隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
圖書(shū)調(diào)查報(bào)告及篇一
調(diào)查時(shí)間：xx年10月----11月。
調(diào)查方法：網(wǎng)上資料查詢(xún)，訪問(wèn)，實(shí)地調(diào)查。
據(jù)資料顯示，人們主要通過(guò)銷(xiāo)售到醫(yī)院、藥店和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等3個(gè)地方購(gòu)買(mǎi)藥品。而在我國(guó)醫(yī)藥零售，主要是指藥品以藥店為渠道的銷(xiāo)售行為。現(xiàn)今醫(yī)保卡在重慶基本普及，家庭購(gòu)藥量大幅度上升，隨著生活水平的提高，人民更加關(guān)注身體健康與預(yù)防疾病。每個(gè)家庭都備有普通的藥品，這是大多數(shù)藥店利潤(rùn)較高的主要因素。保健類(lèi)藥物有著極強(qiáng)的上升空間。
(一)、藥店的性質(zhì)。
直營(yíng)藥房、加盟藥房。加盟藥房要給公司一定的加盟費(fèi)，每月從公司的進(jìn)貨量都是有所要求的。但是公司會(huì)不定期對(duì)店員進(jìn)行指導(dǎo)或培訓(xùn)。
二)、藥店周遭環(huán)境。
不同的地段店面租金有所差異，這直接影響到藥店的規(guī)模以及藥品的售價(jià)。在開(kāi)設(shè)藥店之前應(yīng)先簽好，以免藥店盈利好以后房東不合理漲價(jià)。
(三)、藥品供應(yīng)渠道。
藥店聯(lián)系醫(yī)藥公司、醫(yī)藥代表與藥店。或是連鎖藥店由公司直接派人指導(dǎo)。
(四)、影響藥店主營(yíng)藥品的因素。
1.地理因素。
隨著城市人口密集化，中老年人對(duì)藥品的需求量日益上升，因此在社區(qū)藥店中主要盈利藥品是心腦血管、糖尿病、和保健藥品類(lèi)。這三類(lèi)藥品種類(lèi)多，價(jià)格有高有低適合所有中老年人，且這是中老年人必備藥品。在學(xué)校附近或商業(yè)地段盈利的主要藥品則是感冒、軟膏、消化系統(tǒng)類(lèi)。這類(lèi)藥品有價(jià)格低，銷(xiāo)售快等特點(diǎn)。
2.特有藥品。
每家零售藥房的藥品都大同小異，但每個(gè)藥店都有這片地區(qū)獨(dú)有的藥品，這種藥品與其他同類(lèi)型藥品相比可能名字相同，但是廠家不同，并且這類(lèi)藥品具有較好的療效能夠吸引顧客第二次光顧。同時(shí)，這類(lèi)藥品往往售價(jià)比同類(lèi)藥品高，是營(yíng)業(yè)員主推藥品。藥店都有大多數(shù)打過(guò)廣告或大家都熟知的藥品。這類(lèi)藥盈利較低，但是藥店盈利的必備藥品。
(五)、國(guó)家政策。
在xx年正式提出“逐步實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”、緩解“看病難，看病貴”等問(wèn)題。國(guó)家鼓勵(lì)零售藥店發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)，在xx年至今，零售藥店數(shù)量平均每年增長(zhǎng)百分之十五以上，在迅猛的發(fā)展中出現(xiàn)許多問(wèn)題，比如藥物濫用等問(wèn)題，因此，國(guó)家規(guī)定藥店必需完善執(zhí)業(yè)藥師制度，為患者提供購(gòu)藥咨詢(xún)和指導(dǎo)。同時(shí)，藥店必需配備和銷(xiāo)售國(guó)家基本藥物，滿(mǎn)足患者需要，不能因不賺錢(qián)而不配備銷(xiāo)售。
在大學(xué)城購(gòu)藥主力軍是大學(xué)生，大學(xué)生常見(jiàn)疾病有感冒，腸道，表皮創(chuàng)傷等。
(一)使用途徑。
在“通過(guò)什么途徑使用藥品”這個(gè)項(xiàng)目的調(diào)查中，有80%的人選擇了“醫(yī)生處方”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“藥店推薦”(占7%)、“廣告宣傳”(占6%)、“朋友介紹”(占4%)等選項(xiàng)。數(shù)據(jù)說(shuō)明，醫(yī)生在保障和正確引導(dǎo)百姓安全用藥的方面，將扮演極為重要的角色。在選擇“藥店推薦”的人數(shù)比例達(dá)到7%。這個(gè)比例雖不大，但在“醫(yī)生處方”之后排在第二的位置上，卻顯得頗有“深意”。隨著我國(guó)處方藥和非處方藥分類(lèi)管理制度的推行和自我藥療人數(shù)的不斷增加，直接到藥店買(mǎi)藥成為普遍現(xiàn)象。由此，藥店中藥師則成為合理用藥指導(dǎo)的另一個(gè)重要途徑。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，今后藥店將不再是簡(jiǎn)單的藥品買(mǎi)賣(mài)，而是會(huì)轉(zhuǎn)向以藥學(xué)服務(wù)為中心。
(二)安全用藥。
在“影響安全用藥的因素”調(diào)查中，57%的人選擇了“藥品質(zhì)量”，排該項(xiàng)調(diào)查的首位，而“藥品療效”以15%的選擇比例位居第三。
(三)藥品療效在“放心的藥品具有哪些要素”調(diào)查中，繼“療效確切”、“副作用小”之后，“使用方便”以4%的比例位居第三，而“包裝科學(xué)”的選擇比例也占到2%。在滿(mǎn)足最根本的需求后，人們對(duì)藥品質(zhì)量的要求更趨向全面化，趨向于藥品使用、設(shè)計(jì)更為方便，更人性化。
(四)顧客分析。
在大學(xué)城購(gòu)藥主力軍是大學(xué)生，大學(xué)生常見(jiàn)疾病有感冒，腸道，表皮創(chuàng)傷等。這幾類(lèi)疾病治療成本相對(duì)較低，發(fā)病率高。大學(xué)城人流量較大，顧客多。
(五)競(jìng)爭(zhēng)分析。
每個(gè)院校都有醫(yī)務(wù)室，但是大多數(shù)學(xué)生都不清楚學(xué)校的醫(yī)務(wù)室在哪里，收費(fèi)如何，并且去醫(yī)務(wù)室手續(xù)繁雜，大學(xué)生都較喜歡到學(xué)校附近的藥店購(gòu)買(mǎi)藥品。在每所大學(xué)周?chē)幍曜疃?家。競(jìng)爭(zhēng)較小。而這些藥店藥品種類(lèi)少，價(jià)格與社區(qū)藥店相差幾元。顧客的選擇少。如果選擇在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)一家藥店主營(yíng)感冒類(lèi)、消化系統(tǒng)類(lèi)、外用類(lèi)這三類(lèi)藥品，這幾類(lèi)藥品種類(lèi)要多，價(jià)格合理。
(六)銷(xiāo)售預(yù)測(cè)。
在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)藥店主營(yíng)感冒類(lèi)(據(jù)調(diào)查顯示，90.46%的人每年至少感冒一次，其中61.74%感冒1~3次，18.75%感冒3~5次，僅9.54%的人從不感冒;接近7成的人選擇自己“買(mǎi)藥吃”)、消化系統(tǒng)類(lèi)、外用類(lèi)這三類(lèi)藥品。這幾類(lèi)藥品成本低，銷(xiāo)售快。藥店競(jìng)爭(zhēng)小。每日銷(xiāo)售總金額在一千元左右。
綜上所述，xx年在學(xué)校附近藥店主要盈利藥品種類(lèi)有感冒藥、消化系統(tǒng)類(lèi)藥和外用藥以及消炎藥這四大類(lèi)。藥店數(shù)量少競(jìng)爭(zhēng)小，客流量多。大學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)等多方面因素較偏好距離近，價(jià)格便宜的藥店。特別是在醫(yī)學(xué)院附近的大學(xué)生更信任有藥劑師的藥店。
國(guó)家對(duì)醫(yī)藥行業(yè)越來(lái)越重視，投入也增加，藥店的毛利率普遍降低，所以在藥店經(jīng)營(yíng)過(guò)程中要想獲利應(yīng)注意：1.藥店規(guī)模適宜，資金合理投入;2.配備執(zhí)業(yè)藥師;3.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，售價(jià)合理;4.能為患者提供購(gòu)藥咨詢(xún)和指導(dǎo);5.要有本藥店的特有藥品;6.擺售藥品主要為感冒類(lèi)、消化系統(tǒng)類(lèi)和外用類(lèi)等。
圖書(shū)調(diào)查報(bào)告及篇二
黑龍江廣播電視大學(xué)數(shù)字圖書(shū)館是以圖書(shū)館及互聯(lián)網(wǎng)上的各類(lèi)數(shù)字資源或非數(shù)字資源為中心，以為讀者提供方便、快捷的知識(shí)服務(wù)機(jī)制為目的，圍繞數(shù)字資源的加工建設(shè)、數(shù)字資源的存儲(chǔ)和管理、數(shù)字資源的訪問(wèn)和服務(wù)提供的一整套先進(jìn)、實(shí)用、高效的解決在職學(xué)生以及電大任課教師學(xué)習(xí)工作的最優(yōu)化方案。通過(guò)近二年來(lái)對(duì)這一資源的開(kāi)發(fā)利用，總結(jié)出其有如下特點(diǎn)：
（1）先進(jìn)的資源管理和知識(shí)管理技術(shù)，引領(lǐng)數(shù)字圖書(shū)館向知識(shí)服務(wù)方向發(fā)展。
（2）開(kāi)放的體系結(jié)構(gòu)，支持?jǐn)?shù)字圖書(shū)館領(lǐng)域所有國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，支持跨平臺(tái)。
（3）資源整合打破不同信息源之間的屏障，實(shí)現(xiàn)廣泛協(xié)作、共建和共享。
（4）強(qiáng)大的軟件平臺(tái)支撐，以領(lǐng)先的資源加工、管理和服務(wù)平臺(tái)為核心。
一套完整的基于數(shù)字版權(quán)保護(hù)的電子圖書(shū)加工、發(fā)布、閱讀、和管理的系統(tǒng)。以及先進(jìn)的軟件平臺(tái)，保證了該系統(tǒng)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)在技術(shù)和管理等諸多方面都能適應(yīng)電大學(xué)生對(duì)自主掌握知識(shí)的需求，保證操作的實(shí)用性、時(shí)效性和專(zhuān)業(yè)性。這個(gè)電子圖書(shū)館讀書(shū)系統(tǒng)的服務(wù)范圍很廣，主要是為電大系統(tǒng)的本、專(zhuān)科學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便快捷的服務(wù)，為這個(gè)范圍內(nèi)的讀者用戶(hù)提供電子圖書(shū)借閱服務(wù)，讓更多的人讀更多的書(shū)。
