當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

扶貧實踐心得體會篇一

扶貧是當今社會的一項重要任務，也是我國長期以來始終在努力實施的一項工作。我有幸參與了一次扶貧實踐活動，在與貧困地區的人民交流互動中，我深刻感受到了扶貧工作的意義和方法。通過這次實踐，我從不同的層面體會到了扶貧工作的復雜性和挑戰，也積累了一些心得體會。

首先，我認為扶貧工作需要精準定位。扶貧不是簡單地給予財政資金或物質幫助，而是需要深入了解貧困群體的實際情況和需求。在實踐中，我發現有些村民并不需要全方位的援助，他們只需要有一個切實可行的途徑來解決生活中的難題。因此，我們需要根據具體情況設定目標，結合人口數量、經濟狀況等因素來制定相應的扶貧措施。

其次，扶貧工作需要關注基礎設施建設。貧困之所以存在，往往與偏遠地區的交通不便、醫療衛生條件差等問題有關。因此，改善基礎設施是非常重要的一環。在我所到的貧困地區，大部分村民經濟來源主要是種植業或畜牧業，但由于基礎設施薄弱，他們難以將農產品及時、安全地運輸出去，影響了他們的收入和生活質量。因此，扶貧工作應該包括基礎設施的建設，為貧困地區提供更便捷的交通、更好的醫療衛生條件，從根本上解決貧困問題。

再次，動員社會資源是扶貧工作的有效方式。我們不能僅依靠政府力量來推進扶貧工作，而是應該調動社會各界的力量共同參與。在實踐中，我見證了當地政府與社會組織合作的案例，他們聯手開展了一系列扶貧活動，取得了良好的效果。社會組織通過提供技術培訓、資金支持等方式，幫助貧困地區建立了一些產業，使當地村民脫貧致富。這種模式不僅減輕了政府的負擔，還整合了社會資源，實現了扶貧工作的共贏。

最后，我深刻體會到扶貧工作需要具有長期性。一次的援助是無法解決貧困問題的，扶貧要解決的是貧困人口由此生活方式到可持續發展方式的根本性問題。在實踐中，我遇到了一些村民過去曾經脫貧，但由于一些不可抗力的因素再次陷入貧困。這給我上了一堂震撼的課，讓我明白任何時候都不能掉以輕心，扶貧不僅是一次性的工作，更是一項長期的責任。

通過這次實踐扶貧活動，我深刻體會到了扶貧工作的復雜性和挑戰，也積累了一些心得體會。我認為，扶貧需要精準定位，注重基礎設施建設，動員社會資源，同時也需要具有長期性的思維和責任。只有不斷總結經驗，增強斗志，才能夠更好地推進扶貧事業，實現貧困人口的可持續發展和幸福生活。我相信，只要每個人都積極投身于扶貧工作，我們一定能夠為實現全面建成小康社會的目標做出自己的貢獻。

扶貧實踐心得體會篇二

扶貧是一項重要的國家戰略，也是需要大家共同參與的事業。為了更好地了解和參與到扶貧工作中去，我參加了一次下鄉扶貧實踐活動。通過這次實踐，我深刻地認識到貧困地區的困難和需要，同時也從實踐中領悟到了很多寶貴的經驗和體會。

首先，了解貧困的根源是扶貧工作的基礎。在實踐中，我親眼目睹了貧困地區人民面臨的生活條件和經濟困難。經過深入了解，我發現這些貧困的根源主要是教育水平低、產業發展薄弱等多方面因素的綜合作用造成的。只有深入挖掘貧困的根源，才能制定出具有針對性的扶貧政策，幫助貧困地區真正走上脫貧致富的道路。國家政府和各級政府應該加大對教育和產業發展的投入，提高貧困地區的發展水平。

其次，堅持因地制宜的原則非常重要。不同地區的貧困原因和發展狀況有所不同，所以扶貧工作也需要因地制宜。在實踐中，我看到一些貧困地區人民通過發展特色產業和資源優勢，成功脫貧致富。比如某個地區盛產某種特殊水果，他們就充分利用果品資源，發展相關產業，通過農田觀光、鄉村旅游等方式吸引人們到當地消費，從而實現了農民增收致富。這給了我很大的啟示，即扶貧工作不能一刀切，要因地制宜，因地制宜，充分發揮地方特色和優勢。

同時，堅持精準扶貧也是非常重要的。通過實踐活動，我了解到貧困地區的人口眾多，而且人們的需求也各異。為了確保扶貧工作的有效實施，需要精準識別貧困人口，了解他們的具體需求，然后有針對性地制定扶貧政策。只有精準扶貧，才能真正解決貧困問題，避免資源浪費和盲目的幫助。在實際實施中，需要加強與村級干部的溝通，深入了解貧困地區的實際情況，確保扶貧對象的選定和扶貧政策的實施都是有針對性的。

另外，加強貧困地區的基礎設施建設是寶貴的經驗。在我實踐的過程中，我發現一些貧困地區由于基礎設施薄弱，影響了當地的經濟發展和居民的生活水平。比如某個山區，由于交通不暢，導致當地的特色農產品無法及時銷售，進一步增加了居民的經濟負擔。因此，我們應該加大對貧困地區的基礎設施建設投入，比如修建路橋、改善農田水利條件等，提高貧困地區的生產能力和居民的生活質量。

最后，加強土地資源的保護和利用也至關重要。在我實踐的過程中，我發現一些貧困地區的土地資源受到了破壞和浪費，導致農作物的產量低下，居民無法有效利用土地資源。針對這個問題，我們應該加強土地的保護和合理利用，采取科學的土地管理和種植技術，提高土地的肥力和產量，保障貧困地區人民的生計。

總之，下鄉參與扶貧實踐活動是一次非常寶貴的經歷。通過實踐，我深刻體會到了貧困地區的實際困難和需要，同時也學到了許多關于扶貧的重要原則和經驗。希望我們每個人都能積極參與到扶貧工作中去，為貧困地區的發展和人民的幸福貢獻自己的力量。

