為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩歌朗誦比賽方案活動篇一

1、決賽將于5月28日（周二）下午4:50正式舉行，選手請在4:45之前到達會場（307）。

2、每位選手可以帶兩名親友團成員參觀比賽，注意不要遲到。

3、選手請于周一上午二節課后到與語文老師辦公室抽取上場序號。

二、比賽流程。

1、開場白。

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好。歡迎大家前來參觀高二年級的詩歌朗誦比賽。

今天是5月28號，再過三天五月就要結束了，這也意味著初夏的結束和盛夏的開始。在這個時候，高一年級即將迎來期末，告別他們高中生涯1/3的旅途；高二年級即將迎來會考，并踏上他們高中生涯最后1/3的征程；而高三年級，再過幾天他們將奔赴沙場，進行一次沒有硝煙卻激烈非常的戰斗。

在這個重要的時刻，我們高二年級這次舉辦的以“青春”為主題的詩歌朗誦比賽，從某種意義上來說，正是為我們青春的戰斗吹響激情的號角，為我們青春的事業加油、吶喊、助威！希望我們今天的比賽可以給在場的的每一個人以激勵和希望，讓我們用一顆青春火熱的心來迎接這炎炎的盛夏！

（接下來請允許我為大家介紹一下前來參加我們活動的各位領導評委選手和嘉賓）。

2、介紹領導、評委、選手和嘉賓。

首先，我來介紹一下到場的領導--。

這是我們（和藹可親的董事長；老當益壯的李校長；精明強干的崔校長；學識滿腹的教研室趙主任；熱情陽光的史主任；謙虛低調的肖主任；）細心穩重的'郝主任；雷厲風行的宮主任；幽默隨和的學生處趙主任。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。

接下來讓我們以同樣熱烈的掌聲歡迎擔任本次比賽評委的各位老師。

在這里我想向各位評委老師表達我的謝意--多虧高一和高三的語文老師對我們高二年級詩歌朗誦比賽的幫助和支持，正是因為你們承擔起了本次比賽評委的重任，我們的比賽才能夠順利進行。在這里，我代表高二年級真誠的向你們道一聲：謝謝，謝謝你們?。ň瞎?。

下面，讓我們歡迎經過激烈的角逐勝利入圍決賽的參賽選手。

讓我們同樣歡迎來參加我們活動的各位嘉賓。

3、宣讀評分標準。

思想感情--健康向上、充實生動。

普通話--發音標準，吐字清晰；語速恰當，節奏優美。

聲音和感情--聲音洪亮、感情充沛。

表情動作衣著--自然得體大方。

臺風--致意答謝到位，整體印象良好。

另外，脫稿適當加分，超時適當扣分。

請各位評委盡量參照評分標準公平公正的打分，尤其重要的是，一個評委在給所有選手打分時一定要采用同一個標準。

（請所有來參加我們活動的成員尊重我們的選手，保持一個正式的會場應喲魚的紀律，請把手機調為靜音，沒有特殊情況中途請不要離開）。

（在比賽正式開始之前，有請郝主任講幾句話）。

4、領導講話--致謝。

5、比賽（朗誦，打分，收分、算分、報分）。

下面就請各位選手一一登場，展現他們的青春風采！

（下面有請評委代表孫超英老師對選手的表現進行點評）。

6、評委代表發言--致謝。

7、結束語。

有人說，青春是一本太倉促的書，未及細品，便已翻頁。是啊，時光太匆匆，歲月不待人，趁著青春年少，趁著年華未老，讓我們用奮力前行的姿態為人生留住更多的美好！（由于時間關系，這兩行文字沒有來得及說，也是一個小小的遺憾）。

我們今天的比賽結束了。謝謝各位參賽選手的精彩朗誦，謝謝各位嘉賓前來捧場。再會。

三、選手名單及上場序號。

詩歌朗誦比賽方案活動篇二

為豐富校園文化生活，增強集體凝聚力，培養學生的愛校情操，學校德育處決定于5月11日（星期五）在學校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽，特制定如下方案：

