作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

我們來喝水教案中班篇一

作為一名中班教師，寫一篇關于“中班教案心得體會”的文章，對我來說是一件非常有意義的事情。我在這個階段教養了很多孩子，也積累了許多教學經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我的一些教案心得和感悟，希望能為其他正在從事教育工作的教師提供一些參考和啟示。

第二段：教案編寫的重要性和難點。

教案是教學活動的重要組成部分，同時也是教師在課堂上的指南。教案的編寫需要綜合思考多個方面因素，包括孩子的認知、興趣、需求，課程目標，適當的教學資源，孩子的學習風格和個性等等。在編寫教案的過程中，我們需要考慮到孩子的思維模式和獨特的需求，在選擇教學方式和教材時需要用心考慮。同時，我們還需要確保課堂的互動性和生動性，讓孩子能夠更加主動地參與到整個教學過程中來。

第三段：教案設計實踐的體驗和收獲。

在實際的教學中，教師需要根據孩子的實際情況和需求來靈活調整和改進教案。在我的教學實踐中，我發現孩子們對于課程內容和教學方式的反應非常積極，他們對于互動式教學和游戲式教育深感興趣。在教學過程中，我也不斷地研究和學習新的教學方法和技巧，以提高我的教學效果和地位。

第四段：教案寫作中的誤區和改進方法。

在教案編寫中，一些常見的誤區往往會影響我們的教學效果。比如過度關注內容而忽略了孩子興趣的設置，過度強調知識的灌輸而忽略了重點知識點和實踐操作的比重等等。我們需要正視這些問題，以更加科學和實際的教學方法來改善我們的教學質量。

第五段：總結。

作為一名中班教師，在教案編寫和實踐過程中我學到了許多寶貴的經驗和心得。正如我在這篇文章中分享的那樣，我們需要全面思考多個方面因素，重視孩子的需求和興趣，在教學中不斷地創新和改進，以提高我們的教學質量和地位。我希望我的文章能夠幫助到其他的教師，讓我們一起為孩子的成長和發展努力吧！

我們來喝水教案中班篇二

活動目標：

1．感受麥子成熟的豐收景象，了解麥子的生長過程。

2．知道麥子能制成許多有營養的`食品。

3．形成愛勞動人民的情感，具有愛惜糧食的好品質。

活動準備：

1．有關麥子的錄象3段。

2．麥子生長過程土圖片及錄音。

3．實物：整株麥子若干棵，麥制品若干。

4．頭飾：收割機1個。

活動過程：

1．看錄象，導入課題。

內容：農村——田野——麥田——麥穗。

提問：這是什么地方？你發現了什么？

2．認識麥穗。

（1）麥穗是什么樣子的？它的里面躲著誰？

（2）摸一摸、剝一剝、看一看麥穗，發現其中的秘密。

（3）田野里的麥穗怎樣變成“麥子寶寶”進倉的呢？

（出示收割機圖片）。

3．了解麥子的生長過程。

（1）探索：麥子寶寶是怎樣漸漸長大的呢？

方法：圖片、詢問、錄象、錄音。

（2）用肢體動作表現麥子的生長過程。

a．個別表現。

b．集體表現。

c．游戲：麥子熟了。

方法：老師做收割機開到哪，哪里的麥子寶寶就跟在收割機后面進倉。

4．麥子寶寶變魔術。

（1）提問：人們種了這么的麥子有什么用？（討論）。

（2）看麥子寶寶變魔術。（錄象）。

內容：麥子——面粉——面條、餃子——油條、包子、饅頭——各色餅干、糕點。

（3）嘗一嘗，用麥子做成的食品。

如：油條、餅干、面包、包子、蛋糕等。

5.歌曲《大饅頭》。

（2）集體歌唱《大饅頭》。

我們來喝水教案中班篇三

作為一名幼兒教師，教育教學是我們必須要重視和不斷提升的能力。隨著教育教學的發展，教案編寫已經成為不可或缺的一環。在中班的教育教學中，我不斷總結實踐經驗，不斷完善自己的教案，以下是我個人的教案心得體會。

