在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育強國心得體會篇一
在廣闊的天安門廣場上，青少年們歌頌著一章章催人奮進的輝煌歷史。在巍巍矗立的人民英雄紀念碑前，青少年們吟唱著一段段斗志昂揚的贊歌。在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，青少年們喊著一句句鏗鏘有力的誓言“請黨放心，強國有我!”這振奮人心的口號聲在我耳邊不停地回蕩著，我的心情無比的激動，久久不能平靜!是啊，偉大的共產黨員們用生命和鮮血取得豐功偉績是有目共睹的。
愛國是一種崇高的感情，是民族的精神中最最珍貴的，它具有巨大的向心力和凝聚力，愛國是中華民族的傳統美德，從古到今，有千千萬萬為國獻身的愛國主義者，抱石投河的屈原，精忠報國的岳飛，視死如歸的董存瑞，完成任務后縱身跳崖的狼牙山五壯士，為疫情防控做出突出貢獻的鐘南山，中國氫彈之父于敏，中國雜交水稻研究的開創者和帶頭人袁隆平等等。其中，五壯士的英勇事跡讓我深有體會，1941年秋，日寇集中兵力向我晉察冀根據地大舉進犯，班長馬寶玉和副班長葛振林，戰士宋學義、胡福才和胡德林，接受阻擊日軍的任務，登上狼牙山頂峰一次又一次的將敵人擊退，勝利地完成任務，當彈盡糧絕時，他們以石塊為武器，狠砸沖上來的敵人，壯士面對步步逼近的敵人，毫不猶豫地縱身跳下懸崖，狼牙山上響起他們壯烈豪邁的口號聲“打倒日本帝國主義!中國共產黨萬歲!”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地，氣壯山河。事實證明，中國人民是不可戰勝的，中國發展的前進腳步是不可阻擋的，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。新時代青年要樹立自信，堅信只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，在黨的領導下一步一個腳印闊步前行，到條件艱苦的地區磨礪自身的本領，提升自身的能力，在關鍵時刻能站得出、頂得上，不負黨和人民的重托。
最讓我感動的是我們可愛的解放軍叔叔，他們日日夜夜守護在邊疆，每時每刻都在保護我們祖國母親的安全。只要祖國的一個地方發生災難，他們就不顧自己的生命安全去營救受災的人民。還記得2008年5月12日發生的8。0級汶川大地震嗎?許許多多的人被壓在廢墟下，解放軍叔叔一趕到現場就開始救援。為了國家，為了人民，不分晝夜的救援，一干就是幾百個小時，手都磨出了泡。20--年新冠肺炎疫情，在危難面前，青年一代沒有退縮，他們用自己的辛勞和汗水向長輩們證明了自己。讓人們知道了青少年“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的惜時勸學，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的執著堅定，“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的樂觀豁達。也正因此我們可以驕傲自豪地說一句“請黨放心，強國有我”。
作為新一代的中國青少年，我們將傳承老一輩共產黨員的光榮傳統和堅定信念，是我們的鏗鏘誓言，更是我們的報國決心，我國現代青少年正在茁壯成長，我有理由堅信——中國的明天將更加輝煌，中華民族的明天將更加燦爛!
教育強國心得體會篇二
如何實現中華民族偉大復興的中國夢？當然，沒有人會否認經濟、科技的發展是其中重要的一環。但是，在實現中華民族偉大復興這一歷史性使命的過程中，強國教育的作用也不可忽視。毛澤東曾經說過：“教育是一切事業的基礎。”如今，隨著國家對教育事業的不斷加強，教育已不再只是孩子們讀書學習的場所，更是一個國家走向強大的標志和象征。本文將從強國教育的角度來探討實現國家強大和民族復興的心得體會。
第二段，在教育中注重道德與人文關懷。
強國教育的第一環節是注重道德教育，形成了“以德育人”的教育理念。不僅在語文、歷史等人文科學方面，讓學生對歷史、文化有更深刻的認識和理解，更重要的是，在課堂外，學校可以通過志愿服務、同鄉幫助、公益活動等方式讓學生形成善良、陽光、積極向上的品質和態度。讓學生體會到人文主義的核心價值，注重感于人性的奉獻和關愛，這也是強國教育扎根的重要理念之一。
第三段，注重實踐體驗和校園文化建設。
教育方針中的實踐體驗是學生在學習知識的同時，也掌握運用的能力。實踐體驗的課程安排，可以促進學生知道如何適應實際工作中的復雜問題。在學校的課堂里，無論是文理科學生，都應該能夠豐富自己的實踐經驗。同時，校園文化建設也是后勤管理中不可忽視的重要一環。豐富的校園文化活動，可以激發學生的興趣，提高學生的文化素養和社會可持續發展能力，也有利于打造校園文化的特色與魅力。
第四段，構建適宜的教育體制，推進教育改革。
中國的教育壓力給了孩子們很重的文化負擔，這種壓力也在某種程度上制約著教育質量的提高。因此，合理的教育體制和改革方案也在不斷推出。培養學生能力和知識的平衡，落實差異化教育，提高教師素質，提高辦學質量與口碑，是一個國家邁向強盛的標志。對于學生來說，選擇一個適合自己的學習方式和學習環境，是更加重要的。
第五段，總結。
總之，強國教育是我們國家實現民族復興和加強競爭力的重要一環。通過清晰的教學理念、積極引導校園文化和實踐體驗，構建起適宜的教育體制，才能改善教育質量與形式，最終達到培養全球有影響力的創造者和領導者的目標。因此，在實施強國教育的過程中，我們不能僅僅關注知識教學的層面，還包括道德與人文關愛、實踐體驗和校園文化建設、教育體制和改革等多重環節。我們需要創造更好的教育環境、更加人文關愛的教育理念和更加合適學生發展的教育體制，讓中國的下一代能夠有更廣闊的發展空間。
教育強國心得體會篇三
“掃盲識字班，今天開學了，上學的男和女，早早就來到，學文化、學政治，專心聽課，天下的大事情，我們能知道……”這是1950年代流傳在山西晉城的掃盲識字歌。
新中國成立之初，基礎教育薄弱，適齡兒童小學入學率不到20%，初中入學率僅為6%，接受高等教育的在校人數只有11.7萬人。80%以上的人口是文盲，農村的文盲率高達95%以上，有的地方甚至十里八村都找不出一個識字的人。掃除文盲成為十分迫切的任務。
1949年12月，第一次全國教育工作會議召開，確定了逐步改革舊教育的方針步驟和發展新教育的方向，提出教育要為國家建設服務，普及與提高結合，在相當長的時期內以普及為主。1950年，毛澤東在《人民教育》創刊號上題詞：“恢復和發展人民教育是當前重要任務之一”。
1951年10月，中央軍委為提高的素質和戰斗力，在全軍進行文化大練兵。畢業于中原軍政大學的祁建華，當時是第二野戰軍某軍文化干事，曾參加過淮海戰役和渡江戰役。在向大西南行軍作戰途中，他開始研究速成識字的教學方法。
這次文化大練兵，祁建華準備下功夫教戰友識字。他以漢語注音符號為“拐棍”，制定了一套速成識字方案。起初，他向戰友們說每天要教40個字，大家覺得太多了，可用了祁建華的識字法后，都進步明顯。一個文盲在一個星期的時間里，學會1000多個常用漢字，并且能讀報。這個識字教學方案被稱為“祁建華速成識字法”。
12月，總政治部通告全軍廣泛推行“速成識字法”。西南軍區政治部決定給祁建華記特等功一次，并授予“模范文化教員”稱號。
1952年5月，教育部下發通知，要求各地開展“速成識字法”的教學實驗工作。11月，中央掃除文盲工作委員會成立，一場全國范圍內的掃盲運動開始了。
1954年，山東省莒南縣高家柳溝村團支部辦起了“記工學習班”。高家柳溝村有三百多戶人家，全村只有9個人識字，團支部選了7個識字青年當記賬員，但他們識字不多，經常把賬記成“糊涂賬”。團支部辦起識字班，請四位高小畢業生教大家，首先從社員的名字、各種農活與農具詞匯教起。
“做什么，學什么”，白天下地干活忙，晚上集中起來學習。毛澤東稱贊這是一個“創造性的工作”，“看了這種情況，令人十分高興。”
