體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇一

第一段：引言（100字）。

近年來，隨著交通和信息技術的快速發展，人們的出行范圍逐漸擴大，對不同地區的文化、生活方式產生了濃厚的興趣。為了開闊眼界、增長見識，越來越多的人選擇外出觀摩，親身體驗不同的環境和文化。而這一趨勢也為我們提供了一個難得的機會，即通過外出觀摩，吸取別人的經驗，提升自己的知識水平和人際交往能力。

第二段：大環境觀摩（250字）。

在外出觀摩的過程中，首先要對環境進行觀察、體驗。比如，到一些有名聞遐邇、環境獨特的地方旅游，可以讓我們直接感受到自然的魅力；或者去一些繁華的商業街觀摩都市的脈搏，感受商業氛圍，了解消費者的需求；甚至可以參觀一些工廠、企業，近距離了解產業鏈的運作過程。通過這些觀摩，我們可以對各種環境產生的影響有更深入的了解，提高我們的綜合素質。

第三段：人文觀摩（300字）。

外出觀摩不僅僅是對環境的觀察，還要去關注人們的生活方式、價值觀念等。這就需要我們從生活的細節中發現問題，學習別人的優點，吸收經驗。例如，在與當地人交往的過程中，我們可以感受到他們的熱情好客、友善。這可以提醒我們，在與他人互動時，要保持友善、尊重他人；又比如在認識到別人的生活規律之后，我們可以借鑒、學習，提高自己的生活和工作效率。同樣，在其他城市的公共場所，我們可以通過觀察他人的行為舉止，領悟到當地的社交禮儀，讓自己更好地融入當地生活。

第四段：經驗教訓（300字）。

外出觀摩不僅可以學習別人的成功經驗，還可以吸取別人的失敗教訓。當我們在外地旅游或出差時，可能會遇到一些意外或挫折，比如道路擁堵、訂票失敗等。這時，我們可以從中找到原因，對照自己的行為、習慣進行反思。通過總結這些經驗教訓，我們可以避免重蹈覆轍，提高自己的執行能力和應變能力。

第五段：總結與展望（250字）。

外出觀摩是一種難得的機會，能夠拓寬我們的視野、增加見識，提高我們的綜合素質。但是要注意的是，在觀摩的過程中，我們要保持客觀、謹慎的態度，將觀摩所得與自身的實際情況相結合，避免盲目模仿。通過外出觀摩，我們能夠更加清晰地認識到自己的不足之處，找到不足之處進一步提高自己。未來，我們應當保持對外出觀摩的熱情，將其作為一種常態化的學習方式，不斷進步，不斷提升自我。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇二

第一段：引言（150字）。

外出觀摩是一種開闊眼界、學習經驗的方式。通過外出觀摩，我們可以親身體驗到不同地方的文化、風土人情以及各行業的創新與發展。我最近有幸參加了一次外出觀摩活動，讓我受益匪淺。在這次活動中，我發現了許多關于工作和成長的寶貴經驗，同時也留下了一些深刻的體會，今天，我將與大家分享我的心得體會。

第二段：開拓眼界（250字）。

外出觀摩不僅僅是離開家，去一個陌生的環境中觀察，它更是一種對知識的開拓和思維的啟迪。在我參觀的過程中，我去了一家汽車生產廠，這是一個我之前從未接觸過的行業。通過和工作人員的交談和觀察，我對汽車的生產流程有了更深入的了解。我發現每一輛汽車背后都有一個巨大的團隊在默默地工作，每個環節都有自己的重要性。在這個過程中，我學到了團隊合作的重要性，也意識到一個人的努力是如此渺小，必須依靠大家的共同努力才能完成工作。

第三段：學習經驗（250字）。

在外出觀摩中，我還抓住了學習機會，在參觀中不斷地向工作人員請教問題，希望從他們身上獲得一些寶貴的經驗。他們非常熱情地回答了我的問題，并且給了我一些建議，例如，他們告訴我，要想在這個行業從一名普通職員成長為專家，最重要的是保持學習的態度，不斷更新自己的知識和技能。他們還鼓勵我，不要怕失敗，要勇于接受挑戰，只有不斷嘗試和反思，才能不斷進步。

第四段：思維啟發（250字）。

在外出觀摩中，還有一次讓我深思的經歷。我們參觀了一家科技公司，并和其中一位高級工程師交流了一段時間。他向我們展示了他們最新研發的一款智能產品，這款產品的功能非常強大，贏得了市場的廣泛認可。在交流中，他告訴我們，產品研發的關鍵在于創新思維，要不斷挑戰現有的思維模式，跳出自己狹窄的思維框架，才能帶來真正的突破和成功。這一點讓我十分受益，我意識到只有敢于打破常規，不斷探索新的思維方式，我們才能在工作和生活中獲得更多的成果。

第五段：感悟與展望（300字）。

通過這次外出觀摩的經歷，我深深地感受到了學習的重要性和不斷探索的必要性。現在的社會發展變化迅速，唯有持續地學習和改進自己，才能適應這個不斷變化的世界。我將用心理負擔來對待學習，在工作和生活中加強自己的能力。同時，我也意識到了創新思維的重要性，我希望能在今后的工作中更加敢于打破常規，勇于嘗試，尋求突破。外出觀摩不僅是一種學習和成長的方式，更是一次心靈的洗滌和升華。我相信，在將來的路上，我會積極參與更多的觀摩活動，不斷開拓自己的眼界，不斷學習、成長。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇三

永威學校以“沒有教不好的學生”的教育理念、“以德貫穿，先學后教，當堂訓練”的教學模式、“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的過程管理，濃厚的學習風氣，嚴謹的教學理念面向全體學生，保證教好每位學生，讓每位家長都滿意的教學特色聞名全國。正是有著很多個傳奇故事、培養了很多個優秀大學生的學校像塊磁石般深深吸引著我。在孩子準備上一年級的時候，我曾多次對孟霖彬說：“我想讓你去永威上學”。今年7月份的一天帶著孩子一起參觀了學校后，更是堅定的讓孩子來到博愛永威這片神奇的土地。

開學第一周是常規訓練周，雖然只是僅僅的4天時間，但孩子的坐立行走、行為禮儀都受到了老師們的指導訓練。孩子回到家后我感覺到，孩子真的有所成長，以前每次玩過玩具，都是我們大人收拾到柜子里，從學校回來后，他會把自己的玩具整理好，看到書桌上書本擺放雜亂無章，他會主動地將書本收拾一下，將自己的床鋪，被子，按照學校的要求整理好。從來不會做家務的他，也會學著掃掃地，擦擦桌子，幫奶奶干干活了。在家被奶奶寵的衣來伸手飯來張口的“小少爺”突然長成了大孩子，看到孩子點點滴滴的進步，做家長的我們感到由衷的欣慰。

“環境影響人，教育轉變人”從一定意義上講，教育最大的成功就是在于讓學生養成良好的行為習慣，鑄就學生諸多優秀品質，給學生的終身發展積累寶貴的人生財富?！皩W生的不良習慣改變多少，優秀品質培養多少，他們成績就會提高多少，未來的事業就會成就多少”。永威學校一直堅持“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的過程管理，確保學生人人夯實基礎，成績優秀。

