時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園班務計劃大班上學期篇一

本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，和年齡階段幼兒身心發展的特點，組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創造和諧，寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

幼兒園班務計劃大班上學期篇二

本學期我們班將以“綱要”為指導，以幼兒園保教工作計劃為依據，結合本班幼兒實際情況,落實幼兒園保教工作計劃，進一步對幼兒實施全面發展的素質教育，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。

二、班級情況分析。

1、教師方面:王老師作為本班的班主任,但因近幾年沒有帶過班,缺乏帶班經驗;劉老師作為本班的配班老師,工作熱情主動,積極努力,但工作僅有一年,缺乏實踐經驗;李欣老師作為本班的生活老師,剛來幼兒園工作,是一位新教師,干活很利索,但不知道該做些什么,需要經常帶領。以上是我們班教師的基本情況,雖然我們缺乏經驗,但我們愿意主動地學習并提高。

2、幼兒方面:本學期我班共有幼兒名。男生人，女生人。其中是從我園中一班升上來的，是從別的幼兒園轉來的。大部分幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，具有良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛生，但堅持不夠;另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況，在本學期將著重培養;大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數學活動，對科學探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導，本學期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心;幼兒能尊敬師長，關心集體，有一定集體榮譽感，但個別幼兒自能力差，活動中注意力不集中，據調查,本班幼兒普遍在以下幾個方面欠缺:1.在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣，傾聽缺乏耐心，常有打斷他人談話的沖動，講述語言欠條理、連貫;2.幼兒個體差異較顯著,掌握知識的程度參差不齊;3.沒有良好的學習習慣;4.家長配合參與教育的意識很薄弱。5.缺乏集體生活.活動的規則意識。本學期將著重培養幼兒良好學習習慣，為幼兒升入小學打下結實的基礎。

本學期我們將針對本班幼兒的實際情況及幼兒的年齡特點，有的放矢地對幼兒進行體、智、德、美方面的培養，使每為幼兒都在原有基礎上得到不同程度的提高。

三、工作目標。

為了更好地對幼兒進行素質教育,促進幼兒體智德美全面發展,我們結合班級原有問題及現存狀況,特制定出本學期班級工作目標如下:。

(一)、幼兒發展目標：

體育方面:。

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活能力，注意公共衛生。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，各種動作協調，靈活，有耐力。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

智育方面：

1、發展幼兒正確運用各種感官的`能力和動手操作能力。

2、發展幼兒的語言交往能力,鼓勵幼兒能大膽地有語言表達出自己的想法和感受。

3、增進對環境的認識，引導幼兒獲得粗淺知識和經驗。

4、發展幼兒的學習興趣和求知欲望。

德育方面:。

1、培養幼兒禮貌待人，講文明、守紀律的好習慣;。

2、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質;。

3、培養幼兒愛父母、愛教師、愛集體、愛祖國,對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

4、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。

美育方面:。

1、堅持“以美促智、以美育人”的理念，充分相信幼兒的感覺引導幼兒在探索中掌握方法，在想象中發揮創造，在實踐中提升能力。

3、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗，培養幼兒藝術表現和創造的初步能力;培養幼兒藝術活動的良好習慣。具體可從以下幾方面體現出來：

(二)、教師發展目標:。

三位教師及時發現自己的不足,并及時反思,不斷總結自己失敗的教訓及成功的經驗,團結一致,齊心協力,真正地做到保教結合.另外在工作中,堅持學習理論知識,做到實踐與理論相結合,對新的教學觀念進一步提高認識,更好地應用于教育教學之中.

(三)、家長工作目標:。

1、對于幼兒園及班級的各項工作任務,家長要積極地給予配合。

2、充分地發揮家長的作用,使其成為幼兒園工作的支持者和配合者。

3、發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

4、提高家長對學前教育的認識和一些育兒常識。

(四)、完成幼兒園工作方面的目標:。

1、圓滿完成幼兒園布置的各種大小活動及突發活動;。

2、高質量的完成本學期的教育教學任務.