扶貧實踐心得體會篇三

黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央將精準脫貧提升到治國理政新高度，作出了一系列重大決策部署，要求廣大黨員干部必須真抓實干、埋頭苦干，萬眾一心奪取脫貧攻堅戰全面勝利。各級紀檢監察機關堅持把全面從嚴治黨要求貫穿脫貧攻堅全過程，堅持對癥下藥，注重精準施策，不斷加大扶貧領域腐敗和作風問題專項治理，以“零容忍”的態度嚴肅查處有關違紀違法問題，扶貧領域作風建設取得了明顯成效，但形式主義、官僚主義、不擔當不作為等問題仍然存在，主要表現在對政策掌握不準、宗旨意識不強、為民情懷不夠，為民辦事流于形式，政策落實“最后一公里”問題始終解決不了，不擔當、不作為、慢作為導致很多扶貧工作落實效果不明顯。為此，必須持續加強扶貧領域作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義，切實整治脫貧攻堅不擔當、不作為、慢作為等不良作風，堅決奪取脫貧攻堅戰全面勝利。

注重實績，勇于作為，讓能者上、庸者下。脫貧攻堅工作實績是黨員干部的“成績單”，是對黨和人民交出的答卷，干得好不好，有沒有實效關系到廣大人民群眾的生活水平，關系到經濟社會的長足發展。要緊緊圍繞脫貧實績這個根本，建立和完善脫貧一線干部工作實績民主測評辦法，采取“曬實績”與“評實績”相結合的方式，將工作實績定期“曬”一次，在一定范圍內公示。制定脫貧攻堅督查考核辦法，堅持“周巡查、月督查、季通報”制度，倒逼各項任務落實，樹立“能者上、庸者讓、劣者汰”的用人導向，鼓勵扶貧干部們敢闖敢試、擔當作為，用心用力用情投入脫貧攻堅一線。

真抓實干，精準施治，確保真脫貧、脫真貧。徹底消滅絕對貧困、過上全面小康的好日子，是億萬百姓孜孜以求的夢想。脫貧群眾的收入實不實、脫貧攻堅的成色足不足，在很大程度上取決于干部作風是否扎實。決戰脫貧攻堅，必須大力發揚求真務實、真抓實干的作風，始終把人民群眾的冷暖記在心上，時刻把脫貧攻堅的責任扛在肩上，做好做足精準脫貧的“繡花”功夫，用真情激發困難群眾脫貧的內生動力，用實實在在的脫貧攻堅戰果取信于民。越是收官的時候，越要沉下身子、耐下性子，發揚“釘釘子”精神，攻克脫貧攻堅戰中的最后堡壘，確保扶貧工作務實、脫貧過程扎實、脫貧結果真實，脫貧成效真正獲得群眾認可。

加強監督，倒逼落實，做到不全勝、不收兵。強化政治責任，緊緊圍繞“兩不愁、三保障”突出問題，將“四個不摘”專項治理列入脫貧攻堅專項行動，開展大排查、大調研、大走訪、大落實活動，以強監督確保“四個不摘”政策的貫徹落實。要聚焦鞏固提升幫扶成效精準監督、靶向發力，建立后續跟蹤管理長效機制，嚴格落實駐村工作隊、幫扶責任人管理辦法，督促第一書記和駐村工作隊持續發揮作用。要堅持力度不減、尺度不松，持續深化扶貧領域腐敗和作風問題專項治理，緊盯幫扶工作中形式主義、官僚主義等問題，列出負面清單精準施治，對扶貧工作中貪污挪用、虛報冒領、優親厚友的從嚴查處，對責任缺失的嚴肅追責問責，以作風攻堅促脫貧攻堅，確保高質量完成脫貧攻堅各項任務。

扶貧實踐心得體會篇四

古人云：倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。這就是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主禮貌和諧美麗的社會主義現代化強國。要實現這一任務，扶貧工作首當其沖。

一是不斷加強理論學習，理論聯系實際，用黨的最新理論知識指導扶貧工作的實踐。

二是強化業務本事與素質的鍛煉，不斷深入農村工作的第一線，掌握扶貧工作的第一手資料，為扶貧工作決策者供給可靠信息，為確實貧困者供給最合理的扶持。

三是培養扎實的工作作風，扶貧工作者的作風尤其要踏實，下基層、察民情、解民憂，走村串戶，把好事做好、做實。扶貧工作應對的是最困難、最底層的老百姓，他們最需要解決的問題，就是扶貧工作的重中之重。

四是要清政廉潔，克己奉公。牢記“兩個務必”，注意自身形象，常修從政之德，常知貪腐之害，常懷律已之心。做到身可危而志不可奪；君子愛財，取之有道；富不傲物，貧不易志。從平時抓起，從點滴做起，做到依法行政，清白做人。

扶貧實踐心得體會篇五

第一段：引言（150字）。

在當前社會發展中，扶貧事業是一項重要的任務。為了使學生更好地了解和關心貧困地區的發展狀況，提高他們的社會責任感，學校組織學生實踐扶貧活動。這次實踐活動讓我深刻認識到扶貧工作的重要性，也讓我體會到了做好扶貧工作的必要條件和方式，下面我將結合自己的實踐體會來談談我的心得和體會。

第二段：了解貧困地區的狀況（250字）。

在扶貧實踐活動開始之前，我和同學們首先進行了相關的調研，了解了貧困地區的基本情況。通過調研，我了解到貧困地區存在的問題主要包括教育落后、基礎設施落后、就業困難等。這讓我深刻意識到貧困不僅僅是經濟上的問題，還涉及到教育、就業等方面的困境。同時，調研中還了解到了一些貧困地區取得的成績和進展，讓我看到了希望和改變的可能性。

第三段：扶貧工作的必要條件（300字）。

在實踐活動中，我認識到做好扶貧工作需要有一定的條件和準備。首先，我們需要具備一定的專業知識和技能，例如教育、農業等領域的知識，這樣才能更好地為貧困地區提供支持和幫助。其次，我們還需要有自主創新和解決問題的能力，因為貧困地區的問題往往比較復雜，需要我們能夠靈活應對。此外，我們還需要有平等、尊重和包容的態度，尊重貧困地區居民的意見和決策，幫助他們樹立自信，提高自主發展能力。

第四段：扶貧工作的有效方式（300字）。

在實踐活動中，我也學到了一些有效的扶貧方式。首先，注重教育是很重要的一點。我們可以通過開展義務教育活動，提供學習資源和機會，幫助貧困地區的居民提高自身的知識水平。其次，發展農業是幫助貧困地區發展的重要手段。通過引進農業技術和培訓，提高農民的種植和養殖水平，可以增加他們的收入。此外，發展旅游業也是一種有效的扶貧方式，通過開發旅游資源，可以創造就業機會，提高當地居民的收入。這些方式能夠幫助貧困地區擺脫貧困，實現可持續發展。

