人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師資格綜合素質試題及答案解析篇一

1.【答案】c。解析：看似隨意的一句“傻瓜”，實質上是學生有話要說，想一吐為快，如果老師不應對，學生在歷史課堂上只能沉默，長期下去只會興趣全無，有時學生“搗亂”是有表達的欲望。老師應當培養學生的思辨能力和對歷史的興趣，幫其挖掘有價值的東西。故選c。

2.【答案】c。解析：abd三項都是韓愈《師說》中的觀點。c項是孟子的觀點。

3.【答案】a。解析：《教師職業道德規范》中明確表示關愛學生是師德的靈魂。故本題正確答案為a。

4.【答案】c。解析：“師者，人之楷模”，強調教師工作的示范性。故選c。

5.【答案】a。解析：教師資格證是全國通用的。故選a。

6.【答案】d。解析：學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律的規定.學校負責人和有關直接負責人要承擔相應的法律責任。

7.【答案】b。解析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益。或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的.可以向教育行政部門提出申訴、教育行政部門應當在接到申訴的三十日內作出處理。

8.【答案】d。解析：義務教育起源于德國，l806年開始實施八年義務教育，l885年開始實行免費義務教育。

9.【答案】c。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人.應當依法從輕、減輕或者免除處罰。

10.【答案】a。解析：《中小學幼兒園安全管理辦法》第六十三條規定，校外單位或者人員違反治安管理規定、引發學校安全事故的，或者在學校安全事故處理過程中，擾亂學校正常教育教學秩序、違反治安管理規定的，由公安機關依法處理;構成犯罪的，依法追究其刑事責任;造成學校財產損失的，依法承擔賠償責任。

11.【答案】d。解析：《義務教育法》第一條規定：“為了發展基礎教育，促進社會主義物質：艾明和精神文明建設，根據憲法和我國實際情況，制定本法。”由此可以看出，《義務教育法》的立法宗旨主要是發展基礎教育。因此。答案為d。

12.【答案】c。解析：l893年狄塞爾發表有關柴油機理論的論文，并取得專利。1897年制成第一臺柴油機，系四沖程、立式、單缸、用壓縮空氣噴射燃油，25馬力。因此。世界上許多國家均以狄塞爾的名字來稱呼柴油機(diesel engine)。1895年意大利酌馬可尼和俄國的波波夫幾乎同時發明了無線電，但馬可尼首先取得了國際專利?此后發射和接收設備便應運而生.并在很短時間里不斷改進，達到群眾性使用的水平。兩者都不可能參加巴黎世博會。

13.【答案】b。解析：l870年以后，科學技術的發展突飛猛進，各種新技術、新發明層出不窮，并被迅速應用于工業生產，大大促進了經濟的發展。這就是第二次工業革命。當時，科學技術的突出發展主要表現在三個方面，即電力的廣泛應用、內燃機和新交通工具的創制、新通訊手段的發明。公共汽車和飛機都以內燃機為動力。

14。【答案】c。

15.【答案】a。解析：溫室有兩個特點：溫度較室外高，不散熱。生活中我們可以見到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室。是讓太陽光能夠直接照射進溫室.加熱室內空氣。而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內的熱空氣向外散發，使室內的溫度保持高于外界的狀態，以提供有利于植物快速生長的條件。溫室效應主要是由于現代化工業社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣。這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩.使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。

16.【答案】a。解析：l7世紀時的英國學者哈維創立了血液循環學說，從而推翻了在歐洲醫學界長期占有統治地位的蓋倫血液運動“潮汐說”.使生理學真正成為了一門獨立的科學。血液循環學說不屬于第一工業革命時期的成就。

17.【答案】c。解析：元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和吳鎮，文征明是明四家之一。

18.【答案】c。解析：孔子主張以德治民，反對苛政和任意刑殺，統治者要愛惜民力，取信于民.正身律己。因此，本題答案為c。

19.【答案】d。解析：“非物質文化遺產”指被各群體、團體、有時為個人所視為其文化遺產的各種實踐、表演、表現形式、知識體系和技能及其有關的工具、實物、工藝品和文化場所。各個群體和團體隨著其所處環境、與自然界的相互關系和歷史條件的變化不斷使這種代代相傳的非物質文化遺產得到創新，同時使他們自己具有一種認同感和歷史感，從而促進了文化多樣性和激發人類的創造力。a、b、c都有悠久的歷史和社會認同感，唯有d除外。故本題答案為d。

20.【答案】a。解析：南非的官方語言有11種，其中包括英語;英語、華語、馬來語和淡米爾語都是新加坡的官方語言;英語和印地語同為印度的官方語言。所以答案選a。b項中芬蘭的官方語言為芬蘭語和瑞典語，c項中丹麥的官方語言為丹麥語。d項中瑞士的官方語言有德語、法語、意大利語及拉丁羅曼語。

21.【答案】d。解析戒國最出名的紙是宣紙，因產于宣州而得名。

22.【答案】b。解析：寒食節相傳是源于春秋時代的晉國，是為了紀念介子推而設立的，因此 b項說法錯誤。

23.【答案】b。解析：但丁，意大利中世紀詩人，代表作品《神曲》，該書被譽為中世紀文學的巔峰之作.并作為文藝復興時期的先聲之作。但丁、莎士比亞與歌德。并稱為世界三大文學巨匠。但丁被恩格斯稱為“中世紀的最后一位詩人。同時又是新時代的最初一位詩人”。故選b。

24.【答案】b。解析：大仲馬的代表作是《三個火槍手》、《基督山伯爵》，小仲馬的代表作是《茶花女》。

25.【答案】a。解析：《葉甫蓋尼?奧涅金》是普希金的小說代表作，其中奧涅金是俄國文學史上第一個“多余人”的形象。萊蒙托夫《當代英雄》塑造了俄國文學史上第二個“多余人”形象：彼巧林。

26.【答案】b。解析：世界文學作品中四大吝嗇鬼分別是巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺》中的葛朗臺、莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克、果戈里《死魂靈》中的潑留希金、莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢。

27.【答案】b。解析：高爾基自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學》，列夫?托爾斯泰的自傳三部曲是《童年》、《少年》、《青年》。

28.【答案】a。解析：徐魯詩集均包含一種篇幅短小、畫面優美、富有靈性的作品。這些作品傾聽大自然的天籟之聲，感悟生命本質，同情、關心弱者，歌頌友誼與真情，清新、純凈、樸素、自然，韻未無窮。徐魯稱之為“小拇指童話詩”。故選a。

29.【答案】d。解析：“任天而動，自然合節”，生動地表現了詩歌有節奏有韻律的特點。故選d。

30.【答案】a。解析：“五常之道”實際上是“三綱”的具體化。董仲舒又認為，仁、義、禮、智、信五常之道則是處理君臣、父子、夫妻、上下尊卑關系的基本法則.治國者應該給予足夠的重視。

31.【答案】b。解析：法布爾是l9世紀法國著名的昆蟲學家。故選8。

32.【答案】d。解析：“過渡階段”所在原句為“這種時常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應當視作人類從巢居形式進入穴居形式之前所經歷的一個過渡階段”，刪掉用作修飾的詞語。剩下的'主干為“居住方式視作過渡階段”，由此可快速鎖定答案為d。

33.【答案】c。解析：題干是一個錯誤的三段論推理，推理形式是：s不是p，p是q，所以q不是s。a項的推理形式是：s是p，q是p，所以q是s，與題干推理不同;b項的推理形式是：s是 p，p是q，所以q是s，與題干推理方式不同;c項的推理形式是：s不是p，p是q，所以q不是 s，與題干相同;d項的推理形式是：s是p，p是q，所以q可能是s，也與題干推理形式不同。根據題干含有否定也可選出正確答案是c，b項中的“不及格”、“不能參加三好學生評選”都是一個整體。不代表否定。故選c。

34.【答案】d。解析：在windows桌面上有一個任務欄，任務欄上包括【開始】圖標和其他正在執行的程序的圖標，一般在右下角還有其他圖標。如喇叭圖標、輸入法圖標和時間圖標等其中圖標“en”是輸入法圖標，它說明當前系統輸入方式為英文。單擊該圖標產生一個輸入法選擇菜單。再單擊某項，可從中選擇所選輸入方法，也可以通過快捷鍵進行切換。

35.【答案】c。解析：a、b、d三項都可以刪除文件，唯有c項的做法不會將文件放入回收站中.而是徹底刪除了。

1.【參考答案】

不對。《中華人民共和國憲法》第37條規定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行。不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護，無論是學校、老師，還是其他任何組織、個人都沒有權利剝奪、侵犯未成年人的人身自由。張老師的行為實際上已經構成了非法拘禁.只是因為情節比較輕微。也沒有造成嚴重后果，可以通過道歉的方式彌補.否則.非法拘禁他人要負刑事責任的。

2.【答案要點】

(1)要做一個合格的教師首先要熱愛教育事業，自覺地履行自己的道德責任：

(2)教師應該具有艱苦奮斗的品質：

(3)教師應有開拓進取的創新精神，不要固步自封、墨守成規。

【參考例文】

德育工作之我見

加強中小學生社會主義思想政治教育和道德規范教育.是關系到我國社會主義現代化建設和“科教興國”戰略實施的根本問題。常言道。千里之行，始于足下。忽視學生的思想政治教育是不可取的。據一份調查資料顯示.有近50%的青少年犯罪是因為在其童年時代沒有受到良好的教育.而這一群體又都處在犯罪的危險邊緣，德育工作的重要性毋庸置疑。因此，我們必須明確把德育工作放在首位.是新時代教育工作的需要。

作為教育工作者的我們.該如何做好德育教育工作呢?我認為要從以下幾點來做：

一、以身立教，為人師表

我認為.要想成為一名優秀的教師.除了必須以滿腔的熱情對待事業，對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格。當然這里我所說的“人格”，指的是一個人作為某種權利和義務的主體。在道德上應當具備的人品和資格。這就是教師職業的特殊性質，決定教師的人格在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。捷克教育家夸關紐斯也指出：“教師的職務是用自己作榜樣教育學生。俄國教育家鳥申斯基則告訴我們：“任何章程和任何綱領，任何人為的管理機構.無論他們設想得多么精巧.都不能代替人格在教育事業的作用。”一句話，要照亮別人，首先自己心中要有光明;要想點燃別人，首先自己心中要有火種;要想在學生心中牢固地樹立社會主義榮辱觀，教師必定要有崇高的師德。“學高為師。身正為范”，讓我們用誠實正直和坦蕩無私的面貌，讓學生體驗到人的美好心靈，用寬宏的心地和磊落的胸懷，促使學生養成高尚的人格。

二、要與學生做朋友

作為教師.我們要用真愛去關心學生。誠然，教師也有七情六欲、喜怒哀樂，但不應拿學生作為發泄的對象。學生的確存在“好”與“差”的差異。教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛與呵護。因為每個孩子都有優點.只是我們沒有發現、重視。如果我們能經常表揚他們的優點，他一定會非常高興，進而會建立自信;反之，他會因沮喪而越來越自卑。老師要用愛心，用師德的魅力，縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。讓學生都能“親其師.信其道”。

三、要正確對待學生的過錯

在德育教育工作中.正確對待學生的過錯是很有必要的。學生經常犯點小錯誤是在所難免的，未成年人的心理又是非常脆弱的.一旦沒有糾正他們的過錯，也許就會影響孩子一生的發展。

對待他們的過錯.首先應該尋找原因。學生產生過錯行為的原因有很多方面，教師要從多個角度去診斷問題.綜合地分析各種因素在學生身上的發展過程。

其次是要對學生有充分的信心。有過錯行為的學生由于常常受到教師的批評、指責，同學們的取笑、歧視，其心理總是比較敏感的，對教師和周圍的同學也存有戒心。要消除這些有過錯行為的學生的恐懼心理和敵對情緒。應設法給予他們自信，諒解他們的過錯.相信他能改正過來。從根本上改變同他們的關系。如果師生關系不融洽，學生對老師不抱有信任感，那么無論你怎么做.也難以收到預期的效果。這項細水長流的工作具有長期性、復雜性、反復性的特點。教師認識到這一點，就能放寬自己，滿懷熱情，培養和陶冶學生的道德情感，穩定和強化良好的行為習慣.

