在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

去動物園要帶身份證嗎篇一

第一段：引言（120字）。

福清動物園是福清市一座歷史悠久的動物園，我最近有幸參觀了這個動物園，并對此留下了深刻的印象。在我接下來的文章中，我將與大家分享我在福清動物園的體驗和感悟。

第二段：迎接動物的熱情（240字）。

一進入福清動物園，我被歡快的音樂、翠綠的植物和多彩的景觀所迎接。動物園內有眾多各類動物，其中許多都是我第一次見到的。我看到了可愛的小熊貓在樹上悠閑地爬著，水中的海豚在水里躍出高度，展示出獨特的優雅，還有生氣勃勃的猴子在樹梢上玩耍。這些動物們像是用自己的方式向我們展示了他們生活的精彩和活力。

第三段：保護動物的意義（240字）。

在觀賞這些動物的同時，福清動物園也向游客們傳達了保護動物的重要意義。園區內有一些告示牌宣傳保護野生動物，呼吁人們遠離侵犯動物的行為，保護它們的家園。此外，動物園還開展了一系列教育活動，引導孩子們了解并關心野生動物的保護。通過這些活動和教育，福清動物園讓人們認識到保護動物是每個人的責任，每個人都應該為保護野生動物做出自己的貢獻。

第四段：環境與景觀（240字）。

除了動物本身，福清動物園的環境和景觀也給我留下了深刻的印象。園內修剪整齊的草坪猶如一塊綠色的大毯子，每一片樹葉都在陽光下閃爍著生機。動物園的建筑風格獨特，充滿了文化和藝術的氣息。充滿童趣的游樂設施和漂亮的花壇讓人仿佛置身于一個童話世界。在這個美麗的環境中，我感到舒適和寧靜，能夠盡情放松心情。

第五段：個人體驗與反思（360字）。

在福清動物園的參觀中，我不僅觀賞了許多美麗而奇特的動物，也學到了很多關于動物保護的知識。此外，我還與家人一同享受了美好的時光，增進了彼此之間的感情。福清動物園給了我一個難忘的經歷，也讓我重新思考了我對大自然和動物的態度。我將用自己的力量，為保護野生動物和大自然盡一份力量。我希望更多的人能夠像我一樣去福清動物園，感受到動物的美好和自然的奇跡，同時也理解動物保護的重要性。

總結（120字）。

福清動物園是一個富有特色的景區，它不僅讓人們放松身心，享受美景，還向人們灌輸了保護動物的重要意義。游覽動物園，不僅僅是一次娛樂活動，更是一個提醒我們尊重、保護動物的機會。讓我們共同努力，為保護野生動物和大自然盡一份責任。

去動物園要帶身份證嗎篇二

今天爸爸說帶我和哥哥去萌寵奇緣，我們一早就出發了。

到了萌寵奇緣才九點多，還沒有開門呢，要十點鐘才開始迎客。我和哥哥就在抓娃娃機那抓娃娃，有兩次我們都抓住了，可是都半路掉了，很可惜沒有到指定的位置。

十點鐘售票臺開始售票了，爸爸給我和哥哥買了門票。我們一過檢票口就看到好多毛茸茸的小動物。有長著長長的腿和短短的兩只小爪子，特別可愛的三趾鼠。還有長著黑白相間的毛毛的臭鼬，可愛的小白兔和幾只大烏龜，這真是龜兔賽跑呀！除了這些毛茸茸的小動物，其實還有水豚，小猴子，小浣熊等。

我們繼續往前走，來到了鳥的世界，五顏六色的小鳥在我們上空嘰嘰喳喳的叫著，金剛鸚鵡真漂亮啊，站在架子上梳理著自己的羽毛。還有巨嘴鸚鵡，它那大大的嘴巴好特別啊！管理阿姨給了我們一些鳥食，好多小鳥立馬跑到我的手心里來吃食，啄的我的手心癢癢的，好可愛啊！還是第一次這么近距離的和小鳥接觸呢！

我們又走到了干旱區，這里的小動物有的恐怖哦，有玉米蛇，變色龍，青蛙。嚇得我都沒敢仔細看，急急忙忙的往前繼續走，哎呀，好不容易穿越過去了。來到了水族館，好多各種各樣的漂亮的魚，還是這比較適合我吧，這的魚太漂亮了，我圍著各個魚缸不停得看，藍的，紅的，色彩斑斕的，好多我不知道名字的小魚。還有變色的水母，在水里像盛開的鮮花，吸引的我簡直挪不動步，可是哥哥在催我呢，我只好跟著哥哥繼續往前走，想不到這里還有北極的企鵝，企鵝在那大搖大擺的走來走去，一點也不害怕我們，好像在說朋友們歡迎你們來到這里。灰色的海豹也游來游去，像在告訴人們看我的泳姿多美麗呀！

