在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
實踐報告書篇一
年級：_____。
班級：_________。
姓名：_____。
學號:____實踐單位：
實踐時間：20_年_月_日至20_年_月_日。
一、實踐目：
二、實踐內容：
三、實踐結：
四、實踐總結或體會：
用自己語言對實踐效進行評價，著重介紹自己收獲體會內容較多時列出小標題，逐匯報總結或體會部分，應針對實踐發現自身足之處，簡要地提出今學習，鍛煉努力方向。
實踐報告書篇二
20__年下半年，我完成了從高學生到大學生的轉變，對社會各方面也有了新的認識，學習不再是我生活中的旋律。我要更多的去考慮未來，考慮工作，尋找最適合自己的生活方向!
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，去接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得了老百姓生活的不易之處，叫我懂得體會人間疾苦，叫我明白好好學習，將來用專業知識幫助他們。
這是我第一次經歷社會實踐。第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。雖然我的實踐內容只有短短兩天，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了延陵鎮麥溪村村委會，開始了我這個假期的社會實踐。實踐可為以后找工作打基礎。通過這兩天時間的實習，學到了許多在學校里學不到的東西，更真切地感受了老百姓的生活。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
中國的政治飛速發展，民主化的發展也是深入人心，即便老百姓的生活發生了翻天覆地的變化，生活質量節節升高，但生活總不斷有新的問題涌現，在越來越的民主的同時，也使得基層官員的工作有了更多的挑戰，這兩天我就深深體會到他們的辛苦。
在實踐的這段時間內，我整理了很多反映老百姓問題，關系老百姓切身利益的信件，也接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要自己認真總結，要自己認真分析，而且要盡自已的努力做到。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我翻閱的每一封信，接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
經驗的積累也是非常重要的。經驗猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了經驗，辦事就很難順利。第一次接觸政治，對我來說很陌生，充滿挑戰，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，我很高興我克服了困難，積累了寶貴的經驗!這是我人生的一筆財富，一定會利于以后的工作!
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
雖然我以后從政的幾率十分之渺小，但這次社會實踐依然對我意義重大，甚至可以說是我走向社會的第一步，我會好好珍惜它，為在校的學習服務!
實踐報告書篇三
認知實習是財務管理專業本科教學計劃中一個重要的實踐性教學環節，目的是使學生了解和掌握財務制度、財務分析、預算管理、投融資管理、資金管理、資本運營等項工作在有關企業和組織的開展和運行情況，鞏固和提高已學過的專業知識，培養和提高學生們理論聯系實際、在實踐中發現問題、分析問題和解決問題的能力，使學生在校期間就積累一定的經驗，為將來更好地學習和工作打下良好的基礎。通過認知實習，還應使學生了解目前國內財務管理工作中存在的問題和不足，與發達國家和地區先進的財務管理工作相比存在的差距，激發學生的學習熱情，培養勤學好問、勇于實踐、開拓進取的精神。
二、實習單位概況。
1.實習單位簡介。
_旅游發展股份有限公司成立于_年x月，是一家既發a股又發b股的大型旅游上市公司，依托擁有“世界文化與自然遺產”、“世界地質公園”三項世界桂冠的_風景區旅游資源，業務范圍涵蓋了景區開發管理、酒店、索道、旅行社、房地產、電子商務等旅游服務領域，形成了“吃、住、行、游、購、娛”等完整的旅游產業鏈。
2.公司組織架構圖(略)。
三、實習內容。
1.實習時間。
20_年x月x日—x月x日。
2.實習地點。
_省_市_風景區湯泉(_旅游發展有限公司)。
3.實習過程。
改革開放給我的家鄉帶來了翻天覆地的變化，我的家鄉_是一個的國際旅游城市，旅游業發展迅速。十一放假之前，老師讓我們在假期進行財務管理專業的實習。于是一放假我就找到了家鄉的_旅游發展有限公司進行短期實習。
進了公司之后我來到了財務管理中心，接待我的是財務總監何總，在與何總進行簡單的交談之后，他讓楊會計繼續帶著我熟悉公司情況。她首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，她有問必答，尤其是會計的一些基本操作，她都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激她對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。
在我進入公司的第二天楊會計給我拿來了公司的財務資料及財務報表，她指著財務分析表笑著對我說，現在的財務工作已經不再是簡單的會計工作，公司引進了先進的財務方面的計算機管理系統，在一臺計算機面前，她給我調出了歷年來的財務報表，這份軟件讓我讓我感到財務會計不再是整天面對繁瑣枯燥的數字，也體會到財務管理工作在公司的實際應用中的作用。楊會計告訴我，現在的財務會計除了要做好會計的監督與核算工作外，還要依據財務數據做出財務分析，財務管理已經融入到公司的所有經營管理中。在講解完之后楊會計拿出幾份報表讓我回去后依據歷史報表數據及一些以往的數據，對公司的報表進行分析比較以及財務分析、銷售預測、籌資還款分析和投資可行性分析等工作。當第二天我把我算的好幾張的數字拿給楊會計看時，楊會計笑著打開了面前的計算機，在一個excel系統里，以上這些分析資料都是自動根據報表產生的。怎么樣，會計工作不像你想的那樣枯燥乏味吧?楊會計笑著對我說，接下來她根據公司的財務分析軟件系統給我進行了詳細的講解。
首先介紹的財務分析報告，財務分析報告包括三方面內容：水平分析、垂直分析和財務效率指標分析。楊會計說現在的企業做得都很細，除了要在公司經營的產品上下功夫外，做大做強靠的是細節決定成敗。水平分析是對連續兩年的報表歷史數據進行分析，進行橫向數據對比，通過差異額及差異率對企業經營的變化作出分析。這樣就便于公司領導根據這個比率對公司的經營情況作出應有的產品策略應對;垂直分析是對連續兩年的報表歷史數據進行分析，通過縱向的相對指標看出各項目對總資產的影響，再通過差額比較出兩年數據間的不同而得到公司經營狀況的差異及趨勢，這份數據讓公司領導可以對公司的整體的經營情況進行充分的了解以便于管理更細化的工作;財務效率指標，通過對公司兩年的償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析和增長能力分析得到公司在各個方面的能力，這些數據可以使公司領導了解到公司當前的經營情況，合理安排公司的資金周轉及產品的價格政策。以上這些分析可以讓公司的領導了解到企業的很多實際情況。在結束時她拿了些資料讓我回去后再細細的了解一下這些數據的因果關系，更深的理解數字帶來的指導作用。
接下來著重講了公司的預算報表系統，預算報表是全面預算管理的一部分內容，楊會計說以前公司不重視這個，也嘗到了不重視的苦果呢，現在已經被企業廣泛應用到實際工作中來，公司引進了這個方面的軟件系統。對公司的流動資產運營分析報告，楊會計講了很多這方面的內容，就像財務管理書中所說的那樣，公司的分析報告也是先測算出現金的持有量，并用不分別運用了兩種不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后計算經濟訂貨批量，還假設了兩種不同的情況：不存在數量折扣和存在數量折扣。最后填列信用條件評價表，同樣也是兩個方面：存在現金折扣和不存在現金折扣。面對這樣的細化的工作，我不僅有好多感慨，以前總覺得財務管理是一門讓人頭疼的學科，學起來總是感覺很吃力，現在通過眼前的這些條理分明的數字，讓我感受到財務管理這門學科的作用，當看到繁瑣的數字因為應用財務管理的核算方法后變得如此的清晰，真的有一種云開月出的輕松的感覺，也使我暗暗的下定決心，在以后的學習中更加認真的對待學習。
在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自己處理業務。由于要早點返校，我不得不結束我的這次實習。
4.實習單位存在問題及改進措施。
在實習過程中，我注意到了一個比較嚴重的問題，該公司的空白支票，財務專用章，公司法人私章，和密碼計算器由同一名出納人員保管，在這樣的情況下，如果出納人員心懷不軌，就可以隨意支取公司賬戶。因此該公司的財務主管人員應該將這些都交給幾個人保管，有助于防止出納挪用公款。
四、實習總結。
經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我兩年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。
財務管理工作本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
實踐報告書篇四
根據縣委的安排部署，按主題實踐活動通知精神，我會扎實開展好“三學四創五爭”活動相關工作，深入推進創先爭優活動。通過開展“三學四創五爭”活動，在殘聯機關形成了學習先進、創建先進、爭當先進的良好風氣，有力促進了殘疾人工作。
一、主要措施和取得成效。
（一）加強領導，強化措施，確保活動有序開展。
自活動開展以來，黨支部進一步增強活動意識，認真組織實施好主題實踐活動，履行黨支部書記第一責任人、直接責任人和落實責任人的職責，努力在“學”上下功夫，“創”上抓落實，把“三學四創五爭”活動與“授旗評星”、“四亮四評”和業務工作結合起來，統籌安排，科學分解工作任務，豐富活動載體，積極動員支部黨員投身到活動中來。做到了認識到位、責任到位、措施到位和工作到位。
（二）務實創新，積極能動，確保活動取得實效。
1、“三學”活動取得實效。在“三學四創五爭”中，“學”、“創”和“爭”是相得益彰、相輔相成的，“學習”是基礎，“創建和爭當”是目標。殘聯黨支部高度重視學習的重要性和必要性，在2011年2月27日的職工會議上學習了《中共福貢縣委關于在創先爭優活動中開展“三學四創五爭”主題實踐活動的通知》（福通〔2011〕2號），結合單位實際，安排部署了整體活動。并要求殘聯機關黨員、干部職工積極參與到活動中來，取得了預期的效果。一是通過學理論，增長了知識和才干。始終堅持利用星期一和星期五上午的集體學習日，重點學習了黨的十七屆五中全會和縣委十屆七次全會精神，省、州、縣上級領導對創先爭優活動的的重要指示精神，始終著眼整體，服從大局。另外，要求黨員利用上班和業余時間認真研讀《中國特色社會主義理論體系》、《科學發展觀》、《七個怎么看》、《六個為什么》和《四個重大界限》等理論書籍，撰寫至少1篇心得體會文章，于6月1日前交到殘聯創先爭優辦公室。通過學習，增強了黨員干部的政治敏銳性和宗旨意識，增長了學識和才干，提高了黨性修養。()二是通過學習業務，增強了服務群眾能力。以推進學習型機關、服務型隊伍、效能建設工程、結對幫扶工程為抓手，開展白內障復明工程——“云南亮晴行動”等為載體，不斷拓寬關心幫助群眾渠道，使群眾得到了實惠。三是通過學習榜樣，提高了服務群眾的熱情。榜樣的力量是無窮的，榜樣就在身邊。3月11日，殘聯全體干部職工在縣影劇院聽取了鄧前堆先進事跡報告團的報告，在干部職工中引起了強烈的反響，鄧前堆同志用28年的行醫足跡踐行了共產黨員的錚錚誓言，大家紛紛表示學習鄧前堆同志全心全意為人民服務的精神。另外，黨支部要求通過網絡、廣播電視、報刊雜志等渠道，學習普發興、楊善洲、張曉東、陳再春、車四恒同志的先進事跡，大力弘揚他們的崇高精神，激勵廣大黨員干部學先進、快行動、見成效，點燃“一團火”的激情，努力提高為群眾服務的水平和能力。
2、“四創”工作扎實推進。“四創”工作不是朝夕就能完成的任務，而是一個艱巨而長期的工程，只有一步一個腳印，踏實干事，才能避免“流于形式”的弊端。我會正以兢兢業業、務實創新的態度，積極創建業績一流的優秀組織、作風扎實的優秀組織、團結和諧的優秀組織、群眾公認的優秀組織。
3、“五爭”模范熱情高漲。“五爭”的提出，是黨員同志學典型、做模范的落腳點。通過活動的開展，殘聯黨員干部當榜樣、做模范的熱情高漲。一是團隊意識和團隊精神得到明顯增強，團結協作能力明顯提高，爭當團結協作的模范。在作風中學習了矜持，工作中學會了協同，生活中學會了包容，個性中學會了尊重。二是責任意識和宗旨意識得到增強，服務群眾水平明顯提高，爭當服務群眾的模范。在黨支部的領導下，殘聯黨員深入鹿馬登鄉布拉底村、上帕鎮達普洛村等農村，調研殘疾人生活現狀，以資金、物品等形式解決貧困群眾的實際問題，并宣傳黨和國家的政策法規、農村科普知識，得到群眾的認可。三是職業道德和職業素養進一步加強，爭當愛崗敬業的模范。強調“做好本職工作也是一種先進”的思想，使黨員干部職工一心一意做好本職工作，努力承擔起崗位賦予我們的職責，將自己的精力無私奉獻于殘疾人事業。四是大局意識進一步增強，爭當維護穩定的模范。五是帶頭遵紀守法，帶頭執行黨風廉政各項規定，嚴格遵守單位的各項規章制度，爭當遵紀守法的模范。一直以來，殘聯支部黨員沒有出現任何違紀違法行為。
二、存在問題和改進方向。
有時結合實際不夠緊密，實踐效果不夠明顯，缺乏針對性和吸引力；
對先進典型的學習宣傳還不夠，典型示范作用沒有充分發揮，等等。為解決好這些問題和不足，我們重點搞好“三個結合”。
一要將“三學四創五爭”活動與維護社會和諧穩定相結合，在創先爭優中確保長治久安。堅持把維護穩定作為硬任務和第一責任，充分發揮基層黨組織和黨員的主體和骨干作用，保持清醒頭腦，增強憂患意識，旗幟鮮明反分裂，加強信訪和矛盾糾紛排查調處工作，切實把矛盾糾紛解決在基層、化解于未發之時，從根本上、制度上為發展打造長治久安的社會環境。
二是將“三學四創五爭”活動與黨員干部作風建設相結合，在創先爭優中服務人民群眾。進一步挖掘亮點，培育典型，及時總結，提煉特色做法。同時，注重典型的示范帶動作用，用身邊的先進事跡教育身邊的人。深入開展“領導掛點、部門包村、干部幫戶”活動，進一步密切與群眾的血肉聯系，著力解決好殘疾群眾生產生活中遇到的實際困難，讓人民群眾真切地體會到活動帶來的實惠。
三是將“三學四創五爭”活動與加強基層組織建設相結合，在創先爭優中夯實執政基礎。以“五好五帶頭”為標準，始終把抓基層、打基礎擺在更加突出的位置，大力推進基層組織工作創新。進一步加強殘疾人陣地建設和隊伍建設，全面提高鄉、村殘疾人專職委員隊伍素質。
實踐報告書篇五
本調查方法包括問卷、訪談，調查樣本的選擇盡量考慮其代表性。溫州屬于典型的中國沿海經濟發達城市，外來務工人員較多，也比較集中。樂清市作為溫州所轄的一個較發達的城市，在有關外來務工人員子女教育問題這方面具有普遍性，而虹橋鎮作為樂清市的經濟強鎮并且是外來務工人員聚集之鎮在這方面問題上又具有代表性。我們在樂清市虹橋鎮調查所產生的數據和由此得出的結果也更具有一般性和說服力。為此我們有目的重點調查了樂清市虹橋鎮外來務工人員子女教育的基本情況。我們通過個案訪談和隨機調查問卷相結合的方法進行調研，本調查中針對外來務工人員的調查問卷共發放193份，回收問卷186份，其中有效問卷175份，有效率為90.6%。針對其子女的調查問卷共發放48份，回收48份，其中有效問卷45份，有效率93.7%。我們還在虹橋鎮府前廣場進行了關愛另一群孩子，共建和諧社會的萬人簽名活動，呼吁社會各界都來關注，關愛外來務工人與子女。
一.調查對象包括：
1.政府有關負責人員：如虹橋鎮社會發展局張副局長等。
2.外來務工人員子女：以家訪形開展，配合問卷調查。
3.外來務工人員：以問卷形式開展。
4.一線教育工作者：如樂城一中葉副校長，虹橋鎮九小周校長等。
二.具體走訪部門有：
1.提供活動接待：樂清市市團委。
2.提供數據和相關資料：樂清市教育局，樂清市統計局，虹橋鎮政府教育辦社會發展局，樂城一中，3.虹橋一中，虹橋鎮八小，九小，河深橋小學.(特別感謝虹橋鎮政府教育辦社會發展局的張副局長給4.了我們很大幫助)。
5.報道和宣傳部門：樂清市電視臺(采訪報道一篇)，樂清日報社(報道兩篇)。
三.具體活動:。
1.在樂清市區走訪了各個機關部門，獲取了相當有價值的數據和資料.
2.在虹橋鎮走訪了各個機關部門，獲取數據資料，與鎮政府內部相關工作人員進行訪談，如教育辦社會發3.展局的張副局長，朱科長.
