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東方明珠玩攻略篇一

作為中國(guó)最大的城市，上海以其繁華和現(xiàn)代化的城市風(fēng)貌聞名于世。我有幸在上海旅游時(shí)，特意安排了一天的時(shí)間去參觀東方明珠電視塔。一下車，就被那龐大的金屬結(jié)構(gòu)和璀璨的燈光所吸引。這是一座高度達(dá)到468米的摩天大樓，以其獨(dú)特的造型和卓越的設(shè)計(jì)成為上海的地標(biāo)之一。我登上觀景平臺(tái)，俯瞰整個(gè)城市，感受到了上海這座城市的繁華和發(fā)展。

從上海的摩天大樓饕餮的美食中，我了解到了東方明珠帶給我的震撼是無(wú)與倫比的。觀景平臺(tái)上，我目睹了霓虹燈閃爍，車水馬龍的道路，這里展現(xiàn)出的是日新月異的發(fā)展速度和繁榮景象。從觀景平臺(tái)，我可以看到外灘和黃浦江上一座座獨(dú)具特色的建筑，以及人流如織的游客和市民。這里是現(xiàn)代化與歷史的碰撞，是東方傳統(tǒng)與西方現(xiàn)代文化的融合。

除了震撼的景色，東方明珠還蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。在游覽過程中，我了解到，東方明珠是為了慶祝新世紀(jì)到來而建造的，其金屬結(jié)構(gòu)象征著現(xiàn)代化。而且，東方明珠的觀景層上還設(shè)有一個(gè)博物館，展示著上海的歷史、文化和科技發(fā)展的特點(diǎn)。通過這些展出，我對(duì)上海這座城市的發(fā)展歷程有了更深入的了解。

對(duì)于想要游覽東方明珠的人來說，我有一些建議。首先，提前規(guī)劃行程，以充分利用時(shí)間。東方明珠每天都有上限的游客數(shù)量，因此最好提前購(gòu)買門票，并選擇合適的時(shí)段，以避免人潮擁堵。其次，穿著舒適合體的衣物和鞋子，因?yàn)樾枰叫幸约芭郎龢翘荨Ｗ詈螅浀脦舷鄼C(jī)，以記錄美景和留下難忘的回憶。

游覽東方明珠給我留下了深刻的印象。這座摩天大樓不僅僅是一座建筑物，更是上海這個(gè)城市的象征。它展示了上海的現(xiàn)代化與文化傳統(tǒng)的結(jié)合，也反映了中國(guó)的繁榮和發(fā)展。在這次旅行中，我不僅僅獲得了美的享受，更重要的是對(duì)中國(guó)這個(gè)國(guó)家和上海這個(gè)城市的深入了解。東方明珠的游覽給我留下了很多思考，讓我對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化和未來發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

總結(jié)：

游覽東方明珠電視塔是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。它不僅給我?guī)砹苏鸷车拿谰埃沧屛伊私獾搅松虾＿@個(gè)城市的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。對(duì)于喜歡旅游和探索的人來說，東方明珠絕對(duì)是一個(gè)值得一游的地方。無(wú)論是從視覺上還是文化上，它都能給人帶來深深的感受和思考。

東方明珠玩攻略篇二

去年暑假一天的下午，我和爸爸媽媽一起去上海的游玩，我可高興了！

聽說電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設(shè)計(jì)者將十一個(gè)大小不一、高低錯(cuò)落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯(lián)起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩(shī)情畫意。今天能有機(jī)會(huì)見到，也算大飽眼福了。可遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好想一點(diǎn)也不高大雄偉，可近看，它高聳入云、雄偉壯觀，塔上華燈高照，美麗極了。塔下人山人海，熱鬧非凡。

我和爸爸媽媽買好票后，就坐著電梯上去了，剛開始，我有點(diǎn)害怕，可媽媽對(duì)我說：“別害怕，你不是很勇敢嗎？”聽了媽媽的鼓勵(lì)后，我漸漸不害怕了，這時(shí)，電梯到了第一個(gè)球體，我看見行人密密麻麻的走在大街上，較小的物體，變得跟螞蟻一樣的小了，我看了覺得可有趣了，再看看寬敞的大廳里，里面金碧輝煌、光彩奪目，地上鋪著一層大理石，還有許多藝術(shù)品擺設(shè)在里面。

