每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高中教師發言稿莫蹉跎篇一

親愛的老師，同學們：

大家好！

“師者，所以傳道、授業，解惑也。”這是韓愈對老師的解釋。“依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業道德規范。

但怎樣的老師才是一名真正優秀的老師呢？畢竟合格不等于優秀，從合格到優秀還有一段很長的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里？我不止千百次問自己，只到有一天，她在不經意間說得一句話，我讓懂得了路原來在這里！

她說得是：“你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣？”只有短短的一句話，卻在那一瞬間觸動了我的心！

是啊！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”同理，對待學生我們又何嘗不應如此！她是在無意間這么說的，在平時她也在無意間就這么做了！隨著手機、小靈通、網絡等通訊工具的普及，家校溝通的途徑也就多了起來，一般人手機的通訊錄中，是親戚朋友的號碼多，而在她的手機上卻總是存著班里學生的聯系電話并隨時更新。用她的話說，大部分家長都是希望知道自己的孩子在學校的表現情況的，我記在手機上，就可以隨時的和家長聯系，因為家長并不想在孩子犯了錯之后再接到老師的電話，更想知道孩子在學校里的其它表現。于是，大到孩子的安全，小到孩子的點滴進步，她都會打個電話或發條短信，與家長的溝通多了，家校的合力提高了，我們家的電話費也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了，我也就只能無所謂了！因為，我們希望將來自己孩子的老師也能這么做！

擦窗臺、排桌子、拖地等等這些在中高年級，完全可以由學生做的事情，但對于一年級的孩子來說，不是不能做，只是真的有點難為他們，尤其是剛剛升入小學的他們，在家都是寶，很少有家長舍得讓孩子做點家務活，在家是這樣，在學校又何嘗不想這樣呢？于是一年級的任課老師，尤其是班主任們比其它年級的老師便多了份額外的工作量——打掃衛生，不僅僅是周四要打掃，除了周五，每天下午放學后，只要你從一年級教室門前走過，你肯定會看到她們忙碌的身影，她也是這忙碌中的一員，很多很多次，要回家時，我都是直接去教室找她，有時還得當當義工，幫著排排桌子、拖拖地，幾次之后，我就在想，等我們孩子上學時，會不會也遇到這樣的老師呢？同時也更真切的感受到：當一年級的班主任真不容易，而她卻沒有一句怨言。

當你把講桌前的每個學生都看成是自己的孩子時，你會發現，每個學生都是那么的優秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂的進步著，當每個學生都不再是n分之一，而是百分之百時，我們就已經踏上從合格教師到優秀老師之間那條橋梁。

我的演講完畢。

謝謝大家！

高中教師發言稿莫蹉跎篇二

親愛的同學們：

大家好!

很榮幸為大家作國旗下講話，我今天國旗下講話的主題是：養成勤儉節約的好習慣。

在開始這個話題之前，我想隨便問同學們幾個生活上的問題：當你和家人去逛商場，看見你喜歡的鞋在打折，而你這時并不缺鞋穿，你會怎么做?當你在運動場上大汗淋漓，面對眾多飲料新產品，你是不是毫不猶豫地挑上一大堆?當你的文具已足夠滿足你的需求，你是不是還在與人攀比，追求新奇、時尚?你每年用幾個書包?你房間里的高檔玩具多久增加一次?這些問題似乎在平時并不困擾我們，可是仔細想一想，這些都是作為一名優秀的小學生不應該有的奢侈浪費和攀比現象。我要對具有這些行為習慣的同學說：從小養成勤儉、樸素的生活習慣能促成人們各方面的成功，奢侈則會導致失敗。

社會每天都在進步，生活條件都不再象舊社會那么簡陋，并不是說要大家再穿上有補丁的衣服，啃樹皮挖草根，而是在個人生活上不挑吃穿，不亂花零用錢，不擺闊氣，不圖虛榮，不搞攀比，不向父母提出超越家庭經濟條件的高要求，要節約糧食，愛惜學習和生活用品，要與同學比勤勞，比節儉，比學習，比成才，比將來誰對集體、對社會的貢獻大，做一個品德高尚、智力均衡、體魄強健、情趣高雅、勤勞樸實的全面發展的好學生。

我的演講完畢。

高中教師發言稿莫蹉跎篇三

尊敬的各位領導，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們聚在這里一起，共同見證我們的高中畢業典禮。在這里，我作為教師代表，向所有畢業生表示最真摯的祝福和最衷心的感謝。

說到這里，我想分享一下我的一些經驗和感悟。在學習的道路上，我曾遇到過很多困難和挑戰，碰到過許多瓶頸和難關。但是，學習不是靠一次考試或者一次成績能夠決定的，而是靠我們不斷的積累和努力，才能迎來一次次的成功，收獲一份份的勝利。因此，我們應該保持對學習的熱愛和對未來的渴望，設定自己的目標，并為之努力奮斗。

同時，我們也要意識到，生命是一次次的碰撞和蛻變。每次遇到挑戰，或者勝利，都是某種層次的磨礪和提升。任何一個成功者都不是一開始就是成功的，他們成功的原因只是前功盡棄，磨礪不止，不斷地自我超越和突破自己的'約束。長遠而言，我們只能常懷一顆thanksgiving，牢記父母恩，愛恩師，品味友情。我們要學會感恩，即便在得意時不忘初心，在失利時也不忘感恩。感激您的精神導師和同好的陪伴，他[她]幫助過你，為你指明迷津。

最后，我想告訴同學們，不忘初心，用心去感悟、去領悟，去輕盈飛翔，實現自己的夢想。畢業對于我們來說是一個里程碑，但是生命不止于此，我們能夠成為更好的自己，擁有更美好的未來，就需要我們一步一步地勇往直前，用奮斗的汗水和智慧鑄造自己。

讓我們一起奮斗，在未來的人生道路上，不斷超越自己，迎接挑戰，追尋屬于自己的夢想。

謝謝大家！

高中教師發言稿莫蹉跎篇四

各位領導，各位老師，各位同學：

大家好!

