作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會領域教案中班光盤的題目篇一

大班幼兒年齡小，缺少生活經驗和自我保護潛力，像火災、溺水，拐騙、日常生活中發生的意外傷害和突發事件等，時刻威脅著孩子們。透過本次活動讓幼兒明白《這些電話號碼什么時候用》，使每個孩子都主動、用心地去記住這些報急電話，才能使幼兒在自己遇到緊急狀況時會使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。

活動目標。

1.了解電話的用途，明白遇到緊急狀況時能夠打電話求助。

2.了解110、119、120等特殊電話號碼的用途，并能夠對應情境進行演練。

教學重點、難點。

教學重點：了解110、119、120等特殊電話號碼的用途。

教學難點：遇到緊急狀況時能夠打電話求助。

活動準備。

情境圖片若干（比如遇到壞人侵犯、房屋著火、有人得了急病）以及寫有對應的特殊電話號碼的卡片（110、119、120）。

活動過程：

一、說一說：電話的用途。

1.教師：電話有哪些用途呀？人們在哪些時候需要打電話？

2.幼兒按各自經驗，講講電話的用途。

3.教師在幼兒講述的基礎上，小結電話的一般用途：電話能使人們與在十分遙遠的地方的朋友、親人直接交談、互通信息、互致問候；當人們遇到緊急狀況時，也能夠撥打求助電話，及時尋求幫忙。

幼兒園社會領域教案中班光盤的題目篇二

《中班社會領域教案《快樂一起分享》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會領域教案《快樂一起分享》含反思！

一、導入。

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

二、展開。

1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4、幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）。

5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

三、結束。

請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

教學反思。

通過這樣的教育活動來培養幼兒自發的分享行為,讓幼兒真正認識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發地發生一些社會性的交往，這對孩子學會交往、進行友好相處起到非常重要的作用。當你孤獨的時候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養他們分享玩具時，有很大的好處。

中班社會領域教案《快樂一起分享》含反思這篇文章共2092字。

幼兒園社會領域教案中班光盤的題目篇三

作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會領域教案《海洋公園》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、分享到海洋公園游玩的經驗，發展語言表達能力。

2、通過繪畫海洋動物，發展創造力。

3、學習用圖畫表現自己的見聞。

1、幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀念品。

2、媽媽手偶和男孩手偶。

3、海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖。

4、圖畫紙、彩筆。

一、利用媽媽手偶和男孩手偶進行對話：

男孩：動物園。

媽媽：答對了一半，那里有很多動物都是住在水里的'。

男孩：海洋公園。好哇，星期天我們去海洋公園。

二、出示海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖，讓幼兒觀看，并統計班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。

三、請去過海洋公園或海洋館的幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀念品，說說當天和誰去的海洋公園，看過什么動物，玩過什么游戲。

四、請幼兒與同伴交換欣賞照片及紀念品。用照片或紀念品將展覽區布置成“海洋公園”。

五、請幼兒把在海洋公園見過的動物，或玩過的游戲畫下來。

六、老師協助幼兒在圖畫上加上文字說明，將圖畫裝訂成圖書，放在展覽角讓大家欣賞。

1、能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動物和設施。

2、樂于與同伴分享生活經驗。

3、能用圖畫表達見聞。

活動前，老師可以事先請家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩，使幼兒有更直接的感性經驗?；顒又?，老師注意收集幼兒普遍關注的問題，可以在以后的活動中展開探究。活動后，通過區域活動或過渡環節引導幼兒利用展覽區的環境，繼續探討有關海洋生物的話題。

幼兒園社會領域教案中班光盤的題目篇四

1.使幼兒初步了解改變物體形狀可以使物體的載重力發生變化的現象。

2.愿意和同伴合作、探索、設計更堅固的紙橋。

3.激發幼兒的探索欲望，體現發現樂趣。

重點：愿意和同伴合作、探索、設計更堅固的紙橋。

難點：幼兒初步了解改變物體形狀可以使物體的載重力發生變化的現象。

1.普通a4打印紙若干；

2.a4打印紙制作的圓柱體，長方體和三棱柱若干；

3.書本若干；

一、引出故事，吸引孩子的興趣。

教師：今天老師要和你們玩一個游戲，這個游戲就叫“好玩的紙橋游戲”。在玩這個游戲之前，我想給小朋友說一個關于圓柱體，長方體和三棱柱的故事?！柏撠熃ㄔ齑髽虻墓こ處熣郎蕚渑e行一個“橋墩選拔賽”，從中選取最堅固的橋墩。圓柱體，長方體和三棱柱聽說后都要來參加比賽，他們都說自己最堅固，最結實，最適合做橋墩。”因此，他們還特意邀請小朋友來評評理，驗證一下誰最適合做橋墩。

