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技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇一

20xx年x縣職業(yè)技能培訓(xùn)工作在xx、xx的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx的具體指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為群眾服務(wù)為宗旨，以提高全縣勞動力職業(yè)技能素質(zhì)為中心，創(chuàng)新拓寬工作思路，提高工作和辦事效率，較好的完成了今年上半年的各項工作目標(biāo)和任務(wù)。下面就20xx年上半年職業(yè)技能培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

1、培訓(xùn)完成情況：今年截止xx月底共舉辦各類培訓(xùn)班90期，培訓(xùn)各類人員x人，完成全年培訓(xùn)總?cè)蝿?wù)的117%。其中：城鎮(zhèn)各類人員培訓(xùn)x人(企業(yè)在崗職工培訓(xùn)xx人；城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員培訓(xùn)xx人)。勞動預(yù)備制培訓(xùn)xx人，農(nóng)業(yè)富余勞動力培訓(xùn)xx人(汽車駕駛員培訓(xùn)xx人；專項職業(yè)能力類手工藝品制作類培訓(xùn)xx人；專項職業(yè)能力餐飲類培訓(xùn)xx人；專項職業(yè)能力鋼筋綁扎、鋼筋加工、混凝土攪拌與加工共培訓(xùn)xx人)；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)xx人。

2、職業(yè)資格證持證情況：今年截止xx月底全縣參加職業(yè)技能鑒定總?cè)藬?shù)為xx人，取得證書為xx人。其中：初級職業(yè)資格證持證人數(shù)xx人，其中：(取得初級汽車駕駛員職業(yè)資格證xx人，取得初級客房服務(wù)員xx人，取得計算機(jī)操作員xx人)、專項職業(yè)能力證書xx人。

1、強(qiáng)化政治業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)。

為適應(yīng)新形勢下人力資源和社會保障工作的要求，我縣負(fù)責(zé)職業(yè)培訓(xùn)的工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的培訓(xùn)政策和法律法規(guī)，積極參加上級部門組織的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，工作人員的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力明顯提高。強(qiáng)化了大局意識，服務(wù)意識。思想上得到了進(jìn)一部解放，工作作風(fēng)得到了進(jìn)步改變。為完成20xx年的工作目標(biāo)和任務(wù)打下了良好的.基礎(chǔ)。

為規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，逐步形成適應(yīng)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人力資源市場的需要，形成布局合理、規(guī)模適當(dāng)、管理規(guī)范。確保質(zhì)量的辦學(xué)局面。一是嚴(yán)格民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的開班審批程序，在審查培訓(xùn)人員材料的基礎(chǔ)上，對其辦學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施、師資力量等按程序進(jìn)行審批。二是建立健全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信用等級制度，落實培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年檢和評估制度，對各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件、管理水平和培訓(xùn)質(zhì)量等進(jìn)行客觀公正的評價，以保障學(xué)校的快速健康發(fā)展。今年年初配合州局對全縣3個職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行年檢和評估。三是嚴(yán)格規(guī)范招生宣傳和收費行為，實行招生廣告?zhèn)浒钢贫龋瑢φ猩鷱V告中的學(xué)校名稱、招生專業(yè)、培訓(xùn)層次、培訓(xùn)條件、收費標(biāo)準(zhǔn)、證書發(fā)放等內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查。四是認(rèn)真貫徹落實【xx】文件精神，對于各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在符合政策的前提條件下，盡量縮短培訓(xùn)資料得審核等程序，落實各項培訓(xùn)補(bǔ)貼，確保各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)順利開展職業(yè)培訓(xùn)工作。

3、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)力度，規(guī)范培訓(xùn)程序，確保培訓(xùn)質(zhì)量。為確保完成xx下達(dá)的職業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一是圍繞xx產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需求，實施各類培訓(xùn)計劃，以農(nóng)業(yè)富余勞動力技能培訓(xùn)為重點，全面提升各類人員的生產(chǎn)操作能力，掌握新技術(shù)的能力和安全生產(chǎn)能力，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，適應(yīng)招商引資企業(yè)用工需要，集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓(xùn)，打造特色培訓(xùn)品牌，組織開展校企用工培訓(xùn)對接活動。

4、做好新成長勞動力技能儲備培訓(xùn)。圍繞xx地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對后備技能人才的需要。重點面向城鄉(xiāng)的初高中在校生等新成長的勞動力開展定向勞動力預(yù)備培訓(xùn)，落實新成長勞動力優(yōu)惠政策，目前，共完成新成長勞動力培訓(xùn)xx人。

5、積極實施職業(yè)資格證書制度和高技能人才培養(yǎng)計劃。一是按照擴(kuò)大規(guī)模，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量，樹立信譽(yù)的原則。積極實施職業(yè)技能鑒定倍增計劃，強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)業(yè)富余勞動力和在新成長勞動力職業(yè)技能鑒定工作。落實鑒定補(bǔ)貼政策，調(diào)動各類培訓(xùn)人員參加培訓(xùn)鑒定的積極性，建立培訓(xùn)結(jié)業(yè)與技能考核同步實施制度，確保參加培訓(xùn)的農(nóng)業(yè)富余勞動力和新成長勞動力應(yīng)考盡考，取得職業(yè)資格證書。二是積極實施高技能人才培養(yǎng)計劃，充分挖掘能力，調(diào)動各方面積極因素，下半年計劃協(xié)調(diào)上級部門舉辦高技能人才培訓(xùn)班。

一是培訓(xùn)項目與生產(chǎn)服務(wù)實際脫節(jié)，不能滿足就業(yè)需要。盡管當(dāng)前xx有xx家技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但由于培訓(xùn)工種較為單一，與用工市場所需要的技術(shù)工種不適應(yīng)，造成培訓(xùn)有效性和實用差，受培訓(xùn)條件影響，造成參加培訓(xùn)人員在培訓(xùn)之后也沒有能力直接進(jìn)入用工企業(yè)工作，成為熟練技術(shù)工人。二是部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只追求參加人數(shù)，不關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)效果。從近幾年就業(yè)培訓(xùn)情況來看，雖然接受過培訓(xùn)的就業(yè)人員人數(shù)增長較快，但就業(yè)人員的整體素質(zhì)并沒有明顯改善，技術(shù)工人短缺的突出矛盾并未緩解。

1、圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，滿足企業(yè)用工需要。今后的培訓(xùn)工作要集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓(xùn)。打造特色培訓(xùn)品牌，組織開展校企用工培訓(xùn)對接活動。二是實施各類人員的培訓(xùn)計劃，以在xx人員技能提升培訓(xùn)為重點，全面提升參訓(xùn)人員的實踐操作能力。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)資源有效使用。今后的培訓(xùn)工作我縣充分利用各類職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)資源，做到各種培訓(xùn)資源如場地、設(shè)施、師資和信息等方面的綜合使用，提高利用率。加大政策宣傳力度鼓勵各類人員積極參加培訓(xùn)并加大就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資、人員、設(shè)施設(shè)備投入，提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)層次與質(zhì)量，提高就業(yè)成功率。

3、健全就業(yè)培訓(xùn)體系。按照“面向市場、突出重點、因人而異、提高質(zhì)量”的的思路開展職業(yè)培訓(xùn)工作，推動“市場引導(dǎo)就業(yè)、培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)”機(jī)制的形成并做好分類技能培訓(xùn)。結(jié)合城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和農(nóng)業(yè)富余勞動力的意愿和需求，抓好分類培訓(xùn)。對技能水平不高且有就業(yè)培訓(xùn)愿望的，著重在提高技能水平上下功夫；對具備創(chuàng)業(yè)條件、有志創(chuàng)業(yè)的，抓好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)能力；對年齡偏大、不愿外出的，可開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和種植養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，提高其增收的能力。

4、探索多樣化培訓(xùn)模式。根據(jù)市場用工需求，結(jié)合部分xx、xx和“xx”技能單一等實際情況，采取用人單位與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦班、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為用人單位開展“訂單式”培訓(xùn)等形式，開展“訂單、定向、定崗培訓(xùn)”。加大中高級技能人才培訓(xùn)力度，根據(jù)各用工企業(yè)特點和用工要求，對部分勞動力開展針對性技能培訓(xùn)，有效解決部分企業(yè)“用工難”問題并積極探索開發(fā)各級各類組織便利、實效性好的特色培訓(xùn)。如開發(fā)特色農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，組織開展針對有較大市場用工需求的各工種培訓(xùn)工作。

今后的工作中xx將按照政府推動、社會承辦、各方協(xié)作、群眾收益的方針，在加大培訓(xùn)力度上做文章，在提高技能水平上下功夫，建立健全培訓(xùn)就業(yè)機(jī)制，圍繞市場抓培訓(xùn)，加大農(nóng)村富余勞動力培訓(xùn)力度，切實提高農(nóng)民工技能水平，切實提高管理水平和培訓(xùn)質(zhì)量。雖然我縣職業(yè)培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績，但還存在一些不足，今后我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，努力將焉耆縣的職業(yè)培訓(xùn)工作再上新臺階，為焉耆縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇二

20xx年，我廠按照《常山自備電廠職工培訓(xùn)計劃》的要求，在全廠領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的全力配合下，全面抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力，立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作，取得了良好的效果。一年來我們主要開展了以下幾方面的培訓(xùn)工作：