(五)、安全方面的目標:。

1、在教育教學過程和各項活動中不發生任何事故。

2、幼兒懂得保護自己，并樹立初步的自我保護意識。

四、具體措施：

(一)、幼兒發展方面的措施：

體育方面：

1、積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外活動不少于2小時。

2、為滿足幼兒活動的需要，利用廢舊物品自制一些安全衛生，符合幼兒年齡特點的活動器具(如趕小豬、七彩飛盤等)，發展幼兒的各種能力。

3、根據季節不同，合理安排活動的強度和密度，加強冬季鍛煉，利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環境，有計劃、有步驟地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力，鼓勵體質差的幼兒多參加體育鍛煉。

4、開展一系列豐富多彩的遠足活動、戶外游戲和體育活動，如拍球，跳繩比賽、操節練習、舞蹈體育基本動作練習、隊列隊行練習、走跑跳鉆爬攀登平衡基本動作練習，培養幼兒對體育活動的興趣和獨立自主、勇于競爭、不怕挫折、勇敢克服困難的品質以及幼兒同伴間互相合作的集體意識。

5、每天為幼兒提供充足的茶水，督促幼兒隨渴隨飲，不浪費開水，不喝生水。

6、每半月為幼兒調換一次座位，保護幼兒視力，督促幼兒早晚刷牙，飯后漱口，嚴格進行桌面消毒。

7、重視對幼兒的健康教育，在中班的基礎上，養成良好的生活衛生習慣和生活自理能力，如：能正確使用筷子吃飯，能有獨立進餐的習慣，養成細嚼慢咽、不挑食、不浪費、不弄臟桌面和衣服等行為習慣，不帶小玩物上床，注意正確的睡姿，上下床時注意安全，能養成正確的睡眠姿勢，注意正確的書寫姿勢。愛護公共環境，學會自我保護，不玩弄電器、插座及危險物品，能學會正確的活動方法，具有一定的躲避，防御能力，游戲中互不碰撞，有一定的自我保護能力。身體健康，在集體生活中安定、愉快。

智育方面：

1、創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件;。

3、注意個體差異，因人施教，注重隨機教育，從生活中尋找素材，激發每個幼兒學習興趣，提高幼兒參與教學活動的意識。建立良好的平等的師生關系，在教學活動中與幼兒互動、合作，鼓勵幼兒提問，注重經驗的積累;對幼兒進行科學啟蒙教育，發展智力、語言和動手能力，培養對周圍世界積極的探索欲望。

德育方面：

1、鼓勵幼兒主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并熱情使用禮貌用語。對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。

2、在日常生活中鼓勵幼兒能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等;對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹;不罵人、不欺負小朋友。講實話，做錯了事敢承認。

3、通過節日教育活動了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，產生對勞動者的尊敬。如結合“三八”婦女節教育活動、做朵小紅花送給媽媽。

4、利用遠足帶幼兒外出期間，進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽，了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

5、通過植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。

6、在各種外事活動中知道自己是集體一員，懂得熱愛集體。

7、把握好日常教育中的每一個環節，鼓勵幼兒愿意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

幼兒園班務計劃大班上學期篇三

現本班共有幼兒38名，經過上學年的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的提高，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個方面：

一）情緒浮燥;

二）收拾整理本事差;

三）與人相處、交往本事還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F針對本班幼兒的特點制定本學年工作計劃：

(1)重點工作：

本學年的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活本事，完成力所能及的任務。

2：培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、進取性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的本事;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言本事。

3：培養幼兒動手操作的本事。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

4：培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的職責感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價同伴行為的本事。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1：培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

2：注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的職責感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3：不斷提高幼兒的學習本事，異常重視培養幼兒讀、寫、算的本事。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志，培養自制力，構成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強職責感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自我的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，堅持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

5：良好的常規是順利開展工作的前提，本學年，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

6：注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達本事，豐富幼兒的詞匯。

7：繼續深入開展主題探究活動，本學年將會圍繞幼兒良好學習習慣的構成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的本事。

8：完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情景，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改善自我的教育教學。

9：培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動成果。經過各種活動增強幼兒的團體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

1：注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。進取、熱情、主動地向家長反映幼兒情景。

2：經過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。

3：主動向家長匯報幼兒在園的情景與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫忙幼兒提高。

4：鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，經過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

2：全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

3：教育幼兒能自我照顧自我，明白增減衣服。

1：提高反思本事，在工作中發現問題及時反思，經過不斷地反思改善自我的工作。

2：提高教師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班本事和主動參與教學的本事。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

幼兒園班務計劃大班上學期篇四

3，全園開展室內“運動會”

