范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

弘揚傳統文化手抄報篇一

星期六天氣晴朗，我和媽媽還有同班同學來到自弘中學來參加班級組織的活動。自弘中學是非物質文化遺產傳承基地，該基地目前有鳳翔彩繪泥塑、剪紙藝術、草編藝術、還有中國結編制技術。

老師給我們發了兩張體驗卡，我們可以選兩項來上課體驗。我選了中國結編制，在中國結編制課上，自弘學校的老師給我了一根紅色的繩，分成四段。我用這四段來編，我按照老師的講解和示范來編，我開始來編了。把最左邊的一根繩子彎曲的放到中間兩根繩子的上面，最右邊繩子的下邊。接著把最右邊的繩子從底下放到最左邊繩子的中間，最后上去綁起來。一直這樣綁著，只不過每次交換一下順序。看似簡單的動作，我做了幾分鐘就出錯了，也不想做了。再媽媽的鼓勵下和老師糾錯下我堅持完成了一根紅色的手鏈。最后在老師的幫助下，還穿了個珠子。一根我自己編織的紅色手鏈就完成了，很有小成就感。

我通過這次活動，認識了優良的非遺文化，增強了動手能力。在這個活動進行中，都市快報也進行了報道，這次實踐活動很有趣。

弘揚傳統文化手抄報篇二

今天小編給大家帶來“弘揚傳統文化標語”，我們與傳統文化交心，要為傳統文化的傳承盡一份力，紛繁世界有太多的韻華，只要我們保持那顆追求的心，文化的`土壤便會滋潤著我們。希望小編的分享大家感興趣!

天行健君子以自強不息地勢坤君子以厚德載物。

孝悌忠信禮義廉恥仁愛和平誠敬謙祥。

己所不欲勿施于人行有不得反求諸己。

莫以善小而不為莫以惡小而為之。

溫良恭儉讓仁義禮智信。

先天下之憂而憂后天下之樂而樂。

德不孤，必有鄰。

君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

管中窺豹，時見一斑。

近朱者赤，近墨者黑。

老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。

鞠躬盡瘁，死而后已。

士別三日，當刮目相待。

功不可以虛成,名不可以偽立。

少壯不努力，老大徒傷悲。

窮當益堅，老當益壯。

差之毫厘，謬以千里。

夫運籌帷幄之中，決勝千里之外。

智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。

尺有所短，寸有所長。

疑行無成,疑事無功。

為者常成，行者常至。

知彼知己，百戰不殆。

精誠所至，金石為開。

弘揚傳統文化手抄報篇三

又一個清明節。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明節不熱鬧，反而有點凄涼。革命先烈們,你們犧牲了多少啊!

這幾天,我看了電影兩個小八路,他們很勇敢,在無數戰爭硝煙的洗禮中,留下了那感人的故事。他們在布滿了硝煙的戰場上為八路軍們通風報信；在充滿危險的鬼子的軍營，不，是兇殘的豺狼的老巢前獲得敵情，傳遞給戰士們；在火焰蔓延和子彈飛過的戰場上奮不顧身……他們為了革命，和鬼子、當漢奸的二鬼子拼搏著。抗日戰爭的勝利凝聚了多少他們的血汗！這兩個小八路年齡只有十幾歲！

槍中發出的子彈，是戰士們發出的呼喊；手雷中冒出的巨火，是戰士們對日軍的憎恨;大炮中冒出的巨煙，是戰士們內心為革命而奮斗的志向長城。一個個烈士們倒在了通往勝利的道路上，贏在了革命戰場上，他們用血抹亮了自己閃耀的名字，用生命換來了現在美好的生活，用高聲的呼喊換來了解放后和平美麗的祖國……烈士們，你們在說什么?啊!我聽見了！你們在說：“為了革命,為了下一代，沖啊！”你們走了，但留下了無數后人的思念,留下了血染紅的五星紅旗!“烈士忠魂千秋在，英雄浩氣萬古存”，烈士們，你們安息吧！我們一定會把祖國建設得更加美好，更加繁榮！

