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最新教師個人繼續教育計劃(大全10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-18 01:03:04
最新教師個人繼續教育計劃(大全10篇)
時間:2023-12-18 01:03:04     小編:XY字客

時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師個人繼續教育計劃篇一

在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究;創造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業發展,提高教育教學實踐能力,我特制定20__年度個人繼續教育成長計劃:

一、總體目標:認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,善于思考,養成多思多想多寫的習慣,做的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好的習慣。勤于反思,在總結經驗中完善自我。基本功方面不間斷地練習提高。積極使用現代信息技術。

二、具體措施:

1、提高專業水平。

(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養。了解當前的教改動態,這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)提高專業素質,在汲納中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學常規。精心備課;細心批改每一本作業,杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本年度采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。繼續練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

5、進行個人業務學習,并且利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網絡資源,下載優秀文摘提升自己的專業知識。“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優秀的中學教師,我要學習的還有很多。我相信經過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,爭取成為學生、家長、領導信任的優秀教師。

教師個人繼續教育計劃篇二

繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平,學習新理論、新課程、新的教學模式,得以正常教學, 為國家培育新世紀人才的重要途徑。為了提高本人的政治業務素質和教育教學能力,根據區教育局中小學教師繼續教育文件精神,《福農小學“十二五”教繼教工程五年規劃》的要求,結合自身的實際,特擬定個人本年度學習計劃。

一、指導思想:

通過各種方式,學習新的教育理論,學習先進的教學經驗,學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發展,為學生終身發展做更有益的工作。

二、學習內容

今年學習的具體科目是:《新課程我們怎樣上養》、《教師道德智慧》、《有效上課》、《教師教學智慧》、《上好課應知應會》。

三、學習目標:

通過學習,進一步激發對人民教育事業的熱愛,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。

四、學習形式及措施

(1)以自學為主,按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業,作好學習筆記。

(3)參加化學組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習,參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。

(5)勇于實踐,勇于開拓創新。

五、具體措施

1、積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。

2、按學校繼續教育指南,積極參加學習規定的繼續教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業。

3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

在以后教育教學過程中,我會去注重發現問題,解決問題和教育教學實踐能力的發展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構的視角進行反思,為全面實施素質教育而努力奮斗!

2017.3.5

作為一名新世紀的老師,只有不斷地學習,才會不停地收獲,才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此,要想成為一名優秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長與進步。為使十二五期間個人學習能取得成功,特擬定如下計劃:

一、加強師德修養的學習和法制知識的學習。德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業都對從業人員的職業道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學生當作是自己獨一無二的創作,關心愛護每一個學生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于自己的成長與進步。在今年的繼續教育學習中,我一定會嚴格要求自己,做一名讓大家都喜歡的老師。 依法執教是教育教學的宗旨, 學校在教給學生必要的知識的同時,對學生進行一定的法律知識的'傳授也是生活與學習的需要,為使在教學的過程中能有效地對學生進行法制教育,我一定加強法律的學習,為法制知識在教育教學活動中的滲透做鋪墊。

二、新理念、新知識、新方法、新技能的學習。 在“四新”的學習中,我一定積極學習及上級各部門所組織 的培訓,并專心聽講,認真做好筆記,課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透在課堂,學以致用,使繼教的成果服 務于教學,服務于學生。在課余時間,一定加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習,充分利用網絡優勢,向其它先進的單位和個人學習,并在學習的過程中做好自學筆記,定期梳理,及時總結,吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。

三、鞏固繼續教育學習的成果,不斷進步

1.鞏固三筆兩畫:針對本人的個人情況,字和畫是弱點,本期我將繼續加強這兩項基本技能的學習,在備課、填寫相應資料的過程中,認真練習鋼筆字,按時完成教育局所發的小學教師繼續教育練習冊。

2.加強網絡學習,多動手制作課件運用于教學,并向有經驗的教師多多請教, 爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高。

