心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學生家長心得體會篇一

在現代社會中，由于生活節奏的加快和家庭變動的多樣化，許多小學生的父母都面臨著做飯的挑戰。做飯不僅是一種生活必需，更是對小學生健康成長的影響深遠。作為小學生的家長，通過長期的摸索和實踐，我逐漸摸索出一些做飯心得與體會，愿意與大家分享。

第二段：探索多樣化飲食。

小學生正處于身體發育的關鍵時期，需要各種營養素來支持他們的身體和大腦發育。因此，作為家長，我們需要探索多樣化的飲食方式。在這方面，我經常參考健康飲食指南，增加家庭飯菜中不同食物的比例，例如蔬菜，水果，全谷物和蛋白質來源。通過豐富的飲食調配，小學生的營養攝入可以得到很好的保證，有助于他們的身體健康和學習能力的提升。

第三段：烹飪技巧的研究。

除了了解飲食平衡外，掌握一定的烹飪技巧也是小學生家長做飯的重要方面。我發現學習簡單的烹飪技巧可以讓我更加游刃有余地應對各種美食挑戰。例如，掌握烹飪基本技巧，如煎、炒、烤和蒸。此外，我也研究如何提高食材的使用效率和節約成本，例如如何合理利用食材余料，如何合理存放食材，以及如何合理控制火候等等。研究這些烹飪技巧的同時，我也樂于嘗試新的烹飪方法和調味品，以提升菜肴的口感和創造力。

第四段：與小學生互動。

做飯不僅僅是一種技能，更是協調家庭關系的一種方法。在與小學生一起做飯的過程中，我發現這是一個與他們建立親密關系的好機會。我與他們共同討論食物的選擇、準備和烹飪過程，增進了我們之間的溝通和互動。通過參與烹飪，小學生可以學習健康飲食的重要性，培養他們的創造力和責任心，并與家人建立深厚的情感聯系。

第五段：總結與鼓勵。

作為小學生家長，做飯的責任不僅僅是為了滿足孩子的生理需求，更是一份關愛的體現。通過探索多樣化的飲食、研究烹飪技巧和與小學生的互動，我體會到做飯不僅有利于孩子的健康成長，更能為家庭帶來溫馨和樂趣。因此，我鼓勵每一位小學生的家長在繁忙的生活中，用心做飯，用愛陪伴孩子的成長，用美食傳遞家庭的溫暖。

小學生家長心得體會篇二

每次開完家長會都會有很大收獲，這次更是受益匪淺。由鄧校長在禮堂里為我們開講：“關于家庭教育的感悟”為今次家長會主題！我自己也把自己感悟簡說說吧！孩子是看著我們背影長大的，我應首先在教育孩子上應該做到以身作則，注意自己的言談舉止，對事物處理方式，待人接物的態度等。如果我要教育孩子做一個有修養，那么首先我要自己表現出有修養，要做出自己該對社會和諧行為的人！如果我要教育孩子愛學習，那么我自己就要做一個愛學習為樂的人！

聽完鄧校長的接著各班回到各班由班主任給我們召開會議。關老師都向家長們通報了孩子們的學習情況，也建議家長們多關注孩子的學習，以及督促孩子將作業保質保量等。關老師也把現時低年級經常會出現一些的`問題“如何幫助孩子達成專注”同家長們共同一起探索學習！也講了一個案例，其實這個案例中的問題基本上是現時每個低年級孩子的問題。孩子上課特別容易分心，注意力不集中，容易被環境吸引走神等等！我們也在這些問題上與家長們進行溝通交流，也學到了如何教育孩子的一些方法，關老師也和我一起尋找出專注力不集中的原因！我也認真反思自己過去對孩子的教育存在問題！

感謝校方給予我們一個家長會。家長會可以說是拋磚引玉，引導家長們如何更好地去掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長，通過家長會方式讓我們家校共同溝通良好方式形成合力，共同實現孩子全面健康成長！

文檔為doc格式。

小學生家長心得體會篇三

看完布羅迪老師的經歷，以及那個三十年前是他的學生，現在已經是內閣教育大臣戴維的話。使我的心里產生許多感悟，希望這些淺顯的認識能給我們的孩子們一些啟示。

要立志。人生要有志向，人生無志向，就如汽車無方向。要早立志，給自己下一個明確的奮斗目標，對日后的成長大有好處。目標的設定既要遠大，有吸引力；又要有可操作性，有實現的可能性，切忌好高騖遠。當然，目標是分階段性的，既有遠期的總體目標，又有近期的分階段的目標，而且要根據發展的情況對目標作不斷的修正，并據此作出不懈的努力，一步一步的走下去，不達目的不罷休。堅持數年，必有成效。

