每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

山行聽課心得篇一

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和移動(dòng)設(shè)備的普及，直播課已經(jīng)成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域中不可忽視的存在，越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)選擇通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)。我也通過參加各種形式的直播課程來提高自己的學(xué)術(shù)水平，收獲頗豐，獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。在本文中，我將分享我的直播課心得體會(huì)，讓更多人了解并受益于這種新的學(xué)習(xí)方式。

首先，直播課程具有全球覆蓋的優(yōu)點(diǎn)。我們可以在任何地方、任何時(shí)間參加任意直播課程，僅僅需要一臺(tái)智能手機(jī)或筆記本電腦，就能輕松學(xué)習(xí)。這就消除現(xiàn)實(shí)中面對(duì)的地域、時(shí)間和距離等限制，讓我們更加靈活和自由的選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。此外，直播課程的互動(dòng)性也是其重要優(yōu)點(diǎn)之一，我們可以在在線課程中向老師提問、與其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)、分享討論等，真正實(shí)現(xiàn)了碎片化學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，保證學(xué)習(xí)效果。

第三段：直播課的劣勢(shì)。

當(dāng)然，直播課程也存在不少的劣勢(shì)。第一，語音和視頻的不穩(wěn)定，有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)線路不好，會(huì)出現(xiàn)卡頓，導(dǎo)致學(xué)習(xí)體驗(yàn)大打折扣。此外，在線學(xué)習(xí)時(shí)，容易產(chǎn)生誘惑和分心，讓我們從學(xué)習(xí)狀態(tài)中輕易分離。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要有一定的自律和耐心，避免被瑣碎的事情分散注意力，保證學(xué)習(xí)效率。

第四段：在直播課中，如何有效提高學(xué)習(xí)效果？

在參加直播課程時(shí)，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方案。例如，可以提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，通過課堂筆記或總結(jié)來加深學(xué)習(xí)記憶。還可以利用直播課程的互動(dòng)性，積極向老師提問和發(fā)言，互相學(xué)習(xí)和研討，激發(fā)思考，提高學(xué)習(xí)效果。另外，在學(xué)習(xí)時(shí)必須保持專心和耐心，避免分心浪費(fèi)時(shí)間，將有用的內(nèi)容吸收到自己的腦海中。

第五段：結(jié)論。

總之，直播課程作為新興的學(xué)習(xí)方式，有著很多的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。參加直播課程要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際情況切實(shí)進(jìn)行調(diào)整，才能收獲豐碩的學(xué)習(xí)成果。給自己規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且適當(dāng)利用課外時(shí)間進(jìn)行總結(jié)鞏固知識(shí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，從而能夠?qū)⒅辈フn程的好處充分發(fā)揮。

山行聽課心得篇二

2020年因?yàn)橐咔榈陌l(fā)生，學(xué)生只能在家學(xué)習(xí)，為了響應(yīng)停課不停學(xué)的號(hào)召，我們學(xué)校組織我們進(jìn)行了網(wǎng)上教學(xué)，為了讓我們老師能夠更好的進(jìn)入狀態(tài)，教體局對(duì)我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)之后，我的一些體會(huì)如下。

適應(yīng)社會(huì)，不斷學(xué)習(xí)。在這個(gè)疫情沒有之前，我們從來也都沒有想過通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生上直播課，自己想著天天能夠見到學(xué)生，也從未想過積累微課，也沒有想著讓自己去制作微課，現(xiàn)在疫情發(fā)生，老師和學(xué)生都困在家里，只能通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生進(jìn)行交流，老師成為了主播，這個(gè)社會(huì)逼著你不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，所以說，就算疫情結(jié)束之后，我們也要不斷的嘗試新的教育手段，不讓自己和社會(huì)脫節(jié)。