最后是自我評價。讓學生進行自我評價.找出自己的優缺點。給那些對自己缺乏自覺控制力的學生以及性格過于沖動的學生以適當的機會，讓他們能靜下心來思考自己的行為。使他們分清是非善惡。意識自己過錯的性質、危害，克服方法。教師要創造一種坦率誠實的氣氛.讓學生認真地直述自己的看法.

其實除了以上所說的幾個方面以外，還不能排除一個極其重要的因素——家庭。要做好這項工作，還要委婉地請家長改正自身的有關問題，勸導他們在對待孩子的做法、想法上做深刻的自我反省，以便能配合做好孩子的培養教育工作。當然，社會德育也是不能忽視的重大因素之一。只有采用“三結合德育網絡”的共同作用下才能把我們的德育工作落到實處。

總之，“冰凍三尺，非一日之寒”。要做好德育教育工作不是一朝一夕的事情，只有對他們傾注一片愛心。才能保證對他們教育轉化的成功。相信我們的真誠和正確有序的引導.必然會在不久的將來獲得更大的突破。

教師資格綜合素質試題及答案解析篇二

1.鄰近冬天，某幼兒園小班的趙老師，就會用取消兒童戶外活動的時間來講授詩詞.趙老師的做法( )。

a.正確，有利于學生知識的提高

b.正確，有利于學生的身體健康

c.錯誤，不利于學生德智體全面發展

d.錯誤，不利于體育特長生的發展

【答案】：c

【解析】：

趙老師不重視體育對學生的作用，只看重知識的教育，忽略了要培養全面發展的人.所以選c。

2.葉圣陶先生曾說，“所謂教師的主導作用，意在善于引導啟迪，使學生自食其力，非所謂教師滔滔講話，學生默默聆聽。”這句話告訴我們，教師要( )。

a.指導兒童掌握方法

b.鼓勵兒童參與教學

c.創設智力操作活動

d.培養兒童良好習慣

【答案】：b

【解析】：

這句話闡明教師應起到的主導作用是指扮演引導者的角色而不是一味讓學生聽老師講。所以，選擇鼓勵學生參與課堂。

3.健健是孫老師班上一個比較調皮的孩子。一天班里的小朋友們都在認真搭積木，健健剛玩一會兒，還沒有搭出什么，便要去搗亂別人。這個時候，孫老師最恰當的做法是( )。

a.指責健健不應打擾別人，讓健健回到自己的位置上

b.告知健健不喜歡搭積木可以做別的事情，但是不能打擾別人

c.對于健健的行為不予理睬，指導其他同學搭積木

d.向健健提出一些關于搭積木的想法，和他一起玩

【答案】：d

【解析】：

對于學生的壞習慣，老師要本著教育性的原則去加以引導。a選項中指責的行為和c選項中不予理睬的做法，容易傷害學生的自尊心，沒有注意到學生的需求。b選項這種一味說教并不能起到良好的效果。所以最好就是和孩子溝通，言傳身教，這樣既能讓孩子感受到重視，又可以消退其不良行為。

4.梁啟超認為：“要進行趣味教育，就要讓學生領會學習的樂趣，不能摧殘學生的學習趣味。而摧殘趣味教育的原因其中有一條就是注射式教育。”這就要求教師要開展趣味教育，就要做到( )。

a.經常開展課外活動，豐富學生課余生活

b.結合多種教學方法，建立快樂學習課堂

c.培養學生學習興趣，引導學生主動學習

d.積極創設問題情境，滿足學生求知需要

【答案】：c

【解析】：

梁啟超所說的“注射式教育”指的就是傳統教育中的“灌輸式教育”。要進行趣味教育，就要利用學生的主觀能動性，讓學生做課堂上的主人，激發學生學習的樂趣。

5.不符合《中華人民共和國教育法》關于受教育者的說法的是( )。

a.法律明確指明女子與男子在入學、升學、就業等方面享有平等的權利

b.針對違法犯罪的未成年人不必再提供教育

c.學生有權獲得獎學金、貸學金、助學金

d.學生需努力學習，完成規定的學習任務

【答案】：b

【解析】：

b選項中，《中華人民共和國教育法》第五章第三十九條明確規定，國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創造條件。

6.根據《幼兒園工作規程》，保育員應具備( )學歷。

a.小學畢業以上學歷

b.初中畢業以上學歷，并受過幼兒保育職業培訓

c.高中畢業以上學歷，并受過幼兒保育職業培訓

d.本科畢業以上學歷

【答案】：b

【解析】：

《幼兒園工作規程》第三十八條規定，幼兒網保育員除符合本規程第三十五條規定外，還應具備初中畢業以上學歷，并受過幼兒保育職業培訓。

7.外地務工的劉某夫婦在當地產下一男孩，今年已滿七歲，但遲遲不能上學，當地教育局給出的理由是沒有當地戶籍。下列說法正確的是( )。

a.當地政府做法正確，雖然無奈但也是依法辦事

b.當地政府做法正確，劉某夫婦應當回戶籍所在地為孩子申請入學

c.當地政府做法錯誤，侵犯了孩子的受教育權利

d.當地人民政府無權過問異地戶籍適齡兒童的受教育權

【答案】：c

【解析】：

《中華人民共和國義務教育法》第一章第十二條規定，父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。

8.每年一到秋收季節，某中學都會以生活實踐的名義組織學生收玉米，學生在地里一干就是十多天，每天工作至少10小時，非常疲憊。秋收所得的收入全部歸學校，如果學生不想參加，需向學校交納100元。以下關于學校的行為說法不妥的是( )。

a.侵犯了學生的獲得勞動報酬的權利

b.侵犯了學生的身體健康權

c.侵犯了學生的受教育權

d.侵犯了學生的人身自由權

【答案】：d

【解析】：

學校以勤工儉學的名義讓學生“以勞賺錢，以錢代勞”的做法是違法的，侵犯了學生的勞動報酬權和財產權;學校不嚴格執行教學計劃，隨意停課勞動，擾亂了正常的教育教學秩序，侵犯了學生受教育的權利;高強度的連續勞動對未成年的中學生來說是不適宜的，侵犯了學生的身體健康權;學校是違法主體，有關責任人員應負一定的行政責任，依法受到相應的行政處分。

9.下列學生中可以單獨居住的是( )。

a.12歲的小明

b.15歲的小花

c.16歲的小張

d.14歲的'小芳

【答案】：c

【解析】：

《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十九條規定，未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。

a.育人為本、德育為先

b.教育公平

c.提高質量

d.改革創新

【答案】：c

【解析】：

促進公平是基本政策，提高質量是核心任務，改革創新是強大動力。

11.以下說法正確的是( )。

a.教師的根本任務是為人師表

b.教師可以指導學生的學習，但不能評定學生的品行

c.每年九月卜日教師節，該日所有在編正規老師均享有雙倍工資

d.教師享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利

【答案】：d

【解析】：

a項中，教師的根本任務是教書育人。b項中依據《中華人民共和國教師法》第一章第七條教師享有指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績的權利。c項中九月十日是教師節正確，但該日教師的工資并無任何法律規定上的變化。故本題選擇d。

12.以下( )屬于《兒童權利公約》規定的四大權利。

a.安全權利

b.人身權利

c.保護權利

d.優先權利

【答案】：c

【解析】：

生存權利、保護權利、發展權利、參與權利是兒童權利公約》規定的四大權利。

13.對于3-6歲的兒童，教師“養護者”的作用是十分重要的。但是很多老師卻片面地認為，所謂的“養護者”，就是照顧好孩子的吃、喝、拉、撒、睡。這樣的觀點是違背了哪一條教師職業道德要求?( )

a.關愛幼兒

b.愛崗敬業

c.為人師表

d.愛國守法

【答案】：a

【解析】：

關愛幼兒強調教師要關心愛護全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒。嚴禁體罰、變相體罰或諷刺謾罵挖苦幼兒，促進幼兒全面、主動、健康地發展。題目中只照顧孩子的吃、喝、拉、撤、睡，不能促進學生的全面、主動發展，因此選擇a。

14.某小班班主任老師在工作中處處站在家長的立場上進行思考，認真細致地做好家長工作。通過家園聯系欄和開放活動、班級博客等和家長溝通交流，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動。這位老師做到了( )的要求。

a.家園共育

b.熱愛學生

c.為人師表

d.愛崗敬業

【答案】：a

【解析】：

幼兒的教育要結合多方面力量，家庭與幼兒園共同參與，協同合作。教師要尊重家長，多站在家長的立場上思考。

這是一位大班英語教師的反思記錄：今天要學習新的單元，首先對上一單元進行復習，我發現學生對新單元的知識掌握水平參差不齊，學習風格也各有特點，有的幼兒有一定的基礎，還有一些完全沒有復習或者預習。因此，在開始新的單元學習之前，我請善于動手的小明疊了一架紙飛機，并請英語基礎較好的小蘭對紙飛機做了簡單的描述，小剛的基礎不太好，有些單詞我在課前讓他先行復習，所以他也能聽得懂、跟得上。由此，三種類型的學生都初步掌握了新單元的基礎學習，算是個好的開始。

請從教師觀的角度，分析趙位老師的教學行為。(14分)

【答案】：

該老師的教學行為體現了新課改背景下的教師觀，值得我們學習。

首先，新課改的教師觀強調教師應成為研究者、學習者、創造者，不斷反思自己的教學過程，改進現有教學。材料中，教師根據幼兒不同的特點，反思了之前的教學經驗，改進了課程設置，靈活地給予幼兒不同方式的教育，取得了良好的效果。

其次，新課改的教師觀強調教師是幼兒學習活動中的支持者、引導者。材料中，教師根據不同幼兒的特點，給予了有針對性的幫助和引導，沒有直接講授單詞，而是讓學生自行體會學習內容，很快就掌握了知識。

因此，作為教師，要踐行新課改背景下的教師觀，教師要注意了解幼兒的能力傾向上的個別差異，不斷改進自己的保育和教學方式，選擇最適合幼兒能力傾向特點的教學方法進行因材施教。

