在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關愛留守兒童志愿服務活動篇一

近年來，中國逐漸興起了關注留守兒童問題的潮流，政府加大了關心與扶助力度，專家們也積極參與其中，為留守兒童提供關愛和指導。作為一個志愿者，我有幸和一些專家共同為留守兒童提供關愛服務，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。下面，我將結合自己的實踐體會，對專家關愛留守兒童的方式與效果進行探討。

首先，專家們通過組織活動為留守兒童提供關愛。在我的實踐中，我曾與一位教育心理學專家一起策劃了一場帶有互動性質的音樂活動。通過音樂、舞蹈和游戲，我們營造了一個愉快、輕松的氛圍，激發(fā)了留守兒童的興趣和參與度。經過長時間的觀察與實踐，我發(fā)現(xiàn)這種方式對留守兒童的心理健康和社交能力有著極大的促進作用。他們可以通過參與活動與其他人互動，減少孤獨感和焦慮情緒。同時，音樂活動中的樂曲和舞蹈動作也能讓他們放松自己，釋放壓力，有助于心理的平衡和穩(wěn)定。

其次，專家們通過提供心理輔導為留守兒童提供精神支持。在與一位兒童心理學專家合作的過程中，我深刻感受到了她的專業(yè)水平和溫暖的心靈治療。她用溫柔耐心的語言與留守兒童進行交流，傾聽他們的心聲，幫助他們釋放胸中的痛苦和壓力，找到自我安慰和解決問題的方法。這種心理輔導不僅有利于留守兒童的心理健康，也幫助他們建立起良好的心理適應能力和自我調節(jié)能力。當然，這種心理輔導的效果需要長時間的跟進和持續(xù)的關注，但專家們的付出無疑是及其寶貴的。

再次，專家們通過提供教育機會為留守兒童塑造未來。在我實踐的過程中，我認識到教育對于留守兒童而言是特別重要的。而在這方面，專家們所做的貢獻是非常明顯的。他們?yōu)榱羰貎和峁┝颂厣n程，幫助他們發(fā)展自己的個性和特長，并在教學中引導著他們對未來的信心和目標。這種專業(yè)教育機會對于留守兒童的未來發(fā)展有著重要影響，讓他們在困境中看到了希望，給予了他們?yōu)樯願^斗努力的動力和勇氣。

最后，專家們通過建立支持網絡為留守兒童提供實質幫助。留守兒童常常面臨著身心健康和生活困難的問題，而專家們通過建立支持網絡為他們提供了有力的幫助。我曾與一位社會工作者合作，為留守兒童家庭提供經濟援助、法律咨詢等各方面的支持。這種支持網絡的建立為留守兒童提供了一個穩(wěn)定的后盾，讓他們能夠更加堅強地面對生活的挑戰(zhàn)和困境。

綜上所述，專家們通過組織活動、提供心理輔導、開展教育和建立支持網絡等多方面的方式，為留守兒童提供了全面的關愛和幫助。在我的實踐中，我親身感受到這些方式對留守兒童的積極作用。然而，我也發(fā)現(xiàn)專家們的力量是有限的，只有社會各界的共同努力，才能真正為留守兒童創(chuàng)造一個更美好的未來。未來，我希望能夠繼續(xù)參與到關愛留守兒童的事業(yè)中，為他們帶去更多的關愛與溫暖。

關愛留守兒童志愿服務活動篇二

各位青年朋友們：

少年兒童是祖國的花朵，少年兒童是我們的明天、少年兒童是我們的未來和希望。

假如你有孩子，你定然希望他健康成長;假如你有孩子，你定然希望他幸福快樂;假如你有孩子，你定然希望他能自由地享受陽光、雨露以及人世間的愛。然而，你可知道，隨著我國現(xiàn)代化進程的加快，大批農村青壯年外出務工，他們用勤勞和智慧為經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，他們的子女卻留在了農村家里成為“留守兒童”。他們本應和其他未成年人一樣得到父母的呵護，享受家庭的溫馨，然而，由于與父母相隔甚遠，使他們缺少父愛和母愛，缺少家庭——第一課堂的教育和培養(yǎng)，怎樣讓他們健康快樂的成長，已經成為一個亟待解決的社會問題。

面對留守兒童一雙雙期待的眼睛，也許你的一個微笑，會增強他們戰(zhàn)勝困難的信心;也許你一句愛撫的話，會點燃他心中希望的火花;也許你的一封書信，會使他改變對世界的看法;也許你的一餐便飯，便能使他重溫家的甜蜜;也許你的一點愛心，便能改變他的一生……朋友們，讓我們一道伸出友愛之手，扶助需要關愛的孩子們，讓我們共同努力，用愛心托起留守兒童的未來，托起高臺子美好的明天!