經過三次大規模的掃盲運動，到1950年代末，全國已有近三千多萬人脫盲。這期間，中國的教育體系逐步建立發展起來，人民群眾精神面貌得到很大改變，為大規模展開社會主義建設提供了人才儲備。
與改革開放一起到來的，是中國人思想的“破冰”。1977年5月，鄧小平關于“尊重知識，尊重人才”的講話，重新點燃廣大科學和教育工作者的希望，中國教育事業發展迎來新契機。
1978年3月，全國科學大會在北京舉行，鄧小平在開幕式上說，“四個現代化，關鍵是科學技術的現代化”“科學技術人才的培養，基礎在教育”。
1980年，江西省宜春市奉新縣澡下鎮，19歲的支月英得知奉新山區缺乏師資，不顧家人反對，來到泥洋村教書。交通不便，她經常徒步十多公里，將課本、教具背回村。學生多是留守兒童，“支老師”因此也成了“支媽媽”，早上要負責叫醒學生，晚上還要抽出時間輔導功課。
1985年5月，黨中央發布關于教育體制改革的決定，提出有步驟地實行九年義務教育，“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”。1986年《中華人民共和國義務教育法》頒布，中小學教育經費增加，辦學條件得到改善。至秋，全面免除義務教育學雜費。
30多年過去了，組織上考慮支月英常年在山區教書，身體不好，要調她下山到中心小學教書。可比泥洋村更加偏遠的白洋村村民聯名上書請她來村里教書，支月英便繼續扎根大山。在奉新山區，支月英教育了整整兩代人。
中國向世界宣告全面完成普及九年義務教育和掃除青壯年文盲的戰略任務中華民族千百年來“學有所教”“有教無類”的教育理想成為現實。
黨的以來，中國共產黨始終把教育事業放在國家發展大局中優先發展的戰略地位，推進深化改革，不斷加大投入，教育規模逐年擴大，中國教育的總體水平邁進世界中上行列，成為世界教育大國，為中國經濟社會發展提供了人才資源和創新創造活力。
高等教育是中國教育的戰略制高點。中國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了必須走自己的高等教育發展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。
清華大學計算機科學與技術系(簡稱為計算機系)，始于上世紀50年代創辦的自動控制系，當時定向為國家的核工業和航天工業培養人才。改革開放之初，清華大學計算機系選派了一批年輕學者出國進修，了解學科前沿動向。經過幾十年發展，成為計算機學科領域教學、科研綜合實力強，影響力大的機構。
幾年前，清華大學組織對計算機學科開展首次國際評估。以圖靈獎獲得者約翰·霍普克洛夫特教授任主席的國際評估專家委員會認為，“清華大學的計算機科學與技術學科已經崛起成為世界級的計算機科學研究與教學機構之一”。
在清華大學計算機系，有一支本科生完全根據興趣組成的超算團隊。幾年前，超算團隊已首次實現了世界三大國際大學生超算競賽的冠軍“大滿貫”。，計算機系大三學生于紀平作為隊長，帶領95后小伙伴們參賽。他們不但要自行組裝機器，還要在48小時內自行搭建計算機集群系統，并進行6個應用程序的性能比拼。良好的理論功底、極強的動手能力，使團隊又一次實現了“大滿貫”。
這一年，也是清華大學計算機學科成立60周年，usnews世界大學學科排名中，清華大學計算機學科歷史性地獲得了第一。
目前，中國高等教育在學總規模占世界高等教育總規模的1/5，位居世界第一，正向普及化階段快速邁進。
在中國共產黨的堅強領導下，中國徹底改變了教育底子薄、整體落后的狀況，建立了完整的現代教育體系，中國教育面貌煥然一新。20，小學學齡兒童凈入學率達到99.95%，學前教育毛入園率81.7%，高中階段毛入學率88.8%，高等教育毛入學率48.1%，各級教育普及程度均達到或超過中高收入國家平均水平;中國勞動年齡人口平均受教育年限達到10.6年，新增勞動力中接受高等教育的比例超過48%，平均受教育年限達到13.6年以上，高于世界平均水平。億萬人民通過受教育實現了完善自身、改變命運、創造美好生活的愿望。
教育是“國之大計、黨之大計”，是民族振興、社會進步的重要基石，功在當代、利在千秋。黨的報告提出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。
70年來，教育改變了中國的面貌，改變了中國人民的面貌，決定了中國的今天。新時代賦予中國教育事業前所未有的重任，建設社會主義現代化強國，仍需要源源不斷的智力資源和人才支撐，教育也決定著中國的明天。
教育強國心得體會篇四
作為人民的教育從業者，我們深知教育強國與中華民族偉大復興同等重要，教育的發展是國家繁榮昌盛所必需的基石。建設教育強國需要全社會的共同努力，需要我們教育工作者不斷追求進步與創新，本文將就教育強國夢相關心得體會闡述個人看法。
首先，建設教育強國應注重質量教育。質量教育是提高國民素質的基礎，更能培養具有民族特色的高素質人才，反過來也能促進國家繁榮昌盛。教育部門應該加強教師隊伍的建設，注重手段和方法，讓優秀教師和教學經驗傳承和受益更多的人群，同時也有機會培養更多合格、優秀的人才，占領國際高端人才市場的優勢地位，踐行教育強國的夢想。
其次，應關注教育公平。雖然我國已取得了很大發展，但同等機會和資源的分配仍不夠公平，南方與北方、城市與農村的教育差距依然巨大，甚至市場的惡性競爭也使一些學生失去了受教育的機會。政府為了避免這種情況的發生，應該加強對民辦學校的審查，強化對學校、教師的監管，建立更加公平、公正的教育制度，以保證每個孩子得到平等的受教育的權利。
再次，創新教學模式。如今的教育，需要不斷進步和變革。教育部門應嘗試多樣化的教學模式，積極發掘、推廣學科前沿發展方向和其它學科的優勢及特色方向；引導學生更深入、更廣泛地學習；教學過程要將學生的學習興趣、學習信息在教學中很好體現，融入實踐性的教育用品、實際物質、教育技術，幫助學生掌握一定的知識及技能和培養實踐能力，提高學生應對未來嚴峻挑戰的綜合能力。
最后，教育部門應著眼于全球化視野。全球化是21世紀的大趨勢，教育也不能獨樹一幟。教育部門應該了解全球教育的發展，爭取和學習先進的教育理念，融合時下學生的的學習需求，增加對其他國家學生的了解。優勢打造國際化的人才培養體系，使國際學生更好地了解中國文化、領域，讓中國的教育交流與合作走向世界。
總之，教育是國家繁榮發展的基礎，要想讓中國成為教育強國，上述幾點便不可或缺。教育部門要堅定信心，積極探索與創新，倡導新時代新理念，借鑒外部先進經驗，打造國際化、知名、優秀的高等教育系統，朝著教育強國的目標不懈努力，并通過不斷的教育教學改革，立志成為培養復合型、高素質人才的神圣使命。
教育強國心得體會篇五
《教育強國》全片共四集，分別為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創新。
該片反映了新中國教育從總人口80%文盲半文盲的薄弱基礎起步，到建設成世界上最大的教育規模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。我們是恢復高考后四年參加高考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發展的重要發展階段，深感黨和政府優先發展教育的戰略部署，培育了大批優秀人才為國家的發展奉獻了(著)自己的力量。建設教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標，我們將作出不懈的努力和探索創新。
一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發展的過程，才能更清晰未來的發展方向，以更多優秀的人才才能實現教育強國夢。在我們身邊就有很多領導、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!
