作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小猴學本領教案篇一

美麗的森林里居住著許多可愛的小動物。有一天，動物王國國王宣布將舉行一次動物特長大賽。

離開賽只有一個月了，小猴還沒有學到一樣本領，他可著急了。這天，他在路上遇到了小白兔。他正準備去學寫作。小猴想：小白兔去學寫作，我也要學！于是，他就跟著小白兔去學寫作了。課堂上，象老師，在講作文怎么寫，小猴卻在那兒玩橡皮。臨回家時，象老師交代大家說：“回家請大家寫一篇想像作文！”回到家里，小猴愣了半天，寫不出幾個字來。就在這時候，屋外傳來了一陣清脆的喇叭聲，小猴透過窗戶一看，原來是小熊在吹喇叭，小猴想：學作文多苦多累啊！這不如學吹喇叭好呢！于是，他就決定和小熊一起吹喇叭。

第一次學吹喇叭的時候，鳥老師教全班同學吹哆咪咪發等音符，小猴不懂按，他急得直跺腳。當鳥老師布置作業回家的抄寫音符時，小猴更是頭暈腦脹。

離開喇叭班，看見小鹿跑得很快，他又想：學吹喇叭煩死了，可以學學跑步。

第一次，豹老師說：“預備！三、二、一、go！小鹿飛快地沖向終點，但是小猴才剛剛從起點慢慢跑呢！快到終點了，小猴已經不行了，他倒了下去，說：“我不學了！”

一個月過去了，在動物王國特長大賽中，小熊、小白兔、小鹿都得到了大獎牌，小猴什么也沒有，他很后悔。

小猴學本領教案篇二

在一座美麗的森林里要舉行隆重的特長大賽，小猴子沒有一技之長，于是他想拜師學藝。

小猴聽說兔子老師是寫作高手，他還在《森林日報》上得過獎呢！小猴首先找到了兔子老師，拿出了筆和紙，請教兔子老師，小猴謙虛地對小兔說：“兔子老師，我想學寫作文，請你教教我，好不好？”兔子說：“這寫作文可是很困難的，我怕你手會寫麻的。”小猴說：“不怕，不怕，我一定會寫好的！”于是他們就開始上課了，兔子老師津津有味地講著，可小猴一會兒去望望蝴蝶，一會兒又去望望蜻蜓。兔子老師叫小猴自己寫的時候，小猴碰到了很多“攔路虎”，他抓耳撓腮，絞盡了腦汁都還沒寫出來兩句話。小猴“啪”的.一聲把鉛筆放下說：“我不學了。”說完他拿起本子走了。

小猴又聽說喜鵲是吹喇叭高手，他找到了喜鵲對他說：“喜鵲老師，請您教我吹喇叭。”喜鵲吹出了一聲，吹出了悅耳動聽的歌，小猴也想試試，于是他拿起了喇叭吹了一聲，吹得一點都不好聽。喜鵲很用心地教小猴，可小猴就是不聽，他很生氣，就氣呼呼地走了。

小猴還聽說羚羊是長跑高手，于是就請教羚羊，羚羊說：“跟我來！”他把小猴帶到操場上，他帶著小猴跑著跑著，小猴累得氣喘噓噓，他說：“我也不學了！”

比賽的一天終于到了，兔子、喜鵲、羚羊都得到了獎牌，只有小猴在那里兩手空空，灰頭土臉的，只有他沒有得到獎牌。

小猴學本領教案篇三

從前，在森林深處，有一個動物王國，每種動物都有拿手的本領。有一只小猴子，他不知道自己有什么本領，就決定去尋找自己的本領。

小猴子首先來到了體育學院。他走進舉重館，正好看見大象在表演。只見大象面前放著一根100磅重的大鐵棒，大象卻用他那長長的鼻子輕而易舉地抬了起來，臺下的觀眾發出熱烈的掌聲。小猴看見了，覺得自己的尾巴也很長，就跳上臺來，想用尾巴來抱動這根鐵棒，可是他剛用尾巴卷起鐵棒，尾巴就像斷了一樣一點力氣也沒有了。小猴子只好走了。

