計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

創新創業工作計劃書篇一

第一頁bp，一句話的形式呈現出來我們是干什么的。我們是air bed&breakfast，這是第一點。

第二點，我們就直接陳述目前這個市場存在的一些需求和痛點。目前我們游客出行住宿的時候存在在的問題：價格方面比較高。我們住的酒店都是統一的標準，很難體驗到當地的風土人情，很多房東有很多閑置的房屋，他們怎么樣去產生價值。

因為這是雙邊的需求，所以雙邊都存在痛點。

那第三頁就告訴大家，我是怎么樣解決這個問題的。我通過這個解決方案可以讓用戶省錢，可以讓房東賺錢，然后在旅游的過程當中你又可以體驗到當地的風土人情和文化。

那我們告訴大家這個需求和解決方案之后，要告訴大家的內容是說這個市場的規模到底有多大。我們用兩頁片子告訴大家，這個市場的規模以及對未來的展望。

然后我們再向你詳細陳述，我這個產品的形態是什么。我同時，也會告訴你我們是怎樣賺錢的，我們的商業模式是怎么樣的。我們有未來非常好的商業預期，我也會告訴你說，我對未來的推廣方案和計劃是什么樣的。

還有我們在這個市場當中的競爭對手有哪一些?跟他們相比，我們的特點和優勢是在哪里?

還有包括我們這個團隊是由哪些人構成的，他們分別負責哪個模塊，他們自己的經驗是在哪里?對于我們實現這個項目的價值在哪里?然后我們又說，除了這個運營的數據之外，我們還有一些媒體對我們的報道，用戶對我們的反饋。

現在很多企業都想走資本市場，一份商業計劃書是第一印象，接下來內容是以一個投資人的視角，告訴大家應該怎么樣寫一份商業計劃書。一般標準的融資分為三個階段，第一是融資準備階段(寫bp)，第二是市場推介階段(見投資人)，第三是盡職調查階段(投資人給了ts之后對你和你的合作伙伴進行調查了解)，今天我們先來梳理一下如何書寫一份投資人喜歡的商業計劃書(就是傳說中的bp)。

商業計劃書的幾個要點：

首先它也是一句話描述做的事情，對項目的描述。

第二，呈現出目前的目標用戶的痛點和問題到底是什么?今天是用什么樣的方式來解決這些問題的?有哪些可以提升的地方?然后第三個就是我們是怎么解決這個問題?我們的價值所在。我們給出具體產品的展示以及具體的場景，然后告訴他，為什么我們現在去解決這個問題比較好，以及我們的市場規模是多大。還有我們對于競爭的分析是怎么樣，以及我們這個產品是怎么樣發展的，產品的路徑是怎么樣?我們的盈利模式如何，我們的定價，我們的銷售和分銷是怎么樣的。還有最終，我的團隊是哪些人來做這件事情的，同時我們會加上一些財務的預期內容。

在這個系列的內容當中，我們的每一節都用了非常短的篇幅告訴你，如何去寫一個好的商業計劃書，它的內容是什么，它的呈現形式是怎么樣的，具體的案例是怎么樣的。如果在寫商業計劃書的過程當中遇到的問題或者困難，也歡迎你和我們進行交流。

希望這個系列的內容能夠提供很多有價值的內容給你，能夠幫助你寫出一個非常出色優秀的商業計劃書，能夠讓你盡快地獲得你的融資，能夠盡快實現你的創業夢想!

創新創業工作計劃書篇二

（二）學校已有工作成效及經驗總結。

（一）計劃項目設計，含項目規模、科類分布、年度分布、資金規模、企業參與程度等。

（二）計劃實施與管理，含計劃組織管理體系，工作實施措施，管理辦法簡介（以后需要提交詳細項目及資金管理辦法）等。

（三）計劃實施監控與改進機制。

（一）校內外的保障條件（經費、場地、指導力量等）。

（二）配套政策（修訂培養方案、選修課程開設、對參與計劃的學生和導師的激勵政策、約束機制等）。

六、學校其他需要說明的問題。

創新創業工作計劃書篇三

目前我國衛生巾行業的現狀：我國1980年引進了第一條衛生巾生產線，現已有300多家企業，1000多條生產線，產品的類型也實現了多元化。假如每個寢室有4位女生，一層樓有24個寢室，一層樓就有96人，一幢樓有6層，一幢宿舍樓就有576人。而一般情況下，每一位同學每個月的大約需要使用20片衛生巾，30片護墊，一年有12個月。這個市場容量之大是可以想象的。目前的衛生巾市場，有著諸如蘇菲、護舒寶、abc之類的品牌，也有著嬌爽這樣的經濟類品牌，種類繁多。據專家預測，中國的衛生巾市場容量相當大，市場上存在的品牌可達20—30個，所以我想要在這一市場上開辟出屬于自己的一片天地。

創新創業工作計劃書篇四

經過學習師德師風建設材料，我深深的體會到抓好教師隊伍建設，特別是教師師德建設，每位教師都要堅持不懈，認真學習，不斷完善自我。人民教師肩負著培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復雜的問題。我們要很好地對待，很好地解答，把學生的思想引到正軌上來，作為一名教師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。