三個月以來，老師們并沒有因為孩子年級低（一年級）就對孩子們的學習要求有所降低，老師們工作有所懈怠，對學習內容的理解吸收、學習習慣的良好養成、字體書面的干凈整潔、課外活動的豐富參加、“德智體美勞”的全面發展、飲食搭配的均衡營養，學校都有著相應的制度規定，都有著嚴格的要求?，F在孟霖彬也養成了今日事、今日畢的良好習慣，字體也比以前好了很多，學習成績也在穩步提升，學校開展的社團活動更是給孩子帶來了很大的樂趣，這些都離不開學校、老師的辛勤付出。

當然，人無完人，孩子的缺點也還是存在的，孩子的自控能力不強，上課愛做小動作，老是惹老師生氣，他需要老師更多的耐心去監督他，幫助他。我也會對孩子說，成長的道路不會一帆風順，可能雜草叢生，荊棘密布，同時有著許多不可知的誘惑，使你逐漸的偏離人生軌道，但我們要始終堅持自己的初心，勇往直前，奮勇前進，勇敢邁出第一步，那么成功就會不斷向你招手。

時光如梭，轉瞬即逝！珍惜在學校的每個時光，拼盡全力，最后一定會有一個不一樣的人生。我也一直堅信孩子在的永威學校優秀教學下，孩子的成績會更上一層樓。永威學校也會再創輝煌！

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇四

伊犁，這個位于新疆地區東北部的地方，一直以來都是一個美麗而神秘的地方，擁有深厚的歷史和文化底蘊。近日，我有幸能夠前往伊犁參觀觀摩，對于這次經歷，我深感震撼和啟發。接下來，我想借此機會和大家分享一下我的一些心得和體會。

第一段：前往伊犁的心情與感受。

初到伊犁時，綠樹成蔭、清泉潺潺，整潔的道路和優美的風景讓我心情愉悅。伊犁的氣候也很適宜，舒適的氣息讓人感到非常舒服和愜意，讓我拋開了城市的喧囂和疲憊。隨著逐漸接觸的深入，我對這個地方的好奇心也逐漸增加，我想對這里的風貌、民俗和文化進行了解和體驗。

第二段：伊犁的人文歷史和風貌。

在這里，我感受到了伊犁地區獨特的歷史和文化底蘊。我參觀了幾個特色景點，如北海公園、園區、同心鎮等地，他們每個地方都有自己獨特的地理和歷史故事。這些景點的歷史不僅僅代表著伊犁地區的歷史，也代表著整個新疆的歷史文化。我更加感受到，伊犁的歷史和風貌非凡，是值得我們去深入探索和了解的。

第三段：伊犁的特色民俗和文化。

在伊犁還有很多值得探討研究的民俗文化，他們豐富了伊犁的人文底蘊，也吸引了眾多游客前來觀摩。伊犁是一個多民族的地區，他們各自具有獨特的傳統文化。我在這里感受到了許多特色的民俗文化，如多彩的舞蹈、精美的綢緞、各自獨特的習俗等，它們將文化的多樣性和豐富性體現得淋漓盡致。我更加深刻地認識到，傳統的文化與現代的社會和諧共生，共同推動了經濟的發展和文化的傳承。

第四段：伊犁的美食文化。

在伊犁，我還品嘗了許多美味的當地特色菜肴。伊犁的餐飲文化充滿多元性與創意性，讓我一邊品嘗美食，同時體驗到這個地方的獨特氣氛和美麗風景。這些美食不僅僅是口感鮮美，更凝聚著伊犁的歷史和文化，完美詮釋著伊犁的多元文化。

第五段：伊犁的美好未來展望。

從這次觀摩活動中我深深感受到，伊犁悠久的歷史和濃郁的文化一直在不斷地傳承和創新中，相信伊犁未來會更加美好。在新時代，伊犁愿意以開放包容、互聯互通的精神，與世界分享它的魅力和神秘，展示新時代伊犁的獨特面貌，走向未來。

總之，這次伊犁之行是一次非常難得的體驗，讓我深深地感受到新疆的純美和深邃。此次去伊犁，對于我個人而言，是一次極其珍貴的經歷。對于其他人來說，這也是一個從新的角度來認識新疆和中國的機會，希望大家能夠多關注伊犁的發展和文化，讓我們一起見證伊犁那不一樣的未來。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇五

20xx年xx月x日南溪教育局領導組織了全縣中小學、幼兒園教師共30名到重慶外出參觀學習。我格外的珍惜這次學習的機會，這段時間的學習讓我感覺受益非淺，感想頗深，堅定我進一步提高自身的教學水平，我也力求把學習取得的收獲努力運用于我的實踐教學中，充分發揮幼兒教育事業的作用。作為幼兒教師的我來談談我外出學習的一些初淺體會。

當我邁進重慶市新村幼兒園的大門時，印入我眼簾的是外墻上貼的小朋友的一張張可愛的笑臉，幼兒園里充滿了孩子們的歡聲笑語，園內富有藝術氣氛，而且周圍的綠化非常好，幼兒種植園地里的鮮花伴著春天的氣息開的非常鮮艷，上了樓梯，樓道上也有一些小朋友的生活照（睡覺、洗手、進餐、體育活動中的情景等），這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。

進入教室，我看見他們每個班的班牌都很溫馨，教室門口的墻上專門有一塊區域是掛孩子們的作品、家園橋、本周活動內容等。整個教室的區域劃分比較明確，環境創設很有藝術特色，師生互動性強，在這里發揮了其獨特的藝術價值。

9：20分，新村幼兒園里傳來了高亢的國歌聲，只見四個小旗手們排著整齊的隊伍，抬頭挺胸將國旗高高地舉在頭頂，踏著有力而堅定的步伐走向升旗臺，此時此刻整個幼兒園頓時非常肅靜，在全園教師及幼兒的注視下，五星紅旗緩緩升上天空，再由教師和孩子分別唱紅歌，豐富了升旗活動的內容，把愛國的熱情推向了高潮。緊接著園長媽媽向孩子們提出有關3月的相關重大節日，豐富了孩子們知識，這是新村幼兒園一周一次的升旗儀式，這樣獨特的升旗儀式值得我們借鑒。

觀摩課上，每位教師都有相同的優點，在課前注重和幼兒語言或肢體上的交流，借以消除幼兒對自己的陌生感；在上課時面帶笑容，語速平緩，舉止大方，贏得幼兒的好感，在幼兒回答問題時認真傾聽，及時反饋，重視每個幼兒的發言，使幼兒有參與認同感。重視了這些細節，迅速拉進了教師和孩子的距離，使孩子很快進入教師設定的教學情景中，幼兒思維活躍，能主動提出問題，敢于發表不同意見，有獨立見解，將教學引入最佳共振點。這些觀摩課幼兒參與度高，幼兒能隨機應變，教師與幼兒之間的互動把握的很好，教師的情緒積極高昂，教態笑容可掬，和藹可親，融入孩子們的活動中，跟觀摩者留下了好的印象，這是教師上課成功的重要因素。