二、交流討論，第一次探索，誰的力氣大。

（1）提出問題：怎樣驗證哪種的橋墩“力氣”最大。

教師：小朋友，你們覺得哪種形狀的最適合做橋墩呢?我們又有什么方法比較一下哪個力氣最大呢？老師想到一個方法，就是把相同重量的書壓到它們身上，看誰先倒，誰的力氣就是最小，誰最后倒，誰的力氣就是最大，那就是大力士了。

（2）幼兒分組嘗試：分別往本組的橋墩壓相同重量的書，看誰先倒。

小結：經過一場激烈的“舉重”比賽，圓柱體最終贏得了比賽，工程師最后就用圓柱體來造橋墩了。

三、第二次探索：橋面選拔賽。

（1）提出問題，幼兒分組討論，探索嘗試。

教師:選好橋墩，接下來我們就要制作橋面了，請小朋友想想辦法用紙怎樣做一個結實的橋面吧。

（2）教師示范操作。

（3）幼兒分小組嘗試，進行實驗。

小朋友嘗試自己動手操作，并對橋面進行實驗。

四、活動結束，教師小結。

通過這次游戲我們知道，普通的白紙放上一個物品就會被壓垮，而重復對折后的紙更結實，放上物品都沒有被壓垮。重復對折后的紙我們可以把它叫做波紋紙。所以最后我們可以選波紋紙作為橋面。原來改變一下紙的形狀，紙就能承受更大的重量，如果形狀不同，物體的承載力就不同。聰明的人們把原來普通的物品改變一下形狀，就能解決很多問題，比如圓柱體的橋墩更結實；紙箱里面做成波紋狀，能讓紙箱更結實，更耐用。

與同伴一起分享，應用到生活實際中。存在的問題與改進措施：

1、活動流程用時過長。

整節科學活動課中，在驗證“橋墩”哪個力氣最大的過程中，用的時間比較多，導致制作橋面那部分時間相對較少。

2、系統性的總結不夠。

孩子們對探索活動很感興趣，也能根據已經有的生活經驗去推敲，但孩子們的經驗是散亂的，這時教師的系統性的概括是非常必要的。

在探索的時候要給孩子充分的時間去探索，在孩子需要知道和幫助的時候就是以一個指導者的身份來幫助他們。在活動的過程中，培養孩子們對科學的興趣，就要激發幼兒的好奇心，滿足孩子們的好奇心，鼓勵孩子們相互完成任務，體驗成功的快樂而更愿意進行下一次的科學探索活動。

幼兒園社會領域教案中班光盤的題目篇五

1《綱要》指出：要培養幼兒主管，樂觀，合作的態度學習互助，合作和分享，養成對他人，社會親近，合作的態度。

2合作，是人們為了一個共同的目的而進行的協調活動。它不僅是幼兒有效探索，學習不可缺少的條件，也是現代人才尤為需要的基本素質?，F在的幼兒都是獨生子女，合作意識與合作能力較弱，需要教師對其進行這方面的教育。

1、幼兒愿意與人合作，懂得團結起來力量大的道理。懂得合作的重要性。

2．在活動中讓幼兒體驗到與人合作獲得的快樂。

了解合作的概念。

理解合作，知道團結起來力量大。

1、動畫短片《拔蘿卜》。

2．一盆沙子，結好的毛線繩若干。

一幼兒欣賞動畫片《拔蘿卜》，知道合作的好處，了解合作的概念，引出課題。

動畫片里講了一個什么故事？沒有大家的幫忙蘿卜能拔出來嗎？大家共同完成一件事叫做“合作”。這個大蘿卜就是大家合作拔出來的。

二通過實踐讓幼兒理解合作，知道團結起來力量大。

1．在老師講桌前面有盆沙子會絆倒人，請出一名幼兒把它端到室外，端不動，怎么辦？（幼兒說找其他小朋友幫忙）。

2．教師請出兩名幼兒一起抬，抬不動，因為人太少。

3．教師又指出兩個幼兒，四個幼兒一起來用力抬，抬動了。

4．教師提出問題：一個小朋友能抬動沙子嗎？為什么？兩個小朋友呢？為什么？最后四個小朋友抬動了嗎？為什么？引導幼兒說出一個人的力量小，大家團結起來才能力量更強大。合作的力量比一個人的力量大很多。