調(diào)節(jié)心態(tài)，輕松面對(duì)。在疫情剛開始的一段時(shí)間內(nèi)，我的心情非常恐慌，每天刷著網(wǎng)絡(luò)上的各種消息，也在為學(xué)生的上課所擔(dān)心，越是這個(gè)樣子，越是感覺到身心疲憊，后來，自己控制著自己的上網(wǎng)頻率，不去那么的關(guān)注，以積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，相信我們會(huì)有春暖花開的一天。

以上就是我的一點(diǎn)感悟，在以后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中我要不斷嘗試，不斷進(jìn)步。

2020年春季開學(xué)，疫情當(dāng)前，根據(jù)上級(jí)文件“停課不停學(xué)”的指導(dǎo)思想，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為“希沃直播”、“釘釘直播”。回望這段直播歷程，我們邊探索，邊實(shí)踐，邊改進(jìn)，不斷提升自己的直播技能。

直播上課的信息一映入眼簾，我的心馬上一緊，預(yù)感我的電腦不能用，麥克風(fēng)好像壞了。果不其然，打開電腦試了一下，麥克風(fēng)不能收音，馬上查找各種資料，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣修電腦，第一天試了各種辦法，忙活了幾個(gè)小時(shí)，以失敗告終，第二天一大早給老公修電腦的朋友打電話尋求隔空指導(dǎo)，終于發(fā)現(xiàn)問題，修復(fù)電腦，重裝驅(qū)動(dòng)，試用一下，一切正常，心里一陣激動(dòng)，幸慶不是硬件出了問題，要不然可有的麻煩。

設(shè)備問題解決了，緊接著開始準(zhǔn)備重頭戲中的前期工作——備課，于是，開始寫教案，做課件，一遍一遍的改，一次一次的修，直到開始上課那一刻。

重頭戲開始了，我的心突突的'直跳，緊張的不行，害怕出現(xiàn)各種狀況。可能是在假期吧，釘釘直播用的人少，第一次直播除了連麥接通的那一剎發(fā)出刺耳的聲音外，其他還好，一切順利。第二次直播正值開學(xué)第一天，家長(zhǎng)的誤操作，網(wǎng)絡(luò)的卡，平臺(tái)的擁擠，狀況不斷。在直播開始時(shí)就遇到問題，在點(diǎn)“多群聯(lián)播”時(shí)，有些班級(jí)的家長(zhǎng)不會(huì)操作自己也開直播了，一直添加不上，各種方式聯(lián)系班主任讓班主任通知家長(zhǎng)關(guān)掉自己開的直播。可能是網(wǎng)絡(luò)的卡也可能是平臺(tái)的擁擠，直播中途我掉線了，心里慌死了，趕緊重頭再來，不等我操作完，張主任的電話就打過來了，當(dāng)時(shí)腦子一片空白，竟然把電話掛斷了，繼續(xù)我的直播，還好繼續(xù)時(shí)沒出問題。直播結(jié)束馬上給張主任打電話問什么事，張主任說直播時(shí)電話要放在旁邊，一有問題，她就會(huì)打電話，遠(yuǎn)程給予技術(shù)指導(dǎo)。后來，就越來越熟練......

通過這段時(shí)間的直播，感覺自己的教學(xué)手段也更多樣化了，教學(xué)思路也更開闊了，雖然網(wǎng)絡(luò)直播沒有真實(shí)的課堂那樣師生互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生注意力持久，但網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻是我們傳統(tǒng)教學(xué)模相輔相成。當(dāng)下，面對(duì)疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

山行聽課心得篇三

時(shí)代造就了英雄，時(shí)代也創(chuàng)造出一個(gè)奇跡--互聯(lián)網(wǎng)，它的誕生顛覆了我們我們傳統(tǒng)的生活，將生活推向另一個(gè)未知的領(lǐng)域。