今天，我們全體九年級師生聚集在一起，隆重召開20xx年秋季學期期中總結大會。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和殷切的期望!在此，我號召大家一起向這些追求進步、勤奮的學生學習!

期中考試是對半個學期以來我們每個學生學習成績的一個檢測，盡管你們因為班級不同、起點不同，收獲有大有小.但在這半個學期的學習中，你們表現出的優點是一樣的，那就是熱愛學習，勤于思考，勇于挑戰。為了實現各自的夢想，你們每天早起晚睡，埋頭學習，堪為七八年級學弟學妹們的表率。你們的優點和成績有目共睹，我不再贅述，在此，我只想對同學們提幾點要求。

第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。

第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力打殲滅戰，逐一攻克我們所遇到的難題。

第四學習要講方法。就英語學習而言，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據我們多年學習和教授英語的經驗，至少我們可以做到這幾點：1）把難處分散到每一天。比方單詞，我們應該堅持每天聽寫，不斷滾動和反復。2）增加語言積累。大量背誦經典課文，廣泛閱讀會無形幫你夯實基本功。3）加強練習，熟能生巧。無論課內課外，抓住一切可以練習英語的機會，你的英語能力沒理由不長進。4）有效利用時間。利用零碎時間記單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到投入就有產出。

第五學習要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，淺嘗輒止；有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧；有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學至今還在抄襲別人作業，甚至考試作bi不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會沉淀為我們健全而有魅力的人格，影響終生。

除此之外，我們要共同進步。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

期中考試是一次大閱兵，我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試以及明年的中考中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。作為老師，我們也一致把這次大會作為誓師的大會。在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰勝困難。期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

最后，我真誠的祝愿我們在學校領導班子的指導下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒！

謝謝大家!

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高中教師發言稿莫蹉跎篇五

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天，我能夠站在這里作為教師代表發言，與各位領導和老師共同慶祝第29個教師節，我感到無比的激動和榮幸。首先請允許我向各位領導和老師致以我最誠摯的祝福。

時光荏苒，日月如梭，一晃我來玉田一中工作已經是第四年了，三年走來，有過成功的喜悅，有過失敗的淚水。我來自遙遠的湖南，“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，是這句誓言曾經激勵我走出家鄉，也是這句誓言讓我一直在這里堅持和奮斗著。到今天，我體會到了踐行這句誓言要付出的努力和辛酸。我來自農村，十幾年的農村生活鍛煉了我吃苦耐勞的精神。有時候領導和同事問我“累不？”說實話真的覺得有點累，但我不覺得苦。我一直都覺得“累”和“苦”不能劃等號，做任何事都會很累的，不然肯定是沒有付出最大的努力，但是只要我們有敢于吃苦，樂于吃苦的做事態度，就會覺得即使再累也會甘之如飴。由于離家很遠，我和父母在一起的時間也只能是每年的寒暑假，半年回一次家，父母的冷暖我根本無法顧及，如今父母年紀大了，他們的健康成了我最大的心病。所以基本上每天下晚自習后我會往家打個電話，哪怕說幾句很短的話，讓我知道爸媽的情況，我就可以安心睡覺了。

剛來玉田一中工作，我的任務是教兩個普通班的數學。我頓時感到壓力巨大，普班的孩子基礎本來就差，而我又是剛畢業的新手，極度缺乏經驗，當時一個想法就是“我得努力，我不能耽誤了這一撥孩子”，于是我上班時間積極查找資料備課，下班時間在宿舍就閱讀專業相關的書籍，在每一章講課之前，我都會把北師大版和蘇教版教材相關章節仔細研究，對比它與人教版的思路，從而在上課的時候爭取最大努力能把學生講明白了。就這樣，我堅持了一學期。正是學生和我的努力，我成功了，兩個班的成績在同系列前列。

半年后，我當班主任了。第一次帶班，什么都不懂，我的心里是非常恐懼的。學習紀律和學生的生活方面都得照顧到了還真是不容易。可是沒辦法呀，我不能逃避啊，我得學啊，平時我就注意觀察其他老班主任的一些管班方法，接著我就去模仿，盡管我早起晚歸的，可是效果可想而知，總是不到位。第一次段考，我們班同系列倒數第一。那段時間我非常的苦惱，難道班主任我干不了？逃避絕對不會是我的選擇，怎么辦？看書呀，看書能找到答案。用了一個禮拜左右的時間，我讀了一些關于班級管理的書，也反思了自己以前的`一些做法，后來就慢慢好了，到期中考試我們班終于擺脫了倒數這個行列。個人的成長總是充滿挫折和挑戰的。今年上學期所帶的高一11班，這是分文理后重組的一個班，身為班主任，把這個班帶好是我的責任和義務，我也充滿了信心和希望。可是分班后的第一次考試讓我的心情一下跌到了谷底，12個同系列班我們班第八。怎么辦？又遇到這種情形了。我對同學們說“沒事的，加油吧，有挑戰才有機會，咱們班肯定會好起來的”。加強班級管理，加強學習督導成了以后班級管理的主旋律，可要做到這一切，光靠說肯定是行不通的，身為班主任必須深入。于是乎早起堅持和學生一起跑操，空自習必須到班巡查，晚三堅持查學生作業和筆記，學習和紀律兩手抓。天道酬勤，在集體的努力和堅持下，我們創造了奇跡，在第二學期的期中和期末考試均位列年級第一。

身為一名教師，最大的自豪莫過于對學生的感情付出。有句話說的好“愛是越付出越多”。回想工作的這三年，真的有太多太多的故事。

剛當班主任那年，就碰到一個極為特殊的學生。這位學生因為學習壓力和家庭原因，患上了抑郁癥，行為舉止與常人不同。對于這樣的學生，我曾試圖勸說其家長將其帶回去，可是家長跟我說“這孩子非常想讀書”，思前想后，既然我不想輕易打破這個孩子的讀書夢，那我只能盡我最大努力去圓他的夢。我當時第一個想法就是“不管這個孩子能不能考上大學，我必須安全的保他度過高一”。關注他成了我每天的工作，長也好，短也好，每天我都會和他說幾句話，了解他的學習和生活。其實這只是表面的，暗地里，我關注的是他的人身安全，要是哪天我看他精神狀態不好，晚自習下課后，我會悄悄的跟在他身后，直到他進入宿舍，我才安心的回宿舍休息。

