心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇一

作為一名大學(xué)生，參加假期支教社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為一種時(shí)尚。支教不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生，也是我們更好地了解國(guó)情，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育的絕佳途徑。在支教的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了教育對(duì)人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的重要性，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中面臨的一些問(wèn)題，在此與大家分享我的支教心得體會(huì)。

一、認(rèn)識(shí)到教育資源的不均衡性。

在支教的過(guò)程中，我深切地認(rèn)識(shí)到了全國(guó)的教育資源不平衡現(xiàn)象。我們所待的學(xué)校位于山區(qū)，這里的學(xué)校教育設(shè)施落后，教學(xué)資源短缺，學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作基礎(chǔ)薄弱、文化素質(zhì)差。相比之下，大城市的教育條件，包括教師素質(zhì)、教學(xué)設(shè)備、人才培養(yǎng)等方面，更加完善和優(yōu)越。因此，我們有必要在參與支教的過(guò)程中，認(rèn)真思考如何解決不同區(qū)域教育資源不均衡的問(wèn)題，建立健全的教育平臺(tái)，為每個(gè)孩子提供公平的機(jī)會(huì)。

二、教育的價(jià)值觀(guān)更為重要。

除了資源的不平衡，我還體會(huì)到了教育的價(jià)值觀(guān)在孩子的成長(zhǎng)中起到的更大的作用。在山區(qū)，許多孩子由于家庭環(huán)境、自身?xiàng)l件等原因，難以接觸到豐富多彩的社會(huì)資源，在教育方面容易產(chǎn)生短缺。而教育的價(jià)值觀(guān)包括人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等，正是所有孩子成長(zhǎng)中最需要的東西。在支教的過(guò)程中，我們既要認(rèn)真教授知識(shí)，也需要種下價(jià)值觀(guān)的種子，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)他們擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，追求真理、善良、完美的高尚品質(zhì)。

三、尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生。

在支教中，最重要的就是面向?qū)W生，從尊重學(xué)生開(kāi)始做起。在山村學(xué)校，這些孩子們的家境十分貧寒，家庭支持和關(guān)愛(ài)一般較少，他們內(nèi)心深處很渴望別人理解和幫助自己。我們要了解學(xué)生的性格、背景、心理，從尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生做起，營(yíng)造教學(xué)環(huán)境。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)、積極引導(dǎo)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)放心、自由的氛圍，促進(jìn)學(xué)生在音樂(lè)、舞蹈、體育和繪畫(huà)等方面的發(fā)展，讓他們感受到自己真正受到支持和關(guān)愛(ài)。

四、自我價(jià)值的發(fā)掘。

做志愿者的過(guò)程中，其實(shí)自我價(jià)值的發(fā)掘也是非常重要的，因?yàn)樵诮逃齽e人的同時(shí)，也是在教育自己。通過(guò)思考自己的行為，我們能發(fā)掘更多的問(wèn)題，逐漸認(rèn)識(shí)到自己不足之處，進(jìn)而不斷地改進(jìn)和提高自身能力和素質(zhì)，營(yíng)造積極向上的態(tài)度。同時(shí)，我們也應(yīng)該深刻體會(huì)自己在教學(xué)過(guò)程中的成就，感受到自己給學(xué)生帶來(lái)的進(jìn)步。

五、愿意持續(xù)奉獻(xiàn)。

在支教的過(guò)程中我們面對(duì)的約束與困難，更多的是一種挑戰(zhàn)與機(jī)遇，一種心靈的交流與心靈的融合。這也讓我們形成了繼續(xù)奉獻(xiàn)的信心和決心。假期支教僅僅是教育的開(kāi)端，我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，將會(huì)更加從容，更好地實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。因此，我們要把握情感和教育的機(jī)會(huì)，繼續(xù)奉獻(xiàn)自己，為國(guó)家和人民的繁榮做出自己次之的貢獻(xiàn)。

結(jié)束語(yǔ)。

在假期支教的過(guò)程中，我得到了極大的提高，更牢記了教育事業(yè)的使命，以更加飽滿(mǎn)、積極、自信、樂(lè)觀(guān)的姿態(tài)繼續(xù)前行。通過(guò)和孩子的接觸，我也得到了他們的尊重和信任。未來(lái)，我還要以支教經(jīng)歷為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)做出貢獻(xiàn)。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇二

依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過(guò)得挺有意義，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐，成為2011年青海大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的一員。

今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“永遠(yuǎn)跟黨走·青春獻(xiàn)青海”，我所在的團(tuán)隊(duì)所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)政法分會(huì)。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號(hào)的上午八點(diǎn)多就上車(chē)出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進(jìn)行計(jì)劃為期十天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快結(jié)束了，28號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車(chē)，和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時(shí)日比原計(jì)劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多，也懂得了很多。

新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師，感覺(jué)難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)歷史課（只有社會(huì)課），加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的基本歷史常識(shí)一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的熱情。

經(jīng)過(guò)幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿(mǎn)興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén)，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂(lè)。

支教很辛苦，卻很快樂(lè)。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校，我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床；每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課；每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué)；一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家??但是，和這些辛苦比起來(lái)，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè)。

當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師，更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級(jí)，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏，只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話(huà)就告訴你的*老師來(lái)！”保管有效。支教之后我就覺(jué)得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給幾個(gè)班改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得。

總結(jié)。

反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問(wèn)題，找學(xué)生或其家長(zhǎng)談話(huà)，反正事情不少，這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。

如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學(xué)生，課堂除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師，真的，狠難，狠辛苦。

對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。整了一個(gè)乒乓球比賽，活動(dòng)并不是很流暢，活動(dòng)中總覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，主要原因出在自己身上，活動(dòng)前與隊(duì)友溝通不夠，以致做活動(dòng)時(shí)隊(duì)友不是很明白我的意思，活動(dòng)過(guò)程中自己的一些說(shuō)話(huà)言語(yǔ)欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對(duì)隊(duì)友能力的絕對(duì)信任等等。活動(dòng)之后我反思了很久，一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的，就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會(huì)。此外，作為隊(duì)里唯一的大二學(xué)生，一口一個(gè)“學(xué)長(zhǎng)”地被叫著，我時(shí)常感覺(jué)到的不是驕傲和得意，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時(shí)的冷靜和果斷，掛有副隊(duì)長(zhǎng)之名就要敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌?duì)員的心情，給團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)帶來(lái)負(fù)面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué)，還近距離地切身觀(guān)察了青海農(nóng)村的生活，進(jìn)一步了解青海。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

在這次支教中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教“支”什么？不僅是知識(shí)，還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

青協(xié)政法分會(huì)湟源哈城學(xué)校支教隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。

我的名字叫徐增輝，我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(jí)（3）班的學(xué)生。現(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部。2012年這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們經(jīng)過(guò)前期的準(zhǔn)備，主要以排練節(jié)目為主，然后我們來(lái)到了板橋鎮(zhèn)，開(kāi)展了一些列活動(dòng)。而其中我印象最深的是我們?cè)诎鍢蜴?zhèn)的義務(wù)支教活動(dòng)。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，5天的支教時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。

孩子們都很活潑，對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧，雖然調(diào)皮，但是他們都很懂事，到了臨別的時(shí)候依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。

美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼5天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開(kāi)心！但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，孩子們都很活潑好動(dòng)，課堂秩序很不好，一節(jié)課根本無(wú)法進(jìn)行，讓很多支教老師都頭疼的班級(jí)。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來(lái)我通過(guò)和他們的交流與溝通，還有代課老師的協(xié)助，最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級(jí)。此刻我是無(wú)比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅。

有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕??在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題，有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差，喜歡說(shuō)話(huà)等等問(wèn)題，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課，都會(huì)有支教老師在教室后面聽(tīng)課的，而我沒(méi)上完課也都會(huì)向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。

是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過(guò)。但別了依然相信，以后有緣再聚?..再說(shuō)現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聯(lián)系不是問(wèn)題。

幕，想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊(duì)友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

2010級(jí)數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)（3）學(xué)生。

徐增輝。

xxx支教之行。

青春應(yīng)該行走在路上，汗水流淌于熱情的土地，明天總是充滿(mǎn)希望，因?yàn)槲覀償y手朝著陽(yáng)光前進(jìn)。

2013年9月9日至9月13日，我們xxxx一行十人來(lái)到了美麗的漳州市詔安縣。我們向著一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)——詔安縣第一中學(xué)。愉快的夏風(fēng)伴隨著我們，我們帶著滿(mǎn)腔的熱情，帶著xx大學(xué)的問(wèn)候，走進(jìn)了xx一中八年級(jí)的課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)的同時(shí)，在社會(huì)中鍛煉自己。將自己所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，使它服務(wù)于社會(huì)。我們的實(shí)踐活動(dòng)大體分為三個(gè)部分，即：趣味課堂、拓展訓(xùn)練以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。五天的實(shí)踐活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，每堂課程，每個(gè)活動(dòng)中都為師生留下了深刻的印象和學(xué)習(xí)生活中的啟示。最終，在師生的共同努力下，xxxx實(shí)踐團(tuán)隊(duì)2013年xx一中之行實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

我們的課堂。

教學(xué)。

活動(dòng)設(shè)置有：中國(guó)夢(mèng)、色彩、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)七門(mén)課程。我承擔(dān)的是八年級(jí)的趣味物理教學(xué)活動(dòng)。在去xx之前，我已經(jīng)將上課的課件和教案準(zhǔn)備好。針對(duì)八年級(jí)同學(xué)才開(kāi)始接觸物理學(xué)，對(duì)物理學(xué)的整體還沒(méi)有宏觀(guān)的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為培養(yǎng)同學(xué)們的興趣是極為重要的，告訴他們物理學(xué)是一門(mén)非常有意思的學(xué)科，只要用發(fā)現(xiàn)的眼光去探究，定能夠愛(ài)上物理學(xué)，很好的掌握物理學(xué)。課程中我設(shè)置了有：生活中的物理現(xiàn)象討論、有趣的物理小實(shí)驗(yàn)、物理學(xué)家的生平故事、物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂中，我與同學(xué)們討論了許多物理現(xiàn)象：例如日出日落、潮汐能量、海市蜃樓、小鳥(niǎo)撞飛機(jī)等。同時(shí)，通過(guò)使用手邊的一些文具做了一些物理小實(shí)驗(yàn)。使同學(xué)們了解了樂(lè)器的發(fā)聲原理，生活中的能量轉(zhuǎn)化等。我還向同學(xué)們介紹了幾位大科學(xué)家的生平小故事。用童話(huà)的方式傳達(dá)給大家，希望同學(xué)們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的新時(shí)代的優(yōu)秀中學(xué)生。課堂上的同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真聆聽(tīng)，對(duì)所涉及的物理知識(shí)充滿(mǎn)了渴求。我的能力首次在課堂中得到了各位同學(xué)的肯定，使我有了一定的成就感。通過(guò)三天的教學(xué)過(guò)程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過(guò)程中，我仿佛看見(jiàn)了那時(shí)的自己，也許還有太多的事情沒(méi)有搞清楚，但那時(shí)，也向他們一樣，用一雙渴望知識(shí)的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界。“最美好的少年啊，你們的所有未來(lái)都是未知的，同時(shí)也被你們牢牢地攥緊在手中，去發(fā)現(xiàn)吧，去思考吧，這個(gè)世界有太多美好的事物等待你用心去感受，即使前路坎坷，要知道風(fēng)雨無(wú)阻，義無(wú)反顧。”——這是我在給他們上最后一節(jié)課的總結(jié)發(fā)言，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義，但我從他們熱切的目光中感受到那對(duì)于理想對(duì)于明天的追逐。

拓展訓(xùn)練活動(dòng)是在第四天開(kāi)始的，我作為班主任，帶領(lǐng)八年級(jí)六班的十位表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)參加了挑戰(zhàn)。活動(dòng)中，同學(xué)們各個(gè)英姿颯爽，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地參加了踩報(bào)紙、接力投球、卓越圈三個(gè)活動(dòng)。最終六班獲得了第三名的好成績(jī)。同學(xué)們和我都十分欣慰，感覺(jué)到自己的努力是很有成果的。但是，拓展訓(xùn)練的意義并不是活動(dòng)過(guò)程本身，而在于同學(xué)們從中得到的其實(shí)。正如團(tuán)隊(duì)中同行的同學(xué)對(duì)我們的學(xué)生所說(shuō)：“這些活動(dòng)就是靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，搞個(gè)人英雄主義什么事也不能成功，在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有我們眾志成城，群策群力，團(tuán)結(jié)成一個(gè)集體才能夠?qū)⒁粋€(gè)個(gè)難關(guān)攻克。在你們即將遇到的中考中，我們不應(yīng)該把其它同學(xué)當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是應(yīng)當(dāng)做相互扶持的好幫手，一起走向?qū)崿F(xiàn)理想之路。”這段演講獲得了熱烈的掌聲，我相信，同學(xué)們一定已經(jīng)從拓展訓(xùn)練中獲得了啟示。

這幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起。

行人的關(guān)注。當(dāng)他們看到我們的隊(duì)服上印有的“xx大學(xué)”字樣，都投來(lái)欣賞的眼光。這使我作為xx大學(xué)的學(xué)生感到十分的自豪。同時(shí)，我又感覺(jué)到了強(qiáng)大的壓力，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該用合格的xx大學(xué)學(xué)生形象要求自己，這才是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立的榮辱觀(guān)。我相信，這種想法，定能使我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，報(bào)效社會(huì)。