顧問：xx。

成員：xx。

1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學自創的.作品。

2、各班要認真組織排練，以飽滿、健康的精神狀態展示一中青春學子的風采。

3、比賽順序由抽簽決定。

4、如需伴奏，請將伴奏音樂輸進由謝蘭偉老師指定的電腦，并寫好字條。

5、本次比賽在結束時，全場齊唱校歌《天岳雄鷹》，請各班組織全體同學看指揮，聽伴奏，大聲唱出來。

6、獲獎班級的班長在聽到主持人宣布后，要立即走上主席臺，聽從調度人員安排，依次走入會場領獎，并與學校領導合影留念。

1、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學到學校影劇院的指定地點坐好，下午2：20比賽正式開始。

2、全員參加，精神飽滿，文明觀看，展現一中學生的風采。

3、聽從調度老師的統一安排、調度，做到上下舞臺有序且安靜。

4、中途除上、下舞臺外，任何同學不得隨便走動。

5、在主持人沒有宣布結束時，任何班、任何人不得提前離開會場。

6、德育處和年級組將組織專門人員進行檢查，檢查結果將納入班級管理量化評估中。

一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；

分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。

1、評委：xx。

2、指揮協調：xx。

3、音響燈光：xx。

4、攝影照相：xx。

5、紀律檢查：xx以及學生分會干部。

6、調度：xx。

7、主持培訓：xx。

8、統分：xx。

9、收評分條：xx。

10、舞臺協調：xx（左）、xx（右）、xx。

11、獎狀準備：xx。

12、指揮伴奏：xx。

13、禮儀安排：xx。

14、場地布置：xx。

15、話筒保管：xx。

16、報道上傳：xx。

17、座位安排：年級組。

1、主持人宣布活動開始。

2、領導致辭：xx副校長。

3、介紹評委。

4、比賽。

5、宣布比賽結果，頒獎。

6、全場起立，唱校歌。

7、主持人引導師生退場。

詩歌朗誦比賽方案活動篇三

為慶祝祖國65歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“讀好書頌祖國圓夢想”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

一、內容和形式參考。

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

每個節目的時間不超過10分鐘。

二、活動的有關事項如下：

1、參加對象：全體學生。

2、程序：9月21日開始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。

3、比賽時間：20xx年9月30日下午1：40—3：10。

4、比賽地點：大操場。

5、會場布置：龍英俊徐皓明。

6、會場秩序：大隊部當日值日同學各班班主任。

7、主持：張醋櫓培訓主持人(在五年級學生中薦選)。

8、音效、攝像：何世民。

9、評委：全體老師。

10、統分：郭樹菁。

11、頒獎：周婷葉海豹龍英俊經志敏。

12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

13、獎項設置：評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創新獎兩名。

三、其他注意事項。

1、必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

2、表演順序按照年級進行。

3、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

序號：選手姓名：班級：總分：

項目。

形象與形式。

(30分)。

語言與表達。

(30分)。

思想內容。

(30分)。

綜合印象。

(10分)。

具體方面。

衣著得體，與詩歌內容相協調，精神飽滿，姿態得體大方。

朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。

作品主題鮮明突出，內容積極向上，富有感召力和思想教育意義。

得分。

評分備注：

1、脫稿朗誦的節目可視具體情況加1—3分。

2、原創作品可視其內容和表達加3—5分。

3、每個節目的比賽時間限定在3—5分鐘內,時間不足或超時扣3—5分。

更多。

詩歌朗誦比賽方案活動篇四

為紀念“五四”運動xx周年，引導青年學生勇作時代先鋒，激發大學生奮發讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學發展觀，勇當時代先鋒，為建設和諧社會、實現中華民族偉大復興作出一份貢獻，誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?，F將有關事宜通知如下：

活動主題：傳承紅色文化，勇擔歷史使命。

主辦單位：北華航天工業學院機械工程系團學會。

活動時間:。

(征文)20xx年4月20號至4月26號；

（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。

活動地點：

4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）。

活動對象：全校學生。

活動內容：朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎。

一、征集方式。

（一）征文。

向各系發起征文征集，各系進行篩選后上交三份。

（二）朗誦。

各系進行初次選拔，最后上交兩位同學的名單進行決賽。

二、評選程序。

（一）節目基本要求。

朗誦：朗誦內容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現其文章主題，限時三分鐘。

（二）評分標準。

征文：（1）總分10分。

（2）基礎分7分。

（3）主題鮮明，思想先進2分。

（4）觀點新穎1分。

朗誦：（1）演講內容（4分）：主題鮮明，內容切題，結構清晰合理，引述資料準確，充實，結合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。