小猴子走呀走呀，走到了音樂學院的門前。小猴子突然聽見從門里面傳來了一陣優美的歌聲，接著又是一陣炸雷一樣的掌聲。小猴走進去一看，原來是黃鸝和百靈鳥在合唱。只聽見她們的歌聲忽高忽低，忽緩忽急，好像在講一個精彩的故事一樣，十分好聽。小猴聽了，覺得唱歌很容易，就上臺想唱歌，可是他發出的“嗷嗷”聲把大家都嚇跑了，小猴見自己把大家都嚇跑了，自己也趕緊逃走了。

小猴子跑呀跑呀，來到了舞蹈學院門前，他走進去一看，孔雀的舞蹈讓他驚呆了，只見她一開屏，那扇子一樣的彩色尾巴一擺一擺，讓觀眾都看得如癡如醉。小猴看了，感覺跳舞就是擺一擺就能跳好，于是他跳到臺上，不停得擺動自己的身子，可是卻得到了觀眾地嘲笑，他只好灰溜溜地下了臺。

小猴子垂頭喪氣地走著，突然，他聽見前面有喇叭聲，是從馬戲團里傳來的，他走進去，眼前的景象讓他驚呆了。只見，一只小狗踩著一條細細的絲線，卻平平穩穩地往前走著，十分精彩；接著上場的是小馬，他踩著獨輪車，在場地上飛快得騎著，讓人看不清它的方向；最后是老虎，他面前放著一個帶火的圈子，只見他見到火一點兒也不怕，卻快速地從火圈中穿過，一點兒也沒燒傷。小猴覺得這里有很多能學的本領，便去找烏龜團長，團長看看小猴，說：“你學攀登吧。”小猴聽了，便立刻去練習了。

小猴起早貪黑，刻苦地練習，飯顧不上吃，覺也顧不上睡，受傷了，也不管。終于把攀登練好了。到了表演那天，小猴子上臺了，他爬的是10米高的石頭山。只見小猴，手腳并用向上爬，不一會兒到了中間，他呀來了個后空翻，把觀眾都嚇了一跳。他又向上爬去，不時的會嚇觀眾，但平靜后還是掌聲。小猴到頂了，這時臺上傳來了炸雷一樣的掌聲。小猴子心想：我終于有自己的本領了。

人想要有本領是好的，但是要選擇自己適合的本領，要不然會鬧笑話的。

小猴學本領教案篇四

小猴，沒有規矩。

教員來了，他不問好;撞到了小兔，

他不道歉;遇見童叟，他不讓路……。

猴媽媽很生氣，他對小猴子說;“。

你怎么不學著講規矩呢？”

學規矩，好麻煩，拿錢多省事。小猴對媽媽說：“給我一些錢，我去買規矩。”

后媽媽哭笑不得。

細心一想，就給了它一些錢。

小猴拿著錢，高高興興地朝街上跑去……來到第一家商店，小猴年喊到。

“喂，這兒買規矩嗎？”

沒人答復。

來到比二家商店，小猴年大呼：“喂，

這兒買規矩嗎？”

沒人答復。

一家、兩家……小猴跑了三十三家商店，都沒有買到規矩。

只剩下了一家商店了，是羊伯伯開的。山羊伯伯平日對小猴很好，小猴很尊敬他。

小猴想，山羊伯伯肯定幫忙，我肯定能買到規矩。

他看見山羊伯伯很忙，就等了一下子。“山羊伯伯，您這有規矩賣嗎？”小猴輕輕問。

山羊伯伯笑了：“傻孩子，規矩是買不到的，只能學到。”

小猴沒有買到規矩，低著頭走回了家，他不好意思地說：“對不起，我沒有買到規矩。”

但媽媽樂呵呵地端出飯菜：“肚子餓了吧？快吃。”小猴早已餓級了，他年大口大口地吃著噴香噴噴的`飯菜，心想：“還是媽媽好，我要謝謝她。”

“謝謝媽媽！“一句很有規矩的話從小猴嘴里飛出來。

媽媽笑了：“孩子，你沒有買到規矩，但你學到了。”