為此，我代表青年朋友發(fā)出倡議——。

社會的各界朋友們，伸出你們的手，寂寞的花朵正等待著您來澆灌，讓我們一起來做留守兒童生活的知情人，學習的引路人，品德的教育人，成長的保護人，扶他們一把，助他們一程。

留守兒童在等待，等待著你，等待著我……。

20__年5月24日。

關愛留守兒童志愿服務活動篇三

近年來，隨著城市化進程的加快和家庭結構的變化，許多農村家庭不得不將孩子留在老家，放手一搏在城市謀求更好的生活。這些留守兒童因得不到父母的關愛和教育，心理和身體都面臨著許多困境。為了改善這種狀況，專家們紛紛介入關愛留守兒童的工作，他們的實踐和心得不僅為留守兒童帶來了關懷和希望，也為我們提供了寶貴的經驗。在此我將結合我的觀察和參與，從培養(yǎng)自信心、提供心理咨詢、建立親子溝通機制、提供教育資源和加強社區(qū)聯(lián)系等方面探討專家關愛留守兒童心得體會。

首先，培養(yǎng)自信心對于留守兒童來說非常重要。專家們通過經驗發(fā)現(xiàn)，留守兒童因長期缺乏父母的關注和指導，常常缺乏自信心，對自己的能力和價值感缺乏自信。因此，專家們采取了一系列措施，例如開設興趣班和才藝培訓班等，給予留守兒童專業(yè)的培訓和激勵，從而提高他們的自信心。我曾親眼見證了一個興趣班的效果，那里的孩子們在學習舞蹈和音樂的過程中，逐漸展示出自己的才華，這不僅讓他們重新找回了自信，也為他們的未來增添了更多的可能性。

其次，留守兒童常常需要心理咨詢來幫助他們排解內心的困惑和痛苦。專家們深入了解了留守兒童的心理問題，為他們提供心理咨詢服務。例如，他們組織心理課程和心理輔導，幫助孩子們處理自己的情緒和壓力。在我參與的一次活動中，一個留守兒童向心理咨詢師訴說了自己的內心困擾，得到了及時的幫助和支持。經過幾個月的輔導，這個孩子逐漸改變了消極思維，增強了自身的抵抗力，開始積極面對生活中的挑戰(zhàn)，這對他的成長和發(fā)展無疑是巨大的助力。

再次，專家們還著重在留守兒童家庭建立親子溝通機制。留守兒童經常因為缺乏父母關注而產生溝通障礙，無法與父母充分交流和表達自己的想法。因此，專家們鼓勵父母通過電話、視頻等方式經常聯(lián)系孩子，了解他們的生活和學習情況。此外，他們還推廣了溝通技巧和家庭教育方法，幫助父母更好地與孩子建立情感連接。通過這些努力，許多留守兒童家庭逐漸建立了健康的親子關系，孩子們也開始主動向父母表達自己的心聲，這對于他們的成長和幸福都起到了積極的作用。

此外，專家們還致力于為留守兒童提供教育資源。留守兒童因為身處偏遠地區(qū)，往往無法接觸到良好的教育資源。為了填補這一空缺，專家們積極推廣了寄宿制學校和在線教育等方式，為留守兒童提供了良好的學習環(huán)境和教育機會。我曾見過一個專家團隊前往偏遠地區(qū)開展教育援助的場景，在他們的努力下，孩子們獲得了更好的學習機會，他們的學業(yè)成績也有了顯著提高。這些成功案例證明，專家們的關愛和努力可以改變留守兒童的命運，讓他們擁有更好的未來。

最后，加強社區(qū)聯(lián)系是專家們關愛留守兒童的重要一環(huán)。留守兒童的問題不僅僅局限于個案，他們的狀況也反映了整個社區(qū)和農村教育的現(xiàn)狀。因此，專家們積極參與社區(qū)建設和教育改革，加強與學校和社區(qū)組織的合作，提出實際的解決方案和政策建議。通過與當?shù)卣蜕鐓^(qū)的合作，留守兒童問題得到了廣泛關注和社會支持，相關的政策和措施也得以落實。這種整體的努力為留守兒童和其他農村孩子提供了更好的教育和發(fā)展機會。

綜上所述，專家們的關愛和努力對于留守兒童的心理和身心發(fā)展發(fā)揮了巨大作用。通過培養(yǎng)自信心、提供心理咨詢、建立親子溝通機制、提供教育資源和加強社區(qū)聯(lián)系，留守兒童得到了更全面的關愛和支持，他們的生活狀況也有了顯著改善。然而，我們應該意識到，這個問題是復雜的，需要更多的關注和投入。只有社會各界的共同努力，才能為留守兒童創(chuàng)造一個更美好和充滿機會的未來。

關愛留守兒童志愿服務活動篇四

廣大黨員、干部職工、教師們，社會各界朋友們:。

當您和孩子牽手歡笑，當您和孩子嬉笑玩耍，當您兒孫繞膝暢享天倫時，您是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正在注視著他們小小年紀，因父母迫于生計外出務工，由年邁的爺爺奶奶、外公外婆照顧，因父母感情不合離異而親情缺失、因父母過早離世而承擔生活重擔、因父母身患疾病而生活失助……他們稚嫩的雙肩扛起了生活的無奈。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長……他們有一個酸澀的名字“留守兒童”。

兒童是含苞待放的花朵，是國家發(fā)展的期望。在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，我們向社會各屆發(fā)出“關愛留守兒童”的倡議，讓我們共同關愛、呵護留守兒童。

