當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

讀青春之歌心得體會篇一

讀完《小說青春之歌》后，我深受啟發，受益匪淺。小說中的主人公，是一位農村出身的青年，他在大城市的學習生活中，經歷了許多挫折和磨難，在各種艱難險阻面前，他從不放棄，勇敢面對困難，最終取得了成功。我從這個故事中，認識到了許多珍貴的人生經驗。

首先，我認為堅韌不拔是邁向成功的關鍵。在小說中，主人公有著一顆堅強的、不容易被擊垮的心，就算面臨再多的挫折，他依然會咬牙堅持，不放棄自己的夢想。正是因為有這份勇氣和毅力，他才能夠最終贏得成功。

其次，我認為適應能力也是關鍵因素。主人公在一開始到大城市之后，遭受到了許多的打擊和各種不適應，在這種情況下，他沒有被嚇倒，而是選擇努力適應新環境，繼續前行。正是由于他的適應能力強，才能在新的環境中迅速融入，并最終發光發亮。

最后，我認為自信也是成功之路中的必備要素。主人公自小生長在農村，對大城市的一切都十分陌生，在這種情況下，他并沒有感到自卑或者不自信，反而相信著自己的能力，積極向上地追求著自己的夢想。正是這份自信，讓他走出了一條光輝的人生之路。

總之，《小說青春之歌》給了我很多思考，也給了我很大的啟示。希望自己在接下來的學習生活中，能夠好好地把這些貴重的人生經驗運用到自己的學習和生活中，讓自己更快樂、更成功。

讀青春之歌心得體會篇二

斑斕多彩的青春里，有你，才更加絢麗!

校園的操場上回蕩著我們歡樂的笑聲。只聽“嘭”的一聲，一艘自制小火箭迅速升空——實驗終于成功了!

每周六的下午是最令我翹首以盼的活動課時間，我們相約于此開展各種各樣的實驗設計。噴涌而出的“大象牙膏”

令我們大吃一驚，徐徐飄揚的風箏令我們流連忘返…在這里，伴著歡快的單簧管，我們分工明確，團結合作，開動思維，動手實踐，每一次完成實驗后總會齊聲高歌一曲《追夢人》。我想，音樂承載著我們的無限遐想，而實驗則放飛著我們的大膽創意。

輕松的校園青春，只因有音樂而更加絢麗。

彈罷，我問奶奶：“這么多年了，您為什么總是愛彈這一曲《澎湖灣》呢?”她微笑道：“其實啊，澎湖灣是奶奶年輕時最想去的地方，只為那里的月兒能夠聯系到心里最思念的人。”

奶奶走后，我常常回憶起這首曲子，每每響起，眼前仍是那片靜靜的海，那位年輕的奶奶。

溫暖的愛的青春，只因有音樂而更加絢麗。

百日已至，奮斗初始，耳邊聽著激昂的弦樂曲，我的心中鼓足干勁，開啟了那浩浩蕩蕩的拼搏征程。黑色的墨水混著汗水的氣味，與一張張試卷發生了奇妙的化學反應，一根根筆芯雖血戰疆場，但我仍所向披靡，縱使有千軍萬馬朝我襲來，我堅信——人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌!已是夜深人靜時，我卻依舊埋頭苦讀，這才是少年應有的模樣!

無懼的熱血青春，只因有音樂而更加絢麗。

音樂，青春有你才更加絢麗;。

青春，有你足矣!

讀青春之歌心得體會篇三

第一段：引言（角度切入）。

思政課，作為大學教育體系中的重要組成部分，對于大學生的成長起著至關重要的作用。在這門課程中，學生們將接受到一系列的理論知識和價值觀的塑造。而在這個過程中，思政課不僅可以激發青年學子們的愛國熱情，也可以培養他們的理性思維和批判意識，進而使他們更好地融入到社會中去。

第二段：愛國熱情的激發。

作為青春的代名詞，愛國熱情在大學生群體中表現得尤為突出。在思政課中，學生們通過學習弘揚愛國主義精神的知識，更加深入地了解到了中華民族的偉大歷史和中華文化的博大精深。這些知識的學習，進一步激發了大學生對于祖國的熱愛之情，激勵著我們更加奮發向上地努力學習，為實現中國的偉大復興貢獻自己的力量。

第三段：理性思維的培養。

在大學，我們要努力培養自己的思辨能力和理性思維。思政課在培養這方面做出了積極的貢獻。通過學習政治哲學、馬克思主義等理論，我們學會了理性思考問題，明白了“窮則思變，思則旺盛”的道理。對于這個復雜的世界，我們也不再盲從隨波逐流，而是能夠從理性的角度去思考和判斷，擁有自己的獨立見解。

第四段：批判意識的培養。

思政課也在潛移默化中培養了我們的批判意識。在學習過程中，我們學會了辨別和分析所接受信息的真偽，并學會了對權威的質疑。這不僅是思政課的精神之一，更是現代社會公民應具備的素質。只有具備了批判意識，我們才能更好地擁有自己的判斷力和決策能力，在復雜的社會環境中保持理智和獨立。

第五段：融入社會的準備。

思政課不僅僅是為我們傳授知識，更重要的是為我們賦予正確的人生觀、世界觀和價值觀，以便我們能夠在畢業后更好地融入社會。思政課教給我們如何做一個對社會負責的公民，如何處理社會問題，如何擔當自己的社會責任。這些教育在幫助我們成為一個有道德、有責任心的公民的同時，也為我們的未來發展奠定了堅實的基礎。

結論：青春是我們最寶貴的財富，而思政課則是我們青春的指南針。在思政課中，我們感受到了愛國熱情的激發，理性思維的培養，批判意識的提升，以及為融入社會做好準備的積極意義。我相信，只有將思政課中的所學與實際結合起來，我們才能更好地實現自己的人生目標，更好地為社會的發展貢獻力量。因此，思政課真正是青春之歌，唱響了青年學子的心聲，也鑄就了我們更美好的未來。

讀青春之歌心得體會篇四

青春是一個人生命中最為精彩的時期，而青春之歌則是我們青春的必修課。在我看來，《青春之歌》這本書與我們的青春息息相關，無論是我們的經歷還是我們的心理狀態，都可以在其中找到共鳴，并獲得啟示。在這篇文章中，我將從五個方面探討我的一些思考和感悟。

第一段：青春，是我們瘋狂奔跑的年齡。

青春無疑是我們人生中最為美好而充實的時期。作者在書中透露出青春的瘋狂，無懼未來、勇往直前的精神氣質。而我們，正處于這個年齡段，也應該勇敢地追尋自己的夢想，讓自己活得充實而不留遺憾。無論是學習還是生活，青春的我們都應該把握真實的自己，積極地發掘自己的潛能，走自己想走的路，嘗試自己想嘗試的事，這樣才能活出精彩的青春。

第二段：青春，是我們不斷成長的季節。

青春之所以美好，還在于這個年齡段的成長。《青春之歌》帶給我們的最大啟示，就是我們要有自己的目標，要明確自己的方向，每一次小小的付出都將成為未來的寶貴經驗。我們應該有追求，有奮斗的理念，不停地追問自己“我要成為什么樣的人”，以及“我應該怎么做”。這樣才能逐漸成長為擁有豐富人生經歷和有深度的人。

第三段：青春，是我們面對挫折勇往直前的時刻。

青春的時期，人生道路上難免會遇到挫折和困難，但是我們更應該學會面對壓力和挑戰。正如書中所說：“花朵不是在陽光下綻放出來的，而是在風雨中笑出來的。”我們應該用鐵腳板去踏碎煩惱、困惑，相信前方總有一道光。學會堅持自己的夢想，面對困難時，不要輕易放棄，而是要更加努力地去追求自己想要的東西。

