演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,取得好的效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。
幼兒園競聘教研組長演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天能夠站在這里,我感到非常榮幸,是大家的信任和支持讓我鼓起勇氣來競聘小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長這一職務(wù),謝謝大家!今天我的發(fā)言分為五個(gè)方面:
20xx年踏入學(xué)校至今,不知不覺間我已在學(xué)校工作了十年。東方看著我成長,我看著東方在壯大。因?yàn)榻?jīng)歷過辦學(xué)初期的艱辛,我對(duì)現(xiàn)在的工作機(jī)會(huì)格外珍惜!
身為東方大家庭的一員我感到無比幸運(yùn),在這個(gè)大家庭里我學(xué)到了許多,怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課,怎樣當(dāng)好一個(gè)班主任,怎樣與家長溝通交流……。一次次的鍛煉與打磨,讓我明白:人生最幸福的事就是做一名老師,面對(duì)一群天真可愛的孩子,回歸到心靈最初的簡單。
在工作中,我最喜歡的一句話是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。集小成大,積少成多,從身邊的每一件小事做起,把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
學(xué)校是一個(gè)集體,從來都不是一個(gè)人的單打獨(dú)斗。生活在東方學(xué)校這個(gè)大集體中,我倍感幸福,大家手牽手,為了同一個(gè)夢想而努力,在東方學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上演繹精彩的人生!實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值!站在這里,我能感受到集體的力量——團(tuán)結(jié)一心,合作共贏!
癡迷夢想,專注勤奮,堅(jiān)持成功!我校教師轉(zhuǎn)型需完成三大轉(zhuǎn)變,明白五個(gè)步驟,遵循五個(gè)公約,做到一個(gè)有效,提倡五條策略。下面我主要說一下自己對(duì)“課堂五個(gè)誓約”的一些認(rèn)識(shí):
1、懷著清晰的目標(biāo)走進(jìn)課堂。備課要充分,目標(biāo)要明確,上課鈴響前1分鐘站到教室門口等待學(xué)生,既是提醒學(xué)生也是提醒自己。
2、上課也要有儀式感,上課起立就是收心,教師環(huán)視教室一圈,學(xué)生坐下,預(yù)示著一節(jié)課的開始。課堂是培養(yǎng)習(xí)慣的地方,坐姿端正是上好一節(jié)課的最基本保證。
3、課堂上眼神關(guān)注學(xué)生。教師在課堂上要“眼觀八方”,專注到每一個(gè)學(xué)生,注意和學(xué)生的眼神交流。教師在課堂上巧妙的運(yùn)用眼神,既能捕捉到課堂上的各種信息,又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量,還能及時(shí)制止學(xué)生不規(guī)范的課堂行為。
4、教,要教得透;學(xué),就學(xué)到位!精講精練,壓縮教師在課堂上“講”的時(shí)間,增加學(xué)生在課堂上思考、討論、練習(xí)、反思的時(shí)間,可以把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、課前,你是這樣的你,我是這樣的我;課后,你還是這樣的你,我還是這樣的我,那么,這生活我們都白白虛度了。上一節(jié)課就要有一節(jié)課的效果,就要有一節(jié)課的收獲,否則就是在浪費(fèi)時(shí)間。
自學(xué)方能成才,自律方能成事。不單是學(xué)生,老師亦如此。要求學(xué)生做到的,老師要先做到,比如教師讀書、就餐紀(jì)律、不吃零食等。
1、復(fù)雜問題簡單化,簡單問題生活化,抽象問題形象化。數(shù)學(xué)就是生活中的工具,實(shí)用而且簡單。所以課堂上不能繞圈,一繞學(xué)生就會(huì)糊涂。學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)候是枯燥乏味的,這就需要從備課上下功夫,從學(xué)生感興趣的點(diǎn)著手,這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的成就感。
2、課堂補(bǔ)差,關(guān)愛后進(jìn)生。把補(bǔ)差放到課堂,不把問題留到課下。教育需要等待,即使學(xué)困生的進(jìn)步是緩慢的,我們也不能放棄,要讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)愛,重拾學(xué)習(xí)的信心。小組合作,共同進(jìn)步,優(yōu)生帶動(dòng)差生,老師只解決學(xué)生解決不了的問題,提高課堂效率。
口訣記憶,對(duì)于一些概念性比較強(qiáng)的操作步驟,可以讓學(xué)生通過口訣或歌謠記憶。例如《角的度量》:點(diǎn)對(duì)點(diǎn),線對(duì)邊,讀數(shù)要看另一邊;0在內(nèi)讀內(nèi),0在外讀外。(復(fù)雜問題簡單化)。
借助線段圖解決數(shù)學(xué)問題,尤其是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和分段付費(fèi)問題。(抽象問題形象化)。
求圓柱的表面積——認(rèn)識(shí)側(cè)面是長方形,實(shí)物授課更容易理解。(抽象問題形象化)。
如果今天競聘成功,我將從以下三方面開展教研組工作:教研活動(dòng)、教師提升、規(guī)范學(xué)生。
(一)教研活動(dòng):
1、相約星期三:教師交流教學(xué)中的小技巧,每周一個(gè)專題,集思廣益,共同討論,總結(jié)后發(fā)到數(shù)學(xué)群里供大家分享。
2、集體備課(提前備好一周所授內(nèi)容),交流并解決備課中遇到的難點(diǎn),做到復(fù)雜問題簡單化,簡單問題生活化。
3、繼續(xù)做好“知識(shí)傳遞”工作:老師所做的資料,總結(jié)的復(fù)習(xí)重難點(diǎn)(每學(xué)完一單元進(jìn)行一次總結(jié)反思),收集整理后供下屆老師參考建立數(shù)學(xué)組郵箱,利用一年時(shí)間匯總各年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)課件,方便各科教師隨時(shí)調(diào)取資料,真正達(dá)到資源共享。
4、提煉考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn):小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須會(huì)做、會(huì)講“小升初”試題,了解考點(diǎn),注重知識(shí)的連貫性。
(二)教師提升:
1、優(yōu)秀教師“帶”新教師:新教師要多聽課,優(yōu)秀教師要傳授好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂技巧,傳遞正能量(勤奮)。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源:網(wǎng)上觀看、學(xué)習(xí)名師的教學(xué)、培訓(xùn)視頻;借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件彌補(bǔ)自己備課的不足。
3、教師讀書:通過閱讀名師著作(吳正憲、華應(yīng)龍等),學(xué)習(xí)名師。
(三)規(guī)范學(xué)生:
1、規(guī)范學(xué)生的書寫:字體工整、格式正確(例如:左對(duì)齊)。
2、計(jì)算能力過關(guān):計(jì)算能力貫穿整個(gè)小學(xué)生涯,是重中之重,也最能體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。(可分年級(jí)進(jìn)行計(jì)算題競賽)。
在工作中,僅僅付出同普通人一樣的努力,是很難取得成功的。只有付出不亞于任何人的努力,才能在激烈的競爭中取得驕人的成績,才能使自己和家人的生活更美好!