網(wǎng)絡(luò)是這個(gè)時(shí)代的符號(hào)。在不到20年的時(shí)間中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速向全球普及。它使知識(shí)、技術(shù)、理念和新聞的即時(shí)傳播成為可能，人們之間的最草根交流變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。沒有互聯(lián)網(wǎng)的國(guó)家，是無法追趕全球化和發(fā)展步伐的國(guó)家;不尊重網(wǎng)民群體的國(guó)家，也是缺乏現(xiàn)代化意識(shí)的國(guó)家。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)把人類從物質(zhì)和精神上，都帶進(jìn)了全新的世界它為我們提供了一個(gè)自由對(duì)話的空間，人們用它傳遞呼聲，黨從官方網(wǎng)站上了解到人民的需要，進(jìn)一步發(fā)揮政府的職能，維護(hù)最廣大人民的根本利益。然而，這一切在過去是可望而不可即的，于是我們感謝網(wǎng)絡(luò)為我們帶來的便利。

我們享受著網(wǎng)絡(luò)的便捷，穿梭于知識(shí)的海洋，肆無忌憚地汲取著我們所要的一切。生物`物理化學(xué)等學(xué)術(shù)著作，僅在你點(diǎn)擊后的幾秒種便一覽無余，而你就在這匆匆間完成了學(xué)術(shù)論文，網(wǎng)絡(luò)既幫你省時(shí)間也幫你省腦力，而背后勞動(dòng)者付出的一切卻成了多余的二次產(chǎn)品。這樣的索取與明火執(zhí)仗的劫掠有何區(qū)別?不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播不健康信息，污染了網(wǎng)絡(luò)世界，蒙蔽了青少年的心，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，網(wǎng)上不良信息誘發(fā)青少年走向“黃、賭、毒”等犯罪道路。一些色情、暴力以及反動(dòng)迷信的不健康內(nèi)容，使處于人生觀、價(jià)值觀形成期的青少年，分不清真善、好惡，從而誤入歧途，走上犯罪的道路。據(jù)公安部新聞發(fā)言人透露：在近年的青少年犯罪中，有近80%的人是通過網(wǎng)絡(luò)受到誘惑;這些人或者沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，或者受到網(wǎng)絡(luò)黃色信息的侵蝕而走向犯罪。這一切都我們需要拿出勇氣面對(duì)和解決。

文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，切莫如風(fēng)拂過耳際;文明上網(wǎng)，文明網(wǎng)絡(luò)，靠你我也靠大家!

山行聽課心得篇四

記得那是一個(gè)星期五的午時(shí)，教師宣布，從下周一開始我們學(xué)校要開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，我們五年級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目是每一天跑一千米，跑完后跳竹竿舞，跳完后再做廣播體操，整個(gè)活動(dòng)持續(xù)30分鐘。我一聽就嚇得臉色發(fā)青，心里叫苦不迭：天哪，一千米！那就是每次都要繞操場(chǎng)跑五圈，那簡(jiǎn)直是要我的命呀，要明白，我平時(shí)可是兩圈都跑不下來呀！

這可怎樣辦呢?放學(xué)后，我決定嘗試一下，直接從學(xué)校跑回家。因?yàn)槲壹译x學(xué)校的.距離差不多就是一千米。我能堅(jiān)持下來嗎?我咬緊牙關(guān)一向跑呀跑，才跑了一半，人差不多就要累垮了！我坐在路旁的大石頭上，心想：自我到時(shí)候跑不動(dòng)該多丟人呀！唉，都怪自我平時(shí)缺少鍛煉了。于是，我突發(fā)奇想：“此刻我就回家理解體能訓(xùn)練去。”回到家后，我忙著做俯臥撐、仰臥起坐。姐姐笑話我是“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。我想：臨時(shí)抱佛腳總比什么都不做強(qiáng)吧。

星期一很快就到了，上了跑道后，心里還總在擔(dān)心自我能不能跑完全程，我一再勉勵(lì)自己：“必須要堅(jiān)持住呀！”。

“哎呀！”后面?zhèn)鱽硪晃煌瑢W(xué)的驚叫聲，我回頭一看，原先，有一位六年級(jí)的同學(xué)跑著跑著因體力不支摔倒了。我能不能堅(jiān)持住呢?我有點(diǎn)打退堂鼓了。還剩下三圈，我快跑不動(dòng)了，腿像灌了鉛一樣，胸口像壓了一塊大石頭一樣難受。是堅(jiān)持跑下下去，還是退出跑步的隊(duì)伍呢?我望了望前方，決定還是堅(jiān)持跑下去，可不能當(dāng)“逃兵”啊！