我在工作中深切地體會到，我作為一名教師，要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的教育教學環境，而且要掌握現代化教學手段的應用，具有淵博的學識，崇高的境界，高尚的道德修養。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，以自學人類文明的一切優秀成果，充實自己，提高自己。

通過自查，我發現自己還存在的不足之處，主要表現在：

(一)教育理論學習不夠透徹。

(二)業務有待提高。

(三)工作經驗不足。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

(一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

(二)加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

(三)提高主動性，積極性，團結互助，發揚奉獻精神。

教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范。我將一認真學習，審視自長，把師德建設貫穿于各項工作之中。愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有好思想，有高尚的品德。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

今后的工作中，我會認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，才能使自己的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的要求，我將繼續努力，以新的姿態創造的光輝事業。

創新創業工作計劃書篇五

隨著本學期即將結束，協會工作都已經步入正軌，現將協會本學期的各項工作總結如下，并將下學年的主要工作和規劃作相關部署。

內部建設（完善制度章程，正規化工作）。

自本學期以來，協會就致力于協會的正規化和人文化的內部建設工作。隨著各項工作的順利開展，協會的各項規章制度也日趨完善，協會的機構設置也更加合理，協會擁有較為完善的機構設置，我們根據實際需要設立了職業規劃部、合作拓展部、組織部、秘書部的相關人士。采用了社長、副社長對部門的分管負責制度，指導監、督和協調各部門開展相關工作。確立了協會活動的部門承辦制，即協會內各項活動的開展舉辦由相應負責部門進行承辦，其他部門進行協辦，社長作為承辦活動的總組織、總協調。而且要求協會內的每個部門均擁有自己的特色活動，并能和其他部門合作穿***行舉辦。從而推出了協會的部門責任制，協會內承辦活動，需要各個部門的相互配合，哪些部門做的不好，可追究相應部門的責任和進行必要的鼓勵支持，發現問題，解決問題。便于下次工作的順利進行。對于社聯或校級等大型活動則由協會社長作為總負責、總協辦。

在協會的正規化建設方面，我們注重并要求協會的每個工作活動程序均要按照相關規范的流程進行，包括協會的招新、招干、各種活動的舉辦、換屆、各類文件（如通知，策劃書等）。等均有必要的流程規定，必須遵守和維護。這樣能夠保證協會干事對其本職工作的重視，對協會工作進行認真嚴肅的對待，保證協會各項工作的順利開展和進行。

本學期完成了招新活動以后，由王老師進行了工作培訓，提高了協會會員對協會活動的積極性，從而保證了“周周有活動，月月有主題”工作進展計劃。在每周三協會進行例會，進行工作總結，商討任務進展。在各部門內部也同樣要求有一些部門內部活動，這樣使布及幾個人的工作分工更加具體化，也能夠極大的鍛煉各部門及個人組織承辦活動的能力，促使大家相互交流和溝通，從而促使協會發展呈現出一片欣欣向榮的景象和局面。

創協內部決定先進行素質知識積累，在老師與學長的帶動下我們進行了對相關的課題的研究，并把其中對就業模式研究的課題申報了《挑戰杯》大賽，并已立項。

在協會的人文建設方面，協會各部長干事除了工作上的嚴肅認真，在生活學習方面都打成一片，進行必要的聚會活動和生活學習上的交流和溝通，增進協會成員間的感情，從而更加有利于協會各項工作的順利進行和開展。同時我們建立有協會的qq群，供大家共同討論各種話題，從而達到增進協會成員感情的目的，增加大家對協會的熱情和積極性，使大家積極組織參與協會的相關活動。

工作的經歷都將成為我們寶貴的經驗，來期的工作任重而道遠，我們將會慢慢探索，使協會立足于此，并能綿延長遠健康發展，希望我們能以積極的面貌來開展我們新學期的工作，同時希望我們協會成員在下一學期能夠不斷努力，改正不足，讓我們的協會不斷發展，壯大，成熟，以取得更好的成績。

創新創業工作計劃書篇六

長春市(20__年)青年科技創新創業大賽”由共青團長春市委、長春高新技術產業開發區管理委員會、長春電視^v^合舉辦。大賽旨在進一步倡導創新創業文化，調動社會各方面力量，引導和帶領一大批大學生通過創業實現就業，重點培育具有高成長性、高技術含量的創新創業企業，助力我市科技成果轉化、高新技術產業的發展和創業型城市建設。

