每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
弟子規(guī)心得體會篇一
弟子的心得體會是指在修行或?qū)W習某種技藝的過程中所得到的經(jīng)驗和感悟。這些體會不僅對個人的成長有著重要的作用,也對傳承和發(fā)展某種學(xué)問或技藝起到了關(guān)鍵的推動作用。因此,弟子的心得體會的價值不可忽視。本文將從個人和學(xué)問傳承兩個層面來探討弟子的心得體會。
在個人層面,弟子的心得體會對于個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過不斷地思考和反思,弟子能夠從實踐中總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。例如,一個學(xué)生通過多次對自己學(xué)習和考試的總結(jié),發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習方法和考試策略的不足之處,進而改進自己的學(xué)習方式,提高了學(xué)習效果。弟子的心得體會還能夠增強自己的自信心和動力,面對困難和挑戰(zhàn)時能夠更加堅持和努力。因此,個人層面的弟子的心得體會對于個人成長和發(fā)展至關(guān)重要。
在學(xué)問傳承的層面上,弟子的心得體會對于學(xué)問的傳承和發(fā)展具有重要的推動作用。通過弟子的心得體會,學(xué)問能夠得以發(fā)展和演進。例如,一個書法大師通過多年的實踐和總結(jié),總結(jié)出了自己獨特的書法技巧和風格,這些心得體會成為了傳承和發(fā)展書法的重要資料。同時,弟子的心得體會還能夠為后來的學(xué)習者提供寶貴的參考和借鑒。通過學(xué)習他人的心得體會,學(xué)習者能夠更加快速地理解和掌握某種學(xué)問或技藝,從而加快學(xué)習和成長的速度。因此,學(xué)問傳承的弟子的心得體會對于學(xué)問的傳承和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
弟子的心得體會并非憑空產(chǎn)生,而是通過一系列的學(xué)習和實踐獲得的。首先,弟子需要有一定的基礎(chǔ)知識和技能,才能在實踐中產(chǎn)生心得體會。其次,弟子需要不斷地進行實踐和嘗試,并從中總結(jié)和歸納經(jīng)驗。最后,弟子需要通過與他人的交流和分享,進一步加深對實踐經(jīng)驗的理解和認識。這樣一個循序漸進的過程能夠幫助弟子更好地獲得心得體會,并將其應(yīng)用到實踐中去。
弟子的心得體會不僅僅是停留在個人層面,更應(yīng)該得到應(yīng)用和發(fā)展。弟子應(yīng)該將自己的心得體會應(yīng)用到實踐中,通過實踐不斷地完善和發(fā)展自己的心得體會。同時,弟子也應(yīng)該將自己的心得體會與他人分享,從而幫助他人更好地理解和掌握某種學(xué)問或技藝。通過弟子的心得體會的應(yīng)用與發(fā)展,學(xué)問和技藝才能得以傳承和發(fā)展,也能夠讓更多的人受益。
總結(jié):
弟子的心得體會對于個人的成長和發(fā)展以及學(xué)問的傳承和發(fā)展都具有重要的意義。弟子的心得體會不僅促進個人成長,還為學(xué)問的傳承和發(fā)展提供了寶貴的資料和參考。在獲得弟子的心得體會時,弟子需要進行一系列的學(xué)習和實踐,并通過與他人的交流和分享來進一步加深對心得體會的理解和收獲。最重要的是,弟子應(yīng)將自己的心得體會應(yīng)用到實踐中,并通過應(yīng)用和分享來促進學(xué)問和技藝的傳承和發(fā)展。只有這樣,弟子的心得體會才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的價值和作用。
弟子規(guī)心得體會篇二
弟子規(guī)是中國傳統(tǒng)文化中最經(jīng)典的教育讀物之一,也是培養(yǎng)兒童品德修養(yǎng)的重要手冊。通過學(xué)習弟子規(guī),我深感其中包含著豐富的教育智慧,對于塑造青少年良好品質(zhì)有著重要作用。在研讀弟子規(guī)的過程中,我獲得了一些寶貴的體會,下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,分享一些對于弟子規(guī)的領(lǐng)悟與心得。
首先,弟子規(guī)教給我們要“小事勿傷大事畏”,這意味著我們要從小事做起,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。我們常常看到一些家長和學(xué)生因為小事發(fā)生爭執(zhí),結(jié)果造成了不可挽回的傷害。而弟子規(guī)告訴我們,只有從小事中培養(yǎng)起善良的品質(zhì)和崇高的道德,才能在大事面前有所畏懼,避免傷害他人,也不會輕易因小事而發(fā)生爭執(zhí)。因此,在日常生活中,我們不僅要關(guān)注大事,更應(yīng)注重小事,從小事做起,培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。
其次,弟子規(guī)中強調(diào)了“起居有常”,這是為了培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。良好的起居習慣不僅可以保持身心的健康,也有助于提高效率和專注力。從小養(yǎng)成起居有常的習慣,可以有效地陶冶孩子的情操和培養(yǎng)孩子的自律能力。在我親身經(jīng)歷中,我曾經(jīng)有一位同學(xué),他每天都會嚴格按照時間表進行起居,這使得他在學(xué)習和生活上都事半功倍。相比之下,那些起居無常的同學(xué)常常抱怨時間不夠用,效率低下。因此,我們要從小培養(yǎng)起居有常的習慣,這不僅有利于個人的發(fā)展,也有利于建立和諧的家庭和社會環(huán)境。
再者,弟子規(guī)中提到了“詩書禮樂”,強調(diào)了學(xué)習的重要性。學(xué)習是一個人成長和發(fā)展的基石,而這正是弟子規(guī)給我們的啟示。每一個孩子都應(yīng)該熱愛學(xué)習,用心學(xué)習。只有通過不斷地學(xué)習,我們才能了解世界,提升自己。有人說,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!边@句話告訴我們,只有通過努力學(xué)習,我們才能在競爭激烈的社會中立足。而禮樂的教育也是十分重要的,它可以培養(yǎng)孩子的自律能力、遠見和社交禮儀。學(xué)會詩、書、禮、樂,不僅可以提高自己的素養(yǎng),還能夠為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