4.在虹橋鎮分點進行了隨機的問卷調查以及在各民工聚集地進行問卷調查.
5.走訪了各個學校，與一線教師進行訪談，如樂城一中的葉副校長，虹橋鎮九小的周校長，姚老師.
6.進入一些外來務工人員子女家中對他們進行家訪以及問卷調查.
7.組織鎮九小的部分家庭困難的外來學生開展暑期學習拓展班，義務為其補課，進行暑期安全教育，并8.贈送了一些學習娛樂用具.
9.在虹橋鎮府前廣場舉行主題為關愛另一群孩子，共建和諧社會的萬人簽名活動.
進城務工農民子女教育問題，實質上是我國改革開放、社會主義市場經濟發展過程中城市進化的伴生現象。從上個世紀八十年代中后期到九十年代初期，隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，大城市對勞動力資源的需求迅猛增長，提供了大量新的就業機會。大批的農民工進入城市，形成了一輪又一輪的民工潮。只身前往城市的農民工有了相對固定的收入、住所后，開始將孩子帶到身邊，于是在城市里形成了進城務工人員子女這樣一個數量龐大的特殊群體。進城務工子女在流入地的就學問題，既是我國九年義務教育實施的難點問題，也是普及九年義務教育的大中城市所面臨的一個新問題。
進城務工人員廣泛地參與城市的社會和經濟生活，他們現在和將來都必然是城市一支重要的建設力量。因此，進城務工子女的受教育水平的高低也是一個影響我國城市發展和人口素質的重要問題。未來社會不僅需要高學歷的、高科技的拔尖人才，更需要大批的有文化、有技術的基礎性人才。進城務工人員大多是從農村走進城市的，他們的文化水平不高，專業技能較弱，對其子女的教育會存在這樣或那樣的困難和問題，因此，如果他們的子女不接受正規的教育，將嚴重影響我國國民素質的提高。所以，在我國教育改革不斷深入、全面推進素質教育的新形勢下，我們必須重視進城務工農民子女的教育問題。
接受教育，是每一位公民的基本權利。我國《憲法》、《教育法》、《義務教育法》都有相關的規定，每個學齡兒童都有接受九年義務教育的權利，受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利，政府必須保證適齡兒童九年義務教育。對于農民工子女這一類特殊群體，他們或出生在城市，或被父母帶到城市，他們在最應該受到義務教育的年齡段如何保證受教育的權利，他們的命運、心態與受教育程度，應該也必須引起我們的重視。04年3月份，國家做出規定，從今年秋季開始，農民工子女入學不再收取借讀費、擇校費或要求農民工捐資助學及攤派其他費用。這一切都為進城務工農民子女的入學提供了充分的保證。
由于流出地與流入地教育存在的差異等各方面的原因，進城務工農民子女進入公辦學校后，帶來了一系列新的問題。這些進城務工農民子女的受教育情況和個性心理特征與城市學生有著明顯的差別。因此，如何對他們實施有效的教育，就成為我們必須要調查研究的課題。
進城務工人員是城市建設的一員，城市的建設與發展有他們的辛勞和汗水。因此，研究其子女的受教育問題與對策，是我們為國分憂、為民解難的義不容辭的責任和義務。這項研究對我國基礎教育實現均衡化發展，提高全民族的素質，促進地區社會經濟發展，都具有非常重要的現實意義和深遠的歷史意義。
隨著我國經濟的進一步發展，浙江成為東南沿海流動人口的主要聚集地之一。其中包括來自內陸欠發達地區的大批務工人員，在我們所調查的外來務工人員中有51%的人來至四川，22%來至貴州，17%來至江西。他們遠離家鄉，為樂清的經濟和社會發展做出自己默默的貢獻。
近幾年來，隨著樂清市進城務工人員的逐年增多，市區教育局在沒有相關政策和財力支持的情況下，本著貫徹《義務教育法》的精神，積極挖掘現有教育資源和潛力，做了大量工作，目前基本上解決了進城務工人員子女的義務教育就學問題。但還是存在各種的問題困擾著這些外來人口。
進城務工人員子女就學情況。
我們從市教育局獲得的信息：目前，樂清市有處于市城鄉義務教育階段的中小學生15.5萬多名。小學有外來人口學生30947人，其中省外的有26051人。初中外來人口學生4400人，其中省外的有3054人。共有外來人口學生35347人，省外29105人。外來人口學生數占全市中小學生總數的22.8%(不包括高中)，其就學率達98.8%(以上數據由樂清市教育局提供，由于是紙質文檔內容過多，不便輸入，故總結如上)。而虹橋鎮有在校小學生12768人，其中外來人口學生7277人占57%。在校中學生6730人，其中外來人口學生2820人占41.9%，就學率達99.2%。基本都在公辦學校就讀(87%)，也有一部分在民辦私立學校就讀.以上務工人員子女就學人數僅為學籍統計數字，還有相當一部分務工人員子女尚未辦理轉入手續，實際入學人數遠比學籍統計的要多。從各區數字分布與實際調研(附表一，由虹橋鎮政府教育辦社會發展局提供)，我們可以看到進城務工人員子女相對集中在城鄉結合部。如河深橋小學，錢家垟小學，仙垟陳小學，連橋小學，下仙垟小學，鎮八小，鎮九小，鎮二中均為遠郊或鄉村，集中率較大。外來人口學生數都占60%以上，甚至河深橋小學80.7%，錢家垟小學82.1%，就是所謂的民工子女學校。同時，從這些統計數據，我們又觀察到一種情況：務工人員子女的小學就學率比較高，而中學入學率相對較低，高中甚少。
我們從相關教育部門獲悉其已經引導或督促下屬各級各類學校做好以下幾方面的工作：
一、充分認識做好外來務工人員子女就學的重要性和必要性。
二、認真做好外來務工人員子女入學的規劃工作。
三、積極拓寬外來務工人員子女入學的渠道。
四、妥善解決外來務工人員子女入學經費的投入問題。
并采取了以下四項具體措施。
一是堅持按標準收費。各級教育部門對務工人員子女就學與本市跨區學生同等對待，并按物價局規定的標準收取寄讀費。
二是堅持在全日制公辦學校就學。以流動人口所在地的公辦學校接收，隨時插班跟班就讀。
三是堅持就近入學。按戶籍管理規定，在臨時戶口所在社區按相對就近的原則分配到指定的公辦學校(不含改制校、民辦學校)入學。
四是堅持同等待遇和同等權利。流動人口子女有平等接受義務教育權.周校長說我們沒有也不會丟下任何一個孩子.
我們從樂清市教育局了解到其對進城務工人員子女的一些收費政策：一是除一部分家庭經濟條件較好交擇校費上改制學校以外，其他子女均按國家規定的標準，由學校和家長協商收取相應的寄讀費。二是對部分確實因經濟困難而無力支付學費的，適當降低標準，減免就學費用。三是對極少數連生活都難以為計的特困生，采取黨員、領導包保制等措施，確保他們接受義務教育。四是提倡社會捐資助學。特別是通過提供獎學金、減免雜費等辦法，減輕其經濟負擔。
調查發現孩子一學期交納的學習費用基本集中在300-800元(近80%)，包含較多的是借讀費(60.71%)，但也有一定比率的擇校費(25%)、贊助費(37.5%)。而外來務工人員子女進入現居住地學校就讀，借讀費具體標準為小學每生每學期300元，初中每生每學期600元。絕大部分都交過各類除學費外的費用。他們普遍認為目前學校的收費標準遠高于他們的心理價位，認為非常高的占38%，過高46%，可以接受15%。但是他們又不得不接受著高額的學費開支。當問及他們是否知道國家以及當地政府對外來務工人員子女教育的相關政策時，大多數人不甚了解(68%)，完全清楚的只有13%。可見其對相關政策的不了解導致他們在教育開支上的無奈。
在我們所調查的學生中，有69%的學生選擇如果有可能，我選擇到公辦學校就讀，還有16%的學生選擇到私立的名校就讀。可見，大部分外地學生還是渴望上公辦學校的。但是據調查，有71%的學生認為從來沒有任何的幫助。而表示很滿意的只12%。我們政府對外地學生的投入盡管與以前相比有很大提高，但仍然不能滿足需要，有待進一步加強。在問及若接受幫助后是否愿意被報道時，有75%的學生不希望被報道(無論是否接受了捐助)，他們認為這樣挺傷自尊的。是的，我們都是有自尊心的，誰希望別人滿大街的吆喝自己是窮人。當然，以發動為目的的宣傳是值得提倡的。在調查過程中有53%的同學認為，我不想要任何人的幫助，我會自己想辦法解決我目前的困難的。這是很好的想法，我們應當給與其充分肯定，鼓勵他們自力更生，發揚艱苦奮斗精神，自立、自信、自強。在家訪的過程中有位小戴同學給我留下很深的印象，見面的第一感覺便是她的自信，那種自信在舉手投足間就能看出來，不像一般的孩子一樣怯生.在交談之中，她便一發不可收拾，她很健談，什么都能談，具有這個年齡段的孩子不該有的老練，不過談到高興處嬉笑怒罵也毫不掩飾，全然一個頑皮的孩子。她還指著貼得滿墻都是的獎狀向我們炫耀，呵呵。小戴的獨立意識和自主能力都很強，家庭背景并沒有將它籠罩在陰影之下，而是給了他堅韌、自立、自強的品質和豁達的性格。這和她受到的家庭教育是密不可分的。忘了說了，小戴是虹橋九小的大隊長，六年級的孩子。在我們調查你希望教你的老師是怎樣的老師?，答案多集中在有知識，有方法，上課嚴肅，課后能聆聽孩子聲音、關心每一位學生的老師，能與我們學生打成一片的老師，對我們和藹可親的老師，有責任心的老師，能與我們做朋友的老師。這都是孩子們最純真的聲音，也是我們一線教育工作者迫切需要的品質。由于他們的父母疏于管教(認為父母沒時間管及沒能力管的孩子占78%)，使得他們沒有了遠大的理想(58%的學生沒有明確的理想和目標，還有18%的同學抱著聽天由命的思想)，卻培養了他們面對現實和困難的獨立解決的能力(53%的同學認為，我不想要任何人的幫助，我會自己想辦法解決我目前的困難的)，這便是窮人的孩子早當家了。在問及他們暑假的學習生活時，有46%表示會在家幫助父母做一些力所能及的事情，這也體現了上面這一特質，有24%和21%的學生選擇了在家自主學習與同伙伴玩耍，只有極少數的學生家庭有能力供其參加興趣班。這使得大多數孩子暑期處于無人看管的狀態，存在著許多安全隱患。而在一般的公立學校和民工子女學校只有體育特長可以被培養，沒有條件培養其他特長了。
一方面絕大部分外來務工人員都認為教育費用過高和戶籍限制，直接阻礙了他們子女的就近入學。他們中的大部分不僅在經濟上難以支撐子女進入優秀公立學校的費用，而且普遍對教育資源的配置表示不滿(在關于目前外來務工人員子女在接受當地學校教育方面主要存在的問題的回答中，首先最重要的前三項：家庭貧困，造成子女就學困難43%公辦學校入學限制條件多，難度大23%戶籍障礙20%;其次：父母流動性強，學籍管理存在困難37%公辦學校入學限制條件多，難度大30%家庭貧困，造成子女就學困難26%;最后：戶籍障礙44%政府出臺的部分民工子女教育政策缺乏操作性23%民工子女學校的辦學師資不足或水平不高，難以保證教學質量19%)。因為教學質量好的公立學校擔心民工子女的成績影響其教學指標，破壞其教學形象，往往都對他們設定了許許多多的門檻，如戶籍，高昂的擇校費贊助費，相當優秀的成績，林林種種，都使得民工們望而卻步。而這些優等學校則由于教學質量好，得到的政府財政撥款也多，差的側少，如此周而復始，便使的好的越好而差的不見長，形成兩極分化。民工學校就在這樣的情況下產生出來了。在與教育局相關人員的交談中我們知道了這些學校大都不具備辦學資格，而且校舍簡陋，教育設施不齊備，教師資源匱乏，課程設置不合理等弊端暴露無遺。其唯一讓民工們感興趣的就是它的學費低廉。這也說明，假若政府部門對外來務工子女的教育沒有足夠重視和投入，一些以盈利為目的的學校就會產生出來。單從它們簡陋的教育設施，就可以猜測他們培養教育的孩子是怎么樣的了。外來務工人員子女教育問題的出現與城鄉分割的戶籍制度、義務教育投資體制等因素相關。其中的問題可以看成是城鄉分割的戶籍制度和教育制度所固有的弊端在新時期的表現。
另外一方面，外來務工人員子女在總體上不能很好的接受學校教育。訪談中，我們感到流動兒童學籍和教育評價讓教育行政人員、校長和教師倍感困惑。進城務工農民子女具有較強的流動性，今天注冊，明天走人的現象時有發生。這不僅影響了學校正常教育教學活動，直接影響了其子女受教育的系統性，更重要的是，學校或教育行政部門難以有效監控學生受教育狀況。由于進城務工人員沒有戶口，沒有固定居住地，入學后根據家長的工作變化隨意流動，有的來了不辦轉入手續，走了也不帶學籍，或人在學籍不在，或學籍在人不在，容易造成學生流失，這給各學校學籍管理帶來很大困難。影響教育教學質量的主要原因歸納為：一是由于務工人員子女就學隨意性大，隨時插班跟班就讀，影響教學進度;二是造成就讀學校的班額過滿，使部分城郊學校基礎設施不足的矛盾更加突出;三是有的家庭教育與學校教育不合拍，還有的來自外省，教材不一致，學習態度不同，學習習慣不適應，無法與所在學校同步，總體上也拖了各區和學校教育質量的后腿。城鄉教育的差距，導致很多外來務工子女跟不上學習進度，學習困難等等。
第三個方面，外來務工人員子女普遍缺乏心理和情感教育，而在現實中，他們在文化基礎，生活條件等方面同經濟發達的地區的孩子相比還有一定差距，所以他們往往會產生自卑，迷茫的心理，直接影響了他們的心理健康。據我的調查，82%的學生都認為他們作為新樂清人，沒有得到應有的尊重，且多被看不起，被樂清本地人用異樣的眼光看待。有62%的學生表示很孤獨，沒有人玩。有70%的學生表示喜歡和當地的孩子玩，我想其理由是顯而易見的。孩子天生象一張白紙，他對外來孩子本應是一視同仁的，許多城市孩子對外來孩子的歧視是來自于家長。許多家長得知學校接收了務工人員子女，對學校有意見，叮囑自己的孩子不要和這些孩子玩，要想根除這根深蒂固的觀念，需要加大力度對市民進行教育，提高其開放意識，容納意識。調查中，有58%的學生沒有明確的理想和目標，有還有18%的同學不負責任的聽天由命。這和孩子們的家庭教育是分不開的。在調查中發現，有48%的孩子認為父母根本沒有時間管我，照顧我，有30%的同學認為父母沒有文化，沒有能力管我，也管不了我只有19%的同學認為父母做的很好。是的，學生的家長大多為生計而奔波，大多沒有時間管孩子，大多文化水平低，而沒有正確的方法管理孩子。而家長對于其子女則都抱有很大的期望，均表示不論家庭條件怎樣，只要孩子想讀書就會一直培養他供他讀書(86%)。因此，他們的孩子特別需要良好的教育，而不是聽之任之。解決這個問題，對外來務工人員子女的教育成功大有裨益。
也許人們總是在不知不覺中成長，就算再不舍得也終究無法擺脫時間滾動的車輪。就這樣，我們踏著青春的步伐，再一次送走了我們的又一個學期。這一年時間的更替更是向我們昭示著我們的成長和社會的一步步逼近。在這一年里，雖然有些人依舊渾渾噩噩，更多的人滿載而歸。時間在變，事物在變，人也在變。學期末兩個月的假期看似很長，其實也很短。也許是由于每天都在重復著同樣的事情，不停地在忙，時間就會過的很快。
其實，原本我的實踐地點是定在了煙臺市的敬老院，打算去那里陪老人說說話，聊聊天，幫他們做些力所能及的事。但是因為臨時有一些變化，我的實踐地點臨時改在了一家飯店做服務員。
在當今社會，人們不僅重視一個人的德業問題，更重視人們的動手和實踐能力。說一套做一套的人是無法在社會上立足的。所以，想要成為21世紀的人才，良好的德行和優秀的學業不但是必不可少的，一些起碼的社會實踐活動更是必要的。參加社會實踐活動不但可以鍛煉一個人的溝通和交往能力，還可以培養一個人面向社會，融入社會以及學以致用的能力。
在這次實踐過程中我悟出的第一個道理就是要學會尊重人。
許多人從心里瞧不起服務行業。記得我從曾經在一本書里看到這么一個故事。說有一個大學生在假期的時候出于朋友的感情去朋友新開的飯店義務幫幾天忙。他在給顧客點菜的時候，有一個領著孩子的母親就對自己五歲的孩子說：孩子，看見正給人點菜的那個大哥哥了嗎?你以后可得好好學習啊，否則你長大也得像他似的，給別人端盤子，受別人臉色，多沒出息啊!可憐這個大學生只是出于朋友的道義幫朋友的忙無端受辱，卻還得賠著笑臉硬著頭皮說：是，小朋友，你可得好好學習，可別像我似的，這么沒出息。原來我是當則笑話聽的，可是當我身體力行時，才發現這種事情是真的存在的。這倒不是說我也遇見了一樣的事情，而是從顧客的言行中有所體會。
