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我會(huì)疊衣服教案反思(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-08 00:33:07
我會(huì)疊衣服教案反思(優(yōu)質(zhì)9篇)
時(shí)間:2024-01-08 00:33:07     小編:文鋒

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

我會(huì)疊衣服教案反思篇一

學(xué)習(xí)疊衣服,并將衣服放在指定地方。

每幼兒一件開襟衫(連帽子的);桌面清理干凈;自編兒歌《疊衣服》一首。

分組進(jìn)行。

1、確認(rèn)衣服各部分名稱(從上至下):分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。

2、聽兒歌、看慢動(dòng)作示范:

老師一邊說兒歌,一邊按兒歌說到的順序動(dòng)手疊衣服,同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)(肩、背部拉平,兩個(gè)門襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等)。

3、在兒歌的引導(dǎo)下,幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊,并巡回觀察,必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子,使幼兒獲得成功感,增強(qiáng)自信心。

4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令,將疊好的衣服交給保育員老師。

5、活動(dòng)結(jié)束后,鼓勵(lì)小朋友聽、說兒歌,熟記兒歌內(nèi)容,方便以后疊衣服順利進(jìn)行。

衣領(lǐng)提起,后背放平,

找準(zhǔn)中線,衣襟拉展,

衣袖拉平,上下合抱,

帽子點(diǎn)頭,衣服彎腰,

兩手端平,放衣柜中。

我會(huì)疊衣服教案反思篇二

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。

圖上兩個(gè)小朋友在干什么?

你喜歡哪個(gè)小朋友?

你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?

2、出示第二組土圖,教師根據(jù)圖意講故事。

第二個(gè)小朋友為什么哭呢?

我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?

3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。

5、開展“大幫小”活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

小班的弟弟、妹妹都很小,不會(huì)疊衣服,我們應(yīng)該怎么辦呢?

我會(huì)疊衣服教案反思篇三

1、初步掌握疊衣服的方法,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

2、提高自我服務(wù)的能力,體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、放衣服的框子。

2、套衫每人一件。

3、兒歌圖譜。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入:

師:寶寶們,剛剛娃娃們出去游戲,有點(diǎn)熱,把衣服都脫掉了,你們看!桌子上的衣服看上去怎么樣?(亂亂的)。

二、初步學(xué)習(xí)疊毛衣:

1.出示場(chǎng)景,觀察毛衣的擺放。

師:你們看這樣放著太亂了,怎么辦呢?

幼兒自由回答。

師:好,這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服,首先我們要做什么?(把衣服翻過來)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試翻衣服。

2.教師示范翻衣。

(1)出示圖譜,學(xué)習(xí)翻衣服的兒歌:小老鼠,鉆山洞,鉆鉆鉆,大山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的.衣服翻好啦。

(2)幼兒跟著老師一起念兒歌。

師:我們來和小老鼠一起玩游戲吧。

幼兒跟著老師一起邊念兒歌,邊翻衣服。

3.了解毛衣的組成。

師:我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了?,F(xiàn)在我們就來疊衣服吧!誰會(huì)疊?請(qǐng)你來試一試。

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,再進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

三、學(xué)習(xí)疊毛衣的方法。

1.教師示范正確的疊毛衣方法。

師:你們看,他的衣服疊好了嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)吧?。ń處熯吥顑焊柽吺痉墩_的方法)。

師:你們聽到毛衣是怎么疊的嗎?

請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說聽到了什么,教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來。

2.出示兒歌圖譜,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌:

拉拉直,拉拉直,抱抱臂,抱抱臂,彎彎腰,彎彎腰,我的衣服疊好了。

3.集體念兒歌,徒手練習(xí)疊毛衣。

四、幼兒自行操作,加以鞏固。

1、幼兒邊操作邊念兒歌,教師在旁指導(dǎo)。

師:小朋友們學(xué)的真快,現(xiàn)在請(qǐng)你開始動(dòng)手疊衣服整理吧,看看誰先疊好。

2、幼兒動(dòng)手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。

3.教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

五、活動(dòng)延伸:

在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。

我會(huì)疊衣服教案反思篇四

1.了解穿戴整齊的意義。

2.學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。

3.學(xué)習(xí)整理衣服的方法。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

7.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

懂得穿戴整齊的重要性,學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法,能積極參與集體游戲.

有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件,不同材質(zhì)的衣服若干。

開始部分:

1.故事《迪沙長大了》導(dǎo)入。

提問:

1. 迪沙的衣服為什么找不到了?

2. 如果你是迪沙你脫下來的`衣服會(huì)怎樣放?