一、加強(qiáng)中高層技能人員培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使高技能人員不斷更新技能理念，優(yōu)化思維，完善知識結(jié)構(gòu)。使中高層技能人員更加深刻地領(lǐng)會到，社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步日趨快速。要求不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自我技能水平。只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時代對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好技術(shù)服務(wù)工作，進(jìn)一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據(jù)電廠的實際情況，拓寬思路，多出點子，想好辦法，當(dāng)好參謀助手，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求，要符合企業(yè)發(fā)展的需要。我們必須不斷地通過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來提高自己。才能更好地完成各項工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效率。下半年廠部根據(jù)生產(chǎn)運行情況，選派運行值長1名到永昌電廠培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

不斷改進(jìn)工作方法，把工作方法與實際操作有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技能和工作效率。全年共組織培訓(xùn)44人次，其中運行人員32人，檢修人員12人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。

三、加強(qiáng)技術(shù)人員的科學(xué)文化知識和理論知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為提高專業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對企業(yè)負(fù)責(zé)的問題，只有努力地工作，扎扎實實地工作，才能把上級領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)完成好。只有精通崗位技能，才能認(rèn)真履行好職責(zé)，才能發(fā)揮技術(shù)人才的作用。當(dāng)前世界的瞬息萬變，科技的突飛猛進(jìn)，要求我們更好地掌握各類理論知識，提高做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，努力成為本職崗位的行家能手。

四、培養(yǎng)專業(yè)技能人才的團(tuán)隊合作精神。通過培訓(xùn)是各專業(yè)人員清楚地認(rèn)識到工作中的分工與合作，對團(tuán)隊協(xié)作有了新的認(rèn)識和提高，所謂團(tuán)隊精神，就是團(tuán)隊成員共同認(rèn)可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團(tuán)隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊，推動團(tuán)隊發(fā)展的精神力量。

五、扎實做好新員工崗前培訓(xùn)工作。新員工是企業(yè)輸入的新鮮血液，為企業(yè)的發(fā)展帶來新的活力。加強(qiáng)新員工的崗前培訓(xùn)工作企業(yè)培訓(xùn)工作中的重中之重。通過對新員工的入廠培訓(xùn)，使新員工了解企業(yè)概況與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化與經(jīng)營理念、安全知識、生產(chǎn)管理制度等基本知識，確保新員工上崗后的人身安全。全年共培訓(xùn)新入廠員工46人，新員工崗前培訓(xùn)率達(dá)100%。

百年大計，教育為本。職工教育培訓(xùn)工作是企業(yè)改革和發(fā)展之本。先進(jìn)的技術(shù)，現(xiàn)代化的管理水平需要高素質(zhì)的職工來掌握、使用和管理。“人盡其才，物盡其用”“賽馬不相馬，人人是人才”的現(xiàn)代企業(yè)用人之道正在公司生根、發(fā)芽。為了使培訓(xùn)工作實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，更好地適應(yīng)電廠的工作要求。

總之，部門只有在發(fā)展中不斷進(jìn)行人員優(yōu)化配置，把各種崗位的不同需要和各種人才的不同能力結(jié)合起來，再輔以企業(yè)的規(guī)章、制度、文化等對人才的影響，方能做到人盡其才、才盡其用，才能最大程度利用好人才資源，使員工在部門崗位上更能發(fā)揮工作積極性，提高工作效率、降低成本。通過不斷的培訓(xùn)，職工的技能就會有新的提高，員工在生產(chǎn)中的操作得到了進(jìn)一步規(guī)范，安全和服務(wù)意識也進(jìn)一步提高；員工工作效率的提高，使電廠生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約，最終形成“培訓(xùn)技能提高企業(yè)發(fā)展再培訓(xùn)”良性循環(huán)的過程！

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇三

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到此刻才深深體會到，“聽君一席話，勝讀十年書”。來公司已半個多月了，記憶猶新的還是上崗前的培訓(xùn)，雖然講得時間不是很長，但對于我剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器。”剛從大學(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身個性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上個自的工作崗位上時，這一切都是那么地行不通。經(jīng)過前兩次的深刻培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多東西，不管是公司產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，還是做人做事上來說。

在高老師的講述下，我知道了更多關(guān)于高速球的知識，知道了它是由云臺、解碼器和機(jī)芯組成的;知道了機(jī)芯決定了畫面質(zhì)量;知道了球機(jī)運行的功能有預(yù)置位、巡航路線(4條)、菜單osd、兼容機(jī)芯;知道了兼容后端設(shè)備(控制設(shè)備)有鍵盤、dvr、矩陣……等等知識。更是欽佩高老師那種專業(yè)的境界，和他那孜孜不倦的工作態(tài)度。

在錢姐主講有關(guān)攝像機(jī)的知識，也是受益良多。從課堂上，了解了攝像機(jī)的組成，ccd的分類，按成像色彩可分為彩電攝像機(jī)、黑白攝像機(jī)、彩轉(zhuǎn)黑攝像機(jī)、彩轉(zhuǎn)黑感應(yīng)紅外攝像機(jī);按類型(型號)分類可分為槍機(jī)、半球、全球、防水型、一體機(jī)、其他;按靶面大小可分為1/2、1/3、1/4;按掃描制式可分為pal、nisc;按供電電源來分可分為dc12v、dc24v等等。

感謝公司給予我們新員工安排的培訓(xùn)課，我覺得我們很需要這方面的專業(yè)培訓(xùn)，從而也可以學(xué)到更多的知識!鞏固我們在彩頁上所學(xué)的東西，提升自己對產(chǎn)品的認(rèn)知度。

年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié)：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。

正文一般分為如下三部分表述：1、情況回顧這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。2、經(jīng)驗體會這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。3、今后打算這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo)。

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五、對結(jié)業(yè)學(xué)員了解反饋不夠，今后將進(jìn)一步通過定員定時做好結(jié)業(yè)學(xué)員的調(diào)查、反饋，為進(jìn)一步搞好培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇四

青年教師是學(xué)校的將來和希望，青年教師的快速成長和進(jìn)步無論是對學(xué)校還是對教師本人都至關(guān)重要，在座各位青年教師，是八中的新鮮血液，也是八中騰飛的有力翅翼。你們的快速成長，首先是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，而趁著年輕加速成長，也是青年教師個人事業(yè)規(guī)劃的重要內(nèi)容。因而我們本學(xué)期的工作重點之一就是青年教師的培訓(xùn)。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)行了劉xx老師的講座、拜師儀式、業(yè)務(wù)考試三次不同形式與內(nèi)容的培訓(xùn)，今天培訓(xùn)的主要內(nèi)容是梳理學(xué)科知識樹。

構(gòu)建學(xué)科知識樹，能使教師從整體上把握教材，明確本單元或本冊所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握教材重難點，教學(xué)時做到有的放矢，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

二、請生物教研組長王xx老師進(jìn)行“如何梳理學(xué)科知識”主題培訓(xùn)。

今天給大家進(jìn)行知識梳理培訓(xùn)的是我校生物教研組長王小奇老師。王老師從教20多年，是我校的教學(xué)骨干，也是宣化區(qū)教研室生物中心組成員，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績十分突出。今天的培訓(xùn)，王老師做了充分的準(zhǔn)備，下面有請王老師開始他的講座。

三、王老師的`講座深入淺出，相信大家一定有所收獲。感謝王老師的精心準(zhǔn)備和精彩講座。今天的講座大家聽得很認(rèn)真，但不同學(xué)科有各自的特點，今天王老師知識就生物學(xué)科的知識梳理給了我們一個范例，大家回去之后可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，結(jié)合自己的學(xué)科特點，認(rèn)真鉆研，學(xué)會自己梳理章節(jié)、單元知識。我們的每一次培訓(xùn)，都不止是一次開會而已，后續(xù)都有一些任務(wù)。這些任務(wù)有些老師完成得非常好，有些老師就不是那么認(rèn)真了。

四、下面對之前的幾次培訓(xùn)進(jìn)行一下小結(jié)和回顧。

1、培訓(xùn)心得，當(dāng)時要求是9月8日以前上交，部分老師過于拖拉，直到通知到年級去要才交上來，希望以后這種情況不要出現(xiàn)；還有極個別老師到現(xiàn)在都沒有交上來也沒有說明原因，請這些老師會后補(bǔ)交心得。大部分老師對此態(tài)度端正，心得寫得不錯，其中寫得特別好的有寇xx、李xx、王xx、翁xx幾位老師。

2、崗位技能測試中，大多數(shù)老師成績優(yōu)秀，個別老師成績偏低，60分的試卷考31分，需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這樣的考試后續(xù)還有，請大家重視起來。