第一段：教案編寫的重要性。

在教育教學過程中，教案可以說是一個重要的任務。一份好的教案能夠合理的安排課堂時間，使教學過程有序、高效的進行，能夠幫助幼兒理解知識內容，提高學習效果，同時也能夠更好的掌握教學的流程和節奏。教案編寫的重要性顯而易見。

第二段：教案內容的梳理。

對于一份教案，內容的梳理是非常重要的，只有充分的了解教學內容，進行深入剖析和理解，才能夠有效的進行教學。在編寫教案之前，我通常會梳理教學目標、課程內容、教學方法以及教學資源的情況，建立合理的教學內容框架。

第三段：教學方法的靈活運用。

教學方法的靈活運用，是一份好教案不可或缺的部分。在中班教學中，我通常采用多元化的教學方法，如游戲教學、聽聽說說教學、情景教學等。我并不拘泥于教學方法的單一使用，而是會根據課程內容以及幼兒的不同特點來選擇合適的教學方法，以達到最佳的效果。

第四段：重視教學評估。

教學評估也是教案編寫的重要環節之一。通過教學評估，我能夠判斷自己的教學效果，及時發現問題、調整教學方向。我通常會采用反思式評估法，即在課程結束后進行系統歸納和總結，評估教學效果，并調整教學方向。重視教學評估不僅可以優化教學過程，而且能夠幫助我不斷提高自我教學的能力。

第五段：加強自我學習提升。

作為教育工作者，教學過程中不斷學習、不斷提升，是自我修煉的不二法門。在教案編寫的過程中，我也不斷學習和學習借鑒他人的優秀實踐經驗，為自己提升教學能力和水平打下堅實的基礎。

總之，一份好的教案并不是一蹴而就的，需要不斷的探索、實踐、總結，不斷完善，才能夠更好的為孩子們的成長提供有效的指導和服務。同時也希望中班的幼兒教師們能夠不斷提高教學效果，做好每一份教案，用心掌握每一個教學環節，為幼兒的成長貢獻力量。

我們來喝水教案中班篇四

中班語言活動是幼兒教育中非常重要的一環，它對幼兒的語言表達能力、站在人際關系中的位置等有著不可忽視的影響。在教學過程中，我不斷摸索，不斷探索實踐，通過自身的潛心思考、實踐探究，逐漸掌握了中班語言活動的教學方法和技巧。在此，我將分享一下我在中班語言活動方面的心得體會和教學經驗。

第二段：活動設計。

在中班語言活動中，我嘗試采用多元化的活動設計方式，包含了故事、歌曲、演講、對話、唱歌、舞蹈、角色扮演、創作和游戲等。例如，我會通過播放故事、繪本或者是講述一件事情，鼓勵幼兒進行語言表達。讓幼兒們在情境中逐漸領悟，體驗語言的魅力。

第三段：教學方法。

在中班語言活動的教學過程中，我采取了啟發式、情境教學和團體協作式等多種教學方法，激發了幼兒的學習興趣和學習熱情。同時，我也注重在活動的過程中，培養幼兒的表現欲、創造力和合作意識，這些都能夠為幼兒日后的發展打下良好的基礎。

第四段：注意事項。

在中班語言活動的教學過程中，還需要注意一些細節問題。例如，在設計活動時要根據幼兒特點和需要定制相應的教學目標和方案；在活動中要注意一對一引導和小組合作，合理分配教學資源，深度挖掘幼兒的潛力和特長；同時還要注意建立互信、關心、尊重、支持的教學氛圍，為幼兒提供安全、穩定的情感環境。

第五段：小結。

通過中班語言活動的教學實踐，我深刻感受到幼兒語言能力的重要性，也認識到中班語言活動對幼兒語言表達能力、情感處理、思考能力等方面的影響是至關重要的。教學過程中應注重激發幼兒的學習熱情，發揮他們的個性和性格特征，讓他們愉悅地學習，養成正確的語言習慣和良好的社交能力，提高自身的綜合素質和學前階段的發展水平。