在課堂之余，我們團(tuán)隊(duì)還有許多交流活動(dòng)。這些活動(dòng)增進(jìn)了大家的感情，讓我們更加團(tuán)結(jié)，使整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)輕松愉快，人人都感到有所收獲。

經(jīng)過(guò)這五天的實(shí)踐活動(dòng)，與其說(shuō)是我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)中。還不如說(shuō)，是更加鍛煉了我們的意志，增強(qiáng)了我們的知識(shí)，提高了我們的能力。教學(xué)，是一個(gè)相長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)生們從我們這里有所得，我們也能夠因?yàn)閷?shí)踐更加的成熟。實(shí)踐活動(dòng)中，我們各個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，群策群力，使活動(dòng)更加圓滿(mǎn)成功。活動(dòng)后，我們與同學(xué)們依依惜別。五天，也許很短，但是對(duì)于我們和xx一中八年級(jí)的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定是一番有趣又充滿(mǎn)啟示的經(jīng)歷。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇參加社會(huì)實(shí)踐，其中山村支教成為了一種受歡迎的方式。作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參與了一次山村支教活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這次支教活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，這次山村支教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的困境。來(lái)到山村的第一天，我才意識(shí)到這里的教育條件是如此艱苦，學(xué)校的設(shè)施簡(jiǎn)陋，教材也十分匱乏。在教室里，我們用一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑板作為我們的教學(xué)工具，而學(xué)生們則坐在破舊的木椅子上。此外，由于交通不便，教員流動(dòng)性大，這導(dǎo)致了鄉(xiāng)村教育的不穩(wěn)定。這次支教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。

其次，這次支教活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在山村的支教經(jīng)歷中，我遇到了很多熱愛(ài)知識(shí)的孩子們，他們都十分渴望接受優(yōu)質(zhì)教育。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，教育是改變命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)。正是這種對(duì)教育的追求和渴望，讓我深受觸動(dòng)。我相信，只有通過(guò)教育，我們才能幫助他們打破貧困的桎梏，走上通往成功的道路。

此外，這次支教活動(dòng)也讓我對(duì)自己的能力有了新的認(rèn)識(shí)。作為一名年輕的大學(xué)生，我往往自認(rèn)為還不夠成熟，沒(méi)有足夠的能力去影響他人。然而，在支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)我可以成為他們的榜樣，可以幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我可以通過(guò)自己的努力和積極向上的態(tài)度，影響他們的成長(zhǎng)。這次山村支教活動(dòng)激發(fā)了我更多的潛能和動(dòng)力，我也對(duì)未來(lái)的教育事業(yè)充滿(mǎn)了信心。

經(jīng)歷了這次支教活動(dòng)，我還認(rèn)識(shí)到了公益事業(yè)的重要性。在支教的過(guò)程中，我看到了許多企業(yè)組織和個(gè)人志愿者給予山村教育的大力支持。他們提供教育資源、資金援助和志愿者支持等，為鄉(xiāng)村教育做出了實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。這讓我深深體會(huì)到了公益事業(yè)的重要性。無(wú)論是作為一個(gè)個(gè)體還是一個(gè)集體，我們都應(yīng)該為山村教育貢獻(xiàn)一份力量，為他們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。

總而言之，這次山村支教活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的困境和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還對(duì)教育的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己的能力和價(jià)值有了新的認(rèn)知。最重要的是，我意識(shí)到了公益事業(yè)的重要性，我們每個(gè)人都應(yīng)該為他人的成長(zhǎng)和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這次山村支教活動(dòng)的經(jīng)歷，我相信我們能夠讓山村的孩子們擁有更美好的未來(lái)。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇四

20xx年x月至x月，我們駐村工作隊(duì)組成調(diào)研小組，深入全村貧戶(hù)家庭入戶(hù)調(diào)查，認(rèn)真分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合全村發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真分析總結(jié)，形成了調(diào)研報(bào)告。

全村人多地少，自然條件惡劣，群眾自我發(fā)展能力不強(qiáng)，農(nóng)業(yè)收入不穩(wěn)定。部分村民對(duì)新技術(shù)、新產(chǎn)品接受程度底，特色高效農(nóng)業(yè)推廣慢，村民文化程度偏低，掌握的實(shí)用技術(shù)少。

女小額信貸等惠農(nóng)貸款，引導(dǎo)農(nóng)民敢貸款、會(huì)貸款、及時(shí)還款，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反映和制止損害農(nóng)民利益的各種行為，督促各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策不折不扣落到實(shí)處，進(jìn)一步凝聚群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾。

(二)反映民意。注重把反映民意與鞏固拓展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果結(jié)合起來(lái)，健全完善聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、回應(yīng)群眾關(guān)切、解決群眾困難的長(zhǎng)效機(jī)制，深入聯(lián)系村召開(kāi)村組干部與村民代表會(huì)議，商討修訂兩規(guī)劃，制定切實(shí)可行的脫貧措施，幫助村委會(huì)建檔立卡，推行扶貧攻堅(jiān)“圖表式管理”模式。雙聯(lián)干部深入聯(lián)系戶(hù)家中，了解村情戶(hù)情、經(jīng)濟(jì)狀況、發(fā)展愿望、存在困難、就醫(yī)就學(xué)等，提出個(gè)人幫扶計(jì)劃。要認(rèn)真梳理歸納干部群眾的意見(jiàn)建議，及時(shí)反饋給黨支部或有關(guān)部門(mén)，盡力幫助解決實(shí)際困難。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇五

實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月10日至20xx年7月23日,共計(jì)14天。

一、實(shí)踐目的。

似乎是從中學(xué)開(kāi)始，假期社會(huì)實(shí)踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象，社會(huì)實(shí)踐本應(yīng)該是由自身自發(fā)參加，但是我們卻賦予了它學(xué)分的價(jià)值，在目前中國(guó)教育由應(yīng)試性轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，毫無(wú)疑問(wèn)，強(qiáng)制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要有效于自制力，為了這門(mén)必修課,我們無(wú)疑要著手準(zhǔn)備重視，然而完成一件事情，可以敷衍，可以認(rèn)真，我們已經(jīng)是成年人，理應(yīng)應(yīng)該去真正的做些什么事情來(lái)鍛煉我們自己，同時(shí)承擔(dān)一份自己力所能力的責(zé)任。社會(huì)實(shí)踐的形式多種多樣，我們選擇成立愛(ài)心支教團(tuán)，是因?yàn)槲覀兡芰τ邢蓿覀儾豢赡苋ヌ骄恳恍┪粗男掳l(fā)明，或者去調(diào)查個(gè)什么事情，取得多么宏偉的成績(jī)，那也是癡人說(shuō)夢(mèng)。我們的資本，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區(qū)，孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無(wú)期的目標(biāo)，他們包括父母家人的觀(guān)念，都或多或少有一些局限性，的確，大學(xué)夢(mèng)是每個(gè)家庭的夢(mèng)想，然而教育水平的`不發(fā)達(dá)再一次造成了困擾，雖然只有十幾天，但是我們會(huì)盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問(wèn)題，要知道，不會(huì)的東西數(shù)不勝數(shù)，但是學(xué)習(xí)一些基本技巧，那會(huì)如虎添翼。我們?cè)谶@十幾天中，能夠讓他們感受到關(guān)愛(ài)，能夠有所學(xué)有所長(zhǎng)有所信心有所希望，那當(dāng)我們?cè)谔ど匣丶业臍w途時(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧，給孩子們一個(gè)滿(mǎn)意的交代，給寄希望于他們一身的父母一個(gè)滿(mǎn)意的答卷，也是給我們此行畫(huà)上一個(gè)完美的休止符，那便足矣。

二、實(shí)踐內(nèi)容。

本學(xué)期期末考試于7月9日結(jié)束，因?yàn)閷?shí)踐活動(dòng)小組成員家住距離有遠(yuǎn)有近，有xx本省的，也有東北等地，考慮到回家的方便性，我們把實(shí)踐時(shí)間定于7月10日開(kāi)始。另外，雖然我們已滿(mǎn)18歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經(jīng)濟(jì)來(lái)源依舊是依靠父母，初定有兩個(gè)實(shí)踐地點(diǎn)：一是選擇在xx鹿邑縣;二是選擇和其他大學(xué)團(tuán)隊(duì)一起去xx.因?yàn)閤x是xx本地，加之有本地同學(xué)，在語(yǔ)言溝通交流，以及人身安全，包括花銷(xiāo)成本，相對(duì)于方案二都有一定的保障，因此最后我們決定的實(shí)踐地點(diǎn)，就是xx市鹿邑縣xx村，之前經(jīng)調(diào)查了解，xx村經(jīng)濟(jì)水平有限，很多大人都選擇外出打工，所以有很多留守兒童。

隊(duì)伍一行13人，相對(duì)于其他實(shí)踐團(tuán)隊(duì)人數(shù)，有2倍之余，一同乘長(zhǎng)途汽車(chē)也不方便帶隊(duì)，因此我們決定分兩個(gè)小隊(duì)出發(fā)，第一個(gè)小隊(duì)于7月10日早晨到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)活動(dòng)正式開(kāi)始前的前期準(zhǔn)備，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行此次活動(dòng)的宣傳，選定被幫助的學(xué)生，與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)、政府取得聯(lián)系，出示相關(guān)證明。有一個(gè)比較糾結(jié)的問(wèn)題就是我們的住宿問(wèn)題，我們初定方案是在被輔導(dǎo)學(xué)生的家中，但是也要考慮我們團(tuán)隊(duì)女生成員的安全問(wèn)題，以及其他方面，因此第一小隊(duì)在到達(dá)時(shí)，經(jīng)過(guò)一天的奔波，熟悉了周?chē)沫h(huán)境，同時(shí)找到了一家小的家庭旅社，所有安排準(zhǔn)備就緒，只等與第二小隊(duì)會(huì)面。

7月11日早晨，第二小隊(duì)出發(fā)，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，在中午到達(dá)我們的實(shí)踐地點(diǎn)，13位成員碰面，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們決定以一對(duì)一輔導(dǎo)的教學(xué)方式，早上一起從旅社到xx村，然后各自到各自的學(xué)生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐，之后回到各自學(xué)生家中午休，繼續(xù)上課輔導(dǎo)，下午六點(diǎn)于固定地點(diǎn)集合返回。

意料之外，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系13名學(xué)生的時(shí)候，便有很多家長(zhǎng)聞?dòng)嵵鲃?dòng)上門(mén)找到了我們，請(qǐng)求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加15人、20人、30人有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導(dǎo)一天，而有的則上午去這家，下午跑到那家。

當(dāng)然，關(guān)愛(ài)留守兒童，傳遞溫暖，并不是單純的輔導(dǎo)功課，我們也會(huì)將幾家孩子集合到一起，陪他們做游戲，玩得不亦樂(lè)乎。也會(huì)給他們講講高中、大學(xué)的故事，孩子，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)閱渭兌鴤ゴ螅辽伲覀兡鼙M可能的多幫助他們，樹(shù)立一些希冀，為著他們對(duì)大城市、大學(xué)、新生活的向往而去逐夢(mèng)。

三、實(shí)踐結(jié)果。

這一次的支教活動(dòng)，不論過(guò)程也好，結(jié)果也好，都超出了我們的想象，之前總是擔(dān)心，因?yàn)闂l件艱苦，會(huì)有成員經(jīng)受不住，打退堂鼓，或者出現(xiàn)消極應(yīng)付等現(xiàn)象，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，真的是杞人憂(yōu)天了，我們每天早出晚歸，趕上幾天天氣不好，還要踩著各種泥濘，中午簡(jiǎn)單的午休，大家在地上鋪上一層大的塑料袋子將就著睡上一會(huì)兒，但是誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)苦說(shuō)累，仿佛看到了每個(gè)人在這次活動(dòng)中的成長(zhǎng)與磨礪。偶爾傍晚時(shí)分，大家一起出來(lái)散散步，吃一些當(dāng)?shù)氐男〕蕴厣嘀凶鳂?lè)，笑的都是那么開(kāi)心，忘卻了白天的辛苦，真的有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，是感動(dòng)，是欣慰，還是什么，我也說(shuō)不清。

這次活動(dòng)的意義，不止是對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，當(dāng)然還有我們幫助的那些孩子們，孩子的家長(zhǎng)們不止一次的說(shuō)起，這些輔導(dǎo)對(duì)于孩子們的效果，以及我們講的一些其他方面的東西，真的很有作用，臨走的那天，看到給他們的幫助，以及全村人的熱情與贊揚(yáng)，我們也算是給這一次的活動(dòng)，給我們自己，給孩子們，給那些爸爸媽媽爺爺奶奶，交上一份滿(mǎn)意的答卷。

同時(shí)，我們經(jīng)過(guò)每天微博的編寫(xiě)，也得到了xx媒體的肯定與支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，宣傳作為華水學(xué)生的形象，也讓越來(lái)越多的人關(guān)注身邊的那些留守兒童，傳遞愛(ài)心，分享感動(dòng)，讓愛(ài)，在我們的身邊，經(jīng)由我們，蔓延。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇六

剛剛才把學(xué)校的工作做完，我要負(fù)責(zé)做墻報(bào)，明天早上11點(diǎn)半學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就下來(lái)檢查了，今天去資料室拿了一些彩紙，準(zhǔn)備回家再打印，由于沒(méi)有安裝華文彩云，所以耽誤了一下。也搜了一些相關(guān)的教育類(lèi)文章，打好準(zhǔn)備明天貼上去。