我和哥哥不知不覺的已經走到了出口，我還有點意猶未盡呢，可是哥哥說餓了。好吧，下次我有時間再來看你們吧！

去動物園要帶身份證嗎篇三

第一段：引言（100字）。

動物園是一個讓人們能夠近距離接觸野生動物的地方。作為大學生物專業的學生，我們有幸赴某動物園進行了實訓，深入了解了不同種類的動物，收獲頗豐。在這次實訓中，我對動物的生態環境及自然保護產生了更深的認識，同時也體會到了動物園扮演的重要角色。

第二段：動物園的教育意義（300字）。

動物園不僅僅是一個提供娛樂的場所，更是一個重要的教育基地。在動物園中，我們能夠近距離觀察到各種野生動物的行為，學習到它們的生活習性和物種特征。比如，我們在大象館學習到了大象的社交行為，領悟到它們的高度合作和互助的精神。在私人動物園參觀時，我們看到許多瀕危或珍稀物種，了解到它們受到的威脅以及保護工作的重要性。動物園通過展示生物的多樣性，以及人與自然的關系，為廣大觀眾提供了重要的環保教育。

第三段：動物園的宣傳和保護工作（300字）。

動物園不僅起到教育的作用，還承擔著宣傳野生動物保護的重要責任。在參觀動物園的過程中，熊貓館的熊貓保護區給我留下了深刻印象。熊貓是我國的國寶，但它們野外數量的減少使得野生熊貓瀕臨滅絕。在熊貓園中，工作人員向我們介紹了保護熊貓的措施，如人工繁育以增加種群數量、保護棲息地、離群隔離等。這些努力都是為了保護這一珍稀物種，并讓更多人意識到保護動物的緊迫性。

第四段：動物園存在的問題（300字）。

盡管動物園在教育和保護方面發揮了重要作用，但也存在一些問題。其中之一就是動物園動物的福利問題。動物在園中的生活環境和野外的天然環境存在差異，有些動物因此受到壓力和焦慮，甚至出現了一些異常行為。除此之外，一些動物園存在管理不善、動物飼養不當等問題，導致動物的生活質量下降。因此，動物園應該加強對動物福利的關注和保護，同時也需要加強動物園管理人員的培訓，確保動物能夠得到更好的生活。

第五段：結束語（200字）。

通過這次實訓活動，我對動物園的教育意義和保護工作有了更深的認識。動物園不僅僅是提供娛樂的場所，更是一個重要的教育基地和野生動物保護的推動者。然而，我們也應該看到動物園存在的問題，尤其是動物福利的關切。只有在加強教育和保護的同時，我們才能真正發揮動物園的作用，促進人與自然的和諧共存。

總體來說，這次實訓經歷讓我受益匪淺，讓我從一個新的角度重新審視動物園。我相信，通過這樣的實踐，我們能夠為野生動物的保護貢獻自己的力量。

去動物園要帶身份證嗎篇四

去年暑假，我同爸爸媽媽一起到百色。

一下車，我就催著爸爸買門票，等我鬧了好幾次，爸爸才同意。我們來到熊貓館，里面有許多熊貓呢！最可愛的還是小熊貓星星，瞧，它正用它那胖乎乎的前爪吃著竹子呢！走出熊貓館，我還看了猴子蕩秋千、鸚鵡學說話……最為出色的是孔雀開屏了。可我試了好幾個方法都不行，我忽然聽見別人說孔雀喜歡紅色，它看見紅色它才開屏，可沒人穿紅色的衣服或褲子，我忽然想到：我不是穿著一件紅色背心嗎？想到著兒，我馬上把外衣脫了，果然，它們真的`開屏了，那羽毛在陽光的照射下一閃一閃的，真好看，我看的都入了迷，媽媽叫我走了，我還真有點舍不得。

百色里的動物各有各的本領，我以后還要去一次！

去動物園要帶身份證嗎篇五

動物園是孩子們最喜歡的地方之一。這次小班參觀動物園的活動，讓孩子們親身接觸、觀察到了許多生動有趣的動物，豐富了他們的知識，并且對他們的成長起到了積極的促進作用。在這次活動中，我觀察到了幾個方面的心得體會。首先，孩子們對動物表現出了濃厚的興趣和好奇心；其次，參觀動物園培養了孩子們的觀察力和動手能力；最后，參觀動物園還讓孩子們體驗到了自然的美好。