飯店和服務行業一樣，都奉行著顧客就是上帝的思想。而顧客呢，也真的大多把自己奉為上帝。我們不妨想想，在我們去飯店的時候，有沒有因為各種原因而對服務員們呼來喝去。或因桌子不干凈，杯子有污漬而去責怪服務員，或因點的菜上的太慢而訓斥服務員，或因叫服務員她們沒有答應而大喊大叫我敢說絕大部分人都有過這樣的行為，因為大多數人在考慮事情時都習慣于從自己的角度考慮，而忽略別人的感受。其實只要將我們的身份對調，如果換成自己是服務人員，我們就會發現自己的行為會截然相反。要知道，不管對方從事的是什么行業，都值得被人們尊重，因為尊重別人就等于尊重自己。正如中國古語所說的：三百六十行，行行出狀元。從事服務行業的人也定有他們的過人之處。所以，下次再去飯店的時候不妨多幾分等待，多一點忍耐，多一些諒解，多給他們一些尊重。
我悟到的第二個道理就是想要做好事就要克服自己的張揚個性，注重合作。
其實不管工作的地點在哪里，工作的性質如何，都該有干一行愛一行的想法。雖然只是實踐，不是真正的工作，卻也該用心辦事。也許服務行業的活很累很苦，人們卻也能自得其樂，苦有所得。
現在的人們習慣把人們按年份分為80后，90后，又說這些80、90后喜歡。
張揚個性，當然，我自己也是他們中的一員。不得不承認，在物質極度發達的今天，年少的我們或多或少都想展現出來自己的與眾不同之處，但是，在實踐交往的過程中卻也會注意收斂自己，學會忍讓。所以雖然是在飯店這樣小的工作場合，也會注重協作。可以說飯店的管理規模雖小，卻也五臟俱全。而且飯店始終是出于商業目的才開業的，老板追求的莫過于利益最大化。老板想盡辦法，無論是給員工加薪，還是減少工時，亦或是增加員工都是為了調動員工積極性，而其中最不可忽視的就是注意合理分配各個員工的職務。試想如果一個廚師既要炒菜又要切菜，還要去做面案的活，那工作效率必不會高，顧客等不及就會去別家，老板賺不到錢，又怎么不會遷怒于員工，這個廚師再想在飯店工作也不可能了。所以只有各種職位的人都齊全，相互配合才能正常營業。所以，要注重合作，齊心協力。
另外，在這次實踐中我領會了另一件事，就是一定要聽領導話。
當然我說的這一點不應只用于飯店，更多情況下可以應用于所有的老板。這點也是我之前在學《中國式管理》中有所領悟的。舉個例子說，老板的朋友來吃飯，老板和他們的感情極為要好，說這桌免單，你作為一個服務員，偏偏自作主張要收費，得罪了老板朋友，也間接得罪了老板，你還想干，那就決不可能了。所以干活的時候一定要服從老板的安排，老板讓做什么，就要做什么。再就是當老板表面上說要免單其實只是客套話時，你就不能免單，否則就得自己交錢了。要揣摩明白老板的心思，按老板的指示干活。
有人認為點菜，上菜很容易，不過是體力活，只要體力足夠又有毅力，那就一定可以勝任。事實卻并非如此，因為每個人生活的環境以及長久以來養成的個性都不同。不是有人說嗎，伺候人的活是最難做的，有的人在家里或者工作時不順心，很有可能就直接沖服務員發脾氣，可是沒有人愿意被別人呼來喝去，服務員也不例外，很容易引起沖突。而從老板的角度來看就算知道不是服務員的錯也會責怪服務員，受了氣還沒處撒就一定要學會忍耐，沒辦法，再憋氣老板的話必須得聽。
既然是工作就要學會持之以恒，有毅力。有一句話說得好，有志者，事竟成，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，這就充分說明了毅力和耐力的重要。如果你在干活時動不動就說不干了，很容易給老板一種不負責任的感覺，沒有人愿意雇傭不負責任的人為自己干活，難保哪一天老板遇見一個合適的人就把你辭退了。想干好活不但要有能力，還要有毅力。就算你再有能力，心不在此，也不會干的長久。所以要懂得負責，學會負責才是成長的第一步。
許多沒有干過服務員的人覺得服務行業的活并不算什么，只要是個人，長了手和腳就能干，干的只不過是收拾屋子上點菜的活，只要愿意做，就一定比他們做的好。是，長手長腳的人的確都能干，可是這活卻又有干的好壞之分，為什么有的人干了幾個月就可以升做領班，而有些人干了好多年卻還只是個服務員。因為做服務員真的很苦很累。凡事都要靠自己，事事親為，不可以訴苦，不可以偷懶，再不高興也要時刻保持微笑，因為站在自己面前的人永遠都是自己的上帝，要微笑著服務。
許多大學生都想掙錢，減少家里的負擔。其實我也這樣想，所以偶爾也會去發發傳單，促銷商品，做引導員來掙些錢，不過在我看來，與其把打工掙錢作為首要重任，不如把它看成是參加實踐、提高能力的經歷。所以，在打工賺錢的同時我也學到了一些道理，有了雙重收獲。
現在人們的物質生活水平改進許多，自費上大學的學生也占有相當一部分比重。學校考慮到他們的學業基礎可能并不牢固，在加強他們專業知識的同時也注重培養自己學生的實踐能力。各個學校都鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，多參加一些社會實踐。我想，如果大學生在校期間多參加一些實踐活動，不但鍛煉自己的能力，也可以為自己以后的就業積累經驗，方便以后的就業。所以，我覺得這種實踐活動非常有意義，而我自己也是發自內心的愿意投入到這樣的實踐活動中，要知道，這樣的實踐過程是我們最好的導師。
通過這次在飯店做服務員的實踐活動我學到了很多，我懂得了從事服務行業的人們工作的辛苦，也知道團隊合作的重要性，更懂得父母賺錢的不易。我學會了忍耐，學會了堅持，學會了不再抱怨，我知道這些在我以后的學習生活中會起到很大的作用。以后，我會參加更多的實踐活動來充實自己，改善自己。
實踐報告書篇六
市政工程定額與預算實訓是一門實踐性課程，是在完成了課程學習后所進行的一項專業綜合練習。
在市政工程預算的課程教學中，學生已經邊學邊練的完成了各個分部分項工程的工程量計算，以及定額的基價的套用，并且已經掌握了工程造價的計算程序，工程量清單的編制。但由于課時有限，尚未編制一套較完整的施工圖預算。預算編制內容多、時間長和單件性的特點，僅通過分部分項工程的預算練習遠不能達到較好地、全面地掌握市政工程預算的編制方法和基本技能。因此，通過市政工程預算編制實訓操作訓練，有利于學生運用所學知識，進一步較好地系統地掌握市政工程預算的編制方法、程序和技能。
二、實訓內容。
實訓的主要內容是根據設計的建筑、結構施工圖、預算定額、費用定額、清單計價規范和有關資料，著手編制1套完整的市政單位工程施工圖預算和清單工程量計價。
具體內容為：
1。
熟悉施工圖及有關資料;。
2。
列項、計算工程量;。
3。
預算定額的套用和換算;。
4。
直接工程費的計算。
5。
主要材料及用工量的分析及主要材料價差調整(鋼筋、水泥、砂、石子等);。
6。
計算措施費、間接費、利潤、稅金，計算工程造價;。
7。
編制完整的施工圖預算書(含編制說明、單方造價、建筑面積、工程量計算表、工程預算表、材料、人工、機械分析表、材料消耗匯總、主要材料價差調整表、工程費用匯總表等)，并裝訂成冊。
8。作為招標文件的工程量清單(附有標準文本格式)。
9。作為投標文件的清單工程量報價(附有標準文本格式)。
三、實訓要求。
1。獨立完成。
在老師的指導下，獨立地、完整地完成單位市政工程施工圖預算和清單工程量及其計價的編制任務。
2。采用統一表格。
采用統一規定的各種表格(附表為參考表格)，完成預算編制中的各項內容。
3。軟件編制。
此次實訓內容，采用軟件計算方式完成單位市政工程施工圖預算編制內容的全過程。
4。時間要求。
按規定的實訓時間一周之內，分階段完成各項實訓內容的編制工作。
四、編制依據。
1。預算定額采用《廣西壯族自治區市政消耗量定額》(07版)。
2。某工程建筑、結構施工圖。
3。
《廣西壯族自治區市政消耗量定額》2007版;。
4。《建筑工程建筑面積計算規范》(gb/t50353—2005);。
5。《建設工程工程量清單計價規范》(gb50500—2013);。
6。《建設工程造價信息》、《廣西造價信息》、《欽州造價信息》等。
實踐報告書篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在為期兩周的疫情防控志愿者中，我很感動，感動那些在艱難困苦中逆流而上、勇于擔當默默奉獻的一個個鮮活的生命，感動所有在背后默默為我們幸福生活付出的人們。沒當志愿者之前我也曾想到過每一份資料甚至于每一個數據都來之不易，然而使我震驚的是這些數據遠比我想象的要難獲取的多得多，而工作到凌晨兩三點對他們來說也似乎是家常便飯，不值一提。雖然我年紀小但是我想保護好我想保護的所有親人朋友甚至是陌生人，我愿意學著先輩的樣子去和死神搶人，不計報酬，無論生死，做可以為他們遮風擋雨的戰士!
很榮幸能夠作為志愿者為本次疫情貢獻自己的一份力量，此次疫情志愿工作主要是在小區門口及街道口執勤，對來往人員進行登記，并且測量體溫，通過電話、社區書記主任帶領我們走訪來統計疫苗接種情況，常態化推送防疫知識、發送防控倡議，并在小區內向居民發放防疫特刊、明白紙等宣傳資料，強化普及防控常識，引導居民從自身做起，科學防疫。“疫情防控要科學，接種疫苗我先行”“人人接種疫苗，共筑防疫長城”這次活在服務與奉獻中，我體驗著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動只是由一些看起來平凡的小事組成。可是這些平凡的點點滴滴都可能對服務的對象產生巨大的影響。甚至在不知不覺中能夠起到一個拯救者的作用。
我很榮幸成為本次疫情防控工作的志愿者，愿意用實際行動協助疫情防控工作進行，為國家和社會做貢獻。作為延大學子，作為歷史學子，作為學生會一員，這是我義不容辭的責任和義務。通過本次志愿服務，我深感醫護人員之不易，感受到了他們的耐心和努力。同時，在核酸檢測期間，學校細心組織，同學們積極配合，使防疫工作有序進行，每一個人都在為疫情防控做著自己的努力。
我相信，在所有人的努力配合下，我們共克時艱，同心抗疫，必將勝利!陜西加油，延安加油!在今后的工作學習中我也必定奉獻我的熱情與熱血，努力發光發熱!
這個暑假我感覺過得很有意義。我是___的一名干事，平常在學校便會進行支教、獻血、捐衣等志愿活動。因此，在防控疫情的過程中，我主動報名在轄區居委會做了一名志愿者。
我平時的工作就是向社區群眾做好防疫宣傳，幫助行動不便的老人。在社區居委會做志愿者的過程中，主要工作是防疫宣傳，和社區工作人員向居民宣傳少出門、不串門，注意衛生勤洗手，盡量減少外出，外出戴口罩，回家注意洗手消毒。
此外，我會在社區門口張貼疫情防控最新態勢、政策措施等通知，讓居民第一時間知曉疫情防控的新要求。我還會到社區出入口，協助相關工作人員做好“三問三登記”，對進入小區的車輛、人員進行體溫監測和信息登記。
父母對我的志愿活動非常支持，遇到特殊天氣他們還會打開自家的門市，讓志愿者們進去避寒避雨。有時候還會為志愿者們送熱水，給晚班的志愿者送上熱乎乎的包子……看到家人所做的一切，聽到家人對自己的勉勵，我更加堅定要在這次防控疫情的過程中貢獻一份力量。
通過這一次當志愿者，自己心中最大的感觸就是，熱心幫助別人的感覺真好。雖然有時會有些累，但是為了別人付出，看到別人滿意的笑容，就很值得。
為響應省委號召，做好新冠肺炎疫情防控工作，2月22日，我報名參加省直機關工委組織的黨員下沉社區志愿服務活動。雖然條件艱苦，緊張忙碌，但是使命光榮，感觸頗深。
作為社區志愿服務9名黨員的小組長，2月22日接到任務當天，第一時間與社區對接，明確了我們小組負責小區的卡點值守任務。同時成立了某某社區下沉黨員微信聯絡群，了解小組成員基本情況，合理定崗排班，確定工作職責并提出工作紀律與相關要求。后續，在人員不足及個別黨員因工返崗的情況下，及時與社區溝通對小組成員進行了增補。同時，在微信工作群中，對工作中出現的情況和問題，隨時進行溝通和協調，保證了卡點值守工作的順利開展。
某某小區情況復雜，有近千百戶居民，超市的后門也開在小區內，進出行人和車輛頻繁。在卡點值守時，我認真、耐心、細致地做好進出人員的證件查驗、信息登記、體溫測量、快遞消殺等工作。同時積極向出入小區的居民宣傳國家疫情防控工作政策，幫助年齡較大人員進行掃碼登記，替不愿拿筆寫字人員登記信息，攔阻不帶身份證居民外出，處理居民無理由不聽勸阻強行闖卡等突發情況。值守期間，遇到兩場大雪，在保證值守任務不出紕漏的同時，還清理了卡點周圍的積雪。
國家有難，黨員義不容辭地要沖到防控疫情一線。卡點值守，接觸人員多，風險比在辦公室要高，為了大家的安全，擔這個風險值得。我值守的卡點條件艱苦，執勤兩個小時都要在室外站著，沒有取暖的地方。每天執勤結束回家，都凍得腿腳癢。但是我知道，作為黨員干部，疫情當前，我肩上的使命有多重要，作為社區人民安全的守護者，我有義不容辭的責任和義務，每當屹立風雪中，我有為人民服務的信心和決心，更因自己是一名黨員而感到驕傲和自豪。
實踐報告書篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
社會實踐報告是進行社會實踐后需要完成的報告，是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結報告。下面是小編整合的大學生社會實踐情況總結報告，一起來看看吧。
這是我第一次參加社會實踐，第一次正式走出校門接觸社會，了解社會，感受社會與校園的區別。我明白這是一個很好的實踐機會，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養心，樹立了正確的思想道德觀。通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，了解現代社會的新形式和一些正確的理念。一個半月的社會實踐一晃而過，卻讓我領悟到了很多東西，而這些將這我未來的日子里激勵著我，鞭策著我，讓我的能力和學習更上一層樓。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，也讓我進一步明白了我們青年學生的成材之路肩負的歷史使命，社會是一個大課堂，可以讓我們學到很多在學校里無法學到的東西，同時也是一個大染缸，有著各種各樣不同的人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經意間都有可能會影響到你，所以堅持自己是很重要的。社會的競爭激烈，但是人情更重要，多點人情味，眼睛少些金錢的氣息。
暑期實踐的公司是在深圳，從事的是服務類工作。眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時候難免會受一些委屈，但是卻不能以硬碰硬，這樣不僅沒法解決問題，還好使事態更加嚴重，不利于事情的解決，這也意味著我們應該在這些時候用自己的微笑面對客人，讓他們放輕松，我們也好解決問題。這一次次的事情讓我們成長，懂得了很多事情。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解，才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。
在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。在新進入一個公司時候，因為自己什么都不會，必須要請教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會對新人照顧些。在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!
