人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教學(xué)大賽獲獎感言篇一

參賽前一天，我還埋頭書中，接到李校長的電話，我不知為何頓時緊張起來，拿起電話很小聲的說了句"您好!"電話那頭是李校長親切的問候和鼓勵，因為要參加市人代會，他無法到場為我加油打氣，他說在自己家里比，不要緊張，調(diào)整好心態(tài)，賽出自己的最高水平!放下電話，除了感動，剩下的就是無法言語的感謝!

1月7日，基本功大賽正式開始了，第一項是專業(yè)技能，接下來即興演講、粉筆字、教學(xué)設(shè)計和課件制作，一天下來整個人可謂是筋疲力盡，真的想找個地方坐下來哭一會兒，因為毫不夸張地說，這一天身體里的每一個細(xì)胞都是緊張的，分分秒秒都沒有一丁點的放松，其中的滋味只有自己知道。走出電腦房，外面已是一片漆黑，當(dāng)我回到辦公室第一眼看到的就是張炳祥校長，他站在門口看著我，很關(guān)心的問："剛結(jié)束嗎?下面趕緊開始備課吧。"當(dāng)時的我有一種想去擁抱他的沖動，可一句話都說不出來，甚至連句謝謝都沒有說出口，因為生怕感性的自己真的會掉眼淚。在這里，我想對張校長說聲"謝謝您!真的很感謝您!"。

1月8日的模擬課堂很成功，我要說的還是感謝，感謝在比賽期間一直伴隨著我的那張親切的笑臉，那就是作為評委之一的楊艷琴主任，也許您不知道，看到你對我微笑，我心里是那么的放心與自信，謝謝您!感謝餓著肚子幫我備課的王永平;感謝打著電話安慰兒子馬上就回家的好姐妹朱訪;感謝為我出謀劃策、傳授比賽經(jīng)驗的好朋友王林;感謝給我幸運(yùn)之吻的好大姐榮榮;感謝怕我擔(dān)心、瞞著我?guī)鹤尤焖墓牌牛兄x的人實在是太多太多了……試問，除了"感謝"，我此時此刻還能說些什么?真的無法用言語表達(dá)自己的深深謝意!

短短兩日的基本功大賽，早已拉上帷幕。在與眾多高手競爭的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是多么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進(jìn)取心。比賽中的遺憾與不足及所有暴露出來的缺點，為我以后的工作指出了明確的方向。更重要的是通過比賽，我積累了參加比賽的經(jīng)驗，也更好地認(rèn)識了自己，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。明白了博采眾長，才能提升自我。

在這次比賽中，我還有一個最大的收獲則是在認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與本次大賽的過程中，自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗和提高。通過比賽，讓我充分認(rèn)識到了教師基本功的重要性，充分的準(zhǔn)備是參加比賽的前提，并讓我再一次感受到了一份付出就有一份收獲，良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)需要在鍛煉中培養(yǎng)。

教學(xué)大賽獲獎感言篇二

通過參加這次青年教師教學(xué)大賽，我受益匪淺。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕人提供了這樣一個非常寶貴的展示自己、相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。這次課賽是一個鍛煉的契機(jī)，是一種鞭策我們進(jìn)步的動力。從收集資料、設(shè)計教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思，整個過程都讓我收獲頗多。傾聽其它選手的講課對我來說也是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過這次比賽，讓我看到了思練小學(xué)很多優(yōu)秀的老師，他們的講課水平和課件制作都各有千秋，非常出色，我從中也收獲的不少。

比賽之后是更多的反思，感受到離領(lǐng)導(dǎo)的要求，離構(gòu)建有效課堂的要求還相差很遠(yuǎn)，使得自己在以后的工作當(dāng)中有了更明晰的目標(biāo)和動力。所以在今后的教學(xué)生涯中，要以本次活動為起點，努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并不斷地探索新方法，拓展新思維，尋找新路子，把書教好。比賽已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)屬于過去，但在比賽過程中所獲得的將是我人生最寶貴的經(jīng)驗，它會促我進(jìn)步，催我奮進(jìn)！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師：

下午好！我校第五屆晨曦杯教學(xué)比武大賽落下帷幕。此次大賽，評委評點專業(yè)，選手強(qiáng)者倍出，比賽結(jié)果更讓我感到意外和驚喜。獲獎固然令我欣喜，但對我來說，更重要的是整個比賽的準(zhǔn)備和參賽過程，這無疑是一次價值豐富的經(jīng)歷。學(xué)習(xí)與交流、付出與收獲、體驗與成長是我對此次比賽最大的感受。首先，在這里，我要特別感謝我們英語組的各位老師。說來慚愧，這次能得這個獎，有很大一部分其實是我們英語組諸位老師的共同功勞。因為在我校組織晨曦杯大賽前不久，我剛好有幸被推薦參加了區(qū)里的英語學(xué)科說課比賽。為了準(zhǔn)備區(qū)里的比賽，我們英語組姐妹們給予了我諸多大力幫助。倪校和顧麗老師為我找來詳實的相關(guān)資料；小顧老師從隔壁學(xué)校帶回最新的比賽消息；在倪校的帶領(lǐng)下，幾位青年老師不惜犧牲自己的休息時間，忙里抽閑幫我一遍又一遍地模擬練習(xí)說課過程，并提出富有建設(shè)性的建議；臨近比賽前一天，我們重量級的高年級老師們又給我把了一次關(guān)，從面部表情、肢體語言、服飾穿著等各方面做細(xì)致的指導(dǎo)......這樣感人的事說也說不完，我都默默地記在心中，利用今天這個機(jī)會向大家表示深深的謝意！正是因為有區(qū)里比賽的經(jīng)驗積累，我僥幸比大家作了更早一步的準(zhǔn)備；而如果沒有大家的鼓勵和指導(dǎo)，我不可能取得這樣的成績。