今天早上的工作依然很輕松，我要求自己先不看資料備課，發(fā)覺(jué)真的很難，后來(lái)我參考了教案，才發(fā)現(xiàn)一篇課文可挖掘的東西實(shí)在太多了，我沒(méi)有放棄，文章我大概讀了10遍，總能讀出些新的體會(huì)，在書(shū)上標(biāo)記出來(lái)，對(duì)了，陳老師還給了我備課本和聽(tīng)課本，好興奮！！！早上辦公室的老師聊得可興奮了，買(mǎi)樓的小孩的甚至女人問(wèn)題都聊，我可是在一旁靜靜地聽(tīng)，不發(fā)表任何意見(jiàn)。講到大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題可把我笑壞了，至于是什么，我不在這里詳細(xì)說(shuō)了。

中午跑去了東門(mén)買(mǎi)席子，熱死我了，走了15分鐘。終于布置好宿舍了，明天中午就能進(jìn)去休息了，我的床在空調(diào)下面，辦公桌也在空調(diào)下面，都快把我冷死了，哥哥幫我拿了件針織外套來(lái)才沒(méi)那么冷。

下午跑去主任辦公室和指導(dǎo)老師商量一些事情，然后就急急忙忙跑去開(kāi)班主任會(huì)議了，聽(tīng)另一個(gè)副校長(zhǎng)講話(huà)蠻無(wú)聊的，但也要認(rèn)真記錄好，事關(guān)有10點(diǎn)要注意的呢，班主任的工作一點(diǎn)都不輕松啊。

今天接到新課表，我們班的課全在早上前三節(jié)，有個(gè)數(shù)學(xué)老師抱怨說(shuō)：“我的課怎么這么差，基本上都是早上第四節(jié)和下午第一節(jié)，效率超級(jí)低。”各個(gè)老師都在互相比較課程安排，原來(lái)這個(gè)也好比較啊！

回家的路上嫂子打電話(huà)來(lái)叫我出去吃飯，原來(lái)是和侄子的班主任，她說(shuō)早知你要實(shí)習(xí)就讓你去我的班級(jí)，五年級(jí)實(shí)驗(yàn)班，她巴不得有人幫她分擔(dān)，聽(tīng)侄子說(shuō)她有20年的教育經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)校的主任，哇！這下可好了，她老公說(shuō)跟著她能讓我學(xué)到很多很多，她會(huì)盡可能教我。所以我答應(yīng)了她11月份過(guò)水庫(kù)小學(xué)實(shí)習(xí)，當(dāng)然具體的要看她和學(xué)校那邊溝通得怎么樣啦......

晚上要填寫(xiě)45份收費(fèi)通知書(shū)，還要準(zhǔn)備明天對(duì)孩子們講的第一番話(huà)，加油！！！睡覺(jué)萬(wàn)歲。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇七

支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。每年都有不少大學(xué)生參加到支教活動(dòng)中去。下面我們一起來(lái)看看支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)!

烈日炎炎的七月，召喚著每個(gè)青春舞動(dòng)的激情，熱烈涌動(dòng).為了積極響應(yīng)團(tuán)中央“三下鄉(xiāng)”的號(hào)召，使當(dāng)代大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹 “三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，作為預(yù)備黨員的我積極參加了由吉林藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委組織的“百校美育工程”即第十三期“2007暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)” 。我本著“奉獻(xiàn)青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村”的目的，走進(jìn)農(nóng)村支教，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也在活動(dòng)中踐行胡錦濤總書(shū)記“四個(gè)新一代”的要求。通過(guò)深入實(shí)際，了解社會(huì)，促使我們?cè)诜?wù)人民的過(guò)程中提高素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。

由于下鄉(xiāng)支教時(shí)間比較短，且所教對(duì)象為年齡較小的小學(xué)生,他們平時(shí)接觸電腦比較少,更不用提電腦美術(shù)。因此想短期內(nèi)通過(guò)集中授課提高教學(xué)水平難度較大。針對(duì)農(nóng)村未成年學(xué)生思想處于未成熟階段，同時(shí)接觸新鮮事物機(jī)會(huì)較少的特點(diǎn)但喜歡接受新事物的特點(diǎn),因此我決定支教的主旨思想在于教給同學(xué)們一些電腦美術(shù)的啟蒙，讓他們了解色彩，認(rèn)識(shí)色彩，學(xué)會(huì)色彩搭配，學(xué)會(huì)構(gòu)圖，對(duì)電腦美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，并樹(shù)立學(xué)習(xí)美術(shù)的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品,陶冶情操。

經(jīng)過(guò)對(duì)比我終于找到了一款叫一款《金山畫(huà)王2006》的繪畫(huà)軟件,它專(zhuān)門(mén)針對(duì)初級(jí)兒童設(shè)計(jì)的繪畫(huà)軟件,不但操作簡(jiǎn)便，色彩艷麗，素材庫(kù)強(qiáng)大，還具有圖片拖入動(dòng)畫(huà)功能，操作錄像功能,并且本身帶有flash功能的視頻教程，卡通動(dòng)畫(huà)可愛(ài)有趣符合低齡兒童且易于接受.總之你擁有這款軟件就擁有了“所見(jiàn)即所繪”的神奇。

為了能在講解的時(shí)候更加生動(dòng)有趣,我專(zhuān)門(mén)制作了幻燈片,增加了相關(guān)主題的圖片欣賞,動(dòng)畫(huà)小短片,每一個(gè)步驟都有啟發(fā)性的小問(wèn)題,并對(duì)他們的回答設(shè)置了相關(guān)的語(yǔ)音,鮮花等相關(guān)鼓勵(lì)…….做好了扎實(shí)備課內(nèi)容,演練了無(wú)數(shù)遍,我信心百倍,我期待著。

在教學(xué)過(guò)程中,我注意培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,研究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),富有個(gè)性的學(xué)習(xí),讓學(xué)生獲得更大的學(xué)習(xí)空間和自由,我注意培養(yǎng)他們的自信心,鼓勵(lì)他們勇敢地說(shuō)出自己的想法,并用畫(huà)筆把自己的想法表現(xiàn)出來(lái),無(wú)論別人怎樣評(píng)判,只要是自己內(nèi)心真實(shí)意識(shí)的表達(dá)就是最好的,最棒的.牢牢樹(shù)立一種對(duì)自己的肯定, 樹(shù)立一種舍我其誰(shuí)的勇氣和信念。

時(shí)間匆匆，每天的時(shí)間似乎都不夠用，每天都過(guò)得是那樣的充實(shí)。不知不覺(jué)已經(jīng)是我已經(jīng)在黃魚(yú)圈中心小學(xué)支教第四天了，活動(dòng)越接近尾聲，心里的感觸就越多，開(kāi)始習(xí)慣了這里的學(xué)生，這里的生活方式.這28個(gè)孩子是如此的可愛(ài)，質(zhì)樸!他們的眼睛透著晶瑩剔透的明亮，從中我看到了他們那種對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的'期許，但更多地是對(duì)目前生活狀態(tài)的無(wú)奈和一種無(wú)力的抗?fàn)帲屛矣X(jué)得有為此付出一生的渴望與沖動(dòng)。孩子們身上散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)村氣息，他們天然所雕飾的精致，像埋藏了多年的老酒，心怡氣爽，讓人沉醉……山里的孩子有更強(qiáng)的求知欲，他們從父輩的口中就知道要學(xué)知識(shí)，要走出大山，他們不但好學(xué)而且天性純樸，對(duì)志愿者老師又是敬又是愛(ài)，這讓身為支教志愿者的我增加工作的熱情和動(dòng)力。

我清晰地記得支教最后一天的匯報(bào)演出,音樂(lè)繪畫(huà)班的同學(xué)們都表演了精彩的節(jié)目,我們電腦美術(shù)的同學(xué)們也毫不遜色,大大方方的站在老師和同學(xué)們面前,高舉著自己的作品,聲音洪亮的講述自己的作品含義,特別是那個(gè)叫杜金鑫的小姑娘,她的作品叫《草的勇氣》,她描述了一個(gè)夜晚,暴風(fēng)雨過(guò)后,房屋被吹倒,鮮花失去了往昔的嬌艷,殘片遍地，而默默無(wú)聞的小草卻在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮后堅(jiān)強(qiáng)的屹立于滿(mǎn)地狼藉之上,生機(jī)勃發(fā),閃著綠油油的亮光.最后她說(shuō)雖然我們身在農(nóng)村,條件艱苦,可是我們不能埋怨環(huán)境的惡劣,而要適應(yīng)環(huán)境,改造環(huán)境,不懼風(fēng)雨, 茁壯成長(zhǎng)。

我心靈被深深觸動(dòng),站在眼前瘦弱的小姑娘,用她那還有幾分略含稚嫩的童聲,說(shuō)出的不僅僅是一幅圖畫(huà)的創(chuàng)意,更是一份發(fā)自肺腑的宣言和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,這是對(duì)自己的挑戰(zhàn),也是對(duì)不公平環(huán)境的挑戰(zhàn),是一份落地有聲的戰(zhàn)書(shū),鐵骨錚錚,年少英勇。她說(shuō)出的也是正在教育資源貧乏地區(qū)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)奮發(fā)苦讀的自強(qiáng)不息的孩子的心聲.我被深深感動(dòng),禁不住潸然淚下,滾燙的淚水流進(jìn)嘴里,是那么的苦那么的澀，又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草啊!祝福你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加茁壯的成長(zhǎng)。我為孩子感到驕傲,我以她引以為豪.瞬間感覺(jué)自己如此的渺小，與卑微，無(wú)能為力。我堅(jiān)定了一個(gè)信念，希望以后能有機(jī)會(huì)作為一名教師或者志愿者到老少邊窮地區(qū)去進(jìn)行教育工作,盡自己的一點(diǎn)綿薄之力.我又想到了黃魚(yú)圈中心校的那位李校長(zhǎng)，那位在農(nóng)村堅(jiān)守了30多年的老教師，那位把自己兩位兒女培養(yǎng)成一個(gè)清華一個(gè)北大天之驕子的老教師...... 在當(dāng)今這個(gè)物欲橫飛，追名逐利的時(shí)代，我們需要真心奉獻(xiàn)的回歸，我們呼喚無(wú)私的到來(lái)。我有幸見(jiàn)和這樣一位老師在一起工作，倍感榮幸，他讓我們明白，金錢(qián)并不是那么重要，心若在，夢(mèng)就在，他為我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。

每一個(gè)同學(xué)都是那樣的美，幾天時(shí)間的相處我們之間已經(jīng)有了深厚的友誼，我們內(nèi)心都心存感激，感謝能在這個(gè)特別的夏天朝夕相處，感謝我們能在松花江邊上的這個(gè)小鎮(zhèn)共同實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。以后不知何時(shí)還能夠擁有這樣的機(jī)會(huì)，時(shí)間的短暫讓我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就要結(jié)束這次的活動(dòng)。大伙一起吃飯，一起聊天，一起討論每個(gè)班級(jí)的學(xué)生……我們忘不了我們共同走過(guò)的日子。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇八

暑假，對(duì)于某些學(xué)生而言，漫長(zhǎng)的一個(gè)多月，無(wú)所事事的生活，會(huì)讓人倦怠，也會(huì)讓人慵懶。但一直號(hào)稱(chēng)著的，有意義的假期對(duì)大多數(shù)人來(lái)講根本就是無(wú)稽之談。不是每件事做完后都是有意義的，很多時(shí)候我們做的都是無(wú)用功來(lái)的，所以我們的人生才那么多的挫敗，所以我們才有夢(mèng)想去追求更有意義的事做。

而我，以前從沒(méi)想過(guò)要到工廠(chǎng)里體驗(yàn)生活的。但，這個(gè)暑假我竟會(huì)到深圳寶安松崗致高玩具廠(chǎng)打工，真的是純屬心血來(lái)潮的想法，而讓我心血來(lái)潮的原因有兩個(gè)：一事前段時(shí)間炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“___事件”讓我有了探究廠(chǎng)里打工者生活的欲望，二是同宿舍的剛好有人的姐姐在深圳寶安松崗致高玩具廠(chǎng)打工，可以介紹人到她所在的那間廠(chǎng)打工。所以，當(dāng)我宿舍人提議到致高玩具廠(chǎng)打工時(shí)，我心動(dòng)了。同時(shí)也即意味著著今年我的暑假論文不用再像往年一樣無(wú)事呻吟了。

就算我一開(kāi)始就做了心里準(zhǔn)備要到工廠(chǎng)里受苦的，但很顯然我還沒(méi)有做最壞的打算。

自從我到了致高玩具廠(chǎng)打工后，我就有點(diǎn)理解在______的人了。一個(gè)工廠(chǎng)即使有很完善的管理制度，但那真的只是外表上看起來(lái)很完善而已，只是看起來(lái)很為員工著想而已，沒(méi)有誰(shuí)可以保證那個(gè)所謂的完善的制度到底被執(zhí)行了多少，不過(guò)我想致高玩具廠(chǎng)應(yīng)該比___好吧，除了過(guò)長(zhǎng)的加班時(shí)間可以跟___媲美，至少我知道致高玩具廠(chǎng)的管理比不上___的軍事化管理。所以現(xiàn)在我會(huì)很諷刺地想我在致高玩具廠(chǎng)打工時(shí)應(yīng)該慶幸至少?zèng)]有在___那樣容易產(chǎn)生厭世情緒。

出來(lái)工作很多時(shí)候聽(tīng)到的訓(xùn)導(dǎo)都是工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的。就因?yàn)檫@些話(huà)，使我老是在想，這會(huì)不會(huì)就是對(duì)社會(huì)低層出賣(mài)體力的勞動(dòng)者的盲目指導(dǎo)規(guī)則呢?你想獲得報(bào)酬，就得出賣(mài)老勞力，好像這句話(huà)成為了工廠(chǎng)打工者潛意識(shí)中的認(rèn)知，這確實(shí)是很難改變的觀(guān)念!