要讀書。青少年時代是讀書學習的最佳時期。在這個時期學的東西，學得快記得牢，而且是重要的打基礎的階段。人的一生是否能成功，很大程度上取決于這一段基礎的好壞。俗話說：“人看從小，馬看蹄爪”。休息和娛樂對任何年齡都是必要的，但青少年如果把太多的時光用在玩耍上，用在無所事事的閑聊上，實在是浪費青春的行為。須知，年輕時玩多了，到老來，才發現腦袋空空的，口袋也空空的，想玩無錢，想樂也樂不起來。真是“少壯不努力，老大徒傷悲”，但一切都悔之晚矣！從初中到大學，都應該抓住寶貴的時光多讀書，在學好功課的同時，力爭做到博覽群書，這對日后的創業發展大有裨益。我個人最大缺憾之一，就是年輕時讀書太少，僅滿足于學好功課，以至于參加工作后常常感到知識不夠用。人們常說，世間什么藥都有，就是沒有后悔藥。這句話應該是真理。我勸年輕的朋友們一定要珍惜寶貴的時光，切莫老是在后悔中過日子。須知，機遇永遠只鐘情于那些有準備的人。對這一點，我有特別深的感受。我如果沒有多年的勤奮和努力奠定下較為堅實的基礎，就不可能有一次次的晉升機會。

要堅定。放過羊的人都知道，當你把一群羊趕進一片綠草豐盛的草地，它們很快就從地的東邊跑到地的西邊，但肚子還沒吃飽，但如果將羊趕進面積不很大、野草不很多的地方，反而吃飽的更快。知道為什么嗎？因為羊在大片的豐盛草地里吃草，總認為前面的草比吃到嘴里的草更好吃，所以就爭先恐后地往前跑，跑到盡頭了還得吃回頭草。人比羊更聰明，以其吃回頭草，不如認準目標，不達到目的不罷休。所以，目標一旦確定，就不能見異思遷，勞而無功。

要創新。辦事的時候，往往是領導只交給你任務，很少教你方法，如何把事辦好全是自己的事。會辦事的人他能使辦事成本比別人小，辦事效率比別人高，如某領導分別派兩個人到條件相同的兩個地方完成一項任務，要求10天完成，結果一個人7天就完成，各項指標符合要求，另一個人10天才完成，且還惹出了不少麻煩。這里肯定有學問，多動腦，找到癥結所在，問題就迎刃而解；別人怎樣說就怎樣做，不知道因變化了的情況而變化自己的工作方法，肯定會加大辦事成本，甚至碰得頭破血流。所以，我們不要只會照本宣科，而缺乏自己的主動性和創造性。

要節儉。人類財富的積累一是靠創造，二是靠節約。一個國家是這樣，一個家庭也是這樣。為什么同樣收入的家庭，有的生活安排得好，到月底有所節余，每年都有些積蓄；而有的家庭則寅吃卯糧，不但無積蓄，反而欠債。這其中的奧妙就在于節儉和理財。我從小就從父母身上學習和繼承了勤奮和節儉的美德。“勤快勤快，有飯有菜”、“懶惰懶惰，挨凍受餓”，這是老人的口頭禪。也成了我一生的座右銘。直到現在，我一直保持著節儉的品德。也正因如此，我才在收入不多的情況下，有能力接濟一些親戚朋友。

要從小事做起。古人說，萬丈高樓平地起。又說，千里之行始于足下。說的都是一個道理。在前面，我說到立志的問題。立志是重要的，但立志以后為志向的實現而努力更重要。須知，一步行動比一打綱領重要。如果只有遠大的理想而無腳踏實地的行動，那么，再好的理想也不過是空中樓閣。年輕人最容易犯的毛病之一就是“手高眼低，志大才疏”，大事做不來，小事又不做，做什么都缺乏一種認真的態度。讀書如此，工作也如此。我見過不少這樣的人。他們的腦子很好用，也有本事，但缺乏從小事做起的這種認真精神，結果讀書馬馬虎虎，不求甚解；做事稀稀拉拉，不能讓領導和同事滿意。他們不是從自己身上找原因，反而埋怨別人不理解，認為自己懷才不遇，屈才。還有一種人是做事沒有一種認真執著的精神，做著這樣想著那樣，這山看著那山高，吃著五谷想六谷，熱衷于跳槽，到頭來也是一事無成。因此，我衷心奉勸年輕的晚輩們，不要忽視小事情。在某種意義上講，不會做小事的人也不可能成就大事。

要有愛心。愛是人間最高的一種品質。有歌唱到：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。晚輩們從小就要注重培養滿懷愛心的品德。要愛父母，愛親友，愛老師和同學；要愛家鄉，愛祖國，愛一切美好的東西；要愛學習，愛勞動，愛自己從事的事業。總之，要對人世間一切美好的東西充滿熱愛之情，才能激發奮發向上的激情和勇氣，克服前進道路上的各種困難，達到理想的彼岸。很難想像：一個連自己父母都不愛，不孝不順的人，他會對社會盡職盡責；一個連自己家鄉都不愛的人，他會是一個愛國者。同樣，一個連弱者都不會同情，只會趨炎附勢，欺上壓下和助紂為虐的人會是個好人。有人會問，為什么我能從一個普通的農家子弟成長為廳級干部？我告訴你們，除了刻苦和勤奮外，深懷愛心是一個重要原因。這些年來，我總是盡力幫助那些需要幫助而我又能幫助的人和事。包括為我的家鄉和父老鄉親們辦的實事。當然，這些事不是人人都能辦到的。但要記住：人的能力有大有小，只要盡力了就好。每個人，自從來到人世間，不能只為自己活著。而應該是一半為自己，一半為他人。因為你在為別人，而別人也在為你。如果事事只為自己考慮而不顧及別人，最終會成為孤家寡人，自己過得也不會好。因此，常懷愛心，助人為樂，是一個人心情愉快，事業成功的重要方面。還有人老是抱怨做了好事得不到承認，“好心不得好報”。我卻認為，行善的目的不在于企求別人的回報。如果做好事的目的是為了獲取別人的回報，那就變成了功利主義，也違背了樂善好施和良心的原則。要相信，人世間好人總是大多數，正義總要戰勝邪惡，好心總會得到好報。因此，對別人要多懷愛心，對弱者要多一些同情心。這對自己一生都有好處。