為了解各個(gè)層次的學(xué)生對(duì)圖書(shū)館電子資源的需求，以及對(duì)這個(gè)資源的利用情況，肇東電大以問(wèn)卷形式進(jìn)行了電子信息資源使用情況的調(diào)查活動(dòng)。從收回的調(diào)查表來(lái)看，普遍認(rèn)為圖書(shū)館近年來(lái)在資源建設(shè)和服務(wù)質(zhì)量上有明顯改觀，特別是圖書(shū)館提供的數(shù)字化資源與各類(lèi)信息服務(wù)為各個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、考試等提供了極大的方便。為了使省電大的圖書(shū)館資源建設(shè)和為學(xué)生服務(wù)的宗旨更貼近實(shí)際，學(xué)生代表還對(duì)圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展，特別是資源的整體化建設(shè)、服務(wù)的全方位提升、管理機(jī)制的更加科學(xué)合理等提出了很多切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。這些意見(jiàn)和建議對(duì)改進(jìn)和提高各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)館的整合工作將起到有益的促進(jìn)作用。
這次的調(diào)查表，主要是了解我校教師和學(xué)生對(duì)圖書(shū)館資源的利用和需求情況，主要是統(tǒng)計(jì)我校各類(lèi)型讀者對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)的使用情況及評(píng)價(jià)。
（二）學(xué)生建議：
1、應(yīng)經(jīng)常性舉辦講座，介紹圖書(shū)館的資源和服務(wù)，使教師和學(xué)生及時(shí)了解有關(guān)信息，更好地利用圖書(shū)館。
2、信息查閱方式應(yīng)靈活多樣，適合不同讀者群體的需要、
數(shù)據(jù)庫(kù)使用情況：此次對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)使用情況的調(diào)查主要集中在數(shù)據(jù)庫(kù)等主要數(shù)字資源的利用上。從回收的表中可以看出：
2、英文數(shù)據(jù)庫(kù)使用率較低，主要是學(xué)員的水平有限。
3、還人一少部份家住偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)員從未使用過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)。
（三）讀者意見(jiàn)和建議：
1、網(wǎng)上資源應(yīng)該及時(shí)更新，更貼近學(xué)生和教師實(shí)際學(xué)習(xí)的需要。
2、為居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供使用數(shù)據(jù)庫(kù)的方便。
3、盡快解決網(wǎng)速慢，影響查詢(xún)等問(wèn)題。
4、通過(guò)對(duì)學(xué)生舉辦講座、培訓(xùn)等方式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的宣傳力度。
通過(guò)對(duì)此次學(xué)生對(duì)省電大數(shù)字圖書(shū)館利用情況的調(diào)查，省電大數(shù)字圖書(shū)館成為我校師生在校工作、學(xué)習(xí)不可缺少的重要組成部分。數(shù)字圖書(shū)館的信息資源被廣泛應(yīng)用于各學(xué)科的教學(xué)、科研、校本培訓(xùn)、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，獲取學(xué)科前沿信息實(shí)現(xiàn)資源整合與共享的物質(zhì)條件。同時(shí)為指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)交流、個(gè)性化學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
圖書(shū)調(diào)查報(bào)告及篇三
通過(guò)對(duì)本區(qū)圖書(shū)館的了解，讓我們對(duì)本區(qū)的圖書(shū)館更加了解，從而使同學(xué)們更加積極地到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀，從而提升我們同學(xué)的知識(shí)面。
1．向圖書(shū)管理員詢(xún)問(wèn)圖書(shū)館的的基本情況。
2．調(diào)查書(shū)籍分類(lèi)和圖書(shū)館每天的人流量。
3．提出問(wèn)題。
大瀝圖書(shū)館一直是南海區(qū)的先進(jìn)圖書(shū)館，先后被評(píng)為區(qū)的最佳圖書(shū)館、文明圖書(shū)館、達(dá)標(biāo)圖書(shū)館等。該館始建于1976年,在1998年大瀝區(qū)黨委、區(qū)辦事處的重視與支持下,新館落成在大瀝文化公園內(nèi)。
1.大瀝圖書(shū)館是我們大瀝的圖書(shū)館，平時(shí)到圖書(shū)館看書(shū)的人，通常以什么人為主呢？
2.我們中、小學(xué)生到圖書(shū)館看書(shū)，對(duì)我們有什么幫助？
3.我們到圖書(shū)館看書(shū)，有優(yōu)惠呢？
4.圖書(shū)館現(xiàn)在的書(shū)籍太過(guò)殘舊，有沒(méi)有準(zhǔn)備再買(mǎi)新書(shū)呢？
5.年幼的兒童難免有看不懂的地方，圖書(shū)館有為他們做出服務(wù)嗎？
在一個(gè)星期六，我們兩一起來(lái)到大瀝圖書(shū)館進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查過(guò)程中進(jìn)行得十分順暢，圖書(shū)館得管理員非常樂(lè)意接受我們得詢(xún)問(wèn)，還讓我們拍了不少相片作為資料，使我們調(diào)查得出得結(jié)果非常詳細(xì)。
通過(guò)各種途徑，我知道了大瀝圖書(shū)館的藏書(shū)量有30000多冊(cè)、報(bào)紙25份、雜志有120多種，還在圖書(shū)館提供各種工具讓人們查找、閱讀資料。圖書(shū)館的書(shū)籍分類(lèi)：科學(xué)小說(shuō)、文學(xué)雜志、詩(shī)歌篇集、剪報(bào)信息。全館有專(zhuān)業(yè)人員3名，兼職人員6名。圖書(shū)館還有一個(gè)電子閱覽室，里面可供人們上網(wǎng)查找資料。是南海區(qū)的先進(jìn)圖書(shū)館。從各方面了解得到圖書(shū)館每天的人流量大約在20到30人左右，周末達(dá)到50人左右。借書(shū)量大約在每周有20冊(cè)以上。圖書(shū)館的占地面積460平方米，館內(nèi)有少兒閱覽室、科技圖書(shū)館外借部、讀者閱覽大廳、書(shū)庫(kù)、辦公室等。圖書(shū)館設(shè)備有空調(diào)、防盜監(jiān)測(cè)儀、電腦等等。
圖書(shū)調(diào)查報(bào)告及篇四
在現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，圖書(shū)館的建設(shè)始終是學(xué)校的一個(gè)大項(xiàng)目，而對(duì)于現(xiàn)在大學(xué)生的知識(shí)獲取途徑，圖書(shū)館是一個(gè)非常重要的場(chǎng)所，但學(xué)校的圖書(shū)館因?yàn)閷賹W(xué)校整體發(fā)展的部門(mén)，有一定的發(fā)展局限性，比如圖書(shū)更新速度較慢，圖書(shū)種類(lèi)偏向?qū)I(yè)性書(shū)籍，圖書(shū)過(guò)舊，圖書(shū)較少等這些問(wèn)題。
第三方圖書(shū)商店，在學(xué)校的圖書(shū)市場(chǎng)扮演著補(bǔ)缺的角色，只是因?yàn)橐?guī)模有限，并沒(méi)有填滿(mǎn)這個(gè)市場(chǎng)。
滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需要，不僅是從市場(chǎng)角度來(lái)研究，更多的是現(xiàn)代教育的一個(gè)改革嘗試，如何能讓市場(chǎng)與教育相結(jié)合，學(xué)生能獲取更多的知識(shí)，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。
內(nèi)容摘要。
對(duì)于學(xué)校的圖書(shū)需求，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的市場(chǎng)調(diào)查，從圖書(shū)的類(lèi)目，價(jià)格，需求量與閱讀速度等方面進(jìn)行調(diào)查，了解目前在學(xué)校中學(xué)生對(duì)于圖書(shū)的需求情況，結(jié)果顯示在學(xué)校圖書(shū)有很大的市場(chǎng)，學(xué)生整體比較喜歡閱讀，在圖書(shū)類(lèi)目中選擇小說(shuō)，名著的較多。閱讀方式選擇電子書(shū)為主，對(duì)于傳統(tǒng)紙張的閱讀同學(xué)們表示更傾向，但是條件不足。
對(duì)于學(xué)校圖書(shū)市場(chǎng)的不飽和性，企業(yè)可以采取進(jìn)入。但對(duì)于市場(chǎng)切入方法，要選擇更適合學(xué)生群體的經(jīng)營(yíng)模式，并且要考慮到學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)營(yíng)策略。
調(diào)查時(shí)間：4月16日下午。
調(diào)查地點(diǎn)：2號(hào)食堂圖書(shū)館。
調(diào)查對(duì)象：圖書(shū)館管理員學(xué)生書(shū)店老板。
調(diào)查方法。
本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主，輔以網(wǎng)絡(luò)資料查尋，訪談對(duì)話(huà)，實(shí)地觀察。
問(wèn)卷調(diào)查：
本次調(diào)查準(zhǔn)備了100份調(diào)查問(wèn)卷。在周二下午，選擇在圖書(shū)館打卡處，圖書(shū)館內(nèi)部，自學(xué)中心，隨機(jī)選擇學(xué)生填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，共發(fā)放70份調(diào)查問(wèn)卷，收回70份有效問(wèn)卷；在周二傍晚，在2號(hào)餐廳，隨機(jī)選擇學(xué)生填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。共發(fā)放30份調(diào)查報(bào)告，收回30份有效問(wèn)卷。
網(wǎng)絡(luò)資料查詢(xún)：
2丶在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的書(shū)評(píng)社區(qū)觀看書(shū)評(píng)記錄，分析圖書(shū)的用戶(hù)體驗(yàn)。
3丶查閱百度文庫(kù)丶道客巴巴相關(guān)專(zhuān)業(yè)文章。
訪談對(duì)話(huà)：
