每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

水滸傳閱讀心得篇一

《水滸傳》是中國古代小說的經典之作，是中國四大名著之一，也是一部國際聞名的文學作品。該書通過描寫宋江等梁山好漢的英勇事跡，展現了他們對抗統治者的不屈精神和對正義的追求。讀完《水滸傳》，我對這些梁山好漢的故事和含義有了更深入的了解，并從中收獲了許多心得體會。

第二段：勇往直前的精神。

《水滸傳》中的梁山好漢們不畏強敵，勇往直前，無論是面對官府的追捕還是面對許多艱難險阻，他們都堅持信念，從不退縮。他們敢于面對挑戰，勇于沖破困境，這種英勇無畏的精神深深打動了我。在現實生活中，面對困難和挑戰，我也應該學習他們的勇氣和堅持，不退縮，勇往直前，才能夠取得成功。

第三段：團結合作的重要性。

在《水滸傳》中，每個梁山好漢都有自己的特長和價值，但他們能夠團結合作，相互支持，共同面對困難。這種團結的力量讓他們能夠克服各種難題，取得勝利。這讓我思考到團結合作的重要性。在現實生活中，只有團結一心，互相合作，才能夠更好地解決問題和實現目標。團結合作不僅僅是在個人關系中，也可以延伸到家庭、社會、國家等各個層面。

第四段：對正義的追求。

《水滸傳》中的梁山好漢都有正義感，他們為民除害，維護了社會的公平正義。他們對那些壓迫百姓、欺辱良善的人采取行動，力圖還世界以公正。這讓我意識到每個人都應該有對正義的追求，不應該袖手旁觀，而是要勇于站出來，為正義而戰。無論是小事還是大事，只要對的事情，就應該義無反顧地去做，為社會的進步和公正貢獻自己的一份力量。

第五段：思考和影響。

通過閱讀《水滸傳》，我受到了許多啟發和影響。這本書讓我明白到對于追求正義、團結合作和勇往直前的精神是多么重要。我開始思考自己的行為和態度，意識到自己應該積極向上地面對困難，勇敢擁抱挑戰。同時，我也會更加珍惜身邊的人和團隊，懂得人與人之間的合作是多么重要。這本書染指了我的思想，影響了我的人生觀和價值觀，讓我更加明白了什么是真正的勇氣和正義。

總結：通過閱讀《水滸傳》，我學到了很多關于勇氣、團結和正義的重要性。這本書不僅給予我知識，更塑造了我的人格。我會將這些精神價值轉化為行動，在現實生活中不斷努力，迎接挑戰，為正義而戰。讀《水滸傳》不僅是一種閱讀體驗，更是一次靈魂的洗禮，讓我對人生有了更深入的思考和感悟。

水滸傳閱讀心得篇二

《水滸傳》這這本書是由作家施耐庵寫的，書中寫了梁山泊108將由上山到對抗朝廷再到被xx臣所害、隱歸山林的事情。我認為梁山好漢落得如此下場全是因為朝廷xx臣所害。

書中梁山一百零八好漢和xx臣高俅、蔡太師等人的神態、動作都描寫的惟妙惟肖體現出每個人不同的性格。

我最喜歡《水滸傳》中的'武松，因為他十分勇猛三拳兩腳就可以打死一只大老虎，他還十分講義氣他哥哥武大郎死了，他不顧自身安危，為武大郎報了仇。武松看到任何不平事都會打抱不平，因此他和魯智深成為結拜兄弟。

《水滸傳》向讀者們展現了那一百零八英雄好漢嫉惡如仇，除暴安良，劫富濟貧，伸張正義，讓人不禁贊嘆梁山泊一百零八好漢的不凡氣概和寧死不屈的精神。

《水滸傳》中的事讓我們懂得了許多道理比如不可以出賣親人、朋友，別人遇到困難時要竭盡全力幫助，還有只有持之以恒、堅持不懈就可以取得最后的勝利。

水滸傳閱讀心得篇三

《水滸傳》是中國古代文學中一部不朽的經典作品，它以浩瀚的敘事和豐富的人物形象吸引了無數讀者的關注。我最近讀了其中的一章，深深被小說中獨特的風格和精彩的描寫所打動。在閱讀這一章的過程中，我收獲頗多，感受到了作者想要傳達的深刻理念。