看著看著，我們又要到第二個(gè)球體參觀了。第二個(gè)球體比第一個(gè)小，里面有許多人在欣賞，陸地上的人們變得跟螞蟻一樣的小，這是，夜幕降臨了，全城的燈光都亮起來了，那五彩繽紛的燈光把上海照亮了，也把我的心靈照亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)上海變成了美麗的“不夜城”。

我們繼續(xù)參觀，到了最高的球體時(shí)，陸地上的車人們已經(jīng)看不清了，大車小車都是螞蟻了。我用望遠(yuǎn)鏡看才看得清清楚楚。到了晚上9點(diǎn)多鐘，我還是流連往返，陶醉在那無(wú)比美麗而又莊嚴(yán)的環(huán)境中。

啊！真是一顆起立與世界的一顆璀璨的明珠！

東方明珠玩攻略篇三

《東方明珠》介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀。通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。我對(duì)這篇課文的教學(xué)過程，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

通過我對(duì)學(xué)生的課前了解，知道一年級(jí)的小朋友由于生活經(jīng)驗(yàn)缺少，對(duì)東方明珠塔的認(rèn)識(shí)不夠，甚至有的孩子根本不知道東方明珠塔是什么，可謂一無(wú)所知。所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)課件時(shí)，先讓學(xué)生邊聽課文朗讀邊看東方明珠塔的多媒體錄像。小朋友就很快的把握東方明珠塔的整體形狀，并對(duì)東方明珠塔有了一個(gè)總體印象。對(duì)文章的內(nèi)容就有了一個(gè)整體的理解。尤其是文中對(duì)“五光十色”這個(gè)詞語(yǔ)的理解，借助了錄像和圖片，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。這樣，我少費(fèi)了口舌，學(xué)生有很好的理解了，達(dá)到了事半功倍的效果。

東方明珠玩攻略篇四

在上海，我去過很多美麗的地方，我不得不談?wù)剸|方明珠。

去年國(guó)慶節(jié)，我們一家人去參觀東方明珠。東方明珠高263米。

它由三個(gè)大球和許多巨大的混凝土柱組成。站在明珠塔下仰望，它只是。

就像準(zhǔn)備發(fā)射的火箭。

當(dāng)我走進(jìn)大廳時(shí)，門口有一支演奏著優(yōu)美音樂的軍樂隊(duì)，像長(zhǎng)隊(duì)一樣從旁邊走過。

參觀完團(tuán)隊(duì)，我們進(jìn)入了高速電梯，一位漂亮的導(dǎo)游姐姐在那里不停地講解。

關(guān)于東方明珠。出了電梯，我們來到了被玻璃包圍的.大球。

墻，扶著欄桿往外看，地上的高樓變成了積木，路上的汽車像螞蟻。

黃浦江上的船只很小，變成了點(diǎn)綴夜空的星星。

站在東方明珠塔上，心里高興得忍不住大喊：“東方明珠真是。

漂亮！"。

東方明珠玩攻略篇五

1983年8月25日，上海市廣播事業(yè)局局長(zhǎng)鄒凡揚(yáng)向市長(zhǎng)汪道涵、副市長(zhǎng)阮崇武和國(guó)家廣播電視部領(lǐng)導(dǎo)分別寫信，初次提出了利用外資建造新電視塔的設(shè)想。

1984年3月25日，汪道涵市長(zhǎng)在上海市八屆二次人代會(huì)上所作的市政府工作報(bào)告中正式提出：上海將新建一座電視發(fā)射塔。

1984年，上海市外經(jīng)貿(mào)委批復(fù)同意中外合作建設(shè)經(jīng)營(yíng)400米廣播電視塔的建議書。經(jīng)過反復(fù)勘察和研究，新建電視塔選址在浦東陸家嘴沿江至浦東公園一帶。