于是我又奮力向前跑去，又跑了兩圈了，我已筋疲力盡了，真想立刻停下來，躺在地上好好休息。可是，只剩最終一圈了，我能前功盡棄嗎?當(dāng)然不能！我牙一咬，使勁全身最終的力量，向終點(diǎn)沖去。

我最終跑完了一千米！這時(shí)的我已是暈頭轉(zhuǎn)向，早就分不清東南西北了。但在這同時(shí)，我也有一種成就感，我戰(zhàn)勝了自己，我沒有半途而廢。

其實(shí)，堅(jiān)持長(zhǎng)跑真不錯(cuò)。這些天來，我再也沒有像以前那樣動(dòng)不動(dòng)就生病了，身體變得強(qiáng)壯了，能吃飯了，人也變得精神抖擻了，做什么事都充滿了活力。

每一天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福歡樂一輩子。讓我們一起參加到陽(yáng)光體育活動(dòng)中來，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！

山行聽課心得篇五

疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

現(xiàn)將《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作督查發(fā)現(xiàn)問題整改的通知》中，涉及我鎮(zhèn)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控存在問題的整改情況報(bào)告如下：

1、各路口進(jìn)出車輛及車載人員身份核實(shí)不規(guī)范，由司乘人員本人自行填寫身份信息，存在錯(cuò)填、瞞報(bào)個(gè)人信息現(xiàn)象。

整改情況：我鎮(zhèn)在信息登記過程中，安排專人對(duì)照駕乘人員身份證件對(duì)聯(lián)系電話、家庭住址等信息進(jìn)行了詳細(xì)登記，并使用專用相機(jī)拍照留存，不存在由司乘人員自行填寫信息的情況。

2、農(nóng)村群防群治工作不充分，農(nóng)民防控意識(shí)不強(qiáng)，部分村社進(jìn)村車輛和人員管控措施不夠優(yōu)化，進(jìn)村車輛和人員登記緩慢，造成交通擁堵、車輛長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)；有的關(guān)卡只對(duì)外來進(jìn)出車輛進(jìn)行檢查，對(duì)本村進(jìn)出車輛及人員未作檢查和登記。

整改情況：我鎮(zhèn)在防控工作開展前期，廣泛開展疫情防控宣傳，明確進(jìn)出車輛登記標(biāo)準(zhǔn)，并充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員干部投身防控疫情第一線，在各交通路口監(jiān)測(cè)點(diǎn)安排值勤值守，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班值守制，不存在交通擁堵、車輛長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)的現(xiàn)象。

3、一線工作人自身防護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，防護(hù)措施不到位。

整改情況：為保障一線工作人員安全，我鎮(zhèn)已在各交通檢測(cè)點(diǎn)工作人員登記處米外設(shè)置安全警戒線。目前，由于口罩、防護(hù)服等防護(hù)用具嚴(yán)重不足，正在向上級(jí)部門協(xié)調(diào)解決。

4、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，存在扎堆排查、重復(fù)核查信息情況，有擾民傾向。

整改情況：我鎮(zhèn)由包村領(lǐng)導(dǎo)、干部會(huì)同村“三委”班子成員組成排查小組，逐社逐戶進(jìn)行排查，根據(jù)上級(jí)要求，需進(jìn)一步補(bǔ)充相關(guān)信息，因此對(duì)部分人員信息進(jìn)行了再次摸底調(diào)查。