此外,弟子規(guī)中有一句經(jīng)典的教導(dǎo)是“牽著手,慢慢走”。這句話告訴我們要在成長的過程中,引導(dǎo)孩子循序漸進地成長。對于家長和教育者來說,我們應(yīng)該尊重孩子的個性和發(fā)展規(guī)律,悉心引導(dǎo)他們學(xué)會獨立和探索。不應(yīng)該急于求成,而是要給孩子足夠的時間和空間去發(fā)展,讓他們在溫暖的環(huán)境下慢慢成長。只有“牽著手、慢慢走”,才能保證孩子的成長質(zhì)量和幸福感。
最后,在學(xué)習弟子規(guī)的過程中,我意識到教育不僅僅是給予知識的輸入,更是引導(dǎo)孩子培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和道德觀。弟子規(guī)通過對于對待父母、尊敬師長、友善待人等方面的教導(dǎo),為孩子樹立了明確的道德標準和準則。而這些道德準則,是塑造孩子良好品質(zhì)和培養(yǎng)正確人生觀的重要保障。因此,學(xué)習弟子規(guī)不僅要理解其中的條文,更要注重培養(yǎng)其中所蘊含的良好品質(zhì),讓這些品質(zhì)成為我們行為的指南。
總之,弟子規(guī)是中國傳統(tǒng)文化中最重要的教育讀物之一。通過學(xué)習弟子規(guī),我深刻認識到小事勿傷大事畏、起居有常、詩書禮樂、牽著手慢慢走等重要原則對于孩子的成長和發(fā)展具有重要作用。同時,教育不僅是知識輸出,更是培養(yǎng)孩子正確人生觀和道德觀的關(guān)鍵。在今后的生活中,我們應(yīng)該牢記這些原則,堅持修身齊家治國平天下的教育理念,培養(yǎng)出品德優(yōu)良、心地善良的新一代。
弟子規(guī)心得體會篇三
父母、親人。他們所說的,所做的都是為了我們好,所以無論如何,我門都應(yīng)當聽從他們的教誨。
《出則弟》,它教我們怎么和別人相處的'生活中我們要和兄弟姐妹們和諧相處,以誠待人。《謹》,我們生活中做什么事,時時刻刻都要謹慎。仁,代表仁慈、親仁,對親人仁慈,對外人仁慈,對朋友仁慈。學(xué)習的過程就是一個認同的過程,而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。例如,我們學(xué)習《弟子規(guī)》,背誦下來應(yīng)該容易,但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時間了。一個人處世必有一些原則,在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習《弟子規(guī)》就是要把圣人教誨貫徹到一言一行中。
學(xué)習《弟子規(guī)》,我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)過程。對一個人的成長來說,是十分必要的。愛周圍的人,愛這個世界。只有這樣,這個社會才變成和諧的社會,這個世界才變成和諧的世界。讓我們學(xué)《弟子規(guī)》,品《弟子規(guī)》,仿《弟子規(guī)》,行《弟子規(guī)》。
弟子規(guī)心得體會篇四
今年,我們按學(xué)校的要求親子一起學(xué)習《弟子規(guī)》?!兜茏右?guī)》確實是一本家庭教育的好教材,同時也是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙。它走進孩子的日常生活,走進我們的家庭,標準著日常行為,成為孩子們成長路上的”指南針“。
”親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢。“它的意思是:不管父母、親人愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。俗話說得好:百善孝為先,讀了弟子規(guī)中的的《入那么孝》后,讓我感到十分慚愧。我發(fā)現(xiàn)其實什么是”孝“我一點都不懂。反而,父母對我百依百順,照顧到家,我想要的東西想方設(shè)法的滿足我,還反倒覺得父母為自己做的是理所當然,甚至有時候他們對自己過于擔憂還覺得他們很煩。我實在是太不應(yīng)該了。記得有一次,吃飯的時間到了,媽媽喊我吃飯,而不聽話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去,媽媽一遍一遍的叫我,我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付,等到爸爸媽媽都吃完了,我也沒有去。等到節(jié)目完畢了,我有感覺肚子餓了,走出房間一看,桌上的飯菜已經(jīng)涼了。于是媽媽急匆匆的又為我去熱飯菜……現(xiàn)在回想起來我真是太不應(yīng)該了。
弟子規(guī)心得體會篇五
閱讀是我們獲取知識和拓展視野的一種重要方式。通過閱讀,我們可以了解到各種各樣的知識和觀點,拓寬自己的思維和視野。而對于一個弟子來說,閱讀更是學(xué)習修行的一種重要方法。弟子通過閱讀,不僅能夠更好地理解師父的教導(dǎo),還能夠在文化知識和人生智慧方面有所提升。在我成為弟子后,我深刻地體會到了閱讀的重要性。
第二段:閱讀的意義和影響。
閱讀對于一個弟子來說意義重大。首先,通過閱讀,我更加深入地了解了師父的教誨。師父的教誨常常很深奧,通過閱讀書籍,我能夠反復(fù)品味師父的教導(dǎo),進一步理解其含義。其次,閱讀使我變得博學(xué)多聞,擁有豐富的知識儲備。我在閱讀的過程中接觸到了各種各樣的書籍,從歷史、文學(xué)到哲學(xué)、心理學(xué)等等,我為自己的知識面感到驕傲。最重要的是,閱讀讓我有機會接觸到優(yōu)秀的思想和智慧,這些思想和智慧對于一個弟子的修行起到了重要的指引作用。
第三段:閱讀中的困惑和解決方法。
在閱讀過程中,我也遇到了一些困惑。比如,在閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品時,有時會遇到一些不理解的地方,或者是受現(xiàn)實生活的局限無法理解作品的思想內(nèi)涵。但我并不氣餒,而是通過各種途徑尋求解決的方法。我會借助書籍的注解和相關(guān)的研究,或者與其他同修進行交流,以獲得更深入的理解。在這個過程中,我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己對于閱讀理解的能力在不斷提高。