1丶在調(diào)查中隨機(jī)選擇學(xué)生進(jìn)行交流。
2丶與圖書(shū)管理員進(jìn)行交流。
實(shí)地觀察：
1丶對(duì)圖書(shū)館圖書(shū)項(xiàng)目做簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。
2丶對(duì)學(xué)校圖書(shū)商店所售書(shū)籍做簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。
3丶對(duì)學(xué)生的借閱書(shū)籍情況做簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。
正文。
調(diào)查數(shù)據(jù)。
本次填寫(xiě)問(wèn)卷的人數(shù)共有100人，男性讀者占21%，女性比例占79%，男女比例有些失調(diào)。大一學(xué)生占13%,大二學(xué)生占54%，大三學(xué)生占33%。67%的大學(xué)生喜歡閱讀，文學(xué)小說(shuō)類(lèi)的圖書(shū)與時(shí)尚娛樂(lè)類(lèi)的圖書(shū)所占比例較高，分別是42%和37%。
大學(xué)生一般比較感興趣這兩類(lèi)圖書(shū)。對(duì)于圖書(shū)市場(chǎng)定價(jià)的合理性沒(méi)有人是認(rèn)為非常合理的，68.4%的大學(xué)生認(rèn)為合理性一般，21%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)定價(jià)是不合理的，還有10%的大學(xué)生對(duì)圖書(shū)市場(chǎng)的定價(jià)并不了解。經(jīng)常去書(shū)店的同學(xué)僅僅只占15%，偶爾會(huì)去書(shū)店的同學(xué)占85%，比較好的是沒(méi)有人不去書(shū)店的。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)上購(gòu)書(shū)也成為一種流行，喜歡在網(wǎng)上購(gòu)書(shū)的'同學(xué)占15%，自己去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)的同學(xué)占63%，朋友相送的和其他方式獲得圖書(shū)的同學(xué)各占11%。
圖書(shū)市場(chǎng)的最新圖書(shū)信息更新速度驚人，有42%的大學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到這些最新資訊，電視廣告和朋友介紹的也占一定比例。大學(xué)生們購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的主動(dòng)性一般來(lái)源于學(xué)習(xí)的需要和消遣娛樂(lè)各占比例42%和47%，其他用途的比較少，一般是贈(zèng)送給朋友。大學(xué)生們選擇一本圖書(shū)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)是書(shū)本的內(nèi)在內(nèi)容所占比例有78%，同時(shí)也有10%人是看作者來(lái)決定的。
大學(xué)生在圖書(shū)市場(chǎng)的消費(fèi)情況并不樂(lè)觀，每年購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)花費(fèi)在一百元以上的僅占6%，15元以下的有52%。有意購(gòu)買(mǎi)英語(yǔ)教輔書(shū)的同學(xué)占67%，圖書(shū)促銷(xiāo)活動(dòng)還是打折比較受歡迎，所占比例36%。在對(duì)圖書(shū)的擁有權(quán)方面78.9%的學(xué)生喜歡自己買(mǎi)來(lái)并擁有它，購(gòu)買(mǎi)舊書(shū)也能讓68%人所接受。現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)盜版書(shū)非常多，大學(xué)生們有42%不能接受盜版書(shū)，31%的人覺(jué)得無(wú)所謂，27%的人可以接受。現(xiàn)在高校開(kāi)設(shè)大型書(shū)店的比例比較少，有22%。
現(xiàn)在最暢銷(xiāo)的圖書(shū)最多回答是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，還有教輔資料，工具書(shū)，這些類(lèi)別的圖書(shū)比較多。在高校銷(xiāo)售教輔資料的競(jìng)爭(zhēng)大，銷(xiāo)售方式多種多樣，打折，贈(zèng)送，試用，等等。
數(shù)據(jù)分析。
1.調(diào)查對(duì)象是在校大學(xué)生，都屬于青年讀者對(duì)文學(xué)，時(shí)尚娛樂(lè)，青春網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)類(lèi)圖書(shū)比較關(guān)注也比較喜歡去購(gòu)買(mǎi)，比較有針對(duì)性的購(gòu)買(mǎi)種類(lèi)是涉及到自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與研究的需要，現(xiàn)在大學(xué)生比較注重對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)購(gòu)買(mǎi)英語(yǔ)考級(jí)資料是必不可少的，所以大學(xué)生對(duì)圖書(shū)的需求一般在文學(xué)小說(shuō)類(lèi)圖書(shū)，時(shí)尚娛樂(lè)雜志類(lèi)圖書(shū)，專(zhuān)業(yè)教材教輔資料類(lèi)圖書(shū)。文學(xué)讀物依舊風(fēng)采，在學(xué)生市場(chǎng)常看書(shū)籍中依舊占領(lǐng)極大份額，但因?yàn)檫@類(lèi)圖書(shū)，在圖書(shū)館基本可以借閱到，所以選擇購(gòu)買(mǎi)的很少。
2.購(gòu)書(shū)時(shí)讀者多辦注重書(shū)的內(nèi)容與作者，并且是定價(jià)比較合理的，所謂合理的圖書(shū)就是自己感覺(jué)能承受的范圍。現(xiàn)在讀者對(duì)出版社的認(rèn)定與評(píng)價(jià)的程度日趨明顯，對(duì)圖書(shū)的裝幀設(shè)計(jì)并沒(méi)有什么較高的要求。主要是四個(gè)字的標(biāo)準(zhǔn)物美價(jià)廉，就可以吸引眾多讀者的青睞。
3.現(xiàn)代大學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)生活為主，電視傳媒與網(wǎng)絡(luò)對(duì)讀者影響日漸擴(kuò)大，比如百家講壇，出版方更多是成為成品化的一道程序，讀者不介意出版社的名氣，更多是以電視傳媒效果為主，所以易中天丶于丹丶錢(qián)文忠等人的圖書(shū)的出版方雖然不同，但并沒(méi)很大程度地影響其銷(xiāo)售效果。而網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《盜墓筆記》《鬼吹燈》《誅仙》《杜拉拉升職記》都帶有比較明顯的符合當(dāng)前快餐式閱讀的性質(zhì)。
4.教材銷(xiāo)售穩(wěn)中有升，教輔市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，考試類(lèi)教材潛力日漲。而教輔則競(jìng)爭(zhēng)激烈，考試類(lèi)用書(shū)，以公務(wù)員考試和自學(xué)考試為主，職業(yè)資格考試相對(duì)一般。教材銷(xiāo)售受政策及配額征訂等影響，無(wú)法投入市場(chǎng)。然而教輔資料差不多是不受限制的，所以學(xué)生市場(chǎng)大都被教輔資料所占據(jù)，大學(xué)生圖書(shū)市場(chǎng)教輔資料銷(xiāo)售基本不會(huì)出現(xiàn)無(wú)人文津的狀況。
5.現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力巨大，盜版圖書(shū)市場(chǎng)泛濫，舊書(shū)市場(chǎng)日愈擴(kuò)大，都很受讀者的喜歡。舊書(shū)市場(chǎng)是一種有效的銷(xiāo)售渠道，盜版書(shū)市就得靠讀者自覺(jué)維護(hù)，加以廣告宣傳。
6.圖書(shū)市場(chǎng)的促銷(xiāo)手段多種多樣，同時(shí)也大同小異，大學(xué)生圖書(shū)市場(chǎng)的促銷(xiāo)必須要有創(chuàng)意才會(huì)有不同的效果，以簡(jiǎn)單的打折，簽名售書(shū)，贈(zèng)送活動(dòng)都不能吸引廣泛的大學(xué)生讀者，也許免費(fèi)試用，類(lèi)似“漂流瓶”的圖書(shū)活動(dòng)更能吸引讀者，提高知名度。
圖書(shū)調(diào)查報(bào)告及篇五
具體而真實(shí)地掌握學(xué)生課外閱讀的有關(guān)情況，了解學(xué)生課外閱讀的興趣、層面、數(shù)量、途徑、方式、效果以及現(xiàn)階段學(xué)生課外閱讀存在的問(wèn)題，了解教師對(duì)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的要求以及指導(dǎo)情況，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子課外閱讀的影響，客觀分析我校小學(xué)生的`閱讀興趣、習(xí)慣、能力以及家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，而后加以整理，并提出相應(yīng)的對(duì)策，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
1．教師代表26人，其中語(yǔ)文教師19人，數(shù)學(xué)教師6人，藝體教師1人。
2．家長(zhǎng)代表30人，其中公務(wù)員13人，農(nóng)民13人，其他4人。
3．學(xué)生代表200人，分布在全校一至六年級(jí)28個(gè)班。
1．問(wèn)卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段。每份調(diào)查表共有10道選擇題，每題有2-4個(gè)供選答案，還有4道簡(jiǎn)答題，供調(diào)查者適當(dāng)發(fā)揮。
2．個(gè)別交談。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對(duì)某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問(wèn)題有選擇地與有關(guān)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)交談，以獲取典型案例或驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果。