第二段：描寫前景。

這一章以武松勇斗猛虎的故事作為主線，通過對武松的英勇表現和細致描寫，展現了他身上獨特的個性特征和不同尋常的膽識。作者通過描述武松與猛虎的殊死搏斗，揭示了武松作為一個俠義之士的秉性和堅毅精神。在危難關頭，武松沒有退縮，而是勇往直前，最終戰勝了猛虎，成為了人們心目中的英雄。

第三段：探討人物特點。

除了忠誠和勇敢之外，作者通過描寫武松深厚的人情味，進一步展示了他的兒孫情長。武松小有一番名氣后，他主動找到村中的親人，為他們做了很多好事。這種親情的彰顯，使得讀者能夠更好地理解武松的為人與性格，并且感受到他內心那份真摯的情感。這一章的人物形象飽滿豐富，給人留下了深刻的印象。

第四段：揭示主題。

通過這一章節的閱讀，我深刻感受到作者想要傳達的主題。《水滸傳》以武松的形象反映了封建社會中個人價值觀與道德潰敗的矛盾。武松的出身并不高貴，但是他卻以真誠、坦率、正直的品質標榜自己的行為，成為當時社會中的英雄。他的存在以及他身上的品質，無疑在提醒著人們封建社會腐敗和不公的一面。作者通過武松形象的塑造傳達了關于正直、無私和道德感的強烈呼喚。

第五段：個人感悟。

讀完這一章后，我對故事中的人物和情節都有了更加深刻的理解。在現代社會中，我們也應該學習武松身上的品質，保持正直和無私的態度。面對困難和挑戰時，勇往直前，不退縮，才能取得成功。同時，我們也應該關注社會中存在的不公和腐敗，積極為之改變而努力。只有在每個人都能追求真善美的基礎上，整個社會才能更加和諧、正義。通過閱讀《水滸傳》，我們可以從古代的故事中汲取智慧，為當代社會的進步做出貢獻。

總結：

通過閱讀水滸傳，我深入了解了這個故事背后所傳達的思想和主題。武松的勇氣、忠誠和品質給了我很大的啟發，也讓我明白了個人價值觀與社會道德之間的聯系。作為一部經典的文學作品，《水滸傳》不僅提供了精彩的故事情節，更重要的是通過其深刻的主題，讓讀者反思并啟發他們對社會的思考和行動。這位古代英雄的形象仍然在我們的心中生動存在，激勵著我們勇往直前，為建設更加美好的社會而努力奮斗。

水滸傳閱讀心得篇四

《水滸傳》的主人公是宋江。主要記敘宋江、盧俊義、吳用等人幾經周轉被朝廷招安，為朝廷四處征戰最后被淫邪小人陷害的故事。在兄弟之間的熱血之中飽含著忠誠的愛國之心。在《水滸傳》的所有人物當中，宋江是最令我欽佩的。宋江為官清廉，一開始，在他擔任的官位上，他做出了很好的成績，造福百姓，并且沒有一點大官人的架子，且他對國家極為忠誠，最后他被迫逼上梁山是因為被迫殺害閻婆惜，但也是因為這份過度的忠誠，讓他即使明白是小人給自己下毒，仍然接受事實，為《水滸傳》添加了悲壯的一筆。

在宋江身上令我感觸最深的情節莫過于遼國國王派人勸宋江降時，宋江假降的情節。在宋江假降之后，吳用對他說：勸降的人說的是對的，像我們這樣的人，繼續留在宋朝結果無非兩個：賜死或者流放，朝中的奸臣不可能容得下我們，倒不如投降遼國算了，逍遙自在豈不好嗎？”宋江的回話大致可以這樣翻譯：“我身為大宋的臣，死為大宋的魂，宋朝可以負我，我絕不負宋朝。”說完，他竟默默流淚，明知前方就是忠誠的`懸崖，他卻仍然要跳進去，這份對國家的赤誠足可以驚天地泣鬼神！

《水滸傳》中除了宋江，剩余的英雄也是五花八門，有足智多謀的智多星吳用，好殺卻孝順的黑旋風李逵，生性灑脫的花和尚魯智深……其實，在《水滸傳》中我認為刻畫最成功的非魯智深莫屬，這里的成功不是家財萬貫，也不是封妻蔭子，而是隨心所欲的活著。早期的魯智深是一個小官，卻最愛行俠仗義，曾經拳打鎮關西，即使后來出家寺廟也無視寺規，經常下山喝酒，還打同寺的僧人。甚至再后來成為梁山泊的步兵頭領后也常請戰，可以說是不怕任何人。表面上看魯智深是魯莽，但你仔細看，你會發現他做事都有一個共同特征——正氣率真。這才是大智若愚的表現！魯智深最后也是“聽潮而圓，見信而寂”在海邊聽著潮聲而死，多么浪漫呀！我也希望自己能夠活得那么灑脫。