一、大賽時間。

20__年3月12日—20__年11月20日。

二、大賽主題。

青春飛揚激情創業。

三、大賽目標。

(一)倡導創新創業文化，培養青年創新創業意識，營造全社會尊重創業、鼓勵創業、積極創業的良好氛圍，拓寬青年自主創新創業的渠道。

(二)落實國家、省、市關于青年就業創業的有關部署，提升青年創業能力，有效引導和促進廣大青年走自主創業之路。

四、大賽組織機構。

主辦單位：共青團長春市委。

長春高新技術產業開發區管委會。

長春電視臺。

承辦單位：長春青年創業園。

長春科技創業服務中心。

協辦單位：中國〃長春海外學人創業園。

吉林省高新創業孵化產業園。

大賽組委會：由大賽主、承辦方有關領導組成，負責大賽領導工作。

孫亞明長春市副市長。

長春高新技術產業開發區管委會主任。

趙心銳共青團長春市委書記。

王志強長春電視臺臺長。

石威長春高新技術產業開發區管委會副主任。

姜曉東共青團長春市委副書記。

路良魁長春電視臺副臺長。

大賽秘書處：由大賽主、承辦方有關人員組成，為大賽組委會的常設機構和執行機構，負責大賽的組織協調、宣傳推廣、培訓輔導、大賽評審、會務與活動等工作。

董鯤鵬共青團長春市委城市青年工作部部長。

劉長樂長春科技創業服務中心主任。

王伊長春電視臺專題節目中心主任。

劉叔楊長春科技創業服務中心主任助理。

大賽聯絡處：

徐宇紅聯系方式：88787889。

宋慶寧聯系方式：88776425。

五、參賽范圍。

全日制大專院校在校學生(包括碩士研究生、博士研究生)，以及畢業不超過兩年的創業青年或創業團隊。

六、賽程安排。

大賽整體分為宣傳報名、初選、初賽、復賽、決賽、項目推介和倡樹典型六個階段。初選采用書面評審方式，以參賽者(團隊)提交的創業計劃書為準。初賽和復賽采用答辯方式進行評選。決賽以電視大賽的形式進行，現場確定比賽結果。

第一階段：宣傳報名(03月12日至06月30日)。

創新創業工作計劃書篇七

以推進素質教育為目標，以全面提高青少年科學素養為宗旨，結合全國科技周活動，培養學生的創新精神與實踐能力。開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的興趣!我校今年的科技工作的口號是：人人參與科技活動，在參與中增長科技知識，以科技知識引導我們的學習和生活。

1、結合新課改的要求和學校科技教育規劃的制定，積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設。以課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育，面向全體，積極推進科普活動的創新;廣泛發動，形成合力，提高本校科技教育的效率。

2、加強領導，健全學校科技教育工作機制;依托課堂，發揮課堂教育的主渠道作用。探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，走出去、請進來，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景。

3、充分發揮其示范和輻射作用，同時對那些開展活動較好，但尚未達到區示范組標準的科技小組要予以扶持，使其能更上一個臺階，形成多點開花的局面。創建自己的品牌教師，鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究，能以先進的教育理念引領科技教育的實踐。

1、開展全校性的科技普活動。

結合市、縣的科技比賽和大規模的科普活動，采用緊密型的管理方式，由校和班級兩個層面展開。

2、搞好校內宣傳活動。

學校利用櫥窗，定人定期更換宣傳資料，結合社會熱點印發科普資料對學生進行科普宣傳;班主任利用午會課、班隊會、快樂的十分鐘等時間讓學生以自主比賽、有獎問答等形式掌握和鞏固科技知識;搞好日常衛生、科技知識的教育，要求每班在黑板報上專門開設一個科普欄目;與學生秋游、春游相結合，與周邊社區和社會科普單位相聯系，對學生進行科普教育。

3、積極參加鎮、縣級的科技比賽。

我們將根據本校自身特點，選擇性地參加鎮、縣級比賽項目。對于學校本來的重點項目、強項，小制作、建筑模型、航模等項目要鞏固好。同時，適當選擇一些其它項目進行發展、壯大。建立校內科技興趣小組。科技小組要做到五個定，即定指導、定記錄、定內容、定時間、定地點。

4、建章立制、創造條件、營造良好氛圍，定期召開科技工作會議，布置、協調相關事宜。

為科技指導教師創造條件，積極支持并保障落實他們參加各類學習活動的時間。進一步加大投入，保證活動經費及活動必須設備的到位。在現有的獎勵機制上，進一步加大對那些工作卓有成效，成績顯著的科技指導老師的獎勵力度。

5、用科教新理念、新思想在辦學層面指導特色的建設，推動科技辦學特色朝內涵、優質方向發展。

注重校園科學文化的積淀，注重校本創新精神與實踐能力培養體系的構建，注重科技教育的基地建設，努力營造校園科技文化氛圍。科技教育基地的建設要以點帶面，推動全校的科技教育工作。結合探究性活動，開展一次科普小作文比賽，并給予必要的獎勵;鼓勵學生的小發明、小創造，要求各班學生把自己的小作品、小制作上交學校，學期結束時，在條件成熟的情況下開展一次學生作品的展覽會。

6、建立科技教育激勵機制。

科技教育工作納入學校教師工作的考核內容，教師科技教育的實績作為業務考核、職稱評聘的依據之一，形成搞與不搞不一樣，搞好與搞不好不一樣的評價體制，獎勵優秀的科技輔導教師與愛好科技活動的學生;尤其要努力提高科技輔導教師的待遇，讓他們在實踐中不斷提升自己的輔導水平，參加縣、市級比賽，為學校爭光。重視對科技教育的投入，保證必要的活動經費，不斷購置更新科技器材，推動學校科技教育不斷向前發展;加強對青少年科技教育的理論研究，培養一支樂于奉獻的科技輔導員隊伍。學校每學期有計劃地安排科技輔導教師參加縣活動中心的教研、培訓等活動，以提高他們科技教育的專業能力。