3.善于總結經驗,勤于撰寫教學論文、教學反思等總結性文章,使自己的經驗不斷積累。

總之,在本期的繼續教育學習中,我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨,踏踏實實地學習,勤勤懇懇地實踐,在終身學習的意識下,切實做一個終身學習的踐行者,使自己成為一名更專業、更優秀、更適應社會發展與進步的老師。

一、指導思想:

通過各種方式,學習新的教育理論,學習先進的教學經驗,學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發展,為學生終身發展做更多更有益的工作。

二、學習目標:

通過學習,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施: 積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。 在個人角色定位上:

一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中,置身于教學情境中,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經驗,探索教育的新理念。

二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師,用自己的創造性言行潛移默化的感染學生,為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。 在師生關系中的角色定位上:

一要從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者,是學生學習的支持者,克服困難的援助者。

二要從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴,教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。 在與課程關系中的角色定位上:

從傳統課程實施的執行者轉變為新課程改革的建設者和開拓者,從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創造新的方法解決問題。

1、積極參加學校組織的政治、業務學習。

2、加強多寫讀書筆記。

3、積極參加培訓教研組組織的校本教研活動。

4、聽從學校安排,參加各種形式的學習培訓。

5、按縣教育和科學技術局和學校繼續教育的相關要求,自學規定的繼續教育材料,做好自學和集中學習筆記,撰寫學習心得體會,完成年終個人學結。

6、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。

7、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。

以上繼續教育工作計劃,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學 習過程中加以完善和彌補。我將努力學習,提高自己的素養,爭取做一名合格的中學教師。

教師個人繼續教育計劃篇三

老師專業是動態發展、終生連續過程,現代教學應是建立在老師學習基礎上。必需在加強和發展老師教育,促進老師專業化發展同時,加緊老師專業化進程,以適應學習化社會、終生化學習需要。由此經過對老師專業觀發展歷程回顧,經過對老師專業能力時代內涵和老師繼續教育課程改革標準論證和敘述,探討老師繼續教育課程創新機制,明確老師專業成長和教學發展性是一個不停演進、不停超越發明發展歷程。所以,努力實施繼續教育工程,加強中小學師資隊伍建設,開展面向二十一世紀中小學老師繼續教育,是面臨新形勢需要,是增強縣域經濟實力、綜合實力需要,老師整體素質提升,為教育扎實了基礎,教育發展必將迎來一個美好春天。

老師繼續教育是老師教育關鍵組成部分,是提升全體在職中小學老師整體素質和促進老師專業化有效路徑,也是全方面實施素質教育關鍵。學習期間,在和實際相結合不停實踐,取得了很大進步。現將部分學習體會做個小結。

一、經過學習,我首先是更新了觀念:對老師來說,研究是學習、反思、成長、發展同義詞,和專業人員研究含有質區分。它是“以處理問題為目標診療性研究及實踐者對本身實踐情境和經驗所做多視角、多層次分析和反省。經過學習,從“過去我”和“現在我”對話交流,是努力擺脫“已成我”,為不停取得新生過程。努力研究自己,其目標就是為了提升自己、發展自己、更新自己。

老師是學生成長守護人。她將老師角色定在學習者、研究者、實踐者。老師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習。老師是研究者,率領學生主動主動參與科研課題研究。老師是實踐者,實踐內涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子一生。一個老師最可貴品質在于她能從日復一日教學生涯中領悟和體會到教育真諦,開掘出散發著新鮮芳香、表現著高尚情操教育細節。學生是含有極大可塑性個體,是含有自立發展能力充滿發明力生命體。概括地說,教育真諦在于啟發自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發展引力和空間。

三、就人格而言,不管在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間全部應該是天然平等。老師和學生不僅在人格上、感情上是平等好友,而且也是在求知識道路上共同探索前進平等志同道合者。