班主任工作永遠是充滿困難的，誰也不知道他所帶的下一撥學生會出現什么問題。我們唯一能做的就是見招拆招。今年帶過這樣一個學生，由于小時候的不注意，身體留下了隱患，隨時都可能暈倒。在那些日子里，我每天都過得提心吊膽，手機不敢關機，甚至出現了幻聽，總覺得手機響了，生怕他出現了什么情況我不知道。對待這樣的孩子，大多數班里的孩子因為害怕而不敢和他說話，但是我不能疏遠他，相反，我應該進一步關心他、親近他，讓他感到在班里至少有班主任是不疏遠我的。

教師的成長是充滿著學生的愛的，所以今天我要感謝我的學生們，是你們讓我成長，讓我進步。是你們給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感；是你們給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；是你們給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發出對生活更深層的熱愛；也是你們給了我更深重的使命感，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點。

高中教師發言稿莫蹉跎篇六

通過周考和月考，將每次考試成績在下列情況的，作為個輔對象。

1、理科前10名、文科前5名同學作為我校特尖生培養對象。

2、理科80---120位、文科20---40位作為一本踩線生培養對象。

3、理科220-----180位、文科50---65位作為二本踩線生培養對象。

二、培養目標。

固強補弱、全面平衡持續發展，消除學生成績上的短板。提高基本素質、提升基本能力，提高考試技巧。創設條件形成尖子生群體，讓踩線生上線。

三、培優補差的措施。

1、各科教師上課的要求。

培優補差不能脫離原班級教學環境,課堂教學是學生獲取知識的主陣地。高效的課堂學習是學生成績穩定而拔尖的根本保證。所以，正常上課時間，培優補差對象在各班級學習，扎扎實實上好每一節課，注重基礎、突出能力，強化典型訓練。教師在課堂教學中對培優補差對象要格外關注并有意的對他們進行個別點撥、輔導、激勵，使他們“吃得飽，消化得了”。采用推薦性作業，嚴格控制量而提高質量，題目要典型，有針對性提高性和系統性。使得該學科成績能穩定提高和爬尖。

（三）對周考、月考成績的要求：

每次考試，要發揮考試的作用，及時發現問題，及時解決問題，力爭在下次考試時學生能取得更好的成績。特別是對一些培優補差對象的薄弱學科，力爭每次考試都要有進步.這就要求各科教師在今后的教學過程中，重點關注這些偏科的學生，幫助這些學生突破薄弱學科的瓶頸，實現各科均衡發展。

為了實現以上目標，各班將把培優補差學生學科上的短板落實到各科代課教師身上，個人對所帶的班級偏科學生負責。各科教師對所負責的學生由班主任分配。

各科教師的培優的主要職責：

（1）、各科教師要與所負責的.學生每周談一次話，了解學生學習上的難處，以及學生的思想動態。

（2）每周至少要找學生檢查一次培優補差對象的改錯情況、學生對錯題本的運用，并進行學法指導。

（3）注重特尖學生學法進行指導，培養其自學能力，幫助學生建立知識體系，使之系統化。

（4）周考、月考試卷要面評，典型作業要面改，及時指出學生錯誤的原因，以及如何改正。

（5）各科教師要與學校簽訂目標責任書，填寫個輔手冊，教學處每周把個輔手冊作為重點來查，每一位老師每周個輔學生要在5人次以上，單班老師盡量在10人次以上。

（6）每位教師要對所負責的學生跟蹤指導，并在下次月考分析中做出個人工作總結。

（7)衡量培優的結果，學校將以每次考試后，學生在全年級單科的成績排名進行考評。對于培優工作比較突出的老師，學校將給于通報表揚，做得不好的，要通報批評。

總之，我們想方設法充分調動各方面的積極性，努力挖掘學生的內在潛力，激活學生的思維靈感和競爭意識，千方百計調動學生的學習積極信。

現在學生兩個層次：一層次：3、4班和1班的前10名，

二層次：一班其他學生、2班、5、6班學生。

教學要求，分層設計，分層練習。

1、分層設計導學案和練習：理科的3、4班與5、6班要用兩套導學案和練習，請備課組做好分工，各成體系。一層次：中等題：能力題：難度題按5:3:2設計；二層次：基礎題、中等題：能力題按5:3:2設計，一定不要設計難度題。

2、課堂教學進度和難度、方式方法：一層次課堂容量難度可以大，二層次要降低難度，尤其是練習難度，量少而精，在落實上下功夫，課堂上可以講一個，練一個，爭取人人當堂過關。

附：一、二層次的兩種難度和方式的小練習。

第三件事：規范教學次序和常規。

2、自習、課堂紀律要通報到班、班主任、任課教師、學生人頭。

3、定期召開班干部會議、特尖生會議、弱差生會議。

1、班級目標：

2、備課組目標：

3、單科各班目標：

高中教師發言稿莫蹉跎篇七

尊敬的領導人，老師和學生:。

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。

同學們，你們學校今天是一顆冉冉升起的新星。完善的教學設施，全新的教育理念，遠見卓識的領導班子，還有一批高素質、滿懷激情的教師隊伍，所有的這些，組成了我們學校這個優秀的大集體。愛是教育的前提，愛是教師的天職。

我們將努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的`愛均勻地灑向每位學生的心田!努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。

親愛的同學們，自從你們來到x學校，你們將站在一個新的起點上，面對一個新的起點。高中生的學習方式于初中生有明顯的不同。我希望你能從一開始就為自己設定一個目標，找到一個好的生活坐標。

新的學期開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!另外希望同學們牢記“一分耕耘，一分收獲”“天下沒有免費的午餐”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心奉獻給父母，愛心奉獻給別人;在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。

我相信，只要大家帶著愛國情、師生情、父母情、同學情、帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學習和生活，同時隨時隨地嚴格要求自己，養成良好的學習和行為習慣，就一定會有一段精彩而有意義的高中生活。

高中階段是人生的重要階段，作為教師的我們將鞠躬盡瘁，努力奉獻，投身教育，為每一個學生的發展和進步搭建平臺，為每一個學生的奮飛插上堅硬的翅膀，在今后的學習生活過程中我們希望看到在座的同學們做到以下幾點：

第一，目標明確，虛心好學，向他人學習。

第二，學以致用，勇于探索，善于創新。

三是提高素質，加強修養，迎接挑戰。

最后，祝各位領導、老師身體健康、工作順利，祝各位同學學習進步、茁壯成長。祝我們的x學校越來越輝煌。

我的發言完畢，謝謝大家!