1、農(nóng)村卡口檢查點(diǎn)均沒有御寒帳篷、體溫檢測(cè)設(shè)備，醫(yī)用口罩緊缺。

整改情況：我鎮(zhèn)共設(shè)置xx處村級(jí)檢測(cè)點(diǎn)，目前，已搭設(shè)臨時(shí)帳篷x頂，已借用空置民房x處，剩余x處正在積極籌措御寒帳篷，爭(zhēng)取盡快完成。因醫(yī)療物資短缺，體溫檢測(cè)設(shè)備暫時(shí)無法配備。

2、農(nóng)村和城市小區(qū)部分群眾還有扎堆聊天不戴口罩的現(xiàn)象。

整改情況：我鎮(zhèn)已通過手機(jī)微信群、短信平臺(tái)等，逐層向全鎮(zhèn)干部群眾發(fā)送了疫情相關(guān)信息及防控要求，講清疫情嚴(yán)峻性，勸導(dǎo)群眾不扎堆、不聚會(huì)，并成立了督查組對(duì)群眾聚集多發(fā)地開展全天候巡查，各村基本不存在扎堆聊天不戴口罩的現(xiàn)象。下一步，我鎮(zhèn)將舉一反三，加大宣傳力度，杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生。

3、xx交界處卡口，車流量很大，但沒有設(shè)立臨時(shí)留觀室，沒有發(fā)燒人員轉(zhuǎn)移備用救護(hù)車、醫(yī)務(wù)檢查人員沒有防護(hù)服和目鏡。

整改情況：我鎮(zhèn)已與縣物資保障組協(xié)調(diào)，為xx入口檢測(cè)點(diǎn)增設(shè)帳篷1，用作臨時(shí)留觀室。關(guān)于備用救護(hù)車、醫(yī)務(wù)檢查人員沒有防護(hù)服和目鏡的問題，由于沒有物資設(shè)備，暫時(shí)無法整改。

4、xx村宣傳標(biāo)語只有一條、鄉(xiāng)村大喇叭沒有用起來，宣傳氛圍不濃厚，私人診所鄉(xiāng)村醫(yī)生個(gè)人防護(hù)不到位。

整改情況：已在各村增掛宣傳橫幅xx條；因鄉(xiāng)村大喇叭損壞，已與縣廣電公司協(xié)調(diào)維修，將于今天下午啟用。針對(duì)私人診所鄉(xiāng)村醫(yī)生個(gè)人防護(hù)不到位的問題，已由鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院牽頭，加大對(duì)各村衛(wèi)生室、私人診所的檢查指導(dǎo)力度，對(duì)防護(hù)措施不到位的現(xiàn)場(chǎng)督促整改。

5、鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院對(duì)發(fā)熱等癥狀就診病人沒有全部嚴(yán)格按照規(guī)定流程進(jìn)行預(yù)檢分診。

整改情況：由鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作人員，增強(qiáng)發(fā)熱門診醫(yī)護(hù)人員隊(duì)伍，增設(shè)“發(fā)熱病人預(yù)檢分診處”標(biāo)識(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)定流程進(jìn)行預(yù)檢分診。

下一步，我鎮(zhèn)將嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控工作部署，不斷完善應(yīng)對(duì)方案和措施，扎實(shí)做好疫情監(jiān)測(cè)、排查、預(yù)警等工作，緊盯重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)地點(diǎn)、重點(diǎn)人員，舉一反三，細(xì)化任務(wù)，靠實(shí)責(zé)任，即知即改，確保無一遺漏、無一死角，確保精準(zhǔn)到戶、精準(zhǔn)到人，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。為大家分享的13篇疫情直播心得體會(huì)關(guān)于疫情直播心得體會(huì)就到這里了，希望在疫情直播觀后感的寫作方面給予您相應(yīng)的幫助。

山行聽課心得篇六

隨著直播行業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，直播已經(jīng)成為了新興的職業(yè)領(lǐng)域，吸引了越來越多的人加入其中。我也是其中的一員，通過做直播，我收獲了很多，也深刻的體會(huì)到了其中不易，下面我將分享一些我的心得體會(huì)。