有一種很哲學(xué)的說(shuō)法“每一件事物都有它特定的陰暗面”，即使是在工廠(chǎng)里這個(gè)小小的生活圈，但同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)立社會(huì)，在這里也有眾多人事紛爭(zhēng)。他們辛苦之余，還要為了自己的生計(jì)，生存，生活而這樣那樣的明爭(zhēng)暗斗，讓我感覺(jué)，人，作為一個(gè)社會(huì)的存在時(shí)是多么的不易。

在工廠(chǎng)里打工，我感覺(jué)最深的是身體很累，但心更累。就像錢(qián)鐘書(shū)在《圍城》所說(shuō)過(guò)的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)：“里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來(lái)”。工廠(chǎng)很多時(shí)候像一個(gè)封閉的圈子，生活在里面的人都是“兩耳不聞窗外事，一身只為活兒累”，即使想出去逛逛，呼吸一下新鮮空氣好像也是一種奢望，長(zhǎng)時(shí)間的加班時(shí)間消磨了里面的人的最初的斗志與期望。我一直以為在生活中被自己的行為弄得筋疲力盡的人是愚蠢的，一切的沖動(dòng)沒(méi)有任何的目標(biāo)。知道我也體驗(yàn)到工廠(chǎng)里的生活，我才醒悟到，這愚蠢的人之中也包括了我自己，說(shuō)到底，我們大家的思想都是懵懂的，所以慢慢的迷失了自己。

從我上大學(xué)開(kāi)始每年的寒暑假我都有打工，每一次的打工經(jīng)歷都讓我更好地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通交流的能力和表達(dá)能力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。

至于我為什么經(jīng)歷了一個(gè)多月的身心俱疲體力勞作，還能有這么樂(lè)觀(guān)的想法?我想這是有原因：因?yàn)閺囊婚_(kāi)始我就知道我不會(huì)在那間工廠(chǎng)做長(zhǎng)期，一個(gè)月之后我就可以回校了，于是我才有了動(dòng)力可以在那里熬過(guò)艱苦的一個(gè)多月，因?yàn)槲覒c幸。但是我知道對(duì)于那些長(zhǎng)年累月在工廠(chǎng)里干體力活的員工而言，他們沒(méi)有身負(fù)什么特別技能，所以他們要生存，就只有出賣(mài)勞力，他們都很勤奮，但是那一份勤奮卻將他們的心磨成木然，茫然得好像看不到自己的未來(lái)，想來(lái)就覺(jué)得心酸。

痛苦并快樂(lè)著，是我們這種短期打工者最容易對(duì)工作產(chǎn)生的感受，在打工的這段時(shí)間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，體驗(yàn)著工作的辛苦與快樂(lè)。這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在這里，沒(méi)有人會(huì)告訴你要做什么，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!

還有的就是人與人之間，在工廠(chǎng)里，或許你很容易感到挫敗，但人際修復(fù)看起來(lái)對(duì)于我們這些還處于學(xué)生年代的暑期工而言易如反掌。或許是因?yàn)槲覀円辉缇蛯?duì)工作定了位，時(shí)間的短給了我們一種錯(cuò)覺(jué)，所以稚氣的學(xué)生認(rèn)知里是這樣的：在這么短的時(shí)間內(nèi)去同一個(gè)人翻臉，不利的肯定是自己，而我們何必做這么不利己的蠢事呢?所以到現(xiàn)在我還在疑惑，到底教育給學(xué)生帶來(lái)的認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相悖?還是現(xiàn)在的學(xué)生太聰明，他們比成人更能看得清自私與寬容的界限?我想兩者皆有吧!畢竟我也是這群成員之一，感受多少有些相似。這著一個(gè)月里，我的確經(jīng)歷了很多我從沒(méi)有過(guò)的感受。或許我變得更自私，更冷靜，也更寬容!連我自己也沒(méi)想過(guò)，我自私的時(shí)候也可以這么麻木不仁，也更驚訝我竟然接受了許多一直在我認(rèn)知里不能接受的東西，我能寬容更多的陰暗面，更多人的自私。

當(dāng)這種認(rèn)知灌輸進(jìn)我的腦海，我不確定我自己是不是變壞了還是變深沉了?但我可以確定，我的人生閱歷變豐富了一點(diǎn)，確定我的思想有了點(diǎn)偏離軌道的的趨勢(shì)。當(dāng)然，這個(gè)軌道的正常與否是有我從小接受的教育來(lái)定位的。小時(shí)候可能認(rèn)為如果前方只有一條路可走，那這條路就是正確的，是屬于我的。有這樣的認(rèn)知當(dāng)然可以理解，因?yàn)橛浀卯?dāng)時(shí)年紀(jì)小!但人生在慢慢的長(zhǎng)大，思想慢慢變得復(fù)雜，很多東西變得不可理解，而這在單純的教育里是找不到答案的，即使我們走完那條從小就開(kāi)始走的路，我們還是迷茫。所以我認(rèn)為答案應(yīng)該就是在我自己偏離軌道時(shí)有了一點(diǎn)眉目，而能不能獨(dú)創(chuàng)一條路，看來(lái)不容易，但也不是那么容易讓人放棄的!

工作的時(shí)候，很辛苦，但快樂(lè)也很多。在喝水的時(shí)候偷偷懶，吹吹風(fēng)，身體里會(huì)有些細(xì)微的幸福在冒泡;與同為學(xué)生的暑期工同事天南地北的聊，思維有稍微的出軌，向往那不曾看過(guò)的風(fēng)光;面對(duì)一新款玩具時(shí)，把它從支離破碎的殘肢斷臂重新組裝成一個(gè)甜美可愛(ài)的玩具，心底也會(huì)有意外的成就感與驕傲感;思想神游的時(shí)候，上頭幽默的罵語(yǔ)會(huì)讓你哭笑不得……面對(duì)各式各樣的玩具，有時(shí)會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為自己還沒(méi)與童年說(shuō)再見(jiàn)，回神卻是另一番風(fēng)光，慶幸的是原來(lái)自己還保留著一絲頑皮與童真。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇九

今年暑期，由數(shù)計(jì)、生科院組成的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊(duì)到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉(xiāng)進(jìn)行為期七天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我有幸成為其中的一員。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線(xiàn)進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。

一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。

計(jì)劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多，一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。

這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿(mǎn)著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂(lè)課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富，觀(guān)察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。

他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。

二、教學(xué)工作，不敢馬虎。

作為一個(gè)老師，我覺(jué)得就是責(zé)任心，不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。

在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。

半個(gè)月的支教工作已經(jīng)過(guò)去，我的感受良多。首先，我們的到來(lái)對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。第二，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn)。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三，對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。第四，我們的到來(lái)給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂(lè)。第五，來(lái)到鄉(xiāng)村，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好。

第六，我收獲了很多感動(dòng)，感動(dòng)于受援單位和我們?cè)瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情，感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn)，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著，還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和諧??還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢?!

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十

支教的路上，綿綿的師生情一直都在延續(xù)，愛(ài)的希望的種子正在發(fā)芽，靜待花開(kāi)。

再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車(chē)廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那郁郁蒼蒼的大山，這一切都好像我們剛來(lái)的那一天，唯一不同的是，車(chē)窗外多了惜別的學(xué)生，我們心里多了一份不舍。短短6天，我們的下鄉(xiāng)生活就不完整的結(jié)束了。上頭教育局的一個(gè)停課文件，這一切就嘎然而止，學(xué)生們必須停課，而我們唯有提前10天告別這里。那一刻，說(shuō)實(shí)在話(huà)，我是難過(guò)的。無(wú)論人或動(dòng)物，新到一個(gè)陌生的環(huán)境，都要有一段適應(yīng)的時(shí)間。正當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)適應(yīng)那里的生活環(huán)境，已經(jīng)喜歡上那里的學(xué)生，冷冰冰的“停課令”就把這一切硬生生的結(jié)束了。

話(huà)說(shuō)回來(lái)，盡管只有6天，但感受仍是深刻的。這6天，讓我這個(gè)素未為師的師范生第一次體會(huì)到做老師的興奮和樂(lè)趣。原來(lái)，做老師不容易，備課、開(kāi)課、觀(guān)察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況、制定教學(xué)計(jì)劃……我們班上20多個(gè)學(xué)生，他們的專(zhuān)業(yè)水平都參差不齊，總的來(lái)講基礎(chǔ)都不夠扎實(shí)。第一天的時(shí)候，看到他們的情況，心里著急并竊喜著。著急的是他們已是準(zhǔn)備高考的三年級(jí)學(xué)生了，竊喜的是覺(jué)得他們這樣的水平應(yīng)該很好教。后來(lái)兩天的授課，我發(fā)覺(jué)自己最初的想法錯(cuò)了。有些同學(xué)基礎(chǔ)較差的，很難理解什么理論上的東西，也不是看示范就能解決的。身為美術(shù)老師，不僅僅自己要會(huì)畫(huà)，還要會(huì)把自己會(huì)畫(huà)變成學(xué)生會(huì)畫(huà)。真所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個(gè)老師的課好或不好。

那里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)比不上城里的學(xué)生扎實(shí)，但他們臉上流露出來(lái)的真誠(chéng)和樸實(shí)，令我為之感動(dòng)。一天下來(lái)的課程，盡管會(huì)很累很乏味，但我都把這些藏起來(lái)，用最大的耐心和微笑來(lái)面對(duì)他們。因?yàn)椋麄兊囊谎砸恍卸妓坪踉谥v述著曾經(jīng)那個(gè)未經(jīng)世事、渴望踏進(jìn)大學(xué)門(mén)檻的我。

在我們感受做老師的滋味的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的精神也是一直圍繞我們身邊的。大家一起吃飯，簡(jiǎn)單的農(nóng)家菜也能讓我們盡興;三個(gè)人同擠一張“大床”，也覺(jué)得無(wú)所謂;在沒(méi)有電腦輻射、沒(méi)有風(fēng)扇的宿舍里，一個(gè)西瓜，也能讓大家有勝于過(guò)年的開(kāi)心和興奮。教學(xué)上的問(wèn)題，我們大家一起商討解決。我喜歡這種團(tuán)結(jié)。

我從未后悔加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，它讓我體驗(yàn)到無(wú)限快樂(lè)。讓我這個(gè)還是學(xué)生身份的“老師”領(lǐng)略更多，很多事，仍需我們不斷地去探究，去體會(huì)。

我來(lái)到忻州師范開(kāi)始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識(shí)，他們渴望得到愛(ài)。也許我們沒(méi)有親身經(jīng)歷是感覺(jué)不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛(ài)來(lái)到了那些貧困的山區(qū)中，來(lái)到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開(kāi)孩子們心靈的天空。

要說(shuō)我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒(méi)有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧](méi)做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí)，記憶就不自覺(jué)的選擇了這句話(huà)。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱(chēng)“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛(ài)。雖然沒(méi)能下去支教，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來(lái)。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，大學(xué)生支教，他們將我們的愛(ài)心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛(ài)的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線(xiàn)的支教們。

支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過(guò)破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒(méi)有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這寫(xiě)更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過(guò)的流星，還來(lái)不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。

為了可愛(ài)的祖國(guó)的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛(ài)，有愛(ài)，才有希望!

在這個(gè)假期，我想做一些有意義的事情，很榮幸可以陪同學(xué)院一起來(lái)完成這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。更榮幸的是，可以作為一名老師為這里的孩子們貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。

初到這里，環(huán)境很優(yōu)美，村子被夾在兩山之間，頓時(shí)有種與世隔絕的感覺(jué)。空氣彌漫著泥土的氣息，那是一種帶有生命氣息的味道。這里的天很藍(lán)，很低，很純凈，就像這里孩子們的眼神一樣。

圍繞著夢(mèng)想，圍繞著中國(guó)夢(mèng)，我們開(kāi)展了以“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”為主題的。

作文。

學(xué)習(xí)課程。主要在這幾天向大家展示自己各自的夢(mèng)想。和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的那幾日，真的留下了許多美好的回憶，這些回憶也許會(huì)在我的人生當(dāng)中刻下深深地一筆。也許這次經(jīng)歷不但可以改變孩子們的夢(mèng)想，堅(jiān)定他們的夢(mèng)想，還有可能使我重新審視自己的未來(lái)。

對(duì)于這些孩子們，出生在這里意味著起點(diǎn)比那些出生在城市里，從小受到溫室般待遇的孩子低。一幅色彩鮮艷的畫(huà)，如果不加一點(diǎn)暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢?人生就像畫(huà)一樣，畫(huà)中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂(lè)的時(shí)光。畫(huà)中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時(shí)候。也與你會(huì)覺(jué)得擁有一條平坦美麗的路不是很好么?但我并不覺(jué)得。一個(gè)人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短幾十年，我要他走到最后時(shí)，每一個(gè)回憶都是充實(shí)的!