他們為國育人，為黨增輝;他們關注青少年、關心青少年、關愛青少年，引領青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發揮“五老”精神，培養“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學校、主題教育、四點半學校、“五老”志愿服務隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領青少年健康成長，創新了一個個關心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當繼往開來，為實現中華民族偉大復興的強國夢貢獻一份力量。
為全面反映新中國教育事業的探索與前進歷程，展示新中國教育事業取得的輝煌成就，由中央廣播電視總臺和教育部聯合攝制的四集專題片《教育強國》于11月5日、6日在中央電視臺綜合頻道(央視一套)晚8點檔播出，每天播出兩集。
《教育強國》全片共四集，分別為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》，每集30分鐘，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創新。
該片對新中國教育事業取得的跨越式成就進行了系統總結，生動展現了新中國教育從總人口80%都是文盲半文盲的薄弱基礎起步，到如今各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人，國家財政性教育經費占gdp比例連年保持在4%以上，建成了世界上最大規模的教育體系，正一路向著教育強國邁進的奮斗歷程。
受教育部委托，北京師范大學文學院梁振華、周云磊兩位教師承擔了教育部專項課題《中國教育七十年成就電視化研究與實踐》。在四集紀錄片《教育強國》中，梁振華、周云磊分別擔任總撰稿、執行總撰稿工作。
總撰稿梁振華是北師大文學院中國現當代文學研究所教授、北師大國際寫作中心副主任，曾歷任文獻紀錄片《偉大的歷程》《大三峽》《臺灣光復》以及影視劇《密戰》《春天里》《澳門人家》等數百部(集)影視作品的編劇、總撰稿與撰稿人。作品多次獲得國家“五個一工程”獎、華表獎、金鷹獎等獎項。
執行總撰稿周云磊是北師大文學院黨委副書記、副研究員，曾擔任《大江入海流》《信仰》《情系人民》《臺灣光復》等多部文獻紀錄片撰稿工作，并任央視《朗讀者》節目撰稿、文學編輯。
央視和教育部聯合出品，北師大教授擔任總撰稿和執行總撰稿，單看這個配置，就知道這部紀錄片不簡單。
兩位老師在廣泛調研采訪、多方征詢意見的基礎上，完成了預定任務。據悉，該片攝制團隊赴上海、山東、貴州、廣西、海南等14個省份教育一線，采訪了65位親歷者、一線師生和專家學者，通過鏡頭定格中國教育的時代風采。
11月5日，第一集《立國之本》和第二集《強國基業》已經登錄央視和觀眾見面了。
本集主要內容：教育，是一個國家的立國之本，也是一個民族振興、社會進步的基石。教育，不僅寄托著個人成長的希望、家庭的希望，也承載著一個國家發展的希望。中國教育的發展，銘刻著共和國成立初期的艱辛探索，也銘刻著屬于這一代人的榮光。
本集主要內容：中國在全世界人口最多的9個發展中國家中，率先實現全民教育目標，創造了人類教育史上的奇跡!中國教育，背負著國家使命，承擔著民族重任。風雨兼程，一路前行。
教育強國心得體會篇六
教育是國家繁榮發展的重要力量和基石，是每個國家和民族的根本命脈。作為中國的一份子，我與億萬人民擁有一個共同的夢想——成為教育強國。這是一個偉大的夢想，一個與中國人的文化和歷史緊密相連的夢想。在這個夢想的道路上，我們需要持續不斷地努力和探索，這對我來說也是一項偉大的挑戰。
第二段：體會一。
我曾經聽到過這樣的一個故事，一位國外教授給中國留學生上課時問了這樣一個問題：“你們認為中國的教育是成功的嗎？”留學生們的回答都是否定的，但是教授卻對他們說：“錯了，中國的教育非常成功。”這個故事讓我深深地意識到，我們離教育強國的目標其實并不遠，我們已經取得了不小的成績。只要我們繼續走在正確的道路上，我們肯定能實現這個偉大的夢想。
第三段：體會二。
將教育作為實現民族復興的基石，是中國政府實施全面創新驅動發展戰略的重要組成部分。當前中國的教育改革和創新正取得史無前例的成就。比如，中國高等教育已經成為國際化的教育體系，中國的基礎教育已經開始注重培養學生的創新能力。這些都是教育強國的標志和基礎。
第四段：體會三。
除了政府的大力支持和推動，教育強國夢想也需要每個人的共同努力。家長應該在家庭教育中注重對孩子創新能力的培養；學校應該注重學生創新教育的培養和創新能力的發展；學生應該從小就培養自己的創新能力，不斷錘煉自己的領導力和團隊合作能力。只有每個人都盡自己的努力，才能真正地實現教育強國的夢想。
第五段：總結。
教育強國是一個偉大的夢想，也是一個終身的事業。在這個道路上，我們還需要不斷地深化改革，加強創新，注重實踐。只有通過不懈的努力，我們才能創造出更加優秀的人才，充分發揮教育的作用，讓中國真正成為一個教育強國。讓我們一起努力實現這個偉大的夢想，為中國的發展和繁榮貢獻自己的力量。
教育強國心得體會篇七
《教育強國》全片共四集，分別為《立國之本》《強國基業》《春風化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優先發展戰略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從學前教育到高等教育等各個領域作出的不懈努力和探索創新。
該片反映了新中國教育從總人口80%文盲半文盲的薄弱基礎起步，到建設成世界上最大的教育規模體系，其探索與前進歷程扎實，取得的成就輝煌。我們是恢復高考后四年參加高考的，還幸運地成為了教師;我們親歷了教育改革發展的重要發展階段，深感黨和政府優先發展教育的戰略部署，培育了大批優秀人才為國家的發展奉獻了(著)自己的力量。建設教育強國，辦人民滿意的教育是我們共同的目標，我們將作出不懈的努力和探索創新。
一輩人的努力，一代人的成長，只有更好地了解歷史，知道教育發展的過程，才能更清晰未來的發展方向，以更多優秀的人才才能實現教育強國夢。在我們身邊就有很多領導、教育專家，他們退而不休，滿懷愛心，不求名利，不辭辛苦，以實際行動詮釋了“關愛后代、無私奉獻”的“五老”精神。這種精神感人至深、催人奮進，為我們樹立了榜樣!