1．20xx年10月31日——11月5日，擬定調(diào)查內(nèi)容，制定調(diào)查表，分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。
2．20xx年11月6日——11月9日，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有選擇地進(jìn)行個(gè)別交談。
3．20xx年11月10日——11月15日，分析數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
（一）學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀。
1.沒(méi)有書(shū)可讀。有25%的學(xué)生表示“書(shū)價(jià)太貴”是影響自己課外閱讀的最大障礙，也是部分農(nóng)村家長(zhǎng)不給或是少級(jí)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍的原因之一；另外，由于家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的不支持，也造成孩子無(wú)書(shū)可讀的局面。
2.有書(shū)不想讀。書(shū)與電視、電影、電腦和游戲相比，缺乏生動(dòng)性、形象性、趣味性，這使得學(xué)生在課余時(shí)間沉迷于電視和互聯(lián)網(wǎng)。另外，由于家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)的盲目，導(dǎo)致購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍不合學(xué)生“胃口”，也造成不想讀的現(xiàn)象。調(diào)查表明，雖然有71%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀能“擴(kuò)大知識(shí)面”，但是學(xué)生沒(méi)有嘗到閱讀的樂(lè)趣，沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，僅有15%的學(xué)生能堅(jiān)持每天讀書(shū)，有60%的學(xué)生只是“偶爾讀書(shū)”或是根本“不讀”。
3.有書(shū)不會(huì)讀。由于教師課外閱讀指導(dǎo)的意識(shí)不強(qiáng)，致使學(xué)生課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài)，走馬觀花，囫圇吞棗，不知吸收消化，也沒(méi)有收獲。
4.有書(shū)不能讀。由于受應(yīng)試教育的影響，再加上教師“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)策略、課外作業(yè)的“題海戰(zhàn)役”使學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。
（二）教師對(duì)學(xué)生課外閱讀的看法。
1.書(shū)籍魅力不大。83%的老師認(rèn)為電視、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響最大，而僅有13%的老師認(rèn)為書(shū)籍對(duì)學(xué)生的影響最大。雖然有84%的教師給學(xué)生推薦過(guò)好書(shū)，而看書(shū)的學(xué)生仍然寥寥無(wú)幾。
2.習(xí)慣有待養(yǎng)成。在老師要求的情況下，76%的學(xué)生能做到經(jīng)常讀書(shū)，而老師未提出要求時(shí)，僅有24%的學(xué)生常讀書(shū)。由此可以看出，學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣還有待養(yǎng)成。
3.閱讀量少面窄。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)達(dá)到140萬(wàn)字，這是對(duì)每個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的基本要求。然而，教師對(duì)此并不看好，11%的教師認(rèn)為“二分之一能達(dá)到”，21%的教師認(rèn)為“三分之一能達(dá)到”，57%的教師認(rèn)為“十分之一能達(dá)到”，而11%的教師認(rèn)為這個(gè)數(shù)字無(wú)異于天文數(shù)字，根本無(wú)法達(dá)到。另外，調(diào)查表還顯示，83%的學(xué)生鐘情于童話(huà)故事書(shū)，11%喜歡看漫畫(huà)卡通書(shū)，而科普書(shū)籍、文學(xué)名著僅占4%，學(xué)生把課外閱讀看作是消遣生活的一種方式，而對(duì)提升科學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的科普書(shū)籍與文學(xué)名著卻少有人問(wèn)津。
（三）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的影響。
1.觀念陳舊。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，就讀學(xué)生中，農(nóng)民工子女占有較大比例，約占總?cè)藬?shù)的45%。家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，擔(dān)心課外閱讀會(huì)影響孩子的“正業(yè)”因而對(duì)課外閱讀持排斥態(tài)度。
2.缺少氛圍。從調(diào)查表中不難看出，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣“每天都看書(shū)”的家長(zhǎng)為數(shù)甚少，只占15%，而還有14%的家長(zhǎng)表示工作繁忙，根本沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。并且，即使看書(shū)的家長(zhǎng)，讀名著的家長(zhǎng)僅占10%，這對(duì)孩子有著極大的影響。
3.內(nèi)容局限。能夠每年給孩子買(mǎi)十本以上書(shū)籍的家長(zhǎng)只占34.1%，還有的家長(zhǎng)甚至全年不給孩子買(mǎi)課外書(shū)，并且，所購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍中，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)高達(dá)58.8%。學(xué)生課外閱讀很少涉及到古今中外名著、民間傳說(shuō)、科普讀物。
由于家長(zhǎng)觀念陳舊，對(duì)課外閱讀活動(dòng)不太支持；教師疲于應(yīng)付考試，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，課外閱讀活動(dòng)有布置無(wú)落實(shí)，課外閱讀流于形式。因此，學(xué)生閱讀興趣有待激發(fā)，閱讀習(xí)慣有待培養(yǎng)，閱讀方法有待指導(dǎo)，閱讀量有等增加，閱讀面有待擴(kuò)展。
結(jié)合本次課外閱讀的調(diào)查，就課改背景下小學(xué)生的課外閱讀情況特提出以下建議：
1．轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造氛圍。
（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦“書(shū)籍改變?nèi)松睂?zhuān)場(chǎng)講座，改變家長(zhǎng)“唯分?jǐn)?shù)第一的思想”。通過(guò)講座，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到課外閱讀對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響，從而支持孩子課外閱讀，為孩子購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍，營(yíng)造閱讀氛圍。
（2）開(kāi)展教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的思想，大興讀書(shū)之風(fēng)。教師要樹(shù)立一種大語(yǔ)文教學(xué)觀，把視野放寬到家庭生活、社會(huì)實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，注重素質(zhì)教育。同時(shí)，聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行課外閱讀教學(xué)方法培訓(xùn)，提升老師思想認(rèn)識(shí)，提高教師課外閱讀教學(xué)水平和組織能力。
2．激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣。
（1）好書(shū)推薦，發(fā)現(xiàn)書(shū)籍魅力。
從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來(lái)講，低中年級(jí)學(xué)生以童話(huà)、神話(huà)、寓言、民間故事為主，而高年級(jí)學(xué)生還對(duì)傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說(shuō)等感興趣，可以說(shuō)進(jìn)入了文學(xué)期。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書(shū)，男同學(xué)則對(duì)史地、體育、科學(xué)方面感興趣。因此教師要舉辦好書(shū)推薦會(huì)，有針對(duì)性地推薦書(shū)目，更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
（2）溝通交流，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。
榜樣的作用是無(wú)窮的，教師對(duì)學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學(xué)生又一種強(qiáng)烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。因此，教師首先要作為一個(gè)閱讀愛(ài)好者，成為學(xué)生課外閱讀的同行者。教師不僅要閱讀教育類(lèi)專(zhuān)著以提升自己教育教學(xué)水平，閱讀文學(xué)名著提升自己文學(xué)素養(yǎng)，更要閱讀貼近兒童生活的兒童文學(xué)作品。
3．指導(dǎo)方法，保證時(shí)間。
