心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

幼師心得體會篇一

史心得體會幼師的責任與使命。幼兒教育是一個無比重要的階段，它不僅僅是為了幫助幼兒掌握基本的知識和技能，更是為了培養他們的社交能力、創造力和思維能力。作為幼師，我們不僅要教授孩子們知識，還要成為他們生活中的導師和引導者。通過與幼兒們的相處，我深刻認識到了自己的責任和使命。

首先，作為幼師，我們要給予孩子們安全感和關愛。幼兒在成長過程中最需要的是安全感，這樣他們才能夠放心地嘗試和探索新的事物。我們需要給予幼兒們溫暖、關愛和理解，讓他們感受到家的溫暖。通過與孩子們的互動和交流，我發現許多孩子其實在家中缺乏關愛和陪伴，因此，我會盡力成為他們生活中的親密朋友和傾聽者。

其次，我們要注重培養孩子們的綜合素養。孩子們的天性好動、好奇，我們需要給予他們機會去探索和學習。在我們的教育活動中，我會設計一些有趣的游戲和活動，引導孩子們積極參與其中。通過這些活動，孩子們能夠學習到很多知識和技能，同時也培養了他們的社交能力和團隊合作精神。同時，我們還要關注每位孩子的個體差異，盡量滿足他們的需求，讓他們能夠充分發展自己的潛能。

第三，我們要與家長保持緊密的聯系。孩子們的教育不僅僅是在幼兒園內進行的，更是與家庭密切相連的。因此，我們要與家長保持良好的溝通，共同為孩子們的成長努力。我會經常組織家長會和家訪活動，與家長交流孩子的情況，了解他們的需求和期望。同時，我也會給家長提供一些教育和養育孩子的指導，幫助他們更好地理解和引導孩子的成長。

第四，我們要時刻保持學習的態度。幼師的職業要求不僅僅是傳授知識，更是要不斷提升自己的教育水平和專業素養。在我工作的過程中，我會積極參加各種培訓和學習活動，不斷增加自己的知識儲備和教育理念。同時，我也要與同事們進行交流和討論，分享自己在教育實踐中的心得和體會，相互促進，共同進步。

最后，我們要用心建立幼兒園的特色文化。每個幼兒園都應該有自己獨特的文化特色，這樣才能更好地滿足孩子們的成長需求。我會與同事們一起思考和探索孩子們的興趣和學習方式，通過創新的教育方法和活動，建立起一個積極向上、溫馨有愛的學習環境。同時，我也會與孩子們一起制定一些學習規則和行為準則，培養他們的自律能力和團隊意識。

總之，作為幼師，我們的責任和使命是不可小覷的。我們要給予孩子們安全感和關愛，培養他們的綜合素養，與家長保持良好的溝通，時刻保持學習的態度，用心建立幼兒園的特色文化。通過這些努力，我們可以幫助孩子們健康快樂地成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。

幼師心得體會篇二

幼師PCK是指幼兒園教師在教學實踐中運用專業知識、教學技能和課程目標的能力。我作為一名幼師，在過去的幾年中，通過實踐經驗和不斷進修，逐漸形成了屬于自己的PCK體系。在這篇文章中，我將分享我在幼師PCK方面的心得體會。

第二段：專業知識的運用。

作為幼師，掌握專業知識是非常重要的。首先，我在課程內容的設計中，會充分考慮孩子的年齡特點和發展需求，確保教學內容符合幼兒園的教育目標。其次，在教學過程中，我會選擇合適的教學方法，例如故事講述、游戲活動等，以激發孩子的學習興趣并增強他們的參與度。同時，我還會通過與家長的溝通交流，了解孩子在家庭環境中的情況，從而更好地為孩子提供個性化的教育服務。

第三段：教學技能的應用。

除了專業知識，幼師PCK還需要運用各種教學技能。在我過去的教學實踐中，我發現有效的課堂管理對于幼兒的學習至關重要。我會通過設計合理的教學活動，讓孩子們成為課堂的主人，提高他們的自主學習能力和創造力。此外，我還注重與幼兒保持良好的互動和情感交流，以及善于觀察幼兒的表情和行為，及時調整教學策略，確保每個孩子都能獲得最佳的學習效果。

第四段：課程目標的實現。

幼師PCK的一個重要方面就是能夠有效實現課程目標。在我的教學實踐中，我會對每個教學活動進行精心設計，確保它們與課程目標緊密結合。同時，我會通過多種評估方式，例如觀察記錄、作品展示等，對孩子的學習成果進行評估和反饋，以幫助他們進一步提高。在這個過程中，我發現及時的反饋和鼓勵對于幼兒的學習動力和自信心的培養非常重要。

第五段：不斷的自我反思和進修。

作為一名幼師，持續的自我反思和進修對于提高自己的PCK能力也是必不可少的。每天結束課堂后，我會花一些時間回顧今天的教學過程，思考哪些地方可以改進和提高。同時，我也會通過參加各種教育研討會和培訓課程，不斷學習新的教育理論和教學方法，以拓寬自己的視野和提升自己的專業素養。我相信，持續的努力和學習能夠讓我的幼師PCK能力得到不斷提升。

