人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中生不遵守紀律檢討書篇一

尊敬的老師：

您好！

非常對不起，我在上次您的課上做出了違反課堂紀律的事情，當時的我沒能意識做出這樣事情的后果和影響，讓在課堂上的同學們和您都受到了我的影響，我實在是感到非常的抱歉！

做為您的學生、做為xxx班的學生，我一直都以我的這些身份自豪。因為我知道，您是一位優秀的老師，是一位出色的教育者。在您的課堂中，大家都能學的非常的認真，聽得非常的有趣。您不知道，在您有事隔壁班的老師來代課的那段時間，連他都對您的教育手段贊不絕口！說很少有人能有您一樣的耐性，把知識點分的這么細，再一點一點的教給我們了。

聽著其他老師對您的夸贊，我們也感到非常的自豪！因為您是我們的老師，我們是接受您知識的學生！

但是這次，我卻在您的課上犯下了這樣的錯誤，實在是有愧于你平時對我們的教導，愧對了您對我們的期待。

在這次課堂上發生的事情是這樣的，我因為在昨晚做作業的時候，不小心拖到了很晚，導致我在上課的時候一直精神不佳。最后居然，在您的課上瞇了一會！雖然只是一小會，但是重要的知識點卻已經講過去了。我不好意思對您說我剛才睡著了，只好偷偷的向旁邊的同桌問。可是問題就在這里！可能是還有些迷糊，我沒能控制好自己的音量，在問這些問題的時候，居然驚擾到了班上的其他同學和您。

我們都知道，您除了在教學上，在紀律要求方面也是一樣的嚴格。但是我卻沒能注意到自己已經做的過火，知道您指名提醒，我才反應過來！

剛開始被您處罰，我非常的不服氣，認為自己在做的也是在學習。但是在之后仔細的享樂向后，我這雖然是學習，然是在方式、方法、還有時間，都是非常的錯誤的。我沒有管理好自己，導致自己錯失了一個重要的知識點，但是我卻在之后打擾了同學，讓這么多的同學一起在聽課的時候加入了雜音。現在想想，我還真是自私又自我中心。

您常說：“認識到自己的錯誤后就要改正。”如今我也已經知道了自己的錯誤，但是卻為時已晚。所以特地寫下這份檢討交與您，希望能得到您的原諒。在今后的學習生活中，我一定會好好的安排自己在學習上的時間，再不會出現上課打瞌睡的情況。遇上不會的問題，我一定會考慮當時的情況，不會再以自我為中心而不顧及其他人了。對于這側的錯誤，還請老師能夠原諒。我一定會好好改正的！

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

初中生不遵守紀律檢討書篇二

尊敬的領導同志：

事發于xxx市局財務科在財務清查工作中，發現一份被涂改了罰沒款數額的《行政處罰決定書》。經核實，我是該處罰決定書對應案件(xxx非法經營案)的承辦人之一，同時也就是該份處罰決定書的涂改者。

經核實，xxx一案依法經審批的案件文書所記載的罰沒款合計數額都是3500元;依法送達當事人的案件文書(包括《處罰決定書》和《處罰告知書》)上所記載的罰沒款合計數額都是3500元人民幣，但當事人實際才繳納了3000元人民幣的罰款，因此財務人員向當事人開具的罰沒票據記載的也是3000元人民幣的罰沒數額。同時，工商所財務人員通常都要求案件承辦人在結算罰沒票據時，要提供一份相應的《行政處罰決定書》送分局財務室備案。在xxxx一案結算罰沒票據時，作為承辦人，我向財務人員提供了一份該案的《行政處罰決定書》，財務人員發現該份《處罰決定書》上記載的罰沒款合計數額是3500元人民幣，與向當事人開具的罰沒票據上記載的3000元人民幣，在數額上有出入，便提醒我進行核對。我本人在未經認真核實的情況下，就簡單盲目地認為數額上有出入是因為校對失誤引起的，加之法律意識淡薄，便又盲目地以罰沒票據上記載的3000元數額為標準，順手將該份《行政處罰決定書》上原本所記載的罰沒款合計數額3500元人民幣用水筆涂改為3000元人民幣，導致了該份行政處罰決定書出現嚴重瑕疵，造成極其不良的后果。

古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反省。古人又說，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的'過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟后，歸結原因如下：

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。作為一名執法人員，不論有多少理由，都應端正執法辦案的態度、嚴格執法辦案的程序，全面準確地掌握案件情況，確保事實無誤、程序無誤;對同事提出的疑問，更應認真核實、查對。同時，更是要增強自身的法律意識，切忌工作上的隨意性。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節”。

2、事發后，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因為是“齷齪的面子”在作怪：覺得自己讀了那么多年書，起碼也是個正宗本科學歷，心理上建立了一種“本科生是不允許犯錯誤的”的觀念。

檢討人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

初中生不遵守紀律檢討書篇三

尊敬的xx老師：

首先向您說一聲對不起，我知道我的錯誤不可原諒，請您能給我一次改過的機會，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，因此我寫了這篇打架檢討書，我真的不應該打架，我不應該違背老師的規定，我們作為學生學業為重，認真的完成每次的課堂任務，我不但沒有聽講，我還和同學因為一點小事，而大打出手，老師勸解還不聽，嚴重損害了老師的尊嚴。

我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再發生類似的事犯了這樣的錯誤。

對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

經過這一次的教訓，我深刻的體會到了自己的錯誤，作為一名學生應該有的行為準則，我是沒有做到的，希望老師能原諒我這次的幼稚行為，給我一個改過的機會，我一定以這篇中學生上課打架檢討書為鑒，好好的學習中學生行為準則，認真改正自己的錯誤，做一名全面發展的好學生。

裉歟我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該打架我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的.一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得打架斗毆可是今天下午我還是違反了。

老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到，事已至此的重要性。

請老師原諒我吧！

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

初中生不遵守紀律檢討書篇四

尊敬的領導：

你好!感謝你在百忙之中抽空看我的檢討書!

