當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

初中教師心得體會和感悟篇一

作為一名初中教師，我深深感受到自己在教育中的使命與責(zé)任。初中是孩子們從兒童向青少年過渡的關(guān)鍵時期，他們身心發(fā)展迅猛，對世界充滿好奇與求知欲。因此，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要扮演好引導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色。初中是孩子們個性形成的重要階段，我始終堅信，教師需要用心去理解每個學(xué)生的差異與需求，為他們提供一個全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二段：了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

了解學(xué)生是初中教育的基石，只有了解學(xué)生的家庭背景、性格特點和學(xué)習(xí)需求，才能針對性地制定教學(xué)計劃和教育方案。在與學(xué)生的交流中，我意識到每個學(xué)生的興趣愛好各不相同，所以我嘗試用不同的方式引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。舉個例子，對于喜歡閱讀的學(xué)生，我會推薦一些文學(xué)作品；對于對數(shù)理化感興趣的學(xué)生，我會設(shè)計一些實驗和趣味題目。通過平時的觀察和交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的優(yōu)勢，并鼓勵他們通過專注、勤奮和積極思考，不斷提升自己的能力。

第三段：促進學(xué)生的價值觀培養(yǎng)與人格發(fā)展。

初中階段是人格發(fā)展的重要時期，也是價值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵時刻。作為教師，我們既要傳授知識和技能，也要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念。在班級里，我通過課堂教學(xué)和班會活動等方式，積極培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感、有公德心和團隊意識的人。我鼓勵他們參與志愿活動、社團組織等，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和社交技巧。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，一個溫暖、和諧的班集體對學(xué)生的成長起到了不可忽視的作用。每當(dāng)看到學(xué)生們相互幫助、謙虛友善的樣子，我深感自豪。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。

在信息爆炸的時代，學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力十分重要。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。通過實驗和課外活動，在培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力的同時，我也希望他們能夠在實踐中收獲更多的快樂和成長。我相信，只有通過實踐，學(xué)生才能真正體驗到知識的實用性和魅力，才能在困難面前擁有勇氣和毅力。

第五段：教師自我成長與反思。

作為一名初中教師，我深知教育事業(yè)的重要性和艱巨性。在教學(xué)的過程中，我時刻保持著對自我的反思和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)能力和教育觀念。我參加各種教育研討會和培訓(xùn)課程，與同行交流心得，積極分享教學(xué)經(jīng)驗。同時，我還注重學(xué)生的評價和意見，嘗試傾聽和理解他們的聲音，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法。我堅信教師的自我成長和進步，將直接影響到學(xué)生的發(fā)展和成長。

總結(jié)：

初中教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，作為一名初中教師，我深知自己在教育中的使命和責(zé)任。通過了解學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力、促進學(xué)生的價值觀培養(yǎng)和人格發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，以及自我反思和成長，我不斷探索和實踐，希望能夠在教育中播撒希望的種子，為學(xué)生們的未來鋪就一條光明的道路。

初中教師心得體會和感悟篇二

4月10日―13日我有幸去淄博桓臺參加了省初中地理優(yōu)質(zhì)課聽課活動，在這次活動主要是選取了新課標(biāo)變動較大的部分進行展示，各市地理教師的優(yōu)質(zhì)課23節(jié)各有千秋。他們都帶來了新穎的教學(xué)理念和教學(xué)課件，從各個教師的實際課堂教學(xué)中我體會到了新課程教學(xué)的意義所在?，F(xiàn)將聽課活動及心得體會，匯報如下：

初中教師心得體會和感悟篇三

初中交流教師是指那些在不同學(xué)校間進行教學(xué)交流的教師。他們經(jīng)歷了不同的學(xué)校環(huán)境和不同的教學(xué)方式，積累了豐富的教育經(jīng)驗，并且擁有了更廣闊的視野。作為初中交流教師的我，深刻體會到了這種交流的重要意義和帶來的收獲。在這篇文章中，我將分享我作為交流教師的心得體會。

第二段：提升教學(xué)能力。

初中交流教師的首要任務(wù)是提升自己的教學(xué)能力。通過交流，我能夠了解到其他學(xué)校的好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，并運用到自己的教學(xué)中。在不同學(xué)校交流的過程中，我觀摩了其他老師的授課，了解他們的教學(xué)模式和教學(xué)技巧。我也主動與其他教師進行交流和研討，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗。這有效地拓寬了我的教學(xué)思路，并且提高了教學(xué)效果。通過交流，我的教學(xué)能力得到了明顯的提升。