（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。

（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。

（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。

（三）計分方法。

（1）滿分10分，小數點后計數兩位。

（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分數的平均分為最后得分。

征文與朗誦均設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。

三、活動具體流程。

略

詩歌朗誦比賽方案活動篇五

一、活動目的：

為了培養學生的'愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質，凸顯班級讀書活動特色，創建書香校園。特在學校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

二、活動時間：

201x年10月31日上午9∶00～11∶00。

三、參賽要求：

1．以班級為單位，人人參與，集體朗誦。

2．朗誦內容要求是中國古詩詞、經典美文、詩歌等，盡量選取歌頌祖國一類的文章，每班朗誦時間為3——5分鐘。

3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。

4．地點：校園操場。

5．比賽順序賽前抽簽確定。

四、評分標準：（十分制）。

1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）。

2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。（3分）。

3．普通話標準，能正確把握語速、語調、頓挫節奏、輕重音節奏。（3分）。

4．表現形式活潑、新穎，富有創意。（2分）。

五、獎項設置及評審辦法：

1．評獎分一、二、三等獎。一、二、三、四年級共九個班，比例為2∶3∶4，五、六年級共9個班比例為：2∶3∶4。

2．比賽采用評委現場打分制。

3．評分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。

六、人員安排：

1．評委：xxx。

2．獎狀填寫：xxx。

3．音響、攝像：xxx。

4．現場調度：xxx。

七、其它說明：

1．每位班主任要認真組織、輔導。

2．比賽結果記入班主任工作考核。

3．未盡事宜另行通知。

政教處、少先隊。

詩歌朗誦比賽方案活動篇六

三尺講臺，

是您揮灑人生的天地，

我們在您的天地里茁壯的成長，

一支支粉筆，

在您的手里，

變幻成了黑板上的字，

又變成了我們的頭腦里的知識，

一根根教鞭，

在您的面前，

不斷的飄舞，

把那些做人的道理飄進了我們的心里。

《老師，我想對你說》。

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前;你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你。

《辛勤的園丁》。

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

《謝謝您，老師》。

您，是黑夜的`啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;。

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

《感謝老師》。

感謝老師，

是你們賜予我們知識。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點一點的成長。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我們就是天空，

天空沒了白云就會失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對我們的一點一滴，

這些您對我們的好，

我們都銘記在心。

您花費了一生的時間來教育我們，

您是無私的，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽傘，

為您遮住那酷熱的陽光。

在那樹葉飄落的秋季，

我愿化作一件大衣，

為您取暖。

詩歌朗誦比賽方案活動篇七

通過這個活動，讓孩子們學會用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受;從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對，那么他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭他也哭;你笑他也笑!當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光!