小猴學本領教案篇五

一天早晨，森林里有個消息，叫“本領賽”。小兔在練字，學習。小熊在吹小號，小鹿在練習跑步，小猴子看見了也要學本領。

小猴子問小兔子說：“小兔子，你可以教我學習嗎？”小兔子笑瞇瞇的說：“可以呀。”小兔子給小猴子兩張紙，要它跟它自己一起練。可小猴子一會兒東張西望，一會兒又伸了伸懶腰，打了個哈欠。小兔子對小猴子說：“我已經寫完一本了，你呢？”小猴子驚訝的說：“什么？一本……”但是小猴子想著：學習太難了我還是讓小熊教學小號吧。

小猴子說：“小熊，你可以教我吹小號嗎？”小熊說：“當然可以。”但是它還是不好好學，它一會兒看看天，一會兒一手托著頭，一手拿著小號，側著躺著，一只腳豎了起來，上面還有一個球。小熊提醒它說：“不要不專心。”小猴子說：“小熊，我已經學會啦。”“好吧”小熊說。

最后，小兔子成了博士，小熊成了音樂家，小鹿成了跑步冠軍，小猴子卻一個本領也不會，小猴垂頭喪氣，傷心極了。

小猴學本領教案篇六

1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。

1、開始部分。

進入場地，四散站開。準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

教師：今天小猴子要來學習爬的'本領，你們看過小猴是怎么爬的嗎?請你來做一做。

2、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

（1）小猴子是怎樣爬的?請你們去試一試。

（2）小猴子爬的時候要把四肢都放在地上，把身體撐起來。用膝蓋和手臂一起向前爬，爬的時候肚子不要碰到地上。

3、游戲、小猴摘桃。

桃園里的桃子都成熟了，我們去摘桃，好嗎?幼兒分組來完成游戲。

4、結束放松活動：聽音樂抖一抖，做放松運動。

身心健康是幼兒發展的重要基石，學前兒童健康教育歷來是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于健康身心發展的經驗。活動中小猴子的形象就是我們班上孩子學興趣班的縮影，有的孩子學了這個想學那個，結果什么都學不好，孩子們在活動時自己是旁觀者，能客觀的分析小猴的對與錯。老師請他們對照自己的時候，孩子們似乎明白了道理，知道做什么事情都應該、有耐心，認真點就能成功。

幼兒健康領域內容的選擇“既適合幼兒身心的現有水平，又有一定的挑戰性”;“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展”;“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題，又有助于拓展幼兒健康的經驗和視野”。

小猴學本領教案篇七

一天，森林里的獅子國王氣勢洶洶地說：“下個月舉行一場比賽，比比誰的本領強。”話音剛落，大家紛紛行動起來。

小猴聽了，看見小兔老師的作文寫得那么好，決定也要學作文，要成為森林里的作文大師。他坐到位子上，小兔把寫作文的重點一句一句地講給小猴聽，小猴把句子記錄了下來。開始寫作文，小猴寫了一段話，手就酸了。

這時，窗邊傳來一首動聽的歌曲，小猴聽得入迷。他想，寫作這么累，學音樂能放出美妙的樂曲，多好啊！結果，他放下筆跑去學吹喇叭了。小猴抬起喇叭使勁吹，吹出來的卻都是雜音，而喜鵲吹出來的音樂能使人陶醉。小猴不甘心回到家里，練了又練，吵得別人耳朵可能都要聾了。他的好朋友小熊說：“你還是趁早放棄吧，難聽死了，你學下去比賽反正也會輸的。”小猴聽了很生氣，把喇叭狠狠地扔到了地上！

緊接著，小猴看到小羊跑得很快，想：跑這么輕松，簡單，我肯定跑得比山羊快。誰知道小猴只跑了半圈就氣喘吁吁了，小羊因為每天都跑，所以很輕松。小猴汗流浹背，他看小羊跑完了，過了好一會兒，他才終于跑到了，躺在地上，直喊累。