這里的孩子們基礎(chǔ)都很差，雖然我教的是初中生，但是他們的水平卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求，私下我才知道他們被要求的都很低，英語(yǔ)水平普遍30分或者40分就可以過(guò)。如果是這樣，那我真的很懷疑這里的教育情況。在這樣的教育要求下，怎么可能讓大家得到良好的教育，嚴(yán)格的自我要求。此次之行的目的我更加明確，幫助孩子們的功課是一方面，帶給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)自己面臨的形勢(shì)的良好認(rèn)識(shí)才是我需要完成的。真正的使他們了解到自己面臨的情況，如果繼續(xù)這樣放松自己，沒(méi)有明確的目標(biāo)。那什么時(shí)候才能走出這片山，什么時(shí)候才能完成自己的夢(mèng)想，而不是為了生存而活。我們是為了夢(mèng)想而活，沒(méi)有了夢(mèng)想，就等于沒(méi)有了生存的動(dòng)力。我們現(xiàn)在所積累的不管是知識(shí)，情感，伙伴，都是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。只有基石穩(wěn)固了，我們的夢(mèng)想的橋才會(huì)更加穩(wěn)固，更加堅(jiān)實(shí)!

課上她們都是認(rèn)真聽(tīng)講，下課也都開(kāi)心的在操場(chǎng)上奔跑。活的很真，很自然，很有這個(gè)年齡段的活力。不像很多城市里的孩子，上課打瞌睡，下課趴著睡。一點(diǎn)現(xiàn)代青少年的活力都沒(méi)有。在這片山里，我看到了希望，看到了未來(lái)。和他們?cè)谝黄鸷茌p松，很享受。我常常忘記每節(jié)課的時(shí)間，他們也不提醒我，我們就一直享受著這種感覺(jué)。晚上他們回來(lái)我們的營(yíng)地找我玩耍。我會(huì)教他們玩一些益智類(lèi)的游戲等等。他們很開(kāi)心接觸一些新的事物，很用心的去學(xué)。和他們?cè)谝黄穑矣X(jué)得自己每天過(guò)得也很充實(shí)。我真的很享受。

這幾日來(lái)，最痛苦的事莫過(guò)于離別，時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄地流逝了。我很不愿意看到同學(xué)們眼中泛出的淚水，我多想告訴他們，我比你們還舍不得。我要堅(jiān)持，如果我不堅(jiān)持，他們會(huì)更不堅(jiān)強(qiáng)。離別時(shí)，我收到他們的筆記本，上面還有每一個(gè)人對(duì)我想說(shuō)的話(huà)。還有一瓶星星。后來(lái)我知道，那是他們好幾個(gè)晚上熬夜才做出來(lái)的。我謝謝他們，不僅是這些用了心的禮物，更感謝他們這些天帶給我的回憶，讓我從新看到這個(gè)世界的另一片角落。那里很美，有青山流水，有碧綠藍(lán)天，有純凈的眼神，純潔的心。我愛(ài)這里，我懷念這里，懷念你們，懷念有我的咱們。

輕輕的我走了，帶走了回憶，帶走了記憶。中國(guó)夢(mèng)承載著數(shù)十億人們的希望。我看到了，他就在這，測(cè)魚(yú)——我們的家。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十一

期待已久的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終究要啟動(dòng)了，我有幸分到了支教組、后勤組、通訊組工作當(dāng)中往。

作為后勤組的組長(zhǎng)，自己以為責(zé)任重大。由于一個(gè)隊(duì)伍要預(yù)備的物質(zhì)復(fù)雜和細(xì)致，而經(jīng)費(fèi)又要明確支出的每一個(gè)地方，具體記賬和選擇適合購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)相當(dāng)重要。對(duì)我這個(gè)平時(shí)就非常馬大哈的人來(lái)講，記賬是對(duì)我的巨大考驗(yàn)。由于要明確每筆賬本，且要保證經(jīng)費(fèi)不能丟失或給錯(cuò)。

幸虧隊(duì)伍的朋友們都非常支持我的工作，他們購(gòu)買(mǎi)的物質(zhì)都有拿著發(fā)p找我報(bào)銷(xiāo)，這對(duì)我的工作有著巨大的幫助。搜集好各工作組所要的物質(zhì)，列成清單。由于明偉22號(hào)那天要往實(shí)習(xí)，所以俊輝和怡生都幫了我很大的忙，東西很重，非常謝謝他們。

賣(mài)完?yáng)|西后，其實(shí)不代表著預(yù)備物質(zhì)的結(jié)束，還要清算錢(qián)數(shù)是不是正確，細(xì)致到每一個(gè)物品的單價(jià)和數(shù)目都要記得清清楚楚，我想，這樣才能給大家一個(gè)清楚的支出明細(xì)表。

思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題作為支教組的一員，陳歡師姐根據(jù)我的意愿把我分到了photoshop組，由于還不是很熟習(xí)，之前也對(duì)photoshop課程預(yù)備得不夠充分，在試講的時(shí)候，效果實(shí)在差到不行。明顯我是遭到打擊的，可是陳歡師姐鼓勵(lì)我，說(shuō)不要給自己壓力那末大，假如不行可以找她說(shuō)。我很是感動(dòng)，所以當(dāng)晚我就改變教授的主題，根據(jù)支教組員們的意見(jiàn)和建議，學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，我決定選了科幻水人和阿凡達(dá)這兩個(gè)主題，通過(guò)實(shí)踐和講課，確切讓我了解到這個(gè)改變是很好的，在支教的整個(gè)進(jìn)程，讓我覺(jué)得，當(dāng)老師實(shí)在不好當(dāng)，備課非常麻煩，特別是講你其實(shí)不熟習(xí)的課程，所以當(dāng)老師，實(shí)力很重要。

作為通訊組的一員，寫(xiě)了第一篇通訊稿。說(shuō)真的，由于自己的其他工作和一些事情，自己負(fù)責(zé)的那篇通訊稿并沒(méi)能按時(shí)完成，所以比較抱歉。以后，假如有機(jī)會(huì)，一定按時(shí)按質(zhì)量完成。

這次5天的三下鄉(xiāng)，不論是支教方面，后勤方面，調(diào)研方面都學(xué)到了很多，與人溝通的能力，學(xué)會(huì)對(duì)人的理解，學(xué)會(huì)換角度想事情，不管在做人做事方面，都得到了很好的鍛煉，希看在下一年的工作中繼續(xù)彌補(bǔ)自己的不足。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十二

剛剛下班回家，馬上打開(kāi)電腦寫(xiě)我的。說(shuō)真的，今天很累，可以用暈頭轉(zhuǎn)向來(lái)形容。

又是我第一個(gè)到辦公室，我簡(jiǎn)單打掃了一下辦公室，就去班里開(kāi)門(mén)了，幾個(gè)學(xué)生到了，他們不像昨天那樣無(wú)禮了，我估計(jì)小孩子對(duì)新來(lái)的老師都是要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程的，我繼續(xù)問(wèn)他們叫什么名字，“黎家雄，黎家明，也太像了吧，是兩兄弟嗎？”“不是，老師老師，還有一個(gè)叫吳浩楠吳浩翔的呢！"這樣輕松的對(duì)話(huà)讓我感到很舒適，這時(shí)我聽(tīng)到鼓號(hào)隊(duì)要集訓(xùn)了，我立馬下去幫手，林老師在忙著教護(hù)旗升旗手，她讓我?guī)Ч奶?hào)隊(duì)，這是有難度的，對(duì)于我這個(gè)新面孔，孩子們都覺(jué)得很詫異，沒(méi)有原老師的介紹，就貿(mào)貿(mào)然去帶他們練習(xí)，我知道是很難的，我先問(wèn)了指揮一些基本情況，她也不是十分清楚，我讓他們一次次地練習(xí)，因?yàn)殡x升旗時(shí)間越來(lái)越近了，林老師讓我督促他們不斷練習(xí)，我問(wèn)他們“累了嗎？需要休息嗎？”同學(xué)們都說(shuō)不累。可能因?yàn)槲叶嗄隂](méi)有練習(xí)了，也聽(tīng)不出整支隊(duì)伍有什么不和的地方，這時(shí)候音樂(lè)老師彭老師來(lái)了，我把鼓號(hào)隊(duì)交回給她，吹小號(hào)的男同學(xué)立刻向彭老師抱怨說(shuō)：“老師我們吹了好多遍啦，都快沒(méi)力氣了。”這是我恍然大悟，我記得以前訓(xùn)練的時(shí)候，老師會(huì)讓小號(hào)的同學(xué)多休息，我真是太粗心了，我對(duì)這群小男孩感到十分的抱歉。升旗過(guò)后，我和彭老師聊了一下，她是個(gè)轉(zhuǎn)來(lái)的老師，接下來(lái)還要考試，我詢(xún)問(wèn)了她一些關(guān)于考教師的事，她都很樂(lè)意告訴我。

我匆匆回到班級(jí)，準(zhǔn)備去聽(tīng)第一節(jié)的德育課，李主任見(jiàn)到我，我立馬告訴她我早上去帶鼓號(hào)隊(duì)的事，她說(shuō)知道了，然后她叮囑我把鑰匙放在抽屜里，因?yàn)橥瑢W(xué)們今天下去出操回來(lái)后發(fā)現(xiàn)門(mén)鎖了，而鑰匙又在我身上，我是該想到這點(diǎn)的，以后做事要細(xì)心再細(xì)心。李主任第一堂德育課就圍繞責(zé)任和規(guī)矩，向?qū)W生提出了嚴(yán)格的要求，某些科學(xué)家說(shuō)過(guò)21天可以養(yǎng)成一種習(xí)慣，那么主任計(jì)劃要用半年的時(shí)間去讓這些孩子變得禮貌規(guī)矩有條理有主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力。

課間我要負(fù)責(zé)整理好訂課間餐、紅樹(shù)林、特區(qū)教育、青少報(bào)的人數(shù)，由于我昨晚就已經(jīng)寫(xiě)好了，本來(lái)今天只要撕下2345聯(lián)給學(xué)生就可以了，但是意外發(fā)生了，很多學(xué)生臨時(shí)改變意見(jiàn)，紛紛又說(shuō)不要訂課間餐了，要訂什么什么的，這不就是加大我的工作量嗎？有些學(xué)生昨天也沒(méi)按要求交上來(lái)，今天才交來(lái)，這還不是什么大問(wèn)題。問(wèn)題出于我犯了一個(gè)常規(guī)性的錯(cuò)誤，我寫(xiě)的時(shí)候力度不夠大，第五聯(lián)看不太清，我有時(shí)候忘了墊張紙?jiān)谥虚g，于是把上一個(gè)同學(xué)的某些字印到下一個(gè)同學(xué)那里去了，有些我就填錯(cuò)了劃掉，這些單都是通通作廢的，我甚至沒(méi)有常識(shí)地把作廢的那些連同第一聯(lián)撕下來(lái)，好在李主任在我旁邊，讓我按順序放回去就好了，下課后有差不多十個(gè)學(xué)生來(lái)我辦公室修改，頓時(shí)手忙腳亂起來(lái)，我讓學(xué)生不要喧嘩，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)辦理，這才完成好。隔壁班的楊老師看我在核對(duì)名單很辛苦，她教了我一個(gè)省事的方法，就是打印學(xué)生名單，留有空格，要什么勾什么，這樣統(tǒng)計(jì)起來(lái)比較方便。

六2班的劉老師還讓我做一份值日表，打印多幾份，我就開(kāi)始了我的名單，表格制作工作，有點(diǎn)生疏，但這簡(jiǎn)單的東西我還是能記得的，效率還是不夠高，但當(dāng)我下一樓打印回來(lái)給她們的時(shí)候，她說(shuō)“現(xiàn)在的年輕人工作效率就是高。”過(guò)獎(jiǎng)了，我想在我能力范圍之類(lèi)我還是想幫老師們多做些事，取得她們的好感也很重要。

第一節(jié)語(yǔ)文課讓我重新感受到李主任的親切之處，和我以前小學(xué)的老師太相近了，她嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握很到位，課堂上非常省力，這是因?yàn)樗n前布置學(xué)生所做的工作很到位，那嚴(yán)格程度甚至是我們以前都無(wú)法承受的。她課后跟我說(shuō)強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)的重要性所在，我原以為現(xiàn)在的老師都不會(huì)講主要內(nèi)容，中心思想一類(lèi)，但我從她身上看到了有經(jīng)驗(yàn)的老師的魅力所在，是從容的淡定。緊接著她就考察學(xué)生對(duì)整本書(shū)大概的理解，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，一步步引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)，正所謂受之于魚(yú)不如授之于漁。

李主任是一個(gè)讓我很佩服的老師，下午我去她的辦公室找她聊天，她教給我很多東西，有關(guān)于班級(jí)管理的，有關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的方法，有關(guān)于她講課的特點(diǎn)，她講課總是年級(jí)里進(jìn)度最快的，這都是有方法的。我最佩服的就是李主任上課的魅力，不是方法上的嘩眾取寵，而是了解學(xué)生需要學(xué)到些什么，針對(duì)這個(gè)去備課，思路清晰紀(jì)律良好，自然就不需要操心嗓子啦我學(xué)到了。

今天我也接到一個(gè)重大的任務(wù)，就是給高年級(jí)的作文尖子生培訓(xùn)，參加深圳市的讀書(shū)月作文大賽，不得不說(shuō)從小寫(xiě)作文就是我的強(qiáng)項(xiàng)，之前我也得過(guò)讀書(shū)月的作文獎(jiǎng)，老師就是看重我這點(diǎn)，讓我去嘗試。她說(shuō)前兩節(jié)課她會(huì)和老師們一起去聽(tīng)，然后給些意見(jiàn)我，之后的課就讓我自有發(fā)揮，我會(huì)盡我最大的努力去做好這件事，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，也好證明我的能力，機(jī)遇就這么降臨了一定要把握好。