第五段：結語（200字）。

通過這次實踐活動，我深刻認識到了扶貧事業的重要性和緊迫性。我相信只有通過我們每個人的努力，加強貧困地區的基礎設施建設、發展教育事業、提供就業機會等方面的支持，才能真正解決貧困問題，讓每個人都能享受到社會發展的成果。同時，我也明白了扶貧工作需要有一定的條件和方式，我們需要具備專業知識、創新能力和尊重態度。只有通過合理有效的方式，才能更好地幫助貧困地區實現脫貧致富。我會將這次實踐活動的收獲和體會帶回學校，積極傳播扶貧理念，號召更多的人參與到扶貧工作中來。我們共同為實現社會的共同富裕而努力。

扶貧實踐心得體會篇六

梅州夏令營結束了，今天早上結營了。

回想起來這幾天雖然熱，雖然累，但是快樂著。創造了不一樣的回憶。這一周，我們12個學生一起吃飯，一起上課，一起排練，一起討論，一起學習。從不同的人眼中認識每一個學生，從不同的人身上，學習不同的優點，從授課過程中學習教育教學技能，從日常生活中學會溝通。根據不同的學生特點，摸索不同的教育方法，把知識帶給他們，把歡聲笑語送給大家，把記憶留在深處，把懷念留在心中。

天下沒有不散筵席，該來的總是會來。我們給這群孩子帶去歡聲笑語，帶去知識教育，我們奉獻一顆真心，獻出我們的真誠，和他們交往，和他們學習，不論他們是否會記得我們，我也只希望他們，能夠好好學習天天向上，學業有成，然后走出大麻鎮，走出大埔縣，去看看更廣闊的世界。

今天是我給大班上的植物課以及普及相關的天文知識，給小班上知識競賽課。一下午的課下來發現自己很多的不足，比如備課不充分，上課方式欠生動有趣等缺點。這對我的教師經驗的積累有很大的作用，讓我認識到要成為一名優秀的人民教師，不僅僅要掌握知識體系，還要站在學生的角度上去理解他們的思維方式，與他們拉近距離。現在我開始享受這個社會實踐的日子了，珍惜與孩子們一起打鬧的時間，享受每天下課后與隊友們一起分享今天所發生的與學生的點點滴滴，珍惜與孩子們與隊友們一起排練的時間......

帶著不舍與感動，我們返程了！每一段旅途都是感受人生的契機，每一次經歷都是付出與成長的機會。感謝這一路上有隊友們的陪伴，感謝這一路小朋友們帶給我們的歡聲笑語與感動，就像我們每天都排練的歌曲《感恩的心》一樣，花開花落，我一樣會珍惜。離別不是殤別，而是更好的出發。

扶貧實踐心得體會篇七

第一段：介紹扶貧實踐的背景和目的（大約200字）。

近年來，中國政府連續推出了一系列的扶貧政策，取得了長足的進展。然而，貧困問題仍然是我國面臨的重要挑戰之一，特別是在偏遠山區和邊遠地區。為了提高大學生的社會責任感和參與意識，許多高校組織學生參與扶貧實踐。近期，我作為一名大學生代表，參與了一個為期兩周的暑期社會實踐項目，深入貧困山區，并積極努力幫助當地居民脫貧。在這個過程中，我不僅親身感受到了扶貧工作的重要性，也收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：扶貧實踐帶來的觸動和感悟（大約300字）。

參與扶貧實踐，我第一次真正接觸到了貧困現實。我看到了那些生活在山區的貧困家庭，他們的居住環境簡陋，交通不便，缺乏教育資源和醫療條件。他們每天都要面對生存的壓力，他們的未來充滿了不確定性。這讓我深刻認識到扶貧的緊迫性和重要性。我們不能袖手旁觀，我們有責任為這些人提供必要的幫助和支持。此外，扶貧工作需要耐心和堅持，不能期望一蹴而就。只有通過長期持續的努力，我們才能真正改變貧困地區的狀況。

第三段：體會到的困難和挑戰（大約300字）。

在扶貧實踐中，我們也面臨了許多困難和挑戰。首先，我意識到金錢和資源僅僅是解決貧困問題的一部分。更重要的是要關注當地居民的自我發展和自我解放能力。其次，在與當地居民交流時，我發現當地居民普遍缺乏信心和自豪感，這使得他們很難積極參與扶貧計劃。此外，由于地理環境和交通條件的限制，我們在工作過程中也遇到了很多困難。然而，正是通過這些挑戰，我們意識到扶貧工作的復雜性和深刻性，也更加堅定了我們繼續努力的決心。

第四段：取得的成果和收獲（大約300字）。

盡管在扶貧實踐中面臨了很多困難，但通過不懈的努力，我們也取得了一些可喜的成果。首先，我們幫助當地居民建立了信心，鼓勵他們通過創業和務農等方式脫貧致富。我們向他們提供了一些基礎培訓，同時也幫助他們申請了一些扶貧政策的優惠項目。其次，我們積極宣傳扶貧工作的意義和重要性，提高了公眾對扶貧事業的認知和關注度。此外，我們還借助互聯網平臺，為當地居民提供了銷售渠道，幫助他們將農產品和手工藝品推向市場。

第五段：展望未來，繼續參與扶貧工作（大約200字）。

通過參與扶貧實踐，我意識到貧困問題的解決并不是一蹴而就的，需要長期的努力和持續的投入。作為大學生，我將繼續關注扶貧事業，并積極參與其中。將來，我希望能夠利用自己的專業知識和技能，為貧困地區的發展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過宣傳和教育，喚起更多人的關注和參與，共同努力為實現精準扶貧目標貢獻自己的力量。

總結：

通過這次扶貧實踐，我意識到扶貧工作的復雜性和挑戰性，也深深感受到了幫助他人的樂趣和成就感。參與扶貧實踐使我更加明白了社會責任的重要性，并堅定了我努力為貧困地區帶來改變的決心。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定能夠實現貧困地區的全面發展和脫貧致富。

扶貧實踐心得體會篇八

近年來，中國社會主義扶貧事業取得了較大的成就，但仍有一部分貧困群眾尚未融入全面小康社會。為了推動貧困地區的發展，我參與了學生扶貧實踐活動。在這次實踐活動中，我結合自身經歷和所見所聞，深刻認識到貧困并非應當被剝奪尊嚴的標簽，同時也體會到幫助他人是一種責任和幸福的體驗。我從學生扶貧實踐活動中獲得了很多收獲，下面將從不同的角度來談談我的心得體會。