活動對象：中小學生(誠邀各大中小學優秀學生)。

報名時間：月10至年11月20日。

比賽時間：11月26(感恩日)晚七點開始。

報名方式：可線上報名或打電話報名(報名即可領取天天向上課程現金券100元)。

報名地址：婁底百花超市四樓天天向上文化培訓學校。

報名電話：

15243809900(謝老師)。

18373887030(黃老師)。

18711897879(王老師)。

詩歌朗誦比賽方案活動篇八

—、主辦單位：

沙灣學校語文教研組。

二、活動時間：

20xx年11月13日下午(暫定)。

三、活動地點：

會議室。

四、參加人員：

參賽者及學生代表。

五、報名形式：

主動報名。

六、參賽形式：

個人賽。

七、比賽形式：

選拔賽。

八、獎項設置及安排。

冠軍獎：1名。

獎狀每人一張。

精美禮品每人一份。

亞軍獎：2名。

獎狀每人一張。

精美禮品每人一份。

季軍獎：3名。

獎狀每人一張。

精美禮品每人一份。

九、比賽規則的說明。

（一）評委。

1、評委必需公證嚴明；

2、評委必需熟知詩歌朗誦之注意事項；

3、評委要認真評判；

4、有同分現象,評委通過討論決定；

（二）參賽者。

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規則；

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

a.對于初次抵抗者給予警告處理；

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數；c.對于三次抵抗者取消比賽資格。

（三）、關于競賽進程。

1、主持人宣布競賽開始；

2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；

4、參賽選手預備；

6、統計結果，主持人宣布結果；

（四）比賽程序。

1．評委及嘉賓入場。

2．主持人致詞。

3．主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手。

4．比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。

5．評委點評并進行打分。

6．統計結果，主持人宣布結果(由校領導頒獎)；同時比賽結束。補充注意事項：

1、除特別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

2、評分標準：

（1）內容：古今詩詞、散文名篇，名家經典，適合朗誦。（2分）。

（2）時間：3－5分鐘。不足或超過每一分鐘扣0.1分。（1分）。

（3）朗誦：吐字清晰、聲音洪亮、音色優美、普通話標準。（2分）。

（4）效果：

a、詩詞內容、朗誦、音樂配合得當；

（1分）。

b、表演動作、道具、布景等輔助手段運用得當合理；（1分）。

c、詩詞內涵把握準確，感情充沛，藝術感染力強。（2分）。

（5）形象：衣著得體、舉止大方，對觀眾、評委有禮貌。（1分）。

注：滿分10分，現場亮分，去掉最高、最低分后求其均分，評委打分保留小數點后兩位數字。

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詩歌朗誦比賽方案活動篇九

為了紀念建國67周年，培養學生的愛國熱情，我們都會去舉辦一些國慶節詩歌朗誦比賽，這就需要我們撰寫。

活動方案。

為了紀念建國67周年，引導學生感受建國67年來的輝煌成就，關注改革和發展的歷史，關心生活和成長的家鄉，培養學生的愛國熱情，激勵孩子們具有積極向上，樂觀進取的精神，讓詩歌進校園，用清脆的童聲、優美的詩句迎接國慶節的到來。

1.參加對象：1—5年級全體學生參與班級集體詩朗誦，特殊學生除外。

2.朗誦內容：以歌頌祖國為主要內容，選擇的內容要求健康向上。

3.朗誦形式：朗誦表演等形式各班自行設計，參加班級可自備伴奏音樂。

9月27日下午1：00正式開始(中午不午睡)。

：教學樓u字形場地。(若當天天氣不好則改在階梯教室舉行)。

1、詩句內容健康向上，富有愛國熱情。(20)有配樂且搭配協調。(5分)。

2、使用標準普通話，吐字清晰、流暢。(25分)。

3、語速適合適度，富有感染力，時間控制在5分鐘內。(20分)。

4、在朗誦過程中，合理運用表情及動作配合朗誦。(20分)。

5、衣冠整潔得體，儀表自然，精神飽滿。(10分)。

1、評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，計算平均得分作為班級的最終得分。

2、比賽評出一等獎8名，二等獎5名，三等獎5名。

評委：王玉珠單英明黃麗麗耿寧張華李奕張玲劉美江劉亞男。

主持：張曉英。

音響：于京牧。

照相：鞠紅艷。

1、各班級12:30開始往下帶(帶凳子)，體育老師負責安排各班級座位，并組織有序坐好。(學生朝西坐，坐的時候第一排不要太靠近臺階。各班朗誦時面朝東站在臺階上。)班主任及副班主任隨班。(評委及工作人員除外)。

2、比賽按一至五年級的順序依次進行，各班級要提前候場。

3、比賽結束后正常上第二節課。

4、各班級9月22日放學前將朗誦稿的題目報德育處。

為慶祝祖國65歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“讀好書頌祖國圓夢想”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或。

散文。

詩，倡導結合實際的創作。

2、形式以年級為單位選代表集體朗誦，可適當配音樂和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過10分鐘。