總結：

通過多年的教學實踐和學習經歷，我逐漸形成了自己的幼師PCK體系。在運用專業知識、教學技能和課程目標方面，我注重與幼兒的互動和情感交流，并不斷通過自我反思和進修來提高自己的能力。我相信，一個具有優秀PCK能力的幼師能夠更好地滿足幼兒的學習需求，為他們的成長和發展提供良好的教育環境。

幼師心得體會篇三

作為一名年幼師，我有幸能夠與可愛的孩子們一起度過每一天。這一經歷給我帶來了許多寶貴的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我對于年幼師工作的心得體會。

首先，作為年幼師，了解和關注每個孩子的個體差異是非常重要的。每一個孩子都有自己的獨特性格和學習方式。有些孩子可能更外向、活潑，而其他孩子可能更內向、安靜。對于每個孩子，我們需要給予個體化的關注和教育。通過觀察和交流，我們可以更好地了解他們的需求和興趣，并為其提供相應的支持和指導。這樣，我們可以幫助他們發展出自己的優勢，并提供適合他們個人的學習環境。

其次，和家長保持緊密的溝通和合作也是非常重要的。孩子的教育不僅僅在學校里進行，家庭教育也起著至關重要的作用。作為年幼師，我們需要積極主動地尋求與家長的溝通和合作，共同關注孩子的發展和進步。通過交流與合作，我們可以了解家長對于孩子有哪些期望和目標，以及他們對于孩子在學校的表現是否滿意。這樣，我們可以根據家長的反饋和觀察，調整教學策略和方法，以更好地滿足孩子的需求。

另外，營造積極的學習氛圍對于孩子的發展至關重要。孩子們的學習興趣和主動性是需要通過良好的學習環境來培養和激發的。作為年幼師，我們需要營造一個溫馨、安全、愉快的學習環境，讓孩子們愿意去參與并融入到學習中。我們可以通過游戲、故事、音樂等多種方式來引導孩子們去思考和探索。同時，我們還可以為孩子們提供各種有趣和富有挑戰性的任務，以激發他們的學習興趣和主動性。在這樣的學習氛圍中，孩子們可以更好地發展他們的創造力、想象力和解決問題的能力。

此外，作為年幼師，我們還有責任培養孩子們正確的價值觀和社會道德觀。在這個日新月異的社會中，孩子們需要有正確的價值觀和道德觀來指導他們的舉止和行為。我們可以通過教育和示范，向孩子們傳達關于友誼、團隊合作、堅持不懈和尊重他人的重要價值觀。同時，我們還應當注重培養孩子們的良好習慣和積極的行為模式，從小養成他們尊重他人、關心環境和助人為樂的良好習慣。

最后，作為年幼師，我們需要時刻保持學習和探索精神。教育是一個不斷變化和進步的領域，我們需要不斷學習新的教學理念和方法，以提高我們的教學水平。同時，我們也需要保持對孩子們的好奇心和探索精神，以激發他們的學習動力。通過個人的學習和成長，我們可以更好地理解和滿足孩子們的需求，并為他們提供更好的教育。

總之，作為一名年幼師，我深深體會到教育的重要性和挑戰性。通過了解和關注每個孩子的個體差異，與家長保持緊密的溝通和合作，營造積極的學習氛圍，培養正確的價值觀和社會道德觀，以及時刻保持學習和探索精神，我們可以為孩子們提供更好的教育。我將不斷努力，不斷改進自己的教學方法和技巧，為孩子們的學習和成長做出更大的貢獻。

幼師心得體會篇四

5月8日，園本教研活動在育賢一幼舉行，通過觀摩她們的教研活動，通過聆聽專家的精彩點評，又讓我對園本教研的內涵有了更加深刻的認識，更啟發了我對教研活動組織的一些深入思考。

首先，育賢一幼的教研活動組織形式給了我一些啟示，可以選擇適當時機加強園內教研組之間的`交流，達到互相借鑒、互相學習的目的。一般情況下，幼兒園中的教研組都是按照帶班規律組建的，開展活動時，只是限于本組內成員和業務領導，兩組教師一起活動的機會幾乎沒有。她們邀請其它兩組的教研組長參與本次活動，給了她們很大的啟發，教研組長的機智應變能力、幽默的語言組織和融洽的教研氛圍，都給兩位教研組長和我們觀摩者留下了深刻的印象。另外，教研活動中，教研組長采用了不同的發言討論形式，也使得活動更加豐富和充實。一是大家一起探討，每位成員發表建議；二是分組討論交流，以年齡段為單位發表見解。這種形式調動起了每位成員參與的積極性，避免了只有個別教師發言的機會。

幼師心得體會篇五

隨著人們對幼兒教育的重視度越來越高，幼師的地位也越來越受到關注。幼師是教育事業中不可或缺的一部分，他們承擔著培養和保護孩子們的責任。隨著工作經驗的增多，幼師們會有很多感觸和收獲，這些經驗需要寫下來，成為自己成長的見證，也可以分享給其他老師和家長，幫助更多的人。

寫心得體會的方式有很多種，比如可以寫成日記、文章、筆記等形式。無論是哪種形式，都要注重內容的真實性和可讀性。在寫作上，可以談論自己的感受、思考、反思，也可以分享自己的成功和挫折，分享在教育過程中遇到的困難和解決方法。寫作的初衷始終是強調對兒童的愛、耐心、責任心和專業知識。

