心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

軍事理論課心得體會篇一

在軍事學院的學習生涯中，軍事理論課是我最為深刻的一門課程。通過這門課程的學習，我不僅對軍事理論有了更深入的了解，還培養了一些重要的思考能力和學習方法。在此，我愿意與大家分享我對軍事理論課的心得體會。

首先，軍事理論課教會了我系統的軍事知識體系。通過學習軍事理論課程，我掌握了戰爭規律、軍事戰略、戰略戰術等基本概念和理論。在課堂上，老師生動形象地講解著各種戰爭案例、戰略布局和兵種兵法，使我對軍事戰爭的本質有了更為深刻的認識。同時，課程還涵蓋了國防建設、軍事現代化等內容，使我對軍隊建設和國家安全有了更全面的了解。通過這門課程，我建立了起軍事知識體系，為以后深入學習和研究提供了基礎。

其次，軍事理論課培養了我具體分析問題的能力。在課堂上，老師常常要求我們對一些軍事理論進行具體案例的分析，并提出自己的觀點。這種訓練幫助我培養了深入思考和具體分析問題的能力。在面對實際問題時，我能夠從理論層面去分析問題，運用所學知識進行解決。這種能力培養在將來的實踐中將起到非常重要的作用，幫助我解決實際問題并做出正確的決策。

再次，軍事理論課讓我明白了團隊合作的重要性。在軍隊中，團隊合作是至關重要的，只有團結一心、協同作戰，才能取得勝利。軍事理論課通過一系列的小組討論和項目演練，培養了我的團隊合作精神。在小組項目中，我學會了跟隊友合作，將各自的優勢發揮出來，共同完成一個目標。這種團隊合作的精神將在我的軍事生涯中起到決定性的作用。

此外，軍事理論課使我明白了軍人的崇高精神和責任擔當。通過學習軍事理論，我深刻體會到了作為一名軍人的責任與使命。我明白了軍人要為國家、為人民做出犧牲和奉獻的精神，同時要有刻苦鉆研的學術追求。課堂上教授的那些英雄事跡和軍人的崇高精神深深地感染了我，激發了我為國家和人民做出貢獻的熱情。

最后，軍事理論課提高了我學習軍事理論的興趣和能力。通過這門課的學習，我逐漸對軍事理論產生了濃厚的興趣。我主動地閱讀了大量的軍事理論書籍和學術論文，豐富了自己的軍事理論知識。同時，課程的訓練方法也使我對學習方法有了新的認識，我學會了整理知識、運用知識和創新知識的能力。這些能力將在我的軍事學習和研究中起到重要的作用。

總之，軍事理論課為我提供了一個全面了解軍事理論的機會，培養了我系統的軍事知識體系、具體分析問題的能力、團隊合作精神、崇高精神和責任擔當，提高了我的學習興趣和能力。我相信，這門課程將對我未來的發展和成長產生積極的影響。

軍事理論課心得體會篇二

隨著高新技術的迅猛發展和在軍事上的廣泛應用，不僅對軍隊的武器裝備作戰理論，編制體制產生巨大的影響，而且對軍事人才提出了新的要求。作為構成戰爭基本要素的人，武器裝備及人與武器的組合方式，都與科學技術密切相關。高技術戰爭，實質上是高科技的較量與對抗。作為戰爭主體的人，誰掌握了先進的科學技術并把其科學有效地運用于戰場上，誰就可以獲得戰場上的主動與優勢。

一、正確認識高技術條件下人與武器的關系。

人與武器的關系問題，是確立正確的高技術戰爭認識觀的首要問題。在這個問題上，毛澤東早就明確指出：“武器是戰爭的重要因素，但不是決定因素。決定因素的是人不是物”這一科學論證，正確揭示了人和武器在戰爭中表現出來的辯證統一關系。在現代條件下，武器裝備的發展不僅沒有而且也不可能削弱人的決定作用，相反卻顯得更加重要，更加突出了，這是因為，人永遠是戰爭的主體，這也是我們建立正確的技術戰爭認識軍事人才的關鍵。(一)高素質的人是高技術戰爭中決定性因素的關鍵要素。