這樣下去，他一個也學不好，一個月過去了。比完賽，小兔有金牌，喜鵲有金牌，小羊也有金牌，而小猴卻一無所獲。他們欣喜若狂，小猴卻垂頭喪氣、愁眉苦臉。

小猴這才明白過來，做事不能半途而廢，要堅持到底，才能勝利。

小猴學本領教案篇八

最近，動物園里要舉行才藝大賽，小猴沒有才藝，就想去跟其他小動物學本領。

小猴先去找小兔學看書。小猴帶著筆記本和鉛筆，它把小兔說的話都記了下來，可是小猴覺得沒意思，就把鉛筆和本子給扔了。

小猴聽說小熊吹笛子很好聽，就去找小熊學吹笛子。可是沒學幾天，小猴覺得太難了，小猴心想：我吹起來太難聽了，如果去比賽，我肯定得不了一等獎！小猴放棄了。

小猴又去找小鹿學跑步。可是小猴覺得小鹿跑得太快了，追都追不上，而且特別累，還不如回家睡覺。于是小猴就回家呼呼大睡了。

過了幾天，才藝比賽開始了，每個小動物都表演了一個才藝，只有小猴什么才藝也沒有，小猴非常后悔地低下了頭，最后小鹿，小兔子，小熊都得獎了。

小猴學本領教案篇九

這幾天森林里要舉行一次比賽，比一比誰的本領最大。這下可急壞了小猴，小猴可沒有出色的本領，它想到了書法老師小兔；唱歌能手百靈鳥；畫畫高手熊貓，跑步冠軍老虎……，可自己卻只會蕩秋千，沒有資格參賽，于是它準備去學習本領。

小猴想學書法，就興沖沖來到了小兔家請教小兔。小猴對小兔說：“小兔，你能教我學習書法嗎？”“當然可以！”小兔爽快地答應。從此，小猴每天跟著小兔，小兔也認真地教小猴寫字，并把自己寫好字的決竅告訴小猴，可是小猴沒學幾天就不耐煩了。它覺得寫字太沒意思了，而且把小兔的話當耳邊風，小兔布置的書法作業也被小猴寫成了潦草字。沒過幾天，小猴就放棄了，它想：原來寫書法那么累啊，這樣下去，我非得高度近視不可，還不如不學。

本領比賽開始了，小猴什么也沒學成，只能躲在角落里。看著別的小動物上臺展示，小猴的心里特別不是滋味。

小猴學本領教案篇十

袁鑫。

動物學校要舉辦比本領大賽了！小動物都要學項本領來參加比賽。

小猴的媽媽要小猴學項本領，小猴不知道學什么，就去小兔家，想讓小兔教它本領。小兔正好在家學。

作文。

小猴走進小兔家說：“小兔小兔！你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以是可以但是你要認真。”小兔在認真地教小猴小猴卻三心二意的西看看、東看看。小猴覺得寫作文太難了所以離開了小兔家。

小猴又來到了喜鵲的家，看見喜鵲在吹喇叭，吹著一曲好聽的歌曲。小猴看見了喜鵲在吹喇叭就對喜鵲說：“喜鵲姐姐，你吹喇叭真好聽，能教教我嗎？”喜鵲說：“吹喇叭可不是一天兩天的就能學會，你必須得認真學，不能隨便放棄。”小猴點了點頭，和喜鵲一起吹喇叭。誰能想到小猴費了很大力氣吹出來的不是美妙的曲子，卻都是口水。小猴又覺得吹喇叭太難了，所以又放棄了一個學本領的機會。

小猴又來到小鹿家，又讓小鹿教它本領。小鹿教跑步，小鹿有一雙長長的、健壯的腿，它跑得非常快，而且小猴跑得很慢很慢，還一直東張西望。小猴跑著跑著就跑不動了，所以又放棄了。