水滸傳閱讀心得篇五

暑假是一段休憩和學習的時間，我們可以讀書、旅游、鍛煉身體等等。閱讀是其中最受推崇的活動，而《水滸傳》這本中國古代小說，是一本既有趣又具有文化價值的讀物，我也在暑假中看了這本書。接下來我將分享我對《水滸傳》的體會和感受。

第一段：對《水滸傳》的初步認識。

在閱讀《水滸傳》之前，我對書中的故事并不是很了解。我知道這是一本描寫宋朝時期的一百單八將聚義抗敵的小說，但對于書中具體內容則不是太了解。但是隨著我的閱讀，在了解故事情節的同時，我也明顯感覺到了這本書的文化深度和歷史背景。《水滸傳》不僅是一個英雄故事，還體現了中國人的價值觀和社會文化。

第二段：對《水滸傳》的情節與人物的理解。

《水滸傳》中大量數量的人物和情節通常會讓人難以理解，讓人更多的是陷入故事的情節和人物性格的描寫。比如，宋江的形象被描繪為一個有責任感，敢于負責的領導人物。該書中的其他角色，如李逵、武松、魯智深等，都有著獨特的個性特征。在閱讀過程中，我逐漸理解了這些人物的性格特征，并對其行為和不良-特質有了更多的思考和理解。

第三段：對《水滸傳》中的價值觀的認識。

《水滸傳》所表現的價值觀，多少讓人感到以往的中國價值觀中所蘊涵的精神力量。例如，書中的義氣、忠誠、仁愛等等，都是傳統的中國價值觀所強調的品質和理念。在這本書中，社會正義和道德都占有顯著的地位，而這些價值觀忠誠、仁愛的傳承與弘揚，在現代社會仍然具有深遠的意義。

第四段：讀《水滸傳》給我的啟示。

通過閱讀《水滸傳》，我更加深刻地意識到了懂得感恩、知曉道義、重視生命、舍得奉獻等等傳統良好品質的重要性。這本書也提醒了我，在現實生活中，我們需要弘揚傳統美德的精神和意義，以更清楚地認識我們日常行為所蘊含的重要價值。

第五段：結語。

閱讀《水滸傳》給予我的真正經驗是極其寶貴的。通過讀這本小說，我對中國傳統文化有了更深的理解，在道德修養和人性啟發方面也有很多啟示。希望我能夠將這些啟示變成自己的精神和思想，體現在自己的行動中。閱讀《水滸傳》，既開闊了我的眼界，又提高了我的見識，更讓我明白了一個人的修養和塑造是一個終生的過程。

水滸傳閱讀心得篇六

今年暑假，我花了兩個月的時間讀完了四大名著之一的《水滸傳》，它產生于元末明初，是我國第一部以農民起義為題材的長篇章回小說，作者就是路人皆知的作家施耐庵。

人物形象的塑造能寫出復雜的性格內容，人物性格的形成有環境的依據，同時隨生活環境的變化而發展。人物形象帶有理想色彩，同時又深深地扎根于生活的土壤之中。如魯莽的黑旋風李逵，樸實、性急的花和尚魯智深;打虎英雄武松、浪里白條張順等等，還有一種就是官員、教頭之類的社會地位高等的人物，他們因為遭到官府一些_臣的迫害而不得不起義，其中林沖就是典范。當時起義的'人對統治階級的剝削壓迫感受最深。朝廷敗，官員貪得無厭、壓迫百姓，將一個個好漢逼上梁山，我自然就對當時的封建社會統治感到反感和憤怒!施耐庵對于這些英雄人物，予以充分的肯定和熱情的謳歌，歌頌了這些人物的反抗精神、正義行動，也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格。

作者對這些英雄人物的贊揚，完全是出自內心的熱愛。作品歌頌這樣一批被統治階級視為所謂“殺人放火”的強盜、朝廷的叛逆，一些所謂“不赦”的罪人，把他們寫得如此光輝動人，可敬可愛，這顯示了作者的膽識和正義感情。與此相反，作者對于統治階級的人物，則將他們寫得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對比。從而啟發人們去愛什么人，恨什么人。金圣嘆評論《水滸傳》“無美不歸綠林，無惡不歸朝廷。”不管金圣嘆主觀動機如何，這句話卻確實說明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會意義。讓我們明白了怎樣的人才是值得我們敬佩的!