教師資格綜合素質試題及答案解析篇三

法是( )。

a.停止教學，點名批評

b.停止教學，當眾罰站

c.繼續教學，不予理睬

d.繼續教學，微笑提醒

【答案】：d

【解析】：

老師發現幼兒不注意聽課時應在保護幼兒自尊心的前提下善意提醒，選項d符合題意。

2.在幼兒園階段，下列不屬于幼兒學習內容的是( )。

a.聽故事

b.洗手入廁

c.與同伴一起游戲

d.學習10以上的加減法

【答案】：d

【解析】：

游戲是幼兒最基本的活動，學習字詞和加減不屬于幼兒園的涌動

3.繪畫時，飛飛在紙上畫了一個黑色的太陽。對此，李老師恰當的做法是( )

a.批評飛飛的畫不合常理

b.耐心地詢問飛飛的想法

c.替飛飛把太陽涂成紅色

d.要求飛飛重新畫紅太陽

【答案】：b

【解析】：

李老師要保護幼兒的興趣和創新，所以b符合題意。

4.每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯，對此老師應該( )。

a.引導小虎仔細思考

b.安排小虎多做作業

c.批評小虎思考不認真

d.對小虎舉手置之不理

【答案】：a

【解析】：

老師要保護幼兒回答問題的積極性，同時要引導幼兒仔細思考，岡此a選項符合題意。

5.聯合國《兒童權利公約》規定，對兒童的養育與發展負有首要責任的是( ).

a.聯合同兒童權利委員會

b.父母或法定監護人

c.國家

d.幼兒園

【答案】：b

【解析】：

責任。

下列措施中不正確的是( )。

a.擴大農村學前教育資源

b.著力保證留守兒童人園

c.著力保證農村幼兒園現有規模

d.發揮鄉鎮中心幼兒園示范作用

【答案】：c

【解析】：

導作用。支持貧困地區發展學前教育。c項內容未提及，故本題選擇c。

7.某幼兒園將識字作為基本活動。該園的做法( )。

a.正確，有助于增長幼兒知識

b.正確，有助予提升教學質量

c.不正確，幼兒園不能組織教學活動

d.不正確，幼兒園以游戲為基本活動

【答案】：d

【解析】：

游戲是幼兒園最基本的活動。

被申訴人為( )。

a.園長

b.幼兒園

c.書記

d.教育行政部門

【答案】：b

【解析】：

教師向教育行政部門進行申訴，被申訴人應該是學校。

9.教師王某經常讓班里的幼兒在活動室外面罰站，王某的做法( )

a.不合法，侵犯了幼兒的受教育權

b.不合法，侵犯了幼兒的榮譽權

c.合法，教師有管理幼兒的權利

d.合法，教師有教育幼兒的權利

【答案】：a

【解析】：

教師讓幼兒在活動室外罰站，侵犯了幼兒的受教育權。

10.幼兒園教師趙某休息時在活動室抽煙，他的行為( )。

a.不正確，教師不得在幼兒園抽煙

b.不正確，教師只能在辦公室抽煙

c.正確.教師有抽煙的權利

d.正確，教師休息時可以抽煙

【答案】：a

【解析】：

解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十七條規定，任何人小得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。

害，應承擔賠償責任的是( )。

a.幼兒園

b.車主

c.陽陽的監護人

d.車主和幼兒園

【答案】：d

【解析】：

人的行為是損害后果發生的非主要原因，承擔相應的.責任。案例中，電動車車主不慎撞傷幼兒，應負主要責任;幼兒園讓幼兒在自由活動時溜出幼兒園，說明有監管不當行為，也應承擔相應責任，故答案選d。

12.某幼兒園安排行政人員代替李老師參加教師專業培訓，該做法( )

a.合法，幼兒園有選派培訓學員的權利

b.合法，幼兒園有管理教學事務的權利

c.不合法，侵犯了李老師進修培訓的權利

d.不合法，侵犯了李老師的教育教學權利

【答案】：c

【解析】：

根據《中華人民共和國教師法》第七條規定，教師享有進修堵洲權。

1.材料：

底下…粘在牙上的”“藏在牙縫里的”。劉老師把裝著漱口水的杯子放進盥洗室。，午睡后，孩子們去盥洗室解便洗手，佳佳捂著鼻子說：“房間里是什么味，真難聞。”這時，放杯子的地方圍著幾個小朋友，正在議論著。孩子們指著杯子問：“這是什么呀?真臭。”原來漱口水已經變臭了。這時劉老師走過來，看見孩子們一臉的驚訝，問道：“大家想一想，這些東西在嘴里全怎么樣?”有的孩子說“也會變得這樣臭，生出許多細菌來。”還有的孩子說：“原來我們的牙齒就是這樣被弄壞的!那吃完飯得把嘴漱干凈。”有一位小朋友說：“我回家告訴爸爸媽媽.讓他們吃究飯后也一定漱口。”自從那次觀察活動后，孩子們漱口再也不用老師提醒了.

【問題】：

請從教育觀的角度，評價劉老師的教育行為。(14分)

【答案】：

首先，劉老師的行為體現了素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。創新教育是素質教育的核心，在教育活動中，要求教師培養幼兒的創新精神和實踐能力。材料中劉老師為了讓幼兒養成飯后漱口的好習慣，安排幼兒去觀察漱口水和干凈的水，增加幼兒自主學習、自主活動的機會’鼓勵幼兒參與活動，培養幼兒多思善問的良好品質，激發幼兒的主動性與積極性。

其次，劉老師確立幼兒學習的主體地位，實施啟發教學。劉老師采用各種教育方法’變“注入”教育為“啟發”教育，激發幼兒的學習興趣，引導幼兒動腦、動手、動口。材料中劉老師通過向幼兒不斷提問'讓幼兒親自動手實踐，使幼兒主動、活潑、愉快地學習和活動，培養幼兒良好的行為習慣。

最后，劉老師開展了多種活動和游戲，實施素質教育。積極開展多種形式的實踐活動'是實施素質教育的重要方法。材料中劉老師通過多種形式的實踐活動，引導幼兒觀察’促進幼兒全面發展”

總之，劉老師的行為促進了幼兒生動、活潑、主動地發展，通過實踐活動培養了學生的良好習慣.很好地貫徹了素質教育的教育觀。

教師資格綜合素質試題及答案解析篇四

1.歷史課上，教師講到“楚漢戰爭”中項羽自殺時，一個學生突然說道：“項羽真是個大傻瓜!”此時教師恰當的處理方式是( )。

a.批評學生擾亂秩序

b.視而不見繼續上課

c.引導學生展開討論

d.要求學生不亂說話

教師資格綜合素質試題及答案解析篇五

對于教師資格證考試，考生們復習得怎么樣了呢?下面百分網小編為大家帶來最新的中學《綜合素質》精選試題，希望對大家考試有幫助，祝大家考試順利!

1、“以身立教”、“為人師表”體現了教師勞動的( a )特點。

a、示范性

b、復雜性

c、創造性

d、勞動方式個體性

2、第多斯惠曾說，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有( b )。

a、創造性

b、示范性

c、廣延性

d、連續性

3、“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有( b )。

a、情境性

b、創造性

c、示范性

d、個別性

4、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有( d )的特點。

a、創造性

b、長期性

c、復雜性

d、示范性

5、教師的根本任務是( b )，全面實現教育目的。

a、關心學生的學習

b、教書育人

c、班主任工作

d、教學

參考解析：教師的根本任務是“教書育人”。

6、我國公民道德建設的核心是( d )

a、尊老愛幼

b、競爭與協作

c、集體主義

d、為人民服務

參考解析：我國公民道德建設的核心是為人民服務。

7、人類在長期生活實踐中逐漸積累起來的為社會公共生活所必需的，最簡單、最起碼的公共生活原則是( a )

a、社會公德

b、家庭道德

c、職業道德

d、法律規定

參考解析：社會公德是每個公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。它是人類在長期的社會實踐中逐漸積累起來的，用于維持公共生活，調節人與人之間、人與社會之間、人與自然之間的關系的最起碼的、最基本的道德準則。

8、社會主義公民道德建設的基本原則是( c )

a、自由主義

b、平均主義

c、集體主義

d、個人主義

參考解析：集體主義作為公民道德建設的原則，是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求。

9、從( c )上看，應用文的實用性主要體現在有一套為內容服務的相應體式。

a、表現手法

b、表現主題

c、表現形式

d、寫作重點

參考解析：從表現形式上看，應用文的實用性主要體現在有一套為內容服務的相應體式。

10、( d )是提高應用文寫作質量和行文效率，以及增強權威性和約束力的重要保證。

a、真實性

b、時限性

c、實用性

d、程式性

參考解析：程式性是提高應用文寫作質量和行文效率，以及增強權威性和約束力的重要保證。

11、“教書”和“育人”的關系是( c )。

a、并列的

b、遞進的

c、相互聯系、相互促進的辯證統一

d、互補的

12、教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的( b )

a、交往能力

b、研究能力

c、管理能力

d、學習能力

參考解析：教師的職業特點決定了教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力。

13、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由( d )予以保障。

a、國家

b、社會

c、學校

d、人民的政府

參考解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十一條規定，對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民的政府予以保障。

14、關心教好每一堂課，關心班級大小、時間、壓力等問題，說明教師成長進入了( a )

a、關注情境階段

b、關注自我階段

c、關注他人階段

d、關注學生階段

參考解析：根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生等三個階段。在關注情境階段教師關心的是如何教好每一堂課的內容，一般總是關心諸如班級的大小，時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關的問題。

15、我國現行從法律上對教師職業的規定認為，教師職業是一種( c )

a、私人職業

b、從屬職業

c、專門職業

d、附加職業

參考解析：《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念作了全面、科學的界定：教師是履行教育教學職責的'專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。由此可見教師職業是一種專門的職業。

16、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據( a )，制定本法。

a、憲法和教育法

b、憲法和未成年人保護法

c、憲法和預防未成年人犯罪法

d、教育法和未成年人保護法

17、世界上最早頒布義務教育法的國家是( d )

a、美國

b、英國

c、法國

d、德國

參考解析：義務教育起源于德國，1619年德國魏瑪公國公布了學校法令。它規定父母應送其6～12歲的子女入學，這是最早的義務教育。

18、新義務教育法規定，實施義務教育，不收( c )

a、學費

b、雜費

c、學費、雜費

d、學費、雜費、住宿費

參考解析：新法進一步明確了我國義務教育的公益性、統一性和義務性。這是義務教育的三個基本性質。所謂公益性，就是明確規定“不收學費、雜費”。

19、下列法律中含有規定我國小學生法律地位條款的是( a )

a、《教育法》和《義務教育法》

b、《教育法》和《教師法》

c、《憲法》和《民法》

d、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》

20、我國義務教育的立法宗旨是發展( d )

a、專業教育

b、中等教育

c、職業教育

d、基礎教育

參考解析：《義務教育法》第一條規定：“為了發展基礎教育，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法和我國實際情況，制定本法。”由此可以看出，《義務教育法》的立法宗旨主要是發展基礎教育。因此，答案為d。

