當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學生創業創業心得體會篇一

隨著經濟的快速發展和就業壓力的逐漸增加，大學生就業創業成為了一個備受關注的話題。作為大學生，我們應該如何面對就業創業，實現自身價值的最大化呢？以下是我的一些心得體會。

首先，要不斷提升自己的綜合素質。大學生是社會發展的新鮮血液，但是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在大學階段，我們應該注重開拓自己的知識面，多學一些實用的技能和知識，提高自己的綜合素質。比如，可以通過參加社會實踐活動、參與學術講座等方式，拓寬自己的視野，增加自己的社會經驗。同時，我們也要關注當前的社會熱點和發展趨勢，了解市場需求，為自己的未來規劃做好準備。

其次，要加強自己的團隊合作能力。在現實生活中，沒有哪個行業是可以一個人獨善其身的，都需要與他人合作，尤其是在創業的過程中。因此，我們大學生要學會與他人合作，培養團隊意識和團隊合作能力。可以通過參加社團活動、實習等方式，鍛煉自己與他人合作的能力，學會分工合作、團結互助，去完成共同的目標。這樣既能夠提高自己的綜合能力，也能夠為將來的就業創業打下更加堅實的基礎。

第三，要不斷積累實踐經驗。理論知識是大學生的基礎，但是只有將理論知識與實際操作相結合，才能夠更好地應對將來的就業創業。因此，我們要從實踐中不斷積累經驗。可以通過參加實習、兼職等方式，接觸實際的工作環境，了解自己所學專業的實際應用，提高自己的實踐能力。對于創業者來說，實踐經驗更是至關重要。只有通過實際操作，才能夠更好地了解市場需求，掌握創業的核心要素，做出正確的決策。

第四，要保持積極樂觀的心態。就業創業過程中常常會遇到許多困難和挫折，只有以積極樂觀的心態去面對，才能夠更好地面對和解決問題。我們要學會從困難和挫折中尋找機會和希望，相信自己的潛力和能力，相信努力會有回報。同時，我們也要坦然面對自己的不足，不要氣餒，而是要不斷努力去提高自己。只有擁有積極樂觀的心態，才能夠堅持到最后，實現自己的目標。

最后，要保持持續學習的態度。大學畢業并不代表學習結束，反而是一個新的起點。在現今社會，知識更新速度極快，只有不斷學習才能夠適應社會發展的需要。因此，我們要保持持續學習的態度，不斷充實自己的知識背景，跟上時代的步伐。可以通過自主學習、參加培訓等方式，不斷拓寬自己的視野，提高自己的專業素養。

大學生就業創業并不是一蹴而就的過程，需要我們付出大量的努力和時間。但是只要我們不斷提升自己的素質，加強團隊合作能力，積累實踐經驗，保持積極樂觀的心態，并保持持續學習的態度，就能夠讓自己在就業創業的道路上越走越遠，實現個人成功和社會價值的雙贏。

大學生創業創業心得體會篇二

就業創業是大學生們關注的焦點話題之一。作為即將踏入社會的新一代，我們不僅要關心就業市場的變化，也要為自己的未來做好充分的準備。在校期間，我深入參與了各類就業創業活動，并且積累了一些心得體會。接下來，我將結合自身經歷和感悟，談談就業創業對大學生的重要性，以及如何在就業創業過程中發揮自身優勢和解決困難。

首先，就業創業對大學生的重要性不言而喻。大學生結束學業后面臨的第一個關卡就是就業問題。在競爭激烈的就業市場中，沒有一技之長的大學生很難找到理想的工作。與此同時，創業也成為越來越多大學生的選擇。創業是追求個人價值和實現夢想的途徑，但也需要面對風險和挑戰。無論是就業還是創業，都需要大學生具備一定的綜合素質和自我提升能力。

在我個人的經歷中，參與學校的創業活動給了我很多啟發。通過參加創業講座和比賽，我認識到創業不僅是實現財富自由的途徑，更是一種思維方式和行動力的體現。面對實際問題，我們需要不斷思考和解決，在尋找商機和培養創新能力中不斷成長。同時，學校的就業指導中心也給了我很多幫助。他們為我們提供了求職技巧和資源，幫助我們更好地了解就業市場和自身的定位。通過參加就業招聘會，我積累了面試經驗，提升了溝通能力和應對能力。通過不斷學習和實踐，我意識到就業創業不僅僅是找到工作或創業項目，更是一種對自身價值和能力的認知和挑戰。

其次，就業創業過程中要發揮自身優勢。每個人都有自己的特長和優勢，通過充分發揮自身優勢，我們才能在競爭中脫穎而出。在大學期間，我們可以通過選修特長課程或參加社團活動來發現和培養自己的優勢。我個人就是通過參加學校的創業社團，并且擔任了社團干部的職位，培養了組織能力和團隊合作能力。同時，實習也是發揮自身優勢的一個好方式。通過實習，我們可以將理論知識應用到實踐中，提升專業素養和實踐能力。我曾在某公司實習過，這段經歷不僅讓我更了解行業，還鍛煉了我獨立思考和解決問題的能力。發揮自身優勢，我們才能在就業創業中更具競爭力。

