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最新感師恩頌師德演講稿(模板9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-22 19:28:03
最新感師恩頌師德演講稿(模板9篇)
時間:2023-12-22 19:28:03     小編:GZ才子

演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。在社會發展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫演講稿呢?下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。

感師恩頌師德演講稿篇一

老師,是偉大的。 有了老師,新一代的學生才有可能成為國家的棟梁之才。我們要感恩我們偉大的老師。

是老師,帶你走出無知;是老師,才能讓你走向社會;是老師,讓你成為一名文明人。所以老師對我們的關心,我們都要牢牢記在心里。

現在開始,回頭看,我們差不多經歷了一半的堅苦學習時光。從一個十分淘氣,什么都不懂的小孩子,變成了一個學識豐富,有品德修養的青少年。這時,很多人都會高興地笑起來。但是,你有沒有想要在這段時間里,有多少人在默默地幫助你,為了你的將來,他們愿意盡全部的力量。這些人,當然都是從事同一個職業的人,這個職業叫“老師”。

我們都知道老師是最辛苦的職業之一。他們每天需要很早起床,到學校后,不僅要帶著學生讀書,還要抽出時間去批改收來的作業。有時,剛批改完作業,正累的時候,還要去上課。晚上,有的老師為了講好一節堂課,備課能備到很晚。老師的生活真是辛苦,所以,現在我們能做的,就是少給老師找麻煩,多體諒老師。

可是,有的同學,總是喜歡打架,給老師增添了不少的麻煩。說明了這些同學不知道老師的辛苦,整天氣老師不知道感恩老師。

最后,希望同學們都能學會感恩老師。并對辛勤工作的老師們說:“老師,您辛苦了!”

感師恩頌師德演講稿篇二

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

在這世上,有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導行,以智啟智,以性養性,以情動情的過程。

對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因為師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對老師產生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內心世界,我們才能“對癥下藥”,收到應有的效果。因此,教師必須用自己的愛心去感化學生,做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合,才會產生動情效應,從而收到較好的德育。

的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學,就將其制止,并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生:“這也是獎給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說:“據了解,你打同學是因為他欺負女同學,說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說:“你已認錯,再獎你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味,有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由,除了不會多角度思考問題之外,缺少愛心不能說不是一個原因。

步入菁菁校園,迎面幾個大字:立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅定的'誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,因為我知道:在這世上,有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。

有愛就有一切。

謝謝大家!

感師恩頌師德演講稿篇三

尊敬的老師,親愛的同學:

我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長。天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。

老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊。您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放。

老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。

敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻上為您編織的神圣光環,祝福您歲歲愉快,年年如意!

教誨如春風,師恩似海深。

我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有學問,還有一顆和我們通融的心。

學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。祝福您,節日愉快!

別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!

我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日,您的學生愿您永遠年輕!

恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。

敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:安康,如意!

您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!

一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

你的諄諄教導,是愛的清泉,將在我心靈的河床里,永遠流淌……

陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您節日愉快!

在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

愿歡快的歌聲,時刻縈繞著您;愿歡樂年華,永遠伴隨您。祝您節日愉快!

老師,我們誠摯的祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!

所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節日里洋溢著璀璨,平安!

當我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬,敬愛的老師!

多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠。

一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!

愿我的祝福像朵小花,永遠盛開在這溫馨的收獲季節,替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

感師恩頌師德演講稿篇四

老師們:

是偉大的。有了老師,新一代的學生才有可能成為國家的棟梁之才。我們要感恩我們偉大的老師。

是老師,帶你走出無知;是老師,才能讓你走向社會;是老師,讓你成為一名文明人。所以老師對我們的關心,我們都要牢牢記在心里。

現在開始,回頭看,我們差不多經歷了一半的堅苦學習時光。從一個十分淘氣,什么都不懂的小孩子,變成了一個學識豐富,有品德修養的.青少年。這時,很多人都會高興地笑起來。但是,你有沒有想要在這段時間里,有多少人在默默地幫助你,為了你的將來,他們愿意盡全部的力量。這些人,當然都是從事同一個職業的人,這個職業叫“老師”。

我們都知道老師是最辛苦的職業之一。他們每天需要很早起床,到學校后,不僅要帶著學生讀書,還要抽出時間去批改收來的作業。有時,剛批改完作業,正累的時候,還要去上課。晚上,有的老師為了講好一節堂課,備課能備到很晚。老師的生活真是辛苦,所以,現在我們能做的,就是少給老師找麻煩,多體諒老師。

可是,有的同學,總是喜歡打架,給老師增添了不少的麻煩。說明了這些同學不知道老師的辛苦,整天氣老師不知道感恩老師。

最后,希望同學們都能學會感恩老師。并對辛勤工作的老師們說:“老師,您辛苦了!”