第四段：青春，是我們充滿自信的年齡。

年輕的我們，充滿對未來的向往，同時也應該有自信，遇到問題時不要畏首畏尾，要勇于面對，堅信自己能夠成功。對未來充滿自信，注定我們可能會遇到挫折和失敗，但我們需要學會堅持，在面對困難時不要輕易放棄，相信你共同的奮斗和努力，一定能夠戰勝困難，讓未來變得更加光明。

第五段：青春，是我們美麗的回憶。

青春如同一首美妙的樂曲，我們需要懂得欣賞和珍惜。在這個美好年齡段內，我們應該盡可能找到適合自己的方式去展現自己的不同之處，創造更多難忘的回憶。我們可以找到適合自己的愛好，或者當志愿者，拓寬人生閱歷。青春就是讓我們充實而美好的時光，讓我們在再后來的歲月中，可以回首青春，享受回憶品味人生。

總之，《青春之歌》是我們不可或缺的參考讀物，在青春這個年齡段，我們需要為自己量身定制故事，勇敢前行，迎接挑戰，放手懷抱未來。

以上是本人關于青春讀后感，希望我的體會與大家共享。

讀青春之歌心得體會篇五

青春是人生中最美好的時光，充滿了激情和朝氣。而思政課作為大學生的必修課程，旨在引導學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。在這個課堂上，我們不僅學到了理論知識，更重要的是在與老師和同學的互動中啟發了對人生的思考，激發了內心對于追求真理和美好未來的夢想。

第二段：感悟知識與現實的結合。

在這門課程中，我們學習了馬克思主義原理、中國特色社會主義理論，以及各種重要的思想方法。通過對這些理論知識的學習，我們深刻認識到它們是與現實生活緊密相關的。在課堂上，老師總是以生動的故事和現實案例為例，讓我們更容易理解和接近這些理論。這讓我認識到，理論知識不應當被割裂地存在，而是需要與實際結合，通過在現實中發現問題、分析問題和解決問題，才能真正將理論知識轉化為行動力。

第三段：培養思辨能力和創新精神。

思政課在培養學生的思辨能力和創新精神方面也起到了重要作用。在課堂上，老師不僅講解理論知識，還鼓勵學生展示自己的見解和思考，激發了我們的思考激情。通過課堂討論和思考，我們學會了不僅僅是簡單地接受知識，而是要進行自主思考和質疑。這種思辨能力的培養，使我們在面對復雜問題時能夠客觀、全面地分析和判斷，從而更好地解決問題，并在實踐中發揮創新精神。

第四段：樹立正確的人生觀和價值觀。

通過思政課的學習，我深刻認識到人生的價值不僅僅在于物質的追求，更重要的是要樹立正確的人生觀和價值觀。這種理念在思政課中貫穿始終。課堂上，老師通過對一些重要歷史事件的探討，向我們展示了正確的人生追求和價值取向。在和同學的討論中，我發現每個人都有自己對于真理、善良、美好的追求，這使我更加堅定了自己要通過奮斗和努力去實現自己的夢想的信念。

第五段：感悟思政課對青春的啟迪。

在思政課中，我們不僅僅是學習知識和理論，更重要的是在這個課堂上品味到了人生的真諦和美好。思政課讓我明白了要用智慧和勇氣去面對挑戰，用知識和理論去認識和改變世界。這門課程為我的青春激揚了思想的翅膀，并為我未來的發展指明了道路。通過思政課的學習，我相信自己可以不斷進取，實現自己的人生價值，為社會做出貢獻，讓青春之歌唱響在人生的每個重要節點。

總結：

思政課是我們青春中非常寶貴的一課，通過學習和參與其中，我們不僅僅得到了理論知識的滋養，更重要的是通過思考和實踐，培養了自己的思辨能力、創新精神和正確的人生觀和價值觀。這門課程為我們的青春添上了一片光輝的風景，讓我們更加有信心和勇氣去面對未來的挑戰和機遇。在青春之歌中，我們將奏響心中的樂章，用智慧和勇敢去書寫人生的精彩。

讀青春之歌心得體會篇六

讀著《青春之歌》，生活在和平年代的我們或許無法擁有對抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜和其他愛。

國學。

生們的成長和進步過程。下面是小編為大家收集關于讀書心得，歡迎借鑒參考。

上世紀五、六十年代，我國出版了一批反映堅持社會主義原則，以滿腔熱忱和質樸的表現方法，謳歌土地革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭及社會主義建設等不同歷史時期我國人民艱苦卓絕的奮斗歷程和蓬勃向上的精神風貌的紅色書籍，它們在中國當代文學史上占有極其重要的地位，以特有的魅力，影響了幾代讀者，經歷了時間的淘洗，流傳至今，《青春之歌》就是其中之一。

《青春之歌》是當代文學史上第一部描寫學生運動、塑造革命知識分子形象的優秀長篇小說。出版于1958年，是作家楊沫以自己為主人公林道靜的生活原型創作的。《青春之歌》以“九·一八”到“一二·九”這一歷史時期為背景，以學生運動為主線，成功地塑造了林道靜這一在三十年代覺醒、成長的革命青年的典型形象。它通過對小知識分子林道靜從不屈服于命運的對家庭和社會的個人反抗到最后投入時代洪流走上革命道路的艱難曲折的人生歷程的生動敘述，展現了整整一代革命知識分子所走過的艱苦道路，這條路映襯出知識分子只有跟著共產黨走，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的世界觀，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

在這個時代，讀這些紅色書籍，在某些人看來，似乎是有些過時了，因為當代人已經不再熟悉那個時代。林道靜的生活時代和當代青年所處的條件雖不同,但仍有一定的現實意義，這就是在今天改革開放的經濟浪潮中,我們該走什么路,怎么走才有出路,才能找到自己準確的坐標發揮我們的才干,這是擺在我們面前的一個大問題。那么,林道靜對黨、對革命事業的忠誠,對金錢誘惑的蔑視,對自我改造的迫切要求和不斷追求奮斗的精神,就是的最好答案，是我們學習的榜樣!

林道靜樣的革命青年以及當今的志愿者的人生歷程說明，一個人的青春,只有接受共產黨的領導,獻身于人民的革命事業,不斷改造自己的世界觀,才能找到正確的出路,才有光明的前途,才能使自己的青春在與時俱進的競爭中發出閃閃光彩!才能奏出新時代的“青春之歌”!

近日，根據江橋鎮第二屆“黨員學習月、百姓學習周”活動的實施意見，勞動保障事務所黨支部領導高度重視，組織全體黨員開展“五個一”系列學習活動――誦經典談體會。我支部黨員干部閱讀了《長征》、《青春之歌》、《太陽照在桑干河上》等優秀紅色經典書籍。在積累自身素養的同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。

有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。

通過仔細品讀《青春之歌》了解到：以歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才能擁抱起美好青春。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常。可她只當這些災難、痛苦是人生的調味劑，從不向命運低頭，這種永不服輸的精神、革命青年的光輝理想和勇于獻身的革命熱情，對我們當代大學生有著強大的促人奮發的感染力。

想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度。客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考。”因為在思考的過程中，生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導下，對自己的人生進行思考，最終決定跟黨走，跟著中國共產黨走向康莊大道!

我們一生中最美麗最燦爛的青春季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情;時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無與倫比的美麗!