小學生家長心得體會篇四

隨著疫情逐漸得到控制，學校陸續開展線下教學，小學生們紛紛迎來了復學的日子。作為家長，我們不禁產生了許多疑慮和擔憂，但同時也有了一些寶貴的體會和心得。在家長陪同子女復學的日子里，我們不僅親身感受到了教育的力量，也深切體會到了與教師的合作的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為小學生家長的復學心得體會。

首先，復學的第一天給我留下了深刻的印象。當看到孩子們穿著整齊的校服，背著沉甸甸的書包走進了校門，我仿佛看到了他們蛻變的信心和勇氣。盡管面對著未知的變數，他們仍然堅定地邁進了學校大門。這一天，不僅是孩子們的重要日子，也是我們家長的重要時刻。我們看著他們離開，心里忐忑不安，卻又為他們驕傲和欣慰。我們用心將他們送到學校，是因為我們相信學校能給他們提供更好的學習環境，幫助他們更好地成長。

其次，復學讓我明白了教育的力量。在線上教學期間，我們家長意識到自己的困難和局限性，很難完全替代老師的教學工作。而學校的復學則為我們創造了更好的學習環境，老師們用他們的專業知識和經驗灌輸給孩子們更多有價值的東西。我注意到孩子們在學校里表現出更高的學習興趣和積極性，他們與同學們互動、合作，學習氛圍更濃厚。這讓我更加確認了學校教育的重要性，也更加珍惜和尊重教師的職業。

再次，與教師的合作成為小學生復學中重要的一環。在家庭教育中，父母扮演著重要的角色，但他們并不能完全領會教育的專業性。復學使我認識到了與教師的合作的重要性。教師們在學校中把課堂知識轉化成生動有趣的教學內容，能夠引起孩子們的興趣和激情。而作為家長，我們應該注重與教師的溝通和互動，了解孩子在學校的表現，及時解決問題和困惑。只有教師和家長緊密團結合作，才能為孩子提供更好的學習機會和發展空間。

最后，復學提醒了我們家長更好地關注孩子的身心健康。疫情期間，學生們長時間居家，面臨著更多的學習壓力和思想困惑。但孩子們往往不愿意表達自己的苦悶和煩惱。而復學后，學校能夠提供更好的心理咨詢和學業支持，幫助孩子們及時調整自己的心態和學習節奏。作為家長，我們需要更加關注孩子的身心健康，多與他們交流互動，幫助他們緩解壓力，建立積極的心態。

總之，小學生家長在孩子復學過程中，不僅親眼見證了他們的成長和進步，也獲得了很多寶貴的經驗和體會。我們看到孩子們在學校里得到了更全面的教育，感受到了教育的力量，并意識到與教師的緊密合作的重要性。同時，我們也要更加關注孩子的身心健康，實現家校合作，共同幫助他們更好地成長。我相信，小學生家長在這個特殊時期的經歷和體會將會對我們未來的教育和家庭教育產生積極的影響。

小學生家長心得體會篇五

因為和很多家長一樣，做為父母，最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環境的第一個舞臺。他們在這里學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養孩子分享意識的意義、如何培養孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做著筆記。

現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發現了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環境會比較拘謹，有點放不開，想表現自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關系，因為她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會好好的總結改正。

之后，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了！”

陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發芽后拿到教室，還體貼的創建了小一班qq群……估計是由于時間的關系沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的'一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關系，一舉多得！

小學生家長心得體會篇六

隨著疫情逐漸得到控制，學校紛紛開展線下授課，小學生們也陸續返校復學。作為小學生的家長，我們不僅為孩子邁出這一步感到欣慰，同時也經歷了許多新的體驗和感悟。下面我將從子女適應、疫情防控、學習方式、家庭溝通以及成長體會五方面，與大家分享我對小學生復學的心得體會。

首先，讓我談談子女適應的問題。對于很多小學生來說，長時間的在線學習已成為習慣，突然回到傳統課堂，他們可能會有些不適應。但通過觀察我家孩子的情況，我發現班主任和老師們都非常關心、周到。他們采用漸進式的教學方式，將線上學習和線下復習相結合，有助于減輕孩子的壓力。我也在家和孩子一起溫習，通過親身體驗發現，學校的安排合理而有序，孩子們能夠快速適應這種學習方式的變化。

其次，疫情防控是我們復學時關注的重點。學校有嚴格的衛生消毒措施，每天早晨還要測體溫，并在校門口安排工作人員進行體溫檢測。孩子們進入教室前還要用洗手液清潔雙手。學校的疫情防控工作讓家長們放心，我們也要教育孩子要做好自我防護，如佩戴口罩，勤洗手等。這次疫情給孩子們帶來了困擾，但也讓他們學會如何保護自己健康，增強了疾病防控意識。

第三，學習方式的變化是小學生復學的重要體驗。線下課程與線上課程相比，教學內容更加豐富，老師們也更容易與孩子面對面溝通。孩子們在課堂上能夠更直觀地了解知識，老師的解釋也更加生動有趣。同時，與同學們一起上課，互動交流也更加方便。這使得孩子們在學習上更加積極主動，充分發揮出他們的創造力和想象力。