第四段:閱讀給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
閱讀不僅僅是獲取知識,更是一種心靈的洗禮和啟示。通過閱讀,我深入感受到人類智慧的浩瀚,也看到了許多豁然開朗的道理。閱讀讓我更加理解人生的真諦,尋找到了自己的信仰和追求。我從閱讀中體會到了智慧和修行的重要性,也更加明白了師父的教誨對于我們的指引作用。閱讀是思維的啟蒙和心靈的升華,它讓我不斷成長并找到了自己獨特的人生道路。
第五段:對未來閱讀的期望。
通過閱讀,我收獲滿滿,收集了許多寶貴的知識和智慧。未來,我希望能夠繼續(xù)保持對閱讀的熱愛,不斷提升自己的閱讀能力和理解力。我計劃閱讀更多經(jīng)典的文學(xué)作品和優(yōu)秀的哲學(xué)著作,從中獲取更多的智慧和啟示。同時,我也會將閱讀的體會和心得與其他同修分享,相互學(xué)習共同進步。我相信,通過閱讀,我們將不斷開拓自己的心靈和思維,成為一個更加優(yōu)秀的弟子。
總結(jié):
弟子閱讀心得體會是我成為弟子后的一大收獲和成長。通過閱讀,我更加理解了師父的教誨,擁有了更豐富的知識和智慧。閱讀中的困惑讓我不斷尋求解決方法,提升了自己的理解能力。閱讀給予了我很多的啟示,讓我更加明白了人生的真諦和修行的重要性。未來,我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛,不斷提升自己,并與其他同修分享我的心得與體會。我相信,通過閱讀,我能夠成為一個更加優(yōu)秀的弟子。
弟子規(guī)心得體會篇六
在日常學(xué)習生活中,課堂是我們獲取知識的主要場所,如何在課堂上有效學(xué)習,提高自己的學(xué)習效率和成績,是每一個學(xué)習者必須要面對的問題。曾經(jīng)在我家鄉(xiāng)學(xué)校讀書時,我們每天上課之前都要默讀《弟子規(guī)》,并且在學(xué)習中將其中的規(guī)范和要求落實到自己的行為習慣中。而現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名大學(xué)生了,但仍然時常會回想起這些教誨,并在課堂學(xué)習中注重體現(xiàn)。下面就讓我來分享一下弟子規(guī)到課心得體會。
第二段:“弟子規(guī)”經(jīng)典的教育理念與價值觀。
《弟子規(guī)》是我國古代孔子門人弟子或者書法家王羲之所創(chuàng)作的啟蒙讀本,也是廣大學(xué)生們常默讀的經(jīng)典之一。在我們上課的過程中,時常會想起其中的諸多規(guī)范,如“館陶孔子,聆聽斯言,德行端正,以學(xué)為先”,“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,“不敢不學(xué),不敢不問”,等等。這些諸多至今仍然走紅的課程,在潛移默化中教育了我們,更好地指導(dǎo)我們有效的在課堂上學(xué)習。
第三段:以《弟子規(guī)》改進學(xué)生課堂學(xué)習行為。
在我們學(xué)習的過程中,如何以《弟子規(guī)》中的教育規(guī)范來改善自己的行為,則成為了一個值得探討的話題。例如,當老師講授時,我們應(yīng)該認真聽講,像館陶的孔子那樣靜聽老師的講課;當遇到困難的時候,我們應(yīng)該像《弟子規(guī)》中寫道的那樣,敢于舉手問問題等。在這些方面,我們應(yīng)該學(xué)習適當?shù)目诓藕托袨榈囊?guī)范,使得我們更好地適應(yīng)學(xué)習生活。
第四段:《弟子規(guī)》能夠幫助提高課堂效率。
作為一名學(xué)習者,我們每天都需要在課堂上進行學(xué)習。而在學(xué)習的過程中,我們同樣也需要注意課堂效率的提高?!兜茏右?guī)》中也給出了這方面的一些建議。例如,我們可以像書中那樣,“上課遵守紀律,堅持早到晚離,不擠不搶,向老師有序問答,積極參與討論,以及遵循紀律在課堂中做好筆記等?!边@些都可以幫助我們更好地掌控自己的學(xué)習效率。
第五段:總結(jié)。
《弟子規(guī)》是一部古代遺產(chǎn),包含了很多我們學(xué)習的規(guī)范和行為。在學(xué)習中,我們可以通過弘揚《弟子規(guī)》中的諸多規(guī)范和要求,提高自己在學(xué)習的過程中的自信和效率,更好地適應(yīng)學(xué)習生活。在我們的學(xué)習道路中,我們也希望能夠與《弟子規(guī)》這部遺產(chǎn)進行更多的接觸,發(fā)現(xiàn)其中更多有益于我們的規(guī)范和要求。
弟子規(guī)心得體會篇七
我從學(xué)習《弟子規(guī)》有四點體會:
第一,做人要懂得感恩。滴水之恩,當涌泉相報。對一個人而言,應(yīng)報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》,感恩之心最先體現(xiàn)在一個“孝”字上。“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責,須順承。……”這些都是孝順父母的基本要求,但我卻有很多做不到。平時感到做得不錯,可仔細回想,做得并不是盡善盡美。應(yīng)該怎樣盡到作為子女的孝道,我現(xiàn)在心中自有了答案。
第二,待人接物要懷著恭敬之心。佛法里說人有四種恩德必須報答:父母、師長、國家和眾生。上面已經(jīng)提到了父母之恩;老師的恩德,啟發(fā)我們的智慧非常的大;今天如果沒有國家,沒有一切的施政,我們就沒有辦法生活在安定的社會里頭;我們今天所享有的一切,都是一切眾生努力才有的結(jié)果。
我常常從電視電影里看到外國人吃飯前會念祈禱文,都是些感謝的話,而且還有感恩節(jié),專門抽時間來想想如何感謝那些對自己有恩的人。時常懷著感恩之心,念念想著別人的恩德,人才不會那么自私,不會有那么多的不滿和怨言,人才會活得開心,社會才會和諧。
第三,為人要謙虛。在家靠父母,出門靠朋友。朋友的重要性不言而喻。要想讓別人喜歡與你相處,你的態(tài)度首先要恭敬,行動上要多為他人著想。“為他人著想是第一等學(xué)問”,“人情練達皆文章”,所謂做人難,不就是難在這里嗎?我們有時候會覺得敏感度不夠,其實是缺乏平日的訓(xùn)練。