俗話說：強龍壓不過地頭蛇。無論在學校里多優秀，可是出了社會呢，社會和學校是兩不同的地方，在公司里什么都要靠自己的獨立。有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個半月中我學會的自強自立，靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對一切。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
作為心理專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然實踐是服務類的行業，但是在實踐中我還是積極的把我所學到的知識運用到其中。比如在發生糾紛的時候，我會積極的上前，使客人平靜下來解決這些問題。我很開心能把自己在學校學到的知識運用到社會實踐中!在學校時主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下面做筆記，而我對我自己的專業知識感覺也能應付的來，但沒有想到，到了公司中，運用并沒有想象中的那么容易，時常的突發情況并不是我們這基礎的知識可以應付的了的。沒法應付各種情況這對工作很是不利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實踐更重要。我們在學校中要學好自己的專業知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以一定要謹慎對待。錯不要緊，要緊的是知錯就改。
我們在學校中一定要好好學習知識，并且抓住可以實踐的機會，畢竟3年之后，我們將不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，一年的時間轉瞬即逝，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現在已然是一名大學生一年有余了，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!
在日與月的交替變換中，在春夏秋冬的自然過渡中，我告別了一年前那個青澀懵懂的自己。進入大學的這一年，我除了學習專業要求的知識以外，更重要的，是學習如何進入社會，成為一個合格的大學生，或者說，一個“社會的學生”。在我看來，一個人要成為合格的大學生，不僅僅是意味著他所需要學習的知識從形式到內容上將發生徹底的革新，同時也暗示著他需要對社會進行更深入更廣泛的接觸與體會。大學是學習的天堂，但也并不盡如某些俗語所說，是“一座與世隔絕的象牙塔”。修身養性靜心研習自然是大學的題中之義，也是大學生在校生活中不可忽略的一部分，但適當的與他人、與社會產生交集乃至近距離接觸，也應是大學生的校園生活中不可回避的一部分。因此，本著這種“走近社會”的念頭，我參與到這次全校范圍的社會實踐活動當中去。我希望自己收獲的，不僅僅是短暫的一段新鮮經歷，而是一種面對社會百態的姿態與思考。
由于在村委會進行社會實踐并不需要某方面太高的專業知識或技藝，而僅僅是要求一種對生活的熱情與細致。因此，我除了向父母請教了一些生活常識外，只準備了一副真誠的微笑和真摯的熱心。我相信，這是做好村里工作的必需品。另外，因為我也算是計算機專業的學生，所以我會利用自己所學的專業知識，為鄉親解決些電腦方面的問題。
在村委會實踐的這段時間，我的工作說重也不重，可就是熬不住時間，才開始自己熬不住，慢慢自己就適應了，逐漸以此為樂，我要負責辦公室的衛生，報紙的領取，電腦的維護，還有就是幫助居委會整理、撰寫一些文字材料。在我的協助下，社區更新了宣傳欄的內容，除一貫的向社區居民宣傳計劃生育政策和法律常識外，增加了一個旨在解讀國內重大新聞事件和法律條規的專欄，得到了領導們的一致好評。在無事的時候會幫鄉親們修修電腦，讓他們在家門口就把電腦修好，也不用往鎮上跑了。
暑期社會實踐，有許多的實現方式。但是由于我自身能力與客觀條件的限制，我并未能像我的許多同學一樣——或乘坐路途漫長的火車，被晃蕩的大巴載過崎嶇狹窄的山路，最后經由泥濘的黃土道下到荒鄉僻壤中的希望小學中，開始也許是他們人生中第一次的支教經歷;或拿著各種各樣的證明與證書，面見名目不同的有關化學的企業或公司主管，向他們展示自己過人的專業知識儲備與人文素養，最后收獲一個短暫卻珍貴的實習機會。我僅僅只是在一個行政村的村民委員會里進行了為期十五日、可有可無的勞動，完成的質量也不高，根本無甚功績可言。在這點上，我的確對自己很的表現不滿意。
但我想，“千里之行，始于足下”。當代大學生中的一些人，比如我，在對以書本為核心的“課本知識”掌握得愈加精熟的同時，也缺失了一種從細微處著眼、從細微處著手的能力。我所做的實踐雖小，看起來意義不大，但也是對我自身能力的一種考驗乃至一種提醒，告誡我絕不能眼高手低目中無人，而必須要踏踏實實虛心學習。
這次短暫的社會實踐，是一筆人生的財富，也是一項成人的步驟;是我進行自我認知的一面鏡子，也是我接觸社會百態的一座橋梁。如何為人處世，顯然是現代人不能回避的一個問題。我們大學生眼界和見識有限，需要學習的東西很多，更應該多接觸和認識社會以印證那些我們從書中學來的知識和道理，從而實現從理論到實踐再到理論的飛躍。用知識充實自己，用實踐武裝自己，增強自己認識問題、分析問題、解決問題的能力，我想，這就是我在這次社會實踐中學到的道理。
在這個浮躁的年代，有太多的人只注重填鴨式的知識儲存，說話間動輒便抬出各種理論，殊不知這與紙上談兵無異。只有親身實踐，才不會犯閉門造車的錯誤。不當家，不知油鹽貴;不動手，如何談真理?因此，學校組織我們進行這次社會實踐，是我們接觸社會、了解社會、服務社會并用所學知識實現自我價值的一條良好途徑。我對自己能夠參與這樣的活動感到榮幸，希望在將來，我能夠再一次參與到類似的活動中去，實現自己的價值。
經過近一個多月在__保險公司銀行業務部的實習，在領導和同事們的關照和指導下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長足的進步。在公司我學到的不僅是理論知識，更多的是自我綜合素質方面的認識。最主要的是不僅讓我學會了做事，還教會了我如何做人。對培養我的工作意識和提高我的綜合素質有著特殊的意義。在此我由衷的感謝__人壽保險公司，給了我這么好的一次機會。
針對這次實習我主要從這幾個方面來說說我的感受及所取得的進步。
一、系統培訓使我對工作有了更好的認識和了解，對樹立信心起到很大的作用。
進入公司前我就聽聞：“保險不是人做的”，“一人做保險，全家不要臉”等話。給了我一點壓力，進入公司的前兩周，公司對我們這些新人進行了一次封閉式的系統培訓，首先從認識自我到認識一個公司再到認識整個行業，這是我由生來接受過最系統的培訓，我覺得“培訓”這是公司給我的福利。無論做任何一個行業，擔任任何一角色。首先樹立自我對公司，對產品、對行業的自信心這是很重要的。一個人的敵人就是自我，如果自己對公司、對產品沒信心，底氣不足，自己都說服不了自己，我們又如何去說服客戶呢?其次再到對產品、業務流程、銷售技能等基礎知識的培訓。這次培訓雖說很短暫，但它刺激著我的神經，沖擊著我的心靈，讓我知道保險是可從事終身的事業。
二、銀行網點實踐讓我的業務技能及溝通技巧不斷增長，公共關系和工作能力不斷提高。
單單培訓和演練還是不夠的，某些認識都還是膚淺的，還需要我在實踐當中去不斷深入地理解。特訓完后我跟師父到網點前線現場實踐，一邊是團隊長繼續培訓及同事們的相互模擬演練、相互探討，一邊是自己對資料的反復琢磨。一周多下來，覺得自我已經能比較熟練地掌握基本的工作方法和一些簡單的銷售技巧，已經能夠獨立完成銷售任務時。團隊長給我分配了一個農行網點，通過實踐幾周，我的銷售技能上了一個臺階，我解決實際問題的能力得到了很好的鍛煉。在工作中我還需要處理團隊合作中的人際關系和溝通問題，要搞好人際關系并不僅僅限于本部門、本公司，還要跟別的機構例如銀行等機構的職員做好溝通，只有這樣工作效率才高，工作起來才會順心應手，相信這也是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題。
三、不斷的自我總結提高了我的自我學習能力，會議主持提高了我的膽識及演講水平。
每天去網點工作，遇到任何問題解決不了的，公司都要求我們把問題記下來，小組解決不了，會議上各小組再一起解決。我們集思廣益，發揮群體作用，如果自己進行分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個面，甚至只是一點而已，很難考慮周全，然而展開小組討論，就可彌補這個不足，大家從多角度地看問題，結論也就更加全面、合理、準確。通過討論，能使我們立對糾錯，提高個體認識，在這個過程中，傾聽、思考、分析、評價、表決這一系列的活動使小組里的每一個成員都受到了鍛煉，同時，這也是一個取長補短的過程，彌補自身認識上的不足，從而不斷提高自身認識水平。業績分享的時，再把成功者的經驗記下來，互相交流學習。公司的這種要求讓我體會到了員工團隊的專業、高效、凝聚力。輪流的會議主持提高了我的膽識及演講水平，正因如此我發覺我成長的很快。
雖說我取得了不少進步但我還存在著以下幾點的不足：
一是工作中有時自信心不足，有放棄的念頭。時而出現低級錯誤;。
二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁，沒有及時找出失敗的原因。
三是對一些業務知識特別是銀行、金融、證券知識不夠熟悉。
四是社會閱歷相對來說較少，跟客戶聊不起來。在今后的工作中，我將發揚成績，克服不足，堅持不懈地努力學習各種理論知識，并用于指導實踐，以更好的適應行業發展的需要;熟練的掌握各種業務技能才能更好的投入工作，我將通過多看、多學、多問、多練來不斷的提高自己的各項業務技能;通過實踐不斷的總結經驗，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。最后由衷的感謝我的母校對我的培養，感謝__人壽保險公司，給了我這么好的一次機會。
在20__年里，在老師的幫助下我參加了頂崗實習，在不斷地實習中得到了更好的進步。今年我實習的地方是__設計研究院，這是一個充滿熱情與工作激情的地方，很多的現實情況我們在學校是沒有遇到過的，在外面的實習單位我們清楚地了解到一間企業的真正運作這已經不單是我們在學校做做作業的程度了，我們在企業所做的每一步都必須謹慎，為我們所畫的每一條線條都要付責任。
一、實習目的。
1、了解室內裝潢設計在__的市場現狀及前景。
2、進一步掌握ps，3dma_，cad等設計軟件的運用。
3、嘗試把學校里學習的環境藝術設計相關理論運用到實習過程中。
4、初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。
5、培養人際交往與社交能力，為成為室內設計師作準備。
二、認知地位。
在企業實習的這段時間里，我在企業主要負責畫cad圖紙。我想這些對于一個實習生來說是太難得的鍛煉機會，因此我也十分的珍惜。對上頭的指示都按時完成，有很多不懂的操作我也積極地去提問在一系列工作的同時，我也盡可能的運用自己所學的專業知識，以便達到能夠新穎的全面的展現我企業的實力以及產品或者活動的，從而產生相對積極的社會影響力，因為對于新生的企業，社會影響是企業前進與生存不可忽略的一方面，是容不得怠慢的。
在平時工作的環境中我學會了如何輕松地工作同時把工作質量提高這主要竅門在于多與企業部門的職員溝通態度謙卑建立良好的關系不懂就要問要謙虛的接受前輩的建議。
三、認知專業。
在實習的這段時間里我感受到了要生存于社會之中的不易與艱難。室內設計是個苦差使，每個設計師都不容易。但我既然在填報高考志愿的時候選擇了這個專業，我現在也未曾后悔過我的選擇。室內行業是一個需要不斷學習的行業，室內設計要提高生活審美質量，如果設計師的思維跟不上趨勢，那么室內設計的作用也就無從談起了。我個人認為室內設計工作者不僅要有專攻而且還要博聞強識。經過這次實習，我了解了室內設計方向的一些狀況，明確了自己的位置，這些都為我以后的方向選擇提供了一個具有借鑒意義的依據，為我走好下一步做好了基礎。其次，做一個室內設計師，我深深的體會到知識面越廣設計就越做的得心應手。所以，回到學校，我還仍有很多書要看，很多東西要學。文字的東西總是相互關聯的，“運用之妙，存乎于心”。
四、實習總結。
經過這次是社會實踐，我懂得了在以后的工作生活中重要的一課就是人際交往。同時作為大學生，我也了解到自身存在的不足，就是缺乏社會經驗。那么對于還是學生的我們來說，多參加社會實踐是有效的增加社會閱歷的捷徑了。那么對于我自己來說，我擁有的專業知識也是很有限的，但是我對自己的專業投入了很大的熱情。對于將來的工作也是有著很多的想法以及憧憬。我想在今后的學習生活過程之中，針對這次實習過程中我所暴露出的缺點和不足，類似于對于室內設計的相關軟件的運用，對于一些使用技巧的修煉還是需要一定的時間去磨練的，而且要在剩下的大學生活中更加牢固自己的專業知識，我想這才可以使自己做的更好!同時我也感謝學校給予我們知識和實踐的機會以及企業對我們學生的照顧，謝謝你們!