第四，家庭溝通是小學生復學過程中不可忽視的一環。為了更好地了解孩子們的學習、生活情況，我們家長與老師進行了密切的聯系。每周都會參加家長會，了解孩子的學習情況并與老師交流。同時，家庭與學校之間的溝通也在加強，學校定期會通過郵件或微信為家長們提供有關疫情防控和學校管理的指導。這種緊密的家校合作為我孩子復學后的學習和成長提供了更好的保障。

最后，我想分享一下我對小學生復學的成長體會。這次疫情讓我們認識到學校的重要性和孩子們學校生活的珍貴。無論是老師們的辛勤付出，還是與同學們的互動，這些都是線上學習無法取代的。我們也看到了孩子們的進步和成長，他們有了更多的機會與同學交流，增強了社交技巧，學會了獨立與自理。這讓我對孩子的未來更加充滿信心。

綜上所述，小學生家長復學心得體會主要涉及到子女適應、疫情防控、學習方式、家庭溝通以及成長體會等五方面。通過小學生復學的經歷，我們更加明確了學校的重要性、孩子成長的重要階段，并且更加關注孩子們的學習和生活情況，促進了家庭與學校之間的緊密聯系。希望未來能夠繼續保持這種良好的家校合作，共同為孩子們的成長攜手努力。

小學生家長心得體會篇七

作為小學生家長，我們肩負著培養孩子的責任，經歷了許多獨特的挑戰和歡樂。今天，我愿意與大家分享我作為小學生家長的心得體會。這些體會是我多年來與孩子一起成長的寶貴經驗，希望能給大家提供一些啟示和幫助。

第二段：培養孩子的興趣和愛好。

作為小學生家長，我們應該鼓勵孩子積極參與各種活動，培養他們的興趣和愛好。在我的經驗中，我發現當孩子們對某項活動或主題感興趣時，他們更有動力去學習和探索。我曾經鼓勵我的孩子嘗試音樂、繪畫和體育等領域，并且給予他們充分的支持和鼓勵。這不僅讓他們更加自信，也幫助他們發現自己的潛力和熱情。

第三段：建立良好的學習習慣。

在小學階段，良好的學習習慣對孩子的學習成績和未來發展至關重要。作為家長，我們應該起到良好的榜樣作用，建立起家庭學習氛圍。在我家，我制定了一些規矩，如規定孩子每天完成一定的作業時間，分配適當的休息和娛樂時間，并鼓勵他們制定學習計劃。此外，我也與孩子的老師保持密切聯系，了解孩子的學習進展，并及時給予幫助和指導。

第四段：培養孩子的社交能力。

除了學習，孩子的社交能力也是成功的關鍵。作為家長，我們應該引導孩子學會與他人友好相處，培養他們的合作和溝通能力。我發現讓孩子參與團隊活動，如運動隊、藝術課程或俱樂部，可以幫助他們學會合作和互動。此外，我也鼓勵孩子主動交流，參加社區活動，讓他們早日融入社會，并培養自信心和人際關系。

第五段：為孩子樹立正確的價值觀。

作為家長，我們應該為孩子樹立正確的價值觀，引導他們成為積極向上、有責任心和同情心的人。在我家，我一直強調誠實、尊重和謙虛等價值觀。我與孩子討論他們在學校和家庭中的行為，提醒他們善待他人并對自己負責。在家庭中，我積極參與慈善事業，并鼓勵孩子參與其中，培養他們的同情心和關愛之心。

結尾：

作為小學生家長，我們需要不斷學習和進步，與孩子一同成長。通過培養孩子的興趣愛好，建立良好的學習習慣，培養社交能力和樹立正確的價值觀，我們可以為孩子的未來打下堅實的基礎。希望我的心得體會可以對其他小學生家長有所幫助，讓我們共同為孩子的成長努力。

小學生家長心得體會篇八

自去年初以來，新冠疫情對全球各行各業都帶來了巨大沖擊，而教育界也因此遭受了深重的影響。封閉式的遠程學習使得學生們無法享受正常的學校生活，對他們的成長和發展造成了阻礙。然而，隨著疫苗的研發和接種工作的開展，學校逐漸復學的消息讓家長們心中的石頭漸漸放了下來。作為小學生的家長，我們迫切地希望孩子能早日回到教室里，與老師和同學們一起學習和成長。然而，我們也不禁擔心孩子因為長時間沒上學而適應不了學校的生活，所以在復學前我們做足了準備工作，準備了必要的物品，以確保孩子能夠順利復學。

段落二：孩子復學后的適應和進步。

自小學復學以來，我發現孩子們在適應方面做得相當出色。他們積極投入學習，與老師和同學們互動融洽，似乎并不對長時間的遠程學習感到陌生。在學校里，孩子們重新獲得了與老師面對面交流的機會，這種親身感受讓他們更容易理解和掌握新知識。同時，由于學校提供了更豐富的資源和設備，孩子們可以更好地進行實踐操作，培養了他們的動手能力和創造力。孩子們的進步讓我們感到欣慰，也讓我們看到了學校教育和家庭教育的重要性。

