每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生寫大自然篇一

大自然，令人心曠神怡；而參觀大自然，亦是一段極其愉悅的經(jīng)歷。在此，我愉快地分享我參觀大自然的經(jīng)歷。這次參觀，與同學(xué)們一起前往，我們來到了一片浩瀚的林子中。這里充滿了自然美景，是一片值得仔細(xì)悉心品味的地方。

第二段：大自然的生命之美。

一進(jìn)入林子，相信每一個人都能深切地感受到大自然的生命之美——新鮮的空氣，碧綠的枝葉，各種鳥鳴、蟲鳴，熱鬧而不喧囂。我們跟隨著導(dǎo)游的腳步，穿過林子，時不時地蹲下來看看土壤，摸摸樹皮，聽聽風(fēng)聲，感受大自然的獨特魅力。

第三段：大自然的創(chuàng)造之力。

我們在大自然中不僅看到了美麗的景色，更觸摸到了大自然創(chuàng)造之力的無限威力。有個百年老樹，是自然的奇跡。周圍的綠葉隨著風(fēng)聲舞動，形成了漂亮的小草坪。我們向上張望，看到了廣闊的天空，琳瑯滿目的云彩，還有隱現(xiàn)的太陽，這一切都讓我覺得神奇極了。

第四段：大自然的教育之道。

大自然是一位最能夠培養(yǎng)人的老師。在游覽中，導(dǎo)游給我們談到了關(guān)于自然生態(tài)的知識，還令我們體驗了大自然中的獨特生態(tài)系統(tǒng)。我們看到了許多讓人感到愉悅、驚奇、并能學(xué)到很多知識的事物，比如土著植物，自然的美學(xué)，以及我們?nèi)绾闻c環(huán)境相互作用。

第五段：小結(jié)。

總之，這一次游覽讓我們對大自然生命力、創(chuàng)造力、與教育之道有了更深的理解。要保護大自然、保持生態(tài)平衡是我們每個人的責(zé)任。我們應(yīng)該好好孕育、保護大自然，來銘記我們與它之間的關(guān)系，這將有助于我們?yōu)槿祟愇磥韯?chuàng)造更加和諧的生活環(huán)境。我為自己能有機會走進(jìn)自然的宏偉世界而感到驕傲和幸運。

小學(xué)生寫大自然篇二

天空被夕陽染上了血紅色，桃紅色的云彩倒映在江面上，整個江面煥然一新，此時此刻天邊像燃起了熊熊烈火。

瞧，那一朵朵白黃相間的云朵，一朵連著一朵給夕陽織成了一件金紅色羽絨服，不一會兒，又變成紅色，把太陽打扮得像公主似的。俯視江面，一道殘陽像一束金黃的激光斜射到水面上，像無數(shù)的魚兒在跳躍。

大約6點鐘，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的圓球，周圍的云更加絢麗多姿，時兒像小狗，時兒像小鳥，時兒像桃花……遠(yuǎn)處巍峨的山丘在夕陽映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗。

又過了一會兒，夕陽那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝。云朵像少女一樣姍姍而行，漸漸靠近江面。天邊逶迤著幾塊白絲絳般的云彩，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著紅藍(lán)色的天空。

想著想著，眼前的太陽便又向下溜了一截，更接近江面了，則變得越發(fā)的紅。慢慢地，太陽笑紅了臉仿佛小姑娘臉上害羞的紅云。太陽親吻著江水的頭，向大地、天空噴出紅彤彤的光芒。太陽把紅光借給了珠江，借給了世界的一切。太陽展示完自己的美貌后，快活的一跳，消失在江面上，又回到了媽媽的身旁。