在高技術廣泛運用于軍事領域的今天，高素質的人與低素質的人不是簡單的能力差，而是戰斗力的質量差，而以不同的二者形成的人的群體，軍隊，部隊或戰斗團體，在戰爭勝負的決定性作用上，具有本質的差別。因為高技術戰爭所涉及的技術與科學知識十分廣闊，人的體力與體能在戰爭中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于絕對優勢的地位。在科學技術還十分發達的情況下人與武器的結合是件很容易的事，稍加訓練就會提高技能，可以形成和提高戰斗力。武器裝備也要靠人去掌握和使用。同樣的武器，在不同人的手中將發揮不同的效能。兩伊戰爭，伊拉克和伊郎各自得到了蘇聯和美國的一些新式武器裝備，但由于雙方軍隊的素質不高，結果是用先進的武器打了一場落后的戰爭。智能化的武器需要智能化的士兵來掌握。海灣戰爭中，多國部隊的全勝與伊拉克的慘敗，二者在科技素質上的懸殊差別是一個重要原因，而霍克導彈現象足以證明這一點。霍無導彈是美國雷錫恩公司1954年研制，60年代初裝備部隊的一種全天侯中低空的地對空導彈。經過近些年的高技術改造，在90年代初仍是比較先進的高技術兵器，它是美陸軍、海軍、陸戰隊標準的野戰防空的中程防空導彈，可以用來攔截飛機，巡航導彈和地對空導彈。海灣戰爭前夕，美軍賣給科威特140枚導彈及發射控制系統，當科威特陷落后，這140枚霍無導彈自然成為伊軍的戰利品，但由于霍克導彈采用了先進的制導方式，操作與發射過程十分復雜，由于伊軍缺乏技術人才，盡管在90年8月份占繳獲到手，但一直到1991年1月17日戰爭爆發，還沒有掌握操縱，控制與發射的本領。盡管戰場十分需要防空兵器，但由于缺乏高素質的人才，只能讓其在庫中睡大覺，造成了巨大的浪費。霍克導彈現象則進一步說明高素質的人在戰爭中的決定性作用。相反，低素質的人盡管再多，但它的作用很小，有時甚至是沒有作用。有的同志說戰爭就要投入大量的兵力，其實不然，下面我給大家講一講第二個問題：

(二)人的數量優勢不再是戰爭勝負的決定性優勢，戰斗力不僅來自人質量，也來自人的結合體-武器的質量。在武器裝備水平較低的時代，兵力兵器的數量是軍力大小強弱的主要標志數量優勢可以彌補質量上的劣勢，成為制約戰爭勝負決定性因素。“多兵之旅必勝”幾乎成為戰爭制勝的名言，而現代高技術的今天，是用數量無法彌補的。海灣戰爭中，占盡兵優勢的伊軍，由于軍力，經濟和政治組織力方面的質量差，不僅一次象樣的抵抗都沒有，簡直成為戰場上的聾子，瞎子和靶子，只是被動挨打，絲毫沒有還手的余地，因此人的決定性因素-不在數量優勢。高素質的人與武器結合，才能生長和提高戰斗力。(三)人心向背在決定戰爭勝負的決定性作用更為突出。

毛澤東同志歷來把人心向背作為決定戰爭勝負的重要因素來看待，這也是他建立無產階級戰爭觀的基本出發點。在高技術戰爭的今天，人心向背，戰爭的正義性問題仍在戰爭勝負中起著重要作用。海灣戰爭更為深刻的說明這一點。(1)從戰爭的起源上，是由于伊拉克侵略科威特，因而遭到全世界人民的反對。特別是伊拉克置聯合國十項決議而不顧，一意孤行，形成了100多個國家參加反伊的聯盟和30多個國家組成多國部隊;(2)從戰爭力量的形成上，由于伊拉克的侵略行徑，在全世界空前孤立，幾乎全世界都反對伊拉克，伊拉克真正成了孤家寡人。而多國部隊似乎具有了戰爭的“正義性”以美國為首的多國部隊要人有人要錢有錢，再不像美軍侵略越南，奇襲利比亞那樣遭到世界及國內的反對與遣責，原因不正是伊拉克的人心向背問題嗎?就連生活中也是這樣，如一個需要積極向上的整體，某名同志不顧制度及要求，自行行事，犯了于集體“摸黑”的錯誤，必然招來全體的反對。堅持“人民是歷史的創造者”這一思想切不可有絲毫的動搖。