做一個文明少年，拋開不該想的東西，尊重先烈們。

經常聽到有同學說不文明詞語，還改編先烈們的故事，這怎么行呢？做一個好少年，好學生，佩戴好紅領巾，干干凈凈、開開心心迎接每一天。

同學們，我們要愛自己，更要愛祖國。努力學習，共創美好明天！篇一：垃圾桶。

暑假里，我和爸爸媽媽打的去汽車東站，我們要乘車去普陀山游玩。我的心情非常好，坐在出租車上吃起了口香糖。吃完了以后，我將口香糖吐在手上，因為車上沒有垃圾桶，我于是打開窗戶，將口香糖往外面一扔，一陣風吹過來，口香糖竟然粘在了后面的車窗戶上。我很害怕，因為我亂扔垃圾，而且闖禍了！

果然，媽媽發現了粘在窗戶上的口香糖，就狠狠的批評我，說我不講衛生，不是個文明的好孩子，還說，本來開開心心的去旅游，現在好心情全都被我的這顆口香糖破壞了……我說：“車上沒有裝垃圾的桶，所以，我只能往扔出去”。爸爸說：“你可以用餐巾紙將口香糖包起來，等下車的時候，找個垃圾桶再扔呀！你看你現在的行為就是損人利己！”到了車站，我們下了出租車，爸爸從窗戶上將口香糖扒下來，因為太粘了，爸爸的手上也都粘上了口香糖。媽媽說：“現在成了損人害己了！”

聽著媽媽的話，看者爸爸的手，我在想：在我們日常生活中，我們經常可以在各種地方看到垃圾桶，比如在車站、馬路、圖書館、電影院……等等。在家里，垃圾桶更是生活必需品，用來存放瓜果紙屑、菜葉，是個小小的回收站。可是出租車上，怎么就不放一個裝垃圾的袋子或桶呢？上上下下乘出租車的乘客這么多，總會有遇到需要扔垃圾的呀！難道都要象我一樣往外扔嗎？假如有個小小的垃圾桶，那乘客就可以很方便的扔垃圾了，真正做到人人講衛生，大家來環保，不污染環境了！

弘揚傳統文化手抄報篇四

1、傳古今文化，播東方神韻。

2、國學經典智慧，創造美好人生。

3、傳承古文化，塑造新人才。

4、傳承古賢經略，播種棟梁之苗。

5、傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

6、博覽五千年，塑造當代賢。

7、傳播古典文化，成就華夏修養。

8、承圣賢之德，解天下之事。

9、博學助君明志，篤行助力致遠。

10、博古而通金，揮手在云端。

11、文明凝聚力量，文化成就輝煌。

12、博古而通金，揮手在云端。

13、傳承古文化，塑造新人才。

14、傳承弘揚文化，成就美好人生。

15、傳承弘揚文明，鼎立世界中華。

16、傳播東方智慧，共享華夏文明。

17、傳統文化播神州，華夏文明永流傳。

18、傳圣賢道、授成業、解精神惑。

19、借助先賢成就，打造現代經典。

20、習文通古今，惠民在人心。

22、普新道新德，及優生名仕。

23、為往圣繼絕學，為萬世開太平。

24、用東方智慧優化您的生活。

25、傳承古文化，修身齊圣賢。

26、揚智者之帆，行慧者之路。

27、傳授東方經典，培訓傳統文化。

28、匯集東方智慧，傳播華夏精神。

29、觀乎人文，以化成天下。

30、學古人的智慧，致今天的財富。

32、東方文化之源，當代修身之所。

33、傳承古賢經略，播種棟梁之苗。

34、授古人之德，開今人之風。

弘揚傳統文化手抄報篇五

又一個清明節。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明節不熱鬧，反而有點凄涼。革命先烈們，你們犧牲了多少啊!