我叫xx，女，苗族，今年25歲，大專學歷，于20xx年9月到xx鎮農業服務中心上班。

我懷著自責、內疚的心情向你遞交這篇檢討書，以深刻反省我在xx年8月18日星期一上班期間的錯誤，因工作錯誤帶來的困擾，在此，向相關領導作出誠懇的道歉。

xx年8月17日晚，因我妹妹從外地回來，當天是晚上到的銅仁，由于擔心她一個女孩子的安危。所以我于xx年8月17日星期天去接了她。第二天也就是xx年8月18日星期一，我從家中返回xx上班時，由于下雨導致道路塌了，沒有車輛過往，所以耽誤了行程。

第二批黨的.群眾路線教育實踐活動開展以來，全國上下都嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，查我“四風”問題，而我卻在這緊要關頭出現曠工這一行為，實屬不該。遞上這份檢討。以深刻地反省我于xx年8月18日工作期間發生的錯誤。

xx年8月18星期一未能及時到崗的主要原因是由于是星期一早上未能給領導打電話請假，我當時認為電話請假不正式，又怕領導說我是到找理由，再加上下大雨心情糟糕就沒有和領導說。主觀原因還是我思想覺悟不高，對領導的尊敬不夠，工作責任心不強，態度不認真，放松了對自己的要求，藐視單位紀律，忽視了紀律的約束，對待工作的思想觀念不夠深刻。

今后的工作中我要做到以下幾點措施：

1、按照縣紀委的要求繳納檢討書一份，對自己思想及行為上的錯誤根源進行深挖及改正。

2、克服工作及生活上懶散，粗心大意的缺點。

3、加強廉潔自律，從思想筑起抵御腐朽思想的堅固防線。

4、有特殊事向分管領導請假，無事絕不再曠工。

我不想講任何理由為自己開脫。紀律松散，無故曠工本身就是一種錯。曠工不是一件小事，縣紀委找我說話時，我覺得很慚愧，我要感謝縣領導讓我寫這份檢討，是你們讓我認識到了自己的錯誤。我真誠的接受批評，對于這一切我將進一步深入總結，深刻反省吸取教訓，改正錯誤，提高紀律性，提高自己的思想覺悟，并養成良好的生活和工作作風。學會正確處理問題，希望這份檢討成為我的一個監督，一個警鐘。我在今后的日子中絕不再犯類似的錯誤!

檢討人：

時間：

初中生不遵守紀律檢討書篇五

尊敬的班主任：

尊敬的班主任老師，我發誓今后一定認真學習，遵守紀律。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關于此次上課紀律問題，我發誓今后一定不在上課期間于同學說話，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。

還有還有，我今后一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的.同學學習。另外，在今后的語文課上課之前，我一定要端正心態，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發生。

經過這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規范》，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正。

最后，我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉“對不起，老師”。經過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。

檢討人：

日期：

初中生不遵守紀律檢討書篇六

尊敬的領導，各位同事：

對不起!

在春節期間，由于我管理失職，造成違反違紀情況的發生。此事正值春節放假期間，各級領導對安全生產、勞動紀律工作都提出了較高的要求，勞動紀律的行為，給車間的行象造成不良影響，作為車間領導應承擔主要管理責任。我懷著無比愧疚和遺憾的心情對此事進行了深刻反省，做檢查如下：

一、違紀情況說明。

2月22日下午，循環水崗位發生一起嚴重違紀行為。

二、問題的原因。

(一)管理不到位。安全生產要靠良好的勞動紀律來保證。自己認為目前車間管理形勢不錯，盲目樂觀，對勞動紀律的嚴峻形勢認識不足，特點規律把握不夠、隱患苗頭不能及時發現。

(二)思想教育不夠深入。對員工的現實思想和勞動紀律表現底數不清，有問題發現不了，抓教育切不中要害、抓不住關鍵。這說明了車間管理目前的管理工作不嚴，缺乏引導員工對當前形勢的正確認識，日常思想工作未能取得實效。

(三)班組管理不嚴格。

這次違紀行為說明班組管理存在漏洞和薄弱環節。經過認真反思，我充分認識到了違紀行為的后果，也對自己的工作進行反省，端正了認識。

(四)員工存在僥幸心理。

三、幾點反思和下一步打算。

嚴格管理，層層分解、落實責任。是一項基礎性、長期性的工作，貫穿于日常工作的各個領域、各個環節。如果在長期抓、抓長期上做得不夠，缺乏動態觀念，把過去抓得好等同于現在抓得好，現在不出事等同于將來不出事，那么出事是必然，出問題是遲早。勞動紀律的好壞是考驗干部骨干責任心和能力素質的第一道關口。單位再小，人再少，管理不到位的危害也不可小視。作為管理者，若平時縱容遷就，不聞不問，對被管理者來說不僅不是關心，反而是禍害。輕則影響個人成長進步，重則影響車間各項工作。

落實制度，從嚴管理就是對員工的最大關愛。一道規章制度就是一道防線，遵守規章制度可能麻煩多一些，自由少一點，但他可以保證員工的成長進步，保證員工的安全。在落實制度上要堅持高標準，不放松，不放寬尺度，不搞下不為例。