21、書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字__________，在顏真卿身上得到了圓滿的統一。顏真卿書法的成就一直為后代__________，其人格同樣頗具感召力。

填入畫橫線部分最恰當的一項是( c )

a、交相輝映、尊重

b、和光同塵、尊敬

c、相得益彰、推崇

d、相輔相成、推重

參考解析：本題考查成語含義及實詞。尊重、尊敬一般與人搭配。推重 ：推崇重視，對某人的思想、行為、成就等給予很高的評價，表示十分重視。推崇：尊崇，推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境。

22、經a省的防疫部門檢測，在該省境內接受檢疫的長尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1%。以下哪項為真，將最有力地支持專家的預測?( d )

a、在a省境內，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數的不到10%

b、在a省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數的0.1%

c、與和人的接觸相比，健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸

d、與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸

參考解析：如果d項判斷為真，又根據題干，只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫，則說明在接受檢疫的長尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受檢疫的長尾猴。這就有力地支持了專家的推測。故選d。

23、( b )是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致。

a、標準化成就測驗

b、細目表

c、自測試題

d、案卷分析

參考解析：細目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致。

24、科學發展觀的第一要義是( b )

a、以人為本

b、發展

c、統籌兼顧

d、全面協調可持續

參考解析：黨的十七次代表大會報告對科學發展觀作了全面系統的闡述：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

25、不要怕去學新的東西。知識沒有__________，是可以隨身攜帶的寶藏，沒有人會被它壓垮，而且愈多愈身心矯健。填入畫線部分最恰當的一項是( a )

a、重量

b、大小

c、困難

d、期限

參考解析：從題干中的“可以隨身攜帶”、“沒有人會被它壓垮”這些字眼，可以知道這句話強調的是知識沒有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。

教師資格綜合素質試題及答案解析篇六

1.閱讀下面材料，根據要求作文。

等待，如同企鵝登陸前的蓄勢，默默沉潛只為騰空而起劃出一道完美的弧線;等待，好似曇花一現前的醞釀，敲碎季節的容顏只為在清輝下吐出_抹芬芳;等待，恰若春暖花開前的冬眠，忍受寒風凜冽只為來年的草長鶯飛春滿人間。

請以《學會等待》為題，寫一篇議論文。

要求：用規范的現代漢語寫作。自定立意，不少于800字。

有人說，等待的人不過是畏畏縮縮的懦夫。其實不然，等待不是弱者期待上天的憐憫，而是強者的蓄勢待發;等待不是愚者的想入非非，而是智者的深謀遠慮。會等待的人才是真正的智者。

等待要有耐心。等待是漫長的。它無時無刻不在考驗我們的耐心與毅力。猛獸伏在草叢中窺視著獵物一步步走近，一些心急的'猛獸不等獵物靠近就躥了出去，追逐了半天，卻沒有收獲;而另一些猛獸則在耐心地等待，等獵物走到眼前再施以雷霆般的一擊，準確地捕到獵物，安穩地填飽了肚子。這只是動物中的一個捕食技巧，但用心體味，我們可以發現等待中耐心的重要。

急功近利的人受不了漫長的等待，歷史上那些不顧統帥反對，執意請戰的將領，往往會過早或過于輕率地做出行動，結果要么延誤戰機，要么落入敵人圈套。因而，等待時要學會培養耐心，切勿過于急躁。

等待要做足準備。等待，雖然會有些漫長，雖然會有些艱苦，但在等待中，我們的身心會平靜下來，沒有躁動不安，只有寧靜。靜靜地等待中，我們如企鵝般默默沉潛，如曇花般靜靜醞釀，如冬眠的動物般一點一滴地儲存能量。攀登高山時，我們重整裝備等待暴風雪之后的天氣放晴;叢林冒險時，我們燃一堆篝火等待黑夜之后的黎明;跌落人生低谷時，我們總結經驗教訓，等待向上攀爬的機會。總之，等待時，一定要靜下心來，享受寂寞，享受短暫的平靜，取長補短做好準備。

等待要把握機會。等待并不是虛度年華，浪費光陰，也并不是躲在某個角落逃避自我。而是縱觀全局，等待機會來臨的瞬間，主動出擊，一招制勝。想要打敗曹操的百萬大軍，吳蜀聯軍就必須等候東風吹動旗幟;想要拍攝日出日落的壯美，我們就得手持相機守候于其側;要想有所盈利，股民就得靜觀股票的漲落……機會就像剛剛接觸海平面的落日，從不等待別人將它收入相冊，只有那么短短的幾秒鐘，它便完全沉入，與大海融為一體。因此，只有我們耐心等待才可以抓住機會.才可以不失時機地促成事物的飛躍。

鵝卵石的形成要經歷河水一次又一次的洗禮，靠的是等待：松蠟要變成琥珀必須在土壤中消磨千萬年的時光，靠的是等待;也許，等待過后，我們就會擁有一個新天地!

教師資格綜合素質試題及答案解析篇七

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.針對如何對待自己做過的錯題，王老師組織學生進行討論，最后同學們決定分組進行錯題整理，每組建立一個學科錯題本，組內成員分工進行整理，最后將做題不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上，完全不會或者做錯的題用紅筆記到筆記本上。關于王老師的做法()。

a.正確，體現了有明確的責任分工的互助性學習。

b.不正確，沒有為學生獨立完成學習任務提供機會。

c.正確，是一種自主構建知識體系的學習方式。

d.不正確。沒有充分發揮教師的主導作用。

2.下列做法中不符合“以人為本”的學生觀的是()。

b.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態度對待所有的學生。

d.面對學生稀奇古怪的問題，肖老師總是能耐心回答。

3.三年級二班的希希非常喜歡畫畫，但數學成績一直處于下游。班主任余老師找到希希，對她說：你畫得再好，數學學不好，將來還是白搭，還是學好數學最重要。余老師的做法()。

a.正確，有利于學生向社會需求發展。

b.正確.有利于學生知曉學習任務的重點。

c.錯誤，不利于學生個性化發展。

d.錯誤，不利于班級成績的提高。

4.教師職業的很大挑戰來自于不斷變化的學生，沒有一成不變的學生，自然也沒有處處皆可適用的經驗，因此.教師不能年復一年地套用固定的教育教學模式，而必須()。

a.以研究者的眼光對待教育教學。

b.要尊重和贊賞每一位學生。

c.改變“教教材”為“用教材教”

d.引導學生主動思考。

5.對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育的學校教育機構是()。

a.專門學校。

b.普通學校。

c.特殊學校。

d.殘疾人學校。

6.小學生楊某(11歲)攜帶管制刀具上學，不時威脅其他同學，屢教不改。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生活，爺爺無力管教，希望將其送工讀學校進行矯治和接受教育，可由()提出申請。報教育行政部門批準。

a.楊某鄰居。

b.公安機關。

c.楊某所在學校。

d.同學父母。

7.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出，圍繞教育改革發展戰略目標，著眼于促進教育公平，增強可持續發展能力，以加強薄弱環節和關鍵領域為重點，完善機制，要組織實施一批重大工程。以下()不屬于所提工程。

a.義務教育教師隊伍建設工程。

b.農村學前教育推進工程。

c.終身教育一體化工程。

d.職業教育基礎能力建設工程。

8.董某(12歲)由于父母離異，傷心不已，放學回家途中精神恍惚，不料被摩托車撞傷。以下說法正確的是()。

a.學校沒有及時疏導，應承擔法律責任。

b.學校并不知情。不應承擔法律責任。

c.放學后，學校對學生便無責任。

d.學生只要在校.校方就應承擔責任。

9.以下()場所無條件對未成年人免費開放。

a.美術館。

b.圖書館。

c.動物園。

d.博物館。

10.小學生小東違反學校管理制度，下列說法不正確的是()。

a.可以進行批評教育。

b.小學生違規，不得以任何形式將其開除。

c.對其批評教育，但不可開除僅限義務教育范圍內，不包括其他的教育模式。

d.嚴重違法的。可以勒令退學。

教師資格綜合素質試題及答案解析篇八

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.六一兒童節，某幼兒園大班編排舞蹈《我的祖國是花園》，由于華華害羞，排練時跟不上節拍、動作不到位。舞蹈老師嚴厲指責了華華，拒絕他出演，并斥責說：“怎么有你這么笨的孩子呢，不會跳還報名干什么呢?”舞蹈老師的做法()。

a.不正確，沒有關注到每一位兒童。

b.正確.關注到了班中其他兒童的感受。

c.正確，為班級舞蹈整體表現考慮。

d.不正確，應該換一支兒童好學的舞蹈。

2.新人園的張老師對兒童的要求十分嚴格，有一次小妍遲到3分鐘，不問原因不準小妍進教室，小妍站在教室門口聽了一節課。關于張老師，下列說法錯誤的是()。

a.不關注學生的情感體驗。

b.關注學生的紀律養成。

c.嚴格恪守教師職責。

d.不關注學生的人格養成。

3.今年五月份幼兒最感興趣話題、最吸引幼兒關注的是：“端午節”快到了，媽媽給我買了新衣服。于是，大三班李老師選定“有趣的端午節”這一主題.并開展了“包粽子”“有趣的虎蛋”“有趣的端午澡”“賽龍舟”等活動，幼兒不僅了解了“端午節”的風俗習慣，還開闊了眼界，豐富了生活經驗。這說明李老師是()。

a.課程的設計者和開發者。

b.幼兒學習活動的觀察者。

c.幼兒學習活動的傾聽者。

d.課程的學習者和研究者。

4.教師職業的很大挑戰來自于不斷變化的學生，沒有一成不變的學生，自然也沒有處處皆可適用的經驗。因此，教師不能年復一年地套用固定的教育教學模式，而必須()。

a.以研究者的眼光對待教育教學。

b.要尊重和贊賞每一位學生。

c.改變“教教材”為“用教材教”

d.引導學生主動思考。

5.教師李某在課堂上使用方言授課，這種教學行為()。

a.沒什么關系，只要教學效果好即可。

b.不合法，應該規范用語，采用普通話教學。

c.很正確，充分考慮了當地學生的溝通問題。

d.不正確，應規范用語，宣揚我國主流文化。

6.關于幼兒園的班級規模，以下說法正確的是()。

a.小班(三至四周歲)二十五人。

b.中班(四至五周歲)三十五人。

c.大班(五周歲至六或七周歲)四十人。

d.混合班四十人，學前幼兒班不超過五十人。

7.許老師因為小明上課不注意聽講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。該老師的做法()。

a.十分正確，起到了警示的作用。

b.侵犯了小明的生命健康權。

c.是班級管理的有效手段。

d.侵犯了小明的人格尊嚴權。

8.《中華人民共和國未成年人保護法》的施行日期是()。

a.1995年9月1日。

b.2006年12月29日。

c.1986年7月1日。

d.2007年6月1日。

9.教育行政部門收到調解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調解，并應當在受理申請之日起()內完成調解。