小學(xué)生寫大自然篇三

水里泛青苔，天有風(fēng)雨來。

草灰結(jié)成餅，天有風(fēng)雨臨。

柱石腳下潮有雨。

咸物返潮天將雨。

水缸穿裙，大雨淋淋。

撲地?zé)煟赀B天。

黑蜻蜓亂，天氣要旱。

蜻蜓飛得低，出門帶笠。

魚兒出水跳，風(fēng)雨就來到。

蜜蜂歸窠遲，來日好天氣。

螞蟻搬家早晚要下。

燕子低飛要落雨。

雞進(jìn)籠晚兆陰雨。

青蛙叫，大雨到。

泥鰍靜，天氣晴。

泥鰍跳，雨來到。

南閃火開門，北閃有雨臨。

小暑一聲雷，倒轉(zhuǎn)做黃梅。

雷轟天邊，大雨連天。

雷轟天頂，雖雨不猛。

炸雷雨小，悶雷雨大。

直閃雨小，橫閃雨大。

星星眨眼，有雨不起。

星星明，來日晴。

星星稀，好天氣。

星星密，雨滴滴。

不刮東風(fēng)不雨，不刮西風(fēng)不晴。

雨前有風(fēng)雨不久，雨后無風(fēng)雨不停。

雨后生東風(fēng)，未來雨更兇。

急雨易晴，慢雨不開。

風(fēng)靜悶熱，雷雨強烈。

東風(fēng)急，備斗笠。

朝有破紫云，午后雷雨臨。

烏云攔東，不下雨也有風(fēng)。亂云天頂絞，風(fēng)雨來不小。

時雨時晴，幾天幾夜不停。

云向東，有雨變成風(fēng)，云向南，水漣漣，云向西，下地披衣。

不怕陰雨天氣久，只要西北開了口。

小學(xué)生寫大自然篇四

參觀大自然是小學(xué)生學(xué)習(xí)成長的一項重要任務(wù)。它可以讓孩子更好地了解大自然的神奇和美麗，拓展自己的眼界，增加知識和見識。同時，參觀大自然還可以讓孩子感受到自然的力量和神奇之處，進(jìn)一步提高了他們的對大自然的保護意識。因此，我們應(yīng)該多組織小學(xué)生去參觀大自然，讓他們在成長中更好地了解自然。

我曾經(jīng)有一次去參觀了森林公園，那是一次非常棒的體驗。我看到了許多樹木和花草，它們都非常美麗。在公園里還有許多野生動物，比如松鼠、鳥兒等，它們的出現(xiàn)讓我對自然更加神奇和好奇。此外，我還了解到了一些有關(guān)植物和動物的知識，例如它們的生長環(huán)境和習(xí)性。這次參觀讓我更加了解自然，也更加熱愛自然。

另外一次，我和我的小伙伴們一起去海洋世界參觀。那里有各種各樣的海洋生物，比如鯊魚、海豚、海星等等。我第一次看到魚兒的游動和海豚的表演，非常驚奇和驚嘆。在那里，我們還可以體驗到游泳和探索海底的樂趣。這次參觀讓我感受到了海洋的寬廣和神秘，同時也增加了我對海洋環(huán)境的保護意識。

另外一次參觀了自然景區(qū)，那里有各種各樣的自然風(fēng)景，例如高山、溪流、瀑布等等。走在群山之間，呼吸著新鮮空氣，我感覺自己的身心都得到了升華和凈化。在那里，我還可以當(dāng)一個小小的探險家，探索未知的地方。最重要的是，參觀自然景區(qū)還讓我了解到環(huán)境的重要性，加強了我對生態(tài)保護的認(rèn)識。

第五段：結(jié)尾。

總之，參觀大自然是一次非常有意義和美好的體驗。它拓寬了我們的視野，讓我們了解到更多關(guān)于自然的知識和美麗。同時，它也增加了我們對環(huán)境的保護意識。因此，我希望每個小學(xué)生都能夠多參觀大自然，讓我們一起愛護自然。

小學(xué)生寫大自然篇五

先拿天氣來說吧！隨著天氣的變化，很多的人往往只會通過收看那些天氣預(yù)報才能知道天氣情況，而如果要是懂得大自然文字的人，卻是能看云識天氣。有什么“棉花云，雨快臨”、“云往東，車馬通等等，這都是些非常有趣的諺語就是一個很好的見證。十月起了東風(fēng)，大多數(shù)人會以為這是一個好兆頭，懂得大自然文字的人看來，這并不正確，有一句諺語說‘十月東風(fēng)，連夜雨。’”意思是說，如果在十月刮起了東風(fēng)，天氣變暖，那就預(yù)示將會下雨。（中國作文網(wǎng)）。