1，全園開展“新年”系列活動。

2，教師自制。

課件。

評比。

3，教師。

讀書筆記。

讀書心得展示評比。

20xx年一月份。

1、做好本學期幼兒發展情況的測試和評估。

2、教師工作考核。

3、做好學期結束。

4、教師做好年終總結。

一、教材分析。

這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數學教材安排了34節課，教材著重培養幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：《10以內的分成組合》、《比較大小》、《10以內的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發幼兒的智力，發散幼兒的思維，培養幼兒多動腦思考，幫助幼兒養成良好的思維方式和學習習慣。

二、教學目標。

1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數學方式學習類包含關系。

2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分成。

3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數學與生活聯系起來，激發幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養成良好的思維方式，學習習慣和作業習慣。

6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

三、班級情況分析。

學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

四、教學措施。

1、深入鉆研教材,根據教學目標精心設計好教學內容，創造性地使用教材。

2、充分利用多媒體，利用教材優美、全面的圖片，創設輕松愉悅的學習情境，激發幼兒的學習興趣。

3、根據幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創造力和想象力。

4、加強幼兒對數學的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動腦多操作。

五、活動進度。

第一周。

1、按群計數。

2、序數的運用。

3、6的分解組合(一)。

第二周。

1、6的分解組合(二)。

2、6的加減(一)。

3、6的加減(二)。

第三周。

1、互換關系。

2、復習幾何圖形。

3、類包含關系。

第四周。

1、7的分解組合(一)。

2、7的分解組合(二)。

3、7的加減法(一)。

第五周。

1、7的加減法(二)。

2、互補關系。

3、活用基數和序數。

第六周。

1、時間的變換。

2、學會看時間(一)。

3、學會看時間(二)。

第七周。

1、學會看時間(三)。

2、計算時間(一)。

3、計算時間(二)。

第八周。

1、8的分解組合(一)。

2、8的分解組合(二)。

3、8的加減法(一)。

第九周。

1、8的加減法(二)。

2、豎式加法(一)。

3、豎式加法(二)。

第十周。

1、豎式減法(一)。

2、豎式減法(二)。

3、9的分解組合(一)。

第十一周。

1、9的分解組合(二)。

2、9的加減法(一)。

3、9的加減法運算(二)。

第十二周。

1、等量轉換。

2、認識""和""。

3、比較大小。

第十三周。

1、比較的可逆性和相對性。

2、比較的傳遞性。

3、10的分解組合(一)。

第十四周。

1、10的分解組合(二)。

2、10的加減法(一)。

3、10的加減法(二)。

第十五周。

1、二分之一和四分之一。

2、復習10以內的加減法(一)。

3、復習10以內的加減法(二)。

第十六周。

1、10以內的加法應用題。

2、10以內的減法應用題。

3、看圖編應用題。

第十七周。

1、根據算式編應用題。

2、哪是它們的家。

3、鞏固復習。

共

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幼兒園班務計劃大班上學期篇五

新的一學期在緊張而又序的氣氛中開始了，本學期我們將繼承當真并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷立異，為幼兒提供安全，健康豐碩的糊口和流動環境。

一。班級情況分析；

上學期本班幼兒37名，總的來說；他們在糊口自理能力，學習習慣方面有很大的提高，對體育流動布滿愛好，并表現出顯著的個體差異，但他們大都是獨生子，缺乏社會間的親情，至使部門幼兒缺乏社會互助意識，分歧群，自顧自的習慣，同情心，責任感比較缺乏。

