，記錄要完整，分析要到位，要提出對教學有改進的建議，年末進行一次“課堂觀察報告”評比活動，評出優秀個案以供教師學習和借鑒。業務校長、主任每學期聽課不少于50節，干事、教研組長不少于40節，年級組長不少于30節，15年教齡以上的教師不少于15節，15年教齡以下的教師不少于20節。

（五）備課要求：

（1）、認真鉆研教材，根據學科和學生特點，按課時編制教案。編寫的教案要體現新課程教學理念，不得照搬照抄教學用書和教案設計。

（2）、教案編寫的形式不拘一格。所編教案要符合教學實際需要，有助于課堂教學實施，有助于教學目標達成，具有個性特色和創新意識，不以形式的規范、環節的齊全、書寫的端正、字數的充足作為優秀教案的主要評價標準。

（3）、教學目標要符合課程標準中的具體要求，要從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面設計符合學生的教學目標。

（4）、教學過程設計要把握好教師的主導和學生的主體作用，要多預想“可能”，適時引導，要為學生留有足夠的實踐探索、合作交流的時間，教學環節自然流暢。

（5）、新上崗教師要寫詳案，保證課堂教學過程的有效實施；實踐經驗比較豐富的中青年骨干教師可以適當簡略，要詳略得當，寫出有個性化的教案。

（6）、加強集體備課研究活動。進行集體備課時，同年級同科目的老師可圍繞某一教學內容對教學目標、教學重點、難點等展開討論，設計合理、有效的教學程序，由一名教師執筆整理成教案，各教師根據本班情況對教案進行適當修改，一學期集體備課的教案不少于4篇。

（7）、一學期備課總課時數不得少于上課總時數的90%，教后小節不得少于20次。一般要提前2天備課。

（8）、做好課前各種準備。學生練習習題要精心選擇，認真審核，杜絕差錯；科學的實驗器具、英語、體育、計算機、數學等學科的教具使用要做好準備、調試工作，確保教學工作的順利進行。

（9）、加強教師備課檢查，重點查教師教案的真實性、實用性及教學反思。采取普查和隨機抽查相結合的方法。每學期普查4次，做好檢查記錄，并將檢查情況及時反饋給教師。

（10）、每位教師本學期自薦最優秀的教案1~2份，學校評選出本學期的優秀教案，打印成冊，作為學校教學工作的重要資料。

（六）加大課程管理力度。加大音體美學科、綜合實踐課程、生命教育、人文與社會、技術與寫字等地方和校本課程的督導、管理和研究，保證課節。

（七）關注特殊學生發展。要求教師關注特殊學生，關注學習潛力大的孩子，鼓勵學生超前發展，培養拔尖人才；關注學習、生活有困難的孩子，關注殘疾、單親、留守、農民工子女等特殊孩子，開展“一幫一”助學活動，一視同仁，讓貧困生享受同等的教育。

我校的教學工作一直以扎實，有效為廣大家長所認可，但是在特色上還不夠突出，我們要選準一、二個突破點使自己學校的東西有別于一般的學校，讓別人一想起某教師講的某節課就會想起愛輝小學來（如閆仁超老師）。比如語文教學是不是可以在低段搞一下寫字教學，中年段做一下口語交際教學的研究，高年段做習作教學的研究工作，全校再選擇一項與眾不同的課堂教學模式，使我校的課堂教學優勢走出一條自己的新路來。借班上課在我校繼續推廣，語數教研組長要在此處多動腦筋、多下功夫。

目前，我校教師培養面臨的最緊迫問題是青年教師的培養問題，一是急需培養出尖子教師來，從年輕人中挑選合適的人選，下大力氣，給他們壓擔子，讓他們出成績；二是部分年輕教師尚未懂得教育的一般規律，需要從教學意識，工作態度，鉆研教材等細節之處引導他們讓他們盡快適應教育教學工作。

不管是教師的競賽活動還是學生的競賽活動，貴在抓實。本學期進行一次教師課堂教學大賽，評選出我校課堂教學新秀，使廣大教師有努力的方向。新教師的亮相課給初入講臺的教師一個展示的空間，參加年會展示和外出送課的教師要做好精心準備，年級組、教研組在此多下功夫，希望能夠凸顯我校課堂教學的兩點。本學期進行教研最有成效年級組評選和最有魅力教師評選。