如果今天我能競聘成功,我會(huì)用我的勤奮去感染數(shù)學(xué)組的每一位成員,盡自己最大努力管理好本組工作。如果沒有競聘成功,說明我還做得還不夠好,我會(huì)更加努力地工作,遇見一個(gè)更好的自己!
謝謝!
幼兒園競聘教研組長演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!
我手先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競聘演講。我是一名小學(xué)一級(jí)教師,99年畢業(yè)于昌樂特殊教育學(xué)校,進(jìn)入特殊學(xué)校綏晃茨莧繚福被分配到臨村的普通小學(xué)任教,整天和一大群天真燦爛的孩子生活在一起,所以自己又是最幸運(yùn)的。一晃到現(xiàn)在從事教育、教學(xué)整10年了,明天我之所以競聘數(shù)學(xué)教研組長,是因?yàn)槲矣幸韵聨讉€(gè)優(yōu)勢:
1、我有很強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心,凡事不怕辛苦,領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)能認(rèn)真弩力去完成。
2、我有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)能力。在分配后的10年中我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,并多次擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué),由于成績突出和領(lǐng)導(dǎo)信任04年我在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng),05年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師,06年被評(píng)為優(yōu)秀任課教師。
3、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我當(dāng)過三輪的教研組長,所以深知教研組長的責(zé)任和義務(wù)。
4、我有較好的年齡優(yōu)勢。我年輕,身體健康,精力旺盛,完全有能力投入到教育事業(yè)中去。
假如明天我有幸競聘成功的話,我會(huì)在以下幾個(gè)方面來開展工作:
1、“一頭獅子率領(lǐng)的一群羊,一定能打敗一頭羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子”這句話說明了“頭”的重要,所以自己要帶好頭,學(xué)在前,思在前,行在前。
2、抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我會(huì)盡量協(xié)調(diào)數(shù)學(xué)組各成員,建立一個(gè)和諧的人際貴偷,在競爭中合作,在合作中競爭,形成一種團(tuán)結(jié)互助的競爭氛圍,做到資源共享,共同協(xié)作,共同進(jìn)步,共同提高。
3、組織本組人員制定教學(xué)打算。凡事預(yù)則立。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,開展好集體備課活動(dòng),對(duì)每一節(jié)的導(dǎo)學(xué)稿把好關(guān)。把每次的教研活動(dòng)落實(shí),定期的組織本組成員聽課,評(píng)課,說課。
領(lǐng)導(dǎo),老師們,我有信心和決心做好自己的本職工作,為我們齊陵二中小學(xué)部的騰飛貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量。
幼兒園競聘教研組長演講稿篇三
上午好!
我手先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競聘演講。我是一名小學(xué)一級(jí)教師,99年畢業(yè)于昌樂特殊教育學(xué)校,進(jìn)入特殊學(xué)校綏晃茨莧繚福被分配到臨村的普通小學(xué)任教,整天和一大群天真燦爛的孩子生活在一起,所以自己又是最幸運(yùn)的。一晃到現(xiàn)在從事教育、教學(xué)整10年了,明天我之所以競聘數(shù)學(xué)教研組長,是因?yàn)槲矣幸韵聨讉€(gè)優(yōu)勢:
1、我有很強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心,凡事不怕辛苦,領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)能認(rèn)真弩力去完成。
2、我有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)能力。在分配后的10年中我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,并多次擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué),由于成績突出和領(lǐng)導(dǎo)信任04年我在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng),05年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師,06年被評(píng)為優(yōu)秀任課教師。
3、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我當(dāng)過三輪的教研組長,所以深知教研組長的責(zé)任和義務(wù)。
4、我有較好的年齡優(yōu)勢。我年輕,身體健康,精力旺盛,完全有能力投入到教育事業(yè)中去。
假如明天我有幸競聘成功的話,我會(huì)在以下幾個(gè)方面來開展工作:競聘演講稿。
1、“一頭獅子率領(lǐng)的一群羊,一定能打敗一頭羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子”這句話說明了“頭”的重要,所以自己要帶好頭,學(xué)在前,思在前,行在前。
2、抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我會(huì)盡量協(xié)調(diào)數(shù)學(xué)組各成員,建立一個(gè)和諧的人際貴偷,在競爭中合作,在合作中競爭,形成一種團(tuán)結(jié)互助的競爭氛圍,做到資源共享,共同協(xié)作,共同進(jìn)步,共同提高。
3、組織本組人員制定教學(xué)打算。凡事預(yù)則立。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,開展好集體備課活動(dòng),對(duì)每一節(jié)的導(dǎo)學(xué)稿把好關(guān)。把每次的教研活動(dòng)落實(shí),定期的組織本組成員聽課,評(píng)課,說課。
領(lǐng)導(dǎo),老師們,我有信心和決心做好自己的本職工作,為我們齊陵二中小學(xué)部的騰飛貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量。
幼兒園競聘教研組長演講稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:。
下午好!