嚴格處罰。對違反制度規定的，哪怕沒釀成后果也要嚴肅批評和處理，以儆效尤。通過違紀一事，讓我更加清醒的認識到：對單位和個人最大的負責任就是嚴格管理，嚴格要求。違紀所受到的嚴厲處理，對他本人及其他員工也是一個負責任的交代。違規處罰不留情，看似無情最有情。

加強教育，盡心疏導。管理工作無時不有、無處不在，沒有“淡季”、“旺季”之分，只有全時抓，從嚴抓，才能常太平。基層有一種說法：年初出事，白干一年;年尾出事，一年白干。可見，一旦出問題必將對單位造成嚴重影響。但對于我們員工個人來說，不論什么時候出事，那影響的不僅是一年兩年，嚴重的可能影響一個家庭，影響自己一生。所以，不論從哪個角度，都容不得我們管理者有任何疏忽。否則，危害的將是集體和我們的員工的利益。

感謝對我的批評教育和幫帶，使我充分認識到了自己管理失職的嚴重后果，也進一步認清了自己擔負責任的重大。在這里，也向全體員工道個歉，希望大家原諒。同時也向領導保證，在今后的工作中，進一步加強責任心，兢兢業業干好本職工作，帶領車間以更高的標準，更優異的成績回報組織的信任和同志們的關心。

此致

敬禮!

檢討人：xx。

日期：20xx年xx月xx日

初中生不遵守紀律檢討書篇七

尊敬的老師：

您好！

我在課堂上面沒有認真的聽課，而是搞小動作，和同桌聊天，不但是打斷了老師講課，來制止我們的行為，同樣也是給其他同學造成了不能一直認真聽課的影響。我這樣不遵守課堂的紀律是不對的行為，我要在這里檢討。

其實我也沒什么事情和同桌說，就是覺得無聊，找找話題而已，老師講得課有些深奧，我聽得不是太懂，而且越聽越覺得無聊，但這也不是我講話的理由，而且越是聽不懂，越是要聽，只有聽了，我才能知道我哪些是不懂的，才能在課后去問老師，或者在課堂上提出來。這樣才能把學習給搞好，但是我卻在講話，這樣是不能搞好學習的，也是對老師辛苦講課的一種不尊重。

從小老師就教我們要尊重別人的勞動成果，老師在講臺上講課是很辛苦的，我們可以坐著，老師得站著，而且老師課后還要給我們批改作業，我們只是需要做好一個人的作業，可是老師卻要批改一個班級的作業，真的老師是付出了很多的，別看老師在講臺上講的內容不多，但是我也知道老師在課前做了很多的準備，準備了很久才跟我們講，而我卻是沒有尊重老師辛苦準備那么久的講課，真的是不應該。

而且我也是對我自己太不負責任了，我們能在教室里好好的讀書是非常不容易的，經常也是可以在新聞上看到別的國家的孩子，從小就沒書讀，甚至還沒有飯吃，或者要去打工，可是我們呢，卻沒有珍惜在課堂上的時間，沒有珍惜這么寶貴的機會來學習，我浪費了我的青春，我的時間，對自己的未來也是沒有負責。

經過老師的批評，我也意識到了我是錯的，在今后我不能再這樣了，而是要認真的聽課，在課堂上積極的回答老師的問題，或者有什么問題舉手問老師，把我的學習搞好，特別是那些我聽不太懂的知識，更是要花費大量的時間去理解，去學，只有這樣，我才能學得好，也是學習上遇到了問題，要直面去解決，而不是像個懦夫，在那里講小話，不聽課。魯迅先生都說了，真的勇士是會直面困難的，更何況就是把深奧的知識認真的聽一下而已。這并不是特別難的事情。

老師，請您相信我，我以后不會再違反課堂上的紀律了，不會講話，睡覺，干別的事情，而是會認真的聽課，認真的學習的。

此致

敬禮！

檢討書：

20xx年xx月xx日。

初中生不遵守紀律檢討書篇八

尊敬的教官、尊敬的老師、親愛的同學們：

今天,我懷著愧疚和懊悔給你們寫下這份檢討書,以向你們表示我對上課玩手機這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候玩手機的決心.

現在想起我當時的行為，我是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是軍訓期間，我利用這寶貴的學習時間來玩手機，真是極其不該。這樣的行為，不但是對教官和老師的不尊重，還是對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教官和老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教官和老師對我們整個學院這個集體留下了很不好的印象，使我們集體的同學在校園內丟了臉了。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在練習軍歌的時候玩手機，我不應該違背教官的話，違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從教官和老師的話，而我這次沒有很好的重視到教官和老師講的話。我感到很抱歉，我希望教官和老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信你們看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望教官老師可以原諒我的錯誤，我可以向教官和老師保證今后一定不會在軍訓課及其他任何課上玩手機了。

所以，老師讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候玩手機的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是教官和老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教官和老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名新生的大學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思主要有以下幾點:。

1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候玩手機,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也效仿，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.

2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下不能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還未能達到一個現代大學生應具有的認識問題水平,為能對教官和老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在上課的時候絕對不玩手機和做其它有亂課堂紀律的事，同時,使自己的言行都與一個現代大學生相符合.

作為在上課的時候玩手機的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.

望老師能念在我認識深刻的份上,從輕處理,請關心愛護我的教官老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.

今后我一定會好好學習，上課不玩手機，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請教官、老師和同學們相信我!