創新創業工作計劃書篇八

二、行業分析。

三、本地甜品市場分析。

四、產品分析。

五、經營目標。

六、營銷策略。

七、生產管理計劃。

八、財務計劃。

九、風險與風險管理。

前言：甜品是治療抑郁、放松心情的靈丹妙藥，甜品在中國有悠久的歷史，遠在商代便已出現，但是在宜州德勝鎮，目前還沒有任何一家以甜品為主要產品的商店，這個市場的空白使我們看到了商機，本著自主創業、從小做起的精神，我們決定在德勝鎮開一家甜品店，因為這是德勝第一家甜品店，因而我們決定命名為“一號”甜品店。

1、店面地址。

廣西宜州市德勝鎮政和路。

2、經營理念。

“清涼、閑適、自然、品質、快捷”五個關鍵詞即可概括我們這個小店的理念，“清涼”指的是我們的甜品具有消暑去熱，爽口怡心的特點，同時，食用我們的甜品，不需要有非常充足的理由，因為食用我們的甜品，你會有一種安逸、悠閑的感覺。我們的甜品，純天然材料制作，生產加工過程中保證干凈、純正，口味一流，因而“自然、品質”。最后，我們的甜品除外賣以外保證顧客在三分鐘內能夠拿到成品，外賣保證在15分鐘內送達，因而“快捷”。

3、戰略目標。

以甜品銷售為主線，附加各種茶類冷飲銷售，銷售范圍涵括整個德勝鎮城區，計劃在一年內完全占有德勝鎮的市場，穩定銷售狀況并且收回初期投入。

4、店面定位。

“一號”甜品店主要以休閑消暑為主，同時面向德勝鎮中小學生進行銷售，因此，產品定位以低端產品為主，根據市場反應進行適當變更產品定位。創新、開拓，在最大限度上，引領德勝鎮甜品風尚導向。

5、團隊實力。

我們團隊目前有兩名成員，甜品店開業之后還會再招1名侍應生。我們團隊中，覃藝負責新產品的開發調制，彭高才負責產品的銷售推廣以及管理。做為一個愛吃甜食的女生，覃藝對于甜食的狂熱興趣使我們有充分的理由相信她能夠勝任新產品開發這一工作;彭高才做為一個思維敏捷、口才出眾、見多識廣的男孩，對于勝任銷售推廣以及管理這樣的工作抱有極大的自信。據此看來，雖然我們只有兩個人，但是我們擁有一個強大的供銷皆行的團隊。

1、行業現狀。

甜品是指各類甜食、飲品、水果調制品，廣東人稱之為糖水，是粵港美食的代表。糖水既可以作為中式飯食后的甜品，也可以作為夜宵的小品，為我們帶來愉快的心情。在珠三角和港澳地區，甜品店糖水店遍布大街小巷，博大精深的甜品文化在南粵大地孕育了數百年。隨著人們生活水平的提高，現代甜品行業發展迅猛，各類甜品企業層出不窮，現在市面上比較常見的連鎖甜品企業主要有滿記甜品、酷吧甜品、許留山甜品、新銳港式靚飲，像麥當勞、肯德基這些快餐連鎖企業也有甜品銷售，其他一些零散的非品牌甜品店更是多如牛毛，隨處可見。甜品業得競爭激烈程度也可想而知。

2、行業發展前景。

隨著人們生活水平的提高，對生活質量的要求也越來越高，“吃”已不僅僅是為了吃得飽，還要吃得美味、吃得健康、吃得時尚。所以，衣、食、住、行等行業雖然傳統卻不時，更因其與人們息息相關，永遠都有市場。甜品作為現代休閑美食的代表，正在為越來越多的人所接受和喜歡。有機構通過對北京、上海、廣州、西安、成都、重慶、武漢、廈門、南寧、沈陽、哈爾濱、長春、濟南、太原、鄭州、杭州、南京、蘇州、長沙等十九個城市進行調查后發現，80%以上的被調查者都喜歡甜品，90%的人把甜品作為生活中的一部分。因此甜品業的發展前景非常廣闊不可估量。

3、回報率。

預計第一年投資回報率為40%左右，第二年投資回報率在60%——80%之間。

1、市場前景及店面選址狀況。

當今德勝，甜品店這個行業比較空缺，沒有一個正規的甜品店鋪，平日的甜品都來自粥攤，品種比較單一，而且在衛生安全方面有很大的隱患。另外，更重要的是不受季節的限制，無論春夏秋冬都可以推出不同的甜品。主要消費群體是中小學生，現在國家執行雙休日無補課制度，星期六、星期日這兩天客流量很大，因此銷售機會增多。

店面所選地址在政和路，附近是德勝汽車站，靠近德勝鎮商業中心，是入城的必經之路，進一步增大了客流量。

2、競爭者分析。

德勝鎮內沒有其他甜品店，但是有兩家奶茶店，對我們的甜品店生意可能會造成沖擊。其中一家奶茶店的價格比較便宜，但是店鋪比較簡陋，沒有提供桌子和椅子供消費者休息;另一家奶茶店店面規模比較大，有提供桌椅但產品價格偏高，而且產品種類繁雜，從奶茶到燒烤，顯得產品不夠專一;同時兩家奶茶店都不做外賣。因而家奶茶店的產品對于我們甜品店雖然會造成一定的威脅，但是從上面可以看出，它們造成的威脅并不大。