二、人的因素在現代高技術出現的幾種新的特點。

(1)人的因素將更多地通過“物化”形式表現出來。

現代軍事科技的發展，使人的作用在更加廣闊的領域內和更高層次上得到充分發揮。如人借助“外腦”和其他先進的技術裝備，成倍地提高大腦的功能;電子技術，計算機技術廣泛運用，把人的“智力”開發推向一個新領域;“機器人”參戰也由幻想變為現實等等。這些都足以說明，人的因素的作用，將更多“物化”形式表現出來。

(2)人的因素在“寂靜戰場的的對抗中更加突出”

以往的戰爭，眾人們習慣考慮雙方打起來之后如何戰勝對方。而在科學技術發達的今天，則要求把和平時期各個領域的廣泛較量，即在“寂靜戰場”上的較量，視為“熱戰場”較量砂可分割的重要部分，作為戰勝對方的新手段。當今世界，威懾理論的廣泛研究和運用。憑借高精尖技術兵器，力圖給對方構成一種威懾，達到“不戰而屈人之兵”的目的。在這一過程中，人的素質，觀念及軍事理論現代化，具有重要的決定作用。

(3)人的因素將更多地在間接對抗中發揮作用。

新的技術兵器大量運用于戰場幾乎是強制性地改變著傳統作戰方法。打贏現代化戰爭不僅要靠直接操縱者，而且要靠保障者和組織者。人的因素將更多地表現為斗智斗謀。軍事科學技術的發展，戰爭方式和作戰方法的改變，作戰理論的更新，歸根到底是人創造活動的結果。

就連技術發展的美國1986年《作戰綱要》指出：“戰爭是由人而不是由機器去進行并取勝的。一如既往，人的因素將在未來的戰役戰斗中起決定作用”。

三、現代軍事人才產生的途徑。

1、在嚴格訓練中成才。軍事人才要經過系統嚴格的科學文化知識和軍事知識的教育，更要經過直接或間接的軍事實踐的鍛煉。戰爭條件靠戰爭實踐學習戰爭，在和平時期則要靠訓練，靠苦練，鄧小平指出：“在沒有戰爭的條件下，要把軍隊的教育訓練提高到戰略地位”。提高軍隊的;軍事素質和部隊整體作戰能力，做到“政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明，保障有力”。2、努力提高科學文化知識。在新的歷史時期，我軍肩負著抵御外來侵略，維護國家穩定和統一任務。現代戰爭出現了許多新情況、新特點，需要更要有較高的科學文化素質，毛澤東說過：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰勝敵人的”。熟練掌握和運用現代軍事技術，努力探索未來高技術條件下克敵制勝的戰法。3、堅持多形式多渠道自學成才道路。培養現代高素質軍事人才，除上述主要途徑外，隨著科學技術的發展，從實際出發，不斷解放思想，實事求是，開辟軍事人才的新途徑，謀求21世紀戰略主動，在軍隊建設上，實現收數量規模型向質量效能型，由人力密集型向科技密集型的轉變，實現質量建軍，科技強軍的戰略思想。

軍事理論課心得體會篇三

在軍事課堂上，我們學習了大量的軍事理論知識。這些知識涵蓋了戰爭史、軍事戰略、作戰指導、軍事組織管理等方面，對我們的思維方式和軍事素質的提高都有很大的促進作用。今天，我想分享一下我在軍事理論課中的體會和心得，希望能夠給大家帶來一些啟示和幫助。