除了說課比賽，學(xué)科能力競賽也是此次比賽項目之一。該項活動對促進(jìn)教師不斷提高自身的學(xué)科素養(yǎng)有著重要的意義，對推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高有著明顯的推動作用。這項比賽說來簡單，就是做張考卷，可是準(zhǔn)備起來卻是長期而艱苦的。為了打好這一仗，我們辦公室在接到通知后就在網(wǎng)上集體購買了大量的習(xí)題集，每日一練，互相探討，共同監(jiān)督，樂此不疲。

我想除了我們自己，沒有人可以真正理解這些備賽參賽的日子以來我們所承受的疲憊、枯燥、壓力、奔忙，當(dāng)然還有快樂…而如今，這些又都成為了往事，回想起當(dāng)時的情景，仿佛還歷歷在目，但這都終將成為沉淀，成為我們口中所說的積累，這就是收獲。

最后，我想，設(shè)立比賽最終目的并不是獲獎，而是成長。比賽過后的總結(jié)反思能讓我們的教育教學(xué)思想更加成熟。通過這次比賽，我更認(rèn)識到了心態(tài)和細(xì)節(jié)的重要性。不管是在備賽還參賽，心態(tài)很重要，只要我們努力的去做，很多事情都完全可以做到。細(xì)節(jié)決定成敗，正是因為平日里我們對細(xì)節(jié)把握的嚴(yán)格才會得到收獲。

這次比賽給了我一個展示自我的平臺，讓我得到了自我發(fā)展的機(jī)會。以后，我會更加珍惜每一次機(jī)會，樂觀從容，淡定自如，我相信我會做到更好。謝謝大家！

今天,我很榮幸能夠站在這里代表賽課教師發(fā)言。回憶參賽歷程感慨萬分，仿佛有許多話要說卻不知從何說起，但我最想說的兩個字是感謝，感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)組織了這次課堂教學(xué)大賽，為我們一線教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺;感謝組織,評委老師和同學(xué)們的協(xié)同和配合，感謝同行們給予我們的關(guān)心和幫助，使我們能夠在比賽中不斷的提高自己的師德和師藝,展示自己的教學(xué)水平和能力。

回顧賽課的經(jīng)歷，從科組內(nèi)賽,到全校內(nèi)賽,再到縣片組賽,最終到全縣內(nèi)賽,每一次賽課我都有深刻的體會，首先，我感到非常榮幸，能夠借助這次大賽來提升我的教學(xué)水平;其次，深刻地體會到集體的智慧和團(tuán)隊的力量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師給予的支持和鼓勵;最后，我認(rèn)為：作為一名教師,就應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)的精神,就應(yīng)該不斷地提高自己的教學(xué)水平.

在準(zhǔn)備賽課過程中，經(jīng)過反復(fù)思考琢磨,我堅定了一個信念：每一堂課都上出自己的特色。教育原本就該是快樂的，快樂是課堂永遠(yuǎn)的主題，我希望把我的快樂帶給學(xué)生，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。讓學(xué)生能健康、自信、奮發(fā)向上.

知識，感染到他們對教學(xué)事業(yè)的`熱愛和創(chuàng)新的思維及多姿多彩的課堂，無不讓我佩服。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我不斷的提醒自己：只有虛心地學(xué)習(xí)，不斷積累，才能真正提高和充實自己。

通過這次教學(xué)大賽，我深深的體會到了我們教師的生活是忙碌的但絕不枯燥，工作是緊張的但絕不乏味。只有在努力進(jìn)取中才能體驗和發(fā)現(xiàn):成功其實就是自己在打磨自己，自己在超越自己。體會到一個優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書，而在于他用心教了多少年的書。

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美老師。”我希望能和眾多的教師一起借助縣教育局組織搭建的這個賽課平臺，使自己成長的道路上多一份樂趣、多一份師德、多一份素養(yǎng)、多一份品行，向“完美老師”拼搏努力。我會把這次獲獎看作一個新的起點,奮發(fā)向上,用創(chuàng)新的教學(xué)思維育人,為紫金教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的努力.同時也祝愿紫金教育的明天更加美好！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我叫楊超，是機(jī)械電子工程系11206班的學(xué)生。我有幸作為選手參加了今年9月舉行的“華興杯”全省機(jī)械行業(yè)職業(yè)技能競賽車工工種的比賽。獲得一等獎。

首先，我很感謝學(xué)院、系部對技能大賽的重視和大力支持，能讓我們走出學(xué)校，到更高層次的舞臺展現(xiàn)自我。對我來說，成績的取得是對我在專業(yè)技能上的一種肯定，更是對我學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞，讓我在今后的職業(yè)生涯中能夠綻放自己，實現(xiàn)自己選擇數(shù)控加工專業(yè)的初衷，是我向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)回報的最好禮物。

其次，我還要感謝辛勤培育我的老師，因為有了老師的辛勤付出，才有了我今天的收獲。如果沒有老師的努力和汗水，我也不可能取得這么好的成績。老師每天犧牲中午休息的時間，晚上總是忙到很晚才回家，和我們一起練習(xí)技能，發(fā)現(xiàn)問題總是能夠及時給我們指出來，糾正錯誤的動作，改進(jìn)更高效的加工工藝。對我們要求嚴(yán)格，一絲不茍。培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

再次，我要感謝所有的對手，在他們身上我看到了自己的優(yōu)勢與不足，體會到了機(jī)械行業(yè)的規(guī)范與精益求精，體會到了細(xì)節(jié)決定成敗，品質(zhì)改變命運(yùn)。通過這次的技能大賽，讓我成長了很多，更重要的是鍛煉了我的意志，提高了我的專業(yè)技能。也讓我真正體會“一份付出一份收獲”的真正內(nèi)涵。