一、請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心媽媽”“愛心爸爸”“知心姐姐”“知心哥哥”，傾聽他們的心聲、關注他們的成長，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、請您爭做“留守兒童”教育的宣傳員，幫忙引導家長重視子女教育，正確對待孩子的成長，向他們宣傳、普及科學的家庭教育觀念和先進的家教知識，使他們真正承擔起教養(yǎng)孩子的職責和義務。

三、請您爭當“留守兒童”的代理家長，“一幫一”、“一幫多”，踴躍參與留守兒童結對關愛活動，一份信、一個電話、一條微信、一次視頻，主動與留守兒童父母、托管人、教師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活上的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

四、請您抽出一點時間，節(jié)儉一點開支，奉獻一片愛心，盡力為“留守兒童”做好事、辦實事。您能夠利用周末和節(jié)假日，同他們談心交心，讓他們分享歡樂，使他們愉悅身心、歡樂成長;您能夠和他們一齊吃一頓便飯，讓他們感受到家庭的溫暖、父母的關愛;您能夠送他們一件衣服、一頂帽子、一雙手套，讓他們心有所暖、心有所安;您能夠給他們買一個書包、買一套文具、買一本書，讓他們理解知識、提高素質。

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是職責、也是義務，是完美的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑、共奮進。

也許您的點滴付出，就能改變一個孩子的命運;也許您的熱心幫忙，就能鼓勵他們對生活充滿信心;也許您的一份關愛，就能點亮他們的青春夢想!

朋友們，讓我們伸出愛的雙手點燃稚嫩的期望，用愛的力量托起明天的太陽吧!

關愛留守兒童志愿服務活動篇五

近年來，隨著中國的經濟發(fā)展，許多農村家庭將父母送到城市打工，照顧留守兒童的責任便落在了他們的肩上。作為一名學生志愿者，我有幸參與了學生關愛留守兒童的活動，并在這個過程中收獲了許多心得體會。

首先，我認識到留守兒童面臨著巨大的成長壓力。在沒有父母照顧的情況下，留守兒童必須獨自承擔起照料自己的責任。而面對學業(yè)、家務和個人發(fā)展等一系列任務，他們常常感到無所適從。在和他們的交流中，我聽到了許多關于他們孤獨、無助和焦慮的故事。這讓我更加深刻地認識到，留守兒童需要我們的關愛和幫助。

其次，我體會到給予留守兒童關愛的重要性。在我們的學生志愿者活動中，我們給予他們陪伴、幫助他們完成學業(yè)和開展豐富多彩的課余活動。通過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)只要有人關注他們，并給予他們關心，他們的心情會變得愉快，學習動力會得到提高。我們的關愛不僅可以讓他們感到幸福和溫暖，還可以幫助他們建立自信，順利度過青少年時期的成長。

此外，我也體會到教育資源對留守兒童的重要性。由于他們身處農村，教育資源的匱乏使得他們的學業(yè)進步受到了限制。作為學生志愿者，我們不僅提供輔導和教學服務，還積極向他們介紹學習資源和機會。在我們的努力下，他們學習科目的成績有了明顯的提高，很多留守兒童也得到了進入優(yōu)質高中和大學的機會。這個過程讓我更加認識到，良好的教育資源對于留守兒童的成長至關重要，我們應當努力為他們爭取更多的學習機會。

進一步地，我也明白了要進行長期的、有意義的支持和幫助。在關愛留守兒童的過程中，我們發(fā)現(xiàn)短期的援助和慰問并不能從根本上改變他們的處境。短暫的幫助只能緩解他們當前的困境，而長期的陪伴和支持能夠幫助他們實現(xiàn)真正的自立和成功。因此，我決定與同學們一起建立一個長期的志愿者團隊，為留守兒童提供長期的幫助和關愛，幫助他們度過每一個成長的階段。

總之，通過參與學生關愛留守兒童的活動，我深刻地認識到留守兒童所面臨的困境和成長的壓力。我們作為學生志愿者，應當給予他們更多的關心和幫助，幫助他們度過成長的難關。同時，留守兒童的教育資源也需得到重視，我們應當為他們爭取更多的學習機會。最重要的是，我們要長期支持和陪伴他們，給予他們持續(xù)的關愛，幫助他們實現(xiàn)自身的價值和夢想。只有這樣，我們才能真正地改變他們的命運，給他們一個更加美好的未來。

關愛留守兒童志愿服務活動篇六

您和孩子嬉笑玩耍時，當您和孩子暢享天倫之樂時，您是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著您?他們或者因為父母遭遇不幸雙雙去世而淪為孤兒，或者因為失去父母一方而淪為單親兒童，或者因為父母在外打工而成為留守兒童。他們小小年紀，卻倍受貧困的煎熬和生活的艱辛，無法享受正常家庭的親情和溫暖。由于親情的缺失，他們大多由年邁的祖輩或親戚照看，普遍存在學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、情感失落等問題，他們是需要社會各界給予特別關注的特殊群體。呵護貧困、留守兒童及孤兒，是構建和諧社會交給我們的共同責任。

為使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長，享受全社會的關心關愛，我們向全縣全社會發(fā)出“關愛貧困、留守兒童及孤兒”的倡議：

一、請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員，幫助引導農村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念，先進的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務，正確對待孩子的成長，加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內心情感，促進心理健康成長，增進“留守兒童”與家長的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發(fā)展。

三、努力為“貧困、留守兒童、孤兒”做好事、辦實事。抽出一點時間、節(jié)約一點開支，奉獻一片愛心，我們要做的只不過是舉手之勞，給貧困、留守兒童、孤兒寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時可與您分享，受委屈時可得到您的撫慰......