通過學習，全體黨員干部們受到一次形象生動、刻骨銘心的共產黨員。

先進性教育。

大家深深受到優秀共產黨員先進事跡的感召紛紛發表感想和體會自覺樹立正確的人生觀價值觀堅定理想信念努力學習工作立足本職、心系群眾、為黨和人民的事業無私奉獻切實把優秀黨員的先進事跡轉化為精神動力運用到我們的日常工作和生活中做到學用結合以積極的敬業精神、優質的服務理念投入工作使我鎮勞動保障事業再上新臺階。

我看了《青春之歌》這篇小說，使我流連忘返小說寫的是一個“小資產階級知識分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產階級戰士的曲折過程，作者是楊沫，這是她第一篇小說。

這本書我認識了一個偉大的人,她叫林道靜,她為了尋找個人出路,為了逃避給男人當“玩物”的命運，所以踏上了流亡之路，她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學去做代課然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當地的權貴，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學生余永澤搭救。

余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動下，她答應和他共同生活，從小孤苦的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。但是她不甘心被人供養，先是尋找工作困難，后接觸到北大的愛國學生，思想上受到觸動。

當遇到共產黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤不希望她參加革命活動，并導致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實面前覺醒，決心離開自私的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產階級革命戰士。

讀了這篇小說，我感覺林道靜是個熱愛祖國的人，林道靜就是塑造覺醒、成長的革命青年的典型形象!給我的啟發就是要不斷改造自己，才能有前途，也才能有真正的美麗青春!

讀青春之歌心得體會篇七

《青春之歌》是當代女作家楊沫的代表作，這是一部描寫中國共產黨領導的愛國學生運動的優秀長篇小說。小說以“九一八事件”到“一二九運動”的北平愛國學生運動為背景，描寫了一群青年知識分子的生活道路，塑造了林道靜這一形象，概括了30年代一部分知識分子所走過的道路。

小說主人公林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的折磨與虐待。這樣的生活養成了她孤僻倔強的性格。但她其實是一個非常善良的姑娘，對勞動人民，她會表示深切的同情;對于生活，她渴望著獨立做自由的人，同時，她也不愿被小資產階級的感情所羈絆。

記得有一章中寫道關于在北戴河，道靜看到一個生病的補漁網女的事，這個女人，因為饑餓無法生存，她抱著自己的孩子投海自盡，而有錢人、洋人卻愜意地給小狗喂鮮牛奶，那時是怎樣的憤怒啊!真是無以言喻!更何況對處于這樣一個陰暗、無恥、骯臟社會的林道靜，她該是怎樣憤恨和無奈呢，可對于林道靜，這樣一個弱女子來說她又可以做一些什么來改變呢?當她遇見余永澤以為找到依靠時，卻突然發現她的愛人并不像她原來所想的那么美好，他那騎士兼詩人的超人的風度在時間面前已漸漸全部消失。這僅僅可以從他在同一天對待兩個身份地位不同的人的兩種完全不同的態度這么件小事中體現出來。而且他貪生怕死，還反對道靜參加革命。余永澤，他原來也只是個自私平庸只注重瑣碎生活的白面書生。呵，這命啊，把道靜推到怎樣的一個絕路上了啊!道靜可以說是處處碰壁，但她一直在奮力反抗著這個社會帶給她的不滿，她一直勇敢地反抗著。當林家夫婦想利用道靜來賺錢送她去讀書，再找個人嫁個好價錢時，她抵抗著，最后終于與親人斷絕了關系，選擇了離家出走。幾經坎坷，道靜在同學們的幫助下，在革命工作者的指引下，走上了革命之路。因為她在之前充分感受到了那時社會的黑暗與衰落：大官、富人所謂的衣冠楚楚下的貪財好色，乞丐流氓的低俗下流，使她一心向著革命，與眾多革命戰士一起為新的社會努力著。

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讀青春之歌心得體會篇八

青春，是每個人人生中最充實最美好的一段時光。它是愛情的起點，事業的開端，奮斗的動力，也是我們一生中最有生命力的一部分。電影《青春之歌》講述了四個少年少女在青春期的友情、愛情和成長，讓觀眾仿佛回到了自己的青春時光。看完電影，我深深地感到：青春是一首動人的歌，即使有遺憾和失落，依然值得我們去珍惜。

首先，電影中的四個主人公分別代表了四種不同的性格。樂觀向上的阿麗，執著堅定的曉曉，勇敢堅強的菲菲和溫婉可愛的小清。四個性格迥異的角色，也體現了我們每個青春期時的內心糾葛和矛盾。在青春期，我們不斷地學習適應社會、適應人際關系，而這種適應過程中也需要堅定的信仰和正直的品性。四個角色的性格特質，讓我們在電影中感受到了自己曾經或正在經歷的身臨其境，從而感觸到青春之路上人性的復雜和珍貴。

其次，電影中的音樂是一件不可或缺的事情。歌曲《中國話》、《月亮代表我的心》以及《富士山下》等經典旋律，讓我們不由自主的跟隨著音樂起舞。青春是一首唯美而動人的歌曲，任何時候只要我們用心去聆聽和感受，都會感受到生命的美好和活力。同時，音樂還有著很強的情感表達功能，讓我們在青春的路上體會到那種感性的力量。

此外，電影還讓我們看到了青春的困惑和無助。在新聞聯播口胡環節中，觀眾看到了政治環境對人們生活的影響，并發出對時弊的批評。電影中的民歌和文藝節目也反映出當時人民的情感狀態。由此可見，青春期不僅是個人內心的繁衍發展，更是處在大環境中反思與自我完善的時期。歷史的發展和我們自身的成長，是相互影響、交融的。這種交融可以促進我們的價值觀樹立和人生觀思考，更能讓我們在青春的漫長旅程中找到自己的人生追求，擁有一份美好的思考和給予生命的意義。

最后，電影中的少年少女們也教給了我們人性的光亮面。青春期是追求自我的時期，也是學會關愛他人的重要階段。阿麗放棄自己的舞臺夢想，為小清做了一件大好事；曉曉在黑暗中堅持等待愛情的到來；菲菲勇敢面對自己世界觀的改變……愛和關懷都能給青春帶來更多的生命力和力量。

青春是一種永不過期的財富，它是每一個人都會擁有的美好時期。電影《青春之歌》展現了青春時代的多姿多彩，體現了青春的鮮活、美好和真實。青春是我們心中不滅的信仰，是我們努力奮斗的動力源泉。我們要在這條路上，練習成長、變得更好，讓青春這首迷人的樂章，越來越燦爛、有韻味、有力度，一直傳唱下去。

讀青春之歌心得體會篇九

再過二十幾天，我們將迎來五四運動爆發101周年的日子。五四運動，在一代代中國青年心目中，都是一個神圣而充滿敬意的事件，就像是熊熊燃燒的火炬，就像是高亢嘹亮的號角，永遠激勵著青年的心靈，指引著前進的方向。

101年前的中國，帝國主義列強百般欺凌，北洋軍閥統治黑暗腐朽，中華大地山河破碎、風雨如磐。第一次世界大戰結束后，西方列強把持的巴黎和會，悍然要求將德國在中國山東攫取的利益轉讓給日本。消息傳來，群情激憤，久積在中國人民心中的怒火，率先在青年學生中噴發了。

1919年5月4日，北京大學等13所北京高校3000余名學生高喊“外爭主權、內除國賊”的口號走上街頭，為拯救民族危亡奔走呼號，中國近代具有劃時代意義的五四運動轟轟烈烈地爆發了!運動浪潮迅速席卷全國，一時間學生、工人罷工、商人罷市，全民族高漲的愛國主義熱情，在沉沉黑夜中，點燃了救亡圖存、振興中華的希望火種!從此，中國革命翻開新的篇章，中國歷史進入新的階段!