在全市進(jìn)行的有效課堂教學(xué)探索中,我校與時(shí)俱進(jìn),以有效課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn),全面拉開課堂教學(xué)改革的序幕。我們數(shù)學(xué)教研組圍繞校園課改的總體目標(biāo)提出了“以生為本,根植課堂,強(qiáng)師為基,優(yōu)化教研”的宗旨;并以“案例分析、集體教研、課堂教學(xué)示范、教學(xué)理論學(xué)習(xí)”為主要途徑,全面開始了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革?,F(xiàn)將我們的具體做法向各位同仁做如下匯報(bào)。希望各位同仁多提寶貴意見。
一、深入學(xué)習(xí)新課改理念,不斷提升思想意識(shí),扎實(shí)穩(wěn)步的進(jìn)行課堂教學(xué)改革。
我們深深知道不進(jìn)行課改,就沒有出路。所以全組教師以校本教研為依托,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,及時(shí)總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)。爭先恐后的參加校園組織的各種教研教學(xué)活動(dòng)。多次“走出去”參觀學(xué)習(xí),借鑒其他校園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。如我們?nèi)ズ愂恢小⑽浒彩卸小?shí)驗(yàn)、五中等校園學(xué)習(xí)。回來以后我組成員認(rèn)真分析這些校園成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且進(jìn)行了大膽的嘗試,取得了一些成效。但是,在借鑒和學(xué)習(xí)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)只靠一味的照搬和模仿,不能從根本上解決我們在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。因此全組成員通過不斷地學(xué)習(xí)和探索,認(rèn)為只有立足我?,F(xiàn)狀,不斷挖掘潛力,尋找一條適合我校校情和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式,從根本上解決“教與學(xué)”的矛盾,徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況,讓學(xué)生樂學(xué),善學(xué),享受到在知識(shí)海洋中遨游的快樂。
另外為了更好的提高我們課堂教學(xué)的效果,我組加強(qiáng)了集體教研和教研學(xué)習(xí),通過集體教研和學(xué)習(xí),切實(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。經(jīng)過全組齊心協(xié)力的努力和攻克難關(guān)的勇氣,我們終于摸索出一套適合我們團(tuán)中實(shí)用的新的教學(xué)模式。
二、利用新的教學(xué)模式不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
在上學(xué)期我們以聽、說、評(píng)課為教研活動(dòng)的主要方式,在聽評(píng)課中主要關(guān)注老師是如何在課堂教學(xué)中突出教材重點(diǎn)、分散教學(xué)難點(diǎn)的思路與措施;如何提高課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧;如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;如何在課堂中拓展和延伸知識(shí),起到對(duì)學(xué)生思維能力訓(xùn)練的效果;如何在課堂中擴(kuò)大學(xué)生的參與度等各個(gè)方面進(jìn)行了有益探索??偨Y(jié)出了“4+1”數(shù)學(xué)教學(xué)模式。所謂的“4”就是“創(chuàng)境導(dǎo)學(xué)——引導(dǎo)探究——訓(xùn)練與展示——小結(jié)測評(píng)”,四個(gè)環(huán)節(jié);“1”就是指在整個(gè)課堂教學(xué)過程中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的點(diǎn)撥和提升。
創(chuàng)境導(dǎo)學(xué):
1、針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容,教師布置學(xué)生的自學(xué)內(nèi)容?;蚴菚局R(shí)點(diǎn),或是提出具體問題。讓學(xué)生思考。這就要求教師能吃透大綱,吃透教材,了解學(xué)生。提出的問題既要有針對(duì)性又要符合學(xué)生的實(shí)際情況。這樣,讓學(xué)生初步了解本節(jié)知識(shí)要點(diǎn),為下一環(huán)節(jié)做好充分準(zhǔn)備。
2、針對(duì)問題老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景。也就是說為學(xué)生能夠順利完成自學(xué)任務(wù),教師利用各種手段讓學(xué)生融入到問題中。
引導(dǎo)探究:在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容有了一定的了解。在教者的啟發(fā)和引導(dǎo)下,利用小組合作探究的學(xué)習(xí)方式開始互助解決問題,同時(shí)對(duì)有能力的學(xué)生提出更高的要求就是獨(dú)立解決問題,并對(duì)現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行拓展和提升,以到達(dá)讓所有學(xué)生學(xué)有所獲得目的。
訓(xùn)練與展示:通過學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知,教師有針對(duì)性的出示練習(xí)題。練習(xí)題的設(shè)置依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,力求覆蓋所有的知識(shí)點(diǎn),由淺入深,層層遞進(jìn),面面俱到。并且在練習(xí)中將學(xué)生的產(chǎn)生的共性問題,統(tǒng)一展示解決。
小結(jié)測評(píng):每節(jié)課根據(jù)實(shí)際情況留出5到10分鐘時(shí)間對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測評(píng),了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并把學(xué)生所反饋上來的信息進(jìn)行總結(jié)。
點(diǎn)撥提升:就是在整節(jié)課中,教師適時(shí)的對(duì)學(xué)生容易產(chǎn)生的易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、最難點(diǎn)的點(diǎn)撥,幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò),掌握解決問題的方法,使學(xué)生在知識(shí)上得到提升。
三、學(xué)生的發(fā)展是我們的最終目的。
在新模式的啟用后,我們老師發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生是如此的優(yōu)秀。特別是訓(xùn)練展示這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力得到了充分的展現(xiàn),他們在講題過程中不僅能引導(dǎo)大家去思考,有的還總結(jié)了解題思路和技巧。學(xué)生講出來的課更貼近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),他們理解同齡人哪里有困惑,哪里是盲點(diǎn)。他們會(huì)富有想象力的去解題:例如加法運(yùn)算時(shí),他們想象成兩軍打仗,同號(hào)兩數(shù)相加,就是同一個(gè),異號(hào)兩數(shù)相加,—8+5學(xué)生解釋為反方8個(gè)兵,正方5個(gè)兵,反方派5個(gè)和正方5個(gè)同歸于盡,反方還剩3個(gè)所以是—3,他們在講解時(shí)還特意強(qiáng)調(diào),正負(fù)號(hào)就是旗幟,千萬別讓反方的三個(gè)兵給叛變了。通過這個(gè)生動(dòng)的戰(zhàn)爭故事,學(xué)生掌握加法運(yùn)算自然不在話下了。每次在聽學(xué)生講課時(shí),總有驚喜產(chǎn)生,而我們老師就是見證奇跡的人。如此講練結(jié)合,學(xué)生真正體會(huì)到,一道題,你第一次做,掌握的是數(shù)學(xué)知識(shí),第二次做體會(huì)的是數(shù)學(xué)方法,第三次做領(lǐng)悟的是數(shù)學(xué)思想。有學(xué)生說,老師這道題我做了好多遍總是忘,但我講了一遍就記住了,我們學(xué)生的學(xué)習(xí)理念是:會(huì)聽不如會(huì)做,會(huì)做不如會(huì)講,會(huì)講不如會(huì)總。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法不斷完善,有效地提高課堂教學(xué)效果。
總之,有效教學(xué)的一個(gè)重要方面就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵在于教師。也許起初學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,但持之以恒,加上老師的正確引導(dǎo),相信一定會(huì)有意想不到的效果。課堂教學(xué),沒有最好,只有更好,打造有效課堂,是我們每一個(gè)教育工作者畢生追求的目標(biāo)。如何真正達(dá)到“有效”,是一個(gè)永無結(jié)論的研究話題。只有在新課程理念的引領(lǐng)下,不斷探索、實(shí)踐,改革我們的教學(xué)方法,總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能使這門藝術(shù)少一點(diǎn)“遺憾”,多一點(diǎn)“成功”。
最后,衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教研工作的大力支持!及各位同仁的幫助指導(dǎo)!我們的進(jìn)步離不開教育局、教研室和鄉(xiāng)教辦的真切關(guān)懷,特別感謝石老師對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助!
謝謝大家!