他們為國育人，為黨增輝;他們關注青少年、關心青少年、關愛青少年，引領青少年健康成長;他們弘揚“五老”精神，力托祖國未來;他們發揮“五老”精神，培養“四有”新人。他們用新的育人方式：家長學校、主題教育、四點半學校、“五老”志愿服務隊等，為教育青少年辦實事做好事解難事;他們用社會主義核心價值體系引領青少年健康成長，創新了一個個關心下一代工作品牌，為我們起到了很好的示范作用。我們理當繼往開來，為實現中華民族偉大復興的強國夢貢獻一份力量。
第一集主要內容：教育，是一個國家的立國之本，也是一個民族振興、社會進步的基石。教育，不僅寄托著個人成長的希望、家庭的希望，也承載著一個國家發展的希望。中國教育的發展，銘刻著共和國成立初期的艱辛探索，也銘刻著屬于這一代人的榮光。
第二集主要內容：中國在全世界人口最多的9個發展中國家中，率先實現全民教育目標，創造了人類教育史上的奇跡!中國教育，背負著國家使命，承擔著民族重任。風雨兼程，一路前行。
第三集主要內容：教育是奠定國家和民族未來的基石，黨的十八大召開以來，中國教育事業迎來了新的發展機遇。
一個個教育故事，呈現了在優先發展教育事業、加快教育現代化的指引下，中國教育如春風化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農村，在課堂一線，在實訓現場，中國各類教育改革不斷深入，各學段普及水平持續提升，教育公平邁出穩健步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業凸顯出全新的時代格局，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供了人才支撐。
第四集主要內容：在建設教育強國，實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，教育是黨之大計、國之大計。面向未來，當代中國教育圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人等重大問題，正在展開一系列影響深遠的變革和探索。
思想政治課創新形式，為學生插上思想的翅膀;以安吉游戲為代表，中國學前教育在改革創新中煥發出中國特色和時代風采;隨著勞動教育生動實踐的開展、網絡技術等創新應用，基礎教育領域更加突出公平、變革，育人效果舉世矚目;高等教育“雙一流”建設的成就、職業教育發展的全新局面、中國教育國際交流與對話形成新格局……各領域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當代中國教育勇擔時代重任、以創新開啟未來的氣魄與格局。
教育強國心得體會篇八
作為一個父母，教育強國是我始終關注的話題。在這個信息爆炸的時代，教育的重要性愈發凸顯。下面我將從教育投入、教育內容、教育質量、教育公平和教育創新等五個方面談談我對教育強國的心得體會。
首先要注重教育的投入。作為一個發展中國家，教育資源的匱乏一直是我國的短板之一。要想實現教育強國的目標，必須大力投入教育。政府應該加大教育經費的投入，增加師資、課堂設施等方面的投資，以提高教育的質量和水平。此外，教育對家庭以及個人來說，也需要投入更多的精力和時間。父母要加強對孩子的教育，提高他們的綜合素質和創新能力。只有持續的高質量投入，才能夠實現教育強國的目標。
其次是要注重教育的內容。現如今社會發展不斷，科技日新月異，教育的內容也必須與時俱進。在培養學生的學科知識的同時，更加注重培養學生的創新能力和實踐能力。教育應該注重學生的全面發展，不僅僅是灌輸知識，更要培養學生的實踐經驗和創新精神。此外，教育的內容也應該貫徹人文關懷，培養學生的公民意識、社會責任感和團隊合作精神。只有全面豐富的教育內容，才能夠提供更好的教育服務，為建設教育強國奠定基礎。
第三要注重教育的質量。教育質量的高低對于一個國家來說至關重要。要做到教育質量的提升，首先要優化教師隊伍，提高教師的專業水平和教育教學能力。教師是教育的靈魂，他們的知識水平、教學方法直接影響學生成績的高低。除此之外，教育質量的提升還需要改進教育教學方式，注重培養學生的創新思維和實踐能力。通過改進教育評價體系，提高教育考試的公平性和科學性，激勵學生們興趣和學習動力。只有不斷提高教育質量，才能夠培養出更多的優秀人才，實現教育強國的目標。
此外，要追求教育的公平。教育公平是教育強國的基石。在我國，城鄉之間、富貴之間教育資源的不平衡一直是個問題。政府應該加大對偏遠地區和貧困家庭的教育資助力度，確保教育資源的合理配置。教育差距的縮小，不僅僅是一項社會責任，更是實現教育強國的需要。此外，教育公平還要從根本上解決義務教育、高等教育的問題，確保每個人都能夠享受平等的受教育權利。
最后是要注重教育的創新。教育強國必須要有教育創新的意識。要加強教育科研，引進和培養優秀的教育科研人員，推動教育科技的創新和發展。教育創新不僅僅是教學內容上的創新，更要注重教學方法和手段的創新。通過引入信息技術、互聯網等先進的教學工具，提高教學的效率和質量。同時，教育創新還要注重培養學生的創新意識和創造力，培養出更多能夠適應社會發展的人才。
要實現教育強國的目標，需要全社會的共同努力和不斷地改革創新。政府要加大教育投入；教育部門要優化教育內容和教育質量；家庭要加強對孩子的教育；學校要推進教育公平，引領教育創新。只有眾志成城，才能培養更多的有能力、有理想的人才，在全球化競爭中立足于世界舞臺，打造真正的教育強國。
教育強國心得體會篇九
我們曾攀過群峰之巔，也曾走過低矮溝壑。我們曾有歷史的高光，也有屈辱的近代。我們曾高高升起，也曾重重跌落。在歷史的沉浮中，我們歷經滄桑而不衰，備經磨難而更強。我想，這大抵印證了那句話吧，萬物守其本，吾心持長青。
歷史是有選擇的，它只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。一代人有一代人的使命。當今新時代青年正處于中華民族發展的最好時期，既面臨著難得的建功立業的人生機遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。作為新時代青年的我們，站在了時代的風口浪尖上，前輩們用血和汗為我們鑄就了今天的盛世中國。如今，歷史的接力棒傳到了我們手里，我們當不負盛世，奮力前行。