首先，孩子們對動物表現出了濃厚的興趣和好奇心。無論是大象、獅子，還是長頸鹿、企鵝，孩子們都充滿了好奇地觀察和互動。他們指著動物，忍不住發出“哇”的驚嘆聲，投入地聆聽著老師介紹。他們不僅僅是在看動物，更是在觀察和思考。在和狒狒進行眼神交流時，我看到孩子們的眼睛里充滿了興奮和喜悅。他們發現每個動物都有著各自有趣的特點和行為習性。通過這次活動，孩子們的興趣得到了滿足，同時也激發了他們進一步學習的動力。

其次，參觀動物園培養了孩子們的觀察力和動手能力。在參觀時，老師要求孩子們觀察動物的外貌特征，顏色和大小等。孩子們認真觀察，用手指著動物的耳朵、鼻子和尾巴討論。同時，孩子們也嘗試模仿動物的動作。當他們模仿猴子的動作時，動物園里的猴子竟然和他們做出了相同的動作，讓他們歡笑不已。這樣的互動使孩子們充滿了參與感和成就感。在回到學校后，孩子們還通過繪畫和手工制作等形式，將動物園的所見所感表達出來，進一步培養了他們的動手能力和想象力。

最后，參觀動物園讓孩子們體驗到了自然的美好。在城市中長大的孩子們，很少有機會接觸到大自然的動物，動物園為他們提供了這樣一個機會。他們看到了的不僅是活生生的動物，更是自然界的奇跡。孩子們在見到獅子時，驚嘆于它們的威武和雄壯；在看到企鵝時，忍不住咧嘴笑，因為它們的搖頭晃腦實在太可愛了。就像孩子們所說：“動物園就像是童話世界一樣，里面的動物都好神奇！”通過參觀動物園，孩子們對世界的好奇心和熱愛自然的觀念得到了進一步的加強。

通過這次小班參觀動物園的活動，我觀察到了孩子們興趣濃厚、觀察力和動手能力的成長，以及體驗自然美好的收獲。在今后的教學中，我會更多地引導孩子們走進大自然，觀察和了解動物，開闊孩子們的眼界和積累更多的知識。同時，我也希望家長能夠多陪伴孩子一起參觀動物園，給予他們更多的關注和鼓勵。讓我們一起攜手，為孩子們的成長和發展創造更多的美好回憶。

去動物園要帶身份證嗎篇六

春去秋來，這一年的秋天，中午12點，我的媽媽告訴了我一個“可喜可賀”的消息。今天要去玩，我聽到之后，心里情不自禁地想：“這怕不是太陽打西邊出來了，平時工作繁忙的媽媽竟然有時間帶我們去玩？”我連忙拍了拍我的手，發現并不是在做夢。

沒那么多時間瞎想了，大概的整理一下東西就出發了。我特別的興奮，帶了很多很多的好吃的，在媽媽的叮囑下我還帶了肉，因為我們去的野生，是可以投喂食物給動物們吃的，我想去喂獅子所以就帶了肉。

“滴滴，滴滴，您已接近目的地！”導航聲響起，下車后壯觀龐大的大門出現在我的眼前。我開心的跑了進去，拿出地圖，直奔向獅子園。你看那一臉黃黃的棕毛，那寶石似的眼睛，那強壯的身軀。這獅子像極了一名保護公主的騎士，而我卻沒有來時的膽大，我開始害怕它。在姐姐的勸說下，我這才敢用鋼針小心翼翼的把肉穿過去，喂給它吃。把肉放在它嘴邊，獅子張嘴一咬，開始津津有味的吃了起來，吃完后還向前一跳，好像在說：“我還要吃，我還要吃。”漸漸地我就放開膽子喂肉給它吃了，次數一多我就覺得獅子也沒那么可怕嘛！

從獅子園出來之后，我就去買了一點兒嫩草、一點胡蘿卜，喂給了一只棕色的小羊吃。小羊每次吃完后，都會叫了幾聲，“咩咩咩”“咩咩咩”的，好像在表達著什么。

那是我玩的最高興的一天，因為我接觸了許多小動物，還當了一次真正的公主！

去動物園要帶身份證嗎篇七

近年來，越來越多的大學生選擇去動物園進行觀賞和互動。這不僅是一種放松的方式，更能夠加深對動物、自然、生命的理解和感受。在我所在的大學，也有許多學生組織了一次次的動物園之旅。這篇文章主要介紹我在動物園中的所見所聞和所感所想。