第二段：明確目標(biāo)，規(guī)劃直播內(nèi)容。

首先，做直播要明確自己的目標(biāo)和定位，適合自己的就是最好的。根據(jù)自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，制定出一份符合自己特色，吸引觀眾的直播內(nèi)容計(jì)劃。同時(shí)，定期更新內(nèi)容，增加探討的領(lǐng)域，這樣才能保持觀眾活躍度。

第三段：互動(dòng)溝通，關(guān)注粉絲。

做好一個(gè)直播不僅僅是內(nèi)容的準(zhǔn)備和呈現(xiàn)，還要重視直播過程中的互動(dòng)溝通和粉絲關(guān)注。及時(shí)回復(fù)粉絲的留言和提問，增加互動(dòng)溝通的機(jī)會(huì)，這樣讓和粉絲的互動(dòng)變得更有趣也能增加粉絲的黏性。

第四段：保持專注，提升自身素質(zhì)。

一個(gè)做直播的人，最重要的就是保持專注，要時(shí)刻讓自己保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。相信只有專注的做好自己的工作才能更好的贏得觀眾的認(rèn)同和信任。另外，提升自身素質(zhì)也是直播人士重要的一部分，紛繁復(fù)雜的市場(chǎng)不斷告訴我們，不斷提升自己的技能才能夠在這個(gè)行業(yè)中站穩(wěn)腳跟。

第五段：結(jié)尾。

總之，做直播需要付出足夠的時(shí)間和心血，這個(gè)行業(yè)里無所謂高低貴賤之分，一切都是靠實(shí)力說話。做好直播，切勿浮躁，要一心一意的對(duì)待這個(gè)事業(yè)，堅(jiān)持不懈才能走得更遠(yuǎn)。只要努力不止，一定能夠成為一名出色的主播，贏得更多觀眾的喜愛。

山行聽課心得篇七

近年來，線上教育與直播行業(yè)不斷發(fā)展，講座直播越來越受到歡迎。在這樣多元化和時(shí)尚化的背景下，我有幸參加了一場(chǎng)充滿啟發(fā)和思考的講座直播，在這場(chǎng)直播中，我受益匪淺，想與大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：直播主題。

這次直播的主題是關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的，主講者是一家知名互聯(lián)網(wǎng)公司的創(chuàng)始人。他提出了一系列關(guān)于如何有效管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建議，從人才招募、人事管理到團(tuán)隊(duì)文化等方面詳細(xì)解讀了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的要點(diǎn)。其中，我印象最深刻的是他提到的三個(gè)核心優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。這三個(gè)優(yōu)勢(shì)是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能夠贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。

第三段：講座互動(dòng)。

在講座中，與會(huì)者可以在直播頁(yè)面上提出問題和發(fā)表意見，外加在線實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓氣氛更加活躍。講座主講者對(duì)于與會(huì)者提出的問題有針對(duì)性地作出回答，掀起了一波波思考和討論。

第四段：直播內(nèi)容評(píng)價(jià)。

這場(chǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的直播中，主講者風(fēng)趣幽默、妙語連珠，處處體現(xiàn)出大咖的風(fēng)采，以幽默風(fēng)趣的語言為我們描繪了一幅幅創(chuàng)業(yè)的人生畫卷，不僅讓我們深刻領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)的意義和價(jià)值，也給我們提供了許多創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。講座內(nèi)容精彩紛呈，實(shí)用性和明晰性強(qiáng)，讓我受益匪淺。

第五段：結(jié)語。

通過這次直播，我發(fā)現(xiàn)講座直播可以成為我們拓寬人脈圈，獲取知識(shí)信息的有效方式之一。在未來，我將會(huì)更多的參加相關(guān)的講座直播，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，更好地服務(wù)自己和他人。我相信，講座直播在未來會(huì)越來越多樣化，不斷滿足廣大群眾的需求，成為一個(gè)全民學(xué)習(xí)的智慧平臺(tái)。