幼兒園競聘教研組長演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!首先感謝學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、同事們給我這個(gè)機(jī)會(huì)展示自我、挑戰(zhàn)自我。下面,我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述:
我們物理組每個(gè)成員都是非常優(yōu)秀的?,F(xiàn)在我們組有兩位校長,六位主任、一位正高級(jí)教師兼省優(yōu)秀教師和水城名師、六位陽谷名師,很多市縣教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)摺T鯓邮惯@么優(yōu)秀的組更加優(yōu)秀,是學(xué)科教研組長面臨的挑戰(zhàn)。
學(xué)科教研組長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)理念的落實(shí)、強(qiáng)化起到實(shí)踐與引領(lǐng)的作用,對(duì)老師間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步起到了穿針引線的作用,是學(xué)校教育教研部門的重要助手,是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。
1、作為一名黨員我自信我有很強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。凡是學(xué)校布置的的任務(wù)我堅(jiān)決服從并在第一時(shí)間完成。
2、我有一顆熱愛教育的心,我明白教師的苦與樂,平凡與偉大。
3、我在工作中具有善于學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于創(chuàng)新。作為教育工作戰(zhàn)線上工作多年的一名教師,我在教學(xué)中能主動(dòng)與全組的其他教師交流學(xué)習(xí),討論課改中遇到的問題,同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事相處關(guān)系融洽。我積極參加各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評(píng)課活動(dòng),向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,教學(xué)立足于課堂設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新,勇于探索新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段。
在這些年中,我被評(píng)為x,所有這些成績都與大家的幫助是密切相關(guān)的。在過去的一學(xué)年中,我教授的兩個(gè)班級(jí)的物理成績都是同層次最好的。
4、我們組是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)和諧的組。
這是最重要的一點(diǎn)。這些年,我們組每一個(gè)人的行動(dòng)都告訴我一個(gè)道理,我們一生區(qū)區(qū)幾十年,其中有三十多年和這些兄弟姐們在一起努力為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),而在這三十多年中,除去睡覺的時(shí)間,你和本組的同事呆在一起的時(shí)間是最長的,這是珍貴的緣分、也是寶貴的財(cái)富。所以,是我們組給了我敢于競聘的勇氣。
我會(huì)做好本職工作,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),愛崗敬業(yè),努力作到:
1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),積極完成學(xué)校的常規(guī),認(rèn)真完成學(xué)校安排的教研、教學(xué)任務(wù)。
2、做一個(gè)善意的合作者。在教研組工作中,立足于學(xué)科教研組長的“服務(wù)”角色,積極為各位教師提供有效、實(shí)在的服務(wù),想大家之所想,讓大家的教育教學(xué)改革能順利有效地進(jìn)行。
3、同本組所有成員一起做好學(xué)案和課件等教學(xué)資源的整理工作,爭取盡快建立我們自己的題庫和資料庫。
4、和本組成員進(jìn)步。經(jīng)過這些年向本組前輩的學(xué)習(xí)過程中,我在講課、賽課、制作課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新、承擔(dān)課題、撰寫論文方面有一些心得,同咱們組所有成員共享,共同進(jìn)步。
假如我沒有競聘上崗,我也會(huì)一如既往的積極努力扎實(shí)工作,積極配合學(xué)科教研組長做好教育教學(xué)教研工作,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家!
幼兒園競聘教研組長演講稿篇六
各位老師:
大家下午好!在教研活動(dòng)開始之前,我想代表我們組的全體數(shù)學(xué)教師說兩句。
其實(shí),咱們學(xué)校的各個(gè)教研組在教研方面都各有特色,各有風(fēng)格,各有所長。今天我們組的教研活動(dòng)不敢稱之為展示,只能說這是一次常態(tài)的教研活動(dòng)吧!
積極進(jìn)取,求真務(wù)實(shí)是我組一直以來的工作作風(fēng)。本著這個(gè)原則,我們愿將一次樸樸實(shí)實(shí)、原汁原味的教研活動(dòng)呈現(xiàn)給大家。不求形式多樣,但求扎實(shí)有效;不求面面俱到,但求亮點(diǎn)凸顯。希望我們的這次教研活動(dòng)能給大家起到拋磚引玉的作用!
下面,經(jīng)安中學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)正式開始。
大家看似簡單的問題,對(duì)于我們七年級(jí)學(xué)生而言并不是那么容易今年我校又組織了教師素質(zhì)大賽,經(jīng)數(shù)學(xué)組全體教師商定,我們七年級(jí)三位數(shù)學(xué)老師對(duì)《去括號(hào)》這節(jié)課進(jìn)行同課異構(gòu),《去括號(hào)》是建立在學(xué)生學(xué)習(xí)了合并同類項(xiàng)的基礎(chǔ)上展開研究的,本節(jié)課的學(xué)習(xí)是整式加減的基礎(chǔ)也是本章的一個(gè)難點(diǎn),我們可以看一下教材內(nèi)容的電子版,教材章前引言的問題(3)引入的,這個(gè)問題是根據(jù)時(shí)間和速度來計(jì)算路程,列出帶有括號(hào)的式子,接下來就是需要對(duì)該式子去括號(hào)化簡,同樣的教材,同樣的內(nèi)容,三位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)了不同風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì),下面我簡單的介紹一下這三種設(shè)計(jì):
三種設(shè)計(jì)方案最大的不同之處主要是“新知探究”環(huán)節(jié),為了方便對(duì)比,我將三節(jié)課在探究環(huán)節(jié)印了一份材料,大家可以看投影也可以看手中的材料,首先我們先來看于老師的設(shè)計(jì):她從學(xué)生最熟悉的數(shù)開始探究,利用數(shù)式同性,將數(shù)變成字母,從括號(hào)前是正號(hào)到括號(hào)前是負(fù)號(hào),一步一步,環(huán)環(huán)相扣,為學(xué)生探究去括號(hào)法則和符號(hào)變化規(guī)律創(chuàng)建了一個(gè)良好的平臺(tái);接著大家看到的是秋玲老師的設(shè)計(jì):她主要是利用乘法分配律從括號(hào)前是正負(fù)1的情況開始探究先得到這種情況下去括號(hào)時(shí)括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)變化規(guī)律,然后進(jìn)而探究括號(hào)前是正因數(shù)和負(fù)因數(shù)的情況,由易到難也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;最后一個(gè)設(shè)計(jì)是我的設(shè)計(jì):通過學(xué)生對(duì)數(shù)的乘法分配律的應(yīng)用,教師將數(shù)轉(zhuǎn)化為字母,通過類比教學(xué)由學(xué)生去交流討論去括號(hào)前后項(xiàng)數(shù)的變化以及各項(xiàng)符號(hào)的變化。
正是由于同樣的內(nèi)容不同的設(shè)計(jì),才使的我們的課堂產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果,三位教師講完課,我們在這三個(gè)半進(jìn)行了一次考察,測驗(yàn)主要包含10各小題,每題10分,我們將這次的成績計(jì)表也給大家出示一下,通過數(shù)據(jù)我們進(jìn)行了思考,我想產(chǎn)生差異的主要原因還是教學(xué)設(shè)計(jì)的不同,因此我們本次教研活動(dòng)的主題定位《同課異構(gòu),精彩紛呈——議代數(shù)法則課的有效設(shè)計(jì)》,接下來進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):課堂診斷、問題深究,結(jié)合三位教師的課堂實(shí)際以及不同的教學(xué)設(shè)計(jì),請(qǐng)組內(nèi)教師從不同的維度去分析診斷我們的課例設(shè)計(jì)上存在的問題,首先請(qǐng)愛軍老師發(fā)言。
愛軍老師從課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)談了談自己的看法以及解決策略,接下來請(qǐng)寶印老師從課堂探究環(huán)節(jié)來進(jìn)行診斷。
小明老師又不同于前面兩位老師的看法,下面我們聽一聽她的看法。
組內(nèi)教師分別從不同的維度對(duì)三節(jié)課進(jìn)行評(píng)課診斷,每個(gè)人的課堂都不可能是十全十美的,它是真實(shí)的,也是值得我們反思的,通過我們的思維碰撞,相互討論,我們數(shù)學(xué)課中像這種法則課如何設(shè)計(jì)才更有效呢?下面由我們組的薛淑娜老師來這么短的時(shí)間,大家暢所欲言,在相互交流與討論中碰撞出了許多智慧的火花,在以后的數(shù)學(xué)課的法則課例中我們要踐行有效的教學(xué)理念,選擇適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,這樣我們,我們的教會(huì)越來越輕松,學(xué)生也會(huì)越學(xué)越快樂!