在教育中,老師要用自己行動去感染學生,要用自己言語去打動學生,把自己對人或事真情實感流露出來,以此使師生間產生心靈共鳴。學生只有感受到老師善良和真誠愛心,才樂于聽從老師教育。正所謂“親其師,信其道”,老師要抓住機會,適時地把自己喜、怒、哀、樂表現給學生,和學生經過交流達成心和心溝通。老師語言要有魅力,要富有些人情味、趣味,同時又要富有理性。這么語言才能讓學生愿意接收,達成教育目標。暖人話語,滋潤心田。溫暖話語,能夠使學生深深感到老師真誠關愛,從而拉近師生距離。老師對學生還要有一個充滿責任感和理智感愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

除了更新自己教育教學理念之外,我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好落實和應用它們。這個過程也是一個自我發覺和自我完善過程,除了需要不停客觀看待“過去我”,我們更需要一份持久熱情,一份對教育、對學生、對社會神圣信仰和追求!

有些人說,老師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說,老師就象一棵枝繁葉茂大樹,需要吸收多方面營養:有科學教育思想,有優異教育理念,有符合時代特點教育言論,有廣博學識,有令人佩服教學藝術,有較強人格魅力,有不停開拓進取精神。

為了達成這一目標,我一直在做著一個“好學生”。多年來,在教學工作同時,我主動學習優異教育教學理念。新課程改革這股春風吹來以后,我更感覺到如魚得水,反復翻閱新課標,領會其中真諦,在教學實踐中不停反思。學校組織各項活動,我全部主動參與。

“老師應有一個苦讀,苦學精神。”苦讀、苦學應該是老師“天性”。學習研究新課標新課程,讓我有了方向從學習中我懂了“三人行必有我師焉”道理。我在不停學習,也在不停研究、不停探索,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改靈魂,正確把握教學尺度。研究中考題體會其中蘊涵著教學思想,教學方法。在同行身上學到好方法也立即去應用。我和學生們相互學習,共同成長。我想,所謂教學相長就是這個意思吧!如此種種,我在做“好學生”基礎上,也在努力做好老師。做“好學生”是磨練我關鍵歷程;而做一名好老師是我終極目標。總而言之,繼續教育學習收獲是很豐富,它引發我更多思索,也讓我收獲了很多知識。然而,憧憬未來,我知道前方道路仍然是曲折,畢竟這些思索和理論需要我在以后教學實踐中不停去嘗試和利用,并最終將其轉化為本身東西,我想只有這么才算是真正達成培訓目標。最終用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

還來不及享受漂亮錦瑟華年,就已經到了白發遲暮,一生急忙而過。生命,就是這么急忙,還來不及細細品味,就只剩下了回想。

生命急忙,累了就選擇放下,別讓自己煎熬痛苦,別讓自己不堪重負。放下該放下,心才會釋放重負,人生才能安然自如。

人生就是一個口袋,里面裝東西越多,前行腳步就越沉重。總認為該得到還沒有得到,該擁有卻已經失去,苦苦追尋仍然渺茫無蹤。心累,有時候是為了生存,有時候是為了攀比。

只有放下羈絆前行腳步重擔,放下陰霾繚繞負面情緒,才能感受到“柳暗花明又一村”豁然開朗,領悟到“一蓑煙雨任平生”超然物外。

人生太急忙,累了,就放一放吧,何苦要執拗于一時成敗得失!

很多時候,我們用汗水滋養夢想,可是,夢想是豐滿,現實是骨感。每個人全部渴望成功鮮花圍繞自己,可是,誰全部不是常勝將軍,全部會猝不及防地遭遇人生滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前,一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

