在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

學(xué)四史的心得體會(huì)篇一

第一段：引言（總起）。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)歷史是我們的必修課程。在學(xué)習(xí)過程中，四史無疑是我們接觸最多的重要史書。四史指《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國(guó)志》。這些史書集中記錄了自己時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等方方面面的變化。通過學(xué)習(xí)四史，不僅能夠了解歷史的發(fā)展演變，還能夠培養(yǎng)我們的歷史思維和文化素養(yǎng)。在這里，我將分享我的四史學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所幫助。

第二段：史記——博大精深的歷史寶庫(kù)。

《史記》是司馬遷編撰的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史著作，它全面系統(tǒng)地記述了中國(guó)歷史上的各個(gè)時(shí)期、各個(gè)朝代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等。讀《史記》使我切實(shí)感受到歷史的博大精深，深受其宏偉的史詩(shī)氣象所感染。在這部巨著中，我學(xué)到了探究歷史的方法和技巧，如辨別史料的真?zhèn)巍⒘私鈿v史人物的性格特點(diǎn)等。同時(shí)，它也啟發(fā)了我對(duì)歷史的思考，讓我明白歷史是一個(gè)循環(huán)往復(fù)、相互影響的過程，我們應(yīng)該從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，并且用歷史的眼光看待現(xiàn)實(shí)問題。

第三段：漢書和后漢書——中興盛世的延續(xù)。

《漢書》和《后漢書》記錄了漢代與后漢時(shí)期的國(guó)家狀況、政治風(fēng)貌和社會(huì)變遷。這兩部史書作為中國(guó)歷史上第一次大一統(tǒng)朝代的官修記載，對(duì)于了解中國(guó)古代歷史的大格局和內(nèi)外政治形勢(shì)具有重要價(jià)值。在學(xué)習(xí)這兩部史書時(shí)，我感受到漢代的盛世和其走向衰落的演變過程。漢代的開放政策和仁愛治國(guó)理念，給了我很大啟示，讓我明白了一國(guó)之治需要大智慧和卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)，漢武帝的文化政策和傳統(tǒng)思想的沖突，也讓我看到了內(nèi)憂外患對(duì)國(guó)家發(fā)展的巨大影響。通過學(xué)習(xí)這些歷史，我更加明確了中興盛世和國(guó)家崩潰的原因，也對(duì)當(dāng)前國(guó)家建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第四段：三國(guó)志——?jiǎng)?chuàng)造歷史的世界。

《三國(guó)志》是陳壽所著，它詳細(xì)地記述了魏、蜀、吳三國(guó)的興衰史。這部史書中充滿了英雄豪杰的故事，讓我深受其熱血沸騰的情感所感染。通過學(xué)習(xí)《三國(guó)志》，我了解到了三國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)策略、政治斗爭(zhēng)和人物形象，開拓了我的歷史視野。同時(shí)，我還從中感受到了智慧和勇氣的重要性，明白了在困境中如何保持積極、堅(jiān)定的精神品質(zhì)。這部史書激發(fā)了我對(duì)歷史人物的興趣，激勵(lì)我勇于面對(duì)困難，積極追求自己的理想。

第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)）。

學(xué)習(xí)四史是我們學(xué)習(xí)歷史的重要途徑，它們記錄了中國(guó)歷史上各個(gè)時(shí)期的興衰和變革。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了歷史的無窮魅力，更重要的是，它們能夠培養(yǎng)我們的歷史思維和文化素養(yǎng)。歷史不僅僅是過去的回憶，更是我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考和未來的規(guī)劃。希望我們能夠通過學(xué)習(xí)四史，不斷汲取歷史的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為我們的未來建設(shè)做出更好的準(zhǔn)備。

學(xué)四史的心得體會(huì)篇二

作為中國(guó)青年，我厚顏無恥地承認(rèn)，過去對(duì)于中國(guó)的歷史了解甚少。但最近讀了關(guān)于四史的一些刻本和研究書籍，我的視野開闊了許多。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我收獲了很多寶貴的知識(shí)，并領(lǐng)悟到中國(guó)歷史的博大精深。下面我將就我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第一段：古今中外，歷史淵博。

四史作為中國(guó)歷史的重要經(jīng)典，內(nèi)容十分豐富。《史記》詳盡地記載了從黃帝到漢朝的近三千年歷史，揭示了中國(guó)古代的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展。《資治通鑒》則概括地記錄了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史，幫助我們形成整體的歷史觀。《國(guó)語(yǔ)》以及《春秋左傳》則突出了國(guó)家政治的重要性，通過反思古代政治背后的時(shí)代背景，讓我們更加理解現(xiàn)代政治的演變過程。四史的學(xué)習(xí)不僅擴(kuò)充了我的歷史知識(shí)，還讓我對(duì)中國(guó)古代歷史的復(fù)雜性和多元性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：歷史重要性，不可忽視。

學(xué)習(xí)四史讓我明白到歷史的重要性不可忽視。從古至今，歷史一直在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。通過研究歷史，我們可以了解人類社會(huì)的演變過程，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，通過學(xué)習(xí)《國(guó)語(yǔ)》和《春秋左傳》，我深刻認(rèn)識(shí)到古代政治的復(fù)雜性和權(quán)謀斗爭(zhēng)的殘酷性，從而更好地理解現(xiàn)代政治的復(fù)雜性。此外，歷史也是人類文明的瑰寶，是對(duì)人類精神和文化積淀的記錄。通過學(xué)習(xí)《資治通鑒》，我對(duì)于中國(guó)古代文化的深厚底蘊(yùn)有了更為直觀的認(rèn)識(shí)。

第三段：價(jià)值觀重塑，道德底蘊(yùn)。

四史的學(xué)習(xí)不僅僅是純粹的歷史知識(shí)的積累，更是對(duì)價(jià)值觀的重塑。古人云：“觀古知今，可參考。”通過學(xué)習(xí)古代歷史，我們可以獲取到許多寶貴的道德底蘊(yùn)。例如，《國(guó)語(yǔ)》中有不少著名典故，如“蔡文姬臥薪嘗膽”和“諸葛亮隱忍耐受”，這些故事告訴我們要堅(jiān)持自己的理想，要有忍耐和毅力。此外，《史記》中也有許多忠誠(chéng)、奮發(fā)向上的典故，如岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”和鐘鼓樓中的“紅顏棄夢(mèng)”，這些典故彰顯了個(gè)人品質(zhì)的重要性，激勵(lì)我們要勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。

第四段：寓教于樂，生動(dòng)有趣。

盡管四史的內(nèi)容十分龐雜，但是研究者們?cè)跁鴮懼匈x予了歷史生動(dòng)有趣的色彩，讓學(xué)習(xí)者們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以寓教于樂。例如，《資治通鑒》以其簡(jiǎn)明扼要的風(fēng)格，引人入勝；《國(guó)語(yǔ)》中許多著名典故和故事更是給人以愉悅和啟迪。這種生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方式，不僅提高了學(xué)習(xí)四史的興趣，更有效地幫助我們理解和記憶歷史知識(shí)。

第五段：發(fā)揚(yáng)光大，我們的責(zé)任。

學(xué)習(xí)四史使我深感歷史的厚重和責(zé)任的重大。作為當(dāng)代青年，我們肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的責(zé)任。學(xué)習(xí)四史使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而我們的任務(wù)就是將其發(fā)揚(yáng)光大，傳承下去。我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)，了解中國(guó)古代的偉大歷程，明確自己的價(jià)值觀，樹立正確的歷史觀念，并在今后的道路上為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)四史，我不僅學(xué)到了大量的歷史知識(shí)，還拓寬了視野、重塑了價(jià)值觀、增加了文化底蘊(yùn)。我要更加努力地學(xué)習(xí)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去，為中華文明的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)四史的心得體會(huì)篇三

員工四史學(xué)習(xí)是當(dāng)前中國(guó)企事業(yè)單位普遍開展的一項(xiàng)重要工作，旨在通過學(xué)習(xí)黨的歷史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史，增強(qiáng)員工的黨性覺悟和為人民服務(wù)的意識(shí)。通過這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了黨的偉大歷程和中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從勝利走向勝利的偉大奮斗史，更加堅(jiān)定了為黨和人民事業(yè)奮斗的信心和決心。