段落三：教育與防疫并行的挑戰。

面對新冠疫情，學校與家庭教育部門必須同時面對教育和防疫的雙重挑戰。在復學前，學校采取了嚴格的防疫措施，如溫度測量、消毒和佩戴口罩等，以確保師生們的健康和安全。雖然這些措施增加了學校管理層的工作量，但我們家長對學校的防疫工作表示充分的認可和支持。同時，為了保護自己和他人的健康，我們也在家中加強了對孩子的防護措施，如常規測溫和勤洗手等。這一系列的防護措施既是為了孩子的安全，也是為了全社會的健康，我們堅信只有通過共同努力，才能夠戰勝疫情。

段落四：家校合作的重要性。

疫情期間，家長們加大了對孩子學習的監督和輔導，但這并不意味著家庭教育可以完全取代學校教育。家庭和學校是孩子學習的兩個重要環境，它們互相補充，互相促進。因此，在復學后，家長們繼續與老師保持緊密的聯系，了解孩子在學校的表現和需求，并及時進行溝通和配合。家庭和學校的責任是共同的，只有家校合力，才能夠使孩子獲得更好的教育。

段落五：對未來的展望和希望。

盡管疫情依然存在，但我們對未來充滿了希望。學校教育和家庭教育的雙重力量已經為孩子的成長奠定了堅實的基礎。我們堅信，經歷過疫情的挫折，孩子們會更加堅強和適應未來的挑戰。我們希望學校能堅持防疫工作，確保孩子們的健康和安全；希望教育部門繼續改善教育資源，提供更多更好的學習機會；希望家長們能夠與學校保持良好的合作，共同關心孩子的成長。通過共同努力，我們相信孩子們的未來將更加美好。

小學生家長心得體會篇九

上星期五去學校開家長會，聽了李老師的“電子教學”專題講座。并觀看了“電子教學”的實地展示。

她說現在的孩子都是抱著鼠標、摸著鍵盤長大的。并實地了解一下在座的家長，電腦在在座的家庭中普及率很高，但是家長們普遍有個顧慮，就是不喜歡孩子們過多的上網。怕孩子沉迷其中，真正從心里上贊同孩子上網的家長也是寥寥無幾。

為了免除家長的后顧之憂，為了能讓孩子在一個安全不受影響的環境中學習，李老師向我們濃重推出“我們網”“我們網”由多名名師組成，由北京景山學校的老師在線答疑解惑，根據課本內容錄制的課堂教學，并會根據課本內容來實時更新，從一年級到高三所有科目都一應俱全。“我們網”設置了一把智能鑰匙，在孩子們上網的時候家長們可以給他們設置好了，可以屏蔽一切不良信息，并且可以設置孩子們的上網時間，讓孩子們能有所控制的，在一個良好的學習環境中學習，并實地給我們家長做了一次教學展示。“我們網”學習資源實行會員制，家長們在成為“我們網”的會員的時候，你的孩子就可以通過k逗衛士安全屏蔽技術安全上網學習，可以享用“我們網”內的優質教育資源及“我們網”導航平臺上的所有教育、教學資源。即使你不是會員，也可登錄“我們網”這上面也有一些公開的信息可以共享。

電子教學有它獨特的好處，它方便、快捷、準確······采用音畫結合的教學方式，比傳統的課堂教學要生動，也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時、反復、補漏孩子們在教學上的疏忽大意，沒聽明白的地方可以隨時跟進。在孩子們愿意學習的情況下，他們可以自主的根據自己科目的薄弱環節去學習，去進一步的鞏固知識。并用這把智能鑰匙為家長排除后顧之憂。

但也有令人憂心的一面，白板教學對孩子的視力也是一個考驗，現在孩子的近視率比以往傳統教學可謂是大有提高。

有利有弊，我覺的在孩子還小的時候，在我們家長還可以應付他們學習的時候，還是不太贊同他們過早的以電腦學習為主。

本次家長課，使我們全體家長增長了知識，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，因為我們家長明白，小學升入初中是孩子一個重要轉型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經歷或經驗，往往容易產生錯誤觀點，操作上可能產生事與愿違結果。從這個角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！

如果說老師與學生家長是同一戰壕戰友，那么在孩子—老師—家長的三位一體實踐中，無疑老師是其中的總設計師。家長與學生共同成長，離不開老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。今天的家長課，我最大的收獲是，從校長到班主任師都向我們家長傳達了這樣一個理念：成人比成才重要、成長比成功重要、情商培養比智商開發重要。教室的標語“注重每一個細節，養成良好習慣，做最好的自己！”讓我很是振奮。一個小學生如何成為一個健康向上的中學生，將來成為一個好學生，在最短時間改掉壞毛病，培養成一個良好的學習習慣和方法，是當務之急！

班主任老師，還給我們講了可能每天每個家長都在重復犯著和實踐著的錯誤，家長描述孩子的兩個特征和誤區，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因為每個家長從內心來說也不愿意也不會承認自己的智商低，道理很簡單，如果我們的家長自己的經歷是曾經學習成績好，他有理由相信孩子理所當然成績好；如果自己成績不好，他也會找出很好諸如生不逢時、遇到不好的老師等理由，為自己過去沒有取得好成績合理化。二是誤把“聰明、漂亮說成孩子優點”，其實聰明、漂亮是孩子的特點而不是優點，勤勞、善良、可愛、正義和樂于助人等才是孩子的優點。有的家長總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應慢、有點笨，粗心其實是知識沒有真正理解和掌握，肯定有其盲點，或者說是訓練強化不夠。反應慢和笨，絕大部分與智商沒有關系，主要原因是學習方法不正確，如果家長或老師反復這樣說孩子，久而久之，孩子也會成為一種心理暗示，這種心理暗示，反復刺激和強化，就會成為孩子內心的一種自覺，總以為他不如別人，最重要的是對自己失去信心。