二。教育教授教養工作措施；

2。根據幼兒園的教授教養大綱和本班的班務計劃要求，當真備課，鉆研教材，勇于立異，不斷進步教授教養質量。

3。給幼兒創設豐碩多彩的區域流動，拓展幼兒各方面能力的發展。

4。加強常規練習，培養幼兒良好的糊口習慣和作息習慣。

5。結合教授教養主題設置豐碩的流動區域和教育環境，設置有特色的游戲環境，開展新幼兒歡迎的'游戲流動。

三。家長工作；

1。向家長先容班務工作計劃，取得家長對班級的理解和支持。

2。逐日把幼兒的學習情況表現在紅花欄上，以便及時向家長反映幼兒在園情況。

3。要求家長配合幼兒園，讓幼兒養成良好的學習習慣和糊口習慣。

4。主動及時與家長溝通幼兒在園表現，取得家園教育一致的目標

5。堅持每月更換《家教園地》，向家長提供幼兒糊口，教育常識指導，按期了解幼兒在家的各種行為習慣，并鼓勵家長介入班級教授教養。

四。安全，保育工作；

1。提醒愛動的幼兒流動時要隔毛巾，鼓勵不愛動的幼兒積極加強鍛煉，以進步幼兒的自身的免疫能力。

2。在日常糊口中提醒幼兒勤洗手，多喝水，多運動。

3。在一日糊口中隨時豐碩幼兒安全知識。

4。保管好幼兒的物品，如藥物，糊口用品，及時給幼兒服用。

5。教師在戶外流動中要進步安全意識。

五。教授教養內容計劃；

一月份；1。有計劃的，有科學的完成八大領域的計劃鋪排，并初步的按計劃實施。

2。做好新生及須生入園的工作，時刻留意不亂幼兒情緒。

三月份。1。預備開展"3。8"婦女節的"我愛媽媽"談話談話流動。

2。新學期的工作體驗（教育心得）

3。"我愛春天"的美術作品展示流動。

4。幼兒體育流動中的教玩具制作流動

四月份；1。"清明節"的流動組織

2。教玩具在體育流動中運用和實施。

3。"五一國際勞動節"的愛勞動的談話流動

蒲月份；1。"六一兒童節"的鋪排與實施

2。歡慶"六一"藝術畫展

六月份；總結本學期的工作，深入實際的做好家園互動工作，幼兒評估，考核等工作

幼兒園班務計劃大班上學期篇六

本學期我們班的人數有所減少，班級總人數24人，其中女生11，男生13人。大多數孩子在自理能力以及學習習慣方面都有了較大進步。很多孩子們身高有了很大的變化，特別是男孩子個子都長高了很多，也變的活躍很多，但是班里的個體差異還是比較大，有的小朋友能力很強，有的小朋友能力就稍弱些?，F在的孩子大多是獨生子女，所以有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

保育工作。

1、加強自身的保育意識，當班時間做到人到，心到，眼到，口到。隨時注意觀察幼兒的神態，情緒，發現異常及時詢問。

2、對幼兒進行保健知識教育。

3、培養幼兒的生活習慣和初步的生活自理能力。

教學計劃。

1、語言領域。

（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。

（2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）。

（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2、表達交流。

（1）愿意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。

（3）會用多種方式提出問題。

3、欣賞閱讀。

（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

（2）喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

4、數學領域學習1－20的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識、正確書寫阿拉伯數字1－20，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。認識人民幣。運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。

5、科學領域。

（1）幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。（種植）。

（2）讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。

6、社會領域。

（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的`堅持性。

（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

7、行為規則。

（1）會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。

（2）有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。

8、美術領域：

（1）興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創造性的表現，進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱。

（2）繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

（3）手工學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節，綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境。

9、音樂領域積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，較恰當地表現歌曲情感。

幼兒園班務計劃大班上學期篇七

在不知不覺之中，我們又迎來了新的一學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期，班級的生活老師換成了俞老師，但老師、家長、孩子們相互很快就適應了,現結合本班實際情況制作班務計劃。

1、班級概況

大一班的孩子經過幼兒園兩年學習后，各方面都有了很大的進步，上課能安靜聽講，能積極的舉手發言，語言表達能力、生活自理能力、動手操作能力、合作能力、交往能力等各方面都有了一定的提高。本學期中，我們將設計一些讓孩子多在集體環境中自我表現的活動，比如開展才藝pk，我的舞臺我做主等活動，平時多為孩子提供操作的機會，開展結對幫忙活動，讓能力好的孩子多幫助能力弱的，以達到共同進步的效果。

2、幼兒發展情況

發展優勢的分析

發展弱項的分析

1、部分幼兒表現的比較的害羞，只喜歡和自己坐在一起的小朋友玩，上課發言較少聲音比較輕。

2、收拾整理能力差。

3、在操作能力上層次不一，差距比較大，在本學期中我們將針對班上的一些薄弱方面進行教學安排上的調整，以及更多的關注能力較弱的孩子。

（一）教育管理方面：

1、根據大班幼兒的認知水平，設計符合班級幼兒的教學活動，創設問題情境，鼓勵幼兒認真思考、討論、發表自己的意見，用多種方法發現問題、解決問題，培養學習興趣，學會學習。