然而，在就業創業過程中，我們也會面臨一些困難和挑戰。一方面，就業市場的變化對我們的就業產生了一定的影響。當前社會的發展和技術的進步，帶來了許多新的行業和崗位，同時也帶來了不確定性。面對這種情況，我們應該保持開放的心態，并不斷學習和適應。另一方面，在創業過程中我們可能會遇到資金、市場和團隊等問題。這時，我們要善于解決問題，能夠快速適應和調整。同時，在創業過程中還會面臨著經營風險和競爭壓力，我們需要具備堅韌的精神和執著的毅力，不斷追求自己的夢想。

最后，就業創業對大學生來說并不是一蹴而就的過程，而是需要長期堅持和不斷努力的。作為即將走向社會的大學生，我們應該注重自身能力的培養和全面素質的提升，掌握一技之長并拓寬自己的視野。同時，我們要積極參與校內外的就業創業活動，了解市場需求和趨勢，拓寬就業創業渠道。在過程中，我們要不斷總結經驗，不斷反思和調整自己的發展路徑。只有堅持努力，我們才能在今后的就業創業道路上取得更好的成就。

總之，就業創業對大學生來說是一個重要的過程和挑戰。在這個過程中，大學生不僅要發現和發揮自身的優勢，還要面對困難和挑戰。通過不斷學習和實踐，我們可以不斷提升自己的素質和能力，為自己的就業和創業奠定堅實的基礎。只有不斷努力和堅持，我們才能實現自己的夢想和追求。希望每位大學生都能在就業創業的過程中發現自己的價值和成就。

大學生創業創業心得體會篇三

通過這次的培訓，我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。人生能有幾個十年，機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會，但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會，用一顆責任的心去對待自己。

初入職場時，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業技能和溝通能力來把企業做好，做大。對于“是金子總是會發光”這一觀點，我并不認同。因為可能有很多客觀因數影響著它。我相信“無實力一定無魅力，但有實力不一定有魅力。”所以我們要勇于表現自己，把我們的優點展現出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發光。職場的“—a理論”體現了競爭的激烈。我們要用溝通引導對方的認知，以錄用為導向，引導用人單位對自己的認知。

我們要養成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業的生涯規劃，并執行。

老師鼓勵我們就業，但也支持我們創業。創業的路是艱難的，是曲折的。創業能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時，先不急著創業，而因多考慮就業。企業剛起步時，尋求的是生存，人也不例外。

讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如面壁思故；面壁思故，不如明師指路；明師指路，不如自己領悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。

在求職的過程中，應該要學會自我行銷：“我們”就是客戶（用人單位）需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。

聽了幾位心理，人力資源（hr）專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態。用最好的狀態來迎接社會和用人單位。

大學生創業創業心得體會篇四

為推動大學生創業教育，去年12月，湖北省大學生創新創業俱樂部成立。近日，該俱樂部在光谷舉行了“邁向成功——我的創業之路”主題沙龍，“過來人”的創業經歷，令在場大學生們頗受鼓舞。

朱學寶，武漢超級玩家網絡科技有限公司ceo，在“20xx中國大學創業富豪榜”中，他以當年財富1000萬元名列第53位。“玩游戲也能玩成千萬富翁”，是已過而立之年的朱學寶的創業經歷。

談起大學生創業，朱學寶直言，要找到自己擅長并且喜歡的方向盡量折騰，“大學生有的是時間成本，吃再多苦也不會覺得苦。”他回憶說，大三時5人核心團隊，4人先后退出，他一人堅守，每天就睡三四個小時，堅持了一年。

朱學寶說，創業的過程中他做了無數的蠢事，吃了無數的傻虧，他也曾迷茫、不知所措覺得無路可走。沒錢、沒人脈、沒經驗的他漸漸想通了：既然別人有虧給我吃，那就是我的本錢了，吃了虧可以換回機會，人最怕的就是沒有機會。

付文杰，武漢科技大學金屬材料工程專業08級本科生，今年6月即將大學畢業。20xx年，他入選中國大學生年度人物200強。如今的他，是時代俊杰股份有限公司的法人代表，擁有尚山石商貿公司、楓葉酒店、元亨酒樓、情雨茶餐廳等5家公司，年銷售收入8000萬元。

大一時，一個偶然的機會，付文杰接觸到了盆景，這成為他的第一次創業。之后，他做過服裝、開過餐館……嘗試不下100個創業項目，最終找到了屬于自己的模式。創業無疑是要吃苦的，為了見一個人、了解一個項目，付文杰跑遍了大半個中國，他睡30元一天的旅館，在廣州還曾露宿街頭。

創業路不好走，付文杰靠著夢想堅守。“我學的是金屬材料工程專業，我的愿望是將來擁有自己的鋼鐵研究院，提高我國鋼鐵冶煉技術。實現愿望的第一步，就是積累資金。創業，對一個寒門子弟來說，就成了積累資金的最好途徑。”

大學生創業，除了要吃苦、堅守外，他還提到了“創新”，“你做的事一定要和別人不一樣，哪怕擺個地攤也要擺出花樣！只有這樣你才能勝出。”