現(xiàn)在我還要負(fù)責(zé)每天放學(xué)后檢查班級(jí)衛(wèi)生，每天值日的同學(xué)都要在值日后讓我檢查過(guò)才能離開(kāi)，這也是李主任嚴(yán)格要求的一項(xiàng)。哦，對(duì)了，還要晨檢，午檢，把出勤生病請(qǐng)假的人數(shù)報(bào)給校醫(yī)，這意味著我又要負(fù)起這樣的責(zé)任，代理班主任的確不好做。

每天的事很瑣碎，沒(méi)有一刻停下來(lái)，正如劉老師所說(shuō)“有得選擇最好不要做小學(xué)語(yǔ)文老師，基本上逃脫不了做班主任，長(zhǎng)期下來(lái)累啊！”我知道，但我還是不會(huì)放棄的，短短的幾天，我成長(zhǎng)了不少。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十三

這個(gè)夏天對(duì)于我們參加支教的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是難忘與精彩的。在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)純樸的學(xué)生。

在這次支教活動(dòng)中，我一直思考我們教育學(xué)的老師向我們提出的三個(gè)問(wèn)題，那就是：如何是一位好老師，如何是一位好學(xué)生，如何是一節(jié)好課。

我們這次的講課做得最好的一點(diǎn)就是大家都充滿(mǎn)激情，我覺(jué)得這是非常重要的，尤其是語(yǔ)文課，講的.就是感染，如果你自己都興致缺缺，那么又如何感染學(xué)生呢？不過(guò)我也看到了自己講課的一些不足，就是重點(diǎn)不突出，我想這是需要加油的。

在這次支教活動(dòng)中，其實(shí)我們都受到了很多啟發(fā)，無(wú)論是從別人身上，還是從自己身上，我覺(jué)得身為一位老師，就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)提高自己，這樣才能一直保持著對(duì)教育的熱情，才能成為一位好老師。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十四

這次支教也讓我懂得想要講一節(jié)課并不難，但想要上好一堂課，就需要提前準(zhǔn)備許多東西，認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)等等，都需要我們提前準(zhǔn)備好，當(dāng)一位老師可能不難，但要想當(dāng)好老師卻很難，當(dāng)一位深受孩子喜愛(ài)的老師更難，但我會(huì)加油努力，沒(méi)有只有更好，在以后的職業(yè)生涯中，我會(huì)謹(jǐn)記這次支教帶給我的感悟，用心做好每一件事。

通過(guò)這次支教我懂得了一分耕耘，一分收獲，于自身而言，支教的經(jīng)歷賦予了我一段新鮮而又獨(dú)特的生活體驗(yàn)和感悟，在我的人生旅途中，生命會(huì)因它更加精彩，更加燦爛。這一步珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的.指明路燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。最后，我想表示感謝，感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師對(duì)我的支持，感謝橋西村村民對(duì)我們的認(rèn)可，更感謝孩子們，感謝他們讓我懂得如何做一名教室，我相信每次分別都是為了更好的相遇，橋西村的孩子們，我們有緣再見(jiàn)！

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十五

一直不知道如何下筆，沂蒙情的社會(huì)實(shí)踐帶給我太多太多的東西，不僅僅是表面上的一些收獲，更多的是內(nèi)心的感觸。

從司馬聯(lián)小學(xué)回來(lái)已經(jīng)10多天了，腦海里總是不斷的浮現(xiàn)在沂南的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想念我們的隊(duì)員，想念我們的孩子，想念司馬村的鄉(xiāng)親，想念我們經(jīng)歷過(guò)的一切一切，每一個(gè)畫(huà)面都是如此的強(qiáng)烈的映在腦海里面。我曾經(jīng)在校內(nèi)更改過(guò)狀態(tài)：苦中作樂(lè)。的卻是這樣的，我們的生活很艱苦，但是我們卻很開(kāi)心，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。

還記得出發(fā)的時(shí)候我們?cè)诖蟀蛙?chē)上放肆的歌唱，那時(shí)候我們把車(chē)當(dāng)成了ktv;還記得開(kāi)幕式的那天，天空下著蒙蒙細(xì)雨，我們?cè)趲缀鯖](méi)有人捧場(chǎng)的情況下盡情的表演，那時(shí)候我們把自己當(dāng)做觀(guān)眾;還記得我們離開(kāi)旅館準(zhǔn)備坐車(chē)去司馬聯(lián)小的時(shí)候，想到就快到我們?nèi)账家瓜氲牡胤搅耍皾姶笥暌驳謸醪蛔∥覀兗?dòng)的心情，那時(shí)候我們把困境化成了動(dòng)力;還記得第一天我們達(dá)到司馬小學(xué)的時(shí)候，艱苦的條件并沒(méi)有使我們泄氣，我們生爐子、在教室地上打地鋪、儲(chǔ)備自來(lái)水，等等，那時(shí)候我們把困境當(dāng)成了朋友;還記得我們吃的第一頓飯，只有咸菜和涼菜，但是我們依然吃的津津有味，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都清楚我們來(lái)這里就是來(lái)吃苦的;還記得我們每天晚上一次的例會(huì)，在相泰的帶領(lǐng)下我們認(rèn)真的總結(jié)著一天的工作和生活，那時(shí)候我可以深深體會(huì)到我們的團(tuán)隊(duì)是多么的優(yōu)秀;還記得我們一起去河邊玩耍，我們玩的真心話(huà)大冒險(xiǎn)游戲，我們更加的貼近彼此，我們真的是一家人;還記得我們臨走前和孩子們的的匯報(bào)演出，設(shè)備雖然簡(jiǎn)陋但是我們的內(nèi)容卻極其的豐富，我們極盡全力的向司馬村的鄉(xiāng)親們展示我們的風(fēng)采，展示我們的信念;還記得臨走的那天早晨，每個(gè)隊(duì)員都充滿(mǎn)了依戀，坐在車(chē)上我們回望的頭遲遲不肯轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀冎离x開(kāi)意味著什么。然而，最終還是離開(kāi)了，天下沒(méi)有不散的宴席。。。。。。

隊(duì)員們都說(shuō)我做的飯好吃，真的很感謝你們的支持，有機(jī)會(huì)會(huì)讓你們?cè)賴(lài)L到我做的飯的，還有小樂(lè)同學(xué)，謝謝你在我炒菜的時(shí)候給我打下手，像你這種幕后英雄已經(jīng)不多見(jiàn)了，呵呵。還有胖乎乎的姍姐，你是義哥見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的女生，現(xiàn)在想欺負(fù)你都沒(méi)有機(jī)會(huì)了，哎。還有卜松，沂南隊(duì)的所長(zhǎng)，回學(xué)校記得叫那些女生請(qǐng)你吃飯哈，她們要你陪著上廁所是要付出代價(jià)的，呵呵。還有相泰，我們的隊(duì)長(zhǎng)，多的不說(shuō)了，認(rèn)識(shí)你值了。還有雙延，標(biāo)準(zhǔn)的好男人，沒(méi)得說(shuō)了。還有我的小師妹，曉蒙，你的額頭義哥可以當(dāng)鏡子照了，呵呵。還有京敏，你真的很敬業(yè)，感謝你把你的床給我們當(dāng)辦公桌用，呵呵。還有小石頭，你和甜甜發(fā)展得怎么樣了啊?我們隊(duì)員都還惦記著哦。還有我最喜歡的馬友赫小朋友，現(xiàn)在你還好嗎?我真心希望你能好好學(xué)習(xí)，好好的生活。。。。。。

有的經(jīng)歷，記憶可以永久的封存，沂蒙情、支教、司馬聯(lián)小，你們做到了。。。。。。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十六

在xxx放假期間，我在xx二小附幼幼兒園進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，在那天做了許許多多的事。那次實(shí)踐是從早上開(kāi)始，早上一大早我起床到幼兒園等她們，那天早上就已經(jīng)看到許多可愛(ài)的小朋友。早上在幼兒園里等小朋友們來(lái)，幼兒園會(huì)進(jìn)行體溫測(cè)量。然后先讓小朋友們先玩一會(huì)兒，等到人差不多了，再將他們組織起來(lái)讓他們排好隊(duì)進(jìn)入教室。讓他們找到凳子坐下，讓他們看外面的小朋友做操。因?yàn)樵谶M(jìn)教室同時(shí)也有老師帶著小朋友排好隊(duì)伍，等音樂(lè)響起做操。教室里面也有小朋友活潑好動(dòng)，他們也有些也在教室中做操。然后等外面的小朋友做完操后，讓他們排隊(duì)，再帶他們出去做操。老師和我們說(shuō)讓我們做山洞，我和一個(gè)伙伴有雙手搭起來(lái)，看起來(lái)像山洞一樣，然后那些老師也安排了一些小朋友做山洞，老師帶著小朋友穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)山洞。做完操后，老師帶著小朋友們?nèi)ド蠋且粋€(gè)班一個(gè)班輪過(guò)來(lái)的。

到了中午，老師和我們說(shuō)讓我們?cè)诿總€(gè)桌上放十五個(gè)碗。來(lái)放湯和飯小朋友也有些主動(dòng)上來(lái)幫忙，之后弄好后，他們把自己凳子搬過(guò)來(lái)，然后開(kāi)始吃飯。他們中間也有些人吃的蠻慢的，老師也幫忙喂他們吃，我也幫忙了。我覺(jué)得很開(kāi)心因?yàn)樗麄兒苈?tīng)話(huà)，很乖。然后我們掃了地，洗了毛巾，搬了床。一張床可以睡兩個(gè)人。我們幫他們中的'一些人脫了衣服，他們很可愛(ài)。然后兩個(gè)小時(shí)后，兩點(diǎn)多他們醒了，我們?nèi)退麄兇┮路汛帛B起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)我那時(shí)候很累蠻想睡的，因?yàn)橹形鐩](méi)有好好休息，他們睡醒后也有點(diǎn)心吃，我們也幫忙喂他們中的一些人。

下午到了，他們家長(zhǎng)來(lái)接他們，他們中也有那個(gè)興趣特長(zhǎng)課，所以他們中有些人是上到五點(diǎn)。我們?nèi)チ藙e的班，幫小朋友做手工，他們很活潑，他們還主動(dòng)和我們打招呼，說(shuō)再見(jiàn)，還邀請(qǐng)我們下次再來(lái)。

對(duì)于這次實(shí)踐我覺(jué)得當(dāng)幼師是個(gè)蠻累的活，因?yàn)榈谜疹櫺∨笥眩∨笥延械暮芑顫姡袝r(shí)候不聽(tīng)話(huà)，有時(shí)候會(huì)吵架，會(huì)哭。幼師得安撫他們。但是也是個(gè)快樂(lè)的活因?yàn)樵诖酥行∨笥押芸蓯?ài)，他們有時(shí)候會(huì)很搞笑。幼師也是個(gè)蠻重要的職業(yè)。因?yàn)槲以谂赃厱r(shí)后，老師讓他們讀憫農(nóng)，他們也能讀出來(lái)。

我覺(jué)得這次社會(huì)實(shí)踐很有趣，很有意義，從中能學(xué)到很多，如何去與小朋友溝通;如何去照顧他們;如何去與他們一起玩耍。從中也體會(huì)到了每一個(gè)職業(yè)都有其特別之處，可能在這世界上有許許多多的職業(yè)讓我們?nèi)ミx擇，我從中知道選擇一個(gè)職業(yè)能讓我們帶來(lái)快樂(lè)，給他人帶來(lái)快樂(lè)。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十七

作為青年大學(xué)生，我們要時(shí)刻牢記著我們的時(shí)代使命——振興祖國(guó)。我們是新社會(huì)建設(shè)的重要力量，在于我們身處文化教育的最前沿，是集文化與素質(zhì)于一體的青年；是改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的后備軍和沖鋒隊(duì)；是祖國(guó)發(fā)展壯大的主力軍。如果將我們這些大學(xué)生對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，以及將他們的創(chuàng)新潛能挖掘出來(lái)，這就會(huì)匯聚成一股無(wú)形而強(qiáng)大的建設(shè)戰(zhàn)斗力量。所以要讓每一個(gè)大學(xué)生走進(jìn)實(shí)踐工作中去，成為先進(jìn)形象的代表，讓廣大大學(xué)生成為理論知識(shí)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、建設(shè)祖國(guó)事業(yè)的合格標(biāo)兵。

今年的7月份，驕陽(yáng)似火，就像我們心中滿(mǎn)懷著的對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情一樣。我們系在輔導(dǎo)員的組織下，組成了一支十幾人的實(shí)踐隊(duì)伍，共同參加了一次以“好人好報(bào)道德修養(yǎng)”為調(diào)研主題的問(wèn)卷調(diào)研活動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，要組織一支實(shí)踐隊(duì)伍實(shí)在不容易，從開(kāi)始的確定主題，到隊(duì)員的挑選；再到實(shí)踐的開(kāi)始，分工；任務(wù)的布置。或許粗略一看，很簡(jiǎn)單，但實(shí)際則不然，在這過(guò)程中不僅僅是一種冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。

首先，我們要為我們的領(lǐng)隊(duì)老師、隊(duì)長(zhǎng)、小組長(zhǎng)致敬！如果沒(méi)有他們?cè)诒澈竽牟邉潯⒏冻觯覀兊膶?shí)踐隊(duì)也不會(huì)如此成功。其次，我們也要為自己鼓掌！我們已經(jīng)開(kāi)始勇敢地走出校園，去接觸社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的情況；并且不顧烈日當(dāng)空，為著既定的目標(biāo)前進(jìn)。這也是我們進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的初衷，讓大家學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、勤勞勇敢。