第三段：增進師生關(guān)系。

除了提升教學(xué)能力外，初中交流教師還能夠加深與學(xué)生之間的師生關(guān)系。在不同學(xué)校交流的過程中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的學(xué)生。他們活潑聰明，有著獨特的才華和優(yōu)點。我與他們進行了深入的交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。我鼓勵學(xué)生們積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。同時，我也傳授給學(xué)生們一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?。通過與學(xué)生的交流，我與他們建立了深厚的情感聯(lián)系，增進了師生之間的信任和理解。

第四段：豐富教育經(jīng)驗。

初中交流教師的工作經(jīng)歷豐富了我的教育經(jīng)驗。我有機會接觸不同地區(qū)、不同背景的學(xué)生，了解他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過與不同學(xué)校的教師交流，我了解到了教育資源的分配不均衡的現(xiàn)狀，也看到了其他學(xué)校在教育教學(xué)方面的不足和需要改進的地方。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜自己的教育資源，更加關(guān)注教育公平。同時，我也積極參與教育改革，為提升教育質(zhì)量盡一份力量。

第五段：總結(jié)。

初中交流教師的工作經(jīng)歷使我受益匪淺。通過與其他學(xué)校的交流，我提高了自身的教學(xué)能力，加深了與學(xué)生之間的師生關(guān)系，豐富了自己的教育經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)積極參與交流，拓寬自己的教育視野，為中小學(xué)教育的發(fā)展貢獻自己的力量。作為一名初中交流教師，我深信交流的力量，也堅信交流能夠為教育事業(yè)帶來更多的進步和發(fā)展。

初中教師心得體會和感悟篇四

教學(xué)不僅僅只是“教書”，更多的方面還要“育人”，使學(xué)生在成才的同時還要成為有道德、有愛心，有理想、熱愛祖國的人。許多教師在教學(xué)過程中不斷穿插情感教育，比如：威海的王彥老師設(shè)計的“愛心小卡片”，在傳授知識的同時向同學(xué)們傳授著一種精神、一種信念、一種堅持。

總之，各位教師的優(yōu)點還很多，比如駕馭課堂的能力強，視野寬闊，拓展遷移能力強;教材熟練，能靈活運用多種教學(xué)策略;儀態(tài)自然大方。系統(tǒng)有序，層次清晰;反饋及時，調(diào)控有力，教學(xué)機智等等不在贅述。

通過這次活動我的確收獲了很多，受益匪淺，通過對比才能找到差距，我也身感自己的不足和差距，今后一定要通過各種學(xué)習(xí)渠道，努力鉆研新課改的精神，把新課改的精神應(yīng)用到我的教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的各種分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。

“心動不如行動”，今后我將努力以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)，切實提高自身的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)。

初中教師心得體會和感悟篇五

初中階段是孩子們成長的關(guān)鍵時期，而教師在這個階段扮演著舉足輕重的角色。在這個階段，教師除了傳授知識外，還承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生品德、塑造學(xué)生成長的任務(wù)。因此，與初中教師的交流是非常必要的。下面，我將結(jié)合我個人的教學(xué)經(jīng)驗，談一談初中交流教師心得體會。

首先，教師與學(xué)生的交流是建立良好教育關(guān)系的基礎(chǔ)。在課堂上，我常常和學(xué)生進行溝通，幫助他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在交流的過程中，我會尊重學(xué)生的想法，鼓勵他們提問和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。而在日常生活中，我會與學(xué)生進行一對一的交流，了解他們的家庭背景和興趣愛好，以便更好地關(guān)心和指導(dǎo)他們。通過與學(xué)生的交流，我感受到了教育的溫度，增進了與學(xué)生的親切感。

其次，教師與家長的交流是推動學(xué)生成長的重要途徑。家庭是學(xué)生成長的第一課堂，而家長是孩子最重要的引路人。因此，與家長的交流具有重要的意義。我積極與家長進行溝通，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和幫助學(xué)生解決問題。同時，我也會定期邀請家長來學(xué)校參觀，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況，促進家校合作，共同助力學(xué)生成長。

第三，教師與同事的交流是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。作為一個教師，我們應(yīng)該與同事保持良好的溝通和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗。在教學(xué)中，我常常與同事們交流教學(xué)方法和策略，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗，共同提高教學(xué)效果。與同事的交流不僅使我受益匪淺，還培養(yǎng)了我的團隊意識和協(xié)作能力。