第二段：過程。

在游覽動物園的過程中，我被熊貓、大象、猴子、老虎等各種動物吸引著。我走進鳥舍，看見各種鳥兒恣意飛翔，聽見它們不同的叫聲，感受到了自由和美好。在猴山，我看見一只猴子抓起一根苦竹，吃的那么香，我忍不住也想嘗嘗。在馬戲表演中，我感受到了動物和人類之間的默契與互動。在動物園中的幾個小時中，我的感官總體得到了全面的開發。

第三段：心得。

在動物園中，除了感受到好玩、有趣的一面之外，更多的是對生命的認識和敬畏。每只動物都有自己的習性，它們的生存和繁衍需要我們的保護。我認識到，自己也是地球的一份子，應該像保護自己的家一樣去保護這些動物和它們的棲息地。此外，我在動物園中也學會了責任和愛心，尤其是在參與動物喂養的過程中。我深深感受到，每個人的行為都會對動物產生影響，我們應該盡自己的努力去讓動物的生命更加的美好和幸福。

第四段：思考。

雖然動物園是一個展示動物、讓人們更好地了解動物的好地方，但是在游覽的過程中也有很多需要我們注意的問題。比如，過度的游客打擾動物的生活，動物被關在籠子中所帶來的不適和折磨等等。因此，我認為我們在游覽動物園的時候應該保持尊重和理解，不妨在自己的時間允許的情況下，開展一些有意義的志愿活動，為動物和環境做出一定的貢獻。

第五段：結尾。

在動物園的體驗中，我敬畏生命，感悟自然，提高了對動物和環境的保護意識并投入到行動中。我想，我們每個人都應該多去觀察、了解、保護我們身邊的動物和植物，因為思考動物與我們和所有生命的相關性，才能促進人與自然的和諧發展。

去動物園要帶身份證嗎篇八

今天下午，陽光明媚，秋高氣爽、輕風拂面，我和媽媽一起去游玩。

來到，我就迫不及待地想看動物。買了票之后，我們首先去大象廣場看大象表演。媽媽幫我買了三根胡蘿卜，我可以給大象喂食。表演開始了，訓象師騎著三頭大象雄赳赳地向觀眾走來。我趕緊跑過去給大象喂食。大象伸著長長的鼻子吸住胡蘿卜，靈巧地一卷，就把胡蘿卜送進了嘴里。真是太有趣了！喂完食后，大象開始表演。表演的第一個節目是大象用鼻子轉呼啦圈，大象的.身子隨著音樂節奏不停地扭動，比我還靈活呢！然后是大象踢足球、學人兩腿站立。哇！太厲害啦！最有趣的是大象走獨木橋，它在橋上慢慢地轉360度，接著用兩腿站立在獨木橋上，可能是太用力了，大象在表演的時候，突然拉出了一大堆糞便，引得觀眾們哈哈大笑。最后，大象給我們表演了跳舞、乞福，精彩的表演結束了。

看完大象表演，我們又興高采烈地游完了其它動物館。

今天，我真是玩得太開心啦！

去動物園要帶身份證嗎篇九

近日，筆者走訪了本地的一家動物園并結識了一群來自不同大學的學生。這些學生在周末或假期里選擇前往動物園進行參觀和學習，其中不乏許多大學生的身影。在這次旅行中，筆者有幸了解到了這些大學生們的動物園經驗，他們的體驗和感受讓我頗有感觸。

大學生的動物園之旅無疑是一次別樣的體驗。在這里，不僅可以欣賞到來自各個地方的奇特動物，還可以親身接觸，探究和學習動物的習性和生存方式。觀賞一群溫順的羊駝在草地上悠閑地散步，親近一只靈動的長頸鹿，觀察一只品種獨特的袋鼠，無不讓人感受到動物們與人類之間的橋梁。

第三段：教育意義。

動物園除了作為游樂場一樣的休閑娛樂方式，更承載著豐富的教育意義。一個精心設計的動物園可以為來訪的觀眾提供更豐富、更全面的信息和認知。其中包括了動物生態學、環境保護學、生物多樣性等多個方面。在這里，大學生們可以學到系統的知識，同時也可以在親身接觸中感受到動物的珍貴性和生態的脆弱性。

第四段：體驗中的困惑與思考。

然而，與此同時，動物園也面臨著很多問題。例如，動物福利是否得到了充分的保障？展覽形式是否存在對動物的不友好因素？等等。大學生作為人文主義的后代，亦應當秉持著關愛動物、支持動物保護的立場，對此有著自己的思考和關切。在散步中觀察到一個動物的不適，大學生不應當只是旁觀和拍照，而是應該與管理方進行交流和建言，以期改進動物園的運營和管理。