檢討人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

初中生不遵守紀律檢討書篇九

尊敬的xxx：

幾天來輾轉反側的愧疚與自問，促使我的內心感到極大的悔恨和自責，愧疚的是辜負了上級對我的殷切期望和諄諄教導，辜負了領導平時對我苦口婆心的良語諍言;我悔恨，悔恨的是在當前年終歲尾局工作頭緒多、任務重，自己卻牽扯了領導的精力;悔恨的是在全縣上下社會穩定，經濟發展形勢一片大好，各項工作蒸蒸日上，自己卻頂風違紀，彈出了一個極不和諧的音符。作為深受黨的教育多年的同志，問題反映出的政治敏感性、黨性鍛煉和工作能力的強弱是否符合當前的新形勢、新要求?作為一名主要領導，自己是否具備了在其位、謀其政、負其責的信心與能力?答案是肯定的：忽視政治學習的重要，放松思想蔓延滋生，漸漸偏離正確世界觀、忽視回避積重難返的問題、心存僥幸不積極不主動的工作態度……錯誤的出現看似一時，但暴露出來的問題卻是發人深思，觸目驚心的。

事情的經過是這樣的，2014年x月x號xx召開xx傳達會議，深入學習了《》等會議精神，xx人進行了特別的強調，xx還專門下發了xxx文件，我局還專開了會議進行了再部署再學習。我本人也學習了文件精神，對照自己的情況進行梳理，知道辦公用房超標的問題，當時感覺，辦公室是以前就建好的，現在如果改建裝修，麻煩不說，還浪費錢財。所以就沒把這個事當做急事進行急辦。xx日紀委來我局來專項檢查核實，我才感到事情的嚴重性，xx日我就按照要求進行騰出。

現在回想事情發生的經過，本完全是可以避免的，但由于平時自身要求不嚴，以致在關鍵時候沒能很好地把握住自己。事后經過上級領導的批評教育、同志們的幫助和自己的深刻反省，我更進一步地認識到這一違紀事件的嚴重性。這件事情的發生，看似偶然，實屬必然，這與平時自身要求不嚴，作風松散，紀律松懈休威相關。痛定思痛，為了以后更好地工作，樹立領導干部良好形象，我認真地剖析了所犯錯誤的原因：

一是平時不注重學習，政治敏感性差。

我今天所犯的錯誤，我感到，主要就是平時對上級的指示精神學習不夠、理解不深造成的。正如古書上有句話說的好：“貧學者，不空也泛，行必繆”。講的就是一個人如果平時不善于學習，腦子里空空如野，也只能是泛泛而談。其行為必將失之毫厘，繆以千里。再回想自己平時對待學習的態度，總感到當領導多年，又經過組織的培養，什么法律法規、規章制度雖談不上了如指掌，但對于每一項規定要求說上個八九不離十還是不成問題的，自己認為上級的指示精神年年差不多，沒有必要再浪費時間去學習了，逐漸放松了平時對自身的嚴格要求，錯失了學習新規定，適應新形勢的良機，以致各種錯誤的思想趁機而入占據了頭腦，影響了心態，放寬了言行，從而造成了在自己身上發生了本不應該發生的問題。

二是存在僥幸心理作怪，企圖蒙混過關。

經商必然衰敗。而僥幸心理，說到底說是一種賭徒的心態，賭徒偶爾也許會贏上一把，但更多的是輸得血本無歸。再對照自己所犯的錯誤，感覺年年提超標超占這個問題，年年也沒見真刀實槍的干過;總認為，以前有很多類似的情況，也沒見有幾個受到紀律的處罰;總認為，自己是身居領導的干部，上下關系都很熟悉，沒人會在這個件事情上較真;總認為，雖然現在要求越來嚴，標準越來越高，騰出房子有一個過程，先等一等看一看再說;還認為，這么多單位，這么多領導，不可能就檢查到自己頭上吧，殊不知紀網恢恢，疏而不漏。“要想人莫知，除非已莫為”，僥幸的心態本身就意味著可怕的后果。

三是組織紀律觀念淡薄，自由主義思想嚴重。

以前在基層工作的時候，我都能遵守紀律規定，工作兢兢業業，做事謙虛謹慎，但隨著年齡的增長和職務的升遷，自己逐漸的放松了以自己的要求，認為遵章守紀是基層的事，是職工的事，自己作為領導干部，平時干好自己的本職工作，適當放松一下要求、適當自由一點也算不了什么大事，自己能把握住，殊不知潛移默化中自由主義思想抬頭，造成我這次出現問題，就是在這種錯誤思想的驅使下，對上級指示精神視而不見，對領導講話充耳不聞，總覺得違章違紀的事與自己無關、跟自己無緣，從而對自己放松要求，事實證明，放松必然導致放縱。放縱也必然與會紀律格格不入，與紀律格格不入的自由也必然受到紀律的懲罰。

四是集體榮譽感不強，個人主義思想嚴重。

“責任重于泰山，榮譽高于生命”，這是作為領導干部最起碼的職業道德和行為準則。現在細細分析自己所犯的錯誤，在個人主義思想的影響下，在有損于榮譽感方面犯下了以下四個方面的錯誤：一是執行規定不嚴格，落實指示不堅決，影響了集體正常工作秩序。縣里辦公用房是有明文規定的，領導干部本應模范帶頭、嚴格執行，但我卻以個人利益為重，臵縣里規章制度而不顧，頂風違紀，影響了局里一些正常工作的開展。二是損害了領導干部的形象，單位的集體榮譽感不強。xxx局負責xxxx，工作是大量的，也是謹慎細致的，在執行命令、嚴守規定上，應該為基層作出的模范表率，但我卻為xx摸了黑;三是職責意識淡化，牽涉了領導精力。