（1）注重課內(nèi)外閱讀整合。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外”，因此，要在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，注意讀書(shū)既要有深度，又應(yīng)有廣度。課外閱讀時(shí)，教師應(yīng)少講多讀，給學(xué)生留更多的讀和思考的時(shí)間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達(dá)到多讀多積累的目的。
（2）處理好作業(yè)與閱讀的關(guān)系。教師布置作業(yè)要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，分層要求，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)，教師要認(rèn)識(shí)到，廣泛閱讀有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。另外，教師也要做好家長(zhǎng)的工作，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，從而得到家長(zhǎng)的大力支持。
閱讀之于兒童，是精神成長(zhǎng)和心靈發(fā)育的必需，它可以塑造兒童的心靈，可以給兒童的心靈成長(zhǎng)注入一泓活水，提供必需的精神滋養(yǎng)。學(xué)校教育要重視課外閱讀，重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。愿家庭和學(xué)校都能營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子們與書(shū)相伴，快樂(lè)成長(zhǎng)。
圖書(shū)調(diào)查報(bào)告及篇六
20**年10月29日—11月3日，福建教育出版社—福州教發(fā)數(shù)碼公司編校中心對(duì)圖書(shū)市場(chǎng)進(jìn)行了為期一周的調(diào)查、學(xué)習(xí)，其中，我和xfy、cc、zff四人分為一組，調(diào)查地點(diǎn)為福州越洋圖書(shū)城。
本次調(diào)查從周一上午至周六晚間，調(diào)查時(shí)間超過(guò)36小時(shí)。我們將一天分為上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)段，每天抽取兩個(gè)時(shí)段(每時(shí)段3—4小時(shí))開(kāi)展調(diào)查：一是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷(周六，共十份，對(duì)象兼顧男女老少，對(duì)象學(xué)歷為中學(xué)學(xué)生至碩士不等，職業(yè)包括學(xué)生、工程師、教師、離休干部等，其中有兩人在“留言”欄目作了填寫(xiě))，二是賣(mài)場(chǎng)信息了解[將各部分圖書(shū)與新書(shū)推薦和月份銷(xiāo)售排行榜結(jié)合起來(lái)考量，主要涉及人文社科類(lèi)、教育類(lèi)(包括教育理論、教學(xué)案例、教師讀物等)、教輔類(lèi)、學(xué)生課外讀物類(lèi)、少兒類(lèi)，關(guān)注此類(lèi)圖書(shū)的訪問(wèn)量和銷(xiāo)售量及讀者構(gòu)成，留心圖書(shū)的作者、出版方、內(nèi)容、開(kāi)本、裝幀、印數(shù)、印張、版面設(shè)計(jì)等]，三是訪談讀者和銷(xiāo)售代表(共訪談兩位銷(xiāo)售代表、五位讀者)。由于圖書(shū)城婉拒提供數(shù)據(jù)，本人只能據(jù)以上三種調(diào)查所得到的結(jié)果作概述與分析，并嘗試在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我社情況，初步探討出版營(yíng)銷(xiāo)方面的微調(diào)可能。
1、青年讀者(25—40)對(duì)文學(xué)、社會(huì)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)比較關(guān)注，家長(zhǎng)對(duì)教輔類(lèi)也有比較明顯的關(guān)注;中學(xué)學(xué)生對(duì)教輔和以文學(xué)為主的課外讀物的圖書(shū)較感興趣;老年人對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)(包括醫(yī)學(xué)知識(shí)方面)比較關(guān)注。
讀者群不分職業(yè)、年齡地對(duì)人文社科類(lèi)圖書(shū)保持關(guān)注，這與圖書(shū)城方面提供給我們的信息基本一致——全年多萬(wàn)碼洋，其中40%左右為社科類(lèi)圖書(shū)。如果把人文社科類(lèi)的范疇擴(kuò)大些，再加上文學(xué)類(lèi)，其比例應(yīng)該更高。看來(lái)雖然讀者群對(duì)各自年齡層的閱讀需求有所區(qū)別，但更多是共同的。
2、讀者一般傾向于購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)裝和30元以下的書(shū)籍的裝幀和價(jià)格的圖書(shū)。
圖書(shū)調(diào)查報(bào)告及篇七
國(guó)內(nèi)出版業(yè)界規(guī)格最高的國(guó)際性高峰論壇“20**北京國(guó)際出版論壇”日前在京舉行。來(lái)自政府、出版研究機(jī)構(gòu)、各出版社的代表圍繞“當(dāng)代青年閱讀新趨勢(shì)與出版業(yè)的發(fā)展”這一話(huà)題，各抒己見(jiàn)，精彩對(duì)談。
“目前，最顯而易見(jiàn)的'閱讀趨勢(shì)變化，是閱讀從紙質(zhì)時(shí)代進(jìn)入電子與紙質(zhì)并存的時(shí)代。”國(guó)務(wù)院新聞辦副主任李冰在發(fā)言中說(shuō)，有資料表明，20**年中國(guó)出版市場(chǎng)在紙質(zhì)圖書(shū)、報(bào)紙與期刊銷(xiāo)售額全面增長(zhǎng)的情況下，博客出版、電子圖書(shū)、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)期刊、手機(jī)出版等各種數(shù)字出版取得突破性進(jìn)展。數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入近200億元，網(wǎng)站推出收費(fèi)閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀在中國(guó)已形成一定規(guī)模。手機(jī)閱讀網(wǎng)已有近1000萬(wàn)手機(jī)客戶(hù)端下載。
北京方正阿帕比技術(shù)有限公司副總裁赫思佳說(shuō)，近年來(lái)我國(guó)國(guó)民網(wǎng)上讀書(shū)率正在迅速增長(zhǎng)。上網(wǎng)閱讀從**年3.7％，增加到20**年的18.3％，再到20**年27.8％，7年當(dāng)中增長(zhǎng)率7.5倍，平均每年增長(zhǎng)率107％。
中國(guó)出版科學(xué)研究所所長(zhǎng)郝振省認(rèn)為，未來(lái)的閱讀方式除了傳統(tǒng)意義讀書(shū)之外，新的閱讀方式迅速增加，閱讀趨勢(shì)向多元化發(fā)展。
“紙質(zhì)閱讀力雖然在下降，但是傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)閱讀在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)仍將占據(jù)重要地位。”國(guó)家新聞出版總署署長(zhǎng)柳斌杰在論壇上說(shuō)，從深層次的研讀、品味、研究上說(shuō)，紙質(zhì)媒體仍是簡(jiǎn)便易帶、老少咸宜的一種載體，最能傳達(dá)細(xì)致情感和深刻思想的一種工具，代表著一種閱讀的傳統(tǒng)和理念。他表示，數(shù)字出版物不會(huì)完全代替紙質(zhì)出版物。因此，盡管新媒體對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體市場(chǎng)進(jìn)行瓜分，作為傳統(tǒng)閱讀對(duì)象的紙質(zhì)媒體的閱讀受到?jīng)_擊，傳統(tǒng)出版業(yè)受到挑戰(zhàn)，但也面臨著新的發(fā)展機(jī)遇。
“閱讀趨勢(shì)另一個(gè)變化是閱讀內(nèi)容趨向以休閑為主。”李冰說(shuō)，有人把讀書(shū)分為“學(xué)習(xí)性閱讀”和“休閑性閱讀”。當(dāng)前，人們的閱讀方式正從“以學(xué)習(xí)和工作需要”為主的“學(xué)習(xí)性閱讀”，向“休閑性閱讀”轉(zhuǎn)變。
李冰提供的“20**年全國(guó)國(guó)民閱讀與購(gòu)買(mǎi)傾向抽樣調(diào)查報(bào)告”表明，以興趣愛(ài)好和消遣娛樂(lè)為閱讀目的的人群迅速增加，以升學(xué)、求職、備考為目的的閱讀開(kāi)始回落。調(diào)查表明，市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)份額前三位的依次是：文學(xué)類(lèi)圖書(shū)，文化、科學(xué)、教育、體育類(lèi)圖書(shū)和綜合性圖書(shū)。在期刊市場(chǎng)，文化娛樂(lè)、文學(xué)藝術(shù)、時(shí)尚消費(fèi)、家居生活是閱讀率最高的前四類(lèi)。
“但就目前而言，中國(guó)出版業(yè)在內(nèi)容方面的原創(chuàng)力不足。”柳斌杰認(rèn)為，一方面高質(zhì)量的原創(chuàng)作品匱乏，不少出版物內(nèi)容重復(fù)，難以喚起人們閱讀的沖動(dòng)，導(dǎo)致傳統(tǒng)出版的消費(fèi)需求趨緩；另一方面，網(wǎng)上原創(chuàng)的數(shù)字內(nèi)容非常少，選擇的余地不大，存在著大量的文化垃圾。出版產(chǎn)業(yè)的核心是內(nèi)容。推動(dòng)出版業(yè)的內(nèi)容創(chuàng)新和資源整合，才能適合閱讀發(fā)展新趨勢(shì)，滿(mǎn)足人民群眾不斷增長(zhǎng)的閱讀個(gè)性化、多元化需求。
“閱讀的另一個(gè)新變化，與網(wǎng)絡(luò)閱讀有關(guān)。即，人們從以往閱讀過(guò)程中的被動(dòng)接受變成主動(dòng)參與。”李冰解釋說(shuō)，傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物作為傳統(tǒng)的出版物，通過(guò)章節(jié)設(shè)置、頁(yè)碼標(biāo)注等方式規(guī)定閱讀順序，讀者一般是逐頁(yè)、逐段地閱讀。電子出版物和網(wǎng)絡(luò)出版物以“非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”和“節(jié)點(diǎn)為單位的信息輸出”表達(dá)其內(nèi)容。讀者在閱讀時(shí)可以根據(jù)自己的需要，迅速找到自己感興趣的內(nèi)容和有關(guān)信息。