第五段：總結。

綜上所述，大學生動物園之行不僅是一次愉悅的旅行，同時也代表了對于生態保護的支持和關注。通過親身接觸動物，大學生們可以在感受中學習，同時也應當對于動物的安全和福利負起責任，做到心懷敬畏，真正意義上的“做個好人”。希望更多大學生可以前往動物園，關注野生動植物和生態環境的保護，并將這份陽光、正義和善意帶回教室、家庭和社區，真正讓動物園成為大學生們的精神歸宿。

去動物園要帶身份證嗎篇十

十月的一天，姑姑說要帶我和妹妹去濟南野生游玩，我高興得手舞足蹈，樂不可支。第二天，天還沒亮我們就起床了，我和妹妹以最快的速度穿好衣服，出門。很快，汽車就在一望無際的高速公路上風馳電掣地飛奔了起來。

十點半，我們到了濟南野生。走進大門，一座栩栩如生的龐大的老虎雕像映入眼簾，威武的老虎頭戴皇冠，手持刀搶，彰顯出一個山中之王的狂野。老虎旁邊的院墻上掛著千姿百態、活靈活現的十二生肖畫像，給人一種進入動物世界的感覺。

接著，導游帶我們坐上了小火車去參觀野生區，這里大都是一些食肉的大型野生動物。它們一個個齜牙咧嘴、咆哮怒吼、兇相百態，要么廝殺追逐，要么懶散而息。披著長發的兇猛的雄獅昂首挺胸地大吼一聲，整個山谷都有回音，使人不寒而栗，頓時覺得人是那么的渺小，我想這這恐怕就是食肉族吧。當然，野生區里也有它溫柔的一面，有著兩個駝峰的駱駝，慢條斯理地邁著方步，顯得那么高雅溫柔。飼養員叔叔遞給我兩片樹葉，我親手喂了一只幼崽，小駱駝吃了樹葉高興地蹦了起來。這里還有黑白分明的斑馬，像羊不是養的羊駝等。而我最喜歡的是羊駝——這個四不像的小家伙。

叮鈴鈴、叮鈴鈴，原來是午餐鈴響了。我們下了小火車，狼吞虎咽地吃過午飯，又去了步行區和娛樂區，這里好看的節目一個接一個，令人目不暇接。有小山羊背著猴子雙腳倒立著站在陶瓷罐上的表演，看得我目瞪口呆、心驚肉跳。恐龍區那些大小不同形態各異的恐龍，有的哇哇大吼，有的吱吱尖叫，邊叫邊竄，搖頭晃腦，好像時刻準備著向人群撲來，嚇得我和妹妹直往姑姑身后躲。

時間過得真快，轉眼間就到了傍晚，我們依依不舍地登上了返程的汽車，可這里的一切卻令我意猶未盡。

去動物園要帶身份證嗎篇十一

近年來，越來越多的動物被困、受傷、失去家園，需要人類的救援和保護。關于動物園救助的問題，本人觀看了一部記錄片，并產生了以下的心得體會。

第一段：感受到動物的痛苦和困境。

記錄片中，小動物們所遭受的痛苦和困境令人心痛。一只因為吃了塑料袋而感染到腸道疾病的海龜，需要緊急手術才能解救其性命；一只被捕魚者遺落在海邊的小海獅，暴曬一天后幸好被發現送往救助站；一些被毒蛇咬傷的猴子，等待著人類的治療和護理。它們太小，太單純，無法像人類一樣為自己辯護，只能默默承受著疼痛和死亡的威脅。

第二段：感受到人類的關愛和努力。

記錄片中，動物園的工作人員用專業的技能和仁慈的心靈，為小動物們提供了全方位的救助和保護。在海龜手術的過程中，醫生一絲不茍，用細心和耐心拯救這只小生命。在小海獅的營救過程中，工作人員舍棄時間和家庭，盡其所能，幫助小海獅重獲自由。還有救助站志愿者的快樂參與、贊賞和支持，他們用生命詮釋了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的真諦。

第三段：感受到動物園救助工作的意義和價值。

作為人類社會最重要的資源之一，動物在生態保護、文化傳承等方面具有重要意義。動物園在保護眾多珍稀動物、推廣環保意識、提高人們對動物福利的關注等方面發揮了巨大的作用。而動物園救助工作，則是動物園最核心、最具體、最必要的職責。每一只受傷、野蠻的動物都是一個有生命、有尊嚴的存在，是宇宙中重要的物種。