三在游戲中感受到合作的快樂。

教師出示毛線繩：大家玩過翻繩游戲嗎？怎么玩的？對，是需要兩個人合作來玩的。下面我們一起來做翻繩游戲。幼兒自由組合進行游戲。

四組織幼兒談話。

1．剛吃的翻繩游戲好玩嗎？一個人能不能玩？

2．你和小朋友合作玩過游戲嗎？什么游戲？怎么玩的？感覺怎么樣？

3、教師總結：大家在一起合作可以做到許多自己做不到的事情，而且合作的時候是很快樂的。

五活動延伸。

幼兒在活動區分組合作搭建積木，盡情體驗合作的快樂。

幼兒園社會領域教案中班光盤的題目篇六

中班社會領域教案《關愛他人快樂自己》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒大膽地表達自己的想法，通過觀看公益廣告，知道在日常生活中應該關心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事，體會幫助他人的快樂，快來看看幼兒園中班社會領域《關愛他人快樂自己》含反思教案吧。

【活動目標】。

1、通過觀看公益廣告，知道在日常生活中應該關心弱小和有困難的人，幫助他人做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。

3、體會幫助他人的快樂。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

【活動準備】。

1、公益廣告《關愛他人，快樂自己》。

2、多媒體課件《小兔的花園》。

3、籬笆若干，彩色花朵若干，綠葉若干。

4、音樂《花仙子》、《心情歌》。

【活動過程】。

一、觀看公益廣告，讓幼兒看看說說里面發生了哪些事，他們是怎么做的？

幼：有個叔叔幫小朋友撿羽毛球。

幼：三輪車騎不動有個人幫助他推車。

幼：我看見有人把扔到地上的易拉罐撿到垃圾筒里。

幼：書快要掉下來的時候有個人扶了一下。

師：你們觀察的非常的仔細，原來發生了這么多事呀。

師：那我們再來看一遍，到底發生了哪些事，有沒有小朋友沒觀察到的？

師：你覺得他們做的好不好？

幼：好。

師：對了，他們做得非常好！因為他們都是在幫助別人。

二、經驗講述，運用已有經驗講述。

3）在家里誰會幫助你？家人會幫助你做什么？你會不會幫助家里的人？

4）在幼兒園里誰幫助過你？（教師、小朋友）他們是怎么幫助你的？

5）假如你們在幼兒里看到有小朋友不小心摔倒了，你們會怎么做？

6）假如你們看到有小朋友東西不見了在找東西，你們會怎么做？

師：對了，我們無論在什么地方看到別人有困難都應該去幫助別人。

三、群策群力，幫助他人。

師：今天有個小動物它就遇到了不開心的事，需要小朋友的幫助。我們一起來看一看它是誰呢？（看課件）。

幼齊：小兔子。

幼：小兔子家里的花都死掉了。

師：小兔子的心情怎么樣？

幼：不開心。

師：那怎樣才能讓小兔子開心起來呢？你有什么好辦法？

幼：和它一起跳個舞。

幼：唱歌給它聽。

幼：給它買很多好吃的東西。

幼：送一個花園給小兔子。

師：你們的辦法都很好，我想小兔子采用了你們的意見一定會開心起來的。

那我們就用xx小朋友的方法，一起來做個花園送給小兔子吧，這樣它一定會開心起來的。老師為你們準備了很多材料，有綠色的葉子、五顏六色的花朵，我們可以將綠葉和花朵貼在籬笆上，大家一起合作，為小兔子裝扮一個美麗的花園。幼兒合作裝飾花園，播放快樂音樂《花仙子》。

師：花園裝扮好了，你覺得漂亮嗎？

幼齊：漂亮。

師：（看課件）你們看，現在小兔子的心情怎么樣？

幼齊：很開心，很高興。

師：小兔子得到了你們的幫助，心里真開心啊，你們開心嗎？

幼齊：開心。

師：幫助別人是件開心的事。那你們想不想到花園里跳個舞呢？

幼：想。

老師帶領幼兒一起到花園里跳舞！播放《心情歌》。小朋友我們一起到外面去看看有沒有需要我們幫助的人，幼兒隨音樂出場。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