第二段：理論體系建立和意義。

在軍事理論課中，我們首先學習的是軍事理論的體系建立。軍事理論體系是由多個理論組成的整體，是對軍事學科范疇內的基本概念、基本原理和基本規律的科學概括，是軍事學科的核心。理論體系建立的意義在于，它可以為我們在實際的軍事工作中提供指導和支撐，幫助我們更好地理解和應對問題。

第三段：軍事思維方式和作戰指導。

在軍事理論課中，我們還學會了軍事思維方式。軍事思維方式是指軍事人員在實際戰斗和訓練等工作中，進行分析、判斷、決策和行動的思維方式和方法。通過學習軍事思維方式，我們不僅可以提高我們的思維能力和素質，也能夠更好地組織和指導實際戰斗行動。

另外，在軍事理論課中，我們還學習了作戰指導。作戰指導是指針對具體戰斗任務和實際情況，由上級部隊或指揮員下達的作戰任務和指導方針。通過學習作戰指導，我們可以更好地執行指令、組織行動和完成任務，提高我們的戰斗力。

第四段：軍事戰略和組織管理。

在軍事理論課中，我們還學習了軍事戰略和組織管理。軍事戰略是指針對戰爭和軍事斗爭的戰略方針、策略和計劃，是指揮員在戰爭和軍事斗爭中制定和實施的指導方針和行動計劃。組織管理是指軍隊內部的組織架構和管理模式，包括人員安排、物資調配、財務管理、紀律約束等方面。通過學習軍事戰略和組織管理，我們可以更好地實現軍事戰略目標，提高軍隊的執行能力和管理水平。

第五段：總結。

通過在軍事理論課中學習掌握的理論知識，我深刻認識到，只有掌握了更深入、全面的軍事理論知識，才能更好地推動我軍的現代化。同時，在今后的學習、工作和生活中，我會將所學的軍事理論知識與實際工作相結合，不斷深化理解、提高能力，為祖國和人民貢獻自己的力量。

軍事理論課心得體會篇四

現代軍事科學是一門范圍廣博，內容豐富的綜合性科學。軍事科學也是社會科學的一部分，具有鮮明的階級性與民族特性。而許多高新技術也首先應用于軍事領域。軍事高科技技術在基礎技術方面集中在十個方面，包括軍用微電子技術，軍用電子計算機和人工智能技術，軍用光電子技術等。作為一名機械設計制造及其自動化專業的學生，這些高新技術的應用與我的專業息息相關，而軍事科學教育具有其他學科所無法替代的綜合教育作用，有利于我們打破專業學習的思維定式，拓展思維領域，現代軍事科學也是大學生重要的知識儲備。

軍事科學是一門綜合性很強的科學，廣泛涉及社會科學，自然科學，技術科學及其相關的眾多學科知識。學習這么科學的過程，就是培養我們綜合運用各門學科知識所常用的思維方式和方法的過程。我們不僅運用文科的形象思維方法，也運用理科的邏輯思維方法，進一步提高自己的創造力和綜合思維能力。正如國家在面對紛繁復雜的世界格局時能以其博大開闊的胸襟和以柔克剛的方式運用自如。我們大學生在遇到難題及需要抉擇時，要有高遠的視界和統籌兼顧的思想。

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軍事理論課心得體會篇五

軍事理論課是每個軍人必學的課程，而這門課程不僅是學習各種軍事戰爭理論知識，還涉及諸多實踐活動，如理論分析、戰術演練、模擬訓練等。在學習軍事理論課程的過程中，我們不僅可以更好地理解軍事理論，更能夠進一步提升我們自身的軍事素質。在這里，我將分享我在軍事理論課上的體會與心得。

軍事理論課是介紹和研究軍事科學的一門學科，是軍隊必學課程。它的主要內容包括戰爭學、軍事戰略、戰術、武器裝備和地理學等方面。而在課程學習的過程中，許多同學往往會感到有些困難。因此，我們需要從自己的實際出發，積極參與課程，認真學習，才能真正理解其含義與意義。