第四段：感受到自我責任和擔當。

第五段：感受到美好的希望和追求。

小動物凌厲的目光，動物園工作人員堅定的信念和行動，志愿者和觀眾們的熱情參與，都向我們展示了一個美好的未來和追求。在人與動物和諧共生的理想狀態下，我們能夠更多地保護動物，建設美好家園，推動人類社會的生態、和諧、可持續發展。

總之，動物園救助記錄片雖然只是一個小小的影像，卻披荊斬棘，讓我們認識到我們在保護小動物中所需要的、并非只是科技和社會資源，更需要的是一顆赤誠的心靈和無私的奉獻精神。相信隨著時間的推移、社會的變革，動物園救助工作必將成為中國保護和改善生態環境中引領和主流的重要組成，為千萬只生命構筑一道光輝無限的人文保障。

去動物園要帶身份證嗎篇十二

初到動物園，五彩斑斕的圖案吸引了我們的目光，歡快的音樂傳遍了整個園區。走進園區，我們看到一些用木棍彎成的散步道，上面充滿著沿途的趣味性展品。我和我的小伙伴緊緊拉著手，欣喜地跑著前往第一站。

第一站，海洋區。我們低頭看著透明而清澈的水缸中的各類小魚，對它們發出陣陣贊嘆。更吸引我們的是，一只灰白相間的海龜上下游移，動作是如此輕盈。另一邊，兩只海豚互相追逐著，在水中跳躍、翻滾，為我們呈現出了一個充滿活力的海洋場景。

第二站，叢林區。我和小伙伴一起踏上了人行橋。觀賞這些在叢林中跳、跑、爬行的動物，我們的表現尤為興奮。會飛的鳥兒，會跳的美洲豹，有著長鼻子的大猩猩們，每一只都充滿了生機。自然世界真是奇妙啊！

第三站，熊貓館。我們最期待的部分終于到了！走進熊貓館，一股可愛的氣息迎面而來。一個個肥嘟嘟的熊貓在竹林中慢吞吞地前行、蹲坐。它們的動作伴隨著十分慢動作的膠片在播放。當一只熊貓靠著墻，睡得像一只小熊一樣時，我們都感到了十分的溫馨。

第四站，“親近動物”區。在這里，我們可以和小動物們親密互動。我們可以摸摸小魚，抱抱小兔子，甚至可以和獨眼龍會個面……這些小動物那么小巧玲瓏，一只一只看上去都很可愛，讓我們直感到她們帶來的溫暖。

第五站，表演區。小時候最喜歡的就是看表演。在這里，各種各樣的表演使我們眼界大開。街舞，雜技，金剛鸚鵡的馴養表演，海豚表演……當表演者拋起一只小球并連續幾次地接住它時，我們似乎看到了冠軍的光環。他們的專業表演給我們的生活帶來了很多樂趣。

回家的路上，我和我的小伙伴談論著這次參觀。這次活動讓我們感受到了多彩、有趣和溫馨的動物世界。它讓我們了解了動物、愛護動物，也讓我們感受到了愛護自然的重要性。我們會珍惜與自然相處的每一次機會，一步步傳遞營造環保、愛護、和諧的生命體驗。

去動物園要帶身份證嗎篇十三

在星期二的早晨，我和爸爸、媽媽鄰居、鄰居的爸爸、媽媽去玩，一路上，我們說說笑笑，一點也沒有感覺到時間的流逝，因此，它使漫長的坐車時間短了許多，不一會兒，我們就到了的大門了。

我剛下車，一股冷氣向我襲來，使我不由得打了一個大大的哈欠。只見大門上掛著一條彩條，上面寫著：“歡迎您!”我想：“這個是野生的？還不是野生的呢？如果是野生的那我們會不會受傷?”于是，我們迫不及待地走了進去。

在這里，每一只動物都是自由的，不受控制的。所以，我們只好坐進了一輛大巴車，把自己保護起來。現在，是我們在籠子里，而不是動物在籠子里了，真是有趣！

這輛車子有很大很厚的窗戶，為了防止動物進來，所以，這車采用全封閉式。最后一排有六個座位，我拉著我鄰居過去了。

汽車穿過了一片大樹林，幾個小山坡，來到一扇重厚的鐵門前，司機輸入了密碼，“嘩……”的一聲開了，車剛剛進去，重厚的鐵門又“嘩……”的一聲關了。

“啊！長頸鹿！”

長頸鹿擋在道上，汽車還沒有它的身子高。

司機按喇叭，它還是不讓道若無其事地東張西望。

“境祺，快到前面去拍！”

境祺把背包掛在肩膀上，沖到了前面去。

“境祺，你的位置在后面，怎么跑到前面來了？”

