總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

綜合教研組學期工作總結與反思篇一

工作目標：在實踐中求質量，以質量求生存。

開展思路:各科并進，創出特色，示范引領，百花齊放。

教研策略：理論學習，教學觀摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。

教研特色：教研行為制度化，教研內容系統化，教研形式多樣化。

1、認真落實常規教學各項任務。

2、推出高質量的優質課。

3、各科并進，為校添彩。

（1）我們學校開展了合唱活動，由音樂老師呂老師和鄒老師共同擔當這個活動。在本次活動中老師和同學們都非常認真。并且在永嘉縣藝術節中獲得了縣二等獎的好成績。可喜可賀！

（3）為活躍學生課余生活，我們學校還成立了足球隊，并且代表學校參加了縣的足球比賽，有大大地進步。

（4）體育組幾名教師帶領學校老師參加了永嘉縣工會組織的巖頭學區汽排球比賽。

總之，大家樂業、敬業，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。回首工作，也發現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

綜合教研組學期工作總結與反思篇二

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一、教育教學方面：

我擔任六年級(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛，活潑、熱情、單純，這給教育工作帶來契機。只要身體允許，我都和學生一起活動，孩子們也積極參與鍛煉，偷懶的很少，我想，身教重于言教。跟班車時，注意學生的各種行為習慣，及時找到存在的問題，和班主任老師及時溝通，從而取得一致的教育對策，協助班主任共同做好學生的日常教育管理工作。和學生感情很融洽，能和他們順利溝通。孩子們也很喜歡我。

在教學過程中，針對不同年級特點，側重點有所調整。像四年級，剛剛接手，覺得要讓學生熟悉課堂常規：怎么集合到教室，怎么走進教室，如何安靜做好，如何聽講不打斷別人發言等等，這些都是上好一堂實驗課的基礎。四年級兩位班主任很配合我的工作，經過師生共同努力，學生基本熟悉了我的要求，課堂常規有很大進步。五年級重點培養模擬實驗的設計過程，像雨、霧、云的形成，結露、結霜實驗等，都需要學生有想象力和調動生活經驗。我的做法是：先出示情境，在討論基礎上設計模擬實驗，要強調模擬的對象。六年級則采用討論、做課件、放錄像等形式增加學生對科學課內容的了解。布置課外延伸內容時，要求六年級做定量觀測植物生長特點實驗，考察生物、河流、山川活動以演示文稿形式展示。學生紛紛結合成小組，對校園、家庭、社區、街道等進行調查，寫出實驗報告、分布示意圖以及演示文稿在全班展示，既避免了枯燥的教學內容，又參加了實踐活動，受到學生們歡迎，教學效果明顯。

這學期科任學科教師的重點還有教師說課基本功考核。學校很重視這項工作，在教學主任的帶領下，我們科任教師一個個錄下視頻，進行說課演練。在視頻中反復琢磨修改自己的演講稿。最后再到兄弟校去參加初賽時變得很從容。這項基本功考核使我體會到：一節好課需要在各方面做足準備才會游刃有余。

二、校本課程方面：

科學教材里有一課叫《搭支架》，是用木棍搭支架，學生們非常喜歡，開展此項活動，既對科學教材有所延伸與拓展，又能提高學生動腦動手能力，并且在培養小組合作、耐心專注等科學素養方面有極大促進作用，對鞏固所學知識和運用所學方法都有益處。于是，我確定了這學期的活動主題——搭支架。

確定下主題后有些忐忑：因為我不知道孩子們會做成什么樣，他們的能量有多大?首先遇到的是要準備大量紙棍，這得需要用報紙一個個卷起來，再黏貼。孩子們每次活動時，都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來，還要用很多膠條粘結紙棍。這些還不算太困難，關鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結構的支架既堅固又獨特……所以活動初始，孩子們碰到最多的困難不是來自材料，而是支架的結構。我開始查閱資料，搜集大量建筑圖片，最后鎖定了幾個世界著名建筑，像迪拜、鳥巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發，開始模仿這些建筑構思自己的支架。