“稱尊長,勿呼名;對尊長,勿見能。路遇長,疾趨揖;長無言,退恭立?!薄熬徑液?,勿有聲;寬轉(zhuǎn)彎,勿觸棱。執(zhí)虛器,如執(zhí)盈;入虛室,如有人?!薄兜茏右?guī)》讓我知道在平時的一些小事上,在人前人后,在獨處時都要持恭敬的態(tài)度,恭敬才會成為一個人自然流露的品質(zhì)。
第四,要找準人生目標。《弟子規(guī)》教人向善,長養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義,而我也是想從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。人生是一個過程,過得如何很大程度取決于選擇什么樣的目標。“唯德學(xué),唯才藝,不如人,當自礪;若衣服,若飲食,不如人,勿生戚?!?/p>
從這句經(jīng)文讓我明白了要以“德學(xué)”和“才藝”為重。把“努力學(xué)習,積蓄力量,努力工作,貢獻社會”作為人生的目標。因為如果以外在的物質(zhì)作為追逐目標,無論多少都不能讓人感到真正長久的快樂,這種快樂可以充滿人生的`每一個瞬間、每一個過程,這種快樂我想應(yīng)該是可以帶入墳?zāi)共⒂绊懞笫赖模瑧?yīng)該不會讓人的一生有什么遺憾。
《弟子規(guī)》給我的生活一個指導(dǎo),一個方向,讓我學(xué)會了什么是知足,知道了享受現(xiàn)在生活的快樂同時又有積極人生目標的人才是真正幸福的人,其次,看了講座我深深地感受到不僅自己要去學(xué)習《弟子規(guī)》而且要不時的把自己的行為和《弟子規(guī)》的要求對照,看看哪些做到了,哪些差距還比較遠,我要從小事情,小細節(jié)做起。
例如:“首孝悌”,我們不管社會地位高低,權(quán)利大小,首先必須孝敬父母,“百善孝為先”嘛,一個連自己父母都不會孝敬的人,怎么能辦大事呢?所以我要繼續(xù)努力完善自己,讓自己的快樂帶給周圍的人,讓更多的人得到快樂和幸福!為社會和諧和穩(wěn)定出自己的一份力。
弟子規(guī)心得體會篇八
我從書本中看到了許許多多的名言,但是讓我感受最深的,還是高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”這句名言了。
有一次期中考試的前一天,語文老師布置回家認真地看一看書,我回到家里以后,不但沒有讀書,而且還沒有把作業(yè)寫完。我這時想:反正試卷上考的都是老師在課堂上講的,我都會,就不用讀書了,于是我就這樣進入了夢鄉(xiāng)。
第二天早上,我早早地起床了,到了學(xué)校后,我把書包放在座位上,我就借著去廁所的名義在樓下玩。直到校長在廣播里宣布考試馬上開始了,我才急匆匆地跑到了樓上,坐在我的座位上準備考試。
監(jiān)考老師把語文試卷發(fā)到了我們每個人的手里,我就滿懷信心地把我的名字寫在試卷上,前面的半頁做得挺順利的,但是到了課文理解題,就出現(xiàn)了我不會的題目,后面一頁的課外閱讀理解,我更是讀不懂了。我絞盡腦汁才想出了一兩題的答案,我懷著沮喪的心情把寫完了之后,把試卷交了。
幾天后,語文成績出來了,我一看,大吃一驚,我居然才考了81。5分!我心想:怎么辦,怎么辦!媽媽一定會揍我的!放學(xué)的時候,我垂頭喪氣地回到了家里,媽媽見我垂頭喪氣,悶悶不樂,就問:“怎么那么不高興呀?”我啞口無言,只指了指書包,“噢,是不是沒有考好呀?”媽媽嚴肅地問,我點了點頭。
我就把試卷拿出來,讓媽媽看,媽媽看完后,語重心長地說:“你錯的都是文章的閱讀理解題目,以后多讀一讀書吧!”我說:“好的,我記住了?!?/p>
從那以后,我寫完作業(yè)就復(fù)習學(xué)過的課文,預(yù)習沒學(xué)的課文,如果這兩項任務(wù)都做完了,還有時間的話,我就再讀一讀課外書,看到好詞好句就摘抄下來,我相信如果我一直保持這樣的學(xué)習態(tài)度和閱讀習慣,學(xué)習成績一定會提高的。
果然,我的付出得到了回報,在期末考試的時候,我的語文成績又名列前茅,再次取得了優(yōu)異的成績——98分,我非常高興。我的努力沒有白費,我讀了這么多書,從里面得到的知識使我進步,我領(lǐng)悟到了書籍果然是人類進步的階梯!
弟子規(guī)心得體會篇九
常言道“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹信,而親仁,有余力,則學(xué)文。”
其實這些章句我們整天都聽見,因為每天放學(xué)后,廣播都會播放《弟子規(guī)》的,而忙于吃飯,洗澡的我們,幾乎沒有任何心思去體會其含義,更別說領(lǐng)略個中做人的道理了。
一天,我到學(xué)校圖書館,那本紅彤彤的弟子規(guī)直奔我的視線,我的老毛病又犯了——只要看上一本書,不把它領(lǐng)會透徹,我不會釋手。我坐下認真地瀏覽,掩卷沉思,我才恍然大悟——原來它是教我們?nèi)绾巫鋈说摹?/p>
“首孝悌”,它是教導(dǎo)我們要聽從長輩教誨,孝敬長輩的。而正處于青春期的我們大多數(shù)屬于叛逆型的,隨波逐流,脾氣暴躁,做事情缺乏耐性,常自認為做事情很正確。此刻,我知自己道錯了。
“次謹信”——通行社會的綠卡,這個我們每個同學(xué)基本做到了,因為每個人都知道它是促進人際關(guān)系的潤滑劑,一個人謹言慎行了,就會懂得尊重別人,與人為善。這樣的`人在別人的眼里,就是一個道德修養(yǎng)高尚的。這些我們都深有體會。
其中最令我有感觸的是“泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”這幾句。自從上了初中后,我們班同學(xué)的眼里只有中考,個個都成了學(xué)習的“奴隸”,忽略我們身邊的同學(xué)和生活,成了“兩腳書柜”。這在一定程度上影響了我們同學(xué)之間的交流。而我們因為是同學(xué),礙于情面,不敢給予任何批評,盡管那時無原則地縱容。后來,班主任很機智地喚醒我們無知的心靈,并言傳身教,讓我們深刻領(lǐng)略到“泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”的精髓。
從那以后,我們同學(xué)、朋友之間相處得十分融洽,學(xué)習也有了飛躍的進步,這總算不費老師的一片苦心了!先學(xué)會如何做人,再談如何學(xué)習。
弟子規(guī)心得體會篇十
《弟子規(guī)》是古代圣賢人士智慧的結(jié)晶,它教會了我們的不僅僅只有做人的道理。《弟子規(guī)》在大多數(shù)人的心中就像是一個人生道路上的指路燈,它憑借著它思想的光輝指引著那些在茫然中前行的人們??赐辍兜茏右?guī)》后所有同學(xué)的感受都是受益匪淺。從《弟子規(guī)》那里我懂得了如何去孝順父母,而不是去頂撞父母,與父母爭執(zhí)。不僅要孝順父母,我們還要尊重長輩,友善兄長弟妹。