比賽開始了，小兔、喜鵲和小鹿都有一個本領，可是就小猴沒有像樣的本領。小兔、喜鵲和小鹿都有獎牌，開心地回家了，而小猴只得兩手空空、垂頭喪氣地回家去了。

我們要做懂得堅持的孩子，不能隨便放棄。

楊雨澤。

在一個風和日麗的一天，小猴報名了比本領大賽，星期六就要去參加比賽了。

小猴來到比賽現場，小猴第一局是和小白兔比作文。坐在小猴旁邊的小白兔突然對小猴說：“小菜鳥，我看你還是退下去吧！”小猴說：“我才不退下去呢，寫作文不就是寫一些字嗎，有什么難的！”寫作文比賽開始了，小兔在認認真真地寫作文，小猴卻東張西望、三心二意。最后到了時間，小猴一個字都沒寫，小白兔已經寫出了許多字的作文，小猴輸了，小白兔獲勝了。

小猴在第二局是和喜鵲比吹喇叭，喜鵲吹喇叭的聲音如此動聽，可小猴吹得非常難聽，小猴又輸了，喜鵲勝利了。

小猴最后一局是和梅花鹿比跑步，梅花鹿跑步的速度快如閃電，小猴根本追不上，小猴突然停下來，它覺得很累，腰酸背痛的。到時間了，小猴再一次輸了，輸得落花流水。

最后小兔、喜鵲和梅花鹿都到了領獎臺上領獎，它們非常開心，只有小猴沒有獎牌，它非常難過。

這個故事告訴我們：做什么事情都不能三心二意，要一心一意才能成功。

高俊澤。

在一個風和日麗的早晨，學校里舉行了本領比賽。小猴有爬樹的本領，但是它看小兔的作文寫得很好，就很羨慕。小猴就對小兔說：“小兔，你的作文寫得很好，我也好想寫得像你的作文那么好，你能教教我嗎？”小兔說：“可以呀，不過你一定要認真地寫。”小猴說：“我會認真寫的。”小兔端正認真地寫著，小猴卻東張西望在本子上亂涂亂畫，小猴寫得頭又疼胳膊又酸。

突然，小猴聽見了很好聽的樂曲，小猴一看，是喜鵲在吹喇叭。小猴也很羨慕喜鵲，小猴覺得寫作文很難就不學作文了。小猴對喜鵲說：“喜鵲，你吹的喇叭可真好聽呀，你能教教我嗎？”喜鵲說：“可以呀，不過你一定要好好的學。”小猴說：“我一定會好好的學的。”喜鵲認真地吹著喇叭，小猴也使勁地吹著喇叭，可它一吹，到處都是口水。

這時，小猴看見一道“閃電”從它的眼前掠過，原來是小鹿。小鹿跑得可真快呀！小猴又羨慕小鹿了，小猴覺得吹喇叭胳膊太酸了，覺得跑步多省力呀！小猴又對小鹿說：“小鹿你跑得真快呀！你能教教我嗎？”小鹿說：“可以呀！你不放棄就一定能學會。”小鹿認真地跑著，小猴東張西望著，小猴剛跑一半就累得氣喘吁吁的。

開始比賽了，小兔、喜鵲和小鹿都得了第一名，小猴卻什么都沒有得到，小猴羞愧得臉都紅了。

這個故事告訴我們，要學本領一定要堅持，不要放棄。

劉金慧。

在一個陽光燦爛的一天，快到了動物比本領的時候了，小猴覺得自己的本領沒有別人好，就想去和別的小動物學本領。

放學了，小猴去小兔家學本領。小猴到了小兔家，小猴敲著門說：“小兔，你可以教我本領嗎？”小兔先把門開了，再說：“好吧！但你要認真學。”小猴說：“好的。”最后，小猴就和小兔學寫作文了。可是，小猴寫作的時候三心二意的，一點兒也不認真。小猴感覺寫作文很困難，就不想學了。

就在這時，小猴從窗戶外面聽見了動聽的音樂，就跑出去了，一看。原來是喜鵲姐姐在吹喇叭啊！小猴說：“喜鵲姐姐，你可以教我學吹喇叭嗎？”喜鵲說：“好吧，你要認真一點，不能三心二意，吹喇叭不是一件簡單的事兒。”后來，小猴就和喜鵲一起學吹喇叭，吹喇叭的時候喜鵲吹著美妙的聲音，而小猴吹得亂七八糟的，不知道吹的是什么。過了一會，小猴感覺腿腳和頭都不舒服，就不學了。