好!今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束!
幼兒園競聘教研組長演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家好!
我叫楊xx,今年xx歲,從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作xx年,非常感謝教育局和學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)。對(duì)于我個(gè)體而言,則是一次價(jià)值的判斷與選擇?,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位,我今天要參加競聘的崗位是中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長和八年級(jí)數(shù)學(xué)教師。下面,我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述:
教研組長是學(xué)校教育教學(xué)的重要崗位,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)理念的落實(shí)、強(qiáng)化起到了實(shí)踐與引領(lǐng)的作用,對(duì)老師間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步起到了穿針引線的作用,是學(xué)校教育教研部門的重要助手,是學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的關(guān)鍵崗位。
1、在工作中我具有吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師,我多年擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組組長工作,在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新,能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動(dòng)與全組的其他教師交流學(xué)習(xí),討論課改教學(xué)中遇到的問題,作為課題組成員,我積極參加各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評(píng)課活動(dòng);向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事相處關(guān)系融洽;教學(xué)立足于課堂設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新,勇于探索新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段。
2、時(shí)常提醒自己“合作才能進(jìn)步”,保持與同事的良好合作關(guān)系,在向各位同事學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也會(huì)積極向各位同事推薦一些較為前沿的教育教學(xué)理念和方法,敢于剖析當(dāng)前教育教學(xué)中的問題和不足,并積極嘗試進(jìn)行大膽實(shí)踐與改革。
3、我有較強(qiáng)的工作能力,在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生”的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實(shí)教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,通過多年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我對(duì)課堂的教學(xué)組織能力,對(duì)教材整體駕馭能力,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高,我認(rèn)為完全能勝任八年級(jí)數(shù)學(xué)教育工作。
1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的`知識(shí)面,早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、做一個(gè)善意的合作者。在教研組工作中,立足于教研組長的“服務(wù)”角色,積極為各位教師提供有效、實(shí)在的服務(wù),想他們之所想,讓他們的教育教學(xué)改革能順利有效地進(jìn)行。
4、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,教他們利用化學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題。成敗在于課堂,細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。
總之,我會(huì)好好珍惜現(xiàn)有的機(jī)會(huì),努力工作,發(fā)揮出自己的最大能力,以高尚的情操,飽滿的熱情帶好數(shù)學(xué)教研組合教好八年級(jí)數(shù)學(xué)。
謝謝大家!
幼兒園競聘教研組長演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
我叫xx,首先介紹我個(gè)人的情況,我今年xx歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,中級(jí)職稱。年月畢業(yè)于師專,分配到鎮(zhèn)中學(xué)任教。20xx年3月?lián)谓虒?dǎo)主任。年華師函授本科畢業(yè)。我競聘的崗位是高二年級(jí)語文教研組組長,參加這次競聘,我認(rèn)為我具有以下四個(gè)方面的優(yōu)勢。
一是有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來,我始終堅(jiān)持讀書,勤鉆研,肯思考,善研究,不斷地豐富自己,提高自己?,F(xiàn)在已獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證書,能進(jìn)行微機(jī)基本操作,并能制作簡單的課件。普通話水平測試為二級(jí)甲等,能堅(jiān)持用普通話教學(xué)。年獲全縣教學(xué)比武二等獎(jiǎng),年任教育學(xué)會(huì)會(huì)員,年獲全縣語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
二是有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從年開始一直從事初三畢業(yè)班語文教學(xué),掌握了語文教學(xué)的特殊規(guī)律,積極鉆研教育教學(xué)理論,并有了多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)。調(diào)入中學(xué)任過高一和高二語文教學(xué),有一定的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三是有較強(qiáng)的工作能力。我在教育教學(xué)工作中不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng),身正為范,從不體罰和侮辱學(xué)生,年獲市德育先進(jìn)工作者稱號(hào)。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和鍛煉,自己的教育能力、教學(xué)能力、教研能力都有了很大提高,能夠勝任高一年級(jí)的`教學(xué)工作。
四是有較好的年齡優(yōu)勢。我正值而立之年,身體健康,精力充沛、敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中去。
假如我能夠競爭上崗,我打算從以下幾個(gè)方面提高自己的教育教學(xué)能力。
(一)虛心求教。我參加高中教學(xué)工作時(shí)間很短,我將向有經(jīng)驗(yàn)的中老年老師求教,向有水平的青年老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們孜孜不倦,誨人不厭的教育教學(xué)態(tài)度,學(xué)習(xí)他們靈活多樣、游刃有余的教育教學(xué)藝術(shù)。為此,每周我堅(jiān)持聽兩節(jié)課,寫好聽課筆記,每周寫兩篇教學(xué)心得,盡快適應(yīng)高中教學(xué),崗位,提高高中教學(xué)水平。
(二)用心鉆研。國家推選素質(zhì)教育,必須提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、現(xiàn)在高一使月的是新教材,新教材必須有新的教法,過去兩年中我在使用新教法上還存在一些不足,我將學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握新的教段,鉆研新教材新教法,進(jìn)行教學(xué)研究,不斷充電,推陳出新,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫把先進(jìn)的教學(xué)方法引入課堂,給學(xué)生一杯水,自己準(zhǔn)備的不僅僅是一桶水。我將熟練地使用多媒體教學(xué),熟練的制作課件,一學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教研文章。