面對再過兩年就要走上社會的自己，在大學的這個暑假也開始關注起招聘廣告來了，其中印象特別深的是大多數都要求有工作經驗，而大學生的工作經驗又從何而來呢?正因如此便激起了我要在暑假參加社會實習的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實習讓自己更進一步了解社會，在實習中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實習，找出自己的不足和差距所在。
那么，我的社會實習活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著成熟，帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己的期望很高，沒有月薪兩千不干。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，另一個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。
總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，目的是社會實習只要有工作，能供飯吃，任何工作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓，在那兒做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實習生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，再怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，心理確實有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。
但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想剛開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。
廚房是廚師的戰場，由其是是生意非常忙的時候，那種場面真的就跟戰場上打戰一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品(包括調味品和原材料)都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專門負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制，點心間的師傅專門負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡單，只要飯臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實。
實踐報告書篇九
今天，對于**，對于城關中學，對于所有老是與同學，還有我們這些來支教的大學生來說，都是一個特殊的不一樣的一天。——中央電視臺少兒節目芝麻開門欄目組到這里為小朋友們錄制節目，并對我們的課堂進行拍攝。
在聲樂班里，同學們爭先恐后的表現自己，并與老師積極的互動，在同學們甜美的歌聲中，學校的校領導和錄制節目的老師在這種熱烈的氣氛中不住的贊不絕口。同時并采訪了我們這次老**支教的大學生，對于來到這里之后的感受，其實對于我們來說，有說不完的深受，不管是對于這邊的環境，或是加上同學們求學求知的欲望和熱情，都讓我們非常驚訝。我們由衷的希望越來越多的大學生加入并擴大我們的隊伍，使越來越多的孩子學到更好的東西，培養他們的興趣愛好，豐富他們的課余生活，由內而外的熱愛藝術和學習。
這兩天的生活讓我們嘗到了什么是累，可是更讓我們嘗到了辛苦背后這份開心的果實，因為在同學們積極的配合下，讓我們不再感到辛苦，只覺得一切的付出都是值得的。
**音樂學院暑期“三下鄉”實踐活動匯報。
--------**支教第四天。
今天我們一大清早就起來了，我們一起去了活動中心，在孩子們沒有來之前，我們先提前備課，準備好今天要教的東西，把教室打掃干凈，讓孩子們有一個比較干凈和舒適的學習環境。
孩子們陸陸續續的來了，當孩子們微笑著對我們喊“老師好”的時候，心里那種暖洋洋的感覺讓我們覺得所做的一切都是值得的，一切都是應該的，雖然到今天為止我們才來了四天，但是有一種很親切的感覺，一切是那么美好，孩子們是那么可愛，根本不會去想我們的生活是艱苦還是舒適，一切都不重要了，最重要的使我們要盡我們的努力讓孩子們學到更多的知識。
“三下鄉”活動，絕對是一個大學生應該參加的活動，看看孩子們艱苦的環境，再想想我們的學習環境和生活方式，大多數人都會感到無地自容吧。這個活動讓我們學會了反思，讓我們知道了艱苦的環境不是我們退縮的理由。未來的幾天里，我們要更加盡心盡力，做好一個“老師”應做的事。
實踐報告書篇十
目的：了解國情，體察民情，增長見識。
形式：深入農村，與村民攀談，搞調查。
時間：2019年7月1日——7月19日。
地點：
組織者：
第一、概況。
xx鄉位于xx市xx縣境內。xx縣糧食作物主要以小麥、玉米、黃豆為主;經濟作物主要以油菜、葵花、瓜果、蔬菜為主;經濟林果主要以核桃、板栗、蘋果為主。縣境內有豐富的礦產資源，已探明的有金、銀、銅、煤炭、陶土、大理石等1多種;有羚羊、獐子、水獺、大鯢、麝、錦雞等珍稀動物;有紅豆杉、鐵杉、銀杏、香樟、合歡、白皮松等珍稀樹種;有油松、華山松、落葉松、紅樺等用柴樹種;出產鹿茸、麝香、豬苓、五靈脂、天麻、杜仲、黃姜等中藥材4多種。
二.農村婦女受教育情況。
2歲—4歲之間受教育情況稍好，沒有文盲的情況出現。4歲之上文盲的情況較為普遍。同時，2歲到4歲之間的婦女初高中文化水平比較普遍，基本占到7%左右。
三.經濟收入狀況經濟收入以經濟作物為主。經濟作物收入占經濟總收入8%。經濟作物包括油菜、葵花、瓜果、蔬菜為主等。經濟林果主要以核桃、板栗、蘋果為主。
第二、活動介紹。
一.指導思想：大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，對于引導青年學生學習貫徹重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，促進構建社會主義和諧社會，積極拓展大學生思想政治教育，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干具有重要意義。同學們應把自己的人生價值實現與祖國興衰緊密聯系起來，以“服務和諧社會建設，正確樹立社會主義榮辱觀，提高思想政治素質”為主題，全面宣傳落實黨的各項重要政策為主要活動內容。為實現全面建設民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會的宏偉目標而作充分準備。
二.活動目的：本次活動旨在培養大學生實踐能力的同時向下鄉地點滲透和諧社會思想。運用大學生所學知識向當地農村婦女宣傳法律，科學等。而當地地處偏遠山區，信息的傳播、人口的素質都不及發達地區，對于黨和國。所以需要深入到他們中間加強宣傳、教育，提高當地民眾的思想道德素質。同時，通過活動的實施，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干。
三.活動主題：“情系農村婦女，實踐科學發展”
第三、活動成果。
1.農村婦女道德狀況的調查。
在調查了農村婦女后，我們開始調查當地的教師生存狀況，教師是一個地方發展的重要條件，教育是重中之重。參加此次調查的有女教師7人，男教師8人。其中3歲以下的女老師有5人，男老師4人。十年以內教齡的占9%。而學歷方面本科文憑占8%，其余都是大專文憑。對教學知識的掌握，大多數人選擇了還好。同時，在最關心的問題中，9%的人選擇了對自身教學能力的提高。而在是否有電腦中，8%的人選擇了有，并且充分利用了電腦。在學校里，有一位校長，一位教導主任，一位教研組長，均為男性。在學校領導是否重視教育方面，55%的人選擇了重視，剩下人則選擇了一般。在調查叫聲的過程中我們發現，三十歲以下，也就是畢業不久的學生在這里當老師的較多，然而那些有經驗的是否在教齡期滿之后就調離了這個小山村，不再回來。這樣雖然孩子們接受的都是比較新的知識但畢竟經驗不足，而教得好的老師卻又在幾年之后相繼調走，這就使這個小山村的教育稍微顯得不足。
3.解決方案。
(1).在農閑，或晚上，組織農村婦女開展看電影，讀書，學習法律等主題活動。
(2).積極組織參加村里的婦女聯合會活動，阻止家庭暴力，婚外情的發生。(3).在政策允許的情況下，給教的好的老師適當的獎勵，并鼓勵他們留下來。
(4).組織老師們利用電腦，讓孩子們了解世界，好好學習走出村子，走向世界。
第四、感想。
在這些日子里，我學會了許多，做飯，給農家幫忙，和小孩子們一起玩，給他們講大學里的趣事，讓這幾天變得充滿了樂趣。真理出自于實踐，生活是一個復合型人才體現才能的試金石，在實踐中磨礪自己的意志，挖掘自己的潛能，發揮自己的才能，把個人成才的主觀愿望同社會的客觀需要有機的結合起來，到基層工作，增長知識經驗，鍛煉自己的意志，為祖國的繁榮富強多做貢獻。
應總理發出了“同在藍天下，共同成長進步”的號召，這個暑期我進行了一個以關愛留守兒童為主題的暑期社會實踐活動，于今年7月份在鹽城市阜寧縣阜寧附小開展了為期2天的以“關愛留守兒童、共擔社會責任”為主要內容的暑期社會實踐活動。這這次的走訪中，那些孩子給了我們相當大的震撼，無論從學習上還是從生活上來說我們都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監護即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進行看護，但在走訪中我們發現這種方式存在著一些問題:。
一、學習方面，留守兒童的學習兩極分化現象較為嚴重。
有些留守兒童知道家里供其讀書不易，同時也體諒到父母的辛勞，因而發奮學習，成績很是優異，走訪中可以看到墻上貼滿了獎狀;但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，生性調皮貪玩，由于監護人文化水平低，沒有能力輔導孩子的學習，重養輕教，致使孩子在學習時得不到有效的督促和引導，導制他們在學習上自覺性差，紀律不強，沒有良好的學習習慣，被動地學習，學習成績較差。
二、性格方面。
在走訪中發現不少留守兒童較內向，逆反心理較重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他們很小的時候父母就外出打工，孩子的人際交流能力沒有得到有效培訓，而祖(外)父母多數情況下也缺乏這方面的技能，因此，當這些孩子長大后，人際交流的能力并沒有得到同步發展，很難和別人溝通。在這次社會實踐中，我們看到了留守兒童對于生活執著的追求，看到了他們為改變命運做出的努力，一個喜歡寫小說的留守兒童在回答為什么喜歡寫小說時這樣說道:“現實世界過于殘酷，只有在小說中才能有完美的結局”這是何等的震撼人心，一個十多歲的孩子卻說出如同飽經世事的中年人所說的話，讓我們深思，讓我們感慨。
或許在自己父母親眼里，還沒有走出大學校門的我們仍然是一群孩子。但是面對著農村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了，或許再也不會來這里，或于我們的命運再也不會相交，但這片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶!“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經不適應現代社會的發展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環節的人，是不可能有長遠發展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發展，才能鍛煉自己、發展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
20xx年x月xx日，我參加了大學生暑期社會實踐活動，這次“三下鄉”實踐活動，讓我這個在大學最后一個暑假變得十分有意義，對于我來說是難以忘懷的，雖然只是區區三天的時間，但在這三天里，我感受到了鄉親們的樸實和熱情。在赴畢節地區、化屋村、太來村的道路上，抬頭望著四面環繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會實踐是一個鍛煉自我的平臺，也是一名大學生了解社會、服務社會的機會。我很榮幸的成為全國百支大學生醫療衛生服務團其中的一員。
xx日上午，我們早早的來到了團委辦公室，把這次“三下鄉”準備的物品搬上了車。車隊出發后，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但并沒有忘記各自的任務。經過近5個小時的路上顛簸，我們來到了第一個目的地——畢節學院，分別參觀了畢節學院校區、畢節試驗區二十年成果展、畢節市塘房村新農村建設。我們看到了畢節地區經濟與教育體制的協調發展。在科學發展觀的前提下，畢節地委政府將社會主義新農村建設與塘房村當地實際相結合。
xx日和xx日，我們分別來到黔西縣新仁鄉化屋村和太來鄉芭蕉村，在鄉政府會議室開了一個簡短的會議，會后我們隊員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫療站點掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動。我們的醫療隊的旗子引來了很多鄉民，看到鄉民帶著微笑滿意的離開，我想這就是“三下鄉”的目的!那鄉親的笑顏和話語，是對我們最好的回答。雖然我們在烈日下為鄉民們義診感覺到身體的疲憊，但心事輕松愉快的，我雖然沒有做到十全十美，但我盡最大的努力，認真做好每一項工作。
坐在車上，我們隊員們一大群說笑、雖然從鎮上去村子里的山路總是那么陡峭驚險，我感受到更多的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊員們拿出十足的干勁，做起了從來沒做過的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協力，終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁，汗水將衣服打濕了，但我們在勞動中體會到了無限的快樂。
xx日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開放30年來我們的農村發生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風景，這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中，感受到社會主義新農村和諧美好的畫面。
義診的過程中，在專家們為老百姓診斷的同時，我們在一旁向專家們虛心學習，讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標準，彌補了在學校理論學習的不足，幫助在今后的學習中找到不足且及時彌補。
作為一名當代大學生，參加這次暑期“三下鄉”社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。所以感謝團委老師給了我這次機會，讓我能夠鍛煉自己，提高自己，能夠親身經歷，體會這一切，能夠收獲如此之多，懷揣一顆謙卑的心去學習知識，學習經驗，學習技能。相信通過這次“三下鄉”活動，我會在以后的學習和生活中做的更好。
xx年暑假，我參加了暑期社會實踐。抱著貼近社會、鍛煉自己的愿望，也希望為家鄉奉獻一份力，我積極爭取成為了校青協赴宜昌社會實踐小分隊的一員，并進行了為期8天的走訪和調研。希望通過自己的努力，能夠運用所學，為百姓貢獻一份力量。或許是蚍蜉撼大樹，但相信只要堅定意志，真心投入，總會收到可觀的效果。
經過這次三下鄉，我個人認為，社會實踐給我們這些生活在象牙塔的大學生提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。這次實踐，讓我長了不少見識，增強了敢說敢做的能力，在個人品質上也得到了很好的培養。同時，也磨練了我的毅力，增強了我的溝通能力和團隊合作能力。社會需要的是真正的實干型人才，那么我們就應該努力讓自己符合社會的需求。
八天，我們走訪和調查了120多戶農家，交流中了解其生活現狀，傾聽其心聲。發放問卷，拜訪當地政府，收集許多有效資料。這個過程中也遇到了很多問題和挫折，或熱情的招待，或冷淡的排斥。但我們始終沒有氣餒，即使天降大雨、道路泥濘也阻擋不住我們前行的腳步。翻山越嶺走過千江坪、樹坪、高峰埡等十幾個村，將真心投入這一事業中，使對沙鎮溪有了更深入的了解。
那些調研的日子早已遠去，可回眸，依然歷歷在目，感觸頗深。實踐中讓我體會了很多東西。
第一、要善于溝通。溝通的學問很深，可謂一門需要長期鍛煉的技術，也是一門藝術，無論和隊友還是和團隊之外的人，它需要技巧和禮貌，需要聆聽和回應。和諧融洽的氣氛往往可以令事半功倍。讓人感受到我們的真誠才能很好的交流與合作。
第二、要保持自信的心態，克服膽怯心理。作為唯一本地隊員，我擔負著和農家接洽的任務，要簡單明了的讓他們明白我們所為何事。我一直害怕在公共場合出趟，這個任務于我是一種挑戰。然經歷此行后，自信明顯提升，遇事不再是唯唯諾諾。自信、積極向上的姿態不僅可以激勵自己，也可以感染他人。一個人的自信做成一件件小事，一個團隊的自信則做成一件件大事。
第三、要善于總結。古人一日三省，不思不足以知得失。每一次的總結為接下來的行動提供有效性的借鑒和指導，避免資源浪費，行動冗雜，也提高了行事效率。
第四、要有團隊合作精神。俗稱：“眾人劃槳推大船。”個人力量有限，個人能力也有差異，能力再強的人也會有他不可達到的領域。合作時，把眾人的價值和能量充分合理挖掘出來，那么，團隊的力量就能擴大無限倍。優秀的團隊不需要很多優秀的人，但需要發揮每個人的優秀之處。
第五、做事情要有計劃、有條理，循序漸進，有條不紊。計劃不僅是實際行動方案，還要有預見性。未來有太多的不確定性。有預見性的計劃清晰明了，在突發和變故來臨時不會措手不及。
第六、要有良好的身體素質。這是實踐順利進行的基本要求，于個人，影響自己行動能力，于團隊，不會讓團隊行動脫節。此次我深有體會，當走過鄉間小路，翻山越嶺遠眺峰群時，當攀上峰頂，踩著云彩俯瞰大地時，感慨我們之前有過的體能訓練等素質拓展。
第三、政策對策差別之大。相關部門介紹到，在發展上，安排有技術人員指導，也有技術方面的講座。但是，也存在很多問題，比如先進政策與農民落后思想的沖擊，產生誤會以至于農民感受不到政府的好;再如指導的形式虛化，沒有落實，使農民有種愚弄的感覺，對政府更是有了抵觸情緒。這樣幾乎等同于農民自己摸索著前進，要改變現狀前景不佳。必須解決好政府與農民之間的矛盾才能推進更快的發展。
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。”社會實踐是一筆財富，一份付出，一分收獲。讓我得到錘煉、啟發，讓我多了一份生活體驗，實踐經驗和組織活動能力，所帶給我的是在書本上無法得到的知識。
此行，體會到了實踐的快樂，也感到了所學知識的不足。在今后必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在今后還將面對更多問題，將承擔更大責任，要認清自己的位置發現自己的不足，對自身價值有客觀評價，不斷突破，才能不斷進步，并在其中更加成熟和真正走入社會。
社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發展，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值才將真正得到體現。
近年來，關愛留守兒童一直是一個熱門的話題。由于長期缺乏親情的關愛，留守兒童的健康成長已經成為當前社會一個不容忽視的問題，他們是最需要受到關注的一個群體。為弘揚中華民族傳統美德，體現當代大學生的熱心、愛心以及對弱勢群體的關心。7月13日，我們關愛留守兒童活動團也來到蘭考縣，發放關于兒童心理問題的宣傳手冊，進行針對留守兒童的問卷調查，熱情接受群眾咨詢。在對留守兒童的調查實踐過程中，我們感受到了村里的建設，也從孩子，農民，村干部的質樸中，我們感受到那份城市人中少有的簡單。經過我們的采訪，知道了村里就業的艱辛，孩子受教育的困難以及父母外出打工無人陪伴的孤單。在同情的同時，我們更多了一份責任，所以，我們要為孩子們有為更好的生活而努力。或許，我們的實踐不能反應村里的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐能夠受到更多人的關注，更多人注意到在大城市的周圍，來關愛這些留守兒童，哪怕只是一個微笑，也能為他的心房增添一絲絲溫暖。
在與孩子們的接觸與交流中，我了解到由于他們缺少父母的關愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。的確，只有自己親身經歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受，這讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。暑期社會實踐活動為我們提供了一個走出校園、踏上社會，展現自我絢麗的舞臺，也是一次能讓我們能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。
模擬法庭活動也是本次實踐的一大亮點。在前期排練過程中，同學們積極參與，做好了庭審前的準備工作，進行了細致的工作分配。為使得整個模擬法庭的程序合理現場逼真，保證法庭審理的莊嚴圣神，在正式庭審前同學們進行了多次排練。從活動開始書記員宣讀法庭紀律、審判員入席開庭工作準備就緒，到開始審理、舉證、法庭辯論，至最后合議庭對本案進行議論，就本案的性質、適用的法律、是非責任做出結論、審判長宣讀判決，各環節緊緊相扣。14日，我們普法團的志愿者們在蘭考南湖廣場進行了模擬法庭的演出。我在本次演出中扮演審判員的角色，活動當天溫度高達37度，烈日炎炎下，我們全身都被汗水浸透了，但看著現場的群眾們、同學們都被法庭氣氛深深的吸引著，我也自覺地繼坐正身子，繼續為觀眾帶去認真嚴肅的演出。
模擬法庭的成功開庭，不僅向群眾們普及了法律知識，增強了他們的法律意識，提高了他們用法律武器維護自己合法權益的意識，而且通過活動的開展深化了群眾們對社會主義核心價值觀中法治二字的理解。
這幾天的下鄉實踐，讓我們充分感受到了蘭考人民的熱情與善良，公交司機、飯店老板、村民們的熱情與好心讓我們猶記于心，再次讓我們體會了蘭考人民的淳樸。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務社會打下堅實的基礎。
--點亮希望火種開啟幸福之門。
為進一步落實我校《關于組織開展20xx年暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的意見》的文件精神，為構建設社會主義和諧社會、建設社會主義新農村貢獻一份力量，也為豐富大學生的假期生活和社會實踐經驗，按照校團委的統一部署，xx大學愛心社于7月8日至7月19日在新鄉、商丘開展了暑期支教實踐，幫助扶持河南教育。
積極籌備無微不至。
為了保證支教活動的有序進行，xx大學愛心社邀請前支教團隊優秀骨干隊員為支教志愿者講述經驗。在學習交流中，學長們從他們的教育方法到怎樣與學生相處，從對支教環境的描述到如何適應當地的生活環境，從對那些調皮學生的無奈到最后分離時的啜泣，他們用詼諧幽默的語言將支教的美好回憶和感動講述給志愿者，讓志愿者對支教有更深層的了解，堅定志愿者們走進支教的步伐。
交流會結束，志愿者經常把備課時遇到的問題拿出來討論，隊友之間總能商議出一個解決問題的好方法。志愿者本身就是通過嚴格篩選，層層選拔出的優秀人員。交流會這個平臺，使支教團隊的實力變得更強大了。
朝陽背影腳踏實地。
7月5日，早上六點一刻。xx大學愛心社支教團隊集聚于我校東門國旗下，伴著灰蒙蒙的天，志愿者們踏上了支教的道路。第一站是火車站西廣場，以初生的紅日為景，大家在街邊買早飯，不耽誤一時一刻，所有人的早飯都邊走邊吃。火車站，川流不息的人群中，這個團隊是如此特殊，盡管人數眾多，舉足間都能體現出團隊的意蘊。
下午1點，我們到達支教地點。短暫的會議之后，志愿者開始打掃衛生，安排住宿。條件限制，男生只能睡辦公桌，女生則是睡著5個床的大通鋪。我們的床只有一遍遍地澆水擦拭，才能把蜘蛛網和層層的灰塵清理干凈。我們沒有褥子，只有把紙箱撕開鋪在我們自帶的床單下。這里條件艱苦，但看著大家一起忙前忙后，讓人覺得樂融融的生活開始了。
下車伊始慷慨激昂。
得益于前期的學校宣傳和進村宣傳，支教報名火熱進行。村民和孩子積極的態度讓我們覺得這是一個好的開始。招生過程中，志愿者各司其職。發表，填表，注意事項，志愿者耐心地為每一位家長講解相關問題。
報名結束，我們和孩子們一起在學校做游戲。其間，一個孩子的腳不小心受傷，我們的支教老師劉藝為孩子清理傷口，親自為傷口撒了藥粉。待孩子休息好，我們把孩子們送出校門，給孩子說了再見。
8日上午七點五十，校門正式打開。孩子們沖進了校門，騎車的學生通過老師的指引把車子放到制定地點，剩下的則是擁在升旗臺的黑板前查看自己的分班。經過老師的指引，孩子們順利到達自己的教室。各班班主任進班點名，孩子們充滿朝氣地答道，使我們內心的激情像火一樣燃燒。
第一節課間，四個班的學生聚集在國旗下，進行開學典禮。寨門張天時小學張校長在同學們面前發表講話，同時替孩子家長向鄭大學子致謝。志愿者在學生面前進行宣誓，全體隊員士氣振奮，激情昂揚。他們承諾傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同進步的美好社會貢獻力量。
誨人不倦持之以恒。
來到這里好幾天了，這里的一切對志愿者不再陌生。課堂上，可以聽見他們互相交談，互相了解，互相學習的聲音;太陽下，可以看到他們一起上體育課，一起流汗，一起休息的身影;樹蔭下，還可以看到他們在一起跳舞并快樂著。
他們在這里相識，他們在一切可能的時間里嘗試去了解孩子，接近孩子。他們們小心觀察學生的一言一行，從平時的生活、學習中去了解學生，發現學生的不足，然后去幫助學生。他們希望在這最短的時間里，幫助這里的孩子樹立起自信，確立好自己的遠大目標，然后引導孩子一步一步實現自己的目標，自己的夢想，并永不放棄!