總結(jié):我們小朋友要做一個(gè)愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子,我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。

基礎(chǔ)部分:

1. 首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服,孩子們發(fā)表自己的意見。

3. 請(qǐng)幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服,然后試著把這些衣服疊好,這時(shí)不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵(lì)。

4. 老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法,老師講過之后在請(qǐng)幾名孩子穿衣服,看看孩子對(duì)于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。

結(jié)束部分:

進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項(xiàng),告訴孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做,要做一個(gè)勤勞整齊干凈的好孩子。

游戲部分:

《比一比,誰最快》

鍛煉孩子要自己的事情要自己做,從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣。

穿衣服和疊衣服看似很簡(jiǎn)單,但對(duì)于我們的孩子來說卻很難,再選本節(jié)課之前,考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來做這些事情了,但我們班還有很多孩子不會(huì),我決定來選這節(jié)課,在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好,首先教孩子認(rèn)識(shí)衣服的反正,以及在拉拉鏈時(shí)的一些小細(xì)節(jié),孩子們?cè)趯W(xué)的時(shí)候都很感興趣,都想伸手試一試,經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快,穿的很好,疊的也很整齊,我本節(jié)課的目的也達(dá)到了。

我會(huì)疊衣服教案反思篇五

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

【活動(dòng)過程】。

1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。

圖上兩個(gè)小朋友在干什么?

你喜歡哪個(gè)小朋友?

你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?

2、出示第二組土圖,教師根據(jù)圖意講故事。

第二個(gè)小朋友為什么哭呢?

我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?。我們都來教他,幫助他好嗎?

3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。

5、開展活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

小班的弟弟、妹妹都很小,不會(huì)疊衣服,我們應(yīng)該怎么辦呢?

我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,去幫助他們吧。

【活動(dòng)延伸】。

活動(dòng)反思。

要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等。

我會(huì)疊衣服教案反思篇六

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的`事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。

圖上兩個(gè)小朋友在干什么?

你喜歡哪個(gè)小朋友?

你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?

2、出示第二組土圖,教師根據(jù)圖意講故事。

第二個(gè)小朋友為什么哭呢?

我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?

4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。

5、開展“大幫小”活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

小班的弟弟、妹妹都很小,不會(huì)疊衣服,我們應(yīng)該怎么辦呢?

我會(huì)疊衣服教案反思篇七

1、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒通過韻律活動(dòng)“會(huì)跳舞的衣服”和紙工活動(dòng)“疊衣服”,感知疊衣服的順序。

2、通過疊衣服活動(dòng),培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識(shí)。

3、活動(dòng)中能自己找個(gè)空地活動(dòng),不與同伴擁擠,學(xué)會(huì)與他人交往。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、認(rèn)識(shí)衣服的袖子、領(lǐng)口、里、外等概念。

2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色,并按樣剪下分放在每組的操作盒里。

3、生活模仿動(dòng)作的音樂磁帶。

4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。

3、活動(dòng)過程:

一、韻律活動(dòng):會(huì)跳舞的衣服。

1、聽音樂(第一遍)。(讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中)。

3、將整理出的動(dòng)作,創(chuàng)編出一段完整的韻律活動(dòng),幼兒共同學(xué)習(xí)。

二、紙工活動(dòng):小枕頭。

1、師:“這里有一些裝飾好的衣服,我們按照剛才兒歌里說的做,就可以把它們變成小枕頭了,請(qǐng)你們來試一試吧。

2、幼兒邊念兒歌邊折紙。

三、紙工活動(dòng)“疊衣服”

師:衣服們都累了,我們把衣服脫下來把它變成小枕頭,讓它睡覺吧!

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我會(huì)疊衣服教案反思篇八

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解,教幼兒正確的'疊衣方法。

5、開展“大幫小”活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。小班的弟弟、妹妹都很小,不會(huì)疊衣服,我們應(yīng)該怎么辦呢?我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,去幫助他們吧。

經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。

我會(huì)疊衣服教案反思篇九

有不會(huì)疊衣服,亂放衣物。

1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。

2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)疊衣服

難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”,二幅“放學(xué)了,爸爸媽媽來接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,而第二位小朋友由于衣服亂扔,找不著衣服急哭了”)。

2.幼兒用書

一、開始部分

談話活動(dòng):我的小手會(huì)干什么?

組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?

你用勤勞的小手做過哪些事?

二、展開部分

1.觀看第一幅掛圖,并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么

2.觀看第二幅掛圖,明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣,會(huì)給我們的生活帶來方便。

圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?

那么,小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他,幫助他好么?

3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌,練習(xí)正確疊衣服的方法。

教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

活動(dòng)延伸:專門整理出一個(gè)櫥柜,供用幼兒存放疊好的衣服,引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。

疊衣服

兩扇小門關(guān)關(guān)緊,兩只衣袖中間包,衣領(lǐng)向下彎彎腰,整整齊齊放放好。

本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服,少部分幼兒還是不會(huì),活動(dòng)環(huán)節(jié)單一,趣味性很少,也有個(gè)人原因使幼兒沒有理解。

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