第二段：學(xué)習(xí)黨的歷史。

學(xué)習(xí)黨的歷史是員工四史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。我通過學(xué)習(xí)黨的歷史，更加深入地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨從成立以來，始終堅(jiān)持人民立場(chǎng)、堅(jiān)持馬克思主義的偉大基本理論，并將其具體化為中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度。此外，我也深刻認(rèn)識(shí)到黨的歷史是一部人民戰(zhàn)勝困難、追求幸福的偉大史詩(shī)。黨的歷史中涌現(xiàn)出一大批英雄模范，他們用血肉之軀書寫了無數(shù)英勇事跡，為黨和人民事業(yè)付出了巨大的犧牲和奉獻(xiàn)。

第三段：學(xué)習(xí)新中國(guó)史。

學(xué)習(xí)新中國(guó)史是員工四史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。在新中國(guó)史的學(xué)習(xí)中，我深刻理解到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國(guó)的成立對(duì)中國(guó)人民來說是一次偉大的歷史性勝利。新中國(guó)的成立，開創(chuàng)了中國(guó)歷史的新篇章，人民從此站起來了，國(guó)家從此富強(qiáng)了。在學(xué)習(xí)過程中，我也學(xué)到了新中國(guó)成立后的發(fā)展過程，特別是改革開放以來取得的巨大成就。中國(guó)的快速崛起，不僅令人嘆為觀止，更使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)能力有了更深的理解。

第四段：學(xué)習(xí)改革開放史。

學(xué)習(xí)改革開放史是員工四史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。改革開放是中國(guó)歷史上的一次重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)中國(guó)人民的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)習(xí)改革開放史，我深刻認(rèn)識(shí)到改革開放是中國(guó)發(fā)展的決定性因素，是我們實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。作為一名企業(yè)員工，我也能感受到改革開放為我們提供的良好發(fā)展環(huán)境和機(jī)遇，從而能夠更好地為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史。

學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史是員工四史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。社會(huì)主義既是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的指導(dǎo)思想，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，我對(duì)社會(huì)主義的本質(zhì)含義有了更加深刻的理解。社會(huì)主義的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共同富裕，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。作為一名員工，我要牢記社會(huì)主義的初心，不斷提高自己的思想覺悟和理論水平，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而努力奮斗。

通過員工四史學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的偉大歷程和中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史，更加堅(jiān)定了為黨和人民事業(yè)奮斗的信心和決心。我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。作為一名員工，我將不忘初心，牢記使命，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將積極傳遞自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，幫助他人更好地理解和學(xué)習(xí)員工四史，共同推動(dòng)企事業(yè)單位的發(fā)展和進(jìn)步。

學(xué)四史的心得體會(huì)篇四

近日，我參加了一次關(guān)于“四史”的學(xué)習(xí)專題，這讓我對(duì)中國(guó)歷史有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)《史記》、《漢書》、《資治通鑒》和《新唐書》，不僅學(xué)到了大量的歷史知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的歷史思考能力和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得。

首先，四史學(xué)習(xí)讓我更加深刻地感受到了歷史的魅力。在學(xué)習(xí)過程中，我被眾多歷史人物的英勇與智慧所折服。古代的君主如秦始皇、漢武帝等，他們的開疆拓土與治國(guó)有方，使我對(duì)他們的智慧佩服不已。而古代的文學(xué)家如司馬遷、劉向等，他們的筆下之才讓我驚嘆。通過四史的學(xué)習(xí)，我了解到了古代幾個(gè)重要朝代的歷史，懂得了中國(guó)歷史上的盛衰興衰，更加深刻地明白了歷史的重要性。

其次，四史學(xué)習(xí)讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更多的了解。在《史記》、《資治通鑒》等書中，我了解到了許多古代經(jīng)典的文物和文化風(fēng)貌。比如《資治通鑒》中介紹的古代禮儀制度、文學(xué)藝術(shù)等等，都讓我對(duì)古代文化有了更深入的理解。在學(xué)習(xí)的過程中，我也體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深，這使我對(duì)中華傳統(tǒng)文化更加引以為豪并發(fā)自內(nèi)心地喜歡上了這門學(xué)科。

再次，四史學(xué)習(xí)讓我的歷史思考能力得到了提高。四史是中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)的經(jīng)典之作，它們通過記載歷史事件和人物的方式，使我對(duì)歷史事件的發(fā)展和人物的性格有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，由于四史是通過不同的角度和闡述方式來記述歷史，這給了我一個(gè)多角度思考問題的機(jī)會(huì)。這種歷史思考能力不僅對(duì)于歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)有幫助，同時(shí)也對(duì)我日常生活中的決策思考有一定的指導(dǎo)作用。

最后，四史學(xué)習(xí)讓我明白了歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)過程中的理解和思考，我意識(shí)到歷史是現(xiàn)實(shí)的延續(xù)。歷史中的智慧和經(jīng)驗(yàn)可以為現(xiàn)實(shí)生活提供啟示，可以提醒我們避免一些錯(cuò)誤，找尋解決問題的方法。與此同時(shí)，歷史也是現(xiàn)實(shí)的反思，在歷史中我們可以看到人性的弱點(diǎn)和缺陷，這也使我們反思自己的生活和行為，發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤。

綜上所述，四史學(xué)習(xí)專題讓我對(duì)中國(guó)歷史有了更深入的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了我的歷史思考能力并加深了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。通過四史的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了大量的歷史知識(shí)，更重要的是明白了歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我將會(huì)更好地在我的人生道路上繼續(xù)前行。

學(xué)四史的心得體會(huì)篇五

近年來，我國(guó)一直致力于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，其中員工四史學(xué)習(xí)是其中的重要組成部分。作為一名普通員工，我也積極參與其中，通過學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史，我深受觸動(dòng)，不禁產(chǎn)生了許多體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我在員工四史學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)黨史讓我深入了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的艱辛奮斗歷程。通過學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷程，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)最高政權(quán)組織，是中華民族的根本利益所在。黨的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。黨的先輩們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)，不畏犧牲，開創(chuàng)了一條以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為目標(biāo)的新道路。作為一名員工，我應(yīng)該懷揣初心，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，學(xué)習(xí)新中國(guó)史讓我感受到中國(guó)的翻天覆地變化。新中國(guó)成立后，黨和人民經(jīng)過不懈努力取得了一系列偉大的勝利，使中國(guó)人民擺脫了半殖民地半封建社會(huì)的束縛，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立和人民的解放。特別是改革開放以來，中國(guó)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，人民生活水平有了巨大提高。作為一名員工，我要以飽滿的熱情和較真的工作態(tài)度，為公司的發(fā)展努力拼搏。

第三，學(xué)習(xí)改革開放史讓我深刻認(rèn)識(shí)到改革的重要性。改革開放是中國(guó)的第二次革命，徹底改變了中國(guó)的面貌。通過改革開放，中國(guó)引進(jìn)了西方的科學(xué)技術(shù)和管理制度，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。改革開放也為我國(guó)加入世界經(jīng)濟(jì)體系提供了良機(jī)，使我們從一個(gè)被動(dòng)的參與者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的合作伙伴。作為一名員工，我要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，為公司提供更好的服務(wù)和產(chǎn)品。

最后，學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史讓我理解了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。社會(huì)主義是中華人民共和國(guó)的根本制度，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的本質(zhì)要求。社會(huì)主義發(fā)展的根本目的是為了人民的幸福，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義。通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，我深刻認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持社會(huì)主義，才能為億萬人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。作為一名員工，我要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)合格的公民，在工作中發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，為社會(huì)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

通過員工四史學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，更樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我深刻認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)定信念、追求真理、勇于創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立足，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名員工，我將不忘初心、牢記使命，始終保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

學(xué)四史的心得體會(huì)篇六

中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全社會(huì)開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育的通知》指出，要把握“四史”宣傳教育內(nèi)涵，注重內(nèi)容上融會(huì)貫通、邏輯上環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)廣大人民群眾特別是青少年弄清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好等基本道理，加深對(duì)黨的歷史的理解和把握，加深對(duì)黨的理論的理解和認(rèn)識(shí)。廣大黨員干部要在黨史學(xué)習(xí)教育中，把學(xué)習(xí)黨史和學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史系統(tǒng)地、有機(jī)地結(jié)合起來，不斷提高守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺，增強(qiáng)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的高度自信。