本文擴展閱讀：關愛：關:指關心。愛:指愛護。關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。關愛是一個微笑，給人親切的關懷。關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。關愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態度。

幼兒園社會領域教案中班光盤的題目篇七

1、理解他人生氣的原因，嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒。

2、感受豁達開朗的快樂，逐漸養成積極樂觀的生活態度。

1、ppt課件。

1、（播放鞭炮聲）師：這是什么聲音？人們遇到什么事情會放鞭炮？

師：原來是小狐貍的商店開張啦，大家正在給他放鞭炮慶祝呢。小朋友們猜猜看“開心商店”會賣些什么東西呢？走，我們一起去瞧一瞧。

（1）1、師：小狐貍的這家“開心商店”啊特別的獨特。聽說他賣的東西都是我們平時沒聽過的。瞧，第一位客人進來啦。

（2）1、師：猩猩哥哥怎么了？（ppt播放猩猩不開心的圖片）。

2、播放錄音。（以猩猩的口吻說：我是一位拳擊運動員，我已經參加了很多場比賽了，可是在昨天的拳擊比賽中，我沒有拿到冠軍，覺得非常失望，我不開心。）。

4、幼兒自由討論講述。

5、師：看看小狐貍用的是什么辦法。（ppt出現猩猩打沙包的圖片）。

6、師：狐貍想的這個辦法好嗎？為什么？（啟發幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放，而且還能鍛煉他拳擊的本領。遇到困難，應該想辦法解決，而不是退縮。）。

（3）1.師：送走了第一位客人，第二位客人又來啦。兔子小姐有什么煩惱？（ppt出示兔子小姐不開心的圖片，請幼兒猜測設想。）。

2、播放兔子小姐錄音。

師：如果你是小狐貍，會想什么辦法幫兔子小姐減肥呢？

3、師：看看小狐貍用的什么辦法，這個辦法好嗎？為什么？（ppt演示小鵝跳繩的圖片）。

4、師：聽聽兔子小姐是怎么說的。（播放錄音，以鵝小姐口吻說：每天跳繩100下。相信我一定能減肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。）。

（3）1.師：兔子小姐終于心滿意足的走了。咦，兩只小老鼠怎么了？（ppt出示小老鼠吵架的圖片，請幼兒猜測。）。

2、師：請你來想個辦法讓他們快樂起來。

3、師：你們都講得不錯，我們看看小狐貍用的什么方法。（播放ppt圖片，狐貍請他們聽音樂，舒緩心情。）。

1、師：小動物的麻煩事都解決了，那如果你今后碰到這樣的情況，你會解決嗎？

2、師：何老師也有一些不開心的事情，我想讓小朋友們幫我想想辦法，為我出出點子，讓我開心。

3、幼兒自由討論，為老師解決煩惱。

4、師：小朋友們真是太善解人意了。幫了何老師的大忙，我立馬就變得開心起來了。那你有沒有不開心的事兒呢？你遇到不開心的事情的時候你是怎么做的呢？（請幼兒述說自己記錄的煩惱事。）。

5．小結：人人都會有不開心的時候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你，你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具?？纯磿?。如果別人惹你生氣了，你就要想想別人對你好的時候，原諒別人。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康。