最后，我想再一次對所有關(guān)心我們的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝！火紅的證書和熱烈的掌聲是對我最大的褒獎。但我清楚的知道成績只代表過去，自己還有很多不足。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實自己，提高自己，積極迎接新挑戰(zhàn)，力爭取得新成績。以此報答教導(dǎo)我的老師們，以此回報培養(yǎng)我的學(xué)校。謝謝大家！

教學(xué)大賽獲獎感言篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：

大家好。11月25日，我有幸參加了第四屆上海市民辦中小學(xué)青年教師教學(xué)大獎賽的復(fù)賽，獲得了大賽語文組一等獎。前兩天接到學(xué)校通知，讓我在今天的大會上談?wù)勛约罕荣惖囊恍w會。接到這個任務(wù)我真是誠惶誠恐、惴惴不安。因為真不知道到底該說些什么。回顧為了準(zhǔn)備比賽一路走來的歷程，那么今天我就借此寶貴機(jī)會，和大家一起分享一下賽前、賽中、賽后的諸多感觸吧。

感觸一：三尺講臺令無數(shù)英雄競折腰，我們既要腳踏實地，更要充滿自信。

我還記得，我們張校長在一個陰雨綿綿的早晨面帶著微笑向我道恭喜，說這次憑借著《一碗陽春面》的教案和錄像課打入了復(fù)賽，并貼心地囑咐我要好好準(zhǔn)備接下來的復(fù)賽等等相關(guān)事宜。我短暫的高興和激動過后，心情卻倏地變成了那天的天色――灰暗。因為前年――當(dāng)時在高三年級任教的我就曾參加過第二屆大獎賽，因為種種原因當(dāng)時沒能進(jìn)入決賽。我們都知道，大獎賽是由上海市民辦中小學(xué)協(xié)會牽頭，注重民辦中小學(xué)教師教學(xué)基本功和實際能力的一次考察青年教師業(yè)務(wù)功底的競賽。賽會組織形式新穎，要求和規(guī)格都很高。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會的，而且，這一次的'參加，目標(biāo)有點“遠(yuǎn)大”，擺明了要沖著一等獎去的。再加上當(dāng)時正好也和職稱評定的一些程序在時間上有些“撞車”，既要準(zhǔn)備職稱考試的筆試面試說課，還要準(zhǔn)備職稱考試的一堂公開課以及評定材料等。

時間緊迫，孰輕孰重？心里矛盾不已，萬分掙扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天氣預(yù)報的媽媽看似不經(jīng)意的話語，卻一下子就給了我勇氣和信心。她說的是――明天天氣多云轉(zhuǎn)晴啊。已經(jīng)多云了，表示離晴天不遠(yuǎn)了，不多云怎么會轉(zhuǎn)晴呢？對啊，如果不是學(xué)校給了我這次比賽的機(jī)會，那么我自己連一等獎的門都摸不上，只有真正努力了，才有實現(xiàn)的可能。當(dāng)下決定拋棄一切雜念，好好準(zhǔn)備，加油實干。

感觸二：課堂教學(xué)沒有最好，只有更好，十年磨一劍，機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦。

本次競賽要求由學(xué)科組評委提前一周指定參賽內(nèi)容，參賽教師到指定學(xué)校借班上課，并實地進(jìn)行課后說課。賽前選手不準(zhǔn)與學(xué)生見面，授課老師甚至無法了解教學(xué)進(jìn)度，評委實行回避制度，競賽組織相當(dāng)規(guī)范而嚴(yán)格。學(xué)生不熟悉，課堂不好把握。總之，一切都是待定的，需要自己在這堂課的準(zhǔn)備過程中去落實去豐富去完善。

正式比賽的前一周，我們拿到了參賽的課文標(biāo)題――文言文篇目《病梅館記》。苦苦構(gòu)思尋求新意突破時，某電視臺正播出熱門節(jié)目《智勇大沖關(guān)》，這是一檔全民體驗競技節(jié)目。節(jié)目利用參與者好勝爭強(qiáng)的心理，極大地將參與者的潛能進(jìn)行無限地發(fā)掘，一路過關(guān)斬將，經(jīng)過“智”、“勇”的考驗，使他們超越自我，成就夢想。我靈機(jī)一動，語文課上也可如法炮制，來場轟轟烈烈的“智勇大沖關(guān)”！于是我立即以最快的速度構(gòu)思整個教案的宏觀思路，在快速敲鍵輸入的同時還要構(gòu)思課堂引入的情景設(shè)置。一邊琢磨重點內(nèi)容的提煉，一邊尋思難點內(nèi)容的突破手段，在手腦并用的同時還要兼顧考慮課件制作的實現(xiàn)可能。

計劃

只能擱淺。重新設(shè)計學(xué)生的學(xué)案，盡量做到由淺入深，從設(shè)計形式到內(nèi)容都力求精巧有新意。周四上午在高一（1）班借班最后試講了一次，再次連夜修改教案、學(xué)案以及課件的一些細(xì)化部分。周五賽課。比賽只花了40分鐘，但設(shè)計構(gòu)思這一節(jié)課到最后制作完成卻耗費了整整7天。

教學(xué)大賽獲獎感言篇四

首先要感謝我的同事。因為我們是同齡人，她的參賽熱情激勵了我，讓我決定挑戰(zhàn)自我，不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己年齡偏大，正在失去競爭力。

懷著一顆忐忑不安的心，我參加了這次英語教學(xué)說課比賽。英語教學(xué)說課比賽不僅對英語口頭表達(dá)能力有很高的要求，而且還要具備較強(qiáng)的閱讀理解能力與聽力理解能力。在30分鐘的準(zhǔn)備時間里，我對這篇文章做了結(jié)構(gòu)分析，列出了文章的分段大意，挑選出幾個需要講解的疑難詞匯，大致構(gòu)思了幾個導(dǎo)入話題，并設(shè)計出課外作業(yè)的寫作話題，但沒有足夠的時間寫出來。自己在說課的時候基本上脫稿講解，即興發(fā)揮，差不多將主要內(nèi)容流利順暢地表達(dá)出來了，但自己在講臺上有點緊張，不夠冷靜，說課條理不夠清晰。回答評委提問時，表現(xiàn)很不錯，準(zhǔn)確且完整。真是臺上10分鐘，臺下20年功!