永葆為民初心。縱觀百年黨史，我們黨干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是為人民謀利益，讓人民過上好日子。“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”是共產(chǎn)黨人的初心和使命。我們黨從誕生到發(fā)展再到壯大的每個(gè)歷史階段，都始終貫穿著“以人民為中心”這條主線，人民是根基，人民是血脈，失去人民的擁護(hù)和支持必將寸步難行。學(xué)“四史”，就要深刻領(lǐng)悟“人民是歷史的創(chuàng)造者”的哲理，深刻把握人民在歷史中的主體地位，始終堅(jiān)持把人民的利益放在第一位，一切從人民群眾的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，一切以人民群眾滿意為根本目標(biāo)。要在學(xué)習(xí)重大歷史事件和重要?dú)v史人物中獲得啟迪，以中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系來滋養(yǎng)初心、踐行使命，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，涵養(yǎng)為民情懷，走好新時(shí)代黨的群眾路線，深化同人民群眾的魚水深情。

增強(qiáng)歷史耐心。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。尊重歷史規(guī)律，把握歷史規(guī)律，用大歷史觀來看待問題、分析問題、解決問題，才能更好地順應(yīng)“時(shí)”與“勢(shì)”，找準(zhǔn)新時(shí)代的發(fā)展方向。中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)站起來到富起來再到強(qiáng)起來的光輝歷程，足以證明中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇，是人民的選擇，是歷史發(fā)展的大勢(shì)所趨。學(xué)“四史”，就要深刻理解其中蘊(yùn)含的歷史邏輯，弄懂其中內(nèi)在的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)歷史的客觀規(guī)律性認(rèn)識(shí)，善于從歷史的角度，用歷史經(jīng)驗(yàn)來解決發(fā)展中的問題和矛盾。一代人有一代人的歷史使命，一代人有一代人的歷史擔(dān)當(dāng)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，面對(duì)的新矛盾新挑戰(zhàn)和各類斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我們要從“四史”中汲取智慧和力量，不斷增強(qiáng)歷史耐心，準(zhǔn)確運(yùn)用歷史思維，正確認(rèn)識(shí)歷史方位，堅(jiān)定“亂云飛渡仍從容”的自信，朝著目標(biāo)堅(jiān)定航行。

保持赤膽忠心。對(duì)黨忠誠(chéng)，是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì)。我們黨一路走來，經(jīng)歷了無數(shù)艱險(xiǎn)和磨難，但任何困難都沒有壓垮我們，任何敵人都沒能打倒我們，靠的就是千千萬萬黨員的忠誠(chéng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人是最忠誠(chéng)于信仰、忠誠(chéng)于國(guó)家、忠誠(chéng)于人民的。正是這樣的忠誠(chéng)，讓無數(shù)革命志士甘于拋頭顱、灑熱血，在逆境困境中殺出一條條血路;正是這樣的忠誠(chéng)，讓無數(shù)新中國(guó)的建設(shè)者們勇于拼搏、勇于攀登，在艱苦環(huán)境中闖出一條條新路。學(xué)“四史”，就要深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨人的忠誠(chéng)品質(zhì)，以先輩先烈為鏡、以反面典型為戒，堅(jiān)定理想信念，一身正氣、表里如一，做老實(shí)人、當(dāng)實(shí)干家。要傳承發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，把對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔(dān)當(dāng)，在任何時(shí)候任何情況下都做到不改其心、不移其志、不毀其節(jié)，永遠(yuǎn)保持一顆赤誠(chéng)之心。

堅(jiān)定必勝信心。篳路藍(lán)縷，以啟山林。百年來，我們黨從成立初期的50多名黨員發(fā)展到如今擁有9100余萬名黨員的世界第一大黨，從弱小到強(qiáng)大的發(fā)展歷程，就是一部慷慨激昂的勝利史。中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人之一、無產(chǎn)階級(jí)革命家方志敏同志哪怕身陷囹圄，依然堅(jiān)信“中國(guó)一定有個(gè)可贊美的光明前途”，彰顯了共產(chǎn)黨人斗爭(zhēng)到底的決心和革命必勝的信心。心有所信，方能行遠(yuǎn)。從歷史中走來，我們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)并不陌生，對(duì)奮斗和勝利更不陌生，一代代共產(chǎn)黨人之所以能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，憑借的就是無比堅(jiān)定的信仰信念信心。學(xué)“四史”，就要讀懂中國(guó)共產(chǎn)黨的“制勝密碼”，認(rèn)真學(xué)習(xí)其中偉大勝利的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，鍛造敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的精神品質(zhì)，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)時(shí)迎難而上、愈戰(zhàn)愈勇，不停地開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，在新征程上保持必勝的信心，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代的歷史功績(jī)。

一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。廣大黨員干部要善于從歷史中汲取前行力量，以“踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的斗志，向著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇前行。

學(xué)四史的心得體會(huì)篇七

近年來，中國(guó)推動(dòng)員工參與“員工四史”學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)黨員和職工的思想政治教育，提高員工的綜合素質(zhì)和工作能力。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了“員工四史”的重要意義，并從中得到了許多啟示和體會(huì)。

首先，通過學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨的產(chǎn)生與發(fā)展史》，我深刻領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定的信仰和不斷奮斗的精神。黨的產(chǎn)生與發(fā)展史告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)是幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人頂托起來的，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)中國(guó)的獨(dú)立、民主和共富而不懈努力。這使我明白了為什么我們作為一名員工，應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，時(shí)刻提醒自己為人民服務(wù)的宗旨，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展而努力奮斗。

其次，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史》讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨面臨的種種困難和挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過了解黨的歷史，我清楚地看到了中國(guó)共產(chǎn)黨在摧殘和迫害的環(huán)境中是如何堅(jiān)持自己的信念，領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗的艱辛之處。這讓我深受鼓舞，在工作中遇到困難時(shí)，我會(huì)更加堅(jiān)定地勇往直前，忠誠(chéng)于組織和職責(zé)。

第三，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)的奮斗歷程》讓我更加自豪和感恩。了解到新中國(guó)成立后的各個(gè)時(shí)期，中國(guó)人民經(jīng)過無數(shù)的斗爭(zhēng)和犧牲，才取得了今天的成就。這讓我更加珍惜眼前的幸福生活，并把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家、企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。以此為動(dòng)力，我會(huì)更努力地為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

最后，學(xué)習(xí)《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》讓我明白了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大意義。通過學(xué)習(xí)這門課程，我了解到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是從當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐中提煉出來的，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、進(jìn)行艱辛探索的結(jié)果。這讓我更加堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性，并給我?guī)砹诵碌乃伎己屠斫狻Ｎ視?huì)密切關(guān)注國(guó)家社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，不斷提升自己，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

總之，通過學(xué)習(xí)“員工四史”，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，深刻感悟到了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌和無私奉獻(xiàn)，同時(shí)也更加自豪和感恩于新中國(guó)的成就。這為我提供了前進(jìn)的動(dòng)力和信心，讓我更加堅(jiān)定地投身于企業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的偉大事業(yè)中。我相信，以“員工四史”學(xué)習(xí)為契機(jī)，我們每個(gè)員工都能更好地發(fā)揮自己的作用，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)四史的心得體會(huì)篇八

歷史是的教科書。黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史為“四史”。學(xué)習(xí)四史是我們每一名共產(chǎn)黨員的必修課，四史蘊(yùn)含著著黨和國(guó)家的智慧和力量。在日常生活中，我們應(yīng)自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。使命和擔(dān)當(dāng)鞭策著我們每一個(gè)師范生始終以立德樹人為根本，學(xué)思踐悟、學(xué)以致用。“四史”是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富。學(xué)好“四史”，從中汲取精神力量，厚植家國(guó)情懷，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)使命意識(shí)，走好中國(guó)發(fā)展道路，弘揚(yáng)制度優(yōu)勢(shì)，中國(guó)的今天和明天勢(shì)必將更加燦爛輝煌。

學(xué)四史的心得體會(huì)篇九

歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。學(xué)習(xí)歷史，不僅是為了了解歷史事實(shí)、理清歷史脈絡(luò)、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論，更重要的是要通過學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。

開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立健全“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要部署，要準(zhǔn)確把握“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證。

要提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)“四史”學(xué)習(xí)教育的重大意義。學(xué)好“四史”，可以讓我們更好回望源點(diǎn)，不斷增強(qiáng)初心如磐、使命在肩的歷史擔(dān)當(dāng)。

要結(jié)合金山實(shí)際，切實(shí)提高“四史”學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)效果。尤其要緊扣主線學(xué)，把學(xué)習(xí)“四史”與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想緊密結(jié)合起來。要融會(huì)貫通學(xué)，推動(dòng)黨員干部以歷史和現(xiàn)實(shí)相貫通、國(guó)際和國(guó)內(nèi)相關(guān)聯(lián)、理論和實(shí)踐相結(jié)合的視角思考問題。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，把學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)、善作善成的實(shí)際效果。