關愛貧困、留守兒童及孤兒，是我們全社會共同的責任，也是義務;是美好的情感，更是博大的胸襟。縣婦聯(lián)與深圳市婦聯(lián)發(fā)起的關愛織金留守兒童公益捐贈，希望通過全社會愛心人士和企事業(yè)單位的公益贊助，捐助給需要關愛的對象。

讓所有貧困的孩子、遠離父母的孩子和沒有父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。讓我們從身邊小事做起，從這次的“愛心捐贈”做起，關注貧困、留守兒童及孤兒的實際困難，讓他們感受到社會的溫暖。讓我們手牽手、心相連，快行動起來吧!共同參與到這次“99愛心捐贈”的行列中!贈人玫瑰，手留余香;賣品有價，愛心無價。衷心祝福所有的好人一生平安。

關愛留守兒童志愿服務活動篇七

在當今社會，由于城市化進程的加速和大規(guī)模的外出務工，越來越多的家庭被迫選擇讓孩子留在家鄉(xiāng)，而隨之而來的問題就是留守兒童的存在。留守兒童指的是父母或者一方父母外出打工或其他原因無法照顧子女，導致留在家鄉(xiāng)的兒童缺乏親人的關愛和照顧，面臨各種問題和挑戰(zhàn)。

第二段：分析留守兒童面臨的問題。

留守兒童面臨很多問題，首先是心理問題，他們缺乏家庭關愛和安全感，容易產生孤獨、焦慮等不良情緒。其次是教育問題，由于缺乏父母的陪伴和引導，留守兒童在學習和生活上都面臨比較大的困難。再次是健康問題，由于長期缺乏父母的照顧，留守兒童容易患病或者生活習慣不良，導致身體不健康。

為了關愛留守兒童，政府、社會組織和愛心人士開展了很多關愛活動，比如送溫暖、親情包裹、愛心班車等。除此之外，學校、社區(qū)和家庭也可以為留守兒童提供更多的關愛，在學習和生活上給予更多的支持和關注。此外，讓留守兒童了解祖國的歷史文化、民族精神等，也可以讓孩子感知到祖國的無限魅力，從而增強自我信心和歸屬感。

第四段：分享自己的關愛體驗。

作為一名志愿者，我曾經參加過一些留守兒童的關愛活動，我深深感受到了他們的孤獨和渴望關愛的心情。在活動中，我和其他志愿者一起為孩子們送去了溫暖和關愛，做了一些陪伴和鼓勵，這些留守兒童看起來非常快樂和感激，他們笑容洋溢著孩子的天真和無邪。

留守兒童是社會的一部分，他們需要我們的關注和關愛。我們應該通過各種方式，搭建留守兒童關愛的平臺，為他們提供更多的關注和支持。只有讓他們感受到社會大家庭的溫情和愛心，留守兒童才能擁有健康快樂的成長環(huán)境，從而真正感受到祖國的強大和偉大。因此，我們應該共同努力，為留守兒童營造一個更好的生活環(huán)境。

關愛留守兒童志愿服務活動篇八

近年來，中國在經濟發(fā)展的同時面臨著城鄉(xiāng)差距的拉大和留守兒童問題的日益突出。為了提高留守兒童的生活質量和受教育機會，學校和社會各界都積極參與到關愛留守兒童的行動中。作為一名學生志愿者，通過參與關愛留守兒童的活動，我深刻地體會到了這一過程中的種種感受。

首先，關愛留守兒童讓我深刻認識到自己的幸運。每當我走進留守兒童的家庭，看到他們擁擠的生活空間、簡陋的學習條件，我心中無比震撼。相比之下，我擁有良好的家庭、優(yōu)秀的學校資源，這些先天條件無疑給了我追求更好未來的機會。意識到這一點之后，我更加懂得感恩和珍惜，也更加希望去幫助那些需要幫助的留守兒童。

其次，關愛留守兒童讓我認識到這個社會的冷暖。留守兒童的孤獨和無助常常涌上心頭，他們在生活和學業(yè)方面面臨著巨大困難。然而，看到這些留守兒童能夠抱著微笑迎接我們的到來，表達他們對我們關愛的感激之情，我不由得被他們的堅韌和樂觀所感動。這個社會雖然存在著差距和不公，但每一個人都有機會去改變這種現(xiàn)狀，給那些需要幫助的人帶去溫暖和希望。

再次，關愛留守兒童提高了我的責任感和自信心。作為一名志愿者，我不僅僅是參與關愛活動，更是承擔起盡己之力改善留守兒童生活的責任。通過與他們的接觸，我深刻認識到自己不僅要關心留守兒童的物質需求，還要關心他們的心理需求。我與留守兒童交流，傾聽他們的內心疾苦，給予他們鼓勵和支持。這種責任感的增強讓我更加自信，相信自己對這個社會的貢獻是有意義而且能夠改變一些人的命運。