3、目標顧客。

主要目標顧客為德勝鎮中小學生以及青年消費者，其次，德勝鎮的中年消費者也是一個很有潛力的甜品消費群體。

在高溫的夏季，酷暑吞噬著城市的每一個角落，人們走在街頭通常想到的是找一家店，能喝上一杯讓人身心舒暢的冰涼飲品，平衡一下身體的熱氣;在冬季，熱食滋補甜品、手工磨糊、牛奶燉品、精選奶制甜品等讓喜歡甜食的人們在寒冷的冬天也能嘗到可口的甜品。

1、產品簡介。

(1)楊枝甘露。

楊枝甘露是一種港式甜品。做這道甜品最正宗的食材是：西米、芒果、沙田柚、牛奶。在清香的牛奶中，混合加入彈力爽滑的西米、軟糯香甜的芒果、清香爽口的沙田柚，如此特別的搭配，決定了這道甜品獨有的特別口感。

(2)枸杞雪梨銀耳甜湯。

雪梨、銀耳都是解渴上品，加上枸杞子的搭配，潤喉的同時清涼身心，微甜的口味，較低的熱量，這樣的甜品告訴您什么是放心朵頤，不需要擔心身材變形。

(3)百合銀耳甜湯。

百合的味道清香脫俗，而銀耳則脆嫩爽口;此道甜品能安定心神、活絡氣血，還有潤肺止咳、生津滋陰的功效。一般情況都可以喝，特別是秋天，清補佳品。

(4)木瓜椰汁西米露。

一份簡單的西米露可以是原味的，也可以變化出很多其它組合，放入喜歡的水果，味道也很不錯。

(5)各種布丁。

布丁特點：口味香甜嫩滑，顏色艷麗、氣味清香、營養豐富，老少咸宜。

(6)銀耳蓮子羹。

銀耳蓮子羹具有潤肺生津、止咳清熱、養胃補氣、潤燥化痰、去虛勞、清火等功能，在夏天喝，即能防暑降溫，又能養顏美容。

(7)還有其他諸如：玉米糖水、豆沙鍋餅、雙皮奶、豆腐花、龜苓膏、海帶綠豆沙、紅豆沙、芝麻糊、花生糊、八寶粥、清茶等等。

2、產品重心。

我們“一號”的甜品以解暑為主要特色，同時注重健康飲食，讓顧客在我們的店內找到一種享受美食感覺。

由于德勝鎮目前沒有甜品店，因而我們“一號”的經營目標首先是引領德勝鎮甜品走向，其次，我們的甜品要迅速占領市場，保證銷路，確保在一年內達到收回成本。

同時，在一定程度上，我們會對健康飲食進行適當的宣傳，在盡可能的盈利的情況下促使德勝鎮人民樹立健康飲食的觀念，達到既宣傳了我們“一號”甜品又惠及于大眾的雙贏局面。

1、產品策略。

(1)招牌產品為楊枝甘露和椰汁西米露，其次是八寶粥、綠豆粥、玉米糖水、豆腐花等常見低價甜品。

(2)季節不同，產品相應的銷售策略也有所改變。在保持招牌產品不變的情況下，春、秋兩季氣候涼爽，以清補效果最好的百合銀耳甜湯為主;夏季炎熱，以涼爽解渴的銀耳蓮子羹為主;冬季氣候干燥，以百合銀耳甜湯為主。