20_年7月1日，在建黨一百周年慶典上，有這樣一群青年人，他們站在天安門廣場，緊貼祖國的心房，朗誦著對黨對國家的青春誓言，致以青春的禮贊。“請黨放心，強國有我，請黨放心，強國有我。”聲音是那么的清脆嘹亮，鏗鏘有力，體現了青年人的擔當，讓我不禁心潮彭拜，熱血沸騰。這不僅是他們對黨和祖國的承諾，更是千千萬萬中華兒女對黨和祖國的承諾。
司馬遷說：“常思奮不顧身，以徇國家之急”。實現理想時，自有“斷頭今日意如何”的革命者，也有“我以我血薦軒轅”的英烈。這必然是吾輩少年所需學習的高尚品格。2020年，新冠疫情席卷而來，一場沒有硝煙的戰爭拉開序幕。全國上下齊心協力抗擊疫情，走在一線的抗疫英雄，用生命和一腔熱血詮釋了生命的意義，永遠定格在那年冬天。時至今日，我們新時代青年依然咬牙負重前行，因為我們是被歷史選中的一代。正如黃大年所說：“若能做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中，推動人類歷史向前發展，才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。”我想，無數為人民謀幸福，為國家謀復興的英雄亦是如此吧。
理想指引人生方向，信念決定事業成敗。堅定理想信念，我們才能推動歷史、推動民族的發展。一代又一代有志青年聽黨召喚，跟黨奮斗，為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。在朝鮮戰場上，志愿軍將士面對強大而兇狠的作戰對手，身處惡劣而殘酷的戰場環境，拋頭顱、灑熱血，以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩。無論時代如何變化，無論條件好壞，中國共產黨人對理想信念的堅定和執著代代相傳。
新時代青年朝氣蓬勃，前途無量，是黨、是祖國、是人民的未來與希望。在新時代背景下，我們更應堅定理想信念，筑牢信仰之基。求真學問，立大志，明大德，成大才，擔大任。在此，我想對黨說：請黨放心，強國有我。
教育強國心得體會篇十
作為一個年過半百的教育工作者，我深刻地理解和認識到教育對國家的重要性。近年來，中國不僅迅速崛起為世界第二大經濟體，而且在全球的影響力也日益增強，教育強國夢成為了實現中華民族偉大復興的必經之路。在這個過程中，我見證并深感教育的強大力量和責任重大。以下是我對于實現教育強國夢的心得體會。
首先，教育是國家的希望與未來。一個國家的強盛與否，靠的并不僅僅是豐富的自然資源和龐大的經濟實力，而是靠國民的素質和創新能力。教育能夠培養和造就出各個行業所需的人才，提高國民的綜合素質，使其具備解決問題和創新的能力，從而促進國家的發展。正如習近平總書記所說：“要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”教育強國夢不僅僅是一個口號，更是一個國家實現繁榮富強的根本保證。
其次，教育是社會公平的基石。教育資源的合理配置和公平共享是實現一個國家教育公平的基本前提。教育不僅是一項經濟投資，更是一項社會公益事業，應當不分貧富、不分地域、不分族群地向每一個公民敞開大門。因此，加強農村和貧困地區的教育發展，提高教育資源的均衡化分配，是實現教育強國夢的關鍵一環。只有讓每一個學子都能夠享受到優質教育資源，才能真正實現教育公平。
第三，教育是思想文化的傳承和創新的源泉。教育不僅是傳授知識，更是培養民族精神和傳承文明的途徑。中華民族擁有悠久的歷史和博大精深的文化，培養學生對中華傳統文化的認同和理解是實現中華民族偉大復興的基礎。同時，在面對全球化和信息化的挑戰下，教育還應注重培養學生的創新意識和國際視野，引導他們積極適應時代的需求，成為具有全球競爭力的創新人才。
第四，教育是社會發展的穩定器和粘合劑。只有通過教育，我們才能培養出有理想信念、有道德品質、有思想方法、有文化修養的公民。教育能夠引導學生學會獨立思考和自主創新，增強他們對社會責任的認識和承擔，從而培養出具有國家情懷和社會責任感的公民。這些公民不僅能夠為國家的長治久安和社會的繁榮發展提供動力，更能夠在面對困難和挑戰時保持穩定并迎接挑戰。
最后，教育強國夢是一個長期的戰略目標。實現教育強國夢需要各方共同努力，包括政府、學校、家庭和社會各界。政府要加大對教育事業的投入，完善教育體制和政策，激發教師的工作熱情。學校要通過優秀師資和先進教育設施提供優質教育資源。家庭要重視孩子的教育和家庭教育的重要性，從小培養孩子的品德和興趣愛好。社會各界要共同關心教育事業，積極參與教育，為學生提供更多的機會和資源。
總之，實現教育強國夢是一個全民參與的偉大事業。教育是國家的未來，是社會的穩定器，是文化的傳承和創新的源泉。只有通過全社會的努力，才能夠真正實現教育強國夢，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。作為一名教育工作者，我愿竭盡所能，為實現教育強國夢不懈努力。
教育強國心得體會篇十一
“我和我的祖國，一刻也不能分割……”一首優美動聽的歌曲飛入了我的耳畔。此時，我微閉雙眼，哼唱兩句。光陰似箭，日月如梭，祖國母親的生日到了。
今年是新中國成立_二周年，_多年的巨變舉世矚目。新中國成立初期，京張鐵路的開通是一個小小的起點，轉眼間我們的國家已經是縣縣通火車，村村通公路。“錢學森、鄧稼先、袁隆平……”他們的貢獻使我們的國家的科學技術更上一層樓。中國猶如一位七旬老人，但人老心不老，他必將成為全國人民的驕傲!
猶記二零一九年十月一日，我端坐在電視機前等待著建國_周年閱兵儀式的場景。天安門城樓上空，飛機陣隊好似絢麗的“彩帶”徐徐飄來。它們時而俯沖，時而拉升，時而三角，時而圓環，甚是壯觀。十里長安街上，那整齊的步兵方陣，更是讓電視機前的我熱血沸騰。陸、海、空三軍官兵頭戴大檐帽，身穿各式軍裝，手握鋼槍，踢著整齊劃一的正步，向主席敬禮，多么壯觀啊!最讓我引以為豪的還是我國自主研發，傾注眾多科學家心血的各種世界尖端武器，各式新型坦克、導彈，各類火炮、飛機，這讓我深深感受到自己祖國的強大，我生長在這樣的國家是多么的幸運。
改革開放以來，祖國的現代化步伐就像雨后春筍層出不窮。大數據讓世界上各種信息關聯了起來，物聯網、區塊鏈、云計算……這些高科技已經改變了人們的生活，科技也使我的祖國變的更加強大。這也讓我暗暗下定決心，一定要好好學習，將來為把祖國建設的更加富強，貢獻自己的力量。
啊，美麗的祖國，愿你更加繁榮富強!祖國母親，我愛您!