五四運動是以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾共同參與的徹底反帝反封建愛國革命運動，開啟了民族復興的新的起點。1840年以后的中國，積貧積弱，戰亂不已，水深火熱，不斷向半殖民地半封建社會的深淵沉淪。從洋務運動，到戊戌變法，一代又一代仁人志士為救國救民前赴后繼，但種.種嘗試均以失敗告終。即使是結束了幾千年封建統治的辛亥革命，仍然沒有改變中國的命運。毛澤東說：“五四運動的杰出的歷史意義，在于它帶著為辛亥革命還不曾有的姿態，這就是徹底地不妥協地反帝國主義和徹底地不妥協地反封建主義。”這種徹底的革命姿態，使得五四運動在爭取民族獨立、人民解放的歷史性任務中具有承上啟下的重要意義和深遠影響。從此，中國革命事業開始迎來從失敗到勝利的偉大轉折。之后的百年間，雖然仍有曲折和反復，但在馬克思主義科學真理指引下，在中國共產黨的正確領導下，真正走上了一條光明之路，走向了中華民族偉大復興的錦繡前程。

五四運動是一場深刻的思想啟蒙運動和新文化運動，極大地打破了封建思想的桎梏，促進了馬克思主義在中國的廣泛傳播。五四運動以暴風驟雨般的形態，猛烈地沖擊和蕩滌著幾千年來的封建舊禮教、舊道德、舊思想、舊文化，凝聚起近代中國思想變革的風云。五四運動中的先進分子，承繼了新文化運動對民主與科學的追求，并從俄國十月革命中看到了新的革命曙光，“改造社會”的呼聲日益強烈，社會主義成為最流行的新思潮。在李大釗、陳獨秀等一大批先驅的努力下，馬克思主義、科學社會主義開始成為中國先進思想界的主流。學習十月革命的經驗，走俄國人的路，用馬克思主義改造中國，逐漸成為中國先進分子立志實現中華民族偉大復興的共識。

五四運動為中國共產黨的建立做了思想上、干部上的準備，標志著中國新民主主義革命的開端。五四時期，伴隨馬克思主義的廣泛傳播，出現了一批具有初步共產主義思想的先進分子，他們中的很多骨干成為了中國共產黨早期領導人。五四運動后，這些先進分子開始深入工人群眾中宣傳馬克思主義，進一步推動了馬克思主義日益同中國工人運動相結合。與此同時，開始醞釀并準備建立中國共產黨。五四運動促進了中國共產黨的誕生，這是五四運動的成果和收獲。中國工人階級的先鋒隊——中國共產黨領導中國革命，這是中國新民主主義革命區別于舊民主主義革命最根本的特征，是中國革命取得勝利的決定性因素。因此，五四運動成為中國新民主主義革命的開端。

五四運動拉開了中國青年運動的序幕，中國青年從此作為獨立的力量開始登上歷史舞臺。中國青年的覺醒和奮起是與中國近代愛國民主運動緊密聯系在一起的，是與中華民族偉大復興事業緊密聯系在一起的。五四運動中，中國青年用英勇果敢的愛國行動，發出了鏗鏘的青春宣言，成為中國革命的先鋒。百年來，中國青年運動始終在中國共產黨的領導下，沿著五四運動所開辟的正確道路，同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，唱響了革命、建設、改革時代的青春之歌。進入新時代，當代青年更是牢記習近平總書記的囑托，圍繞為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的時代主題，興起了“青年大學習”的熱潮，展現了建功新時代的作為。

一百年風雨兼程，一世紀滄桑巨變。今天，五四的吶喊仍然響徹國人心中，五四的號角依然激勵民族前行，五四的火炬始終在一代又一代中華兒女的手中傳遞，照亮了中華民族偉大復興的光明前景。我們紀念五四運動，懷念五四先驅，弘揚五四精神，就是要沿著五四運動所追尋的正確道路，不懈努力、接續奮斗，在中國特色社會主義新時代，向著“兩個一百年”奮斗目標，向著振興中華的夢想前進!

讀青春之歌心得體會篇十

《青春之歌》是個人情愛敘事和以成長為線性遞進單元的革命政治敘事的交織。下面是本站帶來的讀青春之歌。

歡迎查看。

我愛讀書，平時總愛翻翻書，前幾日，從表哥那借了本《青春之歌》，看著書，內心感慨無限。

小說把我帶到了抗日戰爭時期的北京。日本侵略者的鐵蹄，在我們美好的國土上瘋狂地踐踏。一批熱血青年為了保衛祖國，獻出了寶貴的生命，真令人敬佩。

多么驚人的毅力啊!為了黨的事業，鄭瑾大姐姐受到酷刑的折磨，依然堅貞不屈。當鄭瑾大姐懷著偉大的理想，平靜地與林道靜等同志告別，向刑場走去時，走得是那樣從容不迫，令人欽佩。

多么偉大的思想啊!盧嘉川明知自己必死無疑了，還拖著兩條殘廢的腿，爬到高墻。敵人花言巧語誘騙他，他不為所動。敵人是不會理解革命者的胸懷的。槍聲響了，盧嘉川并沒有倒下，他永遠屹立在雨花臺的石階上。

書中所有的這一切震撼著我，感染著我，激勵著我。他們是一群熱血沸騰的青年。他們也有學習的任務，也有溫暖的家庭。但是，他們愛國、愛民，見不得中華民族幾千年的文化被帝國主義的鐵蹄所踐踏。在民族存亡的危急關頭，他們勇敢地站了出來。我羨慕他們那時的生活，多么充實，多么緊張;我又珍惜我們現在的生活，多么幸福，多么平靜。我要學習盧嘉川，要像他那樣勇敢堅定;我要學習鄭瑾，要像她那樣堅韌不拔。

《青春之歌》，讓我愛不釋手，給了我勇氣，給了我對于未來的堅定。

一直以來，我就喜歡讀書，這里的書并不是學習中的教科書，而是課外書，可以說課外書占據了我的童年、少年及青年時光，通過讀書我知道了很多我不知道的知識，也因為這些知識促使我了解了歷史、人文以及地理方面的知識，我的視角也在不斷的增大。

尤其是七歲那年，父親給我找了一本小說叫《青春之歌》，我被里面的主人公林道靜所感染，小說寫了一個“小資產階級知識分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產階級戰士的曲折過程。給我很大的鼓舞，在就是在那一年，我因無知導致右手殘疾，那是一段艱難的歲月，于我，于我父母都是一次極大的打擊，通過閱讀《青春之歌》，我覺得林道靜能克服那么多的困難，我怎么就不能呢?慢慢的我用左手開始了人生，左手寫字，左手吃飯，左手擔當了右手的一切。當我氣餒時，只要我想到書里的事情，我很快就變得沉靜，理智讓我一步步坦然的面對生活，我不是什么大人物，更沒有什么精彩的人生，但是通過讀書讓我領略到人生不一樣的風景，也因為閱讀讓我不再單純，不再在困難面前一碰就倒，在讀書中，我收獲到樂趣，收獲到人生里的很多風景。