作為xx干部，本應以對單位、對領導負責的態度，認真履行職責，高標準完成好上級交給的各項任務為己任，但我卻以一時的糊涂，以自己愚蠢的行為，圖自己方便，不顧事情的嚴重后果，為領導工作增添了不必要的麻煩，這是典型的對領導不負責的表現;四是擺位不正，自律意識不強，對自己成長進步不負責。“大河無水小河干、大河有水小河滿”闡述了個人與集體的關系，自己身為機關的一員，加強責任心，增強榮譽感在平時雖然也曾掛在嘴上記在心里，但在個人利益與集體利益發生沖突的關鍵時刻，卻當責任如耳旁風，視榮譽如草芥，以自己的小利益凌駕于整體利益之上，這既是對單位不負責的表現，更重要的是對自己不負責。

著名哲學家黑格爾曾說過“對于你自己造成的恥辱，除了面對，別無它法”，后悔一次可貴，后悔二次可諒，后悔三次可悲，我深知，面對這次所犯錯誤，光有后悔是遠遠解決不了問題的，因此我決心本著從哪兒跌到從哪兒爬起來的原則，放下包袱、輕裝上陣，見微知著、防微杜漸。從頭做起、從小事做起、從一點一滴做起，我保證在下一步工作中堅決做到：

一、加強學習，不斷提高自身修養。

理論是行為的向導，修養是理論的升華，反省這次事情經過，無不與自己的理論水平底，自身修養差有著直接的聯系，我決心在下一步學習工作中，本著學習是為了武裝自己的頭腦而不是武裝自己的嘴巴原則，向書本學，向他人學，向實踐學，堅決做到理論與實踐并重，技能與智能并重，做人與做事并重。努力做一個讓縣委領導放心，讓基層滿意的合格人員。

二、培養誠信的品質。

誠信是立身之本，在以后做人做事過程中，我一定誠字當頭，做老實人，干老實事，不弄虛作假，不欺下瞞上，不斷修正自己的人生坐標，樹立正確的科學的人生觀、世界觀。正確處理好兩個利益的關系，時刻把精力用在工作上，在工作中不斷增強戰勝自我的意志，團結同志，同甘共苦，用自身的實際行動，在當前全縣各項發展蒸蒸日上的關鍵時期，貢獻自己的一份力量。

三、認真落實法律法規，做遵章守紀模范。

在學習領會上級指示精神實質基礎上，我一定以法規自己的一言一行，一舉一動，內強素質、外樹形象，做遵章守紀的模范。作為一名共產黨員，在任何一個崗位上都體現著黨的價值，維護黨的良好形象。能力弱一點可以趕上來，形象差了可就沒法改過來了，通過嚴格的自律和約束，把“形象重于生命”牢牢記在心頭。每一名黨員都是一面旗臶，看你舉的是紅旗、黑旗還是白旗，群眾的眼睛是雪亮的，他們在盯著你，在效仿著你。要時時刻刻嚴格要求自己，影響和帶動身邊的同志，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，忠實的履行好上級賦予的權力，主動接受群眾的監督，隨時防止私欲膨脹和工作的急躁暴躁，按照職責要求把本職工作干好。

四、強化責任心，提升榮譽感。

一個沒有責任心和榮譽感的人至少可以說不是一個完整的人。因此在以后工作中，加強自己的責任心和榮譽感，讓自己的言行舉止永遠臵于集體之下、群眾之中。

請縣委和同志們看我的行動吧!

此致

敬禮!

檢討人：xx。

日期：20xx年xx月xx日

初中生不遵守紀律檢討書篇十

尊敬的老師：

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

同學們，國有國法，家有家規，學校也有他的規章制度，我們觸犯了國法會受罰，觸犯了家規會挨批，觸犯了校規同樣會受到懲罰，這次我所犯的錯誤，付出了在家反省的代價，不管是在身心上或學習上我都失去了很多，雖然我在家里學了，但是又會是同學們在課堂上學到的百分之幾啊!這幾天，我卻像過了一年一樣.何況有一個月，半年的處罰呢?還能跟的上嗎?如果打厲害了還可能被退學，如果我們這么年輕就退學我們還有什么前途啊?我們會變成什么樣大家可想而知。我們打了架會給學校帶來不便，同時打的和挨打的都會付出代價，這樣會分散我們的學習精力啊!這樣打.挨打.打.挨打...什么時候是個頭啊?家長還會為我們擔心，我們雖人遠離了父母，但是，我們什么時候讓父母放過心，父母的心會永遠的希望我們好好的學習啊..........說一千道一萬打架都是不對的我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。動手打人是不對的，我應該考慮周到，耐心勸解。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。

我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

這件事后，我受到的教訓會深刻地烙在我的心里，時刻提醒著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。

檢討人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

初中生不遵守紀律檢討書篇十一

尊敬的領導：

您好！

我是xxx，今天我工作違反紀律，首先我必須承認錯誤，這不是我的本意，但是這次的錯誤還是存在著，我是在工作我也知道公司不允許這樣的情況，不管我是不是本意事情已經發生了，我覺得這需要我端正自己的態度，上班前玩手機這樣的行為是我第一次，就是因為不是自己本本意，也是第一次我要重視起來，對自己負責，工作必然是走向更好的，作為公司的一份子，我應該維護公司的一切制度，工作紀律是基本常識，我卻掉了鏈子，這肯定不好，我不能夠因為自己首次犯這個錯誤就有了借口，我們公司的制度需要大家自覺，這次上班玩手機肯定是我必須要重視的事情。

今天上班期間我拿出了手機在辦公位上玩了五分鐘，事情是這樣的，因為工作的原因，我每天的工作自己完成的進度比較快，特別是今天我沒有太多的工作，自己在忙完后沒有主動都去準別第二天的安排，沒有在上班期間自覺得去學習沒去鉆研，這次的事情也是我自己沒有主動自覺，我自己做完后就想著不做事情了，我在辦公位一直在玩自己的，上班期間沒有了事情做，這不是真正的沒有事情做，是我們的態度問題了，沒有好好地對待工作，別的同事都在一直忙著工作，意識形態比我好，是我自己不自覺。