從我個人經歷來說，這些對孩子成長將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點和優點來說，是生來自有，從教育來說，又是一個學習實踐過程，是一個成長和積累的過程，如果一個人反復得到自信的信息，他就會變得更自信，實現著自己的自信，享受著自己的自信，甚至會傳染給他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦然。老師按學生段考成績把學生分為優秀生、單科狀元、進步生進行獎勵，特別是讓孩子給家長戴上紅花，還鼓勵沒有得獎的同學下次一定能取得進步。更讓人意外的是，她讓不同的學生代表發言，用學生去感化學生，用學生去引導學生。我的孩子當時就對我說，“下次，我一定成功！”適當的激勵會伴隨孩子的成長，成為他們不斷取得進步的動力，也印證了人們常說的一句話：老師的一句話也許能改變一個人的一生！

通過今天的家長課，很慶幸自己的孩子選擇了實驗中學。班主任帶教方法很有創意和創新，新學年磨合期，特別關注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進和進步，反復強調近二個月是孩子養成良好學習習慣的關鍵期。我們也為班主任的敬業精神所感動，理解你為什么剛開學就要求學生早上六點50分到校，靜下心情早讀，晚上5點40分左右放學，為什么要孩子天天寫“三個一”，與其說是在給孩子傳授知識，不如更準確無誤說是在培養教育孩子的好習慣，使他們把學習和用功培訓成為一種自覺！老師的起早貪黑與學生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會到老師的用心良苦，另一方面也會使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當它成為一種自覺時也許就會享受到其中的快樂！周三的家長接待日和每月一次的家長會，也會給“教師—家長—學生”提供了一個互動、溝通和交流的平臺。

家長會很快結束了，但留給我們家長的思考和努力將會是深遠的。

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小學生家長心得體會篇十

家長對孩子的教育與培養：家長要運用正確的教育方式方法來配合老師對孩子進行教育。家長要注重對孩子的行為習慣的培養，一個孩子一個好的習慣會讓他受益終身。

關心關愛孩子：要對孩子多關心、多鼓勵、培養孩子的自信心。作為孩子的家長我的脾氣不是很好，有時愛對孩子發火。我以后也一定要注意調整好自己的心態，耐心的看待孩子的缺點，耐心的究正孩子的錯誤。要給孩子營造一個良好的學習氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長和孩子共同進步。經常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過此次家長會我深深的體會到，在現在的形勢下，作為我們家長要對自己的孩子作到嚴而有度。

一個孩子一個習慣的形成需要21天的時間。所以說一個孩子的習慣養成與否還是取決于家長。可能我們在這期間就沒持堅持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導致孩子沒把習慣形成。所以說能否教育好孩子也同樣是對家長耐心耐性和耐力的考驗。

總知孩子的成長的過程是一個從無知到能知的過程。需要老師全面的輔導，家長耐心的引導，孩子才會健康茁壯的成長，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優秀的家長，我們愿意與學校老師攜手并肩，讓孩子度過一年級的學習旅程。

總之，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養教育，作為學生家長多與老師勾通我也一定盡力配合學校、老師的工作。同時也非常感謝老師對我們孩子的辛勤付出。

家長對孩子的教育與培養：家長要運用正確的教育方式方法來配合老師對孩子進行教育。家長要注重對孩子的行為習慣的培養，一個孩子一個好的習慣會讓他受益終身。

關心關愛孩子：要對孩子多關心、多鼓勵、培養孩子的自信心。作為孩。

子的家長我的脾氣不是很好，有時愛對孩子發火。我以后也一定要注意調整好自己的.心態，耐心的看待孩子的缺點，耐心的究正孩子的錯誤。要給孩子營造一個良好的學習氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長和孩子共同進步。經常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過此次家長會我深深的體會到，在現在的形勢下，作為我們家長要對自己的孩子作到嚴而有度。

一個孩子一個習慣的形成需要21天的時間。所以說一個孩子的習慣養成與否還是取決于家長。可能我們在這期間就沒持堅持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導致孩子沒把習慣形成。所以說能否教育好孩子也同樣是對家長耐心耐性和耐力的考驗。

總知孩子的成長的過程是一個從無知到能知的過程。需要老師全面的輔導，家長耐心的引導，孩子才會健康茁壯的成長，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優秀的家長，我們愿意與學校老師攜手并肩，讓孩子度過一年級的學習旅程。

總之，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養教育，作為學生家長多與老師勾通我也一定盡力配合學校、老師的工作。同時也非常感謝老師對我們孩子的辛勤付出。

資料來源：好父母都是學出來的（2）好孩子都是教出來的（3）好習慣都是養出來的（4）好成績都是幫出來的（5）好溝通都是聽出來的（6）好成就都是化出來的我會好好和老師你一起培養好孩子的。