很榮幸我順利地進(jìn)入前4名，將代表外國語學(xué)院參加全省英語教學(xué)大賽。這是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。在此，我非常感謝院評委團(tuán)給予我的信任與支持。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過了一個月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家。其實任何一件事到最后都是“簡單的重復(fù)和機(jī)械的勞動”。只要你做到了，你就有可能在一個領(lǐng)域做到名列前茅，甚至是numberone。

在這馬拉松的賽場上，我們都堅持著，不在乎速度，大家都是人，體力、精力都有限，但堅持是無限的，耐力將是我們成功的最大保障。

教學(xué)大賽獲獎感言篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：

大家好。2019年11月25日，我有幸參加了第四屆上海市民辦中小學(xué)青年教師教學(xué)大獎賽的復(fù)賽，獲得了大賽語文組一等獎。前兩天接到學(xué)校通知，讓我在今天的大會上談?wù)勛约罕荣惖囊恍w會。接到這個任務(wù)我真是誠惶誠恐、惴惴不安。因為真不知道到底該說些什么。回顧為了準(zhǔn)備比賽一路走來的歷程，那么今天我就借此寶貴機(jī)會，和大家一起分享一下賽前、賽中、賽后的諸多感觸吧。

感觸一：三尺講臺令無數(shù)英雄競折腰，我們既要腳踏實地，更要充滿自信。

我還記得，我們張校長在一個陰雨綿綿的早晨面帶著微笑向我道恭喜，說這次憑借著《一碗陽春面》的。

教案。

和錄像課打入了復(fù)賽，并貼心地囑咐我要好好準(zhǔn)備接下來的復(fù)賽等等相關(guān)事宜。我短暫的高興和激動過后，心情卻倏地變成了那天的天色——灰暗。因為前年——當(dāng)時在高三年級任教的我就曾參加過第二屆大獎賽，因為種種原因當(dāng)時沒能進(jìn)入決賽。我們都知道，大獎賽是由上海市民辦中小學(xué)協(xié)會牽頭，注重民辦中小學(xué)教師教學(xué)基本功和實際能力的一次考察青年教師業(yè)務(wù)功底的競賽。賽會組織形式新穎，要求和規(guī)格都很高。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會的，而且，這一次的參加，目標(biāo)有點“遠(yuǎn)大”，擺明了要沖著一等獎去的。再加上當(dāng)時正好也和職稱評定的一些程序在時間上有些“撞車”，既要準(zhǔn)備職稱考試的筆試面試說課，還要準(zhǔn)備職稱考試的一堂公開課以及評定材料等。

時間緊迫，孰輕孰重?心里矛盾不已，萬分掙扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天氣預(yù)報的媽媽看似不經(jīng)意的話語，卻一下子就給了我勇氣和信心。她說的是——明天天氣多云轉(zhuǎn)晴啊。已經(jīng)多云了，表示離晴天不遠(yuǎn)了，不多云怎么會轉(zhuǎn)晴呢?對啊，如果不是學(xué)校給了我這次比賽的機(jī)會，那么我自己連一等獎的門都摸不上，只有真正努力了，才有實現(xiàn)的可能。當(dāng)下決定拋棄一切雜念，好好準(zhǔn)備，加油實干。

感觸二：課堂教學(xué)沒有最好，只有更好，十年磨一劍，機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦。

本次競賽要求由學(xué)科組評委提前一周指定參賽內(nèi)容，參賽教師到指定學(xué)校借班上課，并實地進(jìn)行課后說課。賽前選手不準(zhǔn)與學(xué)生見面，授課老師甚至無法了解教學(xué)進(jìn)度，評委實行回避制度，競賽組織相當(dāng)規(guī)范而嚴(yán)格。學(xué)生不熟悉，課堂不好把握。總之，一切都是待定的，需要自己在這堂課的準(zhǔn)備過程中去落實去豐富去完善。

正式比賽的前一周，我們拿到了參賽的課文標(biāo)題——文言文篇目《病梅館記》。苦苦構(gòu)思尋求新意突破時，某電視臺正播出熱門節(jié)目《智勇大沖關(guān)》，這是一檔全民體驗競技節(jié)目。節(jié)目利用參與者好勝爭強(qiáng)的心理，極大地將參與者的潛能進(jìn)行無限地發(fā)掘，一路過關(guān)斬將，經(jīng)過“智”、“勇”的考驗，使他們超越自我，成就夢想。我靈機(jī)一動，語文課上也可如法炮制，來場轟轟烈烈的“智勇大沖關(guān)”!于是我立即以最快的速度構(gòu)思整個教案的宏觀思路，在快速敲鍵輸入的同時還要構(gòu)思課堂引入的情景設(shè)置。一邊琢磨重點內(nèi)容的提煉，一邊尋思難點內(nèi)容的突破手段，在手腦并用的同時還要兼顧考慮。