(3)店內兼營各種清茶，如紅茶，綠茶等。

3、促銷策略。

(1)節假日期間在我們的甜品店購買到一定數量的甜品，送糕點若干。

(2)使用會員積分制度，會員消費達到一定的積分后，可以兌現為相應分值的產品。

(3)銷售狀況下降的時候我們會采取價格折扣制度，折扣額度根據當時的情況相應更改。

4、廣告策略。

(1)開業首日進行開業慶，連續三日半價銷售產品，發放甜品店宣傳單。

(2)店內外放置5個pop廣告，吸引顧客消費。

(3)店內前臺柜上放置4張甜品單，方便顧客明了我們“一號”甜品的所有甜品樣式，同時方便顧客點甜品。

1、衛生管理。

(1)時刻保持店內清潔，除此之外每隔2小時清潔一次店面。

(2)冰柜每周定時清潔一次，烹制產品時用到的鍋碗等烹制結束后立刻清洗，裝盛產品的瓷碗、瓷盤、杯子用后即清潔消毒。

(3)店內全體成員統一穿天藍色純色制服，減少產品二次污染的可能。

2、生產產品及每日營業流程(每日)。

早上6點：清洗烹飪工具、清洗烹飪材料、烹飪材料處理(切片、丁等)。

早上6點20分：上鍋烹制、水果處理、準備烹調工具。

早上8點：完成烹飪，烹調產品，開門營業。

晚上10點30分：關門歇業。

3、營業要求。

(1)保持微笑，熱情大方、不厭其煩的接待顧客。

(2)不能讓任何一名顧客在等候產品的時間上花掉超過三分鐘，如因此引起顧客不滿的記點扣除當月薪金或分紅，充入生產變動成本內用于購買生產材料。

1、經營費用預算。

(1)前期固定成本投入。

鋪面轉讓：10000~15000元(協商中)。

鋪面月租：1000元。

每月水電雜項：150元。

侍應薪酬：1000元。

門面裝修：5000元。

256l冰柜：2000元。

消毒柜：1000元。

封口機：2000元/臺。

桌子：120元x2張。

椅子：20元x10張。

前臺柜：200元。

時鐘：20元。

杯子：3元x50個。

瓷盤(套裝)：5元x50個。

瓷碗：2x50個。

調羹：1x150支。

pop廣告印刷：30元/張x5。

宣傳單：

甜品單：5元/張x4。

一次性紙杯紙碗：8元/打，每日需準備5打左右。

一次性調羹：3元/打，每日需準備5打左右。

1、風險。

我們的“一號”甜品店有可能會遇到種風險。

(1)競爭者跟風開甜品店。由于德勝鎮沒有甜品店，因而在我們“一號”甜品店開業后，可能會引起其他投資者跟風投資開設甜品店。

(2)政府城鎮規劃建設。由于德勝鎮目前仍然還有巨大的發展潛力，鎮政府的城鎮規劃建設模擬圖我們無法看到，因此需要對可能的改建、更改片區用途等各種情況做好心理準備。

(3)其他自然因素。

2、風險應對策略。

(1)針對可能的競爭者，我們的策略是在“一號”成立之后，根據顧客的反映逐漸改善我們的服務質量，爭取達到“進我一號門，滿意傳出城”的效果。同時堅持“人無我有，人有我優”的創新原則，穩中求勝。

(2)針對政府這方面的風險，由于這屬于不可抗力，因此對城區內其他地區的鋪面狀況要及時掌握，假設政府城鎮規劃建設對“一號”甜品店造成巨大的影響，那么及時的遷移店鋪是最好的選擇。

(3)自然因素不可預估，因此對此種風險采取見機行事的辦法，其中，最大限度減輕損失是第一考慮目標。

創新創業工作計劃書篇九

本學習領域課程是學生能力培養的核心內容，課程設置的依據是完成職業崗位工作任務所需的知識與能力。

1.《學前兒童衛生與保健》。

第一學期開設，2學分，32學時（其中理論與實踐課時22+10）。

本課程主要研究學前兒童的機體與其生活和學習環境之間的相互關系，研究促進學前兒童健康成長的衛生要求和衛生措施的制定以及研究學前兒童身心健康的標準及健康促進措施，探討學前兒童健康行為的養成規律的學科。通過本課程的學習，幫助學生正確認識和理解幼兒衛生保育領域存在的問題，提高學從事幼兒衛生保育實際活動的專業素養和能力。

本課程要求學生在了解幼兒人體特點及生理特點的基礎上，學會對幼兒的健康與生長發育狀況進行檢測評價；學會對幼兒一日生活中的用餐、睡眠、盥洗、鍛煉等環節進行指導和管理；初步具備幼兒常見病的識別預防技能和幼兒意外傷害急救的基本技能；為幼兒園的保教工作奠定基礎。

本課程考核成績評定：由試卷成績+實訓成績+平時成績構成。其中試卷成績占30%（各種類型題目所占比例為記憶理解類占40%，綜合應用占60%。），實訓成績占30%，平時成績占40%（課堂討論、作業練習、教育調查和幼兒園實踐、出勤等），評分采用百分制。

2．《學前兒童發展心理學》。

第一學期開設，2學分，32學時。

本課程是學前教育專業專業必修課程。它在基礎學科和應用學科之間起著中介作用，也為進一步學習后繼課程打下基礎。通過本課程的學習，學生應對學前心理學基本理論有較為全面、系統的認識，并初步掌握兒童心理學原理和兒童心理學常用的研究方法，為設計和開展學前兒童教育活動提供理論依據，為解決教學中的實際問題提供理論指導。

本課程要求學生掌握幼兒發展心理學中的基本概念、基本原理及幼兒心理發生發展的基本規律，會觀察幼兒心理活動，并解決幼兒情緒問題。課程包括幼兒心理發展的基本理論問題、幼兒心理過程發展、個性的發展及社會性的發展四大方面。

本課程考核成績評定：由試卷成績+平時成績構成。其中試卷成績占50%（各種類型題目所占比例為記憶理解類占40%，綜合應用占60%。），平時成績占50%（課堂討論、作業練習、教育調查和幼兒園實踐、出勤等）。評分采用百分制。

3．《學前教育學》。

第二學期開設，2學分，32學時。

本課程涵蓋了幼兒園保教工作的全部內容，偏重研究幼兒教育的宏觀指導理論及其一般教育活動規律等問題。在完成培養學前教育專業目標中起了核心作用。通過本課程的學習，幫助學生形成科學的兒童觀和教育觀，獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應用能力，形成從事幼兒園教師職業所必備的綜合素質，更好地適應我國幼兒園教育改革對新時代幼兒教師的職業要求，形成職業能力。

本課程要求掌握學前教育學的基本概念和基本原理，具備從事幼兒園教育工作必備的教育理論基礎知識和將所學知識應用于幼兒園教育教學實際的實踐能力。課程內容主要包括學前教育的基本概念、原則和方法；各年齡段幼兒教育；幼兒園課程和教學；托幼機構、家庭與社區；幼兒教師等方面。

本課程考核成績評定：由試卷成績+平時成績構成。其中試卷成績占50%（各種類型題目所占比例為記憶理解類占40%，綜合應用占60%。），平時成績占50%（課堂討論、作業練習、教育調查和幼兒園實踐、出勤等）。評分采用百分制。