第四，教師還應(yīng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切的交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的管理者和決策者，他們對教師的工作起著指導(dǎo)和幫助的作用。我會與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持定期的交流，及時向他們匯報工作進展和困難，尋求解決問題的方法和建議。同時，我也會積極參與學(xué)校組織的教研活動和培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

最后，教師與社會的交流也是非常重要的。作為新時代的教師，我們不能只局限于課堂教學(xué)，還應(yīng)該積極參與社會實踐和志愿活動。這樣不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還能拓寬自己的視野和經(jīng)驗。與社會的交流可以增進教師的社會責(zé)任感和使命感，更好地履行教育使命。

總之，與初中教師的交流對于教育工作的開展具有重要的意義。教師應(yīng)該與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會保持密切的交流，通過互相傾聽和互相學(xué)習(xí)，共同努力推動學(xué)生的成長和發(fā)展。只有通過良好的交流，我們才能不斷完善自己的教育理念和教育方式，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境。

初中教師心得體會和感悟篇六

11月15―22日，學(xué)校組織我校部分教師到成都青白江大灣中學(xué)，大邑縣的安仁中學(xué)學(xué)習(xí)、取經(jīng)。大灣中學(xué)是國家級示范高中，升學(xué)率高，上重點人數(shù)多，每年不乏多人進入全國名牌大學(xué)。安仁中學(xué)雖屬于一個鎮(zhèn)中學(xué)，生源質(zhì)量與米易中學(xué)差不多。但在升學(xué)率上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于米易中學(xué)，每年都有幾十名同學(xué)進入全國重點大學(xué)。有幸去這兩所學(xué)校學(xué)習(xí)，收益頗多。聽取了思維教師的上課，且深入的了解了兩校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，感受如下：

初中教師心得體會和感悟篇七

第一段：

作為初中生活的過客，我深知教師對我的影響是不可磨滅的?；仡欉^去三年的初中生活，我意識到自己在學(xué)習(xí)上取得的進步離不開老師們的指導(dǎo)和幫助。因此，我對教師們心存感激之情，他們不僅教會了我知識，更讓我懂得了感恩。

第二段：

初中生活中，老師們以他們的忍耐、耐心和教育才能，引導(dǎo)我們奮發(fā)向前。無論是課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo)，他們都傾盡全力地促使我們獲得更大的進步。我記得曾經(jīng)千辛萬苦地解決一道數(shù)學(xué)題，看到講臺上那位笑容滿面的老師，我的緊張和壓力瞬間消散了。老師們細(xì)心地監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，并給予我們足夠的鼓勵和表揚，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動力。

第三段：

除了在學(xué)業(yè)上的關(guān)照，老師們也是我們情感世界的引領(lǐng)者。每當(dāng)我遇到困難和挫折，老師總是耐心地聽我傾訴，并給予我正確的指導(dǎo)。他們不僅解答我們的困惑，也和我們進行心靈溝通。我記得有一次在我的英語作文中出現(xiàn)了錯誤，老師看見后沒有當(dāng)眾指正，而是私下告訴了我我的錯誤并耐心地解釋了正確的用法。老師的關(guān)懷和耐心讓我深受感動，明白了幫助他人是一種美德。

第四段：

感恩教師不僅體現(xiàn)在我們?yōu)樗麄兏冻龅母屑ぶ?，也要用實際行動回報他們的辛勤付出。我曾主動為老師們提供輔助教學(xué)材料，幫助他們更好地備課和教學(xué)。有一次，我的語文老師因教學(xué)過程中遇到困難，略有困惑，我便去圖書館借來一本與此有關(guān)的書給她。認(rèn)識到老師們也是專業(yè)的學(xué)習(xí)者，需要我們的支持和鼓勵，我在力所能及的范圍內(nèi)積極參與到教學(xué)輔助工作中。

第五段：

初中的三年時光匆匆而過，但教師們的教誨將伴隨我一生。正是他們的言傳身教，讓我懂得了感恩的重要性。今后的學(xué)習(xí)生活，我將始終銘記教師們的教誨，對他們的辛勤付出懷有感激之心，并通過實際行動回報他們的關(guān)愛和指導(dǎo)。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力，成為他們引以為傲的學(xué)生。同時，我也會將感恩的傳統(tǒng)傳遞給身邊的人，讓感恩之心在每個人的心中生根發(fā)芽，共同傳承感恩的美德。感謝教師，讓我們的人生之路充滿希望和陽光！