此前，在家中翻曬被子時，我又看到了父親放在枕頭上的小說《苦菜花》，我想在建黨90周年之際，父親又在重溫紅色夢。

讀書讓生活更美好。我每天都要讀書，閱讀已經成為我生活中最重要的一部分，尤其是紅色經典書籍，讓我在困境中站立。

生活在這個“和平”時代的我們幾乎沒有那股“為革命勝利而奉獻自我”的沖勁，這股勁在久而久之的安寧中逐漸淡化，甚至將要化為烏煙。惟獨從書本或影視中還能有所體會。楊沫的《青春之歌》正是一部充滿了奮斗激情的作品。作者以高亢激昂的旋律為愛國知識分子寫下的一首青春的贊歌。

她心地善良，同情民眾，憎恨她的家庭，為擺脫可怕的鳥籠、可怕的婚姻，為追求自由，道靜離家出走，但是她雖然逃離了家庭給她設置的網，卻又踏進了余敬唐的羅網。她因絕望而走向自殺的道路，北大學生余永澤救了她。余永澤以“騎士兼詩人”的風度和溫情體貼贏得了林道靜的愛情。然而現實不能把兩個沒有共同的追求目標的人捆綁在一起，這樣只會給雙方帶來無盡的痛苦和折磨。道靜終究是要擺脫余永澤給她設置的鳥籠的，她向往自由，追求革命。她的內心涌動著滾滾熱情，而余永澤在民族危亡之時，名利熏心、整天想著個人幸福。在道靜為與余永澤的愛情苦悶時結識了盧嘉川，他引導她閱讀進步書刊，學習革命理論，并逐漸投身于火熱的斗爭。日漸覺醒的林道靜發現自己以前“好象個糊涂蟲”，也使她進一步看清了余永澤自私、庸俗的真面貌。當余永澤趕走盧嘉川，導致盧被捕，最后犧牲時，林道靜終于與他分手了。林道靜的這段經歷，不僅真實再現了30年代小資產階級知識分子無路可走的痛苦處境，而且也形象地說明了，個人反抗是軟弱無力的。從林道靜與余永澤的決裂過程，我們可以看到林道靜在探求光明人生道路中的又一曲折經歷。林道靜跨出了“愛”的小圈子，標志著她思想歷程和人生道路的重要轉折。

這以后，她經受了一系列血的教訓和斗爭實踐的艱苦磨煉，她張貼標語，撒發傳單，單槍匹馬地進行革命活動，遭到國民黨特務的逮捕。黨組織營救了她，把她秘密護送到定縣農村。在這里，黨又派果敢、機敏、干練的江華同志領導她工作。在江華的幫助和教育下，林道靜的思想逐漸成熟起來。尤其是女革命者林紅的熱情幫助，以及她那誓死如歸的英雄氣概，使她進一步懂得了人生的意義是為人民，為革命而奮斗。她看清了自己思想深處存在的溫情狂熱，多愁善感的小資產階級思想，并自覺在平凡而艱苦的工作中鍛煉自己。小資產階級知識分子林道靜終于成為英勇的無產階級先鋒戰士。林道靜的成長過程告訴我們：知識青年只有將個人命運融入祖國的前途、民族的命運中，其青春才是最壯麗和輝煌的。

作者通過曲折的情節，細膩地挖掘林道靜的內心世界，描繪了林道靜的思想感情的發展脈絡，真實而生動地揭示出知識分子只有投身到革命的洪流中，才能尋找到自己的出路，才能有光明的前途。林道靜的形象真實感人，栩栩如生，可以說是這部小說在藝術上最成功之處。作品不僅成功地塑造了林道靜這一典型，而且還通過林道靜的成長，刻畫了國難當頭時走著不同道路的知識分子形象。他們中有無產階級先進分子、林道靜的引路人盧嘉川、江華和林紅;有民族危亡之時，名利熏心、整天想著個人幸福的余永澤;有開始傾向革命，但最終因貪圖享樂而成為別人手中的玩物的白麗萍。正是這些與林道靜相互映照的形形色色的知識分子形象，立體地反映了“一二·九”運動前后動蕩年代我國社會生活的一個側面，為進步知識分子譜寫了一曲青春的頌歌。

讀青春之歌心得體會篇十一

青春，是一段人生最美好、最富有朝氣的時光。在這個年齡段，我們開始憧憬未來、積極奮斗，展開了一段段青春之旅。而電影《青春之歌》，則為我們勾畫出了一幅青澀而又充滿朝氣的畫卷。電影中的青春故事，喚起了我的許多感悟和體會，下面我想就此談談我的看法。

第一段，觀影體驗方面。這部電影通過表演、音樂和故事情節完美地展現了青春時期的復雜情感以及生活中的重大選擇。整部電影流暢自然，無論是節奏還是敘事，都顯得非常合理。在看電影的過程中，我產生了很多共鳴，并且深深地陷入了這個充滿青春氣息的世界中。從第一場演唱會到最后的公演，影片不僅讓人喜愛其中的角色，還能感受到他們內心深處的矛盾和不安。

第二段，劇情內容方面。青春之歌里的故事情節，讓我感受到青春期的人們是如何面對自己的恐懼和不確定性的。電影中的人物在生活中面對家庭、職業、關系等方面的問題，以及變化帶來的挑戰，這些都令人耳目一新。在青春期人們的人生路上，遇到了很多困難和問題，但你卻不能因此就放棄，而是需要挺過去。

第三段，角色表現方面。電影中，每個角色都有自己獨特的性格特點和成長經歷，她們之間的互動是一種感性的探索，讓觀眾在感性的同時也能從中獲取到一些智慧和啟示。其中的主人公“小天”在電影中成長為了一個更加成熟的女孩，而且她的音樂才華也得到了更好的展現。這些角色的表現讓觀眾在觀看電影的過程中不僅只是看到一部青春成長的電影，還能跟隨著他們的成長過程有所收獲。

第四段，人生價值方面。青春是人生中最重要的階段之一，是我們為了夢想而努力拼搏，追求自己的理想和信仰的時期，也是我們塑造自己性格的重要時刻。在電影中，人物的頭腦、心智和行動力，這些都是青春精神的體現。他們在音樂之外追求的內容，也是我們在挑戰生活獲得成長和自我重建的必備道路之一。看完這部電影，我相信觀眾中的很多人，都會被那些富有感覺和體驗的畫面，以及人物們的思考和感悟所吸引。

第五段，結論部分。青春之歌，是一部歌頌青春的電影。它從多種角度描繪出青春期人們的內心世界和人生軌跡，讓大家感受到青春的多彩和魅力。青春是一個美好而又不可忽視的時期，而我們可以從這個電影中得到非常珍貴的體驗，更能在心中畫出一道青春之歌的美好記憶。

結合以上幾方面討論，可以看出《青春之歌》是一部非常優秀的電影，是對青春時期的獻禮，也是對所有青春期人們的寄語。希望青春期的我們能夠切實感受到青春的魅力，有勇氣和信心在這個時期中不斷成長，用青春之歌譜寫出自己的人生視角和價值觀。

讀青春之歌心得體會篇十二

青春是一首美妙的歌，充滿了激情與活力。近日，我有幸觀看了一部以青春為主題的電影，影片情節跌宕起伏，引人入勝，讓我對青春有了更深刻的認識，也讓我更加珍惜眼前的美好時光。以下是我對這部電影的觀后感心得體會。

首先，這部電影展現了青春獨特的活力和奮斗的精神。在影片中，主人公們都是年輕的學生，他們懷揣著對未來的追求和夢想。電影通過展示他們追求自己理想的過程，傳達了一種奮發向前的積極態度。無論是在學業上還是在追求愛情上，主人公們都敢于挑戰困難，勇敢地迎接挑戰。這種青春的力量激勵著觀眾，讓人們充滿了對未來的希望和勇氣。