第二段：突出課程中的實踐活動。

軍事理論課注重理論與實踐相結合，不僅包括理論分析，還有著各種實踐活動，如戰術分析、專題研究、戰爭演練、指揮系統練習等。我們在學習軍事理論知識之余，還能夠深入了解實戰經驗與實際操作，更進一步樹立實戰意識，并通過訓練活動不斷提升我們自身的技能和素質。

第三段：重視課程的實際應用。

在軍事理論課的學習中，我們應該注重其實際應用。我們不能僅僅看待它做成績，更應該將其學到的理論與實際相結合，通過所學知識應用于實際工作中。從而避免太過理論化，而使得學習效果得到更好的實際應用。

在軍事理論課上，不僅是知識緊密，而且把人文思想和愛國情感與教學緊密結合在一起。這不僅幫助我們大大提升軍事素養，而且也能夠更好地增強愛國精神。同時，在課程中，我們還可以和同學們積極互動，交流心得，及時互助，促進學習的深化和效果的提升。

第五段：總結。

在軍事理論課的學習過程中，我們應該時刻保持學習的熱情，努力掌握所需的理論和技能，注重理論與實踐相結合，強化愛國情感，培養愛國精神，不斷提升自己的軍事素養。通過不懈的努力和實踐，相信我們可以更好地學習軍事理論知識，并且成為一名更加優秀的軍人。

軍事理論課心得體會篇六

第一段：引言（200字）。

軍事理論課程是軍隊培訓中不可或缺的一部分，通過學習軍事理論，士兵可以更加深入地了解軍事實踐背后的原理，提高作戰能力和實戰素質。而在軍事理論課聽課過程中，士兵需要以飽滿的精神、認真的態度來完成學習任務，從而更好地將理論轉化為實踐。

第二段：軍事理論課的意義（200字）。

軍事理論課主要包括戰役戰斗、戰術選擇、軍事政策等內容，這些內容的學習對于士兵的成長非常重要。首先，它可以幫助士兵理解軍事實踐的背景及規律，從而提高他們的戰略眼光和整體把握能力。其次，它能夠提高士兵的決策能力和執行力，幫助他們在實戰中靈活應對、果斷決策。最后，它還可以增加士兵的自信心和榮譽感，激發其為國家的尊嚴和民族榮譽而奮斗的精神。

第三段：聽課技巧（200字）。

1.有計劃地聽課：在開始學習之前，需要充分準備，制定專業化的學習計劃，分析和解決課上可能出現的難點問題。

2.注意筆記的規范：在聽課時，需要認真聽老師的講解，記錄下老師的重點內容和關鍵點。

3.積極思考：在聽課時，需要克服局限和個人的思想體系，將自己置于課上討論和展示的角色中，多角度思考問題并提出足夠的疑問。

第四段：讀后感（300字）。

在聽完軍事理論課之后，我深感收益良多。首先，我更加深入地了解了國防政策和軍事戰略的意義，認識到國防是整個國家安全體系的重要組成部分。其次，在戰術選擇和實戰演練方面，我也獲得了更多的經驗，學會了如何利用各種戰術選擇和應對不同場合下的實戰問題。最后，在整個聽課過程中，我深刻體會到了認真學習和注意筆記的重要性，這將對我的軍事生涯產生深遠的影響。

第五段：總結（300字）。

作為一名士兵，認真學習軍事理論是一個必經的階段，也是提高自己軍事素質和牢記國防意識的關鍵之一。在軍事理論課中，我們需要營造高度的學習氛圍，并盡可能地理解課上的內容與實踐的聯系。只要每個士兵都積極學習，找到適合自己的學習方法，信奉習慣為王、積極鍛煉越奮斗越多努力的精神，我們相信軍事理論課必將成為我們軍隊強大士氣和實戰能力的強有力的支撐，為我們今后作出更大的貢獻。