4．《幼兒園健康教育活動設計與指導》。

第二學期開設，2學分，32學時（其中理論與實踐課時16+16）。

本課程主要研究幼兒園健康教育活動的一般理論及各種教育活動的目標、內容、手段、方法、設計以及指導方法等問題。

通過本課程的學習，提高學生對幼兒園健康教育活動的理論認識，幫助學生形成和掌握從事幼兒教育工作所必需的態度、基本知識及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動打下良好的基礎。本課程要求學生掌握幼兒園健康教育活動設計的基本知識，并通過校內外實訓具備較強的設計、實施和評價幼兒健康教育活動的實踐和操作能力，具備進一步學習教育理論和開展幼兒園科學研究的基本能力。按照幼兒身心發展的客觀規律，本課程的教學內容主要是探索幼兒園健康教育活動的目標要求、教育內容、設計與實施要點和評價方法。

本課程為考試科目。考核成績評定：評分采用百分制。試卷成績占50%（主要考查該領域基礎知識及方案設計的基本原理），實訓成績占50%（其中包括各領域方案設計、觀摩課評析、試講或片段教學和幼兒園實踐等）。

5．《幼兒園語言教育活動設計與指導》。

第三學期開設，2學分，32學時（其中理論與實踐課時16+16）。

本課程主要研究幼兒園語言教育活動的一般理論及各種教育活動的目標、內容、手段、方法、設計以及指導方法等問題。

通過本課程的學習，提高學生對幼兒園課程和教育活動的理論認識，幫助學生形成和掌握從事幼兒教育工作所必需的態度、基本知識及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動打下良好的基礎。本課程要求學生掌握幼兒園語言教育活動設計的基本知識，并通過校內外實訓具備較強的設計、實施和評價幼兒語言教育活動的實踐和操作能力，具備進一步學習教育理論和開展幼兒園科學研究的基本能力。按照幼兒身心發展的客觀規律，本課程的教學內容主要是探索幼兒園語言教育活動的目標要求、教育內容、設計與實施要點和評價方法。

本課程為考試科目。考核成績評定：評分采用百分制。試卷成績占50%（主要考查該領域基礎知識及方案設計的基本原理）；實訓成績占50%（其中包括各領域方案設計、觀摩課評析、試講或片段教學和幼兒園實踐等）。

6．《幼兒園社會教育活動設計與指導》。

第四學期開設，2學分，32學時（其中理論與實踐課時16+16）。

本課程主要研究幼兒園社會教育活動的一般理論及各種教育活動的目標、內容、手段、方法、設計以及指導方法等問題。

通過本課程的學習，提高學生對幼兒園社會教育活動的理論認識，幫助學生形成和掌握從事幼兒教育工作所必需的態度、基本知識及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動打下良好的基礎。本課程要求學生掌握幼兒園社會教育活動設計的基本知識，并通過校內外實訓具備較強的設計、實施和評價幼兒社會教育活動的實踐和操作能力，具備進一步學習教育理論和開展幼兒園科學研究的基本能力。按照幼兒身心發展的客觀規律，本課程的教學內容主要是探索幼兒園社會教育活的目標要求、教育內容、設計與實施要點和評價方法。

本課程為考試科目。考核成績評定：評分采用百分制。試卷成績占50%（主要考查該領域基礎知識及方案設計的基本原理）；實訓成績占50%（其中包括各領域方案設計、觀摩課評析、試講或片段教學和幼兒園實踐等）。

7.《幼兒園科學教育活動設計與指導》。

第四學期開設，2學分，32學時（其中理論與實踐課時16+16）。

本課程主要研究幼兒園科學教育活動的一般理論及各種教育活動的目標、內容、手段、方法、設計以及指導方法等問題。

通過本課程的學習，提高學生對幼兒園課程和教育活動的理論認識，幫助學生形成和掌握從事幼兒教育工作所必需的態度、基本知識及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動打下良好的基礎。本課程要求學生掌握幼兒園科學教育活動設計的基本知識，并通過校內外實訓具備較強的設計、實施和評價幼兒科學教育活動的實踐和操作能力，具備進一步學習教育理論和開展幼兒園科學研究的基本能力。按照幼兒身心發展的客觀規律，本課程的教學內容主要是探索幼兒園在五大領域的各種教育活動類型的目標要求、教育內容、設計與實施要點和評價方法。

本課程為考試科目。考核成績評定：評分采用百分制。試卷成績占50%（主要考查該領域基礎知識及方案設計的基本原理）；實訓成績占50%（其中包括各領域方案設計、觀摩課評析、試講或片段教學和幼兒園實踐等）。

8.《幼兒園藝術教育活動設計與指導》。

第四學期開設，2學分，32學時（其中理論與實踐課時16+16）。

本課程主要研究幼兒園藝術教育活動的一般理論及各種教育活動的目標、內容、手段、方法、設計以及指導方法等問題。

通過本課程的學習，提高學生對幼兒園藝術教育活動的理論認識，幫助學生形成和掌握從事幼兒教育工作所必需的態度、基本知識及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動打下良好的基礎。本課程要求學生掌握幼兒園藝術教育活動設計的基本知識，并通過校內外實訓具備較強的設計、實施和評價幼兒藝術教育活動的實踐和操作能力，具備進一步學習教育理論和開展幼兒園科學研究的基本能力。按照幼兒身心發展的客觀規律，本課程的教學內容主要是探索幼兒園藝術教育活動的目標要求、教育內容、設計與實施要點和評價方法。