(三)盡心愛校,我將加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),遵守師德規(guī)范,盡心盡責(zé),做有利于學(xué)校聲譽(yù)的事,不做對(duì)學(xué)校有壞的影響的事。作為jl中學(xué)的一員,應(yīng)該牢記質(zhì)量就是生命,過去在提高教學(xué)質(zhì)量上我還有所欠缺,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),提高教學(xué)質(zhì)量,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,幫助學(xué)生分析存在的問題,找準(zhǔn)突破口,提高他們的成績,我將對(duì)每次考試試卷認(rèn)真分析,每周找兩名同學(xué)談話,每學(xué)期和每個(gè)學(xué)生談話一次。當(dāng)前,我縣正在進(jìn)行稅費(fèi)體制改革試點(diǎn),教育單位實(shí)行競爭上崗是其配套工程,這項(xiàng)措施利國利民,也有利于我縣教育事業(yè)的良性發(fā)展,我堅(jiān)決支持。如果我能夠競爭上崗,我將愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子,如果我不能競爭上崗,我將服從學(xué)校安排,不怨天尤人。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心有決心做好自己的本職工作,愿與大家共創(chuàng)美好的明天,迎接中學(xué)輝煌燦爛的未來。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
幼兒園競聘教研組長演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個(gè)時(shí)機(jī)參加。我本著鍛煉自己、提高自己的目的走上競聘演講臺(tái),展示自我,接受評(píng)判。我今天要競聘的是高段組的語文教研組長。我之所以競聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲矣X得自己具有以下四個(gè)優(yōu)勢:
一、有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我熱愛自己所從事的職業(yè),我用汗水,用智慧,用真誠面對(duì)自己的工作!
二、有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)在,在各位老師面前我說自己有一定的工作經(jīng)驗(yàn)我心里還是有點(diǎn)虛的。我工作的年限并不是很長,但幸運(yùn)的是從工作以來我一直任教著中高段的語文,因此可以說對(duì)高段的語文教材還是有一定的了解的,這對(duì)高段的語文教研組長來說是一筆非常珍貴的財(cái)富。另外,我還擔(dān)任了一年的備課組長,這對(duì)我來說也是一筆不小的財(cái)富。
三、有較強(qiáng)的工作能力。在校讀書期間,我曾任校宣傳部副部長一年,系宣傳部部長兩年。在這幾年的工作實(shí)踐中我知道了真誠待人,我學(xué)會(huì)了踏實(shí)做事,我懂得了兄弟齊心、其力斷金的道理。工作以后我也一直奉行自己“真誠待人,踏實(shí)做事〞的作風(fēng),這也將是我終身的座右銘。
四、有一定的科研能力。在諸多老師的幫助與扶持之下,我從一個(gè)什么都不會(huì)的小丫頭慢慢地成長起來了,撰寫的語文論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課題屢次獲得市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),在區(qū)寫字優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中也獲得了一等獎(jiǎng)。這些點(diǎn)滴讓我在教科研方面有了小小的心得體會(huì),如有需要我一定會(huì)毫不保存的.與在座的老師分享。
假設(shè)我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個(gè)方面開展工作:
1、認(rèn)真落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、通過多種形式開展豐富的教研活動(dòng)。
3、進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),使高段語文教研組魅力四射。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心做好高段語文教研組長一職。我真誠的希望能夠得到在座每一位老師的支持。
我的演講稿完畢,謝謝!
幼兒園競聘教研組長演講稿篇十
語文組長是是語文組的核心和帶頭人,遇到事情要提前準(zhǔn)備,積極主動(dòng),面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好計(jì)劃并敢于挑重?fù)?dān),碰到磕碰事情要善于做好思想工作,決不后退。以下是本站小編為你整理推薦競選語文教研組長演講稿,希望你喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
我于1989年6月畢業(yè)于廣西師范學(xué)院中文系,已從教20xx年了.20xx年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng),把我的思緒又拉回到從前.回想課改的兩年多來,我以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)課改理論,參加課改培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).期間我擔(dān)任021、026兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,以新課程理論為指導(dǎo),深入鉆研教材教法,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課.課堂上,教態(tài)自然、表述清楚、重難點(diǎn)突出、知識(shí)點(diǎn)到位、教法多樣,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性.為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事,組織課前三分鐘講。
成語。
故事,讓他們了解中國文化的博大精深.課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,讓他們動(dòng)起來,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維.工作認(rèn)真踏實(shí)、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時(shí)間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,而且常與學(xué)生談心,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,產(chǎn)生了巨大的精神動(dòng)力.期末考試檢驗(yàn)了教學(xué)效果,兩年來021班語文成績在平行班中居前列,026班成績較好.輔導(dǎo)學(xué)生參加古。
詩詞。
競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次,026班李佳同學(xué)獲區(qū)、市級(jí)演講比賽三、二等獎(jiǎng).我認(rèn)為成績不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何提高學(xué)生的語文水平.積極參加教研活動(dòng),善于總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn),并靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中.由于以上教學(xué)工作實(shí)際,我打算競聘學(xué)校的語文教學(xué)工作,希望能教完初三,為課改實(shí)驗(yàn)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào).若能競聘成功,我將不負(fù)眾望,用自己的勤奮加智慧,完成好教學(xué)任務(wù).今后,我打算采取以下幾點(diǎn)措施:
1.夯實(shí)基礎(chǔ),早抓復(fù)習(xí)語文是一門積累的學(xué)問,短期強(qiáng)化毫無效果,要讓學(xué)生多讀、多背、多練,再反復(fù)中加強(qiáng)記憶,對(duì)部分不自覺的學(xué)生采取強(qiáng)硬背誦方式.
2.抓好。
作文。
教學(xué),穩(wěn)步提高作文在中考中所占分值較大,加大寫作力度,將各種題材、體裁都能寫上一遍.
3.強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練將各種文體的分析方法教給學(xué)生,反復(fù)練習(xí),并能把握時(shí)代脈搏.
4.最后沖刺組織專項(xiàng)復(fù)習(xí),人人過關(guān),適當(dāng)訓(xùn)練難題今后的教學(xué)工作無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力的,使自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階,為十八中的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱.
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家好!