28歲的李宇迪，畢業于華中科技大學文華學院電子信息專業。大四時，他和同學創辦了武漢迪奧爾照明有限責任公司，專業從事熒光燈具及led燈具的研發和制造。李宇迪從小就喜歡動手搞研究，家里的電視機、收音機，都被他拆了個遍。大學期間，他發明的“高性能低畸變電子整流器”獲得了國家專利。

大學畢業前夕，李宇迪有三條路可以選擇：100萬轉讓專利、加盟名企、自主創業。最終他選擇了最為艱辛的創業。“那時，我大江南北地到處跑。也不記得吃了多少閉門羹，多少天住著30元不到的旅館，多少個夜晚在火車里鋪上報紙靠著就睡下，成天厚著臉皮在市場里到處轉，挨家挨戶拜訪。功夫不負有心人，我拿到了第一個出口訂單。”

這筆訂單就快完工了，李宇迪發現有一半的產品不合格！原來是一個元器件質量出了問題，當時離交貨期僅剩下一天了。幾經斗爭，李宇迪向出口商說明情況，并賠償了違約金。此時李宇迪已是山窮水盡。

結果過了一段時間，那個出口商竟然主動聯系李宇迪，給了他一個訂單，“你做事講誠信，跟你合作，我相信！”回顧這一幕時，李宇迪的聲音是顫抖的。

大學生創業創業心得體會篇五

女性大學生創業在近年來逐漸走入了人們的視野中，她們既有優秀的學業表現，也有創新的思維和敏銳的商業意識，深受社會各界的關注。本文將分享一些女大學生從創業中所獲得的心得和體會，希望能給更多有志于創業的女性提供一些思路和啟示。

第二段：勇敢嘗試，不懼失敗。

在創業初期，許多女大學生會遇到種種困難，如缺乏經驗、資金、客戶資源等等。但正如創業的本質所在，創業者需要不斷嘗試和創新，不懼失敗。很多女大學生在創業初期的失敗和挫折面前，表現出非常堅韌和頑強的毅力，從而逐漸積累經驗和資源，不斷發展壯大自己的企業。

第三段：耐心等待和熱情付出。

女大學生在創業過程中，往往需要付出更多的努力和耐心，因為她們不僅要平衡學業和創業的時間，還要處理好家庭、社交等各種復雜的事情。但是，女大學生創業者往往具有熱情、執著和毅力，尤其擅長細節處理，這些優勢使她們在贏得社會認可和市場競爭中更加得心應手。

第四段：享受學習和成長的過程。

女大學生創業者在創業的過程中，還會體會到自己在思考、學習和成長方面的提升和進步。在創業中，不僅僅是創業者的企業在成長，同時也是創業者自己在成長，她們會通過自己的經驗和成長不斷提升自己的能力、思維和成熟度，這些積累和成長是無法在其他環境中所體驗到的，也是創業帶給女大學生的一個重要體驗。

第五段：結語。

女大學生創業的心得和體會，是一個長期而具有挑戰性的過程，它需要創業者始終處于高度的認知和境界中，擁有堅定的信念和追求創新、變革的強烈意愿。這種堅持與追求，最終將推動她們實現自己的創業夢想，也將為社會和人類的發展做出具有重要意義的貢獻。

大學生創業創業心得體會篇六

為推動大學生創業教育，去年12月，湖北省大學生創新創業俱樂部成立。近日，該俱樂部在光谷舉行了“邁向成功——我的創業之路”主題沙龍，“過來人”的創業經歷，令在場大學生們頗受鼓舞。

找最擅長的盡量折騰。

朱學寶，武漢超級玩家網絡科技有限公司ceo，在“20_中國大學創業富豪榜”中，他以當年財富1000萬元名列第53位。“玩游戲也能玩成千萬富翁”，是已過而立之年的朱學寶的創業經歷。

談起大學生創業，朱學寶直言，要找到自己擅長并且喜歡的方向盡量折騰，“大學生有的是時間成本，吃再多苦也不會覺得苦。”他回憶說，大三時5人核心團隊，4人先后退出，他一人堅守，每天就睡三四個小時，堅持了一年。

朱學寶說，創業的過程中他做了無數的蠢事，吃了無數的傻虧，他也曾迷茫、不知所措覺得無路可走。沒錢、沒人脈、沒經驗的他漸漸想通了：既然別人有虧給我吃，那就是我的本錢了，吃了虧可以換回機會，人最怕的就是沒有機會。

就算擺攤也要有花樣。

付文杰，武漢科技大學金屬材料工程專業08級本科生，今年6月即將大學畢業。20_年，他入選中國大學生年度人物200強。如今的他，是時代俊杰股份有限公司的法人代表，擁有尚山石商貿公司、楓葉酒店、元亨酒樓、情雨茶餐廳等5家公司，年銷售收入8000萬元。

大一時，一個偶然的機會，付文杰接觸到了盆景，這成為他的第一次創業。之后，他做過服裝、開過餐館……嘗試不下100個創業項目，最終找到了屬于自己的模式。創業無疑是要吃苦的，為了見一個人、了解一個項目，付文杰跑遍了大半個中國，他睡30元一天的旅館，在廣州還曾露宿街頭。

創業路不好走，付文杰靠著夢想堅守。“我學的是金屬材料工程專業，我的愿望是將來擁有自己的鋼鐵研究院，提高我國鋼鐵冶煉技術。實現愿望的第一步，就是積累資金。創業，對一個寒門子弟來說，就成了積累資金的最好途徑。”