第一段：扶貧是一種責任和使命。

參與學生扶貧實踐活動，讓我更加深刻地認識到扶貧是每個社會成員的責任和使命。貧窮并非由個人選擇，而是受到歷史、環境等多種因素的影響。作為幸運的一方，在享受教育、醫療等公共服務的同時，更應該幫助那些生活在貧困中的人們。在實踐活動中，盡管辛苦，但看到貧困家庭因為我們的努力而受益，我感到非常幸福和滿足。因此，我相信，通過我們的努力，減少貧困的現象將會越來越少，社會將會變得更加公平和美好。

第二段：深入了解貧困地區的現狀。

在學生扶貧實踐活動中，我們親身走訪了一些貧困地區，對貧困的現狀有了更加深入的了解。我們見到了那些因為貧困而失去求學機會的孩子們，見到了那些因為生活貧困而無法獲得及時醫療救治的老人們。他們的生活無比艱辛，但他們卻依然堅強、樂觀。通過親身體驗，我深刻感受到貧困人口沒有希望和毫無尊嚴的想法是錯誤的，他們也有夢想和追求美好生活的權利。也正是因為這個深入了解，我更加堅決地想要幫助他們擺脫貧困，為他們創造更好的生活條件。

學生扶貧實踐活動不僅僅是精神上的支持，更需要實際行動和專業知識的支撐。扶貧工作需要有針對性地開展幫扶，制定切實可行的政策措施。在這次實踐活動中，我們通過與當地政府和相關機構的合作，了解到扶貧工作是一個系統工程，并不簡單。我們需要了解貧困地區的產業特點和需求，結合自身專業知識，提供有針對性的幫扶建議。同時，我們還需要關注扶貧措施的實施和運行狀況，及時調整和改進工作方式。只有通過具體的實際行動和專業知識的支持，我們才能夠真正幫助貧困地區擺脫貧困。

第四段：扶貧需要全社會的參與和支持。

貧困是一個復雜的社會問題，無法僅僅依靠個人或者某個組織的力量來解決。在學生扶貧實踐活動中，我深刻認識到扶貧工作需要全社會的參與和支持。政府、企業、社會組織、個人都應當發揮各自的作用，形成合力。政府需要提供良好的政策環境和資金支持，企業需要關注社會責任，社會組織需要發揮其專業性和組織能力，個人則需要關注身邊的貧困問題，積極參與扶貧實踐。只有當社會各個方面齊心協力，才能夠真正解決貧困問題，實現社會發展的目標。

第五段：扶貧是一種幸福和快樂的體驗。

回顧學生扶貧實踐活動，我深刻體會到幫助他人是一種幸福和快樂的體驗。在與貧困家庭交流的過程中，我看到了他們的渴望和希望的眼神，看到了他們因為我們的幫助而煥發出的笑容。這一切都讓我感到非常幸福和自豪。幫助他人不僅僅是在財富上給予，更重要的是在精神上給予關心和支持。看到他們因為我們的幫助而走出困境，我深感扶貧工作的意義和價值。正是因為這份幸福和快樂的體驗，使我更加堅定了以后繼續扶貧工作的決心。

總結：

學生扶貧實踐活動是一次富有意義的經歷，通過參與這次活動，我深入了解了貧困地區的現狀，認識到扶貧是每個社會成員的責任和使命，同時也發現扶貧需要實際行動和專業知識的支持，需要全社會的參與和支持。最重要的是，我通過這次實踐活動，體會到幫助他人是一種幸福和快樂的體驗。鑒于這些體會和收獲，我堅信，只要每個人都能積極投入到扶貧事業中，貧困就會有所減少，社會將會變得更加美好和公平。

扶貧實踐心得體會篇九

“精準扶貧”是黨中央、國務院制定實施的重大戰略政策，是實現全面建成小康社會與共同富裕的重要舉措，是惠及貧困群眾的重大利民惠民政策。安徽師范大學文學院赴瑞金精準扶貧調研隊在今年6月28日至7月8日在江西瑞金市黃沙村進行實地調研，總的來說，“精準扶貧”對于廣大困難群眾來說，起到了較為明顯的作用和效果，大部分困難群眾的生活水平得到了明顯地提高，大部分困難群眾實現了脫貧，并且有相當一部分群眾實現了致富，在20__年前全部消除貧困現象和實現全部貧困人口脫貧是可以實現的。

但是，在精準扶貧政策實施過程中，也存在一些問題，有的還是比較突出的，群眾反映也是比較強烈的，主要集中在精準扶貧的準和實兩方面。

在“準”這一方面，精準扶貧改變了以往“大水漫灌”的方式，改為“滴灌”，這當然是很好的.，但是在落實中，一些問題也暴露了出來。在對某地區調查中，就發現了貧困戶評定程序過于繁瑣，往往一些貧困群眾被評上貧困戶要走很多程序，花費很長的時間，并且一些干部為了實現所謂的盡快脫貧，刻意減少貧困戶指標、提高審核標準。還有，由于一些干部手中掌握指標和貧困戶的審核權，就出現了私相授受、權錢交易的現象，一些不是貧困戶的人卻能享受到貧困戶的政策優惠和生活補助，而該幫助的困難群眾卻沒有得到應有的政策幫助。這樣有些困難群眾實際上處于貧困狀態，但卻得不到國家政策的幫助，導致這些群眾還是生活在溫飽線以下，生活十分貧困。

在“實”這一方面，在對某地區的調查中，也發現了精準扶貧落實不到位的情況。被調查的群眾反映一些干部為了政績，刻意降低脫貧的標準，本來沒有達到脫貧標準的群眾，實現了“被脫貧”。還有，被調查的一些群眾反映國家給的困難補助并沒有完全兌現，如某市政府規定的貧困戶補助標準為每人每月240元，然而困難群眾實際得到的只有每人每月100元而已。在一些扶貧項目方面，也存在暫時性能夠幫助困難群眾實現“脫貧”，而不能長期化、常態化，可以說是變相的注重輸血而不是能夠實現造血。一些干部甚至是對群眾進行“封嘴”，要求群眾特別是“被脫貧”的群眾不論是上面誰來調查訪談，都只能說正面的，絕不能說負面的。

“準”和“實”是精準扶貧在一些地方群眾反映最為突出的問題，政府部門必須給予高度重視和認真對待，及時針對問題進行整改和糾正，切切實實地把精準扶貧這項惠民的國家重大政策落到實處，讓政策不打折，不變味，不變質，讓困難群眾切切實實享受到國家政策帶來的實惠與好處。