最后，關愛留守兒童讓我深入了解到教育的力量。教育是改變命運的重要手段，留守兒童的教育問題尤為突出。在參與關愛活動中，我了解到許多留守兒童因為沒有良好的學習環(huán)境和教育資源，僅能接受基礎教育而無法進一步發(fā)展。我和其他志愿者一起為留守兒童建立了學習資源庫，組織課外輔導，為他們提供機會追求更高的教育水平。通過教育，我相信留守兒童能夠擺脫困境，實現(xiàn)自己的夢想。

在與留守兒童的接觸和幫助中，我深刻認識到，只有通過全社會的關心和努力才能真正改變留守兒童的命運。作為一名學生，我將繼續(xù)關注并參與到關愛留守兒童的行動中來，努力推動社會對留守兒童的關注和改善。通過去提供一份力量，也許可以為留守兒童帶去一絲溫暖和希望，讓他們感受到這個社會的關懷與愛心。

關愛留守兒童志愿服務活動篇九

近年來，農村留守兒童問題受到社會的普遍關注。如何形成關心留守兒童健康成長的良好社會氛圍，積極推進社會各界攜手關愛留守兒童，筑起親情關愛的橋梁，關心留守兒童的身心健康，為他們撐起一片愛的天空，也是xx的社會職責。為此，xx在關愛留守兒童方面做了以下工作：

一、健全工作機制，切實加強領導。

根據省委、省政府下發(fā)的《關于做好關愛農村留守兒童工作的意見》要求，成立了《xx縣關愛農村留守兒童聯(lián)席會議制度》，成員單位由教育、宣傳、民政、財政、團委、xx、關工委等13個部門組成，召開關愛農村留守流動兒童工作推進會，各成員單位根據會議統(tǒng)一要求和部署，結合各單位職責，制定了工作計劃，明確了工作目標，并落實具體的幫扶措施。各成員單位分別結對一所學校作為幫扶聯(lián)系對象，確定專人負責，許多縣關愛留守流動兒童聯(lián)席會成員單位還在每年“六一”期間，紛紛前往所結對學校，開展慰問留守兒童活動。

打在外打工父母的電話，互訴思念之情。

2、xx印發(fā)了1000余份《致留守兒童一封信》和《致留守兒童父母一封信》，加大宣傳力度，擴大群眾對留守流動兒童活動室的知曉率。引導留守兒童及其監(jiān)護人積極前來參加留守兒童活動室組織的各類活動。

3、活動室建成后，動員愛心志愿者與留守兒童結對，舉辦安全知識講座、與xx有限公司志愿者聯(lián)系開展“手拉手關愛留守兒童”活動、組織兩地書信親子情活動、評選留守兒童之星、邀請市婦幼保健院負責人開展健康知識講座等內容鮮活、形式新穎、吸引力強的主題活動，促進留守兒童形成健康的心理、健全的人格。使活動室真正成為孩子喜愛、家長放心的溫馨之家。

三、開展愛心活動，搭建關愛平臺。

縣xx通過各種載體開展了“愛心助成長，留守不孤單”關愛留守兒童主題系列活動。以期望社會各界的共同努力來改變留守兒童普遍存在的生活缺乏關照、學習缺乏管理、精神缺少關懷的現(xiàn)狀，讓每一名遠離父母的留守兒童都能擁有一個溫馨、快樂的成長環(huán)境。

1、春節(jié)前夕，為能使在外打工的家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使自己的孩子不再成為留守兒童，和別的孩子一樣，享受父母的關愛，縣xx通過學校發(fā)放了10000多份《致留守兒童父母的一封信》。

2、“三八”期間開展了“愛心媽媽”關愛留守兒童結對幫扶活動。縣婦兒工委成員單位婦委會紛紛發(fā)動機關女干部積極參與“愛心媽媽|”結對幫扶活動。縣衛(wèi)生局、縣人口計生委、縣農委、縣法院、縣公安局、縣司法局等單位采取不同形式給留守兒童送去了的慰問金和慰問品。

3、為使家庭貧困的兒童（特別是貧困留守兒童）能園上學夢，通過xx的品牌工程--“春蕾計劃”，每年開展對中、小學貧困留守兒童進行資助，每人資助500-800元；在縣一中、二中分別設立“春蕾.福彩宏志班”，資助高中階段的貧困留守兒童，每人資助2000-3000元。據統(tǒng)計，目前已有2300多名貧困兒童受到資助，接受社會各界愛心資助款130多萬元。2011年接受各界資助334人，23余萬元。

四、近期活動安排：

2、開展貧困留守兒童家庭慰問活動;慰問貧困留守兒童28名,金額9200元。-----其間市慈善總會瑞豐商會資助46名貧困兒童，23000元；xx慰問18名，3200元。

3、開展愛心媽媽、志愿者結對關愛留守兒童活動。（xx結對看望一名貧困兒童，并資助1000元，紅楊鎮(zhèn)組織巾幗志愿者女大學生村官對留守兒童進行寒假作業(yè)輔導。