大學生創業，除了要吃苦、堅守外，他還提到了“創新”，“你做的事一定要和別人不一樣，哪怕擺個地攤也要擺出花樣!只有這樣你才能勝出。”

長期合作靠的是誠信。

28歲的李宇迪，畢業于華中科技大學文華學院電子信息專業。大四時，他和同學創辦了武漢迪奧爾照明有限責任公司，專業從事熒光燈具及led燈具的研發和制造。李宇迪從小就喜歡動手搞研究，家里的電視機、收音機，都被他拆了個遍。大學期間，他發明的“高性能低畸變電子整流器”獲得了國家專利。

大學畢業前夕，李宇迪有三條路可以選擇：100萬轉讓專利、加盟名企、自主創業。最終他選擇了最為艱辛的創業。“那時，我大江南北地到處跑。也不記得吃了多少閉門羹，多少天住著30元不到的旅館，多少個夜晚在火車里鋪上報紙靠著就睡下，成天厚著臉皮在市場里到處轉，挨家挨戶拜訪。功夫不負有心人，我拿到了第一個出口訂單。”

這筆訂單就快完工了，李宇迪發現有一半的產品不合格!原來是一個元器件質量出了問題，當時離交貨期僅剩下一天了。幾經斗爭，李宇迪向出口商說明情況，并賠償了違約金。此時李宇迪已是山窮水盡。

結果過了一段時間，那個出口商竟然主動聯系李宇迪，給了他一個訂單，“你做事講誠信，跟你合作，我相信!”回顧這一幕時，李宇迪的聲音是顫抖的。

大學生創業創業心得體會篇七

作為四川大學的一名學生，我深深地知道，在這個時代，創新和創業是無處不在的。因此，我也決定加入這個浩劫中，試圖在大學生創業中找到我的歸宿。在這個過程中，我學到了許多東西，這些經驗和領悟不僅啟發了我，而且激勵了我繼續前進。現在，我想和你分享一下我的創業心得和體會。

第一段：積極向上。

最重要的是，要有積極向上的精神。創業是一條充滿荊棘的道路，充滿了壓力和挑戰。毫無疑問，成功是很難的。因此，堅定的信念和積極向上的心態是成功必不可少的條件。當我們創業時，我們必須敏銳地意識到這一點，并不斷激勵自己。例如，我會從自己的失敗中汲取經驗和教訓。我認為這是走向成功的強烈動力。

第二段：切實保持興趣。

切實保持興趣也很重要。我們不能遺忘“熱愛”這個詞。當我們開始創業時，我們必須保持對自己所做的事情的熱情，并盡可能保持對自己所追求的事情的興趣。例如，當我在大學二年級時，我成立了一個名為“愛咖啡”的創業公司。我一直對咖啡有著濃厚的興趣，這是我決定創業的最初因素。因此，我可以專心致志地工作，把我的工作當作愛好來對待。

第三段：超出比你更優秀的人，做有意義的事情。

超越比你更優秀的人，并做有意義的事情。這是使我們在創業道路上取得成功的必備條件。當我們創業時，我們必須以挑戰比我們優秀的人為己任。這可以促使我們不斷努力進取，總是比別人更好，一步步實現更高的成就。為了在創業中追求我們的理想，我們還必須確保我們正在做一些有意義的事情，不能只是為了錢而做這件事。我們不能忘記創意和創新的宗旨，不能止步于短時的賺錢計劃，而是要長期著眼于未來的發展。

第四段：尋找合適的人才。

尋找合適的人才是創業的關鍵要素之一。在選擇人才方面，重要的是要看清楚每個人的特點和能力。我們必須以理性來估計每個人的利弊得失，看看他們適不適合在我們的公司工作。此外，我們還需要為員工建立一個良好的工作環境。更好地理解和幫助員工，為他們提供合理的福利和支持，確保員工具有正確的心態和動力。

第五段：堅決的決心和準備。

最后，必須堅決決心和準備。我們不能總是讓自己逃脫挑戰，任由自己墨跡并耽誤時間。我們必須敢于冒險，敢于應對挑戰，并始終保持準備好化解突發事件的狀態。當我創業時，我意識到每次失敗都是一個學習機會，其中包含成功的秘訣。當事情不如我所愿時，我決定以積極的態度來看待事情，不斷改進我的方法，取得更好的成就。

總結：

總體來說，在大學生創業時，成功的秘訣是勇于冒險和挑戰，并價值觀和穩定的思考。我們必須做到真正地對我們的工作感興趣，尋求優秀的人才和牢固的團隊，不斷超越測試自己的極限，永不退縮。只有堅定地跟隨自己的目標，追求創意和創新，我們才能在這條刺激的道路上走得更遠。

大學生創業創業心得體會篇八

隨著社會的發展，女性創業者越來越受到重視，很多女生也在大學期間開始嘗試自己的創業之路。本文將從個人角度出發，分享我自己在大學期間創業的心得體會，并希望能夠對那些想要創業的女大學生提供一些啟示和幫助。

