體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全教育心得感悟篇一

考試結束了，今天我們又進行了安全欣賞教育，學校請來了兩名警官，一個女警官，一外男警官，兩個警官配合講一些交通安全知識，女警官講，男警官做動作，我們在底下模仿他們做，由于我們不停地做，同學們都感到很累了，也體會到人民警察們天天是多么的辛勞，原來以為學一學交通知識就行了，才知道一個標準的動作要經過反反復復的練習才能做好。隨后我們全校又進行了地震演習，警鈴一響，我們迅速頂上書包，雙手抱著桌腿，警鈴一停，我們又迅速往下跑，在老師井然有序地指導下，我們都順利地逃出來。

今天一上午的安全課，固然有點累，但是學會了好多東西。

隨著經濟的日益發展，我們的城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。

有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

紅燈短暫但生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;。

4、嚴禁12周歲以下的'學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!

安全教育心得感悟篇二

不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。

我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。

就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲中。

甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，他們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，他們造成的后果是殘酷的。

放寒假了，同學們都很開心，但是安全第一，我覺得，同學們應該做到以下項目。

一、不要到溪、河、池、水庫中玩耍或溜冰。

二、任何時間在家在外不準玩火，要安全使用火燭，不要放鞭炮，不能隨意放火，防止引發火災。

三、要注意交通安全。我們外出應有家長陪同，步行或乘車應注意交通安全。不要乘坐無牌、無證的車輛，不要私自騎自行車外出。

四、不要單獨外出游玩，購物要有家長同行;不要搭陌生人的便車、不要接受陌生人的錢財、玩具、禮物或是食物。不要讓陌生人進入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或財富，以免招致麻煩。不管壞人以任何方式威脅，千萬不要開門。

五、防止食物中毒。不隨便吃腐爛、變質的飯菜、瓜果。不要隨意吃不衛生的零食，不喝生冷水。切實做好甲流防范工作。

好了，我要說的就這些!同學們記住了嗎?

安全教育心得感悟篇三

通過這次對消防法規和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全治理應做到安全預防為主，

把消防安全作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在位所導致的。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，是多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。

由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。

不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到三個抓，不為隱患留空隙。

第一是要抓重點。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要抓薄弱。相對消防安全隱患少的地區往往是輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。

第三是要抓細節。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

安全教育心得感悟篇四

如果溺水時首先應保持鎮靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節省體力。

這一次學校組織我們對防溺水安全知識的學習，使我認識到在炎炎夏日去游泳雖然可以消暑解乏、鍛煉身體，但是同時也需要做好安全方面的防備，要在家長的帶領下，才能夠安全、舒適的游泳，防止溺水事故的發生。通過老師對防溺水安全知識的講解，想起自己前幾年在家長帶領下去游泳的切身體會，我認為安全舒適的游泳、防止溺水需要注意以下幾點：

加強鍛煉，努力提高自身的身體素質和游泳水平。

當今世界，經濟發展迅速，現代科技突飛猛進，對我們的生產、生活方式，都產生了深刻的影響。我們作為學生，要按照學校的要求，既要學好文化知識，同時也要加強身體的鍛煉，使自己的文化知識和身體素質同步提高，使我們的德、智、體能夠全面發展。尤其是我們地處長江和洞庭湖水域，學會游泳，學會正確的游泳是對我們的一項最基本的技能要求。

有準備、有計劃，要在家長的帶領下去游泳池游泳，不能幾個朋友一邀就私自去，尤其是不能去澧水河里或者是其它的水塘里去游泳。我記得前年的秋天，在我住的社區里有兩個初中的`男孩子私自去鄉下的池塘里游泳，結果其中的一個就溺水了，另外的一個沒有準備，等到他回家找到家長來救人時，已經晚了，逝去的生命再也無法挽回。所以，我認為，作為學生，我們還未成年，還不能夠有獨立的生活和應急的能力，學校要求我們去游泳必需要家長陪同是正確的，也是為了保護我們，讓我們安全、舒適的享受游泳的快樂。