假如真不能承受其重,就放一放,重新審閱前方道路,選擇更適合自己方向。

有些東西,本就如同天上浮云,即使竭盡全力,也未必能攬之入懷。或即使得到,也未必能提升幸福指數。所以和其為得不到東西惶惶終日,不如選擇放下,為心減負,輕松前行。

一人難如百人愿,不是全部人,全部會欣賞和喜愛自己。所以,我們無須曲意逢迎她人眼光,不用請求得到全部些人溫柔以待。

真正在意你人,不會對你無情無義,不在意你人,你不過是輕若鴻毛可有可無。做最好自己,靜靜地守著一江春水日子,讓心云淡風輕,怡然自若。

人生本過客,何須千千結。不是全部相識全部能地久天長,不是全部友誼全部能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了,成為我們生命中過客。

愛過,恨過,全部會裝點我們原本蒼白人生,感謝曾經在我們生命中出現過人。假如無緣繼續紅塵相伴,就選擇放下吧,給自己和對方全部留一段美好回想和前行空間。

魚總是自由自在地在水中愉快游弋,是因為魚只有七秒鐘記憶,只在一瞬間,魚便忘記了全部不愉快。所以,忘記全部不愉快,才能為美好情緒留出空間,才能讓心情燦然綻放。

林清玄說:一塵不染不是不再有塵埃,而是塵埃讓它飛揚,我自做我陽光。是呀,世事喧囂紛擾,放下紛擾,做一個陽光愉快人,做自己愉快主人!

還來不及享受漂亮錦瑟華年,就已經到了白發遲暮,一生急忙而過。生命,就是這么急忙,還來不及細細品味,就只剩下了回想。

生命急忙,累了就選擇放下,別讓自己煎熬痛苦,別讓自己不堪重負。放下該放下,心才會釋放重負,人生才能安然自如。

人生就是一個口袋,里面裝東西越多,前行腳步就越沉重。總認為該得到還沒有得到,該擁有卻已經失去,苦苦追尋仍然渺茫無蹤。心累,有時候是為了生存,有時候是為了攀比。

只有放下羈絆前行腳步重擔,放下陰霾繚繞負面情緒,才能感受到“柳暗花明又一村”豁然開朗,領悟到“一蓑煙雨任平生”超然物外。

人生太急忙,累了,就放一放吧,何苦要執拗于一時成敗得失!

很多時候,我們用汗水滋養夢想,可是,夢想是豐滿,現實是骨感。每個人全部渴望成功鮮花圍繞自己,可是,誰全部不是常勝將軍,全部會猝不及防地遭遇人生滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前,一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

假如真不能承受其重,就放一放,重新審閱前方道路,選擇更適合自己方向。

有些東西,本就如同天上浮云,即使竭盡全力,也未必能攬之入懷。或即使得到,也未必能提升幸福指數。所以和其為得不到東西惶惶終日,不如選擇放下,為心減負,輕松前行。

一人難如百人愿,不是全部人,全部會欣賞和喜愛自己。所以,我們無須曲意逢迎她人眼光,不用請求得到全部些人溫柔以待。

真正在意你人,不會對你無情無義,不在意你人,你不過是輕若鴻毛可有可無。做最好自己,靜靜地守著一江春水日子,讓心云淡風輕,怡然自若。

人生本過客,何須千千結。不是全部相識全部能地久天長,不是全部友誼全部能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了,成為我們生命中過客。

愛過,恨過,全部會裝點我們原本蒼白人生,感謝曾經在我們生命中出現過人。假如無緣繼續紅塵相伴,就選擇放下吧,給自己和對方全部留一段美好回想和前行空間。

魚總是自由自在地在水中愉快游弋,是因為魚只有七秒鐘記憶,只在一瞬間,魚便忘記了全部不愉快。所以,忘記全部不愉快,才能為美好情緒留出空間,才能讓心情燦然綻放。

林清玄說:一塵不染不是不再有塵埃,而是塵埃讓它飛揚,我自做我陽光。是呀,世事喧囂紛擾,放下紛擾,做一個陽光愉快人,做自己愉快主人!