在起義軍中，最講究的就是“忠義”二字，一百單八將每個都是為了山寨死而后已，不過這一百八人更追求忠，尤其是及時雨宋江，他時時刻刻都盼望著朝廷早日招安，就連酒后吟詩也道：“忠心愿，平虜保國安民。日月常懸忠烈膽，風塵障卻_邪目。望天王將詔早招安，心方足。”宋江他們一伙人都是為了“替天行道”，只反朝廷、官府中的_臣，而不反皇帝，他們并不希望統治，只是盼望早日為國家效力，而這也是這一百單八將名送黃泉的主要原因。

他們打著“替天行道”的旗號去拯救國家，去復仇，雖然失敗了，但他們的精神，仍然值得我們去歌頌，去傳唱。這一百零八位英雄豪杰，在我心中：俺們是替天行道的天神，是劫富濟貧的好漢，更是我們歷的好漢!

水滸傳閱讀心得篇七

在暑假里，我讀了一本經典的中國古代小說——《水滸傳》。整整一個暑假，我沉浸在這個古老而瑰麗的故事中，感受著歷史的厚度和人物的感人之處。讀完這本書，我更深刻地認識了中國傳統文化的魅力，也領悟到了許多人生的智慧。

首先，我被書中的人物所吸引。這些人物各具特色，性格鮮明，有的才情橫溢，有的勇武過人，有的精明能干，有的忠義不二。他們在社會中各懷心計，或因名利情感而彼此交錯，或為時代變遷而被迫走上不同的路途。其中最讓我印象深刻的是，白展堂的忠誠、史進的憨厚、宋江的義氣、武松的正義和豪爽以及林沖的機智。這些人物形象的塑造，與作者稱之為“忠義”與“刁滑”的道德觀念不無關系。

其次，我感受到《水滸傳》中“忠義”的精神內涵。這本書以梁山泊起義為背景，講述了一群人為民除害、奮勇殺敵、堅持正義的故事。在他們的行為中，體現了不追名不圖利、厚德載物的忠義精神。在今天這個講究個人利益的時代，像這樣的精神常常被人們所忽視。《水滸傳》中的忠義和榮譽，通過人物的言行得以完美詮釋，讀后令我感動不已。同時，也讓我想起了父母的德行，他們對我們的關愛深深地扎根在我們的心中，支撐我們前行。

其次，這本書引發了我對人性的思考。在讀過《水滸傳》后，我深感人世間的復雜和紛繁，也對人性的復雜性有著更深的認識。書中人物，有善有惡，有妖有怪，有花腔有粗獷。在事件之中，他們有著各自不同的顯現形態。而我在觀察身邊的人時，也會有這樣那樣的感受。這就讓人聯想到互聯網社交中的世界，其實很多人都不像我想象中那樣單純。這就讓我明白了身邊這個世界的莫測性及復雜性，同時也更加珍惜身邊相處的人，更加用心去體察人心。

最后，因為《水滸傳》深刻的虛實結合，這比起古代其他小說更易于被讀懂。通過作者的描述將人物的性格深入刻畫，一個個恢宏的史實故事構建起起義團體的生動形象。尤其是傻大黑小九的描繪，讓我更加覺得書中的人物形象鮮活可愛，深的我們閱讀體驗的感覺及思索。

總之，讀完《水滸傳》的世界，是豐富多彩且充滿著智慧之光。在這本書中，我感受到了忠誠、互助和勇敢，同時也看到了人性的復雜性，而這些都是我們人生所需要領悟的道理。希望我能從此造福自己，并將這些智慧帶給身邊的家人和朋友。我相信，這本古代小說，不但適合學生閱讀，成年人同樣會從中汲取到人生智慧的獨特印象。