3、下面，有請寇xx和李xx兩位老師跟大家交流心得。

五、感謝兩位老師的分享。接下來，由姜xx副主任給大家說一說學(xué)校教務(wù)處對于青年教師的系列培訓(xùn)接下來的一些安排和幾點要求。

六、校長講話。

七、幾個通知。

1、9月9日崗位測試時發(fā)的兩套作業(yè)卷，請在24日交到教務(wù)處。

2、本學(xué)期第一輪做課安排在9月24日和26日——30日，把做課班級和內(nèi)容報給教務(wù)處張x老師。

3、下周開始，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽推門課。

學(xué)校教務(wù)處對于青年教師的系列培訓(xùn)的安排要求。

一、業(yè)務(wù)素質(zhì)自我培養(yǎng)。

（1）認(rèn)真鉆研教材和中考題、考試說明，充分利用好課本資源。

（2）能夠清楚知識間的內(nèi)在聯(lián)系，梳理好單元、章節(jié)乃至全冊書、全學(xué)段的知識。

（3）利用好自身優(yōu)勢，采用多種手段方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（4）嚴(yán)格課堂管理。（對厭學(xué)的學(xué)生，在課堂上給其任務(wù)，課下檢查）課下找學(xué)生談話等。

（5）聽課后注重交流。（與做課人、聽課人的雙向交流）。

（6）備課：通案+個案（寫詳案）。

二、具體安排。

1、本學(xué)期三輪做課，分別是新授、期中考試后的講評課和期末考試前的復(fù)習(xí)課。

2、適時安排校內(nèi)外專家、教師講座，已經(jīng)進(jìn)行兩次，初步計劃還會對備課、課堂管理、班主任工作進(jìn)行專題講座。

3、繼續(xù)崗位技能測試，也就是做中考題。只有知道考什么才能知道講什么，知道自己怎么做題才知道怎么去教學(xué)生做題。

4、國慶節(jié)后，10月11日那一周會安排35歲以下教師進(jìn)行單元知識樹梳理展示。要求大家對自己所教授學(xué)科自選一個單元進(jìn)行梳理，用ppt展示，可以帶稿也可以脫稿，時間15——20分鐘。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇五

時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，八天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。這段時間過得可謂是非常辛苦又非常充實，讓我在極短的時間內(nèi)了解了教師工作的責(zé)任和要注意的方面。總結(jié)而言有以下幾方面的總結(jié)心得。

張局長的親臨講座將身為人師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命為我們做了一次詳細(xì)的講解。同時我對于張局長所講的教師所要的多一點情商，多一點自信頗有感悟。因為教師的`職業(yè)壓力大，社會期望高，難免會有郁悶的時候，自信就顯得尤為重要。而教師要與各種人打交道，既要處理同事關(guān)系也要處理家長學(xué)生關(guān)系，所以有高情商，學(xué)會與各種人愉快的相處是必不可少的。為人師表，首先就要有師德。陳局長例舉了一些師德之殤，也列舉了最美教師的事跡，通過比較讓我們能感受到師德的重要性，也為我敲響了警鐘，要做一名遵守職業(yè)道德規(guī)范的教師。

家長把子女送進(jìn)學(xué)校就讀，在希望子女能學(xué)有所得的同時，也希望子女能平安歸來。安全是不可否認(rèn)的重要因素。通過學(xué)習(xí)，我知道要做好學(xué)生的安全教育，管理，保護(hù)職責(zé)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙⒖赡軙嬖诘陌踩[患及時清除。如果不幸發(fā)生了安全事故，那么責(zé)任的分擔(dān)與賠償該怎樣進(jìn)行，我也略知一二，做到心中有數(shù)。

通過教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)，我對于一名教師該做哪些教學(xué)常規(guī)有了清楚的認(rèn)識，同時也讓我覺得教師工作真的是很繁瑣的。而教師考核也比我想象中的要多且嚴(yán)。有了這些認(rèn)識，我會提前做好心理準(zhǔn)備，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好學(xué)期計劃，單元計劃，備好課，上好課，有批改反饋，輔導(dǎo)差生，準(zhǔn)備考核評價，做好教學(xué)研究，不斷的想優(yōu)秀的前輩專家學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

各行各業(yè)的工作者都面臨著不同程度的壓力，如果不能改變自己對事物的看法，那么就會產(chǎn)生消極心理，從而討厭這個職業(yè)，那么幸福感就不產(chǎn)生。通過這次講座，讓我能夠?qū)W會調(diào)整自己的心態(tài)，用積極樂觀的心態(tài)來看待事物，這樣幸福就會如影隨形，不會消失。

《教師法》為何物，參加講座之前的一無所知，參加講座之后，我有所了解。明白教師的責(zé)任，義務(wù)，讓我對教師這兩個字有了新的認(rèn)識。教研員的指導(dǎo)，讓我一個新教師深感自己的不足，知道自己需要付出很多的的努力，才能有資格對的起教室里那一雙雙渴望知識的眼睛。

最后，我想說，教書育人之路，任道而重遠(yuǎn)，努力決定了所能前進(jìn)的道路，我會向著成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)而刻苦努力的！

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇六

（一）新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)情況。

安龍縣農(nóng)業(yè)局分配給我校200名生產(chǎn)經(jīng)營型和100名專業(yè)技能型的培訓(xùn)任務(wù)，于20xx年11月17日至12月1日，已經(jīng)完成生產(chǎn)經(jīng)營型—食用菌生產(chǎn)培訓(xùn)50人；計劃20xx年12月8日至12月22日開展50名蔬菜生產(chǎn)和50名食用菌生產(chǎn)培訓(xùn)；還有50名網(wǎng)箱養(yǎng)殖和100名專業(yè)技能型有待于培訓(xùn)。

1、20xx年2月7日—2月21日，在我校開展了職業(yè)技能培訓(xùn)電工專業(yè)一個班共45人，經(jīng)州簽定中心考試全部合格。

2、20xx年6月9日—6月23日，在我校開展了三個班共180人的計算機(jī)系統(tǒng)操作工培訓(xùn)，經(jīng)州簽定中心考試有164人合格。

3、20xx年7月2日—7月21日，在我校開展6個班共360人的計算機(jī)系統(tǒng)操作工培訓(xùn)，由于培訓(xùn)對象全部來自高考結(jié)束的學(xué)生，一部分未參加學(xué)習(xí)，只有207人經(jīng)州簽定中心考試合格。

4、20xx年7月15日—7月29日，在我校開展3個班共計132人的.中式烹調(diào)師培訓(xùn)，經(jīng)州簽定中心考試全部合格。

5、20xx年8月5日—8月24日，在我校開展1個班共計45人的保育員培訓(xùn)，經(jīng)州簽定中心考試全部合格。

6、20xx年10月20日—11月3日，在安龍縣灑雨中學(xué)開展了2個班的`電工培訓(xùn)，經(jīng)州簽定中心考試50人合格。

(三)其它培訓(xùn)情況。

配合縣安監(jiān)局組織的非煤礦山從業(yè)人員培訓(xùn)100名，培訓(xùn)期間為他們提供了很好的服務(wù)，順利完成了培訓(xùn)工作，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

(四)煙花爆竹經(jīng)營單位從業(yè)人員培訓(xùn)。

在縣安監(jiān)局的支持下，于20xx年10月14日至10月19日完成了安龍縣煙花爆竹經(jīng)營（零售）單位從業(yè)人員培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)770名，建立了相關(guān)檔案，填寫好相關(guān)證書，現(xiàn)已全部移交給縣安監(jiān)局。

由于今年的培訓(xùn)任務(wù)較多，招生工作難度大，每項培訓(xùn)都得依靠培訓(xùn)處的幾位教師深入到村組進(jìn)行宣傳和收集資料，加之技能培訓(xùn)上級撥款很慢，許多參加培訓(xùn)工作的教師課時費現(xiàn)在又不能發(fā)放，這些困難給學(xué)校培訓(xùn)工作帶來了很大的影響。

回顧一年來的工作，使我們認(rèn)識到只有全心全意、優(yōu)質(zhì)地為學(xué)員服務(wù)，工作才能有實效，因為學(xué)員來自社會，我們服務(wù)的好與壞，將直接影響到我們培訓(xùn)中心的信譽(yù)，我們只有努力工作，大膽管理，才能維護(hù)好我校的大好局面。我們一定要認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績，提高認(rèn)識，不斷完善。由于社會力量辦學(xué)學(xué)校不斷增加，渠道繁雜，形勢對我們將會是很嚴(yán)俊的。今后我們必須要更加努力。依靠本校的力量及現(xiàn)有資源、聯(lián)合省內(nèi)外大、中型企業(yè)為企業(yè)舉辦技術(shù)培訓(xùn)。搞好各項培訓(xùn)工作。著重點將轉(zhuǎn)入短期培訓(xùn)、合作、走多元化培訓(xùn)的道路。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇七

職培處在全體培訓(xùn)者的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心管理下，在規(guī)定的時間內(nèi)，按規(guī)范要求，已經(jīng)圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農(nóng)業(yè)局、江油市扶貧移民局等下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。這里就本年度到目前為止的培訓(xùn)工作情況作一總結(jié)。

各類培訓(xùn)共計1627人，考試合格人數(shù)1573人（其中：春雨工程參培690人，考試合格642人；陽光工程參培705人，考試合格705人；扶貧工程培訓(xùn)參培232人，考試合格226人）。共組34個培訓(xùn)班（其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班）。進(jìn)行了中式烹飪師、餐廳服務(wù)員、保育員、計算機(jī)技術(shù)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、建筑培訓(xùn)、家政服務(wù)，鄉(xiāng)村旅游服務(wù)員、病蟲防治、農(nóng)產(chǎn)品儲藏加、水產(chǎn)養(yǎng)殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等項目15個專業(yè)的培訓(xùn)（其中：春雨工程6個專業(yè)，陽光工程7個專業(yè)，扶貧2各專業(yè)）。遍布江油16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)農(nóng)民的需要，我校緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大農(nóng)民群眾的培訓(xùn)要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大工程項目、農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展情況，大力開展職業(yè)技能就及再就業(yè)培訓(xùn)，提升廣大群眾的從業(yè)、就業(yè)及再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等技能和綜合素質(zhì)，實施各類項目各專業(yè)的理論教學(xué)、實習(xí)、實訓(xùn)操作等培訓(xùn)工作。時間短、見效快、農(nóng)民最急需、培訓(xùn)效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。