要回看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。

學(xué)習(xí)理論最有效的辦法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，不忘來時(shí)路，堅(jiān)定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國(guó)、知史奮進(jìn)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國(guó)史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想、行動(dòng)自覺。

很多時(shí)候，我們?cè)谧x書學(xué)習(xí)歷史課本的知識(shí)，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時(shí)間的流逝，一些當(dāng)時(shí)倒背如流的知識(shí)便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。

作為有文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代公民，不斷學(xué)習(xí)、不斷記憶，這樣才能將歷史知識(shí)牢固記憶、掌握扎實(shí)。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時(shí)候，將腦海中儲(chǔ)備好的知識(shí)，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準(zhǔn)確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，學(xué)習(xí)讓人充實(shí)快樂。

當(dāng)觀看一個(gè)歷史劇時(shí)，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件，挑戰(zhàn)答題時(shí)，好多選項(xiàng)都似準(zhǔn)確，其實(shí)那便是我們對(duì)知識(shí)掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個(gè)小冊(cè)子，將自己感興趣的歷史史實(shí)或者新聞時(shí)事記錄下來，每天反復(fù)去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學(xué)到知識(shí)，更能從家長(zhǎng)的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學(xué)家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。

“不積跬步，無以至千里”，日日學(xué)習(xí)、日日積累，學(xué)黨史、中國(guó)史，做到真學(xué)深學(xué)，學(xué)思并行、博聞強(qiáng)識(shí)。不斷用歷史思維解決實(shí)際問題，用歷史眼光看待時(shí)代的發(fā)展變化，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，這便是我們學(xué)習(xí)歷史的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

學(xué)四史，強(qiáng)信念。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)建設(shè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。

學(xué)習(xí)新中國(guó)史，堅(jiān)持砥礪前行。在國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻、國(guó)內(nèi)發(fā)展百舸爭(zhēng)流的新時(shí)代，學(xué)好新中國(guó)史，從中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，厚植發(fā)展基礎(chǔ)，能為妥善應(yīng)對(duì)百年未有之大變局，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大夢(mèng)想不斷注入歷史智慧，增添精神動(dòng)力。學(xué)習(xí)改革開放史，堅(jiān)定理想信念，守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實(shí)，要緊扣時(shí)代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。例如：上海不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，更是改革開放的前沿陣地，要牢牢把握這一特點(diǎn)，激勵(lì)上海的黨員干部在新時(shí)代擔(dān)起新使命、實(shí)現(xiàn)新作為。總的來說，學(xué)習(xí)四史就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)始終是學(xué)習(xí)四史的主線。

**年黨的十九大和**年十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，具有劃時(shí)代的重大意義。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨和全國(guó)各族人民，是重大戰(zhàn)略和政治任務(wù)。要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，貫徹落實(shí)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，更加自覺地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。新時(shí)代新任務(wù)新實(shí)踐需要新的思想來指引。實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，必須用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一黨的最新理論成果武裝全黨、教育人民。實(shí)現(xiàn)新使命的必然要求偉大時(shí)代呼喚偉大理論，偉大使命需要偉大思想。深入學(xué)習(xí)貫習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用以武裝全黨，教有人民，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、走近世界舞臺(tái)中央的必然要求。

堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的必然要求。中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想明確了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局、總目標(biāo)、最本質(zhì)的特征和制度最大優(yōu)勢(shì)，提出了堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略，描繪了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的壯美藍(lán)圖，完整勾畫了中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)間表、路線圖，確立了黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的宏偉目標(biāo)，展現(xiàn)了堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的光明前景只有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，而沒有別的什么思想，能夠解決中國(guó)特色社會(huì)主義、中華民族的前途命運(yùn)問題。這一重要思想為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供了根本保證和不竭動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興偉大夢(mèng)想的必然要求。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中國(guó)精神的時(shí)代精華。歷史事實(shí)表明，我們黨和人民之所以歷經(jīng)磨難而不衰，千錘百煉更堅(jiān)強(qiáng)，就是因?yàn)槲覀儞碛袕?qiáng)大的中國(guó)精神，這是我們獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)。

存史、學(xué)史、治史是我中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。中國(guó)共產(chǎn)黨秉承文化傳統(tǒng)，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)歷史，研究歷史，從歷史中汲取力量。習(xí)近平總書記曾鮮明指出：歷史是最好的教科書。學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，以史鑒今，傳承四史力量，建設(shè)美好社區(qū)，推進(jìn)不忘初心，記住使命主題教育常態(tài)化制度化建設(shè)。

一部黨史承載著中國(guó)共產(chǎn)黨從初創(chuàng)階段、成熟階段、曲折階段到全面發(fā)展階段的艱辛和困難。中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年7月成立以來，引領(lǐng)著方向、凝聚力量，激勵(lì)著無數(shù)共產(chǎn)黨員們努力奮斗。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民就有了自己的信仰和堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這種信仰力量指明了我們奮斗的方向，讓我們看到星火燎原。

1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立后，中華民族站在世界民族的森林里。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來，富裕起來，從壓制中國(guó)人民的東亞病夫到昂首挺胸，實(shí)際上是龍的傳人。新中國(guó)成立以來，10月1日國(guó)慶節(jié)舉行過**次閱兵式。每次閱兵都目睹了新中國(guó)的成長(zhǎng)和變化，表現(xiàn)了榜樣的力量，提高了國(guó)民的自信和驕傲。

1978年，十一屆三中全會(huì)作出全面落實(shí)改革開放的新決策，從此改革開放的春風(fēng)讓中華大地再次煥發(fā)生機(jī)，中華民族終于踏上了民族復(fù)興的偉大征程！改革分階段進(jìn)行，分三步走，第一步解決衣食住行，這已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。第二步是達(dá)到小康水平，這也實(shí)現(xiàn)了。第三步是在本世紀(jì)中葉達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。改革開放是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的必由之路，是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展前進(jìn)的成功之路。改革開放史充分體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)力量！

從社會(huì)主義的發(fā)展歷程可以看出，社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)曲折的發(fā)展歷程，經(jīng)過政權(quán)的鞏固、經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、社會(huì)主義制度的確立、社會(huì)主義建設(shè)的開展和實(shí)務(wù)、調(diào)整和改革的開放，從社會(huì)主義建設(shè)的中心任務(wù)來看，經(jīng)過社會(huì)主義工業(yè)化、農(nóng)業(yè)合作化和公社化、民主化的整備，以階級(jí)為中心，經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展歷史，從社會(huì)主義建設(shè)探索的道路來看，經(jīng)過蘇聯(lián)模式的照搬，逐漸擺脫蘇聯(lián)模式，走自己的道路。如今，中國(guó)人民終于開辟了適合自身國(guó)情發(fā)展的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，社會(huì)主義制度也越來越顯示出鮮明的制度優(yōu)勢(shì)力量。

習(xí)總書記曾給廣大青年指出：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。”近些年來，網(wǎng)上不時(shí)就會(huì)出現(xiàn)了討論“劉胡蘭”“狼牙山五壯士”“邱少云”“王偉”等革命英雄事跡真?zhèn)蔚氖录：芏嗑W(wǎng)民紛紛發(fā)言力挺英雄，為英雄“點(diǎn)贊”，同時(shí)也有少數(shù)人懷疑英雄，以致網(wǎng)上各種評(píng)論沸沸揚(yáng)揚(yáng)。那些造謠者為什么能夠有聽眾、有“市場(chǎng)”？歸根結(jié)底是有部分人特別是部分年輕人對(duì)黨史、國(guó)史和社會(huì)主義發(fā)展史等史實(shí)了解不夠造成的。作為新時(shí)代的教師黨員，我認(rèn)為更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。下面是我在學(xué)史中的幾點(diǎn)感想。

一、學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，人民教師應(yīng)走在前列。教師是人類靈魂的工程師，是孩子成長(zhǎng)路上的主要引領(lǐng)者。學(xué)習(xí)黨史國(guó)史，準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的主題和主線、本質(zhì)和主流，不但是提升自身素質(zhì)和黨性修養(yǎng)的主要途徑，也是尋根溯源、以理服人加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨的理論教育，強(qiáng)化學(xué)生的理想信念和補(bǔ)足精神之“鈣”的必由之路，做時(shí)代的“逆行者”。

二、學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，學(xué)校教育須大力加強(qiáng)。孩子是祖國(guó)的未來，加強(qiáng)孩子黨史、國(guó)史直接關(guān)系到做人立國(guó)的根本。學(xué)生的求學(xué)期，也是思想觀念形成的關(guān)鍵期。在學(xué)校教育中，增加黨史、國(guó)史在德育教育中的課程量，加強(qiáng)相關(guān)課程打磨和安排部分專家型教師講授這一課程，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生三觀培育，特別是理想信念培育具有重要作用。