高中教師發言稿莫蹉跎篇八

各位家長：

大家下午好！

首先，我先自我介紹一下，我是本班的化學老師，王老師，非常高興有機會和各位家長進行面對面的交流。

相信各位家長對高中化學的學習應該從孩子們的口中了解一二，高中化學相對初中化學來說，無論是內容還是深度上都會有所增加和提升，所以教學進度的加快會讓一些學生不太適應。

高中化學不僅是知識點的把握，還是化學思維方式的培養與增強。

若學生能做到課上掌握、課下鞏固、課外聯系生活、再見時會運用，相信化學學習不會太難，畢竟化學與生活息息相關，有生活的氣息。

經過兩個月的磨合適應，大部分的學生用實際行動或當面告知的方式告訴我。他們對化學學習有濃厚的興趣和能夠學好的信心，比如：

總結，孩子們在學習上的不足，不外乎上課不專心，答題不細心，學習無恒心，考差無信心，攻堅無耐心。

最后，希望在我們的共同努力下，孩子們能去的更加優異的成績。

高中教師發言稿莫蹉跎篇九

本人于xx年6月畢業于華南師范大學生物系，大學本科學歷，獲理學學士學位，xx年晉升中學二級教師，xx年晉升一級教師。多年的工作中，分別任高二、初一、初二生物教學，生物奧賽輔導，擔任備課組長、班主任和校團委書記等工作。在任職期間，認真完成學校交給的各項任務，慢慢成長為一名生物骨干教師。現在將個人思想、教學、教育、學習等方面，成長情況進行匯報總結：

一、思想政治方面作為一一名青年教師，參加工作以以來，本人處處嚴格要求自自己，注意政治理論學習，堅持黨的教育方針，忠誠誠黨的教育事業。在工作上上樂業敬業，有強烈的事業業心和責任感，滿腔熱情地地投身到工作中。與學校領領導、同事間保持融洽協作作的關系，使自己的教學工工作在大家的支持和幫助下下得以順利進行。在工作中中，本人堅持做到為人師表表，關心學生，幫助學生養養成精益求精、嚴肅認真、、一絲不茍的良好習慣，做做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導導、同事和學生的肯定和好好評。xx年參加了韶關市市教工委組織的業余黨校學學習和本校業余黨校學習，以優異的成績畢業。xxx年成為一名光榮的預備黨黨員，今后繼續忠誠我國的的教育事業，把滿腔熱情傾傾注于教育事業，本著對工工作的強烈責任感，踏踏實實實，全心全意，積極主動動，高質量完成各項工作，教書育人，傳道、授業、解惑為已任為偉大的教育事業貢獻自己的一份力量量！

二、教學、教研方面面本人有扎實的專業知識識，教學基本功和教學的藝藝術。能對課本進行深入細細致的閱讀、研究，并把大大學知識與中學知識相聯系系，力求追要溯源，融會貫貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能能力、組織管理能力、書寫寫能力，總結能力方面下功功夫，使不同層次學生的潛潛能都得到最大程度的發揮揮；在教學方法及藝術方面面，我虛心向有經驗的老師師請教，收獲很大。

1、在教學中：高中教學本本著“學生為主體，教師為為主導”的教學模式，精講講多練，為了培養學生自學學能力，新課中先讓學生快快速閱讀，自己找出知識點點，然后在教師“主導”的的作用下，學生理解掌握課課本知識，突出重難點，把把握關鍵，突破難點，并把把課堂知識與會考、高考題題目及生活常識相結合，擴擴充學生的知識面，然后，讓學生做題的同時，鞏固固新知識，最后小結。另一一方面，在復習課中，講求求系統性、條理性地給學生生復習舊知識，結合大量練練習，讓學生在練習中自己己總結經驗教訓。

2、初初中教學：我主要以“探探究式教學模式”為主。學學生在教師引導下，發現問問題，做出適當的假設，通通過自主性、探究性的學習習和親身實踐活動等，主動動獲取知識、應用知識，并并解決問題，重點在于幫助助學生有興趣地學習生物學學知識的同時，培養學生形形成一種對新知識進行主動動探索的習慣和技巧，運用用理論知識解決實際問題的的能力。

3、教學情況及及其效果：課堂設計較合合理，層次有條不紊，體現現學生“主體”教師“主導導”的特點，特別注重思維維的開拓與能力的培養。在在授課中，教態自然大方，輔以形體語言，語言清晰晰、準確、精練、生動，板板書工整、清晰，條理性強強。結合生物知識，使用大大量圖片、投影、模型等，進行直觀教學。并利用多多媒體cai課件來上課，使學生加深課本重難點，演示實驗中準確操作。學學生聽課情緒好，注意力集集中，密切配合。考試成績績理想，表現對知識點掌握握理解良好。同時，我還認認真聽取其它科任老師和指指導老師的意見和建議，認認真向其它教師請教學習，以吸取更多的教學、教育育經驗。在多年的的教學中，謙虛好學，不斷斷提高自身素質，逐漸形成成自己的教學特色，取得一一定的成績，受到同科組老老師及主管領導的肯定。本本人多次擔任市級、校級公公開課，獲得不少成績。

4、競賽輔導方面：認真真完成第一課堂教學以外，積極、主動參與到生物的的第二課堂中，擔任多年生生物奧賽輔導教練。在生物物奧賽輔導的過程中，閱讀讀了大量的書籍、資料，認認真研究各年競賽試題，整整合資源，將大學內容與中中學課本找到結合點，認真真備好每一節課，提高課堂堂效率，培養學生的生物學學思維。

