作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
關愛留守兒童班會教案初中篇一
1、通過講述、談話、讀日記等方式,讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,號召所有的學生關心幫助留守生,讓他們關愛中快樂成長。
2、通過此活動,培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力,讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子,幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
一、活動導入:
主持人1、2:敬愛的老師們
主持人3、4:親愛的同學們
(合):下午好!
1:今天是一個快樂的日子,我們歡聚一堂。
2:老師經常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。
3:“是啊,我們是友愛的大家庭。”
4:我們是——快樂的一家。
合:“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會現在開始。
1:很多同學知道,在我們這個班級大家庭里,父母長年在外打工的同學為數不少,他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2:我們班一共60位同學,那么我想現場做個調查:究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手)
3:父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學,請你們站起來,請向前一步。(在主持人語言指揮下,留守同學坐到一起)
關愛留守兒童班會教案初中篇二
關心弱勢殘疾群體,營造和諧社會,團結志愿者培養無私奉獻、服務社會的'高尚情操和互助互愛的良好風尚。讓社區留守兒童感受到社會對他們的關注。
2018年9月8日。
雙流縣星美電影院。
未成年人是祖國的未來和希望,也是一個家庭的核心。未成年人的健康成長,需要社會、學校和家庭的關心與重視。中秋節來臨之際,為了給社區留守兒童送上節日的祝福,同時也帶去關心問候,葛陌社區于2018年9月8日,對社區留守兒童進行慰問并與其一同觀影活動。
1、主辦單位:東升街道葛陌社區。
2、項目小組長:蔣濤。
3、承辦單位:東升街道。
4、活動策劃宣傳人:
5、活動通知協調人:
6、活動現場負責人:
7、活動現場組織人:
8、活動道具負責人:東升街道葛陌社區居民委員會。
關愛留守兒童班會教案初中篇三
1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式,讓留守兒童吐露自己的心聲,號召所有的學生關心幫助留守生,讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長。
2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信),讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動,培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力,讓所有人都來關心關注留守兒童,幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
4、通過這次班會,讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷,也讓留守兒童有一顆感恩的心,從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。
1、弄清班級留守學生詳細情況:留守學生家庭、家長打工去向、留守學生監管人、留守學生家庭等。
2、留守學生給父母寫想說的話,然后寫信寄出。
3、有性的與幾個留守兒童的父母通電話,并錄下通話內容。
4、:歌曲《快樂的節日》、《團結力量》、舞蹈《感恩的心》
一、開場白
二、齊唱歌曲《快樂的節日》
全班學生手拉手,歡樂地歌唱《快樂的節日》。
三、留守兒童真情告白
““留守兒童”主題班會活動”
四、家長真情告白
五、同甘共苦,團結協作
六、全班齊唱--《團結力量》
“團結力量,團結力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬比鋼還強……”
七、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛學會感恩)
八、授課教師代表發言
九、班主任小結:父母暫時不在身邊,但要勇敢面對孤獨,在老師和同學的幫助下快樂生活,快樂成長。這里有你親愛的同學和老師,隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓攜起手來,走進燦爛的明天!
關愛留守兒童班會教案初中篇四
xx中學八年級(8)班教室。
【教學過程】。
一、引入課題。
同學們,我很高興能來給你們上這堂課,因為你們都是幸福的孩子,你們有愛你們的父母,雖然他們沒能長期陪伴在你們身邊,但他們卻把父愛母愛表現得淋漓盡致。現在我給你們5分鐘時間,考慮一下對于父母外出務工,你有何看法,5分鐘后大家一個一個上講臺說出你們的想法。
二、學生上講臺說出自己的想法。
好了,5分鐘到了,現在請同學們上來說說自己的看法,不要怕,我們算是一家人了,怎么想就怎么說。估計大部分學生會認為父母是因為生活中的困難,不得不出門務工;有少部分學生會認為父母不管自己,不愛自己;有少部分學生會難以表達,甚至不開口說話,此時一定要做記錄,以便以后的關愛工作到位。
三、小結學生的發??