感師恩頌師德演講稿篇五

在我們的成長歷程中,有著慈祥的母愛,嚴厲的父愛,還有濃濃的師愛,其中老師的愛像春天里的美麗花朵;像夏天里的冰涼的冰淇淋;像秋天里的紅紅的楓葉;像嚴冬里的溫暖的炭火。酷暑里的濃陰;湍流中的絆腳石;霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤理想的花朵。

老師是我們學習的指導者,他們用淵博的知識和創造性的勞動,幫助我們掌握科學文化和技能,培養我們的創新意識和實踐能力,教給我們科學的思維方法和學習方法,把學習的金鑰匙支配到我們的手里,引導我們學會學習。所以,我愛我師!

老師是我們成長道路上了引路人。老師教我們學會做事,學會做人,引導我們走好人生之路。當我門遇到挫折的時候,老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑和迷茫的時候,老師為我們指點迷津;當我們取得成績不驕傲的時候,老師的及時點撥讓我清醒。我們離不開老師的指點和幫助。所以,我愛我師!

“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦,無私奉獻精神的體現。老師的愛是超凡脫俗的,是無私的,這種愛給了我們溫暖和力量,促使每一個學習不斷的實現自己的追求,達到理想的彼岸。所以,我愛我師!

老師是人類文明的傳播者,為人類社會文化的積累和傳播,繼承和發揚發揮了特殊的,不可替代的作用,被譽為“人類靈魂的工程師”,培育了一代一代的新人。所以,我愛我師。

我愛我師,我尊重老師的勞動。因為教學是一種很細致的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力,精心設計每一個教案,,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業。老師的工作是辛苦而有繁重的,所以努力學習,奮發向上,是我愛我師;同樣虛心聽取老師的教誨,正確對待老師提出的要求,真誠地接受老師的批評,使自己不斷進步,也是我愛我師;持之以恒,勤學奮進是我愛我師;學會做人,學會做事,學會共處,學會求知,是我愛我師。

我愛濃濃的師愛,是因為我愛我的老師!

感師恩頌師德演講稿篇六

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

同學們,明天是什么節日,知道嗎?對。在我們愉快地邁進新學年的時候,我們又迎來一年一度的教師節,這是我們國家第29個教師節了,在此,我們衷心地預祝全體教師節日快樂,身體健康,工作順利!

教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多。每個人的成長和成才,都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的'栽培與辛苦。是老師的雙手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。有一位教師曾經說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是內心世界最真實的情感流露。

我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。感恩老師,并不需要我們去做驚天動地的大事,它表現在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;當然,認真地完成每次作業,積極地舉手發言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。老師們,同學們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學生,學生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福。讓我們提前用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師,教師節快樂!”

感師恩頌師德演講稿篇七

尊敬的各位領導,老師:

大家好!

今天我帶來的演講題目是《化作春泥更護花》。人們總是說:“教師是人類靈魂的工程師。” 作為教師,應該盡最大的努力給予學生人性的關懷,這也是我們責無旁貸的事情。 老師的高尚不在于他培養了多少科學家,藝術家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人,造就具有創新的新一代,這也是歷史賦予我們的神圣使命。

每一個人都有自己的追求和夢想,但是只要你選擇了教師這一職業,那就意味著選擇了責任、選擇了奉獻,不管外面的世界多么精彩、多么誘人,我們都將超脫物質的重壓,始終擁有高尚的道德,用自己的熱心和耐心去經營著自己的這一片熱土。

