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2023年水滸傳小學(xué)生讀后感 小學(xué)生水滸傳讀后感(通用15篇)

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2023年水滸傳小學(xué)生讀后感 小學(xué)生水滸傳讀后感(通用15篇)
時(shí)間:2023-12-11 19:22:09     小編:文軒

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀(guān)花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

水滸傳小學(xué)生讀后感篇一

我讀了《水滸傳》這本書(shū),這本書(shū)讓我深受啟發(fā)。

這本書(shū)講了:北宋時(shí)期,朝廷腐敗,奸臣當(dāng)?shù)溃恍┯兄局勘槐粕狭荷剑麄儌€(gè)個(gè)忠肝義膽,武功高強(qiáng),由宋江帶領(lǐng)的一百單八將,他們情同手足,把生死置之度外,為了天下百姓的安寧,劫富濟(jì)貧,除暴安良,與朝廷做起了斗爭(zhēng)。但招安后,好漢們?yōu)閲?guó)盡忠,損失殆盡的故事。

看了這本書(shū),我感受到了梁山好漢們的兄弟情意深厚和當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗無(wú)能,我覺(jué)得在我們的生活中,也要向梁山好漢一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài),正直善良,這樣我們的力量才能強(qiáng)大起來(lái)。

這本書(shū)的每一個(gè)故事都十分精彩,其中令我印象最深的就是武松打虎,這個(gè)故事是這樣的:武松在回家的路上,在景陽(yáng)岡上喝了十八碗酒后,被店小二攔住,說(shuō):“山上有只吃人的老虎,你還喝了這么多酒,根本無(wú)法上山。”但武松年輕氣盛,仗著自己武功高強(qiáng),并且不相信,執(zhí)意上了山。在路上他遇見(jiàn)了老虎,武松拎起哨棒,朝老虎打去,但卻打到了樹(shù)上,哨棒斷成兩截。武松飛快的跳到老虎身上,握緊拳頭,用九牛二虎之力,打死了老虎,成為了遠(yuǎn)近聞名的打虎英雄。

這本書(shū)精彩的故事還有很多,有空大家也來(lái)讀讀吧,保證令你受益匪淺。

水滸傳小學(xué)生讀后感篇二

《水滸傳》的作者是施耐庵。他是元末明初的作家,名子安,一說(shuō)名耳。興化人,原籍蘇州。他曾在錢(qián)塘為官二年,因?yàn)榕c當(dāng)權(quán)者不和而棄職還鄉(xiāng)。《水滸傳》具有鮮明的藝術(shù)特色,作者以高超的'藝術(shù)表現(xiàn)力,生動(dòng)豐富的文學(xué)語(yǔ)言敘述了許多引人入勝的故事,塑造了眾多個(gè)性鮮明的英雄形象。故事極富傳奇性,一波未平,一波又起,極富跌宕,變化莫測(cè),每件事的高潮,都緊扣讀者的心弦。如“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”、“江州劫法場(chǎng)”、“三大祝家莊”等等,數(shù)百年來(lái)一直膾炙人口。但《水滸傳》并不是為了追求故事情節(jié)的力氣來(lái)迎合群眾,而是圍繞著“官逼x反”這一思想,把故事情節(jié)和人物性格交織在一起。《水滸傳》反映了封建社會(huì)x敗,黑暗的生活,暴露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,深刻揭示了官逼x反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。它代表了中國(guó)古典小說(shuō)中英雄傳奇的輝煌成就,不愧是中國(guó)文學(xué)史“四大高峰”之一。

水滸傳小學(xué)生讀后感篇三

《水滸傳》寫(xiě)的是英雄好漢們由于受地主的掠奪、迫害及不滿(mǎn)官府的.剝削,被迫逼上梁山及各位英雄為行俠仗義、打抱不平,勇猛地向封建統(tǒng)治階級(jí)反抗的歷史故事。

《水滸傳》一百零八將中,給我印象最深刻的是“智多星吳用”吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,智取了生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊智,奪取了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶,在宋江和宋戴宗一起被押赴刑場(chǎng)眼看就要刑斬時(shí),吳用用計(jì)謀劫持了法場(chǎng),就出了宋江和戴宗。宋江第三次攻打朱家莊時(shí),吳用又利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克朱家莊……。