原以為《弟子規(guī)》就是三字經(jīng),后來才知道《弟子規(guī)》是根據(jù)三字經(jīng)編的。期間的禮儀規(guī)范是我們做人的根本。做人就要像大樹一樣,只有把根扎牢了,樹才能茁壯長大,才能夠長得茂盛。而做人則需要先有好的道德規(guī)范,才能夠做一個謙虛恭敬仁慈博愛的人,才能夠在以后的工作生活中處于不敗的境地。
我對書中提到的“寬為限,緊用功。功夫到,滯色通。心有疑,隨札記。就人問,求確意?!边@幾句話,感觸最深,是受益匪淺的。因為這幾點也是我在學(xué)習中做的不足的地方,不能做事拖拖拉拉。
學(xué)習的過程就是一個認同的過程,而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。例如,我們學(xué)習《弟子規(guī)》,背誦下來應(yīng)該是很容易的事情,但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時間了,一個人處事必定有一些原則,而在他們的潛意識中受到了這些原則的制約,學(xué)習了《弟子規(guī)》就要落實到一言一行中。學(xué)習了《弟子規(guī)》就要把圣人教會貫徹到生活中。
然而“朝起早,夜眠遲。老易至,惜此時?!备嬖V我們清晨要早起,晚上要遲睡。人的一生很短暫,轉(zhuǎn)眼從少年就到了老年,所以每個人都要珍惜現(xiàn)在的美好時光,要想更多的辦法,用極少的時間辦更多的事情,做一個和時間賽跑的人。
對照《弟子規(guī)》我每讀一句話都能找到自己的不足,《弟子規(guī)》真是我的良師益友,和他相處,我受益匪淺。
弟子規(guī)心得體會篇十一
9月底知道關(guān)于華純的消息,想給孩子報名的愿望很強烈,報名表卻一直遲遲沒有遞出,原因就在于我學(xué)《弟子規(guī)》時間不長,力行更加不算好,所以害怕自己寫出來的心得體會過于膚淺,不被老師看好,更擔心會因此影響到孩子的錄取。
想過到網(wǎng)上去搜索一些關(guān)于力行《弟子規(guī)》的心得體會,然后自己再加工一下;也想過突擊看完蔡禮旭老師的《弟子規(guī)講解》,再認真來寫……隨著群里老師不斷地公告華純的進展、現(xiàn)狀,我被老師的真誠感動了,我不再打算在文字上下功夫,而是學(xué)習華純教育中心的精神,如實寫下自己學(xué)習、力行《弟子規(guī)》的心得體會,在此也感恩華純教育中心的榜樣作用!
我真正開始學(xué)習《弟子規(guī)》是今年五月在武漢華中科技大學(xué)體育館參加了中央電視臺向全球直播的弘揚中華傳統(tǒng)文化的論壇之后。參加完那個論壇,我感覺自己已經(jīng)多年沒有像那樣熱血沸騰了,整個會場的那種浩然正氣,那種愛國情懷,久久縈繞在我的腦海中,讓我感覺整個人都被充盈著,持續(xù)處于一種興奮狀態(tài)。會場中演講人多次提到《弟子規(guī)》,于是回家首先找出家里的《弟子規(guī)》,第二天早上就開始讀起來。
剛開始讀的時候真有些如獲至寶、如饑似渴之感,每天讀上十多遍都不舍放下,三天后為了節(jié)制這種過度熱情才刻意減至每天只讀三遍。剛開始只是滿足讀的欲望,漸漸地當自己的言行沒有做到書上所講時,書上的原話會從腦海里蹦出來,然后言行上開始慢慢改正。
親所好,力為具,親所惡,謹為去。每讀到此句,就想到父母現(xiàn)在年歲已大,最大的希望是兒孫能經(jīng)常陪伴在左右,承歡在膝下,于是盡量帶上孩子多回家看公婆,也不忘打電話問候爸爸;每逢節(jié)假日陪伴完公婆也抽出一個時間回老家看看爸爸,雖然來去匆匆,也能感受到爸爸的歡心滿足。
或飲食,或坐走,長者先、幼者后。以前在用餐時,不懂得謙虛禮讓、長幼有序,開飯就吃,而且選自己認為較方便的位置入座?,F(xiàn)在用餐時我會等公婆、姐姐姐夫落座后我才近桌前,選一個不太好取菜的位置坐下,等公婆、姐姐姐夫動筷后我才舉筷。行走時也是盡量讓長者先行、將方便留給他們。這樣做下來我感覺自己收獲到的是一份自在與心安。
衣貴潔,不貴華。隨著同事們衣著越來越高檔,價格越來越貴,我也學(xué)會了買衣服進出高檔商場,講品牌,比價格,生怕穿差了會被人瞧不起?,F(xiàn)在學(xué)了傳統(tǒng)文化,學(xué)了《弟子規(guī)》,我不再去商場買衣服,也不講究名牌,更注重經(jīng)濟實惠,買的衣服既便宜又得體,心里更歡喜,而且不需要的衣物再便宜也不買。改掉了奢華的作風,也為家里節(jié)省了不少錢,真好!
斗鬧場,絕勿近,邪僻事,絕勿問。以前碰到發(fā)生點什么事,我也想去看個究竟,聽同事、朋友背地里說三道四,我也想問個清楚,現(xiàn)在我會盡量避而遠之,少看少聽。反觀下來我也并未損失什么,倒是落得一身清靜,還少了一些因感慨而生的煩惱。
見未真,勿輕言,知未的,勿輕傳。學(xué)了《弟子規(guī)》,我學(xué)會了不隨便亂說看到的事情,也不亂傳聽到的事。明白看到、聽到的未必就是事實,也少了很多是非、紛爭。
見人惡,即內(nèi)省,有則改,無加警。當看到別人有了不好的言行時,我會覺察下自己:我有沒有?如果發(fā)覺自己也有,就在心中暗自提醒:我也是同類,一定要改正,不可再犯;如果自己沒有,則警醒自己不能犯那樣的過錯。漸漸發(fā)覺自己自我覺察、自我反省的能力變強了,也不再象以前一樣看到別人的不是就在心里隨意評判,包容心也增強了些。
聞過怒,聞譽樂,損友來,益友去。以前也會喜歡聽到贊美之詞,聽到批評就會不高興、生氣甚至反駁,現(xiàn)在我會盡量用平和的心態(tài)去接受批評之詞,用心去體會別人的批評、檢討自己的過錯;聽到贊美也不象以前那樣心生歡喜,而是一笑置之。我收獲到的是對我說真話的人多了,跟同事、朋友的關(guān)系近了。
過能改,歸于無,倘掩飾,增一辜。我有一個毛病——上班愛遲到,其實心里很想改,可還是時有發(fā)生。以前單位實行抽查制,如正好抽查那天遲到,我總是想盡辦法逃脫掉,不被處罰?,F(xiàn)在單位實行指紋打卡,我也學(xué)了《弟子規(guī)》,我選擇勇敢面對自己的遲到,不找任何借口,直面錯誤,并在行為上徹底改正。雖然這樣的結(jié)果是在公司范圍內(nèi)通報、罰款,會引來別人的非議,也會遭受經(jīng)濟上的損失,但會換來我行為上的真正改過;我知道我仍然有機會找理由、編借口改變這個結(jié)果,但那樣我還會心存僥幸,遲到仍會繼續(xù)伴隨著我,我心里還會欠下一份掩飾的債。兩相比較,我選擇了前者——改過,讓遲到不再發(fā)生,讓自己真正做一個守規(guī)則的人!