三、學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，方法手段需與時(shí)俱進(jìn)。應(yīng)積極創(chuàng)新教育模式，豐富教育形式，大力利用網(wǎng)絡(luò)資源、游戲動(dòng)漫、兒童讀物、儀式慶典、討論交流等教育載體或教育形式，促進(jìn)相關(guān)教育更加生動(dòng)、更有時(shí)代感，更具吸引力，從根本上解決人們沒興趣、不想學(xué)等問題，使紅色基因得到更好傳承與弘揚(yáng)。

習(xí)近平總書記記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定。“四史”是一以貫之的黨的思想史、實(shí)踐史，而共產(chǎn)黨人的初心和使命也是一以貫之、始終不變的。“四史”內(nèi)容雖各有側(cè)重，但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的歷史。

戰(zhàn)疫以來取得的各項(xiàng)成果，離不開共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，也離不開一線所有同志的努力。黨員同志全面參與疫情防控斗爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)守初心，擔(dān)使命，為戰(zhàn)疫斗爭(zhēng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。我們深切感受到，科學(xué)思想的指引，是重中之重的任務(wù)。

思想引領(lǐng)要明確的是，溫故而知新，吸取歷史經(jīng)驗(yàn)，才能把握歷史大勢(shì)，才能在歷史學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律，不斷前進(jìn)。學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。

偉大的歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的，即便歷史事件會(huì)定格在過去，歷史精神卻是“永恒的”，值得我們傳承并發(fā)揚(yáng)光大，使之成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。年初的這場(chǎng)疫情，讓所有人猝不及防。

僅僅三個(gè)月的時(shí)間，疫情從出現(xiàn)到爆發(fā)到蔓延，面臨著這場(chǎng)大考，不同國(guó)家交出了一份截然不同的答卷。各地采取“一級(jí)響應(yīng)”后，如何能保證這不僅僅是一句口號(hào)?答案是，在最危難的時(shí)刻，共產(chǎn)黨員先上。在未知的風(fēng)險(xiǎn)之前，他們英勇無畏，這便是(百味書屋)對(duì)初心和使命最好的踐行。不管是醫(yī)護(hù)人員，科研人員，教職人員，還是基層各個(gè)崗位上堅(jiān)守的人，每個(gè)人都是英雄，這才是真正的“群體免疫”，一線的普通平凡人，為我們筑牢了這一道堅(jiān)不可摧的保護(hù)屏。

這次疫情，是對(duì)我黨執(zhí)政能力的檢驗(yàn)，也是對(duì)廣大人民群眾的檢驗(yàn)。成千上萬個(gè)最美逆行者，不顧個(gè)人安危，舍小家、為大家，這種壯舉深深感染了我，強(qiáng)化了我自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感。只有人人奮勇爭(zhēng)先，將初心和使命牢記心頭，并用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)，才能傳承歷史，適應(yīng)新時(shí)代新要求，實(shí)現(xiàn)新變革。

黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，是我們黨和國(guó)家、我們中華民族的寶貴精神財(cái)富。學(xué)習(xí)“四史”，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。我們要通過學(xué)習(xí)“四史”，增強(qiáng)歷史意識(shí)，學(xué)會(huì)歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，做到知史愛黨、知史愛國(guó)，進(jìn)一步增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志。

習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，記載著社會(huì)發(fā)展軌跡，凝聚了前人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧。注重從歷史中汲取開拓前進(jìn)的智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。“四史”告訴我們，中國(guó)特色社會(huì)主義是在中國(guó)的社會(huì)土壤中生長(zhǎng)起來的，是由中國(guó)的歷史文化、社會(huì)性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，是經(jīng)過革命、建設(shè)、改革長(zhǎng)期實(shí)踐形成的，是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新相統(tǒng)一的成果，凝結(jié)著黨和人民的智慧。

作為一名基層機(jī)關(guān)工作人員同時(shí)也是一名入黨積極份子，必須深刻認(rèn)識(shí)到“四史”學(xué)習(xí)是堅(jiān)定理想信念的需要，有著十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義。只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。面對(duì)當(dāng)前常態(tài)化抗擊疫情狀態(tài)下，復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)市有序推進(jìn)工作狀態(tài)下，基層人員奮斗在第一線更要敢于擔(dān)當(dāng)，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守做好本職工作，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展盡一份綿薄之力。

“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中共共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。歷史是最好的教科書，對(duì)有志加入中國(guó)共產(chǎn)黨的青年來說，歷史更是好的營(yíng)養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。重溫黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，可以增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，努力克服疫情影響，堅(jiān)定不移做好自己的事情，不忘初心，全心全意把工作做好，就算遇到一時(shí)的困難或是得失，想想老一輩革命人所遇到的艱辛這些就都不算什么了。

學(xué)四史的心得體會(huì)篇十

1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立了，至今已有99年。今天，新中國(guó)在新時(shí)代迎來了黨的71歲生日。我們從黨史、新中國(guó)史中獲悉，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。

通過學(xué)黨史新中國(guó)史，我們要堅(jiān)定信仰，因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃２煌跣模降檬冀K，傳承紅色基因，必須堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，真學(xué)深學(xué)，真抓實(shí)干，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)去抓問題并解決問題，把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史形成常態(tài)化機(jī)制，切實(shí)抓出成效。

通過學(xué)黨史新中國(guó)史，我們要堅(jiān)定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅(jiān)持黨的宗旨職責(zé)，讓初心在行動(dòng)中傳承。基層黨員干部只有牢記為民務(wù)實(shí)初心和使命，堅(jiān)持百姓需求在哪里，基層工作就推進(jìn)到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務(wù)就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時(shí)代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)和貧苦，沒有親身體驗(yàn)過國(guó)家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能了解中國(guó)共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實(shí)增強(qiáng)信仰、信念和信心，從而堅(jiān)定理想信念。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個(gè)盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻(xiàn)血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅(jiān)強(qiáng)的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅(jiān)守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時(shí)代。

要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時(shí)代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻(xiàn)，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實(shí)地的做出實(shí)實(shí)在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代上海青年干部，努力為中國(guó)共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn)。

歷史是最好的教科書，對(duì)于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國(guó)，是對(duì)每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動(dòng)自覺，使頭腦更加清醒堅(jiān)定，行動(dòng)更加堅(jiān)決有力。

習(xí)近平總書記指出：“一代青年有一代青年的歷史機(jī)遇。我們的國(guó)家正在走向繁榮富強(qiáng)，我們的民族正在走向偉大復(fù)興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當(dāng)代中國(guó)青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。”當(dāng)代青年學(xué)生正處于我們國(guó)家最好的時(shí)代，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。高校開展“四史”教育，就是要引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)自身的歷史使命，更好地把握現(xiàn)在中國(guó)發(fā)展的大勢(shì)，樹立自己的使命意識(shí)，自覺地吧自己的志向和國(guó)家民族的命運(yùn)緊密貫通起來，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才和中華民族偉大復(fù)興的有機(jī)結(jié)合。

加強(qiáng)“四史”教育有助于解決歷史教育為誰服務(wù)的價(jià)值觀問題，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)無產(chǎn)階級(jí)和最廣大人民的根本利益是馬克思主義全部理論的立足點(diǎn)，“四史”教育同樣以這一點(diǎn)立足。加強(qiáng)“四史”教育有助于解決觀察歷史和分析歷史的世界觀方法論問題，也有助于解決國(guó)家育人育才和增強(qiáng)學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)問題。

在教學(xué)中堅(jiān)持把“四史”教育同國(guó)家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，增強(qiáng)青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多具有家國(guó)情懷、創(chuàng)新能力、全球視野和引領(lǐng)時(shí)代的一流人才。

近日，市委召開“四史”學(xué)習(xí)教育工作任務(wù)部署會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育是建立“不忘初心、牢記使命”長(zhǎng)效機(jī)制的重要內(nèi)容，是全市各級(jí)黨組織的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。“歷史是最好的教科書。”作為一名90后青年黨員、組工干部，更要用好歷史這面明鏡，時(shí)不我待抓好“四史”學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)“四史”中匯聚力量、汲取經(jīng)驗(yàn)、傳承精神。