同學們,聽了你們的發言,我很欣慰,但同時也有些擔心,欣慰之處,是你們能明白自己父母的用心良苦,明白父母外出確實是為了你們,擔心之處是你們還有些不理解父母的做法。同學們,當你們回到家不見爸爸媽媽,你們也許會失落,但你們有沒有想過,當你的爸爸媽媽下班后,拖著疲倦的身體回到住處,不見自己的孩子,又何嘗不思念,何嘗不牽掛。他們是多么的愛你們,多么的想和你們在一起。此時此刻,我代表你們的爸爸媽媽送你們一段話:
孩子,離開你,生活所迫。夜深人靜,甘愿承受思子之痛!孩子,為了你,含辛茹苦。白晝喧囂,努力讓你健康成才!同學們,父母之愛,是最偉大,最無私的,為了你,他們不顧一切辛苦,努力工作,努力賺錢,就是希望你們能有一個好的生活環境,所以我們也要為了他們、為了自己爭一口氣,努力讀書,唯有好好讀書,改變生活,才能報答他們。
四、隨機提問父母與孩子的聯系溝通情況。
五、讓同學們說說自己所面臨的困難。
估計有部分困難時學習上的,這點簡單,作為老師,理當第一個為其解決;估計有部分困難是生活上的,要站在父母和親人的角度去幫助他們,鼓勵他們;對于性格孤僻的學生,一定要私下找其交流,慢慢改變他們的性格。
六、讓同學們發自內心的給自己的父母送上一句話,有條件的可以傳達給父母。
七、總結。
同學們,通過此次課,我們一定要明白父母外出務工,是生活無奈之舉,他們希望給我們一個良好的成長環境,所以我們必須更加努力學習,改變生活,讓父母早日和我們團聚,加油同學們!
八、同學們下去就此次課的感受,寫一份心得體會。
關愛留守兒童班會教案初中篇五
xxx省xx縣龍溪小學四(4)班。
1、通過講述、談話、讀日記等方式,讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,號召所有的學生關心幫助留守生,讓他們關愛中快樂成長。
2、通過此活動,培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力,讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子,幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
書信、日記、唱歌、詩朗誦,打親情電話等。
一、活動導入:
主持人1、2:敬愛的老師們。
主持人3、4:親愛的同學們。
(合):下午好!
1:今天是一個快樂的日子,我們歡聚一堂。
2:老師經常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。
3:“是啊,我們是友愛的.大家庭。”
4:我們是——快樂的一家。
合:“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會現在開始。
1:很多同學知道,在我們這個班級大家庭里,父母長年在外打工的同學為數不少,他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2:我們班一共60位同學,那么我想現場做個調查:究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手)。
3:父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學,請你們站起來,請向前一步。(在主持人語言指揮下,留守同學坐到一起)。
關愛留守兒童班會教案初中篇六
活動目標:
(一)通過此次班會,使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞,直面留守的現實。
(二)通過此次班會,幫助學生樹立獨立自主的生活態度,培養正確的人生觀。
(三)通過此次班會,讓留守兒童體會到集體的溫暖,不再感到孤單寂寞。
活動準備:
教師準備:多媒體課件,相關圖片,音頻。
學生準備:排練情景劇,留守學生給父母的一封信,留守兒童代表發言稿。
活動過程:
環節一:情境導入,揭示主題。
主持人:同學們,在我們身邊有這樣一群小朋友:他們的爸爸媽媽遠離家鄉在外務工,他們跟隨爺爺奶奶在一起生活,每年只有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童,但是,他們并不孤單。今天,讓我們一起走近留守兒童。“留守不孤單”主題班會正式開始。(主持人出示幻燈片,揭示主題,簡單介紹留守兒童現狀)。
環節二:直面留守,敞開心扉。
留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。
環節三:理解父母,自立自強。
主持人:你們知道在外務工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)。
主持人:看到這樣辛勤勞累的父母,作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎么做?”清單。(學生完成清單)。
主持人:同學們!父母為了給你們創造更好的條件外出打工,你們只有努力學習,自立自強,才沒有辜負你們的父母親!