2、建立民主、平等的伙伴式師幼關系參與幼兒的活動，幫助幼兒將所學的'社會知識、行為規范與自己的實際行為聯系起來。在行為實踐中有意識把問題、矛盾交給幼兒讓他們有機會協商、討論，學會自己解決問題。

3、豐富活動區內容，和幼兒一起收集和整理活動區材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動。繼續開展閱讀活動，增加圖書種類，鼓勵幼兒從家中帶圖書到幼兒園來開展伙伴間交流閱讀。提高幼兒的閱讀和語言表達能力。

4、落實個別教育任務，增加與個別幼兒家長溝通的次數和時間，及時分析個別幼兒教育的效果和對策。對交往能力較弱的幼兒應給予較多的指導，使他們在幼兒園這個集體中與伙伴友好相處，開心快樂。對學習有困難的幼兒，加強注意力、語言理解能力的訓練，以提高他們的學習能力。

5、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣。

6、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

(二)幼兒生活、安全管理方面：

生活在一個干凈、舒適的環境中，幼兒才能更好的游戲和學習，我們將明確教師和保育員在保育工作中的職責，分工合作，共同做好保育工作。具體設想如下：

1、日常保?。禾嵝延變喝雸@時要晨檢，平時檢查幼兒的指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

2、班級消毒：做好班級衛生消毒工作和記錄，定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒、每周一次的玩具消毒，防止傳染病流行。

3、幼兒飲食：幼兒園統一的飯菜并不是適合每個孩子的胃口，我們會努力培養幼兒不挑食、保持桌面、地面的清潔及愛惜糧食的好習慣。

4、午睡管理：在午睡管理中做到經常檢查，幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作，培養幼兒自己穿脫衣物的能力，同時能安靜午睡。

5、安全教育：安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發展，我們將開展一系列的安全活動，提高幼兒的自我保護能力，加強消防意識，時時提醒自己注意安全。

6、健康管理：關注每一個孩子，鼓勵他們積極參加體育活動，增強體質。活動前后及時提醒他們增減衣物，主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

本學期，我們班級申報的特色繼續為“趣味折紙”，但是在原有基礎上進行提升，這對孩子來說是一個新的挑戰，在折紙過程中，讓孩子們手腦并用，訓練孩子小肌肉動作的靈活性、協調性。

本學期折紙的具體內容有：

九月份：羊頭、襯衫

十月份：鴛鴦、企鵝、蝗蟲

十一月份：蝸牛、樹袋熊、容器、柿花盒

十二月份：草莓、蘑菇、蕃茄

一月份：心連心

1、注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量

2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務

幼小銜接是學前教育向學校教育轉化的一個重要環節，從幼兒園到小

學，不僅是學習環境的轉換，也包括一些教師、人際交往、行為規范等等

社會環境因素的變化。為了使幼兒獲得健康的成長，我們將運用各種教育

手段，做好幼小銜接，幫助幼兒順利地過渡到小學。

1、培養幼兒入學的興趣和愿望，激發幼兒強烈入學的動機。

2、通過聽、說、看、寫等形式，培養幼兒學習能力。

3、創設良好的教育環境，培養幼兒人際交往能力。

4、加強良好學習、行為習慣，培養幼兒獨立生活能力。

5、開展有意的體育活動，增強體質和自我保護能力。

九月份

1、 班級特色申報及交流

2、 園本藝術課程指導下區域角、活動室環境、主題墻創設

3、 各類計劃的制定

4、“中秋”主題活動

5、“迎國慶”幼兒畫展

6、全園家長會

十月份

1、雙語教學研討課活動

2、讓幼兒與主題墻對話----專題研究

3、幼教中心區域角創設相互參觀交流

4、師徒結對課展示

5、“重陽節”主題教育活動

6、讀好書推薦會

十一月份

1、秋季環境布置評比

2、班級保教工作調研

3、家長開放日活動

4、主題活動調研

5、秋游活動

6、幼兒晨間操觀摩（比賽）

十二月份

1、晨間活動觀摩

2、幼教中心園本教研工作交流活動――主題文件夾交流展示活動

3、特色班級成果

4、展示幼教中心《成長足跡》評比活動

5、迎新年英語聯歡會、講故事、繪畫比賽活動

幼兒園班務計劃大班上學期篇八

一、班級情況分析：

我班目前共有幼兒30名，其中本學期新轉入幼兒2名。通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。在新學期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性;初步形成孩子為適應未來社會發展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學習的愿望和各項能力的發展做出努力。