第二段：創業的好處。

大學期間進行創業可以有很多好處，其中最重要的一點就是提升自己的能力和經驗。在創業的過程中，你需要與人交流溝通、制定計劃執行、管理預算和資源等等，這些都是非常實際的技能，可以為以后的職業生涯打下堅實的基礎。同時，創業還可以增強自己的決策力、創造力和行動力，這些都是在職場上非常重要的素質。

第三段：創業的困難。

當然，創業也是有困難的，尤其是在大學期間。可能會面臨人員不足、資金緊張、時間管理不當等問題，這些都需要具備很強的應變能力。此外，可能還需要顧及到學業、社交等方面的壓力，因此需要提前做好合理的計劃和規劃，以免耽誤學業。

第四段：關于資源。

成功的創業離不開各種資源的支持，比如資金、人脈、技術等等。而在大學期間，資源的獲取比較有限，更多時候需要自己尋找與利用。可以通過參加校內外的創業競賽、項目展示等活動，積極與其他創業者交流，尋找有共同目標和志向的合作伙伴。同時還可以努力提高自己的技能，比如學習編程、市場營銷、財務管理等方面的知識，為創業打下更強的基礎。

第五段：結語。

總的來說，大學期間進行創業是一件非常有意義的事情，雖然困難重重，但是只要有決心和毅力，就一定能夠得到回報。同時，創業也是推動社會進步、改變人生軌跡的重要途徑之一。因此，我希望更多的女大學生可以勇敢嘗試，為自己和社會創造更多的價值。

大學生創業創業心得體會篇九

我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態都在發生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養高素質的創新型人才的歷史使命。

創業精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養學生的創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業后大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支持學生敢于自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。

人才的培養受社會的經濟、政治、文化的制約，在計劃經濟體制下，形成的“國家下達統一招生計劃、統一考試招收學生、國家包上學國家包分配”的高等教育體制，大學生畢業時由國家下達統一的指令性分配計劃，由各級人事部門和高校計劃把畢業生分配到各用人單位，全部畢業生都有工作單位，這使畢業生和用人單位都處于被動地位，而且養成了學校到學生對國家管理機構的依附心理，隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業模式，這種新的就業模式，使畢業生和用人單位從被服從的地位，變為就業市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權，這就要求大學生要有更高的素質來面對選擇，更強的獨立創業者精神來迎接挑戰。現在大學生適應社會變革所要努力培養的具有獨立創業精神，其基本內涵體現在以下幾方面：

2.1要有獨立生存的自信心。

有學者認為，從“學會學習”、“學會生存”到“學會關心”主題的轉換，意味著當代教育的一種轉型。

顯然，這里所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續，而是指具有主體意識的人獨立開辟生活道路、并自主創造人生價值的能力。傳統人格對國家、對社會、對家庭具有較強的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發展靠關系”等等就是這種依附心理的體現。而現代人格強調生命獨立自主，有獨立面對生活，迎接挑戰的勇氣和信心，其中包括在不同環境中從事不同職業、遇到各種情況時人際交往能力、應對和處理問題的能力。

覺把握和促進人與自然、人與社會的和諧發展。即使是在市場經濟時代，真正接受過高等教育和大學文化熏陶的人，也應當超越現實功利，樹立崇高的人生目標，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。

具有獨立創業精神的高素質人才在實際行動中體現為以下主要特征：

3.1對環境的主動適應能力。

“物競天擇，適者生存”。具有獨立創業精神的現代人，必然具有較強的環境適應能力，在人與環境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，并及時調整自己的人生目標和行動方案，以保持與變化著的環境的協調統一，而不是消極被動地等待和忍耐。特別是在知識經濟、市場經濟時代，知識技術的不斷更新，職業崗位的不斷轉換，人際關系的不斷變化，使得人們幾乎始終處在一個陌生的社會環境中，這就尤其需要具備良好的自我調適能力，做到“與時俱進”，無往而不勝。

3.2對文化的綜合能力。

現代社會生活在最大程度上體現了文化的多元并存、傳統文化與現代文化、東方文化與西方文化、主流文化與邊緣文化等多種文化并存，使得許多人產生了深深的文化困惑，難以選擇和研究個體的文化態度和生活方向。這種“文化不適應綜合癥”，會嚴重損害人的創造能力和生活信心。作為一個具有獨立創業精神的現代人，必須有更加寬闊的文化視野和思維空間，在堅持正確的思想方向和科學的世界觀、人生觀、價值觀的前提下，始終把實踐主體(包括個體、集體、國家和民族)生存與發展的最關鍵問題，“以我為主”，大膽批判和選擇，在此基礎上，進行文化的再整合和再創造。只有這樣，才能在市場化、全球化過程中辨清方向，確定目標，獨立前行，開創一片新天地。

3.3為理想而奮斗的實踐能力。

中國思想史上一個重要命題是“知與行”的關系問題，近代著名教育家蔡元培明確提出“好學力行”，這在今天仍具有很強的針對性。傳統高等教育的主要弊病之一就是重知輕行，片面地認為學生在大學階段的主要任務是系統掌握各學科的理論知識，因而學生缺少必要的動手操作能力的訓練。

