讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

老人與海讀后感初中篇一

在一個(gè)普通的冬日，作者和朋友來到了翠湖，海鷗正飛的熱鬧。他們從人群里認(rèn)出了，那位喂海鷗的老人，他生活節(jié)儉，每天都從很遠(yuǎn)的地方趕來，只為了給海鷗喂食。

在人少的地方，是老人喂海鷗的`領(lǐng)地，他不單和海鷗的配合默契，而且還給每只海鷗都取了名字。老人還給我們介紹了“獨(dú)腳”和“老沙”.

對于老人，海鷗是一個(gè)重情義的動(dòng)物。每天老人都回來到翠湖來給海鷗喂食，可是過了十多天，有人告訴我們老人竟然去世了。我們把老人的遺像，放在了翠湖邊，海鷗們竟然像為老人守靈的白翼天使，在遺像前站成了兩行。當(dāng)為老人舉行葬禮時(shí)，我覺得老人心里想的一定是飛翔的歐群。

讀了這個(gè)故事我覺得老人和海鷗之間的親情比什么都大，老人每天步行二十余里，只是為了給海鷗喂食，喂食的錢勝過自己用的錢。給海鷗買的四元五角的餅干，他毫不吝嗇，而自己唯一的奢侈品竟是兩毛錢一包的金沙江香煙。

如果我是這位“海鷗老人”一定堅(jiān)持不下來，每天走上這么遠(yuǎn)的路，而且還要給海鷗們買上它們愛吃的食物，甚至花上自己工資的一半，我才堅(jiān)持不下來呢。本來自己生活條件就不好，還要喂海鷗們，這如果沒有老人對海鷗們無私的愛心和耐心是無論如何也做不好的。

老人與海讀后感初中篇二

認(rèn)識(shí)桑提亞哥，很偶然。

長假中，余暇時(shí)，我向朋友借來海明威的著作《老人與海》，細(xì)細(xì)品讀，合上厚厚的書，凝望著這個(gè)簡單的名字——桑提亞哥，一個(gè)倔強(qiáng)的老人從靜臥的書中站了出來。

他靜靜地向我訴說著他的故事。桑提亞哥已經(jīng)84天沒有捕到魚了，漁民們都不斷地排斥他，盡管這樣，他的希望和信心從沒有消失過。他又駛著破舟再次出海，這次他捕到了比他漁船還大的馬林魚，這條魚可以說是魚中之豪杰，它在海里掙扎了兩天兩夜，不斷地想方設(shè)法折磨老人，它掀起大浪，使老人摔倒在船里，它不停地撞擊漁船，老人的手已經(jīng)血肉模糊，這時(shí)，老人只要剪斷繩索，放走大魚，自己就能從困境中逃出來。但是老人并沒有這樣做，而是喝生水，吃生魚，鼓勵(lì)自己，終于在兩天后老人制服了這條大魚，獲得了自己夢寐以求的戰(zhàn)利品。在歸來的途中，更大更可怕的災(zāi)難降臨在他的頭上。陸續(xù)不斷的鯊魚一口一口地吃掉他的戰(zhàn)利品，老人奮不顧身地同鯊魚作斗爭，可想而知，這是一場注定不會(huì)贏的戰(zhàn)爭，在靠岸的時(shí)候，他的戰(zhàn)利品被鯊魚吃了只剩一具骨骼，同時(shí)歸來的還有他那殘破不堪的漁船和他那副失掉精力，不堪一擊的身軀，老人失敗了，英勇地失敗了。

老人用盡所有的精力和體力，與環(huán)境做斗爭，他也和許多普通的老人一樣，他也常坐在窗前，鳴聽海鷗的歡鳴，凝望窗前的鮮花，遙望綿綿青山。但是在惡劣的環(huán)境下，他寧愿放棄一切，也決不低下“硬漢”的頭顱，他深沉、剛毅的心靈透射出永不屈服于失敗命運(yùn)的光輝。

失敗并不可怕，桑提亞哥就是在面對失敗的風(fēng)度上，他戰(zhàn)勝了別人，痛苦對一個(gè)男子漢來說并不算什么，人不是生來就不會(huì)失敗，而是需要我們除掉它，這是“硬漢”桑提亞哥告訴我們的。

細(xì)讀《老人與海》，品味桑提亞哥。

人生是個(gè)漫長而又短暫的旅程，旅程中有花香也有荊棘，屈原放逐而成《離騷》，司馬遷受官刑而作《史記》……人啊!當(dāng)遇到厄運(yùn)時(shí)要迎風(fēng)挺立，像桑提亞哥一樣，如山巍峨挺立著。