這幾天，我看了電影《兩個小八路《，他們很勇敢，在無數戰爭硝煙的洗禮中，留下了那感人的故事。他們在布滿了硝煙的戰場上為八路軍們通風報信;在充滿危險的鬼子的軍營，不，是兇殘的豺狼的老巢前獲得敵情，傳遞給戰士們;在火焰蔓延和子彈飛過的戰場上奮不顧身……他們為了革命，和鬼子、當漢奸的二鬼子拼搏著。抗日戰爭的勝利凝聚了多少他們的血汗!這兩個小八路年齡僅有十幾歲!

槍中發出的子彈，是戰士們發出的呼喊;手雷中冒出的巨火，是戰士們對日軍的憎恨;大炮中冒出的巨煙，是戰士們內心為革命而奮斗的志向長城。一個個烈士們倒在了通往勝利的道路上，贏在了革命戰場上，他們用血抹亮了自我閃耀的名字，用生命換來了此刻完美的生活，用高聲的呼喊換來了解放后和平美麗的祖國……烈士們，你們在說什么啊!我聽見了!你們在說：“為了革命，為了下一代，沖啊!”你們走了，但留下了無數后人的思念，留下了血染紅的五星紅旗!“烈士忠魂千秋在，英雄浩氣萬古存”，烈士們，你們安息吧!我們必須會把祖國建設得更加完美，更加繁榮!

做一個禮貌少年，拋開不該想的東西，尊重先烈們。

經常聽到有同學說不禮貌詞語，還改編先烈們的故事，這怎樣行呢做一個好少年，好學生，佩戴好紅領巾，干干凈凈、開開心心迎接每一天。

同學們，我們要愛自我，更要愛祖國。努力學習，共創完美明天!

弘揚傳統文化手抄報篇六

1.傳圣賢道、授大成業、解精神惑。

2.博學助君明志，篤行助力致遠。

3.借助先賢成就，打造現代經典。

4.傳華夏文化，通古今未來。

5.習古之至理，明處世之道。

6.知儒道孝易，看學苑汶林。

7.習文通古今，惠民在人心。

8.傳古今經典，樹當代風范。

9.吸千秋文化，立萬代基業。

11.普新道新德，及優生名仕。

12.傳播東方智慧，共享華夏文明。

13.承圣賢之德，解天下之事。

14.傳統文化播神州，華夏文明永流傳。

15.傳播東方智慧，文化潤澤心靈。

16.傳播東方智慧，重塑中國精神。

17.傳播東方智慧，輝映卓越人生。

18.傳播東方智慧，點睛中國商戰。

19.修身齊家有道，汶林學院傳教。

20.為往圣繼絕學，為萬世開太平。

21.用東方智慧優化您的生活。

23.傳承古文化，修身齊圣賢。

24.揚智者之帆，行慧者之路。

26.培養中國魂，樹立中國心。

27.傳古今文化，播東方神韻。

28.傳承國學精華，陶冶精神情操。

30.溫習東方文化，修身齊家平天下。

弘揚傳統文化手抄報篇七

3、東方文化之源，當代修身之所。

4、與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。

5、傳播東方智慧，文化潤澤心靈。

7、以誠立身，用信處事。攜手誠信，鐫刻未來。

8、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

9、授古人之德，開今人之風。

10、繼承中華優良傳統，發揚偉大民族精神。

11、吸千秋文化，立萬代基業。

13、繼承中華文明傳統，挖掘優秀文化精髓。

14、正視傳統文化的正面效應，重視文化現代價值的發掘。

15、習古之至理，明處世之道。

16、人無誠信不立，業無誠信不興，國無誠信不強。

17、明了傳統美德，泰然為人處世。

19、文化點亮心燈，文明美好人生。

20、人盡其取責，誠實守信。

弘揚傳統文化手抄報篇八

中國，一個泱泱的禮貌古國，五千年的滄桑綿長的歷史淘盡了不盡的文化遺產。從流傳至今的儒家文化到雄偉壯觀的歷史遺址，無一不是我國優秀傳統文化的重要組成部分。中華民族3的優秀傳統文化是民族的靈魂，哺育著一代代華夏兒女茁壯成長。所以，傳承優秀傳統文化，方能屹立世界民族之林。