1、參加對象：全體學生。

2、程序：9月21日開始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。

3、比賽時間：20xx年9月30日下午1：40—3：10。

4、比賽地點：大操場。

5、會場布置：龍英俊徐皓明。

6、會場秩序：大隊部當日值日同學各班班主任。

7、主持：張喆組織培訓主持人(在五年級學生中薦選)。

8、音效、攝像：何世民。

9、評委：全體老師。

10、統分：郭樹菁。

11、頒獎：周婷葉海豹龍英俊經志敏。

12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

13、獎項設置：評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創新獎兩名。

1、必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

2、表演順序按照年級進行。

3、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

序號：選手姓名：班級：總分：

形象與形式。

(30分)。

語言與表達。

(30分)。

思想內容。

(30分)。

綜合印象。

(10分)。

衣著得體，與詩歌內容相協調，精神飽滿，姿態得體大方。

朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。

作品主題鮮明突出，內容積極向上，富有感召力和思想教育意義。

1、脫稿朗誦的節目可視具體情況加1—3分。

2、原創作品可視其內容和表達加3—5分。

3、每個節目的比賽時間限定在3—5分鐘內,時間不足或超時扣3—5分。

詩歌朗誦比賽方案活動篇十

為紀念“五四”運動xx周年，引導青年學生勇作時代先鋒，激發大學生奮發讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學發展觀，勇當時代先鋒，為建設和諧社會、實現中華民族偉大復興作出一份貢獻，誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?，F將有關事宜通知如下：

傳承紅色文化，勇擔歷史使命。

北華航天工業學院機械工程系團學會。

(征文)20xx年4月20號至4月26號；

（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。

4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）。

全校學生。

（一）征文。

向各系發起征文征集，各系進行篩選后上交三份。

（二）朗誦。

各系進行初次選拔，最后上交兩位同學的名單進行決賽。

（一）節目基本要求。

朗誦：朗誦內容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現其文章主題，限時三分鐘。

（二）評分標準。

征文：（1）總分10分。

（2）基礎分7分。

（3）主題鮮明，思想先進2分。

（4）觀點新穎1分。

朗誦：（1）演講內容（4分）：主題鮮明，內容切題，結構清晰合理，引述資料準確，充實，結合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。

（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。

（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。

（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。

（三）計分方法。

（1）滿分10分，小數點后計數兩位。

（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分數的平均分為最后得分。

征文與朗誦均設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。

略

詩歌朗誦比賽方案活動篇十一

評分規范（滿分100分）：

1、歌曲內容精神性強、安康向上、契合活動主題。（20分）。

2、演唱節拍劃一一致，音準良好，聲響劃一洪亮，吐字明晰，有感染力。（20分）。

3、獨唱隊員與指揮及伴奏配合默契。（20分）。

4、獨唱隊員恪守賽場紀律，進出有序，著裝劃一，神經豐滿，有暮氣，臺風良好。（20分）。

5、演唱方式豐厚，具有一定的藝術技巧，音準節拍控制良好。辦法正確，方式豐厚新穎（如領唱、輪唱、朗讀、舉措或其他演唱方式），音樂表現完好，具有一定的藝術技巧。（20分）。

唱歌比賽評分標準：

1、起評分80分，最高不得超越99分，小數點后保存一位小數。

2、去掉一個最高分和一個最低分后取均勻分，小數點后保存兩位小數。

3、前三支參賽隊演唱終了后，評委初步一致打分，給前三支參賽隊打分，一直第四支參賽隊開端演唱終了后即打分。

唱歌比賽評分標準評分規范（滿分100分）：

1、歌曲內容精神性強、安康向上、契合活動主題。（20分）。

2、歌唱咬字明晰，音色一致，氣味流利，聲響優美。（20分）。

3、歌唱表現力強，了解歌曲外延，純熟掌握到位。（20分）。

4、舞臺扮演得體，演唱感染力強，自然小氣。（20分）。

5、舞臺服裝契合歌曲演唱作風。（20分）。

唱歌比賽評分標準評分規則：

1、起評分80分，最高不得超越99分，小數點后保存一位小數。

2、去掉一個最高分和一個最低分后取均勻分，小數點后保存兩位小數。

3、前三位選手演唱終了后，評委初步一致打分，給前三位選手打分，一直第四位選手開端演唱終了后即打分。

詩歌朗誦比賽方案活動篇十二

為努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化，豐富我校學生文化生活，陶冶當代大學生的高尚情操，使同學們更加懂得感恩，感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個人，進一步營造和諧的學習氛圍和校園風氣，特舉辦“常懷感動之情，常為感恩之行”朗誦比賽具體安排如下：