在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的前天，為了增加調(diào)研數(shù)據(jù)的說(shuō)服力我們這支隊(duì)伍就被分成了4個(gè)小組到四個(gè)不同地區(qū)進(jìn)行調(diào)研，每個(gè)小組按每人30份的數(shù)量來(lái)拿取問(wèn)卷。而我恰好被分派在比較偏僻的坡頭區(qū)進(jìn)行調(diào)研，說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我真的不太樂(lè)意去那些偏遠(yuǎn)地區(qū)，但是后來(lái)想了想，這樣不是正好達(dá)到了實(shí)踐的目的之一嗎？所以我也就同意了。

在活動(dòng)當(dāng)天，我們一群人頂著毒辣辣的太陽(yáng)來(lái)到了坡頭縣進(jìn)行我們的調(diào)研。首先，今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所要調(diào)查的是關(guān)于社會(huì)對(duì)湛江市好人好報(bào)道德修養(yǎng)的了解，因此，我們的調(diào)研范圍就不能像往年一樣只涉及在學(xué)校里，要擴(kuò)大到社會(huì)范圍。這也增加了我們調(diào)研活動(dòng)的難度，第一、社會(huì)上有很多人不知道大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)，并且對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的形式不了解，害怕涉及到隱私問(wèn)題，所以就很不樂(lè)意幫我們做問(wèn)卷；第二，當(dāng)天的高溫也是一個(gè)重要因素；第三、時(shí)間的選擇。我們選擇的時(shí)間已經(jīng)是大家的買(mǎi)菜做飯時(shí)間，所以很多人都是步履匆匆的。盡管存在著這么多的問(wèn)題，我們依然奮力前行，因?yàn)閱?wèn)題的存在就是留給人類(lèi)來(lái)解決的。人們對(duì)大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)、問(wèn)卷調(diào)查不了解，我們就耐心地給他們解釋清楚；天氣熱，我們就給他們撐傘，或者走到樹(shù)蔭下做問(wèn)卷；買(mǎi)菜做飯時(shí)間，我們就到超市、菜市場(chǎng)那里候著；就連附近的商店我們也都進(jìn)去找人來(lái)做問(wèn)卷。或許有人會(huì)問(wèn)，你們不覺(jué)得丟臉嗎？我們會(huì)驕傲的用李陽(yáng)的話(huà)來(lái)回答他：“i am enjoy losing face！”看著手上一張張的問(wèn)卷被逐一消滅，心里頭涌起一股強(qiáng)烈的自豪感，我們?cè)僖膊皇侵粫?huì)宅在象牙塔里的大學(xué)生，我們可以邁出社會(huì)了。在活動(dòng)后期，我們充分發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，到別的地方跟我們的隊(duì)員一起完成所有的任務(wù)！

得到一個(gè)暑假實(shí)踐的機(jī)會(huì)的確不容易，因?yàn)檫@也是一個(gè)鍛煉自己能力，同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。在這里，我們看到了象牙塔以外的碧海藍(lán)天；在這里，不在于拘泥書(shū)本上的理論知識(shí)；在這里，就是你自己的演講舞臺(tái)。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十八

支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束。現(xiàn)在想起心中卻又說(shuō)不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但苦卻是有著不一般的意義，苦中有著無(wú)盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶玻傊Ы屉m苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財(cái)富，是無(wú)價(jià)的。

七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了車(chē)。車(chē)急速向前行駛，我的心卻有一種說(shuō)不出的喜悅，天雖下著雨，卻無(wú)法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達(dá)了需要支教的小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲老師好，讓我們感到無(wú)盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后，我們的支教生活就正式開(kāi)始。

晚上我們開(kāi)了我們支教的第一次例會(huì)，會(huì)議的主要類(lèi)容就是選任班主任，隨后就是打電話(huà)通知未來(lái)的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話(huà)準(zhǔn)備，隨后就開(kāi)始逐個(gè)逐個(gè)的打電話(huà)，我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的，學(xué)生的家長(zhǎng)都給予極大的支持，我們與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵(lì)，也增強(qiáng)拉我們的自信心。

讓后我們就開(kāi)始排課表，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很困難的，因?yàn)槲覀兌际侨斯?lái)排的，我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來(lái)的，看時(shí)間也是凌晨一點(diǎn)。

在支教活動(dòng)期間，我們遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，包括生活上的問(wèn)題，主要是缺水，但這一點(diǎn)并沒(méi)有難倒我們，我們通過(guò)與周?chē)罕娬业搅松钣盟m然有拉水，我們都很節(jié)約，因?yàn)檫@水來(lái)之不易。

從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問(wèn)題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架，我就采取說(shuō)服教育的.方式進(jìn)行制止，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心。

在支教活動(dòng)期間，我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很開(kāi)心，但這一點(diǎn)我的說(shuō)明，我們都是有一個(gè)前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。

我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我上第一節(jié)課的時(shí)候，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽(tīng)著，當(dāng)我望向他們時(shí)，我就感覺(jué)到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來(lái)，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來(lái)啦。看到同學(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情，我不可能放下書(shū)本去休息，我就堅(jiān)持了一下，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣，對(duì)學(xué)習(xí)非常的積極。

在這其中，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備不同的方案，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè)，通過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)行了解，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè)，通過(guò)不斷的反復(fù)，沒(méi)讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計(jì)算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。

支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十九

青春應(yīng)該行走在路上，汗水流淌于熱情的土地，明天總是充滿(mǎn)希望，因?yàn)槲覀償y手朝著陽(yáng)光前進(jìn)。

2015年9月9日至9月13日，我們xxxx一行十人來(lái)到了美麗的漳州市詔安縣。我們向著一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)——詔安縣第一中學(xué)。愉快的夏風(fēng)伴隨著我們，我們帶著滿(mǎn)腔的熱情，帶著xx大學(xué)的問(wèn)候，走進(jìn)了xx一中八年級(jí)的課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)的同時(shí)，在社會(huì)中鍛煉自己。將自己所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，使它服務(wù)于社會(huì)。我們的實(shí)踐活動(dòng)大體分為三個(gè)部分，即：趣味課堂、拓展訓(xùn)練以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。五天的實(shí)踐活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，每堂課程，每個(gè)活動(dòng)中都為師生留下了深刻的印象和學(xué)習(xí)生活中的啟示。最終，在師生的共同努力下，xxxx實(shí)踐團(tuán)隊(duì)2015年xx一中之行實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

我們的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)置有：中國(guó)夢(mèng)、色彩、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)七門(mén)課程。我承擔(dān)的是八年級(jí)的趣味物理教學(xué)活動(dòng)。在去xx之前，我已經(jīng)將上課的課件和教案準(zhǔn)備好。針對(duì)八年級(jí)同學(xué)才開(kāi)始接觸物理學(xué)，對(duì)物理學(xué)的整體還沒(méi)有宏觀(guān)的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為培養(yǎng)同學(xué)們的興趣是極為重要的，告訴他們物理學(xué)是一門(mén)非常有意思的學(xué)科，只要用發(fā)現(xiàn)的眼光去探究，定能夠愛(ài)上物理學(xué)，很好的掌握物理學(xué)。課程中我設(shè)置了有：生活中的物理現(xiàn)象討論、有趣的物理小實(shí)驗(yàn)、物理學(xué)家的生平故事、物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂中，我與同學(xué)們討論了許多物理現(xiàn)象：例如日出日落、潮汐能量、海市蜃樓、小鳥(niǎo)撞飛機(jī)等。同時(shí)，通過(guò)使用手邊的一些文具做了一些物理小實(shí)驗(yàn)。使同學(xué)們了解了樂(lè)器的發(fā)聲原理，生活中的能量轉(zhuǎn)化等。我還向同學(xué)們介紹了幾位大科學(xué)家的生平小故事。用童話(huà)的方式傳達(dá)給大家，希望同學(xué)們能夠從偉人的事跡中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的新時(shí)代的優(yōu)秀中學(xué)生。課堂上的同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真聆聽(tīng)，對(duì)所涉及的物理知識(shí)充滿(mǎn)了渴求。我的能力首次在課堂中得到了各位同學(xué)的肯定，使我有了一定的成就感。通過(guò)三天的教學(xué)過(guò)程，我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過(guò)程中，我仿佛看見(jiàn)了那時(shí)的自己，也許還有太多的事情沒(méi)有搞清楚，但那時(shí)，也向他們一樣，用一雙渴望知識(shí)的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界。“最美好的少年啊，你們的所有未來(lái)都是未知的，同時(shí)也被你們牢牢地攥緊在手中，去發(fā)現(xiàn)吧，去思考吧，這個(gè)世界有太多美好的事物等待你用心去感受，即使前路坎坷，要知道風(fēng)雨無(wú)阻，義無(wú)反顧。”——這是我在給他們上最后一節(jié)課的總結(jié)發(fā)言，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義，但我從他們熱切的目光中感受到那對(duì)于理想對(duì)于明天的追逐。

拓展訓(xùn)練活動(dòng)是在第四天開(kāi)始的，我作為班主任，帶領(lǐng)八年級(jí)六班的十位表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)參加了挑戰(zhàn)。活動(dòng)中，同學(xué)們各個(gè)英姿颯爽，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地參加了踩報(bào)紙、接力投球、卓越圈三個(gè)活動(dòng)。最終六班獲得了第三名的好成績(jī)。同學(xué)們和我都十分欣慰，感覺(jué)到自己的努力是很有成果的。但是，拓展訓(xùn)練的意義并不是活動(dòng)過(guò)程本身，而在于同學(xué)們從中得到的其實(shí)。正如團(tuán)隊(duì)中同行的同學(xué)對(duì)我們的學(xué)生所說(shuō)：“這些活動(dòng)就是靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，搞個(gè)人英雄主義什么事也不能成功，在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有我們眾志成城，群策群力，團(tuán)結(jié)成一個(gè)集體才能夠?qū)⒁粋€(gè)個(gè)難關(guān)攻克。在你們即將遇到的中考中，我們不應(yīng)該把其它同學(xué)當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是應(yīng)當(dāng)做相互扶持的好幫手，一起走向?qū)崿F(xiàn)理想之路。”這段演講獲得了熱烈的掌聲，我相信，同學(xué)們一定已經(jīng)從拓展訓(xùn)練中獲得了啟示。

這幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起

行人的關(guān)注。當(dāng)他們看到我們的隊(duì)服上印有的“xx大學(xué)”字樣，都投來(lái)欣賞的眼光。這使我作為xx大學(xué)的學(xué)生感到十分的自豪。同時(shí)，我又感覺(jué)到了強(qiáng)大的壓力，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該用合格的xx大學(xué)學(xué)生形象要求自己，這才是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立的榮辱觀(guān)。我相信，這種想法，定能使我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，報(bào)效社會(huì)。

在課堂之余，我們團(tuán)隊(duì)還有許多交流活動(dòng)。這些活動(dòng)增進(jìn)了大家的感情，讓我們更加團(tuán)結(jié)，使整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)輕松愉快，人人都感到有所收獲。

經(jīng)過(guò)這五天的實(shí)踐活動(dòng)，與其說(shuō)是我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)中。還不如說(shuō)，是更加鍛煉了我們的意志，增強(qiáng)了我們的知識(shí)，提高了我們的能力。教學(xué)，是一個(gè)相長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)生們從我們這里有所得，我們也能夠因?yàn)閷?shí)踐更加的成熟。實(shí)踐活動(dòng)中，我們各個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，群策群力，使活動(dòng)更加圓滿(mǎn)成功。活動(dòng)后，我們與同學(xué)們依依惜別。五天，也許很短，但是對(duì)于我們和xx一中八年級(jí)的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定是一番有趣又充滿(mǎn)啟示的經(jīng)歷。愿我們都能夠奮發(fā)向上，走向明天，加油！

付出，并收獲著

——懷柔育才小學(xué)支教心得

六月。在懷柔育才小學(xué)又一學(xué)期的支教活動(dòng)落幕。其實(shí)真正支教的次數(shù)非常有限，花在往返學(xué)校路上的時(shí)間總比我們與孩子們相處的時(shí)間多。而我們?cè)趨⑴c志愿活動(dòng)時(shí)，總習(xí)慣說(shuō)給他人帶去什么，但其實(shí)在這一過(guò)程中對(duì)我們自己而言，亦是一個(gè)很好的磨練。

我們所處的和平年代，沒(méi)法像那些現(xiàn)已老去的紅軍那般上陣殺敵，為自己的信仰拋頭顱灑熱血。我一直很欣賞那個(gè)時(shí)代聚集在黨旗之下的人，他們有著最純粹最堅(jiān)定的信念，也有著最直接最有力的方式去表達(dá)他們強(qiáng)烈的情感。誠(chéng)然，每個(gè)時(shí)代自有其將信仰付諸實(shí)踐的方式。作為我們學(xué)生黨員，能在學(xué)習(xí)之余為某些需要幫助的人做一些力所能及的事，能去往某一個(gè)地方為了他人的笑容而努力，這也是值得肯定的吧。