初中教師心得體會和感悟篇八

近年來，我作為一名初中教師，深感教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。常年在崗位上的學(xué)習(xí)和實踐，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和與同事們的交流，我結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗總結(jié)出了一些初中教師業(yè)務(wù)心得體會，希望能夠與大家分享。

第一段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。

初中學(xué)生正處于性格形成和價值觀建立的關(guān)鍵時期，他們對于學(xué)習(xí)的興趣往往決定了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績。作為一名初中教師，我們應(yīng)該不能只關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，更要關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我注重通過多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我會運用故事、問題、游戲等方法，將枯燥的知識點貼近學(xué)生的生活實際，用生動活潑的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

第二段：個性化的教學(xué)對學(xué)生成長的影響。

每個學(xué)生都有自己的個性和特點，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力也是不同的。作為一名初中教師，要做到個性化的教學(xué)是至關(guān)重要的。我會結(jié)合學(xué)生的實際情況和個體差異，制定有針對性的教學(xué)計劃。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，我會提供更多的拓展材料和挑戰(zhàn)性的作業(yè)；而對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會采取更多的輔導(dǎo)和幫助。通過個性化的教學(xué)，我希望能夠激發(fā)每個學(xué)生的潛能，使他們在學(xué)習(xí)中不斷進步，取得優(yōu)異的成績。

第三段：與家長的密切合作與交流。

家長是學(xué)生的第一任教師，家長與教師的合作和交流對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。作為一名初中教師，我時刻保持著與家長的良好溝通與合作。我主動與家長進行面對面的交流，了解學(xué)生在家庭中的情況，并與家長探討學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題和解決方法。通過與家長的密切合作與交流，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

第四段：不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平。

作為一名初中教師，要想做好教育工作，就必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和提高自身的業(yè)務(wù)水平。教育工作是一個不斷前進、不斷更新的過程，要適應(yīng)時代和社會的發(fā)展，就需要不斷學(xué)習(xí)和充實自己。我會定期參加各類教師培訓(xùn)和講座，提升自己的教育理論和實踐能力。同時，我還會積極尋求同行交流和研討的機會，從其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗中借鑒和吸取教育教學(xué)的新思想和新方法。

第五段：注重教育的終身價值觀培養(yǎng)。

教育工作的意義不僅僅在于教會學(xué)生知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生的終身價值觀。作為一名初中教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的德育教育和價值觀培養(yǎng)。我會注重在課堂教學(xué)中注入價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的價值判斷和價值追求。我還會將德育教育與課外活動結(jié)合，組織學(xué)生參加志愿者活動等社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會責(zé)任感和價值觀念。

總結(jié)起來，作為一名初中教師，要做好教育工作，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，個性化的教學(xué)，與家長的密切合作與交流，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)水平，注重教育的終身價值觀培養(yǎng)。希望通過我的努力和實踐，能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。

初中教師心得體會和感悟篇九

在初中教育中，教師們扮演著至關(guān)重要的角色。為了提升教師的教學(xué)能力和教育質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期都會舉行教師會議。最近，我參加了學(xué)校舉辦的一次初中教師會議，對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響，特此撰寫此文，分享我的體驗和感受。

第二段：會議主題。

會議主題是學(xué)校近期的教育改革和最新教學(xué)方法的介紹。在會議中，各位主講人詳細(xì)講解了學(xué)校對教學(xué)模式的改革和升級，以及新的教學(xué)策略和技巧。我從會議中學(xué)到了很多新知識，這些知識不僅使我的教育工作更有意義，也為我的學(xué)生提供了更好的服務(wù)。

第三段：關(guān)于教育改革的啟示。

教育改革對初中教育的未來至關(guān)重要。我從這次會議中獲悉，學(xué)校的教育模式也遵循著這一改革方向，包括更多的人性化課程設(shè)置、學(xué)科交叉設(shè)置、課外拓展和資源分享等。教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，以滿足當(dāng)今社會對優(yōu)秀教育人才的需求。這啟示我應(yīng)該注重更新自己的教學(xué)方法和視角，更積極適應(yīng)改革的要求，以更靈活的方式教育我的學(xué)生。