環節四:感受溫暖,微笑面對。
非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單,你還有我》。
主持人:正如這個情景劇所表演的一樣,你們并不孤單,所有的老師、同學都是你們的親人。他們也有一個小小的禮物送給你們。(同學們送上寫滿祝福寄語的心愿盒)。
環節五:教師結語,展望明天。
結語:同學們,本次班會即將結束,請你們為這些堅強自立的小伙伴獻上你真摯的掌聲。留守并不可怕,留守并不孤單!最后,讓我們一起合唱歌曲《明天會更好》,在歌聲中結束本次主題班會。
關愛留守兒童班會教案初中篇七
舉辦時間:20xx年3月24日。
舉辦地點:學前班教室。
主持人:陳方。
參加班級:102班。
1、情感目標:通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。
2、認知目標:讓留守學生通過班會這個平臺,吐露心聲,緩解心疾,喚起同學們的愛心、同情心。同時,也使他們懂得父母在外打工的艱辛,對孩子的思念和厚望,從而體諒父母,感謝父母的養育之恩。
3、行為目標:在今后的生活中,師生自覺地關心、幫助留守學生,使他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態度,用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。
教師:(一)、同學們,我們共同生活在一片藍天下,同在一個班集體里,團結友愛,不分彼此,遠離父母的留守同學需要更多的友愛,作為大家庭里的一員,關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節班會課,就請同學們伸出友誼之手,奉獻我們的愛心。
學生:甲:今天是一個快樂的日子,我們齊聚一堂,首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的到來!今天我給大家帶來一個謎語:世界上的東西給予別人時越分越少。
甲:而有一樣東西卻越分越多,它是什么,誰能說說?
全班回答:愛。
乙:對,它就是愛。
甲:愛是人間的春風。
乙:愛是生命的源泉。
甲:愛是人類最美的語言。
乙:愛是我們無私的奉獻。
甲:很多同學都知道,在我們班級大家庭里,父母長年在外打工的同學為數不少,他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙:下面請父母在外的同學舉起小手,哇,留守同學真不少!
合:正式開始。
(二)、留守兒童真心告白,外出家長親情流露。
甲:我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;
乙:他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。
甲:“留守學生”對父母的思念,可以說是情真意切。
乙:下面讓我們一起來聽他們的心聲。
(請幾名同學表達心聲)。
甲:看來,父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙:遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?
甲:接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。
甲:。親愛的爸爸媽媽,請你們放心,我們一定牢記你的教誨,將這份思念化作我們進步的動力。
乙:有你們陪伴的日子,我們生活溫暖而又精彩,你們不在身邊的日子里,我們一樣能自理,自強。
(三)、溫暖手牽手。
甲:同樣的年齡,有著同樣的夢想。
乙:同樣的藍天,卻有著不同的命運。
甲:同學們,讓我們獻出一點愛,去幫助那些留守學生吧!
乙:大家是不是有很多話想對他們說?
(非留守生代表暢所欲言)。
甲:想不到大家能想出這么多的好辦法,為了表明我們關心幫助留守同學的決心,那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!
乙:有了同學們的關心和幫助,班上留守學生一定會生活得很開心,那就請大家獻出我們的友誼,獻出我們的禮物。
甲:是啊,只要我們都獻出人間真情,班上的留守學生一定會倍感溫暖。
乙:對,不信你聽!
1、我愛我們的老師,我愛我們的同學,因為他們有一顆火熱的心,我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童,我體會過那種感覺:想哭不知朝誰哭,想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自己的家,想哭就大聲地哭,想說就盡情的說,有快樂就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠去,是暫時的。我讓我們勇敢面對生活,快樂享受每一在。請你們不要忘記:你們還有另大家庭--那就是坡口小學二年級。這里有你親愛的同學和老師,我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來,在愛的藍天下,共同走進燦爛的明天!
心得一:題目:牽手互助。
心得二:題目:自立自強。
關愛留守兒童班會教案初中篇八
在孩子們和愛心媽媽們的積極努力下,我們的活動終于能夠如期舉行了!
圖書捐贈活動具體安排如下:
5月29日(本周日)上午。
xx中學。
東岳大街西段泰安市體育場門口。
5月29日早7:40。
1、圖書捐贈儀式。
2、與留守兒童互動,制作手工賀卡。
3、走訪貧困學生。
本次活動的意義并不在于我們捐贈了多少本書,而是讓農村的留守兒童感受到友誼和溫暖,讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易,學會用自己的力量來關心和幫助他人,這些都是課本上學不來的。
注:
1、活動由于需要走訪貧困學生、為學校留守兒童準備學習用品,產生費用由各位家長aa均攤。
2、由于條件限制,本次活動出行采用拼車方式,具體情況在群內安排。
關愛留守兒童班會教案初中篇九
一、活動導入:
主持人1、2:敬愛的老師們。
主持人3、4:親愛的同學們。
(合):下午好!
1:今天是一個快樂的日子,我們歡聚一堂。
2:老師經常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。
3:“是啊,我們是友愛的大家庭。”
4:我們是——快樂的一家。
合:“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會現在開始。
1:很多同學知道,在我們這個班級大家庭里,父母長年在外打工的同學為數不少,他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2:我們班一共60位同學,那么我想現場做個調查:究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手)。
3:父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學,請你們站起來,請向前一步。(在主持人語言指揮下,留守同學坐到一起)。
關愛留守兒童班會教案初中篇十
1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式,讓留守兒童吐露自己的心聲,號召所有的學生關心幫助留守生,讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長。
2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信),讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動,培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力,讓所有人都來關心關注留守兒童,幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
4、通過這次班會,讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷,也讓留守兒童有一顆感恩的心,從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。
1、弄清班級留守學生詳細情況:留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。
2、指導留守學生給父母寫想說的話,然后寫信寄出。
3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話,并錄下通話內容。
4、其他準備((歌曲《感恩的心》,等)。
陳士明。
(陳婕妤鐘妍)。
全班學生及學校領導及班級科任教師。
一、開場白。
(陳):敬愛的老師們。
(鐘):親愛的同學們。
(合):下午好!
(陳):今天是一個快樂的日子,我們歡聚一堂。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!
(鐘):同學們,老師經常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級1班(全班一起說)。現在我們六(一)班“關愛留守兒童”主題班會現在正式開始!(全班鼓掌)。
主持人臺詞:
雖然我們的父母可能不在身邊,但我們同樣是幸福的,因為社會給了我們更多的關懷。一個親切的名字“留守的娃”,給了我們一個全新而快樂的家。
主持人:我們都知道,我們班有石珍珍同學的父母長年都在外地打工,她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對父母說,讓我們一起來聽聽她的心聲吧!
節目二、珍珍同學念她的日記。
我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的:心聲)珍珍學生想對父母說的話。
珍珍給媽媽的一封信。
敬愛的.媽媽:
你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒見到你,你什么時候回來,我好想你。
自從你那次打電話回來說:“你要好好學習,要聽表姨的話。”我說:“好,我一定做到。”媽媽希望你能多來電話。媽媽你已經一年多沒有回來,現在我讀六年級了。今天,我自信地拿起筆來給你寫信。
媽媽,我知道你們在外打工很辛苦,我一定聽表姨的話,好好學習,爭取拿一百分,一定不辜負你們的期望。祝媽媽身體健康!
你的女兒:珍珍。
節目三:
(鐘):父母不在身邊的日子,真多啊!不單是你們難過,爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實,遠方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的就是好好學習,奮發向上,這對父母就是最好的回報。
(全班鼓掌)。
節目四:
感謝鐘妍等同學給我們帶來這么優美的舞蹈,那接下來這個節目更是讓我們喜笑顏開,由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》,有請節目五:
(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學,因為他們都有一顆火熱的心。
(女)你看,他們精神飽滿,意氣風發。(男)你聽教室里書聲郎朗,筆尖沙沙。
(女)他們一個個在辛勤耕耘,播下那希望的種子。(男)他們一個個在勤奮學習,收獲著成功的果實。(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學,因為他們教會了我們如何去更好的學習。
(女)老師說,要好好學習,天天向上。
關愛留守兒童班會教案初中篇十一
1、通過講述、談話、讀日記等方式,讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,號召所有的學生關心幫助留守生,讓他們關愛中快樂成長。
2、通過此活動,培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力,讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子,幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
書信、日記、唱歌、詩朗誦,打親情電話等
一、活動導入:
主持人1、2:敬愛的老師們
主持人3、4:親愛的同學們
(合):下午好!
1:今天是一個快樂的日子,我們歡聚一堂。
2:老師經常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。
3:“是啊,我們是友愛的大家庭。”
4:我們是——快樂的一家。
合:“白云小學四(1)班“關愛是成長的動力”主題班會現在開始。
1:很多同學知道,在我們這個班級大家庭里,父母長年在外打工的同學為數不少,他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2:我們班一共40位同學,那么我想現場做個調查:究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手)
3:父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學,請你們站起來,請向前一步。(在主持人語言指揮下,留守同學坐到一起)
二、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》。(全班學生手拉手,歡樂地歌唱。)
三、留守兒童真情告白
4:我們都知道,我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工,他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說,讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!
(一)xx同學念她的日記
(二)留守兒童的心聲(指名2位同學上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信)
(三)留守學生訴說心中的快樂與煩惱。(他們的發言,如:1、奶奶很心疼我,我要什么她都會給,所以我很自由,但太自由了,進學校后總是愛犯事兒。2、沒有人輔導我的作業。3、給舅媽要車她不買,可弟弟都有,我為什么就沒有呢?因為我不是她家里的人。4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有,我很難過。……)
四、家長真情告白
2:父母不在身邊的日子,煩惱,可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實,遠方的父母也同樣在牽掛著你們;接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線,一同來聽聽遠在他鄉的父母的心聲吧!
五、我們自立,我們自強
3:我們同在一個班是一種緣份,我在很多時候,沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里,我們把班級當作自己的家,讓我們同甘共苦,團結協作,積極向上,同在陽光下快樂成長!讓愛成為成長的動力。
六、留守兒童集體朗誦:《我愛我們的老師和同學》。
1:是啊,只要我們都獻出同學間的友誼,班上的留守同學一定過得非常開心。:
我愛我們的老師,
我愛我們的同學。
因為他們都有一顆火熱的心。
你看,他們精神飽滿、意氣風發,
你聽,教室里書聲朗朗,筆尖沙沙。
他們一個個在辛勤耕耘,播下那希望的種子,
他們一個個在勤奮學習,收獲著成功的果實。
我愛我們的老師,
我愛我們的同學。
因為他們教會了我們如何去更好地學習。
老師說,要好好學習,天天向上,
同學們說,要遵守紀律,不負眾望。
我愛我們的老師,
我愛我們的同學。
因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。
老師說,新時代的少年兒童,更應該緊跟新時代,
同學們說,守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結,一樣都不能少。
是啊!科學技術是第一生產力,我們從小就要煉就一身過硬的本領,堅定我們的意志。
是啊!身心健康才是有用之人,我們人人要有為人民服務的精神,實現我們的理想。
七、結束語:
3、4:父母的遠去,是暫時的。我讓我們勇敢面對生活,快樂享受每一在。請你們不要忘記:你們還有另一個大家庭--那就是龍溪小學四年級4班。這里有你親愛的同學和老師,我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來,共同走進燦爛的明天!
全班齊呼“讓我們攜起手來,共同走進燦爛的明天!”
然后放下手,讓留守學生先大聲呼喊“爸爸、媽媽,/你們辛苦了!爸爸、媽媽,/我愛你們!”接著全班同學齊呼“爸爸、媽媽,/你們辛苦了!爸爸、媽媽,/我愛你們!”
八、班主任總結發言。
班主任:是啊!爸爸、媽媽不在身邊日子,我們的日子是不完整,可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭,那就是我們這個溫暖的集體,我們溫暖的四(4)中隊。今天的活動真是既展示了同學們的風采,也說出了同學們的心里話。孩子們,今天大家的活動準備是非常充分的,你們傳達了我們所有留守兒童的心聲。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。希望在未來的日子里,你們能綻放更多的笑臉,經常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。
主持人合:“白云小學四(1)班“關愛是成長的動力”主題班會結束,再見!
關愛留守兒童班會教案初中篇十二
1、通過講述、談話、讀日記等方式,讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,號召所有的學生關心幫助留守生,讓他們關愛中快樂成長。
2、通過此活動,培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力,讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子,幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
關愛留守兒童班會教案初中篇十三
1、情感目標:通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。
2、認知目標:讓留守學生通過班會這個平臺,吐露心聲,緩解心疾,喚起同學們的愛心、同情心。同時,也使他們懂得父母在外打工的艱辛,對孩子的思念和厚望,從而體諒父母,感謝父母的養育之恩。
3、行為目標:在今后的生活中,師生自覺地關心、幫助留守學生,使他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態度,用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。
1、確定兩名主持人。
2、歌曲《愛的奉獻》、《同一首歌》及輕音樂《友誼天長地久》等。
3、排練小品《在家里》。
4、非留守學生買一些小禮品。
5、指導學生干部寫《倡議書》。
6、詩歌《感恩的心》。
班主任開場白:
同學們,我們共同生活在一片藍天下,同在一個班集體里,團結友愛,不分彼此,遠離父母的留守同學需要更多的友愛,作為大家庭里的一員,關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節班會課,就請同學們伸出友誼之手,奉獻我們的愛心。
一、《愛的奉獻》音樂響起,主持人出場,引出活動主題。
甲:尊敬的老師
乙:親愛的同學們
合:大家好!(鼓掌)
乙:今天我給大家帶來一個謎語:世界上的東西給予別人時越分越少。
甲:而有一樣東西卻越分越多,它是什么,誰能說說?
全班回答:愛。
乙:對,它就是愛。
甲:愛是心靈的呼喚
乙:愛是純真的情感
甲:愛是人間的春風。
乙:愛是生命的源泉
甲:愛是人類最美的語言
乙:愛是我們無私的奉獻。
甲:很多同學都知道,在我們的班級大家庭里,父母長年在外打工的同學為數不少,他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙:下面請父母在外的同學舉起手,哇,留守同學真不少!
甲:有一首歌叫《留守的娃》,代表了我們留守同學的心聲,就讓我們共唱那首《留守的娃》。
(學生同唱《留守的娃》)
甲:音樂優美、歌聲感人,我們四年級
乙:“心手相牽 快樂成長”關愛留守學生主題班會
合:正式開始。
二、留守兒童真心告白,外出家長親情流露。
甲:我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;
乙:他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。
甲:“留守學生”對父母的思念,可以說是情真意切。
乙:下面讓我們一起來聽他們的心聲。(請幾名同學表達心聲)
甲:看來,父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙:遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?
甲:接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。
乙:請我們班主任老師讀給大家聽。(鼓掌)
(班主任老師讀信)
甲:謝謝老師。
親愛的爸爸媽媽,請你們放心,我們一定牢記你們的教誨,將這份思念化作我們進步的動力。
乙:有你們陪伴的日子,我們生活溫暖而又精彩,你們不在身邊的日子里,我們一樣能自理,自強,請欣賞小品《在家里》。
(同學自演小品《在家里》)
三、溫暖手牽手
甲:同樣的年齡,有著同樣的夢想。
乙:同樣的藍天,卻有著不同的命運。
甲:同學們,讓我們獻出一點愛,去幫助那些留守學生吧!
乙:大家是不是有很多話想對他們說?
(非留守生代表暢所欲言)
甲:想不到大家能想出這么多的好辦法,為了表明我們關心幫助留守同學的決心,那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!
(班干部宣讀倡議書)
乙:有了同學們的關心和幫助,班上留守學生一定會生活得很開心,那就請大家獻出我們的友誼,獻出我們的禮物。
(贈送小禮品,配樂《友誼天長地久》)
甲:是啊,只要我們都獻出人間真情,班上的留守學生一定會倍感溫暖。
乙:對,不信你聽!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心)
四、活動結束
甲:父母的遠去,是暫時的。
乙:讓我們勇敢面對生活,快樂享受每一天。
甲:請你們不要忘記:
乙:你們還有一個大家庭
合:那就是二年級班集體。
甲:這里有你敬愛的老師,
乙:這里有你親愛的同學,
甲:只要我們攜起手來,你們不再孤獨。
乙:就讓我們攜起手來,共同走進燦爛的明天。(鼓掌)
甲:下面有請班主任老師講幾句話。
(班主任老師總結:這節班會課,同學們表現得很積極,表演得也很出色,我真的深受感動,關愛留守學生,僅有一堂課是不夠的,我們需要做的事還有很多很多,需要我們在平時的學習與生活中,付出行動,從我做起,從一點一滴做起,讓我們四年級成為一個溫暖和諧的班集體。)(鼓掌)
(《同一首歌》音樂響起)
甲:歡樂的樂曲已經響起。
乙:此次主題班會到此結束。
合:謝謝!再見!
關愛留守兒童班會教案初中篇十四
主持人:陳方
參加班級:102班
1、情感目標:通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。
2、認知目標:讓留守學生通過班會這個平臺,吐露心聲,緩解心疾,喚起同學們的'愛心、同情心。同時,也使他們懂得父母在外打工的艱辛,對孩子的思念和厚望,從而體諒父母,感謝父母的養育之恩。
3、行為目標:在今后的生活中,師生自覺地關心、幫助留守學生,使他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態度,用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。
教師:(一)、同學們,我們共同生活在一片藍天下,同在一個班集體里,團結友愛,不分彼此,遠離父母的留守同學需要更多的友愛,作為大家庭里的一員,關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節班會課,就請同學們伸出友誼之手,奉獻我們的愛心。
學生:甲:今天是一個快樂的日子,我們齊聚一堂,首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的到來!今天我給大家帶來一個謎語:世界上的東西給予別人時越分越少。
甲:而有一樣東西卻越分越多,它是什么,誰能說說?
全班回答:愛。
乙:對,它就是愛。
甲:愛是人間的春風。
乙:愛是生命的源泉
甲:愛是人類最美的語言
乙:愛是我們無私的奉獻。
甲:很多同學都知道,在我們班級大家庭里,父母長年在外打工的同學為數不少,他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙:下面請父母在外的同學舉起小手,哇,留守同學真不少!
乙:“真情真愛”關愛留守學生主題班會
合:正式開始。
(二)、留守兒童真心告白,外出家長親情流露。
甲:我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;
乙:他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。
甲:“留守學生”對父母的思念,可以說是情真意切。
乙:下面讓我們一起來聽他們的心聲。
(請幾名同學表達心聲)
甲:看來,父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙:遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?
甲:接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。
甲:。親愛的爸爸媽媽,請你們放心,我們一定牢記你的教誨,將這份思念化作我們進步的動力。
乙:有你們陪伴的日子,我們生活溫暖而又精彩,你們不在身邊的日子里,我們一樣能自理,自強。
(三)、溫暖手牽手
甲:同樣的年齡,有著同樣的夢想。
乙:同樣的藍天,卻有著不同的命運。
甲:同學們,讓我們獻出一點愛,去幫助那些留守學生吧!
乙:大家是不是有很多話想對他們說?
(非留守生代表暢所欲言)
甲:想不到大家能想出這么多的好辦法,為了表明我們關心幫助留守同學的決心,那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!
乙:有了同學們的關心和幫助,班上留守學生一定會生活得很開心,那就請大家獻出我們的友誼,獻出我們的禮物。
甲:是啊,只要我們都獻出人間真情,班上的留守學生一定會倍感溫暖。
乙:對,不信你聽!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心》
1、我愛我們的老師,我愛我們的同學,因為他們有一顆火熱的心,我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童,我體會過那種感覺:想哭不知朝誰哭,想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自己的家,想哭就大聲地哭,想說就盡情的說,有快樂就大家共同分享。我相信,父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠去,是暫時的。我讓我們勇敢面對生活,快樂享受每一在。請你們不要忘記:你們還有另大家庭--那就是坡口小學二年級。這里有你親愛的同學和老師,我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來,在愛的藍天下,共同走進燦爛的明天!
心得一:題目:牽手互助
心得二:題目:自立自強