認識世界的真理性固然重要，但問題在于改造世界。沒有實踐，理論上的'科學構想就難以轉化成現實生產力;沒有實踐，人生理想和價值追求永遠只能是精神的“空中花園”，難以轉化成現實的文化存在。因此，實踐觀念的有無，實踐能力的強弱，對于一個現代人事業的成敗至關重要。在人們不斷強調“學習、學習、再學習”的同時，也有必要強調“實踐、實踐、再實踐”。具有獨立創業精神的人，尤其需要不斷提高實踐能力，在實踐中充分展示主體的本質力量。

國際21世紀教育委員會在《教育財富蘊藏其中》的報告中認為：“教育應該促進每個人的全面發展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發展，使青年學生通過大學教育能夠形成獨立自主、富有批判精神的思想意識，以及培養自己的判斷能力，以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認為該做的事。”要實現這一教育目標，在大學教育中必須做到以下幾點：

4.1堅持知識、能力、素質的辯證統一。

要培養具有獨立創業者精神的新型人才，必須堅持知識、能力、素質的辯證統一。知識是能力和素質的載體，包括科學文化知識、專業基礎與專業知識、相鄰學科知識，目前高等學校對相鄰學科知識重視不夠，要區分不同科類，加強這方面的教學工作。

能力是在掌握了一定知識基礎上經過培養和實踐鍛煉而形成的，豐富的知識可以促進能力的增強，強的能力可以促進知識的獲取，能力主要包括獲取知識的能力、運用知識的能力、創新能力，其中創新能力的培養是高等學校的薄弱環節。素質是指人在先天生理基礎上，受后天環境教育影響，通過個體自身的認識和社會實踐，養成的比較穩定的身心發展的基本品質，高的素質可以使知識和能力更好地發揮作用，促進知識和能力進一步擴展和增強。堅持知識、能力、素質的辯證統一，注重素質教育，重視創新能力的培養，才能適應21世紀經濟社會發展對人才的需要。

4.2突出創新能力的培養。

高等學校實施的素質教育的重點是培養創新人才和為經濟社會服務。而對學生創新能力的培養是當前大多數高等學校的薄弱環節。因此，在深化教學改革中，必須突出對學生創新能力的培養。要尊重學生的個性發展，愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維。

4.3努力提高學生的實踐能力。

理論與實踐的脫節，造成學生的動手能力不強是當前高等教育工作中亟待解決的一個重要問題。在高等教育中，要充分認識到學生是主體，要轉變長期以來形成的由教師單向傳授知識，以考試分數作為衡量教育成果的唯一標準，以及過于呆板的教育制度。創立、創建學生能進行綜合動手試驗的外部環境，鼓勵學生利用課余時間參加一定的社會實踐活動，增強學生對社會的了解并進而加強對社會的適應能力。

21世紀是信息的時代，要重視和加強培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力。

4.4加強學生心理素質的鍛煉。

大學生創業創業心得體會篇十

受全球經濟危機影響，中國在20xx年gdp增長速度保持8%都很難了，這和國家的財富有很大關系，但是此外更重要的是，在超過10%的速度拉動下，中國每年創造出來的工作崗位，才能勉強滿足數量龐大的應屆畢業生的需求。低1個百分比，就會造成巨大的失業/待業人數。

20xx年大學生，據估計會有700萬人左右。20xx年工作崗位，保守估計，只有150萬，剩下的就是失業人數了。當然，這個數字是比較悲觀的，因為從20xx年經濟衰退的趨勢來看，前景確實很悲觀。

此外，20xx年大學生的就業形勢，還要考慮到20xx年的失業人數。畢竟20xx年的金融海嘯，已經讓很多人失業了，加上20xx年沒找到工作的大學生，這些人都要同20xx年應屆畢業生去搶奪那數量不多的工作崗位。所以，現在大學生就業形勢非常嚴峻，大學生畢業就失業的可能性很大。創業成為一個不錯的選擇。

大學生創業就是改變就業觀念，利用現有的知識、才能和技術以自籌資金，技術入股、尋求合作等方式創立新的就業崗位。大學生創業普遍存在以下優勢：文化水平較高，精力旺盛，對事物有較強的領悟力，自主學習知識的能力強.接受新鮮事物快，思維普遍活躍，運用it技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息，自信心較足，沒有家庭負擔，其創業很可能獲得家庭或家族的支持。

但大學生創業缺乏關于創業方面的知識，而目前我國大學生創新創業教育仍然存在著很大的困難與問題。

其次，創業文化氛圍不濃，大學生創業技能欠缺。據調查，78%的北京高校在校大學生有創業意愿。其中僅有42%的學生愿意接受創業課程的指導。如此低的創業率和創業成功率，在一定程度上對大學生的創業熱情產生了負面影響。專家指出，雖然學生的創業教育一直都在進行，學生創業的氛圍距離我們設想的還有一段距離，最終能落實到行動上的創業并不多。

第三，創業教育意識薄弱，對大學生創業教育的重要性和必要性認識不足。由于傳統教育模式的影響，學生的創新意識和創業能力的養成在很大程度上受到束縛。學生缺乏獨立生存的能力，學生的自主意識和創業能力比較弱，大學生對自主創業缺乏熱情，對就業問題表現出“等、靠、要”的依賴情緒。

第四，缺乏相應的師資力量。授課教師大多是學術專家出身，從書本到書本，缺乏創業經歷和實踐能力；沒有形成權威的教材體系，已經開設大學生創業教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。