首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競職演講,說實(shí)話站在這里的我非常激動(dòng),因?yàn)槲以谕聜兊膸椭陆K于走出了自我,敢于挑戰(zhàn)自己,我想超越自己這也是新世紀(jì)新教師的必備素質(zhì)。今天我要參加的是中班教研組長競聘,我之所以競爭這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵氯齻€(gè)優(yōu)勢:
有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起,我一直利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)前教育專業(yè)的自學(xué),在大專畢業(yè)后,我又參加了學(xué)前教育本科考試,如今,只剩下本科的論文答辯環(huán)節(jié)和其它兩門課程。同時(shí)在教育教學(xué)上,我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物,勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論來不斷充實(shí)自己,為已所用。
有一定的科研和寫作能力。
科研工作是一項(xiàng)理論含量高,科學(xué)性較強(qiáng)的工作,是需要一步一個(gè)腳印地付出艱苦勞動(dòng)的工作。為了真正將學(xué)習(xí)作為自我發(fā)展的途徑教研組長。
3篇教研組長競聘演講稿3篇。本人曾先后擔(dān)任過園級(jí)課題一個(gè),市級(jí)課題二個(gè),今年又擔(dān)任教研組課題一個(gè),其中培養(yǎng)小班幼兒的交往能力獲得平湖市三等獎(jiǎng),采用激勵(lì)法,培養(yǎng)中班幼兒良好的行為習(xí)慣的。
結(jié)題報(bào)告。
獲平湖市科研論文二等獎(jiǎng),獲中央教科所三等獎(jiǎng)。本人撰寫的論文對(duì)幼兒謙讓教育的反思獲平湖市二等獎(jiǎng)。
有一定的管理和合作能力。
學(xué)會(huì)合作,是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。作為一個(gè)組的教研小組長競聘,應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。團(tuán)結(jié)也是一個(gè)集體成功的保障,而教研組長的寬以待人又是促使集體團(tuán)結(jié)不可缺少的成份。本人對(duì)待同事能坦誠相處,從不斤斤計(jì)較,始終以謙虛的態(tài)度取人之長,補(bǔ)己之短。
假如我今天能夠競崗成功的話,那么我會(huì)從以下幾個(gè)方面努力:
做好領(lǐng)頭羊。
教研組是一個(gè)大集體,作為教研組長一定要明確自己的職責(zé),要時(shí)刻想到自己是一名組長,是教研組的核心和帶頭人,遇到事情要提前準(zhǔn)備,積極主動(dòng)。面臨任務(wù)時(shí)有目的的做好計(jì)劃并敢于挑重?fù)?dān),碰到磕碰事情要善于做好思想工作,決不后退。
幼兒園的教育工作是依靠教師集體來完成的,提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo),經(jīng)常組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流,可以使教師相互取長補(bǔ)短,共同提高。所以在每周一次的教研活動(dòng)中應(yīng)出效力,著重放在新課程的理念與實(shí)踐教學(xué)教育的轉(zhuǎn)變,使每一位教師真正能夠在教研中成長。
挖掘每一位教師的潛力。
教研組是一個(gè)集體,既需要每個(gè)人獨(dú)立的學(xué)習(xí)進(jìn)步,同時(shí)又應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化集體合作、共同研究的氛圍,要把每一個(gè)老師學(xué)習(xí)和思考的成果融會(huì)到教研組整體的成果里面,要讓教研組成為一株生機(jī)勃勃的大樹,我們相信每一位老師都是一枚果實(shí),都有無窮的潛力,只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景。基于這樣一種思考,作為教研組的競聘組長演講一定要看到每一位教師的特長,調(diào)動(dòng)好每一位教師的積極性,讓每一位教師都有施展自己才能的空間。
多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我相信自己有能力、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位,請(qǐng)大家支持我。當(dāng)然,即使我沒競聘上崗這個(gè)崗位,我也決不氣餒,我會(huì)一如既往,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),繼續(xù)努力,使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步!我堅(jiān)信,在園領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下,我們幼兒園的明天將會(huì)更加輝煌!
謝謝大家!
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幼兒園競聘教研組長演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們:
大家下午好!
人生有很多的第一次,上次我站在這里第一次競聘班主任的職位,這次我又站在這里第一次競聘幼兒園教研組長的職位。心里有些許的緊張和激動(dòng),畢竟這個(gè)職位對(duì)于我來說是有一定的挑戰(zhàn)的。首先由衷的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng),給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競爭上崗。下面我就把自己競爭教研副組長的一些優(yōu)勢和想法,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下。
首先,自身擁有的工作經(jīng)驗(yàn)。
在這么多年的幼教工作中,我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。以前由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,我也有幸做了兩年的教研副組長,所以對(duì)于這個(gè)職務(wù)應(yīng)該說也稍稍有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了吧!相信對(duì)我繼續(xù)擔(dān)任會(huì)有一點(diǎn)的幫助!
其次,我將給自己不斷充電。
我會(huì)注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷吸收新的教育理論競聘班組長,及時(shí)更新教育觀念。在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上,把自己的思想和觀念傳播給教師,并用自己的思想和觀念影響教師,幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和認(rèn)識(shí),引導(dǎo)教師將新的教育思想和觀念落實(shí)在教育行為之中,做教師“從觀念到行為”的引導(dǎo)者。
第三、我會(huì)緊密團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員。
幼兒園是一個(gè)大家庭,而教研組就是一個(gè)小家庭,我們要緊密團(tuán)結(jié)在一起,教研組的事情要大家一起商量,虛心真誠地聽取組內(nèi)老師的意見,努力營造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系,我相信每一位老師都有自己無窮的潛力,讓她們發(fā)現(xiàn)自己的長處,爭取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。只有大家齊心協(xié)力才能讓教研組充滿朝氣充滿激情。
幼兒園競聘教研組長演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們:
大家下午好!
人生有很多的第一次,上次我站在這里第一次競聘班主任的職位,這次我又站在這里第一次競聘幼兒園教研組長的職位。心里有些許的緊張和激動(dòng),畢竟這個(gè)職位對(duì)于我來說是有一定的挑戰(zhàn)的。首先由衷的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng),給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競爭上崗。下面我就把自己競爭教研副組長的一些優(yōu)勢和想法,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下。
在這么多年的幼教工作中,我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。以前由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,我也有幸做了兩年的教研副組長,所以對(duì)于這個(gè)職務(wù)應(yīng)該說也稍稍有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了吧!相信對(duì)我繼續(xù)擔(dān)任會(huì)有一點(diǎn)的幫助!