一、學(xué)深悟透，在“四史”學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念。組工干部，講政治是第一位的要求，習(xí)近平總書記提出，新時(shí)代組工干部要“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”。進(jìn)入組織部后，我看到會(huì)議室張貼了“忠誠(chéng)、公正、開拓、嚴(yán)謹(jǐn)、友愛”的“十字”部風(fēng)，看到各位組工前輩們憑著堅(jiān)定的信仰和對(duì)黨的忠誠(chéng)，堅(jiān)持講黨性、重品行、做表率，鑄就了公道正派、實(shí)事求是的標(biāo)桿形象。

作為一名改革開放后出生的90后黨員，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮和國(guó)家從站起來到富起來的艱難險(xiǎn)阻，因此要深入地學(xué)習(xí)“四史”，才能真正了解黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)黨在革命和奮斗中的艱難歷程。國(guó)慶70周年慶祝大會(huì)上一幕幕重大歷史事件的回顧、威武的閱兵式，讓我倍感振奮與自豪。我想時(shí)刻牢記那份感動(dòng)與震撼，投入到“四史”學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績(jī)中獲得強(qiáng)大動(dòng)力，始終堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。

二、慎思明辨，在“四史”學(xué)習(xí)中提升理論素養(yǎng)。“四史”涉及時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多、范圍廣，不僅需要了解中國(guó)近代以來的歷史發(fā)展，還需要對(duì)世界大環(huán)境背景有全面的了解。研讀“四史”，既要落實(shí)在提高理論文化素養(yǎng)上，更要落實(shí)到自覺按照歷史規(guī)律和歷史發(fā)展的辯證法辦事的實(shí)踐上。“四史”學(xué)習(xí)不能浮于表面，不能滿足于對(duì)一般史實(shí)的了解，還要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入探索重大歷史事件的深層次原因，正確地揭示本質(zhì)、把握規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)和正確把握黨的歷史發(fā)展主題，從而站穩(wěn)政治立場(chǎng)，保證人生觀、價(jià)值觀的正確方向。結(jié)合當(dāng)下來說，就是要有家國(guó)情懷，始終與國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)，將“四史”學(xué)習(xí)教育與學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相結(jié)合，錘煉提升自身科學(xué)理論素養(yǎng)，在學(xué)懂弄通做實(shí)中切實(shí)解決思想根子問題。

三、篤行致知，在“四史”學(xué)習(xí)中提高工作能力。學(xué)史是為了更好地傳承。中華民族從富起來到強(qiáng)起來的進(jìn)程中，充分展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的過程。青年干部面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作局面時(shí)常會(huì)感到能力不足、本領(lǐng)恐慌，卻對(duì)如何提高自身工作能力又無從下手。其實(shí)，通過學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量，回顧歷史，很多問題都可以從以往的先例中有所參考借鑒。在研究和學(xué)習(xí)的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，最終提升工作能力。

學(xué)史更要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)。我們的黨和國(guó)家能夠逐步發(fā)展壯大，在攻堅(jiān)克難中不斷走向勝利，根本原因就在于我們黨始終保持了自我革命精神。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，國(guó)家不斷進(jìn)行各種改革完善，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，走在了邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的正確道路上。組工干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使得大家養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、堅(jiān)持原則等優(yōu)良品質(zhì)。但黨的建設(shè)和組織工作的新形勢(shì)新任務(wù)，需要摒棄照抄照搬、保守教條的慣性思維，去結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造性地開展組織工作。一場(chǎng)疫情推動(dòng)了網(wǎng)上購(gòu)物、云上生活。一網(wǎng)通辦、視頻會(huì)議、云上面試、直播帶貨等等新興事物的興起，都需要我們創(chuàng)新實(shí)踐走在前。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，在大發(fā)展大變革大調(diào)整的趨勢(shì)下，更要把創(chuàng)新作為組織工作的重頭戲，切實(shí)將新時(shí)代黨的組織路線貫徹好、實(shí)踐好。作為青年人，更要破除慣性思維、擺脫依賴路徑、跳出舒適圈，注入新鮮活力，努力做一名充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕M工干部，不斷涵養(yǎng)組工干部的“高境界、大格局、真本領(lǐng)”

今年在全黨開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。基層黨員干部要了解我們黨和國(guó)家偉大事業(yè)的來龍去脈，在學(xué)習(xí)黨史時(shí)注重“耳到”“眼到”“心到”，在紅色歌曲中聆聽黨史，在歷史劇作中了解黨史，在革命圣地里學(xué)習(xí)黨史，經(jīng)常回憶，深入思索，切實(shí)增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

在紅色歌曲中聆聽黨史，讓偉大事業(yè)“不絕于耳”。優(yōu)秀的紅色歌曲以其高亢嘹亮的旋律、催人奮進(jìn)的詞作激蕩著每一個(gè)華夏兒女的心弦。紅色歌曲中的黨史，是《紅梅贊》中江姐英勇就義時(shí)的英雄豪膽，是《我的祖國(guó)》中志愿軍戰(zhàn)士無畏向前的愛國(guó)情懷，是《贊贊新時(shí)代》中人民對(duì)美好生活的無限憧憬。紅色歌曲作為聯(lián)系黨史的紐帶，不能將其束之高閣，基層黨員干部要注重對(duì)紅色歌曲的保護(hù)與開發(fā)，通過在各部門各單位舉辦紅色歌曲演唱活動(dòng)，并加入全新的演奏形式，為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵，使紅色歌曲常唱常新，讓紅色歌曲中的黨史“不絕于耳”。

在歷史劇作中了解黨史，讓偉大事業(yè)“盡收眼底”。習(xí)近平總書記指出，建黨時(shí)，每一件文物都十分珍貴，每個(gè)情景都耐人尋味。近日，大型歷史劇作《覺醒年代》在央視一套熱播，全景展示了新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)代風(fēng)云，清晰反映了中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的全過程。影視作品作為重現(xiàn)黨史的重要工具，能夠幫助我們更加直觀地回顧那段歷史，基層黨員干部要運(yùn)用好基層黨建app等信息平臺(tái)，做好對(duì)黨史劇作的宣傳活動(dòng)，在信息平臺(tái)上分享觀后感，引發(fā)更多人的關(guān)注與討論，感懷先輩們接續(xù)創(chuàng)造的豐功偉績(jī)，讓歷史劇作中的黨史“盡收眼底”。

在革命圣地里學(xué)習(xí)黨史，讓偉大事業(yè)“扣人心弦”。黨史學(xué)習(xí)不能僅僅停留在理論層面，更要走出房門，去到革命圣地汲取精神養(yǎng)分。革命圣地作為承載黨史的載體，能夠讓我們?cè)谑サ刂赜蔚倪^程中汲取營(yíng)養(yǎng)，基層黨員干部學(xué)習(xí)黨史，要將挖掘宣傳當(dāng)?shù)丶t色資源、革命圣地等結(jié)合起來，利用閑暇時(shí)間去實(shí)地考察學(xué)習(xí)，了解革命圣地背后隱藏的先進(jìn)人物和感人事跡，感悟偉大的革命精神和愛國(guó)情懷，讓紅色基因融入血脈，并在共產(chǎn)黨員網(wǎng)上投稿撰寫心得體會(huì)，積極引導(dǎo)更多的人重游革命圣地，讓革命圣地中的黨史“扣人心弦”。

經(jīng)過一段時(shí)間對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)，聯(lián)系當(dāng)前我的所見所聞，的確有很多感觸，真切感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和英明，真切感受到了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們偉大祖國(guó)取得的偉大成就和發(fā)生的翻天覆地變化，人民的生活水平一天比一天好，國(guó)家的實(shí)力一天天比一天強(qiáng)。

眾所周知，中國(guó)近代100多年的屈辱史是我們中華民族永遠(yuǎn)的痛。從1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，然后是一個(gè)個(gè)的不平等的條約，最后的《辛丑條約》徹底把中國(guó)打入半封建半殖民的社會(huì)制度，之后又是軍閥混戰(zhàn)，直到在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，通過浴血奮戰(zhàn)，建立了新中國(guó)，我們才徹底改變這一局面。

縱觀整個(gè)中國(guó)近代史，在這片飽受苦難的土地上，從農(nóng)民起義，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，維新運(yùn)動(dòng)，八年抗日，三年內(nèi)戰(zhàn)，各方是你方唱罷我登場(chǎng)，就這樣100年過去了，但大家都應(yīng)該清楚；歷史老人的眼睛是雪亮的，他選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。事實(shí)也證明了只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)。