我們來喝水教案中班篇五

1. 了解每個人都會害怕，害怕不是一件羞恥的事情。

2. 學習面對害怕的方法，知道害怕也能保護自己。

課件

1. 認識小客人：小熊貝貝

2. 觀察熊貝貝，猜猜它怎么了？

3. （出示害怕精靈）認讀“害怕”。

4. 小熊貝貝為什么會害怕，你猜發生了什么事情？

1. 你的心里也住著一個害怕精靈，你在什么時候會害怕？

2. 看課件，了解小熊貝貝害怕的原因。

3. 小熊貝貝說害怕是怎樣一種感覺？

1. 你害怕的時候會怎么樣？

2. 我們來看看小熊害怕的時候是怎么樣的？

1. 我們可以做些什么讓自己不那么害怕？

2. 小熊貝貝害怕時會怎么做呢？

3. 哪些時候我們不用害怕？

4. 哪些時候我們不能害怕，一定要堅強？

1.小熊貝貝為什么喜歡害怕？

2. 害怕如何保護我們？

我們來喝水教案中班篇六

活動目標：

1、大膽嘗試穿著大鞋在不同的橋上行走，發展平衡、協調能力。

2、敢于挑戰有難度的.動作，培養勇敢精神。

活動準備：

1、梯子2把、椅子18把、獨木橋2座、墊子18個，幼兒人手一雙大鞋2、場景設置：1、農場種滿胡蘿卜2、小兔的家3、音樂活動過程：

一、熱身運動1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：小朋友們，今天可真特別呀！穿上爸爸的大皮鞋來做游戲了，可一定要小心，別讓它離開小腳啊！

師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍！

師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺？

師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？

2、幼兒在老師的提醒下，嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進行簡單運動。

師：我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍！來，讓我們到圓圈上玩玩吧,腳尖對腳跟走，側著走，轉個圈，反方向轉一轉。

二、引導幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。

1、引導幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。

師：開心嗎？除了在地上走走還可以到哪里去走走？這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧！

2、幼兒分散自由走小橋，教師巡回指導，重點引導幼兒穩穩的過橋，不從小橋上掉下來。

師：請你在走的時候感覺一下，走三座橋有什么不一樣的感覺？走得時候小心哦，不要掉下來了哦！

3、交流分享師：說說你有什么樣的感覺？你覺得哪座橋走起來有點困難？

4、重點引導幼兒走梯子橋。

師：原來大家都覺得走梯子橋有點困難，那誰有好辦法，能穩穩的走過梯子橋？

師小結：原來雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，慢慢移動就能穩穩的過橋啦！

5、集體走梯子橋師：讓我們用這個辦法試試看吧！

三、游戲：為小白兔收胡蘿卜送回家。

1、幼兒搭橋，鏈接農場和小白兔的家。

師：小白兔生病了，她農場上的胡蘿卜已經成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧！

2、引導幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農場和小兔的家。

師：可是三座橋都是斷開來的，怎么辦？

3、幼兒拔蘿卜，走小橋并把蘿卜送回小白兔家，教師巡回指導。

四、放松運動師：做好事真開心啊！累了半天也讓我們休息休息吧！來！到墊子上坐坐吧！小腳丫，出來透透氣嘍，揉一揉小腳，轉一轉小腳，搓一搓小腳，小腳小腳彎彎腰：腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，（幼兒與同伴互動）嗨！你好你好！好朋友的小腳親親！

師：小腳舒服了，把大鞋放進口袋，穿上自己的鞋子我們回去吧！

我們來喝水教案中班篇七

健康課是幼兒園教育中非常重要的一部分，有助于培養幼兒的健康意識和良好的生活習慣。作為一名中班班主任，我在這學期里上了一堂精彩的中班健康課，幫助幼兒了解身體健康的重要性。通過這次心得體會，我深刻地認識到，健康課要注重培養幼兒的興趣和參與性，使其能夠積極主動地參與到課堂中來。

首先，我在上健康課的時候，注重鼓勵幼兒參與。課堂上，我介紹了一些有關身體健康的知識，并進行了互動問答。通過鼓勵幼兒積極回答問題，并給予表揚和獎勵，我發現幼兒們對課堂充滿了興趣。他們踴躍地舉手回答問題，并積極與我分享他們的見解和經驗。通過參與，幼兒們不僅加深了對健康知識的理解，也培養了他們的自信心和表達能力。

其次，我在課堂設計中注重培養幼兒的想象力和創造力。健康不僅僅是身體的健康，還包括心理和社交的健康。因此，我設計了一些富有想象力和創造力的活動，以幫助幼兒發展綜合健康。比如，在一堂課上，我讓幼兒們分組進行小劇場表演，表達他們對健康的理解和想法。幼兒們展示了他們的創造力和想象力，通過角色扮演，他們深入地體驗了健康的概念，并對健康行為有了更深刻的認識。

另外，我在課堂中充分利用了多媒體和實物等教學資源，使課堂更加生動有趣。我發現，幼兒特別喜歡通過看動畫片和實物展示來學習健康知識。在一堂課上，我放了一部有關洗手的動畫片，然后給每個幼兒分發了一張洗手液和一塊肥皂，并讓他們動手洗手。幼兒們經過實際操作，進一步加深了對洗手的重要性的認識。通過運用多媒體和實物資源，我提高了課堂的趣味性和參與性，使幼兒更加主動地學習和體驗。

最后，我注意到，在課堂設計中要充分考慮幼兒的興趣愛好和發展特點。每個幼兒都有自己的個性和興趣。在設計健康課時，我要盡量滿足幼兒的個體需求。比如，有些幼兒對運動特別感興趣，我在課堂上加入了一些體育活動，通過游戲的方式讓他們動起來。有些幼兒對繪畫和手工制作很感興趣，我則通過畫畫和手工制作的活動，讓他們在歡樂中學習健康知識。通過考慮幼兒的興趣愛好和發展特點，我發現幼兒們更加主動地參與到課堂中來，學習效果也更加顯著。

綜上所述，中班健康課的重要性不容忽視。通過我這次健康課的心得體會，我認識到健康課要注重培養幼兒的興趣和參與性，使其能夠積極主動地參與到課堂中來。只有讓幼兒感受到學習的樂趣，才能更好地培養他們的健康意識和良好的生活習慣。希望在今后的教學中，我能更好地運用這些心得體會，為幼兒們創造更有意義和有趣的健康課堂。

我們來喝水教案中班篇八

了解保持車廂整潔的重要性，知道要感謝清潔工人。

模仿公交車洗澡的過程，鍛 煉肢體活動能力。

老師事先在玩具公交車上貼上眼和口的圖卡。

《車來了》幼兒用書第24頁。

輕快的音樂。

形式：集體/小組

1. 出示玩具公交車，與幼兒打招呼，請幼兒說說乘坐公交車的經驗。

2. 向幼兒提問：

?我每天在馬路上來來往往，滿身灰塵，誰替我搞衛生呢？

?你見過工作人員幫我打掃衛生嗎？說說他們的工作。

3. 播放雙層公交車“洗澡”影片，請幼兒觀察公交車“洗澡”的過程。

4. 問幼兒如果沒有人打掃公交車，會對乘客有什么影響。

5. 播放音樂，請幼兒用身體動作模仿公交車洗澡的過程。

? 能說出保持車廂清潔的重要性。

? 能積極投入角色扮演的活動。

我們來喝水教案中班篇九

中班是幼兒教育中的一個重要環節，因為孩子們已經長大，開始懂得了規律和系統思考，同時也需要嘗試新的事物，抒發自己的創意。在教育當中，我們應該注重這一點，提供更多的創意體驗機會，讓孩子們在自由的學習環境中學習和成長。為此，中班創意課堂教案應運而生，就是要讓孩子們在豐富的活動中體驗生活，實現自我，繼續探索和創作。

第一段——教案的原則。

中班創意課堂教案應該具有以下原則：一是從孩子們的生活出發，讓他們從生活中學習；二是讓孩子們由淺入深，逐步深入理解；三是要注重孩子的感受，讓他們了解自己的感受是如何影響自己的人際互動和自我形象；四是通過質量、科學化的學習，推動孩子在探究中成長；五是注重社交活動和分享和互動，鼓勵孩子展示自己的想法。這些原則是中班創意課堂教案的基本特點，是以孩子為中心的教育體系的重要保障。