加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵在于加強(qiáng)對農(nóng)民的素質(zhì)培訓(xùn)。大力開展多形式的農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)，對于促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)、增加農(nóng)民收入具有重要的作用。一直以來，我校領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作都非常重視，培訓(xùn)部門指定班主任專人負(fù)責(zé)此項工作，為了舉辦好每次的農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，對培訓(xùn)事項進(jìn)行詳細(xì)的研究和嚴(yán)密的部署，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，落實責(zé)任，以切實加強(qiáng)對農(nóng)村勞動力培訓(xùn)的'組織領(lǐng)導(dǎo)，為扎實推進(jìn)我市農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作提供了堅強(qiáng)的組織保證。

我校積極組織引導(dǎo)農(nóng)民積極參加就業(yè)培訓(xùn)，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓(xùn)方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇八

20xx年7月9日、10日，我有幸參加了在xx市進(jìn)修學(xué)校一樓多媒體教室舉行的xx年暑期農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)（高段）教師新技能跟進(jìn)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是五、六年級教材（上冊）的解讀和課例研討、解答了日常教師教學(xué)中所存在的疑惑。在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動，感謝專家羅xx老師、歐xx老師的精彩授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實感覺到了自己的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強(qiáng)了新形勢下做好一名農(nóng)村數(shù)學(xué)教師本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)，本人主要有以下幾方面體會和收獲：

通過本次的培訓(xùn)，兩位專家老師非常詳細(xì)地解讀了五、六年級的新教材內(nèi)容編排特點；分析了五、六年級新教材與原實驗教材的區(qū)別；提出各單元知識點、數(shù)學(xué)專題內(nèi)容的教學(xué)建議。為我們指點教學(xué)迷津，使我們在今后的教學(xué)中有了一定教學(xué)理論的指導(dǎo)。

羅xx老師特別指出五年級教材中淡化了小數(shù)乘、除法意義的教學(xué)；結(jié)合“十進(jìn)制”的計量單位，幫助了學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的算理；重視計算的概括總結(jié)；加強(qiáng)列方程解決實際問題的教學(xué)，適當(dāng)分散難點。歐哲爾老師根據(jù)現(xiàn)行六年級數(shù)學(xué)教材編排特點，提出了各單元教學(xué)建議，概括指出本冊教材的結(jié)構(gòu)力求符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)實驗教材中的風(fēng)格與特點。它仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。

兩位主講教師在給受訓(xùn)老師解讀新教材后，結(jié)合教材解讀理論知識，有針對性地安排課例分析，做到理論與教學(xué)實際相結(jié)合，讓受訓(xùn)老師對新理論學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識，以便更加有效地指導(dǎo)受訓(xùn)老師在今后的日常數(shù)學(xué)教學(xué)。

觀摩五年級的《一個數(shù)除以小數(shù)》、六年級的《位置與方向》的教學(xué)指導(dǎo)視頻后，主講老師讓受訓(xùn)老師交流討論這兩個教學(xué)課例，并對這兩個課例進(jìn)行概括性的點評。本人在認(rèn)真聆聽了受訓(xùn)老師聯(lián)系自身在實際日常教學(xué)情況進(jìn)行的點評；主講教師根據(jù)受訓(xùn)老師的點評和結(jié)合視頻教學(xué)的過程，做了詳細(xì)的分析和有效地教學(xué)建議后，對新教材的解讀有了更加深刻的認(rèn)識。

感悟到新教材有新的理念、新的方法，不僅重視學(xué)生的分析問題能力、概括能力的培養(yǎng)，更重視學(xué)生的計算研究、分析策略、探究價值的培養(yǎng)。新教材要求我們教師不能再為應(yīng)付應(yīng)試盲目機(jī)械訓(xùn)練，應(yīng)該科學(xué)有效設(shè)計練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有目的有價值的去探究。特別是六年級的《位置與方向》的教學(xué)視頻中，授課教師在引導(dǎo)學(xué)生探究確定物體的位置所需要的方向、距離、角度時，授課教師巧妙的對探究過程，有意識的設(shè)計“缺少”探知問題的條件，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)要解答問題所需的必要條件，從而巧妙地“分散”了新知的難點，最終比較自然而然地抓住知識的重點。此處探究部分的教學(xué)設(shè)計，讓我不由驚嘆。因此老師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計教學(xué)的過程中要活用教材。

從五年級的教學(xué)視頻《一個數(shù)除以除數(shù)》，感悟到重視教材的編排設(shè)計和教學(xué)建議，深度地挖掘教材、找出新知識的切入點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的原有知識儲備，為探索新知做好堅強(qiáng)有力的“后盾”；教學(xué)設(shè)計和授課過程，應(yīng)重視發(fā)揮學(xué)生的主體地位，由淺入深、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)探究，有效幫扶學(xué)生步入探究新知的主體；給予學(xué)生空間和時間，在有意識或無意識中充分調(diào)動自主探索新知能力，真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念；靈活使用教材、巧妙設(shè)計教材，分散課堂重點，由淺入深、逐一突破知識難點；緊扣學(xué)生回答，逐步設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生概括，歸納總結(jié)知識要點。

作為一位農(nóng)村一線的數(shù)學(xué)教師，我在課堂中有過意外收獲，也有過面對新思想、新理念、新設(shè)計而無能為力的困惑。正因為如此，本次教材解讀的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了本次培訓(xùn)的重要性和迫切性，讓我對新教材不再茫然。借助這次培訓(xùn)所獲，我將繼續(xù)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

在以后的工作中加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加聽、評、賽課，做到認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，抓住每一次的機(jī)會鍛煉自己，提高自己；按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進(jìn)步與提高；認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對性的在教學(xué)中實施運用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高；對課堂教學(xué)管理，做到及時反思，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，堅持學(xué)練結(jié)合，參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會畢竟是少，所以，要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我提高，練習(xí)教育教學(xué)技能，基本功，以使自己更加適合數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇九

21世紀(jì)，體驗式營銷成為營銷行業(yè)發(fā)展的新趨勢，是企業(yè)參與競爭的有利武器，這是我的銷售技巧培訓(xùn)心得。

體驗式營銷的實施，企業(yè)須從實際的市場需求情況出發(fā)，有的放矢的策劃與決策，選擇出最適應(yīng)市場需求的體驗方式，使企業(yè)在激烈的市場競爭中處于優(yōu)勢地位。

一般而言，體驗式營銷的在以下幾種市場情形下適用。

1.全新型產(chǎn)品的上市。

對于企業(yè)剛剛上市的全新型產(chǎn)品，顧客是十分陌生的，并沒有過相似的消費體驗。而他們又很少有人愿意成為第一個吃螃蟹的人，因此企業(yè)做的廣告宣傳活動再多，也無法大范圍的提高消費者的參與性。

此時就需要體驗營銷的參與，以最直接的方法使顧客了解產(chǎn)品的作用與性能，消除顧客的疑慮。

在全新類型的'產(chǎn)品在普遍引入市場之前，企業(yè)可以采用免費、試嘗等的優(yōu)惠活動吸引消費者的注意，從而讓他們?nèi)轿坏牧私猱a(chǎn)品，使他們主動參與到營銷活動中，為產(chǎn)品的全面推向市場奠定基礎(chǔ)。

2.具有鮮明賣點的改良新產(chǎn)品。

市場上出現(xiàn)的新產(chǎn)品往往是企業(yè)在原有市場的基礎(chǔ)上，對它們的款式及性能等方面進(jìn)行改良所得出的，這類產(chǎn)品也不為顧客完全熟悉。在產(chǎn)品推向市場的初期，就應(yīng)采取體驗營銷，向顧客著重突出這類改良產(chǎn)品的賣點，使顧客在短期內(nèi)感知產(chǎn)品的特性。

3.容易轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)消費習(xí)慣的老產(chǎn)品。

在市場中，對于一些老品牌的產(chǎn)品而言，如果體驗活動能夠培養(yǎng)、轉(zhuǎn)變消費者對此的消費習(xí)慣，并可以獲得一些競爭對手的顧客，或使其對其品牌不忠誠的消費者忠誠，我們?nèi)钥梢圆扇◇w驗式營銷策略。但在采取體驗式實戰(zhàn)銷售時，企業(yè)首先要了解顧客對品牌的忠誠度。若顧客對競爭對手的品牌的忠誠度較低，容易轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)顧客的消費習(xí)慣，則體驗活動可行;反之，采取體驗式營銷會是企業(yè)得不償失。

企業(yè)在進(jìn)行體驗活動時，要深入分析顧客的體驗世界，明確公司與品牌的目標(biāo)顧客，并從不同的層面分析顧客的體驗世界，沿著品牌的接觸點追蹤顧客的體驗，以此為基礎(chǔ)對目標(biāo)顧客定位。