通過學(xué)習(xí)，我深刻的體會(huì)到我黨的政權(quán)是從槍桿子中得來的。南昌起義，秋收起義，廣州起義等一系列的武裝發(fā)動(dòng)，在動(dòng)亂的年代為人民開路，朱德，彭德懷，葉劍英，劉伯承等一批元帥運(yùn)籌帷幄，在無數(shù)個(gè)不眠夜的燈下統(tǒng)領(lǐng)大軍為百姓作戰(zhàn)。工農(nóng)紅軍從1928年起，不斷在全國(guó)范圍內(nèi)擴(kuò)大，結(jié)合了不怕死的愛國(guó)戰(zhàn)士，他們拋頭顱灑熱血，不顧一切只為革命的勝利。最難忘的是紅軍的長(zhǎng)征，爬雪山，過草地，橫渡金沙；鐵索橋再險(xiǎn)，同樣可以征服；饑寒交迫再苦，同樣可以忍受。是的，我們犧牲了很多的戰(zhàn)士，可是我們最終以一支部隊(duì)的名義克服天險(xiǎn)，走完長(zhǎng)征。在中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗路程上，只要回首長(zhǎng)征就點(diǎn)燃了一種精神，照亮了一個(gè)民族，我覺得，無論將來我們走到哪里，長(zhǎng)征將會(huì)是一首精神之歌，不斷唱響耳畔。

我們的歷史也有創(chuàng)傷，那慘烈的日軍30萬人南京大屠殺至今仍是我們心頭無法抹去的陰影。1937年日本的侵華行為，給中國(guó)人民帶來巨大的災(zāi)難。他們燒殺擄掠無惡不作，他們慘無人道的行徑毫無天理。可是中國(guó)共產(chǎn)黨沒有被嚇倒，反而拍案而起，在全國(guó)范圍內(nèi)與日本鬼子斗爭(zhēng)到底。在艱苦的環(huán)境下，在被動(dòng)的局面下，我們黨充分集中才智，密切團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，歷經(jīng)8年終于捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。這當(dāng)中多少優(yōu)秀的愛國(guó)愛黨人士犧牲，多少無辜的善良百姓受害，可是，中國(guó)共產(chǎn)黨挑起了責(zé)任，強(qiáng)人悲痛，義無反顧。

在黨過去的不到百年的歷史上，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不常提及。由于歷史的原因，過去我們確實(shí)無法一心一意發(fā)展生產(chǎn)力。可現(xiàn)在不同了，歷史已經(jīng)被我們改寫，在新時(shí)期，中國(guó)正以前所未有的速度向世界證明，我們的經(jīng)濟(jì)同樣可以向革命一樣煥然一新，有理由相信，我黨會(huì)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，以長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略為計(jì)，以遠(yuǎn)大目標(biāo)為航，在今后的百年譜寫更加輝煌的奇跡，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

新冠疫情的突襲，給中國(guó)的百年大局帶來了新的挑戰(zhàn)，但不會(huì)阻攔強(qiáng)國(guó)向前發(fā)展的步伐。學(xué)習(xí)黨史學(xué)習(xí)黨訓(xùn)，從歷史的長(zhǎng)河過往中汲取治國(guó)便民的方法方案，在中國(guó)共產(chǎn)黨的百年發(fā)展歷史中，以史為鑒，可以知興替。

所有的強(qiáng)國(guó)之路都不會(huì)一帆風(fēng)順，總是需要有人負(fù)重前行，為未來的光明世界開創(chuàng)一條康莊大道，引領(lǐng)新中國(guó)走上國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。

習(xí)近平總書記指出，只有深入學(xué)習(xí)“四史”，才能堅(jiān)守初心使命。不忘初心才能更加自覺，更加對(duì)目標(biāo)堅(jiān)定，才能根據(jù)實(shí)際情況解決實(shí)際問題，貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重。為人民謀幸福，為民族統(tǒng)一復(fù)興，為世界謀大同是當(dāng)今的主線任務(wù)。

不忘初心學(xué)四史是因?yàn)閷W(xué)無止境，中華文明五千年歷史博大精深，淵源流長(zhǎng)，但是普遍人只知當(dāng)下，不知過往，對(duì)曾經(jīng)的文明，曾經(jīng)的歷史普遍陌生模糊。對(duì)親身經(jīng)歷過的歷史比較熟悉了解，感同身受。深化學(xué)習(xí)四史，作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，講活歷史故事、用活紅色資源，打牢黨員干部的思想根基，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣力量，為奮力奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強(qiáng)大思想保證。在中國(guó)共產(chǎn)黨正確的執(zhí)政領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)國(guó)家法制體系有了顯著的提高和優(yōu)勢(shì)，在科學(xué)治理的管控下，科學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀煥發(fā)出強(qiáng)大的力量。在日益復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境下，中國(guó)共產(chǎn)黨具有責(zé)任心、耐心、信心、做出更多的歷史貢獻(xiàn)。

深化“四史”學(xué)習(xí)教育，中國(guó)志在必得，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，讓更多百姓了解紅色歷史，傳揚(yáng)紅色精神，學(xué)習(xí)經(jīng)典，讓中國(guó)爭(zhēng)取走上無法撼動(dòng)的強(qiáng)國(guó)地位。

以史為鑒可以知得失，我們既可以從中外的古代史、近現(xiàn)代史中得出一些有益于黨和國(guó)家發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更能夠從中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史中汲取精神力量，看清未來，堅(jiān)定走新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路。只要你多讀讀“四史”的相關(guān)著作，多看看“四史”的有關(guān)視頻，多聽聽“四史”親歷者的述說，你就能發(fā)現(xiàn)學(xué)“四史”的諸多好處。

學(xué)“四史”可以堅(jiān)定信仰、明確方向。無論是黨史、新中國(guó)史、改革開放史還是社會(huì)主義發(fā)展史都讓我們知道：我是誰?從哪來?到哪去?尤其當(dāng)我們真正把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論……;把辯證唯物主義、科學(xué)社會(huì)主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合。回過去看看來時(shí)的路，再看看取得的進(jìn)步，再想想我們要實(shí)現(xiàn)的偉大目標(biāo)。從黨的一大的十三名代表到現(xiàn)在的九千萬黨員，從推翻三座大山到建立共和國(guó)，從救中國(guó)到增進(jìn)民生福祉，從發(fā)展是硬道理到建設(shè)五個(gè)文明，從“一帶一路”到人類命運(yùn)共同體。我們會(huì)更加堅(jiān)定自己的信仰，更加明確自己的方向。

學(xué)“四史”可以頑強(qiáng)斗志、促進(jìn)發(fā)展。在黨和國(guó)家的初期發(fā)展歷程中，涌現(xiàn)了無數(shù)仁人志士為了信仰拋頭顱、灑熱血，為了心中“可愛的中國(guó)”頑強(qiáng)同艱難困苦作斗爭(zhēng);在改革開放到新時(shí)代社會(huì)主義的歷程中又有多少優(yōu)秀建設(shè)者、改革家、干部群眾，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而殫精竭慮、盡心竭力，用一輩子做了兩輩子的事。我們能夠安心享受、不思進(jìn)取嗎?中華民族的復(fù)興，民生的發(fā)展還有很長(zhǎng)的路要走，人類命運(yùn)共同體的理想高峰還會(huì)有數(shù)不清的艱難險(xiǎn)阻，狂風(fēng)暴雪等著我們，讓我們志同道合、頑強(qiáng)拼搏、以發(fā)展的自己促進(jìn)發(fā)展的國(guó)家和民族，讓國(guó)家既富且強(qiáng)。

學(xué)“四史”可以明晰形勢(shì)、提升自信。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的形勢(shì)，對(duì)時(shí)局的認(rèn)識(shí)和把握，關(guān)乎黨和國(guó)家的生死存亡，從農(nóng)村包圍城市到建立全國(guó)抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線;從國(guó)共合作到建立共和國(guó);從一窮二白到改革開放再到全面建成小康社會(huì);從sars到新冠肺炎的控制。每到形勢(shì)突變時(shí)，總能認(rèn)清形勢(shì)找到更好的解決辦法，每一次的應(yīng)對(duì)和成功會(huì)讓我們更加相信黨和國(guó)家的偉大，相信人民的偉大，也讓每一個(gè)中國(guó)人更加自信地走在正確的道路上。學(xué)習(xí)“四史”也一定會(huì)增強(qiáng)人們心中的“四個(gè)自信”

每一個(gè)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”，自覺地在“四史”的學(xué)習(xí)中獲得力量、明確方向、主動(dòng)作為、勤學(xué)奮斗，積極同一切不良思想作斗爭(zhēng)，始終要不忘初心、牢記使命，為完成“兩個(gè)一百年”階段性的歷史使命而奮勇前行。黨員在自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過言傳身教，讓更多的人了解“四史”，理解昨天、今天以及未來的中國(guó)做法和中國(guó)作為，自覺維護(hù)新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展成果，中華民族的偉大復(fù)興就一定能實(shí)現(xiàn)!