其次，這部電影向觀眾展示了青春的快樂和友情的重要性。影片中的主人公們在追求夢想的過程中，結交了一群志同道合的朋友。他們用友情相互支持，一起努力，一起成長。友情是一種寶貴的財富，可以陪伴我們走過成長的每一個階段。電影中的朋友們通過分享彼此的喜怒哀樂，互相鼓勵和支持，形成了一種團結友好的氛圍。這啟示著我們，在青春時期應該懂得珍惜身邊的朋友，一起分享快樂，一起度過困難。

然后，這部電影也揭示了青春的迷茫和困惑。青春是一個過渡期，人們從無憂無慮的童年進入到需要選擇和負責的階段。在電影中，主人公們在面臨選擇與矛盾時感到困惑，不知道自己究竟要什么。這種困惑是正常的，是成長的必經之路。通過電影，我們可以看到主人公們逐漸明確自己的目標和方向，最終找到屬于自己的答案。這告訴我們，在青春迷茫時，我們需要細心聆聽自己內心的聲音，找到自己真正熱愛的事物，并朝著自己的目標努力。

最后，這部電影讓我深刻地意識到青春是短暫的，我們應該抓住每一刻，珍惜青春時光。電影中的主人公們年輕時充滿了朝氣和活力，但隨著時間的推移，年少輕狂漸漸消失，被成熟和擔責任感取代。他們開始懷念曾經的青春歲月，卻已經無法回到過去。這讓我深深地感受到青春的短暫和珍貴，教會了我懂得珍惜眼前的一切。每一天都應該充實而有意義，為了夢想而努力奮斗，只有這樣才能在年老時沒有遺憾。

總之，這部以青春為主題的電影給我留下了深刻的印象。它展現了青春的活力和奮斗的精神，讓我明白了青春需要付出努力和拼搏去實現自己的夢想。它告訴我友情的重要性，以及在迷茫時需要勇敢面對選擇。最重要的是，它讓我懂得了珍惜青春時光，用堅定的步伐走向未來。希望在以后的歲月里，我能夠活出屬于我的青春之歌。

讀青春之歌心得體會篇十三

《青春之歌》是一篇長篇巨著，整整用了一個多月才看完。這個故事描述了主人公林道靜的成長經歷，既有她生活的迷惘、她對愛情美好的向往，又有她懷著一顆熾熱的心跟敵人戰斗的場面。看完之后感慨頗多。下面就用這幾個關鍵詞來展開敘述吧。

一、愛情。人類一直懷著對美好愛情的向往，可是要遇到一個相知相愛的人是多么的難。主人公林道靜一開始遇到了救命恩人余永澤，他廣博的學識，儒雅的談吐，贏得了她的芳心。

他們以夫妻的名義住在了一起。可是當林道靜投入到了革命的大潮之中后，又發現了他的狹隘自私和懦弱無能，隨之和他分道揚鑣。在與敵人的斗爭中，他遇到了盧嘉川和江華。作者在后記中說，盧嘉川是他杜撰出來的一個人物，也就是說他是不存在的。可是她卻深深的愛著這個人，她被他的機智勇敢、英勇無畏所吸引著，就像她對黨和革命斗爭癡迷一樣。可惜盧嘉川死在了獄中。后來遇到了江華，他對革命的執著，他的從容鎮定，他對她的關心照顧，讓她感動不已，投進了他的暖暖的親切的懷抱，是多么幸福啊！

二、斗爭。人類歷史上從來不缺乏硝煙彌漫的戰爭。戰爭好像也成了人類永恒的主題。主人公林道靜一開始是懵懂無知的，甚至是迷惘的。和余永澤的生活也是索然無味的。直到她接觸到了黨，投身于革命，她的一顆毫無生氣的心才逐漸燃燒起了熊熊的火焰。她把一顆熾熱的心全部交給了黨，把火熱的青春奉獻給了她執著的革命斗爭。面對著兇惡的敵人的瘋狂捕殺，她毫無懼怕，以至于陷入囹圄，受著難以忍受的酷刑，她也絕沒有屈服，多么令人敬佩的中華兒女啊！正是因為他們不屈不撓的斗爭，才迎來了我們來之不易的美好生活。

三、愛國。讀完這篇巨著，你的腦海中時時浮現在眼前的兩個字就是愛國。當日本的鐵蹄踐踏到我們中國的土地上來時，有哪個人甘愿當亡國奴呢？無數的仁人志士、革命青年，以飽滿的熱情投入到了這場斗爭中來。他們也許手無寸鐵，他們也許單純幼稚，他們也許力量薄弱，但他們以一腔愛國之情，不懼敵人的刺刀、槍炮和瘋狂的捕殺。盧嘉川、林紅、林道靜、江華、許寧、王曉燕及她的父母……一批批人為拯救民族的危亡，至自己的生命于不顧，和敵人進行著殊死的斗爭。多么可敬的人啊！你們用誓死保衛祖國的精神書寫了愛國的華麗篇章。

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讀青春之歌心得體會篇十四

青春是一支永不停息的歌，它在歲月的長河中奏響，激勵著無數年輕人勇往直前。近日，我觀看了電影《青春之歌》，深受其感而有所體悟。這部電影生動地展現了青年人在成長過程中所面對的各種挑戰和困惑，同時也揭示出青春的真諦：堅守初心，敢于追求夢想。以下是我對《青春之歌》的觀后感心得體會。

首先，電影中的故事情節緊湊而精彩，引人入勝。影片以一個中學文化藝術活動為背景，講述了一個飽經風霜的合唱團如何在困境面前艱苦奮斗、不斷突破的故事。在片中，每個角色都有著自己的夢想和掙扎，他們通過音樂將內心的情感表達出來，相互支持，形成了一種不可言喻的互動和凝聚力。影片將音樂與青春的成長過程相結合，寓教于樂，十分感人和動人。

其次，電影中的主題觸動了我內心深處的某根弦。人的一生中，都不可避免地會面臨許多誘惑和壓力，尤其是在青春期。面對繁雜的學業、友情、愛情和家庭的種種問題，難免會感到茫然和困惑。而電影通過影像的方式將這些問題呈現給觀眾，讓我感受到青年人成長過程中的痛苦和努力。同時，電影強調了團隊合作和個人奮斗之間的平衡，將個體的夢想與集體的目標結合在一起，讓觀眾意識到每個人都有義務為自己的理想努力。

第三，電影中的人物形象令人難忘。每個人物都有著鮮明的個性和獨特的氣質，他們不同的性格、經歷和觀念相互碰撞，產生了一系列精彩的劇情。其中，女主角容寶寶是一位成績優秀的學習委員，但她內心卻渴望擺脫現實束縛，追逐音樂夢想。她的堅持和勇氣給了我很大的啟示，讓我明白了要實現夢想，必須要敢于去追求和堅持。而男主角程倫則是一個音樂天才，他面對被曲解和沉默的自己，重新找回音樂的初心，以及人生的方向，這對我來說也是一個很大的鼓舞。

第四，電影中的情感表達深入人心，引發了我對于音樂表達情感的全新思考。音樂不僅僅是一種藝術形式，更是一種情感的傳遞和宣泄。電影中的音樂承載著人物內心的痛苦、喜悅、迷茫和希望，通過和聲的疊加和音樂的編排，將這些情感淋漓盡致地表達出來。觀看電影的同時，我也更加意識到音樂的力量和價值，它可以是安慰、激勵和感動人心的媒介，讓人們在迷茫和困頓中找到力量和希望。

最后，整部電影流淌著對青春的熾熱追求和真摯的情感。觀看《青春之歌》讓我意識到，青春是短暫而寶貴的，我們要珍惜和把握好每一分每一秒。同時，電影中的人物和情節也讓我明白了堅持和努力的重要性，只有堅持夢想并為之努力，才能讓自己的青春不留遺憾，成為人生最美好的一段記憶。

通過觀看《青春之歌》，我深入地體悟到了青春的美好與短暫，更明白了追尋夢想的艱辛和必要。電影中的音樂和人物形象令人難忘，他們的故事也鼓舞著我在成長的路上勇往直前。我相信，只要我們堅持初心，敢于追求夢想，一定能在青春之歌中奏出屬于自己的旋律。

讀青春之歌心得體會篇十五

青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊含著力量，當美好的青春置于黑暗陰沉的背景下時，年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌，沖破黎明前可怕的黑暗，懷著堅強不屈的靈魂迎接初升的太陽。

《青春之歌》是我國著名作家楊沫的成功之作之一，他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。

《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代，知識分子的掘起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身于無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。

這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一找曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。經過了一條艱苦的磨練和改造過程。她出身于一個地主家庭，佃農生母，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養成孤僻倔強的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農民搶麥斗爭，并參加“一二九”學生運動，在一系列革命實踐中變為堅強，政治上逐漸成熟起來。

于任何時代和歷史時期一樣，有可歌可泣的英雄人物，也有令人捶胸頓足的奸邪小人，《青春之歌》這部小說中，這種阻力也表現的淋漓盡致，在這些阻力中，青年一代付出了血的代價，也換回了成長的經驗。小說中的人物戴愉，原是一名與盧嘉川等人并肩作戰的共產黨員，再一次行動失敗后，不幸被捕，在敵人的利誘之下，他放棄了信仰，投向了權貴和銀元的懷抱，幫助反動派破壞北平地區的中國共產黨支部，殘害往昔的戰友同志，假以共產黨的身份蠱惑單純的學生，做盡喪盡天良的事，哄騙利用林道靜的密友王曉燕單純的愛情破壞北大內的學生活動，他早已將愛國之心拋之腦后，眼前閃爍的只有銀元的輝光，燈紅酒綠的腐朽生活，儼然退變成了一個反動派的走狗特務。事情敗露以后，為了保全自己，居然萌生了暗害心愛之人——王曉燕的卑鄙想法。這種人被利益和享樂沖昏了頭腦，蒙蔽了雙眼，一失足，釀成千古之罪。書中的另一人物白莉蘋雖不及戴愉，但也是人痛心惋惜，原本思想積極進步，關心國之傷痛民之疾苦的小白(朋友們的親切稱呼)，在那戰火紛飛的動亂年代，卻迷戀上了奢華的生活，愛上了那些靡靡之音，自甘墮落，嫁給高官以求滿足她的窮奢極欲，當林道靜等人為中國革命艱苦奮斗著的時候她卻濃妝艷抹出入豪華舞廳，攀龍附鳳，巴結權貴，儼然一個平庸腐朽的小市民形象。

《青春之歌》飽含著作者的感情，將那段不應忘懷的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用斗爭抒寫豪情，那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈深處強烈的共鳴，讀罷次數，有一種也想親身試一試的感受，喚起了我那：“欲與天公試比高”的激情。勉勵著我不斷前行。斗爭年代的血與淚，苦與樂，是那么深邃，讓人久久難以忘懷，抬頭看看窗外明媚的春光，聆聽嫩枝上那清脆的鳥鳴，如今的生活是多么美好，多么安詳，似乎這片安靜的土地上從來就沒有發生過那慘痛的經歷……然而我們不能忘記，那段屈辱的歷史，那些英雄前輩用血肉拼出來的勝利。當我們再次迷茫，再次彷徨，再次萌生放棄希望的想法，讓青春之歌來喚起那封存的激情和活力!

欣賞完了這部作品后，我感觸頗多，在當時這種社會環境下，進步青年敢于投身革命斗爭之中的熱情應該值得現代這社會中的青年人學習，學習他們的信念和無私的奉獻。

青春是一首歌，一首嘹亮的歌，高聲唱出青春的夢想;。

青春是一首歌，一首豪邁的歌，盡情唱出青春的斗志;。

青春是一首歌，一首深情的歌，娓娓唱出青春的火熱。

這部作者嘔心瀝血的作品在藝術成就和對青年人的影響上都有著不可替代的作用。帶著紅色的回憶，金色的憧憬，讓我們也唱響青春之歌，破繭成蝶，譜寫絢麗的篇章。

讀青春之歌心得體會篇十六

盡管我們身處不同的時空，但是音樂把我們獨立的人們連成了一體。《湖南臺青春之歌》著重表現年輕人與時代之間的奮斗和愛情的故事，整部歌曲語言優美，配合婉轉的旋律，給人一種既溫馨又感人的感覺。在這首歌中，我深深感受到了青春之美，想要分享給大家我的心得體會。

第一段：分享音樂帶給我的感受。

聽《湖南臺青春之歌》時，我似乎能感受到那些年輕人內心的焦慮和無助。歌曲的旋律優美，歌詞深入人心。其中我最喜歡的一段，就是那句“時間都去哪了？”。大概意思是年少時光流逝如梭，究竟是哪一天開始我們變得老去。聽著歌，我仿佛能夠感受到這種焦慮和迷茫，而音樂也喚起了我自己的思考。

第二段：青春是一個多彩的世界。

歌曲強調了青春的多彩，敘述了年輕人經歷的種種人生經歷和情感經歷。青春期是一個人最美好和充實的時期，無論是挫折、追求夢想還是愛情，青春如熱氣球一樣讓我們重新擁有了希望和勇氣。年輕人應該盡情享受那段人生，展現自己的魅力。

第三段：青春需要奮斗。

青春如同那一塊種子，有了陽光和雨露，才能茁壯成長。在歌曲中，不同的人物都需要經過長時間的磨礪和奮斗，才能最終獲得他們期待中的東西。奮斗讓人有了前行的動力，一步步實現夢想，收獲自信和勇氣。所以說，讓我們勇敢地去實現我們的夢想吧！

第四段：愛——是傾注心靈的情感。

歌曲中，描繪了愛情的甜美和苦澀。年輕人在這段歲月中，經歷著種種情感的磨礪與挑戰，真正體會著愛的溫馨和美好。在愛情的世界中，堅持和信仰是必不可少的，只有一種真實的感覺才能支撐起屬于兩人之間的長久的幸福。

第五段：總結。

《湖南臺青春之歌》用深情的旋律和有力的歌詞，全面展現了年輕人不同精彩的人生狀態。歲月靜好，讓我們青春無悔。這首歌曲喚起了我對青春的思考和感悟之余，更讓我有了對生命和愛情的新的感悟。希望我們不要讓時間白白流逝，我們也應該在這個青春時刻，在這個美好的時代中一返回味。

讀青春之歌心得體會篇十七

青春是人生最美好的時光，值得人們用最美好的語言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風云變幻的革命斗爭、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住，咬牙挺住!共產黨都是這樣的!”如野草般強勁地堅持、那一面讓有志青年有著堅定信仰的永遠飄揚的黨旗……一個個場景、一句句話語、一幅幅畫面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。