1984年8月23日，上海市廣播電視局正式上報(bào)《關(guān)于400米電視發(fā)射塔選址的意見》。

上海市城市規(guī)劃建筑管理局對(duì)新塔選址在陸家嘴的具體位置和規(guī)劃作了詳細(xì)論證，并于1985年3月向上海市政府和汪道涵、阮崇武、劉振元、倪天增等領(lǐng)導(dǎo)呈交了《關(guān)于新建400米以上廣播電視塔及附屬設(shè)施的報(bào)告》。1985年5月，市城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃委員會(huì)對(duì)上述報(bào)告作出批復(fù)，同意塔址選定在浦東陸家嘴。

1985年下半年起，建塔工程的申請(qǐng)立項(xiàng)、可行性論證、方案設(shè)計(jì)和資金籌措等實(shí)質(zhì)性工作開展了起來，并得到了國(guó)務(wù)院和上海市委、上海市政府有關(guān)部門的重視和支持。1986年10月，項(xiàng)目建議編寫完成并報(bào)送國(guó)家計(jì)委，建筑高度定為450米。1987年1月，國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)立項(xiàng)，同意將建塔項(xiàng)目列入上海“九四”專項(xiàng)。1988年1月，上海市廣播電視局提交了建造新廣播電視塔的可行性報(bào)告，1988年7月獲上海市計(jì)委批準(zhǔn)。

1989年3月4日，在江澤民主持的中共上海市委擴(kuò)大會(huì)議上，討論決定選用華東建筑設(shè)計(jì)院的“東方明珠”方案。“東方明珠”方案的建筑構(gòu)思和總體結(jié)構(gòu)分別由建筑師凌本立和江歡成提出并完成。

1991年7月30日，東方明珠廣播電視塔奠基儀式隆重舉行。

1993年12月14日，東方明珠廣播電視塔350米立體結(jié)構(gòu)封頂。

1994年5月1日，發(fā)射天線鋼桅桿安裝就位。1994年10月1日，塔內(nèi)底層大廳裝飾竣工，登塔觀光設(shè)施和主體照明系統(tǒng)投入運(yùn)轉(zhuǎn)。

1995年5月1日，東方明珠廣播電視塔正式啟用。

9月—1月，東方明珠廣播電視塔進(jìn)行了外立面清洗修繕，整體涂裝面積達(dá)到2.3萬(wàn)平方米。

東方明珠玩攻略篇六

東方明珠位于浦東陸家嘴，與外灘“萬(wàn)建筑博覽群”隔江相望，與悉尼歌劇院一樣成了一座城市的標(biāo)志。

為什么一個(gè)電視塔成了我們上海的標(biāo)志呢？主要是因?yàn)樗兄?dú)特、雄偉的外形：整座建筑由大小不一的圓球串聯(lián)起來，像一串珍珠。四條粗壯的大腿蹬著地，尖尖的嘴巴直沖云霄。塔下人山人海，塔上俯瞰上海美景，一幢幢高樓像積木，一輛輛汽車像小蟲，街上的行人像螞蟻。

東方明珠與南浦大橋和楊浦大橋一起形成了“雙龍戲珠”的壯麗景色。

東方明珠玩攻略篇七

我在浦東長(zhǎng)大，那里有很多我喜歡的東西，所以我愛浦東，但我最喜歡和最向往的是美麗的東方明珠電視塔。

東方明珠電視塔是上海標(biāo)志性的文化景觀之一。它位于浦東新區(qū)陸家嘴，高約468米。1991年7月建成，1995年5月投入使用。承接上海6套無(wú)線電視傳輸業(yè)務(wù)，也是全國(guó)首批5a級(jí)旅游景區(qū)，被列為上海十大新景觀之一。

每次來到東方明珠腳下，我都抬頭看它。它像一個(gè)巨人站在黃浦江畔。這座塔在陽(yáng)光下很顯眼。設(shè)計(jì)師充滿幻想地將11個(gè)大小不同、高度不同的球體從藍(lán)天連接到綠色的草坪上，而三個(gè)紅寶石般晶瑩的巨大球體高高舉起，營(yíng)造出一種大小珍珠像一盤玉一樣傾瀉的意境。