傳承優秀傳統文化詩愛國主義精神的表現。隨著外來文化的不斷沖擊，作為華夏兒女的份子，我們都應義不容辭地傳承優秀傳統文化。可是，現實往往卻是相反的。正當外國開展“漢語熱”的活動如火如荼的同時，我國的國民部對國語學習不屑一顧，甚至有的年輕人還盲目地搞起“哈韓族”。“哈日族”等。這實在是令人揪心。所以，傳承優秀傳統文化是刻不容緩，任重道遠的。我們能夠通以網絡傳播和學校教育等方式向社會宣傳我國優秀傳統文化，引領人么走回正確的禮貌思潮，讓愛國主義精神在每一個中華兒女心中回蕩。這樣，優秀傳統文化才得以傳承，民族才得以強盛，華夏禮貌才得以延續。

傳承傳統優秀文化才能更好地建設精神禮貌家園。從古至今，從流傳萬世的儒家思想，到風騷一時的唐詩宋詞等，無一部深深地影響著華夏兒女；還有令人驚嘆的北京故宮，西安兵馬俑等“世界奇觀都不一樣程度地向世界展示自我的風采，一切的一切，都需要我們每一個華夏兒女去維護，傳承和發揚。以至能夠更好地建設與當代發展一脈相承又與時俱有的精神禮貌家園。沒有了文化家園的記憶，我們將成為精神的流浪兒，難道我們還要重演“端午節被搶”的杯具？所以，這就需要我國傳統文化不斷深入發展。是中華禮貌不斷擴大！

傳承優秀傳統文化需要重視文化遺產的管理，隨著城市化進程的推進，一些文化遺產受到破壞，如“愛蓮堂”“飯冰室”等一個個文化名人故居遭到被拆遷的厄運；沉淀幾百年的“晉翼會館”等歷史建筑被用來作用掙錢之具；故宮的“三重門”困擾……為何我國的文化遺產管理如此疏忽呢？放觀禮貌古國埃及，專門籌建國家控股公司對之進行保護等。所以，我國應建立和健全文化遺產管理機制，優秀傳統文化的傳承才得以保障。僅有政府對文化遺產進行合理地管理，使其保護制度化和規范化，我們才能更好地傳承華夏的優秀傳統文化！

在外來文化不斷沖擊的今日，我們華夏二兒女應當理性地應對世界多樣的禮貌，取其精華，棄其糟粕，才能讓優秀傳統文化堅持旺盛持久的活力。行動起來吧，傳承中華民族的優秀傳統文化，讓華夏禮貌薪火相傳，延續千秋萬世。

弘揚傳統文化手抄報篇九

43.東方文化之源，當代修身之所。

44.與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。

45.傳播東方智慧，文化潤澤心靈。

47.以誠立身，用信處事。攜手誠信，鐫刻未來。

48.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

49.授古人之德，開今人之風。

50.繼承中華優良傳統，發揚偉大民族精神。

51.吸千秋文化，立萬代基業。

53.繼承中華文明傳統，挖掘優秀文化精髓。

54.正視傳統文化的.正面效應，重視文化現代價值的發掘。

55.習古之至理，明處世之道。

56.人無誠信不立，業無誠信不興，國無誠信不強。

57.明了傳統美德，泰然為人處世。

59.文化點亮心燈，文明美好人生。

60.人盡其取責，誠實守信。

弘揚傳統文化手抄報篇十

20xx年xx月xx日是我國傳統佳節——元宵節，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動方案。通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節；了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日。