當個孩子不容易，當個父母不容易，當數十個孩子的老師更不容易。多站在對方角度看問題，要關心孩子的學習，尊重孩子，關心孩子，鼓勵孩子，做孩子的好朋友。

這次開家長會，我還有一個很深的感受，那就是我再次感受到家長的文化素質，教育方法對孩子來說也至關重要。可以說孩子就是家長的一面鏡子。以上是我的心得，以后還應該多創設這樣的機會，多與家長溝通和交流，做到家校統一，家校合作，我們的孩子會更出色。再次感謝校長和老師對我們的孩子的關心。

小學生家長心得體會篇十一

家長擔任著孩子成長過程中的重要角色，他們的行為和教育方式直接影響著孩子的發展。作為家長，我有幸參加了一場關于小學生家長心得體會的講座，聽取了各位家長的發言和心得體會。這次經歷讓我深受啟發，感悟到在教育孩子的道路上，重要的是堅持和關注。

第二段：培養興趣是關鍵。

在講座上，許多家長都認識到培養孩子的興趣的重要性。一個對自己的學習、運動或其他興趣有濃厚興趣的孩子，在學習和生活中都能積極主動地投入。父母應該關注孩子潛在的興趣，并提供支持和機會去培養它們。此外，我們也要理解并尊重孩子對各種興趣的選擇，不強加自己的意愿。關注和支持孩子的興趣，是培養他們積極性和自我認知的關鍵。

第三段：注重溝通和情感建立。

作為家長，我們常常與孩子之間存在著溝通不暢的問題。有時候，我們關注的焦點和孩子想要表達的卻不一致。在講座上，一位家長分享了她成功與孩子建立了良好溝通的經驗。她每天花十分鐘和孩子單獨相處，傾聽他的心聲，并給予積極的反饋。通過這樣的交流，她發現孩子對她更加信任，溝通也變得更加順暢。這個案例讓我認識到，在培養良好的親子關系方面，溝通和情感建立是不可或缺的。

第四段：培養獨立思考和解決問題能力。

在講座中，一位家長分享了她通過鼓勵孩子獨立思考和解決問題來培養孩子的能力的經驗。她經常給孩子提出思考問題的機會，并教導他們一些解決問題的方法。隨著時間的推移，她注意到孩子們變得更加獨立和自信。這個案例使我意識到，培養孩子獨立思考和解決問題的能力，不僅可以幫助他們在學習上取得好成績，還能夠讓他們更好地適應社會和未來的挑戰。

第五段：提倡健康生活方式。

在講座的最后，一位家長分享了她和孩子一起過健康生活的經驗。她和孩子一起制定了規律的作息時間表，并一同參加戶外活動和運動。通過這種方式，她不僅增強了家庭的凝聚力，也培養了孩子健康的生活習慣。這個案例讓我認識到，家長可以通過自己的行為和身體力行，對孩子的生活方式產生積極的影響。

結束語：

通過參加這次講座，我領悟到作為家長，我們肩負著巨大的責任去教育孩子。培養孩子的興趣、關注孩子的心聲、培養孩子的獨立思考和解決問題能力以及提倡健康生活方式是我們邁向成功教育的關鍵。我們需要不斷學習和進步，完善自己的方法和理念。通過與其他家長的交流和分享，我們能夠受益良多，成為更好的家長。只有這樣，我們才能共同努力，為孩子們的成長和未來奠定堅實的基礎。

小學生家長心得體會篇十二

作為一名小學生的家長，我們需要對孩子的成長負起責任。家長素養對于培養孩子自律及積極的行為方式至關重要。家長是孩子的榜樣和引導者，良好的家長素養會讓孩子在成長中受益許多。

第二段：理解家長素養的重要性。

家長素養是指家長在教育孩子過程中的態度、知識、技能和習慣等方面的綜合素質。良好的家長素養可以幫助家長更好地引導孩子，教育孩子，使孩子快樂地成長，成為獨立、自信、積極、向上的人。例如，父母愿意陪孩子做作業、閱讀、溝通、分享生活等，會給孩子增添無窮的自信和樂趣。

第三段：培養良好的家長素養。

要想擁有良好的家長素養，首先需要培養積極的教育態度。家長應該抱著耐心、關心、尊重孩子的態度，讓孩子愛上學習和生活。其次，家長應該了解孩子的發展階段，根據孩子的心理和生理特征，合理安排孩子的學習和生活。最后，家長應該注重自身的修養，提高自己的教育水平和素質，讓孩子感受到良好的家庭氛圍，從而培養出自主、自律、自信的品質。

良好的家長素養會使孩子更樂于探索和創造，更具備自我控制和自我約束能力，更強的適應能力和協調能力，更有利于他們成長為獨立的、成熟的個體。家長的愛心、耐心、關心和尊重能夠建立良好的家庭情感，使孩子感受到溫暖和信任，有利于孩子健康成長。相反，如果家長素養較差，家庭氛圍不佳，會導致孩子的情緒不穩定，學習成績不佳，抑郁等問題的出現。

第五段：結尾。

好的家長素養需要不斷的培養和實踐，更需要家長不斷總結和反思，不斷提高。在教育孩子的過程中，我們不僅要注重育人質量，還要注重孩子的成長細節，保持關注與溝通，讓我們的孩子在健康平衡的成長環境中獲得更可以的成長。