教育強國心得體會篇十二
開始只是基于自己是發電分公司電熱檢修黨支部宣傳委員的職業自覺，基于自己為宣傳系統的一名小負責人的崗位自覺，不想，不愿，不好意思讓自己的學習強國積分太低而強迫自己去完成“任務”。深入學習以后，越來越被“學習強國”強大的功能、豐富的內容、靈活的形式所吸引。從此“任務”成為了樂趣，學習成為了習慣，閱讀成為發自內心的需求。尤其是里面的視聽學習，聽黨史、聽紅歌、聽地方小曲、聽戲曲等應有盡有！只有你想不到而沒有學習強國做不到的！
“學習強國”是非常好的學習的平臺。好在哪里呢?把我的感受分享給大家：
“學習強國”是的學習知識的app，說，一點也不夸張。用戶最多，欄目最多，平臺最多。用一句時髦的話來講：“總有一款適合您”。無論是學習時事政治，科學理論，生活常識，詩詞經典，音樂戲曲等等，都非常的方便，堪稱最牛學習的平臺。
“學習強國”是最便捷的資訊平臺。無論是獲取國家大事，地方小情，旅游文化，美景美食，國家的、社會的、個人的，只要你想要的，強國上都可以找到最合適的。
“學習強國”是最有效的推介平臺。用戶多，關注度高，性強的學習強國，是講好中國故事，講好地方故事，當然也是講好澄城故事最有效的推介平臺。學習強國上線后，澄城的黑磁烤瓷器皿、澄城花饃等地方文化，澄城水盆羊肉等地方美食，澄城良周秦漢宮遺址等歷史印跡，龍首壩景區等旅游資源，先后在平臺刊發，縣域知名度、美譽度顯著提升。
教育強國心得體會篇十三
教育是一個國家發展的基石，也是實現教育強國的重要途徑。近年來，我國一直致力于提高教育質量，加強教育改革，取得了顯著的成績。下面將從教育發展水平、教師隊伍建設、教育公平性、創新能力培養以及國際交流合作五個方面來談我對教育強國的心得體會。
首先，教育發展水平是衡量一個國家教育強國程度的重要指標。我國在教育方面的投入逐年增加，學校基礎設施得到改善，教育資源向農村地區和貧困地區傾斜。同時，教育體系不斷完善，從幼兒園到高等教育各個層次的教育取得了長足進展。在這方面，我國已經邁出了堅實的步伐。
其次，教師隊伍的建設是教育強國的基礎。優秀的教師是培養人才的關鍵。我國加大了對教師培訓的投入，注重提升教師的專業水平和教育教學能力。同時，我國還在推行教師崗位輪崗制度，使得教師更好地交流和學習。這些舉措進一步推動了教師隊伍的建設，并增強了教育的實效性和質量。
第三，教育公平性是教育強國的重要方面。我國政府在教育領域堅持公平原則，積極推動教育公平化改革。針對“兩區”（城鄉差距、區域差距）差別教育現象，我國加大了財政投入，力爭在教育資源分配上解決不平等問題。同時，我國還實行了學生資助政策，減輕了家庭負擔，保障了每個孩子都能接受優質教育的權利。
第四，培養創新能力是教育強國的重要任務。面對日新月異的科技發展，培養創新型人才已經成為各個國家的共同目標。我國在教育體制改革方面積極探索，推行素質教育，注重培養學生的創新能力和實踐能力。學校力求開展多種形式的科技創新活動，鼓勵學生自主探索解決問題的方法，在不斷創新中培養學生的科學素養。
最后，國際交流合作對于教育強國的發展也起到了重要作用。我國積極開展教育國際交流與合作，吸收了世界各國的先進教育理念和經驗，加強了教育教學理論研究，提高了教育實踐水平。同時，我國也積極向外輸出自己的教育成果，加強與其他國家的教育交流，提高了我國的國際影響力。
綜上所述，要實現教育強國的目標，還需要不斷加強教育改革，提高教師的專業能力，確保教育資源的公平分配，注重培養學生的創新意識和實踐能力，加強國際交流合作。相信在各界的共同努力下，中國將會成為一個真正的教育強國。
教育強國心得體會篇十四
教育，是國家發展的基石，也是個體成長的源泉。如今，中國正進入一個全面建設教育強國的新時期，教育強國夢已經成為國家發展的重要目標。在實踐中，教育強國夢的實現需要各個方面的努力與改革。從個人的角度出發，我深深地認識到了教育強國夢的重要性，并且在學習和實踐中有了一些心得體會。
首先，教育強國夢的實現需要改革思維。教育體制和教育觀念的轉變是教育強國的核心要素。過去，我們總是喜歡按部就班，以課本為中心，注重死記硬背。而今天，我們需要摒棄陳舊觀念，注重培養學生的創造力和創新精神。在學校，我們應該給學生提供更多的選擇機會，鼓勵他們思考和質疑，培養獨立思考和解決問題的能力。只有改革教育思維，才能促進全民素質的提高，為實現教育強國夢奠定基礎。
其次，教育強國夢的實現需要優化教育資源的配置。優質的教育資源是培養優秀人才的基礎。然而，當前我國的教育資源分布不均，一線城市和發達地區的教育資源相對豐富，而中西部地區和農村地區的教育資源相對匱乏。為了實現教育強國夢，我們要盡力打破這種區域差異，加大對農村和貧困地區的教育投入。政府應該加強對教育的投入，確保每個孩子都能接受到公平而優質的教育。同時，我們也要充分考慮不同地區和群體的實際情況，因地制宜，采取不同的教育措施，促進教育資源的均衡發展。
再次，教育強國夢的實現需要強調師資力量的建設。師資是教育發展的關鍵。優秀的教師不僅需要擁有很高的學識和能力，還需要有高尚的品德和嚴格的職業道德。然而，現實情況是，很多教師的待遇不高，工作條件不好，導致教師隊伍整體素質不高。為了實現教育強國夢，我們需要提高教師的待遇和職業地位，吸引更多優秀的人才從事教育工作。同時，也要加強對在職教師的培訓和提升，不斷提高他們的教學水平和教育理念，使其能夠適應時代的需求，更好地為學生服務。
最后，教育強國夢的實現需要家庭和社會的共同呵護。教育不僅僅發生在學校，更發生在家庭和社會。家庭是孩子的第一所學校，是塑造他們性格和價值觀的重要場所。家長應該注重培養孩子的興趣愛好，鼓勵他們自主學習，做到既關心孩子的學習成績，又關心他們的身心健康。而社會也有責任為教育強國夢做出貢獻。社會上的各種教育資源和機構應該給予更多的支持和幫助，為每個學生提供更廣闊的發展空間。只有社會的齊心協力，才能真正實現教育強國的目標。
總之，在教育強國夢的實現中，我們每個人都有重要的責任和使命。作為學生，我們應該努力學習，不斷提升自己的能力和素質；作為家長，我們應該關心孩子的成長，給予他們關愛和支持；作為社會成員，我們要積極關注教育事業，為教育強國夢的實現貢獻力量。只有通過全體人民的共同努力，才能讓教育強國夢成為現實，推動國家進一步發展。
教育強國心得體會篇十五
剛開始只是基于自己是發電分公司電熱檢修黨支部宣傳委員的職業自覺，基于自己為宣傳系統的一名小負責人的崗位自覺，不想，不愿，不好意思讓自己的學習強國積分太低而強迫自己去完成“任務”。深入學習以后，越來越被“學習強國”強大的功能、豐富的內容、靈活的形式所吸引。從此“任務”成為了樂趣，學習成為了習慣，閱讀成為發自內心的需求。尤其是里面的視聽學習，聽黨史、聽紅歌、聽地方小曲、聽戲曲等應有盡有!只有你想不到而沒有學習強國做不到的!