就像幾天一樣我在上班期間做完自己工作，本應該計劃一下第二天的事情，但是我卻在觀察有沒有人注意我這里，我起了這么一個想法，我當時就看到沒有人注意我玩起了手機，盡管那個時候快下班了，但是我不應該有這么一個舉動，因為當時我就是在上班，這沒有好解釋的。

這次的事情我看到了我自己有這么多的不足，這真的很難受，我在上班期間玩了五分鐘，最后是在您看到了我才停下來，這是第一次讓我這么覺得自己丟光了臉，這是第一次我覺得自己在您面前不可以犯這樣的錯誤，我真的覺得自己很丟人，玩了五分鐘的手機，我當時也覺得自己沒有什么不妥，覺得快下班了這樣應該沒事沒什么問題，但是這真的錯了。

上班玩手機，公司當時的同事也看到了，其實大家都覺得這樣不好，讓我們這么一個積極的上班環境受到了我這樣的影響，我也會為這次的事情做出合理的解釋，重點是我會表明自己的行為錯誤的，大家不應該向我這樣，再一個公司的制度是鐵的，我會按照規定接受處罰，這不是一個負責任的職工應有行為，我在也不會在上班玩手機了。

此致

敬禮！

檢討書：

20xx年xx月xx日。

初中生不遵守紀律檢討書篇十二

尊敬的老師：

經過一天的思索，我懷著一種愧疚以及懊悔寫下這份檢討書，以表示我對曠課這種行為的認識。作為一名學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。而我同時是一名班干部，本應該起帶頭作用，我不但沒有，反而帶頭不去上課，還有可能造成其他同學的效仿，影響班級的紀律，對此我深深感到歉意。剛剛上大學，還沒有完全適應這種離家的感覺，幾個星期都沒有回去，太想家了。我知道這不是我不請假而不去上課的理由。逃課這種屬于無組織紀律,個人英雄作風的表現.我深刻認識到,軍事理論課再無聊,我也不能曠課,因為這樣是對老師的不尊重,就象老師上課接電話一樣是不允許的.這門課再沒多大的作用,我也不能逃課,因為革命尚未成功,不打好基礎怎么能革命.就像教授不上課去開公司一樣是不允許的。

我原來一直在安慰自己說我逃的課是對自己沒有多大作用的,如今，我發現我犯了一個嚴重的錯誤.我是學生,本職工作沒做好怎么能去提高自己呢?這顯然是不對的。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。在這個美好的大學環境中，雖然提倡自由，但這世上本沒有完全自由的存在，任何事情都得遵從該事情所處環境中的準則，在大學我們就得遵從大學的規矩。逃課事小，但其折射的現狀事大，我知道逃課是學生自身素質的問題，缺乏自律性、自主性，不能掌握好自己，放縱了自己的惰性。曾經看到這么一段話：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬;折了一匹戰馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰斗;輸了一場戰斗，亡了一個帝國。以前不是很明白這句話的意思，覺得很不可思議，一個釘子怎么就亡掉了一個國家呢。但現在我明白，逃課看似就如同釘子這么一件小事，但在生活中一些細小的問題，如果不能及時發現，及時糾正，就會像滾雪球一樣越滾越大，最后變成了大問題、大事故。正如古人所云千里之堤，潰于蟻穴。

讀書十二載，幸運地通過了高考的獨木橋，踏入寧靜的大學校園，我知道從此再也沒有人像高中老師那樣來督促自己的學習。有時認為一些課就算不聽都無所謂，只要在考試前打一下突擊戰便可。以一種六十分萬歲，多一分浪費的心理，我知道這種想法是錯誤的，是消極的。

與此同時，我覺得逃課就是一種浪費時間的表現，在有效的時間內沒有學到有用東西。魯迅先生說過：時間就是生命，某某人也說過：時間是知識增長的道路。看來我沒有看清楚腳下的路。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

古往今來，多少有識之士無不以追求時間而名滿天下，見不賢則內自省、吾日三省吾身。這些古之賢哲的自我批評是這樣的高尚，他們的內省是他們修身養性的功課。而我卻把時間浪費了，和古人相比簡直無地自容。現代社會是只有把握住時間的脈搏才能有發展動力的社會，現在，我正處在黨對我的考驗之中，黨不斷地教育我，磨練我，雖然我還沒有達到黨對我的要求，但我保證我很快就能達到。

現在我已經清楚的認識到：曠課決不是一件可忽略的小事。只要我還有可以走到教室上課，就沒有任何借口，任何理由可以開脫。我只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多擔子要挑，就沒有理由去浪費遵守時間了。

現在我作以下兩點保證：

一.以后絕對不曠課，更不用說遲到了;。

二.積極帶動他人做到第一點;。

以上是我對于這次曠課的認識，懇請老師原諒我的這次曠課!

此致

敬禮!