4、利用已建活動室，開展留守兒童喜聞樂見的活動。組織留守兒童參加作文比賽。

2011年12月19日。

關愛留守兒童志愿服務活動篇十

首先，我們需要深入了解留守兒童的問題。留守兒童往往面臨精神和生理上的問題，他們容易感到孤獨、失落和無助。盡管他們的父母或其他家庭成員可能會定期回家陪伴他們，但是長時間的分離和孤獨仍然會對他們的成長產生影響。此外，他們還面臨著教育不公和社會疏離的問題，這些問題都需要我們關注和解決。

第三段：關愛留守兒童的行動。

我們可以通過幾個方面來關愛留守兒童。首先，我們可以推動政策的完善，加大對本地留守兒童家庭的幫助和支持，確保他們能夠在物質和心理上得到保障。此外，我們可以鼓勵社會機構和社會群體的積極參與，建立志愿者團隊，為留守兒童提供關愛、陪伴和幫助。最后，我們還可以在學校和家庭中開展相關教育，通過知識普及和心理疏導，幫助留守兒童更好地融入社會。

關愛留守兒童并不只是我們對他們的義務和責任，更是我們關愛祖國的一種表現(xiàn)。我們需要牢記祖國的未來掌握在我們下一代手中，只有我們將所有的力量都傾注在留守兒童身上，讓他們健康成長才能確保我們祖國的未來更美好。

第五段：結論。

關愛留守兒童是我們義不容辭的責任，也是我們表達對祖國深深愛戀的方式和手段。我們應該從多個方面入手，通過政策支持、志愿者服務、教育宣傳等手段，努力給予留守兒童更多的關心和關愛，讓他們感受到家的溫暖和祖國的呵護。

關愛留守兒童志愿服務活動篇十一

近年來，隨著城市化進程的加速，留守兒童和空巢老人的數(shù)量也不斷增長。這兩類人群的相處，既是社會的一個現(xiàn)實問題，也是人性的一種關懷。我有幸參加過幾個留守兒童關愛老人的活動，深刻體會到了這種溫暖的力量，本文旨在分享我個人的心得體會。

作為年輕人，我們應當盡自己的一份力量去關愛我們身邊的老人。老年人的身體機能逐漸下降，日常生活中的許多事情都需要我們的幫助。我曾見過許多孩子利用自己的假期時間去陪伴老人，為他們拉扯門窗、掃地擦桌、打掃衛(wèi)生等等，在幫助老人解決實際困難的同時，也漸漸和老人產生了深厚的感情。通過這樣的方式，我們能夠不斷學習，了解到老人們的經驗和生活智慧，進而增進價值觀和對生活的認知。

第三段：關心留守兒童。

現(xiàn)代社會競爭激烈且節(jié)奏加快，許多家庭都處于忙碌的狀態(tài)，孩子們經常面對著獨自一人生活的現(xiàn)實。這種情況對于年幼的孩子來說，十分艱辛。去年夏天，我加入了一次針對留守兒童的關愛活動。我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞擞螒蚝臀幕n等多種活動，并且?guī)е麄円黄鹬谱鞴?jié)日手工制品。在跟他們交流互動的過程中，我看到了許多孩子們眼中新奇、探索的興奮和期待。通過這樣的方式，不僅是讓他們快樂地度過了假期，也是讓他們感受到了社會的關愛。

第四段：跨代相互關愛。

正如前面所述，老人和留守兒童都需要關愛，而跨代的相互幫助也是極其寶貴的體驗。我參加過一次以“老有所依、少有所愛”為主題的活動，活動內容包括帶著老人散步、陪伴老人聊天、為老人準備溫暖的晚餐等。當我們和老人分別分享和平時不一樣的生活經歷時，老人們顯然非常感激我們的陪伴。而孩子們則從老人那里獲取到了更多有用的信息和價值觀，這種融合為我們這個社會注入了很多溫暖和正能量。

第五段：總結。

在現(xiàn)代社會，留守兒童和空巢老人的問題日益加劇，這為我們帶來了眾多防范和應對的任務。通過參與關愛老人和留守兒童的活動，我們不僅僅是解決了他們的實際困難，還建立了跨代、跨階層的相互支持關系。我們深刻理解到，這種精神互助的方式不僅讓只是讓個別的人變得堅強，也在慢慢改變著整個社會的風貌，使我們的社會變得更加溫暖和諧。希望我們每個人都可以給身邊的老年人和留守兒童以更多的關懷和陪伴，讓他們在生活中感受到生命中的溫暖。

關愛留守兒童志愿服務活動篇十二

為了認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，落實“三關”工程的實施意見，切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我街道的實際，制定以下實施方案：

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，認真落實科學發(fā)展觀，構建和諧社會，切實為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的學習生活環(huán)境，促進他們的健康成長。

二、“留守兒童”問題既影響到“留守兒童”個體的性格、心理、學習、行為方面，也影響到家庭、學校和社會。其群體之龐大，所暴露的問題之多，使“留守兒童”問題成為一個普遍性的社會問題。面對這樣的問題，需要建立一個“關愛留守兒童”的長效機制。

活動旨在讓留守兒童體會到社會關愛，并得到一份珍貴的禮物。社會的關愛是留守兒童的精神食糧，能為他們開設一扇認識世界的窗口，樹立他們正確的世界觀、人生觀和價值觀。

留守兒童問題的根本在于親情缺失，而要解決這一問題，只有通過社會各界的關愛與幫助。

三、了解留守學生的特點：

1、學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。

2、生活失助：大部分留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷好玩，行為失控。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題：火、開水、電)、人身安全(上、放學)。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