a.30日。

b.15日。

c.60日。

d.90日。

10.我國教育改革發展的戰略主題是()。

a.基本普及學前教育，重點發展農村學前教育。

b.堅持教育的公益性和普惠性。

c.堅持以人為本，全面實施素質教育。

d.更新人才培養觀念，創新人才培養模式。

教師資格綜合素質試題及答案解析篇九

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)。

1.教師的教育機智充分表現了教師勞動的()。

a.示范性。

b.創造性。

c.廣延性。

d.連續性。

2.教師在未經學生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學生的日記、信件，這侵犯了學生()的權利。

a.安全。

b.受教育。

c.受尊重。

d.人身自由。

3.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。”這句話強調了()對個體發展的影響。

a.環境。

b.天賦。

c.后天努力。

d.學校教育。

4.《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是發展教育事業，提高全民的素質，()。

a.保護學生權益。

b.保護教師權益。

c.保證公民受教育的權利。

d.促進社會主義物質文明和精神文明建設。

b.教師要教會學生知識。

c.教師要教會學生學習的方法。

d.教師要對學生進行德育。

6.侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法()。

a.責令改正。

b.處以罰款。

c.給予行政處罰。

d.給予刑事處罰。

7.下列選項說法錯誤的是()。

a.縣級以上教育部門。

b.市級以上地方人民政府教育行政部門。

c.縣級以上地方人民政府教育行政部門。

d.市級以上教育部門。

9.“君子之教，喻也。”體現了教學的()原則。

a.啟發性。

b.系統性。

c.針對性。

d.創造性。

10.()是以提高民族素質為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨，以注重培養教育者的態度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動的發展為基本特征的教育。

a.應試教育。

b.終身教育。

c.素質教育。

d.創新教育。

11.“窮則獨善其身，達則兼濟天下”是哪一家的主張?()。

a.儒家。

b.釋家。

c.道家。

d.墨家。

12.《論語》中有這樣一段對話：

子貢日：“貧而無諂，富而無驕，何如?”子日：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”子貢日：“《詩》云，‘如切如磋!如琢如磨’，其斯之謂與?”子曰：“賜也!始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者。”

這里引用了《詩經》中的“如切如磋，如琢如磨”，其意在說明()。

a.做事情要有耐心。

b.做事情要精益求精。

c.做事情要善于舉一反三。

d.做人要富貴不淫，貧賤不移。

13.人們用來燃燒、發電的沼氣的主要成分是()。

a.氧氣。

b.甲烷。

c.乙炔。

14.冉?阿讓是下列哪一部小說中的主人公?()。

a.《罪與罰》。

b.《紅與黑》。

c.《飄》。

d.《悲慘世界》。

15.下列所述與第一次鴉片戰爭的爆發沒有關系的一項是()。

a.虎門銷煙。

b.第一次工業革命。

c.英國在中英兩國的貿易中處于貿易逆差的地位。

d.清朝政府的腐敗無能。

16.《壇經》中有這樣一段記載：“時有風吹幡動，一僧日風動，一僧日幡動，議論不已。慧能進日：不是風動，不是幡動，仁者心動。”下列所述與慧能所表達的主張一致的是()。

a.閉眼花寂，睜跟花開。

b.野火燒不盡，春風吹又生。

c.春種一粒粟，秋收萬顆子。

d.天何言哉?四季行焉，萬物生焉。

17.()年，蘇聯成立。

a.1914。

b.1917。

c.1919。

d.1922。

18.張擇端的風俗畫《清明上河圖》反映了()時期的城市生活面貌。

a.清朝。

b.元朝。

c.北宋。

d.南宋。

19.“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”出自()。

a.顧城《一代人》。

b.北島《北島回答》。

c.歐陽江河《玻璃工廠》。

d.張棗《鏡中》。

20.數字技術將人類的一切東西推上了快車道。為了適應環境，我們的大腦正在學會如何更有效率地處理更多的信息。尤其是年輕的“數字土著”，正在發育中的大腦比成熟大腦對周圍環境的刺激更加敏感，也更脆弱。他們的大腦正在為高速的網絡搜索、網絡社交發展新的神經布線。他們的心智反應更快，更適應信息過載和多任務處理的文化。

上述文段中提到的“數字土著”指的是()。

a.對現代科技信息更為敏感的人群。

b.對周圍環境更加敏感、脆弱的年輕人群。

c.自幼生長在數字信息環境中的年輕人群。

d.大腦發育更趨于完善的年輕人群。

21.潮汐發電的原理是利用潮漲潮落時形成的()。

a.動能。

b.重力。

c.電能。

d.勢能。

22.“潘多拉的盒子”象征著()。

a.災難。

b.和平。

c.希望。

d.絕望。

23.散文集《山南水北》是()的著作。

a.張承志。

b.張天翼。

c.韓少功。

d.丁玲。

24.吉林“霧凇”是我國著名的自然景觀，它的形成是一個()的過程。

a.凝固。

b.升華。

c.凝華。

d.汽化。

25.車燈或路燈一般為()，這是因為它()。

a.白中帶黃色彩鮮艷。

b.黃光穿透力強。

c.黃中帶白穿透力強。

d.白光穿透力強。

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)。

1.課上馬老師給大家講“波義耳定律”。他說具有恒定質量和溫度的氣體，其壓力與體積成反比。后來他又出示一個公式“pxv=k”并解釋說其中p代表壓力，v代表體積，k代表一個衡量(衡量中包括恒定的質量和溫度)。他邊舉例邊板書：如果p=2個大氣壓，且衡量為8，那么體積就是4立方厘米。2個大氣壓×4立方厘米=8。如果我們把壓力變量改為4個大氣壓，體積就成了2立方厘米，4個大氣壓×2立方厘米=8。

班上的其他同學都懂了，可是小妮和小剛還是搞不明白。馬老師知道小妮空聞想象力很強，于是他對小妮說，你可以想象，你有個氣球，你雙手使勁壓氣球，氣球體積變小了，這時壓力變大了。小妮很快就明白了，“對，體積再小，壓力會更大，甚至還會爆了呢。”對于小剛，馬老師也了解他一向身體靈活，運動能力強，因此他對小剛說，你鼓起腮嘴里憋一口氣，別讓氣體漏出，然后用手壓住一側面頰，嘴里的氣體體積變小了，你會感到壓力變大，把另側面頰變得硬邦邦，當你把手松開，口腔空間變大，壓力小了，面頰也軟了。小剛自己嘗試了幾次，也搞明白了“波義耳定律”。

請結合材料分析馬老師的教學符合哪一項教學原則?

2.某市教育局收到了一位姓張的家長的申訴信，說他在農村讀初二的兒子在學校多次被校長王某體罰，身上多處受傷，要求市教育局追究該校長的責任。于是教育局派人前往調查，結果出人意料。該學校的校長是一位31歲的年輕人，工作很有干勁。3年前，被鎮教辦提拔為該校校長，他下決心整頓學校的組織紀律，同時還采取了一系列措施。他對學校行政人員和老師們說，你們大膽去抓，有哪些學生不聽管教，你們就交由我處理。他的處理辦法很簡單，先關學生禁閉，然后在禁閉室內訓斥學生。事情暴露后，本地一些農村干部認為校長做得對，學生不聽管教就該這樣做，并且站出來要為該校長擔保。

針對上述材料，談談你的看法，并運用相關教育理論進行分析。

3.上課時，有些平時不受老師重視的學生，有的愛講話，有的愛做小動作，特別是坐在窗邊的學生則愛把窗簾拉開又合上，合上又拉開。老師發脾氣，他反倒做鬼臉引起同學們的哈哈大笑。

三、寫作題(20分)。

請以“如何處理好師生關系”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。

參考答案：

一、單項選擇題。

1.【答案】b。

【考查要點】本題主要考查考生對教師勞動特點的認識。

【名師詳解】教師勞動具有連續性、復雜性、示范性、創造性等多個特點，教師的教育機智是教師勞動創造性的充分體現。因此本題選b。

2.【答案】c。

【考查要點】本題主要考查考生對學生權利的了解。

【名師詳解】我國憲法與其他相關法律規定少年兒童的合法權利有：生存的權利;受教育的權利;受尊重的權利;安全的權利;人身自由的權利。我國《未成年人保護法》第三十九條規定：”任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。”教師在未經學生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學生的日記、信件，這侵犯了學生受尊重的權利。

3.【答案】a。

【考查要點】本題主要考查考生對影響個體發展因素的了解。

【名師詳解】”蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”，這句話比喻生活在良好的環境里，能得到健康的成長;而如果處在污穢的環境里，也會隨著環境而變壞。這句話強調了環境對個體成長的重要影響，與”孟母三遷”“近朱者赤，近墨者黑”所含寓意大體相同。因此本題選a。

4.【答案】d。

【考查要點】本題主要考查考生對主要教育法律法規的了解。

【名師詳解】《中華人民共和國教育法》第一條規定：”為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。”因此本題正確答案為d。

5.【答案】a。

【考查要點】本題主要考查考生對教師職業的認識。

【名師詳解】這句話充分說明了教師的本職工作是教書育人。因此本題選a。

6.【答案】c。

【考查要點】本題主要考查考生對我國《未成年人保護法》的了解。

【名師詳解】《中華人民共和國未成年人保護法》第六十九條規定：”侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。”因此本題選c。

7.【答案】d。

【考查要點】本題主要考查考生對我國《義務教育法》的認識。

【名師詳解】《中華人民共和國義務教育法》第二十四條規定：”學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查;對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。”第二十五條規定：”學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。”因此本題選d。

8.【答案】c。

【考查要點】本題主要考查考生對我國《教師法》的了解。

【名師詳解】《中華人民共和國教師法》第十三條規定：”中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。”因此本題選c。

9.【答案】a。

【考查要點】本題主要考查考生對常見教學原則的認識。

【名師詳解】這句話出自《札記?學記》：”君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也。故君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”“喻”即啟發、啟示的意思。因此本題選a。

10.【答案】c。

【考查要點】本題主要考查考生對素質教育內涵的了解。

【名師詳解】題干所述是對素質教育的解釋。本題選c。

11.【答案】a。

【考查要點】本題考查考生對我國傳統文化知識的了解。

【名師詳解】題干這句話出自《孟子?盡心上》，原句為”窮則獨善其身，達劉兼善天下”。后人改”兼善”為”兼濟”。意思是說不得志時就修身自好，得志時就要使天下人都得得好處。因此本題選a。

12.【答案】b。

【考查要點】本題考查考生對我國傳統文化知識的了解。

【名師詳解】”切磋琢磨”本來是指把骨頭、象牙、玉石、石頭等加工制成器物，這里引用這句話意在說明做事情要像加工器物那樣，切了又切，磨了又磨，精益求精。這段話的意思就是說，僅做到”貧而無諂，富而無驕”是不夠的，必須百尺竿頭更進一步，即”貧而樂，富而好禮”。因此本題選b。

13.【答案】b。

【考查要點】本題主要考查考生的科普常識。

【名師詳解】沼氣是各種有機物質在隔絕空氣(還原條件)和適宜的溫度、濕度下，經過微生物的發酵作用而產生的一種以甲烷為主要成分的可燃氣體。純乙炔為無色無味的易燃、有毒氣體，可以用來焊接或切斷金屬。tnt是三硝基甲苯的縮寫，是炸藥的主要成分。因此本題選b。