“學習強國”是非常好的學習的平。
臺。好在哪里呢?把我的感受分享給大家：
“學習強國”是的學習知識的app，說，一點也不夸張。用戶最多，欄目最多，平臺最多。用一句時髦的話來講：“總有一款適合您”。無論是學習時事政治，科學理論，生活常識，詩詞經典，音樂戲曲等等，都非常的方便，堪稱最牛學習的平。
臺。
“學習強國”是最便捷的資訊平臺。無論是獲取國家大事，地方小情，旅游文化，美景美食，國家的、社會的、個人的，只要你想要的，強國上都可以找到最合適的。
“學習強國”是最有效的推介平臺。用戶多，關注度高，性強的學習強國，是講好中國故事，講好地方故事，當然也是講好澄城故事最有效的推介平臺。學習強國上線后，澄城的黑磁烤瓷器皿、澄城花饃等地方文化，澄城水盆羊肉等地方美食，澄城良周秦漢宮遺址等歷史印跡，龍首壩景區等旅游資源，先后在平臺刊發，縣域知名度、美譽度顯著提升。
這就是我越來越愛學習強國的緣由。學習中的學，就是讀書看報記筆記想問題寫心得;習，就是用學到的理論指導實踐，在實踐中反思，在反思中完善，在完善中提升。學與習結合起來，才是學習!學習是的習慣，學習強國是最真的伙伴，我將會是學習強國最鐵的粉絲。
教育強國心得體會篇十六
“學習強國”平臺上線，給大家提供一個了解國際國內大事、學習充電的途徑。
今年1月份，“學習強國”app剛剛上線，見到單位同事們紛紛踴躍下載安裝的熱鬧場面。當我第一次登錄“學習強國”學習的平臺時，就被頁面首頁“學而時習之，不亦說乎”和一滴水匯入大海的開頁模式給吸引。緊接著的是一個海量的學習內容，有“學習新思想”“科技文化”“人文知識”以及“國際”“軍事”等22個板塊。現在經過不斷地充實，已經形成“推薦”“要聞”“經濟”“教育”“科技”“傳播中國”“軍事”“學習之家”等29個板塊。學習菜單中，已經形成“登錄”“閱讀文章”“視聽學習”“每日、每周、專項、挑戰答題”“發表觀點”等14個欄目。通過學習來積分，還可以在“強國商城”兌換福利。可以說，這是一個聚合大量政治、經濟、社會、科技、人文、黨史、軍事、體育等資料的學習的平臺，是我們不斷學習的“掌中資源庫”“指尖加油站”。
“學習強國”學習的平臺上的知識豐富，有文字圖像，也有視頻廣播，學習起來比較輕松、快樂。下課期間，同事們有時聚在一起，打開“學習強國”，看新聞、讀文章、看視頻、答試題、談感受。同事們紛紛將好的學習內容推送至學校工作群供大家學習，其中有感動至深的人物事跡、激發斗志的網評文章、圖文并茂的視頻資料。還有個別“可愛”的老同事，在答題環節時總習慣把答案抄寫在本子上，以便答錯題目重新再答題知道答案，在他們身上我真真切切地感受到“活到老、學到老”這句話的含義。自從“挑戰答題”上線后，大家經常聚到一起，共同來答題，遇到不會的，現場問，集思廣益，也逐步形成一種“你追我趕、爭做學霸”的學習風氣，讓“崇尚學習、加強學習”成為最亮麗的奮斗底色。
從“學習強國”成為我們“必修課”后，每天登錄“學習強國”已成為我生活習慣和自我要求。“學習強國”aap客戶端中的“每日金句”“每日評論”“每日一景”“每日一曲”“每日強軍”“每日一星”“每日一詞”“每日一讀”等眾多“每日”學習欄目，成為我每天的必修課。自打“學習強國”學習的平臺走進工作生活中，我對時間的利用率提高了，對國家政策、民生新聞、黨史理論、科技軍事、人文健康等有了更多的了解，提高了我在各領域的知識覆蓋面，這里就是我補充精神食糧的“加油站”“充電站”。
“學習強國”平臺不僅時刻傳輸著黨的方針政策，也潤物細無聲地灌輸著生活各個領域的信息量，利用“學習強國”平臺學習，已成為一種學習新風尚，也給我的工作和事業發展帶來質的飛越。我將繼續堅持，每天默默地提醒自己要好好“學習”下去，充分利用“學習強國”學習的平臺豐富內容，全面提升自己。
教育強國心得體會篇十七
教育是一個國家發展的基石，也是實現國家強盛的重要手段。近年來，中國提出了建設教育強國的目標，強調教育對國家發展的重要性。作為一名教育者，我深入思考并體會到教育強國夢的深刻含義。下面，我將從教育公平、質量提升、思想引領、創新能力和全球視野五個方面展開闡述。
第一，教育公平是教育強國夢的基礎。教育公平是指每個孩子都能享受到平等的受教育機會，不受地域、經濟條件和社會背景的限制。在實現教育公平的道路上，我們需要關注農村地區、貧困家庭和少數民族地區的孩子。只有讓所有孩子都能接受良好的教育，我們才能培養出更多有才華、有能力的年輕人，推動國家的發展。
第二，質量提升是教育強國夢的核心。教育質量不僅僅是教育的結果，更是一個國家文化的表現，也是提高國民素質的關鍵。在實現質量提升的過程中，我們需要注重教育教學的創新，加大教師隊伍的培養力度，提升課程設置和教育資源的質量。只有建立起高質量的教育體系，我們才能為國家培養出更多有創新精神和創業能力的人才，推動社會的進步。
第三，思想引領是教育強國夢的重要任務。教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的思維能力、價值觀和社會責任感。在實現思想引領的過程中，我們需要加強思政課程的教學，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有讓每個年輕人都具備正確的思想覺悟和社會責任感，我們才能為國家培養出更多對社會有貢獻的有志青年，推動社會的和諧發展。
第四，創新能力是教育強國夢的重要素質。創新能力是一個國家競爭力的體現，也是實現國家強盛的重要條件。在實現創新能力的培養過程中，我們需要注重培養學生的創新思維、實踐能力和綜合運用能力。只有讓每個年輕人都具備創新精神和實踐能力，我們才能推動科技進步和社會經濟發展。
第五，全球視野是教育強國夢的追求目標。如今，世界已經進入了全球化的時代，國家之間的交往和合作更加頻繁。在實現全球視野的過程中，我們需要注重國際交流與合作，加強跨國人才的培養。只有讓每個年輕人都具備全球視野和國際交往能力，我們才能適應國際競爭和合作的需求，推動國家在世界舞臺上的發展與崛起。
綜上所述，教育強國夢是我們教育者的目標和使命，也是每個人應該共同努力的方向。我們需要關注教育公平，推動質量提升，引領思想培養，培養創新能力和拓展全球視野。只有通過持續的努力和改革創新，我們才能夠實現教育強國的目標，為國家的發展做出更大貢獻。讓我們攜手共建教育強國的夢想，為未來的中國教育事業努力奮斗！
教育強國心得體會篇十八
我們都有一雙“隱形的翅膀”，都能讓中國夢放飛藍天，綻放絢麗!