四、活動內容和基本要求：

1、倡導社區(qū)志愿者和社區(qū)工作人員，為留守兒童獻出自己的愛心。

2、打開留守兒童心靈之窗，在社區(qū)開展留守兒童心理健康教育課，開設心理咨詢，讓他們說說自己的心里話。

五、工作措施：

2、加強監(jiān)查，嚴格考核，力求工作落到實處。

3、總結經驗、推廣典型，建立長效機制。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關愛留守兒童志愿服務活動篇十三

留守兒童和關愛老人是當前社會關注的熱點問題。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，許多孩子成為了留守兒童，而老年人也面臨著獨自生活、情感上的孤獨和生活上的困難。這些問題需要我們主動關注和解決。

第二段：留守兒童的問題和解決方法。

留守兒童經常面臨著缺乏父母撫養(yǎng)的問題，缺少關注和愛心。我們可以通過動員社會愛心力量，讓更多的人關注孩子們的生活，為他們提供幫助和支持。除此之外，我們還可以建立留守兒童關愛中心等平臺，為他們提供教育、心理輔導和照顧，減少他們的孤獨感和恐懼感。

第三段：老年人的問題和解決方法。

對于老年人來說，最大的問題往往是缺少關愛和陪伴。為了解決這一難題，我們可以利用社會組織和家庭平臺，建立老年人關愛組織和長者俱樂部，為他們提供精神慰藉和社交活動等機會，幫助他們克服生活上的孤獨和困境。此外，我們也可以依托高科技，發(fā)展智慧養(yǎng)老和醫(yī)療方案，以提高老年人的生活質量，讓他們過得更加健康和快樂。

第四段：社會力量的作用。

在解決留守兒童和關愛老人問題的過程中，社會力量的作用至關重要。家庭、社會組織、志愿者、企業(yè)等不同力量，都可以參與到這一事業(yè)中來，通過各類關愛項目、捐贈和志愿服務等方式，為需要幫助的人提供幫助和支持。只有充分動員社會資源，才能讓更多的人受益。

第五段：反思與未來展望。

留守兒童和老年人的問題是現(xiàn)代社會的重大問題，相關組織和個人應該付出更多的努力，關注弱勢群體的生存和發(fā)展，為他們提供更多的幫助和支持。我們需要反思過去的工作和成績，總結經驗，完善機制，探索新模式，助力弱勢群體更好地融入社會，共享發(fā)展成果。未來，我們相信，留守兒童和老年人的生活將會更加美好，因為關注和關愛，終將帶領他們走向幸福的人生道路。

關愛留守兒童志愿服務活動篇十四

15.用心靈筑起留守學生健康成長的階梯。

16.一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音。

18.留守家庭安心，外出務工放心。

19.留守一份真情奉獻一份愛心。

20.留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂中成長。

21.關注留守學生，構建和諧社會。

22.用愛心來接力為建設者加油。

23.關注留守兒童，要靠全社會的共同努力。

24.播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單。

26.爭做愛心媽媽，關愛留守兒童。

27.同在一片藍天下手心相牽助成長。

28.流動的是人口，不變的是服務。

29.獻愛心共成長關愛留守兒童。

關愛留守兒童志愿服務活動篇十五

沒有去過農村的人，無法想象那里條件的艱辛、教育設施的簡陋;沒有與鄉(xiāng)村的留守兒童接觸過的人，無法感受到他們內心的孤獨與寂寞。去年春天，學院開展了“關愛留守兒童、友情1+1的活動”，讓我有機會走進留守兒童，第一次用真誠的愛溫暖孤獨寂寞的心。

我對接的是海倫市聯(lián)發(fā)中學的一位初中三年級的學生——修春欣。其實，我個人也是在農村長大的孩子，對農村的生活環(huán)境、生活條件以及孩子們受教育的條件還是有一定的了解，所以我很有信心把這個活動做好。剛開始參與這個活動的時候，真的是不知所措，一點思緒都沒有，不知道該如何放手去做，因為我從來都沒有接觸過這類孩子，不知道他們具體什么情況，什么心理，不知道自己無心的一句話甚至一個詞語是否就會傷害到他們敏感又脆弱的心!所以懷著忐忑的心，我試著給春欣寫了第一封信。可是，回信到的時候......看著其它做同樣工作的同學手中捧著回信閱讀時臉上幸福喜悅的表情，我的心痛極了，因為回信沒有我的，我對接的那個弟弟沒有給我回信......

說實話，那時真的很難過，但是我沒有選擇放棄，因為這是我付出真心和努力去做的事，我不能那么輕易的就放棄了......所以整理好心情，我去系里查了在那支教的學姐的電話，希望學姐可以幫助我，給我提供有關春欣更多的情況和信息，同時我又到學校的心理咨詢室和我們的心理老師交流、請教方法，希望可以從多方面的開導他、幫助他!