“天孤星花和尚魯智深”也很使我佩服,魯智深表面上表現(xiàn)出粗魯、野蠻、性格直率、暴烈如火,但是他為了救窮苦人,到了沖鋒陷陣的時(shí)候,他勇猛地?fù)]動(dòng)著62斤重的禪杖上陣殺敵,他那不怕苦、不怕?tīng)奚木裆钌罡袆?dòng)著我,我佩服他是真正的漢子英雄。

《水滸傳》這本書(shū)使我了解了中國(guó)古代的歷史,它贊揚(yáng)了水滸英雄們的反抗精神,揭露了封建社會(huì)腐敗的丑惡嘴臉,這的確是本非常耐人尋味的書(shū)。

水滸傳小學(xué)生讀后感篇四

《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一。它描寫(xiě)了農(nóng)民起義和失敗的全過(guò)程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,抨擊了統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。

《水滸傳》中塑造的一百多位梁山好漢,嫉惡如仇的花和尚魯智深,生性耿直的.豹子頭林沖,助人為樂(lè)的小旋風(fēng)柴進(jìn),足智多謀的智多星吳用,為人仗義的及時(shí)雨宋江……他們俠肝義膽,武藝高強(qiáng),非常引人注目,都給我留下了深刻的印象。

我最喜歡智多星吳用。他為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,以藥醫(yī)學(xué)專(zhuān)用青面獸楊志,奪了梁中書(shū)送給蔡太師的十萬(wàn)貫金銀;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,并與戴宗一起被押赴刑場(chǎng)斬首,吳用設(shè)計(jì)救了他倆;宋江二打祝家莊失敗,第三次靠吳用計(jì)破呼延灼的連環(huán)馬,攻破了祝家莊。

雖然宋江是書(shū)中描寫(xiě)的核心人物,但他的所作所為卻不為我看好。如果不是他讓朝廷招安,就不會(huì)害死七十二位好漢,也不會(huì)斷送一百零八位英雄的前程;如果不是他沒(méi)識(shí)破朝廷的用意,不聽(tīng)吳用、林沖等人的勸告,毅然去征討反賊,就不會(huì)斷送自己,又白白害死了眾位英雄。

但是,不管怎么說(shuō),《水滸傳》還是一本不能不看的好書(shū)。

水滸傳小學(xué)生讀后感篇五

自從我讀過(guò)《水滸傳》之后,整個(gè)人都沉浸在這引人入勝的故事情節(jié)當(dāng)中了。如:《武松打虎》、《林沖棒打洪教頭》、《花和尚倒拔垂楊柳》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》……這些主人公大都是為了打抱不平而出手救助,就說(shuō)說(shuō)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》吧。

魯提轄之所以打鎮(zhèn)關(guān)西是因?yàn)榻鸫渖徃概虻模鸫渖彵绘?zhèn)關(guān)西強(qiáng)買(mǎi)了去做妾,但又分文未給,后又把她趕出家門(mén),反過(guò)來(lái)還要討還那三千貫錢(qián),所以他們父女倆就在酒樓唱些曲子賣(mài)藝籌夠錢(qián)。魯達(dá)聽(tīng)后便出手打死了鎮(zhèn)關(guān)西,悄悄地離開(kāi)了渭州。

讀到這里我既為金翠蓮父女倆而傷心,又為“鎮(zhèn)關(guān)西”的行為而感到憤憤不平,同時(shí)也為魯提轄的正義行為而高興。

《水滸傳》里不僅情節(jié)生動(dòng)引人,人物也是各有千秋,深藏不露。

像“及時(shí)雨”宋江,“智多星”吳用,“黑旋風(fēng)”李逵,“九紋龍”吏進(jìn)等一百零八位英雄好漢。他們的脾氣,性格各不相同,李逵與魯智深是異常暴躁的`人,只要誰(shuí)惹憤了他倆,就等于自尋死路。

《水滸傳》里英雄的豪邁氣概感染了我,他們真是各懷絕技,臥虎藏龍啊!