第四段：關(guān)于教學(xué)技巧的體驗。

此次會議還介紹了最新的教學(xué)技巧。這些技巧涵蓋多方面，諸如如何制定教學(xué)計劃、如何制作幻燈片、如何安排課堂討論、如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等技能。在會議中我積極發(fā)言，在與其他教師交流中，我感受到自己對于教育理念和實踐的更進一步理解，不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也提高了對教學(xué)方法的掌握程度。我相信這些新的技巧和策略對于今后我的教學(xué)將會有很大的推動作用。

第五段：總結(jié)。

我在這次初中教師會議中受益匪淺。參加教師會議不僅是義務(wù)，也是學(xué)習(xí)和不斷進步的一種手段。通過會議獲取到的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐經(jīng)驗，不僅能提高我的教學(xué)能力，也會直接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。我堅信，在這次會議中積累的經(jīng)驗和知識，對我的前進道路有著積極、長遠(yuǎn)的影響。感謝學(xué)校的精心安排，讓我在這次會議中得到了如此大的收獲。

初中教師心得體會和感悟篇十

織全縣化學(xué)教師召開化學(xué)教研活動。本次教研的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教師講課、評課、老教師經(jīng)驗介紹、專家領(lǐng)導(dǎo)點評等。教研過程中充分重視了每位教師的'參與和體驗，教師與教師之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動了教師主動參與到教研中的積極性，讓教師在親身體驗、深入思考中得到提升。

實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是化學(xué)新課程的重要內(nèi)容，對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。講課教師應(yīng)多采用探究式的教學(xué)模式，讓學(xué)生在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教師真正成為教學(xué)活動的組織者和指引者。在教學(xué)中強調(diào)學(xué)生的參與和過程，強調(diào)師生之間的平等與合作，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。這樣在觀念上的平等、開放、民主，在過程中的自主、體驗、個性，在形式上的生動、多樣、有趣，豐富了課堂教學(xué)模式，改變了課堂教學(xué)沉悶的現(xiàn)狀，讓課堂充滿生機，為創(chuàng)新提供了一個自由的空間，讓學(xué)生的思維在化學(xué)天地中自由翱翔，真正改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)時的被動局面，使學(xué)生真正成為了課堂的主人。

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：“教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。”師生人際關(guān)系狀況直接影響教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂氣氛，影響課堂教學(xué)效果。師生關(guān)系融洽，教師教的熱情高漲，學(xué)生好學(xué)樂學(xué)，課堂氣氛活躍，才能取得良好的教學(xué)效果。因此老師的課應(yīng)充分體現(xiàn)出這一點，教師加強了與學(xué)生的交流，建立密切的師生關(guān)系。在課堂上，教師不是一味地強調(diào)教的權(quán)威，而是完全突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。每堂課都是在民主、平等、和諧的氛圍中進行的。教師與學(xué)生打成一片，教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生信任老師。所以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂氣氛活躍，能夠收到明顯的教學(xué)效果。

課程改革的一個主要內(nèi)容，就是在教育、教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用。教師要較好地體現(xiàn)和反映了這一基本理念，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”、“以人為本”、“關(guān)注學(xué)生的需要”的教育理念。在課堂教學(xué)中，教師密切關(guān)注學(xué)生的需要，能夠摒棄師道尊嚴(yán)的思想，走向?qū)W生，貼近學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，營造生動活潑、和諧民主的教學(xué)氛圍，充分尊重學(xué)生的主體地位。摒棄居高臨下，唯我獨尊，一言堂等家長式作風(fēng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中暢所欲言，敢于發(fā)表自己的獨立見解。這樣就真正讓學(xué)生感覺到了學(xué)習(xí)的快樂，成為學(xué)習(xí)的主人。

尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。

通過本次聽課學(xué)習(xí)，我看到了別人的優(yōu)點，也看到了自身的缺點，別人是自己最好的鏡子，我感到我需要學(xué)習(xí)的東西太多，自身的素質(zhì)也急需提高。課堂教學(xué)猶如演戲，編、導(dǎo)、演每個環(huán)節(jié)都要充分地重視，只有這樣才能達到讓教師愉快地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)的目的！

總之，通過這次教研對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；這次教研給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次教研，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去。

本周我有幸在我的母校東郭中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，觀摩了幾位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，從幾個老師的講解中，我了解了：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，強調(diào)數(shù)學(xué)來自于生活，又回歸于生活。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。下面結(jié)合自己的教學(xué)實際談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法。