山行聽課心得篇八

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，直播課已成為一種新型教育學(xué)習(xí)方式。相較傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，直播課具有不受時(shí)間和空間限制，參與方便等優(yōu)勢(shì)，為廣大學(xué)生提供了更為多元化的學(xué)習(xí)選擇。同時(shí)，直播課也對(duì)教育教學(xué)方式進(jìn)行了一定的顛覆和創(chuàng)新。

第二段：敘述參與直播課的體驗(yàn)和好處。

近期在網(wǎng)上選修了一門直播課，這種新型的教學(xué)方式讓我受益匪淺。首先，通過網(wǎng)絡(luò)直播，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，跟上教師的節(jié)奏，掌握更多教學(xué)知識(shí)。其次，直播課內(nèi)容新穎，形式多樣，內(nèi)容不僅包括教師講解，還有多種資料展示和調(diào)查測(cè)試等，解決了單調(diào)、枯燥的教學(xué)環(huán)節(jié)。此外，直播課還可以多方面展示教學(xué)資源和案例，豐富我對(duì)知識(shí)的了解。

第三段：透視直播課的優(yōu)點(diǎn)和不足。

直播課雖然具有很多的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也存在一些不足之處。首先，由于缺乏實(shí)體教室的互動(dòng)氛圍，難以達(dá)到學(xué)習(xí)環(huán)境的最佳效果。其次，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定，有時(shí)候可能會(huì)給學(xué)習(xí)帶來不便。但是，總體來看，直播課的優(yōu)點(diǎn)明顯大于不足之處。

第四段：探討如何更好地參與直播課。

參與直播課與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有所不同，需要學(xué)生們掌握一定的技巧和方法。首先，要保持耐心和專注，集中精力聽取講解。其次，要加強(qiáng)與教師和同伴的互動(dòng)交流，積極參與課程內(nèi)容的討論和思考。此外，為了更好地學(xué)習(xí)，可以根據(jù)直播課的主題進(jìn)行必要的課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，達(dá)到更佳的教學(xué)效果。

第五段：總結(jié)直播課的收獲和感想。

參與直播課讓我深刻感受到了教育的魅力和多樣性，不論是對(duì)于傳授知識(shí)還是提升自身能力都非常有益。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我愿意更加努力地參加直播課，探索更多新奇的教育教學(xué)方式，更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。

山行聽課心得篇九

“弘揚(yáng)建黨精神，傳承榜樣力量”。在12月8日我們?nèi)嘁黄鹩^看了《榜樣6》，作為一名共青團(tuán)員，我被前輩們的事跡深深感動(dòng)，他們有著寧可前進(jìn)一步死，絕不后退半步生的堅(jiān)定信念，他們敢挑重?fù)?dān)，敢滾鐵板，敢打硬仗，他們始終牢記著自己的初心和使命，“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。他們?cè)谄椒驳膷徫粍?chuàng)造著不平凡，令人感佩至極。他們用自己的力量去溫暖著群眾，他們?cè)鷮?shí)有效的.工作，換來了人民溫暖的笑臉。

“心中有信仰，腳下才有力量”。作為21世紀(jì)的共青團(tuán)員，不論是在今后的生活中還是學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于面對(duì)困難。

山行聽課心得篇十

直播是一種新興的社交方式，它為我們提供一個(gè)與觀眾互動(dòng)的平臺(tái)，可以讓我們以全新的形式展現(xiàn)自己的才華和特長(zhǎng)。當(dāng)然，在直播過程中，除了技巧的應(yīng)用外，我們還需要掌握一定的心態(tài)和技巧，才能讓自己的直播更有吸引力。在本文中，我將和大家分享我的一些做直播的心得體會(huì)，希望能對(duì)正在準(zhǔn)備或已經(jīng)開始做直播的朋友有所幫助。