寫心得體會可以提高幼師的專業素養，通過記錄自己的教育過程，可以反思自己的工作，找出自己的優點和不足，并加以改進；同時還能給將來的教育工作做準備。除了對自己有好處，也有利于提高家長對幼師的信任和支持，讓他們更放心地把孩子交給幼師照顧。

第四段：如何尊重幼兒發展和創造性。

幼兒園教育的目的是引導幼兒能夠在生活中自主探索，感知、思考、創造，了解世界。很多時候幼師需要尊重幼兒的個性和創造性，在他們犯錯誤的時候，不是直接批評指責，而是引導孩子自行糾錯，盡量保護他們的自尊心，并鼓勵他們繼續探索。在教育過程中要多給孩子展現價值觀，盡量讓他們能夠理解社會價值觀的重要性，在這樣的引導下，幼兒在探索的過程中能夠體驗到成功與快樂，也會慢慢地創造出自己的思想和理念。

第五段：結語。

無論是哪種職業，寫下自己的心得體會都是非常有益的，可以讓我們反思工作，總結經驗，提高專業素養。對于幼師來說，這更是重要的，他們正在影響和引導著一代代的孩子，通過記錄下心得體會，他們可以更好地給孩子們帶去美好和成長。

幼師心得體會篇六

互聯網技術發展迅速，人們的生活也在得到很大的改變，幼兒教育也不例外。通過快速發展的互聯網技術，幼師們可以參加幼師云進行網絡培訓、溝通交流、獲取學習資源等。在這個過程中，我學到了很多，同時也有了一些心得體會，下面我將分享給大家。

【正文】。

第一段：網絡培訓的優勢。

幼師云作為一種全新的教育培訓模式，其最大的優勢就在于不受時空限制，可以在任何時間、任何地點完成培訓。而且幼師云的培訓課程內容也非常全面，覆蓋了幼兒教育的各個方面，對于我這樣的幼師來說，這無疑是一種非常有益的學習方式。通過網絡學習，我可以在忙碌的工作之余，隨時隨地地學習和進修，擴展自己的專業知識，提高我的教學技巧，更好地服務于孩子們。

第二段：多元化學習資源。

要想提升自己的教育能力，就必須不斷學習更新知識，而幼師云提供了大量的多元化學習資源。課程設置包括了專業分級、技能培訓、心理輔導等多個方面，這些課程種類多樣，內容豐富，滿足不同幼師的學習需求，尤其是在教育技能和專業知識方面的提升上，幼師云給我提供了很多的幫助和支持。

第三段：優秀的社交平臺。

幼師云不僅為幼師們提供了學習資源，還賦予了幼師們互相交流的機會。幼兒教育是一個很注重實踐的行業，而且每個班級的教育環境、團隊合作等也不相同，幼師云為幼師們建立了虛擬的社區，讓我們在這里分享自己的心得、經驗和教育故事。同時，幼師云還提供了在線聊天室，幼師們可以相互交流，在這里解決問題，并找到適合自己的教育方法，增強自己的團隊協作意識。

第四段：挑戰和改變。

幼師云對于幼師們提出了極高的要求，要考核我們的學習情況和對孩子們的教育水平。同時，幼師云還會對我們進行團隊評估，提高我們的團隊合作能力。這些挑戰讓我們有更多的機會去嘗試并評估自己的工作表現和教育效果，也在工作中逐步實現了我們的改變。

第五段：總結和游戲。

通過幼師云我不僅學到了更多的知識和技巧，也認識了許多優秀的幼師，并參加了幼師云組織的討論、分享，更加深入地了解了其他幼師們的看法和經驗，這讓我感覺到我在不停地成長。通過幼師云，我的形象和角色已經不再只是一個傳統的“講課者”，是一個關心、關愛并成為孩子好朋友的“幼兒教育家”。同時，幼師云還提供了豐富的游戲等活動，讓我在緊張的工作中也能放松和享受。

【結語】。

幼兒教育是非常重要的，隨著社會的進步，幼兒教育的質量和要求也在不斷提高。幼師云為幼師們提供了一個全新的學習平臺和互動交流，讓每一個教師都可以根據自己的需求和興趣去學習提升，同時還能夠充分了解教育行業的發展趨勢。我相信，隨著幼師云的不斷發展和完善，幼兒教育的水平必將更加高峰，孩子們的成長也會因此獲益匪淺。

幼師心得體會篇七

《輪胎旅行記》是大班的健康課，這節課的設計主要是從“帶著輪胎去旅行”為情景線貫穿整個教學活動，從去旅行的途中探索輪胎的各種玩法，培養幼兒創造性與發散性思維，從旅行結束發現景區環境垃圾，而自發撿垃圾，培養幼兒愛護環境的好習慣。如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠的發展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。

輪胎是日常生活中常見、經濟、具有多種教育價值的戶外體育活動材料，體育活動并不是單純的鍛煉技能，要充分發揮幼兒的主體地位，調動幼兒的興趣，圍繞幼兒的這一興趣點。在設計這節課的時候，突發靈感，永嘉縣楠溪江是國家重點風景名勝區，經常有很多旅客去旅行，作為家鄉的孩子更應該了解自己的家鄉，幼兒在玩輪胎的過程中，也了解了楠溪江的風景區，對自己的家鄉有了更深入的了解。