二、主要工作任務。

(一)健康領域。

1、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創設寬松、和諧的心理環境，并尊重幼兒的獨立要求，創設“自理”的`條件與環境。

2、使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人安全保健方面的提示。對疾病能配合預防和治療。對危險的標志和信號能作出反應。正確使用學習、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規則，懂的保健和保護自己的安全。有初步的安全保護意識，能根據已有知識經驗，力能所及地處理生活中出現的緊急情況。

3、使幼兒喜歡參加體育活動。動作協調、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態度。

(二)語言領域。

1、使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經歷的事。

2、創設寬松、自由的環境、積極互動的環境及普通話的環境，增設圖書布袋欄，培養幼兒喜歡聽故事、看圖書的良好習慣，并能自我管理。

(三)社會領域。

1、在各項活動中，能夠積極、主動、大膽地表現自己，有自信心。

2、建立班級一日活動常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極認真參與集中教育活動等行為規則。

3、注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園，及對他人有禮貌的行為，學會問侯、道別等禮貌用語。

(四)科學領域。

1、意在保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發展幼兒實際探究解決問題的能力，并增進幼兒表達與交流的能力。

2、能從生活和游戲中獲得有關物體形狀、數量、時間和空間等方面的感性經驗，感受事物的數量關系，逐步建構初步的數的概念，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決日常生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要和有趣。

(五)藝術領域。

1、能關注周圍環境、生活和藝術作品中的聲、形、色的美，喜歡參加藝術活動，并能大膽地表示自己的情感和體驗。

2、在尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時，投放相關材料，創設藝術氛圍，放手讓幼兒去想象和創造，分享他們創造的快樂。

三、采取的措施：

本學期的工作重點是：對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育，進行常規培養和思想品德教育：

(一)德育方面：

1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。

2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對幼兒進行教育，并引導幼兒模仿，鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。

3、培養幼兒熱愛祖國，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發揮謙讓精神。

4、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。

(二)智育方面：

1、讓幼兒接觸、認識自然和社會，取得直接經驗。

2、在晨間活動、游戲活動中，讓幼兒多學講普通話，以此訓練幼兒的語言表達能力。

3、豐富幼兒的游戲活動，在創造性游戲中開發幼兒的智力。

4、進一步培養幼兒學習珠心算的興趣，培養幼兒對周圍環境中“數”和“形”的興趣。

(三)體育方面：

1、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化，促進動作發展。

2、加強幼兒的骨胳肌肉動作練習。

3、教育幼兒養成早睡早起的良好生活習慣和早、晚刷牙的良好習慣，注意保護五官。

4、抓好進餐習慣的培養，徹底改變幼兒偏食，吃飯不專心、講話等壞習慣，不挑食努力吃完自己的一份飯菜。

(四)美育方面：

1、在日常生活中，培養幼兒的感受力、創造力、想象力。

2、通過唱歌、律動、舞蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下，注意聽和唱準符點音等，學會做各種舞蹈動作。

3、在游戲中讓幼兒自制玩具，參加節日的環境布置，加深幼兒對美的感受能力。

4、設立計算角、識字角、生活角、科學角等，培養幼兒各種能力，促進幼兒全面發展。

四、家長工作：

1、積極取得家長配合，鼓勵家長積極投稿《家園共育》，發表自己的經驗與看法。

2、精心設計家長園地，讓家長及時了解教學內容和有關科學育兒知識。

3、總結和推廣家庭教育的先進經驗，幫助家長解決教育工作上的疑難問題。

幼兒園班務計劃大班上學期篇九

本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。計劃網小編為大家整理了一篇關于班務計劃范文：幼兒園大班，僅供參考，更多文章盡在計劃網。

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2：培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。

發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。

3：培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的`工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

4：培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1：培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

2：注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規工作：

5：良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

6:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

7:繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。

9:培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

1:注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

四、衛生保健工作：

2:全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

五、班級人員的配合：

1:提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園班務計劃大班上學期篇十

1、幼兒情況：本班36名幼兒，男生26名，女生10名，新插生8名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確、喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關系；在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。

2、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書，玩具，磁帶，cd，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。

但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求、

5、有部分幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣、針對以上情況，我將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

（一）班級管理：

1對班級的各項工作做到有計劃，有目的，促進幼兒健康成長。

2、積極配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動、相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。