人有短,切莫揭,人有私,切莫說。別人的隱私,我不會去輕傳,但我很容易看到別人的缺點,有時還快言快語脫口而出,現(xiàn)在我學(xué)會了看到別人的短處不說出來,在腦中一閃而過,聽到或看到別人的隱私,更不會說,并隨即將之忘卻掉。
道人善,即是善,人知之,愈思勉。當明白稱贊別人的善行也是一種美德時,我開始盡量去表達對別人的贊美,鼓勵他的善行,也增加對方的自信,讓其更善更美。
恩欲報,怨欲忘,報怨短,報恩長。以前遇事總愛報怨,而且抱怨時總是放大怨恨的事卻忘掉或縮小了也曾受過對方的恩惠,因此生氣傷身也傷了與對方的和氣?,F(xiàn)在我牢記了此句,并時常用來提醒自己,我會在發(fā)生不愉快時盡量去想對方曾給予我的恩惠,去感恩他、理解他,化解掉一時的不快。幾次用下來,感覺這句話的效力可真大,能迅速化解怨氣,恢復(fù)平靜。
非圣書,屏勿視,蔽聰明,壞心智。自從學(xué)了傳統(tǒng)文化,我看傳統(tǒng)文化的書、視頻,聽愛和感恩的歌曲,參加各種傳統(tǒng)文化的學(xué)習班,占去了幾乎我所有的業(yè)余時間,以前熱衷的心理學(xué)書籍對我也失去了吸引力。因接觸了傳統(tǒng)文化,我堅持了近五年的心理學(xué)的學(xué)習也黯然失色,我欲放棄將所有的時間都投入到傳統(tǒng)文化的學(xué)習上來,我不想破壞我的心志,受到任何干擾。現(xiàn)在電視、肥皂劇更是遠離了我的生活,我覺得看電視簡直是浪費時間;電腦也只是我聽愛和感恩的歌曲、看傳統(tǒng)文化的視頻,學(xué)習傳統(tǒng)文化的工具。這樣下來感覺自己的生活更充實、更豐富,而且樂在其中!
最令我欣慰的是,我發(fā)現(xiàn)老公、兒子也有了悄然變化。以前家里的大小事宜有兩位姐姐、姐夫張羅,作為家里的長子,老公很少參與,是能不操心就不操心,對此我心有不滿,可對于家里多年形成的習慣我又無從表達。這次婆婆住院,我發(fā)現(xiàn)老公變了:在醫(yī)院的告家屬通知書上,老公主動從他姐姐手中搶過寫上了自己的名字、電話(有事急呼);中秋、國慶休假期間老公每天都去醫(yī)院看望婆婆、送飯,一天也沒間斷。這些變化雖然微不足道,但看在眼里讓我非常感動,我看到了老公在力圖扭轉(zhuǎn)一個在家里延續(xù)多年的習慣和作為兒子的擔當!兒子的變化也讓我很感高興。上高中的兒子可支配的時間更少了,所以每次放假都惜時如金,不肯將他玩的時間挪用一點。這次在國慶放假前兒子主動問我國慶節(jié)有什么安排,我告訴他奶奶住院我們要去看望,并得知兒子班上十幾個同學(xué)相約國慶節(jié)那天一起去看一個會展。我認為這對于很少跟同學(xué)相約出行的兒子來說是一個跟同學(xué)相處的好機會,建議他可答應(yīng)跟同學(xué)出行,改日再去醫(yī)院看奶奶,結(jié)果兒子作出了自己的決定:在國慶節(jié)這個節(jié)日里看奶奶為重,推掉了同學(xué)的相約出行。他認為看奶奶、盡孝道更重要!而且看完奶奶之后還主動跟我一起趕回老家看了外公,兒子有近兩年沒有回外公家了,是“要盡孝道”讓兒子選擇了將放假玩的時間拿來看望長輩,以表孝心!
以上是我學(xué)習、力行《弟子規(guī)》很膚淺的一點心得體會,還望老師多多包含和諒解!雖然接觸傳統(tǒng)文化時間不長,但它給了我一種找到根的感覺,并強有力地吸引著我。它能揭開覆蓋在心靈上層厚厚的東西,直達心底最柔軟的地方,喚醒最初的.、本來的最真最善最美的東西并讓它散發(fā)出來!同時讓我更有力量、信心去面對生活中所發(fā)生的事。我堅信傳統(tǒng)文化的路會越走越寬,越走越好,我們的明天會更加美好!