水滸傳小學(xué)生讀后感篇六

寒假期間,我認(rèn)真地讀了《水滸傳》這本書(shū),它的作者是施耐庵,他以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù),塑造的一百零八位英雄好漢個(gè)個(gè)頂天立地、豪氣沖天,特別是性格剛烈的武松,他在景陽(yáng)岡打虎這一段使我百讀不厭,越讀越要讀。

景陽(yáng)岡武松打虎這一段,我非常佩服武松的“三大”

一是“酒量大”。景陽(yáng)岡酒家的招旗上寫(xiě)的是“三碗不過(guò)岡”,因此,店主人賣(mài)酒給客人喝,也只肯賣(mài)三碗,從來(lái)不多賣(mài)。而武松卻吵著店家多賣(mài)給他喝,而且前后一共喝了十八碗,是平常人的六倍之多,可見(jiàn)他酒量之大。

二是“膽量大”。當(dāng)武松喝完酒,提著哨棒出門(mén)時(shí),店主人從后面追上來(lái)告訴他景陽(yáng)岡上有一只吊睛白額大蟲(chóng),已經(jīng)傷了三十人性命,縣里正組織獵戶(hù)捕捉,過(guò)往行人必須在巳、午、未三個(gè)時(shí)辰,結(jié)伴過(guò)岡,不能單獨(dú)行走時(shí),武松聽(tīng)后不相信卻說(shuō):“就是有大蟲(chóng)我也不怕。”可見(jiàn)他的膽量之大。

三是“力量大”。面對(duì)兇猛的大蟲(chóng),武松竟然雙手緊緊揪住它的頂花皮,把它活活地按在地上,不得動(dòng)彈,之后一陣拳打腳踢,硬是把老虎打死了,多少獵戶(hù)合起來(lái)才能干的事,武松卻一人干完了。可見(jiàn)他的力量之大。

多少年來(lái)武松打虎的光輝形象一直被人們傳誦著,讓人讀了熱血沸騰,今后我要學(xué)習(xí)武松的“明知山有虎,偏向虎山行”的精神,掃除前進(jìn)路上的“攔路虎”,奪取一個(gè)又一個(gè)勝利。

水滸傳小學(xué)生讀后感篇七

施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》,被稱(chēng)為中國(guó)古代四大名著之一。

自從我讀過(guò)《水滸傳》之后,整個(gè)人都沉浸在這引人入勝的故事情節(jié)當(dāng)中了。如:《武松打虎》、《林沖棒打洪教頭》、《花和尚倒拔垂楊柳》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》……這些主人公大都是為了打抱不平而出手救助,就說(shuō)說(shuō)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》吧。

魯提轄之所以打鎮(zhèn)關(guān)西是因?yàn)榻鸫渖徃概虻模鸫渖彵绘?zhèn)關(guān)西強(qiáng)買(mǎi)了去做妾,但又分文未給,后又把她趕出家門(mén),反過(guò)來(lái)還要討還那三千貫錢(qián),所以他們父女倆就在酒樓唱些曲子賣(mài)藝籌夠錢(qián)。魯達(dá)聽(tīng)后便出手打死了鎮(zhèn)關(guān)西,悄悄地離開(kāi)了渭州。

讀到這里我既為金翠蓮父女倆而傷心,又為“鎮(zhèn)關(guān)西”的行為而感到憤憤不平,同時(shí)也為魯提轄的正義行為而高興。

《水滸傳》里不僅情節(jié)生動(dòng)引人,人物也是各有千秋,深藏不露。

像“及時(shí)雨”宋江,“智多星”吳用,“黑旋風(fēng)”李逵,“九紋龍”吏進(jìn)等一百零八位英雄好漢。他們的脾氣,性格各不相同,李逵與魯智深是異常暴躁的人,只要誰(shuí)惹憤了他倆,就等于自尋死路。

《水滸傳》里英雄的豪邁氣概感染了我,他們真是各懷絕技,臥虎藏龍啊!

水滸傳小學(xué)生讀后感篇八

水滸傳這本巨著,無(wú)論誰(shuí)讀了都會(huì)有很多深刻的感受。下面是關(guān)于這本書(shū)的。

讀后感。

歡迎查看。

《水滸傳》寫(xiě)的是英雄好漢們由于受地主的掠奪、迫害及不滿(mǎn)官府的剝削,被迫逼上梁山及各位英雄為行俠仗義、打抱不平,勇猛地向封建統(tǒng)治階級(jí)反抗的歷史故事。

《水滸傳》一百零八將中,給我印象最深刻的是“智多星吳用”吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,智取了生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊智,奪取了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶,在宋江和宋戴宗一起被押赴刑場(chǎng)眼看就要刑斬時(shí),吳用用計(jì)謀劫持了法場(chǎng),就出了宋江和戴宗。宋江第三次攻打朱家莊時(shí),吳用又利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克朱家莊……。