水滸傳閱讀心得篇八

寒假期間，我讀了中國古代四大名著之一《水滸傳》。看完后，我腦子里只有兩個揮之不去的字——忠、義。

忠這一字包涵太多太多。像梁山泊的一百零八條好漢，哪一個不是對自己的國家，對梁山泊忠心耿耿;就說宋江吧，他面對種種誘惑與威逼卻還是對自己的國家，死心塌地，毫無怨言的效力。梁山泊的好漢們被招安去征遼，結果死的死，傷的傷，殘的殘，到最后只剩下了二十七名好漢，宋江那為了國家而犧牲兄弟的精神讓我佩服的五體投地。林沖本是八十萬禁軍教頭，卻被奸臣高俅給栽贓嫁禍，結果被刺配滄州，還被派去看守草料場，真是大材小用。最后只好投奔梁山泊，可林沖卻并沒有因原來是八十萬禁軍教頭而想要坐上第一把交椅，而是對宋江、梁山泊衷心耿耿。這種能屈能伸的精神也是非常值得我們學習的。

但光做到忠是遠遠不夠的，如果能做到忠義兼備，那才是真好漢，真英雄。

義字同樣也包涵了太多。《水滸傳》中的一百零八條好漢個個都是為了自己的兄弟可以不顧一切，甚至可以犧牲自己的生命。這在我們的現實生活中可不是能夠輕易做到的。

義，也可以說為正義。古往今來，有多少的英雄好漢舍生取義。他們不是不怕死，而是為了正義可以犧牲自己;為了正義去幫助別人，懲惡揚善。

所以，要想成為一名真好漢，真英雄，就必須做到忠義兼備。

水滸傳閱讀心得篇九

水滸傳中的李逵是個頗具傳奇色彩的人物，他的形象特征鮮明，個性堅韌，直爽豪氣，但有時也顯得粗獷而沖動。一直以來，李逵都深深吸引著讀者的關注，他的故事也給人留下了深刻的印象。通過閱讀水滸傳中關于李逵的描寫，我深深地被他的形象所打動，對于他所傳達的價值觀和個性特點有了更深入的認識。

首先在《水滸傳》中，李逵的形象特征鮮明，這與他的外貌以及個性特點密切相關。李逵被描述為一位魁梧威猛的人物，粗獷的面龐上長著一對厚重而有力的眉毛，他身材高大，肌肉發達。雖然長相威猛，但他內心卻有一種溫柔和善的一面。他時常表現出一種對弱者的關懷和保護欲望，對于敵人則毫不留情。這種鮮明的形象特征使得李逵給人留下了深刻的印象，讓讀者對他的故事更加期待。

其次，在李逵的性格中，堅韌和直爽豪氣交織在一起。他是一個勇猛無畏，勇往直前的人物。在故事中，我們可以看到李逵對待敵人的霸道和決絕，他的拳腳功夫也非常高強。李逵直爽豪氣的性格以及堅韌的毅力，使得他在困境中能夠保持鎮定，并能應對各種挑戰。他勇敢地面對困境，永不退縮，這種性格特點使得他成為水滸傳中一個令人敬佩的人物。

然而，在李逵的個性中，有時也顯得粗獷而沖動。他容易被激怒，對于難以容忍的事情會立即做出反應。這一點在他與梁山好漢的相處中特別明顯。有時，李逵會因為一點小事而與人發生沖突，沒有理智地面對問題。這表明，他在某些情況下可能缺乏冷靜和沉著的思考能力。然而，盡管有這樣的不足，他的沖動和粗獷也顯示出他熱愛朋友、敢于維護自己和正義的一面。

通過閱讀水滸傳中關于李逵的故事，我體驗到了李逵所傳達的一種價值觀。他是一個重情重義以及強烈正義感的人物。他對待朋友始終如一，始終站在正義的一方，對于不法之徒從來不示弱。他有著高尚的品質和信仰，這使得他在眾多好漢中脫穎而出。通過李逵的故事，我也開始思考自己在生活中的態度和判斷。我想，李逵的品質值得我們稱贊和學習，他的堅定和正直是我們這個時代不可或缺的。

綜上所述，通過閱讀水滸傳中關于李逵的描寫，我對于他的形象特征、個性特點，以及他所傳達的價值觀都有了更加深刻的認識。李逵是一個特別的人物，他勇敢、豪爽、正義，但偶爾也會顯得沖動。他的故事使我深思，讓我反思自己在面對困境時的態度和行為。通過了解李逵，我更加明白在我們的生活中，需要保持堅定、正直，并以積極的態度去度過我們所面臨的挑戰。