課件。

制作的實現(xiàn)可能。

我的教學(xué)設(shè)計構(gòu)思了3天，21號周一晚上才開始做課件，周三開始完善教案電子文檔以及學(xué)生的學(xué)案，周三晚上我煎熬了六個多小時，最后將課文中的重點難點的理解過程剖分成四個層次，逐層遞進(jìn)，通過闖關(guān)涉險的方式，充分展示了知識發(fā)生發(fā)展的過程，也讓學(xué)生能全程全體參與進(jìn)來，并使學(xué)生的認(rèn)知活動構(gòu)建在連續(xù)的知識鏈條上，一氣呵成。因為事先無法預(yù)知參賽班級學(xué)生的情況，所以原本的導(dǎo)學(xué)案計劃只能擱淺。重新設(shè)計學(xué)生的學(xué)案，盡量做到由淺入深，從設(shè)計形式到內(nèi)容都力求精巧有新意。周四上午在高一(1)班借班最后試講了一次，再次連夜修改教案、學(xué)案以及課件的一些細(xì)化部分。周五賽課。比賽只花了40分鐘，但設(shè)計構(gòu)思這一節(jié)課到最后制作完成卻耗費了整整7天。

今天很榮幸能夠站在這里代表公共基礎(chǔ)課賽課教師發(fā)言。回憶一個多月的參賽歷程感慨萬分，仿佛有許多話要說卻不知從何說起，但我最想說的兩個字是感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這屆“龍華杯”課堂教學(xué)大賽，為我們中青年教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺，在比賽中不斷的提高自己的師德、師術(shù)和師藝，感謝同行們在參賽教師最困難時給予的無私關(guān)心和幫助，使我們能夠在比賽中展示自己的能力。

回顧自己的參賽過程，我也曾有過猶豫和抱怨：自己在學(xué)工辦從事學(xué)生工作，同時兼任09機(jī)電(1)班的班主任，每周還有14節(jié)課，平時的時間就很緊了，自己還有精力去認(rèn)真準(zhǔn)備嗎?如果沒上好會不會難看，會不會給部門抹黑?就在這時部門領(lǐng)導(dǎo)和同仁適時的給予了我許多鼓勵和開導(dǎo)，讓我懂得了，賽課活動可以有效地提高自己的教育教學(xué)能力，同時也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，結(jié)果并不是最重要的，重要的是在這個過程中得到鍛煉，得到成長。

思想上沒有了顧慮，我便全身心投入其中。按照教學(xué)進(jìn)度我上的是《創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，本來哲學(xué)原理就深奧晦澀，加上又是新課改第一年使用這本教材，可借鑒的東西非常有限，如何上好這節(jié)課確實是個不小的挑戰(zhàn)，但是我不愿輕言放棄。認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，苦苦尋找教學(xué)素材，，耐心準(zhǔn)備學(xué)生探究活動，細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，哪怕是每個細(xì)小的過渡環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)斟酌思量。整節(jié)課我嘗試著用辯證唯物主義哲學(xué)原理來作為課堂的精髓貫穿其中，并通過教師和學(xué)生的互動游戲以及同學(xué)們親自動手制作的小創(chuàng)新小發(fā)明來激活課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性，結(jié)合小組探究活動歸納出了本節(jié)課的重點內(nèi)容，同時又把每年的省級創(chuàng)新大賽緊密的融入到了教學(xué)當(dāng)中，盡量做到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，也讓公共基礎(chǔ)課中飽含著許多專業(yè)知識，使原本枯燥的內(nèi)容變得更生動、更貼近專業(yè)。課堂上的我在快樂的教，學(xué)生在快樂的學(xué)。教育原本就該是快樂的，快樂是課堂永遠(yuǎn)的主題，我希望把我的快樂帶給學(xué)生，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。讓學(xué)生能健康、自信、向上，不斷地進(jìn)步，當(dāng)他們進(jìn)入社會時能成為一個好公民。

此刻的我心中總有一份不安，雖說這次比賽獲得了一等獎，但我深深明白在教學(xué)上還存在很多不足之處，同行們還有許多地方值得我去學(xué)習(xí)，也需要自己不斷的去在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，讓自己的專業(yè)知識更扎實。

經(jīng)歷過這屆教學(xué)大賽，在不知不覺中，我的視線延伸了，我的視野拓寬了，我的教育視點也由此提升了。我深深的體會到了我們的生活是忙碌的但絕不枯燥，工作是緊張的但絕不乏味。只有在努力進(jìn)取中才能發(fā)展，成功其實就是自己在打磨自己，自己在超越自己。我深深的體會到一種團(tuán)隊合作氛圍的重要性，只有在一種相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互幫助的和諧團(tuán)隊才能取得更好的成績。我深深的體會到一個優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書，而在于他用心教了多少年的書。

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美老師。”希望能和眾多的年輕教師一起借助學(xué)校搭建的這個賽課平臺，使自己成長的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素養(yǎng)、多一份品性，向“完美老師”拼搏努力。同時也祝愿學(xué)校的明天更美好!

首先要感謝我的同事吳冰。因為我們是同齡人，她的參賽熱情激勵了我，讓我決定挑戰(zhàn)自我，不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己年齡偏大，正在失去競爭力。

表現(xiàn)很不錯，準(zhǔn)確且完整。真是臺上10分鐘，臺下20年功!

很榮幸我順利地進(jìn)入前4名，將代表外國語學(xué)院參加全省英語教學(xué)大賽。這是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。在此，我非常感謝院評委團(tuán)給予我的信任與支持。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過了一個月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家。其實任何一件事到最后都是“簡單的重復(fù)和機(jī)械的勞動”。只要你做到了，你就有可能在一個領(lǐng)域做到名列前茅，甚至是numberone。

在這馬拉松的賽場上，我們都堅持著，不在乎速度，大家都是人，體力、精力都有限，但堅持是無限的，耐力將是我們成功的最大保障。

在剛剛結(jié)束的奧林匹克杯全國英語寫作大賽中我所指導(dǎo)的班級有四人獲獎,其中李玉秋同學(xué)獲得一等獎，梁寶華獲得二等獎,陳力源、林海松獲得三等獎,這與學(xué)生努力的學(xué)習(xí)和老師正確指導(dǎo)分不開的，也凝聚著我的一份辛勞。我得知自己榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)一等獎后，心里非常高興、非常激動。下面我就談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