這篇構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題深刻。

老人與海讀后感初中篇三

最近，我讀了《老人與?！愤@篇課文。讀后，我收獲了不少知識(shí)，這使我知道了這是一篇?jiǎng)?lì)志的傳奇故事。

文中講述了老漁夫桑提亞哥為了生存，不畏艱難，獨(dú)自出海捕魚。有一天，老人釣到了一條大馬林魚。老人用盡了渾身力氣才把馬林魚刺死。在回歸的途中，馬林魚的血水引來了海洋之王‘鯊魚’的進(jìn)攻。這小小的漁夫怎能斗得過海洋之王呢？雖然馬林魚被鯊魚吃得只剩下一個(gè)脊骨了，但老人卻贏得了自己的榮譽(yù)。

老漁夫勇于拼搏，無所謂懼，勇不言敗，毫不氣餒的'人。我被他這種精神感動(dòng)了。在困難面前，他總是臨危不懼，想盡辦法去克服困難。在心里想想，我和他簡直是天壤之別??！每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總是逃避，不敢面對事實(shí)。那天，我在學(xué)校里正做著練習(xí)題。突然，一道難題把我捆擾住了。做？還是不做？做，也許會(huì)做錯(cuò)，被老師罵；不做，可以回聽老師評講。就在這一剎那，我被兩個(gè)選擇捆擾住了。最終，我決定聽老師評講。過一會(huì)兒，老師說要把試卷收上來。我心想：禍?zhǔn)戮鸵l(fā)生了！放學(xué)后，我果然被老師罵了一頓。

讀了課文后，我決心要向老漁夫?qū)W習(xí)。學(xué)習(xí)他那勇于拼搏，無所畏懼，勇不言敗和毫不氣餒的精神！

老人與海讀后感初中篇四

《老人與?！愤@本書大家一定不陌生吧。利用暑假，我讀了這本經(jīng)典名著。

這本書主要講了：一位老人在海上打漁，有一次他打到了一條巨大的馬林魚。與其斗爭了兩天兩夜，終于戰(zhàn)勝了那條馬林魚。可是又遭到了一群鯊魚的攻擊，結(jié)果馬林魚被鯊魚吃光了，老人帶回家的只有魚架骨。

讀完后我的感觸很深，作者為什么不讓老人成功呢？或許這正是人并不是生來要被打敗的，人可以被消滅，但不能被打敗。

人類是偉大的，人類本身會(huì)遇到各種困難。我們也許會(huì)迎難而上，也許會(huì)止步不前。而這位老人，他勇于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，他沒有被任何困難打倒，反倒盡自己最大的努力，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是否也會(huì)這樣。我不禁想起了生活中的自己，不論是在生活中，還是學(xué)習(xí)上，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)半途而廢，就不愿再與其作斗爭。對比起來，我們真的太可笑，太膽小了。

我又想到了張海迪阿姨。她從小無法行走，但她并沒有就此屈服，而是以積極樂觀的態(tài)度去面對它，經(jīng)過她的努力，最終戰(zhàn)勝了困難。是啊，當(dāng)我們面對困難時(shí)，與其坐以待斃，不如鼓起勇氣，用自信樂觀戰(zhàn)勝困難！

困難就像是彈簧，你弱它就強(qiáng)。所以我們只有勇敢面對挫折，才不會(huì)被困難打敗。

“一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊絢麗的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著——超越極限”是啊，戰(zhàn)勝困難，超越極限，讓我們一起努力吧！

老人與海讀后感初中篇五

浪滔滔，白沫如碎璣四濺，大海在嗚咽，還是咆哮？那白森森的優(yōu)美弧線，那大魚的骨架，隨著浪濤起伏，映著月光，映照出老人刀削般的面龐，惆悵而自豪！大海呀！不管你是陰柔的還是陽剛的，總之，老人戰(zhàn)勝了你！人定勝天，曾經(jīng)不以為然，現(xiàn)在相信了。但“勝天”又談何容易？老人等待，老人搏斗！他不算青春的身子骨怎能與強(qiáng)健的大魚相抗衡？曾經(jīng)疤痕、鮮血，染就了他壯年的輝煌；而如今，這副布滿了舊傷，流干了熱血的軀殼，卻成就了一個(gè)奇跡！是什么讓他堅(jiān)持，讓他面對自然無情的恫嚇昂首挺胸？那是他作為漁夫的永恒信念。信念讓他在八十四天的`失望之后燃起希望；信念，讓他在搏斗得精疲力竭之后對自己的吶喊；信念，是他在殘破的獵物面前的繼續(xù)無畏爭奪！如果說大海是在他面前立了座苦難山下的黑色陰影，那么他循著信念之星的黯淡微光定能勇闖山巔。