幼兒園社會領域教案中班光盤的題目篇八

1、初步嘗試廢物利用。

2、積極參與節約用紙宣傳活動。

3、體驗創作的樂趣。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

1、準備美工工具，如顏料、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水等。

2、準備各種廢舊紙品，如舊掛歷、舊報紙、紙盒、紙箱等。

一、討論節紙的辦法。

組織幼兒討論，如何使更多的人都來節約用紙。

二、制作宣傳材料。

引導幼兒觀察材料，鼓勵幼兒充分利用廢舊紙制品分組制作節約用紙宣傳材料。

a組：制作“節約用紙”宣傳旗。

b組：制作“節約用紙”廣告單。

c組：制作廢紙收納箱。

三、確定宣傳地點。

引導幼兒確定開展“節約用紙”的宣傳地點、對象以及廢紙收納箱的投放地點。如到幼兒園各班向小朋友宣傳；到幼兒園門口向家長宣傳等。

四、開展活動。

帶幼兒到宣傳點，鼓勵幼兒大膽開展“節約用紙”的宣傳。

引導幼兒交流分享參加活動的經驗。

在班級設置廢紙收納箱，鼓勵幼兒分類收集廢舊紙制品。

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園社會領域教案中班光盤的題目篇九

1、感受民間游戲的豐富性與娛樂性，體驗游戲中規則的重要意義。

2、在錄像再現，同伴討論和玩游戲中，交流和分享民間游戲的特點與玩法。

3、會和新朋友玩民間游戲，體驗游戲帶來的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

前期調查“我喜歡的民間游戲”，民間游戲視頻。班級玩過一些民間游戲。

一、玩民間游戲，體驗民間游戲帶來的快樂。

1、玩民間游戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。

師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間游戲。什么叫民間游戲呢？

2、小結：民間游戲是老百姓自己創編，從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動。

二、通過看視頻和交流自己喜歡的民間游戲，感知民間游戲的玩法與特點。

1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個游戲的玩法。

2、幼兒談談自己知道的民間游戲。

3、展示“民間游戲寶典”，激發幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。

小結：民間游戲是中華民族的傳統文化，種類很多，很豐富，不受場地、時間的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具簡單，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌，簡單易學。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂活動。

三、學玩民間游戲，感知游戲規則的重要性，知道玩民間游戲時應該注意安全。

1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》討論：這個游戲是怎么玩的？

教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進行游戲。

小結：要玩得開心，游戲的規則很重要。

2、明確規則，再次進行游戲（1～2次）。

四、探討和實踐，如何與新伙伴一起玩民間游戲。

1、交流討論和新伙伴玩時應注意的問題。

規則：游戲前統一規則；游戲時遵守規則；

安全：在合適的時間，場地，選擇合適的游戲玩，注意安全；

小結：民間游戲只有大家遵守游戲規則，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的開心。

2、實踐：教新朋友玩民間游戲。

師：今天來了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友，我們請他們一起來玩民間游戲，好嗎？教會他們玩法，規則，然后一起合作玩。

師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。

幼兒園教育應以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣。

幼兒園社會領域教案中班光盤的題目篇十

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

重點：理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點：現實生活中分享好東西。

知識準備：學得人際交往的基本知識與技能。

一、導入。

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

二、展開。

1。教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

2。與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

3。請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

4。幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）。

5。請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

三、結束。

請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

隨著社會的進步、科技的發展，在生活的各個領域中越來越需要人們與人合作、分享的品質。善于與他人合作分享是時代的要求，是孩子日后生存、發展所需要的品質。

幼兒園社會領域教案中班光盤的題目篇十一

編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面是小編為大家搜索整理的幼兒園中班社會領域教案《海洋公園》，希望對大家有所幫助。更多教案請關注應屆畢業生考試網。

1、分享到海洋公園游玩的經驗，發展語言表達能力。

2、通過繪畫海洋動物，發展創造力。

3、學習用圖畫表現自己的見聞。

1、幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀念品。

2、媽媽手偶和男孩手偶。

3、海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖。

4、圖畫紙、彩筆。

一、利用媽媽手偶和男孩手偶進行對話：

男孩：動物園。

媽媽：答對了一半，那里有很多動物都是住在水里的`。

男孩：海洋公園。好哇，星期天我們去海洋公園。

二、出示海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖，讓幼兒觀看，并統計班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。

三、請去過海洋公園或海洋館的幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀念品，說說當天和誰去的海洋公園，看過什么動物，玩過什么游戲。

四、請幼兒與同伴交換欣賞照片及紀念品。用照片或紀念品將展覽區布置成“海洋公園”。

五、請幼兒把在海洋公園見過的動物，或玩過的游戲畫下來。

六、老師協助幼兒在圖畫上加上文字說明，將圖畫裝訂成圖書，放在展覽角讓大家欣賞。

1、能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動物和設施。

2、樂于與同伴分享生活經驗。

3、能用圖畫表達見聞。

活動前，老師可以事先請家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩，使幼兒有更直接的感性經驗。活動中，老師注意收集幼兒普遍關注的問題，可以在以后的活動中展開探究?；顒雍?，通過區域活動或過渡環節引導幼兒利用展覽區的環境，繼續探討有關海洋生物的話題。