心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

法治大培訓心得體會篇一

近年來，我國積極推動法治建設，以習近平總書記為核心的黨中央高度重視干部法治素養的提升。為進一步培養和鍛煉法治干部隊伍，各級黨委紛紛組織法治干部培訓班，以提高干部的法治思維和操作能力。在參加一次法治干部培訓的過程中，我深感這是一次寶貴的學習機會，并從中獲益匪淺。以下是我對這次培訓的心得體會。

一、增強法治意識是干部推動法治建設的前提。

參加培訓后，我深刻認識到增強法治意識是干部推動法治建設的前提。在以往的工作中，我們經常遇到決策不規范、依法行政意識不強等問題。通過本次培訓，我明確了法治理念對于干部的重要性，應堅守法治底線，始終以法治思維和法治方式推動工作。同時，也明白了法治宣傳和教育的重要性，要通過各種方式加強法治宣傳，提高全社會的法治素質。

二、加強法律知識學習，提升法治能力。

法治干部需要具備扎實的法律知識和豐富的法治經驗。通過本次培訓，我系統地學習了法律法規的基本知識，了解了黨紀國法和業務法規的關系，掌握了一些處理民事、刑事和行政案件的基本要點。這些知識的學習對于我們平時工作中的法律操作和決策具有重要的指導意義，也能為大家提供更多的法治參考。通過不斷學習法律，我們才能夠更好地履行職責，做到明知違法的事情不做、知法犯法的不敢、該管不管的敢于擔當。

三、樹立法治思維，做到依法決策。

法治思維是法治干部必備的一項素質。通過培訓，我了解到法治思維是指以法律為基礎，依法辦事，注重法律的適用和運用。在工作中，我們要樹立法治思維，切實把依法決策貫穿到全過程中。只有依法決策，才能保證決策的科學性、合理性和公正性。同時，法治思維也能夠引導我們在處理矛盾和問題時，充分發揮法律的約束力和指導性，既保護當事人的利益，也維護社會的公共利益。

四、加強團隊協作，推動法治建設。

法治干部的培養不僅需要個人努力，也需要加強團隊協作，共同推動法治建設。在培訓期間，我認識到要想成為一名合格的法治干部，就要與團隊成員共同學習、共同進步。通過與同事們的交流，互相促進，我們才能夠更好地提高自身的法治素養和業務水平。同時，團隊協作也是我們推動法治建設的基石，只有充分發揮團隊的力量，才能夠做到資源共享、信息互通，共同建設法治社會。

五、堅守正確的法律底線，樹立法治形象。

作為法治干部，我們要時刻堅守正確的法律底線，做到法律面前人人平等，并在日常工作中展現出良好的法治形象。法律是公正的，無論是來自群眾的訴求，還是面臨的困難和壓力，我們都要堅守法律原則，充分尊重和保護當事人的合法權益。在處理問題時，要合理運用法律手段，確保自己的行為始終合法合規。只有做到守法行事，才能夠樹立威信、爭取民心，為推動法治建設做出更大的貢獻。

通過這次法治干部培訓，我深刻認識到法治干部的重要性和培養的緊迫性。我將不斷學習法律知識，增強法治意識，樹立法治思維，并加強團隊協作，共同推動法治建設。相信在黨中央的正確領導下，我們將能夠打造一支素質過硬、業務精湛、有深厚的法治理念的法治干部隊伍，為我國的法治建設貢獻更多力量。

法治大培訓心得體會篇二

第一段：引言（150字）。

在當前社會的即將法治化的大背景下，大學生法治培訓日益受到重視。作為未來社會的主力軍，大學生必須具備法治意識和法律素養。近日，我參加了一場大學生法治培訓，并從中獲益良多。以下是我對這次培訓的心得體會。

第二段：法治觀念（250字）。

這次法治培訓深刻啟發了我關于法治觀念的理解。在過去，我對法治的認知僅僅停留在法律的約束和處罰上，卻不了解法治的深層意義。培訓中，專家詳細解析了法治的核心價值觀，如公正、公平、公開、公眾參與等，讓我認識到法治的本質是“一切行為受法律的約束，一切都以法律為準繩”。

第三段：法律素養（350字）。

大學生法治培訓還對我們的法律素養進行了全方位的提升。通過實際案例分析，我們深入了解了法律的相關常識和法治的實踐意義。讓我印象深刻的是一次模擬法庭的活動，在庭審過程中，我們能夠從立案到審判全過程體驗法律程序和角色扮演。這種親身參與激發了我們的法治意識和法律素養，讓我們更加深刻地認識到法律對社會的重要性。

第四段：法治實踐（300字）。

大學生法治培訓不僅注重理論知識的傳授，更重視法治實踐能力的培養。通過課堂小組討論、模擬法庭、觀賞公益宣傳片等活動，我們學會了如何運用法治觀念解決實際問題。我記得在一次小組討論中，我們面對一個道德與法律相沖突的情境，團隊討論的過程中各抒己見，最終達成了法律合規的解決方案。這次實踐讓我們真實感受到法治的力量和實效。

第五段：未來應用（150字）。

大學生法治培訓的最終目標就是為大學生提供了法治素養的基礎和實踐能力的培養，讓我們能夠在未來的生活中更好地遵守法律、維護自身權益。我深感通過這次培訓，我對法治的理解更加深入了。我將把這次培訓中學到的法治理念和實踐技能應用到未來的工作與生活中，努力成為一個具有法治觀念和法律素養的大學生，為社會的法治建設貢獻自己的力量。