眾所周知，學(xué)習(xí)英語的目的在于用英語作為交流的工具，不能在實踐中應(yīng)用的英語不能成為交流工具。語言能力是學(xué)生在自身的實踐活動中培養(yǎng)出來的。我在平時日常教學(xué)過程中就把重點從語言知識的#fromend#傳授轉(zhuǎn)到語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)上。英語教學(xué)的一個重要目的是使學(xué)生獲得主動學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生打下較強(qiáng)的自我提高應(yīng)用能力的基礎(chǔ)。

英語學(xué)習(xí)歸根到底是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，課堂是學(xué)生語言實踐的重要場所，課堂教學(xué)不僅要擴(kuò)大學(xué)生的語言知識，加強(qiáng)和提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力，還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力。所以我在教學(xué)過程中增強(qiáng)了實踐性。我在詞匯教學(xué)中采用了相關(guān)聯(lián)想的辦法，適度拓展，集中識記。根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗绺木帉υ挘珜懹⒄Z小。

作文。

輔導(dǎo)他們課外閱讀，每周檢查一次。對那些學(xué)有余力的學(xué)生更是從聽、說、讀、寫全面指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。教師和學(xué)生的關(guān)系長期以來一直是教學(xué)所探討的熱門話題，擺正教師與學(xué)生的關(guān)系才能正確處理好教與學(xué)的關(guān)系。因此，在教學(xué)過程中我始終認(rèn)為學(xué)生是教學(xué)的中心，是教學(xué)的主體。以學(xué)生為中心，不僅意味著在教學(xué)中將教師的“一言堂”改為學(xué)生和教師的“群言堂”，尤其重要的是要在教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的實際、學(xué)生的需求、學(xué)生學(xué)習(xí)的目的、學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，從而設(shè)計出適合學(xué)生學(xué)習(xí)并為學(xué)生歡迎的課堂活動，使所有的學(xué)生都能參與課堂活動，有更多的相互交流的機(jī)會，使學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的時間更多、效率更高，從而使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步。教師的主導(dǎo)作用表現(xiàn)在：決定學(xué)生如何做，何時做，做什么。

英語作為"教育面向世界"的重要學(xué)科，在新形勢下它的作用顯得更加突出。作為英語教師，我們的任務(wù)應(yīng)是"teachstudentshowtolearnenglish"而不僅是"teachstudentsenglish"。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，theyarelearningenglishnotfromteachersbutwithteachers.作為一名英語老師要把這一理念落實到每一節(jié)課，每一個學(xué)生身上，持之以恒，日積月累，我相信有更大收獲的。

這次我有幸獲得了景洪市一小舉辦的“首屆課堂教學(xué)競賽語文組”一等獎，我是激動的，也是開心的，總算自己的辛苦沒有白費，付出有了回報。欣喜的同時，還是非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕人提供了這樣一個非常寶貴的展示自己、相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺;感謝評委們這幾天以來的辛勤工作。感謝我的搭檔陸迎坤老師及本組的語文教師在我準(zhǔn)備過程中提供的幫助和支持。在此，除表達(dá)我對學(xué)校及老師們的感激之情外。我還想說的是，獲得了獎并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獲獎并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動力。我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽(yù)。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。

與其說這是一場競賽，倒不如說這是一個鍛煉的契機(jī)，是一種鞭策我們進(jìn)步的動力。從收集資料、設(shè)計教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思，整個過程都讓我收獲頗多。傾聽其它選手的講課對我來說也是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過這次比賽，讓我看到了景洪市一小很多優(yōu)秀的老師，他們的講課水平和課件制作都各有千秋，非常出色，我從中也收獲的不少。如:羅忠琴老師富有感染力的語言表達(dá)，韓東書老師親切的教態(tài)，馬娟老師精美的教學(xué)設(shè)計，李瑞老師標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話……都給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。這對我在今后教學(xué)中如何提升能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提供了很多的思路。所以，希望參與此次語文課競賽的經(jīng)歷能促使我在教學(xué)方面更上一個新的臺階。

對于本次的競賽課，我的態(tài)度可以用十六個字來說“重視—真心、準(zhǔn)備—精心，體驗—用心，操作—細(xì)心”，因為我認(rèn)為“能上好學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課，是能上好市級、省級乃至更高級別優(yōu)質(zhì)課的一個必要條件”，雖說只有一天的時間來準(zhǔn)備，但我很努力的設(shè)計著每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。當(dāng)我抽到要上的課題時，我就開始了全身心的準(zhǔn)備階段，首先是盡快把思路理清楚，把握好教學(xué)目標(biāo)及重難點，隨后在制作具有輔助作用的課件，一天的準(zhǔn)備都是緊湊的，就在要上課的前幾分鐘里，我的準(zhǔn)備工作都沒有絲毫的松懈過。當(dāng)伴隨著上課鈴聲的響起，我不由得緊張起來，因為我看到了許多雙渴求知識的雙眼望著我，看到了聽課教師用信任的目光望著我，我害怕我給不了他們那么多，更多的害怕是帶給他們失望。還好這復(fù)雜的心理只持續(xù)了一小會兒，因為我又把它化作鞭策我的動力。課堂中我又莫名的興奮著，興奮著孩子們帶給我那一次次精彩的表現(xiàn)。面對這么一群活潑可愛和有著極強(qiáng)表現(xiàn)欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因為一直以來，在教學(xué)上，我喜歡與學(xué)生共同成長，從學(xué)生的需要出發(fā)來設(shè)計課堂和開展教學(xué)，給學(xué)生一個舞臺，讓他們來創(chuàng)造奇跡。這堂課，從孩子們的課堂表現(xiàn)中我看到，他們已經(jīng)在我設(shè)計的舞臺上盡情的發(fā)揮著，并創(chuàng)造著一個又一個的奇跡，如:孩子們美美的讀書聲，孩子們的精彩回答……是孩子給了我力量，所以當(dāng)時的我只是想著要盡我所能上好這堂課。也許它可能不一定是最好的，但至少我是努力的。上完這次競賽課我還有更多的意外收獲，那就是—自信，這種收獲在平常是很難體驗到的，它會讓我在后面的路走起來更加有信心，所以我想說：追求著也并快樂著!同時我也悄悄都告誡自己：“注視、觀察、思索、行動......做更好的自己，給學(xué)生更多的欣喜與收獲。”