如果在寸草不生的沙漠之中，那被譽為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走的時候，有些人就會以為駱駝累了想休息，如果要是懂得大自然文字的人一定會說，他們會說駱駝不是累了，而是沙塵暴要來了，它這樣做僅僅只是為了保護自己。

小學(xué)生寫大自然篇六

科學(xué)家的靈感來自于大自然，不信你來瞧瞧吧！

科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子能測毒的奇特本領(lǐng)，制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空是利用水母、墨魚反沖原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝準(zhǔn)備。科學(xué)家研究青蛙的眼，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”發(fā)明了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯。模仿警犬靈敏的嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。

蘇聯(lián)科學(xué)家在企鵝的幫助下發(fā)明了一輛汽車叫“企鵝王”牌汽車，這種汽車有寬寬的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里／小時。

科學(xué)家模仿昆蟲制造了太空機器人。澳大利亞國立大學(xué)的一個科研小組通過對幾種昆蟲的研究，已經(jīng)研制出一個小型的導(dǎo)航和飛行控制裝置。這種裝置可以用來裝備用于火星考察的小型飛行器。

英國科學(xué)家在仿生學(xué)啟發(fā)下，正在研制一種可以靠尾鰭擺動以s形“游水”的潛艇新式潛艇的主要創(chuàng)新之處是使用了被稱為“象鼻致動器”的裝置。“象鼻”由一組用薄而柔軟的材料做成的軟管組成，模仿肌肉活動，推動鰭的運動。這種新式潛艇可以充當(dāng)水底掃雷潛艇，用來對付最輕微的聲響或干擾便會引爆的水雷。

怎么樣，我說的沒錯吧！你也可以動手去做。說不定，你也能成為一個科學(xué)家的喔！

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小學(xué)生寫大自然篇七

觀看大自然是一種無與倫比的體驗，特別對于小學(xué)生來說，它不僅能夠讓他們感受到大自然的神奇和美麗，還能夠激發(fā)他們對自然界的好奇心和探索欲望。在觀看大自然的過程中，小學(xué)生們能夠?qū)W到很多關(guān)于自然界和生態(tài)環(huán)境的知識，并且通過觀看大自然，他們也會對自然界產(chǎn)生一些深刻的心得體會。

首先，觀看大自然能夠讓小學(xué)生們學(xué)到很多自然界的知識。當(dāng)他們在戶外或者自然公園中觀察到不同種類的植物和動物時，他們會對它們產(chǎn)生興趣，進(jìn)而主動去了解它們的生活習(xí)性和特點。比如，他們會對花卉的生長周期和開花過程產(chǎn)生好奇，并且他們會通過一系列的觀察和實驗，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。觀看大自然帶給小學(xué)生們的不僅僅是知識，更重要的是激發(fā)了他們探索的欲望和動力。

其次，觀看大自然也能夠幫助小學(xué)生們培養(yǎng)一種敬畏自然的意識。當(dāng)小學(xué)生們在大自然中觀察到壯麗的山巒、瀑布和湖泊時，他們會被大自然的偉力和美景所震撼。這種震撼和敬畏可以讓他們意識到自然界的偉大和寶貴，進(jìn)而懂得應(yīng)該保護和愛護大自然。觀看大自然讓小學(xué)生們明白，人類與自然界是相互依存的關(guān)系，只有保護好自然環(huán)境，我們才能夠更好地生存和發(fā)展。

同時，觀看大自然還能夠促進(jìn)小學(xué)生們的身心發(fā)展。在大自然中，小學(xué)生們能夠呼吸到新鮮的空氣，感受陽光的溫暖，這對他們的身體健康有著積極的影響。同時，大自然中的寧靜和美麗也能夠舒緩小學(xué)生們的心靈，放松他們緊張的神經(jīng)。在觀看大自然的過程中，小學(xué)生們可以遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品和課本，享受到放松和解壓的樂趣。這對他們的身心健康和全面發(fā)展至關(guān)重要。