“報告境祺爸爸！”我和駿陳一邊一個護著境祺，“境祺暈車！”

他聽說境祺暈車，就讓前面的小朋友讓一讓，境祺拍了個痛快。

這只長頸鹿的脖子很長，褐色里透著黑，十分美麗。

到了第四個門，司機說這是最后一個門了。

司機輸入了密碼，“嘩……”的一聲開了，車剛剛進去，重厚的鐵門又“嘩……”的一聲關了。——映入眼簾的是植物，綠得神秘。讓人感覺得出，這動物有神秘的`色彩。

車停了，突然，從一個草叢里探出了一只老虎的頭，它的眼神很憂傷，我馬上叫境祺拍眼睛特寫。

母老虎走了出來，一看它的肚子，有飽脹的乳房，——就知道它剛生孩子不久。

下了車，回了家，我還在想念那個孤獨的身影……。

去動物園要帶身份證嗎篇十四

第一段：作為一種特殊的藝術形式，墻繪在現代社會的各個角落都越來越受歡迎。近期，我有幸參與了一次動物園墻繪的活動，這給了我一個深入了解墻繪的機會。在這次經歷中，我不僅感受到了墻繪的樂趣，還為它帶來的意義所震撼。

第二段：墻繪是一種創意表達的方式，通過創造性地展現色彩和形狀，藝術家能夠將空白的墻面轉化為一個令人驚嘆的藝術作品。在動物園墻繪活動中，我看到了豐富多彩的動物形象被繪制在墻上，用生動的色彩和線條再現了它們的美麗和活潑。墻繪的創造力使普通的墻變得生動，它給人們帶來了視覺的享受和感受動物們的活力。墻繪作品的創造力激發了人們的想象力和探索精神。

第三段：除了展現創意和藝術的一面，墻繪還具有深刻的意義。在動物園墻繪活動中，每個藝術家都選擇了一種動物，然后將其栩栩如生地繪畫出來。這些動物形象不僅是為了娛樂觀眾，更重要的是為了傳達環保意識和動物保護的重要性。當人們看到這些美麗又脆弱的動物形象時，他們不禁會想到保護它們的責任和義務。墻繪將藝術與社會問題相結合，通過藝術形式傳遞了環保這一重要的信息。

第四段：參與動物園墻繪活動給了我對藝術創作和社會問題的新認識。在觀看藝術家繪畫過程中，我意識到墻繪需要藝術家付出巨大的努力和耐心。他們不僅需要對色彩和形狀有深入的理解，還需要經過反復推敲才能創作出完美的作品。此外，動物園墻繪活動還向我展示了保護動物的重要性。通過藝術形式傳遞環保信息的做法讓人們更容易接受，也更能引起人們的共鳴。

第五段：動物園墻繪活動對于我個人來說是一次寶貴的經歷。我不僅學到了藝術創作方面的知識和技巧，更重要的是意識到了藝術與社會問題相關聯的重要性。我深信墻繪作為一種特殊的藝術形式，不僅能夠為人們帶來視覺的享受，還能傳遞重要的社會信息。未來，我希望能夠繼續參與這樣的活動，用藝術的方式表達自己的創造力和思想，傳遞積極的社會價值觀。

總結：動物園墻繪活動不僅是一種創意藝術形式，更是一種傳遞環保意識和社會價值的媒介。通過參與這次活動，我深刻理解了墻繪的樂趣和意義。墻繪的創造力和想象力激發了人們的藝術欣賞能力，同時也為人們帶來了對環保和動物保護的思考。動物園墻繪活動讓我明白了藝術與社會問題如何相互關聯，這將成為我未來藝術創作和思想表達的重要基礎。

去動物園要帶身份證嗎篇十五

最近，我看了一部名為《動物園救助》的紀錄片，該片記錄了不同動物園里的動物救助工作，看到動物們身上的脆弱與無助，讓我感到了深深的同情與關注。在這篇文章中，我將會講述我對于這部記錄片的心得體會。

在記錄片中，我們看到每個動物園的救助工作都不是很容易，動物們生病、受傷的原因往往是多種多樣的。更重要的是，無論是治療還是康復，要想讓這些動物盡快恢復健康是一個極具挑戰的任務。除此之外，尋找合適的方法，并獲得適當的幫助和資金，這些都是動物園救助的困難。

第三段：義工的重要性。

由于資金不足，許多動物園都依賴著大量的義工。在記錄片中，我們看到了很多動物園的志愿者們，他們貢獻了他們的時間、精力和努力來幫助他們的愛心工作。在這些義務的人身上，我們看到了他們為動物貢獻了多么深刻的感情，這種精神也是我們需要學習的。