為此，政府部門應從“準”和“實”所反映的問題對癥下藥。對于“準”所反映的問題，政府部門要切實深入困難群眾當中，對于困難群眾評定貧困戶要把嚴格審定與簡化程序提高效率相結合，對于在評定時期的困難群眾要采取過渡性應急救助措施，以困難群眾實際為出發點，以困難群眾為中心，切實解決困難群眾的困難。

扶貧實踐心得體會篇十

目前，我國農村家庭經濟困難的適齡少年兒童接受義務教育迫切需要得到關心和資助。要在已有助學辦法的基礎上，建立和健全扶持農村家庭經濟困難學生接受義務教育的助學制度。到年，爭取全國農村義務教育階段家庭經濟困難學生都能享受到“兩免一補”(免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費)，努力做到不讓學生因家庭經濟困難而失學。、中央財政繼續設立中小學助學金，重點扶持中西部農村地區家庭經濟困難學生就學，逐步擴大免費發放教科書的范圍。各級政府設立專項資金，逐步幫助學校免除家庭經濟困難學生雜費，對家庭經濟困難的寄宿學生提供必要的生活補助。

耿青梅是盤錦市二中初一五班的一名學生，母親在她小學的時候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來，父親身體也不好，常年有病。小小年級的她似乎看淡了生老病死，對前途也沒有感覺到有很大的壓力，用她的話來說，未來是不可預知的，現在能做的就是做好當前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時沒有一點緊張，就讓我們覺得她像我們身邊的一個同學，一個很普通的同學。和初中生談話，很少有感覺如此親切的，一般都是被他們學校那種把學生當機器使用的制度給震撼住了。她為了節省家里的開支，選擇了徒步上下學，每天5里路的車程也練就了她強健的體魄，她在籃球隊里表現的很出色。在小升初的考試結束后她就巧妙的利用了假期的時間打工，在餅店當服務員。一個月就掙200元，對于她家來說200元已經是很大的收入了。在學校她擔任著班里的生活委員，平時組織班里的同學賣廢品勤工助學，也幫助同學在上學放學的途中采購日常用品。說實話，很佩服她，一個初中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國外交事業的未來，她的那種闖勁真的值得我們學習。她主動提出了帶我們去找其他的幾個要走訪的同學，果斷的提出了自己的見解，她說：“我知道你們這種活動需要一個本地的向導，要不然會走很多彎路。我建議你們下次走訪的時候最好問到學生的家長的名字，要不然很多村里的人都是不認識小孩子只認識家長的。”

她陪著我們一路走村，問路，定路線，她是立下了汗馬功勞。我們似乎把她當成了我們小組的成員，說說笑笑，一時間甚至忘了她那家庭的重擔，忘了她是我們走訪的一個貧困生。她向我說：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助。”在感受到她的真誠的同時，我似乎感受到了一種魄力，一種大無畏的精神。很多學生在爭取一筆助學金的時候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時穿的衣服卻那么時髦，幾天就買一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒有調查就沒有發言權。晚上了，她留我們在她家吃飯，飯菜很樸實，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到，早上5點，她的父親就醒了，開始勞作。我實在無法感受那種早上五點起床晚上十點睡覺中間的17個小時全部用來干農活和家務的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。

現在，學校的3名老師已經和耿青梅結成了幫扶對子。天氣冷了，李飛老師把自己的棉襖、棉靴送來了；要買復習資料了，邵會老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠耿青梅一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的。

牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學生。我們到的時候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學校和其他普通的同學一樣，靦腆的笑容，很可愛，很燦爛，還向我要了qq號，給了我她不是貧困生的一種錯覺。我再一次錯了，她的爸爸看上去很健康，經了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工，家里的頂梁柱都失去了勞動力，這個家怎樣過日子？她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍使她昏迷在醫院4個月。牛穎慧在學校擔驚受怕，每天除了自己的學習外還要擔心媽媽是不是會出事。也就是因為這樣，她的成績受到了影響。她沒有跟同學說她的情況，似乎也沒有跟老師說，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺得說了只會影響同學的學習吧。她默默著忍受著這一切，背負了沉重的負擔。有時家里實在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來啊？她現在一直就懸掛在輟學的邊緣，可是她要上學，她自己清楚上學是她唯一出路，千萬不能輟學。她很爭氣，在去年的期末考試中，她以優異的成績考升入了初三。她很知道感恩，她向我們說：“我不知道學校里面居然有這種愛心活動，我太幸運了，你們太好了，我不知道該怎么感謝你們。”我們跟她說這不是幸運，這是你自己爭取來的機會。退一步講，如果真的是幸運之神眷顧她，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個脆弱的家，她的任務要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔心的不僅僅是自己，還有身后的那個家。我們能做什么呢？我們只能堅定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了。

現在，學校的3名老師已經和耿青梅牛穎慧結成了幫扶對子。有語文王老師、英語王老師。天氣冷了，王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來了；要買復習資料了，英語老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的。

幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一,幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學效果,影響學校的辦學質量及學校的聲譽形象。因此,幫扶貧困生的工作不容忽視,要盡早盡快減少落后面,實現良性循環的班級管理方式,形成良好的班風、學風，以提高我們的教育教學效果。

扶貧實踐心得體會篇十一

近年來，學生扶貧實踐活動在我國各地迅速興起。參與其中的學生們常常能夠親身感受到貧困地區的困苦和需要幫助的心情。通過這些實踐，我們不僅能夠提升自身的文化素質和社會責任感，同時也為解決貧困地區的問題貢獻了自己的一份力量。在此，我將結合我的親身經歷，總結一下學生扶貧實踐活動的一些心得和體會。

首先，學生扶貧實踐活動給我帶來了一種深刻的感受——那就是“貧困并不可怕，可怕的是沒有希望”。我曾去過一個遠離城市的農村小學，那里的孩子們生活艱苦，根本沒有機會接觸到城市里的一些優質教育資源。然而，他們依然充滿了對未來的憧憬和希望。看到他們對知識的渴望和努力學習的態度，我深受觸動。我們作為學生，應該不斷努力，為自己爭取更好的發展機會，同時也要關注貧困地區的孩子們，為他們提供能夠改變命運的機會。

其次，學生扶貧實踐活動讓我體會到了團結合作的重要性。每次參與實踐活動時，我們都是一個小團隊，大家共同努力、風雨同舟。在團隊中，每個人都有自己的特長和優勢，我們要懂得相互幫助、共同進步。只有團結合作，才能夠實現更多的目標和成就更多的事業。實踐中，我還學會了傾聽他人的意見和尊重不同的觀點，這不僅讓我拓寬了自己的思路，也增進了與他人之間的友誼。