我們生活在農村,貧困的學生較多,還有的學生父母外出打工了,他們離開了父母的呵護,走進學校這個大家庭,許多孩子都有一種無所適從的感覺。他們把所有的希望都寄托在老師身上,老師是他們愛的源泉。老師的一個眼神,一個微笑,一句話語,一個手勢都能夠讓他們感到溫暖,獲得力量。每當孤獨,他們渴望溫暖;犯下錯誤,他們希望包容;面對失敗,他們期望鼓勵;取得成功,他們需要分享??是媽媽,教會孩子呀呀學語;是爸爸,牽著孩子蹣跚步履;是黑板前的我們,讓孩子懂得了方塊字的奧秘。的確,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對那一雙雙清澈見底、渴求知識的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。那方由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣! 5月12日汶川大地震時,譚千秋老師用自己的血肉之軀護住了四個學生,“張開雙臂,趴在課桌上,護住學生”成了譚老師最后的姿勢。獲救的孩子蘇醒過來,開口說的第一句話:“老師爸爸怎么樣了?”

何為爸爸?生之養之教之,而此時此刻,竟然將“老師”和“爸爸”這兩個稱謂緊緊地相偎在了一起。難道僅僅是偶然嗎?譚千秋,一個極其普通的老師,普通到連他的名字也必將淹沒在時間的河流中。但是,他卻用自己年僅51歲的生命,詮釋了愛與責任的高尚的師德靈魂,人們將永遠贊頌他:“英雄不死,精神千秋!”

我們的愛如春風,融化了孩子們們心中的堅冰;我們的愛如陽光,撥開了孩子們眼前的迷霧;我們的愛如火種,點燃了孩子們心中的火焰。這就是愛,是我們教師的本能。

我們班有個叫燦燦的女孩,由于她平時幾乎每次都不能及時完成我布置的作業,所以經常遭受我的數落,導致她一看見我就有種害怕的感覺。上學期臨近放寒假,上午第一節課課間,有孩子報告燦燦的手指被小刀劃破了。我聽了放下手上的作業,立即走到教室。只見燦燦右手握著左手的食指,鮮血從她的手指縫里一滴一滴滴出來,滴在灰色的水泥地板上,煞是讓人心疼。說時慢,那時快,我掏出衛生紙就往她手上捂,然后試圖到辦公室給她包扎,但是那只是妄想,因為燦燦食指的第一節上,至少得有一塊三四厘米的手皮已經被她劃得不知去向,而且傷的很深,我連續給她換了三四回衛生紙都浸透了。大滴大滴的碘伏滴在上面還是無濟于事。我立刻把她抱上電動車,奔向村衛生室。到了那里,醫務室的人員也說傷的太深,他們也沒有很好的止血藥,讓我們快去醫院。我想也沒想又把燦燦抱上車。血還在一滴一滴的流著,落在我電動車的踏板上。我的手臂緊張得有些不知所措,上了車我直想一下蹦到醫院,總算到了醫院,醫生給她先止了血,然后打了避風針,我一直揪著心總算可以放松一來了。我沒有見過別人打避風針,也沒有親身體會過。原來,打的時候一針分三次打,而且每兩次之間要間隔15分鐘。從被劃破手指到打完最后一次避風針,整個過程中,最令我震驚的是———這個僅僅七歲的女孩,竟然沒有吭一聲,也沒有流一滴眼淚。說實話,我打心底佩服這個女孩的勇氣。在給燦燦打針的空檔,遇到了她的鄰居,聽他們說燦燦在家里經常遭受爸爸的打罵,媽媽又經常外出打工。回到學校我當著全班同學的面,大肆表揚了燦燦的勇敢。現在她在上、放學的路上再看見我,老遠就喊:“沈老師”,在學校再也看不到她恐懼的眼神。

歲月匆匆,雖然我在教師崗位僅僅才走過了九個春秋,但我已經歷了很多酸甜苦辣。為了兌現“一切為了孩子,為了孩子的一切”這一承諾,我仍需努力。即使沒有人為我喝彩,我也會聲嘶力竭,鞠躬盡瘁;即使沒有人為我干杯,我也會擦干眼淚,無怨無悔;即使沒有人為我歌唱,我也會嘔心瀝血,頑強奮進。擦干疲憊和眼淚,不為一世蒼涼, 落紅不是無情物,化做春泥更護花。