第五，大學生普遍缺乏資金。技術、經驗和能力。思想準備不足，創業風險意識不強，缺乏細致充分的調研，缺乏核心技術和優勢力量，市場化經營運作經驗不足，資金貸款困難重重，創業帶有一點盲目性。創業項目技術含量和層次普遍不夠高，“質”與“量”不并重。

因此，要想在我國發展創新創業教育，必須加強以下幾個方面的工作：

首先，在高校開展創業教育，培養大學生創業意識，提高創業能力。如開設創業教育課程，內容主要包括創業理論、創業案例進行教學，同時，開展創業實訓，定期舉辦創業計劃大賽等，給大學生多提供模擬演練的機會，高校開展科研競賽、創業交流，定期邀請一些創業成功者舉辦創業現身講座，營造全社會鼓勵創業、支持創業、寬容失敗的良好氛圍。

其次，要強化政府在高校畢業生創業工作中的責任，建立多種形式、多種渠道的資金融通體系，為大學生創業提供資金支持。

地方政府應該落實好國家鼓勵畢業生自主創業的小額貸款擔保、減免稅費等優惠政策，完善勞動用工制度、人事制度、社會保障制度等，制定較為完善的創業幫扶措施，不斷完善勞動社會保障措施，開辟“綠色通道”。要建立大學生創業專項資金，對經專家論證、項目可行、技術含量較高的大學生創業項目降低門檻，予以資金扶持。

第三，建立創業教育的實踐基地，為學生提供實戰場所。走校企聯合的模式，高校可在企業創立學生創業實踐基地，學校本身也可以利用自身的優勢創辦一些實體，為學生提供創業實戰演習場所，提供工商、稅收、信貸、項目評估審批等一門式服務，提供信息咨詢、資產評估、財務顧問、產權交易等各類中介服務。同時，配備由創業成功企業家組成的創業導師，使大學生在創業過程中享受到免費的陪伴式輔導。所有服務措施都為了學生的創業活動與企業之間形成良好的互動，使學生的創業成果盡快產業化。

第四，大力加強創業教育師資培訓和創業咨詢師隊伍建設。

大學生創業創業心得體會篇十一

大學生創業助教作為大學生創業的一種新型形式，為大學生提供了展示創新思維和實踐能力的平臺。作為一名大學生創業助教，我有幸參與了這一活動，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在此，我將分享我在大學生創業助教中的心得體會。

第二段：了解項目。

在大學生創業助教中，了解項目是至關重要的。作為一個助教，我們首先要對創業項目進行全面的了解和研究。了解創業項目的創新點、商業模式、市場前景等，能夠幫助我們更好地理解項目的核心價值和發展潛力。只有深入了解項目，我們才能在輔導和宣傳中更具說服力，為項目的成功發展提供有力支持。

第三段：提供指導。

大學生創業助教的重要職責之一是給予創業團隊指導。在大學生創業助教的過程中，我發現給予指導并非簡單地傳授理論知識或提供方案建議，更重要的是了解團隊中每個成員的特點和需求，根據他們的實際情況提供有針對性的支持。有時候，我們可能需要擔任咨詢師的角色，傾聽和理解創業團隊的問題和困惑，并通過引導和激發創新思維幫助他們解決問題。通過給予指導，我們能夠幫助創業團隊更好地規劃和實施創業項目，提高項目的成功率。

第四段：加強協作。

大學生創業助教的工作離不開與創業團隊的協作。在創業助教的過程中，我們需要與團隊成員密切配合，協同工作，達成共識，提高工作效率。通過和團隊成員的溝通和協作，我們能夠更好地了解團隊的需求和意見，并及時解決問題。而且，良好的協作能夠促進團隊氛圍的積極向上，凝聚團隊的力量，使整個創業過程更加順利。

第五段：總結與展望。

通過參與大學生創業助教，我不僅學到了很多專業知識和技能，也增強了自己的創業意識和創新能力。通過與創業團隊的互動和交流，我發現團隊合作的重要性，同時也認識到了創業中的挑戰和機遇。未來，我將繼續努力提高自己的能力，為大學生創業助教活動做出更大的貢獻，同時也希望能夠將自己所學所得與更多的人分享，為推動大學生創業發展貢獻一份力量。

總結以上，大學生創業助教是一個寶貴的機會，讓大學生能夠在實踐中學習和成長。通過了解項目、提供指導、加強協作等方式，我們可以在創業助教中積累經驗，提高能力，同時也為創業團隊提供有力支持，幫助他們取得成功。無論是對于個人還是團隊來說，這都是一段寶貴而難忘的經歷。

大學生創業創業心得體會篇十二

從xx月份開始參加大學生創新創業訓練計劃項目，歷時整整一年，從3人小組慢慢發展成了由十幾人組成的強大團隊，指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現在對創業過程中的技術、營銷、財務等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風險防范等實踐經驗都有一定程度上的認知。我們經歷了很多，從中也在不斷成長與蛻變。回顧這一段時間以來的努力和收獲，現將我們的心得體會分享如下：

不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個創新創業訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好，指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點，為大家作指導，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創新和改革制度，才能引領出一個好的項目團隊，在優勝劣汰的規則里才能保持自身的競爭優勢，與時俱進才不至于落后于發展的步伐。著名的西點軍校有一個悠久的傳統，就是學員遇到軍官問話時，只能有：“報告長官，是!”“報告長官，不是!”“報告長官，不知道!”“報告長官，沒有任何借口!”這四種回答。二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀，只有提高執行力，才會創造1+12的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態度，也是一種生活的方式;團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優化自己負責模塊的材料，認真執行，為了完成團隊的任務，大家經常一起加班到深夜，共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經加班到凌晨三點了，大家已經很餓了，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會神地繼續著手頭的工作。大家在實施過程中，做著pdca循環，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。刻苦學習是成功的動力。在剛實施創新創業訓練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創新創業訓練項目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期，獲取理論知識，即閱讀書籍，每個人找到自己負責的模塊(企業管理、技術、營銷、財務等)，到圖書館找十本以上的書看，深鉆研，多思考，以最快的速度進入角色，并成為該領域的專業人士，這就需要一個人的快速學習能力;有時候，思維可能會出現“停滯不前”的現象，在了解到專業的理論知識的'基礎上，指導老師邀請到了學校的營銷、財務領域的資深專家和銀行、機械行業等領域的總經理前來給我們作指導，我們結合自身的項目的實際，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業信息，思維得到拓展，并以此為基點，發散思維多方位思考，提煉自身的創新點，對創業訓練項目的成果獲得也更加有信心;在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業，深入學習他們的管理和技術，并加以總結提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術手段。通過理論與實踐的深入學習，我們的水平已經提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。

團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰勝項羽，就是因為他作為那個年代新勢力的領袖，特別重視團隊的作用，善于團結各路英才，發揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應，這才是根本。我們在項目實施過程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長，專人負責專門的模塊，分工明確，責任到人。我們的組織架構是采用職能型的，由團隊隊長總體負責，團隊成員負責相應的模塊，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流，及時調整。記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應模塊的負責人認為不對，不予采納，兩人爭執了一番，未果，組長當晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團結，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來體現團隊的溫暖，二來團隊的感情獲得增進，團隊散發出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。

通過這一年的創新創業訓練項目的實施研究，我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導老師，感謝團隊，不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學習能力的提高擴展了我們的思維能力;共同的學習目標培養了我們的團隊精神;學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。創業是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅定信念，排除萬難，堅持到底，不斷努力，刻苦學習，中國的喬布斯在你我之間。

大學生創業創業心得體會篇十三

第一段：引言(文章開頭，簡要概述創業助理的角色和意義)。

大學生創業助理作為一種新興的實踐方式，為大學生提供了了解創業運作和實踐經驗的機會。作為一名大學生創業助理，我有幸參與了一家初創公司的運營和管理工作，并親身體驗到了創業的艱辛和喜悅。在這段時間里，我收獲了很多寶貴的經驗和體會，對創業助理的角色和意義有了更深刻的理解。

第二段：了解創業運作的全過程。

作為創業助理，我有機會近距離觀察創業公司的運作過程。從最初的籌備和規劃，到產品開發和市場推廣，再到人員招聘和團隊建設，我親眼目睹了一個公司從無到有的全過程。這段經歷不僅讓我了解了創業的具體步驟和各個環節的協調配合，也讓我意識到了創業者所面臨的難題和壓力。通過參與這個過程，我學到了很多實用的知識和技能，比如項目管理、市場分析、人際溝通等，這些都將對我的未來發展產生積極的影響。

第三段：培養團隊協作和解決問題的能力。

在創業公司中，每個成員都必須與團隊密切合作，共同解決問題。作為創業助理，我經常要與其他團隊成員進行合作，共同制定和實施各項策略和計劃。在這個過程中，我學會了如何在團隊中發揮自己的作用，按照目標分工合作，并充分發揮每個人的優勢。同時，也學會了如何面對和解決團隊中出現的問題和矛盾。這些寶貴的經驗讓我更加成熟和自信，提升了我的團隊協作和問題解決能力。

第四段：創業助理的貢獻與價值。

作為一名創業助理，我深刻認識到自己的價值和貢獻。創業公司在初創階段常常面臨人手不足、資源匱乏等問題，而我們作為創業助理就承擔了很多基礎性和輔助性的工作。我們除了提供勤力和創意的勞動力外，還為創業者提供了年輕的思維和與時俱進的觀念，并從中獲得了實踐經驗和創業經驗。我們的工作不僅為創業公司的發展提供了幫助，也為自己的成長和未來打下了堅實的基礎。

第五段：結語(總結主要觀點，提出對未來的展望)。

通過這段時間的創業助理經歷，我不僅獲得了實踐經驗和知識，更加深刻地認識到創業者所面臨的困難和壓力。作為大學生創業助理，我們有機會與優秀的創業者共事，學習他們的思考方式和創新能力。這將對我們的未來發展產生深遠的影響，無論是選擇自主創業還是就業，我們都能夠更加從容地迎接挑戰。同時，我也深深感受到創業的艱辛和不易，對創業者們的付出表示敬意和感激。我相信，在這個大時代的浪潮下，大學生創業助理將承擔更多的責任和使命，為社會發展貢獻更多的力量！