愛在支教今時往昔。
回到辦公室，還來不及收拾亂糟糟的心情，聽到校門口學生的吶喊。全體老師都出去見我們的孩子們，和一群群的孩子講話，他們是哭著回來的。師生情，短短兩周的相處，讓他們彼此守護。孩子一張張面孔在支教老師生命中留下的烙印，根深蒂固，不可磨滅。而孩子為數不多的牽掛之人中，又多了老師的名字。我們收獲了笑臉，孩子收獲了知識。來時的宣誓，我們做到了!
晚上6點，全體支教老師在辦公室開總結大會。每個人都要談自己的感想，收獲。幾乎所有人提到，除了收獲孩子們，還有這些一起生活的隊友。會議持續了四個小時，大家暢所欲言。北航的四個隊友在此次總結大會上扮演了特別的角色，誰說分別就再也見不到。北航教會我們，也許不曾想起，但是從未忘記。
會議期間被打斷過兩次。第一次，是聽到孩子們在門外齊聲唱《奔跑》。雖然這是大班孩子的歌，但中班孩子也會唱。聽到這么親切的調子。中班班主任和任課老師沖了出去。第二次，是從外面回來的副隊長。他說外面下著雨，門口用膠帶貼著一袋石頭。是孩子們精心挑的。墻上還貼了好多紙條，紙條上面都是話。石頭，代表最堅硬的東西，永存。像支教的時光留下的烙印，永存。
這次活動使大學生深入生活、深入基層，切實關注貧困、邊遠地區的教育現狀。志愿者將專業知識的學習與實踐鍛煉相結合，服務人民、服務社會、甘于奉獻，在實踐中勤于學習，提高了能力，為將來就業做好準備。
更重要的是，它能夠在一定程度上幫助當地村民提高素質，改善生活環境，還可以讓成長中的孩子們了解到外面世界的美好，開闊眼界的同時，使他們感受到外界的關心，燃起他們學習的希望!
那連綿不絕的可愛小土坡，那隨風而動的悠悠清香草，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那泥濘不堪的鄉間小路，那簡陋卻充滿人氣的幼兒園，那一份不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，將被永遠的珍藏在我們似水年華中。
今年暑假，我有幸參加了由軟件學院xx同學組織的、經校團委審批的“三下鄉”活動。我們一行十一人于7月19日奔赴xx市xx縣xx村，開展了為期12天的活動。正如隊長向孩子們介紹的那樣，我們帶去了我們帶給大家四個東西1電腦基礎知識培訓2勵志知識培訓及拓展3趣味性電影故事4書籍，也在活動結束后帶回了我們想要的1跟大家在一起的快樂2跟大家建立的友誼3你們身上天真的品質。
我們的活動場地是由村里的一個臨時幼兒園和會議室改成的，雖然酷暑炎炎，但是村民們送來電風扇關懷我們；雖然條件處處受限，但是隊友們盡心盡力將那里的電視、電腦、桌椅板凳全都物盡其用；即使我們都沒有來得及廣泛宣傳，四面八方趕來聽課的孩子們讓我們熱情洋溢！
按照預先擬定的計劃，我們有序地開展活動。早上，一名隊友會為孩子們講解論語，潛移默化地告訴他們做人的道理，與人相處的原則，為人處事的態度。
上午則進行計算機知識普及，一人主講，其他人從旁輔導。我們充分利用帶去的10臺筆記本電腦，充分發揮11名大學生牢固的電腦技術，在短暫的時間里讓孩子們對電腦有了一定了解，熟悉掌握了word、ppt等軟件。
下午主要是勵志講座，責任篇、自信篇、理想篇，無論是理論知識，還是趣味故事，無論是游戲，還是競技，讓孩子們在歡笑聲中明白了很多道理，成長了很多。正如一個成績不好的初中生羅維所言，以前他沒有理想，可是現在經過我們的“教導”他毅然決定要好好念書，要上大學！
晚上我們一般會放些電影或者視頻，或者陪他們聊天、玩耍，抑或對一些高年級學生進行學業輔導，然后分頭送孩子們回家，順便進行家訪。
其中，我們還抽空慰問當地的孤寡老人，家訪留守兒童，進行問卷調查。還特意準備了一次辯論比賽和演講比賽。從學習經典比賽，到分組培訓，到最后的小試牛刀，孩子們的成長讓人震驚！他們的才能更是在小小的xx村里閃閃發光！而臨時準備的太極拳教學更是吸引了男女老少、甚至我們自己的隊員呢！即使因為停電沒法開展我們既定的活動，我們還是沒有驚慌，帶著他們學唱英文歌、兒歌，做游戲，聽故事等等。
在這次活動中，我任務不輕。最開始，我參與輔導孩子們學習計算機，從打開電腦到怎么打開文件夾，怎么新建文件，到教他們學會在電腦上打上自己的名字，會畫圖等等，很有成就感！而我也了解到，興趣是最好的老師，因為他們的好奇，因為他們對知識的渴求，所以才能如此迅速地掌握所學的新知識。
在活動第三天，我又和杜涌、羅登瑤兩位隊友一起開展了自信篇的勵志講座，我們通過做游戲，講名人軼事，我還現身說法將自己大學里從自卑到自信蛻變的故事將給他們，告訴他們尋找自信的方法。其中，我發動孩子們向我們三發起挑戰。他們的興趣一下子上來了，古靈精怪的腦筋急轉彎等問題將我們一個個難倒，而他們眼里閃耀的分明就是自信呀！這次講座可以說，讓孩子們在后面的活動中勇敢了很多，自信了很多。
活動第五天一直沒電，我們原先計劃的活動都進行不了。于是我帶領孩子們學唱他們熟悉的《小星星》和《幸福拍手歌》的英文版，有一點兒英語基礎的孩子學得非常出色，更是答應要在最后的晚會上為大家表演！他們不只是學會了兩首英文歌而已，更是對英語產生了濃厚的興趣！第六天我們舉辦了辯論賽，我自覺充當了兩方的“副教練”，一會兒為正方出謀劃策，一會兒又幫反方小朋友分析辯題，我為孩子們閃動著的靈感而自豪。
第七天我們的演講比賽開始進入培訓階段，我帶領了五個小孩子，憑著自己在學院英語演講比賽第一名的經驗，給他們分析“我的未來我做主”這個主題，指導他們寫稿子，糾正他們的語音語調，指正他們的臺風臺姿。他們在演講稿里寫出的真情實感，他們對待這次比賽的認真程度，他們在決賽中表演的精湛才藝，他們熱情似火的演講……讓人眼前一亮。
而兩天后的初賽中，我的小隊員們中有三名進入了決賽，最終都取得了好成績！我大為得意！第十一天，作為公共衛生專業的我，和何艷給孩子們進行了衛生知識和安全知識講座。
首先，我們就先前分發的衛生知識宣傳資料上的衛生和營養常識進行了講解和強調，就人們常見的衛生誤區進行了解剖，就農村孩子常犯得錯誤進行了指正。然后又著重針對溺水、觸電、燒傷、咬傷和地震等危急情況的處理進行了指導，教給他們正確的急救方法，讓孩子們掌握了必要的自救技巧。可謂是完成了我的專業使命！活動最后一晚，我們舉辦了送別晚會，盡管時間倉促，出了很多狀況，我們的隊友和小孩子們還是十分盡興，將彼此的留戀與不舍化作可愛的歌曲，優美的舞蹈，巧妙的小品和魔術。我呢，則和小孩子一起表演了幾首歌，自己也獨唱了京劇里紅燈記的片段。
此外，在村民的請求下，我負責輔導八個英語不好的初二學生。萬事開頭難，當我得知他們是只能100分考30、40的基礎時，我心里直打顫——我害怕辜負他們父母的期望，害怕讓隊友失望。可是他們的積極進取，他們的上進心，他們的堅持不懈，他們的認真勤奮，讓我很感動！短短的10天里，我緊緊抓住基礎的語法，通過自己長期積累的英語教學經驗幫助他們，他們對我十分感激。而我最后將他們聽課時所記得筆記作為禮物贈送給了他們，鼓勵他們！
都是城里的大學生，對于灶臺，對于做飯，對于地鋪，相差太遠。但是既來之則安之，我們11個人沒有一人說苦說難，在第一夜的失眠后迅速進入了生活的角色。
跟著鄰舍的大嬸學著切菜，學著生火，學著摸魚……剛開始做飯要兩個多小時，都還只能圍著涼拌黃瓜、黃瓜蛋花湯等等轉悠，到后來我們學會了享受，吃點土豆泥，水煮魚，炒面，呵呵，甚至隨孩子們把小昆蟲烤熟了吃吃野味……大概那個小小的廚房真的讓我們學會了創造奇跡！
男生們的臥室白天是活動室，晚上是會議室，夜里才能鋪張席子躺了睡了，中午困極了沒辦法就只能在女生的席子上湊合。女生們則天天對著一塊即將砸下來的天花板，同樣是睡了地鋪。外面小雨，屋內必定大雨；外面刮風，我們必定蜷縮在一起。第一晚我們會為席子上蹦蹦跳跳的蟑螂、蛐蛐，為碩大的蜘蛛、飛蛾惱火，可是后來這種與之同眠的情景竟然也成了情趣了。
十幾天，沒有好好洗過一次澡。可是，有時候覺得這樣子看起來是不是更能融入鄉村生活呢！所以我們幾個女生都自己默默打盆水在屋子里擦一擦，有空再洗洗頭發，保持形象。
三下鄉活動圓滿結束了。如果問我最大的收獲，那必定是那些孩子給我的那許多的真摯的感情，隊友們給我的那許多的真誠的幫助。那一聲“趙靜姐姐”“妹妹頭姐姐”“teacher”讓我很是滿足！而最后離別時孩子們的眼淚更是對我們的肯定與不舍呀。就連謝嬸最后的擁抱，她的關懷，她的照顧，都讓我受用一生！萍水相逢亦是緣。每一個隊友更是那么的真誠，最初雖然陌生，朝夕相處的我們卻建立了深厚的情感，亦師亦友，甚至是兄弟姐妹。樂觀、開朗、沉穩、儒雅、堅強、勇敢、自信等等品質，讓我深刻地反省了自己，讓我學會提升自己，讓我懂得思考自己。
而在一路的困難，一路的艱辛，一路的勝利，不斷的磨練，不斷的洗禮，不斷的思考，更是讓我學會了堅持自己最初的夢想。人生能有幾回搏！我能夠教給孩子們如何如何有夢想，有自信，有責任，我自己又能做到多少呢？！
村民們，孩子們，都一直問我們能否繼續留幾天，能否再去。他們真心留我們，真心感謝我們讓這個暑假那么精彩，真心愿意我們這樣的大學生能多去幾次，將知識、信息、快樂帶給他們！所以我意識到，在貧困的農村地區，山區，西部，進行這樣的志愿者活動是多么必要和有意義的！如果可以，我會再次參加；如果有機會，我會趁著年輕的激情為他們帶去我所擁有的知識！如果有機會，我會動員周圍的年輕大學生都能響應國家的號召，學校的號召，積極為改善我們國家農村教育做點兒事情！
此時，坐在窗口寫著總結，回憶著三下鄉的經歷，點點滴滴，零零碎碎，不經意間，它們將隨時間風干，珍藏在我記憶深處。流水沉沙，也許很多東西我們會遺忘，有些卻將隨時間永遠沉淀。我堅信，留下的，必將是珍貴的。
早在我還是一名大一新生的時候我就聽說學校鼓勵大學生去鄉村里面支教，去幫助農民做一些力所能及的事情，這樣一方面可以鍛煉大學生的社會實踐能力以及社會生存能力，還可以幫助加快城鄉差距的縮小，提高鄉村小孩的科學文化素質，為新中國的發展是有一定的積極意義的，這也是當今社會對大學生的一些小小的要求和期盼。
當我的一位同學問我想不想去三下鄉去的時候，我果斷說我去，不管去哪里，因為我懷的是一種體驗生活的感覺。所以我早早報了隊，就為了可以體驗一下生活，感受一下其他地方的特色和不同，為我以后的人生之路可以做一些很好的鋪墊和準備。
盡管三下鄉之前我們經歷了殘酷的軍訓生活，可是這反而是一種好的事情，軍訓讓我們學會了再大的苦都是浮云，有什么還比軍訓更苦呢。在軍訓結束后我們僅僅休息了一天便開始啟程前往赤水。之前我對這個地方是十分茫然的。當我們經歷了長達5個小時的車程是，我們每一個人都變得十分憔悴，那個路不是一般彎，是相當的彎，導致我們在車上就上吐下瀉，甭提有多么痛苦了。可是當我們到達目的地是，每一個成員都顯得異常興奮，可能是想到自己可以休息一下，躺在床上就無比的幸福啊。
可是因為任務緊時間還短，所以在經過短暫的休整后，有的人便去找政府的人說一些事情，做一些前期的準備工作和調查，而其余一些人就去了解一些這個地方周圍的環境，為以后出行和做活動服務，方便。在第一天的晚上，我們開了一個很長很長的會議，主要圍繞我們今后幾天的活動而開展的，人物分配很是詳細和具體，每一個人也都有他自己的人物和負責的方面，第一天就這樣過去了，正式的活動還在今后幾天。
一個活動往往有一個比較正式的開幕儀式，當然我們的也不例外，我們在政府借了一個小家就開始了，興奮地是竟然是副鎮長來致詞，而接下來便是在外面的一個外場宣傳，為我們的支教招生，令我們沒有想到的是這里的人竟然這么熱情，報名的異常多，這也是對我們的一種信任，所以我們每一人都倍感壓力很大，為的是不讓這里的家長和小孩失望，希望我們可以教給他們一些真正的有用的東西。
支教才是我們最為重要的活動，大學生教一群小學生還是綽綽有余的，可是令我們頭疼的事他們不是那么的乖，太吵了，太亂了，叫得聲音太刺耳，聽得就頭疼。可是每當你生氣的時候，看到他們那張天真無辜可愛的臉，你也就不是那么的氣憤了。誰讓他們是一群比你小很多的孩子呢。在支教的這幾天，我真正當了一回全能老師，不僅教數學和英語，就連語文我都教他們，感覺自己好有才呀!