整節課玩輪胎的過程中，幼兒自由探索輪胎的不同玩法，引幼兒自主探索輪胎滾、推、拉、翻、抱、踢等方法試玩輪胎。教師的語言也具有啟發性，導幼兒積極動腦筋想出各種玩法。如：“誰還有不一樣的'玩法”、“你的玩法真有創意，還有不一樣的嗎”、“你還能用自己身體的那些部位去玩輪胎呢？除了用手推，我們可以用腳推嗎”教師用引導幼兒挖掘輪胎的新玩法，而不是強壓性的將自己的想法加給幼兒，孩子的想法得到尊重，在輕松、愉快的環境中學習，真正做到寓教于樂。

由于輪胎比較重，從孩子的身體健康與體力考慮，一節課下來孩子一直在與輪胎游戲，我們老師的體力都跟不上何況是我們的孩子，在設計環節設計時，我們巧妙的利用了“躲雨”、“拍照”等環節融入到我們的教學設計中，動靜結合，適時的鍛煉和休息關注到了每一個孩子。

幼師心得體會篇八

這次通識培訓，我感到受益很多，我想一定要通過這次的學習而有一個大的的轉折點，并能學以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸僵硬的識字和加減法。要讓他們在快樂中度過童年。在快樂中成長，在游戲中去學習，在游戲中去啟發他們的智慧，去開發他們的智力。我們要用心腸愛每一個孩子，對孩子一視同仁，不區分對待，不偏愛，只有這樣才能真正展開好自己的工作，才能產生做好教育工作的強烈愿望。

要做好幼兒的好榜樣，由于孩子們都好仿照，而老師正好是孩子仿照的最方便的對象，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸取我們的正能量。

幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一位教師不容易，但是要當一位好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼謹慎靈的健康和成長是任何東西都沒法代替的最光輝的陽光，所以幼兒我要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒建立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發展。

幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。學習以后覺得幼兒園保育工作是全部幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情形下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應當是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情形下，才有利于幼兒身心健康發展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的時期，身心各方面的性能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抗擊力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素養。幼兒教師在對幼兒進行教育的進程中，必須認真做好衛生保健工作，避免和排除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。本次學習中老師講的家園溝通的策略也讓我知道了一些溝通技能，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的知道、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，一定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通進程中，必須了解家長的.心理，需要根據溝通對象不同的情形，以真誠的態度，運用靈活的溝通技能，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的成效。采取訪談式類、會議類、活動類、記錄類現代通訊類，實現有效的溝通交換，使家園協作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。

總之，從今以后，我想我以后一定會是一個特別快樂的幼教工作者，做他們生活中的照管者，學習中的啟發者，游戲中的合作者，成長中的支持者，科學保教的實踐者。讓每一個幼兒兒健康快樂地成長，培養他們良好的學習行動習慣，為他們以后的學習奠定堅實的基礎。

幼師心得體會篇九

即將畢業的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。

首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經驗的老師上課的好了過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的.要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

幼師讀書心得體會范文我班在激發幼兒閱讀的基礎上，整合本園的教學特點、理念和實踐經驗，通過豐富多彩的形式，讓孩子在興趣中游戲，在游戲中學習，在活動中體會，在實踐中運用，在快樂中閱讀，在閱讀中成長。現將此次學習心得如下：

創設一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。環境的創設在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會給幼兒帶來激情，調動他們學習的積極性。

1、通過游戲，提高幼兒的閱讀能力。

游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲活動最符合幼兒的年齡特點和心理特點，中班幼兒是好動、好模仿的，因此每當閱讀內容中出現有趣的角色或動作時，我們就鼓勵孩子們學一學，孩子們對此樂而不疲。在拓展活動中，又提供一些簡單的道具，開始了表演游戲，當孩子們戴上頭飾，拿上道具表演故事時，臺上臺下相互呼應，時而全神貫注，時而手舞足蹈，樂不可支，幼兒對這些游戲的濃厚興趣，不知不覺中也有效地促使他們主動地參與到學習中去。

同時，讓孩子在富于童趣，豐富多彩的游戲活動中快樂識字也是恰到好處。例如，在讀本《它藏在哪里？》的活動中，為了讓幼兒能更具體、形象的了解小動物們的外形的特點，教師找來很多有關小動物的圖片，先從圖片著手，認識各種不同動物，再結合頭飾開展表演，孩子們在活動中能夠很好的將小動物的知識與故事內容相結合；例如在《機器人》、《我愛媽媽》等讀本中，教師利用肢體語言等形式很好的讓幼兒掌握了學習內容，快樂的進行識字。

2、活動中需要教師的贊賞和鼓勵。

贊賞和鼓勵是語言發展的催化劑。幼兒之間的閱讀能力是存在個體差異的，如何使每個孩子都能獲得不同空間的發展，我想教師的鼓勵和贊賞是很重要的。有的孩子表現出很安靜，喜歡獨自一個人看書，在活動中，當老師請他出來回答時表現的很緊張，但老師知道他并不是不會，是不敢表現，所以這時就需要教師的及時鼓勵，通過教師的引導和積極鼓勵，以及在同伴面前表揚他們的大膽表現，經過一段時間，教師發現這部分孩子在活動中有了明顯的進步。像我班還有在閱讀中表現出沒有耐心、專注力不夠，閱讀的時候坐不住等，針對這樣的情況，我們采用個別指導、在活動中耐心的引導，針對不同的孩子采用不同的方法來促使他們在閱讀方面獲得進步和提高。

3、豐富的閱讀材料促使幼兒閱讀興趣的提高“書籍是人類知識的寶庫”。對幼兒來說，書籍更是學習語言的重要載體。根據幼兒的年齡特點和認識水平，我們為幼兒提供具體的、形象的、生動的閱讀內容。一些圖文并茂、色彩鮮明、生動有趣的故事圖片，意義突出且有一定規律可尋的文字，幫助幼兒了解有關書面語言的初步知識。在活動中我們有意識的引導幼兒認識圖書的封面、封底、頁碼，教幼兒看書時一頁一頁輕輕翻，并把已讀過的分享閱讀書流在圖書角供幼兒翻閱。為了引發幼兒的閱讀興趣，還巧妙地安排難易程度不同，類型不同的閱讀材料，把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現，使幼兒學習不同的語言表達方式，獲得不同的語言體驗，從而體驗閱讀的樂趣。三、調動家長參與閱讀教學，營造溫馨的家庭閱讀環境幼兒分享閱讀的興趣的培養也需要家長的密切配合。我們根據課程需要定期向家長宣傳閱讀方面的內容，請家長在家輔導孩子學講故事，一起制作圖書，在班級里開展講故事比賽，使孩子們既體驗到了親子閱讀的樂趣，還讓他們都獲得了一次很好的鍛煉機會。圍繞班級閱讀開展的內容，我們還指導家長如何在家進行引導，和個別家長交流，分享他們的親子閱讀心得等，一個學期下來，家長們都能積極配合我們，參與我們的閱讀活動，平時注重和他們的交流，相互交換關于閱讀方面的知識經驗等。爭取家長的理解、支持和主動參與培養幼兒早期閱讀能力，是我們取得教育成功的必要途徑。

總之，幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，需要平時一點一滴的積累。在閱讀活動中我們教師應持之以恒地開展豐富多彩的閱讀。

幼師心得體會篇十

幼師是與孩子打交道最密切的人之一，他們在工作中所感受到的心得體會是非常珍貴的。作為一名初涉幼教的幼師，我也有著自己的感受和思考。接下來，我將分享我的幼師心得體會，希望能夠對大家有所啟發。

第二段：教育觀念的變化。

幼教工作需要我們具有一種與眾不同的教育觀念。我們不僅需要關注孩子的學習成績，更要注重孩子的全面發展。近年來，隨著幼教經驗的不斷累積，我發現，幼教的教育觀念正不斷發生變化。我們現在更加注重培養孩子的綜合素質，注重孩子的情感和社交能力。同時，我們也越來越注重自由播撒自己的創意，讓孩子體驗到快樂、創造。

第三段：教育方法的創新。

幼教工作要求我們不斷地學習、思考和創新，因為孩子的成長環境與需求在日新月異地變化。在實踐中，我發現，運用創新的教育方法能夠更好地激發孩子的興趣，增強他們的學習動力。創新的教育方法不僅可以促進幼兒的學習，還可以提高他們的思維能力和解決問題的能力。

第四段：愛和耐心是教育工作的原動力。

幼兒教育工作需要很高的愛心和耐心，這兩個品質是我們工作的原動力。幼兒是需要愛和關心的，我們要盡己所能地滿足孩子的需要，讓他們感到自己受到了尊重和重視。同時，孩子的行為也會讓我們感到不解和疲憊。當我們面對孩子的難題和挑戰時，我們也需要耐心，不斷嘗試不同的方法和思路。通過不斷地努力，我們才能取得更好的教育效果，塑造出更加優秀的孩子。

第五段：總結。

作為一名幼兒教育工作者，我深深體會到了孩子的可愛和需要關注的同時，也意識到我們的教育方法和理念有待改進和完善。因此，我們應不斷從實踐中總結經驗，并創新教育方法。在工作中，我們也需要勇于挑戰和承擔責任，保持愛心和耐心，為孩子打造一個快樂、健康和成長的教育環境。

幼師心得體會篇十一

初入社會心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學校qq聯系羅老師的時候就已經被她的人格魅力所打動，她特別熱心腸地為我們在線解答各種疑惑。剛到_，又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅，還毫無怨言，心里頓時倍感親切。幼兒園場地不是特別大，但是每個教室都布置的很精致，該有的區角都有，表演區、植物區、美工區、數學區、圖書區、益智區等。培訓第一天，helen、amy老師講了該機構的一些規章制度、禮儀、為人處世等，感觸還蠻大的，特別是通過游戲互動實踐，讓我們能身心體會團隊的重要性和做人的道理，比如說，要懂得感恩，賞識他人，學會分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態度的英文數字比相加等于100%的例子，我想今天的收獲將會影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學的幾個優點時，大家都非常激動又開心，原來自己身上也是有很多優點的。今天是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很開心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。

第二天的培訓中，聽朱x老師談起自己的教育經歷，對朱x老師對職業的熱愛，深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈，突然覺得自己以前遇到的那些困難根本就不是個事！朱茱老師講述關于教師的教育觀與兒童觀的理論知識時，突然覺得自己的理論基礎并不扎實，還需要不斷加強。每次培訓都會玩不同的游戲，我們都樂在其中，想想，我們大人都喜歡游戲，更何況是幾歲的孩子呢？游戲本身就是很放松的活動，讓幼兒能在游戲中學習，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識，還可以觀察到孩子的個性等品質。在上英文教學培訓時，nancy老師介紹了很多有實用性的游戲給我們，在游戲過后，老師給了我們大大的擁抱，感覺很溫暖，因為從小到大我很少被擁抱，尤其是父母，所以今天這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗也頗讓大家有所啟發。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課，可以一起學習英語口語，我想這個非常有用，在學校雖然學習英語，但是很少能使用口語交流，也沒有那種語言氛圍。我相信這是一個鍛煉口語的好機會，自己也能很好的提高英語口語水平。

跟班學習那天，我被安排在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛。在做操時，孩子們一開始只是望著我，我主動和他們說我想和她們做朋友時，孩子很快就答應，并樂意和我聊天，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當我叫出他們的名字時，孩子會一臉驚訝又開心的看著我，表情十分可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我交流對話。大a班有32個孩子，讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強，基本上都是自己獨立完成各種生活活動，比如說，在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學，下午是中文教學，還有學習廚藝的活動，都體現著本園特色教學的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物，禮物雖然很簡單，但是卻非常用心。

很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學活動，讓自己的專業知識又有了新的內容。劉老師講述的關于電腦軟硬件的保養及維護對我們實際應用電腦很有幫助，nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷，在這幾天培訓中，感覺自己每天都在一點點成長，知識經驗在一點一滴地積累著。

周末學校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等游戲，非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過程中出現很多小插曲，但是我們朋友之間的友誼似乎又增進了一點，更加體會到了團結就是力量的道理。第一次在眾人面前學跳《小蘋果》，我沒有一點點的害羞，反而覺得很自然，我可以毫不猶豫地放開膽怯去融入這個大家庭，也許這就是改變吧！在一個活躍、樂觀、熱情、友愛的團隊里，自然而然會被這個團隊的正能量所感染，不管是高層領導還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。

我喜歡這里，它讓我很溫暖，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經驗的開始，也是我又一次成長的開始，我很感謝這個積極向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財富！

幼師心得體會篇十二

第一段：引言（150字）。

近日，我在幼兒園參與了一次幼師周活動。通過這次活動，我深刻體會到了幼師職業的魅力與責任。在這一周的時間里，我與孩子們進行了各種游戲、動手實踐和小組活動，不僅提高了自身的教學能力，也極大地增進了與幼兒的感情。接下來，我將分享我在這次活動中的收獲和體會。

第二段：孩子們的天真與活潑（250字）。

幼兒園里的孩子們天真可愛，給人帶來了無盡的快樂。他們對世界充滿好奇，能夠從一點點小事情中感受到快樂與成就感。在幼師周活動中，我與孩子們共同參與了各種游戲和動手實踐。在游戲中，我看到了他們的童真和活力，他們的笑聲讓整個幼兒園都變得明快與快樂。與此同時，我也注意到了孩子們的創造力和想象力。在動手實踐活動中，他們能夠不斷地嘗試和嘗鮮，充分發揮自己的想象力，這激發了我對于教育中創造性的重要性的深刻認識。

第三段：教育責任的沉重與重要性（300字）。

作為幼師，我們肩負著培養孩子健康成長的責任。在幼師周活動中，我感受到了教育責任的沉重與重要性。我們的行為和言傳身教都在潛移默化中影響著孩子們的成長。在活動中，我時刻注意著我的言行舉止，致力于樹立正確的榜樣。同時，我也意識到，教育并不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養孩子們的品德和價值觀。在這一周里，我與孩子們一起討論了友誼、勇氣、誠實等一系列的價值觀，他們對于這些話題的思考和回答讓我深感教育的重要性。

第四段：與孩子們建立信任與合作關系（250字）。

與孩子們建立起信任與合作關系對于幼師來說至關重要。在幼師周活動中，我嘗試采用了一個互動性更強的教學方式。我鼓勵孩子們積極表達自己，尊重他們的個性和需求。逐漸地，我與孩子們建立了一種信任和默契。他們樂意與我分享他們的故事和心情。同時，在小組活動中，我幫助孩子們學會了團隊合作與協調，讓他們體驗到了合作的快樂。與孩子們建立起這種親密的關系，讓我更加堅定了我的職業選擇。

第五段：未來的展望與反思（250字）。

通過這次幼師周活動，我不僅收獲了快樂和成長，也對自己的未來有了更深刻的展望。我希望能夠成為一個富有愛心和耐心的幼師，幫助更多的孩子快樂成長，并為他們提供優質的教育環境。同時，我也意識到，在自己成長的過程中，我需要持續學習和專業發展。只有不斷更新教育理念和提升教學技能，才能更好地完成自己的教育使命。

結尾（200字）。

通過這次幼師周活動，我深刻體會到了幼師職業的魅力和責任。與孩子們親密的交流與互動，讓我感受到了他們的天真與活力，并讓我對于教育責任的重要性有了更深刻的認識。通過與孩子們一起成長，我也對自己的未來有了更明確的展望。我將繼續努力，成為一名更好的幼師，為孩子們的成長與幸福貢獻自己的力量。

幼師心得體會篇十三

當第一次抱起哭泣的你們，我頓時感到肩上的職責。我不明白該怎樣呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。

你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。

當你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。

你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。

你們用清脆的童音講新學會的故事，認真的樣貌讓我欣慰。

你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠遠超過我的想象。

你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。

你們成長的歡樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。

你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。

你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個歡樂的童年，幸福的人生。

幼師心得體會篇十四

幼師園，是一座充滿童真和活力的樂園。作為一名幼兒園教師，我有幸在這里工作了兩年。在這段時間里，我深深感受到了幼師園的魅力和挑戰，也積累了一些寶貴的經驗和體會。現在，我將與大家分享一下我在幼師園所獲得的心得體會。

首先，幼師園是一個充滿愛的大家庭。在這里，每個孩子都被關懷、呵護、愛慕著。作為幼師園的園長，我時刻牽掛著每個孩子的成長和幸福。我和我的園務員們定期與家長溝通，了解孩子在家的情況，為每個孩子制定相應的教育方案。除此之外，我和我的園務員們也細心照顧每個孩子的日常生活，給予他們溫暖和安全感。在我的幼師園，每個孩子都能感受到家的溫暖和親情。

其次，幼師園是一個培養孩子興趣和能力的搖籃。在這里，每個孩子都有機會參與各種各樣的活動，展現自己的才藝和興趣。我和我的園務員們會根據孩子的興趣愛好，為他們提供合適的教育環境和資源。有的孩子對音樂感興趣，我們會安排他們參加音樂課程；有的孩子對美術感興趣，我們會安排他們參加繪畫課程。通過這些活動，每個孩子都能找到適合自己的發展方向，提升自己的能力和興趣。

第三，幼師園是一個與家長共同成長的平臺。在我的幼師園，我們非常注重與家長的交流和合作。每月，我會召開一次家長會，與家長們分享孩子的學習和成長情況，并聽取家長們的建議和意見。在幼師園的大門口，我們設立了一個家長留言板，讓家長們與我們隨時交流。通過這些交流和合作，我和我的園務員們能夠更好地了解和照顧每個孩子的成長需求，也能夠與家長們攜手共同為孩子的未來努力。

第四，幼師園是一個充滿挑戰和成長機會的工作環境。在我的幼師園，我與我的園務員們共同面臨著各種各樣的挑戰：有的孩子學習成績不理想，有的孩子有行為問題，有的孩子家庭環境不好……面對這些挑戰，我和我的園務員們從不退縮，而是積極尋找解決辦法和機會。我們定期組織教研活動，與其他幼師園的教師交流經驗，不斷提升自己的教育水平。同時，我們也積極與社會各界合作，為孩子提供更多的成長機會和資源。通過這些努力，我們的幼師園不僅取得了顯著的成績，也為孩子們提供了更多的機會和可能性。

總之，我在幼師園的這些日子里，收獲了很多。幼師園是一個充滿愛和挑戰的地方。在這里，我與孩子們共同成長，互相學習和啟發。我與父母們建立了良好的合作關系，共同為孩子的未來努力。在幼師園的工作中，我學到了很多，也遇到了很多困難和挑戰。但是，在這些挑戰和困難面前，我永遠不會退縮。因為我相信，只要我們堅持下去，我們的幼師園一定會更好，我們的孩子們一定會更幸福。

幼師心得體會篇十五

作為一名幼師學生，我在大學期間學到了許多關于幼兒教育的理論知識和實踐技巧。這些學習經歷不僅幫助我更好地了解幼兒的成長和發展，還培養了我的觀察力和溝通能力。然而，實踐中也面臨著許多挑戰，如如何處理幼兒的情緒，如何與家長有效合作等等。通過這些挑戰，我意識到作為一名幼師，不僅僅是要有良好的教育理論基礎，還需要具備良好的情緒管理能力和耐心。

第二段：實踐中的觀察與反思。

在幼師的實踐中，觀察是非常重要的一環。通過仔細觀察，我們可以更好地了解幼兒的行為、需要和潛在問題。在實踐中，我注意到每個幼兒都有自己獨特的個性和發展特點，需要我們以個別化的方式去應對和教育。同時，反思也是必不可少的一部分。通過反思，我能夠更好地了解自己的行為和決策是否合理，并從中吸取經驗教訓。我會經常記錄自己在實踐中遇到的問題和自己的反思，以便不斷提升自己的專業能力。

第三段：與家長的合作。

與家長的合作是幼師工作中的重要組成部分。每個家庭都有自己的教育觀念和期望，我們需要與家長建立良好的溝通渠道，共同關心幼兒的成長和發展。在與家長的交流中，我發現耐心和理解是非常重要的。有時候，家長可能會有各種誤解或擔憂，作為專業的幼師，我們需要通過真誠的溝通和解釋，化解矛盾，建立信任。我也會主動與家長交流，了解他們對于幼兒教育的期望和需求，以便更好地支持幼兒的成長。

第四段：幼兒的情緒管理。

幼兒通常會表現出各種各樣的情緒，如興奮、憤怒、焦慮等等。作為幼師，我們需要學會幫助幼兒管理自己的情緒，以促進其健康的發展。我發現，通過與幼兒建立良好的關系，給予他們安全感和理解，可以有效地幫助他們處理情緒問題。同時，我們也需要學會運用一些有效的方法和策略，如音樂療法、繪畫等，以幫助幼兒放松身心，調節情緒。