檢討人：xx。

日期：20xx年xx月xx日

初中生不遵守紀律檢討書篇十三

尊敬的領導：

您好！

我是xxx，今天我在工作中違反紀律，首先我必須承認錯誤，這不是我的本意，但是這次的錯誤還是存在著。我是在工作，我也知道公司不允許這樣的事情發生，我需要端正自己的態度。上班玩手機這樣的行為是第一次，我必須要重視起來。工作必然是走向更好的，作為公司的一份子，我應該嚴格遵守公司的一切規章制度，工作紀律是基本常識，我卻掉了鏈子，這肯定不好，我不能因為自己首次犯這個錯誤就有了借口，我們公司的制度需要大家自覺遵守。

事情是這樣的，今天上班期間我拿出了手機在辦公位上玩了五分鐘，因為我每天的工作自己完成的進度比較快，當時就看到沒有人注意我就玩起了手機，盡管那個時候快下班了。特別是今天我沒有太多的工作內容，自己在忙完后沒有主動去做第二天的安排，沒有在上班期間自覺的去學習鉆研。這次的事情也是我自己沒有主動自覺，自己做完后就想著不做其他工作的`事情了，我在辦公位一直在玩自己的。這是我的工作態度問題，沒有好好地對待工作，別的同事都在一直忙著工作，意識比我好，是我自己不自覺。

我不應該有這么一個舉動，因為當時我還在上班時間，這沒有好解釋的。這次的事情我看到了自己對工作的態度存在很多的不足。

當時的同事也看到了我在玩手機，其實大家都覺得這樣不好，讓我們這么一個積極的工作環境受到了不好的影響，大家不應該像我這樣。再一個公司的制度是鐵的，我會按照規定接受處罰。這不是一個負責任的員工應有的行為，今后我不會再發生這樣的事情了。

此致

敬禮！

檢討書：

20xx年xx月xx日。

初中生不遵守紀律檢討書篇十四

尊敬的老師：

您好！

此次違反了課堂的紀律，和同學說話，我這樣也是很不尊重老師講課的一個勞動，并且也是打擾了同學的學習，自己也是沒有收獲到課堂的知識，我清楚這樣做對自己不好，但是卻并沒有好好的去聽，我也是要檢討。

反省此次違反的紀律，我也是明白上課是很重要，我們其實這學期沒多少的時間又是要放假了，期末的考試也是將近，我還那么的不認真，我也是沒有去想該如何的做好，這樣學習的狀態其實并不是這堂課就有了，之前其實也是不夠認真，導致最后我學的不怎么樣，期末也是清楚不會考得太好，但是時間確是在流逝，如果自己都沒有去珍惜今天，那么明天也是還會這樣，這種對待學習不認真的態度最終造成的結果也是自己以后會后悔的，雖然而今我也是感到很對不起，但其實心里也是沒有太過于去懊惱，可能也是自己對于這個問題的認識還是不夠的，老師和我講了很多，開始我也是覺得老師挺啰嗦的，但仔細的想了之后，而今也是想到能讀書，其實比在社會幸福多了，真的要畢業就進入社會工作嘛，其實也是不想的，還是想在學校舒服一些，仔細想了很久，我也是知道，得去對自己負責。

老師的話是很對的，我也是不能在課堂上去違反紀律，該做的事情應是去把學習搞好去讓自己積極的面對，成績不怎么好，那么今天就要努力，那樣明天之后去考試也是會有一些進步，一步步來，不能著急，也是不能去松懈，日常的累積到一定的程度，自然我的成績也是會有一個巨大的飛躍，老師也是和我說過，自己也還是聽過很多本來成績糟糕后來進步的事例，其實自己也是完全可以做到的，并不是說沒辦法成為優秀的，每個人其實都是一樣的去學，有人努力，而有像我這樣不在意的，自然成績會沒那么的好。此次違反了紀律，讓老師也是操心，我也是反省了，自己的問題終究還是要靠自己的努力。

今后我會學好的，克制自己想和同學說話的沖動，并且在課堂上也是多聽老師講，做好筆記，不太懂的地方也是多去虛心的問，去讓自己真的有收獲，可能偶爾還是會有松懈的時候，也是望老師監督，不過我也是會盡可能的做好，自己也是會在心里記得老師這次和我說的話，去努力的。

此致

敬禮！

檢討書：

20xx年xx月xx日。

初中生不遵守紀律檢討書篇十五

尊敬的老師：

您好！

我是學校xx年級的學生，我叫xx。因為在昨天開學的課堂上，我就違反了紀律，我對此感到很抱歉。也正式向和全體xx班的學生說一聲對不起。對不起，我不應該在開學的第一堂課上，就在私底下帶頭說小話。引起了老師的不愉快不說，還耽誤了們的學習進度，是第一大不應該。而我的第二大不應該，是我不該在老師的批評和提醒過后，仍然和別的同學們在課堂上吵鬧，一而再再而三的破壞課堂紀律。是我的不對，所以我愿意接受學校里面給出的任何處分。這次的錯誤，我會把它當做是一個教訓，也會把它當作是對我學習態度上的一個警醒。做到以后不再犯。

昨天開學第一天，面對新學期新氣象，我本應該要以一個好好的面貌來迎接這學期的到來。但是，我讓老師看到的并不是我的改變和好的表現。而讓老師看到的卻是一個再次犯錯的我。但我現在明白過來的時候，我既感到愧疚又感到后悔。昨天開學的第一堂課是語文課，可能是因為放假太久，太久沒有見到班里的同學了。所以一來到教室，我就有很多在假期里面的事情要跟同學分享。一激動起來，就分不清主次的場合了，噼里啪啦的就和同學在課堂上聊了起來，完全不顧老師還在上面講課。由于我的說話聲音太大，而且影響到了周圍的很多人。所以老師不得不出聲提醒和批評我。

但是我對老師的話選擇忽視，依然在和同學熱火朝天的聊著。本來還只有一兩個同學聽我說著好笑，但是我說話的聲音越來越大，我周圍的.其他同學也跟著笑了起來。以我為中心的那片區域，就頓時成了一塊休閑娛樂區。直到教導主任經過我們教室窗前，看到這種課堂吵鬧的情況，便成了很大的氣，叫我們去辦公室里面訓話。我們這才意識到自己有多么的放肆和做的有多么的不多。

經過這次老師對我們的教育，我意識到了，自己在課堂上吵鬧，不僅是破壞課堂紀律的行為，也是一件無道德無修養無素質的行為。所以為了避免再次出現這種情況，我一定會遵守課堂紀律，在上課的時候，做到好好認真聽講。在該說話的時候就積極發言，在不該說話的時候就閉緊自己的嘴巴。

此致

敬禮！

檢討書：

20xx年xx月xx日。

初中生不遵守紀律檢討書篇十六

尊敬的老師：

您好！

當學生起筆寫下這份檢討是的時候，學生我感到無比的愧疚和自責，我深知是我有辱了當代初中生的清譽，一句“我錯了”是抵消不了我所犯下的過錯，這份檢討書就像是我的懺悔錄一般，使學生我聲聲沉痛，一對不起父母養育，再者有愧于老師們對我的教導，回想所有犯下的錯誤，負罪的心靈猶如被鐵一般的枷鎖死死糾纏，這份陰影讓我久久不得坦蕩，它束縛我的手腳，奪去我的笑容。上天憐愛，能讓我遇到如此博愛的老師，給我一次把所罪行傾述在一張紙上的機會，但學生誠知即使如此也洗滌不去這些罪行。

更可笑以前學生竟然沒有意識到自己的錯誤，且沾沾自喜，今幸得老師指點，如被圣者扯去了自以為是的外衣，赤裸裸的把所有的丑惡展現在大家面前，灼熱的目光讓我無地自容。

我深刻的反省：我不能私藏大功率，不能不顧他人人身安全擅自將大功率電器置于寢室，更不能把它放置在那種未加鎖可以隨意打開的柜子里面，檢查人員是正義的執法者，是我們安全的護航者，小小污垢是不能在他們面前泛濫成災的，即使你藏得再深也會把你消滅的無聲無息，讓你不知你的消失是多么的措手不及，我誠心的認罪，學校的校規校紀是不能容得任何人侵犯的。

我深刻的反省：反省自己竟然做下了史無前例的錯誤，愧疚的我無法再歷歷清數我所發下的錯誤，感謝老師能給我一個改過自新的機會，讓我能在錯誤中清醒，清醒自己的無知，魯莽，清醒自己的目無規紀，清醒自己的恣意妄為。

悔悟中的我會深深的銘記，以此為鑒，把自己作為一種典型來告誡所用的人。最后感謝校領導、老師，感謝您們引導我認識錯誤，做出錯誤，是自己得到救贖。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。

初中生不遵守紀律檢討書篇十七

尊敬的領導：

您好！

當天是由于我在飲食方面不留意，導致我當晚肚子很疼。以后由于肚子疼痛，我又硬在崗位上堅持，后來出現了瞌睡情況，遭領導發現。

在此，我懷著深深自責的心情向您遞交這份檢討，以深入檢討我于這段時間打瞌睡的錯誤。我知道，我身為保安的睡崗行為是嚴重的，睡崗期間小區的財務、生命安全就得不到有效看管與保護，一旦出現安全問題就得不到及時處理，后果也是不堪假想的。為此，我要就我的睡崗行為先跟領導懇切的道歉。

作為一位保安職員，自己的職責就是在期間保持時刻警惕，保證公司場所的`安全。然而，我不管出于什么緣由，確切存在了工作期間睡覺的行為，是違反了工作紀律條例的。錯誤發生以后，我深入知道單純的檢討、道歉是蒼白無力的，我惟有從這次錯誤當中吸取充分教訓，確保今后不再犯此類錯誤，才是向領導的檢討、的答復。

經過深入檢討，我清楚地意想到這次錯誤我違反了工作規章條例暴露出我的工作紀律心不強，而且也說明了我缺少工作經驗，一旦身體不適應當及時向領導匯報，不應當硬撐硬抗。也說明了我平常沒有很好地留意照顧好個人身體，是生活經驗有些缺少了。

在此，我要向領導慎重保證：從今往后，我一定要深入牢記身為一位保安的職責義務，在平常生活當中留意從各方面調劑好自己，特別是在飲食方面，并且我也要留意工作經驗的積累，-有題目就及時向領導匯報，在工作之余我也要留意休息調劑，以的精神狀態做好保安工作。

此致

敬禮！

檢討書：

20xx年xx月xx日。

初中生不遵守紀律檢討書篇十八

尊敬的領導：

20xx年3月16日，我與同事郎同事發生了爭執，事由起因是因為我與xxx同志因為買書的事情開始吵架，到最后出手打人。對于此事，王主任當天中午就讓我們回家寫檢討，我個人并不是特別情愿，當天我并沒有認識到自己的錯誤。雖然第二天我交了檢討書，但在內心我并不認為自己錯。也是因此，導致了3月17日我再次和他出手打架。

其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的!

這幾天我在網上找什么叫“團結”、“團隊組織”“一個人的個人修養”等文章。看了許多也明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!人的優雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。可是那天我沒有做到，事情發生后，我現在在此向領導和同事表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同事們的工作!在這里我做出深刻的檢討!

一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。

藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢?我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每一件事情。

我應該做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發現他人的優點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結的集體!

一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量!我們也是一個團隊，團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，發揮集體的協作作用，產生1+12的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關聯，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協作，勢必會影響團隊的戰斗力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什么用了。

我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。為企業為工作創造出更好的效率!

樹欲靜而風不止，真正的自由就是表現在：樹根的堅定，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和諧統一。

通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜負領導們的期望。

這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，扣工資或其它任何方式，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作為單位做出積極的貢獻，請領導相信我。

檢討人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。