第四段：正面的效果。

在記錄片中，我們看到了許多動物治愈、康復甚至回歸到野外的過程。這就說明了動物園救助工作的重要性和正面的效果。經由治療，那些失去了生命力的動物重新燃起了生存的希望，而且還可以被轉移到更適宜的環境中生活。

第五段：總結。

”動物園救助”這個記錄片看到了有關動物園救助工作的各種不同方面。從這些記錄中，我們可以看到那些動物園醫生、志愿者們、和動物照護者們對于這些動物的愛心。就算有著無盡的挑戰和困難，他們長期致力于保護和治療動物，這是我們需要肯定和贊揚的。通過這部記錄片，我們能學到許多關于保護動物的知識，鼓勵我們也為動物做出自己的貢獻，保護這些脆弱而又珍貴的生物。

去動物園要帶身份證嗎篇十六

我有一個快樂的家。家里就像一個小小的“動物園”，就跟真的動物園一樣的熱鬧非凡。

我的爸爸有的時候像一只大老虎，雖然他經常因為我學習上的事情對我“又吼又叫”，兇猛無比。但是他又無所不能，運動方面什么籃球、羽毛球、游泳……，反正能想到的他好像樣樣在行，感覺是個“運動高手”。除了運動，我的爸爸懂得知識也非常的豐富，無論是數學、語文或是英語，他在幫我輔導的時候都能講的頭頭是道，我那些學的不太懂的地方，在爸爸的幫助下能使我茅塞頓開。你們一定會說，你爸爸看樣子是個“全能爸爸”嘍？還真不是，他有一個“缺點”，那就是他有的時候挺粗心。記得有次我做數學題，我正做著，旁邊站著的爸爸突然就打斷我大聲說：“不對、不對，錯了！”我頓時就蒙住了，我回頭問他：“我怎么做錯了？難道方法不對嗎？”開始他還挺有信心的說：“這道題你應該……哎，等等，好像你是對的。額，不好意思，好像是我算錯了。你的應該是正確的。”說完他還調皮的朝我吐了吐舌頭，“果然你的數學比我學的好！”爸爸感覺有點不好意思的對我說。我這時候覺得我的爸爸就像一頭“可愛的豬”，當時我有點小生氣的心情一下子就好多了。

我覺得爸爸有時像一頭懶牛，他每天一回到家就往床上一躺，連晚飯也不吃就睡著了。但想想他每天都是早出晚歸的上班，工作也十分辛苦，還要操心我的學習。他不應該是“懶牛”，應該是我們家的“老黃牛”。

有時候我覺得爸爸又是一頭飛奔的野馬，尤其是在他打游戲的時候，他玩起來的速度十分的快，包括電腦上打字，他都操控自如，訓練有素。

我的媽媽像一只勤勞的蜜蜂。她總是把家里的事情安排的井井有條。每天細心的照顧我和爸爸，為家里收拾家務、給我們洗衣服，并且每次都把衣服洗的干干凈凈，保證我們每天穿的衣服又干凈又舒服。媽媽做得一手好飯，每天吃到媽媽新手做的香噴噴的飯菜，我都覺得幸福無比。所以是媽媽把我變成了一個“幸福的小胖子”。

我的爺爺、奶奶就像老黃牛。他們不辭辛苦，從來不求回報，他們十分的呵護我、寵愛我。有的時候我想要什么東西，他們都能盡可能的滿足我。他們自己舍不得買啥，但是給我花錢卻從來不心疼，總是把最好的東西留給我。而且他們對我就像是“捧在手里的寶貝”，生怕我摔著、磕著。我想對他們說，我已經不是小孩子了，我要努力長大，今后為你們盡孝心，不讓你們白疼我。

該輪到我自己了，我就像一只樹懶。從小時候，我就個“慢性子”，整天都是慢吞吞的，刷牙慢、吃飯慢，連上個廁所都要老半天。上學后就體現得淋漓盡致，經常寫不完作業，考試有時連題都做不完。爸爸、媽媽對我的“慢”已經是忍無可忍、惱羞成怒了。他們經常對我說，你這個壞習慣如果不改，會影響你今后做任何的事情。好在我現在也意識到這個長期伴隨著我的壞習慣不好，我已經努力讓自己變“快”了，我一定爭取改掉這個壞習慣。

看，這就是我家的“小小動物園”。我愛家里的每一只“動物”。雖然他們有的時候會對我發火、吼我、罵我。但我知道他們其實都是為了我好。我真的很愛他們，愛這個家！