總結（100字）。

大學生法治培訓是培養大學生法治觀念和法律素養的重要途徑。通過這次培訓，我對法治的認知發生了一次重要的轉變，從法治的核心價值觀到法治實踐能力，我都受益匪淺。未來，我將以這次培訓為契機，不斷提升自己的法治意識和法律素養，為實現我們國家的法治目標盡自己的努力。

法治大培訓心得體會篇三

首先，我很榮幸能夠參加這次居民法治大培訓，通過這次培訓，我深深地認識到了法治建設的重要性和意義，同時也對自己作為一名居民在法治建設中所應扮演的角色有了更加清晰的認識。

其次，在培訓中，我們了解了我國的法律體系、法律基礎知識以及各種案例分析，這讓我更加了解了法律的權威性和約束力，也讓我深入了解了實際工作中如何處理矛盾和糾紛，更好地保護自己的權益。

第三，在培訓中，我們還學習了一些實用的法律常識，比如居民家庭生活中可能遇到的各種問題的處理方法，以及常見的法律糾紛處理方式等等，這些知識都對我們解決生活中的問題大有裨益。希望這些知識能夠在我們居民平日里的生活中得到實踐，促進社區和諧穩定的發展。

第四，在培訓中我學到了許多實踐經驗和方法，比如如何找到合適的法律支持，如何引導社區居民更好地利用法律手段保護自身權利，如何協助解決鄰里糾紛等。還學到了很多樣例，相信可以從中啟發自己在實踐中的嘗試和探索。

最后，通過本次居民法治大培訓，我更加深刻地認識到了法治對于一個社會的發展意義和作用，這也讓我更加明確了居民在法治建設中的重要作用和使命。我深信，通過今后的努力，在社區法治建設方面的路徑上，我們一定能走的更加有力、更加堅強。

法治大培訓心得體會篇四

xxx年8月23日,我有幸參加了江西省教育廳組織的教科版《道德與法治》新教材的培訓活動，此次培訓是由四川成都的一位教學經驗豐富且參與了新教材編寫的廖洪森教授給我們講解，講解的內容主要分為兩塊：修訂新教材的目的和新舊教材之間存在哪些區別。在將近兩天的培訓中，我在洪老師的講解下對新教材有了較深入的理解。可以說新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰。通過這次培訓我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：

一、知道了新教材的編列目的、內容的設計

培訓中，洪老師主要從三個維度(區域維度、理論維度、個體維度)來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學校德育變革相接軌，以順應時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。

新教材內容的設計重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的整體效果。教學內容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內容豐富，難度適中，對有關基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學習，使我清楚的認識到新教材的內容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯系與區別，洪老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。

二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養學生學習政治的積極性。只有讓學生具備良好的文化素養才能使他們更好地適應社會的發展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。

三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點

通過洪老師的經典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養;怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中。我已經認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養。新教材貴在強調以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內在的政治素養，形成科學合理的人生觀，價值觀。

此次培訓，受益匪淺，在洪廖森老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經驗。

法治大培訓心得體會篇五

“道德只是一個簡單的是非問題，卻很難實踐。”每當讀到這句話，我總會想起我在暑假里獲得的寶貴道德。

那是一個陽光明媚的下午，天空萬里無云，陽光普照大地。這真是適合運動的一天。我興奮地向父親建議：“我們去打羽毛球好嗎？”爸爸聽了，爽快地答應了我。

爸爸拿著球拍和羽毛球，我拿著香蕉邊走邊吃。路過樓下垃圾桶的時候，我站的遠遠的，對準垃圾桶，準備“科比式三分球”。只聽砰的一聲，香蕉皮撞到垃圾桶邊，掉了下來。我失望極了，轉身就走。爸爸看到了，趕緊追了上去。“孩子，你應該把它撿起來，扔到垃圾桶里。”

“怎么，垃圾桶旁邊沒人撿那么多垃圾，我憑什么撿？”我不屑地說。

“想想吧，”父親平靜地說。“如果大家都像你一樣‘拍’，拍不出來不撿，垃圾桶不會臭嗎？”

“臭就臭，關我屁事！”我不服氣地說。

“你錯了，兒子。如果你的房間里全是垃圾，你會嗎？保護公共環境是每個人的責任。如果大家都扔垃圾，那絕對不是幾個清潔工一個人就能完成的。”父親和藹地說，“而且你的老師經常教你為世界環保做貢獻，做一個有道德的人。把垃圾扔進垃圾桶看起來微不足道，對我們每個人來說都只是一點點努力。但是大家都干完了，我們的環境不是更干凈了嗎？”

于是，我走向垃圾桶，把剛剛丟棄的香蕉皮扔進了垃圾桶。我轉身向父親的住處走去。我以為父親會給我豎起大拇指，但他嚴肅地說：“孩子，你認為你為世界環境保護做出了貢獻嗎？”我不解地看著父親，父親接著說：“你看到垃圾桶旁邊有垃圾怎么辦？”我恍然大悟，趕緊走到垃圾桶前，把旁邊的垃圾都放進去了。垃圾桶干凈多了。我轉過身，看見父親如釋重負地笑了。