經過這次學習，確實對教學敲響了警鐘，讓我明白了什么是好的課，怎樣進行有效的教學，這樣實現教學的最佳效果，比如：一個上課提問的關鍵在哪里？上課時我總喜歡一種形式去提問，然而導致孩子們聽起來特乏味。通過這次學習讓我知道教學中的設計問題要緊扣著活動目標，由間到繁，層層遞進，環環相扣。“成功的教學活動，是千思萬慮地磨出來的，世上沒有隨隨便便的成功?！笨墒俏以诮虒W中并沒有去好好的去思考，反思，考慮的也不全面，導致我在教學上的失敗，可想而之著思和慮是很關鍵的，教學前的反思——邊預設邊反思，教育活動才更優質；教學中的反思，邊教學邊反思，教育活動才會更有活力；教學后的反思，重視教學后的反思教學活動質量才會不斷的提高，教師專業水平才能有效提升。

俗語說：“要讓孩子有半桶水，老師必須有一桶水”。現在我感覺這個說法對一名現代的幼兒教師來說是不行的，“要讓孩子有半桶水，老師必須有三桶或是更多桶的水”。現在的幼兒教育正處在百家爭叫的階段，各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念。面對現代的要求，一名幼兒教師不僅只是會彈、唱、跳、畫，更重要的是要有探索、發現、學習、進取的好品質。一名幼兒教師不僅只是會講講故事，會說說道理，更重要的`是要能在現實生活中找出讓孩子感愛好的話題、有探索意義的內容、能激發參與的方法、可以引發學習欲看的過程等等。因此，我以為作為一名現代的幼兒教師，首先本身就是一名探索發現學習者。

通過這次觀摩，我清楚的認識到孩子的潛能是需要真正了解他們需要的老師所挖掘的老師和孩子之間的平衡發展是需要他們的共同努力才能達成。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子的成長之門，孩子們良好的學習習慣要有老師的細心努力的培養。我會在以后的生活學習中，用我學到的東西，更好的去關愛孩子，聽他們的心聲，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由的翱翔！以上是我個人的一點點心得，當然還有待于自己的提高，相信以后我會不放過任何一次學習的機會，使自己得到不斷進步。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇六

黨建是一項關乎黨的生命力和先進性的重要工作，也是推動社會發展和改革的重要力量。為了進一步拓寬視野，提高黨組織建設和黨員素質，本次組織了一次黨建外出觀摩活動。通過參觀學習，我對黨建工作的意義和方法有了更加深刻的認識，也對自身黨員的責任和使命有了進一步的思考。

第二段：觀摩的收獲。

在觀摩過程中，我深刻感受到了黨建工作的廣泛性和內外融合的特點。在某企業基層黨建活動中，我看到了企業黨組織與員工的緊密聯系，在企業文化建設中起到了重要作用。在某學校黨建活動中，我看到了黨組織對教育工作的引領作用，校園文化建設得到了黨員的積極參與和推動。在社區黨員活動中，我看到了黨員服務群眾的熱情和奉獻精神，黨組織與基層群眾真正實現了心靈的契合。

通過觀摩學習，我深刻認識到黨建工作是一項系統工程，需要黨組織的領導、黨員的積極參與以及社會各界的共同合作。只有通過內外結合，黨建工作才能取得更好的成果。同時，觀摩中我也意識到黨建工作是注重創新和開放的，需要不斷與時俱進，積極借鑒他人的經驗和做法。

第三段：對自身黨員的思考。

觀摩學習讓我反省自身的黨員責任和使命。黨員不僅要有過硬的黨性，更要有過硬的業務能力。在觀摩過程中，我發現，優秀的黨員不僅具備了為人民服務的覺悟和情懷，還需要有廣闊的視野、卓越的能力和有效的執行力。作為一名黨員，觀摩學習讓我意識到，只有不斷學習進取，不斷提高自身素質和能力，才能更好地履行自己的黨員職責。

同時，觀摩學習也讓我感受到了黨建工作的復雜性和困難性。在我們所觀摩的事業中，黨員們需要面對各種挑戰和困難，需要具備解決問題的能力和智慧。作為一名黨員，我深感自己還存在很多不足之處，需要在日常工作中不斷錘煉、提高。

第四段：對黨建工作的思考。

通過觀摩學習，我對黨建工作的前景和方向有了更深的理解。黨建工作是推動社會發展和改革的重要力量，也是保持黨的先進性的根本。在日益復雜和多元化的社會環境中，黨建工作需要注重研究和創新，需要與時俱進，不斷適應和引領社會發展的需要。

同時，觀摩學習也讓我想到了黨建工作中存在的問題和短板。盡管黨組織創新活動不斷，但有時也缺乏有效的實施和監督機制。在部分企業和基層單位，黨員教育和黨組織建設存在著知識理論脫離實際、宣傳教育不到位等問題。為了更好地發揮黨建工作的作用，我們需要不斷改進工作方法、加強監督機制，提高工作的質量和效果。

第五段：總結感悟。

通過本次黨建外出觀摩活動，我深刻認識到黨建工作的重要性和復雜性。作為一名黨員，我們要不斷學習和提高自身素質，不斷踐行黨的宗旨，為黨建事業貢獻自己的力量。同時，作為黨建工作者，我們要善于總結經驗和借鑒他人的成功經驗，不斷推動黨建工作的創新和發展。

只有通過深入研究和不斷實踐，我們才能努力將黨建工作做得更好，為推動社會發展、促進改革和維護黨的先進性作出更大的貢獻。我相信，在黨組織的正確引領下，黨建工作必將不斷邁上新的臺階，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗！

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇七

20xx年10月15日，我省召了開全省新建項目現場觀摩活動總結會，省委書記、省人大常委會主任王三運提出，省委、省政府決定實施“3341”項目工程，即打造三大戰略平臺、實施三大基礎建設、瞄準四大產業方向，確保到20xx年全省固定資產投資規模超過1萬億元?！?341”項目工程的實施在全省引起了強烈反響。

省委書記、省人大常委會主任王三運強調，今后五年，我省要實現省第十二次黨代會確定的“三翻番、六提升、兩接近、一縮小”的奮斗目標，必須把項目建設擺在更加重要的位置，突出主攻方向，聚焦著力重點，以項目拉動投資、以項目調優結構、以項目改善民生，為推動經濟轉型跨越發展、社會和諧穩定發展、民族共同繁榮發展、生態綠色持續發展提供強大的引擎和動力。

“3341”項目工程切中了我省發展的脈搏，是項目帶動行動的具體內容和抓手，是全省“十二五”規劃確定的重大戰略工程的延伸和拓展，涵蓋了工業、農業、服務業和基礎設施、民生建設等方方面面內容的系統工程，是當前和今后一個時期全省經濟工作的著力重點，也是全省項目建設的行動指南。全省上下項目建設的目標任務、工作重點和保障措施，都要緊緊圍繞這個總體框架來確定，通過這項工程的實施，為與全國同步進入全面小康、建設幸福美好新**打下決定性的基礎。