14.【答案】d。

【考查要點】本題考查考生對外國重要作家作品的了解。

【名師詳解】冉?阿讓是法國作家雨果的著名長篇小說《悲慘世界》的主人公。《罪與罰》是俄國著名作家陀思妥耶夫斯基的作品，其主人公是拉斯柯爾尼科夫;《紅與黑》是法國著名作家司湯達的小說，其主人公是于連;《飄》是美國著名女作家瑪格麗特?米切爾創作的小說，其主人公是斯嘉麗。因此本題選d。

15.【答案】d。

【考查要點】本題主要考查考生對第一次鴉片戰爭的了解。

【名師詳解】促使第一次鴉片戰爭爆發的原因是多方面的。英國完成第一次工業革命之后，迫切需要一個廣大的市場作為商品貨物的傾銷地，而英國在中英兩國的貿易中長期處于貿易逆差地位，英國迫切希望改變這種狀況。同時，中國的禁煙運動是第一次鴉片戰爭爆發的直接原因。因此本題選d。

16.【答案】a。

【考查要點】本題主要考查考生透過現象看本質的能力。

【名師詳解】根據題干所述可知，慧能的回答割裂了事物之間的聯系，是一種唯心主義思想。選項a也是一種典型的唯心主義思想，當選。其余b、c、d三項都蘊涵了唯物主義思想。因此本題選a。

17.【答案】d。

【考查要點】本題主要考查考生對外國重大歷史事件的了解。

【名師詳解】略。

18.【答案】c。

【考查要點】本題主要考查考生對我國古代歷史文化知識的了解。

【名師詳解】《清明上河圖》為北宋風俗畫作品，生動記載了北宋時期城市生活的面貌，具有極高的歷史價值和藝術水平。因此本題選c。

19.【答案】b。

【考查要點】本題考查考生對我國當代文學知識的了解。

【名師詳解】這句話出自詩人北島的名篇《回答》，其文章開頭就是這兩句。因此本題選b。

20.【答案】c。

【考查要點】本題主要考查考生解讀信息、分析材料的能力。

【名師詳解】文段主要談的是數字技術的發展對人類大腦產生的影響。首句指出，人類的大腦正在適應數字時代的社會環境。而那些出生在數字時代的年輕人，自幼接觸到大量數字技術與信息，其發育中的大腦受社會外界的影響也更大。因此，文段中的”數字土著”指的就是那些自幼生長在數字信息環境中的一代年輕人。文段強調的是數字技術與人類大腦之間的影響性關系，b、d項沒有體現，故而排除。”數字土著”強調的是成長環境對人的影響，a項與此無關，排除。故本題答案應選c。

21.【答案】d。

【考查要點】本題主要考查考生的科普常識。

【名師詳解】潮汐發電與普通水力發電原理類似，通過出水庫，在漲潮時將海水儲存在水庫內，以勢能的形式保存，然后在落潮時放出海水，利用高、低潮位之間的落差，推動水輪機旋轉，從而帶動發電機發電。因此本題選d。

22.【答案】a。

【考查要點】本題主要考查考生對外國歷史文化常識的了解。

【名師詳解】潘多拉是希臘神話中火神赫淮斯托斯或宙斯用黏土做成的地上的第一個女人，作為對普羅米修斯盜火的懲罰送給人類的第一個女人。根據神話，潘多拉出于好奇打開一個”魔盒”，釋放出人世間的所有邪惡一一貪婪、虛無、誹謗、嫉妒、痛苦等，當她再蓋上盒子時，只剩下希望在里面。所以”潘多拉的盒子”象征著災難。因此本題選a。

23.【答案】c。

【考查要點】本題主要考查考生對我國當代文學作家及作品的了解。

【名師詳解】《山南水北》是”尋根文學”代表人物韓少功寫的一本散文集，在這本書里，韓少功主要介紹了他隱居鄉村期間的一些所見、所聞、所感以及他對生活的一些追問和反思。文章優美而有鄉土特色。

24.【答案】c。

【考查要點】本題主要考查考生和物理有關的科普常識。

【名師詳解】”霧凇”是由空氣中的水直接凝華成固態而形成的，這是一個凝華的過程。因此本題選c。

25.【答案】b。

【考查要點】本題考查考生對生活中科普知識的了解。

【名師詳解】不同的波長給人眼造成不同的顏色感覺是不一樣的，眼睛的敏感度隨波長的變化而強烈變化。在同樣的照明條件下，眼睛對黃光的敏感程度比對紅光或藍光的敏感程度要高很多。這也是為什么大部分車的霧燈和馬路的路燈采用黃光的一個重要原因。因此本題選b。

二、材料分析題。

1.【考查要點】。

本題主要考查考生對教學原則的了解。

【參考答案】。

(1)以上教學案例充分體現了因材施教的教學原則。

(2)因材施教的教學原則是指教師在教學過程中，從學生個別差異出發，針對不同的教育對象的特點實施不同的教育。

因材施教的原則是根據教師主導和學生主體，我國現階段教育目的、青少年身心發展的個體差異和我國成功教育經驗總結而提出來的。

貫徹此原則的基本要求是：一方面了解學生的實際和個別差異，為因材施教奠定基礎;另一方面，運用多種方式教學，適應學生個別差異，培養學生的特長。

(3)在以上案例中馬老師知道小妮空間想象力很強，并且知道老師也了解小剛一向身體靈活，運動能力強，這充分說明老師了解學生的實際和個別差異，為后面因材施教奠定基礎。同時，對于小妮，老師對她說，你可以想象，你有個氣球，你雙手使勁壓氣球，氣球體積變小了，這時壓力變大了。小妮很快就明白了，”對，體積再小，壓力會更大，甚至還會爆了呢。”而對于小剛，馬老師對小剛說，你鼓起腮嘴里憋一口氣，別讓氣體漏出，然后用手壓住一側面頰，嘴里的氣體體積變小了，你會感到壓力變大，使另側面頰變得硬邦邦，當你把手松開，口腔空間變大，壓力小了，面頰也軟了。這也體現了運用多種方式教學，適應學生個別差異，培養學生的特長。

2.【考查要點】本題主要考查考生對教育現象的綜合分析能力。

【參考答案】首先，這位校長下決心要整頓學校的組織紀律，其最終目的是為了學校更好的發展、學生能在更好的環境里接受教育，其工作積極性和出發點是對的。但其舉措顯然有欠妥之處，不僅有不符合教育管理原則的地方，甚至有違紀違法之舉，而且其粗陋的管理思想、簡單的管理方法，不僅可能造成極其不好的影響，還可能取得事倍功半的效果。

其次，對于該校長的在整頓學校組織紀律的過程中所采取的一系列不合理措施，相關部門應該責令立即停止，并提出相應的批評和教育，改正該校長的一些不合理的整改方式。

最后，在整頓和維護學校組織紀律的過程中，我們要認識到，良好的動機需要用合情合理、合規合法手段、方法，這樣才能取得動機和效果的統一。

3.【考查要點】本題主要考查考生運用相關教育理論知識分析問題和解決問題的能力。

【參考答案】(1)馬斯洛將人的需要從低到高分成七種：生理的需要;安全的需要;歸屬與愛的需要;尊重的需要;認識的需要;審美的需要;自我實現的需要。

(2)這些學生上課時有的愛講話，有的愛做小動作，坐在窗邊的學生把窗簾開了又合上，是為了滿足尊重和愛的需要。因為這些學生平時受教師關注較少，在同學中一般地位不高，所以，他們總想要尋找機會表現自己，以獲得教師和其他同學的關注。

(3)如果我是教師，將采取以下辦法：在教學中，根據學生的特點，給予學生合適的機會表現自己;活動中，根據學生的特長，給這些學生提供適當表現機會;在學生中，只要他們有了進步，有了成功，就及時表揚，滿足這些學生的心理需求。

三、寫作題。

【參考例文】如何處理好師生關系。

蘇霍姆林斯基說過：”如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育都總歸是可笑的，任何教育都是不可能的。”由此可見，在教學中處理好師生關系，是十分重要的。那么，如何處理好師生關系呢?我認為應做好以下幾點：

(1)了解學生的特點，做學生的知心朋友。

教師與學生的交流不應局限于課堂上與學生隔著課桌就學習問題的”問答”式交流，教師還應走進學生的生活，熟悉、掌握他們的年齡特點、思想狀況、興趣愛好及社會對他們的影響，并有針對地開展心理教育活動。在工作中，班主任可以用看、聊、訪等方法去了解學生。看就是看學生在學習、課外活動、日常生活中的活動;聊就是通過與學生聊天的方式了解學生的喜怒哀樂和內心世界;訪就是訪問家長，了解學生的思想、興趣、愛好和語言。學生求知欲望高，對什么都感到新奇，都要問個為什么，特別是對于有吸引力的活動，他們尤其感興趣。為了調動學生的積極性，進一步培養學生的興趣、愛好，教師可以組織學生開展豐富多彩的活動，使學生在活動中增長知識、發展興趣、提高能力。同時教師也要參與到活動中去，像朋友一樣和學生一起探討活動樂趣，并借此對學生進行教育。在組織開展活動的過程中，教師要注意傾聽學生的議論，注意觀察分析，始終保持一顆純真的童心，與學生溝通心靈，體察他們的情緒脈搏。教師不但做學生的引路人，也做學生的知心朋友。

(2)尊重學生，善于發現學生的閃光點，激發學生的積極性。

陶行知先生曾經告誡我們說：”你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”如果教師隨意懷疑學生，損傷學生的自尊心，就會引起學生內心的憤怒和反抗，造成師生之間的情感對立，那么教育就無法奏效。尊重學生，才能滿足和保護學生的自尊心。其實，每個學生都是一個完整的生命體，每個生命體都有閃光的地方。我們應抱著”每個孩子都是一座寶礦”的心態，去熱心地發現學生的潛在優勢，并想方設法創設條件、提供機會，鼓勵孩子戰勝自我、大膽實踐，將這種潛能轉化為孩子的現實能力，并使這種能力逐漸增強……教師是孩子成長路上的幫助者、鼓勵者，在一路的共享歡樂、共渡難關中，老師的心和學生的心就緊緊地連在了一起。

(3)信任學生，做學生堅強的后盾。

信任是情感產生的基礎，關愛學生是教師的天職，需要教師用真心之犁去耕耘學生心田，才能在未來獲得學生的信任與愛。若忽視師生之間的雙向交流，則兩者間缺少平等相待、傾心交流的氛圍。雙向交流是師生雙方心與心相知、相融和相通的途徑。在教學中，哪怕僅僅是教師投向學生的一瞥飽含愛和信任的眼光，都會在學生的心靈深處”感光顯影”。信任學生，特別是那些犯過錯誤的學生，用發展的眼光看待他們，幫助他們消除隔膜，化解對立情緒，給他們多一些理解與寬容，就可以化消極為積極。教師只有成為學生的朋友，與學生加強雙向交流，理解學生、尊重學生、信任學生，為他們創設寬松和諧的教育環境，以心交心，才能贏得學生的信任和尊重，建立彼此的默契。