李冰說(shuō)，更重要的是，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)出版業(yè)對(duì)信息發(fā)表的壟斷權(quán)。通過(guò)博客、電子雜志、網(wǎng)絡(luò)出版等方式，人人都是內(nèi)容提供者。新技術(shù)使讀者不僅網(wǎng)絡(luò)閱讀，而且可以參與網(wǎng)絡(luò)出版。閱讀從單純的被動(dòng)接受到逐漸具有了互動(dòng)的可能性。
“人們的深度閱讀減少，瀏覽式的淺閱讀增加，也是閱讀趨勢(shì)的新變化。”李冰說(shuō)，面對(duì)信息的海量膨脹，生活節(jié)奏的加快，要更多更快地獲得信息，人們的閱讀呈現(xiàn)出淺顯化的特點(diǎn)。搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀成為網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀的主要形式。名著通俗本、普及本、精簡(jiǎn)本、口袋本的盛行，財(cái)經(jīng)、勵(lì)志類(lèi)圖書(shū)以股市語(yǔ)言行文替代學(xué)術(shù)說(shuō)理，以及各地書(shū)店中通俗讀物多居排行榜前列的現(xiàn)象，都證明人們“瀏覽式淺閱讀”的特征。
圖書(shū)調(diào)查報(bào)告及篇八
在圖書(shū)市場(chǎng)，為什么有的書(shū)暢銷(xiāo)百萬(wàn)，但大部分作品卻被束之高閣，滯銷(xiāo)蒙塵?一部作品如何才能叫好又叫座?我們希望看到更多的實(shí)力作家生計(jì)無(wú)憂(yōu)，創(chuàng)作出更多好的作品，鑒于此，我們結(jié)合本年度的調(diào)查結(jié)果，再次撰寫(xiě)暢銷(xiāo)書(shū)啟示錄，但愿對(duì)當(dāng)下陷于市場(chǎng)困境的作家有所幫助，對(duì)出版界人士有所啟示。
一、暢銷(xiāo)成常銷(xiāo)。
余秋雨的《山居筆記》《文化苦旅》及安妮寶貝的部分作品以及名家名作如傅雷的《傅雷家書(shū)》、沈從文的《湘西散記》、楊絳的《我們仨》、陳丹青的《退步集》、柏楊的《丑陋的中國(guó)人》、王安憶的《長(zhǎng)恨歌》、余華的《許三觀記》《活著》等曾經(jīng)的暢銷(xiāo)書(shū)到現(xiàn)在每個(gè)月還能賣(mài)掉近千本甚至更多由暢銷(xiāo)變得常銷(xiāo)。
二、實(shí)用是王道。
生活類(lèi)圖書(shū)頗為暢銷(xiāo)。《求醫(yī)不如求己》《不生病的智慧》《新編家常菜譜》的熱銷(xiāo)說(shuō)明隨著生活節(jié)奏的日益加快通過(guò)圖書(shū)快速獲取生活信息和知識(shí)已成為人們的生活方式之一。而引發(fā)讀者共鳴的一些職場(chǎng)小說(shuō)如《圈子圈套》《杜拉拉升職記》《輸贏》等描述職場(chǎng)爭(zhēng)斗、揭露職場(chǎng)內(nèi)幕的小說(shuō)能夠取得成功在很多程度上也與它的.實(shí)用性有關(guān)。“比教材好看、比小說(shuō)有用”。
三、單本變系列。
在目前的圖書(shū)市場(chǎng)，銷(xiāo)量每年超過(guò)5萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)數(shù)量并不多見(jiàn)，達(dá)到10萬(wàn)冊(cè)的屈指可數(shù)，發(fā)行過(guò)百萬(wàn)的更是鳳毛麟角。所以，一旦某部作品成為暢銷(xiāo)書(shū)，出版者和作者通常會(huì)迅速反應(yīng)，比較常見(jiàn)的方式是將單本變成系列，此舉近年尤為明顯，《藏地密碼》《藏獒》《盜墓筆記》《明朝那些事兒》等系列暢銷(xiāo)書(shū)莫不如此。圖書(shū)的這種“復(fù)制性”與影視劇沒(méi)有實(shí)質(zhì)的區(qū)別，都是大眾文化生產(chǎn)的本質(zhì)特征。
四、作家明星化。
當(dāng)影壇大哥成龍都成為于丹的粉絲時(shí)，作家的明星化就成為一種巨大的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，其其龐大的粉絲群體就是她的目標(biāo)或潛在讀者，這就是為什么于丹的作品起印就是數(shù)十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的原因。在記者隨機(jī)采訪的50名各年齡段讀者中，有百分之六十的人表示，自己如果喜歡某位作家，那么，“無(wú)論他出什么作品都會(huì)購(gòu)買(mǎi)。”
五、深度沖擊波。
一本書(shū)要想暢銷(xiāo)，除了作品本身所具備的特性之外，和它的出版者也是密不可分。
作品出版時(shí)，封面和廣告詞，紙張和版式，定價(jià)和消費(fèi)群，都在研究的范疇。而一旦作品出版，就會(huì)用各種方法去推廣、宣傳，使其贏得市場(chǎng)。
調(diào)查手記。
文化消費(fèi)嚴(yán)重不足，書(shū)市發(fā)展遭遇諸多挑戰(zhàn)。
今年上半年，中國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)并未有令人驚嘆的亮點(diǎn)，反而出現(xiàn)不少微妙的變化。這些變化和年初的雪災(zāi)及八月的奧運(yùn)或多或少有關(guān)。
各種原因?qū)е氯斯ぁ⒓垙垺⒂湍⑦\(yùn)費(fèi)上漲，隨之而來(lái)的是書(shū)價(jià)上漲，去年定價(jià)20元的書(shū)，今年同等厚度要賣(mài)到28至32元，漲價(jià)幅度已經(jīng)超過(guò)了40%。原來(lái)是印刷廠先墊資買(mǎi)紙印刷，印完才付款;現(xiàn)在，是出版社先買(mǎi)紙交給印刷廠才開(kāi)印。北京蜜蜂文化傳播有限公司總編張業(yè)宏告訴我們：“去年的圖書(shū)平均價(jià)格在25至28元之間，按目前的趨勢(shì)，估計(jì)不久后將突破30元。文藝類(lèi)的價(jià)格還好，社科書(shū)平均價(jià)格已經(jīng)達(dá)到35元。”
圖書(shū)漲價(jià)帶來(lái)的矛盾心態(tài)同樣值得注意，據(jù)上海書(shū)城反映，還有不少讀者專(zhuān)門(mén)到書(shū)城看書(shū)抄書(shū)名，然后去網(wǎng)上享受折扣書(shū)價(jià)，直接掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)的人較以往少。而我們調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多被出版界人士認(rèn)為是購(gòu)書(shū)主力的目標(biāo)讀者群，事實(shí)上很少買(mǎi)書(shū)。不少人人選擇更為快捷的閱讀方式：在網(wǎng)上下載電子書(shū)，然后通過(guò)手機(jī)、mp3mp4等載體閱讀。
安慶師范學(xué)院一位學(xué)生告訴我們，在他們學(xué)校，這種電子化閱讀十分火爆，原因主要有幾個(gè)方面，一是價(jià)格低廉，到網(wǎng)吧下載小說(shuō)，一個(gè)小時(shí)可以下載n部，但是需要支付的費(fèi)用，只是每小時(shí)2-3元的上網(wǎng)費(fèi)而已，“這比買(mǎi)盜版圖書(shū)還便宜”;其次，手機(jī)攜帶方便，可以隨時(shí)隨地閱讀，并且操作簡(jiǎn)單，晚上寢室熄燈之后，“打開(kāi)手機(jī)看小說(shuō)，還是蠻爽的”，該同學(xué)說(shuō)，“如果是紙質(zhì)圖書(shū)，黑燈瞎火的你讓我怎么看?”
圖書(shū)調(diào)查報(bào)告及篇九
1、閱讀時(shí)間較少。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，小學(xué)生課外閱讀的時(shí)間普遍偏少。無(wú)論是學(xué)習(xí)日還是雙休日，絕大部分學(xué)生平均每天只能保證10分鐘左右的課外閱讀時(shí)間。而學(xué)習(xí)日內(nèi)堅(jiān)持課外閱讀30分鐘的僅占22.5%，雙休日內(nèi)堅(jiān)持課外閱讀30分鐘的也僅占38.5%。每天堅(jiān)持課外閱讀1小時(shí)的則更少，學(xué)習(xí)日內(nèi)僅占1.5%，雙休日內(nèi)也僅占8%。
2、閱讀量不大。
調(diào)查結(jié)果顯示，小學(xué)生的課外閱讀量不大，學(xué)習(xí)日內(nèi)每天只能堅(jiān)持閱讀300字至1000字，雙休日也只能堅(jiān)持每天閱讀500字至20xx字。每天的閱讀量達(dá)到5000字至10000字的學(xué)生還尚未出現(xiàn)。由此可見(jiàn)，大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的良好習(xí)慣。
3、閱讀內(nèi)容不精。
通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的課外閱讀以教輔類(lèi)書(shū)籍為主，如《字詞句段篇章》《同步作文》及其他教輔類(lèi)報(bào)刊等。此外，還有相當(dāng)一部分學(xué)生只滿(mǎn)足于入眼不入腦的淺表性閱讀，滿(mǎn)足于過(guò)眼云煙式的娛樂(lè)性閱讀，滿(mǎn)足于缺乏精神營(yíng)養(yǎng)的快餐式閱讀，而對(duì)那些真正能滋養(yǎng)心靈的經(jīng)典書(shū)籍卻很少問(wèn)津。
4、閱讀方式單一。
在調(diào)查所列的六種閱讀方式中，學(xué)生普遍選擇獨(dú)立閱讀形式，而其他幾種閱讀方式所占比例極低。選擇閱讀占14%，合作閱讀占8.5%，教師指導(dǎo)閱讀占6%，探究閱讀占4%，家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀所占比例最低，僅占2.5%。
5、閱讀效果不佳。
文學(xué)名著《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《駱駝祥子》（也僅是影視文學(xué)）之比分別為86%：12.5%：14%：0；對(duì)于《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，學(xué)生僅讀其中的少數(shù)篇目，無(wú)人涉獵整部書(shū)籍；而深受都市兒童喜愛(ài)的《草房子》《長(zhǎng)襪子皮皮》《彼得·潘》《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》等兒童文學(xué)作品，對(duì)許多農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)更是聞所未聞。可見(jiàn)，學(xué)生的閱讀效果離新課標(biāo)的要求甚遠(yuǎn)。
農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀存在的種種問(wèn)題，并非某所學(xué)校所獨(dú)有，而是具有相當(dāng)?shù)钠毡樾浴Ｄ敲矗a(chǎn)生這些問(wèn)題的原因到底何在？筆者通過(guò)走訪、了解、分析，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面的原因。