我現在在農村經濟科工作，首先我要深入學習領會會議精神，在“三農”工作和雙聯行動中全面貫徹落實會議精神，在工作過程中要力爭著眼打造富民多元的產業，全面落實雙聯行動中確定的農村基礎設施、產業發展和民生等方面項目的實施，把著力改善農村發展條件，加快發展現代農業，制定優惠政策，推進農業產業化發展大力發展特色優勢產業作為實現目標，進一步拓展農民增收的渠道和空間。更要注重項目建設，為農業產業化建設搭建良好平臺，推動農業產業化經營向深度和廣度邁進。使我市農業發展邁上一個新的臺階。

以上是我對“3341”工程的所聞，所感。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇八

幼兒園教師外出學習心得體會今天20xx年x月x日，我有幸參加了xx市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學優質課觀摩交流會》。學習時間不僅安排的緊湊而且內容非常豐富，有上海著名專家xx教授的講座《教學活動設計中德育滲透的真與假》。上海特級教師吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔子找太陽》、大班綜合活動《西游記》。宋燕老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進新疆》等。雖然是短短的一天學習，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領，真是受益匪淺?？吹脑蕉啵佑|新鮮的事物越多，越發覺得需要學習的東西就越多，現就學習的體會總結如下：

感悟最深的是xxx老師的《小兔子找太陽》，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現了教師較高的綜合素質，處處滲透著教師的教育機智。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢？穿的什么樣的褲子呀？尾巴怎么樣啊？”等等。這樣的提問幫助幼兒精準的表述，整個互動強調幼兒仔細觀察認真傾聽習慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現了佳佳老師問題的啟發性，她在信封里畫上圓形，啟發幼兒小兔子要找的是什么？并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導孩子去思考“找著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等?！奔词菍偛藕⒆觽兊目偨Y，有演繹到另外一個維度，是培養幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦！快啦！快要找到我要找的東西啦！”這句話體現了問題有層次性，更體現出佳佳老師教態自然真實，一點不做作，能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽？”（動物、植物、人類、物品）其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學問，長大肯定很能干！”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵，這時其他的幼兒也紛紛表現出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現來帶動其他孩子的思維能力，這是我應該學的地方。一節優質課時經過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的，滲透著每位老師的辛勤汗水，作為青年教師的我真應該好好學習。

xx教授的講座是《教學活動設計中德育滲透的真與假》圖文并茂，她結合自己的經驗講了很多關于《教學活動設計德育滲透的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德是關乎我國發展先進文化的重要內容。關乎提高公民道德素質（教育是基礎）。是兒童個體全面和諧健康發展的一個教育標志。嬰幼兒時期是道德行為養成的關鍵期，從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學前教育公共機構是人們接受道德最早的地方。再次，崔嵐教授一一舉例了教學活動的教學目標、教學內容，其中還出示ppt繪本《小蛇散步》，先讓我們老師觀看并說說故事內容。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區別。其觀點教學內容有點“虛”，追求單一的德育內容，引導“關愛”錯位，體驗落空。

教授還總結了一定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關乎幼兒的“情感”與“情趣”。

1、幼兒的年齡特點決定了他們對情感的理解。

2、幼兒的生活經驗，尤其是生活實踐（真生活）決定了情感體驗能否得到落實，能否避免教條。

3、對豐富課程資源精細解讀，有助于教師篩選“情”與“趣”的落腳點。

4、互動中的情感體驗是教師精心想象與預設，不是走過場。

5、教師自身的生活信念、態度與方式，決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位。

6、“情”與“趣”是需要尋常時刻培養的，不是靠一個教學活動或一個節日就可以建立的。

通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，別人成功的經驗，我們應該善于汲取和發揚，不斷提高我們的教學水平，進而提高幼兒園的教育質量，這就是我此行的最大收獲！

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇九

20xx年11月13號在項目經理周建萌的帶領下，我們參觀了陜西省第x屆觀摩工地，經過這次的參觀學習，讓我對現場的施工管理、標準化作業、新技術應用有了深刻的印象，顛覆了我對傳統建筑施工的認識。

這次我們主要對工地建設、安全文明施工、現場質量、綠色施工以及新技術應用等進行學習。

一、工地建設。

這次我們參觀了六個觀摩工地，雖然每個項目的情況不盡相同，有的工地場地大些，有些場地狹小。但是他們都有一個共同的特點，就是干凈整潔、材料堆放整齊，利用已經建好的車庫頂和建筑內的場地加以利用，其中中建三局的永利國際金融項目的路面硬化采用模塊化、標準化、可重復使用的混凝土塊材，這樣可以提高利用率，減少建筑垃圾，材料可循環利用，達到綠色施工。在現場的整體規劃中，布局合理，考慮周全，功能分區明晰，工程的施工也嚴格按照前期的規劃實施，做到有條不紊。

二、安全文明施工。

安全文明施工關系著企業形象，在這次的參觀中這六個工地都有一個共同的特點，那就是在安全防護、除塵降噪方面都有標準化的影子，這樣可以提高效率，雖然前期投資比較大，但是一次投資，多次使用，這樣的投資可以在預算規定的取費范圍內合理投資，逐漸積累，在利潤和固定資產之間取一個平衡點，也會增加公司的固定資產。這次看到的圍欄做成可折疊的，這樣在運輸過程中既方便也容易存儲。像這樣的還有用于除塵降噪的霧化噴管、降低噪音的新式隔音棚等等。

三、質量管理。

在質量管理方面，他們嚴格遵照質量管理制度，責任落實到人，職責分明。這樣不會出現管理混亂或者出現問題了相互推諉扯皮。他們在質量管理方面也做得很精細，比如在梁柱接頭方面，中建三局利用鐵砂網與箍筋結合，確?；炷翝仓馁|量。為了確保質量，他們將施工工藝和技術交底制作成標牌，使工人一目了然。引進新工藝、優化施工工序，結合施工現場實際確保施工質量。在質量的'標簽上他們結合最新的網絡技術，利用現在的手機掃描功能，將二維碼引進，將各個構件的詳細信息標入，這樣既鍛煉了管理人員，也增加了建筑行業的科技感，為企業形象加分。在二次結構的混凝土澆筑方面，他們引進小型化混凝土泵，這樣不但施工方便而且提高澆筑效率。避免了在人工運輸過程中的拋灑。

四、新技術應用。

新技術的應用也是這次觀摩會給我最深刻印象的部分。在陜五建，他們集思廣益，將傳統的鋼筋切割機進行改造，原先一個切割機一次只能切一根鋼筋，而經過改造后的切割機卻一側可以切割七根，效率是原先的七倍。他們還將傳統的打磨機進行改造，將吸塵器和打磨機進行結合，在進行打磨的同時將粉塵吸收，即保護了環境也保護了工人。在中天集團的施工現場，他們將工廠化的標準件安裝思路與建筑結合，更是給我留下深刻的印象，這樣既保證了施工質量的絕對優質，還能縮短工期，降低項目施工成本。在一些微小的細節也是體現策劃，比如在窗戶的安裝上，他們將模板模塊化，在門窗洞口提前留一個坎，這樣在門窗安裝時既省力又確保了質量，而且一次成型。