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教師個人繼續教育計劃篇四

為了進一步促進自身

專業

發展,提高教育教學實踐能力,我特制定本學年度個人繼續教育成長計劃:

一、總體目標:

“一德四新一心理” (即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能和心理健康教育)不少于72學時。認真

學習

領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,善于思考,養成多思多想多寫的習慣,做的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好的習慣。勤于反思,在總結經驗中完善自我,力做到:

1、爭取在提升教師綜合素質考核中取得好

成績

,參加教學專業知識考核合格,上一節校級公開課。

2、學習心理健康教育知識,提升心理健康教育能力及心理咨詢工作水平。 3、加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習,爭取

師德師風

考核合格。

二、具體措施:

1、提高專業水平。

(1)認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中

小學

教師職業道德規范》《貴州教育精神》等教育法律法規,面向全部學生,關注每一位學生的健康、全面發展,減輕學生的負擔,用全部的力量去熱

每一位

同學

,讓學生在輕松、愉悅的環境中學習、成長。

(2)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養。了解當前的教改動態,這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(3)提高專業素質,充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓自己與新課程同成長。2、做好日常教學常規。精心備課;細心批改每一本作業,杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本年度采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。進一步掌握了教育理論和專業知識,不斷提高了教育技能。積極探索教學方法、課堂管理辦法,提高教學水平,閱讀各種教育書籍、雜志,做好讀書筆記。達到輕松駕馭課堂的能力,有一節滿意的公開課。

5、進行個人業務學習,并且利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網絡資源,下載優秀文摘提升自己的專業知識。

“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優秀的小學教師,我要學習的還有很多。我相信經過自己的努力,會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,爭取成為學生、家長、領導信任的優秀教師。

本學期,本人繼續以科學發展觀和黨的精神等為指導,以促進自身的發展,提高自己的整體素質為目標,以《教師專業發展導引》、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養案例研究》等十一本“十三五”繼續教育學習教材為主要學習內容,結合織金縣教育局的有關文件精神,努力提高自身繼續教育學習的質量和效益。通過本學期教師繼續教育的培訓學習,全面提高自身實施素質教育的能力和依法執教水平。因此,特擬定本學期繼續教育個人學習計劃如下:

一、繼續教育教材剖析:

“十三五”繼續教育學習教材體現了教育理念的創新和教育以人為本的精神;“十三五”繼續教育學習教材全面地針對教師教育能力的提升而展開;“十三五”繼續教育學習教材注重實踐,突出施教的實用價值。“十三五”繼續教育學習教材體現了對教育基礎課程改革的認識,增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感,樹立新的教育觀、人材觀和質量觀,實現了教育教學觀念、教師角色和教育教學方式的轉變。教材中的許多案例是名師,專家依據自身對教學現象和教學理論的感悟,深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應對教學情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當我們在教育教學實踐中遇到各種各樣的問題,“十三五”繼續教育學習教材從備課技能指導、講授技能指導、提問技能指導、課堂調控技能指導、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導,從而提高我們自身的課堂教學效率。

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教師個人繼續教育計劃篇五

一、總體目標:

認真學習領會新課程,掌握自己所任學科專業特點,善于思索,養成多思多想多寫習慣,做最優化要落實到學最優化,形成自己教學風格。認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好習慣。勤于反思,在總結經驗中完善自我。基礎功方面不間斷地練習提升。主動使用現代信息技術。

二、具體方法:

1、提升專業水平。

(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》和《新課程標準解讀》等相關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程性質、價值、理念,提升自己業務能力。每學期讀部分教育專著,豐富自己文化素養。了解目前教改動態,這些對自己以后教育教學工作全部含有指導意義。

(2)提升專業素質,在汲納中充實自我。勤聽課,經過課堂聽課,和講課者進行交流和溝通;勤質疑,勇于提出自己問題或不一樣見解,在共同探索中達成共同進步;從中得到真切感受,不停完善自我,促進個人專業知識提升,讓自己和新課程同成長。