水滸傳閱讀心得篇十

你知道我最喜歡《水滸傳》的哪一則故事嗎?哈哈，不知道了吧。那就是《智取生辰綱》。

話說楊志在大名府充軍，因為武藝高強，受到梁中書的器重，被派去押送生辰綱，前往東京。這生辰綱是梁中書搜刮百姓得來的不義之財，給他的岳父蔡太師祝壽的。

鄆城縣的晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、阮小二、阮小五、阮小七等七位好漢得知消息后，便想劫取這不義之財送給老百姓。他們設了一個圈套，專等楊志上鉤。

這一天，楊志他們到了黃泥岡，軍士們扔了擔子都奔到樹陰下歇涼。楊志說：”這岡子附近七八里內也看不見人，在這里歇，非出事不可。“任憑楊志又打又罵，軍士們就是不起來。楊志沒辦法，也插了樸刀，找了棵樹陰坐了下來。一會兒，一個漢子挑著一擔桶走過來。一個軍士問：”挑的什么?“”酒。“”多少錢一桶?“”五貫。“軍士們商量著湊錢買酒吃。楊志罵道：”不許買，多少英雄好漢被蒙漢藥麻翻了，你們還敢買?“漢子說：”我又沒非賣給你。“這時，旁邊一個棗販子走過來說：”你們在吵什么?“”他說我的酒里有蒙汗藥。“”那你賣給我們一桶吧。“那漢子同意了。販子趁漢子不在時，從另一桶里又舀了一瓢，正想喝，被漢子奪了過來，蓋上桶蓋，說：”你們想占便宜啊?“楊志他們忍不住，也買了一桶。楊志本來不想喝，見軍士們喝了都沒事，也喝了起來。一會兒，都倒了。其實兩桶都是好酒，藥在瓢里，漢子一把奪過倒入桶內。藥就下去了。

吳用他們實在是太聰明了，想出了這樣的好計策。他們事先想到了楊志怕有蒙汗藥，一定不會買，把藥下到瓢里，讓漢子奪過去，下到酒里。我以后一定好好讀書，比他們還要聰明。

水滸傳閱讀心得篇十一

找張天師祈禳瘟疫。在寺里有封鎖魔君他把它打開了結果冒出36天罡星72地煞星一百半八個魔君。后來王倫到梁山泊落草到晃蓋殺了王倫晁蓋收納各方好漢宋江就在這時入伙的。晁蓋死后宋江一月發現一百單八位好漢。朝廷招安后他們破遼又破方臘最后只剩下三十二員后來宋江、盧俊義被_臣毒死。

他們之所以成功是因為他們替天行道，仗義疏財，專等朝廷招安，民心歸順，所以得一百單八員。他們的后來之所以失敗，是因為當時2臣當道，有人僅憑踢球踢得而當上大官，以私報公，瞞著皇帝做事。還有，制度上有問題。首先宋太祖要求不得殺文官，其次是宋軍軍隊人雖多，但戰斗力很弱。這也是王安石變法失敗導致的悲劇。施耐庵是元末明初的人。卻寫宋代的事情，說明他反思宋代的制度，提醒當權者。

宋江可以用一個字概括，就是忠，最后_臣要用藥毒死他時，他惟恐李逵要造反，先把李逵毒死了。李逵他就像子路一樣，很魯莽，會惹事。但他為人很正直，作戰十分勇猛，宋江十分喜歡他。吳用和花榮，他們義氣很重，當知道宋江和李逵被毒死后，十分悲痛，于是自盡在宋江墓前。其實他們的精神都體現在梁山泊好漢們的精神，所以他們義氣相投，正巧聚在一起。

他們也不是十全十美，很多人急于立功，導致戰死，李逵他的脾氣很暴躁，所以天天惹事。秦明急于立功，導致戰死，關勝因為喝醉了酒騎馬，導致跌死。這一部以農民起義為題的小說，挾擊了當代政治的腐朽，和贊頌了好漢們的'精神，塑造了多個人物形象。它的語言與思想都達到了非常深的境界，也給后人豎起一個榜樣，讓后人學習他們并反思。

希望大家也能看看水滸傳。

水滸傳閱讀心得篇十二

在暑假里，我閱讀了中國古典小說《水滸傳》。這是一部以義救人、反抗暴政為主題的小說，也是中國古典小說中的一部巨著。這本書讓我深深地感受到了中國文化的博大精深，同時也對我產生了深刻的影響，讓我認識到了什么才是真正的英雄和正義。