在材料的管理方面，他們引進超市物品的進出倉庫模式，采用條形碼識別。用新引進的智能物資管理系統。入庫掃條形碼，進行編號，系統自動生成，出庫時直接掃條形碼，這樣既簡單又提高效率。

五、綠色施工。

在綠色施工方面，陜五建將所用的廢料加以利用。

引進智能化粉碎機，將固體廢料按照粒徑大小進行分揀，過大的進行粉碎。然后將這些骨料重新進行利用。將廢舊的鏡面板訂做成垃圾箱，既美觀有實用，還節約成本。在廢水回收利用方面，五建特別制作了一個大的廢水三級沉淀箱，通過變頻高壓水泵，再次進行混凝土養護、洗車等二次利用。雖然第一次投入較大，但是可以多次利用。在降噪方面，五建將傳統的木質隔音墻變為可重復利用的軟體隔音布料，這樣既安裝方便，造價也低廉。

在這次的觀摩學習中，有很多的新技術新工藝新材料都已經別人率先采用。而且這些新技術新工藝新材料中都有一個共同的特點：那就是提高效率，模塊化，標準化，可重復利用。這在施工中會節約不少時間，節約工期。雖然在眼前看可能會增加投入，但是從長遠看，還是有利的。我們可以采取逐步積累的方式，在安全文明費率取費的范圍內，在利潤和投入之間取一個平衡點。在模塊化和標準化方面公司應該有專門的人員研究、策劃。從這次的觀摩中已經發現標準化、模塊化應經成為發展的趨勢，我們不能再這方面掉隊，否則會被市場所淘汰。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇十

第一段：引言（大約150字）。

最近，我有幸有機會參加公司的外出觀摩活動。這是一次非常有意義的經歷，不僅擴展了我的眼界，還讓我深刻體會到了合作與創新的重要性。在此，我將分享我在觀摩中所得到的心得體會。

第二段：觀摩過程（大約250字）。

在觀摩活動中，我所在的團隊深入到其他公司進行了實地觀摩。我們參觀了他們的研發部門、生產線以及銷售團隊，有機會與他們的員工進行深入交流。這個過程中，我真切地感受到了他們團結協作的態度和高效的工作方式。他們不僅有著創新的思維，而且在實踐中追求卓越。他們采用了一些新的技術和方法來提高工作效率，同時也注重員工的發展和培訓。

第三段：合作精神的重要性（大約300字）。

觀摩過程中，我最深刻的體會是合作精神的重要性。在其他公司的參觀中，我注意到他們的員工之間密切合作、互相支持。他們往往通過團隊形式來完成任務，而不是靠個人努力。在他們的工作中，沒有個人的榮譽感，只有團隊的成就。這種合作精神讓他們能夠更好地解決問題、取得成功，而不是相互競爭、內耗。這使我想起了我們團隊的現狀，我們也需要更好地培養合作精神，讓團隊更加緊密地合作，實現更好的工作效果。

第四段：創新精神的重要性（大約300字）。

觀摩過程中，我也深刻認識到了創新精神對公司發展的重要性。其他公司的員工總是不斷嘗試新的技術、方法和理念來改進工作流程和產品質量。他們對市場的細微變化非常敏感，并根據市場需求調整產品策略。這種積極探索和創新的精神使他們在競爭激烈的市場中保持了競爭優勢。而我們同樣需要培養創新意識，不斷尋找新的方式和方法來提高工作效率和產品質量，以適應市場的快速變化。

第五段：總結（大約200字）。

通過這次觀摩活動，我深刻認識到了合作與創新的重要性。對于一個公司來說，一個團結協作、勇于創新的團隊是非常重要的，只有這樣才能在激烈的市場競爭中保持競爭優勢。我們需要不斷地學習和借鑒其他公司的經驗，用他們的經驗啟發我們的思維，發現并解決自身存在的問題。只有不斷進步，才能在激烈的市場環境中立于不敗之地。

總之，在這次觀摩活動中，我收獲了很多經驗和啟發，同時也認識到了自身的不足之處。我相信，在公司的關心和指導下，我們團隊會不斷進步，實現更好的發展。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇十一

我們在__老師和__老師的帶領下來到__，參觀各個學校學習他們的環境創設，幼兒園特色。參觀后感慨真的非常的多。

一、首先幼兒園的'工作一定要注重細節。

在參觀整個過程中，我們一致體會到了各個幼兒園老師們工作的精細。有的幼兒園為了孩子們的安全，不管是大廳里，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來。而且，每個教室里都有滅火器和使用說明書。有的幼兒園老師們手非常的靈巧，他們把教室裝扮的非常的美麗。最讓我印象深刻的一個裝飾是，把雨傘變成了一個個會跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。

二、充滿童話特色。

幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里，那幼兒園的童話色彩當然是必不可少的了。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的非常的美麗。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗，和王子一樣帥氣。有一個幼兒園，他們有一條非常美麗的長廊，里面掛著孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。

三、展現藝術氣息。

幼兒園的環境設計和局部的裝飾都體現出一種理念性，設計感。走廊上美工作品的展示，布局美觀、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設計都有屬于自己的主題，體現了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪，非常的漂亮，不僅體現了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結合。這個城市特色也體現在他們裝飾的細節中。

四、進行廢舊利用。

廢舊的紙盒，你會用來做什么？幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品；把紙盒等進行組裝就做成一輛一輛的小汽車，把它裝飾在教室里，走廊上，不僅裝飾了環境，還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角。門口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀察這些生活中熟悉的植物的生長過程。

五、體現辦園特色。

在參觀的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個個活動室。科學發現室：里面有豐富的科學器材，最夸張的是他們的房頂設計成了充滿奧秘的宇宙，宇航員在上面漫步，宇宙飛船在上面翱翔。社會體驗室：里面有各種各樣的＇店鋪，真的就像我們生活的社會一樣。銀行、醫院、超市等等應有盡有。

六、總的來說。

這次學習真的收獲很多，環境創設真的有很多方式，它不一定非要花費高昂的費用，才可以讓幼兒園變得美麗，它也不一定因為環境小而顯得自己的才能無用武之地。我們的環境創設要體現在方方面面，尤其是細節。而且我們要學會廢物利用，把別人認為已經沒用的東西，進行創新再利用，也許它就會成為園里一道亮麗的風景。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇十二

教師培訓是提高學前教師教學水平、專業知識和專業技能，進一步提高學前教育質量的重要途徑。下面是本站小編為大家整理的幼兒教師外出觀摩。

供大家分享。

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。

才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、教師應具備良好的師德和職業道德。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。