小學生家長心得體會篇十三

現在孩子已經處于中年級階段，也是非常關鍵的階段。低年級的時候，孩子學習我們都是陪伴左右，有不懂的題目，馬上講給她聽，協助她默寫，背誦，幫她檢查功課。在這個過程中，我們也是逐步地放手，引導她自己默寫，自己背誦，自己檢查。比如現在自己默寫詞語時，她會先打開手機錄音，按照老師默寫時的語速，自己先錄音，然后手機播放錄音，根據錄音來默寫，不再需要我們家長的協助，這樣也相當于復習了兩遍，增強了記憶。

我們在家里也備了一些課外練習，一般情況下，在學期開始時，就布置好一份任務計劃。計劃就是，老師每講完一章，當期就要做相應章節的練習，加深對課程知識的理解。當然這個前期過程還是需要家長的督促和檢查。漸漸地，讓鞏固做題成為一種習慣，也可以自己在備忘本中做記錄，我們現在只要查閱做題記錄就可以了。我們每周會抽1小時的時間，對本周做過的所有練習題上的錯題，進行歸納總結，把錯題再做一遍，以后遇到類似的題型不會一錯再錯。

當然在學習的過程中，也會有相應的獎勵和懲罰，就像平江實驗學校推廣的“學正綜合素養培育平臺”，我們也借鑒到家庭的教育中。比如，在家里做家務愛勞動，會得到相應的小星星；做題錯誤率小于10%，小于15%等，都會得到相應的小星星。積贊起來的小星星也可以兌換相應的獎品，獎品可根據孩子的喜好設立。

在學習之余，也會給孩子上一些興趣班，興趣班都是她自己喜歡的，而并非我們家長所決定。我們現在學了古箏和畫畫，這兩樣興趣班從小時候就開始學，一直堅持到現在。在她以后的成長道路中，如果遇到壓力和挫折時，可以用美妙的`古典民樂來緩解自己的壓力，用自己的畫筆來畫下美好的景象，讓陰霾一掃而光。

周末節假日也會帶她去戶外走走，讓孩子放松心情，給孩子適時減壓，學習成績也不代表著全部，只要孩子身體健康，品行端正，有好的學習習慣，我想努力終究會得到好的回報。

現在我們每周周日會例行開家庭會議，議題有很多方面，比如，家庭成員下一周的生活計劃，學習計劃，體育鍛煉計劃，娛樂計劃等。例會中，也會對上一周計劃的完成度進行總結，每個家庭成員都可以發表自己的意見和建議。這樣既可以增強家庭的凝聚力，也可以讓孩子感受到自己是家庭中很重要的一份子。

在這點點滴滴，循序漸進的過程中，孩子會逐步形成獨立思考的能力，辨析事件的對與錯，樹立正確的價值觀和人生觀。

小學生家長心得體會篇十四

作為小學生家長，我們肩負著重要的責任，要關注孩子的學習和成長。然而，在關注孩子的同時，我們也須不斷提升自己的素養，以更好地為孩子提供幫助和支持。在我對小學生家長素養的實踐和思考中，我感受到了很多，現在分享一下自己的心得體會。

第二段：系統規劃。

小學生家長素養的提升需要我們做好系統規劃，明確目標。首先，我們需要認真審視自己的教育觀念，保持積極樂觀的態度，理解小學生的特點和成長規律，明確自身的職責和使命。其次，我們需要拓寬視野，學習包括文化、藝術、體育等在內的多種知識，了解最新的教育理論和研究成果。最后，我們需要不斷提升自身的教育技能，學會正確的教育方法和技巧，幫助孩子克服學習難題，培養他們的自信和獨立性。

第三段：溝通交流。

作為小學生家長，我們必須與孩子建立良好的溝通渠道和交流機制。為此，我們需要傾聽孩子的心聲，聆聽他們的困惑和需求，建立開放和信任的關系。在交流中，我們需要采用恰當的語言和表達方式，以鼓勵和支持的態度對待孩子，避免給孩子施加壓力。同時，我們也要尊重孩子的個性和思維方式，不斷開拓溝通方式，以便更好地理解孩子的情感和思維。

第四段：家庭教育。

家庭教育是小學生成長的重要因素，家長的素養決定了孩子的教育質量。因此，我們應當關注家庭教育的品質和內容，制定特色鮮明的教育計劃和方案。在教育中，我們應當尊重孩子的興趣和個性，因材施教，強化重點，有針對性地培養孩子的獨立性和創造力。同時，我們也需要關注家庭環境和氛圍，提供溫馨和諧的生活場所，保持良性的家庭關系，使孩子獲得穩定的成長環境和條件。

第五段：自我反思。

小學生家長素養的提升需要不斷地反思和調整自己。我們需要不斷地審視自己的行為和方法，發現自己的不足和弱點，加強自身的能力和素質，在教育中不斷提高自己的教育效能。同時，我們也需要關注自己的身心健康，保持良好的心態和情緒狀態，以這樣的方式更好地為孩子服務。同時，在實踐中，我們也要不斷總結經驗和教訓，摒棄不好的教育方式和方法，不斷提升自己的素養，更好地為孩子服務。

結語：

小學生家長素養的提升需要我們具備多方面的能力和素質，這需要我們做好系統規劃和實踐，不斷提升自己的教育水平和素質。作為家長，我們需要以積極強大的精神，擔當重任，為孩子提供良好的生長環境和教育條件，無愧于時代的賦予和兒女的期待。