這個微笑讓我明白：做一個有道德的.人，減少垃圾；做一個有道德的人，讓世界變得更美好；做一個有道德的人，讓你，我，他微笑。這一次，我收獲了比在學校學到的東西更珍貴的東西——道德。

法治大培訓心得體會篇六

我參加了《道德與法治》的培訓活動。雖然只有一天的時間，但培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。聆聽專家老師的講解，讓我對新編《道德與法治》教材有了一個更新的認識，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就談談幾點我的學習體會。

法治大培訓心得體會篇七

在法治社會中，法治政府的意義不可忽視。法治政府的培訓對于提高政府工作效能、促進公共服務水平、增強各級政府的法治素養具有重要意義。近期，我參加了一次法治政府培訓班，收獲頗豐。下面我將從培訓內容、實際應用、課程設計、學習心得以及進一步發展等方面，分享我的心得體會。

首先，這次培訓的內容涉及了法治的基本概念、法治政府的職責與權力、政府權力運行的規范等方面，系統地介紹了法治政府的理論知識。通過學習，我們對法治政府的內涵有了更清晰的認識，了解了政府權力的來源和行使方式，以及政府職責的界定。這為我們進一步加強法治思維、推進依法行政提供了寶貴的理論指導。

其次，培訓過程中，我們也進行了實際案例分析和模擬演練，緊密結合工作實踐，探討了如何運用法治思維解決實際問題。通過與其他參訓同志的交流和互動，我們分享了在政府工作中遇到的一些難題和經驗。這種互動交流的方式不僅增強了我們之間的溝通與協作能力，也為我們提供了一個學習借鑒的機會，鼓勵我們在實際工作中遵循法律、堅持原則，更好地履行職責。

課程設計也是這次培訓的一大亮點。培訓機構根據不同的需求，設計了多樣化的培訓課程。通過案例分析、講座講授、小組討論和現場考察等方式，把理論知識與實踐操作結合起來，使培訓內容有機銜接。每個環節都充分發揮了參訓人員的主體作用，激發了學習的積極性。尤其是現場考察環節，我們走出培訓班，深入基層單位，親身感受了法治政府帶來的改變和成果。這種培訓方式不僅提高了培訓效果，也為我們后續的學習提供了更多的參考。

通過這次培訓，我深刻認識到政府堅持法治的重要性和緊迫性。在我日常工作中經常遇到一些復雜的問題，這些問題需要通過合理的機制和規范來解決。而法治政府的建設正是為了建立這樣一種機制和規范，使政府的權力更加規范、公正和透明。作為一名政府工作者，我應當樹立法治觀念，把法治精神貫穿于自己的工作中。

然而，在實際工作中，我們還面臨著一些挑戰和困難。例如，一些地方政府對法治政府建設的理解不足，執行不到位，導致行政執法和公共服務存在不規范現象；同時，一些政府工作人員的法律素養和能力還需要進一步提高。因此，我在進一步發展中，需要加強自身法治素養的學習和實踐，注重提高法治政府的履職能力和水平。

總之，在這次法治政府培訓中，我深刻認識到法治政府的意義和作用。通過培訓，我對法治政府的概念、職責及其運行規范有了更全面的認識。實際案例分析和模擬演練讓我更加深刻地理解了法治思維在解決實際問題中的重要性。多樣化的培訓課程設計使學習過程更加豐富多彩。在今后的工作中，我將繼續以法治思維指導實踐，努力提高自身法治素養，為建設法治政府做出自己的貢獻。

法治大培訓心得體會篇八

xx年3月9日，市北區張均、孫婷工作室全體道德與法治學科教師在教研員徐璐老師的組織下，在青島上海路小學多媒體教室，參加了由人民教育出版社舉辦的小學道德與法治學科三下）統編教材網絡培訓活動。

本次培訓為了貫徹落實《教育部辦公廳關于加強道德與法治、語文、歷史學科教師培訓工作的通知》及人民教育出版社關于統編三科教材培訓工作方案要求，為使廣大教師正確理解、把握統編教材在全國融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路，全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，實現統編教材教師全員培訓的目標，結合三年級下冊的內容進行了講解。

本次培訓采用集中觀看及分散觀看的'方式進行培訓。過程中，專家們毫無保留地為大家傳經送寶，唐燕和何穎老師全面深刻地對每個單元剖析、解讀，使任教老師全面了解教材內容及教材編寫者的意圖，并對每一課的課時安排，重點難點，對應采用的教學方法等方面進行了很詳細的講解和說明，從課程理念與教材編寫理念、編寫者視角進行本源性解讀，為任教教師指明了教學的方向，明確了教學任務。老師們聽得聚精會神，認真記錄，積極思考，并與專家互動交流，聽會教師個個受益匪淺。

此次培訓活動，使我區道德與法治學科的教師，進一步了解和掌握了新課程的發展方向和目標，為今后的教學工作指明了方向，為盡快提高自己的專業知識和教學水平提供了有效的著力點。我們將以此次活動為契機，加大研究的力度，使該學科教學綻放異彩。

法治大培訓心得體會篇九

在中國傳統節日冬至來臨之際，我有幸參加了一次關于法治培訓的講座，借此機會，我深刻感受到了法治對社會發展的重要性以及自身的責任。通過這次培訓，我學到了許多法治的知識和理念，也收獲了很多心得體會。