軍事理論課心得體會篇七

在軍事理論的第一堂課上，魏軍官問了大家一個問題：身邊有沒有人有這方面的經歷？我的思緒驀然回到高中時期的軍訓，蔚藍天際下，紅綠訓練場上，筆挺颯爽的身姿，昂揚的口號聲。當主題“血性”出現在屏幕上，我想起了我的一個高中同學，他的故事，他的努力，使我對“軍人”了解了更多。從小，他受曾是軍人的爺爺的影響，在心中埋下了從軍的種子。從高二起，在繁重的學業之余，他便擠出所有時間來進行體能訓練，許多時候，為了完成當日的跑步目標，他舍棄了自己用餐的時間。滾燙的汗水淌下面龐，打濕了鬢角。在一段又一段咬牙堅持的時光里，他不斷自我懷疑、卻又不斷從升騰的渴望中果斷邁出腳來。1000米的記錄從五分半縮減到三分四十秒，體重更是驚人的減去了三十余斤。正是在他身上，我看到了軍人的“血性”。

在報考軍校時的一次面試，面試官問:本校畢業生可能會被分配到邊疆，幾年無法回家，這樣你也愿意嗎?他告訴我們，當時在他心中涌動跳躍的畫面，是新冠疫情爆發時各地軍人的勇往逆行，星夜馳援。這是服從指令的果決，更是將自身安危置之度外的大勇無畏。“如果所有的年輕人都去種植玫瑰，還有誰來守衛家鄉和平的谷穗”，當我們如今坐在報告廳上軍事理論課，是邊疆官兵、維和部隊，在為了我們的安穩生活不懈努力。而臺上談笑風生的教官，其實經歷了嚴格的訓練，也曾站在危險前線，替我們負重前行。

而第二堂課上朱軍官對于現今中美關系的闡述，也使我進一步加深了對軍人的了解。使我對于“軍人”二字似乎有了新的認識。不僅僅只是瀟灑筆挺的軍裝、莊嚴齊整的軍姿、亦或端槍作戰的鐵血榮光，軍事同時涉及政治、外交、經濟等各個方面，而對于中國力量，我們正當滿懷希望，等待時間給我們答案。

“歷史是的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來發展提供啟示。”與其他國家的崛起不同，我們的中國日益走向強大，不是憑借武力盤剝他國利益，而是在和平發展道路上為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同。而當今時代，是中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍的新時代，是中華民族日益靠近世界舞臺中心的新時代。靠近世界舞臺的中心，也是在靠近世界擂臺的中心，各種可以預料和難以預料的風險與挑戰增多，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪。

“培養擔當民族復興大任的時代新人”。志愿成為軍人便是最樸素也最勇敢的那一種響應吧。“承擔時代責任”，簡單六字，再無其他。自抗日戰爭時期，軍人就擔著解放中國、復興民族之大任，現今也是如此。“沒有人永遠年輕，卻永遠有人正年輕著”，軍人滾燙的血液永遠正青春的翻騰著，從老一輩的身上流淌至今，在邊疆的朗日下、在迷深的叢林中，歷經淬煉，愈發灼熱。

當我們在軍訓之中，沐浴在軍旗光芒之下，在軍旗軍歌，軍裝軍姿和鐵血榮光之外，在青年人純粹的熱血之外，有一絲明晰與冷靜剝離而出——擔時代之責任。青年人是簡單意義上的“時代新人”，更是應當勇做“時代新人”！少年振衣，豈不可作千里風幡看？軍人這個身份也許不“新”，可軍人為民族復興的信念與理想卻歷久彌新，從搶險救災到脫貧攻堅，從守邊固防到反恐維穩，從國際維和到遠洋護航。他們沒有名字，他們的名字叫軍人！甘做金雞腳下無名砂礫一枚，便是最有為的擔當！

新形勢新發展，以強大定力堅持和平發展，一方面向世界大國釋放善意，爭取戰略互信，同時爭取更多國家認可中國發展的世界性貢獻，形成得道多助的國際環境；另一方面，繼續推動強軍進程，夯實實力基礎，讓強大軍事實力成為“中華號”巨輪破浪前行的“壓艙石”。而這艘巨輪，正是由無數小船在前，緩緩拉動它向前行進。