突然，有一陣風吹過，小猴仔細地看了看，原來是小鹿啊！小猴連忙追上去叫著：“小鹿小鹿，我可以和你學本領嗎？”小鹿說：“好的。我們一塊跑步吧！”小猴跟在小鹿的后面一塊兒在跑步，過了一會兒，小猴就累得氣喘吁吁的不想再跑了。

比賽結束了，小兔、喜鵲和小鹿都有獎牌，就小猴一個人沒有獎牌，小猴非常難過。

這個故事告訴我們：學了一件事，就不能半途而廢。

小猴學本領教案篇十一

有一只小猴，它在外面散步的時候，看到一張告示，上面寫著：下周二在森林中有一場特長比賽，正在火熱招生！小猴想：要是我可以參加的話，能得到一等獎那該多好啊！可是我有什么本領呢？小猴想來想去，就是想不到自己有什么本領，所以，決定去學。

第一天，小猴來到小兔子家，從貼滿了窗花的窗戶往里看，看到小兔子在一筆一畫地寫字呢！小猴敲了敲門，門開了，是一只穿著短袖的可愛的.小兔子，小猴不好意思地說：“小兔子，小兔子，下周二有一個特長比賽，我沒有本領，你可以教我一下嗎？”小兔子高興地說：“太好了，我正要一個小伙伴來陪我寫呢！”小猴子帶著紅彤彤的大蘋果來到小兔家。小兔子開始教它寫“人”，但是小猴子寫的“人”看著好像“入”！小兔子連聲說：“不對，入是下一個字，我教你寫的是人字”。小兔子又寫了一個“人”字，可是小猴又寫了一個“入”字，小兔又說不對，應該這么寫……總之，小猴子一直寫不對，因為它每寫一個字，就要看看外面的小燕子。小兔子啰嗦到第100次的時候，小猴不耐煩了，它大叫道：“走開，我教你也是白教，還不如不教！”小猴子只好傷心地離開了！他決定以后不學寫字了！

離開了小兔以后，小猴被“dududu”的聲音給迷住了，原來是小熊在吹號。小熊吹的很美妙，小猴想：“小熊能吹得很好聽，為什么我不能學呢？它鼓起勇氣，來到小熊面前，它說：“小……小熊，你能教我嗎？”“可以呀！”小熊愉快地回答道，“首先，按第一個鍵，再拉一下這個線……”小熊耐心地教小猴，然后它把小號遞給小猴：“你試試看。”可是小猴吹得連太陽都要捂住耳朵了。可吹小號哪里是小猴的愛好，點一根香煙的工夫，小猴就不見了。

原來，小猴看到了小鹿跑得飛快，小猴看了，跑上去追，可它只追了四分之一，就累得趴下了，心想：“累死了，我不學了！”

一晃又到周二了，小兔，小熊，小鹿上了領獎臺，可是小猴不知道自己為什么沒有能夠上臺領獎。它問領獎的小兔、小熊和小鹿，他們說：“你一會兒學這個，一會兒學那個，都沒有學會，自然就沒有什么特長啊！”

小猴學本領教案篇十二

一天，動物王國的國王宣布要在下周舉辦一個才藝比賽，國王邀請了所有動物都來參加。小動物們聽到這個消息各個興高采烈，都爭相要展示自己的本領。

所有小動物都回家準備起來，只有小猴沒有半點頭緒，因為它什么都不會。小猴想到去找鄰居小兔，因為小兔寫了一手漂亮的'毛筆字，我去拜小兔為師學書法吧！小猴來到小兔家門口：“小兔，小兔你在家嗎？”猴子大聲喊道。小兔說：“我在家呢，請進來吧。”小猴來到小兔面前害羞的說：“才藝大賽馬上就要開始了，可是我什么拿手的本來都不會，你能當我的老師教我寫毛筆字嗎？小兔爽快地就答應了。小兔先教小猴握筆，然后教它書寫筆畫，小猴一筆一劃認真地練習著。半個小時過去了，小猴的手覺得酸痛無比，小猴放下筆打起了退堂鼓。小猴說：“小兔，這學書法太累了，我的手酸得都不聽使喚了，字寫得歪七扭八難看極了，我不想練了。”小兔無奈地搖搖頭說：“那好吧。”