本課課程為考試科目。考核成績評定：評分采用百分制。試卷成績占50%（主要考查該領域基礎知識及方案設計的基本原理）；實訓成績占50%（其中包括各領域方案設計、觀摩課評析、試講或片段教學和幼兒園實踐等）。

公共選修課；專業選修課包括《幼兒園游戲概論》、《幼兒園班級管理》、《學前兒童家庭與社區教育》、《幼兒心理健康指導》、《幼兒園一日生活與組織》、《幼兒游戲設計與指導》、《0-3歲嬰幼兒心理發展與課程設計》、《0-3歲嬰幼兒動作發展與游戲設計》、《0-3歲幼兒身心發展與教養》、《營養與食品衛生》、《合唱與指揮》等課程；職業技能競賽，第四學期保教機構教師能力技能考核；創新創業競賽包括幼兒舞蹈創編、幼兒歌曲彈唱、幼兒園玩教具制作；創新創業實踐、職業資格認定，獲普通話等級證書二甲得2學分，二乙1學分；獲教師資格證3學分；參加院內教學技能考核1學分；獲省市級教學技能大賽一等獎3學分，二等獎及以下2學分；參演院合唱隊、舞蹈隊、美術工作坊、創游工作坊、科探工作坊、戲劇表演等項目2學分；參加校級運動會1學分。

創新創業工作計劃書篇十

產品定位：

以休閑娛樂和餐飲為主的中低檔餐廳。

產品服務特征：

本店的特色餐飲和獨有的休閑娛樂功能是主要的服務內容。

本店將在特色小吃和廣式茶餐廳模式的帶動下，讓消費者在工作和學習之余有一個輕松和休閑的地方小息和解決餐飲問題。

休閑茶餐廳以餐點和茶飲為主要供應的實體商品。

餐食包括中西餐、特色小吃和甜品等，飲品主要包括咖啡、奶茶、果汁和沙冰等，產品品種多樣，口味獨特。

1、產品優勢。

和市場上同類的產品和服務相比，我公司的產品具有以下的優勢:。

優勢一:成本優勢。

我們的成本比競爭對手低，這是因為我們有直接的原材料進貨渠道，避免了原料在多次轉手交易中的價格提升。

我們對影響食品成本較大的重要原料制定了采購規格標準，即對應采購的原料，無論從形狀，色澤，等級、包裝要求等諸方面都加以嚴格的規定。

我們認真做好存貨的周轉工作，嚴格控制原料在庫存方面的成本。

優勢二:質量優勢。

我們具有一個安全和穩定的進貨渠道，首先從原材料的選擇上把好產品的第一關。

我們具有專業的品質控制和質量改進的能力，同時制定了嚴格的廚師和服務人員的行為規范，保證了食品的安全、美觀及美味。

我們有良好的服務意識，并且堅持顧客為本的理念，保證了優質的服務質量。

優勢三:組織管理優勢。

本項目管理團隊成員均為會展管理專業在校大學生，具備一定的專業管理知識和能力。

優勢四:意識優勢。

本商業團隊成員的大學在校學生身份完全符合本項目的目標市場--在校大學生，可以最直接的、限度的了解到目標受眾的需求和目標市場的動態。

優勢五:個性優勢。

本項目不同于普通的茶餐廳，也有別于一般的休閑性場所。

休閑茶餐廳將餐飲和休閑結合起來，既能滿足消費者一般的就餐要求，另一方面也為消費者提供了一個溫馨舒適的休閑環境。

這個是本項目的最重要的特點，是作出自己品牌的關鍵性要素。

切入產品和服務。

本項目在實施的初期，將以餐飲為主，休閑為輔的方式進入市場。

在市場成熟期后，將全面貫徹休閑茶餐廳的內涵，轉為以休閑為主，餐飲為輔的經營方式。

由于本項目在舟山東路還是屬于比較新穎的商業模式，在進入市場的初期，會在一定程度上造成消費者的陌生感和不認同感，所以我們在初期選擇一個對于消費者比較熟悉的經營方式，即主營餐飲類產品打開市場。

我們的這種銷售策略有利于消除消費者心理上的距離感，一定程度上為進入市場減少了阻力。

但是，這種經營策略在實施過程中，如果力度把握不當，會對本項目的特點的突出造成消極的影響。

另外，在經營策略中的轉型期要注意轉變的適度，否則會背離已擁有的客戶群的消費習慣，造成市場成熟期現有客戶的喪失。

產品資源。

(1)、提供產品與服務情況:。

餐食供應:以中西餐為主食，提供多種類、多口味、多形式的餐點，適應大眾口味，接受度較高，是迎合消費者需求的首要產品。

另外，具備各色甜點小吃，風味獨特，成為本點餐食多樣化的保證。

飲料供應:咖啡，奶茶，果汁，沙冰和其他不含酒精飲料。

書刊閱覽:各類期刊，報紙雜志，動漫類書籍和各類流行文學。