由于基礎(chǔ)設(shè)施配備相對(duì)簡(jiǎn)陋和經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后，大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)都沒(méi)有設(shè)置圖書(shū)館、閱覽室。即使設(shè)置了圖書(shū)室，也沒(méi)有多少適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)，而且很少對(duì)學(xué)生開(kāi)放，甚至從未開(kāi)放過(guò)。這樣，學(xué)生就沒(méi)有良好的課外閱讀環(huán)境，缺乏課外閱讀資源。
2、功利化的教育觀念。
農(nóng)村家庭對(duì)孩子的教育非常功利，很多父母認(rèn)為讀書(shū)就是為了學(xué)習(xí)，為了考大學(xué)，至于那些閑書(shū)，讀了沒(méi)什么用。有些父母甚至認(rèn)為課外書(shū)內(nèi)容不健康，耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，根本不允許孩子閱讀課外書(shū)籍。而豐富的閱讀對(duì)擴(kuò)大孩子知識(shí)面、塑造心靈所起的作用，很多父母根本意識(shí)不到。
3、影視作品的沖擊。
課外書(shū)籍與充滿(mǎn)神奇、幻想的影視作品形成了強(qiáng)烈的反差，很多學(xué)生被影視節(jié)目深深地吸引，沒(méi)時(shí)間更無(wú)興趣去讀那“白紙黑字”。另外，學(xué)生長(zhǎng)期過(guò)分地依賴(lài)聲像材料，這也削弱了他們感受語(yǔ)言文字的能力。
4、課外閱讀指導(dǎo)的缺失。
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，很多教師在閱讀指導(dǎo)方面做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在日常的教學(xué)過(guò)程中，能定期指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的'教師僅占20%左右，多數(shù)教師很少指導(dǎo)或不指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的課外閱讀采取放任自流的態(tài)度。造成這種局面的原因是多方面的：一是教學(xué)任務(wù)的繁重使教師沒(méi)有多余的時(shí)間和精力去進(jìn)行指導(dǎo)；二是許多教師自身由于缺乏兒童文學(xué)的修養(yǎng)，對(duì)如何指導(dǎo)也存有困惑；三是對(duì)考試成績(jī)的片面追求使許多教師采取短視行為。
5、社會(huì)文化氛圍不濃。
在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，讀書(shū)應(yīng)該成為一種生活時(shí)尚，學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)中都。
應(yīng)享受到濃郁的文化熏陶。而事實(shí)上，許多人卻沉迷于撲克、麻將等低俗文化。調(diào)查結(jié)果顯示，受文化知識(shí)水平等因素的影響，95%以上的家長(zhǎng)在空暇時(shí)間不閱讀書(shū)籍，更談不上督促子女去博覽群書(shū)了。社會(huì)文化氛圍不濃，也對(duì)學(xué)生的課外閱讀造成了極大的負(fù)面影響。
綜上所述，學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，要提高學(xué)生的課外閱讀能力，使其養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，完成新課標(biāo)要求的課外閱讀量，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)注閱讀，重視閱讀。
圖書(shū)調(diào)查報(bào)告及篇十
通過(guò)這次調(diào)查對(duì)文化用品市場(chǎng)有更深的了解。
【調(diào)查的時(shí)間】。
20xx年12月27日。
【調(diào)查的地點(diǎn)】。
酒泉市——三味書(shū)城、彩虹橋文具市場(chǎng)。
第一部分。
一、現(xiàn)有書(shū)籍市場(chǎng)中書(shū)籍的類(lèi)型及特色。
我國(guó)近年來(lái)的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)術(shù)研究和文藝創(chuàng)作成果累累，因此現(xiàn)在書(shū)籍市場(chǎng)中有文學(xué)藝術(shù)類(lèi)、生活時(shí)尚類(lèi)、學(xué)習(xí)教育類(lèi)、科學(xué)技術(shù)類(lèi)、少兒類(lèi)、生活勵(lì)志類(lèi)、管理培訓(xùn)類(lèi)、財(cái)會(huì)職稱(chēng)類(lèi)、建筑考試類(lèi)、工具書(shū)類(lèi)等等。其中文學(xué)類(lèi)圖書(shū)深入生活，體驗(yàn)生活，經(jīng)過(guò)藝術(shù)概括，深刻的反映了當(dāng)代生活，講述了發(fā)生在今天的一些重大事件，并且描述了歷史畫(huà)面;生活時(shí)尚類(lèi)具有把握飲食潮流，關(guān)注身體健康的特色;學(xué)習(xí)教育類(lèi)圖書(shū)具有與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，立意新穎等特色;科學(xué)技術(shù)類(lèi)凝聚了重大基礎(chǔ)性科研成果，充分展示了重大工程技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，詳盡記錄當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題的探索成果，創(chuàng)新特色;少兒類(lèi)則是科普?qǐng)D書(shū)與卡通增多，并且采用圖文并茂的連環(huán)畫(huà)表現(xiàn)手法，也對(duì)傳統(tǒng)文化采用了課程導(dǎo)讀與名家朗誦相結(jié)合的方式，使少兒類(lèi)圖書(shū)更容易讓兒童接受;生活勵(lì)志類(lèi)圖書(shū)具有中國(guó)特色;管理培訓(xùn)類(lèi)具有跟隨時(shí)代的步伐，博采世界精化等特色;財(cái)會(huì)職稱(chēng)類(lèi)具有分析當(dāng)今經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，分析財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等特色;現(xiàn)在建筑類(lèi)圖書(shū)秉承中華民族古老的建筑風(fēng)格，同時(shí)又結(jié)合西方的建筑加以創(chuàng)新，使建筑看起來(lái)更有生機(jī);工具類(lèi)圖書(shū)具有查閱方便，知識(shí)分類(lèi)細(xì)致的特點(diǎn)。
二、讀者行為消費(fèi)調(diào)查。
城市與農(nóng)村比較。
首先對(duì)城市生源和農(nóng)村生源的文化消費(fèi)的差別進(jìn)行分析，在分析差異之前讓我們先看一下農(nóng)村和城市生源的總消費(fèi)情況。明顯的收入差異對(duì)其文化消贊的影響較大：總體上，文化消費(fèi)的總支出占總消費(fèi)的比例分別為：農(nóng)利生源為33.88%，城市為36.92%，平均月支出絕對(duì)差額為34，1元。家庭經(jīng)濟(jì)條件好，文化消費(fèi)水平就相對(duì)要高，但文化消費(fèi)水平并不隨家庭收入水平同比例增長(zhǎng)，原因在于：
1、某些文化消費(fèi)支出具有剛性(如：購(gòu)買(mǎi)參考書(shū)籍、輔導(dǎo)班學(xué)費(fèi)等等);。
3、學(xué)校及社會(huì)為文化消費(fèi)的一些項(xiàng)目提供廠便利，減少了大學(xué)生在此方面的開(kāi)支(如：寬帶入宿舍、圖書(shū)館書(shū)目的極大豐富)。
三、思考與建議。
當(dāng)前比較熱門(mén)的圖書(shū)是人文社科類(lèi)(可涵蓋文學(xué))、少兒讀物、教輔，教師讀物品種雖然不少，但和教師及大中專(zhuān)、研究生相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人數(shù)不少，因此市場(chǎng)額度開(kāi)發(fā)還是較少。我社在這幾類(lèi)圖書(shū)均有開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)，從近日觀察來(lái)看，建議：
(1)以民國(guó)時(shí)期系列圖書(shū)為輻射點(diǎn)，做大做強(qiáng)社科類(lèi)圖書(shū)。現(xiàn)有民國(guó)系列圖書(shū)形成品牌，有社會(huì)效益。而近年來(lái)民國(guó)時(shí)期事件及人物漸成熱點(diǎn)，若能結(jié)合當(dāng)下對(duì)民國(guó)歷史的興趣，逐漸把學(xué)科研究與歷史普及相結(jié)合，當(dāng)有更好效果。
(2)少兒讀物可從低幼入手，利用本省優(yōu)勢(shì)，著重開(kāi)放學(xué)前教育資源。此外，根據(jù)幼兒閱讀習(xí)慣，圖文結(jié)合地將經(jīng)典文學(xué)或民間故事以童話(huà)的形式作相關(guān)出版，既能作為育兒讀物，也能作為幼兒讀物，還可作為課外讀物延伸。
(3)注重小學(xué)教輔研發(fā)。
第二部分。
文具市場(chǎng)。
一、文具品牌關(guān)注度調(diào)查。
根據(jù)用戶(hù)的關(guān)注度狀況統(tǒng)計(jì)出文具市場(chǎng)中關(guān)注度最高的前10名文具品牌。
12月品牌排行榜與11月相比有較大變化，本月齊心勇超得力一躍成關(guān)注度排行榜冠軍，并獲得獲得22%的關(guān)注度比例，得力以21%的關(guān)注度比例稍稍落后。這可能和最近以來(lái)齊心文具動(dòng)作頻頻有大關(guān)系。
晨光和真彩分別以14%和12%的關(guān)注度比例位列三、四位，其他產(chǎn)品變動(dòng)不大，英雄依舊是最末一名。
二、文具產(chǎn)品關(guān)注度調(diào)查。
從調(diào)查結(jié)果可以看出，筆類(lèi)產(chǎn)品和文件存儲(chǔ)產(chǎn)品本月關(guān)注度依然較高，分別獲得了40%和25%的關(guān)注度比例，筆類(lèi)產(chǎn)品關(guān)注度仍遙遙領(lǐng)先。
本冊(cè)用品和其他文具緊隨其后。墨水產(chǎn)品本月依然排在最后一位，僅獲得2%的關(guān)注度比例。
1.筆類(lèi)產(chǎn)品關(guān)注度調(diào)查。