段二：法治與社會進步。

法治是現代社會的基石，也是社會進步的動力。在培訓中，講師詳細解說了法治的重要性和作用，使我更加清楚地認識到法治在社會管理和制度建設中的根本作用。只有依靠法治，才能實現社會的公平公正，確保每個人的權益得以保障，為經濟的穩定和社會的和諧提供保障。而我所在的行業正是需要法治來規范運營，保持良好的市場秩序，為客戶提供優質的服務。因此，我要加強對法治的學習，廣泛傳播法治的理念，為社會進步作出自己的貢獻。

段三：法治與個人責任。

法治不僅是國家和社會的責任，也是每個人的責任。我們每個人都生活在一個法治社會中，既是受法律保護的對象，也是依法行事的主體。在培訓中，我深刻領悟到自己作為一個普通公民，應當更加自覺地守法，遵守社會公德。只有自覺遵守法律法規，才能營造良好的社會氛圍，共同構建和諧社會。因此，我要自己率先垂范，做到守法誠信，堅守底線，為身邊的人樹立榜樣，共同推動社會的法治化進程。

段四：法治與民眾意識。

在培訓中，講師告訴我們，法治的建設還需要借助于民眾的參與和監督。法治的力量在于人的力量，只有民眾從心底認同法治的價值，才能形成強大的法治合力。因此，我要積極參與社會法治教育，宣傳法律知識，增強公民的法律意識，提高民眾參與法治的能力和意識，在實踐中逐漸培養起全民法治的觀念。

段五：結語。

通過這次冬至法治培訓，我深刻認識到法治與社會進步、個人責任、民眾意識的關系，也為自己明確了在法治建設中的責任和使命。我將堅持學習法治知識，注重宣傳法制，自覺守法誠信，積極履行個人責任和義務，以實際行動為法治建設貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能加入到法治建設中來，促使社會更加公平、公正、和諧。讓我們共同努力，共筑法治社會的美好明天！

法治大培訓心得體會篇十

20xx年4月21日，教育部公布了最新版的義務教育課程方案和課程標準，作為一線老師的我責無旁貸在暑期認真研讀了2022版《道德與法治課程標準》。新課標新增了核心素養、總目標、學段目標，教師培訓與教學研究，核心素養學段表現，課程內容按照學段要求分四部分進行一體化設計，讓核心素養落地是本次課標修訂的重點。要求落實立德樹人的根本任務，強調育人為本，培養有理想、有本領、有擔當的時代新人。

通過學習，給我最切身的體會就是教育理念要更新，教學方法要改革，教師與學生要和諧互動，增加實踐。

樹立終身學習的觀念，不斷汲取新知識，提高學科專業素養，豐富教學內容。

1、新課標的改變不僅是內容的變化，而且是理念的轉變。在實際工作中，我們教師要認真研讀教材，用好教材，結合學生實際開展切實可行的學科活動。例如：義務植樹、義務清掃垃圾、義務去兒童福利院當義工等等。讓學生在活動中親身經歷，感受深，能洗滌他們的`心靈，激發他們熱愛公益的熱情，從而親社會，達到立德樹人。

2、樹立學科核心素養，制定鑄魂育人的目標。

新課標提出：政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識五個方面。這五個方面相互交融，但各有側重，不可相互替代。我們道法老師要立足核心素養，要將核心素養作為教學的出發點和落腳點。引導學生明確人生發展方向，成長為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義的建設者和接班人。

教學要圍繞課程內容體系，及時跟進社會發展進程，結合國內外影響較大的時事進行講解。課程資源要用足紅色，感動中國人物、時代楷模、英雄人物等的事跡，運用好身邊的人和事，還有最新的時政熱點實例，比如七一勛章獲得者、時代楷模黃文秀的事跡，愛崗敬業的張桂梅等，讓道法課堂活起來，讓學生動起來，從而激發學生積極思考積極參與。

法治大培訓心得體會篇十一

近日，我參加了一場關于法治意識的培訓班，主題是“冬至法治培訓”。通過這次深入淺出的培訓，我對于法治的重要性以及如何維護社會法制秩序有了更深入的理解和認識。在此，我將結合我對培訓的學習和感悟，分享一些個人心得體會。

首先，在培訓中我們深入了解了什么是法治，它是社會秩序的保障。法治是社會穩定和發展的重要保障，它在保護人民權益的同時也規定了人們共同生活的準則。正是有了法治，人們才能夠在平等、公正的環境中發展，不會因為個別人或團體權力的任性而受到損害。通過學習，我明白了法治是保障社會穩定的基石，它不僅僅是紙面上的法律，更是每個人自覺自愿地遵守法律，共同維護社會秩序的現實需要。

其次，在培訓中我們學習了如何維護法制秩序。法治的核心在于每個公民的自覺遵守和信仰法律。法律是一切行為的準則，只有遵守法律，才能保障個人權益，維護社會秩序。我深刻認識到，作為普通公民，我們要從日常生活中樹立法治意識，要明白個人的權益與社會大局的關系，從小事做起，遵紀守法，嚴于律己。同時，我們還要加強對法律法規的學習和了解，提高自己的法律意識和法律素養，增強自己在法制文明建設中的責任感和使命感。

此外，培訓班中還傳授了一些實用的法律知識和技巧，讓我們在生活中更好地運用法律來保護自己的權益。我們學習了如何維權、如何應對不公平待遇，以及如何在法律框架下解決糾紛。這些知識的學習對我們每個人來說都至關重要，在日常生活中我們常常會遇到各種各樣的問題，如何運用法律手段來維護自己的權益，為自己主張正義，這些都是我們應該掌握的。通過培訓，我對于法律的運用有了更深入的了解，也更加明白了合法權益的保護需要依靠法律的支持。

最后，在這次培訓中我還感受到了法治建設的重要性和長遠意義。法治建設是一個長期的過程，是社會進步的基礎。每個人都應該積極參與到法治建設中來，用自己的力量維護社會的和諧穩定。只有社會的每個環節落實法治，才能真正建立起法治社會，人們才能夠依靠法律保護自己的權益，實現自身的價值。我們要充分認識到自己的使命和責任，積極參與到法治宣傳和教育中，為法治建設貢獻自己的力量。

總而言之，通過參加冬至法治培訓，我對于法治的概念和意義有了更深入的理解，并且學習到了如何維護法制秩序以及如何運用法律保護自己的合法權益。這場培訓不僅增強了我的法治意識，更讓我深刻明白法治建設是每一個公民應盡的責任和義務。我將把培訓中學到的知識與技巧應用到實際生活中，積極參與到法治建設中，為構建法治社會貢獻自己的力量。

法治大培訓心得體會篇十二

1、將涵養實踐智慧作為“學習做人”的核心。

品德課的中心任務是教孩子“學習做人”，但這不是一個單純的知識學習過程，而是在綜合、整體、深入的意義上實現“對生活的洞察”，是一種實踐智慧的獲得過程。深入挖掘知識內在的意義與價值內涵，使知識成為人的實踐智慧的生長因子。

2、打破“自我中心”的傾向，走向“在—世界—歷史中”的人。

新教材借鑒生存論的思路和中國“天人合一”的觀念，引導學生實現對自然與人的關系的理解。新教材注重文化共同體的節日、習俗教育，注重引導學生與“過去”對話，使學生成為文化傳統的承載者，并且注重引導學生通過“回望”去品出生活的文化與道德的意蘊。

3、超越技術主義和狹隘的功利思維。

新編教材特別強調，教學的重點不是學會書上范例中包含的（如果有）操作性的知識與技能，而是引導學生思考如何根據自己的實際情況，發現對于自己的世界而言的整體上的好辦法。

4、挖掘生活事件的意義與價值內涵。

做人的關鍵不是技術，而是智慧，而智慧來自于對生活意義的領會。新教材重在引導學生對生活事件中人與人之間關系的了解，對生活中無處不在的關愛的領悟，從而感受生活當中的意義與價值，進而懂得感恩。

法治大培訓心得體會篇十三

近年來，我國醫療保障制度逐漸完善，但在實施過程中還存在一些問題和挑戰。為了提高醫保管理人員的法治意識，提升醫療保障制度的法治化水平，我參加了一次醫保法治培訓。通過這次培訓，我深刻理解了醫保法治的重要性，并得到了一些有益的啟示和體會。

在醫保法治培訓中，首先對醫保制度進行了全面解讀。我了解到，醫保制度是指國家為解決人民群眾醫療保障問題而采取的一系列措施和制度安排。而醫保法治則是指將法治理念和法治手段貫穿于醫保制度的全過程，建立健全醫保法律制度和法規體系。只有堅持醫保制度與法治相結合，才能更好地保障人民群眾的合法權益。

其次，在培訓中，我們學習了相關的法律法規和政策。比如，我國現行的社會醫療保險法、醫保行政法規以及有關醫保基金管理的制度規定等等。通過對這些法律法規的學習，我明確了自己的工作職責和義務，并深刻認識到醫保管理工作必須依法進行，不能任意擴張權力或濫用職權。法律是我們工作的準繩，只有嚴格依法辦事，才能保障醫保工作的公正性和合法性。

在與培訓同事的互動中，我也收獲了很多。在課堂上，同事們分享了自己的工作經驗和心得體會。他們的實際案例讓我更加深入地了解了醫保管理中存在的一些問題和挑戰，特別是與醫院和藥店的合作管理方面。通過借鑒他們的經驗和教訓，我認識到醫保管理不僅僅是一個人或者一個部門的事情，而是需要整個社會的協調和合作。只有醫院、藥店、社保機構等多方共同參與，才能實現醫保管理的科學有效。

另外，通過培訓，我還了解到了一些醫保案例。這些案例讓我對醫保支付、定點醫療機構的審批、個人參保與繳費等方面有了更為深入的了解。通過分析這些案例，我進一步明確了醫保管理工作中不合理和違法行為的危害，并明確了自己在工作中要正確履行職責，嚴格審核和監管，切實維護社會醫保制度的公正和穩定。

最后，我在培訓中的一次小組討論中，結合實際案例，我嘗試提出了一些完善醫保法治工作的建議。比如，加強對定點醫療機構的審批和監管，嚴格落實藥店的藥品銷售許可證管理制度，修改完善相關的醫保政策法規等。這些建議得到了同事們的認可，也得到了培訓主辦方的重視。通過這次討論，我明白了只有積極參與和投入到實際工作中去，才能更好地為促進醫保法治做出自己的貢獻。