終于，從學姐那里得知：春欣的父母常年在外打工，從小和爺爺、奶奶一起生活，與祖父母存在很深的代溝。正是因為這樣，春欣和同齡人的交流產生困難，孤寂一直與他相隨，不是他不找小伙伴玩兒，而是伙伴們都不喜歡和他玩兒……就是因為父母不在身邊!所以他不愿意和別人交流，有很高的心理防線，而且從不輕易相信別人……所以對接的工作起初都是我單方面堅持在做。我給他寫的信，他從不回一封。但是我堅信：只要有恒心，有毅力我就一定能走進他的心!畢竟關愛留守兒童的活動不是一天兩天的事。而且這是我付出真心和努力去做的事，我不能那么輕易的就放棄了!功夫不負有心人，終于在第四封信的時候，春欣給我回了第一封信，一封很長很長的信。其中有一句是這樣的：“姐，你知道我為什么不給你回信嗎?因為我想考驗你，看你是不是真心的，我不想和一個只為了形式的人說我的心里話，我怕你們不是真的關心我們，我怕受傷.....對不起，我不是有意的。但是，姐，你真的很好，真的可以讓我說出憋在我心里的話……”

我沒想到他不給我回信竟是這樣一種原因，同樣的16歲……想想我們16歲時在想什么，在干什么……當我讀到這時，我被這句話深深地打動了，同時也被這句話驚醒了：對于這樣一群特殊的孩子，真誠是我們走進他們內心世界唯一的`橋梁。他們需要的不僅僅是物質上的幫助，更多的是心靈和精神上的慰藉!這更加堅定了我堅持做下去的決心!

由于父母常年不能陪在他的身邊，春欣與祖父母之間又存在代溝，隨著年齡的增長，他的思想和心理都得不到及時應有的引導和溝通，所以春欣變得沉默寡言，喜歡默默地觀望周遭的一切，對什么都用冷眼，沒有半點、絲毫的熱情，不愿意融入集體中。而且，他恨自己的父母，恨他們不在自己的身邊，恨自己從小就被同齡的孩子們歧視，被他們排擠......他不理解父母，他渴望得到他們溫暖的愛，哪怕只是得到他們一點點的關心。

現(xiàn)在的春欣也有了自己的朋友，他寫信和我說;“姐，我的同學似乎也沒有我想象中的那樣不愿意接受我，只是那時候是我自己無法敞開心扉去接納他們，現(xiàn)在我明白了，我明白父母外出打工是為了讓我有更好的生活，我也明白了父母背井離鄉(xiāng)的艱辛，更值得慶幸的是我感受到了世界上還有一個人默默的關心著我，那就是你，姐姐，謝謝你，真的謝謝你!你辛苦了，相信我，春欣是不會讓你失望的!”

今年的六月份我們這些志愿者終于和對接的弟弟妹妹們見了面，當載著留守兒童們的汽車緩緩駛進學院的校園，當孩子們怯生生然而又喜盈盈的臉龐一個一個地出現(xiàn)在我們面前，看著眼前的弟弟妹妹們，我們這些志愿者不約而同地心生一股憐愛之情。牽起他們的小手，我們一起參觀圖書館、教學樓、實驗室，還一起在大學的食堂里吃了飯。我問小春欣想吃什么，他抿著嘴巴不自在地笑笑，“姐姐吃什么，我就吃什么吧。”我思來想去，現(xiàn)在的小孩子應該都喜歡吃麻辣燙吧，可是……“跟姐姐說，你在什么時候最幸福最開心?”小春欣想都沒想便回答說：“那當然是春節(jié)的時候了!爸爸媽媽都回家了，家里最熱鬧了!”“那你最幸福最開心的時候最想吃什么呢?”“……春節(jié)，吃餃子唄……”我拍了拍他的肩膀，帶著很堅定的表情轉身離開了。我來到賣餃子的窗口，要了一大盤的肉餡兒餃子。刷卡后，我等在窗口前，心里面像被方才小春欣那傷感的神情點了酸水，眼淚一次一次要溢出我的眼眶……想必那些留守兒童和小春欣一樣，都非常渴望有爸爸媽媽在身邊，也許在他們看來，能和爸爸媽媽一起過春節(jié)、一起吃餃子，真的是最讓他們感到幸福開心的事了吧。一周的牽手活動在轉眼間拉上了帷幕，春欣和同來的弟弟妹妹們坐上了回家的汽車。臨行前，春欣悄悄對我說，“姐姐，我突然好想和你們一起在這兒上大學，大學的生活真的很好，哥哥和姐姐都那么熱情，和你們在一起真的很開心……!”生活是殘酷的，現(xiàn)實是無情的，生活的壓力不僅壓在父母的肩上，同時也壓在了孩子們瘦小的肩上，孩子的內心充滿著對自由的渴望，對父母關愛的渴望和對知識的渴望……他們原本是不該承受這些的，他們需要一片藍天可以自由飛翔;需要一個港灣可以自由停靠;他們需要父母在身邊，第一時間傾聽他們的心聲!可是……但是春欣，姐姐相信，不久的將來，你一定會是一名很出色的大學生的!

關愛留守兒童志愿服務活動篇十六

42.留下的是種子，我們用愛心來呵護。

43.讓“留守的花朵”在陽光下綻放。

44.伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長。

45.同在藍天下，共同成長進步。

48.留下的是種子我們用愛心來呵護。

50.讓留守的花朵在陽光下綻放。