進(jìn)了塔，我們先坐了觀光電梯。在這里，浦江兩岸盡收眼底。高層建筑要矮得多，黃浦江上的'巨輪就像一只小船，源源不斷地入海。當(dāng)進(jìn)入二樓的球體時(shí)，103層的世界金融中心就像一個(gè)開啤酒的工具站在我們面前，這個(gè)時(shí)候，它不斷發(fā)出驚人的聲音。過了一會(huì)兒，我來到了最精彩的259米高的懸浮觀光廊。我小心翼翼地踩在玻璃上，透過懸浮的玻璃，我可以清晰地看到風(fēng)景。我有一種自由飛翔的感覺。

接下來我們要說的是空中旋轉(zhuǎn)餐廳，位于267米的高度。里面的裝修可以豪華！讓你感覺置身于一座豪華的宮殿，每小時(shí)旋轉(zhuǎn)一次，可容納300多人用餐。在這里享受美食的同時(shí)，欣賞上海大都市的美景絕對(duì)是一件令人愉快的事情。

啊！東方明珠，你是中國(guó)人智慧的象征，是上海人的驕傲。我愛你，東方明珠；我愛你，浦東我愛你，上海！

東方明珠玩攻略篇八

上海東方明珠系中國(guó)第一家文化類上市公司,先后在文化休閑娛樂、新媒體、對(duì)外投資等領(lǐng)域進(jìn)行多元化拓展，在規(guī)模、效益和品牌等方面取得了顯著提升，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和業(yè)績(jī)的穩(wěn)健、快速發(fā)展。被上海市人民政府列入50家重點(diǎn)大型企業(yè)，名列中國(guó)最具發(fā)展?jié)摿ι鲜泄?0強(qiáng)、中國(guó)科技上市公司50強(qiáng)，“東方明珠”還被國(guó)家工商管理總局認(rèn)定為中國(guó)馳名商標(biāo)。東方明珠由當(dāng)時(shí)華東建筑設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)，1991年動(dòng)工，1994年落成，總高468米。在1994年至間，是中國(guó)大陸地區(qū)的最高建筑，20被上海環(huán)球金融中心超越。東方明珠自落成以后便成為上海天際線的組成部分之一，是上海的地標(biāo)性建筑，同時(shí)也是中國(guó)國(guó)家5a級(jí)旅游景區(qū)。

東方明珠廣播電視塔是國(guó)家首批aaaaa級(jí)旅游景區(qū)。塔內(nèi)有太空艙、旋轉(zhuǎn)餐廳、上海城市歷史發(fā)展陳列館等景觀和設(shè)施，1995年被列入上海十大新景觀之一。

東方明珠玩攻略篇九

1、簡(jiǎn)介東方明珠。

2、出示課題。指名讀題，注意正音。

二、看圖，整體感知課文內(nèi)容

1、映出東方明珠的畫面。

2、教師在配樂中敘述：小朋友們，現(xiàn)在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。

3、欣賞配樂朗讀。

三、初讀指導(dǎo)

1、讓學(xué)生借助拼音大聲讀課文，要求做到：

(1)讀準(zhǔn)字音。

(2)畫出遇到的生字，多讀幾遍。

(3)把不理解的詞圈出來。

(4)標(biāo)出自然段序號(hào)。

2、出示生字新詞。

3、指名三人分自然段朗讀課文。

四、精讀訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)第一自然段。

(1)點(diǎn)名讀，說說知道了什么。

(2)指名答。

(3)你能不能用自己的話來介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字?

(4)你喜歡這座塔嗎?為什么?