通過這次醫保法治培訓，我深刻理解了醫保法治的重要性。醫保法治是現代醫療保障制度發展的必然趨勢，也是實現醫療保障制度公正高效的基礎。作為醫保管理人員，我們必須時刻保持法治意識，把法治理念和法治手段貫徹到醫保工作的每一個環節中去。只有堅守法律底線，才能建設一個公正透明、高效可持續的醫療保障制度，為人民群眾提供更好的醫療保障服務。

法治大培訓心得體會篇十四

我校依舊把加強對少年兒童的法制教育、預防和削減年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、小學生日常行為規范教育的治理規劃之中，廣泛動員老師、學生家長和組織全社會力氣，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。本學期，我校在預防學生違法犯罪工作中，結合六五普法工作，全面貫徹了法制教育的各類文件，法制教育取得了一定成效。現就我校本學期的法制教育工作作如下小結：

我校法制教育主要由少先隊組織實施，動員組織學校老師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學校法制宣傳教育列入老師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位老師的責任；從組織領導、健全制度、注意教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較深厚的氛圍。聘請法制副校長，舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規。經過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、德育處組織班級詳細實施、師生共同參與、全社會各方面協作的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。

以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關的法律法規得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學生專心學習了《九年義務教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《治安管理懲罰條例》、《環境保護法》等法律法規。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，增加學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，利用電視、黑板報、等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這些陣地向學生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視節目，閱讀法律書籍，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的'自覺性。

我校在教育方法上注意傳授法律學問與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育、學生日常行為規范教育相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的法制教育特色。

緊密結合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得良好教育的關鍵。把握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現階段學生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“世界唯我獨尊”的不良心理。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，依據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生簡單接受。

舉辦普法“黑板報、手抄報”比賽活動。讓學生自主動手，培育了學生創造能力，同時也受到法制教育，激發學生守法的自覺性。

通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習親密相關的法律、法規得到基本普及。并組織學生積極撰寫征文，激發了學生學法用法的積極性。比如通過升旗儀式，開展國旗法教育，提高學生愛惜國旗的意識。再如，召開了主題為“思想道德教育和法制教育”的主題班會，以案講法，以事論理，提高學生法制教育意識。

法治大培訓心得體會篇十五

醫療保險是一項重要的社會保障制度，在保障人民健康和促進社會和諧發展方面發揮著重要作用。為了加強醫保法治建設，提高醫保工作人員的法治意識和素養，我參加了一次醫保法治培訓。通過本次培訓，我深刻認識到醫保法治建設的重要性，并積累了一定的心得體會。

第一段：認識醫保法治的重要性。

醫保法治建設是保障醫療保險制度有效運行的重要保障措施。在社會發展和法治進程不斷推進的今天，醫保工作人員對法治的認識和理解已成為保障醫保制度順利實施的關鍵所在。沒有法治作為支撐，醫保工作中就會出現各種問題和糾紛，影響醫保制度的公正性和公平性。因此，加強醫保法治建設，提高醫保工作人員的法律素養和執行力，是當前迫切需要解決的問題。

第二段：培訓內容和收獲。

通過本次培訓，我系統地學習了醫保法治知識，包括法律法規、政策文件和相關案例分析等。我對醫保制度的重要法律法規有了更深入的了解，知道了如何正確適用法律，明確了醫保工作人員的職責和權利。在培訓課程中，我結合自身工作實際，認真學習了一些涉及醫保案件的相關案例，了解了處理醫保糾紛的方法和技巧。通過學習，我更加明確了在實際工作中遇到問題時應該如何依法處理，增強了自己應對復雜情況的能力。

第三段：培訓中的互動交流。

在培訓過程中，除了專家的講解和案例分析，我們還開展了小組互動和角色扮演等活動，增強了學員之間的交流和合作意識。通過小組討論，我得到了其他同事的寶貴建議和經驗分享，對于我個人的學習和提升起到了積極的促進作用。而角色扮演環節則幫助我更好地理解了法律運用的要點和技巧，提高了解決問題的能力。總之，通過互動交流，我獲得了更多的思維啟發和學習動力。

第四段：加強法治建設的不斷努力。

醫保工作涉及人民群眾的切身利益，需要在維護社會穩定和公平正義方面發揮積極的作用。因此，我們必須不斷加強醫保法治建設的力度，提高醫保工作人員的法律意識和法治素養。在培訓的結尾，專家強調了加強個人學習和不斷提升的重要性，并提出了一些具體的建議。我深感責任重大，決心在今后的工作中，更加注重學習和實踐，將所學知識運用到實際工作中去，為醫保制度的完善和提升做出貢獻。

第五段：個人的思考和感悟。

通過參加醫保法治培訓，我意識到法治對于醫保工作的重要性，也深刻認識到自身的不足之處。在今后的工作中，我將更加注重學習和提升自己的法治素養，不斷提高自己的綜合能力和服務水平。同時，我也希望通過自己的努力和實踐，為醫保法治建設做出一份微薄的貢獻，為人民群眾的健康福祉負責任地提供服務。

通過本次醫保法治培訓，我深刻認識到醫保法治建設的重要性，并積累了一定的心得體會。我將充分利用所學知識，不斷提升自己，為醫保工作的公正執行和社會和諧發展貢獻力量。相信通過全社會的共同努力，醫保法治建設將取得更大的成果，為人民的幸福生活提供堅實保障。