3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。

4、根據班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結、

（二）家長工作：

（三）環境創設。

1、為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

（四）各領域具體訓練一、健康領域：

1、訓練幼兒走、跑動作技能。

2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養合作能力。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。

1、樂意參加集體活動，學習遵守生活常規和游戲規則。

2、會正確使用"請、謝謝、對不起、沒關系"等禮貌用語。

1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。

2、知道9、10是教師節，萌發喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。

3、初步感受散文語言的美。

4、按口令玩游戲、發準字音。

5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

1、關注和愛護周圍環境的樹，感知樹的功能及其對環境的保護作用，體會愛護樹的意義。

2、認識教師節、中秋節、國慶節，積極參加節日活動。

3、初步了解家用電器的特點和用途。

幼兒園班務計劃大班上學期篇十一

本學期全班共56名幼兒，其中插班生3名。經過上學期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養成上都有了很大程度的發展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動，初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規，懂得了要遵守集體生活的規則，并且良好的學習習慣也初步得到了培養。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的生活自理能力。

插班幼兒在較短的時間內逐漸適應了幼兒園的集體生活，對各種活動感興趣，能積極參與其中。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較調皮的情況，我們將重點進行幼兒安全意識的培養，尤其是要加強盥洗、午睡、餐后活動等環節的常規管理。同時動手能力的培養也將是我班本學期的重點，特別是使用剪刀、折紙、泥工的美工活動要適當增加，讓幼兒多練習。

1、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，同時教師應做到準時到崗，開展教育活動。

2、戶外活動。

（1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

（2）每次活動強調常規，并讓幼兒遵守。

3、完善一日各項環節的安全工作。

（1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具，若發現及時收繳。

（2）教育幼兒不在室內追逐、打鬧。

（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。

（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。

（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。

4、家園密切配合，取得教育共識通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。

5、加強幼兒有關安全方面的知識。

（1）消防知識：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：119、救護“120”、匪警：110。

（2）防身知識：如何對待陌生人。

（3）防電知識：不玩插座。

6、加強門、窗、課桌椅的檢查，并經常對玩具進行紫外線消毒。

促進幼兒身心正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒的智力、培養正確運用感官和運用語言交往的'基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動手能力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情感和能力。

環境是幼兒學習的通道，為幼兒創設優美、整潔、富有童趣的學習和生活環境，將教育寓于環境中。在環境創設中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調動幼兒參與，適時根據主題創設環境，通過環境來展示幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環境的創設，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，經常性與幼兒進行情感溝通，多關心幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環境。用微笑、贊美的話語來調動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關心與愛護，使他們放松地與老師對話。

通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯系，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓勵幼兒家長積極參與園內組織的親子活動，調動家長參與活動的積極性。特別是和插班生的家長進行溝通，向他們宣傳科學的育兒知識，了解幼兒的性格特點。通過定期發放家園聯系表，出刊家長園地，靈活地有目的地與家長聯系，反映幼兒在園情況，宣傳科學育兒知識，幫助家長形成正確的教育觀念。本學期重點加強溝通的及時性和有效性，充分利用網絡資源，與家長進行網上溝通，促進家園教育的一致性。

幼兒園班務計劃大班上學期篇十二

1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

3、加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。

4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

5、五大領域。

(一)健康領域。

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。

2、培養幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域。

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

(三)科學領域。

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，比較5以內數的數量關系。

(四)社會領域。

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構，ji發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

(五)藝術領域。

1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2、開設形體訓練和武術小組合表演。

3、學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4.認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。

5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。

衛生保健工作。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。

家長工作。

1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態。

2.積極開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發展水平，更好地了解園所教育。

3.主動承擔指導幫助家長的責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創設良好的環境和氛圍。

4、定期召開家長會。

5、創辦家長委員會。

通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識、支持我們的工作。

6、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園班務計劃大班上學期篇十三

一班級基本狀況分析：

本班共有學生28名，其中男生11人，女生17人。大部分學生膽子較大，個性淳樸。從語文學習狀況來看，學生的語文基礎知識薄弱，學生的學習習慣較差，語文自主學習潛力較差，思維不夠靈活。主要表此刻：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，對一些簡單的抄抄寫寫的作業都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄;語言表達潛力弱，不太善于表達自己的思想;個性是學生的獨立閱讀潛力及寫作潛力差，作文篇幅短，資料空，讀起來干癟無味;本學期我將以端正學生學習態度為突破口，以增加閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，扎實學生的語文基礎知識，提高學生的語文潛力。