初冬季節，寒風瑟瑟，我的內心卻沐浴陽光，溫暖似春。10月26日我有幸參加了“國培計劃20xx”云南省農村幼兒園“轉崗教師”培訓。我非常感謝園領導給我這樣一次學習的機會。這次培訓，采取集中培訓與遠程學習相結合的方式進行?，F在我也完成了第一階段的集中培訓，在短短20天的集中培訓中，我聆聽了來自省內外專家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領。還參觀了楚雄州幼兒園、楚雄市鹿城幼兒園、楚雄市西城幼兒園、楚雄新苗幼兒園等州級示范幼兒園。無論是理論上的學習，還是實地考察活動都收獲頗豐，感觸很深。現將我的感觸總結如下：

一、重新認識幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。

此次集中教育培訓我聆聽了楚雄師院副教授趙云龍老師的《幼兒健康心理》，鹿城幼兒園園長尹璐老師的《游戲實踐和活動區活動中幼兒的學習和發展》和《幼兒園工作規程的解讀》，廣州教育專家彭奇志老師的《教學活動的設計與實施》和《新時期家長工作策略》，楚雄州幼兒園副園長金鳳瓊老師的《幼兒園保育工作》，楚雄州幼兒園園長徐曉東老師的《幼兒園班級管理》，楚雄東興中學高級講師何勇的《計算機輔助教學》、楚雄東城幼兒園趙梅老師的《幼兒發展生態觀》，楚雄市西城幼兒園楊濤老師的《幼兒園的區域活動》和《教師自制玩教具的展示與交流》，楚雄市教科院王任萍老師的《一游戲為基本活動的理論和實踐》，楚雄州圖書館館長李金華的《教育科研與論文寫作》等專題。讓我這個轉崗教師重新認識幼兒教育，更明確幼兒教師的角色定位。讓我認識到了幼兒教師在其職業生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒教師應是促進兒童個性化發展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導師””;在幼兒園教學管理中，幼兒教師應是能夠協調各種人際關系的藝術家，能夠促進家園之間形成教育合力;對教師自身而言，幼兒教師則應扮演好“學習者與學者”的雙重角色。

二、了解幼兒的身心發展規律，選擇適宜的教學方法。

在轉崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發展規律，知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內容、方式、伙伴，并發表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。

三、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責。

經過培訓學習，我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學教師轉崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規劃新的發展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

四、幼兒教育與小學教育有區別，切忌幼兒教育“小學化”。

培訓中，我知道了幼兒教育與小學教育有很大的區別，切忌幼兒教育“小學化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創造良好的鍛煉環境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。

短暫、充實的短期培訓結束啦，可我對如何成為一名合格乃至優秀的幼兒教師的探究、學習才剛剛開始，我會根據此次培訓計劃的安排采用遠程學習的方式繼續學習，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學、有效的教學方法。

我參加了江油市教師進修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓班的學習。使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓班的學習，讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高，進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、教師要轉變角色。

首先教師應樹立新的師幼關系觀，即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。把兒童看成是一個具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的能力。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的發展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發展的手段。

二、教師要尊重幼兒的發展水平，注重個體差異。

三、教師應注重綜合性和課程的整合。

兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發展領域之間是相互聯系、相互促進的，它們構成了一個有機的發展整體，就像杜威所說的：“出現在兒童世界里也并不把他的經驗按學科分門別類地呈現出來的，兒童也并不把他的經驗按學科結構來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經歷到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是沖突的。”因此，幼兒園的教學內容應是綜合的，盡可能使不同的課程內容產生聯系，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助幼兒獲得完整的經驗。

四、教師要理解孩子、尊重孩子。

孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

五、教師要學會終身學習。

新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學前兒童的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇十三

外出觀摩是一種非常重要的學習方式，不僅可以了解公司的運營模式和管理理念，還能夠開拓視野，尋找自己的不足并加以改進。在最近一次公司外出觀摩中，我深受啟發，獲得了許多寶貴的心得和體會。

首先，觀摩過程中我最大的收獲是理念的轉變。在訪問一家知名互聯網公司時，他們給了我一個重要的啟示：要有開放、創新的思維方式。這家公司鼓勵員工參與到各種創新項目中，不怕失敗，鼓勵員工探索自己的興趣和潛力。這讓我明白，要想在競爭激烈的市場中立于不敗之地，就必須順應時代的變化，勇于創新。這次觀摩讓我深深地認識到，擁有一種開放的思維方式是我們在這個變革時代中立于不敗之地的關鍵。

其次，我在觀摩中也看到了許多公司注重員工發展的重要性。在參觀一家制造業公司時，我發現他們非常重視培養員工的技能和素質。他們注重培訓，定期組織各類培訓課程，讓員工不斷提升自己的專業能力和綜合素質。這讓我深感自己的差距，我意識到要不斷學習，不斷提升自己，才能適應社會的發展變化。同時，公司也重視員工的晉升和發展機會，他們設立了良好的晉升通道和獎勵機制。這使我明白，在工作中除了要完成手頭的任務外，還要廣泛積累經驗，提升自己的能力和素質。只有不斷努力，才能有更好的發展前景。

第三，觀摩中我也看到了公司注重企業文化的重要性。在參觀一家服務型企業時，他們注重每個員工的幸福感。公司設有充足的員工休息區和娛樂設施，且經常組織員工活動、團隊建設等，培養員工間的歸屬感和集體榮譽感。這讓我意識到企業文化的重要性，企業文化不僅是一個組織的靈魂，也是員工的精神家園。在今后的工作中，我將注重與同事的溝通和合作，共同為公司的發展貢獻自己的力量。

第四，觀摩過程中我還注意到公司注重社會責任的重要性。在參觀一家大型國企時，他們重視環保和可持續發展問題。公司建立了一個完善的社會責任體系，積極參與各種公益活動，并且實施了一系列環境保護措施。這讓我明白，企業不僅僅是為了盈利，也要承擔起社會責任和義務。在以后的工作中，我將關注環境保護和可持續發展問題，積極參與到各種公益活動中，為社會做出貢獻。

最后，觀摩后我也深刻體會到了自身存在的不足之處。訪問一家創業公司時，他們充滿激情和創新精神，他們克服了各種困難和挑戰，迅速在市場中嶄露頭角。這讓我反思自己對待工作的態度和思維方式，我認識到只有積極進取、不斷學習，才能在職場中立于不敗之地。同時，我也注意到自己的溝通和人際關系方面的不足，這次觀摩讓我明白，要想在職場中取得更好的發展，除了努力工作外，還要學會與人合作，建立良好的人際關系。

總之，通過公司外出觀摩，我獲得了許多寶貴的心得和體會。理念的轉變、注重員工發展、重視企業文化、關注社會責任以及發現并改進自己的不足，這些都將成為我今后工作和發展的重要依據。我相信，只有不斷學習和進步，才能在激烈的社會競爭中脫穎而出，并取得更好的成績。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇十四