(5)指導(dǎo)用喜愛的語(yǔ)氣讀第一自然段。

2、嘗試背誦。

3、小結(jié)。

五、指導(dǎo)寫字

1、記憶字形，提醒注意。

2、照筆順在書上描紅。

3、指導(dǎo)在田字格中書寫。

4、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫。教師巡回指導(dǎo)。

一、復(fù)習(xí)引入

二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)第二自然段。

映示東方明珠。

(1)指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)第一句。用自己的話說說東方明珠的樣子。指名說。看課文是怎么說的。

(2)出示：這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)巨人。指名讀。說說怎樣的人才是“巨人”?點(diǎn)名讀，集體評(píng)價(jià)。

(3)看圖聯(lián)想，學(xué)習(xí)第二句。

出示句子：夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。

點(diǎn)名讀。想象美麗的夜景。直到朗讀。

2、學(xué)習(xí)第三自然段。

(1)小游客們，看到這里，你會(huì)不由自主地發(fā)出什么感嘆?

(2)出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。

(3)指導(dǎo)讀出贊美的語(yǔ)氣。

3、嘗試背誦第二、三自然段。

三、鞏固

1、小導(dǎo)游介紹東方明珠。

2、想象一下，當(dāng)那些外國(guó)游客看到這美麗的東方明珠，他們會(huì)怎么說?

四、指導(dǎo)寫字

1、認(rèn)讀。

2、指導(dǎo)書寫。

3、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練習(xí)描紅、仿影，臨寫。

今天進(jìn)行了《東方明珠》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是讀通課文，學(xué)習(xí)生字。

第一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行得還算順利。(現(xiàn)在總算比前幾天好些了。)指名讀課文，不少小朋友讀得還不錯(cuò)，不過還是有一小半的孩子讀得不好。不過不要緊，學(xué)完了生字，回家做完親子作業(yè)，再讀讀課文，相信明天再講讀課文時(shí)，應(yīng)該好很多。

接著讓孩子們標(biāo)出小節(jié)，巡視了一下，發(fā)現(xiàn)大部分孩子都標(biāo)對(duì)了。再請(qǐng)人說說，對(duì)一對(duì)，過去了。

然后我們一節(jié)一節(jié)地讀讀課文，再把每一節(jié)中的生字找出來，讀讀，第一個(gè)內(nèi)容就算過去了。

學(xué)習(xí)本課生字，前一段時(shí)間是讓孩子們自己看書上的筆順，然后書空，再看課件演示，自己描紅的。今天沒有讓孩子們看書，讓他們猜猜這些字怎么寫，書空出來給我看，接著我們?cè)僖黄鹂凑n件描紅，孩子們非常高興，“耶，耶”地叫個(gè)不停。只有“方”字筆順錯(cuò)了，集體糾正了。

只是沒有時(shí)間寫字了，只得利用課外的時(shí)間讓孩子們寫字了。

反思：

這是這一段時(shí)間來上的第一節(jié)完整的課，能引導(dǎo)孩子讀通課文，并指導(dǎo)書寫好生字。

在想現(xiàn)在大概真的可以讓孩子學(xué)習(xí)著如何預(yù)習(xí)了。如可以讓他們自己先回家借助拼音讀通課文，事實(shí)上，有不少孩子已經(jīng)做到這一點(diǎn)了。借助拼音自學(xué)“綠色通道”里的生字。親子作業(yè)可以提前布置，在第一課時(shí)里檢查檢查，發(fā)現(xiàn)問題再糾正，這樣可以節(jié)約課上的時(shí)間，同時(shí)指向性也會(huì)很強(qiáng)。

東方明珠玩攻略篇十

1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

3、讓學(xué)生在朗讀中，認(rèn)識(shí)上海廣播電視塔。體會(huì)到科學(xué)在發(fā)展的喜悅

1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文

讓學(xué)生在朗讀中，認(rèn)識(shí)上海廣播電視塔。體會(huì)到科學(xué)在發(fā)展的喜悅

錄音機(jī)、投影

兩課時(shí)

第一課時(shí)

1、學(xué)會(huì)4個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀。

3、讓學(xué)生在朗讀中，認(rèn)識(shí)上海廣播電視塔。體會(huì)到科學(xué)在發(fā)展的喜悅

一、激情導(dǎo)入，揭示課題

1、簡(jiǎn)介東方明珠。

2、出示課題。指名讀題，注意正音。

二、看圖，整體感知課文內(nèi)容

1、映出東方明珠的畫面。

2、教師在配樂中敘述：小朋友們，現(xiàn)在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。

3、欣賞配樂朗讀。

三、初讀指導(dǎo)

1、讓學(xué)生借助拼音大聲讀課文，目標(biāo)做到：

(1)讀準(zhǔn)字音。

(2)畫出遇到的生字，多讀幾遍。

(3)把不理解的詞圈出來。

(4)標(biāo)出自然段序號(hào)。

2、出示生字新詞。

3、指名三人分自然段朗讀課文。

四、精讀訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)第一自然段。

(1)點(diǎn)名讀，說說知道了什么。

(2)指名答。

(3)你能不能用自己的話來介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字?

(4)你喜歡這座塔嗎?為什么?

(5)指導(dǎo)用喜愛的語(yǔ)氣讀第一自然段。

2、嘗試背誦。

3、小結(jié)。

五、指導(dǎo)寫字

1、記憶字形，提醒注意。

2、照筆順在書上描紅。

3、指導(dǎo)在田字格中書寫。

4、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、臨寫。教師巡回指導(dǎo)。

板書：

東方明珠

東方明珠玩攻略篇十一

1、理解課文中的詞語(yǔ)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。

3、掌握課文內(nèi)容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國(guó)的感情。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《東方之珠》。

2、聽寫詞語(yǔ)：沐浴舒服傾聽舉世聞名觀賞商店閃耀人流如潮。

3、同學(xué)們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節(jié)課，我們要通過認(rèn)真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領(lǐng)略一下“東方之珠”的風(fēng)采。

二、學(xué)習(xí)第1節(jié)。

1、課文的第1節(jié)向我們交代了香港是我國(guó)的南大門，有哪些景點(diǎn)，是課文的總起。誰(shuí)來說說香港有什么？（香港有——）。

（板書：迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市）。

2、指導(dǎo)朗讀：讀出沙灘的美麗迷人，公園的著名，街市的熱鬧繁華。

3、為什么說香港是我國(guó)通向世界的南大門。

師：整個(gè)國(guó)家好比一個(gè)家，得有個(gè)門，香港在我國(guó)的南方，它就好比是我國(guó)南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機(jī)通往世界各地。

（生齊讀第1節(jié)）。

三、學(xué)習(xí)第2-5節(jié)。

1、（生閉上眼睛）清晨，我們?cè)谏虾５巧巷w機(jī)，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的航程，飛機(jī)緩緩降落在香港新機(jī)場(chǎng)。香港到了！（睜開眼睛）。

生自由朗讀課文。指名回答。

（板書：淺水灣、海洋公園、銅鑼灣、美麗的夜景〉。

3、你最喜歡哪個(gè)景點(diǎn)，讀給你的.同桌聽聽。

4、精讀訓(xùn)練（生讀后交流，靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)第2-5節(jié)）。

你最喜歡哪個(gè)景點(diǎn)？請(qǐng)你朗讀一遍（生說）。

第2節(jié)：迷人的沙灘——淺水灣。

（1）指名讀第2節(jié)。

（3）師：溫暖柔和的陽(yáng)光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說，淺水灣是——（生說：“旅游、度假的好地方”。）。

（5）讓我們大家來讀一讀第2節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。指導(dǎo)朗讀：（師：你正在沙灘上悠閑自在地散步，輕輕的柔柔的海風(fēng)吹來，多舒服啊！仔細(xì)一聽還能聽到浪淘拍岸的聲響。）（指讀齊讀）。

過渡：欣賞完了迷人的淺水灣，大家一定還想去別處看看吧，那就別停下你的腳步，讓我們跟隨作者去細(xì)細(xì)欣賞。

第3節(jié)：著名的公園——海洋公園。

（1）指名讀第3節(jié)。

（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個(gè)詞語(yǔ)嗎？把詞放進(jìn)句子中讀讀。（馳名中外、世界聞名、聞名中外）。

（有的……有的……有的……有的……）。

（游客：聚集，不時(shí)……開懷大笑）。

（4）齊讀第3節(jié)。

（5）：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會(huì)舉世聞名。

過渡：乘上去銅鑼灣的雙層巴士，不多時(shí)。

就到了銅鑼灣。一下車，你看到了怎樣一番景象？

第4節(jié)：繁華的街市——銅鑼灣。

（1）指名讀第4小節(jié)。

（2）重點(diǎn)理解：

a、“摩天大廈”：指的是各種高樓大廈，讀出樓房的高來。（指名讀）。

b、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。

鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？〈樓圖〉（指名說：摩天大樓……）。

：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。

c、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得——眼花繚亂。

d、從“人流如潮”看出人多，人像潮水一樣涌過來。

：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。

（3）讓我們感受銅鑼灣這種熱鬧、繁華的景象。（齊讀）。

第5節(jié)：美麗的夜景。

（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請(qǐng)你找出這一段的中心句。（指名說）。

（板書：燈的海洋）。

（3）第5節(jié)用了3個(gè)比喻句，寫出了香港美麗的夜景。

跟老師一起來讀一讀。指名說把什么比做什么？

（師引讀：……成了——……像——……如同——）。

（4）港灣里的燈光是靜的，馬路上的車燈是動(dòng)的，一靜一動(dòng)，互相輝映，真是——（美不勝收）誰(shuí)愿意當(dāng)播音員，把這么美的夜景介紹。（指名讀、齊讀）。

（5）誰(shuí)能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節(jié)）。

1、（看板書）師：香港有迷人的沙灘——淺水灣、著名的公園——海洋公園、繁華的街市——銅鑼灣，香港那么著名、迷人、繁華、美麗，所以我們說“香港，真是——（一顆無(wú)比璀璨的‘東方之珠’”。）。

2、誰(shuí)來贊一贊香港？（指名讀）。

3、香港，這一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”曾經(jīng)被英國(guó)侵略軍攻占，19世紀(jì)，英國(guó)侵略，清政府被迫將香港割讓給英國(guó)。直到1997年7月1日，香港又回到了祖國(guó)的懷抱。

4、師述說：英國(guó)國(guó)旗和香港旗在英國(guó)國(guó)歌樂曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國(guó)在香港一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌響起來了，五星紅旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起，1997年7月1日這一天，經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國(guó)了，人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。

5、我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)擁有這樣一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛……）請(qǐng)你帶著這種感覺再讀一讀第6節(jié)。（齊讀第6節(jié)）。

6、讓我們共同祝愿——（香港未來更美好！）。

1、背誦課文。

2、向家人、朋友介紹香港。

迷人的沙灘——淺水灣。

著名的公園——海洋公園。

繁華的街市——銅鑼灣。

美麗的夜景——燈的海洋。

東方明珠玩攻略篇十二

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、鞏固復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。

生字卡片多媒體課件。

二課時(shí)。

通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國(guó)的巨大變化。

一、談話揭題。

小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫東方明珠。

2、指名認(rèn)讀，齊讀。

3、有誰(shuí)去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請(qǐng)你介紹一下。

小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。

2、教師簡(jiǎn)介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫東方明珠。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復(fù)。）。

3、下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。

三、初讀課文。

1、請(qǐng)小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音。

2、檢查自學(xué)情況。

(1)指名分自然段朗讀課文。

(2)聽課文錄音。

(3)老師領(lǐng)讀。

四、學(xué)習(xí)本課的生字。

黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠。

（1）學(xué)生自由拼讀。

（2）指名讀。

（3）齊讀。

1、出示生字認(rèn)讀：了、廣、方、東、電。

指名讀、齊讀。

2、自學(xué)課后的書寫筆順。

3、指導(dǎo)書寫。

（1）分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。

（2）照筆順在書上描紅。

（3）學(xué)生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）。

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、認(rèn)讀生字卡片。

2、口頭擴(kuò)詞。

二、學(xué)習(xí)課文第一自然段。

1、指名讀第一自然段，說說有幾句話。

2、指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？

出示句式：（什么地方）有（什么）。

（什么）在（什么地方）。

學(xué)生練習(xí)說話。

3、指名讀第二句話。

（1）她指的是誰(shuí)？（上海廣播電視塔）。

（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）。

（3）這個(gè)名字好聽嗎？從這句中那個(gè)詞也能看出來？（美麗）。

（4）這么好聽的名字，我們?cè)撛趺醋x呢？指導(dǎo)讀第二句。

4、齊讀第一自然段。

5、男女生比賽讀。

6、嘗試背誦。

7、小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。

三、學(xué)習(xí)第二自然段。

1、指導(dǎo)自讀課文，想想東方明珠塔是什么樣子的。

（1）這座塔指的是什么塔？

（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）。

（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）。

2、出示第二自然段。

3、東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢？（頭頂藍(lán)天腳踩大地）。

4、頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎樣的呢？誰(shuí)來描述一下。

5、出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。

師述：這個(gè)人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個(gè)巨人呀！

6、指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰(shuí)來把這一句讀一讀。

7、讀后評(píng)議。再指名讀，齊讀。

8、嘗試背誦。

過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？

9、出示多媒體東方明珠的夜景圖。看了這幅圖你想說些什么？（指名練習(xí)說話）。

（夜晚，塔上的`燈都亮了，五光十色，非常好看。）。

11、齊讀，指名讀。

12、看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個(gè)什么詞？（五顏六色）。

這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個(gè)什么詞？（五光十色）。

13、齊讀第二小節(jié)。（注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)）。

14、討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？

師述：燈光五光十色，非常好看。

好看還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗。

15、聽老師朗讀這句話，學(xué)生邊聽邊想象。學(xué)生仿讀。

16、我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎？

17、齊背。

四、學(xué)習(xí)第三自然段。

教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。

1、學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。

2、嘗試背誦第三自然段。

五、指名三人分自然段朗讀全文。

六、指導(dǎo)書寫。

1、認(rèn)讀生字：頭、地、明、是。

2、指名讀、齊讀。

3、分析字形。

頭：照筆順提示說筆順。

是：照筆順提示說筆順。

地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。

明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是日字旁，右邊是個(gè)月。

4、指導(dǎo)書寫。

5、在書上描紅。

6、在田字格里書寫。

七、課外作業(yè)。

背誦全文。

板書。

高大。

像巨人。

美麗。

五光十色。

東方明珠玩攻略篇十三

說實(shí)話，我從來沒有看過5d電影，而這次東方明珠之行，讓我痛痛快快地看了一次5d電影。

進(jìn)入電影院，我就發(fā)現(xiàn)5d與3d、4d都不同，3d、4d是正前方有著屏幕，如果害怕了，可以轉(zhuǎn)過頭去，不去看屏幕，而5d就不一樣了，它的屏幕是圍成一圈的，四面八方都可以看到電影里的情節(jié)。

我戴上眼鏡，緊緊拉著媽媽的手，緊張地等待電影的開始。開始了！在我眼前，是一條一眼望不到邊的大海，很快，我們所乘的船便沉入了海底，許多小魚從我的身邊游過，我不由自主地將手伸出去，摸了摸“小魚”。可什么也沒有碰到。忽然，在我的視野里出現(xiàn)了一片美麗的海底“圣地”！哇！太美啦！青綠的.海藻襯托著一條條小丑魚，使得小丑魚顯得格外光彩照人！突然，許多閃著彩光的泡泡從天而降，我伸出手指，輕輕地點(diǎn)了一下泡泡，泡泡便化成了水。這情景簡(jiǎn)直就是仙境！可好景不長(zhǎng)，一條大鯊魚朝我們的船游了過來。它的眼睛里充滿了殺氣，突然，它張開血盆大口，一口就把我們吞進(jìn)了肚子里。我的心“撲通撲通”地跳著，就像一頭小鹿在奔跑。咦？這是什么地方？哦，原來我們?cè)邗忯~的胃里。在我的眼前是紅紅的一片，而且還有幾條死魚，好惡心！忽然，一條河豚來了。接著，它領(lǐng)著我們走出了鯊魚的胃。啊！我們又重見大海了！最后，許多條小魚圍著我們轉(zhuǎn)起了圈，天上又落下了許多泡泡！啊！好美啊！

這場(chǎng)5d電影真的是太精彩了！