另外，觀看大自然的過程也是一次美的享受和欣賞的過程。大自然的景色和變化多樣的美麗框架都能夠給小學(xué)生們帶來愉悅的感受。當(dāng)他們在大自然中觀察到絢麗多彩的花朵、多姿多彩的鳥類、活潑可愛的昆蟲時，他們會感受到大自然的美妙之處。觀看大自然會激發(fā)小學(xué)生們對美的熱愛和欣賞能力，他們會更加關(guān)注自然界中的美麗事物，進(jìn)而也會增加他們的審美觀和創(chuàng)造力。

最后，觀看大自然也能夠讓小學(xué)生們學(xué)會珍惜和感恩。在大自然中，小學(xué)生們能夠看到植物如何在不同的季節(jié)中成長，感受到動物是如何與自然和諧相處的。這讓他們明白到自然界給予人類的恩賜是無私的，同時也讓他們明白到自己應(yīng)該為自然界做一些事情來回報。觀看大自然讓小學(xué)生們懂得珍惜和感恩，讓他們更加關(guān)注環(huán)境保護和節(jié)約資源的重要性，這對他們的成長和未來都是非常有益的。

總之，觀看大自然不僅僅是一種活動，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。在觀看大自然的過程中，小學(xué)生們能夠?qū)W到很多關(guān)于自然界和生態(tài)環(huán)境的知識，培養(yǎng)敬畏自然的意識，促進(jìn)身心發(fā)展，享受美的欣賞，并學(xué)會珍惜和感恩。因此，我們應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)小學(xué)生們多參與觀看大自然的活動，讓他們在大自然中獲得身心的滿足和成長的體驗。

小學(xué)生寫大自然篇八

可以說，世界上的一切美好的東西都值得我去愛，而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛卻是對大自然的愛，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛的對象.那美麗，遼闊的草原就更令我迷戀。總之一句話，我愛大自然的一切。

大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬，都令人回味無窮，遐想連翩。

大自然像一位神奇的裁縫，她揮動自己神奇的剪刀，為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上;之后，她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。

大自然像一位知識淵博的老師。她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理;她讓綠葉告訴人們默默無聞的工作，卻不要計算報酬的道理;她又叫小草告訴人們頑強生存的道理。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己，豐富自己。

大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體強壯的大樹，她讓人們在樹下遮陽，她讓孩子們在草地上玩耍，她讓人們摘食樹上的果子，她讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求，她都滿足，只要是她能夠原諒的錯誤，她都用自己博大的胸懷去原諒。人類在她溫暖的懷抱里成長，她也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。

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小學(xué)生寫大自然篇九

也不要忘了去關(guān)愛它，保護它。今天我就和家人走進(jìn)大自然，與它進(jìn)行了親密接觸，去欣賞它的美麗，感受它的氣息。

富樂山環(huán)境優(yōu)美，古跡眾多，被譽為“綿州第一山”。公園營造依山就勢，山水成趣，賞樂并舉，融“三國”文化和人文景觀于一體。我們漫步在公園蜿蜒曲折的林間小路上，一路綠樹成蔭，鳥語花香，讓人心曠神怡，流連忘返。可是我們看到草叢中到處散落著紙屑。塑料口袋等垃圾，頓時讓我們心情難受，我們一邊走一邊撿拾垃圾。那邊寬闊的草坪上，小草嫩嫩綠綠的，小花五顏六色特別美，可是就有人不管文明標(biāo)語的勸告，還是進(jìn)去拍照或野餐，任意踐踏草坪，采摘花草。還有的人還在古建筑的柱頭、門坊上亂涂亂劃，嚴(yán)重破壞了古跡。

游覽了一圈，我心情越來越沉重，大自然給予我們那樣美麗的環(huán)境，讓我們欣賞它優(yōu)美的風(fēng)景，呼吸它清新的空氣，領(lǐng)略它歷史的悠遠(yuǎn)。我們應(yīng)該愛護環(huán)境，保護環(huán)境，只有這樣我們才能更好的去享受它。讓我們共同建造我們美好的家園吧！