尤其是在下水之前，要做一些準備工作，做一做徒手操，讓自己的身體能夠適應水溫，讓自己的關節、韌帶和肌肉做好充分的準備，以免受傷或者是下水后的抽筋。因為夏天的氣溫很高，突然下水會造成身體無法適應，有可能帶來傷病甚至是抽筋，真的在水里面一旦抽筋那可是大的麻煩，輕則讓你痛苦不堪，重則可能造成溺水的'事故，所以一定要注意，做好游泳前的熱身準備，這樣才能確保安全。

尤其是游泳時間較長時，抽筋有時候很難避免。因此，要學會控制節奏，盡量的在游了一段時間后要休息一下。當然，也要學會如何在水中自己去解脫抽筋。一旦出現抽筋的情況，不能慌張，一定要冷靜，如果是在淺水中，可以立即上岸，通過自己或家長的按摩，可以得到緩解；如果在深水中，則首先要將自己的狀態放松，最好能夠改成仰泳的姿態，然后馬上呼救，請自己的朋友或者是家長來救援，最后再盡量的通過自己身體抽筋部位強制性的伸直繃緊然后放松的方法，解脫抽筋的狀態。其實，一旦在水中發生了抽筋，千萬要保持鎮靜，只要不緊張，人處于仰泳狀態，可以很輕松的浮在水面上等待救援。

一般的情況下，因為我們還屬于未成年人，沒有救人的專業技能，因此我們要盡可能的去呼救，并且盡快將救生圈等救生物品扔給溺水者，我們不能夠貿然下水營救。如果溺水事故比較嚴重，則要馬上請家長或其他的大人撥打急救電話，或者去找車送醫院救治。

我們作為一名中學生，主要是要在校期間學好文化知識。學校為了我們的健康成長，為了我們能夠既學好文化知識，又能夠讓我們的身體素質得到同步的提高，除了體育課之外，每年還組織召開學生運動會等活動。在炎炎夏日到來的時候，又組織我們學習安全游泳，防止溺水的相關知識。我們絕不辜負學校和家長對我們的關懷和希望，讓我們努力加強自身的學習和身體鍛煉，爭取早日成為一名高素質、高能力的合格人才！

安全教育心得感悟篇五

當我牙牙學語時，爺爺教我的第一個字是“國”，他告訴我：“國就是我們的家，每一個人都要愛自己的家!”當我第一次翻開書本時，爸爸給我講的故事就是周總理的“為中華之崛起而讀書”，他告訴我：“我們要像周總理一樣，早早的立下報國志向，并為這個理想而奮斗終身。”當我第一次踏入校園中，坐在寬敞明亮的大教室里，老師在黑板上寫下了第一行字就是“天下興亡，匹夫有責”，他告訴我們：“國家的強盛衰弱，都跟我們有關系，沒有人能置身事外，你們要好好學習本領，長大后報效國家!”這些話語就像一粒粒種子，在我的心中埋藏、生根、發芽。

愛國情——以赤子之心凝結中華力量。

愛國精神就是那一股能聚人心、匯人力、創盛舉的神秘力量，它是中華民族精神的核心，是中華民族團結奮斗、自強不息的精神紐帶，更是實現偉大中國夢的力量源泉。

無論是曹植的“閑居非吾志，甘心赴國憂”，還是魯迅的“我以我血薦軒轅”，又或是陸游的“位卑未敢忘憂國”，都在述說著他們偉大的愛國情懷。屈原為了楚國不被秦國消滅，多次直言進諫，卻一再遭貶，最終自沉汨羅用生命踐行自己的愛國誓言;岳飛為了時刻提醒自己不能忘記報效國家，讓母親用刀子在他的背上刻下了“精忠報國”四個字，將愛國誓言刻進血肉，刻進心里;楊靖宇為了驅除日寇，保家衛國，忍饑挨餓與日軍頑強斗爭，最后壯烈犧牲……多少可歌可泣的愛國故事，述說著誠摯赤熱的愛國情懷，慢慢匯聚成一條愛國的長流，跨越祖國大好山河，淌入國人心中。中華上下五千年，歷經多少滄桑，但那愛國的熱流永不干涸。