搭支架這項活動很考驗人，從設計到完工需要很多程序。六一班的孩子們很努力，他們從準備材料開始，到選擇建筑模式，再到具體實施完成自己的作品，付出很多辛苦。結果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架，有的組帶來許多強力膠，有的搭支架都快到房頂了，有的造型獨特……這中間也經歷過失敗，再重新來。孩子們這樣總結道：想做成一件事不僅一個人努力，還要靠大家齊心協力，配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時，還要顧及下面，否則就會散架。反復幾次，總算做好了。哎，真累呀!不過，這是一種快樂的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定。一學期的辛苦總算沒有白費。關鍵是孩子們從中學到很多很多。

三、教學儀器管理方面：

負責科學儀器管理工作，定期查點驗收，壞的及時修補，保證了實驗開出率在100﹪。其他學科教師借用儀器，盡可能創造條件，及時滿足他們的教學要求。定期做好科學教室的環境衛生，做到安全整潔、通風良好。

每天我都會經過一個十字路口，看到車水馬龍。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。我想，人們是否太緊張了，在這個生活、工作節奏加快的社會里，人們有時甚至可以忽略交通規則。但是，無論社會怎么變革、加速，教育這件事情卻不太可能速成，更不可能人為地拔苗助長。它有自己的規律。所以，我告訴自己：靜下心來，反思一下，適當地放慢腳步，看看想想。這是對別人也是對自己的負責吧。

綜合教研組學期工作總結與反思篇三

一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構下面是本人的本學年度的教育教學工作總結：

本人在一學年的教育教研工作中，我積極參加學校的各種會議和學習培訓、積極組織本組教研工作。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，絕對服從學校布置的各項工作。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在組織好綜合組教研活動的同時，還做好自己的美術教學工作，并積極完成學校領導安排的其他臨時工作。

一學期下來來，我組的教研工作取得的成績如下：嚴格規范每次常規教研活動力，帶領老師們學習了各學科的新課程標準，領會新課程新理念的精髓，適時抽查教師的備、講、批，積極討論學校的各種規章制度，閑暇之余和老師們討論教學方式方法、問題學生解決方法、如何提高教學質量等等。此外，還組織了兩次比較大型的教研活動，分別是：9月30日組織了三到六年級的小學生英文歌曲比賽，四年級二班的唐穎同學獲得了第一名，并代表學校參加了縣教育局組織的英文歌曲比賽，遺憾的是在這次比賽中沒有獲得好的成績，但我相信學生得到了鍛煉找到了自身的不足，對她以后的發展是相當有好處的。在12月2號這天組織了音樂研討活動課，總共聽取了唐映瓊、金艷、張倩、牛雅萍、徐林霞、王艷六位老師的音樂課，這次活動每位老師都展示出了她們的亮點，當然也發現了很多不足的地方，我們這次活動針對存在的不足展開了討論并對存在的不足提出了合理化建議，希望在下一次的活動中這些方面的不足都能得到改進和完善。此外我組的美術教師還協助少先隊開展了“師生百人書畫活動”為這次活動評出了優秀的作品在櫥窗進行了展示，讓孩子們的成果得到了呈現，提高了孩子們的對書畫學習的積極性。除了做好本組的本職工作外，本人還額外做了以下工作：負責管理學生的學籍，在3月份開學初協助教導處完成了各項上報表冊，收取教師們的各種計劃，7月份負責統計老師們的各種總結，9月份除了上報各種表冊外，還協助財會室張知新老師完成了教育年報表。9月20日還組織了我校的學生參加科技協會和教育局聯合主辦的青少年科幻畫、小制作、小發明競賽，在這次活動中我校鄧慧文主要制作的《連連看游戲》小制作和李俊的《電動風車》小制作分別獲得了縣級二等獎和三等獎，朱陽宏老師獲得了優秀指導教師獎，其中鄧慧文的《連連看游戲》被選送到六盤水市參加了比賽，比賽結果還不清楚，希望能獲得好成績。另外在12月16日這天下午組織了我校的“智力七巧板”競賽活動，從中篩選出高、中、低各15名選手參加20xx年3月份縣教育局舉辦的“七巧科技”競賽活動，希望到時能給學校帶來不錯的榮譽。四、存在不足：在任綜合組長這些年來，因個人能力有限，綜合科教學成績在我的帶領下并沒得到提高反而有倒退的趨勢，每學期下來，學生的品德與社會和科學這兩門統考科目的成績都處在下滑趨勢，非統考科目也沒得到很好的發展和提高。五、解決措施：