第五段：對幼師職業的熱愛和責任感。

通過學習和實踐，我越來越熱愛幼師這個職業，并深刻地體會到其中的責任感。作為一名幼師，我們不僅僅是傳授知識，更是關心幼兒的身心健康和全面發展。我們需要持續不斷地學習和提升自己的專業能力，同時在實踐中保持敏感和耐心。只有真正熱愛這個職業，并且愿意付出努力，才能夠成為一名優秀的幼師，為幼兒的成長貢獻自己的力量。

總結：通過幼師學習的經歷，我深刻地認識到了自己在幼兒教育中的角色和責任。作為一名幼師，我將不斷追求自己的專業發展，積極與家長合作，關心幼兒的成長，同時學會處理幼兒的情緒問題。幼師這個職業充滿了挑戰和成就感，我愿意用自己的熱愛和努力，為幼兒的未來貢獻自己的一份力量。

幼師心得體會篇十六

在園領導的安排下，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時的學習過程中，我很珍惜每一時刻，特別是看3個園的環創，認真看，認真記，有了不少的收獲，感受很深。

我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

1、城關幼兒園：幼兒園的整體環境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環境，區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。

2、實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優越的物質條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規范的師資隊伍，組成了有著的藝術色彩的辦園理念，充分體現了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里，設施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學在學中玩，很好的調動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區角材料豐富，合理根據幼兒年齡段設置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發展。孩子們在實際操作中認真的態度，并且能發揮自己的想象力構思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結合緊密的聯系，在動手操作的過程中感受創意美。

3、兩廠幼兒園：一進幼兒園大門，我們就被它現代的外部設計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協調的色彩，現代與童趣味結合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們在園長的帶領下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區域設置整個環境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現了人文關懷、注重幼兒的個性發展，充分給幼兒一個創造和想象的空間。

這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：

1、采取多種形式學習。多讀一些專業方面的書，也可以利用網絡學習。

2、環境創設做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政，低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3、細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。

4、轉變教學觀念，在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調節，而是讓孩子們去發現問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環境！

在xx市、區教育局的安排下，我有幸參觀了xx實驗幼兒園。雖然這次參觀學習只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細看，認真學，觀摩教師的教學管理，幼兒園的環境創設，區域活動的開設、園本教研的開展等。

通過參觀學習，我深深的感受到他們的優秀特點如下：

幼兒園環境從室外的大環境的創設到室內的具體區角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗”的要求，同時充分體現了幼兒園的環境創設要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們優美怡人的環境、現代化的硬件設施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環境布置等，到處顯現著以發展兒童的整體素質能力為基本活動的幼教宗旨。

教學樓內的走廊和各班級的環境創設各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環境的主人。各個活動室所有的擺設都充分考慮孩子，為孩子設置的環境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子愛心的動、植物角。所有區域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發揮。

在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環境布置別具風格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。

給我印象最深的是下午大班角色游戲和結構游戲和中班角色游戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗了勞動的樂趣，積累了社會經驗。

在區域活動中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。

參觀學習完，好好的反思我園的工作，發現差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設計不符合《綱要》的要求，對教師的專業性指導做得不夠，給教師外出學習的機會太少，雖然我園在環境創設上，也有地域特色，但是表現的不夠明顯，沒有運用到一日活動中；手工課展現的只是結果，沒有展現活動的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認真學習別人的優點，改進自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的活動環境！

幼師心得體會篇十七

是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，可是要當一名好幼兒教師卻是十分不易的，經過本次的培訓，我更進一步的了解學高為師，身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼細心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自我崇高的情操和良好的`思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，進取的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發展。

幼兒在園一日常規活動也是家長與教師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情景下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應當是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情景下，才有利于幼兒身心健康發展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。所以，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項十分重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒供給適應的生活和學習環境。

本次學習中張教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事。幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝經過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不一樣的情景，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，經過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協作更密切，教育環境更和諧，的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中十分重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。

培訓時間已經結束了，可是教師們學習的興致很高，每一天大家都在結束一天繁忙的工作以后進取討論，交流。經過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自我從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。期望自我能學以致用，把這次學習的知識進取運用到教育教學中，做一名進取向上的幼兒教師。

幼師心得體會篇十八

一個學期轉眼過去了，總結過去的工作經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，提高教學質量，特做一下工作總結：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標準的嚴格要求自己，積極參加園內各項活動，并認真做記錄，做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。

二、常規工作：

本學期針對班級的常規情況進行了適當的調整，并統一應答口令，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，利用晨檢，午餐前的時間向幼兒教介紹自我保護行為的簡單常識，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。

三、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現為活躍、好動，思維敏捷等特點，體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，學會了幾種跳繩的方法、動作協調且反應靈敏。

幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前、講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面明顯，幼兒從操作實物卡片到到數字小卡片掌握了10以內的加減法。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細致。通過了解家鄉，祖國日新月異的變化，從而懂得愛護，保護環境，具有初步的環保意識。如愛家愛家鄉，愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創設“你我看世界”請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維發展。知道常見的科學現象及其與人們的關系。只有初步的動手能力，同時也獲得了成功的體驗，利用藝術節活動開展故事、美術、唱歌等活動使幼兒事物技工能力進步較大。

這個學期與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓孩子了解幼兒的學習內容，教育要求，對幼兒出現的問題及時進行家訪。

五、主題活動：

在每個活動主題開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷，幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。