一、活動主題。

常懷感動之情，常為感恩之行。

二、參賽對象。

大同大學全日制在校生。

三、活動時間。

報名時間：10日20日至11月13日。

初賽時間：11月16日至11月17日。

復賽時間：11月21日至11月22日。

決賽時間：11月26日。

四、報名方式。

1、線上報名：

登陸微信，關注“大同大學愛心自立社”，點擊下方菜單欄“我要報名”按鈕，按要求填寫即可。

2、線下報名：

每日8:00—12:0014:30—21:30在敬德樓(校醫院)四層愛心自立社辦公室報名。

五、獎項設置。

根據參賽作品設一、二、三等獎、優秀獎若干名。

六、評分標準。

1、衣著得體，精神飽滿，姿態得體大方。(10分)。

2、緊扣主題，內容充實生動，有真情實意，寓意深刻，有感召力。(20分)。

3、感情飽滿真摯，表達自然，通過表情的變化反映朗誦的內涵。(20分)。

4、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏。(20分)。

5、能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。(30分)。

共青團山西大同大學委員會。

10月20日。

詩歌朗誦比賽方案活動篇十三

為深入開展“我讓實小更美好”主題活動，加強團隊建設，提高老師們語言文字運用能力，豐富文化生活，陶冶思想情操，學校將舉辦“我讓實小更美好”為主題的朗誦比賽，并制定如下活動方案。

我讓實小更美好。

第十四周（周五下午4:00）。

尚德廳。

一、關于作品。

1、作品以歌頌師德師風、贊美和諧校園等為主要內容，體裁不限，可以是詩歌、故事、散文等。作品時間不超過5分鐘。

2、可一人或者多人同臺表演，最多不超過四人。

3、要適當配以音樂等藝術表現手法，以增強朗誦作品的感染力。

二、活動要求。

1、各級部主任要認真組織，調動本組老師的參賽熱情。

2、朗誦作品的內容健康向上，切合本次比賽的主題，要以良好的教師形象賽出風格、賽出水平。

三、獎項設置。

本次比賽設一等獎2名、二等獎5名。

四、工作小組安排。

1、評委。

組長：劉xx。

組員：張xx。

2、現場調度組（包括音響調配、現場組織、獎品分發等）。

組長：薛xx。

組員：滕xx。

3、統分組。

組長：唐xx。

組員：周xx劉xx。

4、主持人：徐xx。

五、評分標準。

比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，取平均分，主持人現場報分。（起評分6分，保留到小數點后兩位。）。

1．內容緊扣主題（1分）；主題深刻，富有感召力。（1分）。

2．發音標準（1.5分）；語調準確（1分）；語言流暢自然（1分）；節奏準確恰當。（0.5分）。

3．表達生動，動作恰當（1分）；感情處理得當（1分）；富有創意。（0.5分）。

4．上下場致意、答謝（0.5分）；服裝得體，自然大方。（0.5分）。

5．朗誦時間不少于3分鐘，不超過5分鐘。超時或缺時每半分鐘扣0.1分，扣0.5分為上限。（0.5分）。

詩歌朗誦比賽方案活動篇十四

唱歌比賽主持詞。

男：尊敬的各位老師。

女：親愛的同學們。

合：大家下午好。

男：當澎湃的浪潮擂響時代的鼓點，當新年的鐘聲即將敲響。2011年的元旦如約而至。

女：回首過去，展望未來，讓我們放飛夢想，點燃激情。

男：今日，陽光燦爛，閃閃爍爍訴說一種喜悅。

女：今日，歌起舞翩，歡聲笑語傳送一份祝愿。

男：?？?，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。

女：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。

男：鑼鼓聲聲奏響春天的旋律，歌聲陣陣唱出我們的風采。

女：菁菁校園凝聚莘莘學子的信念，桃李芬芳爭創一流的情懷合：讓我們盡情的唱，盡情的舞吧。

首先請欣賞年級為我們帶來的合唱：

結束語。

男：歡樂的時光總是這么短暫。

女:團聚的日子特別讓人難忘。

男：難忘今日，難忘我們共同經歷的青春和夢想。

女:難忘今日，難忘我們一起撒下的歌聲與歡笑。

男：我們耕耘，我們播種。

女:我們祝愿、我們憧憬。

男：讓我們懷著共同的喜悅送出祝福。

女:讓我們帶著同樣的熱情再次相擁。

合：一元復始，萬象更新，在這辭舊迎新的時刻，請讓我們記住今天，憧憬明天。

本次比賽圓滿結束。