小學(xué)生寫大自然篇十

第一段：對大自然的驚嘆（200字）。

作為小學(xué)生，我有幸能夠觀看大自然的壯麗景色，這些景色使我心生敬畏之情，對大自然產(chǎn)生了無盡的驚嘆。每當(dāng)我站在山頂，俯瞰著連綿起伏的山脈和藍(lán)天白云，我仿佛置身于仙境，感受著大自然的神奇和美麗。在湖邊，我欣賞到了倒影在水面上的美麗景色，讓人心曠神怡。當(dāng)夜幕降臨，滿天的繁星閃爍著，亮如鉆石，我被星空的遼闊和神秘所震撼。大自然所展現(xiàn)出的壯麗景色，讓我深深地感受到了它的偉大和無窮魅力。

第二段：大自然的力量（200字）。

大自然是如此強大，無論是春天的微風(fēng)、夏天的烈日、秋天的涼爽還是冬天的寒冷，都展現(xiàn)了它無窮的力量。我記得有一次，遇到了一場強勁的風(fēng)暴，樹枝在風(fēng)中嘎吱作響，樹葉無情地被風(fēng)卷走，大自然的力量讓我不禁感到敬畏。同時，大自然也會帶給我們恩澤，維護著生命的可貴。雨水滋潤了大地，讓花草長得更加蔥蘢；陽光溫暖了萬物，使它們茁壯成長；山川湖海儲藏了豐富的資源，滿足了人們的需求。大自然的力量和它對萬物生命的供養(yǎng)，讓我深感對它的感激之情。

第三段：大自然的生命力（200字）。

大自然展現(xiàn)給我們的不僅僅是力量，它還擁有著驚人的生命力。我曾坐在花叢中，細(xì)細(xì)觀察那些鮮艷的花朵，它們處于無數(shù)困難和挑戰(zhàn)之中，但仍然傲然挺立，迎接著每一天的陽光。有一次，我看到一只母鳥在仔細(xì)地給自己的小鳥喂食，小鳥們嘴巴張得大大的等待媽媽喂食。從這些生命中我學(xué)到了堅韌和毅力，無論面對多大的困難，只要我們堅持努力，就能攀登高峰，追求夢想。

第四段：保護大自然（200字）。

大自然的偉大，我們每個人都應(yīng)該倍加珍惜和保護。我們應(yīng)該從小事做起，節(jié)約用水、減少用電、垃圾分類等等，這些看似微小的行動，都能為大自然的生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。我們還可以參加植樹活動，綠化環(huán)境，增加大自然的美麗與清新。同時，我們應(yīng)該向他人傳播保護大自然的重要性，鼓勵他們也為保護環(huán)境而行動起來。只有大家一起努力，才能保護好我們寶貴的大自然！

第五段：愛大自然，關(guān)愛地球（200字）。

大自然是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，我們應(yīng)該學(xué)會珍愛大自然，從小事做起，為環(huán)保事業(yè)盡一份力量。我們可以每天節(jié)約一滴水，每天不用一分鐘的電，每天少放一次垃圾。我們還要積極參與環(huán)保活動，宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，讓更多的人加入到保護大自然的行列中來。我們要告訴他們，只有愛大自然，關(guān)愛地球，人與自然才能和諧相處，我們才能擁有更美好的未來。

總結(jié)：

通過觀看大自然，我深深地感受到了大自然的壯麗和力量，同時也見證了它的生命力和溫暖。我們每個人都應(yīng)該心懷敬畏之情，珍視和保護大自然。讓我們一起行動起來，為保護地球的美好而努力！

小學(xué)生寫大自然篇十一

我愛大自然，它絢麗多彩，千變?nèi)f化，它是那么充實，那么富有生機。

走進(jìn)家鄉(xiāng)的大自然這里群山環(huán)繞，百花齊放還有一條透明的下班帶子———小溪。沿溪而上小溪清徹見底。溪中許多小魚在游戲。它們一會兒順?biāo)e游，一會兒逆水沖擊，一會兒相互追來逐去，一會兒停下竊竊私語。它們的生活如此愜意，讓我不忍心去打擾這份安謐。