2、做好日常教學常規。精心備課;細心批改每一本作業,杜絕錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。要求批語書寫要認真、規范,要立即做好批改統計。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本年度采取“一幫一”以優帶差、小組競爭方法提升教育教學質量和良好習慣養成,切實促進后進生各方面能力提升。

3、勤于反思,完善自我。學會思索教育問題,主動把優異教育理念轉化為自己個人行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自己在教學實踐中發覺問題和有價值東西趕快記下來,享受成功,填補不足。在總結經驗中完善自我。

4、練就自己扎實基礎功。繼續練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話。

5、進行個人業務學習,而且利用信息技術手段輔助教學,充足利用網絡優勢,學習教育教學方面新思想,掌握新方法,利用新理論,提升教學效果。善于利用網絡資源,下載優異文摘提升自己專業知識。

“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名合格、優異中學老師,我要學習還有很多。我相信經過自己努力,會逐步朝著理想目標一步步前進,爭取成為學生、家長、領導信任優異老師。

教師個人繼續教育計劃篇六

做任何事都要有恒心,恒心的得來除了有個好的學習習慣,最主要的還應該有計劃。為了能真正的提高自己的教師專業素質,提高自己的教學修養。結合自己的實際情況,給自己的學習制定如下計劃:

隨著社會的進步,人類的發展,競爭越來越激烈,肩負著人類文明進步的教育,正在以飛速的腳步前進,教育改革的春風吹遍祖國大地,真所謂是“日新月異”。

面臨著教育的改革,作為教師的我應該更新自己的觀念,跟上時代的步伐,這就要求自己要盡快的成長起來。

(一)聽課評課。

堅持每周聽課,并認真做好聽評課記錄。積極參與教研活動,養成隨時聽課的好習慣。

參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己,在教研的天地中,你能清楚的看到別人的教學風采,能結合著自己的教學尋找不足,所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動,不斷向別人學習、取經。

(二)教學論文。

認真思考,自擬論文題目,把自己在校本研修過程的做法,收獲,以及在實踐過程中遇到的困惑和思考,以論文的形式寫在筆記上。

(三)教案。

根據本校實際和學生的實際水平堅持完成切實可行的教案。

(四)在線研討。

養成網上學習互相交流的好習慣。網絡是一個無法想象的空間,它會給你解決你工作學習中遇到的困難,在網上你可以和你的同行進行學術交流,會在與人交流中學習別人的長處,彌補自己的短處,能科學借鑒別人的教學經驗,讓自己在教學中不斷的反思自己,讓教學工作更加趨于完美。

1、高度重視。學習培訓是學習實踐活動的起步和基礎環節,認真學習,把學習培訓任務落實好。

2、嚴格執行計劃。務必全部完成,規定精讀的必須精讀,保證學習質量。

3、做好學習記錄。每一次支部集中學習培訓,支部和個人都要做學習記錄,并撰寫學習心得體會。

總之,今天積極主動的學習態度就是明天積極主動的人生態度,今天形成的學習能力將會直接作用與明天的生活實際,今天的學習方式就是明天的生活方式。努力吧!為我們的明天喝彩。

教師個人繼續教育計劃篇七

以__理論和“三個代表”重要思想為指導,深入學習貫徹__大精神,加強任務宣傳和理想信念教育。認真學習,牢固樹立科學的發展觀,緊緊圍繞“讓社會滿意、讓家長放心,讓學生成才”的目標,結合學校的實際,全面加強黨的建設,創建學習型黨支部加強隊伍建設,營造和諧的校園文化,在全面推進教育教學改革中,充分發揮黨組織的__核心作用和戰斗堡壘作用,激勵廣大黨員教師為實現學校新的發展目標做出貢獻。