強國志——以萬眾一心鑄就強國之志。

縱觀華夏歷史，中國由強盛轉入衰敗，又由衰敗漸漸強盛繁榮。今日的中國，早已今非昔比，令世界刮目相看的不僅有飛速發展的中國經濟，還有日新月異的科學技術，煥發新容顏的新農村建設，笑容滿面的中國人。中國像一駕馬力充足的火車，正穩穩地向前跑著，我們每一個人同祖國一起向前奔跑追尋著我們的夢想，也一起鑄就強國之夢，一起共赴盛世光景。

黃旭華為了讓中國更加強大，不畏萬難千辛，突破國家核潛艇技術難關，為中國富強，實現復興作出了巨大的貢獻。南仁東毅然放棄國外高薪工作回國，只想讓我們中國也有自己的大設備，他帶領團隊經過二十多年的時間終于修建了讓世界矚目的國之重器——“中國天眼”fast望遠鏡。

祖國繁榮昌盛，我們的生活才能安定幸福，才能得到別國的尊重。強國之夢是我們每個人都應立下的志向，都應去追尋的夢想，萬眾的熒熒之志必會匯成漫天璀璨的強國之光。

十三四歲的我們正是向陽生長的時候，我們要立下遠大的志向，就像大樹不斷地伸向蒼穹，方能伸開枝葉遮護大地。

報國行——以眾志成城彰顯家國情懷。

20_年是非同尋常的一年，新冠疫情的突然襲擊，掠奪了無數條無辜生命，分離了無數個家庭。白衣天使們舍小家為大家，毅然選擇奔赴前線，與病魔作戰。病房里，他們穿著厚重的防護服，忍著疲憊，不顧辛勞地照顧病人。正是對職業的負責，對生命的敬重，對國家人民深沉的愛，讓他們不顧安危，無怨無悔地沖在最前線，阻擋病毒，挽救無數國人的生命。啊!哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行!

足不出戶的我們，也與武漢的人民和衷共濟。我們為逆行者們加油打氣，我們積極做好防護工作，我們配合登記信息，我們捐款捐物，我們去充當志愿者……我們眾志成城，共克時艱!

“天下興亡，匹夫有責”愛國是一種義務，是一種必不可少的民族精神。“一身報國有萬死，雙鬢向人無再青”，對于祖國，我們可以付諸熱血，付諸青春，付諸一切。

14億華人匯聚而成的愛國熱流啊，灌溉著祖國這錦繡山河!14億華人共同的強國之夢啊，引領著我們前進的方向!14億華人不懈的努力啊，必會讓東方雄獅傲然屹立于世界!

安全教育心得感悟篇六

通過這次對消防法規和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點。

總結。

一消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二加強消防安全知識培訓，提高防范意識。

由于有些工作涉及到易燃等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規消防安全制度保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能滅火器材的使用方法;報火警撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

三消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。

第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

通過這次學習，讓我深刻的認識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少的見識和實際性理論知識，讓我在提高消防安全認識的同時也抓住落實工作，增強了消防安全意識感和使命感，參加這次培訓讓我有幾點體會:。

一認清消防安全的重要性。

火災的發生是現實生活中最常見的最突出，而從麻痹和認識不到所引發的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全，財產安全大大問題，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第一預防為主”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權，尊重人權的高度，本著對社會對公眾負責的態度，明確責任，狠抓落實。在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，確實做到安全為天的理念。