小猴離開了小兔家在花園里閑逛，這時候一陣悅耳的音樂傳到它耳中。小猴跟隨音樂聲一路找去，原來是喜鵲大嬸在吹喇叭，小猴又決定拜喜鵲大嬸為師學習吹喇叭。喜鵲大嬸教它鼓起腮幫子用力地吹響喇叭，小猴對著樂譜吹著：“哆哆咪咪嗦嗦咪……”小猴吹得面紅耳赤，腮幫子也又酸又疼，而且小猴吹得五音不全，每天發出噪音惹得四鄰不安，惹得鄰居們投訴不斷，小猴不得不又放棄吹喇叭。

小猴垂頭喪氣地在路上閑逛，呼的一聲，小鹿從它身邊跑了過去。小猴想小鹿這跑步的本領不難學，而且我天生就四肢靈活，我去拜它為師吧！于是，小猴對小鹿說：“小鹿你可以教我跑步嗎？讓我跟你一樣成為一個短跑高手。”小鹿說：“當然可以啦！”小猴每天跟著小鹿練跑步，沒幾天小猴又堅持不住了，抱著膝蓋直喊疼。“不跑了，不跑了，累死我了，腿都要斷了。”小猴喪氣地蹲在地上直喊累。小鹿鼓勵小猴說：“加油，你一定可以的。”小猴卻頭也不回的走了。

轉眼間比賽的日期到了，比賽開始了，小動物們都各顯神通展示著自己拿手本領。輪到小猴展示本領的時候了，可是小猴兩手什么都沒準備出了大洋相。最后，小動物們每個人都得到了獎牌，只有小猴兩手空空灰溜溜地回家了。小猴子非常懊悔，后悔自己為什么不堅持學一個本領。小朋友，我們可不要像小猴一樣三心二意，遇到一點點困難就輕易放棄，要懂得做任何事情都沒有捷徑，堅持刻苦學習最后才能成功。

小猴學本領教案篇十三

小東很喜歡看書。有一天放學回家，他坐在公交車上低著頭看一本新買的書。車子搖來擺去，他看得很不容易。一位阿姨看見了，勸他說：“小朋友，坐車看書不好，影響視力。”小東不理睬，繼續看他的書。

回到家吃晚飯的時候，小東拿著書一邊吃飯一邊看書。爸爸對他說：“小東，吃飯的時候不要看書，容易噎到，還會消化不良。”小東不聽，眼睛離不開書本，還是一邊看書一邊吃飯。

晚上，月亮升起來了。睡覺的時候，小東躺在床上，他繼續手里捧著新書看。月亮從窗外照進來，仿佛勸他說：“小朋友，睡覺的時候不要看書，這樣容易得近視。”可是小東看得入迷，他哪里聽月亮的話。

后來，學校組織體檢，輪到小東測視力，可是，他怎么努力也看不清楚視力表上的字母。醫生對他說：“你得近視了。”小明后悔地說：“早知道就聽大人的話，好好保護視力了。”

小猴學本領教案篇十四

1、學習側身爬動作，提高動作的靈敏性及協調性。

2、敢于自我挑戰，感受與同伴一起活動的愉悅。

長竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個，跨欄兩個。縱跳取物。

一、開始部分：

師：今天老師請小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會小猴子要跟猴王學本領哦。

1、隊形練習：小猴子聽口哨跑步進場，慢跑，快跑。

2、熱身運動：聽音樂跟隨猴王做律動。

二、基本部分：

1、學習側身爬。

(1)猴王：小猴子們，你們學過什么爬的本領呀?現在請你們來爬一爬。

(2)猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。

(3)猴王：剛才小猴子在爬得時候我發現你們都是往一個方向爬的，往哪兒爬得啊?(向前爬)那除了向前爬，你們還會怎么爬，看誰能跟別的猴子爬得不一樣。

(4)請個別小猴子演示側身爬的'動作。猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎么爬的?(向旁邊爬的)這樣爬叫做側身爬，可以向左爬，也可以向右爬)那爬得時候首先你的眼睛看哪里?(往哪邊爬，眼睛就看那邊)那你們想不想去試一試?(想)。