1、加強理論學習,拓展師德內涵,提升隊伍素質2020最新黨支部學習計劃工作計劃。

2、認真開展“我心目中的好老師”評比。

3、開展“黨員先鋒崗”、“黨員示范課”、“我為迎驗做貢獻”活動,提升黨員業務素質。

4、鞏固“五個好”黨支部創建活動。

(一)豐富學習內容,推進思想__建設。

1.認真組織開展學習活動,加強黨員對黨的基礎理論和基本知識的再學習,強化黨員的黨性鍛煉和培養,努力建設學習型的黨支部,制定學習計劃,按照支部的安排,從學校的實際出發,抓住重點、克服難點、研究特點、講求實效,在黨支部和全體黨員中初步形成認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的學風,把黨支部建設成為勤于學習、善于思考、勇于實踐、敢于創新的學習型組織,努力培育切實貫徹“三個代表”重要思想高素質的黨員隊伍。

2、落實支部委員帶頭講黨課的制度。積極參加“怎樣當好支委”座談會,提高黨務工作者的業務水平。

(二)發揮黨員先鋒模范作用,切實加強師德建設。

1、繼續開展“三熱愛、三全面、三讓”為主題的師德宣傳教育活動。

圍繞“如何提高教師的職業幸福感”、“做學生心目中的好老師”、“做優秀教育工作者”等開展思想品德大討論,加強職業榮譽感教育,強化教師身份,提升教師工作的幸福感。根據師德教育活動的要求,圍繞“做優秀教育工作者”主題,結合本支部黨員的思想修養實際,以理想、信念、宗旨、價值觀、世界觀和作風等方面的建設為重點,樹立身邊典型人物,營造“學先進,爭先進”的良好氛圍。在學生中開展“我心中的好老師”評比,促進師生關系和諧;在學生家長中開展師德師風評議活動,以社會輿論的影響力和約束力來提高學校師德建設的自覺性和實效性。

2、“一對一”幫扶活動。

每位教師要與一名家庭困難的學生實行“一對一”的幫扶活動,熱心為學生解決學習、生活中的困難,每位教師要常家訪,充分了解學生成長的家庭環境,深入做好學生教育工作2020最新黨支部學習計劃2020最新黨支部學習計劃。同時,要加強師德制度建設,認真貫徹執行有關師德建設方面的規定,堅決遏制體罰、變相體罰、歧視差生,禁止教師有償家教、補課、推銷輔導資料或變相向家長索要等行為。

3、優化工作環境、加強文明單位創建工作。

建立和完善支部領導,黨政主要負責人親自抓的領導體制和黨政工團齊抓共管的工作格局,把文明創建工作列入學校的工作日程,列入學校發展規劃和工作計劃,切實保證文明創建工作的推進,努力營造良好的輿論環境,張貼學校辦學理念、服務理念、家長守則等,既能與家長實行文化對話,又能讓家長感受到學校濃郁的文化氛圍,在潛移默化中提高素質。

(三)夯實黨建根基,深化迎驗工程。

1.把“凝聚黨員,凝聚群眾,凝聚社會”作為主要內容,充分調動黨員、群眾的積極性、主動性和創造性,進一步完善服務黨員、聯系群眾的工作機制,增強黨支部的凝聚力。

4.完善主題組織生活會制度,堅持開好每年一次的黨員民主生活會2020最新黨支部學習計劃工作計劃。加強黨內民主,完善黨內情況通報制度。通過“三個一”,召開一次座談會,開展一次問卷調查,進行一次專項督查。

5.深化黨員目標考核工作。教育是追求卓越服務品質的事業,家長、學生對教育到底有著怎樣的需求,學校立足現狀的辦學目標和社區、家長之間是否存在落差,造成落差的根源是什么?群眾對我們的評議是什么?該如何有效的改進?作為黨員每個月要有清晰的工作目標,支部要做到月有考核,半年有評價。

6.開展支部委員交心談心活動。一年中支部委員要做到與每位教師交心談心,了解教師思想狀況,及時解決教師中出現的各種問題,增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