這一學(xué)期共去了三次懷柔。第一次我充當(dāng)了旁聽(tīng)者與攝影師。那次課堂與歷史與語(yǔ)文有關(guān)。同支教的搭檔別出心裁地借用了毛主席的《沁園春·雪》，讓孩子們唉感受偉人詩(shī)歌的雄渾與大氣的同時(shí)，依次分析詩(shī)里的句子，將隱藏在詩(shī)歌里的故事一個(gè)個(gè)揪出來(lái)細(xì)細(xì)講述，并不忘搭配形象的表情與動(dòng)作。就如同好玩是孩子的天性一樣，好奇心亦是如此。盡管課堂一開(kāi)始孩子們都在吵鬧，但孩子們漸漸被那些古人的故事所吸引，睜著大眼安靜聽(tīng)那些曲折奇妙的故事。個(gè)人認(rèn)為，那堂課還是比較成功的。也許孩子們沒(méi)能完完全全記住那些概括故事的、、被我一一寫(xiě)在黑板上的成語(yǔ)，也沒(méi)能背誦下整首詩(shī)歌，但是那些與歷史有關(guān)的故事一定給他們留下了深刻的印象。所以，在很大程度上，作為教師的我們，只有在教學(xué)內(nèi)容與方式上不斷創(chuàng)新，抓住孩子的興趣點(diǎn)，才能讓孩子們迅速地獲得知識(shí)。也許這就是我們的所得之一吧。第二次支教的主打?yàn)榻毯⒆觽兲徽x舞中的一種——平四——《夢(mèng)中的'蝴蝶》舞曲。一開(kāi)始我在選擇教授舞蹈課的時(shí)候尚有猶豫，因?yàn)榭紤]到它的可行性以及教學(xué)效果可能都不會(huì)很好。畢竟時(shí)間與場(chǎng)地都非常有限。后來(lái)覺(jué)得讓他們習(xí)得舞步并非目的，讓他們對(duì)這些他們從未接觸過(guò)的東西有所了解才是目的。于是便硬著頭皮去給他們上舞蹈課。事實(shí)證明，這些打工子弟確實(shí)對(duì)交誼舞聞所未聞，所以這樣的教學(xué)于他們而言都是新鮮。他們?cè)谀信顧n跳舞一事上也略顯羞澀。但令人欣慰的是，在課堂的表演環(huán)節(jié)中，有男女生大方地跳了教的舞曲。這樣是一種成長(zhǎng)吧。我還趁機(jī)給孩子們灌輸了保持好體型的重要性。行坐有型，這樣既可以讓個(gè)人精神氣質(zhì)更佳，也可以預(yù)防近視。整個(gè)跳舞過(guò)程中都充滿(mǎn)了歡樂(lè)，這也是舞蹈的一大作用之一。這樣可以讓孩子們對(duì)舞蹈有一個(gè)更正面的認(rèn)識(shí)。才十歲左右的孩童，就應(yīng)該是歡笑著成長(zhǎng)的年齡，而能夠一直歡笑該是一件多幸福的事呵。已經(jīng)不過(guò)六一兒童節(jié)很多年的自己和所有支教人員，得以在第三次支教時(shí)，與育才小學(xué)的孩子們歡度節(jié)日。是支教人員與孩子們一起玩鬧的六一。我們一起唱歌、一起朗誦詩(shī)歌、一起做手語(yǔ)、一起歡笑、一起感恩。雖然條件有限，五十多人擠在一間臨時(shí)騰出來(lái)的教室里，背景，裝飾都是眾人到場(chǎng)后才弄，沒(méi)有音響設(shè)備便大老遠(yuǎn)背著電腦過(guò)去。但孩子們的熱情都極高，我們準(zhǔn)備了好些節(jié)目，給孩子們準(zhǔn)備了各式各樣的糖果與獎(jiǎng)品。我們所做的這些就是單純希望孩子們能在屬于他們自己的節(jié)日里大聲笑出聲來(lái)。暫時(shí)不用為學(xué)業(yè)所擾，暫時(shí)不用因父母忙碌被忽視而傷感，暫時(shí)只做一個(gè)孩子。

或許，我們現(xiàn)在所做的這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我因而也在不斷地問(wèn)自己，支教，我們到底能給那些孩子帶來(lái)什么？?jī)H僅只是在他們的課余給孩子們添一些色彩嗎？還是在一次次地接觸中告訴孩子們那些他們必須要知道的事兒，幫助他們認(rèn)識(shí)和了解自己，樹(shù)立目標(biāo)與理想，并腳踏實(shí)地努力去實(shí)現(xiàn)。或許，我所說(shuō)的這些對(duì)孩子們而言，要求有點(diǎn)高，他們根本考慮不了那么多。那么，就這樣一點(diǎn)一滴地積累著吧，總有一天我們的努力會(huì)匯聚成一條溪、一條河，滌蕩孩子們懵懂的心，帶著他們向更遠(yuǎn)的大海奔去。而我們自己，在這樣一個(gè)付出的過(guò)程中，也定會(huì)收獲不一樣、更好的自己。

我們是經(jīng)過(guò)蠻長(zhǎng)的火車(chē)旅程才到達(dá)xx-xx的，沿途窗外的風(fēng)景由綠變黃。第一次看見(jiàn)一望無(wú)際的荒漠和落日，這才體會(huì)到王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”雄渾壯麗的風(fēng)景。我們就在這個(gè)特別的地方工作生活半個(gè)月。

我很享受這種和孩子們?cè)谝黄鸾涣鞯纳睢Ｎ伊?xí)慣稱(chēng)他們是小朋友，雖然有的時(shí)候要裝作嚴(yán)肅的樣子，但心里還是把他們當(dāng)成心智成長(zhǎng)完全的平等朋友。享受在上課和他們大聲念單詞，大聲唱歌，大聲玩游戲。

孩子們總在不經(jīng)意間給我很多快樂(lè)。比如學(xué)習(xí)形容詞的時(shí)候讓大家畫(huà)一個(gè)人物再描述，孩子們就爭(zhēng)相叫著“老師老師站過(guò)來(lái)讓我畫(huà)”；比如課間加餐的時(shí)候會(huì)發(fā)三個(gè)小蛋糕就會(huì)拿一個(gè)分給我，好多小孩都拿過(guò)來(lái)，到最后我根本吃不下那么多；另外還常常送我們吐魯番的葡萄，看到我們嗓子啞了就帶來(lái)菊花茶，小小的心意讓我好感動(dòng)。

我們的教學(xué)質(zhì)量也是在摸索中慢慢提高。出人意料的是，xx-xx的小孩英語(yǔ)水平比我之前在北京教的打工子弟要好一些，于是上課需要擴(kuò)充更多的知識(shí)。隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，孩子們跟我們?cè)絹?lái)越熟悉，同時(shí)也越來(lái)越頑皮不易管理了。在教書(shū)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些在課堂上好用的方法：當(dāng)全班都在吵鬧時(shí)用“123木頭人”讓大家安靜下來(lái)；學(xué)生心情浮躁不愿意聽(tīng)課時(shí)干脆停下來(lái)，大家趴著一起聽(tīng)一首舒緩的歌曲等等。讓孩子們乖乖地學(xué)習(xí)很難，讓他們能牢牢記住這些外國(guó)的語(yǔ)言更難，我們希望達(dá)到的目的是讓孩子們?cè)絹?lái)越熟悉這門(mén)語(yǔ)言，讓他們大膽地朗讀，大膽地猜測(cè)意思，給他們講相關(guān)的文化，從而喜歡上這門(mén)語(yǔ)言。

這次實(shí)踐的全部并不只有教書(shū)，還包括在這里的生活。吐魯番給我的感覺(jué)與想象的大不一樣：有完整的城市模樣，干凈，良好治安，人都很和善。飲食和住宿也和內(nèi)陸差別不大，或者說(shuō)瓜果蔬菜更加好吃。我們還和香港理工大學(xué)的學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，工作之余聊聊彼此間的語(yǔ)言文化差異也是一件樂(lè)事。

我很感激這次和大家一起實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這次經(jīng)歷讓我收獲頗多。

大二學(xué)年的暑期如約而至，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募，并從中脫穎而出成了這支隊(duì)伍的一員。背起行囊，帶著最初的渴看，在張晶書(shū)記和閔文副書(shū)記的帶領(lǐng)下，同另外13名同學(xué)一起開(kāi)始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門(mén)市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開(kāi)啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級(jí)。

作為一個(gè)普通的班級(jí)，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專(zhuān)屬于他們的課程表。固然， 也屬于我們這14個(gè)老師。由于有的學(xué)生的家間隔學(xué)校有好一段間隔，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表，可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教進(jìn)程中，則是擔(dān)負(fù)高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話(huà)老師，偶然由于低年級(jí)的學(xué)生太過(guò)調(diào)皮而幫著體育老師代課。

我們習(xí)慣將完全而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休，其中偶然穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)、教室、宿舍，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是否是由于面對(duì)的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名不虛傳的90后不曾感到一絲不好意思，乃至在第一次見(jiàn)面是就將手搭在他們的肩上，可以說(shuō)在這個(gè)混熟的進(jìn)程中，我如魚(yú)得水。固然這里面不乏有難以弄定的學(xué)生，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)靜自若。而在這樣一個(gè)進(jìn)程中，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來(lái)高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)同等交換與溝通的氛圍。

而在這里，我也不能不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。究竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不盡于耳，由于覺(jué)得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，愈甚至是在支教隊(duì)員蕭灑的離開(kāi)后徒留孩子們過(guò)量的想念。固然，我不否認(rèn)這樣的說(shuō)法有其根據(jù)性，但是我也想用利大于弊四個(gè)字概括一下我眼中的支教。

第一，學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng)，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒(méi)有硬性強(qiáng)求任何一人參與。

第二，固然，其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)迫要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比，或許我們帶不往太多的知識(shí)，但是我們帶給了他們更多的快樂(lè)。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議，假如他們當(dāng)中的部份人實(shí)在不想來(lái)，我們乃至可以和其家上進(jìn)行洽商，還孩子一個(gè)完全的暑期。

第三，我們不教常規(guī)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已學(xué)過(guò)了的東西，也不想教他們行將會(huì)學(xué)的東西，究竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性。而是將手語(yǔ)、手工、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。

第四，談?wù)勊^的弊.除給校方帶往的平常麻煩以外，仿佛只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹往。

2015年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲很多，我以為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的，更或說(shuō)是在為人出的進(jìn)程中必不可少的：

一、善于與他人溝通

不管什么時(shí)候何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得相當(dāng)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。由于和學(xué)生們的年齡存在差異，因此致使我們看題目的角度有錯(cuò)不同。但是作為從小學(xué)階段過(guò)渡來(lái)的我們，多少能夠站在他們的角度分析題目。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因此叛逆。這個(gè)時(shí)候，需要的則是一種心平氣和的溝通。

就像學(xué)生們不喜歡寫(xiě)作文，我卻會(huì)耐心的告知他們：我希看從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子，直觀(guān)而方便。因而，他們就會(huì)想盡方法的用辭匯修飾自己的文章以便我更輕易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開(kāi)頭：我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的開(kāi)朗女孩。因而，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聞聲這句話(huà)，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。

二、耐心的與人交往

玩皮是小孩子的天性，因此在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中，難免會(huì)有磕磕碰碰的磨擦。沒(méi)有誰(shuí)從一生下來(lái)就注定了乖巧或是玩皮，性情的養(yǎng)成來(lái)自于生活的各個(gè)方面，家庭、學(xué)校、乃至個(gè)人。但是，歸根結(jié)柢還是要找到題目，才能分析題目，直至解決題目。這個(gè)時(shí)候，耐心就成了重中之重。當(dāng)做人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話(huà)多了則顯得適得其反，孩子們不過(guò)是左耳朵進(jìn)，右耳多出.

支教活動(dòng)的第一次見(jiàn)面會(huì)，有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語(yǔ)，乃至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫順的詢(xún)問(wèn)卻照舊換來(lái)不理不睬，這個(gè)時(shí)候一定要將耐心發(fā)掘出來(lái)，不然對(duì)孩子將是更大的打擊。無(wú)妨采取我問(wèn)你答的情勢(shì)，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的。是否是你不想來(lái)，爸爸媽媽偏要讓你來(lái)，所以你不開(kāi)心、實(shí)在我小學(xué)時(shí)候成績(jī)也不好之類(lèi)的話(huà)來(lái)拉近兩人之間的間隔，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上，也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ)。

三、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性

所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,大到一間上市公司，小到一個(gè)幾人小組，都是一個(gè)尋求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)如同另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能在平常的工作和生活中找到樂(lè)趣。

即便產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不一樣的觀(guān)點(diǎn)，也要學(xué)著耐心的溝通，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非，進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的態(tài)度上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素。即便地球是圓的，也沒(méi)有人是中心，其他人更沒(méi)有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)。可是當(dāng)你有一絲不適時(shí)，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn)，滿(mǎn)是照顧與問(wèn)候。倘若是這樣，那又有甚么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那末繁瑣與乏味了。

四、不要吝嗇自己的對(duì)不起

的惡言厲色，也不過(guò)是適得其反。為自己的粗魯行為道個(gè)歉，然后告知為什么不能做,是否是更有可能換來(lái)對(duì)方不準(zhǔn)做的效果?作為老師，即便并不是名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯(cuò)了，還是得道歉。

2015年的暑期，是從出生到現(xiàn)在以來(lái)最充實(shí)的一個(gè)暑假，亦是最美好的一個(gè)暑假。和一群孩子們度過(guò)的假期，哪怕有倦怠有抱怨，卻也照舊滿(mǎn)足和感動(dòng)。孩子們簡(jiǎn)單而美好的世界，真的不應(yīng)當(dāng)被歲月的年輪所腐蝕。而從孩子們和【筑夢(mèng)】支教隊(duì)中學(xué)習(xí)到的東西，將是畢生受用。