法治大培訓心得體會篇十六

在《道德與法治》低年段，我們需要摒棄那種認為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價值貫穿于學生日常的生活當中。俞老師總結了該學科教學的三大性質：生活性、活動性、開放性。

1、生活性。

珍視學生的生活為寶貴的課程資源。課程學習本身是學生生活的組成部分，是學生在教師指導下真實體驗生活、主動參與生活、創造生活的過程。

本課程遵循學生生活的邏輯，以學生生活中的需要和問題為出發點；以學生的現實生活為課程內容的主要源泉；以用正確的價值觀引導學生在生活中發展、在發展中生活為課程的基本追求。

2、活動性。

2、開放性。

教學內容從教科書擴展到學生生活的各個方面；課堂從教室擴展到家庭、社區以及學生的其他生活空間；教學時間在學校其他活動或學科的配合和聯結中靈活而彈性地延展。

內容根據社會生活的發展變化和學生身心發展的需要，有彈性地吸納鮮活的社會生活事件；教學空間從課內向課外延伸，從課堂向學校、家庭和社區擴展。

法治大培訓心得體會篇十七

此次培訓是由小學道德與法治名師工作室霍老師給我們講解，講解的主題是做有情懷的引路人，我在霍老師的講解下對新教材有了較深入的理解。可以說新教材對我們老師既是機遇，又是挑戰。通過這次培訓我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：

培訓中，霍老師主要從三個維度（區域維度、理論維度、個體維度）來闡述新教材編列的目的，教育的根本任務是立德樹人，以順應時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。

新教材內容的設計重點在學問、技能與能力的關系上，采取的內容編列策略是學問、技能引領，活動穿插，在學習學問、技能中來培育學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的整體效果。教學內容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內容豐富，難度適中，對有關基本學問編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。教材中的學問點相比以前老版的《思想品德》來說較新奇、實用。通過學習，使我清晰的熟悉到新教材的內容是由哪些單元組成，各單元又有哪些學問點的組成，以及學問點之間的聯系與區分，洪老師所供應的'學問框架對我們理解教材把握教材有著特別重要而又深遠的意義。

整體把握新教材不僅可以提高老師自身的素養，也有助于培育學生學習政治的積極性。只有讓學生具備良好的文化素養才能使他們更好地適應社會的發展與進步。只有清楚地熟悉并把握好課程學問的主線，才能更好地將學問有機地聯系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清楚地熟悉并把握好教材的結構，對于一個新入門的政治老師來說是特別有必要的，也是特別有意義的。

通過霍老師的經典剖析，使我熟悉到應當怎樣突破新教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順當打通學生的思維通道、把握一定的學習要領，形成良好的政治素養；怎樣才能將一個個學問點貫穿于我們的日常政治教學過程中。我已經熟悉到在教學過程中，學生應主動學習，老師處于主導地位，加強對學生能力的培育。新教材貴在強調以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的學問點中輕松開心的提高內在的政治素養，形成科學合理的人生觀，價值觀。

此次培訓，受益匪淺，在霍老師精彩的敘述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學中能夠正確把握新教材的重難點、駕馭政治課堂的珍貴經驗。

法治大培訓心得體會篇十八

近年來，我國的醫療保障制度不斷完善，為了更好地保障人民群眾的健康權益，提高醫療保障管理人員的法治素養，我參加了一次醫保法治培訓。通過此次培訓，我深刻地體會到了醫保法治的重要性，并對如何更好地貫徹落實醫保法治有了更深入的思考。以下是我對此次培訓的幾點體會和反思。

首先，醫保法治是落實社會主義法治的重要方面。醫保法治是指在醫療保障領域內，依法行政，維護法律的實施和法律權益的保護。培訓中，我了解到，醫保法治是人民群眾享有合法權益的保障，是實施科學規范管理的必然要求。只有依法行政，才能維護醫保體系的公平、公正、公開。因此，加強醫保法治的培訓和學習，對于推進社會主義法治建設，維護人民群眾的切身利益具有重要意義。

其次，醫保法治的落實需要與相關法律法規相結合。在培訓中，我了解到醫保法治融合了眾多的法律法規，如《基本醫療保險法》、《醫療救助暫行辦法》等。只有深入學習這些法律法規，了解其內容和意義，才能更好地貫徹實施醫保法治。同時，我也認識到醫保法治的重要性不僅在于了解法律法規，更要學會將其與具體工作實踐相結合，做到法律的實現。

此外，在醫保法治的實踐中，突出了公平、公正、公開的原則。醫療保障制度要做到公平，就是要保障每個人享有公平的醫療保障權益，沒有任何形式的歧視。醫保法治還要求公正，即在醫療保障管理中，依法行醫、依法保險，確保受保人在醫療服務中享有公正的待遇。同時，醫保法治也要求公開，即要求各級醫療保障機構做到信息公開，保障人民群眾的知情權和監督權。只有堅持公平、公正、公開的原則，才能推動醫保法治的不斷發展。