體驗營銷人員在營銷活動之前應(yīng)該通過市場調(diào)查來了解目標(biāo)顧客的需求與顧慮，以此為基礎(chǔ)有針對性的為顧客提供相應(yīng)的體驗。企業(yè)在對目標(biāo)顧客進(jìn)行細(xì)分時，要以顧客的理性消費為主，感性消費次之。

在這個階段，企業(yè)應(yīng)該預(yù)先準(zhǔn)備好讓顧客體驗的產(chǎn)品或設(shè)計好讓顧客體驗的服務(wù)，確定達(dá)到目標(biāo)對象的渠道，進(jìn)行體驗活動。與此同時，在體驗過程中營銷人員要積極地引導(dǎo)顧客向體驗的目標(biāo)靠攏，使體驗活動順利進(jìn)行。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十

六月在省培訓(xùn)院我有幸參加了新一輪的小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于自己的本職工作，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進(jìn)新課程：

課改是一個全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題，實踐使每個教師清楚地認(rèn)識到只有立足于培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時代的要求，我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋瑐魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。

多年來，聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護(hù)，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入，我們認(rèn)識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識，我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學(xué)生做好工作。

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為進(jìn)一步實施“強(qiáng)師興教”行動計劃，落實區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動計劃，切實推進(jìn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科卓越課堂建設(shè)，按大足區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一要求，4月至5月，用時五天，分三個階段四個步驟對我區(qū)112名小學(xué)美術(shù)專兼職教師進(jìn)修了培訓(xùn)。

為讓教師充分了解“卓越課堂”提出的背景，過程中的目的要求，4月17日上午，教研員與大家一起，一同學(xué)習(xí)了重慶市教委義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動計劃、大足區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動計劃，使大家在思想認(rèn)識、教學(xué)行為上對“卓越課堂”的建設(shè)有了更加清晰的認(rèn)識與理解。

在大家明確了市、區(qū)“卓越課堂”建設(shè)相關(guān)要求和階段目的的基礎(chǔ)上，美術(shù)教研員與大家共同學(xué)習(xí)了“大足區(qū)中小學(xué)美術(shù)卓越課堂實施方案（實驗稿）”，結(jié)合視導(dǎo)檢查中的教學(xué)案例，就如何在教學(xué)活動中體現(xiàn)學(xué)科本體性、如何運用示范的手段來突出重點，突破難點與大家進(jìn)行了交流。為使大家對美術(shù)課堂有更深入直觀的了解，4月17日下午，組織大家來到龍崗一小聽了由李敏老師執(zhí)教的造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，四年級《線條的魅力》、周海燕老師執(zhí)教的欣賞與評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域，六年級《留下美的'蹤跡》兩節(jié)美術(shù)課，進(jìn)修校朱凱老師，從教學(xué)中知識傳遞的準(zhǔn)確性，美術(shù)與生活的關(guān)系等問題對兩節(jié)課作了評價。

由于各校美術(shù)教師人數(shù)少，學(xué)科校本教研難以得到開展。為增強(qiáng)本次培訓(xùn)的實效性與教師參與研修的密謀，培訓(xùn)按相鄰學(xué)校、專兼職結(jié)合的原則，把參培教師分成了六個學(xué)習(xí)分組，每組確定了一名組長，負(fù)責(zé)自主研修時段的組織、考勤、按規(guī)定的學(xué)習(xí)要求開展小組活動，另從我區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組成員中，挑選了六名教師作為每組的指導(dǎo)教師，督促小組活動的開展與研修過程的具體指導(dǎo)。教研員按區(qū)美術(shù)卓越課堂實施方案的要求，分年級給每組布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出了具體要求。在4月19日、25日兩天的研修中，各組分別按任務(wù)與要求開展了活動。從巡查的情況看，各組研修的效果達(dá)到預(yù)期，參與的自律性超過了預(yù)期。

“……從選課題、確定課題、擬定教案、制作課件，每一位學(xué)員都積極參與，認(rèn)真對待。特別是針對今天的匯報課，大家從課前活動、教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過程及最后作品的呈現(xiàn)形式都進(jìn)行了深入地討論，怎樣導(dǎo)入新課、怎樣銜接到下一環(huán)節(jié)，教師的語言怎么組織，一步步、一句句，大家集思廣益、暢說欲言，思維的火花在此碰撞，不斷地激發(fā)出新的想法、新的思維，一堂課就這樣被大家研得深入、染的豐盈。”黃纓老師的總結(jié)，如實地描述了研修的過程，表達(dá)出了各組開展研修的自律性與實效性。

為驗證各組自主研修的成果，5月8日至9日，用了兩天的時間，全體參培教師在龍水二小參與了匯報課的展示、組長的介紹，指導(dǎo)教師的評課，與會教師的自主交流活動。在匯報展示環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出：

3、示范的目的性作用得到加強(qiáng)。上課教師對示范的有效性作用有了新的認(rèn)識，不再單純把示范作為展示作畫或制作步驟的完整手段，而是更好地用于突出重點，突破難點的方法，使學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用發(fā)揮充分，這也是本次培訓(xùn)收獲中最大的亮點。

“回顧這次培訓(xùn)，蹦出腦海的字眼，當(dāng)是感動、珍惜、真誠和虔誠。感動于老教師對教育工作的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，年輕教師敢于承擔(dān)重任的勇氣和責(zé)任；感受到學(xué)員們準(zhǔn)時到達(dá)，積極參與，對培訓(xùn)和交流機(jī)會的珍惜；感知到大家在研討時各抒己見，暢所欲言的真誠；感悟到一群平凡的一線教師對教育工作的虔誠！”這正是本次培訓(xùn)想要營造的學(xué)習(xí)氛圍。“美術(shù)教師的成長，離不開課堂教學(xué)的歷練。在成長的過程中，研究課堂、聚焦教學(xué)是我們的主要任務(wù)。這次呈現(xiàn)給我們的課例是我們?nèi)w美術(shù)教師對美術(shù)教學(xué)的理解和思考，是集體智慧的分享，我想通過理論與實踐相結(jié)合的方式，有了培訓(xùn)中的思考、交流、吸納、引領(lǐng)，我們的課堂自然會更加出彩，我們的教學(xué)水平理應(yīng)得到提升，我想這也是此次全員培訓(xùn)的目的和意義吧。”這是培訓(xùn)想要努力達(dá)到的目標(biāo)。

培訓(xùn)是短暫的，教育教學(xué)行為確是長期的，只要我們的教師善于思考，勤于總結(jié)，就能實現(xiàn)對自我的不斷超越，能達(dá)到真正的卓越。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十一

我區(qū)農(nóng)民素質(zhì)教育工作圍繞全面培養(yǎng)新型農(nóng)民，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村這一中心任務(wù)，著力解決我區(qū)農(nóng)村剩余勞動力和失地農(nóng)民的就業(yè)出路，按照省、市有關(guān)加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的文件精神要求，結(jié)合我區(qū)實際情況全面開展了農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。現(xiàn)將情況簡單匯報如下。

一、完善機(jī)構(gòu)，繼續(xù)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

針對人事調(diào)整，及時調(diào)整和充實了農(nóng)民素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門的責(zé)任。印發(fā)了《經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)20xx年農(nóng)民素質(zhì)教育工作方案》，在我區(qū)三個文明建設(shè)的年度考核目標(biāo)中將農(nóng)民素質(zhì)教育工作列入了考評范圍。領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開了相關(guān)會議，重點研究和解決失地農(nóng)民轉(zhuǎn)移等問題。各相關(guān)部門及兩辦事處根據(jù)區(qū)方案的分工，形成由區(qū)農(nóng)民素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，各涉農(nóng)培訓(xùn)單位負(fù)責(zé)，相互協(xié)作的工作機(jī)制。

二、政企合作積極推進(jìn)農(nóng)民工培訓(xùn)您現(xiàn)在閱覽的是大學(xué)生活網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵！

針對當(dāng)前由于金融危機(jī)的影響，企業(yè)人才素質(zhì)低、農(nóng)民用工矛盾等問題日益凸顯的問題，為加強(qiáng)農(nóng)民工和下崗職工素質(zhì)教育、提升企業(yè)文化水平和創(chuàng)新能力，幫助企業(yè)主動應(yīng)對危機(jī)，化解用工矛盾，開發(fā)區(qū)工會在黨委、管委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市總工會和市直相關(guān)部門的大力支持下，充分發(fā)揮職工之家的作用，積極組織協(xié)調(diào)，在百雄堂富厚創(chuàng)業(yè)與職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校建立了開發(fā)區(qū)工會農(nóng)民工培訓(xùn)基地，5月15日基地正式成立并舉行了首屆農(nóng)民工培訓(xùn)班開學(xué)典禮。基地今年計劃舉辦各類農(nóng)民工培訓(xùn)班12期，完成培訓(xùn)任務(wù)600人次，保證80%以上的就業(yè)率，并切實做好就業(yè)跟蹤服務(wù)，建立完善臺帳管理制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升教學(xué)質(zhì)量，將基地建成為企業(yè)服務(wù)、為開發(fā)建設(shè)服務(wù)、為群眾服務(wù)的.勞動力平臺。