二加強消防常識的學習。

災害無情，火更無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用保護自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變為主動，給自己生存和逃脫一些生機，要采取果斷的有效的必然的靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識基本消防要點，作為一名消防工作人員，必須學會有關廣泛消防知識，吸收各個案例消防火災經驗，和一些自救，疏散人流，及時采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產損失。

三消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。

第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

火，給予人類光明，給予人類溫暖，給于人類許多許多……但火在給人類許多幫助的同時，也給人類帶來了嚴重的災難——火災。

深入地回顧火災的“歷史”，真是不堪回首：“大興安嶺火災”事件是新中國成立以來最嚴重的一次森林火災。該大火不但使得中國境內許多面積受到不同程度的火災損害，還波及了俄羅斯境內的1200萬畝森林。最令人震驚的是，這場重大火災的起火原因竟是一位林場工人啟動割灌機引燃了地上的汽油造成的，滅火時只熄滅明火，卻沒有打凈殘火余火，致使火勢失控。多么小的一件小事啊!然而，這件小事卻使5萬同胞流離失所193人葬身火海，5萬余軍民圍剿25個晝夜方才撲滅。大火燒過了100萬公頃土地焚毀了85萬立方米木材。火災是多么危險啊!

在這個世界上，有多少人多少生命無聲無息地死于火災，任憑他們如何掙扎如何叫喊也都無濟于事。所以，我們一定要認真學習消防安全方面的知識，這樣，你就不會因為火災而遺憾終身了。

在火災發生的事件中，有許多起火災事件是因為煤氣爆炸電線短路等多種原因發生火災，因而造成了人員傷亡和財物的損失。但是，如果那些人知道消防知識的話，就不會有這樣大的傷亡了。據統計，發生火災時，大約有百分之四十的人是被煙熏死的，如果他們知道消防方面的知識，用濕布捂住自己的口鼻，被煙熏死的人數將會大大減少至百分之十左右。還有百分之十的人是因為發生火災時進行盲目的跳樓而死的，如果他們知道正確的消防知識用長長的床單綁在一起滑下去的話，傷亡也會大大減少百分之五左右。

我認為，要杜絕火災，首先要讓學生小孩子知道消防。因為一些小孩子會因為自己可以歡樂地玩而產生一些安全隱患。

我們的生命只有一次，所以，我們一定要增強消防意識，避免火災謹防火災!因為這樣，才能使我們的生活更加美好更加幸福。

首先感謝領導們給我這次培訓的機會，通過這次二十四天的培訓，讓我對消防法規和消防實用知識的學習，對消防工作有了更深的了解，掌握了一些消防安全工作的理論知識和一定的實操技能。譬如：建筑防火，消防安全檢查火災的處理相應的消防法律法規等一些重要性的消防知識。深刻體會到，消防安全管理和培訓是任何一家企業都必不可少的一項工作，尤其我們物業公司不僅僅關系到公司財產利益員工，更重要的是和每一位業主的生命安全切身利益息息相關。

一消防安全應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為重點來抓。

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是__同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，應該以消除火災隱患提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二加強消防安全知識培訓，提高防范意識。

由于我們公司下一步要相應的接管一些高層建筑，消防工作尤為重要，高層電氣設備較多，人員相對較為密集，火災隱患幾率增加，所以一定要對火災隱患開展防范工作，排除火災隱患。通過這次培訓，我覺得不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規消防安全制度保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能滅火器材的使用方法;報火警撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

三消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅初期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發生在特定的時間和地點。

1.檢查和消除火災隱患能力。

2.撲救初期火災能力。

3.組織引導人員疏散逃生能力。

四會：會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災，會組織疏散逃生。

總之，通過這次學習，使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點，為今后消防安全工作在我公司的開展奠定了一定的基礎。消防安全事關企業的穩定和業主職工生命的安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持企業消防安全局面長期穩定。

消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是__同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

加強消防安全知識培訓，提高防范意識。由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規消防安全制度保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能滅火器材的使用方法;報火警撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