最后，作為醫療保障管理人員，要樹立法治意識，加強學習，提高法律素養。在培訓中，我明確了作為醫療保障管理人員的職責和使命，即要將法律法規貫徹到具體的工作中，堅決依法行政，切實保障人民群眾的健康權益。同時，培訓也教會我如何提升法律素養，了解基本的法律知識，做到依法辦事、避免違法行為。只有通過自身的學習和提升，才能更好地履行好醫療保障管理人員的職責和使命，為人民群眾帶來更多的福祉。

在此次醫保法治培訓中，我深刻地認識到醫保法治對于我國醫療保障制度的重要性，以及自身作為醫療保障管理人員的責任和使命。我將繼續學習，不斷提升自己的法律素養，將醫保法治的精神貫徹到具體的工作中，做到公平、公正、公開，為人民群眾的健康權益提供更好的保障。

法治大培訓心得體會篇十九

隨著社會的發展和法治意識的不斷提升，單位法治建設日益受到重視。近日，我參加了我單位組織的一次法治培訓，對單位法治建設有了更深入的了解。通過這次培訓，我深刻認識到了單位法治建設的重要性，并體會到了法治對于單位發展的積極影響。在此次培訓中，我有幸聽到了專家的講解，與同事們進行了深入交流，并通過實踐探索了單位法治建設的途徑。以下是我對此次培訓的心得體會。

首先，單位法治建設要立足自身實際情況，注重制定和完善制度。在培訓中，專家強調了單位法治建設的重要性，并向我們介紹了多個實踐案例。我深切感受到，制度的重要性遠遠超出了個人的力量。一個單位如果沒有健全的制度保障，很容易走向混亂。在此次培訓中，我看到了很多單位在法治建設方面取得了顯著的成績，主要得益于他們注重制度建設的方向。制度是單位法治建設的基石，為單位提供了明確的行為規范和組織管理方式。

其次，單位法治建設需要充分發揮黨組織的領導核心作用。法治與黨的領導密切相關，黨的領導是法治建設的重要保障。在培訓中，專家強調了黨組織的核心作用，并向我們介紹了黨組織在單位法治建設中的實踐經驗。我認為，黨組織在制度建設、學習教育、監督檢查等方面發揮著重要的引領作用。只有堅持黨的領導，才能實現單位法治的良性循環，確保單位法治建設的有效進行。

再次，單位法治建設需要積極培育法治文化。法治文化是推動單位法治建設的重要力量。法治文化是指一種以依法行為為核心的生活方式和價值觀念，在單位中形成一種共同認同的法治文化，才能真正做到落地生根。培養、弘揚法治文化是單位法治建設的關鍵。通過這次培訓，我了解到了一些單位實踐的案例，比如通過開展法治進企業活動、開展法律知識競賽等活動，使員工更深入地了解和體會法治文化的重要性，激發了員工的法治意識，從而帶動了單位法治建設的進一步推進。

最后，單位法治建設需要全員參與，形成全員共識。單位法治建設不僅僅是領導的事情，每個員工都需要積極參與進來，形成共同的意識和共識。在培訓中，我了解到了很多單位在法治宣傳、法治教育方面的有益嘗試。比如開展法治講座、法律知識培訓等，讓每個員工都能夠了解法律知識，熟悉法律程序。同時，通過開展集體討論、座談會等形式，增強員工的法治意識和法律素養。只有全員參與、形成共同的共識，才能為單位法治建設夯實基礎，提供良好的法治環境。

通過這次培訓，我對單位法治建設的重要性有了更深刻的認識。我們單位將把法治建設作為重要任務，注重制度建設、充分發揮黨組織的領導核心作用、培育法治文化、全員參與形成共識。希望通過全體員工的共同努力，單位法治建設能夠取得更加實質性的進展，為單位的可持續發展提供堅實的法治保障。

法治大培訓心得體會篇二十

我有幸參加了在本校網絡直播的教科版小學《道德與法制》教材培訓研討會。會議的內容主要分為兩位專家的講座：方麗敏老師《德與法融合，教與學互動》，安子琴老師《凸顯學科特色，助力學生成長》。學習是一次很好的和別人交流的難得機會，可以學到很多的東西，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現將自己的學習心得體會總結如下：

兩位老師都分析了新課程標準下的新教材特點，讓我們對課程標準及教材把握更準確。新教材的突出特點：1、體現了學生喜歡，圖文并茂，抽象問題直觀形象表達的卡通版面。2、更加貼近學生生活。3、將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。

在教學上專家給出了學生觀、教師觀、教材觀三觀并存的建議，學生觀重點突出尊重學生人格，尊重學生差異，允許多樣。教師觀中強調了教師的三個角色扮演即指導者、支持者和合作者。教學目標的制定可因地制宜，課堂不再局限于教室，它還擴展到家庭、社區及其他生活空間，而且體現課前、課中、課后、校內外連續完整的活動過程。教學材料的主要源泉來自兒童的現實生活。因而取舍材料均要以兒童的生活實際出發，選擇與兒童生活緊密相關、切實需要的內容，以確保內容生活化，絕不再是以本為本。

在這次學習中，據方老師介紹新教材最明顯的特點就是更進一步強調了“道德教育”與“法治教育”兩大內容。更加注重與孩子的.溝通能力，同時也賦予老師跟孩子之間更多的互動。在今后的教學實施中，我將努力創設適宜的活動環境和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，聯系本地區和兒童的實際，及時地把社會中的新信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結合的教育基底，使教學更加精彩。