中國夢是強盛中國之夢，生態中國之夢，和諧中國之夢，美麗中國之夢。當今中學生之夢，也許還不很清晰，不夠完善，但他們的夢中都流動著中國夢的元素，大學生的個體之夢，都是“中國夢”星空中的一顆顆新星。所以，你可以這樣傾訴“我的中國夢”：
化大為小，以小見大。大學生風華正茂，胸有大志。時，“大志”要描繪，從小處實事切入演繹夢想更有必要。“空談誤國，實干興邦”嘛!例如你贊美試飛英雄李中華，于是描繪出“強國之夢”——做一個藍天衛士，并參加了學校科技制作興趣團隊，克服了種種困難，終于讓彈射飛機模型試飛成功……你把這些“小事”記錄下來，你的“大志”就遠離籠統抽象，連接了“我”和國家，接通了地氣。這樣寫出的記敘文，小切口通達中國夢，小中見大。
定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介紹一位你崇拜的偶像，采用邊敘邊議的寫作形式，表達你對“中國夢”、特別是對“中國夢”之“魂”的理解。例如你可以用動情的文字描繪殲十五總設計師羅陽的中國夢，同時提煉他的強國夢之“魂”——敬業愛國，刻苦進取，樂于奉獻，嚴謹踏實，團結合作……這樣寫出的文章，有亮麗的標桿，有深刻的體悟，能道出同齡人的心聲，啟示同齡人為自己的“中國夢”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言，不妨以書信形式寫作，議論時以“莫言老師：您憑著……，實現了國人期待已久的中國夢”構成排比，揭示“諾獎夢”背后的“秘密”，為當今中學生提供“圓夢”的精神食糧。
穿越時空，放飛想象。你如果是一位文學愛好者，不妨穿越時間隧道，展示2021年——中國共產黨成立100周年，或是2049年——新中國成立100周年時“我”的風采，回眸8年或是36年來的追夢經歷，傾吐一腔豪情，以想象之豐富、情感之真摯感染讀者。
仰視先賢，激發大志。近代先賢青少年時期的中國夢值得仰望：孫中山出國求學時“輒與同國同學諸人，相談衷曲，而改良祖國，拯救同群之愿，于是乎生”;毛澤東“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”;周恩來“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”;周樹人“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”;鄧小平18歲就在法國油印出版《赤光》雜志，宣傳紅色世界之夢;也是在18歲，葉劍英就詠物立志：“放眼高歌氣吐虹，也曾拔劍角群雄。我來無限興亡感，慰祝蒼生樂大同”(《油巖題壁》)……先賢已逝，但豪言在耳，“夢”景猶在，只比他們小幾歲的我們，怎樣續寫“中國夢”，弘揚愛國志?快拿起筆來寫一篇抒情散文吧!
徜徉詩文，蕩漾漣漪。例如你可以再讀梁啟超的《少年中國論》，當你用后的新眼光、新視野吟詠“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆”這些名句時，你的心海定會蕩起前所未有的思想漣漪，那就寫一篇讀后感，一吐為快!
每個人，都擁有一個美麗的“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，而每個人的星空都不一樣;星光共聚灑在我們的臉上，照亮每個人的人生，也照亮了燦爛的中華民族，照亮了絢麗的中國夢。
教育強國心得體會篇十九
我國的教育事業發展已經進入了一個快速發展的時期，每一年都會有新的政策出臺，也有很多的理念被提出，以推動教育發展。其中“國家教育強國”政策是當前比較熱門的一個政策，該政策主要是為了加強全民的教育素養和發展教育創新等。雖然這個政策的路徑漫長，但是我認為，這是一個非常正確和必要的政策，從中我們也得到了很多的啟示。
第二段：教育發展的現狀。
教育發展的現狀是非常值得關注的，尤其是教育質量不同地區之間的差距比較大。為了促進教育發展，全國各地都在大力扶持教育，政府對于教育可以說是撥出了大量的資金和資源，同時也出臺了很多教育政策，以激發教育活力和推動教育變革。
第三段：家長和孩子的角度看教育。
在很多人的眼中，教育是為了考上大學找到好的工作。但是，我認為教育的本質是指導我們成長和實現自我價值。教育不需要一定是成績好的人，只要能夠聽取別人的建議去發現自己的不足，在知識上的積累以及對問題的深入思考，都是教育的體現。因此，我認為教育應該融入到我們的生活中，教育不僅是學校里的知識點，更應該是生活的方方面面，甚至可以是我們日常的飲食、穿著等方面。從零開始，用智慧創造文明，傳承文化。
教育創新是“國家教育強國”政策中非常重要的一環，政府提出要實現“教育創新和發展質量相輔相成”，就是要通過創新推動教育發展。現在的教育模式有很多問題，比如形式單一、課程淺顯、商業化呈現等，而教育創新可以解決這些問題，以更加人性化的方式來推動教育的發展。當然，要實現教育創新，需要不斷推動改革，優化教育資源的配置和分配，提高教育質量，構建和諧社會。重要的是給予教育者更多的自主權和創造空間，來為教育質量的提高帶去更大的動力和支持。
第五段：結語。
以上是我對于“國家教育強國”政策的觀點和心得，我認為這是一個非常好的政策，也是一個非常正義的政策，值得全體教育工作者的支持與認同。我們未來的競爭并不是考試成績的競爭，而是心智的競爭。讓我們一起支持和發揚教育的優良傳統，助力我國實現教育強國的崛起！