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。

教師的教學(xué)語言是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且要有些詼諧幽默的話，吸引學(xué)生的注意力，使課堂氣氛活躍。教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、內(nèi)容，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。既學(xué)習(xí)了新知識，又增加了練習(xí)量，還激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

留給學(xué)生充分探索的空間。整堂課教師少講，甚至不講，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生，學(xué)生掌握非?？?。整節(jié)課老師并沒有直接在黑板上講解、演示做題需要的方法、式子，而是啟發(fā)學(xué)生提出問題，繼而讓學(xué)生估算，再就是讓學(xué)生用自己的方法獨立計算，此環(huán)節(jié)是重點，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的意識，，學(xué)生迎刃而解，重點第幾種方法，運用知識的轉(zhuǎn)化很輕松地將新知識轉(zhuǎn)化為舊知識，學(xué)生掌握的輕松自如。整個過程教師沒有挖苦心思、聲嘶力竭去講解，而是在指導(dǎo)學(xué)生的鉆研過程中通過比較、探索、演示自主學(xué)會了新知識。整堂課教師引導(dǎo)得有序、有理、有法，學(xué)生經(jīng)過思考、鉆研、整理，整堂課過得輕松、和諧。

在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí)，提供學(xué)生合作、探究、交流的時間與空間，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索在教學(xué)中，教師不僅將學(xué)生教會，而且還教學(xué)生會學(xué)，充分體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

成教學(xué)任務(wù)。有的教師沒有深入到學(xué)生中去觀察、檢查，啟發(fā)教學(xué)得不到回應(yīng)時只好唱獨角戲。以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體。聽幾位教師的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我的心。

通過他們的課堂教學(xué)，讓我直觀的看到老教師在新課改中的模范作用，他們不守舊，與時俱進，認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進行課堂教學(xué)，醒悟了一些在課改中感到困惑的問題，課前精心預(yù)設(shè)，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，引發(fā)學(xué)生興趣，拉進關(guān)系，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前在教具，課件上準(zhǔn)備得充足，學(xué)生的水平，實際經(jīng)驗等都能做到充分的估計預(yù)料，有的放矢。課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情中動腦像，動口說，動手做，學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常適合孩子們的特點。對一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。整個課堂上，充分利用課件，學(xué)具，動手?jǐn)[、折、撕、畫等，直觀、方便、快捷。節(jié)省了課堂時間，充分利用40分鐘。

給與肯定。我認(rèn)為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵，一種加油的妙方。此次聽課，使自己學(xué)到了其他老師的長處，看到了自己的惰性。今后要在課改中，盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索實踐。因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

數(shù)學(xué)是有趣的、是簡單的、是鮮活的。這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于以后我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力的做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

初中教師心得體會和感悟篇十一

從xx月xx號到xx月xx號，短短的六個星期，卻讓我收獲了可以珍藏一輩子的記憶與經(jīng)驗。在--實習(xí)的主要內(nèi)容是“班主任”和“語文老師”，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗及教學(xué)經(jīng)驗，同時，我還擔(dān)任實習(xí)隊隊長，處理實習(xí)隊的相關(guān)事務(wù)。這重重身份，雖然加重了自身的負(fù)擔(dān)，有些時候甚至是力不從心，但是當(dāng)實習(xí)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)多了一份理智和成熟。

作為實習(xí)班主任，我?guī)У陌嗉壥莤x班，一個班級人數(shù)最多，成績在年段的班級。班主任x老師，是一位非常盡職盡責(zé)，敢于大膽創(chuàng)新、善于管理的老師。因為是初三年段，學(xué)生的課程比較多，作業(yè)也比較繁重，所以和學(xué)生的交流時間較少，在班級管理這塊沒有太大的鍛煉空間，盡管如此，我還是通過與班主任x老師的交流，總結(jié)出了管理班級的一些看法：

1、事無巨細(xì)，要敢管，要多管。班級的管理并不是一件易事，要把一個xx號學(xué)生的班級管好更是不易。在實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了x老師在班級管理時，不僅是管理班級的紀(jì)律，還管理衛(wèi)生、學(xué)生的儀容儀表、學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)，甚至晚上幾點休息等，雖然有些時候顯得有些多余，但是對于初三學(xué)生來說，這樣的管理是必要的。從課內(nèi)到課外，班主任都沒有放棄對學(xué)生情況的了解，這種盡職盡責(zé)對于一個老師來說，是難能可貴。