在做直播之前，我們需要先準(zhǔn)備好一些工具和設(shè)備，如：攝像頭、麥克風(fēng)、光線等。這些工具可以幫助我們保證直播的質(zhì)量和清晰度，讓觀眾更好的觀看我們的內(nèi)容。當(dāng)然，我們也需要注意自己的形象和風(fēng)格，這是展示自己的第一步。以及提前準(zhǔn)備好直播的內(nèi)容和劇本，讓我們的直播更加緊湊和有條理。

第三段：直播中的心態(tài)和技巧。

在直播過程中，我們要保持一個(gè)積極的心態(tài)，不氣餒、不妥協(xié)。同時(shí)，我們也需要有一定的表現(xiàn)力和溝通技巧。這可以幫助我們更好的與觀眾產(chǎn)生交流和互動(dòng)，從而讓我們的直播更受歡迎。此外，我們還需要注意語言和行為上的禮貌，要讓觀眾感受到我們的誠(chéng)意和善意。

第四段：直播后的反思和總結(jié)。

直播結(jié)束后，我們需要對(duì)自己的直播進(jìn)行反思和總結(jié)。這可以讓我們更好的改善我們的不足之處，也可以讓我們更好的保持前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們還需要聽取來自觀眾的反饋和建議，這可以讓我們更好的了解觀眾的需求和心理。在經(jīng)過多次直播后，我們可以逐漸完善自己的風(fēng)格和方式，從而不斷提高我們直播的質(zhì)量。

第五段：結(jié)語。

直播是一種很好的表現(xiàn)平臺(tái)，它可以讓我們展示自己的才華和特長(zhǎng)。但是，我們?cè)谧鲋辈サ臅r(shí)候，也需要注意自己的心態(tài)和技巧，讓自己的直播更有吸引力。在此，我也希望大家能夠勇敢的嘗試做直播，與觀眾互動(dòng)、分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)，從而讓我們的生活更加多彩。

山行聽課心得篇十一

雖然離新年還有一段時(shí)間，但人們迫不及待地想開始節(jié)日的序幕。春節(jié)是親友團(tuán)聚的日子，應(yīng)該是和平的。但冬季是火災(zāi)高發(fā)季節(jié)，節(jié)日人口密集，一定要注意消防安全。雖然我對(duì)“消防”知識(shí)了解不多，但我還是知道一些。讓我們來談?wù)勎覍?duì)消防安全的理解。

在日常生活中，當(dāng)我和父母去酒店、辦公樓或旅行時(shí)，我經(jīng)常可以看到各種穿著紅袍的消防設(shè)備，以及設(shè)置在每個(gè)樓梯入口處的“安全通道”。

在家里，家長(zhǎng)還經(jīng)常檢查電器插頭是否拔出，煤氣罐是否關(guān)閉，防止火災(zāi)發(fā)生。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)人口密集、易燃易爆物品使用、用電量大的地方容易發(fā)生火災(zāi)。那萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦？在學(xué)校里，老師有時(shí)會(huì)利用兩節(jié)課組織我們進(jìn)行演練，教我們?nèi)绾卧诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)快速安全地逃生。老師讓第一組學(xué)生拿著濕毛巾站在角落里。

之后，當(dāng)?shù)谝淮螆?bào)警響起時(shí)，老師讓第一組學(xué)生蹲下，其他學(xué)生拿著濕毛巾躲在桌子下面。當(dāng)?shù)诙螆?bào)警響起時(shí)，我們所有的學(xué)生都用濕毛巾捂住鼻子，彎腰，按照一、二、三、四組的`順序跑下樓。在老師的指導(dǎo)下，我們終于聚集在教務(wù)處大樓前。還有，突然發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要立即撥打119報(bào)警。如果門外或窗外沒有火，趕緊跑出去。當(dāng)房間周圍有火時(shí)，迅速用濕床單塞住門縫，用濕棉被包裹，用濕毛巾捂住口鼻，躲在遠(yuǎn)離火源的地方，千萬不要乘電梯。

消防安全與你、我、他相連，我們應(yīng)始終保持警惕，防止火災(zāi)發(fā)生；萬一發(fā)生火災(zāi)，選擇科學(xué)的逃生方法。