三、注重對農(nóng)民培訓(xùn)的經(jīng)費投入。

隨著我區(qū)失地農(nóng)民的不斷增加，農(nóng)民轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作任務(wù)較繁重，為有足夠數(shù)量的經(jīng)費來保障完成任務(wù)，我辦協(xié)同農(nóng)業(yè)、教育、勞動等部門積極申請區(qū)財政支持，年初預(yù)算時按照省市有關(guān)文件要求及時向區(qū)管委會申請和報告，共安排專項經(jīng)費2.5萬元。區(qū)各有關(guān)部門都積極爭取了一定的培訓(xùn)資金。

四、上半年農(nóng)民素質(zhì)教育工作任務(wù)完成情況。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十二

__x藝術(shù)學(xué)校成立于，經(jīng)過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)員300多人，開設(shè)專6個學(xué)校特色專業(yè)，擁有教師15人，專業(yè)教師10人以上，畢業(yè)學(xué)員考入全國、省、市級藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點高中。

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力，其次要求教師學(xué)會自我管理，加強(qiáng)教育專業(yè)化，提高“求實、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來，學(xué)校在教育、教學(xué)管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，采用剛性管理手段，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)教育、教學(xué)的過程管理，重視評價手段的探究。

1、理念更新。

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動式的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的活動應(yīng)在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識。總之，學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

2、聚焦課堂。

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上學(xué)生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細(xì)微差別，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。

3、科學(xué)評價。

課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來實現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來量化做出評價，以學(xué)習(xí)的個性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評價”的模式，構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程，借助文字來表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)化學(xué)生個體體驗和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)。

二、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類課程管理，凸現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育辦學(xué)特色1、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領(lǐng)導(dǎo)深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。

2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時反饋，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調(diào)動了教師、學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理，完善課程評價機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅持全面的教育觀，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念，形成“實在、突破、深入”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上成績顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。以老帶新，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的'業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我校現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。

把握學(xué)校重點工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點工作，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實干、務(wù)實工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要務(wù)。

1、有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點之一。

1、為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年來，學(xué)校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長為志”的辦學(xué)氛圍。

2、學(xué)校以“面向市場，依法治校”為指導(dǎo)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評價機(jī)制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，取得了可喜成績。開學(xué)至今，學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評。

1、民辦學(xué)校“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響。以個別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會的認(rèn)可，現(xiàn)在已在全校范展開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)。老師們在教學(xué)教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實踐，對新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對新觀念進(jìn)行滲透、對新方法的進(jìn)行運用。

1、學(xué)校通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式，深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育;運用學(xué)科活動、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育，為特長學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。

2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系，對學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問。實現(xiàn)了學(xué)校教育、社會教育的統(tǒng)一，營造了一種大教育環(huán)境培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)工作總結(jié)。

我校在教研上個別老教師還跟不上;在學(xué)校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等，當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計劃中，重點對以上問題進(jìn)行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階!

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十三

專業(yè)培訓(xùn)由兩部分組成：專業(yè)理論知識培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)。

首先說一下專業(yè)理論知識培訓(xùn)。由于我本身學(xué)的是強(qiáng)電專業(yè)，所以對于弱電方面的知識并不是很了解。之前在單位的時候曾經(jīng)接觸過一些弱電性質(zhì)的工作內(nèi)容，但因為缺乏相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技能，所以做起來頗感棘手，許多東西都需要臨時去學(xué)。這樣，就容易導(dǎo)致事倍功半的情況出現(xiàn)。雖然憑著自己的努力，總算能夠按時按質(zhì)按量的完成工作任務(wù)，但仍然感覺相關(guān)的知識和技能太不系統(tǒng)。畢竟，工作時吃力的感覺自己是知道的。

正所謂：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。”這些都說明了根基的重要性。只有打好了堅固的基礎(chǔ)，才可能有良好的發(fā)展前景。而現(xiàn)在在國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院，學(xué)校安排了相關(guān)的課程可以進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這對我來說可真是有如“久旱逢甘霖”了。通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，我首先對整個電力調(diào)度自動化系統(tǒng)有了一個宏觀的了解，然后在這個基礎(chǔ)上，我對通信數(shù)據(jù)規(guī)約、網(wǎng)絡(luò)及調(diào)度數(shù)據(jù)網(wǎng)、電能量計量系統(tǒng)、ups、pas和dts以及二次系統(tǒng)安全防護(hù)等方面的知識都有了一定程度的理解和掌握。我相信，以培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成果為基礎(chǔ)，再通過自己平時的不斷學(xué)習(xí)和積累，在今后的工作中，我將越來越得心應(yīng)手，遇到的困難也將會越來越少。

接下來再說一下專業(yè)技能培訓(xùn)。專業(yè)技能培訓(xùn)又包括調(diào)度自動化專業(yè)技能、安全基本技能、電工基本技能和等桿實訓(xùn)等內(nèi)容。

我作為一名調(diào)度自動化專業(yè)的學(xué)員，主要學(xué)習(xí)的本專業(yè)技能就是scada和pas、dts的操作和維護(hù)以及主站和廠站的聯(lián)合調(diào)試。在近四個月的時間里，通過培訓(xùn)師們的悉心教導(dǎo)和自己的不懈努力，我最終成功的掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)技能，基本上能夠獨立完成不太復(fù)雜的工作內(nèi)容。此外，安全基本技能課程也讓我印象深刻。電力行業(yè)作為一個特殊行業(yè)，許多工作都存在有一定的危險性，有的還會有生命危險。所以，作為一名從事電力工作的人員，掌握基本的安全技能是很有必要的'。只有掌握了基本的安全技能，在真正發(fā)生危險的時候，才有可能實現(xiàn)自救或救助他人。正因為如此，我在學(xué)習(xí)這門課程的時候也學(xué)得很認(rèn)真，在這門課程的考試中也取得了不錯的成績。至于電工基本技能和登桿實訓(xùn)，雖然本身比較簡單，但二者都是每一名電力員工需要掌握的基本技能。盡管由于工作崗位和工作性質(zhì)的原因，這兩項技能在一般情況下我用到的機(jī)會不多，甚至可以說非常少，但正所謂藝多不壓身，如果出現(xiàn)了需要工作人員使用這些技能的時候，我也能夠挺身而出。因此，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握了這兩項技能。

專業(yè)培訓(xùn)作為我們這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容，貫穿了整整四個月的時間。現(xiàn)在回過頭來看，在這段時間里，我實實在在的學(xué)到了許多有益于今后工作的知識，而并沒有在這里虛度光陰，這也是令我自己非常欣慰的。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十四

根據(jù)省有關(guān)文件精神，以及市相關(guān)文件為指示，以區(qū)有關(guān)政府部門和我校簽訂培訓(xùn)協(xié)議為基準(zhǔn)，我們進(jìn)行了20xx年度的職業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)工作從今年7月份開始到11月底結(jié)束，共開設(shè)茶葉栽培與加工技術(shù)、家政服務(wù)、夏橙種植技術(shù)、柑桔種植技術(shù)、生豬養(yǎng)殖技術(shù)等五個專業(yè)，舉辦八個培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員769人(其中培訓(xùn)一個月的七個班占657人，培訓(xùn)一個周的一個班占112人)，實現(xiàn)百分之百的學(xué)員結(jié)業(yè)、技能等級鑒定，圓滿完成了政府部門交給我校的培訓(xùn)任務(wù)。我校培訓(xùn)工作先進(jìn)做法得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在培訓(xùn)學(xué)員中也得到廣泛好評。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

自從我校接受政府交給的培訓(xùn)任務(wù)以來，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)環(huán)境和資源建設(shè)。今年7月學(xué)校專門成立了培訓(xùn)辦公室，以王飛為培訓(xùn)部主任共八名教師專職從事培訓(xùn)工作，并聘請相關(guān)專業(yè)資深專家做顧問及授課。不斷的完善教學(xué)設(shè)施，我校把訓(xùn)練中心七樓全部作為培訓(xùn)場所，我校還與校外具有良好聲譽(yù)的單位聯(lián)系，作為我校培訓(xùn)學(xué)員的實習(xí)基地，開闊學(xué)員的視野。為了便于外出培訓(xùn)教學(xué)，學(xué)校還購置了投影儀及筆記本電腦等儀器，為高質(zhì)量的培訓(xùn)提供現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。這樣學(xué)員不僅有具有遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施的理論課堂，同時具有設(shè)備完善的實踐操作場所，讓每個專業(yè)的學(xué)員既學(xué)到專業(yè)理論知識，同時也提高了實踐操作技能。

為了有效地組織學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動。

(一)培訓(xùn)時間的靈活性。為了確保學(xué)員有充裕的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，又不耽擱本職工作，我們廣泛征求培訓(xùn)學(xué)員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見，針對不同類型的學(xué)員，選擇科學(xué)合理的時間段進(jìn)行教學(xué)。這樣既不耽擱xx手中的農(nóng)活，也滿足xx專業(yè)學(xué)習(xí)的需求，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