x年3月2日下午14:45～15:55（下午第三、四節長短課）。

四年級：體育館。

五年級：食堂底樓。

六年級：食堂二樓。

各年級活動內容。

負責人。

落實人員。

一年級組畫燈籠。

1．賀元宵各班利用晨會或班會課開展“賀元宵”主題活動，交流元宵節的由來及元宵節的故事和神話。

2．品元宵。

了解本地元宵節的'習俗，知道吃湯圓的由來。六年級學生親手做湯圓，品元宵；五年級學生包餛飩，共享節日氛圍。

五年級7個班，每班分成四組，四只臉盆，四只托盤，10斤餛飩皮，一份餛飩餡，由班主任分到小組。

六年級6個班，每班分成四組，四只臉盆，四只托盤，6斤糯米粉由班主任分到小組。學生做的湯圓是沒有餡兒的，學校提供面粉、酒糧。

3．猜燈謎。

四年級學生在正副班主任老師帶領下到達體育館。

猜燈謎規則如下：學生可以在活動現場隨意選擇燈謎，若是心中有了答案，則記住該謎語的序號，并來到服務臺將答案告訴老師，若經老師核對該答案正確，則由該生去撕下該謎語拿好，去服務臺老師處兌換小禮品一份。

4．畫花燈、剪花燈、做花燈。

一、二、三年級的各班學生在正副班主任老師指導下進行畫花燈、剪花燈、做花燈，材料需學生自行準備，班主任將學生作品在教室內進行布置，烘托班級元宵節氛圍。

1．一、二、三年級活動之后，每班擇優選取2份作品上交德育處在年級組中進行評比。

2．各班班主任留好活動過程照片，每班擇優選擇2-3張照片發到德育處。

3．各年級組長將本年級活動新聞上傳校園網。

弘揚傳統文化手抄報篇十一

在當今開放的世界里，我們在吸收外來文化的同時，也要大力弘揚華夏五千年的優秀傳統文化。只有這樣，世界才會健康地朝多元化方向發展，才能更加地充滿生機和活力。

小時候，每當大年三十晚，村里便鼓聲四起，霎時間村當街便擠滿了人，有敲鑼打鼓的，有扭秧歌的，有踩高蹺的，有玩龍的，村里好不熱鬧。小孩子穿著棉襖在街上你追我趕的，不時地放著炮，老人們聚成一堆兒聊天，年輕小伙兒，俊俏姑娘則在給人們表演節目。

而清明節，人們總會把嫩綠的柳枝插在門上;端午時，奶奶總會給我們系五線繩，煮雞蛋、煮大蒜，包粽子……到了中秋節呢，我們一家老小坐在院子里，舉頭望明月，低頭吃月餅，真是人間一大樂事。

現在，每當過年時人們總是出去大吃一頓，守在電視機旁看春晚，有許多人在嘆氣，說：“怎么一點年兒都沒有?”孰不知扭秧歌，敲大鼓等這些文化習俗正在揮手向我們告別。

弘揚傳統文化手抄報篇十二

3、前事不忘，后事之師。《戰國策》。

4、亡羊而補牢，未為遲也。《戰國策》。

5、鷸蚌相爭，漁翁得利。《戰國策》。

6、仁者見之謂之仁，知者見之謂之知。《周易》。

7、天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。《周易》。

8、滿招損，謙受益。《尚書》。

9、凡事預則立，不預則廢。《禮記》。

10、玉不琢，不成器;人不學，不知道。《禮記》。

11、學然后知不足，教然后知困。《禮記》。

12、大道之行也，天下為公。《禮記》。

13、博學之，審問之;慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》。

14、禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。《禮記》。

15、水至清則無魚，人至察則無徒。《大戴禮記》。

17、生于憂患，死于安樂。《孟子》。

18、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子》。

19、不以規矩，不能成方圓。《孟子》。

20、得道多助，失道寡助。《孟子》。