抬頭向四周望去，只見一棵棵玉樹挺立溪邊，風(fēng)兒一陣又一陣地拂過，草兒青青，翩翩起舞，柳條柔柔，綠影婆娑，像婷婷的少女?dāng)[動著細(xì)溫的披掛。放眼望去，草地上還點綴著一朵朵色彩艷麗的小花，有的正值盛開，讓人眼花繚亂，心曠神怡。

哇！那邊的草地上還有許多可愛的小精靈。瞧！一只蚱蜢停在一棵小草上，它穿著綠衫，蹬著舞鞋，眼睛大大的，透著青光，我在它面前做了個怪樣，可它競不理我，我又用手去碰碰它的觸角，它才懶懶地伸伸腿，動動觸角，真是一只懶蟲！

小學(xué)生寫大自然篇十二

那是一個夏夜，窗外下著蒙蒙的雨，還夾雜著幾縷清風(fēng)，我不自覺地將窗戶打開，將手伸出去感受著這清涼，雨滴那么輕，在手掌上綻出一朵雨花。有風(fēng)吹進(jìn)來，卷起一縷碎發(fā)，將雙眸閉上，用心去聆聽，自然的聲音。

雨絲滴落到窗臺上，發(fā)出細(xì)碎的聲響，平時不怎么注意到的、雨絲滴落的聲音，在這時，不知為何，卻十分悅耳。清風(fēng)在耳畔拂過拂過，不同于那張牙舞爪的大風(fēng)，這風(fēng)聲很微弱，恍若沒有似的，我隱隱約約還聽到了落葉飄落到地面上的聲音，或許是被那雨打落下來的吧。自然的聲音，平時不怎么引人矚目，但是，在現(xiàn)在——這個寂靜的夏夜，卻顯得格外清晰，也就是那一次，我學(xué)會了聆聽自然的聲音。

自然的聲音，有細(xì)雨綿綿，有狂風(fēng)怒吼，有流水叮咚，有天雷滾滾，有鮮花綻放，有蝴蝶扇翼，有落葉飄零，有大雪紛飛。自然的聲音，是那么的奇妙，那么的令人著迷，自然的聲音，或矚目，或微弱。矚目的，讓人無法忽略它的存在，微弱的，聆聽后又覺得它也萬分動聽，這，是屬于自然獨有的聲音。

小溪流水響叮咚，奏出一聲聲優(yōu)美的音韻；漫天枯葉自在飛，零落成地上的土壤；遍地鮮花肆意開，細(xì)微的聲音遮擋不住那艷麗的芳華。

小學(xué)生寫大自然篇十三

來到山前，望著直插云霧的山頂。我們開始爬山了。在這歷史悠久的白云山里，人們都沉醉在這中古樸的美，淡雅的'美，綠意濃濃的美中。別人都說白云山的鳥很出名的。在這爬山的途中，我們能免費地聽著這大自然中可愛的生靈的交響曲，來自大自然的天籟之音。

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小學(xué)生寫大自然篇十四

突然，有一天我做了個夢：我變成了一只美麗的蜻蜓，成了大自然的一分子。我懷著激動的心情在空中飛舞著，我的翅膀晶瑩剔透，銀光閃閃，修長的身子五彩斑斕。突然，我飛到一片草地上方俯身凝望。只見有許多小草和野花在大樹伯伯的領(lǐng)導(dǎo)下齊聲朗讀今天所學(xué)的知識。它們一個個認(rèn)真仔細(xì)，大樹伯伯的臉上露出了滿意的笑容，這樣，“小學(xué)生”們就讀得更起勁了！

接著我又看見姐妹們，它們在美麗的月季花是飛來飛去，嗅著花兒的清香。然后，它們聚在一起，商量著什么。原來，今天是彩蝶姐姐的生日，他還邀請了我呢！（小學(xué)生作文）。

蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂們都來祝賀，我們準(zhǔn)備舉辦一場舞會，來為彩蝶姐姐慶祝。舞會開始了，首先是歡迎主持人——鳳蝶姐姐上場。它意味深長的發(fā)言：“歡迎大家都來參加舞會，慶祝彩蝶姐姐的生日，希望大家盡情歡樂，盡情微笑”。它的一番話令人非常感動。隨后我們用婀娜多姿的身態(tài)，在空中翩翩起舞，密蜂則在一旁伴奏。我們那優(yōu)美的舞姿，動聽優(yōu)美的歌聲，讓在一旁的小鳥也趕過來看我們的精彩表演，也在枝頭唧唧喳喳地唱起歌兒來。舞會在一片“雷鳴般的掌聲”中進(jìn)行著。大家邀請彩蝶和蜂蝶兩人共舞，它們的.舞姿簡直是非常引人注目啊！隨著優(yōu)美的旋律，帶著滿懷的心情，大家散了。

小學(xué)生寫大自然篇十五

清晨，我邁著輕盈的步履去學(xué)校上課。陽光明媚，如同給大地披上了金色的紗衣，光線照在樹葉上，熠熠發(fā)光。我允吸著花草的芳香，欣享著陽光的沐浴，我被這美麗的景色陶醉了。夜晚，我坐在樓下，仰望著璀璨的星空，傾聽著無數(shù)星星的訴說，仿佛置身于一個童話般的王國。曾經(jīng)，人們亂砍亂伐，使美麗的大自然遭到破壞。

沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了我們可愛的家園，大自然的懲罰讓人類悔不當(dāng)初。

梅水溪曾說過：“沒有自然，便沒有人類。”

地上寸草不生，天空沙塵彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中變化成堆堆白骨。到那時我們只能說，人類曾經(jīng)屬于地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不屬于人類了。地球母親對我們發(fā)出勸告：“河湖，草原是你們賴以生存的基本條件。破壞自然環(huán)境等于自己毀滅自己。希望你們趕快行動起來，保護環(huán)境。只有這樣，我才會重新煥發(fā)青春，使你們?nèi)祟惿畹母篮谩！毕Ｍ厍蚰赣H的幻想能變成現(xiàn)實。讓我們一起?捍衛(wèi)我們美好的家園吧！

小學(xué)生寫大自然篇十六

“小弟弟，你為什么要把青娃捉起來？”小弟弟說：“我想把它當(dāng)成寵物來玩。”我聽了，心中一驚，想：青娃是益蟲，他居然當(dāng)成寵物，要是人人都這樣，那莊稼里的害蟲誰去捉呢？于是，我就對小弟弟說：“小弟弟，你知不知道青娃是益蟲，要是你把它捉起來，那害蟲就會傷害莊稼，傷害大自然”。我接著說：“青娃和我們是朋友，我們應(yīng)該把它放生大自然。”小弟弟低下頭，紅著臉，一聲不吭地走到田野，然后把剛剛捉起來的青娃放回大自然。青娃回頭望了望我，仿佛是在感謝我。

小弟弟走過來，羞愧地對我說：“我以后再也不傷害益蟲了，我要保護它們，愛護大自然”。

小學(xué)生寫大自然篇十七

輕輕地躺在青草毯上，再加上樹頂上透過的淡淡粉紅色的暖暖陽光，我就像走進(jìn)了那春天深處，盡情地享受那春光。

一陣陣小風(fēng)輕輕吹過，一片片的葉子發(fā)出了一陣陣“嘩華”的聲音，好像在催促，以好像在全體舞蹈，只聽見細(xì)微的聲音，伴隨著“嘩嘩”“沙沙”聲，好像是在哭訴，又好像在歌唱。

一只美麗的花蝴蝶，在空中舞蹈，“啪啪”的聲音伴隨著它歌唱著。它停在了小花上，顯午格外矯健。聽到了，我聽到了，是流水的聲音，“嘩啦啦﹏嘩啦啦﹏”。走向前，撥開草叢，看見了小河，有一只小鳥在溪邊喝水，“啾啾”的聲音像是表明它喝足了清水，要高歌一曲。