弟子規(guī)心得體會篇十二
弟子規(guī)是中國古代教育的經(jīng)典教材,在中國家喻戶曉、歷史悠久。課程是大學(xué)生活中最主要的部分之一。在這個過渡時期,來自家庭、社會、學(xué)校的不同情感,以及不同的思想和行為方式都在悄然地影響著大學(xué)生。
第二段:弟子規(guī)的精神內(nèi)涵。
弟子規(guī)是從孔子的《論語》和孟子的《孟子》中摘錄的訓(xùn)誡學(xué)生的課程。弟子規(guī)通過精簡的語言傳達了一種道德修養(yǎng)的精神,它告訴我們,人生除了實現(xiàn)自己的人生目標之外,還需要堅守自己的道德準則,做一個有品德和良好行為的人。這是現(xiàn)代大學(xué)生需要理解的道德規(guī)范和社會責任感。
第三段:課堂的體驗。
在課堂中,教師引導(dǎo)我們通過一些細節(jié)和例子來理解弟子規(guī)的規(guī)范。課程的教學(xué)方式以互動為主,這有利于學(xué)生更積極、更深刻地體驗和學(xué)習道德規(guī)范。我們通過自身的經(jīng)歷來實踐弟子規(guī)中精神準則,思考道德規(guī)范如何植根于我們的生活中。
第四段:課程所帶來的改變。
課程的學(xué)習使我們逐漸變得更加成熟和理性,為自己的人生道路和社會發(fā)展做出積極的貢獻。我們的思維和行為也進一步發(fā)展,我們成為了積極行動和具有創(chuàng)造力的人。課程的實踐可能不是每個人都能徹底理解和接受,但它肯定能引領(lǐng)大學(xué)生的思路的變革,讓人們成為道德進步的引領(lǐng)者和社會完善的牽引者。
第五段:結(jié)論。
弟子規(guī)是一個很好的道德規(guī)范,每個人都應(yīng)該掌握這種精神。我們不但應(yīng)該學(xué)會維持社會秩序是好習慣,也要認真學(xué)習和遵守弟子規(guī)的精神準則,這樣才能夠在更高的層面上帶領(lǐng)社會實現(xiàn)更加進步和完善的發(fā)展。在大學(xué)生活的過程中,我們需要認真對待弟子規(guī)中所提出的精神準則,將其融入到我們的生活中去,做一個有道德和品德的優(yōu)秀人物,為實現(xiàn)更加美好的社會貢獻自己的力量。
弟子規(guī)心得體會篇十三
弟子規(guī)是中國傳統(tǒng)教育中的一種著名的教材,主要內(nèi)容是介紹孩子如何做人、如何處世。它強調(diào)的不僅是學(xué)習知識,還包括日常生活中的行為要求,通過學(xué)習弟子規(guī),我們可以更好地認識自己,改正不良的習慣,掌握生活中的基本禮儀和道德品質(zhì)。下面,我將分享幾點我學(xué)習弟子規(guī)的心得。
第一段:學(xué)會尊重長輩和師長。
在學(xué)習弟子規(guī)過程中,我最大的體會就是要學(xué)會尊重長輩和師長。弟子規(guī)中明確提出:“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶?!边@句話表達了對不同年齡段人的尊重。在現(xiàn)代社會中,人們越來越忙碌,忙碌中也常常存在著缺乏了家庭和親情的訴求,家庭責任的分擔。然而,在弟子規(guī)中,我們可以學(xué)到應(yīng)該樹立尊敬長者的意識,理解家庭重要性,熱愛家人,關(guān)愛親人,堅守文明禮儀。
第二段:學(xué)會謙虛。
在弟子規(guī)中,謙虛是一種很重要的品質(zhì)。尊重他人,學(xué)會堅持一種文明禮儀,都是表明自己謙虛的好方法。弟子規(guī)中的“宜言不宜多,多言多敗”和“有不得已,悔之千萬倍,無不得已,悔之何及”等句子,教導(dǎo)我們在不同的社交環(huán)境中,要學(xué)會掌握適度的口才能力。這樣,我們既能在人際交往中建立起良好的關(guān)系,也能讓自己在意氣德行上更上一層樓,謙虛自持,得到更多人的認可和尊重。
第三段:勤奮學(xué)習。
在弟子規(guī)中,“日讀課三遍,夜讀課四遍”表明了學(xué)習的重要性。弟子規(guī)不僅是一種教育方法,更是一種教育觀念,它要求學(xué)生在日常的學(xué)習中保持勤奮和刻苦。這樣,我們就可以在學(xué)習上不斷進步,取得更好的成績,得到家人和身邊人的認可和欣賞。同時,在日常生活中,也要養(yǎng)成好的學(xué)習習慣,不斷深化自己的知識儲備,保持學(xué)習熱情。
第四段:誠實守信。
在弟子規(guī)中,“言必信,行必果”是表明誠實守信在社交中的重要性。只有在做人對待別人的時候,我們才可以樹立起自信美好的心態(tài),才能夠讓別人更加認同和信任我們。同時,行事果斷是表明自己意志品質(zhì)的重要性,要堅持自己的信念,保持知行合一的狀態(tài),不斷成長進步,贏得他人的欣賞。
第五段:尊重恩師和父母。
最后,弟子規(guī)教導(dǎo)我們要尊重恩師、父母。在學(xué)習成長過程中,我們必須學(xué)會珍惜父母和恩師們,理解他們的辛勞和付出。同時,我們也需要尊重師長的教誨,感恩仍然會帶領(lǐng)我們走向美好的未來。通過學(xué)習弟子規(guī),我們不僅可以掌握生活中的基本禮儀和道德品質(zhì),更可以讓我們在日常生活的各個方面體現(xiàn)出高尚的道德領(lǐng)導(dǎo)。這里,我想表達出對父母和恩師們的深深的感謝之情。
總之,學(xué)習弟子規(guī),并不僅僅是學(xué)拼寫和表達,更是一種人生態(tài)度的體現(xiàn),是一種文明禮儀和高尚品質(zhì)的表現(xiàn)。學(xué)習弟子規(guī)不僅可以對我們的學(xué)習和人生產(chǎn)生重要的影響,也能夠讓我們建立更健康、積極進取的人生態(tài)度和心理狀態(tài)。學(xué)習弟子規(guī)的過程中,我們可以深刻反思自己的行為和品質(zhì),認識自己的不足,然后努力改正,,不斷完善自己,才能夠成為一個兼有良好品質(zhì)和品德的人。"""。
弟子規(guī)心得體會篇十四
弟子規(guī)是中國古代教育經(jīng)典之一,講述的是學(xué)生應(yīng)該如何謙恭、勤奮、孝順、誠實等等基本準則。第十段“第十講心得體會”,強調(diào)的是消除個人驕傲和偏見,通過與他人交流學(xué)習,自我反省和努力提高自我修養(yǎng)。在閱讀弟子規(guī)第十講之后,我有以下幾點體會:
一、“虛心使人進步,驕傲使人落后”的至理名言。
在幾千年前,《弟子規(guī)》就已經(jīng)強調(diào)了虛心學(xué)習、勇于反思自己和努力提高人格修養(yǎng)的重要性。對于一個人來說,如果總是自視甚高,固守自己的想法和能力不愿傾聽別人的意見和建議,那么他將會與人交流產(chǎn)生障礙,很難獲得進一步的提高。換一種角度來看,如果一個人能夠虛心、謙遜地對待每一個人和事物,不怕犯錯,不怕面對自己的不足,那么就會愈加開放、自由和有創(chuàng)造性,不斷突破自己的局限性,這是一個成功的人所具備的必要素質(zhì)。
二、“結(jié)交納賢,孝悌備至”的人際交往技巧。
在人類社會中,一個人無法孤立地生存、發(fā)展。如何建立良好的人際關(guān)系,通過多方面獲得他人的支持和認同,成為了我們需要努力實踐的一項重要技巧。在《弟子規(guī)》中,強調(diào)的正是這一點。例如,它告訴我們“朋友相交而不如兄弟”,這是一個人結(jié)交納賢的方法之一,意味著建立基于信任和互惠的伙伴關(guān)系。此外,“孝悌備至”,也是一個人處理人際關(guān)系的秘訣。對家人及老師的孝順尊重,對同輩和晚輩的尊重和幫助,都是促進個人成長和社會和諧的重要因素。
三、“茍日新,日日新,又日新”的持續(xù)學(xué)習意識。
隨著時代和社會的變化,任何一個人都需要不斷學(xué)習和成長,以適應(yīng)新的環(huán)境?!兜茏右?guī)》在第十講中告訴我們:“茍日新,日日新,又日新”,強調(diào)的就是持續(xù)學(xué)習和創(chuàng)新的重要性。在現(xiàn)代高度競爭的社會中,只有擁有適應(yīng)新技術(shù)、新問題和新挑戰(zhàn)的能力,才能不斷有所進步。因此,學(xué)習成為一個人求職、工作、個人生活至關(guān)重要的一部分。《弟子規(guī)》讓我們意識到,持續(xù)的學(xué)習和不斷的改進自己,在現(xiàn)代社會中依然非常重要。
四、“潤物細無聲”的積極性和創(chuàng)造性。
《弟子規(guī)》講究的是由內(nèi)而外、由小至大的發(fā)展。在弟子規(guī)第十講中,它鼓勵我們要“潤物細無聲”,這不僅是一種修養(yǎng),也是一種積極性和創(chuàng)造性的表達。潤物細無聲體現(xiàn)的是人類對自然的敬畏和感激,這種心態(tài)讓人愈發(fā)謙虛、吸收新思想、豐富自己的思想內(nèi)容和人際關(guān)系經(jīng)驗。因此,要做一個具有責任感、積極能動、勤奮努力和富有前瞻性的人,不斷去適應(yīng)自然、適應(yīng)社會和適應(yīng)自己。
五、堅持不懈,迎接新的機遇。
在生活和工作中,我們經(jīng)常會遇到挫折、困難與瓶頸。《弟子規(guī)》中的第十講告訴我們,對于這些挫折,我們需要堅持不懈、勇敢迎接新的機遇。通過思考和學(xué)習,我們可以從失敗中找到成長的空間,積累經(jīng)驗,不斷提高自己?!兜茏右?guī)》激發(fā)了我們堅定的意志、樂觀向上的態(tài)度、從自己遭遇中挖掘價值等等。它教我們?nèi)绾卧谶@樣一個高速發(fā)展、不斷變化的世界中生存和獲得成功。
在弟子規(guī)第十講的閱讀體驗中,我深刻地了解了如何獲得與他人和諧相處、自我提升和成長的技巧和心理學(xué),也從中領(lǐng)悟到了不斷追求知識與通達、勇敢面對挑戰(zhàn)和困境的力量。我相信這些領(lǐng)悟?qū)ξ业某砷L和未來發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。
弟子規(guī)心得體會篇十五
讀《弟子規(guī)》啟蒙了我的智慧,震撼著我的心靈,其中的道理很簡單,早就知道了,但他們其中的含義都是通過熟讀之后才深刻理解,如果能早知道這些,也許我的人生機遇會大不相同,學(xué)習《弟子規(guī)》有四點重要體會。
1、做人要懂得感恩。
2、待人接物要懷著恭敬之心。
3、為人要謙虛。
4、找準人生目標。
《弟子規(guī)》教人向善,培養(yǎng)增養(yǎng)人的德行,讓我明白了立身處世的'道理,耳濡目染圣賢光明正大的智慧思想,潛移默化間教會了我們逐漸形成高尚的品德、強列的責任感,學(xué)習它就是把圣人的教誨融入生活中,落實到一言一行中,愛因斯坦說:“一個人的價值應(yīng)該看他貢獻什么,而不應(yīng)該看他取得什么。”所以我們大可不必去羨慕別人取得的成就,獲得多么財富,過多么奢侈的生活,而是要把“努力學(xué)習,積蓄力量,勤奮工作,貢獻社會”作為人生目標。
《弟子規(guī)》主要講孝順父母,友愛兄弟,良好品德和生活習慣,博愛的精神,正確的讀書方法。時過境遷,歲月流逝,書中的內(nèi)容同現(xiàn)在的時代形勢迥然不同,但書中提倡的家庭和睦、做品德高尚的人,養(yǎng)成良好習慣卻是我們值得學(xué)習的。
弟子規(guī)心得體會篇十六
初次接觸《弟子規(guī)》,認為和兒時背的《三字經(jīng)》一樣,不過是兒童的啟蒙教育而已,因此很是不以為然。聽完某位名家的幸福人生講座之后,才知道這是一本做人之道的寶典,淺顯易懂的文字蘊卻含著做人的真理,不僅對于教育少年兒童,對于我們成年人如何經(jīng)營我們的幸福人生,和諧的家庭有著重要的意義。
所謂弟子就是學(xué)生,活到老,學(xué)到老,做圣人的學(xué)生。規(guī)是什么意思?就是規(guī)范、道理,做人應(yīng)盡的道理,做人應(yīng)盡的規(guī)范。
入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、行有余力,則以學(xué)文是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟,就會明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準繩,在生活工作中就會有正確的判斷,及時糾正自己錯誤的言行。
父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責、須順承,在過去孩童都懂得的道理,我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢?父親早年讀過幾年私塾,對我們的教育是嚴而寬,用餐時長輩不上桌,晚輩絕不可以動筷子,長者先,幼者后,有好吃的.長輩先嘗。所以,在我們的人生理念中,長輩就是太陽,我們是星星,永遠圍繞著太陽轉(zhuǎn)。父親老家在農(nóng)村,生活非常貧困,爺爺奶奶生病時,母親把家中所有的積蓄和每月工資,全部拿出來給老人治病,而父母只好借債過日子。父母從沒有刻意要求我們姐弟孝順他們,而我們?nèi)缃駥Ω改付己苄㈨?,耳渲目染父母的言行,對孩子來說是刻骨銘心的。
早年雖然讀過《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》,但讀而不知其意,聽了幸福人生講座以后,才恍然大悟,《弟子規(guī)》是十善的細化,是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點。儒家講的仁與佛家講的慈是息息相通的。在日常生活工作中,我是以五戒十善來檢驗約束自己的言行,然而五戒十善比較概括,具體運用到生活中有點不知所以然,所以常常犯小惡卻不能覺察,時常因為工作忙碌而忽視了別人的感受,話說出口不是很柔和,怡無色,柔無聲沒有做到,和同事討論問題,意見不統(tǒng)一,語調(diào)會不知不覺就提高了八度,言語忍,忿自泯沒有落實,學(xué)習《弟子規(guī)》后才發(fā)覺自己的缺點竟然有這么多。除了前面的兩條,自認為還算及格外,其余每一條都有很多的不足,試想,如果時光倒退20xx年,當我們面對無邪而知禮的孩童,該是怎樣的汗顏。