(二)培訓(xùn)地點的便利性。我校培訓(xùn)的地點不僅僅設(shè)置在學(xué)校，還根據(jù)學(xué)員的居住地點，我們把培訓(xùn)地點設(shè)在學(xué)員便利的地方。例如夏橙種植技術(shù)培訓(xùn)我們就設(shè)在村委會會議室，家政服務(wù)培訓(xùn)我們設(shè)在中學(xué)會議室，茶葉栽培和柑桔種植技術(shù)培訓(xùn)班我們分別設(shè)在茶葉加工廠及供銷社大廳里……總之一切方便培訓(xùn)學(xué)員的原則。

(三)教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重性。不同的專業(yè)以及不同的學(xué)員，根據(jù)他們的實際情況采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養(yǎng)殖等傳統(tǒng)專業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經(jīng)驗，但是對于現(xiàn)代綠色無公害的種植及養(yǎng)殖、加工技術(shù)以及規(guī)模化種植及養(yǎng)殖、農(nóng)畜產(chǎn)品新型銷售方式，這些作為培訓(xùn)的重點，進(jìn)行了有益的探討。還有家政服務(wù)業(yè)，作為技能要求越來越精細(xì)的行業(yè)，我們以現(xiàn)代家政業(yè)的理念和思維培訓(xùn)學(xué)員，使他們對家政服務(wù)業(yè)有一個全新的認(rèn)識，并增強(qiáng)操作技能。

技能培訓(xùn)，學(xué)員來自不同的層次、不同的年齡層，對于這樣開放式的教學(xué)方式來說，如果管理跟不上，則可能使學(xué)習(xí)流于形式，教學(xué)質(zhì)量難以保證。為此，我們把對學(xué)員學(xué)習(xí)過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環(huán)環(huán)落實。

(一)健全制度。為了規(guī)范管理，我們針對移民技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式的特點，制定了《培訓(xùn)教師管理制度》、《辦公室工作制度》、《培訓(xùn)學(xué)員管理制度》等一系列規(guī)章，并在開學(xué)典禮上由領(lǐng)導(dǎo)宣講，將這些規(guī)章印發(fā)到每一位教師和學(xué)員手中。每次學(xué)員聽課，班主任都要再次強(qiáng)調(diào)。并且著重強(qiáng)調(diào)出勤率必須達(dá)到90%以上，才能取得結(jié)業(yè)證書和資格證書，實行規(guī)范的請假制度，班主任跟班管理制度。

(二)狠抓落實。

嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤記載。每天上課，都要實行學(xué)員簽到，對于未到的學(xué)員班主任要問明事由，做到人人有記載，請假有事因。

嚴(yán)格量化評定。每期學(xué)員我們都要求做好聽課筆記，寫一篇培訓(xùn)心得，并根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，擇優(yōu)評選5—6學(xué)員為優(yōu)秀學(xué)員。

抓好技能鑒定考核。每一期學(xué)員，我們都要申請職業(yè)鑒定中心進(jìn)行職業(yè)資格等級鑒定考試，這樣對每一位學(xué)員培訓(xùn)掌握專業(yè)理論知識和實踐操作技能就是一次檢驗。

從培訓(xùn)辦公室成立之日起，我們就意識到優(yōu)質(zhì)的教師是培訓(xùn)成敗的生命線。因此給移民學(xué)員培訓(xùn)的教師都是來自第一線的實踐經(jīng)驗豐富的專家，有的是本專業(yè)的帶頭人，既有豐富實踐經(jīng)驗又有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)。他們給培訓(xùn)學(xué)員既帶來了專業(yè)理論知識，嫻熟的操作技能，也帶來本行業(yè)新穎的理念，豐富的行業(yè)文化實現(xiàn)本行業(yè)的前沿知識與國際接軌。例如茶葉專業(yè)的付先松是高級農(nóng)藝師，也是茶葉行業(yè)的實驗帶頭人，李德鈺也是高級農(nóng)藝師，王孝文是高級畜牧師，又是大型養(yǎng)豬場的經(jīng)營者，他們的講課給培訓(xùn)學(xué)員帶來新的知識和觀念。

現(xiàn)代教學(xué)理念日新月異，教學(xué)方法推陳出新。在沖突和選擇中，我們堅持應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)施，實行正確評估體系，不墨守陳規(guī)，不固步自封，在培訓(xùn)實踐中不斷探索切實可行的培訓(xùn)思路，在探索創(chuàng)新中謀求發(fā)展。這樣是我們的培訓(xùn)教學(xué)跟上時代的步伐，跟上年輕學(xué)員的思維節(jié)奏，使他們在我們培訓(xùn)教學(xué)中，愛學(xué)、樂學(xué)，營造一種良好的教學(xué)氛圍，達(dá)到一種探討發(fā)展的效果。

注重實效，是我們技能培訓(xùn)一貫遵循的原則。我們主要的教學(xué)目的是學(xué)員掌握扎實的專業(yè)技能，并通過所學(xué)專業(yè)知識運用實踐中去，實現(xiàn)脫貧致富，奔向小康。同時我們是受政府委托的培訓(xùn)，應(yīng)站在更高的層面上看待培訓(xùn)工作，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。遵循這一理念，我們技能培訓(xùn)做到了讓政府滿意，學(xué)員切實掌握了專業(yè)技能，100%通過結(jié)業(yè)及職業(yè)資格鑒定就是我們嚴(yán)格要求、注重實效的例證。

我們的工作雖然取得了一些成績，但離政府的要求還有較大的距離，特別培訓(xùn)教學(xué)中師生互動等方面還有待深入研究和加強(qiáng)，專業(yè)的設(shè)置上怎樣更適合培訓(xùn)的發(fā)展，在開拓創(chuàng)新上還要邁開更大的步伐。我們決心一如既往地強(qiáng)化管理，不斷改善培訓(xùn)條件、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，密切配合技能培訓(xùn)工作，使技能培訓(xùn)質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。

技能培訓(xùn)工作總結(jié)報告篇十五

為促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、加強(qiáng)師資培養(yǎng)、提升辦學(xué)質(zhì)量，市教育局認(rèn)真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神，以競賽為導(dǎo)向，以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，成功舉辦了全市20xx年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，組隊參加了xx省職業(yè)院校技能大賽，獲優(yōu)秀組織獎。現(xiàn)總結(jié)如下。

（一）市賽概況。

按照省教育廳關(guān)于建立技能競賽制度的要求，我市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽于20xx年1月28－29日分三個賽點進(jìn)行，市直及縣區(qū)13所職業(yè)學(xué)校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數(shù)控車工、維修電工、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔。

（二）主要特點。

競賽規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。我市技能競賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，20xx年競賽參賽學(xué)校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊增加6個，參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業(yè)學(xué)校（不含衛(wèi)生類學(xué)校），4所縣級職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農(nóng)村職業(yè)學(xué)校及勞動部門所屬宿州技工學(xué)校也組隊參賽，并在比賽中獲獎。反映出我市職業(yè)學(xué)校對技能競賽重視程度不斷提高，技能質(zhì)量意識不斷增強(qiáng)，市級技能競技賽的影響不斷擴(kuò)大。

組織水平進(jìn)一步提高。為確保競賽順利進(jìn)行，市教育局成立了競賽組委會，進(jìn)行了異地制卷，先后召開了賽點負(fù)責(zé)人及競賽準(zhǔn)備工作會議、競賽裁判工作會議和領(lǐng)隊會議；下發(fā)了競賽預(yù)通知、組隊通知、賽點準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術(shù)文件，編寫了技能競賽手冊。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長、市政協(xié)何平副主席、市人大教科文衛(wèi)委員會于光明主任、市政府李華民副秘書長，市教育局黨組全體成員，各縣區(qū)教育局分管局長、職成股長，學(xué)校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式。賽后，組委會通過新聞媒體和宿州教育網(wǎng)及時公布了競賽結(jié)果，并在全市職成教工作會議上進(jìn)行專項表彰。各競賽專家組按照組委會要求，提交了競賽裁判工作小結(jié)，對技術(shù)要點進(jìn)行總結(jié)；宿州一職高、宿州二職高、宿州工業(yè)學(xué)校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進(jìn)行長時間宣傳展示。經(jīng)過共同努力，整個技能賽安排有序，組織嚴(yán)密，評判科學(xué)，結(jié)果公正，宣傳深入，展現(xiàn)了市級技能比賽應(yīng)有的水平，市賽組織有了新提高，競賽導(dǎo)向作用效果顯現(xiàn)。

宣傳深入細(xì)致，表彰力度空前。競賽目的，對外是充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，打造職業(yè)教育宣傳平臺，擴(kuò)大職業(yè)教育影響，形成重視職教的氛圍；對內(nèi)是要加強(qiáng)競賽在專業(yè)建設(shè)中的指導(dǎo)作用，在職業(yè)教育內(nèi)部形成重視職業(yè)技能的質(zhì)量意識，提高師生技能水平。為此，組委會通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺，賽點陣地、獎品發(fā)放等形式，對競賽進(jìn)行深入系統(tǒng)的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下，從事業(yè)經(jīng)費中，拿出兩萬元對獲獎選手進(jìn)行獎勵。這是往年沒有的，也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎品的購置上，組委會也是精心策劃，緊緊圍繞職業(yè)教育宣傳需要，一等獎洗衣機(jī)，二等獎家用電器，三等獎竹炭床上用品，既強(qiáng)調(diào)實用，又便于獲獎學(xué)校組織宣傳和發(fā)送。競賽結(jié)束后，各獲獎學(xué)校通過多種形式，將獎品送到學(xué)生家中，當(dāng)時，正值春節(jié)前期，場面十分壯觀，放大競賽效應(yīng)，宣傳了職業(yè)教育，教育了學(xué)生，啟發(fā)了家長，取得良好效果。