春風(fēng)姐姐穿著花衣裳飛過，后面還有幾個風(fēng)娃娃，它們幾個嘻皮笑臉“呼—呼呼”。

風(fēng)也吹過，雨也下過，大自然我也見過，聽過，聞過……。

小學(xué)生寫大自然篇十八

大自然是一個神奇的'東西，他有的時候晴空萬里，有的時候刮大風(fēng)下大雨，大自然是人們不可以改變的，他是一個人類不可以控制的一個東西。

大自然是神奇的，大自然就會環(huán)境，我們?nèi)祟惪梢云茐乃麄儯覀儾蛔袷卮笞匀坏囊?guī)定，我們砍伐樹木，獵殺動物，這些我們都違反了，所以才容易發(fā)洪水，樹木可以加固徒弟的松軟度，有了樹木，我們就不會讓洪水從走我們的家園。所以我要多種樹。不要隨意的砍伐樹木，為了大家，為了自己的，為了我們子孫后代，讓他們可以過上快樂幸福的生活。我們多種植一些樹木，如果刮大風(fēng)的話，樹木也可以見大風(fēng)的刮的速度。種樹是一件非常的保護環(huán)境的一件事情。

我們還要節(jié)約用水用電，因為我們的生活是離不開他們的，水是我們最重要的一部分，我們離開了水是不能話的。用電，因為有的地方的用的點，還是污染空氣的情況下制作成的。我們要想人類過上好日子，就要愛護大自然。

我們要少開一些車，因為汽車的尾氣讓我們每天在霧霾的天氣中度過，我們要的生活是晴空萬里，讓我們生活更美好，我們要多騎一些我自行車，既環(huán)保，對身體的健康也有幫助，我們要在城市里面少騎一些私家車，多做一些公交車，這樣我們的城市里面也不會不會很堵，我們也會少呼吸一些二氧化碳。讓我們的生活更綠色，讓我們的生活更健康，讓我們的生活更加美麗。

我們正在一步一步的破壞著我們的大自然的規(guī)定，要想我們多呼吸一些好的空氣，少呼吸一些有毒的空氣。

那就讓我們多種樹少開汽車吧!

小學(xué)生寫大自然篇十九

在我們生活的大自然里，時時刻刻被各種聲音包圍著，有了這些聲音，才讓我們每個人的生活充滿了豐富的色彩。

秋季的一天，媽媽帶我去蛟河市的紅葉谷觀賞紅葉。秋季的清涼的風(fēng)讓我感到爽快極了。我們正走在蜿蜒的小路上，四周的楓樹像一團團火焰開得紅紅火十分的炫目。我們登上山頂，居高臨下，綿綿不見首尾的紅色的楓葉像轟然燒起的大火，讓我一下就聯(lián)想到《西游記》中的火焰山，“七月流火，紅日當(dāng)頭，地氣蒸騰，焰云繚繞，赭紅色的山體形如飛騰的火龍，十分壯觀”。突然！幾聲清脆的鳥叫吸引了我的注意，不由得讓我移目搜尋。我順著聲音望過去，一群小鳥被楓葉染的通紅，它們像火中會行走的火炭。在林間跳躍飛翔，特別是委婉動聽的鳥叫聲，好像被這如火的鮮紅色包裹著一樣，甜美的不由得讓我心醉。太陽的光線從樹木的縫隙間穿過，照射在眼前這條清澈的小河面上，河水泛著散碎耀眼星光，仿佛像色彩繽紛的珍珠唱著悅耳的`歌聲“叮叮咚咚”的流淌著，我的心里蕩起一片漣漪。

“喳喳喳”，幾聲喜鵲的叫聲讓大家喜出望外，喜鵲一直被被譽為“吉祥鳥”，出行在外見到了喜鵲或聽見喜鵲的叫聲，都不由自主的向叫聲來源的方向投去欣慰的目光，聽說從宋朝起人們便已經(jīng)把喜鵲作為吉祥物和西式來臨的先兆。就連《現(xiàn)代漢語字典》上也有相關(guān)的解釋：“民間傳說聽見喜鵲叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲”，每每聽到喜鵲的叫聲愉快的心情油然而生，心里不知道有多踏實，聞?wù)叩哪樕隙紩`放出燦爛的笑容！

大自然的聲音無處不在，讓我們一起在大自然的懷抱中，領(lǐng)略和分享大自然五彩繽紛的聲音吧！