因本人能力確實有限，使出渾身解數，本組的各項成績都無法得到提高和發展。因此，現在唯一的解決方式就是：為了學校綜合科得到很好的發展，懇請學校領導能重新考慮一位綜合組的帶頭羊來拯救一下我校的綜合科，讓我校的綜合科在新帶頭羊的帶領下能夠改頭換面、異軍突起，不再被其他學校踩在腳下，重整實驗小學的威風。六、未來暢想：

希望綜合組在新帶頭羊的帶領下血洗綜合科一直落后于其他學校的恥辱，為我校帶來莫大的榮譽，這就是我的期望，我的未來暢想。希望學校領導認真考慮一下我的這一提議。

綜合教研組學期工作總結與反思篇四

時光飛逝，又一個學年畫上了句號。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。本學期主要是落實常規教學工作，落實教學效果；落實特長發展，開展好各類校內、外活動，圍繞此我們開展了一系列的工作。現總結如下：

常規工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看待平常的常規工作，在備課方面更加重視課前準備，在作業評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時間有時會有些隨意性，但很重實效；常規檢查按時進行；都能及時進行教學反思，但個別老師的教學反思沒有針對性，形式化；在檢查的同時進行規范和交流。常規工作進行得很好，尤其是禮儀老師克服了許多困難。

1、堅持每月的集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，綜合教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計。近兩年來，她組織組內教師積極開展教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了統一進度，統一要求，統一內容。在集體備課共同研究的基礎上，開設高質量的公開課教學。

2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節數每一學期不少于10節，新教師15節，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。

3、堅持期初計劃、期末總結制度。學期初，根據學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經驗總結或論文。

我們的課時系數雖不高，而我們的奉獻精神卻是100%。在學校領導的直接關心指導下，召開了全組會議，并做了具體的分工。為了給學校增光添彩，開展了多彩的校內活動，教師任勞任怨，積極組織訓練，取得了非常的好成績。

除此之外，還協助其它教研組完成許多的活動。總之，在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說我們無怨無悔。

1、教研時間沒保證，這學期學校的各項活動影響了教研工作的順利開展。

2、課題研究不系統，還有待于進一步加強；

3、工作雖有主動性，但創新性不足；

4、組員教學論文的撰寫及發表情況不好。

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應新形式下課堂教學的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、在實踐與理論的結合要下功夫，要將經驗寫成心得。

4、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。

我們聚集在蔣頂中學的旗幟下，工作在蔣中的沃土上，在團結、和諧的環境中，相信我們綜合組的工作會更上一個新臺階。

5、配合學校開展工作：

綜合教研組人員多，學科多。承擔著語數外之余的全部課程，平均每個老師每周12至14節課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在那里，認真做好每一件事情。

大家樂業、敬業，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡職盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。

回首工作，也發現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

綜合教研組學期工作總結與反思篇五

本學期除了校內教學競賽之外，組內老師也是抓住可以充分鍛煉自己和提高自己教育教學能力的的機會，進行了一系列的校外競賽活動：2020年5月湖南師范大學美術系的指導老師帶領學生專門來我校像胡江波老師的國畫課取經，同時，胡江波老師也被聘為2020-2020學年“教育見習”與“美術教學案例分析”兩門課程的校外指導教師，劉超老師也積極參加雨花區2020年小學生命化課堂教學競賽課例解讀和現場答辯一等獎，謝彬副校長以身示范，帶頭引領英語組的姐妹們積極響應，自主報名參加了兩岸智慧好課堂邀請賽，不但自己獲得了重量級的榮譽，更重要的是讓我們英語組的姐妹們學習到了研究教育教學之路永無止境，夏驥老師作為一個二胎媽媽，追求進步，踴躍參加科學學科一系列的競賽活動，都取得了不錯的成績，事務繁忙的顏雨露老師，永遠有一顆學習和追求進步之心，參加了校內外大大小小的教育教學競賽，成績不菲，這些老師的付出與努力不但給學校增添了光彩，更為自己的教育教學收獲到了一筆不小的財富。

綜合教研組學期工作總結與反思篇六

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

今后我將努力做好如下幾項工作：

1.由于前幾個學期，綜合組被分散在文綜組和理綜組中，沒有獨立分組，上學期重新分組后，需要加快完善綜合組的教研制度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。

2.進一步加強綜合教研組所有學科的常規管理工作。

綜合教研組學期工作總結與反思篇七

扎實常規，是圓滿完成教學任務的保證。業務學習、集體備課為教研組的常規活動，鑒于我們組學科眾多，如每次都采取“大組集中式”開展，必定讓研討活動冗長、低效，且對老師產生較大的換課負擔。換以“大組引領，小組細化”的研討模式開展，可讓活動更高效。期初，大組制定計劃，結合新的教學形式規劃各小組業務學習主題，明確集體備課要求，在此，特別感謝我們相親相愛的綜合組的兄弟姐妹們，給力的他們能將小組教研活動組織開展得十分高效，在課堂上也會督促落實。

在教研活動中，我們靈活的采取不同的學習研討模式，力求凸顯教研組力量，打造更專業的隊伍。當然要成為專業型教師，不是僅僅通過學校的教研就能達成的，我們組的老師們還積極主動參加國家、省、市、區等各級各類的教研活動，與不同地區的同行們進行交流研討，巧用“他山之石”。

我組教師充分利用教研活動時間，“大組引領，小組細化”的形式認真開展專業知識、理論的學習和課例研討等活動，為學生與學校發展奠定了良好的基礎，同時積極鉆研教材教法、學科教學與校本生命化課堂模式整合，有目的地滲透新理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養。在學校教研的同時，老師們還積極主動參加國家、省、市、區等各級各類的教研活動，與不同地區的同行們進行交流研討。

但我們的常規活動也不是千篇一律的采用這種模式，如遇綜合性問題，比如學校反饋的綜合科目常規課堂教學紀律的問題，我們仍然采取“大組集中式”開展，青年老師們會虛心像經驗豐富的阿羅老師、熊老師和黃敏老師取經，提出他們在課堂上的困惑，而這些前輩們也會毫無保留的道出了他們“治理課堂”的妙方，綜合組其他老師也紛紛發言，毫無保留的分享他們行之有效的方法，總而言之，我們要有心、有趣、有學識，還需一股較真的勁，才能成為學生尊敬并愛戴的老師。

我組的教研活動討論積極，發言涌躍，使許多教育教學問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學能力及學科的育人價值意識。

綜合教研組學期工作總結與反思篇八

常規工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看似平常的常規工作，在備課方面更加重視課前準備，備課求“細”，本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規范，備課充分，內容較完整。在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在作業評改方面更重視交流。

課堂是推進教學改革的主戰場。對于上研究課，我們要求做課教師既結合課題，又要敢于創新。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發課內外的課程資源，利用教師、學生的豐富資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發揮了“老師是學生學習和發展促進者”的作用。