“天孤星花和尚魯智深”也很使我佩服,魯智深表面上表現(xiàn)出粗魯、野蠻、性格直率、暴烈如火,但是他為了救窮苦人,到了沖鋒陷陣的時(shí)候,他勇猛地?fù)]動(dòng)著62斤重的禪杖上陣殺敵,他那不怕苦、不怕?tīng)奚木裆钌罡袆?dòng)著我,我佩服他是真正的漢子英雄。

《水滸傳》這本書(shū)使我了解了中國(guó)古代的歷史,它贊揚(yáng)了水滸英雄們的反抗精神,揭露了封建社會(huì)x敗的丑惡嘴臉,這的確是本非常耐人尋味的書(shū)。

讀完《水滸傳》一書(shū),給我腦海里留下深刻印象的只有兩個(gè)字:忠,義。

義,可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以?shī)^不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人,是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。

一個(gè)人,可以不相信神,卻不可以不相信”神圣”。當(dāng)前,我們作為祖國(guó)的教育者,最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)的后代培養(yǎng)成為新一代人才,以把我們祖國(guó)建設(shè)成為更富強(qiáng)昌盛的國(guó)家。因此,這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”,用自己的雙手去維護(hù)這一份”神圣”。

暑假里,我讀了許許多多的書(shū),有《海底兩萬(wàn)里》,有《水滸傳》,有《愛(ài)的教育》……但在這么多的書(shū)中,最讓我難忘的就要屬《水滸傳》了。

《水滸傳》的主要講的是:宋朝統(tǒng)治者腐朽兇殘,太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴(lài),因?yàn)闀?huì)踢球,得到了皇帝的賞識(shí),從此青云直上,無(wú)惡不作。他的干獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道,為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子,他誣蔑林沖帶刀進(jìn)入軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌,把林沖發(fā)配充軍,還想在野豬林半路把他殺死,幸虧花和尚魯智深仗義相救。蔡太師過(guò)生日,他的女婿搜刮十萬(wàn)貫金銀財(cái)寶,送往京城慶賀,派楊志護(hù)送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計(jì)智取生辰綱,事后與朝廷激戰(zhàn),最終大伙一塊投奔梁山。又有打虎英雄武松因?yàn)槲鏖T(mén)慶勾結(jié)大嫂潘金蓮害死大哥武大郎,因而將他們殺死,被判充軍,最終經(jīng)歷一系列波折,他也被逼上梁山。此外還有宋江、魯智深等108位好漢,最終都因?yàn)榉N植煌蚨黃仍諏荷鉸洳菸埽腋似鷚濉k薔倨鷚迤歟蜃盤(pán)嫣煨械潰俑患悶兜。

口號(hào)。

殺遍大江南北沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。

《水滸傳》這本書(shū)很厚,非常厚,但我還是堅(jiān)持讀完了,讓我受益匪淺。這本書(shū)告訴了我們要不斷追求理想,實(shí)現(xiàn)理想,堅(jiān)持到底的頑強(qiáng)精神。

《水滸傳》的作者是施耐庵。他是元末明初的作家,名子安,一說(shuō)名耳。興化人,原籍蘇州。他曾在錢(qián)塘為官二年,因?yàn)榕c當(dāng)權(quán)者不和而棄職還鄉(xiāng)。《水滸傳》具有鮮明的藝術(shù)特色,作者以高超的藝術(shù)表現(xiàn)力,生動(dòng)豐富的文學(xué)語(yǔ)言敘述了許多引人入勝的故事,塑造了眾多個(gè)性鮮明的英雄形象。故事極富傳奇性,一波未平,一波又起,極富跌宕,變化莫測(cè),每件事的高潮,都緊扣讀者的心弦。如“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”、“江州劫法場(chǎng)”、“三大祝家莊”等等,數(shù)百年來(lái)一直膾炙人口。但《水滸傳》并不是為了追求故事情節(jié)的力氣來(lái)迎合群眾,而是圍繞著“官逼x反”這一思想,把故事情節(jié)和人物性格交織在一起。《水滸傳》反映了封建社會(huì)x敗,黑暗的生活,暴露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,深刻揭示了官逼x反的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。它代表了中國(guó)古典小說(shuō)中英雄傳奇的輝煌成就,不愧是中國(guó)文學(xué)史“四大高峰”之一。