盡管要回了，但是這次的三下鄉我是不會忘記的，它會在我的人生路上留下它應有的足跡，而我的腦中也會為它永遠留一個位置!
大一大二的時候就想參加暑期三下鄉活動，因為種種原因，而失去參加這個活動的機會，還好在大學的最后一次機會，我抓住了它。并在這個火熱的八月實現了我的夢。參加暑期三下鄉這個活動，讓我成長了很多。從前期的準備到后期的開展的過程中，我都努力認識自己的不足，改正我的缺點。爭取向優秀的隊員靠齊，雖說我現在他們還有一定的差距，相信經過我的不懈努力一定會成為和他們一樣優秀的隊員。八月十五的這一天，我帶著對三下鄉所有的期待，從學校里出發了。現在想想當時的心情那是相當的激動。我知道三下鄉我們肯定會遇到許多令我們頭痛的事情，也會非常的苦。但我想說的是在我競選的那刻開始我已經做好了吃苦的準備。也做了吃苦的決心。我想作為我們當代二十一世紀的大學生，我想說;不管我們富有與否，我們都沒有經歷苦的日子。
畢竟我們沒有出生在哪個艱苦的年代。有人說過一個人只有經歷過磨難，才能成大器。三下鄉正好給了我這個機會，去體驗，去感受。在出發的時候我看過這幾天的天氣預報，預計這幾天不會有什么好的天氣，不出意外情況，應該是天氣晴朗，萬里無云，天天三十八度這種類型。想想下鄉去沒有電扇，怎么挨得過，說實在的心里還是有一點點后怕。畢竟現在我的身上還長了痱子。不過既然是吃苦我無論如何都要堅持下來。初到的第一天我就發生了點小的意外，只是我所未預料的。本來我平時就不敢在碎石扎堆的公路上穿著拖鞋行走。我出去的時候還給杜單說;我這樣出去怕會踢到我的腳哦，果不其然我真的把我的腳與一塊石頭來了個親密的接觸，當時那個悲壯啊!鮮血直直的冒了出來，最后在覃嶺的幫助下，我們來到當地的一個小診所，巧的是阿姨是我們川北醫學院的校友，她當時看到我們還挺興奮的，走的時候還硬是不收我們的錢，最后還是在我生拉硬拽的情況下才收的。第一天我就出意外。當然也成為了當晚全隊批評的對象，呵呵，在此真的好感謝我的隊友對我的親切關懷，特別是覃玲同學真的好感謝你。未來的幾天都進行的很順利。
記得我們第一天的義診，由于那天是趕集日，來的人那就不用說了，看到那么多的老太太，老大爺前來詢問，檢查，我想我們的活動算是成功了吧!這一天我被安排在負責裂隙燈的協助工作。任務不是很重，還可學到許多眼科知識，心里挺美的。中途聽他們說;外面做調查的同學太辛苦了，于是我就和他們換了一下工作，也開始做起調查的工作，一做才知道做調查的辛苦。因為很多老年人不僅眼睛有問題，而且耳朵還不好，更嚴重的是他們的地方方言還很重，和他們交流還是有一定的難度。我每做一份調查我就必須用我最大的聲音去和他們交談，有時候還要將同樣的話重復很多便。到中午吃飯的時候，我就發覺我的嗓子快要冒煙了。雖說義診挺累的，但收獲還是挺多的。終于等到下鄉走訪了。以前就聽同學們說下鄉走訪的樂趣。我呢對下鄉走訪充滿了期待。這一次我一共下鄉走訪了兩次，在我走訪的過程我我真的快要愛上當地的村民了。他們實在是太熱情太可愛了。我們每到一處地方，都受到他們熱情地，他們搬凳子，開電扇，端茶遞水。其中最讓我感動的是，他們看到我們幾乎都說;你們下鄉來了啊，這么大的太陽，你們熱不啊。這說明什么?說明他們已經認識我們，接受了我們。雖說我也被有些人誤以為我們是騙子，但在我們細心的講解下，他們還是接受了我們的調查。在第二天的走訪中，當地的村民主動要求用車送我們回來，并且在沿路返回的路上，很多村民主動和我們打招呼。我們當時那個感動啊!
時間過得還真快的，我們的三下鄉也快接近尾聲了，在最后的上午我們走訪了當地的敬老院。看著他們我心里還是挺酸的想象著一個月三十元的零用錢。實在是想不出他們是如何用下來的，真的想給他們多一點的幫助，晚上的文娛節目如期而至，開始我們都有點失望，都快要七點了，居然沒有人來看我們的表演，我們當時的心挺寒的。最后在隊長的帶領下，我們一行二十幾人來到碾婭鎮進行宣傳，邀請。在大家的努力下，我們的官職來的還挺多的，整場晚會可謂高潮迭起，精彩不斷，我想這與我們同學們艱苦排練是分不開的，我呢作為其中的一員，算是獻出了我的個人舞臺處子秀吧!
暑期三下鄉社會實踐活動讓我收獲了很多，不僅僅是個人專業的提升。個人辦事能力的提高，最重要的是我收獲了許多難得的友誼。三下鄉初期大家都還不是很熟悉平時也只是和認識的同學交流，幾天相處下來大家成為無話不說的好朋友。大家還記得飯桶族嗎?哪些相互夾菜，相互分任務吃飯的日子。至今我還記憶猶新。大家一起排節目，一起做調查，一起搭舞臺的日子，至今歷歷在目。在我們一起共事的日子里，我們留下了太多的回憶，真的好難忘，好留念。25個人聚在一起，為了一個共同的目標而奮斗。在于大家相處的過程中，我也更加懂得如何去和別人相處，如何更好的與人交流。如何相互理解，相互體諒，相互協助。
在這次暑期三下鄉活動中我還收獲了我的另一份禮物。我們這次活動所做的社會實踐是關于我們專業的，所做的關于眼睛方面的更是我們所熟悉的，第一次將我們的專業用于實踐，我們開始還是有點不適應。不過在我們老師的指導下，也慢慢逐漸開始的適應了，能夠較為熟練的用我們的專業去服務群眾，雖然在別人眼里這或許沒有什么。但我相信在今后的日子里。通過對專業知識的一點一點的積累，一定會更好的為人民服務。
20xx年7月17日至7月19日，我隨中國地質大學長城學院管理科學與工程系三下鄉的隊伍來到了保定滿城縣龍居村進行社會實踐。這對于從小在城市中生活的我來說，是一次難得的經歷。短短的三天時間，我感受了濃厚的鄉村生活氣息，豐富了生活經驗，也產生了很多感想。
進入村后，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間，把我們送到了老鄉家。沿路上柿子樹，蘋果樹，李子樹，桃樹，核桃樹等應有盡有，使我對大自然倍感新奇。進了農家以后，我發現老鄉還養了蜜蜂，豬，雞，這一切都是城市所缺失的樂趣。另外我還深切的感受到村里的治安情況相當好，家家民風淳樸，鄰里關系和諧，使我毫不夸張感受到了夜不閉戶的美好生活。
其實真正身體力行地接觸百姓是通過入戶的問卷調查，我們打開與村里百姓溝通的窗口。他們樸實認真地回答我們的問題，從他們的答話中我不僅認識到了他們的熱情好客和樸實的心，還被他們努力地改變自己境遇的精神所感動。
下面是我的幾點具體的體會：
法律知識：
我們這次文件調查的主題就是有關農民對法律的了解的問題。希望從我們大學生本專業的角度了解當地農民生活的方方面面，利用收集到的材料力爭以法律為出發點，總結經驗，找到問題的解決方法。從調查中顯示82%的農民不關心法律，88%的農民沒有遇到過法律方面的糾紛。分析其原因，在我看來并不樂觀。目前，我國農業正處在由自給自足的自然經濟向社會主義市場經濟的轉變和從傳統農業向現代農業的轉變過程中，農村經濟還相當薄弱，遠遠落后于市場經濟的需要。在此狀況下，人們過著較封閉的自給自足的生活，對法律需求不高，對法律調節社會生活的要求不高、不迫切。大多數農民對法律不了解，法制教育匱乏也是必然的。法制教育的匱乏源于農民文化知識的匱乏，農民文化知識的匱乏源于農民文化水平的低下(目前，占全國90%以上的文肓和半文盲在農村，農村九年制義務教育在大多數農村仍無法真正落實)，農民文化水平低下源于農村經濟的落后。如此循環看來，農村法治就缺乏茁壯成長的土壤，缺乏法治社會所要求的市場經濟基礎。農民對糾紛的解決途徑往往普遍選擇村干部調解或和解的方式。農民的低收入和貧困阻礙了農民選擇成本較高的訴訟程序，使人們對訴訟望而卻步。長此下去，法律的、法治的建設會受到嚴重的損害，人們對社會關系的調整就只能“回歸”到人治的老路上去。
農民生活：
深入農民家庭，享受田園快樂的同時切身體驗真實的農民生活。短短的三天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格外清新。早晨是寂靜的，極目遠眺四周綠色的群山，美景盡收眼中。白天除了集體活動外，大家還聊天南地北，開闊了眼界。晚上，我們在屋頂上一起乘涼，看星星。院子里成天充滿了我們的歡聲笑語。
經濟收入：
孩子教育：
在與孩子們的接觸和對學校的參觀過程中，我對此深有感觸。學校并不算大，但已能保證31小學生的學習。還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿足。但與我生活的城市中的小學已有著天壤之別。這的學習環境并不能用一個"好"字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們有對知識的深切渴望。在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。讓我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子都很想上學.其實我們這么辛苦,就希望他們多學點東西。孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。但客觀現實表明：許多家庭都被經濟條件和教學條件左右為難著，家庭條件稍不好的孩子就會失去讀高中的機會。教育，是個沉重的話題。改革開放以來,農村經濟雖然飛速發展,但離發達地區還有很大一段距離,經濟的落后阻礙了教育發展的速度,而教育的落后又反作用于經濟,成為制約經濟發展的重要因素，最終還得抓住"教育是基礎,經濟是關鍵"才能從根本上解決教育中存在的問題。
在農村的這段期間，我也意識到其中存在的一些問題，如：農民收入中的較大一部分是外出務工收入，農業收入相比來說比重降低了;由于大批青壯年勞力外出務工，留在村中的大部分為老人，婦女和兒童，客觀上造成農業所需勞動力不足，延緩了農業的發展;外出務工人員大部分為自發外出，依靠自身關系網外出務工，維權意識淡薄，易上當受騙，權益得不到保障，造成出力不得收入狀況出現。這其中有很多是當今政策尚未涉及到的，仍需在今后加大國家立法，嚴格執法的力度。作為一個管理專業的學生，思考以上問題，我覺得自己責任重大，雖然現在不能協助國家解決實際問題，但現在可充分利用大好時光，好好學習專業知識，以便在今后做到學以致用，貢獻自己的一份力量.
大學生"三下鄉"，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口80%的農民的現狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對三個代表的理解，深化對八榮八恥的理解。
大學生"三下鄉"，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學生"三下鄉"，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。
實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。
我們通過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做準備。
覺得這次暑期社會實踐是在進入大學后做的最有意義的一件事。
一直想找一個這樣的機會出去走走，這次真的是收獲頗多，實踐的過程是每個人的必經之路，在這個路上，你不在是個孩子，會鍛煉、會成長、跌跌撞撞、且歌且行。
青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，也許每天都要走到腳疼的山路，但我們是快樂的。
不再是“不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀”。
我們在家訪的過程中收獲著不一樣的感動，在幫助互進中收獲了真摯的友誼，在走過的每一個地方得到了很多的觸動，接觸過的每一個人都讓我們懂得了不少道理。我們真的是成長了不少。
在沒有去小南溝之前，我們都知道，在這個世界上自己比很多人都幸福得很多，但是我們不會有很深的感觸，我們雖知道這些，但每天還是在抱怨和不滿。
去了小南溝，當我們每天走十幾公里的山路，采訪完每一個孩子，團隊里的每一個人都會有很多很多感觸，突然覺得世界那么美好，自己是那么幸福，覺得都長大了不少。
記得在進入“拍賣愿望”不久，我們有一次活動就是為環縣小南溝鄉粉子山小學捐體育器材去義賣師大紀念品，記得剛開始我們都覺得在天橋上去叫賣真的不好意思，大家都沒有叫喊之類的，后來發現成果真的不是太顯著，大家都漸漸嘗試著去喊著賣，后來就越來越膽大了，真的是收獲不少。
覺得跟這次我們剛到環縣一樣，因為活動經費不夠，我們就開始拉贊助，跟著學姐學長拉了差不多一天多的贊助，看著可能對于鍛煉自身效果不大，可是慢慢會發現自身能力提高了不少，比如與人溝通的能力、說話的技巧，心里承受能力、能不能受挫折的心態等，都會有所提高。
在家訪中，每個孩子的家離學校都很遠，每天有十幾公里的路，晚上回到宿舍渾身都覺得疼。但是團隊里沒有一個人在抱怨，都是很努力很努力的在走。
一個人在影響著一個人，滿滿的正能量，我們實踐，我們快樂。
每次采訪完一個主人公，主人公的介紹詞真的是難倒了我們，前兩個介紹詞是學長學姐們寫的，沒有感覺到這寫起來會那么費功夫，可能就像俗話說的，“站著說話不腰疼”吧。
后來他們為了鍛煉我們，就讓我們去完成，寫的每一個真的是修改了好多次才滿意，但是誰都不會去說，我不會寫，我寫不了之類的話。都在很用心地去寫，每個人都在認真地思考著。
寫了很多遍過去，覺得大家在這一方面的能力肯定是提高了不少的。在這次實踐中，環縣人的熱情以及淳樸，也在無時無刻感動著我們，去了四所小學，每一所小學的人都是特別熱情的接待我們，真的是很感動。
這個團隊中，在每個人的身上都學到了不少東西，在。
實踐報告書篇十一
時間過的飛快，轉眼間我在上海滿翼實業有限公司做汽車美容一個多月的暑期工就這樣結束了。在打工實踐的時間里，我學到了很多東西，不僅有工作方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。對于一個在校學生，沒有社會經驗，能在上海這個發達的城市里和社會里面各種各樣的人待在一起生活一個多月，真的不容易。
在這個店里面，從十幾歲的同事到四五十歲的同事都有，做事認真的，喜歡說大話的，都被我遇見了，而且和他們在一起還能生活的很融洽。還遇見了和我一樣在校的學生，包括客戶在內各種形形色色的人，讓我學到了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點，如何讓別人相信你，讓自己的話自己的行為得到別人的認可。
雖說我做的這個工作是服務行業，但是我們的主管教了我們如何做營銷這方面的知識。這一個月多月下來，感覺做服務行業就是態度好、信譽好、細心、速度還要快還要做的讓客戶滿意、還要能留住客戶讓他經常來這個地方做車的美容!關于營銷方面，我的主管和我說過，我也細心的聽到了一些，主要是：了解所賣的產品，把你所賣的產品介紹給客戶，讓客戶接受并買你的產品，使客戶覺得他買了你的產品他賺了付出去錢得到了應有的價值了。也不否定里面存在一些忽悠的成分，但是再怎么忽悠也要讓客戶覺得自己賺了，覺得自己付這個錢值得!然而，在做汽車美容這個方面也要注意不能讓別人敲詐了，畢竟社會上面什么人都有，有些不規矩的人就是喜歡用這個對你的公司或者是個人進行敲詐勒索。
回想一下，我這一個多月所經歷的。記得7月3號剛到這個店的時候，我就去熟悉了一下環境，畢竟不熟悉環境的話對于做這個工作困難還是有點。
上班的第一天就是在洗車房里面待著，一洗車就是半天，對于我一個還在學校里面的學生來說，洗了半天車肯定是累的，而主管也考慮了這個事情，下午就安排我到外面擦車了。一個三十多歲的中年老大哥負責指導我工作，剛開始洗的時候，肯定是洗不干凈的，老大哥同事總是在邊上告訴我哪個地方需要洗的仔細，哪些地方一帶而過就可以了，在擦車的時候也是如此!以后的每天都是過著擦車洗車的生活，期間我們的主管給我開過會，給我們制定了一個標準的洗車方法，給我們安排過值日排班表，有洗車間的衛生美容間的衛生、衛生間的衛生、擦車毛巾的清洗!這個店主要是以洗車為主，汽車美容有客戶來做的時候還是做美容為主。
記得，有一次來了一輛路虎過來做大美，同事叫我一起去給他幫忙，幫忙的同時我學會了鋼圈的清洗、發動機引擎的清洗、汽車漆面抹泥、汽車內飾清洗、漆面打蠟、車玻璃的推蠟、而漆面的拋光我不是特別的熟練，害怕把車漆給打穿了!而這些汽車的美容，也不只是在這一輛路虎的身上學到的，而是做過好幾輛車之后掌握的。我們的主管之后給我們開會時候說的最多的還是向顧客推銷洗車卡、汽車美容會員卡，前提條件是必須把車洗干凈，這樣才有機會和客戶交談，不把車洗干凈的話你根本沒有機會和客戶交談。
記得有一天早上我站在店外面，來了一位開著奔馳s350l的車主主動像我問起了洗車卡這面的問題，而我細心的為他解答，果然在我的回答之下這位大方的車主辦理了一張1580的會員卡，當時我很是興奮。這是我在這個店里面辦理出去的第一張會員卡，后來直到我辭職離開店這段時間里只賣出去過500和200幾張洗車卡，當然推出去卡會有5%的提成。每天洗車擦車都是在室外，頭頂烈日，遇到周末洗車高峰的時候，忙的都不能休息，一整天都在洗車擦車。
但是，遇到陰雨天氣的時候，閑的讓人很無聊。這個大概就是工作的乏味之處吧!我深深的體會到了，賺錢不是那么容易的，而我們在學校大手大腳的消費著父母賺來的幸苦錢，現在想起來真的不應該那么大手大腳的花父母給個月所給的生活費，這就是暑期社會實踐的必要性吧!