《青春之歌》是女作家楊沫苦心創作多年、歷經坎坷才得以問世的一部長篇小說，小說別開生面以女性知識分子林道靜為主人公，從生活的實際出發，描寫了她青春之歌中的三段旋律：一是苦悶彷徨階段，為反抗包辦婚姻離家出走，幻想到社會上尋找個人出路，然而“水遠山長處處同”，殘酷的現實使她的希望破滅，只能以死抗爭。這是當時知識分子走投無路的真實寫照。二是追求探索階段，在共產黨員盧嘉川等的啟發教育下，學習馬列主義先進思想并在實際斗爭中鍛煉，克服了軟弱思想，和余永澤決裂，跳出了個人的天地，融入集體，走上了革命征程。三是鍛煉成長階段：在嚴酷的革命風雨中，經歷了戰友被殺、叛徒出賣、兩次入獄、嚴刑逼供等以后終于成熟起來，確立了無產階級的人生觀和世界觀，成為一名堅強的共產黨員。

循著林道靜的足跡，在時代風云的激蕩下，成為一個堅定的革命分子，不容置疑，與她自身的追求與自覺密不可分，但也離不開那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅強不屈的共產黨員、是富于革命理想的共產主義戰士。在民族生死存亡的危機之際，他們放棄了屬于個人的一切，將一切痛苦和血淚深埋心底，用頑強和堅毅與敵人對峙，他們是“黨的使者”。他們，使我真切地感覺到他們對于一個迷惘的青年的爭取與幫助;他們，成了林道靜的最關愛、最敬佩的引路人。不僅如此，他們還以自己剛毅、頑強的性格和對黨的忠誠，教育和影響著其他的更多的進步青年，也鼓舞著自己的戰友。黨旗下，有那一代人最壯美的青春!

我們現在也正逢青春年華，正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，我們是民族的未來，承載著祖國的希望。然而，伴隨著物質的極大豐富，家家戶戶多數是獨生子女，個個像溫室里的花朵一樣，經歷不起任何風吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏責任感和奉獻精神;我們中的一些人精神相對匱乏，甚至存在信仰危機、精神危機等問題。我也曾有過隨波逐流不思進取的一些想法，當我讀完這部紅色經典后，書中包含的厚重的民族感情、民族氣節、民族氣韻，主人翁對信仰的勇敢、堅強、堅定，讓我為之震撼，讓我們更深刻地感受到在這個時代培養誠實、頑強、樂觀品質和正義感、責任心的重要性。而堅強的意志更需要我們的鍛煉，需要我們在一道道坎坷中慢慢成長，需要我們意氣風發的走向未來!

我相信，在黨旗的引領下，也應有屬于我們這一代的最壯美的青春!

讀青春之歌心得體會篇十八

近日，我有幸看到了湖南臺所推出的一檔音樂類綜藝節目——青春之歌。在這個充滿活力和青春氣息的舞臺上，許多青春的夢想和激情被激發出來，讓人感受到了音樂的力量和美好。在這篇文章中，我將結合個人觀感，談談我對湖南臺青春之歌的心得和體會。

第一段：節目介紹及感受。

湖南臺青春之歌是一檔集音樂、情感和熱血于一身的綜藝節目。看了幾期后，我不禁感嘆這個節目的魅力之處，它可以讓我們感受到年輕和活力的力量，也可以讓我們體會到音樂所能帶來的強烈情感和精神共鳴。

第二段：節目中的音樂與情感共鳴。

在這個節目中，音樂與情感是密不可分的，每一首歌曲都帶著她自己的故事。當歌曲響起時，我們可以感受到那份真摯的情感和歌曲所蘊含的深層意義。這不僅是對音樂的尊重和熱愛，也是對生活經驗的深刻理解和領悟。因此，每當看到一名選手用他們的音樂講述自己的故事時，我的內心也會隨之產生共鳴。

第三段：節目中的選手與主持人。

湖南臺青春之歌的選手和主持人都非常優秀。身為音樂人的選手們，除了極具才華之外，還能夠用自己的音樂表達情感，使我們心靈獨具的記憶。

節目的主持人也十分得體，具備高質量的話語能力和變換的情感駕馭能力。他們讓每一場比賽都充滿了音樂的掌聲和心靈的感動。

第四段：節目帶來的思考和感悟。

青春之歌還帶給我思考和感悟，我在觀賞節目的時候發現自己思考了同樣的問題，比如：音樂是如何才能夠傳遞出自己獨有的情感；為什么幾乎每個人聽音樂時都是密閉雙眸；為什么我們在一些特定的場合聽不同的音樂時，能夠看到別樣的世界。

第五段：節目對生活的啟示。

湖南臺青春之歌向我們展示了音樂的神奇之處。她可以用自己獨有的方式豐富我們的生活，讓我們的思想得到升華，情感得到釋放，激情得到激發。因此，我也認為這檔綜藝節目不僅是一種音樂體驗，更是人生的體驗。它通過音樂向我們展示出了生活的積極和美好，讓我們能夠更好地去面對這個寶貴的青春時光。

總之，湖南臺青春之歌是一次令人難忘的音樂之旅，不僅讓我看到了音樂對人生的影響和提升，更讓我對音樂和生活產生了更深刻的理解和感悟。雖然比賽已經結束，但青春之歌仍然在我們的心中響起，讓我們時時備受感動。

讀青春之歌心得體會篇十九

參加此次培訓之前，我覺得自己從大學畢業不久，缺少的是實踐知識，對理論知識的更新其實不是那末的迫切。但參加了此次學習班以后，我真正意想到自己的知識實在太少，需要學習的東西太多。在現今這個時期，僅憑現有的理論知識已遠遠跟不上情勢發展的需求了，特別是老師所講的課程內容與我們的工作是息息相干的。從公文和利用文的規范、標準與屬性具體到通知、通告的寫作特點，從安徽突起、合肥大建設到黃山航空市場的下滑、合肥機場搬遷行將面臨的種種危機，從民航安全的發展歷程到難道定律、海恩法則等等，都是在平時工作中不可或缺的。通過這次培訓，我深深的感悟到：生命有限、學習無窮，學習永無止境。今后1定要加強學習，拓寬視野，提升能力，充實自己。

2、對團干的能力要求有了新的認識。

共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干在政治上要靠得住、工作上有本事、風格上過得硬、團員青年信得過。因此，作為團的干部壓力也很大。要在工作和學習各方面常常照鏡子，創新思惟模式，做到活學活用。

1要有扎實的政治理論基礎。認真學習、貫徹和落實黨的107屆4中全會、團的106屆3中全會和全國民航工作會議精神。牢牢圍繞黨政工作中心，創造性地展開實際工作。

2要有純熟的管理專業知識。作為公司團的干部，很多都不是專職團干。這就要求我們既精通本職工作的業務，了解本身工作行業的相干法規，同時又要曉得如何與被管理者進行溝通的技能，更要曉得調和各方氣力，擅于發現和發掘身旁優秀的團員青年，團結他們、激起他們為企業發展、團的工作貢獻才華。

3要有廣博的科學文化知識。唯物主義哲學家曾說過：“讀史令人明智，讀詩令人聰明，演算令人精密，哲理令人深入，邏輯思考令人擅于思辯。總之，知識能夠塑造人的性情。現代科技高速發展，科學技術是第1生產力，科技的氣力儼然已成為改革和發展不可缺少的核心要素。因此，我們應當全面的發展自己，對文學、歷史、天文、地理、藝術都應當有個粗略的了解。爭取做到博學多識，通情達理。

4是要有豐富的生活常識。現代社會的開放程度和進步速度是使人驚嘆的。各地的風土人情、生活風俗，不同種別層次人的思想情感、心理生活需求，和社交、公關、禮儀、新聞等常識的儲備也是非常必須的。