安全教育心得感悟篇七

春風綠神州，朝陽暖華夏。泱泱中華千年歷史千古未絕，唯我無雙。幾千年來，中國人民與中華民族緊密相連，共同成長，一起演繹中國故事，抒發中國情懷。依我之見，今天我以中國為榮，明天中國將因有我而傲。

所謂國家之于個人，我想，國家對她的人民來說是庇護，是標簽，是遠在異國時對此處的思念與依戀，是重回此地時的親切與欣喜……中國這幾十年的發展世界有目共睹，現代絲綢之路的開通，港珠澳大橋的建立，中國新格局共享創新，開放包容。中華兒女實可以張開雙臂，面向世界。我們以中國為榮。

而論及個人之于國家，柴靜曾說：“一個國家是由一個個具體的人構成，她由這些人創造并且決定”，個人更是國家不可缺少的一部分，是為之奉獻一生，為之奮斗無悔，是為之克服蹭蹬，為之成就卓犖。個人的力量與貢獻對于國家誠不可少。但是我們更應看重的是個人的擔當與責任意識，是對國家負責，是對社會負責。正如崔衛平所言：“你是什么，中國便是什么，你有光明，中國便不黑暗”。中華兒女向來有“為天地立心，為生民立命”的追求與擔當。這是屠呦呦成千上百次的實驗，是于敏隱姓埋名幾十年的生活，是醫學高材生周南毅然赴藏區救死扶傷，并說出“比起榮耀和名望，在藏區我能救更多的人”的凜然與堅決……中國，因她的子民而傲。

但如今，不愛國，認為國家之事事不關己的事件仍時有發生，此行差矣。香港廢青停課罷工，戴上口罩，上街游行示威破壞公共秩序，可又怎知，破壞國家和諧的人只會在泥潭中越陷越深，等待他們的只有沒有出路的前途與必將失敗的結局。

誠然，時刻心系國家，情系天下并非易事，但是若能懷一顆愛國心，擁一份振國志，擔一份社會責，豈不美哉。

高風懿行，自成楷式。

站在被霜林醉染的山頭，迎著朝陽，中國蒸蒸日上。愿與君共勉，待他日歸來回首，中國依舊以有我為傲。中國有我，有我們。

安全教育心得感悟篇八

根據紅河鎮教管辦轉發的《關于印發全縣消防安全大培訓工作方案的通知，根據通知要求，我園認真開展以消防知識教育、觀看火災警示教育片、開展疏散逃生演練等形式的消防安全培訓活動，進一步提高廣大師生的消防安全素質和預防、應對火災能力，減少火災事故發生，保障廣大師生的財產生命安全。紅河鎮直機關幼兒園緊抓師生安全教育不放松。20__年12月30日上午，在幼兒園安全工作負責人的組織下，全園幼兒觀看了安全教育警示片。

觀看過程中一幕幕觸目驚心的交通、火災事故在引來了大家聲聲嘆息與驚恐的同時，也為大家敲響了交通、消防安全的警鐘。觀看完畢，老師和孩子們們圍繞“珍愛生命、安全第一”進行了分享交流。大家紛紛表示，安全要從身邊做起，從自己做起，從每個小事做起。不僅自己要把學到的安全知識運用到實際生活中，并且還要讓孩子、家長和自己的家庭成員也充分掌握。真正成為安全人人抓，幸福千萬家。

孩子們觀看安全教育警示片。

孩子們觀看火災警示片。

為了培養幼兒逃生自救的技能，我園進行了疏散逃生演練。演練時應急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師認真指導幼兒，負責疏散的教師到位迅速，幼兒演練認真。演練結束后，成園長對活動進行了總結。

緊急疏散演練。

防火演練。

通過各種安全培訓活動，進一步提高了師生的消防安全素質和預防、應對火災能力，減少火災事故發生，保障廣大師生的財產生命安全。孩子們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養了老師和幼兒互幫互助的良好作風，取得了很好的效果。真正做到與安全同行。