二、指導思想：

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生禮貌禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，透過形式豐富、資料多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、構成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的狀況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展幾項工作。

三、工作原則。

1、發展原則：即創造條件，使每個學生得到發展。

2、民主原則：班內的工作和學生互相商量，討論決定，有問題求大同存小異，探討解決。加強師生的合作，構成合力，提高班級凝聚力。

四、工作目標：

1、在學生日常行為規范管理上構成特色。

2、培養學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業考試夯實基礎。

五、工作重點：

1、緊抓學生的日常行為規范.。

2、建設班風和學風，使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

六、主要工作：

(一)進一步抓好行為規范教育.常規教育。

充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立小小監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在放學前進行一日總結，透過監督崗的匯報，評出最佳拇指獎.對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育，加強《小學生日常行為規范》的學習與教育，進行“國旗下講話”、“十分鐘隊會”、“晨會”、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑，提高規范教育的針對性和實效性，加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范的要求，做“講禮貌、懂禮貌、守紀律”的好學生。

(二)加強學生的德育教育。

1充分利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育.利用教師節，國慶節，和元旦舉行一些有好處的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.

2、深化愛國教育，充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、群眾主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，透過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

4、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫忙學生規范品行，端正為他人服務的思想。

5.每月至少向學生推薦1本愛國主義書籍。

6.開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

(三)班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:。

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2、課間紀律：課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.

3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊狀況，及時監督，及時管理.

(四)衛生方面：

講究衛生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衛生:要求衣著整潔，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做.

2、班級衛生:每一天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督.對于主動，及時打掃。

3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動：利用晨會和學生討論環保的重要性，說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化推薦，收集環保方面的成就，在班中進行交流。每月回收費電池，做力所能及的事情，評出班級的“保潔小衛士”。

(五)抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1.抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2.每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想狀況，及時采取措施，指導學生改正不足。

3.舉行一次家長會，力爭家校互動，構成良好的學習氛圍。

4、發揮家長的作用。

(六)、加強班隊建設。

1、深化主題班會教育資料，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。

2、根據每月不同教育主題，評選優秀隊員。

3、結合學校進行的評選“創安先進班群眾”資料，進行如下工作：

(1)、制定適合本班的安全公約，

(2)、做好學生日常的安全工作。每日必講安全。

(七)、重視對后進生的教育工作。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到充分的發展。幫忙他們制定學習計劃，并透過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

(八).營造向上氛圍。

根據五年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織潛力和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，帶給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治潛力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

(九).指導培養小干部。

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。

第一，幫忙小干部樹立威信;。

第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;。

第四，培養干部團結協作的精神，要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(十)針對特殊學生，開展特殊教育。

學期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生：白金華、沈亞茹、劉嘉浩，學困生：李金偉、李娜、自控力差的學生：高鵬、康倩)，透過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。透過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。個性要充分調動家長的用心性，取得共識，配合學校教育好孩子。

(十一)家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。

1.開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，用心引導家長參與“建立學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

2.利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

3.引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

七教師的自我要求：

1為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2.透過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。

八.預期到達的目標：

抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要資料。、充分發揮學生的主體作用，對學生的衛生、禮貌禮儀、紀律、兩操、等狀況進行考核，每周公布"五項評比"狀況，每周進行小結，加強新學期學生日常行為規范"十不"要求的檢查、評比力度。構成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我就應這樣做"。

九、逐月工作安排。

1、出好第一期黑板報、手抄報、布置教室。

2、改選班干部、組建新班委，布置班級工作。

3、做好常規教育，開展“尊師愛師”活動。

49月10日開展慶?！敖處煿潯被顒?。

2、開展環境衛生教育，組織學生人人參加“學校是我家”持續校園衛生活動。

1、開展我是“班級小能手”活動，鼓勵學生發揮特長、展示自我。

2、召開家長會，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進家校聯系。

1、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。

2、開展體育鍛煉，管理好學生進行晨跑、跳繩、踢毽等強身健體的活動。

3、加強法制教育、安全教育。

1、做好期末復習工作。

2.慶“元旦”節目。

3.期末綜合素質發展測查。

4.做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結。

1、組織好期末考評工作，布置寒假生活、學習。

2.進行班務小結。