學(xué)四史的心得體會(huì)篇十一

“四史”學(xué)習(xí)是廣大黨員干部的一門必修課，需要我們將“四史”學(xué)習(xí)與傳承黨的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)相融合，學(xué)深悟透篤行，在字里行間中有所得，從中汲取成長(zhǎng)的力量，內(nèi)化于心，外化于行，端正“精神坐標(biāo)”，以良好的作風(fēng)，接續(xù)奮斗實(shí)干前行，在新時(shí)代新征程中續(xù)寫更加燦爛的輝煌。

高舉黨的旗幟，準(zhǔn)確把握主題主線。“心中有信仰，腳下有力量”。廣大黨員干部要努力在“四史”學(xué)習(xí)中汲取“信仰之力”，厚植對(duì)馬克思主義的信仰、堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)史悟思、增信崇德、為民辦事、勇開新局的排頭兵。通過回顧重大歷史進(jìn)程和事件，了解歷史事實(shí)、理清歷史脈絡(luò)，把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、價(jià)值、行動(dòng)相融合，從思想上厘清中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等根本問題，進(jìn)而增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。在學(xué)習(xí)中，深刻領(lǐng)悟黨的先進(jìn)性和純潔性，不斷培育愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義情懷，讓初心和使命薪火相傳。在工作中，展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，堅(jiān)定奮斗之姿。

傳承紅色基因，厚植愛國(guó)主義情懷。青少年是黨和國(guó)家事業(yè)接班人。開展“四史”宣傳教育，要把握好青少年群體的特點(diǎn)和習(xí)慣，尊重成長(zhǎng)的規(guī)律，幫助他們明辨大是大非、鍛造忠誠(chéng)思想、樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)之志。切實(shí)發(fā)揮思政課主渠道的作用，將“四史”知識(shí)科學(xué)合理的融入思政課教學(xué)，豐富講課內(nèi)容，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新課堂形式，為廣大青少年上好“四史”這堂人生關(guān)鍵課。積極構(gòu)建“嵌入式”活動(dòng)模式，通過各種文化宣傳平臺(tái)、多媒體平臺(tái)和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的儀式教育等活動(dòng)，以青少年樂于接受、喜聞樂見的形式開展宣傳教育，讓“四史”走進(jìn)青少年的心中，把紅色傳統(tǒng)、紅色記憶、紅色基因根植于青少年心中，為他們扣好思想政治的第一粒扣子。

凝心聚力篤學(xué)，深入開展宣傳教育。識(shí)之深方能行之遠(yuǎn)。從開展讀書學(xué)史、基層宣講，到紅色家風(fēng)傳承活動(dòng)、全民國(guó)防教育，組織開展各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)，就是要讓“四史”宣傳教育在活動(dòng)中走向深入。要注重活動(dòng)開展的“實(shí)踐性”，把宣傳教育與實(shí)際工作結(jié)合起來，將場(chǎng)景設(shè)置到基層，在基層社區(qū)、田間地頭、生產(chǎn)車間開展互動(dòng)交流，讓“聽者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”，以喜聞樂見的方式讓廣大黨員干部學(xué)深學(xué)透學(xué)懂、入腦入心。同時(shí)，積極倡導(dǎo)廣大家庭把“四史”學(xué)習(xí)與家庭教育相結(jié)合，講述好歷史的故事，把紅色文化融入生活，推動(dòng)良好家風(fēng)建設(shè)。通過一系列活動(dòng)的開展，進(jìn)一步暢通完善黨和人民群眾之間的橋梁和紐帶，充分展現(xiàn)“幸福都是奮斗出來的”這一實(shí)干哲學(xué)，凝聚各方面智慧和力量，進(jìn)而形成海內(nèi)外中華兒女心往一處想、勁往一處使的強(qiáng)大合力。

學(xué)四史的心得體會(huì)篇十二

近年來，四史學(xué)習(xí)專題在教育界掀起了一股熱潮。這一專題以《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國(guó)志》為依托，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和民族自豪感。我也參加了這一學(xué)習(xí)專題并獲得了很多收獲與體會(huì)。

第一段：歷史意識(shí)的培養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)四史，我深深感受到了歷史的重要性。歷史是人們記錄和傳承的經(jīng)驗(yàn)與智慧，它是一面照妖鏡，讓人們看清過去的錯(cuò)誤與榮光。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到歷史對(duì)于我們的現(xiàn)實(shí)和未來有著巨大的影響。只有通過學(xué)習(xí)歷史，我們才能夠更好地理解現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展脈絡(luò)，更好地面對(duì)前進(jìn)中的種種困難與挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)四史，我理解到歷史是生活的延伸，我們每個(gè)人都是歷史的一部分。歷史意識(shí)的培養(yǎng)，讓我開始關(guān)注自己的行動(dòng)對(duì)社會(huì)的影響，讓我更加珍惜我所擁有的一切。

第二段：自身價(jià)值與民族自豪感的提升。

四史學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，更是了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。通過深入學(xué)習(xí)《史記》等經(jīng)典著作，我對(duì)于中國(guó)古代文化的瑰寶有了更深的理解。中國(guó)幾千年的文明歷史，孕育了眾多的文化藝術(shù)瑰寶，這些都成為了我們民族的驕傲。通過學(xué)習(xí)四史，我深深感受到自身作為中國(guó)人的榮耀，也增強(qiáng)了自身的文化自信心。在全球化的今天，保持對(duì)自己文化的認(rèn)同與承襲顯得尤為重要，而四史學(xué)習(xí)正是培養(yǎng)自身價(jià)值與民族自豪感的重要途徑之一。

第三段：?jiǎn)⑹九c反思。

四史學(xué)習(xí)讓我從歷史中受到了深刻的啟示與反思。通過學(xué)習(xí)四史，我意識(shí)到歷史是如此的折磨人，歷史轉(zhuǎn)變中有不計(jì)其數(shù)的人類悲哀和血與火的教訓(xùn)。通過了解歷史，我開始思考一些現(xiàn)實(shí)生活中的問題，比如權(quán)力如何濫用、利益如何導(dǎo)致紛爭(zhēng)等等。同時(shí)，我還對(duì)于一些國(guó)家的歷史盲目崇拜、拒絕接受歷史的陰暗面感到深深震驚與憂慮。歷史不應(yīng)該止步于記錄與贊美，它更應(yīng)該成為我們思考和警戒的根基。四史學(xué)習(xí)加深了我對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)之間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了我對(duì)歷史的敬畏之心。

第四段：情感的升華與文化的理解。

四史學(xué)習(xí)不僅給我?guī)砹素S富的知識(shí)，也使我的情感有了升華與深化。在閱讀《史記》等古籍時(shí)，我深深感受到作者對(duì)于歷史人物的情感和崇敬之情。這些史書作者常常對(duì)于歷史中英雄人物的奮斗與犧牲表達(dá)出崇高的敬意，這種情感滲透進(jìn)了我自己的內(nèi)心深處，讓我看到了歷史中的偉人的偉大之處，激發(fā)了我自身努力奮斗的動(dòng)力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，我也對(duì)于古代的生活方式、宗教信仰等有了更深入的了解。通過了解古代文化，我更加欣賞和尊重中國(guó)文化的博大精深，這些都讓我更好地感受到了傳統(tǒng)文化的珍貴與重要性。

第五段：內(nèi)外和諧與社會(huì)責(zé)任。

四史學(xué)習(xí)不僅帶給我認(rèn)識(shí)和思考，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任和使命感。歷史教會(huì)人們珍惜和維護(hù)和平，激發(fā)出協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系的智慧。通過學(xué)習(xí)四史，我開始思考自身的社會(huì)責(zé)任，如何能夠更好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家，如何能夠?yàn)槭澜绲暮推脚c繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。歷史告訴我們，每一個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的和諧做出貢獻(xiàn)，而四史學(xué)習(xí)正是培養(yǎng)這種責(zé)任感和使命感的重要途徑之一。

總結(jié)：四史學(xué)習(xí)專題讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)四史，我不僅開拓了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了正確的歷史意識(shí)和民族自豪感，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)和民族的責(zé)任與使命感。我相信，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)四史的道路上，我一定能夠更好地理解歷史、傳承文化，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的努力和貢獻(xiàn)。