(5)猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯，那我現在要來問問你們，你們在爬得時候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。(往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右邊的手和腳，最后左邊的再跟上。)。

(6)猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。

(7)小猴子練習，猴王個別指導。

2、嘗試爬得又快又好。

3、游戲“爬竹竿”。

(1)猴王交代玩法及規則。

猴王：在每隊的前面都有一根竹竿，當猴王發出口令后，各隊的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前，將竹竿置于兩手兩腳之間，從竹竿一頭側身爬到另外一頭，然后從場地外側跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。

(2)小猴子進行第一輪循環式練習，猴王個別指導。

重點提醒小猴子爬得時候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。

(3)小猴子們進行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。

(4)猴王總結游戲情況。

4、綜合游戲“小猴子摘桃子”。

(1)交代游戲玩法。

猴王：小猴子們，你們呀都學會了側爬的本領，現在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去(想)，不過去的路很難走，我們要先跳過矮墻，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，(不怕)好聽我口令，先出發的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。

(2)小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規則。

三、結束部分、

小猴子自由站立調整呼吸，放松身體各部位肌肉。

小猴學本領教案篇十五

一個風和日麗的上午，小猴子在家里很無聊，就想學點本領走著走著，正好路過小兔家，它看見小兔正在寫。

作文。

他想：“我那么聰明寫作文一定比小兔好。”于是他跑過去對小兔說：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“好呀！”小兔給小猴講寫作文的基本方法可小猴不聽隨便寫起來。

忽然，小猴聽見喜鵲在吹喇叭，心想：“我肯定吹的比它好聽。”就扔下筆和本跑到喜鵲跟前說：“喜鵲姐姐你能教我吹喇叭嗎？”喜鵲就認真教了起來。小猴有模有樣地學起來，但怎么吹也吹不響，他覺得很難就放棄了。正在他沮喪的時候抬頭看到山羊在跑步。心想：“我這么靈活一定跑的比它快，它又跑到山羊跟前學跑步，結果被山羊遠遠地甩在后面。沒跑幾圈小猴就氣喘吁吁，就又回去睡大覺了。

森林里的才藝大賽到了，小猴作文輸給了小兔，吹喇叭輸給了喜鵲，跑步輸給了小鹿，最后小猴什么也沒得到。小猴想：“我以后做事不能半途而廢，一定要持之以恒。

小猴學本領教案篇十六

在一個郁郁蔥蔥的森林里，那里山清水秀，住著一只既頑皮又淘氣的小猴。

媽媽對他說：“乖寶貝，你長大了，也該去外面見見世面、開開眼界了，打打工了。”“知道”小猴嬉皮笑臉地說，心里卻想：“憑什么一定要去學本領、打工呢？”但聽了媽媽的話，還是只能去學了。

他看見小鹿跑得飛快，連忙跑過去：“鹿大哥，您能告訴我您能跑這么快的原因嗎？”小鹿大哥清了清喉嚨：“每天跑20分鐘，跑50天就很快了。”“啊！怎么會這么累啊！我還以為一下子就好了，太煩了。”“心浮氣躁的家伙。”小路大哥說，“沒辦法，哎！”

頓時，小猴聽到了一曲清脆、好聽的歌曲，他大吃一驚。一聽一定是我們大名鼎鼎“歌星”百靈姐唱的，也跑去問她：“百靈姐，你能告訴你能唱得這么好的原因嗎？”“樂意，我們先從基本功開始，先唱xi……然后再……之后再唱……”“不行不行，我聽不下去了，全是噪音。”白靈說：“萬丈高樓平地起，做什么事都要堅持。”“在堅持我都要沒有知覺了，不學了。”說完，小猴就怒氣沖沖的回了家。

最后百靈姐和鹿大哥都獲得了第一名，只有小猴得了倒數第一。