5、教研、教改改方面：因為有了一個小小循環，對生物的教學有了了更深刻的體會和領悟，也也把這些體會帶入教學中。面對新的教材改革中增加加了研究性學習的部分，擴擴招后學生層次的變化等等等問題，我重新調整了教學學方法，融入更多的探究成成份，注意知識點的歸納和和整理，注意語言的精簡和和準確，更加注重學生思維維的鍛煉和創新意識的培養養。在初一，為了更好地理理解新教材要求和檢驗自己己的教學理念，我開始嘗試試教學改革工作，取得不少少成績。“教是為了不教教”。我深感一位人民教師師的任重道遠。成績屬于過過去，未來才屬于自己，作作為一個青年骨干教師，我我的工作才剛起步，“身正正為師，學高為范”，惟有有勇于進取，不斷創新，才才能取得更大的成績。

高中教師發言稿莫蹉跎篇十

尊敬的各位家長：

大家好！

我是這個班的化學老師，姓周，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。

第一、我想說的是，高一化學是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學。確實是這樣的，化學是整個中學階段（尤其是高中）學生們最難搞定的一門學科，但化學又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一，希望家長們一定要引起重視。

第二、我簡單的介紹化學的特點：上學期，主要學習化學用語的基礎知識，較為抽象，要記憶的概念會比較多，與數學幾乎沒什么關聯性，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點，就本學期而言，智力因素對化學學習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度以及學習習慣；到第二學期的時候，化學規律性的內容相對要增多一些，綜合性增強，化學學科的這種理科性質也就開始顯現，難度也會大一些的，到那個時候會比較容易出現分化現象。

作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標，為了我們的學生，你的孩子更好的發展，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：

2、一定要重視孩子的作業是否及時完成了；

3、化學學習過程中會經常性要求學生自行完成一些實驗（書上稱家庭小實驗），我解釋一下，化學本來就是一門以觀察和實驗為基礎的學科，動手能力也是化學能力的一個方面，高一下學期還要考實驗操作呢。希望家長在這方面能提供方便和幫助，合作完成化學小實驗也是培養你們親情關系的一個很好時機。

剛才的幾條建議，僅供你們參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果有家長想了解孩子的化學學習情況，我們也可以個別交流。謝謝大家！

高中教師發言稿莫蹉跎篇十一

同志們：

今天，我們歡聚一堂，慶祝第32個教師節。在此，我代表學校黨總支、行政，向全體教職員工致以崇高的敬意和節日的問候，向獲得xx優秀教師師德先進個人、優秀班主任、先進德育工作者和學校優秀教師及年度考核為優秀的老師們表示熱烈的祝賀!

上個學年度的工作業績，我已在7月10日的教職工大會上作了總結，這里不再贅述。但我要再次由衷地感謝全體教職工，是你們用勤勞和智慧為學校的發展作出了貢獻!也是你們自尊自勵、學為人師、行為示范、熱愛教育、熱愛學生的高尚人格教育和影響學生，成為他們健康成長的指導者和引路人。

剛才聽了兩位新老教師代表的發言，我很有感觸。的確，學校不乏幾十年如一日的默默耕耘者，也不乏繼承創新的生力軍。為了一個共同的目標，我們攜手奮斗。這正是學校力量所在、希望所在。

老師們，今年8月31日，在全國優秀教師代表座談會上發表了重要講話，對全國廣大教師提出了四點希望：一是愛崗敬業、關愛學生，二是刻苦鉆研、嚴謹篤學，三是勇于創新、奮發進取，四是淡泊名利、志存高遠。他語重心長地指出：切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的.真心關愛，是黨和人民對廣大教師的基本要求;在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己;教師要富有創新精神，才能培養出創新人才;高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。書記提出的四點希望包含了深刻的哲理和崇高的內涵，應當成為教師的座右銘。作為教師，我們要自覺養成良好的師德，德，人立身之本。師德，教師立身之本，教師立身不同于普通人以搞好個人修養為目的之普通立身。教師立身是因為教師身上存有一份國家、民族、人類社會的責任，這份責任決定了教師在立身的同時，還要注意自己的一言一行，一舉一動對學生、對家長、對社會的影響。身上有一份大責任，心中必有一份大愛，有大愛必明大恥，明大恥必有所為有所不為。只有這樣，才能以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來從事我們的事業，真正培養出將來建設國家的棟梁之才。

教育事業是人類崇高的事業，教師是天底下無上光榮的職業。我們全體教師要深刻認識自己所肩負的神圣職責和重要使命，教書育人，為人師表，努力成為當之無愧的人類靈魂的工程師。

老師們，最近我校正在開展向全國優秀教師，同志的學習活動，希望大家在學習先進的同時謹記并履行書記提出的四點希望，以標準化建設和制度建設作為教育教學工作的重要抓手，加強備課組、教研組建設,不斷提高教育教學質量，為創建和美學校、人民滿意學校作出新的貢獻!

最后，祝大家節日快樂，工作順利，生活幸福，身體安康!

高中教師發言稿莫蹉跎篇十二

各位家長：

晚上好！首先感謝各位家長百忙中抽空參加今晚的家長會。我們知道三年級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。

關心孩子，應該關注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，培養孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。

下面我主要從三個方面具體的來談談數學學習習慣的培養：

1、起跑線——做好預習工作。

預習是學好一堂課的前提，因此預習的作用是不可小覷的。有效的學習，能提高學習新知識的目的性和針對性，可以提高學習的質量。數學學科的學習，要十分重視孩子課前預習習慣的培養。在實際操作中，當孩子作業完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看書、去發現問題，讓孩子課前就對知識有所了解。

2、過程——認真聽好每一堂課。

課堂何其重要，這不言而喻。上好每一堂課是知識掌握的關鍵。這里的聽講，應該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的練習，弄清公式、法則的來龍去脈，還要認真地聽其他同學的發言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。二是敢講。當問題出現時，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發言。只有當孩子學會了聽講、學會了上課，他們才會學得輕松，才會事半功倍。

3、沖刺——認真完成作業。

（1）作業是檢查學生對當天知識的掌握情況，學生的很多不足與優缺點在作業上表現的很明顯。因此，可見作業的重要性。

（2）現在，數學作業都重在質上，而不再一味地強調量，所以，孩子們在這少量的作業面前更要認真對待。目前我們班上同學作業完成的情況不是太理想，可能其中有多種主觀和客觀原因存在。但希望在老師和家長們共同的監督、指導下，孩子們能有明顯的進步。

如何幫助學生提高做作業的效率：

1、注意力集中學生做作業時，身邊最好不要出現一些干擾，分散注意力的物品，比如玩具等。

a、做作業時一定要排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。

b、做作業時要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做，或對客人說明原因，請求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。

c、提醒各位家長，不要在兒童做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率底下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。

2、定時定量讓孩子在規定的時間內完成定量的作業，可以很好的提高孩子完成作業的效率，同時幫助學生改掉拖拉的壞習慣。必須在規定的時間內做作業，時間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學習有關的思維都被調動起來，做作業的效率也就高了。可以試試給孩子嚴格規定做作業的時間。結束作業的時間一到，就一定要收起本子。剛開始執行時，可能會有一些困難，平時做作業拖拉的同學甚至會出現作業少做的現象，但只要堅持不懈，做作業的速度就會提高。

3、適當的輔導必要時，家長給予孩子適當的輔導，或者適當的檢查。檢查包括檢查作業的完成情況，也包括完成作業過程的表現。

借此機會，我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質量的完成作業。

從某種意義上講，養成創造性學習的習慣，比獲得了多少知識更重要。這需要從以下幾方面做起：

1、培養孩子善于質疑的習慣。

要讓學生自主探索，獨立思考。有些家長每當孩子遇到難題卡殼時就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來往往就變成了書記員，聽寫工，這些家長固然是對孩子很負責，但方法不是很適當，因為長期以往，會使孩子養成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫忙，不能獨立解決問題。

2、培養孩子手腦結合，注重實踐的習慣。

皮亞杰認為：“思維是從動作開始的，切斷了動作和思維之間的聯系，思維就得不到發展。”因此我們必須重視培養學生動手、動腦、動口的良好習慣。家長在家里也要適當的培養。比如：最近我們學的測量，有些變式題就需要孩子先動手量一量，比一比，再進行列式計算。有時孩子一下子想不出來的或想不通的，也許通過親身的實踐操作便會豁然開朗了。

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高中教師發言稿莫蹉跎篇十三

各位家長：

晚上好！首先感謝各位家長百忙中抽空參加今晚的家長會。我們知道三年級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產生劇烈變化的'時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。

關心孩子，應該關注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，培養孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。

下面我主要從三個方面具體的來談談數學學習習慣的培養：

數學學習習慣的養成

1、起跑線——做好預習工作

預習是學好一堂課的前提，因此預習的作用是不可小覷的。有效的學習，能提高學習新知識的目的性和針對性，可以提高學習的質量。數學學科的學習，要十分重視孩子課前預習習慣的培養。在實際操作中，當孩子作業完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看書、去發現問題，讓孩子課前就對知識有所了解。

2、過程——認真聽好每一堂課

課堂何其重要，這不言而喻。上好每一堂課是知識掌握的關鍵。這里的聽講，應該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的練習，弄清公式、法則的來龍去脈，還要認真地聽其他同學的發言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。二是敢講。當問題出現時，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發言。只有當孩子學會了聽講、學會了上課，他們才會學得輕松，才會事半功倍。

3、沖刺——認真完成作業

（1）作業是檢查學生對當天知識的掌握情況，學生的很多不足與優缺點在作業上表現的很明顯。因此，可見作業的重要性。

（2）現在，數學作業都重在質上，而不再一味地強調量，所以，孩子們在這少量的作業面前更要認真對待。目前我們班上同學作業完成的情況不是太理想，可能其中有多種主觀和客觀原因存在。但希望在老師和家長們共同的監督、指導下，孩子們能有明顯的進步。

如何幫助學生提高做作業的效率

1、注意力集中 學生做作業時，身邊最好不要出現一些干擾，分散注意力的物品，比如玩具等。

a、做作業時一定要排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。

b、做作業時要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做，或對客人說明原因，請求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。

c、提醒各位家長，不要在兒童做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率底下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。

2、定時定量 讓孩子在規定的時間內完成定量的作業，可以很好的提高孩子完成作業的效率，同時幫助學生改掉拖拉的壞習慣。必須在規定的時間內做作業，時間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學習有關的思維都被調動起來，做作業的效率也就高了。可以試試給孩子嚴格規定做作業的時間（當然要視作業的量來定時間）。結束作業的時間一到，就一定要收起本子。剛開始執行時，可能會有一些困難，平時做作業拖拉的同學甚至會出現作業少做的現象，但只要堅持不懈，做作業的速度就會提高。（保證孩子的睡眠時間）

3、適當的輔導 必要時，家長給予孩子適當的輔導（但不能只把作業的答案告訴孩子，這樣會弊大于利），或者適當的檢查。檢查包括檢查作業的完成情況（作業內容，書寫），也包括完成作業過程的表現（坐姿，認真態度）。

借此機會，我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質量的完成作業。

創造性學習習慣的培養

從某種意義上講，養成創造性學習的習慣，比獲得了多少知識更重要。這需要從以下幾方面做起：

1、培養孩子善于質疑的習慣。

要讓學生自主探索，獨立思考。有些家長每當孩子遇到難題卡殼時就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來往往就變成了書記員，聽寫工，這些家長固然是對孩子很負責，但方法不是很適當，因為長期以往，會使孩子養成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫忙，不能獨立解決問題。

2、培養孩子手腦結合，注重實踐的習慣。

皮亞杰認為：“思維是從動作開始的，切斷了動作和思維之間的聯系，思維就得不到發展。”因此我們必須重視培養學生動手、動腦、動口的良好習慣。家長在家里也要適當的培養。比如：最近我們學的測量，有些變式題就需要孩子先動手量一量，比一比，再進行列式計算。有時孩子一下子想不出來的或想不通的，也許通過親身的實踐操作便會豁然開朗了。

高中教師發言稿莫蹉跎篇十四

尊敬的家長朋友們、親愛的同學們：

上午好！首先對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。作為教師，我們既要關心孩子的學習，又要在思想上引導孩子，我們愿意用愛心、責任心悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，希望家長和老師多交流學生在校、在家的情況，以便老師針對性地實施教育，為此，我向各位家長提出幾點建議：

1、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評。如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策。

2、要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，這些規定和紀律，是學生提高成績的保證，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學習不負責任，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說是一種傷害，也有損于班級體的榮譽，對其他同學也是不公平的。家長應教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

3、不嬌慣孩子、學會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長是有利的。給孩子的`錢要控制，并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。

對同學們我也有幾點建議：

1、學習化學多記多練，重視課堂認真聽課，按時完成作業。

2、胸懷大度、心胸寬廣，要做一個光明正大、誠實的人。小事不要放在心上，一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學之間要互幫互助，相互關心。

3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

4、學會感恩。受人點滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開始。感恩的方式很多：一個問候，生日一個小小的禮物，當父母不快樂時陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。

作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重托、學生的信任。我建議在座的每一位家長，對孩子少一點溺愛，多一點嚴格；少一點呵斥，多一點關愛；少一點居高臨下，多一些了解鼓勵，積極配合學校，盡到家長對孩子進行教育的責任和義務。而我們在座的每一位同學，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學會感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動。同學們，你們選擇哪一種呢？ 你們的人生之路還很長，每走一步都應該無愧于自己，無愧于那些關心、關注、深深愛著你們的人！

祝各位家長萬事順心， 祝各位學生學業有成！

高中教師發言稿莫蹉跎篇十五

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是我們高一-班這個“新家庭”的班長，我叫--，十分榮幸能作為學生代表發言，首先十分感謝大家能在萬忙之中抽出時間來到學校參加這次的家長會，這次的家長會是我們來到這個學校的第一個家長會，現在正值開學之際，也是我們高中新一輪學習的開始，高中的知識難易程度可不比初中，家長們對待孩子的教育方式也應該有所改變，現我就拿我們新學期的學習以及生活來作為本次發言的主題。

一、學習方面

高中相對初中而言，增加了幾門學科，學習任務自然也就變得多了起來，而且在高中一節課老師所教的知識量遠比初中時一節課要多得多，這就要看各位同學的適應能力了。而且，高中很多學科可以說是全新的內容，跟初中所學的知識關系并不大，所以那些自己家孩子學習成績差的大可放心，可以想辦法讓孩子提起對學習的興趣，還是很容易跟上老師的節奏的，進而學習成績大幅度提升，不過初中的知識也并非我說的這樣就沒用了，初中學的都是基礎，有基礎的同學，高中學起來自然而然的就快很多，輕松很多。由于高中知識點眾多，家長們一定要協助孩子制定一套適合自己的學習計劃，這套計劃中不僅要有各科學習方面的，也要有自主學習方面的計劃，在高中切記不能只學老師講的，要學會知識點延伸學習。找到合理科學的學習方法，才能讓我們在高中的學習中如履平地。有了學習目標，才能讓我們在學習中有無限的動力。

二、生活方面

孩子一旦到了高中就意味著要徹底自主生活了，寢室就變成了他的第二個家，我們只有月假，所有一個月里絕大多數的時間都在學校里度過，自己吃飯洗碗洗澡洗衣服，學會計劃著去生活。新學期第一周已經過去了，我發現現在許多的同學，生活能力很差，我不知道他們從小接受著怎么樣的教育，很多同學不會洗衣服，帶來的衣服都穿了一遍沒得換了，可把他愁死了;有的同學自律性嚴重缺失，早上不想起床，晚上不想睡覺，導致一整天都沒精神，甚至有幾位同學這一周基本上就是在教室睡覺，至于是那幾位我就不在這點名了;還有的同學，根本不會過日子，本來家長給他一個月的生活費，他能三四天就花光，沒有一點自控能力，對生活沒有一點計劃，以至于后面只能向同學借錢，否則就要挨餓。

親愛的家長們，對孩子的關心一定要足夠，不然你很難發現自己孩子現階段存在的問題，現在的孩子幾乎沒有幾個會跟父母談心吧，這就需要你們多花時間去觀察，孩子的學習成績固然重要，但是身心健康也是不可忽視的。

我的發言完畢，謝謝大家!

高中教師發言稿莫蹉跎篇十六

各位家長好!

很高興見到大家，今天，我想利用這個寶貴的機會，把我過去的一些經驗結合這兩個月對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

從上次家長會后反饋的情況看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。而我們高中階段的教學目的在于培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這兩個多月的教學，我發現班主任楊老師都特別負責，班風、學風也很好而且特別重視高一語數外這三門基礎科目，最重要的是絕大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題：

部分學生對于學英語是抱著無所謂的態度，甚至會說“只要美術專業好就行了”，還有同學以各種理由拖欠作業的情況。

英語學科有他的語言獨特性，課堂40分鐘認不認真是學好英語的關鍵，所以我要求學生在上課的時候做到“眼到口到手到心到”但是有很多人沒有這種習慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學發呆，這樣就沒有效果還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人小聲抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠不會進步”

剛入學還有相當一部分同學48個音標都沒掌握，這樣造成單詞不會拼，更不會記這類同學造成最大的問題是上課跟不上，基本聽不懂開學第一周進行了音標，及音標記單詞強化訓練，現在情況要好很多還有少數幾個，現在每天下課后正進行單獨輔導。

閱讀在今后的升學考試，包括高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值但我們的學生對于閱讀暫時還沒有概念我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來，根據上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了原因有兩個：畏難情緒嚴重，還有就是詞匯量太少。

針對以上問題，我也調整了一些方法和策略，正在實施。加強課堂的規范，關注每個學生，盯緊少數幾個課堂容易走神的同學，進一步加強課后聽寫、背誦以及作業的檢查。針對兩級分化嚴重的情況(上次期中考試最高分127最低27分)，進行分層教學，不同層次的學生給一些不同的任務，對于一部分基礎薄弱尤其是課堂跟進都有困難的同學準備通過課外閱讀的方式，把初中的詞匯語法進行復習與鞏固。

需要各位家長的配合和支持的就是要做好孩子的心理準備工作。高一英語是整個高中階段的基礎，學的好與不好直接決定著學考與高考的成敗。要學生從思想上高度重視，而不是畏難放棄。督促學生在家的英語學習，這個階段英語除上課時間每天至少還要要保證40分鐘左右的英語學習時間。

另外兩點建議：希望家長與老師的教育能保持一致，給孩子少表揚多鼓勵，少批評多指導。

總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今后，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。

最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心!

高中教師發言稿莫蹉跎篇十七

尊敬的各位家長，大家好：

首先對大家的光臨，表示歡迎和感謝！感謝你們對學校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關注。

下面談一下學生成績的問題。

有一部分家長提出，孩子的學習成績在小學都能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點，小學時以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，因此考試分數會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。所以拿初中甚至小學的分數來衡量孩子高中的學習，是不合適的。

孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題，分數是他們問題的所在，而不是他們退步了。

家長們也許會問，孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，而且還與孩子的心態和習慣密切相關，學生的學習習慣很重要，高三的很多學生嘆息，我們不是不想學，也不是不會學，而是在高一、高二時沒有養成良好的學習習慣，備考的時候，只能是心有余而力不足。

為使學生提高成績，要跟大家談三個問題。

自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。

討論探究的習慣，發現問題，解決問題，學會合作，是一個成功社會人必須具備的素質，這一點同樣也應該體現在學生的學習過程中，預習結束之后，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知知識，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題，對知識點的理解再表達，從而完成對知識的學習和掌握。

通過主題班會對學生進行學習方法的指導，其他各科老師在上課時也自覺得對學生的學習方法進行指導。

溫馨提醒。

如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長提個醒：

（1）幫助孩子確定適當目標。

（2）幫助孩子增強自信心。

（3）關注孩子的進步而不是名次。

（4）溝通——多傾聽孩子的訴說。

（5）多和老師聯系，及時了解情況。

特別關注幾個細節。

你的男孩留長發了嗎？

你的孩子燙發染發了嗎？

你的孩子喜歡佩帶首飾嗎？

你給孩子買了手機、mp3、mp4了嗎？

你的孩子在外租借厚大的小說看了嗎？

孩子是否過早和異性經常不正常交往呢？特別是女孩是否過于自己的打扮。如果是的話，那女孩子的心就不專心學習了！

孩子經常出入游戲室網吧嗎？

孩子告訴班主任的家長電話號碼是真實的嗎？

高中教師發言稿莫蹉跎篇十八

大家好!我是數學老師，姓王。

時間過得很快，分班以來，已經和我的學生共同度過了兩個多月的時間，在班主任支持、同學們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。

下面我向家長們匯報一下我們的工作：這一屆是新課改實施的第一屆，一開學，老師學生都遇到了莫大的困難。

一、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全，教材容易習題難問題突出;。

二、分班之后，同學們還是存在著基礎不同，參差不齊的現象；

三、新分的班級，互相了解不多，需要很長的適應過程。

但是，我跟他們說，這是發展中的問題，是不可避免的`，也是完全可以克服的。我鼓勵他們多問，多做，我記得跟他們說過，你們在普通班，并不說明你比別人差，只是你起步慢了，暫時落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點班的人，后來成了學校的苗子，你也可以成為苗子。

數學不管是要會做題，體現一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學的數學知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數學是一種素質。為此，這個學期在學校多媒體緊張的情況下，上了季節多媒體，開闊了視野，使他們懂得數學從哪里來到哪里去?這也告訴在坐的各位，我們所關注的，不應當是手里的一紙試卷，或者是一個分數，而應當關注他們是否在各個領域都長見識了，分數不是一切。

數學成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級50余人，就每一個學生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，對于基礎好，有希望考入重點班的同學重點抓。打造尖子生。對于基礎較差學習有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經常鼓勵幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學取得了進步。我們班的學生，優秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現在不努力其他的不說，起碼對不起父母的養育之恩。

我覺得，現在學生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行，甚至很優秀。一個科學家作了個跟蹤調查，這里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經常對孩子說：你學習也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：好好干，你就是考不住我也攻你。第三個家長說：別著急，慢慢來我相信你，一定能行。結果最后第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學，第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。

當然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進。如一些學生的學習習慣還需培養，學生的學科成績還要提高。有的同學還存在著討厭數學的現象。特別是一些學有困難的學生，還應該給予更多的輔導和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。

高中教師發言稿莫蹉跎篇十九

各位家長：

你們好！我是高一（6）班的班主任***。

首先對大家的光臨，表示歡迎和感謝！感謝你們對學校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關注。

下面談一下學生成績的問題。

有一部分家長提出，孩子的學習成績在小學都能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點，小學時以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，因此考試分數會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。所以拿初中甚至小學的分數來衡量孩子高中的學習，是不合適的。

孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題，分數是他們問題的所在，而不是他們退步了。

家長們也許會問，孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，而且還與孩子的心態和習慣密切相關，學生的學習習慣很重要，高三的很多學生嘆息，我們不是不想學，也不是不會學，而是在高一、高二時沒有養成良好的學習習慣，備考的時候，只能是心有余而力不足。

為使學生提高成績，要跟大家談三個問題。

第一，加強學生學習習慣的培養，著重于以下幾個習慣的養成：

其一，自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。

其二，討論探究的習慣，發現問題，解決問題，學會合作，是一個成功社會人必須具備的素質，這一點同樣也應該體現在學生的學習過程中，預習結束之后，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知知識，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題，對知識點的理解再表達，從而完成對知識的學習和掌握。

第二，加強對學生學習方法的指導。

通過主題班會對學生進行學習方法的指導，其他各科老師在上課時也自覺得對學生的學習方法進行指導。

第三，關注情緒變化，加強心理疏導：發現問題；個別談心，解決個體問題；開主題班會，解決共性問題；開展文體活動，緩解心理壓力。