感師恩頌師德演講稿篇八

春風化雨頌師恩有人把老師比蠟燭,也有人把老師比作春蠶或園丁。然而,我并不怎么喜歡把這些事物用來比喻老師。

因為老師并不是教完學生就得燃盡生命的燈火。。當一個老師桃李滿天下時,她應該是幸福的,所以,更加貼切來說老師應當是太陽,她用她那耀眼的光芒將知識傳遞給每一個人。而每一個人有知識才能,有道德的人又把知識、高尚品格傳遞給每一個人——這就是老師的偉大,也是我們理所應當報答老師的原因。古曰:“一日為師,終身為父。”我感激教過我的所有老師,她們授于了我知識,我知道了“為人”的大道理——師恩難忘!如果沒有老師,你就會擁有人間最可怕的東西——無知,而無知和快樂就是互相抵擋的,所以假設沒有老師,你就會一生都在痛苦中度過。——語文讓我們學會識字與寫字,讓我們會寫出妙語連珠的作文,讓我們嘗到閱讀的快樂,知道無窮無盡的知識。數學讓我們學會生活,發現數學的奧妙,生活中的數學無處不在。英語使我們又學會了另一種語言,接觸外國人能大方便便,學會與禮貌交流。音樂挖掘美妙的聲音。古語云:“樂以教和。”的確,音樂是用來教育感化人,使人和諧相處的。自然讓我們認識了大自然,與大自然交朋友,更廣泛地認識自然界的生物,全面了解它們。美術呢!則構造了形象的生物,一個個生物在你的筆下栩栩如生。而這一切又需要老師做引航的等,我們才能勇往直前。老師啊,我是一葉小舟,您是羅盤,您指引著我我是花兒,您是園丁,您栽培著我。我是小鳥,您是藍天,您包容著我。我是夜行人,您是路燈,您照亮了我。我是小草,您是甘露,您滋潤著我。我是冬日里的生靈,您是陽光,您溫暖著我。我是學生,您是老師,您關愛著我。師恩難忘啊!答案補充春風化雨頌師恩教師,是陽光下最崇高的職業。因此,我特別尊敬我的老師。老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課,對我們諄諄教誨,要批發堆積如山的作業,嘔心瀝血地寫教案,還要組織我們活動,保障我們的`安全。稍微長大后我才知道,那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,落下的是淚滴;那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己。老師經常自謙是三尺微命,一介書生。

我想,老師是春蠶,是蠟燭,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的工作辛辛苦苦,不求名利,他們俯首甘為孺子牛。所以我尊敬老師,我要用優異成績來感謝老師。

感師恩頌師德演講稿篇九

親愛的老師,您好嗎!您的身體恢復的還好吧!真想您呀,我們的好老師!

曾記得,

您把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識;

您用辛勤勞作的汗水, 哺育春日剛破土的嫩苗;

您用無聲的肢體語言,給了我們前進的動力;;

您用那雙深邃的眼睛,照亮了我們幼小的心靈

為使我們快樂成長 您累倒在病床上!

離開媽媽的懷抱,來到您的身旁,

我們長得更快,我們生活的更好!

知識的羽翼一天天豐滿, 做人的準則一天天記牢。

離開小小的家庭,來到美麗的校園,

在集體中成長,您比媽媽更知冷暖。

有一次,我和同學發生爭執,吵的不可開交,您嚴厲的批評,和藹的教導,從此我學會了包容,再也不和他人斤斤計較。

有一次,有一次,還有一次,成千上萬個有一次,數不勝數個有一次……

忘不了您和風細雨般的話語,蕩滌了我們心靈的塵泥;

忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我們前進的勇氣。

您甘當人梯,用微笑著的堅韌,讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;

您樂當園丁,用執著的勤懇,讓科學的百花園永遠五彩繽紛,

您勤當春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;

您就像一只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!

感謝您——老師,您讓我們學會自信,超越自我,無論什么時候都能微笑的面對生活。

感謝您——老師,您教會我們開動腦筋,大膽的探索,用智慧去尋找生活中的快樂。

感謝您——老師,您是我們永遠值得信賴的人,在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。

感謝您——老師,您讓我們從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師,您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊。

親愛的老師,或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,會永遠刻在我們心上。

親愛的老師,我們衷心的祝愿您:青春依舊,永遠健康!

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