調(diào)查顯示，圓珠筆12月依然是筆類(lèi)產(chǎn)品市場(chǎng)關(guān)注度排名里的老大，但關(guān)注度比例數(shù)值較上月略有下降，本月關(guān)注度比例為20%。熒光筆以17%的關(guān)注度比例排在第二位。
中性筆、鉛筆、鋼筆筆緊隨其后，蠟筆依舊是本月筆類(lèi)產(chǎn)品市場(chǎng)關(guān)注度比例中的最后一名。
2.本冊(cè)產(chǎn)品關(guān)注度調(diào)查。
12月份記事本以高達(dá)34%的關(guān)注度比例成為本冊(cè)類(lèi)產(chǎn)品最大的熱門(mén)，筆記本排在第二，并獲得24%的關(guān)注度比例。
3.文件存儲(chǔ)產(chǎn)品關(guān)注度調(diào)查。
從調(diào)查結(jié)果可以看出，12月份，文件夾依舊在文件存儲(chǔ)熱門(mén)產(chǎn)品中排名第一，月關(guān)注度比例占整個(gè)文件存儲(chǔ)產(chǎn)品的22%。
文件套、電腦夾、文件袋分別位列二、三、四位，其關(guān)注度比例分別為18%、15%和14%。其他上榜產(chǎn)品與上月差距不大。
4.其他文具產(chǎn)品關(guān)注度調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果顯示，12月臺(tái)歷依舊在其他文具產(chǎn)品關(guān)注度比例中排名第一，并占有高達(dá)24%的比例，修正液、文具盒隨其后。
5.文具市場(chǎng)熱銷(xiāo)產(chǎn)品。
上圖數(shù)據(jù)顯示，圓珠筆、文件夾、記事本、文件套、熒光筆、筆記本、電腦夾、中性筆、臺(tái)歷、鉛筆等十類(lèi)產(chǎn)品在月文市場(chǎng)熱銷(xiāo)產(chǎn)品前10名排行榜中榜上有名。
從數(shù)據(jù)上看，筆類(lèi)產(chǎn)品上榜4類(lèi)產(chǎn)品。文件存儲(chǔ)上榜3款產(chǎn)品。本冊(cè)類(lèi)有2款產(chǎn)品上榜，其他文具類(lèi)依然排名最后，僅有1款產(chǎn)品上榜。
圖書(shū)調(diào)查報(bào)告及篇十一
通過(guò)這次調(diào)查對(duì)文化用品市場(chǎng)有更深的了解。
20xx年12月27日。
酒泉市——三味書(shū)城、彩虹橋文具市場(chǎng)。
我國(guó)近年來(lái)的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)術(shù)研究和文藝創(chuàng)作成果累累，因此現(xiàn)在書(shū)籍市場(chǎng)中有文學(xué)藝術(shù)類(lèi)、生活時(shí)尚類(lèi)、學(xué)習(xí)教育類(lèi)、科學(xué)技術(shù)類(lèi)、少兒類(lèi)、生活勵(lì)志類(lèi)、管理培訓(xùn)類(lèi)、財(cái)會(huì)職稱(chēng)類(lèi)、建筑考試類(lèi)、工具書(shū)類(lèi)等等。其中文學(xué)類(lèi)圖書(shū)深入生活，體驗(yàn)生活，經(jīng)過(guò)藝術(shù)概括，深刻的反映了當(dāng)代生活，講述了發(fā)生在今天的一些重大事件，并且描述了歷史畫(huà)面;生活時(shí)尚類(lèi)具有把握飲食潮流，關(guān)注身體健康的特色;學(xué)習(xí)教育類(lèi)圖書(shū)具有與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，立意新穎等特色;科學(xué)技術(shù)類(lèi)凝聚了重大基礎(chǔ)性科研成果，充分展示了重大工程技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，詳盡記錄當(dāng)前學(xué)術(shù)界對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題的探索成果，創(chuàng)新特色;少兒類(lèi)則是科普?qǐng)D書(shū)與卡通增多，并且采用圖文并茂的連環(huán)畫(huà)表現(xiàn)手法，也對(duì)傳統(tǒng)文化采用了課程導(dǎo)讀與名家朗誦相結(jié)合的方式，使少兒類(lèi)圖書(shū)更容易讓兒童接受;生活勵(lì)志類(lèi)圖書(shū)具有中國(guó)特色;管理培訓(xùn)類(lèi)具有跟隨時(shí)代的步伐，博采世界精化等特色;財(cái)會(huì)職稱(chēng)類(lèi)具有分析當(dāng)今經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，分析財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等特色;現(xiàn)在建筑類(lèi)圖書(shū)秉承中華民族古老的建筑風(fēng)格，同時(shí)又結(jié)合西方的建筑加以創(chuàng)新，使建筑看起來(lái)更有生機(jī);工具類(lèi)圖書(shū)具有查閱方便，知識(shí)分類(lèi)細(xì)致的特點(diǎn)。
城市與農(nóng)村比較。
首先對(duì)城市生源和農(nóng)村生源的文化消費(fèi)的差別進(jìn)行分析，在分析差異之前讓我們先看一下農(nóng)村和城市生源的總消費(fèi)情況。明顯的收入差異對(duì)其文化消贊的影響較大：總體上，文化消費(fèi)的總支出占總消費(fèi)的比例分別為：農(nóng)利生源為33.88%，城市為36.92%，平均月支出絕對(duì)差額為34，1元。家庭經(jīng)濟(jì)條件好，文化消費(fèi)水平就相對(duì)要高，但文化消費(fèi)水平并不隨家庭收入水平同比例增長(zhǎng)，原因在于：
1、某些文化消費(fèi)支出具有剛性(如：購(gòu)買(mǎi)參考書(shū)籍、輔導(dǎo)班學(xué)費(fèi)等等);。
3、學(xué)校及社會(huì)為文化消費(fèi)的一些項(xiàng)目提供廠便利，減少了大學(xué)生在此方面的開(kāi)支(如：寬帶入宿舍、圖書(shū)館書(shū)目的極大豐富)。
當(dāng)前比較熱門(mén)的圖書(shū)是人文社科類(lèi)(可涵蓋文學(xué))、少兒讀物、教輔，教師讀物品種雖然不少，但和教師及大中專(zhuān)、研究生相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人數(shù)不少，因此市場(chǎng)額度開(kāi)發(fā)還是較少。我社在這幾類(lèi)圖書(shū)均有開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)，從近日觀察來(lái)看，建議：
(1)以民國(guó)時(shí)期系列圖書(shū)為輻射點(diǎn)，做大做強(qiáng)社科類(lèi)圖書(shū)。現(xiàn)有民國(guó)系列圖書(shū)形成品牌，有社會(huì)效益。而近年來(lái)民國(guó)時(shí)期事件及人物漸成熱點(diǎn)，若能結(jié)合當(dāng)下對(duì)民國(guó)歷史的興趣，逐漸把學(xué)科研究與歷史普及相結(jié)合，當(dāng)有更好效果。
(2)少兒讀物可從低幼入手，利用本省優(yōu)勢(shì)，著重開(kāi)放學(xué)前教育資源。此外，根據(jù)幼兒閱讀習(xí)慣，圖文結(jié)合地將經(jīng)典文學(xué)或民間故事以童話(huà)的形式作相關(guān)出版，既能作為育兒讀物，也能作為幼兒讀物，還可作為課外讀物延伸。
(3)注重小學(xué)教輔研發(fā)。
根據(jù)用戶(hù)的關(guān)注度狀況統(tǒng)計(jì)出文具市場(chǎng)中關(guān)注度最高的前10名文具品牌。
2010年12月品牌排行榜與11月相比有較大變化，本月齊心勇超得力一躍成關(guān)注度排行榜冠軍，并獲得獲得22%的關(guān)注度比例，得力以21%的關(guān)注度比例稍稍落后。這可能和最近以來(lái)齊心文具動(dòng)作頻頻有大關(guān)系。
晨光和真彩分別以14%和12%的關(guān)注度比例位列三、四位，其他產(chǎn)品變動(dòng)不大，英雄依舊是最末一名。
從調(diào)查結(jié)果可以看出，筆類(lèi)產(chǎn)品和文件存儲(chǔ)產(chǎn)品本月關(guān)注度依然較高，分別獲得了40%和25%的關(guān)注度比例，筆類(lèi)產(chǎn)品關(guān)注度仍遙遙領(lǐng)先。
本冊(cè)用品和其他文具緊隨其后。墨水產(chǎn)品本月依然排在最后一位，僅獲得2%的關(guān)注度比例。
調(diào)查顯示，圓珠筆12月依然是筆類(lèi)產(chǎn)品市場(chǎng)關(guān)注度排名里的老大，但關(guān)注度比例數(shù)值較上月略有下降，本月關(guān)注度比例為20%。熒光筆以17%的關(guān)注度比例排在第二位。
中性筆、鉛筆、鋼筆筆緊隨其后，蠟筆依舊是本月筆類(lèi)產(chǎn)品市場(chǎng)關(guān)注度比例中的最后一名。
12月份記事本以高達(dá)34%的關(guān)注度比例成為本冊(cè)類(lèi)產(chǎn)品最大的熱門(mén)，筆記本排在第二，并獲得24%的關(guān)注度比例。
從調(diào)查結(jié)果可以看出，12月份，文件夾依舊在文件存儲(chǔ)熱門(mén)產(chǎn)品中排名第一，月關(guān)注度比例占整個(gè)文件存儲(chǔ)產(chǎn)品的22%。
文件套、電腦夾、文件袋分別位列二、三、四位，其關(guān)注度比例分別為18%、15%和14%。其他上榜產(chǎn)品與上月差距不大。
調(diào)查結(jié)果顯示，12月臺(tái)歷依舊在其他文具產(chǎn)品關(guān)注度比例中排名第一，并占有高達(dá)24%的比例，修正液、文具盒隨其后。
上圖數(shù)據(jù)顯示，圓珠筆、文件夾、記事本、文件套、熒光筆、筆記本、電腦夾、中性筆、臺(tái)歷、鉛筆等十類(lèi)產(chǎn)品在2010年12月文市場(chǎng)熱銷(xiāo)產(chǎn)品前10名排行榜中榜上有名。
從數(shù)據(jù)上看，筆類(lèi)產(chǎn)品上榜4類(lèi)產(chǎn)品。文件存儲(chǔ)上榜3款產(chǎn)品。本冊(cè)類(lèi)有2款產(chǎn)品上榜，其他文具類(lèi)依然排名最后，僅有1款產(chǎn)品上榜。
圖書(shū)調(diào)查報(bào)告及篇十二
前幾天,筆者走訪了位于東方基業(yè)的一家一汽豐田4s店,剛進(jìn)店門(mén)一位銷(xiāo)售顧問(wèn)就迎上來(lái),“請(qǐng)問(wèn)您是來(lái)看車(chē)的.嗎?”筆者不置可否,在店內(nèi)轉(zhuǎn)了起來(lái),銷(xiāo)售顧問(wèn)在旁邊介紹著車(chē)型特點(diǎn),并且不斷詢(xún)問(wèn)購(gòu)車(chē)意向.等筆者在旁邊的休息區(qū)坐定后,服務(wù)人員馬上送上飲料,使人不禁感嘆豐田的細(xì)微關(guān)懷.
作者：王燕燕作者單位：刊名：中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)英文刊名：chinaautomarket年，卷(期)：“”(6)分類(lèi)號(hào)：關(guān)鍵詞：