第二段：情節回顧。

《水滸傳》講述了出身不好、遭受不公待遇的108個英雄人物在天罡星、地煞星的引導下，組成了義軍，為百姓反抗暴政、為正義而戰的故事。這些英雄在進行著一系列的戰斗之時，也在不斷地追求理想和信念。他們的身上體現了中華民族的傳統文化和價值觀，比如，在面對世俗的誘惑和壓迫時，他們選擇了忠誠和義氣，最終獲得了勝利。在這個過程中，這些英雄們的形象也漸漸地深入人心，成為了中國民間故事的經典代表，這也為中國文化的傳承做出了積極的貢獻。

第三段：人物分析。

《水滸傳》中每個人物的性格也有著獨特的魅力。就我個人而言，我最喜歡的角色是林沖，他在將要叛變的關鍵時刻，卻因為對義的執著而最終選擇忠誠，展現了一種英雄的氣概。而另一個我很欣賞的人物是武松，他不但有著卓越的武藝，而且在東京城里打虎為民的事跡更是讓人感動。無論哪個角色，他們作為小說形象的塑造和展現，都有著深刻的意義。

第四段：價值觀反思。

在閱讀《水滸傳》的過程中，我也對自己的價值觀有了反思。“舍身取義，能忍能讓”，是這本書里一直存在的價值觀。在現今的社會中，我們常常會為了一己之利而侵犯別人的權益，忘記了自己的根本和理想。而這些在《水滸傳》中被視為所謂“惡行”的行為，卻和我們的日常行為相差無幾。通過《水滸傳》的閱讀，我認識到了人類共同的道德理念，以及我們應該向著何種目標而努力。這也激發了我的進一步思考。

第五段：結語。

在我讀完《水滸傳》之后，我感受到了它對于我的影響，并且意識到了中國文化的博大精深。這本書不僅僅是一本小說，更是對于我們現代人的啟示。在今天的世界中，我們仍需要追求真理，追求正義，并為之努力，這些也正是《水滸傳》所傳遞的精神。而對于我的成長來說，《水滸傳》帶給了我深刻的教育意義，讓我明白什么才是真正的勇氣和正義。

水滸傳閱讀心得篇十三

水滸傳是中國古代四大名著之一，它以豐富多彩的人物形象和生動的故事情節吸引著讀者的關注。其中，李逵這個人物備受青睞，被普遍認為是水滸傳中最具英雄氣概的人物之一。通過閱讀水滸傳中關于李逵的描寫，我對李逵這個人物以及他所體現的品質和精神有了更深入的理解和感悟。

第一段：李逵的英勇和義氣。

李逵是水滸傳中的一位大英雄，他以非凡的勇氣和強大的武力而著名。無論是與敵人作戰，還是為了保護自己的兄弟們，李逵總是毫不怯懦地投身于戰斗之中。在《水滸傳》的描寫中，李逵多次展現了自己不怕犧牲的英勇精神，他利用自己的武力和智慧，在危難之際挺身而出，為正義與公道而戰。而他對兄弟們的情誼更是無以言表，他愿意為了朋友們去冒險、去犧牲，這種義氣感動了無數讀者。

第二段：李逵的堅韌和毅力。

李逵所體現的不僅僅是英勇和義氣，還有他對抗困難和堅持信念的堅韌和毅力。水滸傳中有關李逵的描寫中，他與困難和痛苦作斗爭時，從未低下過頭，也從未放棄過。無論是被逼當了強盜，還是身陷囹圄，李逵都堅守自己的原則和信念，從不妥協。他用自己頑強的毅力，一次次地戰勝了困境，并為自己和兄弟們爭取到了自由和尊嚴。這種堅韌和毅力，不禁讓我為他捏了一把汗，也深受鼓舞。

第三段：李逵的善良和正義感。

盡管李逵是一個強悍的強盜頭子，但他內心深處卻充滿了善良和正義感。在水滸傳的情節中，有很多地方都展現了李逵的溫柔和善意。他善待婦孺，疼愛老弱，對待敵人卻從不心生惡意。他的心中充滿了對公平和正義的追求，他樂于為弱勢者伸張正義，并且勇敢地與強權和不公作斗爭。這種善良和正義感讓我更加敬仰他。

第四段：李逵的真誠和直率。

李逵是一個性格豪邁、真誠直率的人，他不善于隱藏自己的情感和念頭。他喜歡簡單直接地表達自己的意見，從不做作或拐彎抹角。他有著明快的眼神，坦誠的笑容，以及直感直覺的品性。這種真誠和直率使得李逵與人相處更加暢快自然，也讓讀者更加容易理解和認同他的行為和決定。