教師資格綜合素質試題及答案解析篇十

一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)。

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.針對如何對待自己做過的錯題，王老師組織學生進行討論，最后同學們決定分組進行錯題整理，每組建立一個學科錯題本，組內成員分工進行整理，最后將做題不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上，完全不會或者做錯的題用紅筆記到筆記本上。關于王老師的做法()。

a.正確，體現了有明確的責任分工的互助性學習。

b.不正確，沒有為學生獨立完成學習任務提供機會。

c.正確，是一種自主構建知識體系的學習方式。

d.不正確。沒有充分發揮教師的主導作用。

2.下列做法中不符合“以人為本”的學生觀的是()。

b.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態度對待所有的學生。

d.面對學生稀奇古怪的問題，肖老師總是能耐心回答。

3.三年級二班的希希非常喜歡畫畫，但數學成績一直處于下游。班主任余老師找到希希，對她說：你畫得再好，數學學不好，將來還是白搭，還是學好數學最重要。余老師的做法()。

a.正確，有利于學生向社會需求發展。

b.正確.有利于學生知曉學習任務的重點。

c.錯誤，不利于學生個性化發展。

d.錯誤，不利于班級成績的提高。

4.教師職業的很大挑戰來自于不斷變化的學生，沒有一成不變的學生，自然也沒有處處皆可適用的經驗，因此.教師不能年復一年地套用固定的教育教學模式，而必須()。

a.以研究者的眼光對待教育教學。

b.要尊重和贊賞每一位學生。

c.改變“教教材”為“用教材教”

d.引導學生主動思考。

5.對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育的學校教育機構是()。

a.專門學校。

b.普通學校。

c.特殊學校。

d.殘疾人學校。

6.小學生楊某(11歲)攜帶管制刀具上學，不時威脅其他同學，屢教不改。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生活，爺爺無力管教，希望將其送工讀學校進行矯治和接受教育，可由()提出申請。報教育行政部門批準。

a.楊某鄰居。

b.公安機關。

c.楊某所在學校。

d.同學父母。

7.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出，圍繞教育改革發展戰略目標，著眼于促進教育公平，增強可持續發展能力，以加強薄弱環節和關鍵領域為重點，完善機制，要組織實施一批重大工程。以下()不屬于所提工程。

a.義務教育教師隊伍建設工程。

b.農村學前教育推進工程。

c.終身教育一體化工程。

d.職業教育基礎能力建設工程。

8.董某(12歲)由于父母離異，傷心不已，放學回家途中精神恍惚，不料被摩托車撞傷。以下說法正確的是()。

a.學校沒有及時疏導，應承擔法律責任。

b.學校并不知情。不應承擔法律責任。

c.放學后，學校對學生便無責任。

d.學生只要在校.校方就應承擔責任。

9.以下()場所無條件對未成年人免費開放。

a.美術館。

b.圖書館。

c.動物園。

d.博物館。

10.小學生小東違反學校管理制度，下列說法不正確的是()。

a.可以進行批評教育。

b.小學生違規，不得以任何形式將其開除。

c.對其批評教育，但不可開除僅限義務教育范圍內，不包括其他的教育模式。

d.嚴重違法的。可以勒令退學。

11.《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的()，采取措施保障未成年人的()。

a.法律教育合法權益。

b.安全教育人身安全。

c.人格保護人格尊嚴。

d.常識普及人身安全。

12.課間休息期間，小學生劉某前往學校小賣店買了一袋酸奶，結果因為過期中毒，被緊急送往醫院治療。對這起事故應當承擔主要責任的是()。

a.本人。

b.食品安全局。

c.學校。

d.小賣店店主。

13.校長常常給新老師講：只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學生聽見你的諄諄教導，這樣才配得上人類靈魂的工程師啊!這句話表明，作為一名人民教師，應當做到()。

a.愛國守法。

b.愛崗敬業。

c.關愛學生。

d.終身學習。

14.張老師認為一年級的學生都還小，當面數落學生幾句難聽話也沒有任何問題。你認為張老師的觀點()。

a.是正確的，家長有時對孩子說一些“稍難聽”的話，孩子一般不會計較。

b.是錯誤的，少年期正是自尊心形成的關鍵時期，其心靈極度敏感。

c.是正確的，孩子有了缺點老師就要當面指出，提醒孩子及時改正。

d.是錯誤的，張老師應公平、公正地對待學生。耐心教導學生。

15.小學女教師盧某因不想當老師而到外地玩，與他人失聯20余日。9月開學，學校學生還等著她回去上課，但也只能暫由學校其他老師幫忙代課。盧某的行為違背了()的職業道德規范。

a.愛國守法。

b.團結協作。

c.愛崗敬業。

d.為人師表。

16.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已”，這種觀點給當今教育的啟示是()。

a.教學相長，相互尊重。

b.樂教善教.講究教法。

c.嚴于律己，為人師表。

d.有教無類，教書育人。

17.“三教九流”中的“三教”指的是()。

a.道教，佛教，法教。

b.道教，基督教，明教。

c.佛教，道教，法教。

d.佛教，儒教，道教。

18.在中國浩瀚的史學著作中，有兩本史書如同突兀的雙峰，并峙于歷史峻嶺之中，被譽為“史學雙璧”，它們分別是()。

a.《漢書》《史記》。

b.《史記》《資治通鑒》。

c.《后漢書》《資治通鑒》。

d.《漢書》《后漢書》。

19.下列選項中，不屬于我國傳統醫學四大經典著作的是()。

a.《黃帝內經》。

b.《難經》。

c.《神農本草經》。

d.《千金方》。

20.下列選項中，屬于我國神話傳說中人物的是()。

a.美杜莎。

b.濕婆。

c.刑天。

d.宙斯。

21.下列選項中，詩句與所描寫的節日對應不正確的是()。

a.元宵節——眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

b.乞巧節——兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。

c.重陽節——遙知兄弟登高處.遍插茱萸少一人。

d.清明節——風雨端陽生晦冥，淚羅無處吊英靈。

22.高爾基被無產階級革命導師列寧稱為“無產階級藝術的最杰出代表”，下列選項中.不是高爾基作品的是()。

a.《老人與海》。

b.《我的大學》。

c.《母親》。

d.《童年》。

23.下列選項中，不屬于晚清四大譴責小說的是()。

a.《老殘游記》。

b.《儒林外史》。

c.《孽海花》。

d.《官場現形記》。

24.下列選項中，著名建筑與國家對應不正確的是()。

a.印度——泰姬陵。

b.埃及——金字塔。

c.俄羅斯——瓦西里大教堂。

d.意大利——帕特農神廟。

25.西方音樂史上被稱為“近代音樂之父”的是()。

a.海頓。

b.巴赫。

c.貝多芬。

d.蒙特威爾第。

中.為表格添加邊框的正確的操作是()。

a.單擊“格式”菜單中的“單元格”

b.單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”

c.單擊“插入”菜單中“邊框”

d.單擊“插入”菜單中“單元格”

27.在powepoint中，大綱工具欄無法實現的功能是()。

a.升級。

b.降級。

c.摘要。

d.版式。

28.藥檢局對于五種消炎藥進行藥效比較，結果如下：甲與乙藥效相同;丙比甲有效;丁副作用最大;戊藥效最差。因此()。

a.丙最有效。

b.丁比戊藥效好。

c.甲比戊副作用大。

d.甲和乙副作用相同。

29.小王、小張、小李、小顧四位舍友預測某次考試的結果。

小王：我想這次大家都能過吧!

小張：怎么可能?你沒看見我烏云密布嗎?

小李：小顧肯定是沒有問題的。

小顧：拜托!要是我沒問題，大家就都沒問題。

成績公布后.證明四人中只有一個人的說法是錯誤的。

說法錯誤的是()。

a.小王。

b.小張。

c.小李。

d.小顧。

教師資格綜合素質試題及答案解析篇十一

1.歐陽修《生查子》中有：“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。”這句話涉及了我國哪一個傳統節日?( )

a.元宵節

b.七夕

c.中秋節

d.重陽節

2.我國《教育法》規定公民“依法享有平等的受教育的機會”。這體現了素質教育的( )。

a.全體性

b.基礎性

c.發展性

d.全面性

3.課堂教學要緊密聯系學生的( )，從學生的經驗和已有知識出發，創設有助于學生自主學習、合作交流的情境。

a.生活環境

b.社會環境

c.實際問題

d.現實問題

4.( )的掌握和運用程度是衡量教師職業專業化水平的最重要的標志。

a.專業技能

b.專業情操

c.專業知識

d.教學方法

5.教師的言論行為、為人處世的態度會對學生產生耳濡目染、潛移默化的作用，這體現了教師的( )角色。

a.授業、解惑者

b.示范者

c.管理者

d.心理醫生

6.我國酸雨主要出現在長江以南，北方只有零星分布，這是因為北方常有沙塵天氣，來自沙漠的沙塵和當地土壤都偏堿性。由此可以推出( )。

a.長江以南地區的土壤偏酸性的較少

b.長江以北地區的酸性污染物排放較少

c.有酸雨的地區出現沙塵天氣的幾率較少

d.沙塵天氣可有效降低酸雨出現的幾率

偉大科學家是( )。

a.伽利略

b.牛頓

c.阿基米德

d.湯姆遜

當各自履行自己的職責，為學校教育的發展服務。據此，下列說法錯誤的是( )。

a.為學校教師和學生介紹和推薦各種教學輔導用書和練習輔導用書，從中收取回扣

b.提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備

c.支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為

d.對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助

9.某研究表明，如果中子星的質量超過3.2倍太陽的質量.中子就無法與自身引力相抗衡，從而發生中子塌陷。下列觀點能有力支持以上推斷的是( )。

a.宇宙中存在質量比中子星大無數倍的黑洞

b.宇宙中存在著許多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系

c.自然界中沒有任何物質能支撐3.2倍以上太陽質量的物質引起的引力塌陷

d.塌陷是大質量中子星使內部達到新的平衡的途徑之一

10.日本的神經生物學教授認為“如今的年輕人正在變傻”，這是因為“電腦導致記憶力下降”。下列哪項無助于上述解釋?( )

a.長時間迷戀電腦，阻礙智力發展

b.“臭味不可多聞”，電腦亦如此

c.適當的游戲對智力開發是有益的

d.如果把電腦當作一種外部記憶，日常記憶將會受到威脅

11.夏洛蒂·勃朗特創造了世界上著名的獨立女性( )。

a.簡·愛

b.郝思嘉

c.安娜·卡列尼娜

d.凱瑟琳

12.《中華人民共和國教師法》規定，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔( )，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。

a.傳授專業知識

b.傳授實驗技能

c.教書育人

d.為人師表

13.“道之所存，師之所存也”，體現了教師( )角色。

a.研究者

b.傳道者

c.示范者

d.解惑者

14.光年是描述( )的單位。

a.距離

b.時間

c.體積

d.光學

15.木材在切割時會產生大量細小的木屑，工人如果吸人了細小木屑.他們的肺部功能就會遭到損害。一項對500名經常做木材切割的工人的調查結果顯示，平均而言，他們的肺活量僅是另一組不切割木材的人的85%，這兩組工人是具有可比性的。