水滸傳小學(xué)生讀后感篇九

假期間,我認(rèn)真地讀了《水滸傳》這本書(shū),它的作者是施耐庵,他以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù),塑造的一百零八位英雄好漢個(gè)個(gè)頂天立地、豪氣沖天,特別是性格剛烈的武松,他在景陽(yáng)岡打虎這一段使我百讀不厭,越讀越要讀。

景陽(yáng)岡武松打虎這一段,我非常佩服武松的“三大”

一是“酒量大”。景陽(yáng)岡酒家的招旗上寫(xiě)的是“三碗不過(guò)岡”,因此,店主人賣(mài)酒給客人喝,也只肯賣(mài)三碗,從來(lái)不多賣(mài)。而武松卻吵著店家多賣(mài)給他喝,而且前后一共喝了十八碗,是平常人的六倍之多,可見(jiàn)他酒量之大。

二是“膽量大”。當(dāng)武松喝完酒,提著哨棒出門(mén)時(shí),店主人從后面追上來(lái)告訴他景陽(yáng)岡上有一只吊睛白額大蟲(chóng),已經(jīng)傷了三十人性命,縣里正組織獵戶(hù)捕捉,過(guò)往行人必須在巳、午、未三個(gè)時(shí)辰,結(jié)伴過(guò)岡,不能單獨(dú)行走時(shí),武松聽(tīng)后不相信卻說(shuō):“就是有大蟲(chóng)我也不怕。”可見(jiàn)他的膽量之大。

三是“力量大”。面對(duì)兇猛的大蟲(chóng),武松竟然雙手緊緊揪住它的頂花皮,把它活活地按在地上,不得動(dòng)彈,之后一陣拳打腳踢,硬是把老虎打死了,多少獵戶(hù)合起來(lái)才能干的事,武松卻一人干完了。可見(jiàn)他的力量之大。

多少年來(lái)武松打虎的光輝形象一直被人們傳誦著,讓人讀了熱血沸騰,今后我要學(xué)習(xí)武松的“明知山有虎,偏向虎山行”的精神,掃除前進(jìn)路上的“攔路虎”,奪取一個(gè)又一個(gè)勝利。

水滸傳小學(xué)生讀后感篇十

北宋時(shí)期,朝廷腐朽,官吏橫行,民不聊生,百姓生活苦不堪言。被現(xiàn)實(shí)所逼迫,各路英雄好漢紛紛投奔了梁山。

這些好漢個(gè)個(gè)武藝高超,他們?cè)谡魉谓念I(lǐng)導(dǎo)下,互相幫助,劫富濟(jì)貧,保國(guó)安民,替天行道。

我喜歡的好漢有宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等。宋江正確地領(lǐng)導(dǎo)好漢,使梁山泊更加興旺發(fā)達(dá)。林沖設(shè)計(jì)除王倫,為民除害。李逵英勇善戰(zhàn),救過(guò)許多好漢。武松為人正直、樂(lè)于助人。魯智深力大神勇,倒拔垂楊柳。

這本書(shū)每一個(gè)故事,都能讓我感受到宋王朝腐朽無(wú)能。

讀《水滸傳》吧,那蕩氣回腸的文字,栩栩如生的人物,波瀾壯闊的場(chǎng)景,一定會(huì)讓你心馳神往,回味無(wú)窮!

水滸傳小學(xué)生讀后感篇十一

《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長(zhǎng)篇小說(shuō),生動(dòng)地描寫(xiě)和反映了北宋末年一支以宋江為領(lǐng)袖,有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊(duì)伍的可歌可泣的事跡。有被招安前的“兩贏(yíng)童貫”、“三敗高三尉”等及被招安后的破大遼、征田虎、征王慶、征方臘。

世世代代,人們贊嘆的是宋江的樂(lè)善好施、精忠報(bào)國(guó),唾罵晁蓋不忠不義、背叛朝廷,但是,在第十七次讀完《水滸傳》后,我有了新的感受。宋江固然值得贊嘆,但同時(shí),他的決定確使得一百零八天罡地煞四分五裂,正如宋徽宗所說(shuō):“卿等一百零八人,上應(yīng)星曜。今止有二十七人見(jiàn)存,又辭去了四個(gè),真乃十去其八也!”這還沒(méi)完,后來(lái)戴宗、阮小七、柴進(jìn)、李應(yīng)受奸臣迫害,辭官回鄉(xiāng),宋江、盧俊義、吳用、花榮、李逵更慘,竟被害死。宋江一生為國(guó),卻落得個(gè)身首異處,笑話(huà)!笑話(huà)!