第五段：對李逵的思考和反思。

通過閱讀水滸傳中關于李逵的描寫，我不禁對自己的品質和精神有了一番反思。我意識到自己在某些時候的勇敢不夠，對待困難和逆境時缺乏毅力。而水滸傳中的李逵則給了我很好的借鑒，他的英勇、義氣、堅韌、善良和真誠讓我明白了這些品質的重要性，并激勵我盡量去追求和體現它們。通過李逵的故事，我意識到每個人都有改變自己的機會，只要我們愿意付出努力，就能成為像李逵一樣充滿勇氣、正義感和真誠的人。

總結：

水滸傳中的李逵是一個備受尊敬的英雄形象，他的所體現的英勇、義氣、堅韌、善良和真誠給了無數讀者很多的啟示和動力。通過閱讀對于李逵的描寫，我對這個人物有了更深入的了解和認識。李逵的故事告訴我，勇氣、堅韌、善良和真誠是每個人都可以具備的品質，只要我們愿意并努力去追求。

水滸傳閱讀心得篇十四

水滸傳是一部中國古代小說，被譽為中國古代小說的"四大名著"之一。它以描寫梁山好漢的故事為主線，既有驚險刺激的戰斗場面，也有深入人心的情感描寫。在讀取水滸傳片段的過程中，讓我產生了深深的感觸和反思。

第一段：勇士的膽量。

在水滸傳的片段中，主角宋江率領一批潑天豪杰，將杉家莊大門砍倒，并且“殷勤相勸”邀請杉家莊的家主入仕。這段描述讓我深刻的感受到，以宋江為首的梁山好漢們，在追求正義和公平的事情上所表現出的勇氣和無畏精神。正如文中所說“老天都讓我們做，還能怕了一個人家嗎？”這樣的勇敢非常值得我們學習，因為只有敢于面對困難，我們才能實現自己的目標和價值。

第二段：友情的深情。

梁山好漢們之間的友情更是水滸傳的一大亮點。在這個片段中，當宋江被捕并被蔣門神的手下帶回江州時，梁山好漢們不僅不離不棄地跟隨他前往江州，更是內外勾結，緊密配合，幫助宋江出獄。梁山好漢之間的友情如此深厚和堅定，真實感人。正如書中所說“人有兄弟，天下難欺”一樣，我們應該學會珍惜那些與我們一同經歷風雨的人，并且在他們困難的時候給予他們真誠的關心和援助。

第三段：善良的品質。

在水滸傳的片段中，還描述了一個黎陽鄉的老嫗，她心地善良，沒有想吞掉宋江送給她的銀子，而是順道把銀子交給了村里的鄉親們，為大家提供了一頓好的佳肴。這讓我想到當今社會，人們往往忙于自己的事業，忽略了身邊的人和小事，而善良的品質卻有著無窮的力量。因此，我們要學會關心身邊的人，幫助他們解決他們生活上的問題，用自己的力量去創造一個和諧美好的社會。

第四段：憐憫的情懷。

水滸傳中描寫了一個女孩閻婆惜寧夏守節的故事。當她發現一對冤家欲將她殺死，她卻寧可犧牲自己也不愿意違背自己的誓言，結果讓已經想殺她的冤家感動，釋放了她。這個故事告訴我們，即使人生遭遇不幸，我們也要堅定自己的初心，不被一時的傷痛影響自己的判斷和行為。同時，也要學會寬容和諒解，因為仁慈和憐憫，能成就更多的美好。

第五段：忠誠的情感。

水滸傳片段描寫了程嬰辭官還鄉，因為他忠于職守、敢于面對反抗而傲氣令人生畏。他的傲氣和忠誠，深深的觸動了我的心，也讓我明白了忠誠的價值和意義。在我們的生活中，當我們扮演著不同的角色時，應該懷著忠誠的心態去完成我們的任務，永遠堅持正義和真理，走在路的盡頭，無怨無悔。

總之，在讀取水滸傳片段的過程中，讓我更深刻地認識到梁山好漢們追求義，正義，和公平的事業，以及他們之間深厚的友情，無畏的勇氣和善良、真誠的品質。因此，我要學習他們的品質和精神，努力走在正義與公平的道路上，為社會做出更大的貢獻。

水滸傳閱讀心得篇十五

《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，號稱“中國四大名著”。《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生，發展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造__是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造__，勇猛地向統治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。

水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

一個人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護這一份“神圣”。