2、制定班規(guī)、管理計劃等。無規(guī)矩不成方圓，很多時候話說了，但是學(xué)生不一定能夠理解或者記祝在初三1班的教室里，我看到了班主任為班級制定的一整年班級計劃，里面包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、班會等方面，涉及了關(guān)于學(xué)生利益的各個方面，讓學(xué)生清楚地知道班級管理的計劃，能夠參與到班級的管理中。在衛(wèi)生管理方面，班主任也將一整年的值日生安排用表格的形式做出來，貼在公告欄上，每個學(xué)生都可以知道自己做衛(wèi)生的日期，這有利于學(xué)生間的彼此監(jiān)督。將班級事務(wù)以規(guī)定制度的形式確定下來，有利于增強管理的強制性，樹立管理的威信。

3、學(xué)會扮演多重角色。班主任的主要工作是管理班級，但是除了管理，班主任要做的主要是交流，與學(xué)生間的融洽交流有助于班級的管理工作。在實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)x老師在管理班級的時候，能夠做到課內(nèi)課外多重角色，課內(nèi)嚴(yán)肅有威信，課外親切活潑好交流，在學(xué)生的心目中，他不僅是一位好班主任，更是一位交心的“大哥”，扮演好多重身份，不僅可以增進與學(xué)生間的交流，還可以培養(yǎng)學(xué)生對教師的信任感。

4、實習(xí)語文老師讓我有了第一次授課的經(jīng)歷，雖然以前也參加過類似的教學(xué)比賽，但是這次的實習(xí)卻讓我成了一名真正的“語文老師”，能夠有一個多月的時間與學(xué)生共同學(xué)習(xí)語文。我的語文指導(dǎo)老師是一名非常優(yōu)秀的語文老師，雖然我沒有聽過她上過的課，但是從她對我教案的修改來看，我依然受益匪淺，她的認(rèn)真、她的思路讓我深知當(dāng)好一名好語文老師的不易，也讓我學(xué)習(xí)到了當(dāng)一名好語文老師的方法：

1、寫好教案，充分準(zhǔn)備。磨刀不誤砍柴工，寫出一份好的教案，雖然說比較費時，但是卻有助于課堂教學(xué)。在實習(xí)期間，我一共上過五篇課文，每篇課文基本上是兩個課時，我寫教案的習(xí)慣是至少提前兩天把教案完成，完場教案后，就會拿給指導(dǎo)老師李航老師看。她看我的教案時都會認(rèn)真地批改，認(rèn)真思考上課的流程，討論更好的提問方案，以利于更好地引導(dǎo)學(xué)生。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個教師的知識積累，所以淵博的知識對于一個老師來說顯得很重要，尤其是語文老師。

2、站在學(xué)生的角度，對癥下藥?，F(xiàn)在的教學(xué)方式不提倡灌輸式的教學(xué)，而是強調(diào)師生的互動，互動有利于調(diào)動課堂的氣氛，但是在互動的時候要記住考慮不同學(xué)生的水平，不能主觀去臆想學(xué)生的水平，更不能以自己的水平去衡量學(xué)生，在對癥下藥的同時循序漸進，為不同層次的學(xué)生提供更適合他們的理解方式。

3、自然大方，不急不躁。這是作為一名教師最基本的素養(yǎng)，但是也是很重要的素養(yǎng)，作為實習(xí)老師，平時的鍛煉機會較少，所以有不少實習(xí)老師在臺上會緊張，導(dǎo)致語速偏快或是思路混亂等不足，這會嚴(yán)重影響到課堂的教學(xué)。實習(xí)老師應(yīng)該多多利用站在臺上的機會，培養(yǎng)自己的課堂授課感覺，盡快做到不怯場，自然大方，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，授課不急不躁。另外，不論是實習(xí)班主任還是實習(xí)老師，都必須有愛心，愿意多花時間與學(xué)生交流，不戴著有色眼鏡看學(xué)生，平等對待每位學(xué)生，這樣有利于學(xué)生改善對老師的印象，有助于老師的管理和教學(xué)。

實習(xí)隊長的身份，讓我學(xué)會更好地與他人交流，學(xué)會更好地協(xié)調(diào)實習(xí)隊的工作，同時也學(xué)會更好地統(tǒng)籌自己的時間。

短短的四十多天很快就結(jié)束，我也收獲了許多，但是我清楚地知道此時的學(xué)習(xí)是為了以后更好的發(fā)展，我會帶著實習(xí)期間的寶貴經(jīng)驗繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗!