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海底兩萬(wàn)里體會(huì)篇一

《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)是法國(guó)作家儒勒·凡爾納所著的一部作品，描述了主人公尼摩船長(zhǎng)率領(lǐng)其巨型潛艇鸚鵡螺號(hào)在海底探險(xiǎn)的故事。這部小說(shuō)其中介紹了很多科普知識(shí)，如海底生物、各種珊瑚和潛艇的制作原理等，讓我們相當(dāng)?shù)拈_(kāi)闊眼界，促使我們認(rèn)識(shí)到大自然的奧妙和人類智慧的無(wú)窮。本次學(xué)習(xí)《海底兩萬(wàn)里》所獲得的心得體會(huì)如下：

一、既定目標(biāo)要執(zhí)著不放棄。

《海底兩萬(wàn)里》中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)目光遠(yuǎn)大的人，他在年輕時(shí)就想象著探險(xiǎn)大海的生活，甚至為此制作了一艘小潛艇，這正是他留下的痕跡。后來(lái)，他投入大量的時(shí)間和精力，創(chuàng)造了鸚鵡螺號(hào)，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——穿越未知海域，探尋未知領(lǐng)域。可以看出，只要我們有一個(gè)目標(biāo)，就必須堅(jiān)持下去，不放棄不拋棄，努力實(shí)現(xiàn)它。

二、駕駛員的角色在其中起到至關(guān)重要的作用。

在整部小說(shuō)中，我們可以認(rèn)識(shí)到尼摩船長(zhǎng)與其船員之間合作的重要性。駕駛員作為領(lǐng)導(dǎo)者必須充分了解船員的個(gè)性和能力，并對(duì)他們施加適度的影響，提高他們的特點(diǎn)和能力。這樣，每個(gè)船員都可以充分發(fā)揮自己的潛力，以達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)成績(jī)。

三、探索與研究的重要性。

這本小說(shuō)告訴我們，探索和研究是非常重要的，可以開(kāi)拓我們的視野和提高我們的知識(shí)。我們要走到與眾不同的領(lǐng)域，才能把事情做得更好。尼摩船長(zhǎng)為了探索未知海域，就不停地研究潛艇操作和裝備制作，最終成功了。因此，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要具有探索精神，不斷追求知識(shí)和技能的發(fā)展。

四、尊重生命，保護(hù)環(huán)境。

《海底兩萬(wàn)里》中，我們了解到主人公的環(huán)保意識(shí)很高，他十分注重維護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境。在鸚鵡螺號(hào)的航行中，尼摩船長(zhǎng)一直留意著周圍的海洋生態(tài)環(huán)境，從未因?yàn)閷ふ夷康亩茐乃鼈儭＿@就提醒我們要尊重生命和環(huán)境，從小事開(kāi)始，積極參與保護(hù)活動(dòng)。

五、樂(lè)觀地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

在小說(shuō)匯總，船員們?cè)庥隽嗽S多困難和挑戰(zhàn)。有強(qiáng)大的海怪，惡劣的天氣，或者是航行的中途停止等等。但尼摩船長(zhǎng)和他的船員們一直非常勇敢，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的過(guò)程，他們從不為失敗屈服，他們用積極樂(lè)觀的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去尋找問(wèn)題的答案，最終將問(wèn)題解決。

總之，《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)讓我們領(lǐng)悟到了諸多的道理和感悟，其中最重要的是“目標(biāo)就是信仰”，通過(guò)堅(jiān)定目標(biāo)，找到自己的目標(biāo)和方向，我們能夠迎難而上，勇往直前。

海底兩萬(wàn)里體會(huì)篇二

浩瀚的海底世界如同一個(gè)巨大的魔盒，充滿了許許多多未知的神秘。它簡(jiǎn)直就如“地球上的太空”!深海的世界豐富多彩，那里生活著無(wú)數(shù)令人驚奇的神秘生物。激發(fā)了作為青少年的我們熱愛(ài)科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。

《海底兩萬(wàn)里》講述了這樣一個(gè)故事：自然科學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾、漁叉手尼德蘭在追捕海洋怪物時(shí)，意外登上了潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，自此開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底旅行。“鸚鵡螺號(hào)”的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格獨(dú)異、博學(xué)高雅的人。在短短不到10個(gè)月中，他們暢游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬(wàn)里，大約為今天繞地球兩圈的8萬(wàn)公里。在周游的過(guò)程中，他們親眼見(jiàn)證奇妙、令人嘆為觀止的海底景象，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船寶藏，與鯊魚(yú)、章魚(yú)展開(kāi)較量，擊退土著人的圍攻等等。最終，憑著堅(jiān)韌的意志與過(guò)人的智慧，阿龍納斯教授與同伴返回了陸地。一系列的經(jīng)歷，在給我們帶來(lái)崇高的審美享受的同時(shí)，也帶給我們科學(xué)性的知識(shí)。

這部小說(shuō)將文學(xué)性與科學(xué)性進(jìn)行有機(jī)融合。這部作品中融入了大量的海洋知識(shí)，覆蓋多個(gè)領(lǐng)域，仿佛領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇特的科學(xué)世界。數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)都有涉及。尤其是海洋生物學(xué)，作者的描述更為詳細(xì)，如數(shù)家珍，讓我們欣賞到不一樣的海底奇幻世界。如今，我國(guó)研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器最大深潛度達(dá)到7062米，在深海中，與獨(dú)特的海底風(fēng)光奇遇。“蛟龍?zhí)枴钡某晒ι顫摌?biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的蓬勃趨勢(shì)，它為我國(guó)的海洋研究做出巨大貢獻(xiàn)，具有深遠(yuǎn)意義。我們要熱愛(ài)科學(xué)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，使它得到合理的應(yīng)用，造福人類。

新的學(xué)年，新的旅途，繼續(xù)保持我們對(duì)未知的好奇心。我們一起出發(fā)，一起探索新的科學(xué)世界。

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海底兩萬(wàn)里體會(huì)篇三

海底兩萬(wàn)里，是法國(guó)作家儒爾·凡爾納的一部科幻小說(shuō)。小說(shuō)講述了主人公尼摩先生和他的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”環(huán)游世界的冒險(xiǎn)故事。這部小說(shuō)以其科學(xué)性和冒險(xiǎn)精神吸引了無(wú)數(shù)讀者，引發(fā)了人們對(duì)海洋的無(wú)盡向往和對(duì)科技的迷思。我在閱讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，不僅享受著其中的驚險(xiǎn)刺激，更在心底涌動(dòng)著一股對(duì)海洋的敬畏和對(duì)科技進(jìn)步的向往。以下是我對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的心得體會(huì)。

第一，這本小說(shuō)以真實(shí)感人的語(yǔ)言展現(xiàn)了作者對(duì)海洋的熱愛(ài)和對(duì)自然界的敬畏。我們的生活中大部分時(shí)間都是在陸地上度過(guò)，對(duì)海洋的了解也僅限于從海灘上游泳。在《海底兩萬(wàn)里》中，作者以跌宕起伏的情節(jié)揭示了海洋深處神秘而美麗的一面。正是通過(guò)作者的描述，我才意識(shí)到海水的藍(lán)隱約掩藏著多么壯麗的世界，那里有各種顏色各異的魚(yú)類，鮮活的珊瑚和美麗的底棲動(dòng)植物。讀者不禁為這片潛藏著九成未知物種的藍(lán)海深深著迷，對(duì)自然界的廣袤和神奇之處感到敬畏和興奮。

第二，通過(guò)尼摩先生的形象，作者表達(dá)了對(duì)科技進(jìn)步的熱忱和希望。在小說(shuō)中，尼摩先生是一個(gè)天才的科學(xué)家，他發(fā)明了一種世界上最先進(jìn)的潛水艇，可以在水下自由航行，探索海洋的奧秘。他熱愛(ài)科學(xué)，致力于突破現(xiàn)有技術(shù)的瓶頸。在他的潛水艇里，有各種先進(jìn)的設(shè)備，能夠幫助他探測(cè)海洋的深度和溫度，以及尋找未知的海洋生物。通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》，我深深感受到科技給人類帶來(lái)的重要性和未來(lái)的希望，也更加理解了科學(xué)家為了堅(jiān)持追求真理而付出的艱辛。

第三，小說(shuō)中隱晦地傳達(dá)了對(duì)人類貪婪和暴力的警示。在故事的后半部分，主人公們發(fā)現(xiàn)了一片神秘的海底國(guó)家，一個(gè)以人工制品為生存基礎(chǔ)的世界。這個(gè)國(guó)家里充滿了工業(yè)區(qū)和殘酷的海洋生物實(shí)驗(yàn)室。這種極端的利益追逐導(dǎo)致了對(duì)自然環(huán)境的破壞，不僅損失了原有的生態(tài)平衡，也威脅到了人類自身的安全。這部小說(shuō)通過(guò)這一情節(jié)向人們展示了貪婪和暴力導(dǎo)致的惡果，提醒人們要謙虛和對(duì)待自然界的敬意。

第四，小說(shuō)中人類與海洋的和諧共處給了我很大的啟發(fā)。在小說(shuō)的尾聲，主人公尼摩先生將自己的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”撞向了一艘美國(guó)海軍艦艇，目的是為了逃脫追捕。然而，在他的行動(dòng)中，我們也能感受到作者對(duì)和平的倡導(dǎo)。在故事的最后，尼摩先生與他的助手們一起圍繞著一片珊瑚礁安靜地度過(guò)最后的時(shí)光，表達(dá)了他們對(duì)自由和平靜的追求。這種和諧的景象帶給我們一絲溫暖與思考，讓我深入思考自然界的平衡與和諧。

第五，我深感《海底兩萬(wàn)里》所揭示出的人類探索未知的勇氣和智慧。這本小說(shuō)讓我明白，人類永遠(yuǎn)都有追逐未知和探索世界的欲望。科技的進(jìn)步不僅幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界，也激發(fā)了我們對(duì)未知的好奇心。正如尼摩先生用他的潛水艇勇闖海洋的深淵一樣，我們也應(yīng)該勇敢面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，不斷追求知識(shí)和真理。

總而言之，通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》，我對(duì)海洋以及科技的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。被揭示出的對(duì)自然界的敬畏、對(duì)科技的向往、對(duì)貪婪和暴力的警示，都使我從不同的角度去看待世界。這本小說(shuō)不僅帶給了我驚險(xiǎn)和刺激，更啟發(fā)了我對(duì)未知的追逐和探索，讓我用更加科學(xué)的眼光去看待世界的廣袤和神秘。

海底兩萬(wàn)里體會(huì)篇四

海底兩萬(wàn)里，這是一部以海底冒險(xiǎn)為背景的科幻小說(shuō)，是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的代表作品之一。這本書(shū)囊括了科學(xué)、冒險(xiǎn)、驚險(xiǎn)等元素，不僅是一部好看的小說(shuō)，更是一部可以激發(fā)讀者求知欲的好書(shū)。在讀完這本小說(shuō)后，我深受啟發(fā)，深刻領(lǐng)悟到了其中蘊(yùn)藏的學(xué)習(xí)道理。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第一段：堅(jiān)忍不拔是成功的關(guān)鍵。

在小說(shuō)中，主人公尼莫教授是一個(gè)勇敢而又極具毅力的人。他有著驚人的耐力和毅力，為了完成自己的目標(biāo)，他經(jīng)常在海底漂泊數(shù)月。正是他的堅(jiān)毅不拔，讓他成功地完成了一項(xiàng)看似不可能的任務(wù)。在學(xué)習(xí)生活中，我們也需要擁有與尼莫教授一樣的毅力和堅(jiān)韌不拔，才能在追求知識(shí)的道路上走得更遠(yuǎn)。

第二段：知識(shí)無(wú)處不在。

小說(shuō)中的“海底世界”中蘊(yùn)含著許多未知的事物和變化多端的危險(xiǎn)，唯有不斷探索和學(xué)習(xí)，才能在這個(gè)世界中立足。而現(xiàn)實(shí)生活中，我們同樣需要不斷學(xué)習(xí)，探索新知識(shí)。無(wú)論是在學(xué)校還是生活中，我們都可以從身邊的事物中汲取知識(shí)，探索未知領(lǐng)域，讓自己能夠成為更好的自己。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作是重要的。

在小說(shuō)中，主人公尼莫教授和其他隊(duì)員一起展開(kāi)了一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅，挑戰(zhàn)了許多險(xiǎn)峰陡壁。在這條艱險(xiǎn)的道路上，每個(gè)人都玩著不同的角色，各司其職，共同完成了任務(wù)。這充分說(shuō)明了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)習(xí)和工作中，團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們互相學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，只有每個(gè)人發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，才能讓團(tuán)隊(duì)達(dá)到更好的成績(jī)。

第四段：科學(xué)的知識(shí)是獨(dú)具價(jià)值的。

“海底兩萬(wàn)里”這本小說(shuō)，不僅提供了一個(gè)奇妙的故事情節(jié)，更有著豐富的科學(xué)知識(shí)。在小說(shuō)中，尼莫教授介紹了許多有關(guān)海洋生物、物理現(xiàn)象和電學(xué)知識(shí)等方面的知識(shí)。這啟示我們，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，我們不能只停留在表面，要有鉆研精神，深入探究其中的奧妙，既可以開(kāi)拓視野，又可以讓自己受益匪淺。

第五段：保護(hù)環(huán)境，尊重自然。

在小說(shuō)中，尼莫教授對(duì)海洋生命的熱愛(ài)與珍視，以及他對(duì)人類的關(guān)注和警示，給我們深刻的警醒：保護(hù)環(huán)境和尊重自然是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有尊重自然，才能更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境；只有在科技和環(huán)保的雙重驅(qū)動(dòng)下，我們才能走向更美好的未來(lái)。

總之，《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)不僅是一本極具科學(xué)性的小說(shuō)，更是一本充滿智慧和啟迪的好書(shū)。通過(guò)它，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和探究知識(shí)。也正是因?yàn)檫@些道理，我希望自己能夠不斷磨煉自己，保持著求知欲望，不斷探索，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。在此，我也希望每個(gè)人都能從中受到啟示，相互分享、共同進(jìn)步。

海底兩萬(wàn)里體會(huì)篇五

在生活中，我們常常面臨各種困境和挑戰(zhàn)。讀完《海底兩萬(wàn)里》，我深感這本書(shū)不僅是一部科幻小說(shuō)，更是一部帶給我們?cè)S多啟示和感悟的作品。通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)于人類的智慧、勇氣和對(duì)未知世界的探索精神有了更深刻的理解。以下是我在閱讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)所得到的一些心得體會(huì)。

首先，這部小說(shuō)不僅給了我很大的閱讀快感，還激發(fā)了我對(duì)科學(xué)和探索的興趣。無(wú)論是船上那些精通各種領(lǐng)域的專家，還是主人公納摩船長(zhǎng)的智慧和勇氣，他們都展現(xiàn)出了人類智慧的巔峰。船上的各種科學(xué)儀器和發(fā)明更是讓我對(duì)科學(xué)技術(shù)充滿了向往。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅對(duì)地理、氣象等方面的知識(shí)有了更深刻的了解，也對(duì)科學(xué)探索的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。

其次，這本書(shū)讓我深感人類的探索精神和勇氣是無(wú)窮的。在無(wú)邊的大海中，納摩船長(zhǎng)率領(lǐng)著機(jī)智勇敢的船員們，勇往直前，無(wú)所畏懼。他們不僅克服了種種艱難險(xiǎn)阻，更是在面對(duì)不可預(yù)料的危險(xiǎn)時(shí)，依然頑強(qiáng)不屈。他們的勇氣和毅力教會(huì)了我，在面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持不懈，永不言棄。

此外，這本書(shū)還讓我對(duì)人類如何與自然和諧相處有了更加深刻的思考。雖然納摩船長(zhǎng)與海洋之間存在一種特殊的關(guān)系，但是他并非為了征服海洋才進(jìn)行探險(xiǎn)，而是出于對(duì)自然世界的好奇和探索的熱忱。納摩船長(zhǎng)身上所體現(xiàn)的探索和研究的精神，讓我想起了我們應(yīng)該更加尊重和保護(hù)自然的態(tài)度。人類應(yīng)該積極主動(dòng)地探索和研究自然，但同時(shí)也要注意維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)自然環(huán)境。

最后，這本書(shū)中所描繪的幽靜、神秘的海底世界讓我對(duì)大自然的奇妙與宏偉心生敬仰。納摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)我們深入了解了地球的內(nèi)部，看到了地殼運(yùn)動(dòng)、海洋生物和珊瑚礁等等。通過(guò)描寫(xiě)海底世界的奇觀和生物的多樣性，這本書(shū)讓我對(duì)自然的偉大和多樣性產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到我們應(yīng)該更加珍愛(ài)和保護(hù)這個(gè)我們賴以生存的美麗星球。

綜上所述，讀完《海底兩萬(wàn)里》給我留下了深刻的印象和啟示。這本書(shū)在科幻設(shè)定和故事情節(jié)之外，更體現(xiàn)了人類的智慧和勇氣，讓我更加關(guān)注科學(xué)和探索，并對(duì)與自然和諧相處有了更深入的思考。感謝這本偉大的作品，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我有了更寬廣的眼界和思考問(wèn)題的能力。讀完這本書(shū)后，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)科學(xué)和探索的興趣，也更深深地愛(ài)上了大自然的神奇和美麗。

海底兩萬(wàn)里體會(huì)篇六

撕開(kāi)那透明的包裝，翻開(kāi)那厚重的封面。我第一眼看到這本書(shū)的內(nèi)容之后就被它所吸引：這本書(shū)講述的是海洋學(xué)教授阿羅納克斯和他的仆人龔賽伊和捕鯨手尼德。蘭在追捕神秘獨(dú)角鯨的過(guò)程中無(wú)意間的掉入海中卻發(fā)現(xiàn)就站在“獨(dú)角鯨”的背上——鸚鵡螺號(hào)的甲板上，并因此認(rèn)識(shí)了船的主人尼莫船長(zhǎng)從而開(kāi)啟了一段神奇之旅。

他們途經(jīng)太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域再又返回到大西洋，最后阿羅納克斯他們?cè)谂餐晦o而別并將鸚鵡螺號(hào)的秘密公布于世人而鸚鵡螺號(hào)也被卷入了大西洋的深淵。

在旅途中，阿羅納克斯一行人遇到了無(wú)數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇，例如：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓簦崮L(zhǎng)用他連接在金屬梯子上的電擋住土著人進(jìn)入鸚鵡螺號(hào)；在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手尼德〃蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開(kāi)水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的'重量壓碎冰塊，脫離困境；在大西洋鸚鵡螺號(hào)被章魚(yú)所困擾，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰(zhàn)，一名船員不幸慘死；在北大西洋鸚鵡螺號(hào)遇到一艘驅(qū)逐艦的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個(gè)個(gè)義憤填膺，用鸚鵡螺號(hào)的沖角把驅(qū)逐艦擊沉。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉，時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿羅納克斯終于了解到神秘的尼莫船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。

合上這本書(shū)后，有一些問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中：尼摩船長(zhǎng)究竟是誰(shuí)？他和人類社會(huì)究竟有什么深仇大恨？他又為什么幫助那些窮人？懷揣著這些疑問(wèn)的我。

因此在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上搜索并找到了答案：在凡爾納的另一部小說(shuō)《神秘島》中，尼莫船長(zhǎng)的真實(shí)身份是印度的達(dá)卡王子，而被鸚鵡螺號(hào)擊沉的那艘驅(qū)逐艦是英國(guó)的，而一切就這樣真相大白，也讓我真正了解了尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書(shū)齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼莫船長(zhǎng)之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼莫船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢和財(cái)富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子！在海中我完全是自由的！”這是尼莫船長(zhǎng)的肺腑之言，如實(shí)地道出了他對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映了他對(duì)自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對(duì)骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。

海底兩萬(wàn)里體會(huì)篇七

《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞。主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。

其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上數(shù)個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇啊！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。

下部第三章“一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠”：這一章敘述尼摩船長(zhǎng)，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對(duì)人類表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。

當(dāng)我合上了這本書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，我被震撼了。我佩服船長(zhǎng)尼摩的冷靜與沉著，阿龍納斯教授的智慧和康塞爾的沉穩(wěn)。雖然有時(shí)候尼德·蘭會(huì)比較暴躁，但他對(duì)朋友是真摯的。

但是在這海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)中，也不是順風(fēng)順?biāo)摹？墒撬麄儾晃菲D險(xiǎn)，任何困難都已熬過(guò)來(lái)了，在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。沒(méi)有做不到的，只有想不到的。

我讀完這本書(shū)后，對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書(shū)的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引你的。

海底兩萬(wàn)里體會(huì)篇八

第一段：引言（100字）。

作為陪讀家長(zhǎng)，陪伴孩子與老師一同進(jìn)入“海底兩萬(wàn)里”的豐富多彩的世界，我深刻感受到了這條奇幻之旅的重要性。通過(guò)這段旅程，我不僅了解了孩子的課堂教學(xué)內(nèi)容，還觸及了更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。通過(guò)與孩子的共同學(xué)習(xí)、探索和思考，我看到了孩子們的成長(zhǎng)與潛力，同時(shí)也增強(qiáng)了我的教育觀念。

第二段：迷人的海洋世界（300字）。

“海底兩萬(wàn)里”帶給我們最大的感受就是那神奇迷人的海洋世界。從船只的構(gòu)造到海底動(dòng)植物的生態(tài)，我們通過(guò)觀察和實(shí)踐，親近了大自然的奧秘。孩子們充滿好奇心地問(wèn)著各種問(wèn)題，老師耐心解答，我們相互傾聽(tīng)、交流，大家都充滿了快樂(lè)和滿足。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度積極而開(kāi)放，他們喜歡和老師一起探索新奇的事物，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)將產(chǎn)生巨大影響。

第三段：知識(shí)和技能的提升（300字）。

課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了很多常識(shí)，還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用技能。從深海潛水到研究?jī)x器的使用，我們跟隨老師的指導(dǎo)，積極參與，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為陪讀家長(zhǎng)，我也從中學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，這將對(duì)我在以后的陪讀各個(gè)方面產(chǎn)生積極的影響。另外，課堂上的團(tuán)隊(duì)合作也讓我們明白了集體力量的重要性，這將培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第四段：情商與思維發(fā)展（300字）。

除了知識(shí)和技能的提升，參與“海底兩萬(wàn)里”還讓孩子們?cè)谇樯毯退季S發(fā)展方面得到了很大提升。在課堂上，我們討論了一些倫理道德和社會(huì)問(wèn)題，孩子們通過(guò)思考和表達(dá)，不僅增強(qiáng)了自己的邏輯思維能力，還對(duì)正確的價(jià)值觀有了更深入的理解。這樣的交流讓我們更好地了解彼此，培養(yǎng)了情商和溝通技巧。同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地去探索和解決問(wèn)題。

第五段：回顧與展望（200字）。

通過(guò)“海底兩萬(wàn)里”的陪讀之旅，讓我對(duì)孩子們未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，孩子們將更有勇氣去探索和發(fā)現(xiàn)外面世界的奇妙之處，更有能力去解決困難和迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也明白作為一個(gè)陪讀家長(zhǎng)，應(yīng)該給予孩子足夠的自由和信任，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中保持積極的動(dòng)力和熱情。因此，我將繼續(xù)支持并陪伴孩子們?nèi)プ穼ぷ约旱膲?mèng)想，并在他們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)注。

通過(guò)參與“海底兩萬(wàn)里”的陪讀，我深切體驗(yàn)到了這段旅程的重要性與價(jià)值。除了豐富的知識(shí)與技能，孩子們的情商和思維發(fā)展也獲得了提升。我相信，在這個(gè)奇妙的旅程中，孩子們定能茁壯成長(zhǎng)，并創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

海底兩萬(wàn)里體會(huì)篇九

《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于一八七0年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。

尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。書(shū)中的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。

他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。這個(gè)神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開(kāi)。這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。

就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁，知識(shí)淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。鸚鵡螺號(hào)從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。

然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在將近十個(gè)月的海底旅程中，鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛。我覺(jué)得我自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的.財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。

這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。