上學期的讀書活動進行的轟轟烈烈，效果也非常明顯，本學期繼續在“讀好書、好讀書”方面進行競賽活動，校本培訓方面將提出更高的要求。

語文、數學分別組織一次競賽活動，詳細內容由語文、數學教研組安排。

科任教研組組織好學生參加區里組織的各種競賽活動，爭取在競賽活動中取得好的成績。

學校各室的管理，功夫一定要下在平時，無論是衛生還是使用都要及時檢查，及時記錄，責任分明。如圖書室的借閱管理，期末收書，電教室的光盤借閱，校園網的建設、實驗室的使用、檔案室的歸檔等等。

1、認真做好新生的入學工作（今年招收20xx年3月1日前出生的兒童。）和原在校生的注冊工作。做到每個兒童都能入學。期初及時了解學生注冊情況，落實學生數。對未注冊的學生，及時家訪，做好動員入學工作。

2、做好下屬幼兒園的檢查、管理、指導工作，深入了解20xx年入學兒童的學前教育情況。

3、切實完善學籍的建立，做到每學期有學生變動情況表，變動學生有轉學證明或借讀聯系函，在校學生花名冊與班級人數相符，力爭做到“鞏固率、入學率、畢業率”達100%，輟學率為0，及時準確的做好各項報表的填寫、匯報工作。

教導處工作計劃秋篇十一

本學年度，教導處要以科學發展觀統領全局，緊緊圍繞市、縣教育局文件精神和學校工作計劃，認真貫徹落實上級業務部門的教育教學要求，以優化教學過程管理為主線，以提高課堂教學效益為突破口，繼續落實“深度研究，專業引領，精細管理，實效評價”的總體思路，努力構建“研究、指導、服務”和“督查、評價、管理”的雙軌運行機制，認真做好課堂研究、教學改革、校本教研、教學管理、學生管理、教師培訓、教育科研等各項工作，以進一步提高教育教學管理的精細化水平和課堂教學效益。

1、初三、六年級畢業會考，初二史地生會考，三年級抽測，各科及年級綜合排名均上縣平均成績。初三高中升學率達到85%，重點班以上達到31%（10名）。其它各年級期末考試力爭達到河西堡地區各個學校的綜合均率。

2、體育成績合格率小學95%以上，初中97%以上，體育達標率小學90%，初中95%，優秀率均為40%以上。音樂、美術成績合格率95%以上，優秀率45%。

3、學生無安全事故和違法事件發生。學生鞏固率達100%。

4、教師敬業精神有所提升，學校校風，教師教風，班級班風、學風得到進一步轉變，學生養成教育和行為習慣得到進一步加強。

5、教師業務能力、管理學生的能力和課堂教學水平能得到進一步提高。

1、堅持正確的辦學理念，統籌優化教育資源，保證完成各年級教育教學任務。

2、進一步加強學校校風、教師教風、班級班風、學生學風的轉變。

3、重點加強會考、抽測年級教學管理工作。

4、加強教研教改，促進教師隊伍建設。

5、做好“平安校園”建設及信息宣傳報道工作。

6、做好綜合驗收的各項工作。

1、合理、有效地安排好課表（包括早晚自習）開全開足課時。

2、制定教導處工作計劃和行事歷并下發各辦公室，教導處和教師的一切教學工作（包括上交的各類表冊）都按行事歷有計劃地執行。各類報表及時有效地上報。

3、做好會考年級和抽測年級的考務和其它各年級的.期中檢測、期末考試工作。

4、召開畢業年級、新任年級任課、代班教師工作會議，明確目標，鼓足干勁。

5、做好會考、抽測年級的模擬、診斷考試工作，及時進行成績分析，對癥下藥，查漏補缺。

6、做好學期中、學期末的教案、作業、自學筆記、教學心得等的檢查和考核工作。

7、明確各個教師的崗位職責及工作目標。

8、加強教學常規的檢查考核力度。

9、組織實施好學生的各類活動。包括上級組織的各類競賽。

10、組織安排好家長會，力求擴大學校、老師良好的影響。

11、做好期末考核工作和總結工作。

12、扎實有效地推進教研教改工作，努力培養教師的教育教學水平。

14、圓滿地組織召開學生運動會。