另外，學生扶貧實踐活動讓我認識到了教育的重要性。在貧困地區，很多孩子沒有機會接受良好的教育，這就是他們擺脫貧困的最大障礙。我們應該積極參與到教育扶貧的工作中，為貧困地區的孩子們提供更好的學習環境和教育資源。通過幫助他們提升知識水平，我們就能夠幫助他們改變命運，實現自己的人生價值。

最后，學生扶貧實踐活動促使我思考如何真正幫助貧困地區。在實踐過程中，我們會遇到很多問題和困難，有時候自己的支援可能并不起到太大作用。因此，我認識到幫助貧困地區不僅僅是提供物質幫助，更重要的是幫助他們提升自己解決問題的能力。我們要通過教育和培訓，幫助他們學會自力更生、艱苦奮斗。只有這樣，他們才能真正脫貧致富，過上幸福美好的生活。

綜上所述，學生扶貧實踐活動給予我們很多寶貴的經驗和感悟。通過參與這些活動，我們能夠感受到貧困地區困苦的生活環境，懂得珍惜自己的機會和資源。同時，我們也要關注貧困地區的孩子們，幫助他們增強自信和學習能力，為他們創造美好的未來。學生扶貧實踐活動是一次實實在在的鍛煉和成長，我相信通過這樣的實踐，我們能夠為解決貧困問題貢獻出更多的力量。

扶貧實踐心得體會篇十二

我們作為黨員教師，面對的是學生，是學生家長。學生就是我們的天，家長就是我們的衣食父母。我們在日常的工作中，就要深入學生，密切聯系家長，全心全意為學生服務、為家長服務。

一、以身作則，做好學生的榜樣。

“身正為師，學高為范。”我們作為黨員教師必須以《中小學教師職業道德規范》為準繩，高標準，嚴要求自己，做一個高尚的`人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于學生的人。這樣才能為人師表，才會成為學生學習的榜樣，才能更好地為學生和家長服務。

二、求真務實，干好教學六認真。

少說空話，多做實事。實干才能興邦，才能興教。我們一定要認真鉆研教材，探究適合自己所教學生的教法，備好課，切忌流于形式，疲于應付檢查。課堂上真正做到以學生為主體，以學生為主人，把自己當作引導者，甚至是仆人。絕對不能居高臨下，不能采用“灌輸式”，而要采用自主、探究、合作式的教學法。要面向全體，不只顧優生，不放棄每一個后進生，使每個學生在課堂上都有所獲。作業布置要有梯度，使各種層次的學生都能完成。對后進生要格外加以關注，課外多耐心給予輔導。評價學生要做到全面、客觀、公正、公平，不能戴有色眼鏡看待學習成績不優秀的學生，絕對不能歧視后進生，打擊后進生。否則就是傷害學生，傷害學生家長。

三、改進工作作風，實施民主。

要全心全意地為學生服務，對學生的教育、引導、管理，就一定要實施“從群眾中來，到群眾中去”的方法。因此，我們在日常的教育管理中，一定密切聯系學生和依靠學生，而不能高高在上，必須養成為學生服務、向學生負責、向家長負責、遇事同學生和家長商量的工作作風，班級管理一定讓學生群策群力，實施民主管理，才能創造健康、團結、向上的班集體。

四、深入學生，傾聽每個學生的心聲，關愛每個學生的成長。

沒有調查，就沒有發言權。不深入群眾，就不了解群眾的心聲。我們教師不深入學生，就不知道學生在學習上、生活上的困難，就不了解學生的心理狀態，就不清楚學生的個性有哪些差異。因此，我們必須利用課堂、課間、課外，深入學生群，與學生交友，與學生聊天、交流，關心每個學生學習、生活上的困難，急學生之所急，想學生之所想。

五、適時家訪，傾聽家長的意見，更好實施家校聯合教育。

學生是未成年人，難免會出現有背學校規章制度的行為，難免有懈怠的心理與情緒，這就需要我們耐心細致地教育、溝通，絕對不能簡單、粗暴地對待，更不能體罰和變相體罰，否則，不僅不能教育好學生，反而會傷害學生，把學生推向我們的對立面，讓我們失去群眾基礎。當然，僅憑老師單方面的教育是不夠的，還要我們深入學生家庭，了解其家庭環境，了解家庭教育情況，傾聽家長的意見，急家長之所急，想家長之所想，共同探討教育良策。

六、清白做人，不亂收費用，不接收家長送禮。

作為教師，尤其作為一名黨員教師，一定要有吃苦耐勞甘受清貧的最基本的態度。因此我們必須本著對學生對家長負責的的態度去教學。必須隨時提醒自己，決不亂收一分一毫規定范圍之外的費用，決不利用權力之便逼迫學生或者學生家長對老師進行賄賂。不接受家長的一切送禮和宴請。

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扶貧實踐心得體會篇十三

第一段：引言（200字）。

近年來，我積極參與了扶貧工作實踐，深入了解了貧困地區的實際情況，并積極投入到扶貧工作當中。這一過程中，我不僅獲得了寶貴的學習機會，也收獲了很多心得體會。在扶貧工作中，我們要關注貧困家庭的需求，采取多種方式幫助他們改善生活，這對于建設社會主義現代化強國具有重要意義。

第二段：如何抓好產業扶貧（200字）。

在扶貧工作中，產業扶貧起著重要的作用。要抓好產業扶貧，首先需要科學規劃，根據當地的地理環境和產業基礎確定扶持的重點產業。同時，要加強培訓，提升貧困群眾的技能水平，使他們能夠融入產業鏈，增加自身收入。此外，還要加大政策扶持力度，提供貸款、補貼等支持，幫助貧困家庭穩定增加收入，從而實現脫貧。

第三段：做好教育扶貧工作（200字）。

教育是打破貧困的有效途徑。為了做好教育扶貧工作，首先要提供良好的教育資源，確保貧困地區的學校設施齊全，教育質量得到保障。其次，要加強對貧困家庭孩子的資助，建立完善的助學體系。此外，還要加強教育普及宣傳，增強貧困家庭的教育意識，鼓勵他們重視子女的教育，培養未來的希望。通過教育扶貧，可以幫助貧困家庭擺脫貧困的困境。