由題干可推出( )。

a.不接觸木材切割的工人不會造成肺部功能的問題

b.有的木屑會損傷吸人它們的工人的肺功能

c.不切割木材的工人一定比切割木材的工人肺活量大

d.工人吸人粗木屑不會損傷他們的肺功能

16.依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，下列做法錯誤的是( )。

a.某法院未公開審理15歲少年的案件

b.某監獄對12歲少年實施義務教育

c.某監獄對16歲少年實施職業技術教育

d.某電視臺播放15歲少年犯的個人信息

17.《三國演義》里的“借東風…‘草船借箭…‘連環計”的故事為人們津津樂道，而它們都與三國鼎立局面形成的關鍵戰役有關。這場戰役是( )。

a.巨鹿之戰

b.官渡之戰

c.赤壁之戰

d.淝水之戰

18.人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷爾蒙。因此，在夜間進行手術的外科病人需要較少的麻醉劑。因為大量的麻醉劑會對病人造成較大的危險，所以如果手術經常在夜間進行，就會減少外科手術的風險。下列哪項如果正確，最能反對在夜間進行手術會減少外科手術風險這個觀點?( )

a.醫院在夜里的能量消耗通常比在白天少

b.出生在午夜至早上7點之間的嬰兒要比出生在其他時間的多

d.盡管一些人已習慣于夜間工作，但夜間其手的靈巧程度和精神警覺性比白天時差

19.素質教育的重點是( )。

a.德育

b.創新教育

c.智育

d.全面發展教育

20.教師和學生在社會道德上是( )的關系。

a.上下級

b.平等

c.授受

d.相互促進

1.a[解析]根據“元夜”“花市”“燈如晝”“月杉梢頭”等關鍵詞語可知，詞中所涉及的節日應為元宵節。

2.a[解析]素質教育是面向每一個受教育者的教育，倡導人人都有受教育的權利，強調在教育中每個人都得到發展。題干所述體現了素質教育的全體性。

3.a[解析]對于學生而言，生活環境比社會環境對學生學習的影響更大一些，而學生所面臨的實際問題和現實問題均離不開學生的生活環境。

4.c[解析]專業知識是未來的高校教師從事教育工作所必需的，專業知識的掌握和運用程度是衡量教師職業專業化水平的最重要的標志。因此，答案為c。

5.b[解析]在學校的大部分時間里，學生學習的對象都是教師.教師的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響，即所謂“潤物細無聲”。這體現了教師的示范者角色。因此本題選b。

6.d[解析]由題干中的“北方常有沙塵天氣”且“沙塵偏堿性”推出“北方零星出現酸雨”可知，堿性沙塵對北方出現酸雨的幾率有影響。故d項正確。

7.c[解析]這句話是古希臘科學家阿基米德說的，阿基米德運用幾何學通過嚴密的邏輯論證，得出了杠桿原理。

8.a[解析]《中華人民共和國教師法》第九條規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責：(一)提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備;(二)提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品;(三)對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助;(四)支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。因此本題選a。

a、b、d三項都不能直接支持這個論斷，所以本題選c。

10.c[解析]題干中是說電腦導致記憶力下降的解釋.而c項說適當的游戲對智力開發是有益的，這顯然與題干中的表述相悖。故選c項。

11.a[解析]夏洛蒂·勃朗特在《簡·愛》一書中創造了著名的獨立女性簡·愛;郝思嘉是《亂世佳人》(也譯作《飄》)的女主人公;安娜·卡列尼娜是列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》中的女主人公;凱瑟琳是艾米麗·勃朗特《呼嘯山莊》中的人物。因此本題選a。

12.c[解析]《中華人民共和國教師法》第三條規定，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。

13.b[解析]教師職業的角色是多樣的。“道之所存，師之所存也”.說明教師具有傳授社會傳統道德、正統價值觀念的使命，是其傳道者角色的體現。因此本題選b。

14.a[解析]光年是天文學中常用的計量天體間距離的單位，光在空間中沿直線傳播一年的距離叫光年。一光年等于94605億千米。

15.b[解析]由“人如果吸人了細小木屑，他們的肺部功能就會遭到損害”可以推出b項正確。a項和d項都是無由推斷;由“平均而言，他們的肺活量僅是另一組不切割木材的人的85%”不能得出c項的結論。故選b。

16.d[解析]《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十五條規定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。故d項錯誤。

17.c[解析]赤壁之戰使曹操失去了在短時間內統一全國的可能性，而孫劉雙方則借此勝役開始發展壯大各自勢力，曹、劉、孫三家爭奪荊州之戰揭開序幕。此后，曹操退回北方，再沒有機會以如此大規模進行南征。此戰形成天下三分的雛形，奠定三國鼎立的基礎。故本題選c。

18.d[解析]盡管一些人已習慣于夜間工作，但其手的靈巧程度和精神警覺性在夜間比在白天差的話，那么在晚上進行手術的風險是很大的。所以“如果手術經常在夜間進行，就會減少外科手術的風險”的論斷是錯誤的。即如果d選項成立的話，最能反對在夜間進行手術會減少外科手術風險這個觀點。所以d選項正確，其余選項均不正確。

19.b[解析]素質教育是以培養創新精神為重點的教育。因此本題選b。

20.d[解析]從社會學角度看，教師和學生都是具有獨立人格的個體，教師教會學生知識的過程，同時也是自身不斷學習提高的過程，從道德層面來說.教師和學生在教學過程中實現共同進步，二者在社會道德上是互相促進的關系。因此本題選d。

教師資格綜合素質試題及答案解析篇十二

1、魯迅(1881--1936年)，原名周樹人，字豫才。中國現代文學的奠基人，創造社的現實主義小說創作的代表作家。“魯迅”是他1918年發表《狂人日記》時開始使用的筆名。小說代表作：()(1918年發表，中國第一篇現代白話小說)《藥》《孔乙己》《故鄉》《阿q正傳》《祝福》《孤獨者》《傷逝》等。

a.《上海》。

b.《狂人l3記》。

c.《寒灰集》。

d.《親愛的丈夫》。

2、教師職業道德規范的主要內容不包括()。

a.愛國守法。

b.愛崗敬業。

c.關愛學生。

d.關心集體。

3、()是教師職業的內在要求。對教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。

a.關愛學生。

b.愛崗敬業。

c.教書育人。

d.為人師表。

4、()是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。應當忠誠于人民的教育事業。

a.校長。

b.教師。

c.教育科長。

d.教育局長。

5、據房產中介機構統計，本月第一周全國十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢，并且與上月第一周相比上漲幅度更明顯。如果沒有其他因素抑制，按照這種趨勢發展，本月將創新政以來成交量最高水平，雖然現在還不能明確樓市安全回暖，但未來樓價調控的壓力還是很大的。下列最有可能是上述論證前提假設的是()。

a.炒房者將大量資金投入樓市。

b.國家對樓價的調控手段不足。

c.消費者對房子的購買熱情沒有減退。

d.樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲。

教師資格綜合素質試題及答案解析篇十三

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.“深山樹木長不齊.荷花出水有高低”。這句話表明，在學生發展過程中存在()。

a.順序性。

b.階段性。

c.互補性。

d.個體差異性。

2.課堂上小花指出劉老師對于某個問題的解釋有錯誤。劉老師惱羞成怒地說：“小花，你厲害，以后你替老師上課好了!”關于劉老師，下列說法正確的是()。

a.維護了老師自身的權威。

b.傷害了學生的自尊。

c.有效地控制了課堂的無關行為。

d.保證了教學任務順利地進行。

3.王老師認為聽話、成績好的學生才是好學生。對于那些考試考前幾名的學生總是格外照顧，老師的這種做法忽視的是()。

a.學生的完整性。

b.學生的個體性。

c.學生的獨立性。

d.學生的發展性。

4.某老師為了貫徹素質教育的觀念，在班級中組織了繪畫興趣小組，規定每個同學都必須參加。這位老師的做法()。

a.正確，體現了面向全體學生的理念。

b.錯誤.忽視了學生的個性差異。

c.錯誤，忽視了培養學生的創新精神和實踐能力。

d.正確.體現了促進學生全面發展。

5.國務院教育行政部門主管全國教育工作，()全國的教育事業。

a.分級管理，分工負責。

b.統籌規劃，以縣為主。

c.統籌規劃，協調管理。

d.統一管理，分工負責。

6.關于未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等的做法錯誤的是()。

a.不得披露該未成年人的姓名。

b.不得披露該未成年人的住所。

c.不得披露該未成年人的照片。

d.可以披露可能推斷出該未成年人的資料。

7.依據相關法律，下列說法正確的是()。

a.十二歲的李某在父母離異后跟隨父親居住，其生母無需履行教育子女的義務。

b.十五歲的王某脫離父母監護，單獨居住。

c.八年級學生小剛曠課后.班主任立即與其父母取得聯系。

d.學校附近的營業性歌舞娛樂場所允許十六周歲的學生進入。

8.以下《中華人民共和國義務教育法》中對特殊教育的描述錯誤的是()。

a.特殊教育學校的根本目的是幫助殘疾適齡兒童、少年提供特殊場所，助其康復。

b.縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)。

c.特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。

d.特殊教育的主要精神是考慮到每個孩子個體內在及個體之間的個別差異。

9.以下()不屬于法律所規定的教師可享受的醫療待遇。

a.定期健康檢查。

b.安排休養。

c.免費醫療。

d.提供醫療便利。

10.11歲的小強去某網吧，網吧下列行為符合《中華人民共和國未成年人保護法》規定的有()。

a.允許小強進入但不超過兩小時。

b.未阻止小強進入。

c.不允許小強進入。

d.要求小強由成年人帶領進入。

11.小壯由于玩耍鞭炮導致左手殘缺，但智力未受損，六周歲父母送其入學時，某小學以其身體有殘疾為理由拒絕其入學，該學校的做法()。

a.正確，符合《中華人民共和國未成年人保護法》。

b.正確，符合《中華人民共和國義務教育法》。

c.錯誤，違背了《中華人民共和國未成年人保護法》。

d.錯誤，違背了《中華人民共和國義務教育法》。

12.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》在談到“促進公平”的工作方針時，提出教育公平的重點是促進義務教育均衡發展和()。

a.扶持困難群體。

b.扶持農村群體。

c.扶持特殊群體。

d.扶持低收入群體。

13.劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當小學校長。這個學校20多年先后分來38位教師，走了32位，最長的干了兩年，最短的只呆了半年。而劉讓賢卻成了這個學校的長期守望者。他甘守清貧，為山村教育事業默默奉獻自己的一切。劉老師的做法符合教師職業道德()的要求。

a.愛國守法。

b.愛崗敬業。

c.關愛學生。

d.為人師表。

14.作為教師，對待下圖的情況，我們應該()。

a.廉潔從教，拒絕一切禮物。

b.來者不拒，“拿人錢財.替人消災”

c.恰當接受，學生自制的小禮物。

d.公平公正，收禮后也要公正地對待每一位學生。