比賽之后是更多的反思，感受到離領(lǐng)導(dǎo)的要求，離構(gòu)建有效課堂的要求還相差很遠(yuǎn)，使得自己在以后的工作當(dāng)中有了更明晰的目標(biāo)和動力。所以在今后的教學(xué)生涯中，要以本次活動為起點，努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并不斷地探索新方法，拓展新思維，尋找新路子，把書教好。

比賽已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)屬于過去，但在比賽過程中所獲得的將是我人生最寶貴的經(jīng)驗，它會促我進(jìn)步，催我奮進(jìn)!

教學(xué)大賽獲獎感言篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：

大家好。20xx年11月25日，我有幸參加了第四屆上海市民辦中小學(xué)青年教師教學(xué)大獎賽的復(fù)賽，獲得了大賽語文組一等獎。前兩天接到學(xué)校通知，讓我在今天的大會上談?wù)勛约罕荣惖囊恍w會。接到這個任務(wù)我真是誠惶誠恐、惴惴不安。因為真不知道到底該說些什么。回顧為了準(zhǔn)備比賽一路走來的歷程，那么今天我就借此寶貴機(jī)會，和大家一起分享一下賽前、賽中、賽后的諸多感觸吧。

感觸一：三尺講臺令無數(shù)英雄競折腰，我們既要腳踏實地，更要充滿自信。

我還記得，我們張校長在一個陰雨綿綿的早晨面帶著微笑向我道恭喜，說這次憑借著《一碗陽春面》的教案和錄像課打入了復(fù)賽，并貼心地囑咐我要好好準(zhǔn)備接下來的復(fù)賽等等相關(guān)事宜。我短暫的高興和激動過后，心情卻倏地變成了那天的天色——灰暗。因為前年——當(dāng)時在高三年級任教的我就曾參加過第二屆大獎賽，因為種種原因當(dāng)時沒能進(jìn)入決賽。我們都知道，大獎賽是由上海市民辦中小學(xué)協(xié)會牽頭，注重民辦中小學(xué)教師教學(xué)基本功和實際能力的一次考察青年教師業(yè)務(wù)功底的競賽。賽會組織形式新穎，要求和規(guī)格都很高。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會的，而且，這一次的參加，目標(biāo)有點"遠(yuǎn)大"，擺明了要沖著一等獎去的。再加上當(dāng)時正好也和職稱評定的一些程序在時間上有些"撞車"，既要準(zhǔn)備職稱考試的筆試面試說課，還要準(zhǔn)備職稱考試的一堂公開課以及評定材料等。

時間緊迫，孰輕孰重？心里矛盾不已，萬分掙扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天氣預(yù)報的媽媽看似不經(jīng)意的話語，卻一下子就給了我勇氣和信心。她說的是——明天天氣多云轉(zhuǎn)晴啊。已經(jīng)多云了，表示離晴天不遠(yuǎn)了，不多云怎么會轉(zhuǎn)晴呢？對啊，如果不是學(xué)校給了我這次比賽的機(jī)會，那么我自己連一等獎的門都摸不上，只有真正努力了，才有實現(xiàn)的可能。當(dāng)下決定拋棄一切雜念，好好準(zhǔn)備，加油實干。

感觸二：課堂教學(xué)沒有最好，只有更好，十年磨一劍，機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦。

本次競賽要求由學(xué)科組評委提前一周指定參賽內(nèi)容，參賽教師到指定學(xué)校借班上課，并實地進(jìn)行課后說課。賽前選手不準(zhǔn)與學(xué)生見面，授課老師甚至無法了解教學(xué)進(jìn)度，評委實行回避制度，競賽組織相當(dāng)規(guī)范而嚴(yán)格。學(xué)生不熟悉，課堂不好把握。總之，一切都是待定的，需要自己在這堂課的準(zhǔn)備過程中去落實去豐富去完善。

正式比賽的前一周，我們拿到了參賽的課文標(biāo)題——文言文篇目《病梅館記》。苦苦構(gòu)思尋求新意突破時，某電視臺正播出熱門節(jié)目《智勇大沖關(guān)》，這是一檔全民體驗競技節(jié)目。節(jié)目利用參與者好勝爭強(qiáng)的心理，極大地將參與者的潛能進(jìn)行無限地發(fā)掘，一路過關(guān)斬將，經(jīng)過"智"、"勇"的考驗，使他們超越自我，成就夢想。我靈機(jī)一動，語文課上也可如法炮制，來場轟轟烈烈的"智勇大沖關(guān)"！于是我立即以最快的速度構(gòu)思整個教案的宏觀思路，在快速敲鍵輸入的同時還要構(gòu)思課堂引入的情景設(shè)置。一邊琢磨重點內(nèi)容的提煉，一邊尋思難點內(nèi)容的突破手段，在手腦并用的同時還要兼顧考慮課件制作的實現(xiàn)可能。