第四段：加強社會保障體系建設（200字）。

社會保障體系建設是實現全面小康社會的重要保障。在貧困地區，要加強社會保障體系建設，提供基本醫療保障、養老保障等服務。此外，還要健全貧困救助制度，對臨時困難的家庭提供幫助。同時，要加強就業培訓，提供就業機會，確保貧困家庭有穩定的收入來源。通過加強社會保障體系建設，可以幫助貧困家庭增加收入，改善生活質量。

第五段：總結（200字）。

通過參與扶貧工作實踐，我深刻體會到扶貧工作的重要性和緊迫性。我們要關注貧困地區家庭的需求，采取多種方式幫助他們改善生活，從而實現脫貧。在扶貧工作中，產業扶貧、教育扶貧和社會保障體系建設是重要的方面。只有不斷加強這些方面的工作，我們才能真正幫助貧困家庭脫貧致富，為建設社會主義現代化強國貢獻力量。

總結：通過扶貧工作實踐，我深刻認識到脫貧攻堅工作的重要性。產業扶貧、教育扶貧和社會保障體系建設是實現脫貧目標的重要方面，我們要加強這些方面工作，采取科學的扶貧方式，全面預防和化解貧困問題，為建設社會主義現代化強國做出積極貢獻。

扶貧實踐心得體會篇十四

有一個空間，沒有自由，沒有隱私，全封閉。我從未想過，當我坐在明亮的教室，獨自走在街上，與父母聊天…。對于有些孩子來說是多么不易，只是簡單的，被我們看似平凡的小事，卻讓他們投來羨慕的目光。

當來到省少管所，有種來到夏令營的感覺。自己對于少管所的“黑暗，陰森”的想象完全消失。帶著種種好奇，我們來到會場。坐下，有很多小聲音有些緊張的在四周響起。

過了許久，身穿灰衣的少年出來發言了，他像背臺詞一樣，用喑啞的聲音訴說他不堪回首的黑色記憶。我只覺手腳冰涼，原來這里有多么可怕，華麗的會場掩不住這高墻電網下的死氣沉沉，冰冷的鐵窗與絕望仿佛就出現在眼前。

除了警示自己，無法給與憐憫，他們不需要憐憫。他們知道自己是在贖罪。

直到他們消失在一扇鐵門里，我才回過神來。我們擁有的太多，實在太多了。

在我重新振作，努力克服困難時，此時也希望那些少年能改過自新，早日獲得自由。

種子部落李夢雪。

扶貧實踐心得體會篇十五

扶貧工作是我國長期以來的一項重要任務，是實現全面建設小康社會的關鍵環節。作為一名扶貧工作者，我在過去的實踐中深感扶貧工作的重要性和復雜性。下面，我將結合自身經驗，從目標明確、方法多樣、合作共贏、脫貧永續和創新精神等五個方面，談談我在扶貧工作實踐中的心得體會。

首先，扶貧工作要明確具體目標。扶貧工作的目標不僅僅是讓貧困群眾脫離貧困，更是要實現全面小康。在實踐中，我明確了扶貧工作的具體目標，即通過發展產業、提供教育、改善基礎設施和醫療條件等途徑，通過有效的措施，讓貧困群眾共享改革發展的成果，實現全面小康。

其次，扶貧工作要采取多樣化的方法。每個地區貧困的原因和特點各不相同，因此，在實踐中，我們不能一刀切地采取相同的方法。反而，應該根據地區的特點和需求，采取多樣化的手段。比如，一些地區可以通過發展農業、旅游業、手工藝業等，帶動貧困戶增收；一些地區可以通過加強基礎設施建設，提供更好的教育和醫療條件，改善貧困群眾的生活。只有因地制宜地采取方法，才能更好地實現扶貧工作的效果。

第三，扶貧工作要注重合作共贏。貧困問題是一個系統性問題，單靠政府力量往往難以解決。因此，在實踐中，我們需要發揮各方力量，形成合力。政府、社會組織、企業和其他非政府組織等都應該積極參與到扶貧工作中來。通過互利共贏的合作關系，可以整合各方資源，確保扶貧工作的順利進行。

第四，扶貧工作要追求脫貧的永續性。脫貧工作不應該僅僅是給予貧困戶一時的救濟，而應該讓他們真正長久地脫離貧困。在實踐中，我們需要注重發展貧困地區的產業，改善貧困戶的技能和素質，提高他們的自我發展能力。同時，也應該注重適應環境和市場的變化，確保貧困地區的發展始終具有持續性。

最后，扶貧工作要秉持創新精神。貧困問題是一個復雜而龐大的問題，單一的方法和固定的思維方式往往難以取得突破。在實踐中，我們要敢于嘗試新的方法和理念，不斷創新，不斷摸索適合貧困地區的解決方案。只有不斷創新，才能不斷提高扶貧工作的質量和效果。

總之，扶貧工作是一項長期而且復雜的任務，需要我們付出長時間和大量的努力。但是，只要我們明確目標，采取多樣化的方法，注重合作共贏，追求脫貧的永續性，秉持創新精神，就能夠取得扶貧工作的成果，讓貧困群眾真正實現脫貧奔康的目標。作為一名扶貧工作者，我將繼續努力，為建設小康社會貢獻自己的力量。

扶貧實踐心得體會篇十六

暑假期間隨付老師赴冠縣進行了為期三天的調研，除了感受了冠縣的風土人情，對社會對自己的發展思考也很多，總結如下：

1、社會是最好的大學，畢業之前我還要爭取機會多在這所大學里磨練。盡管只有短短三天時間，感覺到充實同時真正明白了什么叫累。盡管外出就坐車，吃飯就有席，但感覺到從來沒有那么累，大腦一直在不停的思考，每接觸一個人每看到一種景象，在思考為什么會這樣;每問一個問題都在思考怎樣才能得到更多的有用信息……專業知識在不知不覺中被聯系起來，我發現在學校每天對著課本，多數在被動的接受，在背，很少會如此思考，如此充實。這就是社會，他引導我們主動地去思考、去學習、去適應、追求她的認可和贊許，不走出校門是認識不到這些的。

2、專心致志才能做好事。這次實踐活動對我們學生事先沒有太多宣傳、報告等一系列的和其他學生組織組織的社會實踐活動那樣的行政性任務的制約，而單純旨在實踐學習研究，這使我們在調研的過程中能潛下心來，思考問題做研究而不必考慮太多形式主義的東西。