第二段——教案的設計。

中班創意課堂教案的設計，要注重各個活動之間的貫通性和銜接性，使孩子們可以在連續的活動中體驗生活。同時，在教案的設計中要注重孩子的個性、興趣和能力，使每一個孩子都有自己的展示機會。比如，我們可以在課堂上設計手工活動、美術活動、繪畫活動等，讓孩子們感受到生活和藝術的真正意義。通過這樣的教育，孩子們可以感受到生活的樂趣，了解自己，理解他人，從而提高他們的自我認知能力和人際交往能力。

第三段——教案的活動。

中班創意課堂教案的活動應該是富有創意和可操作性的，可以提高孩子們的實際操作能力，培養孩子們的邏輯思維和想象力。我們可以通過小游戲和親子互動等不同形式的活動來極大地激發孩子們的學習熱情和創意潛力。比如，在課堂上可以通過繪畫比賽的形式讓孩子們展示繪畫的天賦，獲得更多的快樂和肯定。在活動中不僅培養孩子的創意和想象力，更重要的是讓孩子學會分享和合作。

第四段——教案的評估。

中班創意課堂教案的評估，重要的是適度和科學化。首先，我們要根據教案設計的具體情況對孩子們的學習做出適當的點評和肯定，那樣孩子們才能更加努力地學習和創作。其次，我們還要關注孩子們的進步和成長，并將教案的設計和評估與孩子的實際情況聯系起來。通過不斷地評估，我們能夠更好地了解孩子和他們的想法，從而更好地指導和幫助他們成長。

第五段——結語。

教育是孩子成長的重要環節。只有注重人性化和創意化的教育方法，才能真正激發孩子們的創意和想象力，為他們今后的生活和事業打下根基。中班創意課堂教案的出現，正是我們更好地教育下一代的表現和承諾。它強調了人性化和創意化的教育方法，讓孩子們從生活中學習，讓他們在活動和互動中發聲，讓他們在創意和想象中成長。我們相信，在這樣的教育環境下，孩子們必將成為未來的中堅力量。

我們來喝水教案中班篇十

1、在認識和了解汽車的基礎上，指導幼兒利用各種廢舊材料制作自己喜歡的汽車。

2、通過制作享受勞動成果帶來的快樂。

1、汽車模型（公共汽車、卡車、玩具車）

2、材料投放：紙盒、紙箱、飲料瓶、積木、橡皮泥、瓶蓋、卷筒衛生紙芯、勾線筆、剪刀、雙面膠、透明膠。

1、回顧汽車構造

導入：幼兒模仿開各種汽車進入活動室，互相說說自己的汽車。

小結：汽車的種類真多，有不同的品牌，不同的用途，但它們的結構是基本相同的。

出示多媒體

（1）這是一輛什么車？

（2）它有哪些部分組成的呢？

（3）逐一出示重型卡車、公共汽車，讓幼兒比對車的結構。

（我選擇的是幼兒常見的二種汽車，希望幼兒通過比對了解汽車的結構，知道汽車一般由車頭、車身、輪子組成，但有的車頭和車身是連在一起的，對下一步制作汽車作鋪墊。）

2、觀察汽車模型，介紹制作材料。

（1）出示公共汽車模型

老師也做了一輛公共汽車，是什么材料做的？

（2）出示卡車

它由幾個紙箱組成？

兩個紙箱相連，你用什么辦法把它連起來？

（3）出示可樂瓶車

這輛車是用什么材料做成的？

小結：我們選擇合適的材料，就可以制作我們想做的汽車，很有意思吧!如果我們再添畫幾筆，駕駛員、車燈、車門就都有了,汽車更形象了。

3、幼兒自由選擇材料，制作汽車

（1）教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒，積極鼓勵幼兒在的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現。

（2）提醒幼兒要相互幫助和相互配合。

4、延伸活動

1、 將幼兒的成品汽車展示在班級的區角展示區中進行展示。

2、繼續嘗試用不同的材料繼續嘗試，可貼上品牌標志、車牌號等，使制作成汽車更加完美。