農業外出觀摩是近年來廣受關注的一種參觀農田、農場等農業生產地的活動。通過親身體驗和觀察農業生產的全過程，我們不僅可以了解現代農業技術的應用，更可以感受到農民辛勤勞作和農業發展的成就。在這次農業外出觀摩中，我收獲頗豐，不僅增長了見識，更加深了對農田的贊美。

首先，農業外出觀摩讓我體驗到了農田的美妙。透過望遠鏡觀察稻田，層層疊疊的稻穗猶如金黃色的大海。微風拂過，稻穗搖曳，仿佛在為我們表演著農田的美麗。充滿著生機勃勃的田野景象，以及陽光和空氣的清新，使我對大自然的美妙之處有了更直觀的感受。農田不僅是農業生產的場所，更是一片生態的寶地，我們應該更加珍惜和保護它。

其次，農業外出觀摩讓我深刻感受到了農民的辛勤勞作。農民是農業的中流砥柱，是農田的守護者。在觀摩的過程中，我們親眼見證了農民們辛勤耕作和勤勞勞動的場景。他們早出晚歸，不畏艱辛，只為了讓莊稼長得更好。他們的汗水如泉涌般滋養著農田，他們的辛勤勞作人們往往只看到辛苦，卻忽略了他們的付出和貢獻。心懷感激和敬意，我們應該尊重他們的勞動，也應該為他們提供更好的生活條件。

再次，農業外出觀摩讓我認識到了現代農業技術的迅猛發展。在農業觀摩的過程中，我們目睹了先進的農業機械、設備及技術的運用。機械化、智能化的農業生產方式，使農田的生產效率大幅提高。通過流水線作業、梯田種植等一系列現代農業技術的應用，不僅減輕了農民的勞動強度，同時也提高了農產品的產量和質量?，F代農業技術的不斷發展和推廣，將助力農田的現代化建設，為農業增產增效提供了良好的空間和條件。

最后，農業外出觀摩讓我意識到了環境保護的重要性。作為觀摩活動的一部分，我們參觀了一座生態農場，這是一個注重生態環境保護并開展生態農業的示范農場。在農場里，我們看到了不使用農藥和化肥的有機農業種植模式，也見證了農田與自然生態的和諧共存。這讓我深刻認識到，保護環境是農田生產和農業發展的前提條件，只有環境保護與農業發展相互促進、相得益彰，才能夠實現可持續發展。

綜上所述，農業外出觀摩是一次教育意義重大的活動。通過觀摩，我對農田的美、農民的辛勞、現代農業技術的發展以及環境保護的重要性有了更加深入的了解。希望未來有更多的人能夠參與農業觀摩活動，提高對農田和農業的認識和尊重，共同推動農村振興戰略的實施，為農業發展和農民的生活帶來更加美好的未來。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇十五

日照農民畫是省級非物質文化遺產，與日照黑陶一起被我市列為“日照文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長親臨創作現場作重要講話，指出著眼于未來、擴大農民畫的創作隊伍、更好的傳承本土文化，也為了將本土文化推向市場、打造日照的文化名片，是本次“創研班”舉辦的重要目的。能夠有機會參加如此重要的創作活動，我們深感榮幸!在此，我們對教育局領導和學校領導提供如此寶貴的學習與培訓機會表示深深的感謝!現將本次創作培訓的收獲匯報如下：

一、通過此次創研活動，我們學會了農民畫的創作，提高了專業素質。

參訓的頭幾天，由于缺乏對農民畫的認識，創作基礎薄弱，各區參訓學員表現出極大地不適應，找不到合適的創作題材，進入狀態困難，創作過程一度非常痛苦，學員們焦慮不已。美術館副館長丁萬里老師耐心輔導，根據每個人所表現出來的專業上的特點，因材施教、因勢利導，強化個人優勢，發揮每個人的長處，使我們在參訓的第一周就順利的進入了創作程序，學會了創作。在接下來的創作中我區學員進步很快，每個人都有代表性的作品問世，閻立章的《六月蜜》、劉相弘的《蘋果熟了》、邱陽的《農民畫家》、任增波的《烤煙房》，各具特色，表現出我區學員應有的水平，得到丁館長和市文化局領導的充分肯定。

學習過程中我們不懂就問，虛心向丁老師、向老畫家們學習，學到了很多以前在學校里沒有學到的東西，專業素質和創作水平得到提升。

二、通過培訓，加深了對本土文化的認識，增強了使命感。

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是丁館長經常對我們說的話。對農民畫創作的親身參與和體驗，使我們體會到了日照農民畫的巨大魅力，加深了對本土文化的認識，增強了使命感。繼承、發揚日照本土的文化藝術，是我們的歷史使命。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時，堅持業余創作，為發揚日照農民畫做出自己的貢獻。另外，根據區教育局領導和學校領導指示，我們計劃將日照農民畫列為校本教育內容，開發校本課程，希望能夠得到校領導的支持與幫助!

我們的培訓學習雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中，進一步努力學習，再上一個新臺階。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇十六

2017年9月14—16日，本人有幸參加了威海市骨干教師培訓，培訓期間聆聽了幾為教師的公開課，聽候深受啟發，獲益良多。我們幾個教師在和各區縣教研員有意無意的閑聊中，我們聊起了如何聽課的問題，眼見我們這班年輕人茫然的表情及渴求的眼神，威海市教科所懂主任將他多年來的經驗概括成4個環節授與我們。雖然言簡意賅，但卻是金玉良言，我默默記在心里，并按照這幾個環節去思考接下來的課。

一、挑戰引入

懂主任說：“一節課開始五分鐘，我便能聽出好壞?！毖韵轮猱斎皇侵敢氕h節的重要性，突然想起一句話：“良好的開端是成功的一半”

引入環節能否巧設問題情境，引起學生的興趣，正所謂“興趣是最好的`老師”，所以興趣是至關重要的。有了興趣，才能產生學習的動機。而學生運用已有的知識基礎無法解決問題，產生認知沖突，有了學習的需求，學習的主動性便激發出來，可以說這節課已經成功了一半。

二、自主探索

懂主任在談話中提到新課標的提出使整個教育界沸沸騰騰，但是不管教學形式如何變化，最關鍵是看學生是否能主動地參與整個學習的過程。

歷史學習更多體現為自主探究解決模式，因此在教學地過程中學生必須發揮自主、分析等多方面的能力，主動地建構知識，才能理解解決問題的過程，并形成學習方法，并靈活運用方法解決類似的問題。

因此教師教學的過程要設計各種活動，使學生能通過動手、動腦、動口親自體驗知識的形成過程。各個活動的設計目的要明確，活動前的指導要具體，活動后對于學生的反思活動也要重視，并且善于總結，使學生明確通過這一活動要學到什么知識，學會什么能力，不能只停留在為活動而活動的層次，而要體現活動中的數學味?；顒又R一個手段，不是最終的目的。