教師個人繼續教育計劃篇八

當今世界,社會高速發展,知識瞬息更新,我們幾乎每天都面臨著一個新的世界。不學習,就跟不上時代的步伐。

只有不斷補充自己,更新自己,才能適應不斷發展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要,蘇霍姆林斯基曾說:“真正的教師必是讀書愛好者。”

學校教育雖說是由師生兩個主體共同完成,但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導,將直接影響到學校的教育教學效果。

因此我重點學習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等,教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發人深省、讓人精神沉醉的書籍,才能真正與自己的思想相碰撞,相融通,才能不斷提升自己、完善自己。

在學習過程中要善于發現問題,及時解決問題,不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經驗的教師多請教、多提問。多參與集體的學習與討論,做好案例分析以及教學反思,及時歸納,及時總結,共同學習,共同提高。

德國教育家第斯多惠說:“誰要是自己還沒有發展、培養和教育好,他就不能發展和教育別人。”難以想象,素質低下的教師能培養優秀的學生,為此,在學習過程中,要認真做好筆記,多寫心得體會,適應素質教育的需要,不斷完善更新知識,完善知識結構,完善能力結構,強化教育教學水平,發展自己的教學藝術,精益求精,一絲不茍,同時要創新施教,要做到以人為本,因材施教,培育一化新人。

提高自身素質,增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,這不僅是自身發展的需要,也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。

提高教師自身的素質是非常重要的,我們要不斷學習,不斷完善自身,培養成具有高尚師德,業務力強,具有高素質教育能力水平的人民教師,迎接新世紀巨大的挑戰。

蘇霍姆林斯基對教師要求的口號是:“讀書,讀書,再讀書”。在蘇霍姆林斯基看來,任何人都要過一種精神生活,都有必要豐富自己的精神生活,那就必須要讀書。對教師而言,讀書就成為雙重需要。讀書,不僅是教師本人精神的需要,還是教師工作的需要。

教師個人繼續教育計劃篇九

一、指導思想:

重視理論學習,提高認識,/article/,轉載請保留此鏈接!。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展,促進學生的全面發展,為學生終身發展奠定基礎“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位2016年繼續教育學習計劃5篇工作計劃。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格,遵循學生身心發展的規律。

二、計劃目標:

通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生的認可。

3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

三、措施及方法:

1)按時參加學校組織的政治業務學習。

2)積極參加市、區組織的新課程培訓。

3)按學校繼續教育指南,自學規定的繼續教育教材。

5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

以上繼續教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

教師個人繼續教育計劃篇十

20xx-20xx學年是面臨挑戰且充滿希望的一年,作為教育行業的我自然充滿信心地迎接一切的到來,以下是我的個人工作計劃:

新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。遵守學校的規章制度,工作任勞任怨,積極學習,勤于鉆研,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量。認真備課上課,不敷衍塞責。

我注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的綜合能力得到提高。

1、抓好培訓——著眼校本,突出骨干,整體提高。

2、推進課改——理論支撐,加強實踐,提高質量。

3、推動科研——完善制度,營造氛圍,推出成果。

4、夯實常規——狠抓落實,嚴格管理,規范教學。

作為我校教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。多向其他教師學習,請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點,彌補不足讓自己盡快成長為一名優秀的能夠勝任的科任教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創造適合學生發展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養為工作中心。開辟教學改革新領域,進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。

我會在過去一年的基礎上,繼續努力教學,提高學生的文化課素質和思想素質。我根據當代學生的思想特點改進了我的教學方法和能力,我與時俱進,開拓創新,積極的改造自己的世界觀和人生觀,我知道做一個好老師是很難的,不是隨口一說的問題,所以我才會這么努力的改造自己。

在課堂上,我和學生是師生關系,在課下,我們是朋友關系,能夠做到這樣的老師,我覺得才是真的好老師,真的是和學生“打成一片”,這才是新時代教學的目標,我相信我會朝著這個方向前進的!以上是我在本學期的工作計劃,相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

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