我的教學(xué)設(shè)計構(gòu)思了3天，21號周一晚上才開始做課件，周三開始完善教案電子文檔以及學(xué)生的學(xué)案，周三晚上我煎熬了六個多小時，最后將課文中的重點難點的理解過程剖分成四個層次，逐層遞進(jìn)，通過闖關(guān)涉險的方式，充分展示了知識發(fā)生發(fā)展的過程，也讓學(xué)生能全程全體參與進(jìn)來，并使學(xué)生的認(rèn)知活動構(gòu)建在連續(xù)的知識鏈條上，一氣呵成。因為事先無法預(yù)知參賽班級學(xué)生的情況，所以原本的導(dǎo)學(xué)案計劃只能擱淺。重新設(shè)計學(xué)生的學(xué)案，盡量做到由淺入深，從設(shè)計形式到內(nèi)容都力求精巧有新意。周四上午在高一（1）班借班最后試講了一次，再次連夜修改教案、學(xué)案以及課件的一些細(xì)化部分。周五賽課。比賽只花了40分鐘，但設(shè)計構(gòu)思這一節(jié)課到最后制作完成卻耗費了整整7天。

教學(xué)大賽獲獎感言篇七

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師：

下午好!我校第五屆晨曦杯教學(xué)比武大賽落下帷幕。此次大賽，評委評點專業(yè)，選手強(qiáng)者倍出，比賽結(jié)果更讓我感到意外和驚喜。獲獎固然令我欣喜，但對我來說，更重要的是整個比賽的準(zhǔn)備和參賽過程，這無疑是一次價值豐富的經(jīng)歷。學(xué)習(xí)與交流、付出與收獲、體驗與成長是我對此次比賽最大的感受。

首先，在這里，我要特別感謝我們英語組的各位老師。說來慚愧，這次能得這個獎，有很大一部分其實是我們英語組諸位老師的共同功勞。因為在我校組織晨曦杯大賽前不久，我剛好有幸被推薦參加了區(qū)里的英語學(xué)科說課比賽。為了準(zhǔn)備區(qū)里的比賽，我們英語組姐妹們給予了我諸多大力幫助。倪校和顧麗老師為我找來詳實的相關(guān)資料;小顧老師從隔壁學(xué)校帶回最新的比賽消息;在倪校的帶領(lǐng)下，幾位青年老師不惜犧牲自己的休息時間，忙里抽閑幫我一遍又一遍地模擬練習(xí)說課過程，并提出富有建設(shè)性的建議;臨近比賽前一天，我們重量級的高年級老師們又給我把了一次關(guān)，從面部表情、肢體語言、服飾穿著等各方面做細(xì)致的指導(dǎo)......這樣感人的事說也說不完，我都默默地記在心中，利用今天這個機(jī)會向大家表示深深的謝意!正是因為有區(qū)里比賽的經(jīng)驗積累，我僥幸比大家作了更早一步的'準(zhǔn)備;而如果沒有大家的鼓勵和指導(dǎo)，我不可能取得這樣的成績。

除了說課比賽，學(xué)科能力競賽也是此次比賽項目之一。該項活動對促進(jìn)教師不斷提高自身的學(xué)科素養(yǎng)有著重要的意義，對推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高有著明顯的推動作用。這項比賽說來簡單，就是做張考卷，可是準(zhǔn)備起來卻是長期而艱苦的。為了打好這一仗，我們辦公室在接到通知后就在網(wǎng)上集體購買了大量的習(xí)題集，每日一練，互相探討，共同監(jiān)督，樂此不疲。

我想除了我們自己，沒有人可以真正理解這些備賽參賽的日子以來我們所承受的疲憊、枯燥、壓力、奔忙，當(dāng)然還有快樂…而如今，這些又都成為了往事，回想起當(dāng)時的情景，仿佛還歷歷在目，但這都終將成為沉淀，成為我們口中所說的積累，這就是收獲。

最后，我想，設(shè)立比賽最終目的并不是獲獎，而是成長。比賽過后的總結(jié)反思能讓我們的教育教學(xué)思想更加成熟。通過這次比賽，我更認(rèn)識到了心態(tài)和細(xì)節(jié)的重要性。不管是在備賽還參賽，心態(tài)很重要，只要我們努力的去做，很多事情都完全可以做到。細(xì)節(jié)決定成敗，正是因為平日里我們對細(xì)節(jié)把握的嚴(yán)格才會得到收獲。

這次比賽給了我一個展示自我的平臺，讓我得到了自我發(fā)展的機(jī)會。以后，我會更加珍惜每一次機(jī)會，樂觀從容，淡定自如，我相信我會做到更好。

謝謝大家!

文檔為doc格式。

教學(xué)大賽獲獎感言篇八

作為一名工作不久的新導(dǎo)游，有機(jī)會參加比賽并獲獎，我很高興，也非常激動。此時次刻，我想用三個詞來表達(dá)我的心情。第一個詞是感謝。我要感謝市局給我這次機(jī)會，單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們!第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無限;而一名導(dǎo)游，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上!我非常自豪在人生的韶華之年，來到佳和國際旅行社這片沃土。在這里的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

第三個詞是行動。為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任，為了回報佳和國際旅行社對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給旅游事業(yè)，勤奮敬業(yè)，激情逐夢。

總得來說，比賽已經(jīng)告一段落了，至今回味起來我們都很津津樂道，一點一滴，都值得珍藏和回味，現(xiàn)在更需要做的，是調(diào)整身心狀況，即將迎來新一輪的比賽，我不會被現(xiàn)在一點成績沖昏頭腦，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，不斷創(chuàng)新，不求做得最好，但求做得更好。風(fēng)景是給我最美的禮物，我將用這最美的禮物帶給外國游客最精湛的講解。在這里，佳和國旅作為青海省優(yōu)秀旅行社，將秉承“放心、省心、開心”的服務(wù)理念，熱情接待來自五湖四海的賓客，將用最專業(yè)的培訓(xùn)方式栽培出更多優(yōu)秀的導(dǎo)游人員，為青海省的旅游事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)，付出一份薄力!