3、應該理性認識社會，認識我的未來。之前身邊的同學包括我自己對未來的發展持兩種極端的態度，樂觀的時候感覺社會也就那么回事，悲觀的時候感覺自己一無是處。這次實踐活動接觸到了包括企業家到行政官員，交流的過程中學到了很多職業性的東西，同時明白了許多中國特色，對行政人員和企業家的行事風格差異感受很深，我想這對未來的發展是有幫助的。

4、我們應該明確自己的發展目標，轉變自己的發展觀念。通過交流，我進一步明確了不同的工作領域，對人的素質要求是不同的，因此，我們要使自己符合社會需要首先就要明確自己大體的發展方向，拓寬視野，從長遠著眼，選擇正確的發展路徑，尤其注意不是大眾選擇就是好的，只有適合自己的才是最好的。

5、應摒棄浮躁同時樹立自信。在幾個企業的座談與參觀是我感觸最深的，他們對大學生的每一個觀點都包含一個共同點，那就是大學生應當摒棄浮躁同時樹立自信，這并不矛盾。摒棄浮躁就可以虛心學習、腳踏實地，同時能更好的做到忠于職業、團結同事，這就可以為自己營造一個良好的發展環境，更有利于樹立自信心，進而形成一種良性循環。

基于以上這些思考，聯系到我們學校目前的實習實踐教學情況，想從學生的角度提出幾點建議，希望能在未來起到一定的效果。

1、大學的心理教育很重要。我們的大學心理教育并入到德育當中，只在大一上學期開一門課，而且大部分老師同學把學習的目的定位到了考試上，所以，并沒有取得什么效果。而當我們進入大學并逐漸接觸社會的時候，碰到好多問題需要處理，甚至有些同學因此走了極端，就比如接觸社會時的挫折感是急需調整的，我們需要一直保持一個良好的心理狀態，我們需要老師的引導。

2、職業生涯規劃一定要做實，那可不是比賽。我記得學校舉行過一次職業生涯規劃設計大賽，一方面同學們為比賽忙的焦頭爛額，另一方面抱怨形式主義，還有老師和學生干部督促好好寫的有水平一點爭取能在省里獲獎。感覺很好笑，這足以體現我們的浮躁。職業生涯規劃關系到我們的發展，我們需要在老師的引導下并在充分認識自身特點的情況下對自己的未來做出理性規劃，這需要學校一個整體的氛圍。或許比賽正是為了營造這種氛圍，但在后官僚主義時代充斥了太多功利因素的現代校園是不合適的。

3、學生工作應時時處處以學生的發展為出發點，所謂的政績在大學里不那么重要。我們的老師為了學生的發展可謂嘔心瀝血，但卻被政績崴了腳，使原本很美妙的東西變得有了瑕疵。就拿社會實踐開刀，我們去冠縣這一次感覺有很大的收獲，但全院的同學都在說社會實踐沒什么意思，都是形式，為什么?我們每次組織實踐，都太多的重視了新聞、形式，而在一定程度上忽略了實效。這是評價機制的問題，每年的實踐活動都把新聞稿數量作為學院實踐成果評估的重要標準之一，這就助長了假新聞，重形式的浮躁風，我認為如果真要通過評比達到鼓勵實踐的目的，也應加大從實踐報告上作文章的力度減小新聞的比例，尤其要注重查出虛假新聞。我們的畢業生實習沒有落到實處，缺少指導與監督，很多同學只是托關系填了個表，所以，我們接下來要做的是要發動老師的力量，幫助有困難的學生找到一個好的實習崗位并在學生實習期間通過各種途徑加強對學生的監督與指導。

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扶貧實踐心得體會篇十七

第一段：引入暑期實踐扶貧主題，介紹我所參與的扶貧實踐項目，以及我的動機和期望。（200字）。

暑期實踐是大學生們積極參與的社會實踐活動之一，而扶貧則是其中一個重要的主題。在這個暑假里，我參與了一項扶貧實踐項目，深入農村貧困地區，與當地居民親密接觸，了解和分享他們的生活。我參與此項目的初衷是希望能從中學到實際的知識和技能，同時也想借此機會深入了解貧困地區的真實情況。接下來，我將分享關于這個扶貧實踐項目的心得體會。

第二段：描述我參與扶貧實踐項目的感受和經歷，以及對貧困問題的認識和反思。（300字）。

參與扶貧實踐項目讓我深切地感受到了貧困地區居民所面臨的困境和艱辛。在與他們交談的過程中，我了解到這些人們每天都要面對饑餓、缺乏醫療資源、教育條件差等問題。他們的生活極度單調乏味，放置了對未來的希望和夢想。這使我深刻意識到，貧困不僅是經濟問題，更是一種對人的尊嚴和自尊心的摧殘。我開始反思自己所享受的種種福利，意識到應該更加珍惜自己所擁有的一切。

第三段：探討扶貧的重要性，及其對于個人的影響和意義。（300字）。

扶貧工作的重要性不容忽視。通過實踐扶貧，我們不僅能幫助解決貧困人口的困境，還能給自己帶來深遠的影響。在實踐中，我體驗了貧困地區普通家庭的生活，與他們建立了聯系和關系，在幫助他們的過程中，我學到了很多生活技能和社交技巧。同時，通過這個實踐項目，我的社會責任感得到了進一步鍛煉和提升，意識到自己能扮演的角色以及應該發揮的作用。而這些，對于一個正在成長的大學生，尤為重要。

第四段：分享我在扶貧實踐中的成長和收獲，以及對未來的展望和想法。（300字）。

通過參與扶貧實踐項目，我與貧困地區的居民們建立了深厚的友誼和信任。他們的故事和堅守，讓我深刻認識到了人與人之間的紐帶和共同體意識的重要性。此外，我也通過項目獲得了很多實踐經驗和技能，這對我的未來發展將是巨大的寶藏。我希望未來能繼續投身于扶貧工作，為改善貧困地區居民的生活條件做出更多的貢獻。同時，我也希望能利用自己所學，發起更多具有長遠意義的扶貧項目，真正地幫助到更多的貧困人口。

第五段：總結扶貧實踐的重要性和意義，呼吁更多的人參與，并展望未來的發展。（200字）。

扶貧實踐是一個充滿挑戰和成長的過程，通過參與其中，我們能夠感受到自己的力量以及對他人幫助的重要性。同時，扶貧不僅是一種活動，更是一種社會教育和意識的培養過程，在這個過程中，我們將不斷學習和成長。希望越來越多的年輕人能夠積極參與扶貧實踐，呼吁社會各界加強對扶貧工作的關注和支持，共同致力于構建一個更加美好的社會。