大一的軍訓，離今天還有兩百天。明日的我們，在無數次逼近極限中流盡汗水、模糊目光，卻仍咬牙堅持，在散訓時，踏著清風，步子發軟，是否會有前所未有的酣暢淋漓呢？亦或是在軍訓場上列成方陣，洪亮口號與齊整踏步聲響徹耳畔，豪邁氣勢自昆侖之巔滾涌而來，是否會有前所未有驕傲自豪呢？與軍人相比，我們所體驗的磨煉苦痛不過如滄海一隅，微不足道，但當我們堅定地站立，不屈磨難，便有軍魂從胸腔中熊熊升起！

我們當如臺上的軍官一般，當如身邊具有血性每一位軍人一般，響應號召勇做“時代新人”，不一定意愿熱血從戎，卻要捧一顆同樣堅定負責的心，懷抱理想，敢于擔當，順應潮流，永向時代之光！

軍事理論課心得體會篇八

中華人民共和國成立六十周年時的令人激動的情景：伴著氣勢磅礴的軍樂，胡-錦-濤主席的親切問候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長街。進入新世紀新階段，胡-錦-濤主席對我軍歷史使命作出科學概括，軍隊要為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證，為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰略支撐，為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用。

回眸歷史，凝望未來。黨中央、堅持把科學發展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針，科學謀劃著新世紀新階段的興軍之策、強軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：對新時期新階段軍隊建設提出了以下要求：以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，全面提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力;按照革命化現代化正規化建設相統一的原則，推動軍事、政治、后勤、裝備等各個領域工作協調發展、共同進步;解決好思想政治建設的時代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊;按照建設信息化軍隊、打贏信息化戰爭目標，依靠科技進步特別是以信息技術為主要標志的高新技術進步生長戰斗力;把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅持人民軍隊的根本性質和宗旨，尊重官兵的主體地位;積極探索軍民結合、寓軍于民的新途徑新方法，推進經濟、科技、教育、人才等各個領域的軍民融合……這一系列富有鮮明時代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧新時期軍隊建設思想、江國防和軍隊建設思想既一脈相承又與時俱進，指引著國防和軍隊建設進入新的發展時期!

現在，我們的人民軍隊已由過去單一軍種的軍隊發展成為諸軍兵種合成、具有一定現代化水平并開始向信息化邁進的強大軍隊!20xx年4月23日，在人民海軍成立六十周年時，胡-錦-濤主席鄭重宣告：不論現在還是將來，不論發展到什么程度，中國都永遠不稱霸，不搞軍事擴張和軍備競賽，不會對任何國家構成軍事威脅。包括中國人民解放軍海軍在內的中國-軍隊，永遠是維護世界和平、促進共同發展的重要力量!

今年兩會上，溫的報告中也指出：過去一年，國防和軍隊現代化建設取得新的成就。人民解放軍和武警部隊圓滿完成國慶首都閱兵、重點地區維穩等重大任務，為維護國-家-安-全和發展利益發揮了重要作用。新的一年，要緊緊圍繞黨和國家工作大局，著眼全面履行新世紀新階段軍隊歷史使命，按照革命化現代化正規化相統一的原則，加強軍隊全面建設。以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力。大力加強軍隊思想政治建設。加快全面建設現代后勤步伐。加強國防科研和武器裝備建設。依法治軍、從嚴治軍，提高軍隊正規化水平。積極穩妥地深化國防和軍隊改革。加強武警部隊現代化建設，增強執勤、處置突發事件、反恐、維穩能力。加強國防動員和后備力量建設。各級政府要一如既往地關心支持國防和軍隊建設，鞏固和發展軍政軍民團結。這充分體現出我國的國防軍隊建設在新時期新階段取得了新的重大的成就!

通過學習軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的xx大以來，在黨中央的堅強領導下，在科學發展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產黨領導下的社會主義中國而感到驕傲!

今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。當今，國內外仍有一部分敵對勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現中華民族偉大復興的歷史使命!這次軍事理論課讓我對暑假時的軍訓更加期待，我迫切的希望在學完軍事理論后能夠親身實踐，而軍訓就是我們親身實踐的最好的平臺，所以，我一定會在軍訓中，努力表現，鍛煉自己的意志，讓我的大學生活變得更加豐富多彩!