其實，暑期社會實踐是每一個大學畢業生要走的一段經歷吧!它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。
實踐報告書篇十二
通過在“xx電腦銷售部”一個月的實習，我覺得，銷售這個行業是比較鍛煉人的，并且我也漸漸地喜歡上這個行業，以后我在選擇職業的時候可能向這方面發展。銷售助理這份工作讓我接觸到比較復雜的人和事，感悟良多。以下是我對銷售行業的一些認識：
銷售是一項復雜的工作，要使得銷售成功，它需要銷售人員做必要的準備。準備工作的主旨，就是要做到胸有成竹，使下一步接近客戶的工作具有較強的真針對性，能夠有計劃有步驟地展開，避免失誤，爭取主動高效地完成銷售任務。首先，激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老板就跟我說，想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少，在產品更新方面，這一行業就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發現與創造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業水平當中去。要做好充分的物質準備。物質準備工作做得好，可以讓客戶感到銷售人員的誠意，可以幫助銷售人員樹立良好的洽談形象，形成友好、和諧、寬松的洽談氣氛。還要增強自信。銷售人員在毫無準備的情況下貿然訪問客戶，往往因為情況不明，底數不清總擔心出差錯，造成言詞模棱兩可，而客戶看到這種對推銷自己的產品都信心不足的銷售人員時，首先會感到擔心和失望，進而不能信任銷售人員所推銷的產品。因此，充分的前期準備工作，可以使銷售人員充滿信心，銷售起來態度從容不迫，言語舉止得當，容易取得客戶信任。
再次，“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在公司的時候，我會主動的打掃衛生，主動地幫師傅做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向老板請教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和師傅走的更近，在實習當中，師傅就會更愿意更多的指導我，使我獲得更大的收獲。銷售人員應還建立起與客戶溝通的信息網絡平臺。每個人都有兩個彼此不同的人際網絡，一個是你自然得來的，一個是你創造的。自然得來的人際網絡包括你的親屬、好朋友及其他一些熟人。如果你和良好客戶成了知心朋友，那么他將會對你無所顧忌地高談闊論，他就可能和你一起談他的朋友，他的客戶，甚至讓你去找他們或者幫你電話預約，這樣，將又會有新的客戶出現，那么如何才能打動客戶、感染客戶，使客戶銷售人員保持長久的聯系呢?那就是人格和個人魅力得到充分發揮，在銷售過程中及必須完全釋放自我，充分發揮自己的優勢和特長，同時也不掩飾自己的弱點讓客戶感受到你真實的一面，這樣客戶才會對你產生信任，推進銷售進程，才會在日后長久地保持這份信任和默契，保持長久的合作。銷售人員的個人魅力，主動開拓自己的人際關系，你就可以通過這些獲得更大的人際網絡。
此次實習，我學會運用所學知識解決簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了我自己的意志力，訓練了自己的動手操作能力提升了自己的實踐技能，也積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作打下了一點必要的基礎。
通過這段時間的實習，我更好地了解了電子產品行業銷售工作的具體情況，并對業內的相關行情有了初步的了解。實習是我們即將踏入社會前的重要臺階，給予了我們很好的機會提前演練，使我們今后更容易去接觸社會。
整個的實習過程是緊張而愉快的，我的工作態度和成效也得到了總經理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的為數不多的幾次實踐中，這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
實踐報告書篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“三下鄉”即有關文化、科技、衛生方面的內容知識在農村普及，促進農村文化、科技、衛生的發展。下面是小編給大家整理的關于2022大學生三下鄉社會實踐報告800字五篇，歡迎大家來閱讀。
20__年假期三下鄉社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。這次三下鄉活動在時光的穿梭中已過。但他給予我的是鍛煉的一個過程。以下就是本次下鄉的工作報告。
這次三下鄉活動在我的設想之中完全達到了我的意愿。雖然這次三下鄉活動的時間很短，便在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格。我參加的是機電系支農服務隊。我們隊員通過派發傳單。意味著調查，零距離的采訪，張貼標語，拉橫幅，掛海報，出黑板和專題報告會，專題座談會，現場咨詢等形式開展了形式多樣、內容豐富、有意義有影響的假期活動。每項活動都能做到有準備，有目的地進行。
這次活動使我意識到服務社會，實行自我是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。
要讓事情改變，先改變自己!要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支農服務隊里雖然很辛苦。做就在這環境里我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的七天三下鄉的實踐活動，隨時間而過。在這七天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱情的款代和歡迎。他們說：我們需要你這句話給了我無數的力量。我隨從的雖然是支農隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。
這次三下鄉活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是我們是一個隊團隊。一個也不能少一個也不能倒下來，這次三下鄉活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的七天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
社會實踐開展多年來，實踐服務隊積累了許多成功的經驗，形成了一整套完善的組織實施體系，暑假大學生“三下鄉”社會實踐報告。實踐服務隊優勢互補、專業互補，實現強強聯合，受到當地人民的熱烈歡迎，促進了社會實踐活動更有效、更扎實地開展。服務隊的管理，活動的實施更趨完善，服務隊堅持一天一日記、一天一總結、一天一交流的原則，每天活動歸來，召開碰頭會，大家集體討論，針對活動中出現的典型事例進行重點分析，對當天出現的不足及時反省，總結活動開展情況，吸收經驗，改正不足，修訂第二天的活動計劃。這些做法，不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行，更使服務隊成員及時保留翔實的材料，為寫出高水準的'調查報告打下了基礎。
今年我系的暑期社會實踐活動在宣傳方面取得了教大成功。中國共青團網站、新浪網、臥龍網站、《江西教育報》、南城電視臺等多家新聞單位先后十余次對我系大學生暑期社會活動的開展情況進行了報道，引起了社會上的廣泛關注。一方面，這得益于我系開展社會實踐活動過程中良好的運行機制，經過多年來的實踐，我系已形成了“以團委為指導，帶隊老師組織落實，小分隊成員分工負責、落實到人”這樣一個合理的機制，活動離不開全體師生的共同努力，大伙擰成一股繩，“上下齊心，全民皆兵”;另一方面，較強的宣傳意識也是原因之一。
社會實踐活動的收獲。
(一)“三下鄉”注重解決實際問題是根本。
誠然，由于服務對象是正在發展地區的居民，他們的思想文化水平都不高，所以他們更注重你實際上給予了他們什么。我們在活動中對當地農村經濟情況進行了全面的調查與了解，在了解該村經濟正在迅猛發展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得經濟得到進一步的飛躍，社會實踐報告《暑假大學生“三下鄉”社會實踐報告》。我們給予當地的貧困戶一些利用自身優勢發家致富的建議;給予那些已經有很好發展的農戶一些實用的經驗;對于該村的一些貧困小學生，我們除了送去學習用品和衣物之外，還鼓勵他們人窮志不短，一定要抓住機會好好學習來回報社會的關愛。等等。實踐服務隊深入村民，對該村一些農民所關注關于國家政策和發展問題給予詳細解答。在宣傳國家“三農”政策的同時，我們也把諸如“華西村”等一些先進農村經濟模式推廣給他們，以期取得良好影響。在農村經濟正在發展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得經濟得到進一步的飛躍。
(二)群眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素。
活動自始至終都得到路東村父老鄉親的支持與配合。我們剛進村就得到了全村人的熱情的接待和幫助，無論是宣傳活動，或是深入農村的調研，抑或是文藝匯演，當地群眾都熱心的幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。
(三)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵。
青年志愿者用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。在活動期間隊員們冒著高溫，頂著酷暑，感人事跡時有發生，這些都鼓舞著其他隊員把“三下鄉”任務給順利完成。
今年暑假我參加了由湖南城市學院城市管理學院組織的“大學生暑期三下鄉社會實踐活動”，學校本著讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、了解社會，特別是貧困地區的狀況，并通過調查，發現當地存在的實際問題，分析并做出解決方案，并從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養良好的社會適應能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的，安排了城市管理學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務新農村建設新家園”。
這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方，因為居民與外界的聯系比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識斗相對比較開放，所以我們工作起來都相對輕松，村民們都很關心國家大事，很多事情根本就不用我們說他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什么事需要做，盡管這樣，大家心里都覺得特別開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友了解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閑，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情，因為我本身就是一個農村的孩子，所以在農村跟大家在一起什么都很習慣，愉快得日子總是過得很快，七天的“三下鄉”很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子里，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不舍，并承諾說以后會常來。
回去后很多同學都問“三下鄉你收獲了什么”，我想說的是“有些事情只有去體驗后，才會懂得，有些收獲不在終點，而在過程”，目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有著很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學生，我總想著自己在畢業后能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什么不好，我一直把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的。“三支一扶”就是一個很好的政策，讓更多的大學生能夠擁有這樣發光的機會。
作為大學生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，我們在南大膳鎮盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。
在“三下鄉”的鍛煉中不斷成長，不斷思考，充實自己，我們收獲快樂，收獲成長，收獲許多我們從未有過的經驗。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么，該做些什么很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動，我們經歷了，走過了，收獲了。這次“三下鄉”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步，只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們了解了的新農村建設以及更深入的了解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮人民，他們給了我們這次成長過程中的經歷;感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝愿南大膳鎮能夠發展得越來越好!
近年來越來越多的大學生選擇在暑期去農村地區進行“三下鄉”社會實踐活動，活動對當地發展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在__年這個暑假里，我作為蘭州隴橋學院外語系暑期三下鄉實踐隊的一員赴武威市涼州區謝河鎮五中小學進行實踐活動，這樣的親身經歷使我對“三下鄉”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。
從“三下鄉”的概念來看，大學生利用暑期深入農村開展科技，文化，衛生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨干，理應為“三下鄉”實踐活動注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實踐歷程，覺得這次活動還是比較成功的，主要體現在如下方面：
第一：及早落實，認真準備為了組織好我系以“外送溫暖，語傳愛心”為主題的暑期社會實踐很多。
第二：內容豐富，注重實效，實踐團隊圍繞主題開展形式多樣的實踐內容。充分調動隊員積極性，通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互了解。
第三：成效顯著，雖然隊伍的實踐時間僅有八天，但通過八天的實踐，我們的社會實踐取得了顯著成效。
第四：我隊隊員吃苦耐勞此次參加的隊員雖然沒有較高的專業知識，但是大家都吃苦耐勞，互相幫助，思想素質較高，這是本次活動順利進行的本質本質所在。
我們在謝河鎮五中小學支教，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目，我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做游戲，嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖，我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心。
大學生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園;走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學生“三下鄉”有利于增長才干，堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。
社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才，實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展，通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到深華，社會責任感增強，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創新能力。
剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經意間，一回頭，竟然已經過去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺得心里面少了些什么，也許一個星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一周的支教是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。
快樂的時光總是如此短暫，離別時我們各個臉上那二行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。所有參加此次“三下鄉”活動的隊員們表現積極，工作認真，給當地學生留下了良好印象，雖然活動中天氣炎熱，但大家頑強戰勝困難，不屈不撓，始終堅持在問卷調查一線，圓滿完成了預訂任務，此次下鄉既檢驗了檢驗了團隊組織的戰斗力，磨練了大家的意志品質，又展示了我院師生的精神風貌，樹立了蘭州隴橋學院的良好形象。
三下鄉實踐的這些日子，我收獲最多的是學會愛，愛別人和接受別人的愛，和孩子們一起時我們學會了關愛，和隊員們相處時我們學會了友愛，在支教時學會了老師無私的博愛!回到了自己的軌道上，從明天開始，帶著對世界的關懷，又是新的一天!
轉眼間大三第一學期已結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定暑假的實踐活動。隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受屬于自己的假期。暑假是我們充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期計劃：打工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;進修，讓自己的知識得到更完善的補充;跋州各地，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷……能夠深入社會，融入群眾中。所以我決定參加今年我們學院組織的暑假三下鄉社會實踐活動。為自己今后從事相應工作奠下基礎。
在這次實踐中，我被分配到__店街道__社區當主任助理，我感到非常的欣喜和榮幸。在這半個月的社會實踐中，我對社區各位領導和同事的細心指導和無微不至的關懷表示衷心的感謝，并且我從中受益匪淺。
因此，首先我簡要總結一下我在這期間的主要工作。
在社區工作過的人都知道，社區里的事情都是比較繁瑣的。作為主任的助理，我日常都是幫主任整理一些文資料，以及轉告一些居民的意見等日常工作。盡管社區工作比較雜亂、煩瑣，但是事情也并不多。所以我也幫助其他同事做一些我力所能及的事情。因此我具體的工作都是不固定的。在這期間，我們社區的主要工作有：農轉非問題，城鄉養老保險問題，4050發放，以及政府慰問金的發放等一些關系民生的工作。每天看到吳主任和其他的同事各負其職，又團結一致的處理和解決問題，我感受頗深。特別是吳主任處理事情的能力讓我欽佩和折服。我也竭力的參與其中。然而，半個月的時間短暫而匆忙，我沒有足夠的時間去深入的學習和了解更多的事情。這有些許遺憾。
盡管實踐的時間短暫，但是我學到了很多，這些都是我終生受用的。
首先，社區的工作是直接和社會底層打交道，是解決民生問題的根源，因此，在工作中，難免會碰到很多沖突和矛盾。作為領導，要有協調和處理民眾糾紛的能力。也要作好上級安排的工作，切實為人民服務。社區的工作情況，居民的生活質量等一些問題是領導決策的基礎。因此社區工作是非常重要的。
其次，我感受很深的事是吳主任解決問題的能力以及領導的能力。特別是在解決民眾糾紛上，顯示出了領導應有的能力，以及公平公正的態度。這是我值得學習的，也正是我欠缺的能力。在今后學習工作中，我一定會加強這方面的鍛煉。
第三，我明白了團結的重要性，也初步了解了政府工作、行政的基本流程。我近距離的意識到政府在關注民生問題上的態度。
第四，面對新世紀機遇與挑戰并存，針對當今農村青年生存發展的現狀，各級政府和社會有關方面應向農村青年尤其是閑散青年投入更多的關注、關懷和幫助，引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創新，努力提高自身的綜合素質，找到人生奮斗目標，成為自強、自立、自信的新一代農村青年。
第五，全面提高人們的素質道德水平的重要性。人的道德水平，極大地影響著人的各種行為。因此，對青年道德方面的教育尤其重要，營造和倡導良好的社會時尚風氣，引導青年的文化心態和社會心理向有利于社會發展、有利于改革開放發展，從而抑制發展中傳入的不良思潮的影響。
第六，懂得了學知識、求發展，堅持以繁榮文化塑造人。社區居民的整體素質不是很高，因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府及社會應在有關方面要對他們進行愛祖國、愛家鄉的教育，幫助他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經濟發展相適應的思想道德和行為規范。
總之，在"三下鄉"社會實踐活動中我提高了認識，充分認識這次社會實踐活動的意義;提高社會實踐活動的實效;探索創新、增強了社會實踐服務的能力。做到學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合。我從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。