我會(huì)注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷吸收新的教育理論,及時(shí)更新教育觀念。在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上,把自己的思想和觀念傳播給教師,并用自己的思想和觀念影響教師,幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和認(rèn)識(shí),引導(dǎo)教師將新的教育思想和觀念落實(shí)在教育行為之中,做教師“從觀念到行為”的引導(dǎo)者。
幼兒園是一個(gè)大家庭,而教研組就是一個(gè)小家庭,我們要緊密團(tuán)結(jié)在一起,教研組的事情要大家一起商量,虛心真誠地聽取組內(nèi)老師的意見,努力營造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系,我相信每一位老師都有自己無窮的潛力,讓她們發(fā)現(xiàn)自己的長處,爭取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。只有大家齊心協(xié)力才能讓教研組充滿朝氣充滿激情競爭上崗。
幼兒園競聘教研組長演講稿篇十三
尊敬的園長、老師們:
你們好,在這里我預(yù)祝你們國慶節(jié)快樂、心想事成!今天我參加的是教研班。
讀小學(xué)時(shí),我就懂得了“天生我才必有用”這句名言,從那時(shí)候起,不論是當(dāng)學(xué)生,還是做教師,我都以這句名言作為己的座右銘,激勵(lì)己,不斷進(jìn)取。
我們常說:要給學(xué)生一滴水,己首先必須有一桶水。作為教研組長,她面對(duì)的不是一群小朋友,而是教師,是同事,因此我首先要做的第一件事是給己充電。我會(huì)更刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),時(shí)刻關(guān)注教學(xué)最新動(dòng)態(tài),不斷提高己的理論水平和教學(xué)水平。
再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的,還必須有務(wù)實(shí)和進(jìn)取精神。如果我是教研組長,我會(huì)帶動(dòng)大家做好調(diào)查研究工作,有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行教改,使活動(dòng)內(nèi)容滿足家長要求,教學(xué)方法和手段能適應(yīng)時(shí)代的步伐。
老師們,我知道我上面所說的你可能會(huì)說我是紙上談兵,夸夸其談,但是如果我真的做了教研組長的話,我會(huì)付諸行動(dòng),絕不會(huì)讓大家失望,謝謝大家。
幼兒園競聘教研組長演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競聘演講。我是一名小學(xué)一級(jí)教師,xx年畢業(yè)于xx特殊教育學(xué)校,進(jìn)入特殊學(xué)校雖然未能如愿,被分配到臨村的普通小學(xué)任教,整天和一大群天真燦爛的孩子生活在一起,所以自己又是最幸運(yùn)的。一晃到現(xiàn)在從事教育、教學(xué)整10年了,今天我之所以競聘數(shù)學(xué)教研組長,是因?yàn)槲矣幸韵聨讉€(gè)優(yōu)勢:
1、 我有很強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心,凡事不怕辛苦,領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)能認(rèn)真努力去完成。
2、 我有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)能力。在分配后的10年中我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,并多次擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué),由于成績突出和領(lǐng)導(dǎo)信任xx年我在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng),05年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師,xx年被評(píng)為優(yōu)秀任課教師。
3、 我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我當(dāng)過三輪的教研組長,所以深知教研組長的責(zé)任和義務(wù)。
4、我有較好的年齡優(yōu)勢。我年輕,身體健康,精力旺盛,完全有能力投入到教育事業(yè)中去。
假如今天我有幸競聘成功的話,我會(huì)在以下幾個(gè)方面來開展工作:
1、“一頭獅子率領(lǐng)的一群羊,一定能打敗一頭羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子”這句話說明了“頭”的重要,所以自己要帶好頭,學(xué)在前,思在前,行在前。
2、抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我會(huì)盡量協(xié)調(diào)數(shù)學(xué)組各成員,建立一個(gè)和諧的人際關(guān)系,在競爭中合作,在合作中競爭,形成一種團(tuán)結(jié)互助的競爭氛圍,做到資源共享,共同協(xié)作,共同進(jìn)步,共同提高。
3、組織本組人員制定教學(xué)計(jì)劃。凡事預(yù)則立。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,開展好集體備課活動(dòng),對(duì)每一節(jié)的導(dǎo)學(xué)稿把好關(guān)。把每次的教研活動(dòng)落實(shí),定期的組織本組成員聽課,評(píng)課,說課。
領(lǐng)導(dǎo),老師們,我有信心和決心做好自己的本職工作,為我們xx二中小學(xué)部的騰飛貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量。
幼兒園競聘教研組長演講稿篇十五
園長、各位老師:
你們好!
我工作七年,當(dāng)班主任七年,愉快的勝任了五年教研組長,雖說沒有驚天動(dòng)地的工作業(yè)績,但是也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我的競崗優(yōu)勢:
1、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。及時(shí)認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式,不斷追求新的教學(xué)理念,完善自己的專業(yè)文化素質(zhì),為勝任我的工作做好準(zhǔn)備。競聘上崗是當(dāng)前人事改革的一大措施,能提高工作的主動(dòng)性,責(zé)任心,所以我今天站在這里,接受大家的考察,競聘一個(gè)可以為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。
2、“工欲善其事,必先利其器。”在這7年的工作中,我一直保持著高漲的工作熱情,踏實(shí)的工作作風(fēng),不倦的工作態(tài)度。認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)也不斷接受新的挑戰(zhàn),在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉自己,將知識(shí)內(nèi)化為經(jīng)驗(yàn),將計(jì)劃實(shí)施成行動(dòng),在失敗中成長,在成功中升華。
3、“不登高山,不知天之高?!北救嗽?年的教學(xué)中,一直抱著“滿招損,謙受益”的求學(xué)態(tài)度,潛心探索教育教學(xué)理論,并在課堂上勇于實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),自認(rèn)為具有了一定的教育教學(xué)研究水平。相對(duì)我們中班這么多的年輕老師來說具有良好的帶頭作用。
我的工作設(shè)想:
1、倡導(dǎo)民主的作風(fēng)。
共同研討,少做表面文章,多做實(shí)事,力求工作的實(shí)效性。天時(shí)不如地利,地利不如人和,家和萬事興。只有團(tuán)結(jié),工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量,虛心真誠地聽取組內(nèi)老師的意見,努力營造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系,和諧的工作環(huán)境,一個(gè)"既有民主,又有高度集中,又有個(gè)人心情舒暢"的工作氛圍。
2、挖掘每一位教師的潛力。
教研組是一個(gè)集體,就好象是一株生機(jī)勃勃的大樹,我相信每一位老師都是一枚果實(shí),都有無窮的潛力,只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景。我門中班組的老師年輕,有活力,他們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A,而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。希望通過個(gè)別交流,開年級(jí)組會(huì)議,小型的聚會(huì)等形式鼓勵(lì),引導(dǎo)每一位老師,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,爭取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情。
3、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),提高科研水平。
如果我很榮幸的成為中班的教研組長,我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),用心,用情、用良心干好工作。反之,不能上崗,我也會(huì)正視自己的不足,在以后的工作中繼續(xù)努力。