再說(shuō)晁蓋,吃喝不愁卻公然起義,為什么?因?yàn)樗赐噶顺⒌母瘮。钭R(shí)只要蔡、童、楊、高四奸臣一日在世,天下就一日不得安寧。在他的帶領(lǐng)下,梁山泊進(jìn)入了鼎盛時(shí)期,但后來(lái)宋江來(lái)了,大談特談什么“忠于朝廷”、“報(bào)效祖國(guó)”,還把晁蓋的聚義廳改為忠義堂,他已經(jīng)被榮耀沖昏了頭腦。

每個(gè)人并不是完美無(wú)缺,也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),用正確的眼光看待別人。

水滸傳小學(xué)生讀后感篇十二

《水滸傳》是施耐庵的一個(gè)作品,同時(shí)也是四大名著之一。是一本十分具有閱讀價(jià)值的小學(xué)生讀物。

《水滸傳》一書(shū)講述了宋代波瀾起伏的農(nóng)民起義,描繪了人們反抗斗爭(zhēng)的情形。因此出現(xiàn)了李逵、武松、林沖、魯智深等一百零八位英雄人物。

最后,因?yàn)榱荷讲葱值艿呐Γ纯苟窢?zhēng)成功了!從此百姓們安居樂(lè)業(yè),梁山好漢劫富濟(jì)貧,受到百姓們的稱(chēng)贊。

水滸傳小學(xué)生讀后感篇十三

《水滸傳》是我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一。是一部深受-推崇的英雄傳奇故事,他不止一次的說(shuō)“《水滸傳》至少讀三遍”“誰(shuí)看不完《水滸》,就不算中國(guó)人”的話(huà)。

《水滸傳》是以宋江起義為主要題材,成功的塑造了許多個(gè)性鮮明的人物,比如,樂(lè)于救人于危難之中的宋江、敢于與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的武松、嫉惡如仇的魯智深、愛(ài)憎分明的李逵、足智多謀的吳用……揭露了封建社會(huì)“官逼民反”,“亂自上作”的社會(huì)矛盾,充分肯定農(nóng)民起義的進(jìn)步性。

水滸傳小學(xué)生讀后感篇十四

“只因衣冠無(wú)義俠,遂今草澤見(jiàn)奇雄。”讀了水滸傳,使我強(qiáng)烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。

《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,他們與朝廷的對(duì)抗深刻反映了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的黑暗和腐敗,使我更深入地認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的復(fù)雜性和老百姓生活的艱難。

今年暑假,我花了兩個(gè)月的時(shí)間讀完了四大名著之一的《水滸傳》,它產(chǎn)生于元末明初,是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇章回小說(shuō),作者就是路人皆知的作家施耐庵。

人物形象的塑造能寫(xiě)出復(fù)雜的性格內(nèi)容,人物性格的形成有環(huán)境的依據(jù),同時(shí)隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有理想色彩,同時(shí)又深深地扎根于生活的土壤之中。如魯莽的`黑旋風(fēng)李逵,樸實(shí)、性急的花和尚魯智深;打虎英雄武松、浪里白條張順等等,還有一種就是官員、教頭之類(lèi)的社會(huì)地位高等的人物,他們因?yàn)樵獾焦俑恍┘槌嫉钠群Χ坏貌黄鹆x,其中林沖就是典范。當(dāng)時(shí)起義的人對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的剝削壓迫感受最深。朝廷敗,官員貪得無(wú)厭、壓迫百姓,將一個(gè)個(gè)好漢逼上梁山,我自然就對(duì)當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)統(tǒng)治感到反感和憤怒!

水滸傳小學(xué)生讀后感篇十五

中國(guó)古代有一種奇怪的治國(guó)之道:招安。這是官方與農(nóng)民起義軍和地方反叛勢(shì)力的利益分配達(dá)成的不很牢固的妥協(xié)。

有人戲言:要做官,殺人放火受招安。這很一針見(jiàn)血的指出這種措施的缺點(diǎn):容易誘發(fā)犯罪,特別是特殊時(shí)期。與特赦一樣,人犯罪之后,獲得解救的機(jī)會(huì)越大就越不害怕被懲罰。

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