老人與海讀后感初中篇六

今天，我讀了《老人與海鷗》這篇文章，不禁被人與動(dòng)物之間的感情打動(dòng)了，更感覺到社會(huì)上的一些人還比不上動(dòng)物懂得感恩。

在昆明的冬天，十余年來，有位老人每天步行二十幾里路到翠湖為海鷗送餐、跟海鷗相伴。海鷗也十分重情義，老人去世后，在老人的遺像前翻飛盤旋，陣陣哀鳴，象是為老人守靈的白翼天使。自古以來，人類作為地球的`主宰，有思想、有七情六欲、喜怒哀樂，而動(dòng)物是沒有語言思想的，人應(yīng)該比動(dòng)物更懂得感恩。但是，今天我了解到海鷗對有恩于他們的人念念不忘，震撼了我的心靈。聯(lián)想到最近在電視上看到的汶川地震后背亡妻回家的吳加芳，被全國人民贊許為有情有意的人，卻被揭發(fā)出來對自己的父親不聞不問，情同陌路，還在攝像機(jī)鏡頭前自夸是“偉大的人”。海鷗能對與他們相伴了十多年的老人心懷感激，而由此人對含辛茹苦把自己拉扯大的父親卻沒有絲毫的感恩之心，震驚世人！人難道還不如海鷗？我們生活在世上，總是被別人關(guān)愛著，因此我們也要時(shí)刻懷著感恩的心，同樣去關(guān)愛幫助別人，把愛傳遞下去，這樣，世界就會(huì)更美好！

老人與海讀后感初中篇七

《老人與?！愤@本書講了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊?；馗蹠r(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。

看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。

今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

不妨將鯊魚看作打擊，吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有。無論是與書中那個(gè)老漁夫相比，還是在現(xiàn)實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經(jīng)是很好的了，我們更應(yīng)該熱愛生活，并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對一切的挫折。我們的路還有很長，在今后我們會(huì)遇到比曾經(jīng)更加多的，更加嚴(yán)重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅(jiān)強(qiáng)和對生活的熱愛。我們也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自己面對困難！”

一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。

文檔為doc格式。

老人與海讀后感初中篇八

喜歡那泰然一人游平海，數(shù)十天捕魚的堅(jiān)守；喜歡那坦然一個(gè)人出深海，捕捉大魚的果敢；喜歡那于驚濤駭浪之上，與鯊魚搏斗的英勇……我，在書香里，細(xì)品《老人與?！返膫髌?。

清晨迎風(fēng)細(xì)讀，午后抿茶品讀，夜晚借月回味。當(dāng)紅日還在山中熟寐，當(dāng)雞還未報(bào)鳴，《老人與海》取代了它們。迷糊的眼睛驀然明確，它化作和風(fēng)，拂去我一臉的惺忪。當(dāng)圓月也已悄然睡去，當(dāng)大地也已經(jīng)垂頭小憩，它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書香喚醒。我融于書中，與老人同悲共喜。

它給予我的，是考慮。曲折的情節(jié)，心入書中，去感受那個(gè)故事。它讓我考慮：老人面對旁人的不屑和勸說的坦然，老人面對鯊魚的鎮(zhèn)定和無畏，老人對理想的全力以赴。又令我深思：人該如何面對不幸，是慌亂逃竄，還是坦然同意？人該怎么樣對待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)？又該怎么樣追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰？若選擇了艱難卻美好的后者，大家會(huì)受傷，但也會(huì)成長，會(huì)感到欣慰。

它影響我的，是精神。老人的樂觀、勇敢剛毅、敢于追求、凝結(jié)成一粒閃耀的珍珠，散發(fā)著細(xì)碎的光芒。這一星光芒，讓我在迷途中重尋方向，讓我在挫折前永不言棄，讓我在失敗后依舊堅(jiān)守，那剛開始的信念。我仿佛獲得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。

它令我感悟到，生活的意義和價(jià)值在于為信念而執(zhí)著奮斗。

輕輕放下書，呼吸一口清爽空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書香？