三、點撥提升

古話說：授人以魚，不如授人以漁。因此教學不能提留在傳授知識，而應在學法的提升，只有掌握了方法，學生以后才能靈活運用、推理、遷移。

懂主任還提出“水泵引水”原理，他認為做為老師是否有“一桶水”去教給學生，還不如給學生“一瓢水”，像水泵一樣引出源源不絕的水源來得重要。所以做為教師給學生的應該是解決問題的方法，使學生能夠舉一反三；更高層次則是在點撥提升時引發學生探究的欲望，學生在學習完之后，產生了一個個的問題，引導他們向知識的更深層次探究。

四、鞏固應用

這一環節主要作用是檢查、鞏固、提升。除了基礎題，還要有提高題，拓展題，使學生學習新知后，能遷移新知解決基礎題；靈活運用新知解決提高題；綜合運用知識，結合多種能力解決拓展題。在層層遞進的題目中，學生從多個層面再次思考新知識，將新知與舊知建立聯系，建構自身的知識系統，不同的學生學到不同的歷史。

該環節特別能看出一名老師的功底，因為他必須從不同的角度去思考知識點，設計不同的練習突破難點。教師還必須深知日常生活中的歷史問題，在課堂上設計生活情境體現歷史問題，將歷史知識與日常生活緊密聯系。

以上是我對四個環節的一點思考，對于如何聽課我還在不斷的學習、思考。什么時候能夠不就課論課，將注意力關注到學生的學習上，從對學生歷史素養的培養上去思考一節課，那我就有進步了。

外出觀摩心得體會幼兒園教學觀摩篇十七

在園領導的安排下，本學期我去了許多先進幼兒園觀摩學習，每到一個地方，那里的環境、游戲和教師組織的活動都給我留下了深刻地印象，也讓我受益匪淺！

一走進東興幼兒園，印入眼簾的便是操場對面的“農家小屋”，那是園內特意請工匠師傅精心制作的木屋，安全、牢固，木屋門口掛了幼兒用種子穿成的簾子，屋內陳立的鄉土資源雖多，但看起來并不凌亂，還有些親切，仿佛又回到了童年那捉迷藏的童年。木屋正墻上呈現給眾人的是幼兒用農村資源制作的美工作品，如絲瓜筋卷成的小蝸牛、稻草扎成的稻草人、樹葉拓印畫、蔬果造型等，雖然作品有些粗陋、稚嫩，但體現了教師對孩子的尊重、信任，這是多么難能可貴?。∥輧冗€陳列著許多特地為孩子打造的農具，看起來小小的，易于幼兒操作。在他們園里我觀摩到了一節科學活動“小小農具秘密多”，活動中老師親切自然地教態和那溫柔可親的聲音至今仍在我腦海中蕩漾，當然她設計并組織的活動，選材新穎，激發了幼兒的探索興趣，從一開始的認識農具，給了幼兒直觀的感受，到后來的比較竹竿、竹片、竹扁擔等農具哪個好使時，師提供了幼兒豐富的材料，讓幼兒與材料充分的互動，在互動的過程中感悟、理解了竹竿圓圓的，擔糧袋時，受力面積小，肩膀很難受；竹片擔糧袋時，糧袋掛不住不聽使喚，總是挪地方，讓幼兒自顧不暇；只有扁擔，運糧食才既方便又省力，這比教師直接講道理說給幼兒聽效果明顯得多，從而也讓幼兒感受到科學的神奇，激發幼兒探索身邊科學現象的興趣。

佳佳幼兒園是個充滿藝術氣息的幼兒園，走進園大廳，只見墻上掛滿了園內近年來在藝術方面取得的成績，有教師的，也有幼兒的。一抬頭，屋頂上掛著用kt板雕刻的音符，樓梯一側的墻壁上掛著許多精致的美術作品，有的具有教育意義，感染力極強，有的充滿童趣，符合幼兒的審美情趣，當然，其中多數出自幼兒之手，我想整天沉浸在如此富有詩情畫意的環境中，就算沒絲毫藝術細胞的人也會被渲染，更何況是年幼的孩子們呢？他們還充分挖掘靖江境內的民間藝術資源“蕩湖船”、“靖江盆景”：“打連廂”，并將其滲透到幼兒園教育活動中，如：主題活動“家鄉的盆景”，從組織幼兒去公園盆景圣地參觀盆景，了解工人叔叔如何制作盆景藝術，到回園開展“我知道的盆景”到最后運用多種材料進行美術創作活動“美麗的盆景藝術”，我有幸在該園欣賞到了他們的吹印活動“美麗的盆景”，這節活動教師通過出示實例，讓幼兒觀察盆景的特征，到后來的范例欣賞，幼兒被畫中那栩栩如生的盆景深深地吸引住，主動觀察，了解盆景畫的制作工序，并大膽嘗試，出色的用已學的吹畫和紙團印染的技術完成了創作任務，更讓人驚訝的是幼兒的作品個個與眾不同。最后，我們觀摩者還欣賞了該園在藝術教育方面的成就，整齊的“秧歌腰鼓”、歡快的“打連廂”、美麗的蕩湖船表演、錫劇“雙推磨”等精彩絕倫的節目，讓我們看到了綻放在幼兒園內民間藝術之花。

蓮沁幼兒園坐落在靖江城南開發區的蓮沁小區內，那里環境優美，寬敞的教學樓內，格外熱鬧，孩子們正三五成群的玩游戲，咦，那不是漁網嗎？怎么許多小孩子正從漁網的一頭鉆到漁網的另一頭呢？哦，原來小班的孩子正學小魚，不小心被貪心的漁夫給網住了，正在掙脫漁網的束縛呢？瞧瞧那邊，一群孩子圍著盆子玩水嗎？走近一看才知道，那是在玩捉泥鰍的游戲，這個泥鰍可狡猾了，孩子們剛抓住魚的身體，將魚剛拖出水面，眨眼功夫，就悄悄地溜回了盆里，真不好對付。這時候，教師拿來了一些工具，讓幼兒進一步發現泥鰍的秘密。還有他們園內的工藝品店的材料也很具特色，瞧，大大小小的螺絲貝殼串成了美麗的項鏈，還染上了五彩斑然的顏色，蟹殼也被幼兒運用在美工作品中，聽說這些藝術品都出自小天才之手哦！店里的貨供不應求，因此，旁邊還有一個專門的.加工廠，顧客可根據需要自選材料，他們幫助加工。環境是無聲的老師，園內的每一堵墻都會說話，墻飾布置材料也選用了當地的廉價資源“蘆葦花”“蟹殼”“蘆簾”，深怕別人不知道他們住在長江邊；室內還成列著孩子們用各種材料自制的各式各樣的輪船，不用猜就知道他們正在開展與船有關的主題活動，這也是利用當地的產業優勢，我們靖江的造船業就分布在港口?？傊?，他們的課程資源到處透著一股“江”味。

參觀了先進園的設施環境，觀摩了他們的研討課，我捫心自問：“我收獲了什么”他們堅持綱要精神“充分利用當地特有的資源作為教學內容，開展富有本地特色的教育活動，促進幼兒個性化成長”的先進教育理念時刻在熏陶我，指引我前進的道路，讓我以飽滿的情緒對待自己鐘愛的事業，與時俱進，開創未來美好的藍圖！

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