20xx年市級技能競賽，體系日益完善，機(jī)制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競賽項目少，裁判人員專業(yè)業(yè)務(wù)有待加強(qiáng)等問題，值得專題研究和分析。組委會將對此進(jìn)行專項總結(jié)。

（一）省賽基本情況。

市級競賽結(jié)束后，市教育局以獲獎選手為基礎(chǔ)立即著手進(jìn)行省賽的組隊工作。2月17日、3月14日，又分別進(jìn)行了集中選拔和模擬測試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人會議，專題研究部署。20xx年省級大賽共設(shè)置八大類33個項目，來自全省17個市和省直中專學(xué)校共18個代表隊、612名選手參加了競賽。我市代表隊30人參加比賽，共獲得了21個獎項，其中7個二等獎，14個三等獎，獲獎率達(dá)73%（見附表1）。市教育局榮獲中職組優(yōu)秀組織獎。

（二）20xx年省賽主要特點。

1、組織變化今年我省職業(yè)院校技能競賽，是由省職成教學(xué)會承辦調(diào)整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項目與規(guī)程和國家大賽結(jié)合的程度更高，獎勵與計分標(biāo)準(zhǔn)等均發(fā)生了變化。

2、賽點變化上幾屆省競賽，考慮競賽組織、評判等因素，均集中在一市進(jìn)行。今年考慮與國賽設(shè)備的對接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個市進(jìn)行。綜合裁判人員抽調(diào)、賽點機(jī)會優(yōu)勢，分散進(jìn)行對多數(shù)市的組織和競賽增加了挑戰(zhàn)。

3、新工種項目增加相比20xx年，今年省賽增加了單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝（涂漆）、加工中心／數(shù)控車團(tuán)隊等7個項目，其中團(tuán)體項目增加4個。加上國賽后期新增數(shù)字影視后期制作技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（cad）技術(shù)、樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試、時尚合體女式上衣款式設(shè)計與立體造型、現(xiàn)代物流的進(jìn)出庫作業(yè)比賽項目，共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多。

經(jīng)統(tǒng)計分析(見附表2)，20xx年我市省競賽成績總體處在第二集團(tuán)領(lǐng)先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊已有一定差距，但在獲獎率和領(lǐng)先集團(tuán)差別不大。自20xx年參加省賽以來，我市先后獲團(tuán)體總分第一、第二、第五，今年如按獎牌計分法統(tǒng)計，我市總分排名第七。客觀上越來越重視，組織上越來越嚴(yán)密，但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題，值得認(rèn)真思考其深層次原因。

（一）參賽項目嚴(yán)重缺項的現(xiàn)狀急需改變。

20xx年全省技能大賽共設(shè)置8大類33個項目，根據(jù)我市職業(yè)學(xué)校專業(yè)開設(shè)，只能參加其中4大類8個項目的比賽。全市參賽專業(yè)類別占省賽設(shè)置專業(yè)的50%，參賽工種占大賽設(shè)置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊相比，差距甚大。我市自20xx年參加省賽以來，專業(yè)大類沒有任何新增，僅20xx年，宿州工業(yè)學(xué)校在電子技術(shù)大類新增機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試一個項目（20xx年獲國賽銅牌）。全市沒有模特專業(yè)，今年，宿州逸夫師范學(xué)校嘗試組隊參賽，獲省賽二等獎1個、3等獎2個，王雨蒙同學(xué)已經(jīng)通過國賽選拔，成為今年我市唯一參加國賽的選手。

比較三年來國賽、省賽競賽項目，我們可以日益清晰地看到競賽的導(dǎo)向作用。以計算機(jī)專業(yè)為例，20xx年省賽項目為圖文混排、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫片設(shè)計，20xx年即調(diào)整為動畫片制作、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用，20xx年再次調(diào)整為企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、動畫片制作、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)，20xx年國賽又增加網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、數(shù)字影視后期制作技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（cad）技術(shù)。一年一變化,一年一跨越，貼近企業(yè)生產(chǎn)、貼近實際應(yīng)用、貼近真職教。反觀我市職業(yè)學(xué)校，暴露出了缺乏必要的市場調(diào)研、缺乏專業(yè)調(diào)整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進(jìn)的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統(tǒng)的專業(yè)性不強(qiáng)的項目。相同的情況，在電子專業(yè)、機(jī)械加工專業(yè)同樣存在。可以估計，如20xx年省賽跟著國賽項目調(diào)整，我市計算機(jī)等多個專業(yè)大類，將沒有選手可以參加省賽。

（二）傳統(tǒng)優(yōu)勢項目有待盡快突破提升。

20xx年我市獲全省電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項目一等獎，20xx年電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試與機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試兩項目代表xx省參加全國比賽并獲獎。在電子、計算機(jī)技術(shù)、服裝等項目上我市具有一定的優(yōu)勢。為什么在這次省賽中優(yōu)勢不在？客觀上，競賽內(nèi)容的變化與競賽項目的調(diào)整給我們帶來了“麻煩”。主要表現(xiàn)在，全市缺乏專業(yè)教師、專業(yè)設(shè)備，到目前為止，全市職業(yè)學(xué)校，找不到一套計算機(jī)園區(qū)網(wǎng)搭建、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的設(shè)備，找不到一位真正熟悉該專業(yè)的指導(dǎo)教師。再深層次分析，學(xué)校可以購買幾十萬的數(shù)控機(jī)床，可以大量購置計算機(jī)，但為什么不按現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展進(jìn)行設(shè)備配套或根據(jù)專業(yè)發(fā)展超前預(yù)購或進(jìn)行技術(shù)改造？因此，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業(yè)技術(shù)發(fā)展的研究不夠、專業(yè)建設(shè)的'重視不夠、及時“轉(zhuǎn)身”和專業(yè)調(diào)整落實不夠。相同情況，在我市參賽的４大類8個項目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統(tǒng)項目優(yōu)勢不在的原因。

（三）對競賽制度理解認(rèn)識，有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變提高。

對技能競賽的理解，學(xué)校、教師、學(xué)生，三者均不同程度的存在問題。首先是學(xué)校對國家競賽制度建設(shè)理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”，理解為精英應(yīng)試式的個別培養(yǎng)、“面子”工程，缺乏競賽意識。國家技能競賽制度和xx省技能競賽制度文件中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮競賽的導(dǎo)向作用“院校專業(yè)全覆蓋，教師學(xué)生齊參與”，形成“人人參與，校校有競賽、縣級選拔，市級組織，省內(nèi)大賽，國家競技”的基本要求。其目的就是通過競賽，將職業(yè)教育質(zhì)量建設(shè)轉(zhuǎn)移到服務(wù)生產(chǎn)、生活和服務(wù)發(fā)展上來；就是通過競賽，鼓勵學(xué)校教師鉆研專業(yè)、改革教學(xué)、提高質(zhì)量。但目前，我市技能競賽的校級教師團(tuán)隊、縣級教師團(tuán)隊、市級教師團(tuán)隊沒有形成。個別學(xué)校不講大局，誰的學(xué)生誰輔導(dǎo)、誰學(xué)校的誰輔導(dǎo)的局面依然如故。這種有悖于競賽制度設(shè)計宗旨的做法必須盡快改變。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識。

國家技能競賽對專業(yè)的導(dǎo)向作用越來越明顯。職業(yè)教育質(zhì)量改革發(fā)展變化非常之快，特別是結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20xx-20xx》，連續(xù)出臺標(biāo)準(zhǔn)文件。當(dāng)前，亟需組織人員認(rèn)真研究《關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》、《關(guān)于制定中等職業(yè)教育教學(xué)計劃的若干意見》、《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（20xx年修訂）》等專業(yè)建設(shè)質(zhì)量文件，進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化、吸收、轉(zhuǎn)化。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)、加強(qiáng)教科研機(jī)制建設(shè)。

市教育局已著手制定《xx市職業(yè)技能競賽制度貫徹實施細(xì)則》，將實施任務(wù)分解，通過檢查、評估、備案等形式加強(qiáng)指導(dǎo)，逐步完善市、縣、校三級競賽制度，逐步建立完善校校有比賽、人人能參賽、人人需參賽，競賽形式多樣、競賽導(dǎo)向明確的競賽制度。

成立xx市專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，建立學(xué)科教研活動機(jī)制，集中全市力量，以大賽為導(dǎo)向，開展專業(yè)建設(shè)研究，指導(dǎo)學(xué)校專業(yè)建設(shè)，幫助教師提高專業(yè)水平，整體提高技能訓(xùn)練水平。

集中力量，建立市隊技能訓(xùn)練指導(dǎo)新模式。以市級學(xué)科教研組為基礎(chǔ)，建立市級專家?guī)臁４蚱啤懊麕煛钡男ｋH身份界限，充分發(fā)揮其“母機(jī)”的作用，加強(qiáng)專業(yè)師資的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。建立市級技能訓(xùn)練專家隊伍，集中力量，科學(xué)指導(dǎo)。